WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

140400.68:08

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ПРАКТИКИ

Трудоемкость з.е./час. Форма контроля

Курс Семестр

Зачет

2 4 6/216

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ПРАКТИКИ

Научно-исследовательская практика является обязательным компонентом учебного процесса подготовки магистров.

Цели практики:

формирование и развитие профессиональных знаний в сфере избранной специальности, закрепление полученных теоретических знаний по дисциплинам направления и специальным дисциплинам магистерских программ;

овладение необходимыми профессиональными компетенциями по избранному направлению специализированной подготовки;

сбор фактического материала для подготовки выпускной квалификационной работы – магистерской диссертации.

Задачи научно-исследовательской практики сбор, систематизация и обобщение практического материала для использования в магистерской диссертации;

приобретение навыков работы с библиографическими справочниками, составления научно-библиографических списков, использования библиографического описания в научных работах;

работа с электронными базами данных отечественных и зарубежных библиотечных фондов;

разработка физических, математических и информационно-структурных моделей исследуемых объектов и процессов, оценка степени их адекватности;

подготовка научно-технических отчетов в соответствии с требованиями нормативных документов, составление обзоров и подготовка публикаций по результатам проведенных исследований;

подготовка тезисов доклада на студенческую конференцию или статьи для опубликования.

Компетенции магистранта, формируемые в результате прохождения научноисследовательской практики Общекультурные компетенции (ОК):

способность к самостоятельному обучению новым методам исследования, к изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности (ОК-2);

способность самостоятельно приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности, расширять и углублять сво научное мировоззрение, в том числе с использованием информационных технологий (ОК-6);

готовность вести библиографическую работу с привлечением современных информационных технологий, способность анализировать синтезировать и критически резюмировать информацию (ОК-9).





Профессиональные компетенции (ПК):

140400.68: способность и готовность применять современные методы исследования, проводить технические испытания и (или) научные эксперименты, оценивать результаты выполненной работы (ПК-6);

способность самостоятельно выполнять исследования для решения научноисследовательских и производственных задач с использованием современной аппаратуры и методов исследования свойств материалов и готовых изделий при выполнении исследований в области проектирования и технологии изготовления электротехнической продукции и электроэнергетических объектов (ПК-38);

способность представлять результаты исследований в виде отчетов, рефератов, научных публикаций и на публичных обсуждениях (ПК-40).

2. МЕСТО ПРАКТИКИ В СТРУКТУРЕ ООП МАГИСТРАТУРЫ

«Научно-исследовательская практика» входит в раздел М.3. «Практики и (или) научно-исследовательская работа» ФГОС ВПО по направлению подготовки магистров 140400.68 «Электроэнергетика и электротехника».

Научно-исследовательской практике предшествует изучение дисциплин общенаучного, профессионального циклов, включая дисциплины по выбору студентамагистранта. Она является логическим завершением изучения дисциплин указанных циклов.

Перечень разделов математических и естественнонаучных дисциплин, освоение которых необходимо для прохождения практики, приводится в РПД учебного плана. Там же представлены минимальные требования к «входным» знаниям, необходимым для успешного прохождения научно-исследовательской практики.

Полученные в результате научно-исследовательской практики знания и навыки способствуют более полному осмыслению учебных дисциплин, а также выполнению выпускной квалификационной работы.

3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ

ПРАКТИКИ

Общая трудоемкость научно-исследовательской практики составляет 6 зачетных единиц, 216 часов.

№ п/п Разделы (этапы) Трудоемкость Формы текущего Виды работ на практике практики (в часах) контроля Ознакомление с лабораторной базой кафедры и научно-исследовательских подразде- Посещаемость Организационно- лений.

подготовительный Составление подробного плана научно- Собеседование с исследовательской практики в соответствии руководителем.

с темой магистерской диссертации. Проверка плана Вводный инструктаж по технике безопас- Запись в журнаности в научных подразделениях. ле по ТБ Отчет по патентному поиску Сбор научно-технической информации и научнотехнической литературе Практический Результаты эксперимента, математические и Участие в эксперименте и моделировании физические модели объектов исследования Обработка имеющихся данных и анализ Проверка адекдостоверности полученных результатов ватности математической модели Составление отчета по научно- Отчет по пракисследовательской практике тике Протокол засеЗаключительный 3 Выступление с итогами научнодания кафедры исследовательской практики на заседании или методичекафедры ской комиссии Основные дидактические единицы (разделы программы научноисследовательской практики) Организационная работа. Участие в установочном и заключительном собраниях и консультациях по практике, подготовка отчетной документации по итогам практики.





Теоретическая работа предполагает ознакомление с научной литературой по теме исследования с целью обоснованного выбора теоретической базы предстоящей работы, методического и практического инструментария исследования, формулирования гипотез, разработки плана проведения исследовательских мероприятий.

Практическая работа заключается в организации, проведении и контроле исследовательских процедур, их предварительном анализе.

Обобщение полученных результатов включает научную интерпретацию полученных данных, их обобщение, полный анализ проделанной исследовательской работы, оформление теоретических и эмпирических материалов в виде научного отчета по научноисследовательской практике.

4. ФОРМЫ ПРОВЕДЕНИЯ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ПРАКТИКИ

Тематика исследований должна соответствовать научному направлению профильной кафедры, а также отвечать задачам, имеющим теоретическое, практическое, прикладное значение для различных отраслей народного хозяйства.

В каждом конкретном случае программа научно-исследовательской практики изменяется и дополняется для каждого магистра в зависимости от характера выполняемой работы.

Научно-исследовательская практика осуществляется в форме проведения реального исследовательского проекта, выполняемого студентом в рамках утвержденной темы магистерской диссертации с учетом интересов и возможностей подразделений, в которых она проводится.

Во время данного вида практики студент должен изучить:

литературные и патентные источники по разрабатываемой теме в целях их использования при выполнении выпускной квалификационной работы;

методы исследования и проведения экспериментальных работ;

правила эксплуатации научно-исследовательского оборудования;

методы анализа и обработки экспериментальных данных;

физические и математические модели исследуемых объектов;

информационные технологии в научных исследованиях, относящиеся к профессиональной сфере;

требования к оформлению научно-технической документации.

Ожидаемые результаты от научно-исследовательской практики:

знание основных положений методологии научного исследования и умение применить их при работе над выбранной темой магистерской диссертации;

умение использовать современные методы сбора, анализа и обработки научной умение изложить научные знания по проблеме исследования в виде отчетов, публикаций, докладов.

Непосредственное руководство практикой осуществляет научный руководитель магистранта.

На время научно-исследовательской практики студент может быть прикреплен в качестве стажера к аспирантам и докторантам выпускающей кафедры, а также включен в состав творческого научного коллектива (рабочей группы). В этом случае необходимо согласовать программу практики с руководителем научного коллектива.

Программа исследований должна включать в себя следующие основные этапы:

анализ, систематизацию и обобщение научно-технической информации по теме аналитические и экспериментальные исследования объекта, формирование математических моделей;

изготовление (при необходимости) макетного образца в целом или одного из его компонентов, проведение экспериментальных исследований;

анализ достоверности полученных результатов, сопоставление результатов теоретических и экспериментальных исследований.

Аттестация по итогам научно-исследовательской практики проводится на основании письменного отчета, оформленного практикантом в соответствии с установленными требованиями. По согласованию с научным руководителем магистратуры отчет может представлять собой главу магистерской диссертации.

5. МЕСТО И ВРЕМЯ ПРОВЕДЕНИЯ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ

ПРАКТИКИ

Научно-исследовательская практика по направлению магистратуры 140400.68 проводится, как правило, на выпускающей кафедре «Электромеханики» ИГЭУ или в ПНИЛ «Ферро-гидродинамики». Допускается прохождение данного вида практики на кафедрах ЭП и АПУ, БЖД, физики.

В порядке исключения допускается прохождение научно-исследовательской практики на базах, выбранных студентами самостоятельно. При этом необходимо согласование принимающей стороны, научного руководителя практиканта и администрации ИГЭУ.

Научно-исследовательская практика проводится в 4-м семестре в течение 4-х недель.

6. ФОРМЫ АТТЕСТАЦИИ (ПО ИТОГАМ ПРАКТИКИ)

Практика оценивается руководителем на основе отчета, составленного магистрантом. Если практика проходила за пределами выпускающей кафедры, к отчету прилагается отзыв из организации, в которой магистрант проходил практику. В отзыве организации должны присутствовать основные направления деятельности магистранта, оценка его деятельности в период практики, печать, и подпись руководителя.

В отчет целесообразно включить систематизированные сведения для составления литературного обзора по теме магистерской диссертации, а также полученные в ходе практики данные по ее разработке.

Аттестация по итогам практики проводится в форме защиты отчета (не позднее двух недель по окончании практики). По итогам положительной аттестации студенту выставляется зачет.

7. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕПЕЧЕНИЕ

НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ПРАКТИКИ

а) литература:

Кузнецов И.Н. Научное исследование: Методика проведения и оформление. - 3е изд., перераб. и доп. – М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», Шкляр М.Ф. Основы научных исследований: учебное пособие. - 3-е изд. - М.:

Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 2009.

Безуглов И.Г. Основы научного исследования: учеб. пособие для аспирантов и студентов-дипломников / И.Г.Безуглов, В.В.Лебединский, А.И.Безуглов; Моск.

Открытый соц. ун-т. – М.: Академический проект, 2008.

Чернышов Е.А. Основы инженерного творчества в дипломном проектировании и магистерских диссертациях: учеб. пособие для вузов. - М.: Высшая школа, материалы периодической и научно-технической литературы по тематике исследований;

отчеты по ранее выполненным НИР;

техническая информация научно-исследовательских подразделений на базе б) программное обеспечение:

руководства пользователей к пакетам прикладных программ, пакеты прикладных программ по проектированию, исследованию динамических режимов и оптимизации различных видов электрических машин.

МЕТРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ НАУЧНОИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ПРАКТИКИ

Лаборатории А-166, А-104, А-106, А-159, специально оборудованные кабинеты АА-156, соответствующие действующим санитарным и противопожарным нормам, а также требованиям техники безопасности при проведении учебных и научноисследовательских работ.

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ

«Научно-исследовательская практика» входит в раздел М.3. «Практики и (или) научно-исследовательская работа» ФГОС ВПО по направлению подготовки магистров 140400.68 «Электроэнергетика и электротехника»

Дисциплина реализуется на Электромеханическом факультете кафедрой Электромеханики.

Дисциплина нацелена на формирование общекультурных компетенций (ОК):

способность к самостоятельному обучению новым методам исследования, к изменению научного и научнопроизводственного профиля своей профессиональной деятельности (ОК-2);

способность самостоятельно приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности, расширять и углублять сво научное мировоззрение, в том числе с использованием информационных технологий (ОК-6);

готовность вести библиографическую работу с привлечением современных информационных технологий, способность анализировать синтезировать и критически резюмировать информацию (ОК-9).

Профессиональных компетенций(ПК):

способность и готовность применять современные методы исследования, проводить технические испытания и (или) научные эксперименты, оценивать результаты выполненной работы (ПК-6);

способность самостоятельно выполнять исследования для решения научно-исследовательских и производственных задач с использованием современной аппаратуры и методов исследования свойств материалов и готовых изделий при выполнении исследований в области проектирования и технологии изготовления электротехнической продукции и электроэнергетических объектов (ПК-38);

способность представлять результаты исследований в виде отчетов, рефератов, научных публикаций и на публичных обсуждениях (ПК-40).

Содержание практики охватывает следующий круг вопросов: ознакомление с лабораторной базой кафедры и научно-исследовательских подразделений; составление подробного плана научно-исследовательской практики в соответствии с темой магистерской диссертации; вводный инструктаж по технике безопасности в научных подразделениях;

сбор научно-технической информации; участие в эксперименте и моделировании; обработка имеющихся данных и анализ достоверности полученных результатов; составление отчета по научно-исследовательской практике; защита отчета.

Научно-исследовательская практика осуществляется в форме проведения реального исследовательского проекта, выполняемого студентом в рамках утвержденной темы магистерской диссертации с учетом интересов и возможностей подразделений, в которых она проводится.

Во время данного вида практики студент должен изучить:

литературные и патентные источники по разрабатываемой теме в целях их использования при выполнении выпускной квалификационной работы;

методы исследования и проведения экспериментальных работ;

правила эксплуатации научно-исследовательского оборудования;

методы анализа и обработки экспериментальных данных;

физические и математические модели исследуемых объектов;

информационные технологии в научных исследованиях, относящиеся к профессиональной сфере;

требования к оформлению научно-технической документации.

Ожидаемые результаты от научно-исследовательской практики:

знание основных положений методологии научного исследования и умение применить их при работе над выбранной темой магистерской диссертации;

умение использовать современные методы сбора, анализа и обработки научной информации;

умение изложить научные знания по проблеме исследования в виде отчетов, публикаций, докладов.

Непосредственное руководство практикой осуществляет научный руководитель магистранта.

На время научно-исследовательской практики студент может быть прикреплен в качестве стажера к аспирантам и докторантам выпускающей кафедры, а также включен в состав творческого научного коллектива (рабочей группы). В этом случае необходимо согласовать программу практики с руководителем научного коллектива.

Аттестация по итогам научно-исследовательской практики проводится на основании письменного отчета, оформленного практикантом в соответствии с установленными требованиями. По согласованию с научным руководителем магистратуры отчет может представлять собой главу магистерской диссертации.

Программой дисциплины предусмотрен итоговый контроль в форме зачета и публичной защиты отчета по практике.

Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 6 зачетных единиц, 216 часов.

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ В НАУЧНОИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ПРАКТИКЕ

Научно-исследовательская практика ведется с применением следующих видов образовательных технологий:

Мультимедийные технологии, для чего ознакомительные лекции и инструктаж студентов во время практики проводятся в помещениях, оборудованных экраном, видеопроектором, персональными компьютерами. Это позволяет руководителям и специалистам предприятия (организации) экономить время, затрачиваемое на изложение необходимого материала и увеличить его объем.

Дистанционная форма консультаций во время прохождения конкретных этапов научно-исследовательской практики и подготовки отчета.

Компьютерные технологии и программные продукты, необходимые для сбора и систематизации информации, разработки планов, проведения требуемых программой практики расчетов и т.д.

ОТЗЫВ РУКОВОДИТЕЛЯ

НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ПРАКТИКИ

ОТ ПРЕДПРИЯТИЯ

МАГИСТРАНТ

1. Период практики 2. Место прохождения практики _ 3. Руководитель практики от организации _ Дата (период) Содержание проведенной работы Результат работы Руководитель практики _ Дата

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

«ИВАНОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭНЕРГЕТИЧЕСКИЙ

УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ В.И. ЛЕНИНА»

ПО НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ПРАКТИКЕ

МАГИСТРАНТА

Тема магистерской диссертации _ Факультет_ Кафедра

Научный руководитель _ Период практики Место прохождения практики _ Магистрант должен представить следующие материалы и документы:

Отзыв руководитель от организации (Приложение 3);

Отчет о научно-исследовательской практике (Приложение 4).

Отчет о научно-исследовательской практике должен иметь следующую структуру:

1. Титульный лист (Приложение 4).

2. Основная часть: задачи, поставленные магистранту на период практики; последовательность прохождения практики, характеристика подразделений организации, предоставившей базу практики; краткое описание выполненных работ и сроки их осуществления; описание проведенных научно-практических исследований с указанием их направления, видов, методов и способов осуществления; характеристику результатов исследований, изложенную в виде текста, таблиц, графиков, схем и др.; затруднения, которые встретились при прохождении научно-исследовательской практики.

3. Заключение: оценку полноты выполнения поставленных задач; рекомендации по преодолению проблем, возникших в ходе практики и проведения научных исследований; оценку возможности использования результатов практики в дальнейшей научно-исследовательской работе магистранта и выпускной квалификационной работе.

4. Библиографический список;

5. Приложения к отчету могут содержать: образцы документов, которые магистрант в ходе практики самостоятельно составлял или в оформлении которых принимал участие, документы, в которых содержатся сведения о результатах работы в период научно-исследовательской практики (например, тексты статей или докладов, подготовленных магистрантом по материалам, собранным на практике).

Объем отчета о прохождении научно-исследовательской практики составляет 15-20 страниц машинописного текста.

Магистрант представляет отчет по практике не позднее 7 дней после окончания практики.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

НАУЧНО-ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ

4. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ НАУЧНО-ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ

Цели практики:

закрепление теоретических знаний, полученных при изучении естественно-научных и профессиональных дисциплин;

приобретение опыта практической работы, в том числе самостоятельной деятельности на предприятии (в организации);

приобретение практических навыков и компетенций в сфере профессиональной деятельности.

Задачи практики:

освоение в практических условиях принципов организации и управления производством, анализа экономических показателей производства, повышения конкурентоспособности выпускаемой продукции;

закрепление и углубление теоретических знаний в области разработки новых технологических процессов, проектирования нового оборудования;

сбор и анализ материалов для выполнения выпускной квалификационной работы.

Компетенции магистранта, формируемые в результате прохождения научнопроизводственной практики Общекультурные компетенции (ОК):

способность использовать на практике навыки и умения в организации научно-исследовательских и научнопроизводственных работ, в управлении коллективом, влиять на формирование целей команды для достижения целей направления, оценивать качество результатов деятельности (ОК-4);

способность самостоятельно приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности, расширять и углублять сво научное мировоззрение, в том числе с использованием информационных технологий (ОК-6);

готовность вести библиографическую работу с привлечением современных информационных технологий, способность анализировать синтезировать и критически резюмировать информацию (ОК-9).

Профессиональные компетенции (ОП):

способность к профессиональной эксплуатации современного оборудования и приборов (в соответствии с целями магистерской программы) (ПК-7);

готовность применять основы инженерного проектирования технических объектов (ПК012);

готовность эксплуатировать, проводить испытания и ремонт технологического оборудования электроэнергетической и электротехнической промышленности (ПК-18).

5. МЕСТО НАУЧНО-ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТКИ В СТРУКТУРЕ ООП

МАГИСТРАТУРЫ

«Научно-производственная практика» входит в раздел М.3. «Практики и (или) научно-исследовательская работа»

ФГОС ВПО по направлению подготовки магистров 140400.68 «Электроэнергетика и электротехника».

Научно-производственная практика является завершающим этапом полного цикла теоретического обучения и предшествует выполнению квалификационной работы магистра.

3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ НАУЧНО-ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ

Общая трудоемкость практики составляет 6 зачетных единиц, 216 часов.

Научно-производственная практика включает следующие разделы:

подготовительный этап, включающий инструктаж по технике безопасности, общее ознакомление с предприятием (подразделением);

технологический этап (изучение технологии производства, технологического оборудования, организации производства);

заключительный этап, в том числе обработка и анализ полученной информации, подготовка отчета по практике.

Организационная работа. Участие в установочном и заключительном собраниях и консультациях по практике, подготовка отчетной документации по итогам практики.

Теоретическая работа предполагает ознакомление с научной и методической литературой по теме (темам) индивидуального задания.

Практическая работа заключается в организации, проведении и контроле практических занятий в соответствии с заданием на практику.

Обобщение полученных результатов включает анализ проделанной работы, оформление практических и учебно-методических материалов в виде отчета по научнопроизводственной практике.

ФОРМЫ ПРОВЕДЕНИЯ НАУЧНО-ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ

Перед началом научно-производственной практики на предприятии магистрантам необходимо ознакомиться с правилами безопасной работы и пройти инструктаж по технике безопасности. Практику целесообразно начать с экскурсии по предприятию (цеху), посещения музея предприятия и т.д. В начале практики магистрантам могут быть прочитаны установочные лекции, отражающие характеристику продукции предприятия, технологию ее производства, контроль качества продукции, решение вопросов охраны труда и окружающей среды и т д. Такие лекции целесообразно поручить ведущим специалистам предприятия. В соответствии с заданием магистрант проходит практику, включая детальное ознакомление с технологией производства, стажировки (хотя бы и пассивной) на рабочих местах, изучение технологического оборудования, изучение технической документации, сбор материалов для отчета по практике и для квалификационной работы магистра.

МЕСТО И ВРЕМЯ ПРОВЕДЕНИЯ НАУЧНО-ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ

Базами для проведения научно-производственной практики по профилю подготовки является ряд предприятий электротехнической промышленности, опытные производства научно-исследовательских и опытно-конструкторских организаций. Это ВЭМЗ и НИПТИЭМ г. Владимир, «ЭЛДИН» г. Ярославль, Российский федеральный ядерный центр (РФЯЦ-ВНИИЭФ) г. Саров, Институт физики высоких энергий г. Протвино, НИИ атомных реакторов г. Димитровград, Научно-исследовательский институт приборов г.

Лыткарино, ЗАО «Мосэлектромаш» г. Лобня, ФГУП «Российский федеральный ядерный центр», г. Снежинск Челябинской области.

В порядке исключения допускается прохождение практики на других предприятиях, выбранных студентами самостоятельно. При этом необходимо согласование принимающей стороны, научного руководителя практиканта и администрации ИГЭУ.

Практика проходит в 4-ом семестре в течение 4-х недель.

6. ФОРМЫ АТТЕСТАЦИ (ПО ИТОГАМ ПРАКТИКИ)

По окончании практики магистрант составляет письменный отчет и сдает его руководителю практики от высшего учебного заведения и отзыв руководителя практики от предприятия, учреждения, организации. Отчет о практике должен содержать сведения о конкретно выполненной магистрантом работе в период практики, а также краткое описание предприятия, учреждения, организации (цеха, отдела, лаборатории и т.д.) и организации его деятельности, вопросы охраны труда, выводы и предложения.

Аттестация по итогам научно-производственной практики проводится в виде зачета на основании письменного отчета, оформленного практикантом в соответствии с установленными требованиями и публичной его защиты. Время проведения защиты отчета назначается распоряжением по кафедре (не позднее двух недель по окончании практики).

7. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕПЕЧЕНИЕ НАУЧНОПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ

а) литература:

конспекты лекций по базовым дисциплинам профиля подготовки;

учебные пособия по дисциплинам учебного плана;

сборники методических указаний к лабораторным работам.

б) программное обеспечение:

пакеты прикладных программ по проектированию, исследованию динамических режимов и оптимизации различных видов электрических машин.

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ

«Научно-производственная практика» входит в раздел М.3. «Практики и (или) научноисследовательская работа» ФГОС ВПО по направлению подготовки магистров 140400.68 «Электроэнергетика и электротехника»

Дисциплина реализуется на Электромеханическом факультете кафедрой Электромеханики.

Дисциплина нацелена на формирование Общекультурных компетенций (ОК):

способность использовать на практике навыки и умения в организации научно-исследовательских и научно-производственных работ, в управлении коллективом, влиять на формирование целей команды для достижения целей направления, оценивать качество результатов деятельности (ОК-4);

способность самостоятельно приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности, расширять и углублять сво научное мировоззрение, в том числе с использованием информационных технологий (ОК-6);

готовность вести библиографическую работу с привлечением современных информационных технологий, способность анализировать синтезировать и критически резюмировать информацию (ОК-9).

Профессиональных компетенций (ОП):

способность к профессиональной эксплуатации современного оборудования и приборов (в соответствии с целями магистерской программы) (ПК-7);

готовность применять основы инженерного проектирования технических объектов (ПК012);

готовность эксплуатировать, проводить испытания и ремонт технологического оборудования электроэнергетической и электротехнической промышленности (ПК-18).

Научно-производственная практика включает следующие разделы:

- подготовительный этап, включающий инструктаж по технике безопасности, общее ознакомление с предприятием (подразделением);

- технологический этап (изучение технологии производства, технологического оборудования, организации производства);

- заключительный этап, в том числе обработка и анализ полученной информации, подготовка отчета Перед началом научно-производственной практики на предприятии магистрантам необходимо ознакомиться с правилами безопасной работы и пройти инструктаж по технике безопасности. Практику целесообразно начать с экскурсии по предприятию (цеху), посещения музея предприятия и т.д. В начале практики магистрантам могут быть прочитаны установочные лекции, отражающие характеристику продукции предприятия, технологию ее производства, контроль качества продукции, решение вопросов охраны труда и окружающей среды и т д. Такие лекции целесообразно поручить ведущим специалистам предприятия. В соответствии с заданием магистрант проходит практику, включая детальное ознакомление с технологией производства, стажировки (хотя бы и пассивной) на рабочих местах, изучение технологического оборудования, изучение технической документации, сбор материалов для отчета по практике и для квалификационной работы магистра.

Базами для проведения научно-производственной практики по профилю подготовки является ряд предприятий электротехнической промышленности, опытные производства научно-исследовательских и опытно-конструкторских организаций. Это ВЭМЗ и НИПТИЭМ г. Владимир, «ЭЛДИН» г. Ярославль, Российский федеральный ядерный центр (РФЯЦ-ВНИИЭФ) г. Саров, Институт физики высоких энергий г.

Протвино, НИИ атомных реакторов г. Димитровград, Научно-исследовательский институт приборов г. Лыткарино, ЗАО «Мосэлектромаш» г. Лобня, ФГУП «Российский федеральный ядерный центр», г. Снежинск Челябинской области.

В порядке исключения допускается прохождение практики на других предприятиях, выбранных студентами самостоятельно. При этом необходимо согласование принимающей стороны, научного руководителя практиканта и администрации ИГЭУ.

Практика проходит в 4-ом семестре в течение 4-х недель.

Программой дисциплины предусмотрен рубежный (итоговый) контроль в форме зачета и публичной защиты отчета по практике.

Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 6 зачетных единиц, 216 часов.

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ В НАУЧНО-ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКЕ

Научно-производственная практика ведется с применением следующих видов образовательных технологий:

Информационные технологии – обучение в электронной образовательной среде с целью расширения доступа к образовательным ресурсам, увеличения контактного взаимодействия с преподавателем, построения индивидуальных траекторий подготовки, объективного контроля и мониторинга знаний студентов.

Работа в команде – совместная деятельность студентов в группе под руководством лидера, направленная на решение общей задачи путем творческого сложения результатов индивидуальной работы членов команды с делением полномочий и ответственности.

Контекстное обучение – мотивация студентов к усвоению знаний путем выявления связей между конкретным знанием и его применением.

ОТЗЫВ РУКОВОДИТЕЛЯ

НАУЧНО-ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ

ОТ ПРЕДПРИЯТИЯ

МАГИСТРАНТ

4. Период практики 5. Место прохождения практики _ 6. Руководитель практики от организации _ Руководитель практики _ Дата

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

«ИВАНОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭНЕРГЕТИЧЕСКИЙ

УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ В.И. ЛЕНИНА»

ПО НАУЧНО-ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКЕ

МАГИСТРАНТА

Тема магистерской диссертации _ 9. Кафедра _ 10. Научный руководитель _ 11. Период практики 12. Место прохождения практики _ Магистрант должен представить следующие материалы и документы:

Отзыв руководитель от организации (Приложение 3);

Отчет о научно-производственной практике (Приложение 4);

Отчет о научно-производственной практике должен иметь следующую структуру:

6. Титульный лист (Приложение 4).

7. Основная часть: задачи, поставленные магистранту на период практики; последовательность прохождения практики, характеристика подразделений организации, предоставившей базу практики; краткое описание выполненных работ и сроки их осуществления; характеристику результатов, изложенную в виде текста, таблиц, графиков, схем и др.; затруднения, которые встретились при прохождении научнопроизводственной практики.

8. Заключение: оценку полноты выполнения поставленных задач; рекомендации по преодолению проблем, возникших в ходе практики; оценку возможности использования результатов практики в дальнейшей научно-исследовательской работе магистранта и выпускной квалификационной работе.

9. Библиографический список;

10. Приложения к отчету могут содержать: образцы документов, которые магистрант в ходе практики самостоятельно составлял или в оформлении которых принимал участие, документы, в которых содержатся сведения о результатах работы в период практики (например, тексты статей или докладов, подготовленных магистрантом по материалам, собранным на практике).

Объем отчета о прохождении научно-исследовательской практики составляет 15-20 страниц машинописного текста.

Магистрант представляет отчет по практике не позднее 7 дней после окончания практики.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ

Цели практики:

овладение различными образовательными технологиями, методами и приемами устного и письменного изложения предметного материала, методиками оценки знаний студентов по результатам лабораторных и практических занятий;

воспитание специалистов, готовых по окончании университета приступить к педагогической деятельности в сфере высшего образования;

развитие способности проводить лабораторные и практические занятия со студентами, руководить курсовыми проектами и выпускными квалификационными работами бакалавров;

приобретение навыков разрабатывать учебно-методические материалы для студентов по отдельным видам учебных занятий.

Задачами педагогической практики являются:

изучение ФГОС и рабочих учебных планов подготовки магистров по профилю «Электромеханика»;

знакомство с учебно-методической литературой, аппаратным и программным обеспечением практических занятий;

создание или переработка одного из разделов или тем методического материала по учебной дисциплине;

самостоятельное проведение различных видов аудиторной и внеаудиторной работы со студентами по учебной дисциплине;

посещение аудиторных занятий ведущих преподавателей с целью ознакомления с методиками проведения занятий и способами контроля знаний обучающихся;

использование знаний правил техники безопасности и противопожарной техники при проведении практических занятий.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения научнопедагогической практики общекультурны:

способность совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-1);

способность самостоятельно приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности, расширять и углублять сво научное мировоззрение, в том числе с помощью информационных технологий (ОК-6);

профессиональные:

способность оформлять, представлять и докладывать результаты выполненной готовность эксплуатировать, проводить испытания и ремонт технологического оборудования электроэнергетической и электротехнической промышленности способность к реализации различных форм учебной работы (ПК-51).

2. МЕСТО ПРАКТИКИ В СТРУКТОРЕ ООП МАГИСТРАТУРЫ

Базовыми для научно-педагогической практики являются дисциплины «Педагогика высшей школы», а также дисциплины профессионального цикла, включая дисциплины по выбору студента-магистранта. Перечень разделов математических и естественнонаучных дисциплин, освоение которых необходимо для прохождения практики, приводится в РПД учебного плана. Там же представлены минимальные требования к «входным» знаниям, необходимым для успешного прохождения научно-педагогической практики.

Полученные в результате педагогической практики знания и навыки способствуют более полному осмыслению учебных дисциплин, а также выполнению выпускной квалификационной работы.

3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ

Общая трудоемкость педагогической практики составляет 6 зачетных единиц, 216 часов.

№ Разделы (этапы) Виды работ на практике, включая Трудоемкость индивидуальной программы педагогичеОрганизационноПосещаемость подготовительный Посещение аудиторных занятий ведущих преподавателей с целью ознакомления с методиками проведения занятий, видов аудиторной и внеаудиторной работы со студентами по учебной дисциплине.

Заключительный Основные дидактические единицы (разделы программы научнопедагогической практики) Организационная работа. Участие в установочном и заключительном собраниях и консультациях по практике, подготовка отчетной документации по итогам практики.

Теоретическая работа предполагает ознакомление с научной и методической литературой по теме (темам) индивидуального задания.

Практическая работа заключается в организации, проведении и контроле практических занятий в соответствии с заданием на практику.

Обобщение полученных результатов включает анализ проделанной работы, оформление практических и учебно-методических материалов в виде отчета по научнопедагогической практике.

4. ФОРМЫ ПРОВЕДЕНИЯ НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ

Научно-педагогическая практика осуществляется в форме педагогической или методической работы, соответствующей специализации студента-магистранта. Перед началом педагогической практики студент обязан посетить лекционные, лабораторные, практические занятия преподавателей, в том числе преподавателя, к которому он прикреплен для проведения педагогической практики.

В качестве индивидуального задания студенту поручается одно или несколько из следующих заданий:

чтение лекции или ее фрагментов по теме, определенной руководителем магистерской диссертации и соответствующей направлению научных интересов магистранта;

подготовка и проведение семинарских занятий в соответствии с выбранной специализацией;

подготовка и проведение лабораторных занятий в соответствии с выбранной специализацией;

подготовка заданий для текущего и промежуточного контролей по дисциплине;

подготовка учебно-методических материалов в соответствии с выбранной специализацией (материалов для семинарских занятий, например, составление задач, программы и порядка проведения лабораторных испытаний и пр.);

участие в проверке курсовых проектов или курсовых работ, отчетов по практикам Перед проведением учебных занятий практиканту рекомендуется самостоятельно проделать ту работу, которую потом будет выполнять студент (решить задачи семинара, выполнить лабораторную работу, познакомиться с курсовыми проектами или курсовыми работами). Так, если в индивидуальном задании предусмотрены лабораторные работы, то в начале лабораторных занятий практикант должен проверить готовность студентов к выполнению работы, знание ими теоретических основ изучаемого материала и принципов работы оборудования. Во время работы практикант следит за соблюдением правил техники безопасности, правильной эксплуатацией оборудования, отвечает на вопросы обучаемых. По окончании практической части практикант совместно с ведущим преподавателем принимает отчеты о выполненной работе, оценивает уровень знаний студентов по изучаемой теме.

5. МЕСТО И ВРЕМЯ ПРОВЕДЕНИЯ НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ

Научно-педагогическая практика по направлению магистратуры 140400.68 проводится на выпускающей кафедре «Электромеханика». Руководство практикой возлагается на научного руководителя магистранта.

В порядке исключения допускается прохождение педагогической практики в других высших учебных заведениях, выбранных студентами самостоятельно. При этом необходимо согласование принимающей стороны, научного руководителя практиканта и администрации ИГЭУ.

Практика проходит в 4-ом семестре в течение 4-х недель.

6. ФОРМЫ АТТЕСТАЦИ (ПО ИТОГАМ ПРАКТИКИ)

Аттестация по итогам педагогической практики проводится в виде зачета на основании письменного отчета, оформленного практикантом в соответствии с установленными требованиями и публичной его защиты. Время проведения защиты отчета назначается распоряжением по кафедре (не позднее двух недель по окончании практики).

7. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕПЕЧЕНИЕ НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ

а) литература:

Психология и педагогика: учеб. пособие для вузов / Б.З.Вульф: под ред П.И.Пидкасистого. – М.: Юрайт: Высшее образование, 2010.

конспекты лекций по базовым дисциплинам профиля подготовки;

учебные пособия по дисциплинам учебного плана;

сборники методических указаний к лабораторным работам.

б) программное обеспечение:

пакеты прикладных программ по проектированию, исследованию динамических режимов и оптимизации различных видов электрических машин.

МЕТРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ НАУЧНОПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ

Лаборатории А-166, А-104, А-106, А-159, специально оборудованные кабинеты А-155, А-156, соответствующие действующим санитарным и противопожарным нормам, а также требованиям техники безопасности при проведении учебных и научно-исследовательских работ.

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ

«Научно-педагогическая практика» входит в раздел М.3. «Практики и (или) научно-исследовательская работа»

ФГОС ВПО по направлению подготовки магистров 140400.68 «Электроэнергетика и электротехника»

Дисциплина реализуется на Электромеханическом факультете кафедрой (кафедрами) Электромеханики.

Дисциплина нацелена на формирование общекультурных компетенций:

способность совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-1);

способность самостоятельно приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности, расширять и углублять сво научное мировоззрение, в том числе с помощью информационных технологий и профессиональных компетенций:

способность оформлять, представлять и докладывать результаты выполненной работы (ПК-8);

готовность эксплуатировать, проводить испытания и ремонт технологического оборудования электроэнергетической и электротехнической промышленности (ПК-18);

способность к реализации различных форм учебной работы (ПК-51).

Содержание практики охватывает следующий круг вопросов: изучение ФГОС и рабочих учебных планов подготовки магистров по профилю «Электромеханика»; знакомство с учебно-методической литературой, аппаратным и программным обеспечением практических занятий; создание или переработка одного из разделов или тем методического материала по учебной дисциплине; самостоятельное проведение различных видов аудиторной и внеаудиторной работы со студентами по учебной дисциплине; посещение аудиторных занятий ведущих преподавателей с целью ознакомления с методиками проведения занятий и способами контроля знаний обучающихся; использование знаний правил техники безопасности и противопожарной техники при проведении практических занятий.

Научно-педагогическая практика осуществляется в форме педагогической или методической работы, соответствующей специализации студента-магистранта. Перед началом педагогической практики студент обязан посетить лекционные, лабораторные, практические занятия преподавателей, в том числе преподавателя, к которому он прикреплен для проведения педагогической практики.

В качестве индивидуального задания студенту поручается одно из следующих:

чтение лекции или ее фрагментов по теме, определенной руководителем магистерской диссертации и соответствующей направлению научных интересов магистранта;

подготовка и проведение семинарских занятий в соответствии с выбранной специализацией;

подготовка и проведение лабораторных занятий в соответствии с выбранной специализацией;

подготовка заданий для текущего и промежуточного контролей по дисциплине;

подготовка учебно-методических материалов в соответствии с выбранной специализацией (материалов для семинарских занятий, например, составление задач, программы и порядка проведения лабораторных испытаний и пр.);

участие в проверке курсовых проектов или курсовых работ, отчетов по практикам и др.

Программой дисциплины предусмотрен рубежный (итоговый) контроль в форме зачета и публичной защиты отчета по практике.

Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 6 зачетных единиц, 216 часов.

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ В НАУЧНОПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКЕ

Научно-педагогическая практика ведется с применением следующих видов образовательных технологий:

Информационные технологии – обучение в электронной образовательной среде с целью расширения доступа к образовательным ресурсам, увеличения контактного взаимодействия с преподавателем, построения индивидуальных траекторий подготовки, объективного контроля и мониторинга знаний студентов.

Работа в команде – совместная деятельность студентов в группе под руководством лидера, направленная на решение общей задачи путем творческого сложения результатов индивидуальной работы членов команды с делением полномочий и ответственности.

Контекстное обучение – мотивация студентов к усвоению знаний путем выявления связей между конкретным знанием и его применением.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

«ИВАНОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭНЕРГЕТИЧЕСКИЙ

УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ В.И. ЛЕНИНА»

ПО НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКЕ

МАГИСТРАНТА

13. Тема магистерской диссертации _ 14. Факультет_ 15. Кафедра 16. Научный руководитель _ 17. Период практики 18. Место прохождения практики _ 19. Наименование дисциплины (дисциплин), по которым магистрант проходит педагогическую практику _ _ Излагаются результаты прохождения научно-педагогической практики в соответствии с индивидуальной программой практики.

К отчету прилагаются: планы семинарских занятий, задачи, тесты, образцы отчетов студентов по лабораторным работам, рукописи методических материалов, подбор статистической информации, обзор по методическим пособиям и по программным продуктам, используемым в учебном процессе, список литературы.

Дата _ Подпись студента-магистранта_

 
Похожие работы:

«ОГЛАВЛЕНИЕ 1. Общие сведения об образовательной деятельности 1.1. Информация об образовательной организации и реквизиты вуза 1.2. Цель (миссия) вуза, ключевые позиции стратегического плана развития вуза 1.3. Система управления вуза и планируемые результаты деятельности, определённые программой развития вуза 2. Образовательная деятельность 2.1. Структура подготовки обучающихся и выпускников по образовательным программам высшего образования и среднего профессионального образования 2.2. Подготовка...»

«Содержание Общие положения 1. Требования к уровню подготовки, необходимому для освоения ООП ППО 2. Цели и задачи ООП ППО 3. Квалификационная характеристика выпускника аспирантуры 4. Структура ООП ППО 5. Федеральные государственные требования к структуре основной образовательной программы 6. послевузовского профессионального образования Паспорт научной специальности 7. Учебный план (приложение 1) 8. График учебного процесса (приложение 2) 9. Рабочие программы дисциплин (специальные дисциплины,...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ НОУ ВПО МОСКОВСКАЯ АКАДЕМИЯ ЭКОНОМИКИ И ПРАВА Воронежский филиал Кафедра общегуманитарных и естественнонаучных дисциплин УТВЕРЖДАЮ Директор Воронежского филиала д.т.н., профессор Заряев А.В.. 2013 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ СОЦИОЛОГИЯ Направление подготовки: 030900.62 Юриспруденция Квалификация (степень) выпускника: Бакалавр Форма обучения: заочная Воронеж СОДЕРЖАНИЕ 1. Цели освоения дисциплины 2. Место дисциплины в структуре ООП...»

«1. Цели практики Целями педагогической практики являются: - знакомство магистрантов со спецификой деятельности преподавателя высшей школы и формирование умений выполнения педагогических функций; - закрепление психолого-педагогических знаний в области педагогики и приобретение навыков творческого подхода к решению педагогических задач. 2. Задачи практики Задачами педагогической практики является приобретение студентом знаний, умений, и навыков, необходимых для его профессиональной деятельности...»

«ПЕРВОЕ ВЫСШЕЕ ТЕХНИЧЕСКОЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ РОССИИ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования НАЦИОНАЛЬНЫЙ МИНЕРАЛЬНО-СЫРЬЕВОЙ УНИВЕРСИТЕТ ГОРНЫЙ Согласовано Утверждаю Руководитель ООП направления 120700, декан СФ проф. зав. кафедрой ИГ проф. А.Г. Протосеня 31 августа 2012 г. М.Г. Мустафин 31 августа 2012 г. ПРОГРАММА ИТОГОВОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ЭКЗАМЕНА Направление подготовки:...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Кузбасский государственный технический университет имени Т.Ф. Горбачева Кафедра технологии переработки пластических масс УТВЕРЖДАЮ Начальник учебного управления Е.Ю. Брель 2012 г. ПРОГРАММА ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ Направление 240100.68 Химическая технология Профиль 240111.68 Технология и переработка полимеров Трудоемкость дисциплины 4 ЗЕ...»

«СИСТЕМА КАЧЕСТВА РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Компьютерные методы в тепловых двигателях (ОД.А.02; с. 2 из 13 цикл ОД.А.00 Обязательные дисциплины основной образовательной программы подготовки аспиранта по отрасли Технические науки, специальность 05.04.02 – Тепловые двигатели) Рабочая программа составлена на федеральных государственных требований к структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования (аспирантура), утвержденных приказом...»

«СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения. 1.1. Цель (миссия). 1.2. Срок освоения. 1.3. Трудоемкость ООП. 1.4. Требования к абитуриенту. 2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника. 2.1. Область профессиональной деятельности. 2.2. Объекты профессиональной деятельности. 2.3. Виды профессиональной деятельности. 2.4. Задачи профессиональной деятельности. 3. Компетенции, формируемые в результате освоения ООП ВПО. 4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса...»

«1 2 3 Содержание 1. Общие положения 1.1Нормативные документы для разработки ООП. послевузовского профессионального образования по специальности 14.01.08 – Педиатрия..2 1.2 Паспорт специальности..4 1.3.Области исследований..4 2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника аспирантуры 2.1 Цель и задачи аспирантуры..5 2.2 Квалификационная характеристика выпускника аспирантуры.5 2.3 Требования к знаниям и умениям выпускника аспирантуры.6 2.4 Требования к итоговой государственной...»

«СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения 1.1.Характеристика ООП ВПО 1.1.1 Направление подготовки 1.1.2 Цель ООП 1.1.3 Квалификация выпускника 1.1.4 Срок освоения ООП 1.1.5 Трудоемкость ООП 1.2.Нормативные документы для разработки программы подготовки бакалавра 1.3.Требования к абитуриенту 1.4.Основные пользователи ООП 2. Компетентностно-квалификационная характеристика выпускника 2.1.Область профессиональной деятельности 2.2.Объекты профессиональной деятельности 2.3.Виды и задачи профессиональной...»

«СОДЕРЖАНИЕ Общие положения 1. 1.1. Основная образовательная программа высшего профессионального образования (ООП ВПО) бакалавриата, реализуемая Ярославским государственным педагогическим университетом по направлению подготовки Специальное (дефектологическое) образование и профилю подготовки Логопедия 1.2. Нормативные документы для разработки ООП ВПО бакалавриата по направлению подготовки Специальное (дефектологическое) образование 1.3. Общая характеристика ООП ВПО бакалавриата Логопедия 1.4....»

«Министерство образования и науки РФ Уральский государственный лесотехнический университет Кафедра менеджмента и внешнеэкономической деятельности предприятия Одобрена: Утверждаю: кафедрой менеджмента и ВЭД предприятия Декан ФЭУ В.П.Часовских протокол № 8 от 5 апреля 2012 г. Зав.кафедрой _ В.П. Часовских методической комиссией ФЭУ Протокол № 8 от 26 апреля 2012 г. Председатель НМС ФЭУ Д.Ю. Захаров Программа учебной дисциплины ОПД.Р.01 ИСТОРИЯ МЕНЕДЖМЕНТА Для направления 080500.62 – менеджмент...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ НАУКИ ИНСТИТУТ МОНИТОРИНГА КЛИМАТИЧЕСКИХ И ЭКОЛОГИЧЕСКИХ СИСТЕМ СИБИРСКОГО ОТДЕЛЕНИЯ РОССИЙСКОЙ АКАДЕМИИ НАУК ОТЧЕТ О НАУЧНОЙ И НАУЧНО-ОРГАНИЗАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ за 2011 год Утверждаю Директор института, д.ф.-м.н. _В.А.Крутиков Томск-2011 СОДЕРЖАНИЕ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА I 3 Научно-организационная деятельность ИМКЭС 1.1 Результаты научно-исследовательских работ 1.2 Краткие аннотации научно-исследовательских работ, выполненных по...»

«Тамбовское областное государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования Железнодорожный колледж УТВЕРЖДАЮ: ДИРЕКТОР ТОГОУ СПО ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНЫЙ КОЛЛЕДЖ _ БЕЛОУСОВ Г.М. Рабочая программа практики для получения первичных профессиональных навыков по специальности 190304Техническая эксплуатация подвижного состава железных дорог базовый уровень среднего профессионального образования Мичуринск 2009 г. Одобрена на заседании Составлена в соответствии цикловой комиссии с...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Технологический институт – филиал ФГОУ ВПО Ульяновская ГСХА Кафедра Физико-математические и технические дисциплины УТВЕРЖДАЮ СОГЛАСОВАНО Начальник УМО Декан факультета Л.М. Благодарина Н.С. Семёнова _2009г. __2009г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине: МАТЕМАТИКА Для специальности 080109.65 – Бухгалтерский учет, анализ и аудит 2009 УДК 51 ББК 22.1 М 15 Математика: Рабочая программа (для специальности 080109.65 – Бухгалтерский учет, анализ и...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Уфимский государственный нефтяной технический университет УТВЕРЖДАЮ Ректор ГОУ ВПО УГНТУ Д.т.н., профессор А.М. Шаммазов 20_г. ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Направление подготовки 270800 Строительство Профиль подготовки Водоотведение и очистка сточных вод Квалификация (степень) Магистр Форма обучения очная Уфа 2011 г....»

«THE CAREER ASTROLOGER Номер 1 Информационный бюллетень для профессиональных астрологов opa.astralife.net The Newsletter for Professional Astrology 10 30 43 Первое препятствие Самореализация – Астрологическая на пути астролога – сверхчувственное, программа сверхумственное достижение для профессионала понимание трансцендентного технического совершенства программа СЕРТИФИКАЦИИ OPA Члены правления ОРА и руководители астрологических групп разработали программу сертификации, что позволило нам создать...»

«Программа постaвок 2013 / 2014 действительна с 01.04.2013 Официальный представитель HERZ Armaturen Ges.m.b.H. в Минске: Герц Б ООО ел 220035 Б еларусь, Минск Пр. Машерова 76, пом.7Н, ком.2А Тел.: +375 17 / 210 55 87 Факс: +375 17 / 226 80 23 E-mail: office@herz.by Общая информация Общая информация, технические данные Термостатические клапаны Цвет маховиков Термостатические головки и клапаны, имеющие знак CENCER, Защитные колпачки и пластиковые части белого цвета, в трубопроводной арматуре для...»

«Рабочая программа Ф ТПУ 7.1-21/01 учебной дисциплины ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования ТОМСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ УТВЕРЖДАЮ Декан ГФ _ В.Г. Рубанов _2004 г. ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ РЕКЛАМНОГО ОТДЕЛА Рабочая программа (специальность 350700 Реклама) Учебный план набора 2004 года (курс – 5, семестр – 9) Факультет гуманитарный (ГФ) Учебный план набора 2004 года (курс – 5, семестр – 9) Распределение учебного...»

«Федеральное агентство по образованию Министерство образования и науки Российской Федерации Тамбовский государственный технический университет ¬¤ ¤’ ”¤’ ¬ ”  XXI ¬  Интернет-форум магистрантов ВУЗов России 26-27 января 2006 года Выпуск 4 Тамбов 2006 УДК 04 ББК Я43 Н 72 Ответственный за выпуск – к.х.н., доц., зав. отделом магистратуры и бакалавриата Корчагина О. А. Новые идеи молодых ученых в науке XXI века. Интернетфорум магистрантов ВУЗов России. Сборник статей магистрантов. Выпуск IV. –...»






 
© 2013 www.diss.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Методички, учебные программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.