WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

Pages:   || 2 |

«СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ Начальник департамента Глава Конаковского района образования Тверской области В.Н.Крысов Н.А.Сенникова Постановление № 228 _ _ 2011г. 11 марта 2011 ...»

-- [ Страница 1 ] --

1

СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ

Начальник департамента Глава Конаковского района

образования Тверской области

В.Н.Крысов

Н.А.Сенникова Постановление № 228

«_» _ 2011г. 11 марта 2011 г.

ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ

муниципальной системы образования Конаковского района Тверской области на 2011 – 2013 годы 2

СОДЕРЖАНИЕ

1. Паспорт Программы развития муниципальной системы образования стр.3 Конаковского района на 2011-2013 годы 2. Характеристика проблем, на решение которых направлена Программа стр. 3. Срок реализации Программы стр. 4. Общий объем ресурсов, необходимых для реализации Прграммы стр. 5 Цели, задачи, плановые показатели эффективности и мероприятия стр. реализации Программы 6. Базовая школа. Сетевое взаимодействие базовых школ( включая стр. мероприятия по активизации использования ресурсов, полученных базовыми школами в период реализации КПМО) 7. Духовно –нравственное воспитание и краеведческое образование стр. обучающихся 8. Реализация национальной образовательной инициативы «Наша новая стр. школа»

9. Использование ресурсов учреждений профессионального образования стр. 10. Обеспечение безопасного подвоза обучающихся к месту учебы стр. 11 План мероприятий по совершенствованию правового положения стр. муниципальных учреждений Конаковского района 12 Перечень ключевых действий по выполнению мероприятий с плановыми стр. сроками их выполнения 13 Описание механизмов мониторинга реализации Программы с выделением стр. ключевых действий, необходимых для выполнения мероприятий Программы 14. Оценка рисков реализации Программы стр. 15. Подпрограмма «Развитие сети образовательных учреждений Конаковского стр. района, реализующих программы дошкольного образования на 2011- годы 16. Подпрограмма «Совершенствование организации питания учащихся и стр. воспитанников муниципальных образовательных учреждений Конаковского района»

17. Подпрограмма «Летний отдых,оздоровление и занятость детей и стр. подростков Конаковского района»

18. Подпрограмма «Организация дистанционного обучения детей-инвалидов стр. муниципальных общеобразовательных учреждений Конаковского района с 2010 по 2012 годы»

19. Демографическая ситуация в МО «Конаковский район» до 2020 года Стр. 1. Паспорт программы развития муниципальной системы образования Конаковского района на 2011-2013 гг.

Наименование Программы Программа развития муниципальной системы образования Конаковского района на 2011-2013 годы (далее Программа) Администратор Программы Управление образования Дата утверждения программы марта 2011 года Задачи Программы 1.Достижение качества образовательных результатов обучающихся.

2.Обеспечение качества условий предоставления образовательных услуг.

3.Совершенствование управления муниципальной системой управления Сроки реализации Программы 2011-2013 годы Ожидаемые результаты Эффективное функционирование образовательных реализации Программы округов на территории Конаковского района.

Создание безопасных комфортных условий жизнедеятельности участников образовательного процесса.

Повышение степени удовлетворенности образовательными услугами населения района.

Создание системы оценки качества образования.

Сокращение неэффективных расходов по отрасли Объем и источники финансирования (в разрезе годов и кодов разделов и подразделов 07 01 – Дошкольное образование – 220655,988 тыс. руб., классификации расходов) 07 02 – Общее образование – 128325,079 тыс. руб., тыс. руб., 0705 -профессиональная подготовка, переподготовка и повышение квалификации – 450 тыс.руб.

2013 г. – 448578 тыс. руб., в том числе:

07 01 – Дошкольное образование – 267 162 тыс. руб., 07 02 – Общее образование – 154 259 тыс. руб., 07 07 – Молодежная политика и оздоровление детей – 5641 тыс. руб., 07 09 – Другие вопросы в области образования – тыс. руб., 0705 -профессиональная подготовка, переподготовка и повышение квалификации – 500 тыс.руб.

Областной бюджет:

2011г. - 233746 тыс. руб., в том числе:

07 02 – Общее образование –226229 тыс. руб., в т.ч. тыс. руб. субвенция муниципальным образованиям Тверской области на обеспечение государственных гарантий прав граждан на получение общедоступного и бесплатного дошкольного, начального общего, основного общего, среднего (полного) общего, а также дополнительного образования в муниципальных общеобразовательных учреждениях Тверской области, 7913 тыс. руб- питание учащихся начальных классов 10 04 – компенсация части родительской платы – тыс. руб.

2012г. - 233746 тыс. руб., в том числе:

07 02 – Общее образование –226229 тыс. руб., в т.ч. тыс. руб.- субвенция муниципальным образованиям Тверской области на обеспечение государственных гарантий прав граждан на получение общедоступного и бесплатного дошкольного, начального общего, основного общего, среднего (полного) общего, а также дополнительного образования в муниципальных общеобразовательных учреждениях Тверской области 7913 тыс. руб- питание учащихся начальных классов 10 04 –Компенсация части родительской платы тыс. руб.

2013г. - 233746 тыс. руб., в том числе:

07 02 – Общее образование –226229 тыс. руб., в т.ч. тыс. руб. субвенция муниципальным образованиям Тверской области на обеспечение государственных гарантий прав граждан на получение общедоступного и бесплатного дошкольного, начального общего, основного общего, среднего ( полного) общего, а также дополнительного образования в муниципальных общеобразовательных учреждениях Основные механизмы реализации Управление образования администрации Конаковского Программы района Тверской области осуществляет организационнометодическое руководство и финансово- правовую Основные механизмы 1.Подведение итогов выполнения плана мероприятий.

мониторинга реализации 2. Анализ освоения запланированных объемов 2. Характеристика проблем, на решение которых Программа развития муниципальной системы образования Конаковского района (в дальнейшем - Программа) представляет систему скоординированных между собой по содержанию, срокам, ресурсам и месту проведения мероприятий и действий, направленных на достижение намеченных целей стратегического развития муниципальной системы образования и поэтапное решение важнейших проблем модернизации на муниципальном уровне.

Программа является инструментом стратегического управления системными изменениями, отражая, тем самым, основные характеристики процессов управления и планирования деятельности (целевая направленность на конечный результат, связь целей и ресурсов, конкретность и т.д.). Программа является средством построения желаемого состояния системы образования Конаковского района.

Основное назначение программы как управленческого документа заключается в разработке целесообразной и адекватной имеющемуся состоянию муниципальной образовательной системы целостной системы действий по изменению данного состояния с четко определенными и понятными для всех результатами, сбалансированными по ресурсному обеспечению. Это документ, включающий в себя аналитикопрогностическое обоснование состояния системы образования района в контексте сложившейся социально-экономической ситуации, образ будущего состояния сети, стратегию и план мероприятий по переходу от настоящего к будущему. Программа позволяет понять, какой конечный результат должен быть получен к определенному моменту времени, кто, когда и какие действия должен совершить для достижения желаемого результата.

Программа направлена на достижение стратегических целей и эффективное решение приоритетных задач развития муниципальной системы образования в контексте регионального комплексного проекта модернизации.

Стратегической целью Программы является обеспечение доступности качественных образовательных услуг за счет эффективного использования материальнотехнических, кадровых, финансовых и управленческих ресурсов.

Как показывают итоги развития системы образования Конаковского района, одним из наиболее эффективных механизмов системного реформирования отрасли образования стало формирование и развитие инновационной среды. Образовательные учреждения адекватно отреагировали на такие серьезные изменения образовательной политики на федеральном уровне, как появление Концепции модернизации российского образования, решение о переходе к профильному образованию, национальной образовательной инициативы « Наша новая школа» и т.д.

В рамках Программы были осуществлены серьезные, системообразующие изменения, позволившие вывести образование Конаковского района в число лидеров реформирования образования в Тверской области:

- изменение принципов работы по информатизации системы образования: от поставки компьютерных классов в школы был осуществлен переход к реализации проекта «Компьютер на уроке», к внедрению информационно-коммуникационных технологий в преподавание учебных предметов;

- разработка модели профильного образования, позволяющей каждому старшекласснику выбрать индивидуальную образовательную траекторию, системы предпрофильного обучения;

-организацию дистанционного обучения детей-инвалидов;

- создание модели независимого объективного контроля качества образования на всех ступенях обучения – единый государственный экзамен выпускников 11,12-х классов, новая форма аттестации выпускников 9-х классов, мониторинг знаний учащихся по различным предметам;

- создание советов образовательных учреждений как органов самоуправления управления в образовательных учреждениях.

- переход на новую систему оплаты труда работников образовательных учреждений.

Программа развития муниципальной системы образования Конаковского района на 2011-2013 годы как организационная основа муниципальной политики в сфере образования представляет собой комплекс взаимосвязанных по ресурсам и срокам мероприятий, охватывающих изменения всех компонентов образования, включая разработку и реализацию инновационных проектов образовательными учреждениями.

Конаковский район – крупный административный, промышленный и культурный регион, расположенный в юго-восточной части Тверской области. Район занимает выгодное географическое положение, располагаясь вблизи от таких крупных промышленных и культурно-исторических центров, как Москва и Тверь. Площадь Конаковского района 2114 кв.км.

Районным центром муниципального образования «Конаковский район» является городское поселение г. Конаково, которое удалено от областного центра на 80 км. В муниципальное образование входит 17 поселений, из них 6 городских и 11 сельских поселений.

Общее число населенных пунктов во всех поселениях - 185, среди них: 1 город, поселков городского типа, 179 сел, деревень и рабочих поселков.

Перспективными из них считаются 29 населенных пунктов, удельный вес которых от общего числа населенных пунктов составляет около 16 %. Число населенных пунктов с количеством жителей менее 30 человек – 91, что составляет 49% от общего числа.

Согласно плану стратегического развития МО «Конаковский район» до 2015 года на территории района имеются потенциал и перспективы для ее развития.

Всего на территории района функционирует 878 предприятий и учреждений с численностью работающих 19,4 тыс. чел.

производственным потенциалом, имеют резервные площади для размещения новых современных производств.

На территории Конаковского района в 2010 году в составе агропромышленного комплекса зарегистрировано 8 сельскохозяйственных предприятий, 1 подсобное хозяйство промышленных предприятий и осуществляли предпринимательскую деятельность 107 крестьянских фермерских хозяйств. Несмотря на трудности сельскохозяйственного производства, хозяйства района изыскивают резервы не только для сохранения производственного потенциала, но и ищут пути его увеличения.

Трудовые ресурсы муниципального образования «Конаковский район» составляют 29,3 тыс. чел. Причем, как видно из аналитических данных, в 2010 году произошло увеличение численности работающего населения.

На 01.01.2010 г. численность населения, занятого в экономике района, составила 34,6 % от общей численности населения района. Количество безработных, состоящих на учете в Центре занятости населения, составило 652 чел, а уровень безработицы 2,2 %.

По численности населения Конаковский район занимает одно из ведущих мест среди муниципальных образований Тверской области. Вместе с тем в последние годы наблюдается сокращение общей численности населения. На 01.01 2009 г. общая численность составляла 85,3 тыс. человек, а на 01.01.2010 г. – 84,5 тыс. человек.

При этом показатель рождаемости практически не изменился (на 01.01.2011 г.

рождаемость составила 925 человек, в прошлом году – 937 чел.). Соотношение рождаемости и смертности населения в Конаковском районе выражается примерно 1, (смертность на 01.01.2011 г. составила 1731человек).

Соотношение рождаемости и смертности В результате сложившейся ситуации происходит перераспределение демографической нагрузки в пользу трудоспособных и пожилых людей. Следовательно, в районе имеются трудовые ресурсы для осуществления Программы.

Стратегия развития региональной системы образования реализуется на муниципальном уровне в следующих направлениях:

-социальное и гражданское становление воспитанников образовательных учреждений на основе исторических и культурных традиций района и области;

- обеспечение ориентированности сети образовательных учреждений на рынок труда;

- сотрудничество образовательных учреждений и градообразующих предприятий, участвующих в профориентационной работе по начальной профессиональной подготовке.

Одной из основных задач на ближайшие годы является обеспечение доступности образования населению, а также обеспечение его качества.

Ее предполагается решить посредством:

1) увеличения охвата дошкольников образовательными услугами на основе предоставления новых форм дошкольного образования (группы кратковременного пребывания, дошкольные группы в общеобразовательных учреждениях, группы предшкольного образования);

2) совершенствование предпрофильной подготовки выпускников 9-х классов и профильного обучения на старшей ступени обучения;

3) создания условий развития инновационных процессов;

4) достижения сбалансированности сети образовательных учреждений в ходе реализации реструктуризации;

5) развития общедоступной системы дополнительного образования детей на основе сетевого взаимодействия учреждений (открытие структурных подразделений учреждений дополнительного образования детей в ОУ сельских и городских поселений);

6) развития информационной среды;

7) создания независимой системы оценки качества (через реализацию ЕГЭ и новой формы аттестации выпускников 9-х классов);

8) освоения бюджетных средств образовательными учреждениями на основе нормативного бюджетного финансирования и привлечения внебюджетных средств;

9) усиления взаимосвязей системы образования и рынка труда.

Конаковский район располагает сетью учебных заведений, объединяющих образовательных учреждений (из них 62 – муниципальных, 1– негосударственное, 1федерального подчинения: Городенская Православная гимназия). Среди образовательных учреждений городских учреждений – 43, сельских – 22.

С целью предоставления возможности выпускникам получить начальное, среднее и высшее профессиональное образование на территории района функционируют 2 ПУ, ССУЗа, филиалы и представительства пяти ВУЗов.

Сеть образовательных учреждений Конаковского района 2010 - 2011 уч.год Общее количество ОУ В том числе:

негосударственных ОУ В то числе:

Муниципальные ДОУ негосударственные (ведомственные) ДОУ Общее количество учреждений дополнительного образования В том числе:

музыкальные школы На территории Конаковского района функционируют 27 дошкольных образовательных учреждений, в числе которых: 17 детских садов, 1 детский сад комбинированного вида, 7 детских садов общеразвивающего вида, 2 детских садацентра развития ребенка. Из бюджета муниципального образования финансируются образовательных учреждений, в которых воспитывается 3112 ребенка. Всего дошкольным образованием в районе охвачено 3385 детей, что составляет 68,9 % от общего количества детей дошкольного возраста ( в 2010 году- 68,1%.) Увеличение количества дошкольников способствует расширению сети дошкольных учреждений и ее развитию.

Охват услугами дошкольного образования 2005-2006 2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-2011 2011- В системе общего среднего образования Конаковского района работает общеобразовательное учреждение различного типа и вида с контингентом обучающихся 7914 человек, в том числе в сельской местности 13 общеобразовательных школ, в которых обучается 1438 обучающихся. Сеть общеобразовательных учреждений района включает в себя 25 средних общеобразовательных школ, 1 гимназию, 1 основную общеобразовательную школу, 1 начальную общеобразовательную школу, 1 специальную (коррекционную) общеобразовательную школу, 1 вечернюю (сменную) общеобразовательную школу, кроме этого одно НОУ Городенскую Православную гимназию.

В вечерней школе обучается 141 человек, охвачены заочной формой обучения в двух поселковых школах 80 чел.

Анализ прогнозируемого количества обучающихся в общеобразовательных учреждениях позволяет сделать вывод о предполагаемом увеличении количества обучающихся.

В районе открыты и успешно развивают свою деятельность 9 базовых общеобразовательных учреждения.

В последние годы показатель наполняемости классов в городских и поселковых общеобразовательных учреждениях, в основном, имеет тенденцию к увеличению.

В районе функционируют 12 учреждений дополнительного образования детей, из них 3 детско-юношеских спортивных школы; 3 центра детского творчества; хоровых, музыкальных школ и школ искусств. Общий охват детей в учреждениях дополнительного образования детей составляет 5883 человека.

2005-2006 2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-2011 2011- Доля учащихся, получающих дополнительные услуги на селе, значительно меньше, чем в городских поселениях. Поэтому необходимо предусмотреть в Программе развития открытие структурных подразделений учреждений дополнительного образования детей в сельских школах.

Все образовательные учреждения размещаются в типовых зданиях, 98% из них кирпичные, а 2% – деревянные. Во всех имеются электроосвещение, водопровод, центральное отопление, канализация.

511 обучающихся из 58 населенных пунктов перевозятся общественным и школьным транспортом. В 12 общеобразовательных учреждениях имеются школьные автобусы.

Образовательный процесс в общеобразовательных учреждениях обеспечивают педагогических работников, из них 66% педагогов имеют высшую и первую категории.

Аналитические данные свидетельствуют и об относительно стабильном образовательном уровне педагогов, а именно, высшее образование имеют 80 % педагогов.

Образовательный процесс в дошкольных образовательных учреждениях обеспечивают 487 педагогов (449 - в муниципальных), из них 44 % педагогов имеют высшую и первую категории Образовательный процесс в дошкольных учреждениях дополнительного образования детей обеспечивают 139 педагогов, из них 64 % педагогов имеют высшую и первую квалификационные категории.

Развитие системы образования определяется рядом факторов, в том числе экономическими составляющими. На сегодняшний день все учреждения муниципальной системы образования района финансируются за счет бюджетных средств. Внебюджетные поступления, формируемые из родительской платы за дополнительные образовательные услуги и благотворительной спонсорской помощи, в 2007 году- 4,02 % от бюджета, в году-4,3 %, в 2009 году – 4,3 %, в 2010 году- 5%.

Рассматривая бюджет Конаковского района можно отметить, что доля расходов на образование в бюджете района в 2010 уменьшилась. А именно:, в 2006 году- 40, 8 %, в 2007 году - 49,7 %, в 2008 году - 60, 2 %, в 2009 году - 71,7 %., в 2010 году -59, Затраты на одного ученика на протяжении последнего периода растут.

Основной задачей дошкольного образования является подготовка к общему образованию, развитие базовых способностей детей при участии педагогов, психологов и логопедов. Начальная школа является ключевой ступенью в образовательной вертикали учреждений, которая не только развивает базовые способности ребенка, но и формирует главные инструменты познания. Программа предполагает включение механизмов управления качеством образования и мониторинг качества образования.

Основная школа сохраняет и развивает базовые способности детей, предоставляет возможности выбора через систему дополнительного образования и предпрофильной подготовки. Для старшей школы характерно сочетание общего образования с избранными профилями обучения. Единство этих компонентов дает возможность успешно учиться и закладывает основы для самореализации. Благодаря интеграции ресурсов дополнительного и общего образования стало возможным включение проектов в учебную деятельность. Наряду с проектами учебно-познавательного характера, социальными проектами стали появляться специальные научные.

Несмотря на наметившиеся позитивные тенденции в развитии системы образования, существует ряд проблем, связанных с общей модернизацией образования, как по Тверской области в целом, так и на территории Конаковского района.

Достигнуты значительные успехи в развитии качественного роста образовательной среды района, сделаны шаги в сторону привлечения общественности к проблемам школы, апробированы и внедрены инновационные разработки, затрагивающие различные аспекты образовательного пространства. В то же время, отчетливо выделяется комплекс проблем, решение которых зависит от консолидации усилий не только внутри отрасли «Образование», но и всех социальных институтов, ведомств, организаций и общественных объединений.

Проблемами, определяющими состояние образования, являются следующие:

низкий социальный и материальный статус учителя, что вынуждает лучшие кадры искать другие сферы занятости, демотивирует приток молодежи – и, как следствие, быстрое старение учительского и директорского корпуса образовательных учреждений;

несоответствие темпов роста качества образовательной услуги темпам роста затрат на функционирование системы образования (низкие показатели материальнотехнической базы в ряде ОУ, растущий износ зданий, отсутствие или несоответствие современным требованиям кабинетов и учебного оборудования, невысокая оснащенность компьютерной и оргтехникой, старение библиотечного фонда и т.д.);

наличие очередности в дошкольные учреждения;

несформированность социального заказа;

неэффективное включение сообщества родителей, финансовых партнеров и др., в управление образовательной сферой общества;

продолжающееся ухудшение здоровья учащихся;

увеличение количества детей, находящихся в социально опасном положении;

отсутствие соответствия между уровнем образования и будущим уровнем жизни.

На сегодняшний день общественность района только приближается к пониманию уровня образования как своеобразного «человеческого капитала», т.е. средства, вложенные в образование, сегодня дают возможность в дальнейшем конвертировать образование в престижную работу, высокую заработную плату и высокий уровень жизни.

Программа развития системы образования до 2013 г. направлена на решение выше названных проблем.

общеобразовательных учреждений, которая была объявлена Президентом РФ как одна из основных направлений национальной доктрины в области образования. Действуя в рамках этой доктрины, основное внимание сконцентрировано как на проблемах школы, так и на проблемах дошкольного, дополнительного, специального (коррекционного) образования и других составляющих системы образования Конаковского района.

Благодаря системному подходу к организации инновационных процессов в системе образования, эффект от реализации программы не замыкается на каком либо конкретном элементе системы образования, а, в силу тесной взаимосвязи существующих проблем, распространяется на все образовательное пространство района.

Необходимость консолидации усилий обусловлена тем, что в образовательном процессе должны принимать участие все причастные к этому процессу сообщества и профессиональные группы, а не только специалисты отрасли образования. Решение проблем образования в формате Программы развития образования позволяет консолидировать усилия представителей различных отраслей, ведомств, структур и организаций района в разработке и реализации инновационных моделей решения комплексных проблем на стыке образования, здоровьесбережения, безопасности, формирования гражданского общества, в качестве основы перспективного социальноэкономического развития района.

Качество и доступность образования его соответствие потребностям рынка определяют основные направления деятельности в рамках Программы. Система предлагаемых программных мероприятий представлена как структура из пяти подпрограмм.

В современных условиях невозможно правильно ставить и решать вопросы образования без широкого вовлечения в этот процесс всех действующих социальных институтов и, главное, без глубокого вовлечения института семьи. Школа при таком подходе становится особым социокультурным пространством, общим пространством жизнедеятельности детей и взрослых.

В течение последних лет в районе складываются многоуровневые формы управления образованием (например, координационные советы, экспертные советы). С целью развития различных форм управления образованием разработана и в ближайшее время будет апробирована модель Управляющего совета школы; определены механизмы его формирования; сформирована критериальная и нормативно-правовая база. Таким образом, подготовлена основа для появления в школах управляющих советов.

Создание системы обеспечения качества образования – стратегическая задача образовательной системы района. Для ее апробации и экспериментального воплощения в жизнь потребуется не менее 3-х лет.

За предшествующие годы в районе накоплены значительные ресурсы, позволяющие на новом уровне подойти к проблеме обеспечения нового качества образования, создать условия для преодоления сохраняющегося противоречия между социальными ожиданиями, образовательными запросами и потребностями населения, с одной стороны, и состоянием и результатами образовательного процесса, с другой стороны.

Наличие в районе опытных и квалифицированных педагогических кадров, успешно действующие образовательные учреждения и модели новых финансовоэкономических механизмов, апробированные методики оценки качества образования позволяют поставить задачу по обеспечению качественного образования в соответствии с индивидуальными запросами и возможностями ребенка.

В районе функционирует единственная в области хоровая школа мальчиков и юношей. Сохранение этого учреждения и его дальнейшее совершенствование – задача первостепенной важности в программе, с учетом того, что продолжается рост преступности среди подростков, употребление ими наркотиков, растущий культурный нигилизм значительной части молодежи и т.д.

Учитывая, что в поддержке высокого имиджа Конаковского района, большое значение имеют успехи одаренных детей на всероссийских и международных конкурсах, необходимы дополнительные финансовые средства для их участия в вышеуказанных конкурсах. Совершенствование управления процессом дополнительного образования (в том числе и его оптимизация) невозможно без систематического повышения квалификации руководителей, вооружения их новейшими технологиями управления.

Необходима консолидация усилий учреждений отрасли «культура» и «образование», органов социальной защиты населения и здравоохранения с привлечением общественных благотворительных организаций, попечительских советов.

Количество образовательных учреждений, предоставляющих дополнительные услуги, выходящие за рамки стандарта, в целом по району остается стабильным. Однако приходится констатировать, что процесс развития дополнительных образовательных услуг пока не в полной мере регулируется на муниципальном уровне: не разработаны единые подходы в этом направлении деятельности, не созданы механизмы взаимодействия с родительской общественностью по этим вопросам и т.д. Поэтому задача управления развитием спектра дополнительных образовательных услуг, становится одной из важнейших. Необходимо открывать дополнительные кружки и спортивные секции в сельских и поселковых общеобразовательных учреждениях.

Проблема развития человеческих ресурсов общеобразовательной школы является чрезвычайно острой и на наш взгляд, возводится в ранг самостоятельной проблемы сохранения кадров отрасли образование. Наши педагоги и администраторы пока не умеют работать в новых условиях. Наконец, нужно менять принципы и формы их регулярной переподготовки, разработать модель развития человеческого потенциала отрасли.

Необходимо срочно разработать и внедрить механизмы существенного, ощутимого повышения социального и материального статуса работников образования, в первую очередь – прогрессивные системы мотивации труда педагогов.

Образовательная среда – это сложный комплекс условий, в которых функционирует образовательная система, растет каждый отдельно взятый ребенок.

Клиенты системы получают её конечный продукт (выпускника) или текущие образовательные услуги. Авторами этой среды являются все граждане и все дети района (т.е. население), органы местного самоуправления, бизнес, вузы, СМИ, учреждения культуры, органы правопорядка.

Формирование полноценной образовательной среды во многом основывается на обеспечении адекватных современности условий образовательного процесса. Основным вопросом становится материально-техническое обеспечение развития образовательной среды. Для управления материальными ресурсами необходимы адекватные и эффективные механизмы, позволяющие в рамках существующего правового поля оптимально их распределять. Еще одной центральной характеристикой образовательного пространства является его целостность. Здесь ключевым моментом является информатизация, внедрение информационно-коммуникативных технологий, формирование информационных ресурсов. По заключению многочисленных экспертов существующая образовательная среда нуждается в создании таких условий, при которых образовательный процесс будет безопасным для участников образовательного процесса. Особенно актуальна проблема сохранности и укрепления здоровья учащихся.

Работа над созданием безопасной образовательной среды должна стать главной при формировании полноценного образовательного пространства На уровне образовательного учреждения должны быть разработаны и реализованы такие условия, которые, с одной стороны, обеспечили бы необходимую безопасность участников образовательного процесса, а с другой стороны – эргономичность, воплощающую охрану здоровья и комфортность.

Целью планируемого этапа развития материально-технической базы является создание комфортных, безопасных для жизни и здоровья обстановки в образовательных учреждениях для всех участников образовательного процесса.

Мероприятия, касающиеся управления финансовыми потоками отрасли, целесообразно представить в виде двух основных блоков: первый предполагает совершенствование системы исполнения консолидированного бюджета отрасли, второй позволяет представить нормативное финансирование как отдельный ресурс. Наличие такого рода ресурса способствует превращению директора в менеджера, что в свою очередь оправдывает необходимость реализации мероприятий по переподготовке административного персонала образовательных учреждений. Следующим шагом для совершенствования финансового обеспечения образования может стать переход от подушевого к нормативно-программному финансированию.

Бюджет отрасли должен стать по настоящему консолидированным, состоять из двух частей, - собственно бюджетных средств, расходуемых на реализацию муниципального заказа (стандарта), и внебюджетных средств отрасли, заработанных на продаже дополнительных образовательных услуг. Управление единым консолидированным бюджетом совместно должны осуществлять управление образования и районный Совет по образованию. Это позволит обеспечить взаимодополнение бюджетных и внебюджетных ресурсов при решении единых для образования задач. Целью планируемого этапа реформирования системы экономических отношений в образовательной отрасли является создание эффективных механизмов управления финансовыми ресурсами системы образования.

3. Сроки и этапы реализации программы: 2011-2013 г.г.

4. Общий объем ресурсов, необходимый для реализации Программы.

В качестве ресурсов, привлекаемых для реализации Программы, будут использованы средства бюджета Конаковского района, в объемах, утвержденных Собранием депутатов Конаковского района, областного бюджета за счет получения субсидий из областного фонда софинансирования расходов на реализацию расходных обязательств муниципальных образований, федерального бюджета необходимых средств (тыс. руб.) Всего, из них 1941971,367 610020,367 644956,5 686994, Бюджет Конаковского 1226721,867 371603,867 406540 района Федеральный бюджет Раздел 5. Цели, задачи, плановые показатели эффективности, мероприятия реализации и действия по выполнению мероприятий Программы развития муниципальной системы образования Цель Повышение качества и доступности предоставляемых образовательных услуг населению Конаковского района за счет эффективного использования материально-технических, кадровых, финансовых и управленческих ресурсов Задача 1. Достижение качества образовательных результатов обучающихся, воспитания духовной, нравственной личности, любящей свой родной край.

задачи 1 получивших аттестат о среднем (полном) образования ( 3 квартал) по обязательным предметам с результатом нравственным воспитанием, краеведческим образования учебного года достижением достижением учащимися требований образования учебного года учащимися государственного образовательного требований стандарта.

государственн ого образовательн ого стандарта инновационной деятельности муниципальных образования деятельности образовательных учреждений, ОУ, педагогических работников, направленной педагогических на повышение качества образования.

работников, направленной на повышение качества образования «Образовательные гранты», конкурса на образования нравственное, воспитания, краеведческого образования и образования учебного года воспитание, просвещения, патриотического воспитания.

краеведческое образование и просвещение, патриотическо е воспитание мероприятий, посвященных Году воинской образования образовательн образовательной инициативы «Наша новая инициативы «Наша новая школа»

мероприятий по реализации национальной образования образовательной инициативы «Наша новая Задача 2. Обеспечение качества условий предоставления образовательных услуг Показатели Доля учащихся старшей ступени МОУ, Управление % два раза в 65 67 задачи 2. имеющих возможность выбора профиля образования год высококвалифицированными кадрами, для соответствующих образовательных (от количества базовых учреждений).

Доля педагогов, владеющих ИКТ- образования учебного услугами школьного автотранспорта образования год Количество мероприятий, проведенных в Управление Ед. В течение 82 109 базовых школах как ресурсных центрах, образования учебного проведения ЕГЭ, как социокультурных центров дистанционного обучения детей- образования инвалидов в рамках реализации регионального пилотного проекта по обучению детей-инвалидов.

обучаются с использованием технологии образования дистанционного образования Количество педагогических работников, Управление Ед. 1 раз в год 5 10 прошедших обучение для организации образования дистанционного обучения детейинвалидов.

Доля образовательных учреждений, Управление % один раз в отвечающих современным требованиям к образования год образовательного процесса:

- МОУ;

образовательных учреждениях, образования квартал расположенных в городской местности, в пределах норм, установленных санитарноэпидемиологическими правилами и нормативами.

общеобразовательных учреждениях, образования квартал расположенных в сельской местности, в пределах норм, установленных санитарноэпидемиологическими правилами и нормативами.

Количество общеобразовательных Управление ед. два раза в Количество учащихся, приходящихся на Управление чел. два раза в одного учителя в общеобразовательных образования год имеющих все виды благоустройства в образования год образовательной услуги.

укомплектованных педагогическими образования год повышение квалификации за текущий год. образования год общеобразовательных учреждений, образования год ( специальности «Менеджер».

1. Сетевое качественных образовательных услуг.

взаимодействие МОУ 1.1 Разработка, корректировка и утверждение Управление сроки один раз в Издание Внесен Внесение 2. Развитие Развитие кадрового потенциала системы Управление Тыс.руб. ежекварталь 400 520 потенциала системы образования ( обновление) образовательной услуги, соответствующей образования новой школьной установленным требованиям инфраструктуры Подпрограммы (4):

1. «Развитие сети образовательных дошкольного образования».

2. «Летний отдых, оздоровление и занятость детей и подростков 3. «Совершенствование организации питания учащихся и воспитанников 4 «Организация дистанционного обучения общеобразовательных учреждениях Конаковского района».

3.2 3.Утверждение программы «Безопасность Управление сроки Март 2011 г. Постановлени Поста Постанов 3.3 Утверждение плана мероприятий по Управление сроки апрель Постановлени Поста Постанов 3.4 Реализация комплексной целевой Управление тыс. руб. в течение 807,696 2500 Задача 3. Совершенствование управления муниципальной системой образования отчет об образовательной и финансовохозяйственной деятельности Доля общеобразовательных учреждений, Управление % один 100 100 лицензирование и аттестация которых образования раз в представителей общественности из числа лиц, не являющихся работниками учреждений, подведомственных органам управления образованием Доля общеобразовательных учреждений, в Управление % сентяб 100 100 которых согласно зарегистрированному образования рь уставу создан и действует орган самоуправления, обеспечивающий демократический, государственнообщественный характер управления образовательным учреждением, участвующий в распределении стимулирующей части фонда оплаты труда.

Рост абсолютного значения средней Управление % декабр зарплаты педагогических работников за образования ь счет введения новой системы оплаты труда по отношению к уровню 2008 года:

- МОУ;

Доля фонда оплаты труда учителей в общем Управление % ежемес 54,35 54,4 54, общеобразовательных учреждений.

Доля фонда стимулирования в общем фонде Управление % один 13,6 13,7 13, 1.Обеспечение Обеспечение открытости деятельности Управление Тыс. руб. В 734,95 800 муниципально й системы образования системы образования в открытом доступе.

1.2 сети (включая дошкольный уровень, уровень дополнительного образования), информатизации, обеспечения безопасности образовательного процесса, в том числе перспективного плана обновления материально-технической базы объектов образования.

отдыха, оздоровления и занятости детей и подростков.

Издание и корректировка нормативного Управление сроки сентяб Внесение Внесен Внесение 2.Совершенств Стимулирование деятельности работников Управление Тыс.руб. В 30912 30912 оплаты труда в части стимулирующ их выплат Раздел 6. Базовые общеобразовательные учреждения С целью повышения доступности качественного общего образования, концентрации материально-технических, финансовых, кадровых и управленческих ресурсов, реализации инновационных образовательных программ и технологий, ориентированных на формирование компетенций и развитие способностей личности ребёнка к саморазвитию, самоопределению, самореализации в Конаковском районе в 2005 году были созданы базовых общеобразовательных учреждения (5 базовых школ сельских образовательных округов и 4 городские базовые инновационные общеобразовательные учреждения).

Базовые ОУ создают современную информационную среду, осуществляют обучение информационно-коммуникационным технологиям учителей и руководителей школ образовательного округа и района В качестве приоритетов деятельности базовых ОУ выступают следующие направления:

- в учебном процессе – проведение уроков по отдельным предметам учителями базовой школы в других школах округа, организация профильного обучения и углублённого изучения отдельных предметов для учащихся других школ, подготовка к ЕГЭ, к новой форме аттестации в 9-х классах, к предметным олимпиадам;

- в сфере общения и досуга – организация совместных праздников, кружков, секций, спортивных соревнований, смотров, конкурсов, конференций и других мероприятий;

- в сфере дополнительного образования – реализация дополнительных образовательных программ и предоставление дополнительных образовательных услуг;

Виды и формы образовательных услуг определяются уставами базовых общеобразовательных учреждений.

- в сфере повышения квалификации – организация систематической методической работы, ориентированной на профессиональное развитие педагогических и управленческих кадров.

Отношения между БОУ и другими школами (школами-спутниками) закрепляются в уставе и положении образовательного округа и регулируются на основе заключенных договоров.

Для эффективной организации и планированию методической работы в районе управление образования совместно с базовыми школами ежемесячно предлагает по плану работы свои услуги: определённые методические темы, по которым все желающие могут получить информацию.

Создание БОУ позволяет сделать систему повышения квалификации более качественной и удовлетворяющей индивидуальным запросам педагогов. На площадках этих учреждений может реализовываться в условиях приближенных к конкретному учителю ряд направлений и форм повышения квалификации, которые до сих пор осуществлял ТОИУУ (семинары, мастер-классы, консультации) и районные методические объединений (по основным направлениям работы РМО, но со 100% охватом педагогов).

Преимущества:

Приближенность к месту работы педагога.

Качественный мониторинг.

Дифференцированный подход (молодые учителя, учителя-неспециалисты).

Руководство самообразованием не только на уровне рекомендаций, но отслеживание, корректировка.

Для успешной деятельности базовых школ в системе повышения квалификации необходимо Подготовленность педагогов базовых школ (уровень, достаточный для выполнения возложенных на них задач).

Тьютеры по всем предметам из числа высококвалифицированных педагогов базовых школ, либо школ их образовательного округа.

Для сопровождения модернизационных процессов в образовательной практике школьных округов необходима подготовка тьютеров по приоритетным направлениям развития образования (профильное обучение, ЕГЭ, новая форма аттестации, преподавание региональных курсов).

В значительной степени эти условия могут быть обеспечены путем взаимодействия с Тверским областным институтом усовершенствования учителей.

Все педагоги базовых школ должны в обязательном порядке проходить курсы повышения квалификации один раз в пять лет.

Тьютерам по начальной школе и по предметам необходимо ежегодно обучаться на специально проводимых для них курсах по актуальным проблемам теории и методики предметной подготовки (краткосрочные курсы ПК – 72 ч.).

Тьютерам по предметам следует пройти комплекс курсов, обеспечивающих различные аспекты перехода на профильное обучение (предпрофильная подготовка девятиклассников, преподавание предметов на базовом и профильном уровнях, изучение элективных курсов, ЕГЭ, новая форма аттестации в 9-х классах).

Тьютерам по сопровождению модернизационных процессов в образовательной практике необходимо пройти повышение квалификации на курсах и семинарах по приоритетным направлениями развития образования (организация профильного обучения, ЕГЭ, преподавание регионального курса, обучение одаренных детей и др.) Педагогам базовых школ целесообразно участвовать в мероприятиях Тверского областного института усовершенствования учителей, посвященных проблемам модернизации российского образования (конференциях, круглых столах, «августовской Базовые школы могут использовать потенциал Тверского областного института усовершенствования учителей для проведения семинаров, мастер-классов, краткосрочных проблемных курсов на своих площадках.

В распоряжении тьютеров по начальному обучению и преподаванию отдельных предметов будет находиться электронный банк педагогической информации Тверского областного института усовершенствования учителей. (депозитарий педагогического опыта Учебно-методический центр Тверского областного института усовершенствования учителей специально для учителей базовых школ и тьютеров по начальному обучению и преподаванию отдельных предметов планирует разработку необходимых методических материалов и рекомендаций (в том числе - издание методических пособий; создание учебно-методических кейсов по образовательным областям; подготовка учебнометодических пакетов для проведения мероприятий по повышению квалификации) Тверской областной институт усовершенствования учителей также планирует проведение организационных мероприятий по обеспечению повышения квалификации по системе ТОИУУ – базовая школа:

разработку (или совершенствование) модели «Базовая школа - ресурсный центр повышения квалификации»;

разработку моделей повышения квалификации педагогических работников базовых школ по актуальным проблемам развития образования в регионе;

сверку кадрового состава;

мониторинг профессиональных запросов и затруднений педагогов базовых школ по вопросам повышения квалификации;

изучение их потребностей в услугах Тверского областного института усовершенствования учителей для подготовки их как ресурсных центров повышения квалификации.

Содержание:

основные направления модернизации российского образования;

актуальные проблемы содержания начального обучения и преподавания отдельных предметов;

стандартизация образования.

модели, стандарт, программа и учебно-методическое обеспечение преподавания регионального курса (краеведение);

профильное обучение на старшей ступени общего образования и предпрофильной подготовки девятиклассников;

компетентностный подход в обучении;

современные педагогические технологии в массовой педагогической практике;

контроль, оценочная деятельность учителя в системе управления качеством образования;

заседания методических объединений;

работа групп, объединяющих учителей разных категорий (молодых специалистов, неспециалистов, опытных учителей, творчески работающих учителей и др.);

работа творческих групп по актуальным проблемам обучения;

возрождение института наставничества опытных педагогов над молодыми учителями.

В более отдаленной перспективе возможно проведение на площадке базовых школ курсов повышения квалификации педагогов, с использованием потенциала Тверского областного института усовершенствования учителей и самих базовых школ. Для этого необходима подготовка кадров по программе для преподавателей курсов повышения квалификации.

По своим функциям БОУ являются :

- ресурсными центрами для проведения работы с обучающимися, а именно:

центрами по подготовке и проведению ЕГЭ для выпускников 11,12-х классов и новой формы аттестации для выпускников 9-х классов; центрами по предпрофильной (9 кл.) и профильной (10-11-х кл.) подготовке учащихся; центрами по развитию научноисследовательского творчества учащихся всех ступеней обучения;

-социокультурными центрами, центрами социально значимых мероприятий для учащихся, родителей и общественности округов, центрами освоения современных форм и технологий воспитательной работы, центрами развития системы дополнительного образования.

В целом, базовые учреждения призваны обеспечить формирование единого образовательного пространства, как сельских образовательных округов, так и в целом Конаковского района.

В базовых школах формируется нормативно – правовое поле их деятельности: в школах имеются документы регионального и муниципального уровней, разработаны программы развития, блоки инструктивно - методических материалов, регламентирующих деятельность БОУ и образовательных округов, имеются материалы, которые существенно помогают администрации школ в работе.

Деятельность базовых школ ежегодно планируется: во всех школах разработаны Планы работы базовых школ со школами – спутниками на учебный год, призванные систематизировать работу БОУ по всем направлениям.

Базовые школы являются центрами компьютерной и коммуникативно – информационной среды округов, имеют факсы, выход в Интернет, электронную почту, сайты, информационные центры, оснащенные компьютерной и копировальной техникой, мультимедийные установки, интерактивные доски.

экспериментальную работу по апробации индивидуальных учебных планов, вводят накопительную оценку учебных достижений (портфолио). Все базовые школы являются пунктами проведения экзаменов для выпускников 9-х классов в новой форме.

Налаживанию взаимодействия базовых школ и школ – спутников способствует то, что все базовые школы сельских образовательных округов имеют школьные автобусы.

Базовые школы района укомплектованы кадрами, имеют стабильные педагогические коллективы с достаточно высоким уровнем образования (от 75 % до 78% педагогов имеют высшее или незаконченное образование, что соответствует стандарту кадрового потенциала базовых школ).

Квалификационные категории имеют от 72 % до 98 % педагогов.

Все педагоги базовых школ своевременно, один раз в пять лет, проходят курсы повышения квалификации, занимаются самообразованием, научно-исследовательской работой, участвуют в различных профессиональных конкурсах, конференциях, что также соответствует стандарту кадрового потенциала базовых школ.

Базовые школы ведут постоянную работу по подготовке тьютеров по актуальным проблемам теории и методики предметной подготовки.

БОУ ведут работу по повышению квалификации педагогических работников округа.

В них стабильно работают школьные методические объединения. Кроме этого, во всех базовых школах ежегодно проводятся районные методические объединения. БОУ приступили к проведению окружных и межокружных методических объединений, семинаров учителей- предметников, к работе по переводу школ в статус социокультурных центров и центров воспитательной работы с учащимися округа, в них формируются системы дополнительного образования.

В рамках дополнительного образования платные образовательные услуги в базовых школах района не практикуются.

Успешной реализации поставленных задач способствует то, что в районе создан и начал работу районный совет руководителей БОУ района. Советом разработаны и приняты нормативные документы:

- Положение о совете руководителей базовых образовательных учреждений района;

- Положение о совете руководителей сельского образовательного округа;

- Положение об окружном методическом объединении учителей предметников;

- Договор сотрудничества базовой школы со школой спутником.

- Положение об окружном методическом совете;

- Договор сотрудничества базового городского базового инновационного учреждения с образовательным учреждением.

Работа базовых школ освещается в СМИ.

. В тоже время еще недостаточно эффективно используются ресурсы БОУ в организации работы, в подготовке к ЕГЭ.

по активизации использования ресурсов, полученных базовыми школами в период реализации Комплексного проекта модернизации образования, включая ресурсы 1. Наполнение материалом Web-cайтов 2011-2013 Руководитель образовательными ресурсами 2. Проведение курсов повышения квалификации 2011-2013 Зам. директора по интерактивных досок в кабинетах и информационных центрах использованию аппаратных и программных средств на базе информационного центра школы 4. Проведение ежегодной районной экологической май Специалист 6. Формирование базы ЦОР, организация доступа к 2011-2013 Зам. директора по материалам, размещённым на школьном сервере, а ИЦШ, системный организаций 7. Тьюторская помощь учителям школ города в 2011-2013 Зам. директора по модернизации учебно-воспитательного процесса в ИКТ, руководители рамках действующего семинара «Информационные ИЦШ, учителя 8. Организация прохождения дистанционного 2011-2013 Зам. директора по обучения, тренировочного тестирования (РЦОИ) ИКТ, руководитель 9. Организация участия школьников в дистанционных 2011-2013 Зам. директора по 10. Подготовка и проведение ЕГЭ для выпускников 2011-2013 Зам. директора по 11. Взаимодействие с высшими учебными 2011-2013 Зам. директора по 12. Предоставление возможности обучающимся 2011-2013 Зам. директора по образовательного округа посещать элективные информатизации, 13. Организация читательских конференций для 2011-2013 Зам. директора по 14. Проведение классных часов для учащихся 2011-2013 Зам. директора по муниципального этапа Всероссийского конкурса управления 16. Обучение различных групп педагогов в 2011-2013 Зам. директора по соответствии с уровнем их ИКТ – компетентности информатизации, 17. Проведение конкурса сочинений для учащихся февраль Специалист 18. Проведение собраний для родителей учащихся 2011-2013 Зам. директора по 19. Проведение на базе школы дискуссий, 2011-2013 Зам. директора по видеоконференций, олимпиад, форумов и т.д. в информатизации, 20. Создание и ведение электронных классных 2011-2013 Зам. директора по 21. Создание и ведение электронных дневников 2011-2013 Зам. директора по 22. Разработка и обслуживание школьного сайта 2011-2013 Зам. директора по Раздел 7. Духовно-нравственное воспитание, краеведческое образование В Конаковском районе мероприятия по духовно-нравственному воспитанию и краеведческому образованию реализуются через учебную деятельность и внеурочную работу. Это позволяет решить ряд задач:

1. Использовать краеведческий материал (с учетом конкретных видов специализации ) на любом этапе и направлении урочной и внеурочной деятельности .

2.Формировать любовь к родному краю, а через это ответственность за его сохранение.

3. Охватить всех учащихся организованными формами по духовно – нравственному воспитанию и краеведческому образованию.

4. Формировать преемственность поколений в области профессиональных и культурных традиций.

Духовно-нравственное воспитание, краеведческое образование осуществляются через различные формы работы школьных музеев. Данная деятельность осуществляется в контакте с организацией ветеранов Великой Отечественной войны, администрацией городских и сельских поселений.

Учащиеся принимают активное участие в мероприятиях, посвященных празднованию Победы в Великой Отечественной войне, чествованию знаменитых людей, связанных с Конаковским краем, во Всероссийских конкурсах.

Учащиеся образовательных учреждений принимают активное участие в региональном этапе Всероссийской акции «Я гражданин России!», в акции « Спешите делать добро!»

С 1 сентября 2007 года в общеобразовательных учреждениях города и района ведется элективный курс «Основы православной культуры». Данный историкокульторологический курс обеспечивает знания об истории формирования православной культуры, отечественных традиций в культуре, воспитывает уважение к отечественной истории и традициям, правам граждан на национальную и религиозную культуру, религиозные и иные убеждения, развивает творческие способности. С целью оказания методической и практической помощи учителям основ православной культуры, сформирована творческая группа педагогов по разработке программ и поурочных разработок для 2- 6 классов. Работает методическое объединение учителей ОПК.

Имеется первый успешный опыт реализации программы по ОПК – это участие в региональной научно-практической конференции «Духовно-нравственное воспитание:

опыт, проблемы, перспективы», в конкурсе «За нравственный подвиг учителя», организованный Центральным федеральным округом. Обобщен опыт работы двух педагогов.

С 01.04.2010 в 4-5х классах апробирован курс «Основы религиозных культур и светской этики». Принцип курса является культурологическим и направлен на развитие у школьников представлений о нравственных идеалах и ценностях, составляющих основу религиозных и светских традиций многонациональной культуры России. На территории района организованы курсы для преподавателей «Основ религиозных культур и светской этики», 5 учителей прошли обучение в Москве и стали педагогами-тренерами.

2011 год- Год воинской славы Тверской области и 70- летия освобождения г.

Калинина. В 2011-2012 г. вся работа будет посвящена этой дате.

В рамках проекта партии « Единая Россия» « 2011 год-год Воинской славы» в феврале- марте 2011 года организованы поездки учащихся в Музей Калининского фронта.

2011-2012г. духовно-нравственное воспитание, краеведческое образование должно опираться на такие аспекты, как : роль семьи в духовно- нравственном воспитании детей, формирование положительного отношения к художественной культуре, народному творчеству, формированию духовно-нравственных ориентиров на основе традиционных общечеловеческих и христианских ценностей, освоение культурного наследия родного края в общеобразовательных учреждениях.

Раздел 8. Реализация национальной образовательной инициативы «Наша новая школа»

п/п Введение основного общего всех общеобразовательных учреждениях 5,6,7,8 класс общего образования по мере готовности:

Организация и проведение Управление 2011- ФГОС общего образования руководители ОУ образовательную образования, специалистов управления образования с учетом поэтапного введения ФГОС основной образовательной программы.

Размещение информации на сайте управления образования.

7. Разработка на основе Управление 2011-2014 Методические материалы реализацию ФГОС Участие в региональных Управление научно-практических образования, педагогических чтениях, ОУ семинарах по проблемам Конаковского независимости экспертизы соответствия качества подготовки выпускников федеральному государственному образовательному проведении государственной итоговой аттестации образовательного процесса и оборудования учебных помещений, соответствующих требованиям ФГОС Приобретение учебно- Управление 2011-2014 годы кабинетов начальных Конаковского классов в соответствии с района требованиями ФГОС Совершенствование системы оценки качества образования в образовательных учреждениях Конаковского Осуществление контроля Управление достижений обучающихся независимости экспертизы соответствия качества подготовки обучающихся и выпускников федеральному государственному образовательному проведении государственной аккредитации образовательных осуществлении образования:

- расширение участия общественных институтов, объединений педагогов, потребителей образовательных услуг в процедурах оценки качества общего образования -Апробация и внеучебных достижений обучающихся образовательных учреждений Проведение районных Управление 2011-2015 Проведение не менее направленных на развитие учебноисследовательской и творческой деятельности учащихся общеобразовательных учреждений электронной базы данных образования по победителям и призерам Всероссийской олимпиады школьников направленных на развитие учебно-исследовательской и творческой деятельности учащихся общеобразовательных учреждений Конаковского района: мероприятия экологической направленности :

конкурсах, конференциях, выставках, смотрах, форумах, олимпиадах ;

мероприятиях по историческому и географическому краеведению; мероприятия по судомодельному и авиамодельному спорту, конкурсы прикладной направленности учреждений Тверской области в рамках регионального конкурса «О поощрении инновационной деятельности, направленной на развитие образования и экономики работающих педагогов образовательных учреждений, инициативной талантливой молодежи»

Всероссийской олимпиады руководители учреждений Конаковского Участие в дистанционных Управление 2011-2015 годы Список региональных олимпиадах образования, участников мероприятий по предметам: физика, руководители ОУ математика - с целью развития физикоматематического образования школьников 8классов информационным технологиям с целью повышения ИКТ компетентности учащихся 9-10 классов Создание электронной Управление 2011-2012 годы База данных по участникам с участием талантливой молодежи Развитие творческих Управление 2011-2015 годы Доля Организация работы Руководители 2012-2013 годы Доля учащихся, Переход на новый порядок Департамент 2011 год Готовность аттестации педагогических образования педагогических Проведение обучающих Департамент 2011 год Готовность Ведение банка педагогических общеобразовательных учреждениях Конаковского перспективных выпускников вузов для работы в школах Конаковского района «Социальное развитие села до образования, приобретения или строительства жилья ) конференциях по повышению образования, 2015 ежегодно компетентности руководящих работников системы образования Конаковского «Школа», Автоматизированной библиотечной системы 37 Участие в конкурсе лучших Управление 2011-2015 Список лучших учителей образовательных образования, годы реализующих общеобразовательные программы начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, в рамках реализации приоритетного национального проекта «Образование»

экономики региона, педагогических и руководящих работников Торжественный Прием Управление 2011мероприятия в районных Главой Конаковского района образования образовательных учреждений Конаковского района, посвященный Дню учителя персонифицированной образования квалификации педагогических и руководящих кадров в ГОУ муниципального этапа образования 2015 менее 6 человек ежегодно конкурса педагогического мастерства «Учитель года 42 России»

профессионального руководители конкурса « Самый классный ОУ классный»

43 Участие в педагогическом Управление 2011-2015 Список участников руководителей «Тверское руководители воспитанию нового поколения России!»

44 Поддержка деятельности Управление 2011педагогических педагогических работников образования, образовательных учреждений, руководители годы классного руководителя в рамках приоритетного национального проекта «Образование»

45 Проведение августовских Управление 2011-2015 Периодичность профессиональное развитие педагогов Конаковского района развитии детей Ведение банка педагогических Управление 2011-2012 Банк педагогических учреждениях Конаковского Формирование резерва Управление 2011-2012 Банк педагогических 50 Подготовка аналитических Управление 2011-2013 Пакет конкурсном отборе, реализация программы «Современная школа»

52 Развитие сетевого Управление 2011-2015 Увеличение доли деятельностью базовых школ образования годы Конаковского района района в соответствии с программами развития муниципальной системы образования на среднесрочную перспективу Конаковского района, реализующих основную общеобразовательную программу дошкольного образования учреждениях Тверской области»

кабинетов гуманитарного образовательных округов базовых образовательных учреждений, а также для детей с особыми возможностями здоровья, талантливых и одарённых детей Участие в конкурсном отборе Управление 2011- областного фонда софинансирования расходов на проведение капитального ремонта в общеобразовательных учреждениях Конаковского района передвижением школьных автобусов ГЛОНАСС системы в базовых общеобразовательных учреждениях Конаковского района совершенствование программ ОУ развития образовательных учреждений Совершенствование Управление 2011общеобразовательных автоматизированной системы образования, отчетности, электронного журнала, электронного расписания, электронного дневника в общеобразовательных учреждениях Конаковского Продолжение модернизации Управление 2011методического обеспечения образования, ОУ, работников образования, руководители годы используя возможности базовых базовых образовательных образовательных Организация дистанционного Управление обучения детей-инвалидов, образования, годы нуждающихся в обучении руководители по общеобразовательным ОУ программам на дому, включая создание центров дистанционного образования детей-инвалидов Использование сервиса Управление 2011-2015 Доля общеобразовательных Постоянное использование Управление ресурсов образовательного портала «Тверьинформобр»

взаимодействия на форуме сайта управления образования Формирование банка Управление 2011-2015 банк образовательных образовательных ресурсов на образования ресурсов на сайте сайте управления образования из лучшего опыта педагогов организованных департаментом образования Тверской области здорового образа жизни у возрастных особенностей сопровождение мониторинга образования, материалы по результатам общеобразовательных учреждений Конаковского Апробации современных Управление 2011 год Методические инновационных технологий образования, рекомендации по многофункциональных руководители годы образовательных учреждениях Конаковского района Организация проведения детской оздоровительной кампании,использование вариативных форм организации летнего отдыха учащихся Конаковского Введение третьего часа учреждениях Конаковского Участие в реализации Управление 2011Доля учащихся, областной спортивно- образования, 2015 занимающихся игровыми, «Президентские тесты» руководители 80 Участие в виртуальных Управление 2011- Список участников конкурсах среди учащихся образования, вопросам формирования руководители здорового образа жизни ОУ 81 Обеспечение горячим Управление 2011-2015 100% учащихся питанием учащихся начальных образования, годы начальных классов софинансирования 82 Совершенствование Управление 2011-2015 Увеличение нормативного подушевого образования, годы количества финансирования в системе руководители муниципальных обеспечивающих заинтересованное участие родителей и местного сообщества в управлении образовательными учреждениями Научно-методическое Управление 2011-2015 повышение сопровождение деятельности образования, годы квалификации Совершенствование системы оценки результатов образования, годы объемов стимулирующих на поощрение инновационной Управление годы развитие образования и экономики региона сопровождение деятельности образования, 2015 рекомендации по образовательных учреждений, управления образования Конаковского района VII Организационные мероприятия. Информационно-аналитическое сопровождение выполнения плана действий образования выполнении плана на Раздел 9.Использование ресурсов учреждений профессионального образования С целью ориентирования обучающихся школ в выборе профессиональной сферы деятельности, специальностей, учебных заведений, разработан механизм взаимодействия общеобразовательных учреждений с учреждениями профессионального образования.

Определено содержание профориентационной работы со школьниками, направленное на реализацию возможности осознанно выбрать свою будущую профессию:

- формирование знаний каждого обучающегося о себе, своих склонностях и способностях, сильных и слабых сторонах;

- формирование знаний о профессиях, современном рынке труда;

- формирование мотивации выбора профессии.

- дни открытых дверей, тестирование и консультирование.

План мероприятий по активизации взаимодействия с учреждениями 1. Экскурсии учащихся В течение учебного года МОУ СОШ №1, 2, 3, 6, 7, 8, 9, 2. Экскурсии учащихся В течение учебного года МОУ СОШ №1, 2,3 п. Редкино, стендов «Куда пойти профессионального Конаковского района Раздел 10. Обеспечение безопасного подвоза обучающихся к месту учебы Организованным подвозом охвачены 511 учащихся из 24 образовательных учреждений, в том числе транспортом АТП – 163 человек, транспортом школ- 348 человек.

Дети подвозятся из 58 населенных пунктов Конаковского района. Подвоз учащихся транспортом АТП оплачивается из средств субвенций образовательных учреждений.

Подвоз учащихся муниципальных общеобразовательных учреждений школьным транспортом обеспечивался одиннадцатью школьными автобусами ( 7 автобусов ПАЗСОШ с.Городня, д.Ручьи, с.Селихово, п.Озерки, с.Завидово, п.Козлово, д.Мокшино и автомобиля ГАЗ: СОШ с.Дмитрова Гора, д.Вахонино, п.Радченко, №2 п.Редкино). учащихся Православной гимназии подвозятся к учреждению транспортом гимназии.

Пять автобусов переоборудованы: это автобусы СОШ с.Селихово, д.Ручьи, с.Дмитрова Гора, д.Вахонино, п.Озерки.

Школами заключены Договора с автотранспортными предприятиями по вопросу стоянки и обслуживания, договора на медицинский предрейсовый осмотр, договора на страхование автотранспорта.

В школах разработаны и введены в действие приказами по школам: Инструкции по обеспечению безопасного дорожного движения при перевозке детей на автобусах, Должностные обязанности водителя автобуса; Должностные инструкции педагогов, сопровождающих автобусы (педагогов, ответственных за подвоз учащихся), Правила поведения пассажиров автобуса. Приказами руководителей школ назначены лица, ответственные за безопасность дорожного движения, за сопровождение учащихся. В школах разработаны и утверждены маршруты и расписания движения школьных автобусов. Составлены и согласованы с отделом ГИБДД по Конаковскому району паспорта школьных маршрутов. Откорректированы школьные маршруты, составлены новые паспорта, обновлены нормативно- правовые документы, регламентирующие организацию подвоза обучающихся.

В образовательных учреждениях ежегодно планируется и проводится работа по профилактике дорожно-транспортного травматизма.

Традиционно в школах проводятся инструктажи обучающихся по правилам поведения в автобусе и ПДД. В сентябре и мае месяце учащиеся школ участвовали в месячниках «Внимание, дети!», в ходе которых во всех образовательных учреждениях (детских садах, школах и учреждениях дополнительного образования детей) проводились различные мероприятия, направленные на предупреждение дорожно-транспортных происшествий, так:

-в школах и детских садах проведены родительские собрания, классные часы, беседы, на которых рассматривался вопрос по предупреждению детского дорожного травматизма;

- проведены конкурсы рисунков, викторины, игры, беседы на тему обеспечения правил дорожного движения.

При планировании воспитательной работы в детских оздоровительных лагерях особое место было отведено организации профилактической работы по закреплению знаний правил дорожного движения, закреплению навыков безопасного поведения на улицах и дорогах.

В школах обновлены Уголки безопасности дорожного движения, в которых вывешены новые плакаты по данной тематике. В Уголках представлены схемы безопасного подхода к школе.

С целью совершенствования работы по предотвращению дорожно- транспортных происшествий и пропаганды Правил дорожного движения РФ, а так же с целью привития обучающимся и воспитанникам навыков безопасного поведения на улицах и дорогах управлением образования администрации Конаковского района в марте-апреле совместно с ОГИБДД ОВД Конаковского района проведен районный конкурс «Безопасная дорога детям!». В конкурсе приняли участие 36 образовательных учреждений района ( общеобразовательных учреждение, 2 учреждения дополнительного образования, дошкольных образовательных учреждений).

В рамках районного конкурса по профилактике дорожно-транспортного травматизма проведен конкурс школьных СМИ, выпуск которых посвящен одной из актуальнейших проблем в деятельности школ - профилактике дорожно-транспортного травматизма.

В районном конкурсе школьных СМИ приняли участие 8 общеобразовательных учреждений.

С целью совершенствования работы по предотвращению дорожно- транспортных происшествий и пропаганды Правил дорожного движения РФ, а так же с целью привития обучающимся и воспитанникам навыков безопасного поведения на улицах и дорогах управлением образования администрации Конаковского района 20 апреля 2010 совместно с ОГИБДД ОВД Конаковского района среди общеобразовательных учреждений Конаковского района проведен районный конкурс «Безопасное колесо». В конкурсе приняли участие образовательных учреждений района.

Раздел 11. План мероприятий по совершенствованию правового положения муниципальных учреждений Конаковского района (ФЗ №83 от 8мая 2010 года ) (Постановление главы Конаковского района №1378 от 14.12.2010г.) План – график мероприятий по совершенствованию правового положения 1 Разработать План –график Управление До 15.12.2010г.

совершенствованию правового положения муниципальных образовательных учреждений 2 Разработка постановления Управление До 01.01.2011г.

администрации Конаковского образования района о порядке создания, реорганизации, ликвидации и изменения типа муниципальных образовательных учреждений Конаковского района 3 Разработка постановления Управление До 01.02.2011г.

администрации Конаковского образования района об утверждении порядка формирования муниципального задания бюджетным образовательным учреждениям и порядка финансового обеспечения этого задания 4 Разработка постановления Управление До 01.03.2011г.

администрации Конаковского образования района о порядке осуществления бюджетными образовательными учреждениями Конаковского района полномочий исполнительного органа самоуправления Конаковского района по исполнению публичных обязательств перед физическим лицом, подлежащих исполнению в денежной форме, и о порядке финансового обеспечения осуществления указанных обязательств 5 Разработка постановления Управление До 01.03.2011г.

администрации Конаковского образования района о порядке утверждения предельно допустимых значений просроченной кредиторской задолженности бюджетного образовательного учреждения Конаковского района, превышение которых влечет расторжение трудового договора по инициативе работодателя в соответствии с Трудовым кодексом Российской Федерации с руководителем бюджетного образовательного учреждения Конаковского района 6 Разработка правовых актов Управление До 01.02.2011г.

администрации Конаковского образования района о порядке составления и утверждения отчета о результатах деятельности муниципальных образовательных учреждений Конаковского района и об использовании закрепленного за ними муниципального имущества.

7 Разработка правовых актов Управление До 01.01.2011г. Для всех БУ администрации Конаковского образования района об утверждении перечней недвижимого имущества, закрепленного за бюджетным образовательным учреждением или приобретенного бюджетным образовательным учреждением за счет средств, выделенных им учредителем на приобретение такого имущества (в целях расчета субсидий подведомственным бюджетным учреждениям).

8 Разработка правовых актов Управление До 01.02.2011г.

администрации Конаковского образования района об утверждении порядка определения платы за выполненные работы, оказанные услуги для граждан и юридических лиц, предоставляемые бюджетным образовательным учреждением 9 Внесение изменений в уставы Руководители БУ До 01.06.2011г. Для всех БУ подведомственных бюджетных образовательных учреждений 10 Внести изменения в трудовой Управление До 01.07.2012г. Для всех БУ договор с руководителями образования бюджетных образовательных учреждений 11 Внести изменения в трудовые Управление До 01.07.2012г. Для всех БУ Раздел 12. Перечень ключевых действий по выполнению мероприятий программы развития муниципальной системы образования Конаковского района Тверской области № Ключевые действия по выполнению мероприятий программы развития Запланированный срок выполнения действия п/п (ПМПК) по выравниванию образовательных возможностей обучающихся специальных (коррекционных) классов VII вида при переходе на 2 ступень обучения 6. Направление заявки на повышение квалификации руководителей (по Руководителей-10 Руководителей- Руководителей специальности «Менеджер») и педагогических работников МОУ Педаг.работников-232 10 - 7. Формирование планов работы базовых школ как центров методической До 01.09 До 01.09 До 01. 8. Реализация Плана мероприятий по реализации национальной В течение года В течение года В течение года образовательной инициативы «Наша новая школа»

9. Формирование нормативных актов (внесение изменений в нормативные Приказы управления Приказы Приказы акты), регулирующих стимулирование руководителей образовательных образования о управления управления учреждений в части достижения результатов инновационной стимулирующих образования о образования о образовательными учреждениями субвенции на обеспечение государственных гарантий по предоставлению услуг общедоступного и бесплатного дошкольного, начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования, а также дополнительного образования в общеобразовательных учреждениях в соответствии с установленными региональными требованиями 12 Развитие профильного обучения в базовых школах, максимальное 200 человек 230 человек 250 человек использование возможностей информационных центров для школ округа 13 Разработка и утверждение муниципальной нормативной базы, Утверждение учебных утверждение утверждение обеспечивающей взаимодействие образовательных учреждений по планов, тарификаций. учебных учебных предоставлению профильного обучения учащимся общеобразовательных (до 10.09) планов, планов, года», «Лучшее УДОД года»

15 Внедрение в учебный процесс новых информационнокоммуникационных технологий (ИКТ), сетевое взаимодействие В течение года В течение года В течение года учреждений образования.

Информатизация управления муниципальной системой образования 16 Внедрение новой системы оценки качества образования:

- Проведение мониторинга образовательных достижений выпускников и 4 квартал 4 квартал 4 квартал обучающихся ОУ;

- Проведение мониторинга содержания, условий и результатов обучения 3 квартал 3 квартал 3 квартал (по результатам ЕГЭ) 17 Внедрение и отработка государственной (итоговой) аттестации 2-3 квартал 2-3 квартал 2-3 квартал выпускников IX классов в новой форме регионального и заключительного этапов Всероссийской олимпиады школьников муниципальной системы образования в открытом доступе 21 Издание нормативного акта о создании и деятельности органа(ов) 09.-10.2010 09.-10.2011 09.-10. управления, обеспечивающего демократический государственнообщественный характер управления образованием муниципального языку и математике школьников по общеобразовательным предметам 25 Участие в региональном этапе Всероссийской олимпиады школьников 1 квартал 1 квартал 1 квартал по общеобразовательным предметам 27 Реализация районного плана мероприятий, посвященного Году 2-4 квартал 2-4 квартал 2-4 квартал воинской славы в Тверской области и Дню Победы Грант Главы Конаковского района Тверской области 36 Реализация комплексной целевой программ «Безопасность В течение года В течение года В течение года образовательного учреждения»

37 Реализация подпрограммы «Летний отдых, оздоровление и занятость 2-3квартал 2-3 квартал 2-3 квартал детей подростков в Конаковском районе»

38 Реализация подпрограммы «Совершенствование организации питания в В течение года В течение года В течение года 41 Приобретение школьного автобуса для МОУ СОШ 2011 г 2012г. Реализация регионального пилотного проекта по обучению детей- В течение года В течение года В течение года 43. Реализация Плана – графика мероприятий по совершенствованию В течение года До1.07.2012 г.

правового положения муниципальных образовательных учреждений Раздел 13. Описание механизмов мониторинга реализации Программы.

Основные механизмы реализации Программы:

выполнение плана мероприятий по отслеживанию результатов реализации поставленных задач образовательного учреждения, в том числе учреждений по всем направлениям Публичный доклад управления образования, в том управления (сентябрь) депутатов Конаковского района финансов администрации района управления данных по независимой оценке Представление на сайте управления информации управления (август) по итогам работы за год, результативности участия в предметных олимпиадах, уровне обученности, уровне качества знаний, сохранности организации, проведению государственной (итоговой) аттестации в форме ЕГЭ и в новой форме в 9 классах, в традиционной форме.

Создание банка данных о результативности участия Начальник творческих и спортивных коллективов в мероприятиях различного вида, предоставления данной информации для ознакомления Анкетирование родителей по организации Руководители (ноябрь) профильного и предпрофильного обучения и школ, по укреплению материальной базы ОУ.

Выполнение Программы.

Задача 1. Достижение качества образовательных результатов обучающихся Техническое обеспечение организации и классовМероприятияв новой форме 2. Курсовая переподготовка обучения и повышения квалификации 3. Лицензирование, государственная аккредитация Основной риск: недостаток кадрового потенциала.

Нивелирование риска: привлечение и обучение педагогических работников ОУ, организованное проведение процессов лицензирования, аттестации и аккредитации ОУ.

Задача 2. Обеспечение качества условий предоставления образовательных услуг Наименование мероприятия 1. Приобретение оборудования и Внедрение здоровьесберегающих благоустройство территории Поощрение лучших педагогов за Курсовая переподготовка работников общеобразовательных благоустройство территории дополнительного образования инструментов и костюмов Основной риск: отсутствие должной квалификации педагогов для работы с талантливой молодежью; недостаток средств для осуществления мероприятий в полном объеме Нивелирование риска: прохождение курсовой подготовки педагогических кадров, создание оптимальных условий для развития творческого потенциала подрастающего поколения; своевременное формирование бюджета с учетом потребностей.

Задача 3. Совершенствование управления системой образования муниципального общеобразовательном учреждении 2. Разработка Положения об Управляющем Создание Управляющих советов разного разработанной процедуры Организация подвоза школьным учёбы и обратно ( от количества учащихся, которым требуется подвоз).

Основной риск: недостаток средств для осуществления данных мероприятий в полном объеме, отсутствие должной квалификации специалистов Нивелирование риска: прохождение курсовой подготовки бухгалтеров и водителей, создание оптимальных условий для осуществления данных мероприятий;

своевременное формирование бюджета с учетом потребностей.

Мониторинг реализации программы осуществляется управлением образования администрации Конаковского района ежеквартально и ежегодно по 3-м направлениям:

1.Подведение итогов выполнения плана мероприятий:

учитывая, что контроль требует не только финансовая составляющая, но и другие направления Программы, непосредственные исполнители мероприятий, руководители образовательных учреждений, по итогам полугодий представляют отчеты об исполнении мероприятий в управление образования, ежегодно образовательные учреждения публикуют в Интернете публичные доклады о своей деятельности, включая финансовые показатели, объемы и направления привлеченных средств.

ежегодно управление образования представляет отчет о реализации программы в органы государственно-общественного управления в виде открытого доклада и Анализ освоения запланированных объемов финансирования:

В течение всего периода реализации Программы управлением образования осуществляются ежеквартальные и ежегодные мониторинги реализации Программы путем составления отчетов в управление финансов в установленные сроки, в случае необходимости вносятся в установленном порядке в управление финансов предложения по корректировке. Управление организует методическую поддержку программных мероприятий, ежегодно проводит анализ затрат по программным мероприятиям, дает оценку механизмам её реализации.

3. Отслеживание сбоев в выполнении программы:

Контроль за ходом реализации программы осуществляется Администрацией Конаковского района.

В процессе реализации Программы могут появиться риски, связанные с наличием объективных и субъективных факторов.

Внешние риски:

- изменение законодательства в части финансирования;

- изменение законодательства в части перераспределения полномочий между Российской Федерацией, субъектами Российской Федерации и муниципальными образованиями.

Внутренние риски:

- отсутствие профессионального менеджмента;

- недостаток средств для проведения мероприятий в полном объёме;

- недостаток кадрового потенциала, отсутствие должной квалификации педагогов для работы с талантливой молодёжью;

- недостаточная квалификация управленческого персонала;

- недовольство части населения преобразованиями, происходящими в системе образования района.

С целью минимизации внутренних рисков Программы запланированы следующие мероприятия:

- повышение информационно-коммуникативной компетентности педагогических и руководящих кадров;

- повышение квалификации управленческих кадров;

- разъяснительная работа с населением с помощью средств массовой информации с целью информированности и включенности общества в процесс изменений;

- формирование кадрового резерва с целью решения вопроса преемственности в период реализации Программы.

Задача 1 Достижение качества образовательных результатов обучающихся 1. Доля учащихся 11,12-х Показатель может быть Организовать блоки аттестат о среднем (полном) общем образовании.

2. Доля учащихся 9-х классов, Новая форма итоговой Уделять внимание основном общем образовании.

Задача 2 Обеспечение качества условий предоставления образовательных услуг 1. Средняя наполняемость Показатель может Сохранение контингента расположенных в городской районе постоянно местности, в пределах норм, происходит движение установленных Санитарно- учащихся из ближнего эпидемиологическими зарубежья, а выпускники правилами и нормативами классов из 2. Средняя наполняемость Показатель может Сохранение контингента общеобразовательных районе постоянно расположенных в сельской учащихся из ближнего местности, в пределах норм, зарубежья, а выпускники установленных Санитарно- классов из эпидемиологическими малообеспеченных и правилами и нормативами ассоциальных семей 3. Количество учащихся, Движение обучающихся Сохранение контингента общеобразовательных учащихся, приходящихся на педагогического мастерства, неподготовленность федерального уровней Задача 3 Совершенствование управления системой образования МО к Программе развития муниципальной системы образования Конаковского района Тверской области на 2011-2013 годы, утверждённой Постановлением Главы Конаковского района

ПОДПРОГРАММА

«РАЗВИТИЕ СЕТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ

КОНАКОВСКОГО РАЙОНА, РЕАЛИЗУЮЩИХ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ ДОШКОЛЬНОГО

ОБРАЗОВАНИЯ, НА 2011-2013 ГОДЫ»

ПАСПОРТ ПОДПРОГРАММЫ

«РАЗВИТИЕ СЕТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ

КОНАКОВСКОГО РАЙОНА, РЕАЛИЗУЮЩИХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ

ПРОГРАММЫ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ,

Наименование «Развитие сети образовательных учреждений Конаковского Подпрограммы района, реализующих образовательные программы Сроки реализации 2011-2013 годы Нормативное - Конституция Российской Федерации;

основание для - Конвенция ООН о правах ребенка, принята Генеральной разработки Ассамблеей ООН 20 ноября 1989 года и ратифицирована подпрограммы Верховным Советом СССР 09 июля 1998 года;

- Декларация прав ребенка, провозглашена резолюцией - Комплекс мер по развитию дошкольного образования на - Национальная образовательная инициатива «Наша новая - Ежегодное послание Президента Российской Федерации Федеральному собранию Российской Федерации 2010 год;

- Ежегодное послание Губернатора Тверской области Законодательному Собранию Тверской области 2010 года;



Pages:   || 2 |


Похожие работы:

«Министерство образования Республики Беларусь Учебно-методическое объединение по гуманитарному образованию УТВЕРЖД^^ф' Первый зам^ лики Беларусь Миниетра/Ш ук С^ /тип. Регистраци МЕТОДОЛОГИЯ ПОЛИТИЧЕСКОЙ НАУКИ Типовая учебная программа для высших учебных заведений по специальности 1 - 23 01 06 Политология (по направлениям)$ СОГЛАСОВАНО СОГЛАСОВАНО Начальник Управления высшего и Директор государственного научносреднего специального образования го учреждения Институт филосоМинистерства...»

«WWF Дунай-Карпатская программа Дунайский биосферный заповедник Центр региональных исследований Мы хотим жить в здоровом регионе! / Информационная брошюра для учеников 5-9 классов / Е.А.Куракина – Одесса: Пассаж, 2012. – 40 с. В брошюре описано состояние экосистем, биоразнообразия и природных ресурсов украинской части дельты Дуная. Также рассмотрены экологические проблемы региона, в том числе изменение климата, загрязнение окружающей среды, деградация природных систем и другие. Брошюра содержит...»

«Содержание 1. Пояснительная записка: 3 - нормативно - правовые документы; 3 - цели и задачи учебной дисциплины; 3 - место предмета в базисном учебном плане; 4 - разбивка на учебные разделы и содержание рабочей программы; 4 - формы контроля; 8 - нормы оценки знаний, умений и навыков 8 учащихся по русскому языку; - требования к уровню усвоения дисциплины. 14 2. Реализация компетентностного подхода. 14 3. Календарно-тематическое планирование (содержание тем учебного курса). 4. Учебно-методическое...»

«Жизнь В МИРЕ ВИЧ/СПИДА Информация для сотрудников системы ООН и членов их семей UNAIDS/04.27R, Перевод на русский язык, сентябрь 2004 (оригинал на английском языке: июль 2004 г.) Первое пересмотренное переиздание, декабрь 2004 © Объединенная Программа Организации Объединенных Наций по ВИЧ/СПИДу (ЮНЭЙДС), 2004 г. Все права охраняются. Издания ЮНЭЙДС можно получить в Информационном центре ЮНЭЙДС. Запросы на получение разрешения для воспроизведения или перевода изданий ЮНЭЙДС – с целью продажи или...»

«УТВЕРЖДАЮ заведующий кафедрой (декан) криминалистики наименование обеспечивающей кафедры (факультета, на котором находится кафедра) О.Я.Баев подпись, расшифровка подписи.2011 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА 1. Шифр и наименование специальности/направления: 030501 Юриспруденция 2. Уровень образования: специалист 3. Форма обучения: дневная, вечерняя, заочная 4. Код и наименование дисциплины (в соответствии с учебным планом): ДС.02.1 – Судебная психиатрия 5. Кафедра, отвечающая за дисциплину: криминалистики 6....»

«ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА ПО КУРСУ СУДЕБНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ПРОКУРОРСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ПРАВОЗАЩИТНАЯ И ПРАВООХРАНИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ (для поступающих в аспирантуру) 2 ВВЕДЕНИЕ Представляемая программа вступительного экзамена по специальности 12.00.11 - Судебная деятельность, прокурорская деятельность, правозащитная и правоохранительная деятельность (организация правоохранительной деятельности) составлена в соответствии с Приказом Минобрнауки РФ от 10 января 2012 г. №5 О внесении...»

«федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования Северный (Арктический) федеральный университет имени М.В. Ломоносова ИНТИТУТ ЮРИДИЧЕСКИЙ КАФЕДРА ГРАЖДАНСКОГО ПРАВА И ПРОЦЕССА УТВЕРЖДЕН Зам. первого проректора по учебной работе Н.И. Дундин 2012 г. Гудков Владислав Николаевич Учебно-методический комплекс по дисциплине Арбитражный процесс для специальности 030501.65 - юриспруденция Архангельск федеральное государственное автономное...»

«Министерство образования Республики Беларусь Учебно-методическое объединение вузов Республики Беларусь по гуманитарному образованию УТВЕРЖДАЮ Первый замес ики Министра 01 Беларусь / /. Регистрациотн IS'/ /тип. СУДЕБНАЯ ПСИХИАТРИЯ Типовая учебная программа для высших учебных заведений по специальностиям: 1-24 01 02 Правоведение; 1-24 01 03 Экономическое право СОГЛАСОВА СОГЛАСОВАНО Генеральны Начальник Управления высшего и Республик среднего специального образования В Ч Республик^^ел^ И Ю.И....»

«МИНОБРНАУКИ РОССИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ (ФГБОУ ВПО ВГУ) УТВЕРЖДАЮ Заведующий кафедрой Финансового права (Сенцова М. В.) 02.09.2013 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Б2.В.ДВ.2.2 ПРАВОВОЕ РЕГУЛИРОВАНИЕ НАЛОГОВОЙ ОТЧЕТНОСТИ 1. Шифр и наименование направления подготовки/специальности: 030900 Юриспруденция 2. Профиль подготовки/специализации: государственное право 3....»

«Брошюра для проведения практических занятий 1 WWF Дунай-Карпатская программа Дунайский биосферный заповедник Центр региональных исследований Мы хотим жить в здоровом регионе! / Брошюра для проведения практических занятий / Е.А.Куракина – Одесса: Пассаж, 2012. – 68 с. Публикация является дополнением к информационной брошюре для учеников 5-9 классов Мы хотим жить в здоровом регионе!. Может быть использована учителями и руководителями кружков юных натуралистов для проведения практических занятий...»

«БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ БУХГАЛТЕРСКИЙ УЧЕТ И АУДИТ Учебная программа для специальности 1-24 01 03 Экономическое право Факультет юридический Кафедра менеджмента Курс 3 Семестр 6 Лекции 30 часов Практические (семинарские) занятия 16 часов Зачет 6 семестр КСР 4 часа Курсовой проект (работа) Всего аудиторных часов по дисциплине 50 Всего часов по дисциплине 104 Курс 4 Семестр 7 Лекции 38 часов Практические (семинарские) занятия 22 часа Экзамен 7 семестр КСР 6 часов Всего аудиторных...»

«МИНИСТЕРСТВО ПРИРОДНЫХ РЕСУРСОВ И ЭКОЛОГИИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПРИРОДНЫЙ БИОСФЕРНЫЙ ЗАПОВЕДНИК БРЯНСКИЙ ЛЕС БИБЛИОГРАФИЯ ГОСУДАРСТВЕННОГО ПРИРОДНОГО БИОСФЕРНОГО ЗАПОВЕДНИКА БРЯНСКИЙ ЛЕС 1987 - 2012 Брянск 2013 УДК 016: 574.2:574.9 581.93:581:95 581.52:581:54 591:52:591:56 Библиография государственного природного биосферного заповедника Брянский лес (1987-2012) / Ответственный составитель Е.Ф. Ситникова. Брянск, 2013. 104 с. В книге приведены сведения о научных работах...»

«МИНОБРНАУКИ РОССИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ (ФГБОУ ВПО ВГУ) УТВЕРЖДАЮ Заведующий кафедрой финансового права _ Сенцова М. В. 02.09.2013 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Б.3.Б.14 ФИНАНСОВОЕ ПРАВО 1. Шифр и наименование направления подготовки / специальности: 030900 Юриспруденция 2. Профиль подготовки: Государственное право 3. Квалификация (степень) выпускника: бакалавр 4....»

«МИНОБРНАУКИ РОССИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ (ФГБОУ ВПО ВГУ) УТВЕРЖДАЮ Заведующий кафедрой Финансового права (Сенцова М. В.) 02.09.2013 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Б2.В.ДВ.2.2 ПРАВОВОЕ РЕГУЛИРОВАНИЕ НАЛОГОВОЙ ОТЧЕТНОСТИ 1. Шифр и наименование направления подготовки/специальности: 030900 Юриспруденция 2. Профиль подготовки/специализации: государственное право 3....»

«Федеральное агентство по образованию ГОУ ВПО Алтайский государственный университет Кафедра уголовного права и криминологии Учебно-методический комплекс по дисциплине Актуальные проблемы ответственности за преступления против жизни для направления – 030507.68 Магистр юриспруденции Рассмотрено и утверждено на заседании кафедры от _ _ 2007 г. Барнаул 2007 Федеральное агентство по образованию ГОУ ВПО Алтайский государственный университет УТВЕРЖДАЮ Декан юридического факультета В.Я. Музюкин __2007...»

«Приложение №1 к Положению о Тринадцатых молодежных Дельфийских играх России Программные требования конкурсной и фестивальной программ Тринадцатых молодежных Дельфийских игр России Репетиционное время участникам Игр гарантируется. Очередность выступлений определяется жеребьевкой. Все произведения исполняются наизусть. Соревнования по всем номинациям проводятся публично. Программа может быть исполнена полностью или частично по решению жюри. Выступления и работы, не соответствующие Программным...»

«Автономная некоммерческая организация высшего профессионального образования академия МЕЖДУНАРОДНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ В МОСКВЕ ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА ДЛЯ ПОДГОТОВКИ НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ В АСПИРАНТУРЕ 40.06.01 Юридические науки НАПРАВЛЕНИЕ ПОДГОТОВКИ НАПРАВЛЕННОСТЬ 12.00.02 Конституционное право, муниципальное право Москва, 2014 2 Настоящая Программа подготовлена для лиц, поступающих в аспирантуру по специальности 12.00.02 – конституционное право, муниципальное право Вступительные...»

«Обзор процесса мониторинга детского труда Международная Программа по Искоренению Детского Труда Общий обзор мониторинга детского труда Международная организация труда Авторское право © 2 Международная организация труда, 2005 г. Публикации Международного бюро труда охраняются авторским правом в соответствии с Протоколом 2 Всемирной Конвенции об авторском праве. Тем не менее, краткие выдержки из публикаций могут быть воспроизведены без разрешения при условии указания источника. Для получения прав...»

«Федеральное государственное образовательное бюджетное учреждение высшего профессионального образования ФИНАНСОВЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПРИ ПРАВИТЕЛЬСТВЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Кафедра Конституционное и муниципальное право УТВЕРЖДАЮ Проректор по магистратуре и аспирантуре Л.И. Гончаренко _ _ 2014г. Программа вступительного экзамена в аспирантуру по направлению 40.06.01 Юриспруденция, профиль конституционное право; конституционный судебный процесс; муниципальное право Москва Программа вступительного...»

«СПЕЦИАЛИЗАЦИЯ УПРАВЛЕНИЕ ПРОЕКТАМИ Дистанционная программа MINI-MBA Professional — это сокращенная программа МВА (Мастер Делового Администрирования, англ. Master of Business Administration), которая представляет собой выжимку наиболее важных бизнес-знаний и бизнеспрактик. Она актуальна для каждого, кто хочет строить успешную карьеру, нацелен на повышение личной эффективности и ценит свое время. Специализация Управление проектами поможет специалистам в области проектного менеджмента, развития...»








 
© 2013 www.diss.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Методички, учебные программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.