WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

Уральский государственный лесотехнический университет

Кафедра философии

Одобрена: Утверждаю:

кафедрой менеджмента и ВЭД предприятия

Декан ФЭУ В.П.Часовских

протокол № 8 от 5 апреля 2012 г.

Зав.кафедрой _ В.П. Часовских

методической комиссией ФЭУ

Протокол № 8 от 26 апреля 2012 г.

Председатель НМС ФЭУ Д.Ю. Захаров Программа учебной дисциплины

КОНФЛИКТОЛОГИЯ

(Б.1 – гуманитарный, социальный и экономический цикл) для направления 080200.62 – менеджмент Кафедра истории и социально-политических дисциплин Семестр 4 Всего часов: 108 /3 зе Аудиторных часов 56/ 1,5 зе Лекции 28/ 0,75 зе Практические занятия 28/ 0,75зе Самостоятельная работа 52/ 1,5 зе Контрольные мероприятия Зачет Составитель Профессор В.Д. Шмелев Екатеринбург – 1. Цели и задачи дисциплины.

1.1. Цели дисциплины Психологическое и теоретическое обеспечение различных видов деятельности.

1.2. Задачи дисциплины:

• структурный и психологический анализ конфликтов, • познание психологии отношений людей и самопознание, • установление основных форм конфликтов своеобразия каждой из них.

После изучения дисциплины студент долен знать:

• определение методов регулирования конфликтных ситуаций, а также способов предотвращения конфликтов Студент должен уметь:

• выявление сущности конфликтов, их причин, этапов, участников • умение разрешить конфликты и оптимально преодолевать их последствия, Студент должен иметь навыки:

• формирование коммуникативных навыков, Студент должен иметь представление:

• о сущности конфликтной ситуации, о собственной роли в данном конфликте и о возможности его прогнозирования.

2. Место дисциплины в учебном процессе 2.1. Перечень дисциплин, обеспечивающих изучение данной дисциплины:

• философия, • психология, • социология, • семья и брак, • этикет, менеджмент.

Перечень дисциплин, изучение которых обеспечивается данной 2.2.

дисциплиной:

• философия, • социология, • этикет и культура поведения, • менеджмент 3. Учебно-методические материалы по дисциплине Основная литература 1. Хасан, Борис Иосифович. Психология конфликта и переговоры : учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по направлению и специальностям психологии / Б. И. Хасан, П. А. Сергоманов. - 2-е изд., стер. - Москва : Академия, 2006. - 192 с. - (Высшее профессиональное образование. Психология). - Библиогр. в конце глав Эк-земпляры:

всего:12 - Чит.зал №5(3), АНЛ(5), Чит.зал №1(2), Чит.зал №2(2) 2. Волков, Борис Степанович. Конфликтология : учебное пособие / Б. С.

Волков, Н. В. Волкова. - [2-е изд., испр. и доп.]. - М. : Академический Проект : Альма Матер, 2006. - 384 с. - (Gaudeamus). - (Учебное пособие для вузов). - Библиогр.: с. 379 Экземпляры: всего:20 - Чит.зал №1(1), АУЛ(16), АНЛ(3) 3. Конфликтология : учебник / А. Я. Кибанов [и др.] ; под ред. А. Я.

Кибанова ; М-во образования и науки Рос. Федерации, Гос. ун-т управления. - 2-е изд., перераб. и доп. - М. : ИНФРА-М, 2006. - 302 с. Высшее образование). - Библиогр.: с. 297 Экземпляры: всего:48 - Чит.зал №2(2), Чит.зал №1(2), АНЛ(4), Чит.зал №5(2), АУЛ(38) 4. Конфликтология : учебник / А. Я. Кибанов [и др.] ; под ред. А. Я.

Кибанова ; М-во образования и науки РФ, Гос. ун-т управления. - Изд. 2е, перераб. и доп. - М. : Инфра-М, 2007. - 302 с. - (Высшее образование). Библиогр.: с. 297 Экземпляры: всего:16 - АУЛ(16)Немов, Р. С. Общая психология : краткий курс / Р. С. Немов. - Москва [и др.] : Питер, 2009. с. - (Краткий курс). - Библиогр. в конце гл. и в подстроч. прим.

Экземпляры: всего:10 - АНЛ(5), Чит.зал №1(2), Чит.зал №2(2) 5. Никандров В. В. Психология [Электронный ресурс] : учебник для студентов, аспирантов, преподавателей вузов и всех, интересующихся вопросами психологии / В. В. Никандров. - Электрон. дан. - М. :

КНОРУС, 2009. - 1 эл. опт. диск : цв., зв. - (Электронный учебник) Экземпляры: всего:2 - ЦНТЭД(2) 6. Андреева, Галина Михайловна. Социальная психология : учебник для студентов вузов, обучающихся по направлению и специальности "Психология" / Г. М. Андреева. - Изд. 5-е, испр. и доп. - М. : Аспект Пресс, 2008. - 363 с. - Имен. указ.: с. 350. - Библиогр.: с. 355 Экземпляры:

всего:5 - АНЛ(2), Чит.зал №5(1), Чит.зал №1(1), Чит.зал №2(1) 7. Рубинштейн, Сергей Леонидович. Основы общей психологии : учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по направлению и специальностям психологии / С. Л. Рубинштейн. - Москва [и др.] : Питер, 2008. - 713 с. : ил. - (Мастера психологии). - Алф. указ.: с. Экземпляры: всего:5 - Чит.зал №1(2), Чит.зал №5(1), Сов(1), АНЛ(1) 8. Столяренко, Людмила Дмитриевна. Основы психологии : учебное пособие для студентов вузов / Л. Д. Столяренко. - Изд. 21-е. - Ростов-наДону : Феникс, 2008. - 672 с. - (Высшее образование). - Библиогр.: с. Экземпляры: всего:5 - АУЛ(3), АНЛ(1), Чит.зал №5(1) 9. Столяренко, Людмила Дмитриевна. Основы психологии : учебное пособие для студентов вузов / Л. Д. Столяренко ; [рец.: А. И.

Галактионов, Б. Б. Коссов, П. Н. Ермаков]. - 20-е изд. - Ростов н/Д :

Феникс, 2008. - 672 с. - (Высшее образование). - Библиогр.: с. Экземпляры: всего:2 - АУЛ(1), Чит.зал №5(1) 10.Титова, Лариса Григорьевна. Технологии делового общения : учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по специальностям экономики и управления (080100) / Л. Г. Титова. - М. : ЮНИТИ, 2008. с. - Библиогр.: с. 228 Экземпляры: всего:3 - Чит.зал №5(1), Чит.зал №1(1), Чит.зал №2(1) 11.Шеламова, Галина Михайловна. Деловая культура и психология общения : учебник для использования в учебном процессе образовательных учреждений, реализующих программы начального профессионального образования по профессиям "Секретарь", "Парикмахер", "Портной", "Повар-кондитер", "Агент" / Г. М. Шеламова. - 8-е изд., перераб. и доп. М. : Академия, 2008. - 176 с. - (Начальное профессиональное образование). - (Учебник). - Библиогр.: с. 172 Экземпляры: всего:2 АНЛ(2) Дополнительная литература 1. Здравомыслов А.Г. Социология конфликта: Россия на путях преодоления кризиса. М.: Аспект Пресс, 1994. с. 316.

2. Лебедева М.М. Политическое урегулирование конфликтов. Подходы, решения, технологии: Учебное пособие. М.: Аспект Пресс, 1999. с. 271.

3. Майерс Д. Социальная психология. СПб.: Питер, 1998.

4. Макерова В.В. Проблема конфликтной личности // Екатеринбург, 1998.

5. Макерова В.В. Внутриличностные конфликты (методические указания студентов УГЛТА всех специальностей). Екатеринбург, 1999. с.16. века. М.:

Магистр, 1997 с. 47.

6. Молл Е.Г. Менеджмент: организационное поведение. М.: Финансы и статистика, 1998. с. 157.

7. Романенко С.А. история и историки в межэтнических конфликтах в конце ХХ века. М.: Магистр, 1997. с.47.

8. Рыданова И.И. Основы педагогики общения. Минск: Беларусская навука, 1998. с. 9. Уткин Э.А. Конфликтология: теория и практика. М.: Экмос, 2000. с. 272.

10. Фонтана Д. Как справиться со стрессом. М., 1995.

11.Леонов Н.И. Конфликтология. Хрестоматия. М.. Воронеж, 2002. с. 304.

Методические разработки кафедры • тесты и индивидуальные задания, • сценарии ролевых игр и психологических тренингов, • схемы, таблицы.

Конфликтология как наука. Понятие конфликта Личность как источник конфликтов. Психологический анализ конфликта.

Общение как основная сфера конфликтов. Социальнопсихологический анализ конфликтов.

Практика предупреждения и управления конфликтами.

Ситуация как источник конфликта.

Последствия конфликтов и их преодоление.

Конфликтология как наука. Понятие конфликта.

Становление конфликтологии. Современные теории конфликта.

Типология конфликтов. Понятийная схема описания конфликта. Функции конфликта. Объективные факторы становления конфликтов.

Личность как источник конфликтов. Психологический анализ конфликта.

Психологические типологии личности и конфликтология.

Психологическая совместимость и срабатываемость. Уровень конфликтоустойчивости. Кризисы жизни. Основы предупреждения внутриличностых конфликтов.

Общение как основная сфера конфликтов. Социальнопсихологический анализ конфликтов.

Барьеры общения. Конфликт стилей общения. Трансакции общения.

Типичные стратегии поведения в конфликтной ситуации. Механизмы межличностной манипуляции. Конфликт «индивид-группа». Межличностные конфликты. Конфликты между группами. Семейные конфликты, конфликты в учебном процессе, конфликты в организации, межэтнические и политические конфликты. Оптимизация общения.

Практика предупреждения и управления конфликтами. Ситуация как источник конфликта.

Критерии регулируемости конфликта. Межличностные и групповые методы разрешения конфликта. Японский опыт профилактики конфликтов.

Гарвардский метод ведения переговоров; техника ПРИСН Ч. Осгуда;

психологическое айкидо; принцип и правила М. Ганди.

Последствия конфликтов и их преодоление.

Конфликт как шанс жизни, его конструктивная роль. Преодоление деструктивных последствий конфликтов. Приемы снятия напряжения.

Управления эмоциями. Психологическая безопасность в коммуникации.

Защита от трудных в общении людей. Преодоление стресса.

Рекомендуемый перечень тем семинарских занятий темы Понятие конфликта Психологический анализ конфликта Искусство общения Управление конфликтом Последствия конфликтов 1. Буквальный перевод с латинского языка слова «конфликт» означает:

1. столкновение 2. согласие 3. противоположность 4. противоречие 2. Конфликтология призвана:

1. изучать конфликты и искать способы их урегулирования 2. отрицать конфликты, искать способы их избегания 3. раздувать конфликты. Искать способы их усиления 4. все ответы верны 3. Содержанием конфликтологии является:

1. отношения между человеческими представлениями и суждениями 2. поведение и взаимодействие людей при столкновении их представлений 3. классовая борьба 4. отношения между различными группами людей 4. В конфликте участвуют как минимум………конфликтующие стороны:

2. четыре 5. Внутриличностный конфликт понимается как конфликт между:

1. сознательной и бессознательной структурами;

2. бессознательными установками;

3. сознательными тенденциями;

4. между любыми внутриличностными структурами.

6. Зона разногласий – это:

1. место, где произошло столкновение 2. предмет спора, факт или вопрос, вызвавший разногласия 3. противоположные стороны разногласий 4. замкнутая среда, где развиваются разногласия 7. Ресурсы сторон конфликта это:

1. общий потенциал субъектов и участников конфликта, который может быть в нем использован;

2. знания, умения и навыки конфликтантов;

3. материальная обеспеченность сторон, участвующих в конфликте 4. моральное преимущество противоборствующих сторон 8. Стратегия поведения в конфликте основывается на:

1. модели заинтересованности в успехе другого;

2. модели заинтересованности в собственном успехе;

3. модели двойной заинтересованности 4. модели отсутствия заинтересованности 9. Какое из сочетаний приводимых понятии имеет отношение к стратегиям поведения в конфликте:

1. уступка, уход, сотрудничество, 2. компромисс, критика, борьба, 3. борьба, уход, убеждение 4. уступка, уход, сотрудничество, компромисс 10. К поведенческим конфликтогенам можно отнести:

1 проявление агрессии, превосходства, эгоизма;

2. редукция сознательной части психики;

3. общение с конфликтными личностями 4. уход от конфликта 11. Выберите адекватный вариант поведения (комбинация из трех позиций) в трансакции Ребенок:

1 проявляет чувство обиды, шалит, подчиняется;

1. оценивает, проявляет чувство беспомощности;

2. подчиняется, одобряет, уточняет ситуацию 3. оценивает, шалит, поступает по своему 12. Жесткие тактики поведения в конфликте:

1. всегда используются только после применения мягких и нейтральных;

2. ориентируется на нанесение вреда, ущерба или использование давления на оппонента;

3. их присутствие в конфликтном сценарии свидетельствует о недостатках воспитания личности 4. последовательность позиций оппонентов 13. К групповым конфликтам относятся:

1. личность - группа;

1 группа - группа;

2 личность - группа, группа - группа;

3 микрогруппа – руководитель.

14. К информационным технологиям регулирования конфликта принадлежат:

1 устранение слухов;

2 обеспечение ровного психологического климата;

3 снижение социальной напряжённости 4 распространение слухов 15. Снятие избыточной агрессии:

1 форма предупреждения внутри и межличностных конфликтов;

2 механизм внутриличностной защиты 3 форма самовоспитания личности 4 устранение, уничтожение объекта конфликта 16. Содержание управления конфликтом включает в себя:

1. прогнозирование, предупреждение (стимулирование), регулирование, 2. прогнозирование, анализ, предупреждение, разрешение;

3. диагностику, предупреждение, регулирование, завершение 4. предупреждение, прогнозирование, диагностику 17. Стимулирование конфликта предполагает:

1. разрешение текущих проблем;

2. диагностику существующей ситуации в коллективе;

3. форму управления конфликтом 4. вознаграждение за неучастие в конфликте 18. Институциализация конфликта - это:

1. определение места и времени переговоров по существу конфликта;

2. создание соответствующих органов и рабочих групп по регулированию конфликтного взаимодействия;

3. достижение соглашения между конфликтующими сторонами по признанию и соблюдению установленных правил и норм поведения в 4. обращение к посреднику 19. Противоречие является:

1. синонимом понятия «конфликт»

2. необходимым и достаточным условием возникновения конфликта 3. необходимым, но недостаточным условием возникновение конфликта 4. антоним понятия «конфликт»

20. Конкуренция отличается от конфликта тем, что:

1. в конкуренции стороны действуют на «своем поле» и не препятствуют законному поведению друг друга 2. в конкуренции отсутствует борьба сторон за некоторый дефицитный 3. в конкуренции стороны не наносят ущерб друг другу 4. при конкуренции отсутствует монополия 21. Начало конфликта определяется в случае:

1. когда одна из сторон планирует свои действия против другой стороны 2. когда одна из сторон предпринимает активные действия против другой 3. когда одна из сторон предпринимает активные действия против другой стороны, а эта сторона осознает эти действия как направленные против нее и предпринимает активные ответные действия 4. когда одна из сторон планирует и предпринимает свои действия против другой стороны 22. Латентная стадия развития конфликта это:

1. синоним конфликтной ситуации 2. выявление внешнего препятствия для реализации собственных интересов 3. особая стадия в развитии конфликта, характеризующаяся отсутствием внешних, практических действий сторон конфликта 4. внешние, практические действия сторон конфликта 23. Определение, объединяющее спор, стычку, ссору:

1. противоречие 2. несогласованность 3. разногласие 4. столкновение 24. Категория, обозначающая межличностное или межгрупповое противоборство, основанное на осознанном каждой из сторон противоречии:

1. антипатия 2. конфликт 3. конкуренция 4. напряженность 25. Совместная выработка решения, удовлетворяющая интересы всех сторон определяется понятием:

1. сотрудничество 2. компромисс 3. игнорирование 4. приспособление 26. Участник конфликтной ситуации, имеющий точку зрения, взгляды, убеждения, аргументы, которые отличаются от основных, исходных по сравнению с Вашими – это:

1. партнер 2. клиент 3 конкурент 4 оппонент 27. Предмет, событие, действие, вызывающие конфликтную ситуацию, объединяются термином 1. причина конфликта 2. фактор конфликта 3. объект конфликта 4. цель конфликта 28. Процесс снижения накала борьбы и постепенную гармонизацию взаимоотношений участников конфликта называется 1. предупреждение конфликта 2. затухание конфликта 3. разрешение конфликта 4. профилактика конфликта 29. Ситуация, для которой характерны скоротечные возникновения или проявления конфликта, высокий накал эмоций называется 1. провоцирующая 2. полноконфликтная 3. остроконфликтная 4. спонтанная 30. Процесс нахождения взаимоприемлемого решения проблемы, имеющий личностную значимость для участников конфликта, и на этой основе гармонизации их взаимоотношений – это 1. предупреждение конфликта 2. профилактика конфликта 3. разрешение конфликта 4. прогнозирование конфликта 31. Противоположность конфликта – это:

1. столкновение 2. согласие 3. противоположность 4. противоречие 32. Предметом какой научной дисциплины является следующее:

Изучение поведения и взаимодействий людей при столкновении их представлений и суждений:

1. философия 2. социология 3. культурология 4. конфликтология 33.По составу участников выделяют следующие типы конфликтов (отметьте лишнее):

1. внутриличностные 2. межличностные 3. групповые 4. идеологические 34. Конфликтология как наука возникла:

2. вместе с возникновением человечества 35. Процесс нахождения взаимоприемлемого решения проблемы, имеющий личностную значимость для участников конфликта, и на этой основе гармонизации их взаимоотношений – это 5. предупреждение конфликта 6. профилактика конфликта 7. разрешение конфликта 8. прогнозирование конфликта 36. Полный перечень структурных элементов конфликта составляют:

1. роли оппонентов, объект конфликта, среда конфликта;

2. позиции субъектов, участники конфликта, зона разногласий;

3. стороны конфликта, субъективные и объективные характеристики 4. зона конфликта, объект конфликта, стороны конфликта 37. Выберите наиболее полный и верный список социальных ролей участников конфликта:

1. судьи, посредники, конфликтанты, инициаторы, жертвы;

2. субъекты, жертвы, подстрекатели, союзники, посредники, организаторы;

3. свидетели, участники, группа поддержки, зрители, оппоненты, управленцы 4. судьи, жертвы, участники, зрители, оппоненты 38. К этапам конфликта относятся:

1. эскалация, конфликтная ситуация, речевое противодействие;

2. инициация конфликта, инцидент, деструктивный конфликт;

2. тупик, конфликтная ситуация, инцидент, эскалация, послеконфликтная 3. эскалация, инициация конфликта, деструктивный конфликт 39. Стратегия сотрудничества:

1. приводит к разрешению конфликта;

2. ее применимость и выигрышность зависит от конкретной ситуации;

3. свидетельствует о высокой конфликтологической компетентности 4. приводит к ослаблению конфликта 40. С точки зрения трансактного анализа к конфликтогенам можно отнести:

1. присоединение;

2. пересечение трансакций;

3. нахождение в позиции родителя 4. нахождение в позиции взрослого 41. Выберите адекватный вариант поведения (комбинация из трех позиций) в трансакции Взрослого:

1. проявляет чувство вины, руководит, уточняет ситуацию;

2. работает с информацией, анализирует, разговаривает на равных;

3. требует, покровительствует, руководит 4. стыдит, уступает, руководит 42. Существенными характеристиками эскалации конфликта являются:

1. использование угроз в адрес оппонента;

2. признание реальности конфликта;

3. сужение социальной среды конфликта 4. отсутствие насилия 43. Стратегия соперничества:

1. ведет к эскалации конфликта независимо от другой позиции;

2. характеризует человека как эгоиста;

3. ее применимость и выигрышность зависит от конкретной ситуации 4. демонстрация силы и угроза ее применения 44. Интегративное разрешение конфликта означает:

1. соглашение, достигаемое, когда стороны конфликта сходятся в срединной точке на некоей очевидной координате;

2. достижение согласия через узаконенные процедуры установления победителя;

3. разрешение конфликта, примиряющее обе стороны или решение без проигравших 4. соглашение, основанное на подавлении одной стороны другой 45. Предупреждение конфликта представляет собой:

1. управление конфликтом с целью его легитимации;

2. вид деятельности, направленный на ограничение конфликта;

3. превентивную форму управления конфликтом 4. отложенное на какое-либо время решение спора 46. Медиация это:

1. вмешательство по типу юридического урегулирования конфликта;

2. любое посредничество;

3 ограниченный арбитраж 4 отсутствие посредничества 47. Признание реальности конфликта конфликтантами, легитимизация и институциализация конфликта входят в состав:

1. разрешения конфликта;

2. стимулирования конфликта;

3. регулирования конфликта;

4. предупреждения конфликта.

48. Легитимизация конфликта - это:

1. достижение соглашения между конфликтующими сторонами по признанию и соблюдению установленных правил и норм поведения в конфликте;

2. создание соответствующих органов и рабочих групп по регулированию конфликтного взаимодействия;

3. обращение к посреднику.

4. реализация конфликта в рамках закона 49. Что относится к форме завершения конфликта:

1. уступка, компромисс, уход, соперничество 2. перерастание в другой конфликт, отмена, затухание, разрешение 3. разрешение, уход, отмена, убеждение 4. отмена, уступка, затухание, победоносное поражение 50. Завершение (окончание) конфликта:

1. тождественно его разрешению 2. тождественно прекращению действий сторон, независимо от причин такого прекращения действий 3. тождественно вмешательству в конфликт третьей стороны 4. тождественно достижению компромисса между противоборствующими 51. Не являются конфликтом:

1. нарушение правил дорожного движения 2. борьба за выживание Робинзона на необитаемом острове 3. забастовка работников предприятия 4. нарушение правил общежития 52. Объектом конфликта является:

1. объективно существующая либо мыслимая проблема, служащая причиной разногласия сторон 2. некоторый дефицитный в данной системе ресурс и контроль над ним 3. противоречия интересов сторон 4. противоборствующие стороны 53. Урегулирование разногласий путем взаимных уступок определяется как:

1. сотрудничество 2. игнорирование 3. компромисс 4. приспособление 54. Когда к одному человеку предъявляются противоречивые требования, - это:

1. ролевой конфликт 2. межличностный конфликт 3. межгрупповой конфликт 4. деловой конфликт 55. Типы конфликтов: недовольство, разногласие, противодействие, размолвка, раздор, перебранка, стычка, ссора, скандал, вражда, война – сгруппированы по:

1. проблемно - деятельностному признаку 2. степени остроты противодействия 3. степени вовлеченности людей 4. продолжительности протекания 56. Серьезное разногласие, спор, столкновение определяется как:

2. диалог 3. дискуссия 4. полемика 5. конфликт 57.Субъекты (отдельные личности, группы, организации) непосредственно вовлеченные во все фазы конфликта, называются:

1 партнеры 2 участники 3 клиенты 4 конкуренты 58. Стремление выйти из конфликтной ситуации, не решая ее, определяется понятием 1. соперничество 2. приспособление 3. игнорирование 4. компромисс 59. Какой конфликт постоянно сопровождает любые конфликты, участником которых является данная личность 1. межличностный 2. между личностью и группой 3. межгрупповой 4. внутриличностный 60. Конкуренция, открытая борьба за свои интересы, упорное отстаивание своей позиции определяется понятием 1. соперничество 2. игнорирование 3. приспособление 4. компромисс 61. Какое социально- психологическое явление лежит в основе моральнопсихологического климата коллектива 1. коллективные традиции 2. общественное мнение 3. коллективное настроение 4. коллективный досуг

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

ГОУ ВПО «Уральский государственный лесотехнический университет»

Дисциплина Конфликтология Направление 080500.62 - менеджмент А. Учебно-организационная документация 1. ГОС ВПО (фрагмент, относящийся к дисциплине) 2. Учебный план (фрагмент, относящийся к дисциплине) 3. Учебный график (фрагмент, относящийся к дисциплине) 4. Программа учебной дисциплины, в т.ч.

4.1. Учебно-методическое обеспечение дисциплины:

в т.ч. подготовленные разработчиком УМК в т.ч. в электронном виде методические рекомендации для выполнения лабораторных семинарских занятий методические рекомендации к курсовому проектированию методические рекомендации к дипломному проектированию методические указания по использованию прикладных компьютерных программ и электронных учебников дисциплины самостоятельной работы методические рекомендации по самостоятельному выполнению научной работы по дисциплине 4.2. Контрольно-измерительные материалы по дисциплине;

перечень вопросов, выносимых на государственный экзамен тесты остаточного контроля знаний анкеты для оценки качества образования 6.3. Ресурсы специализированные аудитории специализированные лаборатории базы практик технические средства обучения в т.ч.

- компьютерные классы - прикладные компьютерные программы - обучающие компьютерные программы - мультимедиа средства 7. Программа практики 8. План семинаров 9. График контрольных мероприятий 10. График самостоятельной работы обучающихся 11. График консультаций Результаты внутренней оценки качества образования по дисциплине Результаты внешней оценки качества образования по дисциплин

Похожие работы:

«СИСТЕМА КАЧЕСТВА ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА с. 2 из 11 ПОСЛЕВУЗОВСКОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 03.02.08 – ЭКОЛОГИЯ 1 ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.1 Настоящая основная образовательная программа послевузовского профессионального образования (далее – ОП ППО), реализуемая ФГБОУ ВПО Алтайский государственный технический университет имени И.И. Ползунова (далее – Университет) по подготовке аспирантов по специальности 03.02.08 – Экология разработана на основе...»

«Молодежный республиканский конкурс УМНИК инновационных идей по программе ПРОГРАММА проведения всероссийской научно-практической конференции ИННОВАЦИИ В НАУКЕ, ТЕХНИКЕ И ТЕХНОЛОГИЯХ Ижевск, 28-30 апреля 2014 УВАЖАЕМЫЕ КОЛЛЕГИ! Министерство образования и наук и Удмуртской Республики совместно с Федеральным государственным бюджетным учреждением Фонд содействия развитию малых форм предприятий в научно-технической сфере приглашает вас принять участие в работе Всероссийской научнопрактической...»

«СЕКЦИЯ 13 СПЕЦИАЛЬНЫЕ ЯЗЫКИ В ОБУЧЕНИИ РКИ Аудитория Lett. 05.30 09.00 – 13.00 СОПРЕДСЕДАТЕЛИ: Максимчук Нина Алексеевна (Россия) Белухина Светлана Николаевна (Россия) Агаян Гаяне Земляковна (АрмениЯ) Гладких Ирина Артемьевна (Санкт-Петербургский государственный политехнический университет, Санкт-Петербург, Россия) Обучение иностранных студентов-билингвов языку специальности в техническом вузе Развитие общества в современных условиях, а также интеграция российской системы высшего...»

«2 СОДЕРЖАНИЕ 1. Цель и задачи дисциплины, ее место в учебном процессе 2. Требования к уровню знаний в соответствии с действующим учебным планом.4 3. Курс дисциплины.. 3.1. Основная и дополнительная литература 3.1. План лекций 3.2. План лабораторно-практических занятий 3.3. Самостоятельная работа 3.4. Вопросы для зачета 4. Лист согласования Материально-техническое обеспечение дисциплины.15 1. Цель и задачи дисциплины, ее место в учебном процессе Цель дисциплины – формирование знаний и навыков...»

«СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения 1.1.Характеристика ООП ВПО 1.1.1 Направление подготовки 1.1.2 Цель ООП 1.1.3 Квалификация выпускника 1.1.4 Срок освоения ООП 1.1.5 Трудоемкость ООП 1.2.Нормативные документы для разработки программы подготовки бакалавра 1.3.Требования к абитуриенту 1.4.Основные пользователи ООП 2. Компетентностно-квалификационная характеристика выпускника 2.1.Область профессиональной деятельности 2.2.Объекты профессиональной деятельности 2.3.Виды и задачи профессиональной...»

«6-е издание переработанное и дополненное ЗАО ИРЛЕН–ИНЖИНИРИНГ является эксклюзивным поставщиком продукции фирмы COSEN на территории Российской Федерации Основанная в 1976 г. компания COSEN является на сегодняшний день одним из крупнейших в мире производителей промышленного ленточнопильного оборудования. В настоящее время фирма производит свыше 70 моделей станков следующих серий: • Ручные • Полуавтоматические • Автоматические • Станки с ЧПУ • Вертикальные Небольшие ручные консольные с поворотом...»

«2012 ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ ОТЧЕТ ЛИДЕРСТВО И ЭФФЕКТИВНОСТЬ ОАО ГАЗПРОМ Экологический отчет 2012 2 ОАО ГАЗПРОМ Экологический отчет 2012 СОДЕРЖАНИЕ Обращение к читателям заместителя Председателя Правления ОАО Газпром 3 Введение 4 Управление природоохранной деятельностью 8 Система экологического менеджмента 8 Экологические цели и программы Финансирование охраны окружающей среды Показатели воздействия на окружающую среду и энергосбережение Охрана атмосферного воздуха Водопользование и охрана водных...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ СИБИРСКОЕ ОТДЕЛЕНИЕ РОССИЙСКОЙ АКАДЕМИИ НАУК АДМИНИСТРАЦИЯ НОВОСИБИРСКОЙ ОБЛАСТИ КОМИССИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПО ДЕЛАМ ЮНЕСКО НОВОСИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПРОГРАММА XLVII МЕЖДУНАРОДНОЙ НАУЧНОЙ СТУДЕНЧЕСКОЙ КОНФЕРЕНЦИИ Студент и научно-технический прогресс 12–15 апреля 2009 г. ГЕОЛОГИЯ Новосибирск 2009 1 ОРГКОМИТЕТ XLVI Международной научной студенческой конференции Студент и научно-технический прогресс 1. СОБЯНИН Владимир д-р хим. наук, проф.,...»

«УТВЕРЖДАЮ Президент РАМН ДЕДОВ И.И. 201 г. РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ МЕДИЦИНСКИХ НАУК ВЕДОМСТВЕННАЯ ПРОГРАММА Фундаментальные исследования по проекту Протеом человека на период 2012-2020 г.г. (программа Протеом человека РАМН) Москва, 2012 г. 2 Содержание РАЗДЕЛ 1. ВВОДНАЯ ЧАСТЬ РАЗДЕЛ 2. ЗАДАЧИ ПРОГРАММЫ РАЗДЕЛ 3. МЕРОПРИЯТИЯ ПРОГРАММЫ 3.1. Разработка аналитических методов и стандартизация 3.2. Повышение квалификации специалистов 3.3. Развитие материально-технической базы 3.4. Выполнение...»

«Российская Федерация Министерство образования и науки Федеральное агентство по образованию Тюменский государственный университет Приоритетный национальный проект Образование ИННОВАЦИОННАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА Центр трансляции и экспорта образовательных программ 21 мая 2007 г. г. Тюмень, ТЕХНИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ по внутреннему конкурсу Тюменского государственного университета № 1 по мероприятию Инновационной образовательной программы ТюмГУ № 1.7.2.1 (Проводится среди преподавателей ТюмГУ)...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ ГОУ ВПО Уральский государственный лесотехнический университет Кафедра экономической теории Одобрена: Утверждаю кафедрой МиВЭДП Декан факультета экономики и управлеПротокол от 01.09.2010 № 1 Зав кафедрой ния _ Часовских В.П. Методической комиссией Факультета экономики и управления _ 2010 г. Протокол от 22.09.2010 № 1 Председатель УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС Дисциплина ОПД.Ф.02 ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ТЕРИЯ Специальность 080507.65 – Менеджмент организации Разработчик...»

«2 ОГЛАВЛЕНИЕ 1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.. 5 1.1. Предмет учебной дисциплины.. 5 1.2. Цели и задачи дисциплины.. 5 1.3. Требование к уровню усвоения содержания дисциплины. 6 2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ. 10 2.1. Объем дисциплины и виды учебной работы.. 10 2.2. Тематический план учебной дисциплины.. 11 2.3. Содержание теоретических разделов дисциплины (лекции). 14 2.4. Содержание практических разделов дисциплины. 21 2.5. Программа самостоятельной работы студентов. 2.6. Контроль...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Казанский национальный исследовательский технический университет им. А.Н.Туполева-КАИ Программа вступительного испытания по специальной дисциплине, соответствующей направленности (профилю) подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре 05.04.12 Турбомашины и комбинированные турбоустановки Казань 2014 1.Общие положения Настоящая...»

«Генеральная конференция U 32 C 32-я сессия, Париж, 2003 г. 32 С/59 22 сентября 2003 г. Оригинал: французский Пункт 5.14 предварительной повестки дня Доклад Генерального директора о возможности разработки всеобщих норм в области биоэтики АННОТАЦИЯ Источник: Резолюция 31 С/22, пункт 10. История вопроса: Согласно резолюции 31 С/22 Генеральному директору было предложено представить Генеральной конференции на ее 32-й сессии технические и юридические исследования, касающиеся возможности разработки...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Уральский государственный лесотехнический университет Кафедра менеджмента и ВЭД предприятия Одобрена: Утверждаю: кафедрой менеджмента и ВЭД предприятия Декан ФЭУ В.П.Часовских протокол № 1 от 2 сентября 2011 г. методической комиссией ФЭУ 2011 г. Протокол № 1 от 22 сентября 2011 г. Программа учебной дисциплины Экологический менеджмент в лесопромышленном...»

«ПЕРВОЕ ВЫСШЕЕ ТЕХНИЧЕСКОЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ РОССИИ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования НАЦИОНАЛЬНЫЙ МИНЕРАЛЬНО-СЫРЬЕВОЙ УНИВЕРСИТЕТ ГОРНЫЙ Согласовано Утверждаю Руководитель ООП направления 120700, декан СФ проф. зав. кафедрой ИГ проф. А.Г. Протосеня 31 августа 2012 г. М.Г. Мустафин 31 августа 2012 г. ПРОГРАММА ИТОГОВОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ЭКЗАМЕНА Направление подготовки:...»

«Справка о материально-техническом, учебно-методическом, информационнотехническом обеспечении образовательного процесса в МБОУ Средняя общеобразовательная школа № 46 г. Белгорода (по всем предметам учебного плана) Необходимое обеспечение в % Реализуемая Фактическое № Предмет соответствии с оснаще программа оснащенность реализуемой нности программой Образовательная область ФИЛОЛОГИЯ Русский язык (начальная школа) 1 А, 1 Б, Базовая (авторская) Учебники в соответствии с Учебники в соответствии с...»

«Содержание Общие положения 1. Требования к уровню подготовки, необходимому для освоения ООП ППО 2. Цели и задачи ООП ППО 3. Квалификационная характеристика выпускника аспирантуры 4. Структура ООП ППО 5. Федеральные государственные требования к структуре основной образовательной программы 6. послевузовского профессионального образования Паспорт научной специальности 7. Учебный план (приложение 1) 8. График учебного процесса (приложение 2) 9. Рабочие программы дисциплин (специальные дисциплины,...»

«Справка о материально-техническом, учебно-методическом, информационнотехническом обеспечении образовательного процесса в МБОУ Средняя общеобразовательная школа № 46 г. Белгорода (по всем предметам учебного плана) Необходимое обеспечение в % Реализуемая Фактическое № Предмет соответствии с оснаще программа оснащенность реализуемой нности программой Образовательная область ФИЛОЛОГИЯ Русский язык (начальная школа) 1 А, 1 Б, Базовая (авторская) Учебники в соответствии с Учебники в соответствии с...»

«Тамбовское областное государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования Железнодорожный колледж УТВЕРЖДАЮ: ДИРЕКТОР ТОГОУ СПО ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНЫЙ КОЛЛЕДЖ _ БЕЛОУСОВ Г.М. Рабочая программа практики для получения первичных профессиональных навыков по специальности 190304Техническая эксплуатация подвижного состава железных дорог базовый уровень среднего профессионального образования Мичуринск 2009 г. Одобрена на заседании Составлена в соответствии цикловой комиссии с...»








 
© 2013 www.diss.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Методички, учебные программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.