WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

Pages:   || 2 | 3 |

«УТВЕРЖДАЮ Ректор ГОУ ВПО УГНТУ Д.т.н., профессор А.М. Шаммазов 2011г. ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Направление подготовки ...»

-- [ Страница 1 ] --

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Государственное образовательное учреждение высшего

профессионального образования

«Уфимский государственный нефтяной технический университет»

УТВЕРЖДАЮ

Ректор ГОУ ВПО УГНТУ

Д.т.н., профессор А.М. Шаммазов

«»2011г.

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Направление подготовки 080100.68 Экономика (код и наименование направления подготовки) Профиль подготовки Профиль 9. Экономика предприятий и организаций (нефтяной и газовой промышленности) ( наименование профиля подготовки) Квалификация (степень) магистр (указывается магистр / магистр / специалист) Форма обучения очная Уфа 2011 г.

СОДЕРЖАНИЕ

1 Общие положения 2 Характеристика профессиональной деятельности 3 Требования к результатам освоения основной образовательной программы по направлению подготовки 4 Документы, определяющие содержание и организацию образовательного процесса 5 Ресурсное обеспечение ООП 6 Используемые образовательные технологии 7 Требования к учебно-методическому обеспечению Приложение 1. Рабочий учебный план Приложение 2. Аннотации рабочих программ

1 ОБЩИЕ ПОЛЖЕНИЯ

1.1 Настоящая основная образовательная программа (ООП) разработана в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) подготовки магистров по направлению 080100 Экономика, утвержденным приказом Министра образования и науки Российской Федерации №543 от 20 мая 2010 года.

1.2 Характеристика ООП по направлению подготовки магистра Экономика, профиль подготовки «Экономика предприятий и организаций (нефтяной и газовой промышленности)».

Основная образовательная программа по направлению подготовки магистра 080100 Экономика, профиль подготовки «Экономика предприятий и организаций (нефтяной и газовой промышленности)» является программой первого уровня высшего профессионального образования.

Нормативные сроки освоения: 2 года.

Квалификация выпускника в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом магистр.





2 ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

МАГИСТРА.

2.1 Область профессиональной деятельности магистра по направлению подготовки магистра 080100 Экономика, профиль подготовки «Экономика предприятий и организаций (нефтяной и газовой промышленности)»:

экономические, финансовые, маркетинговые и аналитические службы организаций различных отраслей и форм собственности;

органы государственной и муниципальной власти;

академические и ведомственные научно-исследовательские организации;

учреждения системы высшего и дополнительного профессионального образования.

2.2 Объекты профессиональной деятельности магистра по направлению подготовки магистра 080100 Экономика, профиль подготовки «Экономика предприятий и организаций (нефтяной и газовой промышленности)»:

поведение хозяйствующих агентов;

затраты и результаты хозяйствующих агентов;

функционирующие рынки;

финансовые и информационные потоки;

научно-исследовательские процессы;

производственные процессы на предприятиях нефтяной и газовой промышленности.

2.3 Виды и задачи профессиональной деятельности магистра по направлению подготовки магистра 080100 Экономика, профиль подготовки Экономика предприятий и организаций (нефтяной и газовой промышленности):

научно-исследовательская;

проектно-экономическая;

аналитическая;

организационно-управленческая;

педагогическая.

Магистр по направлению подготовки магистра 080100 Экономика должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности и профилем программы:

Научно-исследовательская деятельность:

исследований и разработок, подготовка заданий для групп и отдельных исполнителей;

разработка инструментария проводимых исследований, анализ их результатов;

подготовка данных для составления обзоров, отчетов и научных публикаций;

сбор, обработка, анализ и систематизация информации по теме исследования, выбор методов и средств решения задач исследования;

организация и проведение научных исследований, в том числе статистических обследований и опросов;

разработка теоретических и эконометрических моделей исследуемых процессов, явлений и объектов, относящихся к сфере профессиональной деятельности, оценка и интерпретация полученных результатов;

Проектно-экономическая деятельность:

подготовка заданий и разработка проектных решений с учетом фактора неопределенности;

подготовка заданий и разработка методических и нормативных документов, а также предложений и мероприятий по реализации разработанных проектов и программ;

подготовка заданий и разработка системы социально-экономических показателей хозяйствующих субъектов;

составление экономических разделов планов предприятий и организаций различных форм собственности;

разработка стратегии поведения экономических агентов на различных рынках;

Аналитическая деятельность:

разработка и обоснование социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов, и методик их расчета;





поиск, анализ и оценка источников информации для проведения экономических расчетов;

проведение оценки эффективности проектов с учетом фактора неопределенности;

анализ существующих форм организации управления; разработка и обоснование предложений по их совершенствованию;

прогнозирование динамики основных социально-экономических показателей деятельности предприятия, отрасли, региона и экономики в целом;

Организационно-управленческая деятельность:

организация творческих коллективов для решения экономических и социальных задач и руководство ими;

разработка стратегий развития и функционирования предприятий, организаций и их отдельных подразделений;

предприятий и организаций разных форм собственности, органов государственной и муниципальной власти;

Педагогическая деятельность:

преподавание экономических дисциплин в общеобразовательных учреждениях, образовательных учреждениях высшего профессионального и среднего профессионального образования, а также в образовательных учреждениях дополнительного профессионального образования;

разработка учебно-методических материалов.

3 ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ

МАГИСТРА 080100 ЭКОНОМИКА Магистр в соответствии с целями основной образовательной программы и задачами профессиональной деятельности, указанными в ФГОС ВПО по направлению подготовки магистра 080100 Экономика должен обладать следующими компетенциями:

а) общекультурными (ОК):

способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-1);

исследования, к изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности (ОК-2);

способностью самостоятельно приобретать (в том числе с помощью информационных технологий) и использовать в практической деятельности новые знания и умения, включая новые области знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности (ОК-3);

способностью принимать организационно-управленческие решения и готовностью нести за них ответственность, в том числе в нестандартных ситуациях (ОК-4);

способностью свободно пользоваться иностранными языками как средством профессионального общения (ОК-5);

владеть навыками публичной и научной речи (ОК-6).

б) профессиональными (ПК):

научно-исследовательская деятельность:

полученные отечественными и зарубежными исследователями, выявлять перспективные направления, составлять программу исследований (ПК-1);

способностью обосновывать актуальность, теоретическую и практическую значимость избранной темы научного исследования (ПК-2);

способностью проводить самостоятельные исследования в соответствии с разработанной программой (ПК-3);

способностью представлять результаты проведенного исследования научному сообществу в виде статьи или доклада (ПК-4);

проектно-экономическая деятельность:

способностью самостоятельно осуществлять подготовку заданий и разрабатывать проектные решения с учетом фактора неопределенности, разрабатывать соответствующие методические и нормативные документы, а также предложения и мероприятия по реализации разработанных проектов и программ (ПК-5);

способностью оценивать эффективность проектов с учетом фактора неопределенности (ПК-6);

способностью разрабатывать стратегии поведения экономических агентов на различных рынках (ПК-7);

аналитическая деятельность:

мероприятий в области экономической политики и принятия стратегических решений на микро- и макроуровне (ПК-8);

способностью анализировать и использовать различные источники информации для проведения экономических расчетов (ПК-9);

способностью составлять прогноз основных социально-экономических показателей деятельности предприятия, отрасли, региона и экономики в целом (ПК-10);

организационно-управленческая деятельность:

подразделениями на предприятиях и организациях различных форм собственности, в органах государственной и муниципальной власти (ПК-11);

способностью разрабатывать варианты управленческих решений и обосновывать их выбор на основе критериев социально-экономической эффективности (ПК-12);

педагогическая деятельность:

преподавания экономических дисциплин в высших учебных заведениях (ПКспособностью разрабатывать учебные планы, программы и соответствующее методическое обеспечение для преподавания экономических дисциплин в высших учебных заведениях (ПК-14).

в) профильно-специализированными компетенциями (ПСК):

владением методами экономического анализа и управленческого учета на предприятии нефтегазового бизнеса (ПК-15);

умением применять модели формирования финансов (ПК-16);

умением проектировать организационную структуру и разрабатывать планы организационных преобразований (ПК-17);

владением современными информационными технологиями управления предприятиями нефтегазового бизнеса (ПК-18);

способностью составлять стратегические и тактические планы деятельности предприятий нефтяной, газовой и нефтеперерабатывающей промышленности (ПК-19);

владением знаниями по разработке и реализации организационноэкономических и социальных мер, развития и эффективного использования потенциала трудовых ресурсов (ПК-20);

владением основами знаний по экономике труда и управлению кадрами на предприятиях нефтяной, газовой и нефтеперерабатывающей промышленности (ПК-21);

владением знаниями нормативно-правовых аспектов нефтегазового бизнеса (ПК-22);

способностью использовать различные подходы к выбору методов управления на предприятиях нефтегазового бизнеса (ПК-23);

владением современными методами прогнозирования спроса на энергоресурсы (ПК-24);

способностью управлять внедрением современных технологий в нефтеперерабатывающей и нефтехимической промышленности (ПК-25);

владением знаниями об особенностях технологического процесса и технических систем в нефтегазовом бизнесе (ПК-26);

владением знаниями в области проектирования и технологической подготовки производства в нефтяной, газовой и нефтеперерабатывающей промышленности (ПК-27);

владением знаниями об особенностях и месте нефти и газа в современном обществе и его роли в развитии экономики и решении социальных, экологических и других проблем (ПК-28);

владением знаниями о различных способах переработках нефти и газа, системных свойствах и характеристиках нефти, нефтепродуктов и химической продукции (ПК-29);

владением методами выполнения расчетов производственной мощности предприятий нефтяной, газовой и нефтеперерабатывающей промышленности (ПК-30);

нефтеперерабатывающей промышленности (ПК-31);

видением глобальных экономических проблем и влияния нефтегазового бизнеса на экологическую ситуацию в мире, стране, регионе (ПК-32);

сбалансированных показателей на предприятиях нефтегазового бизнеса (ПКспособностью использования методов аутсорсинга, аутстафинга на предприятиях нефтегазового бизнеса (ПК-34);

нефтегазового бизнеса (ОК-35);

владением методами оценки и управления рисками в нефтяной, газовой и нефтеперерабатывающей промышленности (ПК-36);

способностью разрабатывать маркетинговую стратегию организации, планировать и осуществлять мероприятия, направленные на ее реализацию (ПК-37);

лидерства для решения управленческих задач (ПК-38);

владением методами управления контрактными отношениями (ПК-39);

владением методами агентских отношений и арбитражного ценообразования (ПК-40).

4 ДОКУМЕНТЫ, ОПРЕДЕЛЯЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ И ОРГАНИЗАЦИЮ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

4.1 Рабочий учебный план подготовки магистров по направлению подготовки 080100 Экономика, профиль подготовки «Экономика предприятий и организаций (нефтяной и газовой промышленности)», составленный по циклам дисциплин включает в себя базовую и вариативную части, перечень дисциплин, их трудоемкость и последовательность изучения, а также график учебного процесса (см. Приложение № 1).

4.2 Аннотация рабочих программ дисциплин рабочего учебного плана (Приложение №2).

5 РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ООП

Кабинет курсового и дипломного проектирования, включающий компьютеризированных рабочих мест, мультимедиа проектор, ноутбук. В практической работе широко используются современные программные продукты. Основные задачи кабинета - это обслуживание и консультирование студентов по вопросам практического использования программных продуктов, и оказание помощи при выполнении курсовых и дипломных проектов.

Кабинет экономических наук: учебная, справочная, методическая литература, периодические издания. Кабинет экономических наук оказывает всестороннюю помощь студентам и преподавателям в подборе и выдаче необходимой учебной и справочной литературы, методических указаний, в составлении тематических обзоров и списков статей из газет и журналов. В кабинете экономических наук имеются журналы 26 наименований: «Экономика и управление», «Человек и труд», «Бухгалтерский учет + официальные материалы», «Вопросы экономики», «Экономист», «Рынок ценных бумаг», «Нефть России», «Инновации», «Химия и технология топлив и масел», «Нефть, газ и бизнес», «Нефть, газ и право», «Налоги и платежи», «Финансы и кредит», «Экономический анализ. Теория и практика», «Инвестиции в России», «Финансы», «Деньги и кредит», «Экономика природопользования», «Налоговый вестник», «Нефть и капитал», «Нефтяное хозяйство», «Мировая экономика и международные отношения», «Российский экономический журнал», «Финансовый менеджмент», «ТЭК России. Нефтегазодобывающая и НПП», «Нефтяная торговля». Кроме того, в кабинете экономических наук выписываются газеты 4 наименований: «Экономика и жизнь», «Республика Башкортостан», «Российская газета», «Коммерсант».

«Менеджмент», включающие 30 компьютеризированных рабочих мест, мультимедиа проекторы, экраны.

С целью всестороннего использования в научно-исследовательских, учебных и инженерных работах современных численных методов решения технических задач, обмена научно-производственным опытом, активации научно-исследовательской работы студентов, аспирантов и молодых ученых на кафедре имеется доступ к локальной сети, сети Интернет.

На компьютерах кафедры имеется установленная электронная справочноправовая система «Консультант плюс» и студенты имеются доступ к электронным источникам правовой информации. При этом часть справочноправовой информации раздается в виде демо-версии диска «Консультант плюс».

Программные продукты, которые установлены на кафедральных компьютерах:

1. MS Office (Microsoft Word, Excel, PowerPoint, Paint, Access).

2. Adobe Reader 7.0.

3. Outlook Express.

4. Консультант Плюс.

5. Adobe Photoshop 7.0.1.

7. Internet Explorer.

8. ABBYY FineReader 7.0.

9. «Гранд-смета.

10. «Альт-Инвест» (демо-версия).

Реализация программы обеспечивается научно-педагогическими кадрами, имеющими базовое образование, соответствующее профилям преподаваемым дисциплинам, и систематически занимающимися научной и (или) научнометодической деятельностью.

6.ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

образовательного процесса В процессе ООП используются следующие образовательные технологии:

Стандартные методы обучения:

семинарские занятия, на которых обсуждаются основные проблемы в области организации и управления деятельности фирмы, изложенные в лекционном и раздаточном материалах;

обсуждение рефератов и докладов;

компьютерные занятия;

письменные домашние работы;

расчетно-аналитические задания;

разработка групповых проектов;

консультации преподавателей.

Методы обучения с применением интерактивных форм образовательных технологий:

компьютерные симуляции;

анализ деловых ситуаций.

а) формы, направленные на теоретическую подготовку:

б) формы, направленные на практическую подготовку:

Практические, Деловые игры лабораторные, Ролевые игры семинарские Разбор конкретных ситуаций (кейсов) с заданиями, Участие в вузовских и межвузовских телеконференциях Самостоятельная работа студентов включает:

успеваемости;

- выполнение КП, КР и подготовка к их защите;

- самостоятельное изучение части дисциплины (темы или раздела);

- оформление отчетов о лабораторной или практической работе, о НИРС, УИРС и т.п., а также подготовка к их защите;

- выполнение различных форм ДЗ и подготовка к их защите;

- подбор и изучение учебной и научной литературы по заданной проблеме или теме в рамках выполнения КП, КР, ДЗ, составление по ней библиографического списка;

- выполнение научно-исследовательской работы студентов (НИРС) или учебно-исследовательской работы студентов (УИРС);

- подготовка к промежуточной аттестации (зачет, экзамен);

- подготовку к участию в предметных олимпиадах, смотрах-конкурсах, научно-технических конференциях и т.п.;

- подготовку научных статей и др.

7 ТРЕБОВАНИЯ К УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОМУ ОБЕСПЕЧЕНИЮ

а) Требования к учебно-методическому обеспечению текущего контроля успеваемости.

Текущий контроль успеваемости организуется в целях обеспечения их систематической работы в течение семестра по своевременному и качественному выполнению предусмотренных графиком учебного процесса домашних заданий, расчетно-графических и контрольных работ, курсовых проектов и работ, других видов самостоятельной работы.

Контроль текущей успеваемости студентов включает тестирование студентов, написание ими контрольных и самостоятельных работ.

Промежуточная аттестация магистрантов предусматривает сдачу зачета или экзамена по дисциплине в соответствии с учебным планом специальности.

б) Требования к учебно-методическому обеспечению выпускной квалификационной работе.

Итоговая государственная аттестация магистра включает выпускную квалификационную работу.

магистерской диссертации. Темы работы отражают основные сферы и направления деятельности экономистов-менеджеров в отрасли, выполняемые ими функции на предприятии.

Разработчик ООП:

Макова М.М., к.э.н., доцент кафедры экономики и управления на предприятии нефтяной и газовой промышленности ГОУ ВПО УГНТУ.

РАБОЧИЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН

№№ Наименование циклов, дисциплин, практик Общая Профессиональные навыки менеджера;

М1.04 Психология делового общения Корпоративные информационные системы;

М1.05 Компьютерные технологии в экономике М2 Профессиональный цикл Вариативная часть №№ Наименование циклов, дисциплин, практик Общая Современные технологии нефтегазового М2.09.01 дела Современные технологии переработки М2.09.03 нефти и газа Управление и реструктуризация М2.13 нефтегазового бизнеса Экономика предприятий и организаций;

М2.14 Экономика предпринимательства Международный нефтегазовый бизнес;

М2.15 нефтегазового бизнеса Бизнес-планирование; Стратегическое М2.16 планирование Корпоративные финансы; Корпоративное М2.17 управление Экономика отраслевых рынков; Экономика М2.18 отрасли Практики и научно-исследовательская №№ Наименование циклов, дисциплин, практик Общая Общая трудоемкость основной образовательной программы Курсы Теоретическое Экзаменнац. Учебная Производственная Научно- Итоговая Каникулы Всего обучение сессия практика практика исследовательская Государственная Министерство образования и науки Российской Федерации Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Уфимский государственный нефтяной технический университет»

АННОТАЦИЯ

ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

Экономика предприятий и организаций (нефтяной и газовой промышленности) Квалификация (степень) выпускника Евтушенко Евгений Викторович, д.э.н., заведующий кафедрой «Экономика и управление на предприятии нефтяной и газовой промышленности»

1 ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Целью изучения курса является понимание студентами проблем современной экономики в РФ и мире. Дисциплина входит в структуру профессионального цикла дисциплин и опирается на учебные материалы курсов макроэкономика, микроэкономика, менеджмент, экономика предприятий, экономика отраслевых рынков, мировая экономика и международные экономические отношения, международный нефтегазовый бизнес.

Задачами изучения курса являются: ознакомление студентов с основными проблемами экономического развития; получение навыков выработки управленческих решений и оценки их последствий; формирование навыков оценки и анализа макроэкономических показателей на предприятии нефтяной и газовой промышленности.

2 РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

В результате изучения курса студенты должны продемонстрировать следующие результаты образования:

- особенности и место нефти и газа в современном обществе и их роль в развитии экономики и решении социальных, экономических и других проблем (ПК-28);

- глобальные экономические проблемы и влияние нефтегазового бизнеса на экологическую ситуацию в мире, стране, регионе (ПК-32) - совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-1);

- самостоятельно осваивать новые методы исследования, изменять научный и научно-производственный профиль своей профессиональной деятельности (ОК-2);

- самостоятельно приобретать (в том числе с помощью информационных технологий) и использовать в практической деятельности новые знания и умения, включая новые области знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности (ОК-3);

- обобщать и критически оценивать результаты, полученные отечественными и зарубежными исследователями, выявлять перспективные направления, составлять программу исследований (ПК-1);

- анализировать и использовать различные источники информации для проведения экономических расчетов (ПК-9) Студент владеет навыками:

- представлять результаты проведенного исследования научному сообществу в виде статьи или доклада (ПК-4);

- подготовки аналитических материалов для оценки мероприятий в области экономической политики и принятия стратегических решений на микро- и макроуровне (ПК-8);

- составления прогноза основных социально-экономических показателей деятельности предприятия, отрасли, региона и экономики в целом (ПК-10).

3 ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ (КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА)

1. Характеристика развития мировой и российской экономики: динамика основных макроэкономических показателей; региональная классификация (ОК-1, ОК-2, ОК-3, ПК-4, ПК-8) 2. Основные социально-экономические проблемы: неравномерность развития; экология; энергетическая безопасность (ОК-2, ПК-1, ПК-4, ПК-8, ПК-9) 3. Прогнозы экономического развития. Сценарии развития мировой и российской экономики. Модели и методы макроэкономического прогнозирования. Прогноз динамики основных социально-экономических показателей мировой экономики, ведущих стран, России (ОК-2, ОК-3, ПК-1, ПК-4, ПК-8, ПК-9, ПК-10) 4. Значение нефти и газа в современном обществе. Роль нефти и газа в развитии экономики. Проблема энергетической безопасности. Экология и нефтегазовый бизнес (ПК-1, ПК-9, ПК-28, ПК-32) 5. Модернизация российской экономики: необходимость, потенциал и направления развития, источники финансирования. Модернизация российского нефтегазового комплекса (ОК-2, ОК-3, ПК-1, ПК-9, ПК-28) 6. Экономическая роль государства. Внешние экономические условия.

Методы государственного регулирования (ОК-2, ПК-1, ПК-10) Министерство образования и науки Российской Федерации Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Уфимский государственный нефтяной технический университет»

АННОТАЦИЯ

ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

Экономика предприятий и организаций (нефтяной и газовой промышленности) Квалификация (степень) выпускника Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 единицы, 108 часов

1 ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Целью изучения курса является развитие у студентов понимания взаимосвязи экономических, исторических и социальных процессов. Курс вводит студента в новый для него круг идей и проблем, позволяющий анализировать и оценивать структуру и тенденции развития экономического знания как особую предметную область, акцентирует внимание студента на развитии экономики как области именно науки (а не просто истории учений) и призван расширить профессиональный горизонт студента.

Задачами изучения курса являются: ознакомление студентов с основными историческими этапами развития экономической науки, проблемами становления экономической мысли, концепциями и методологией современного экономического знания.

2 РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

В результате изучения курса студенты должны продемонстрировать следующие результаты образования:

Студент знает:

- методы экономического анализа поведения экономических агентов на различных рынках (ПК-7).

Студент умеет:

обобщать и критически оценивать результаты, полученные отечественными и зарубежными исследователями, выявлять перспективные направления, составлять программу исследований (ПКобосновывать актуальность, теоретическую и практическую значимость избранной темы научного исследования (ПК-2);

проводить самостоятельные исследования в соответствии с разработанной программой (ПК-3);

представлять результаты проведенного исследования научному сообществу в виде статьи или доклада (ПК-4).

Студент владеет навыками:

совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-1);

самостоятельного освоения новых методов исследования, изменения профессиональной деятельности (ОК-2);

самостоятельно приобретать (в том числе с помощью информационных технологий) и использовать в практической деятельности новые знания и умения, включая новые области знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности (ОК-3)

3 ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ (КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА)

1. Общие вопросы методологии экономической науки. Понятие науки.

Отношение к науке. Научное знание, его специфика. Методология науки.

Экономика как наука. Экономическая наука как сфера человеческой деятельности. Предмет «истории и методологии экономической науки».

Методология экономической науки. Парадигмы в экономической науке.

Эволюция экономической методологии. Проблема метода экономической науки. Классификация методов экономических исследований. (ОК-1, ОК-2, ОК-3, ПК-1, ПК-2) 2. История становление экономических воззрений. Зарождение экономического анализа. Экономические взгляды древнегреческих философов. Экономическая мысль средневековья как часть богословия.

Особенности методологии средневековой экономической науки.

Экономическая мысль Востока в средние века. Экономическая мысль Западной Европы в период раннего и позднего средневековья. (ПК-7, ПК-1, ПК-2, ПК-38) 3. Основные школы и направления в экономической науке. Первый опыт анализа рыночных отношений в трудах меркантилистов. Представители классической школы и их методика изучения экономических процессов.

Экономическое учение К.Маркса. Особенности методологии немецкой исторической школы. Маржинализм. Неоклассическое направление в экономической науке. Социально-институциональное направление в экономической мысли. Теории монополистической и несовершенной конкуренции. История возникновения и принципиальные основы экономического учения. Методика современных экономических доктрин.

Экономическая мысль периода становления Русского централизованного государства. Концепции народнохозяйственного планирования и экономического роста в работах советских экономистов. Особенности альтернативных концепций и программ радикальных рыночных реформ в России в конце XX в. (ПК-7, ПК-1, ПК-2, ПК-3) Виды учебной работы: лекции, практические занятия.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

Министерство образования и науки Российской Федерации Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Уфимский государственный нефтяной технический университет»

АННОТАЦИЯ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

Экономика предприятий и организаций (нефтяной и газовой промышленности) Квалификация (степень) выпускника Юнусова Ирина Римовна, преподаватель, Общая трудоемкость дисциплины «Профессиональноориентированный иностранный язык» составляет 3 зачетные единицы, часов.

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ

Цель дисциплины «Профессионально-ориентированный иностранный язык» в неязыковом (техническом) вузе: обучение практическому владению языком для его активного применения в сфере профессиональной коммуникации.

Задачи дисциплины «Профессионально-ориентированный иностранный язык»:

– формирование коммуникативной языковой компетенции, включающей лингвистический, социолингвистический и прагматический компоненты и обеспечивающей осуществление оптимальной профессиональной коммуникации на иностранном языке:

– совершенствование навыков изучающего чтения специальной литературы и развитие навыков поискового чтения;

– совершенствование навыков речевого общения с целью использования их в профессиональных дискуссиях, конференциях, переговорах, интервью и других видах речевой деятельности;

– развитие основных умений и навыков письменного перевода научного текста по специальности;

– развитие навыков делового письма и ведения переписки в сфере профессиональной коммуникации;

– совершенствование навыков создания вторичного научного текста (реферата, аннотации, тезисов) на основе анализа первичного текста.

Основные дидактические единицы (разделы):

1.Грамматика Страдательный залог, передача модальности, (морфология и синтаксис) неличные формы глагола (инфинитив, 2.Лексика и фразеология Термины, полифункциональные слова, 3.Основы деловой Письма. Анкеты. (ОК-5, ОК-6) переписки 4.Перевод научно- Особенности перевода специальной лексики, технической литературы технические и научные статьи и доклады, проекты (основные понятия, инженернотехнические, юридические и экономические 5.Говорение Публичная монологическая речь. (ОК-5, ОК-6) 6.Аннотирование, Составление аннотаций, рефератов, тезисов, реферирование сообщений. (ОК-5, ОК-6) В результате изучения дисциплины «Профессиональноориентированный иностранный язык» студент должен:

Знать: иностранный язык на уровне профессионального общения и письменного перевода, что обеспечивается за счет знаний:

– основной терминологии по специальности;

профессиональной речи;

профессионально-ориентированых текстов, а также сфер применения разных функциональных стилей и жанров (общенаучного, научно-технического, делового и др.);

– основных приемов аннотирования, реферирования и перевода литературы по профилю специальности;

Уметь свободно пользоваться иностранными языками как средством профессионального общения (ОК-5), что достигается за счет умения:

– осуществлять антиципацию (прогнозирование) смыслового содержания текста-оригинала;

– выбирать общую стратегию перевода с учетом его цели и характеристики текста-оригинала, оптимальные переводческие решения, используя различные приемы, обеспечивающие смысловую, стилистическую и прагматическую адекватность перевода тексту-оригиналу;

– соотносить аббревиатуры, символы, формулы и др. с аналогами в родном языке;

– компенсировать при переводе недостаток в предметных, языковых и деловых знаний с помощью справочных материалов, в том числе словарей разных типов;

– распознавать и употреблять в устных и письменных высказываниях основную терминологию своей узкой специальности;

– отбирать информационные источники и критически оценивать информацию, необходимую для выполнения коммуникативных задач в профессиональной деятельности.

Владеть навыками публичной и научной речи (ОК-6), что предполагает владение:

– навыками работы со словарем для чтения и понимания прагматических текстов и текстов по узкому профилю специальности;

– основными навыками письма для ведения переписки в сфере профессиональной деятельности;

– навыками речевого общения с целью использования их в профессиональных дискуссиях, конференциях, переговорах, интервью и других видах речевой деятельности;

– навыками письменного перевода научного текста по специальности;

– навыками создания вторичного научного текста (реферата, аннотации, тезисов) на основе анализа первичного текста.

Конечным требованием к владению иностранным языком является наличие коммуникативной компетенции, необходимой для квалифицированной информационной и творческой деятельности в различных сферах и ситуациях делового партнерства, совместной производственной и научной работы.

Виды учебной работы:

Изучение дисциплины обеспечивается путем проведения практических занятий (тематические занятия, беседы, деловые и ролевые игры), СРС (написание контрольных работ, домашнее чтение, самостоятельное изучение тем, конференции, олимпиады).

По итогам изучения дисциплины в 9, 10 семестрах проводится зачет, в 11 – экзамен.

Министерство образования и науки Российской Федерации Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Уфимский государственный нефтяной технический университет»

АННОТАЦИЯ

ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

Профессиональные навыки менеджера Производственный менеджмент (нефтеперерабатывающая и нефтехимическая промышленность) Квалификация (степень) выпускника Макова Марина Михайловна, к.э.н., доцент, кафедра «Экономика и управление на предприятии нефтяной и газовой промышленности»

1 ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Целью изучения курса является освоение студентами профессиональных навыков менеджера.

Задачами изучения курса являются: ознакомление студентов с основными технологиями разработки эффективных управленческих решений, а также развитие лидерского потенциала.

2 РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

В результате изучения курса студенты должны продемонстрировать следующие результаты образования:

Студент знает:

- критерии социально-экономической эффективности (ПК-12);

- перспективные направления развития экономики (ПК-1).

- совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-1);

- самостоятельно приобретать (в том числе с помощью информационных технологий) и использовать в практической деятельности новые знания и умения, включая новые области знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности (ОК-3) - обобщать и критически оценивать результаты, полученные отечественными и зарубежными исследователями, выявлять перспективные направления, составлять программу исследований (ПК-1);

- самостоятельно осуществлять подготовку заданий и разрабатывать проектные решения с учетом фактора неопределенности, разрабатывать соответствующие методические и нормативные документы, а также предложения и мероприятия по реализации разработанных проектов и программ (ПК-5);

- анализировать и использовать различные источники информации для проведения экономических расчетов (ПК-9);

- руководить экономическими службами и подразделениями на предприятиях и организациях различных форм собственности, в органах государственной и муниципальной власти (ПК-11);

- обосновывать выбор управленческих решений на основе критериев социально-экономической эффективности (ПК-12).

Студент владеет навыками:

- самостоятельного освоения новых методов исследования (ОК-2);

- публичной и научной речи (ОК-6);

- разработки вариантов управленческих решений (ПК-12).

3 ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ (КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА)

1. Стиль руководства и лидерство.

Эффективное руководство. Власть и влияние. Стили руководства. Лидерство.

Эмоциональный интеллект (ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-6, ПК-1, ПК-5, ПК-9, ПКПК-12) 2. Постановка задач.

Эффективная постановка задач. Критерии SMART. "Управленческая пирамида". Норма управляемости. Законы Йеркса-Додсона. Контроль.

Критика и похвала (ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-6, ПК-1, ПК-5, ПК-9, ПК-11, ПКТайм-менеджмент.

Эффективное управление временем. Необходимость планирования времени.

Приоритеты. Инструменты планирования времени. Делегирование.

Принципы эффективной самоорганизации (ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-6, ПК-1, ПК-5, ПК-9, ПК-11, ПК-12) 4. Деловые коммуникации.

Эффективные деловые коммуникации. Формы деловых коммуникаций.

Вербальное и невербальное общение. РВД-диаграмма. Матрица БОПИ (ОКОК-2, ОК-3, ОК-6, ПК-1, ПК-5, ПК-9, ПК-11, ПК-12) 5. Переговоры.

Эффективные переговоры. Стратегия переговоров. Гарвардский метод.

Подготовка к переговорам. Структура переговоров. Соглашение как результат переговоров. Бесконфликтное общение в ходе переговоров. (ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-6, ПК-1, ПК-5, ПК-9, ПК-11, ПК-12) 6. Совещание Эффективное совещание. Формат совещания. Подготовка совещания.

Процедура совещания. Модератор. "Мозговой штурм". "Шесть шляп" Э. де Боно (ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-6, ПК-1, ПК-5, ПК-9, ПК-11, ПК-12) 7. Принятие управленческих решений.

Эффективное принятие решения. Виды управленческих решений.

Рациональные и интуитивные решения. Принцип сатисфакции Г. Саймона.

Модель Врума-Йеттона (ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-6, ПК-1, ПК-5, ПК-9, ПК-11, ПК-12) Министерство образования и науки Российской Федерации Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Уфимский государственный нефтяной технический университет»

АННОТАЦИЯ

ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

Экономика предприятий и организаций (нефтяной и газовой промышленности) Квалификация (степень) выпускника

1 ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Целью изучения курса является освоение студентами системного комплекса знаний по психологии делового общения; формирование целого комплекса умений и навыков профессионального и межличностного общения.

Задачами изучения курса являются: ознакомление студентов с основными разделами психологии делового общения; получение навыков планирования организации работы первичного коллектива, общения с коллегами, изучения индивидуально-психологических свойств работников; формирование умения самостоятельно анализировать динамику межличностных отношений в коллективе, разрешать конфликтные ситуации, пользоваться методами социального управления.

2 РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

В результате изучения курса студенты должны продемонстрировать следующие результаты образования:

Студент знает:

основные свойства и функции психики; закономерности развития психических процессов (ОК-1, ОК-3, ОК-6);

- психологию малых групп и динамику развития межличностных отношений (ОК-1, ОК-2);

- психологические методы управления (ОК-1, ОК-6);

- основные положения психологии труда и организаций (ОК-1, ОК-2);

Студент умеет:

- самостоятельно анализировать состояние и динамику межличностных отношений в коллективе, анализировать и разрешать конфликтные ситуации (ОК-1,, ОК-3, ОК-6);

- пользоваться методами социального управления (ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-6);

- вести воспитательную работу в первичном коллективе (ОК-3, ОК-6).

- самостоятельно анализировать социологическую и другую научную литературу (ОК-1, ОК-3);

Студент владеет навыками:

- планирования организации работы первичного коллектива (ОК-2);

- общения с коллегами, рабочими и руководителями (ОК-2, ОК-6);

- изучения и оценки индивидуально-психологических свойств работников (ОК-2).

3 ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ (КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА)

1. Психика, поведение и деятельность. Психика, поведение и деятельность основные функции психики; развитие психики в процессе онтогенеза и филогенеза; основные психические процессы; структура сознания;

познавательные процессы. (ОК-1, ОК-3, ОК-6) 2. Межличностные отношения в коллективе. Понятие межличностных отношений. Межгрупповые отношения и взаимодействия. Динамика отношение в малых группах. Коллектив. Социальные роли и социальные статусы. Социометрия как метод диагностики межличностных отношений в малой группе Нравственно-психологический климат (ОК-1, ОК-2) 3. Психология малых групп. Понятие малой группы. Типы малых групп Психологические закономерности отношений в малой группе: социальная фасилитация, социальная леность, эффект «безбилетного проезда» и др.

Межличностные и межгрупповые отношения и взаимодействия. (ОК-1, ОКЛичность как объект изучения и управления. Классификация потребностей человека. Влияние личности. Факторы мешающие управлению. Управление сотрудниками в зависимости от особенностей темперамента. Трудные сотрудники. (ОК-1, ОК-2) 5. Основные управленческие функции и специальные способности руководителя. Психологические методы управления. Подготовленность и специальные способности руководителя. Характеристика руководителя, умеющего и не умеющего обучать. (ОК-1, ОК-6) 6. Стиль общения руководителя. Психологическая характеристика невербального общения. Психологическая характеристика вербальных средств общения. Искусство телефонной беседы. (ОК-1, ОК-6) 7. Психология принятия управленческого решения. Психология творчества.

Подготовка и проведение совещаний. Подготовка выступлений. Метод решения управленческих задач. (ОК-1, ОК-6) 8. Типы руководителей и стили руководства. Качества необходимые руководителю, обусловленные выполняемыми функциями. Стиль руководства. Исследование преуспевающего руководителя. (ОК-1, ОК-6) 9. Трудовой коллектив как новый тип социальной группы. Процесс группового давления. Социально-психологический климат в коллективе.

Психология труда и организаций. Основные понятия и закономерности.

Замкнутая рациональная модель организации. Характеристики замкнутой естественно модели организации. Характеристики открытой рациональной модели организации. Процесс руководства группой. (ОК-1, ОК-2);

Виды учебной работы:

Изучение дисциплины обеспечивается путем обсуждения дискуссионных вопросов по основным разделам программы, проведения деловых и ролевых игр, «мозговых штурмов» на семинарских занятиях.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Министерство образования и науки Российской Федерации Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Уфимский государственный нефтяной технический университет»

АННОТАЦИЯ

ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

Компьютерные технологии в экономике Экономика предприятий и организаций (нефтяная и газовая Квалификация (степень) выпускника Кирлан Любовь Дмитриевна, к.т.н., доцент кафедры вычислительной техники и инженерной кибернетики

1 ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ

Целью учебной дисциплины являются ознакомление магистрантов с основными аспектами применения компьютерных технологий в экономике.

Задачами изучения курса являются: проведения сравнительного анализа использования современных технологий в экономике, знакомство перспективными технологиями сети Интернет, рассмотрение тенденций развития электронного бизнеса, правовых аспектов применения компьютерных технологий.

2 РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

В результате изучения дисциплины магистрант должен – сущность и значение информации в развитии современного общества, основные закономерности создания и функционирования информационных процессов в экономике (ПК-18);

– методы и технологии поиска и обработки экономической информации средствами Internet и офисных приложений (ОК-3).

– применять распространенные информационные службы и ресурсы Интернет (ОК-3);

– использовать мультимедийные технологии в образовании (ПК-13).

иметь навыки:

– работы в пакетах программ офисного и специализированного (профессионального) назначения (ПК-5).

3 ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ (КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА)

1. Современные компьютерные и информационные технологии. Средства телекоммуникации вычислительных систем и сетей (ПК-1).

2 Приложения современных информационных технологий. Юридические аспекты использования информационных ресурсов. Работа в глобальной информационной сети Интернет (ОК-3, ПК-6).

3 Технологии применения табличного процессора для решения экономических задач с использованием аналитических, табличных моделей.

Компьютерные технологии решения задач оптимизации. Технологии экономического анализа с использованием вероятностных моделей.

Информационные технологии решения задач статистического анализа.

Модели финансовых вычислений и их реализация в табличном процессоре (ПК-3, ПК-5, ПК-8, ПК-12).

Министерство образования и науки Российской Федерации Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Уфимский государственный нефтяной технический университет»

АННОТАЦИЯ

ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

Корпоративные информационные системы Экономика предприятий и организаций (нефтяная и газовая Квалификация (степень) выпускника Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 единицы, 72 часа

1 ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ

Целью изучения дисциплины является приобретение студентами знаний о «больших информационных системах» (БИС) и технологиях их реализации, основанных на интеграции как информационных ресурсов, так и отдельных систем в целом (авторская технология «перекрываемости»). Применительно к корпоративной информационной системе (КИС) управления предприятием (состоящей из частных систем:

OLAP (DSS- поддержка управленческих решений, BI, BPM- управление эффективностью бизнеса), ERP- управление на уровне бизнес - процессов, MES- управление на уровне производственных процессов, SCADAуправление на уровне технологических процессов, CAD/CAE/PDMинженерная и технологическая базы знаний)

2 ОСНОВНЫЕ ДИДАКТИЧЕСКИЕ ЕДИНИЦЫ (РАЗДЕЛЫ)

Тема 1 - ВВЕДЕНИЕ в КИС. Направления автоматизации современного предприятия (CALS): классификация ИТ. Определение ERP, MES, SCADA. Стандарт MRPII. Разделение и интеграция ERP, MES и SCADA.

Проблема комплексной автоматизации предприятий. Общий подход к проблеме. Постановка задачи комплексной автоматизации промышленного предприятия. Обобщенная структура ИТ предприятия. Дискретное и непрерывное производство. Задачи для ИТ. Общая формула КИС «внутри предприятия».

Тема 2 - АНАЛИЗ РЫНКА ПРОГРАММНЫХ ПРОДУКТОВ для направлений автоматизации ERP, ERP-2, CAD, SCADA. Специфика задачи комплексной автоматизации предприятия (дискретное и непрерывное производство). Проблема выбора БПО для ERP. Табличное описание ИТ- задач предприятия и возможностей ПО. Оценка рисков ИТпроекта. Постановка и технология обобщения тендера. Методика выбора БПО для ERP.

Тема 3 - ОСНОВЫ ТЕХНОЛОГИИ И МЕТОДИКА РАЗРАБОТКИ

БОЛЬШИХ ИТ- СИСТЕМ. Проблема внедрения ИТ- систем как "больших систем". Обобщенный критерий оптимальности ИТ- системы как "большой человеко - машинной системы". Проблема контуров и перекрываемости в ИТ- системе. Применение принципа перекрываемости для БД. Применение метода структурной декомпозиции для анализа ИТсистем. Общий подход к SA- анализу. Разработка уровней SA-модели.

Анализ SA-моделей для оптимизации процессов и систем.

Тема 4 - АНАЛИТИКА ДЛЯ ВЫСШЕГО МЕНЕДЖМЕНТА

ПРЕДПРИЯТИЯ (OLAP). Технология куба. Два подхода к реализации.

Базовый минимальный набор меню на верхнем уровне OLAP- анализа («АРМ директора»). Информационные OLAP- срезы для контроля денежных потоков (ДС), для контроля дебиторской задолженности (ДЗ).

OLAP в MES. Специфика OLAP для MES/ SCADA (требования к аналитике в MES). Аналитика "первичного учета" в производстве (многомерные срезы аналитики, от SCADAi, план - факторный анализ и экстраполяция). Управленческая себестоимость (по ценам процессов, ежесуточная).

Концептуальная структура (SA- модель) управления предприятием.

Разработка общей структуры ERP (1-й уровень), отображение ее на существующую инфраструктуру предприятия. Разработка общей структуры ERP на верхних уровнях декомпозиции (система - контур модуль - [задача]). Понятие "ядра ERP". Первичный учет в производстве.

Управление производством в ERP и связь с MES.

Тема 6 - ИССЛЕДОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ ПОТОКОВ и документооборота в ERP. Технологии: табличного описания документооборота ("источник - получатель"), графов, "дискретная" форма описания информационных потоков. Технология разработки бизнес процессов в ERP. Информационную модель бизнес - процесса 2.4. --- 3.4.

--- 4.4."Реализация готовой продукции" (технология дискретного описания). Форма аналитической записи процесса. Таблица информационных потоков процесса.

Тема 7 - СКВОЗНОЙ ПЛАТЕЖНЫЙ ЦИКЛ. Общие сведения. Три вида учета и шкал измерения (ЭЭЗ, ЭДР, СДР). Укрупненный сквозной платежный цикл и бюджетное управление в ERP. Сквозной платежный цикл. Технология представления бизнес - процесса на уровне детализации с учетом привязки к БПО ERP, на примере бизнес - процесса 1.2.1."Управление платежами". Концепция 7-ми уровневого описания структуры ERP- системы. Процедуры (6-й уровень). Пример бизнес процесса 1.2.1."Управление платежами". Модель, работа, технология локальной и глобальной оптимизации. Технология моделирования динамических бизнес - процессов.

СПЕЦИФИКАЦИЯ БИЗНЕС – ПРОЦЕССОВ ПОДРАЗДЕЛЕНИЯ.

Структурная 7-ми уровневая декомпозиция (примеры и анализ, по контурам и модулям).

Тема 8 - РАЗРАБОТКА И ИССЛЕДОВАНИЕ КОНТУРОВ УПРАВЛЕНИЯ

в ERP- системе. Информационные модели на уровне модулей ERP.

Интегрированная схема "частично перекрывающихся" бизнес - процессов.

Контуры в ERP. Моделирование аварийных ситуаций. Вероятность возврата (обратная связь). Технология описания и исправления аварийных ситуаций. Сравнение 7-ми различных технологий описания и моделирования бизнес - процессов.

Применение метода структурной декомпозиции (5 уровней). ЧБД.

БД.[1,4].3."Контур бухгалтерский учет. Схема информационная общая".

Сравнение с ER- моделью.

Тема 10 - СИСТЕМАТИЗАЦИЯ И КОНЦЕПЦИЯ МОДЕЛИРОВАНИЯ

ERP. Аналитическая форма записи и прогнозирование модификаций бизнес - процессов. Подход к построению ERP- системы в части "управления производством". Разработка структуры бизнес - процессов для последующего моделирования и исследования их параметров.

Технология СМО. Параметры, аналитика, графический анализ.

Моделирование и оценка Тц и Рс.

Тема 11 - ОБОБЩЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ РАЗРАБОТКИ ОБЩЕЙ

СТРУКТУРЫ ERP- СИСТЕМЫ. Два подхода: структурный и процессный.

7 базовых принципов "большой системы" при построении КИС/ ERP.

Технология формулирования рекомендаций по выбору БПО. Внедрение и варианты ERP. Требования к структуре ERP.

Тема 12 - УПРАВЛЕНИЕ ОСНОВНЫМ ПРОИЗВОДСТВОМ В ERP (ERP & MES). Технология разработки перекрывающихся ERP и MES- систем.

Перекрываемость на уровне задач и БД. Концепция 3-х контурного управления предприятием. Структура ERP & MES & SCADA/CAE- систем на верхних уровнях декомпозиции. Подходы к реализации и преимущества перекрывающихся систем. Рекомендации по БПО, внедрению и вариантам ERP & MES. Управление производством с позиции ERP: бюджетное управление (БДР); модуль 1.1, его структура и связи с другими контурами и модулями КИС.

Тема 13 - УПРАВЛЕНИЕ ПРОИЗВОДСТВЕННЫМИ ПРОЦЕССАМИ

(MES). Перекрывающиеся с MES конструкторско – технологические системы. Декомпозиции и определение задач и границ CAD/CAM/CAEсистем. Перекрывающиеся с MES конструкторско – технологические системы. Общая структура САПР-К. Структура элементов CAD/CAMсистем. Технология классификации CAD. Сравнение схем первого уровня декомпозиции ERP и САПР-К.

ФУНКЦИИ CAD/CAM- СИСТЕМ В УПРАВЛЕНИИ ПРОИЗВОДСТВОМ.

Базы данных (БД), состав и функции. Концепция древовидной структуры БД КД. База инженерных знаний (БЭ) и концепция информационного обеспечения для поискового управления (MES).

информационных систем. Конкретизация понятия управления основным производством в ERP (бюджетное управление). Управление основным производством в MES. Общая структурная схема управления производством. Связь производственных (М) и бизнес - процессов (Е).

Системный взгляд на перекрываемость. Перекрываемость MES- системы с другими ИТ- системами. Функции управления производством.

Тема 15 - ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ АВТОМАТИЗАЦИЯ (SCADA).

Структурный анализ SCADA - систем с позиции интеграции в ИТсистеме предприятия. 4 группы SCADA. Классификация иерархических уровней построения АСУ ТП. Разработка обобщенной структуры SCADAсистем с применением структурного и процессного подходов.

Пятиуровневая структура (процессный подход). Структура из 6-ти уровней вложенности (структурный подход). Общая структура АСУ ТП.

Тема 16 - ДЕТАЛИЗАЦИЯ ТРЕБОВАНИЙ К SCADA- СИСТЕМЕ. Верхний уровень системы. Сетевой уровень системы. Место и связи контроллера.

Сопряжение с датчиками и механизмами. Датчики и механизмы.

Программное обеспечение (поддержку 5-ти языков программирования контроллеров).

ТЕХНОЛОГИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАСПРЕДЕЛЕННОЙ SCADA- СИСТЕМЫ

по контролю электроэнергии предприятия с интерфейсом к ERP/ MESсистеме. Интерфейс. Структурная схема. Информативность. Параметры.

Тема 17 - КОМПЛЕКСНАЯ ИНФОРМАЦИОННАЯ СИСТЕМА (КИС).

Общие проблемы интеграции и функционирования КИС. 3 глобальных контура управления. Перекрываемость. Первичный учет в основном производстве. Общая структура КИС = ERP/MES/SCADA + CAD/PDM, функционирование, решаемые задачи и анализ.

Тема 18 - ТЕХНОЛОГИЯ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ

ХАРАКТЕРИСТИК КИС. Глобальные исследования. Характеристика активности пользователей. Время формирования запроса. Статистика исполнения заданий в ERP. Динамически отключаемые лицензии. Темп роста объема БД (две технологии исследования).

Тема 19 - УПРАВЛЕНИЕ ПРОЕКТОМ ПО ВНЕДРЕНИЮ КИС/ ERP.

Стратегия начала проекта. Методика выполнения проекта КИС/ERP (предпроектные обследования, рабочий проект, внедрение проекта. Граф методики. Правила "минимизации цикла выполнения проекта" ERP (ТERP).

Детализация работ базового сетевого графика. Диаграммы Гантта.

Технология перехода от диаграмм Гантта к сетевому графику (УСГ). Две технологии представления УСГ.

Тема 20 - ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ АСПЕКТЫ ВНЕДРЕНИЯ КИС. Роль и место менеджера в проекте. Основные сложности и факторы успеха при внедрении ERP. Формализованное представление бизнес-процессов.

Готовность предприятия/ компании к реструктуризации. Этапы внедрения.

Эффект от внедрения «ядра» ERP. Расширение КИС за границы предприятия (ERP-2/ CSRP): CRM (B2B), SCM, PLM, PDM- системы.

Понятие BPM.

ТЕХНОЛОГИЯ ТРЕХЗВЕННОГО ПОСТРОЕНИЯ КИС- СИСТЕМ. ASPтехнологии. Общая схема разработки. Трехзвенная архитектура КИСсистемы.

Модуль 7 - ТЕХНОЛОГИИ ВНЕДРЕНИЯ КИС Тема 21 - ПРАКТИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ВНЕДРЕНИЯ КИС/ ERP.

Анализ концепции пользовательского интерфейса ERP. Общие принципы анализа интерфейса ERP. Пример анализа интерфейса ERP- системы.

Технология навигации по "меню". Классификаторы и «номенклаторы»

для ERP. Номенклатор товарно – материальных ценностей (ТМЦ).

Классификационное дерево вычислительной техники. Классификатор элементов доходов и расходов (ЭДР). Реализация специализированных бизнес-процессов в ERP- системе. Специфика конкретного предприятия (и отрасли). Выходные формы документов (отчеты, ведомости, бухгалтерский баланс, реестры, журналы (регистры) и аналитика).

Анализ интегрированной информации в БД ERP.

Тема 22 - ФОРМИРОВАНИЕ КОНЦЕПЦИИ ПЕРВИЧНОГО УЧЕТА В

ОСНОВНОМ ПРОИЗВОДСТВЕ. Пример описания принятой концепция первичного учета. Первичный учет 1-го и 2-го уровня. Идеология использования информации первичного учета. Суточные рапорты и журналы работ. Информация для MES и ERP. Формирование идеологии сопряжения с ERP. Управленческая себестоимость в ERP & MES.

Формирование требований по расчету управленческой себестоимости.

Выпускаемая продукция. Материалы и затраты. Статьи ОПР.

Автоматический и ручной ввод данных для расчета.

Тема 23 - ПРИВЕДЕНИЕ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИХ СХЕМ ПРОИЗВОДСТВА

К ФОРМЕ ДЛЯ РЕАЛИЗАЦИИ в ИТ- системе. Представление технологических процессов в виде многоконтурных схем. ЭПП. Элементы "1:1", "N:1" и "1:N". Модель передельного производства в формате для ERP.

РЕАЛИЗАЦИЯ СПЕЦИФИЧЕСКОГО АППАРАТНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ

ДЛЯ КИС. Реализация серверов и отказоустойчивых баз. Технология эволюции серверов в ИТ- системе ERP & MES & SCADA/ CAE...

Реализация сетей и коммуникаций. Концепция реализации сетей смешанного типа. Реализация специальных программно – аппаратных решений (RFID).

Тема 24 - ФОРМИРОВАНИЕ МЕТОДИЧЕСКИХ РЕКОМЕНДАЦИЙ ПРИ

ВНЕДРЕНИИ КИС. Аналитика для высшего менеджмента предприятия (OLAP). Управление бизнес – процессами (ERP). Управление основным производством в ERP (ERP & MES). Управление производственными процессами (MES). Производственная автоматизация (SCADA). КИС.

Модуль 8 - СПЕЦИАЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ КИС Тема 25 - OLAP. АНАЛИТИКА ДЛЯ ВЫСШЕГО МЕНЕДЖМЕНТА ПРЕДПРИЯТИЯ. Контроль лимитов и остатков - ERP (в распоряжении на оплату); дебиторской задолженности (ДЗ); денежных средств (ДС): приход и расход; складских запасов ТМЦ. Срезы квази OLAP, смешанное таблично – графическое представление. Анализ структуры базы данных внедряемой ERP. Группы таблиц в БД. Примеры решения ERP & MES (комбинация ПО).

ERP. СРАВНЕНИЕ ТИРАЖИРУЕМЫХ ERP- ПРОДУКТОВ. "Парус". 1С.

"Галактика". IFS. Axapta. SAP R3. Достоинства и недостатки. Примеры внедрения.

Тема 26 - ТЕХНОЛОГИЯ РЕАЛИЗАЦИИ СЕРВЕРОВ И СЕТЕЙ ДЛЯ

КИС- СИСТЕМЫ. Технологии реализации отказоустойчивых баз в КИСсистеме ("2+", "3+"). Схемы. Временные диаграммы резервного копирования. Технология реализации комбинированных сетей для КИС.

Тема 27 - ОЦЕНКА ВНЕДРЕННЫХ ФУНКЦИЙ И ДОКУМЕНТОВ В

КИС. Технология сводной таблицы реализованных функций/документов в ERP, структурированной описи (структурный и процессный подход).

Технология составления спецификации бизнес процессов для приемки ERP. Структурная 7-ми уровневая декомпозиция. Комбинированная технология описания бизнес - процессов. Схема документооборота.

Спецификация бизнес – процессов подразделения. Условная схема бизнес – процесса. Описание шагов процесса. Документы и отчеты, используемые в процессе.

3 РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

В результате изучения дисциплины «Корпоративные информационные системы»

Студент знает:

- современными информационными технологиями управления предприятиями нефтегазового бизнеса (ПК-18).

Студент умеет:

- готовить аналитические материалы для оценки мероприятий в области экономической политики и принятия стратегических решений на микро- и макроуровне (ПК-8);

- анализировать и использовать различные источники информации для проведения экономических расчетов (ПК-9);

Студент владеет навыками:

- самостоятельно приобретать (в том числе с помощью информационных технологий) и использовать в практической деятельности новые знания и умения, включая новые области знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности (ОК-8);

- самостоятельно осуществлять подготовку заданий и разрабатывать проектные решения с учетом фактора неопределенности, разрабатывать соответствующие методические и нормативные документы, а также предложения и мероприятия по реализации разработанных проектов и программ (ПК-5);

Виды учебной работы: лекции, практические занятия.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом Министерство образования и науки Российской Федерации Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Уфимский государственный нефтяной технический университет»

АННОТАЦИЯ

ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

Экономика предприятий и организаций (нефтяной и газовой промышленности) Квалификация (степень) выпускника Евтушенко Евгений Викторович, д.э.н., Зав.кафедрой «Экономика и управление на предприятии нефтяной и газовой промышленности»

1 ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Целью изучения курса является углубление знаний студентами о крупномасштабных экономических явлениях и процессах, относящихся к экономике страны. Дисциплина входит в структуру профессионального цикла дисциплин и опирается на учебные материалы курсов микроэкономика, современные проблемы экономики, экономика отраслевых рынков, мировая экономика и международные экономические отношения, международный нефтегазовый бизнес.

Задачами изучения курса являются: ознакомление студентов с основными тенденциями и проблемами экономического развития;

формирование навыков расчета, оценки и анализа макроэкономических показателей.

2 РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

В результате изучения курса студенты должны продемонстрировать следующие результаты образования:

- методы оценки мероприятий в области экономической политики и принятия стратегических решений на микро- и макроуровне (ПК-8);

- методику составления прогноза основных социально-экономических показателей деятельности предприятия, отрасли, региона и экономики в целом (ПК-10) - совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-1);

- самостоятельно осваивать новые методы исследования, изменять научный и научно-производственный профиль своей профессиональной деятельности (ОК-2);

- самостоятельно приобретать (в том числе с помощью информационных технологий) и использовать в практической деятельности новые знания и умения, включая новые области знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности (ОК-3) Студент владеет навыками:

- обобщения и критической оценки результатов, полученных отечественными и зарубежными исследователями, выявления перспективных направлений, составления программы исследований (ПК-1);

- анализа и использования различных источников информации для проведения экономических расчетов (ПК-9).

3 ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ (КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА)

1. Цели макроэкономической политики: стабильность цен; высокий уровень занятости; положительный внешнеторговый баланс; экономический рост (ОК-1, ОК-2, ОК-3, ПК-8, ПК-10) 2. Макроэкономические модели. Расчет основных макроэкономических показателей. Максимизация показателей экономической деятельности.

Макроэкономическое моделирование (ОК-2, ПК-1, ПК-8, ПК-9, ПК-10) 3. Циклические колебания экономической активности. Экономический кризис: причины, динамика развития, последствия. Меры по смягчению экономического кризиса и преодолению его последствий (ОК-2, ОК-3, ПК-1, ПК-8, ПК-9, ПК-10) 4. Международная торговля. Платежный баланс. Роль нефти в мировой торговой системе (ПК-1, ПК-9) 5. Современные экономические проблемы: стабильность экономического роста; стабильность цен; качество жизни (ОК-2, ОК-3, ПК-1, ПК-9) 6. Экономическая роль государства. Внешние экономические условия.

Методы государственного регулирования (ОК-2, ПК-1, ПК-10) Министерство образования и науки Российской Федерации Государственное образовательное учреждение Высшего профессионального образования «Уфимский государственный нефтяной технический университет»

АННОТАЦИЯ

ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

Экономика предприятий и организаций (нефтяной и газовой Низамова Гульнара Закиевна, доцент, кафедра «Экономика и управление на предприятии нефтяной и газовой промышленности»

1 ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Целью изучения курса является формирование у студентов базовых профессиональных знаний и навыков микроэкономического анализа, развитие экономического мышления. Дисциплина входит в структуру профессионального цикла дисциплин и опирается на учебные материалы курсов экономической теории, основы математического анализа, а также истории, психологии, социологии.

Задачами изучения курса являются: изучение основных результатов современной микроэкономической теории, владение навыками микроэкономического моделирования и умение применять эти навыки для анализа экономических проблем.

2 РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

В результате изучения курса студенты должны продемонстрировать следующие результаты образования:

Студент знает:

- новые методы исследования, изменения научного и научнопроизводственного профиля своей профессиональной деятельности (ОК-2) Студент умеет:

- совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-1);

- приобретать (в том числе с помощью информационных технологий) и использовать в практической деятельности новые знания и умения, включая новые области знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности (ОК-3);

- анализировать и использовать различные источники информации для проведения экономических расчетов (ПК-9);

- составлять прогноз социально-экономических показателей деятельности предприятия, отрасли, региона и экономики в целом (ПК-10).

Студент владеет навыками:

- обобщения и оценки результатов, полученных отечественными и зарубежными исследователями, выявления перспективных направлений, составления программы исследований (ПК-1);

- подготовки аналитических материалов для оценки мероприятий в области экономической политики и принятия стратегических решений на микро-и макроуровне (ПК-8);

3. ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ (КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА)

1. Поведение потребителя: отношение предпочтения и функция полезности.

Задача максимизации полезности при заданном бюджетном ограничении и задача минимизации затрат при заданном уровне полезности.

Двойственность в теории потребителя. Метод сравнительной статики.

Изменение спроса потребителя в результате изменения его номинального дохода. Изменение спроса потребителя в результате изменения цены одного из благ. Эффект замещения и эффект дохода. Уравнение Слуцкого.

Измерение изменений в благосостоянии потребителя: компенсирующая вариация, эквивалентная вариация и потребительский излишек. Анализ влияния различных мер социальной политики на благосостояние потребителя. Формирование рыночного спроса. Эластичность спроса (ОК-2, ОК-1, ПК-9, ПК-10, ПК-1, ПК-8) 2. Неопределенность и риск: правила поведения потребителя в условиях неопределенности. Понятие лотереи. Ожидаемая ценность лотереи.

Ожидаемая полезность: понятие, экономический смысл, области применения на практике. Аксиомы ожидаемой полезности (функция НейманаМоргенштерна). Виды функции ожидаемой полезности по отношению игроков (потребителей) к риску: нерасположенные к риску; нейтральные к риску и предпочитающие риск (склонные к риску). Приведение сложных лотерей. Справедливая цена лотереи. Понятие справедливой игры.

Предельная полезность игры и склонность игрока к риску. Выбор безопасной работы. Максимизация ожидаемой полезности. Методы сокращения риска.

Премия за риск. Налогообложение рискованного актива. Ожидаемая полезность и кривые безразличия (ОК-2, ОК-1, ОК-3, ПК-9) 3. Теория производства: способы описания технологий: производственное множество, производственная функция и множество необходимых факторов производства. Свойства производственных функций. Задача максимизация прибыли и свойства функции прибыли. Задача минимизация издержек и свойства функции издержек. Особенности краткосрочного и долгосрочного периода производства (ОК-2, ОК-1, ОК-3, ПК-9, ПК-1, ПК-8) 4. Совершенная конкуренция: частичное и общее равновесие: модель совершенной конкуренции. Равновесие конкурентной фирмы в краткосрочном и долгосрочном периоде. Частичное равновесие и эффективность совершенно конкурентного рынка. Государственное регулирование товарных рынков и потери в общественном благосостоянии.

Ценовые ограничения. Количественные ограничения. Налоги и субсидии.

Общее равновесие. Экономика чистого обмена. Условие Паретоэффективного распределения благ в обмене. Контрактная кривая. Экономика с производством. Условие Парето-эффективного распределения ресурсов в производстве. Кривая производственных возможностей. Предельная норма трансформации двух благ. Эффективность экономики в целом. Условие Парето-эффективного распределения ресурсов и благ на конкурентных рынках. Первая и вторая теоремы экономики благосостояния (ОК-2, ОК-1, ОК-3, ПК-9, ПК-10, ПК-1, ПК-8) 5. Рыночные структуры: определение границ отраслевого рынка: роль перекрестной и прямой эластичности спроса по цене; другие характеристики.

Критерии классификации рыночных структур. Поведение фирм на рынке.

Результаты экономической деятельности фирм. Государственное регулирование рынков с несовершенной конкуренцией. Пример:

Антимонопольное законодательство РФ. Основные показатели концентрации продавцов на рынке. Рыночная доля фирмы. Норма концентрации. Индекс Херфиндаля – Хиршмана. Достоинства и недостатки данных показателей.

Основные показатели монопольной власти фирмы. Индекс Лернера.

Источники монопольной власти фирмы (ОК-2, ОК-1, ОК-3, ПК-9, ПК-10, ПКПК-8) 6. Монополия: модель чистой монополии. Монополия и неэффективное по Парето распределение ресурсов. Налогообложение монополий. Реакция монополии и совершенно конкурентной отрасли на налоги. Естественные монополии. Ценообразование на продукцию естественных монополий.

Регулирование естественных монополий. Ценовая дискриминация и условия, необходимые для её осуществления. Совершенная ценовая дискриминация.

Ценовая дискриминация второй степени: просеивание и самоотбор. Ценовая дискриминация третьей степени: сегментация рынков (ОК-2, ОК-1, ОК-3, ПК-9, ПК-10, ПК-1, ПК-8) 7. Олигополия: характерные черты олигополистических рынков.

Применение теории игр к анализу поведения олигополистов. Одновременные и последовательные игры. Конкуренция двух и более фирм при одновременном выборе выпуска (модель Курно). Функции количественной реакции. Равновесие Курно. Картельное соглашение фирм. Выбор оптимального объёма выпуска и цены. Конкуренция двух фирм за объем выпуска, если одна из фирм является лидером рынка (модель Штакельберга).

Ценовая конкуренция двух фирм (модель Бертрана). Функции ценовой реакции. Равновесие Бертрана. Конкуренция на рынке, на котором доминирующая фирма является ценовым лидером (модель Форхаймера) (ОКОК-1, ОК-3, ПК-9, ПК-10, ПК-1, ПК-8) 8. Монополистическая конкуренция: рынки монополистической конкуренции. Дифференциация продукта. Дифференциация товара, обусловленная взаимным расположением продавцов и покупателей. Модель «линейного города» (модель Хотеллинга). Транспортные расходы и приверженность марке товара. Максимальная и минимальная дифференциация (ОК-2, ОК-1, ОК-3, ПК-9, ПК-10, ПК-1, ПК-8) 9. Асимметричная информация: скрытые характеристики, предконтрактный оппортунизм и неблагоприятный отбор. Модель Акерлофа:

рынок «лимонов». Подача сигналов о качестве. Модель Спенса: сигналы на рынке труда. Неблагоприятный отбор на примере рынка страхования (модель Ротшильда-Стиглица). Скрытые действия, постконтрактный оппортунизм и моральный риск. Моральный риск на рынке страхования. Моральный риск на финансовом рынке. Способы снижения морального риска. Проблема «принципал-агент» (ОК-2, ОК-1, ОК-3, ПК-9, ПК-10, ПК-1, ПК-8) Министерство образования и науки Российской Федерации Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Уфимский государственный нефтяной технический университет»

АННОТАЦИЯ

ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

Экономика предприятий и организаций нефтяной и газовой промышленности Квалификация (степень) выпускника

1 ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Целью изучения курса является развитие базовых знаний и навыков эконометрического анализа. Магистранты должны уметь применять их в исследовании экономических процессов, а также понимать эконометрические методы, идеи, результаты и выводы, встречаемые в большинстве экономических книг и статей.

В данном курсе студенты должны освоить традиционные эконометрические методы, предназначенные в основном для работы с данными перекрестных выборок. В то же время, студенты должны понимать содержательные различия данных перекрестных выборок и временных рядов и те специфические эконометрические проблемы, которые возникают при работе с данными этих типов. Студенты должны приобрести навыки построения и развития моделей парной и множественной линейной регрессии, ознакомиться с некоторыми видами нелинейных моделей и специальными методами эконометрического анализа и оценивания, понимая область и границы их применения в экономике. Рассматриваемые методы и модели должны быть освоены на практике с использованием реальных массивов экономических данных и современного эконометрического программного обеспечения.

2 РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

В результате изучения курса студенты должны продемонстрировать следующие результаты образования:

Студент знает:

– способы самостоятельно приобретать (в том числе с помощью информационных технологий) и использовать в практической деятельности новые знания и умения, включая новые области знаний непосредственно не связанных со сферой деятельности (ОК-3);

– способы самостоятельного освоения новых методов исследования, изменения научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности (ОК-2);

– методы экономико-математического прогнозирования основных социально-экономических показателей деятельности предприятия, отрасли, региона и экономики в целом (ПК-10).

Студент умеет:

- самостоятельно приобретать (в том числе с помощью информационных технологий) и использовать в практической деятельности новые знания и умения, включая новые области знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности (ОК-3);

- составлять прогноз основных социально-экономических показателей деятельности предприятия, отрасли, региона и экономики в целом (ПК-10).

Студент владеет навыками:

– самостоятельного освоения новых методов исследования, изменения научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности (ОК-2).

3 ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ (КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА)

1. Введение в эконометрику. Статистическое исследование взаимосвязей экономических переменных. Зависимости в экономике: примеры, проблемы оценивания и анализа (функции спроса, функции заработка, модели экономического роста). Направленность курса. Базы данных. Программное обеспечение. Генеральная совокупность и выборка. Описательные статистики: ковариация, дисперсия, корреляция. Определения, свойства, правила. Истинные значения параметров и их оценки (ОК-2, ОК-3, ПК-10).

2. Модель парной линейной регрессии (ЛР). Свойства оценок в модели парной ЛР. Предпосылки и обозначения модели ЛР. Оценивание модели ЛР с помощью Метода наименьших квадратов (МНК). Формулы для оценок коэффициента наклона и свободного члена: вывод и интерпретация. Условия Гаусса-Маркова и свойства получаемых по МНК оценок. Теорема ГауссаМаркова (формулировка). Стандартные отклонения и стандартные ошибки оценок коэффициентов регрессии. Статистическая значимость оценок коэффициентов парной ЛР: проверка гипотез с помощью t-статистик.

Построение и интерпретация доверительных интервалов. Общее качество регрессии: коэффициент детерминации R2. F-статистика и F-тест. Связь R2 с коэффициентами корреляции. Модель парной ЛР без свободного члена (ОКОК-3, ПК-10).

3. Преобразования переменных в регрессионном анализе. Линеаризация нелинейных зависимостей и их оценивание с помощью МНК. Спецификация случайного члена. Интерпретация линейных, огарифмических и линейнологарифмических зависимостей. Оценивание функций с постоянной эластичностью и экспоненциальных временных трендов.

Сравнение качества регрессионных зависимостей: линейные и линейнологарифмические функции. Метод Зарембки. Метод Бокса-Кокса (ОК-2, ОКПК-10).

4. Модель множественной линейной регрессии (МЛР): две объясняющие переменные и k объясняющих переменных. Описание и интерпретация модели с двумя и k объясняющими переменными. Примеры: функции спроса, функции заработка, производственные функции. Оценивание по МНК модели с двумя объясняющими переменными. Свойства коэффициентов модели. Мультиколлинеарность. Коэффициент детерминации R2.

Скорректированный R2. Проверка гипотез с помощью t-статистик и Fстатистик. МНК-оценки модели с k объясняющими переменными в векторноматьричной форме. Свойства коэффициентов. F-тест для групп переменных.

Оценивание производственных функций в объемной и темповой записи как моделей множественной регрессии (ОК-2, ОК-3, ПК-10).

5. Спецификация модели линейной регрессии. Последствия неправильной спецификации. Невключение значимой объясняющей переменной.

Включение лишней объясняющей переменной. Метод Монте-Карло в эконометрическом анализе: общие принципы, возможности применения и примеры. Замещающие переменные. Проверка выполнения линейных ограничений на параметры МЛР. F-тест и t-тесты. Роль и примеры линейных ограничений в исследовании экономических моделей. Переменные с запаздыванием (ОК-2, ОК-3, ПК-10).

6. Гетероскедастичность. Понятие, последствия, обнаружение гетероскедастичности. Тесты Голдфелда-Квандта, Спирмена, Глейзера.

Корректировка модели. Взвешенный метод наименьших квадратов (ОК-2, ОК-3, ПК-10).

7. Автокоррелированность случайного члена. Проявления и последствия автокоррелированности случайного члена в модели линейной регрессии.

Критерий Дарбина-Уотсона. Свойства случайного члена и ошибки спецификации. Корректировка модели. Авторегрессионное преобразование, процедура Кокрана-Оркатта, поправка Прайса-Уинстена. Модели AR, MA и ARMA (ОК-2, ОК-3, ПК-10).

8. Фиктивные переменные. Фиктивные (dummy) переменные в моделях линейной регрессии. Типы фиктивных переменных. Многожественные совокупности фиктивных переменных. Тест Чоу. Фиктивные переменные в экономических моделях: функции заработка, производственные функции (ОК-2, ОК-3, ПК-10).

9. Стохастические объясняющие переменные. Свойства получаемых оценок и тестовых статистик при стохастических объясняющих переменных.

Ошибки измерения. Смещение оценок при ошибках измерения. Критика Милтоном Фридменом оценивания функции потребления.

Инструментальные переменные. Использование инструментальных переменных в модели потребления М.Фридмана и других экономических моделях (ОК-2, ОК-3, ПК-10).

10. Системы одновременных уравнений. Понятие системы одновременных уравнений. Смещение и несостоятельность оценок при непосредственном оценивании. Структурная и приведенная формы модели. Модель спроса и предложения и простейшая кейнсианская модель равновесия как системы одновременных уравнений. Методы оценивания. Косвенный метод наименьших квадратов (КМНК).

Инструментальные переменные. Двухшаговый метод наименьших квадратов (ДМНК). Связь КМНК, инструментальных переменных и ДМНК.

Модель IS/LM: пример оценивания модели одновременных уравнений (ОК-2, ОК-3, ПК-10).

11. Моделирование с использованием данных временных рядов. Модели динамических процессов. Прогнозирование. Распределенные лаги:

геометрический лаг, полиномиальный лаг. Преобразование Койка и непосредственное нелинейное оценивание параметров геометрического лага.

Частичная корректировка. Адаптивные ожидания. Модель постоянного дохода М.Фридмена: Проблемы оценивания и анализа. Построение прогнозов и пост-прогнозов. Доверительные интервалы. Метод Салкевера.

Тесты на устойчивость. Показатели качества прогнозов (ОК-2, ОК-3, ПК-10).

12. Модели двоичного выбора, модели с ограничениями для зависимой переменной и оценивание по методу максимума правдоподобия.

Линейная вероятностная модель: проблемы оценивания. Логит-модель.

Пробит-модель. Оценивание по методу максимума правдоподобия: общие принципы и направления применения. Использование для парной линейной регрессии, логит-оценивания, пробит-оценивания. Характеристики качества оценивания (псевдо-R2, отношение правдоподобия).

Цензурированные выборки. Непосредственное и усеченное оценивание.

Тобит-модель. Смещение при построении выборки (ОК-2, ОК-3, ПК-10).

Министерство образования и науки Российской Федерации Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Уфимский государственный нефтяной технический университет»

АННОТАЦИЯ

ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

Экономика предприятий и организаций Квалификация (степень) выпускника Докучаев Евгений Сергеевич, профессор, д.э.н., кафедра «Экономика и управление на предприятии нефтяной и газовой промышленности»

1 ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Целью изучения курса является освоение сущности, методических принципов и способов практического применения классической, неоклассической и институциональной теории контрактов. Дисциплина входит в структуру профессионального цикла учебных дисциплин и опирается на учебные материалы курсов: макроэкономика, экономика предприятий и организаций; экономика предпринимательства, экономика отраслевых рынков, управление человеческими ресурсами, правоведение, институциональная экономика, социология, психология, политология, культурология, методы оптимальных решений.

Задачами изучения курса являются: ознакомление студентов (магистрантов) с сущностью, проблематикой и содержанием теории контрактов, формирование у них навыков обоснования оптимальной структуры и параметров соглашений между экономическими агентами с целью юридического закрепления их взаимных прав, обязанностей и экономической ответственности в условиях неопределенности и асимметричного распределения информации.

2 РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

В результате изучения курса студенты должны продемонстрировать следующие результаты образования:

Студент знает:

– способы самостоятельно приобретать (в том числе с помощью информационных технологий) и использовать в практической деятельности новые знания и умения, включая новые области знаний непосредственно не связанных со сферой деятельности (ОК-3);

– способы самостоятельного освоения новых методов исследования, изменения научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности (ОК-2);

– методы управления контрактными отношениями (ПК-39);

– методы агентских отношений и арбитражного ценообразования (ПК-40).

Студент умеет:

– разрабатывать стратегии поведения экономических агентов на различных рынках (ПК-7);

– анализировать и использовать различные источники информации для проведения экономических расчетов (ПК-9);

– использовать методы управления контрактными отношениями (ПКСтудент владеет навыками:

– обобщения и критической оценки результатов, полученных отечественными и зарубежными исследователями, выявлять перспективные направления, составлять программу исследований (ПК-1);

– анализа и использования различных источников информации для проведения экономических расчетов (ПК-9);

– применения методов управления контрактными отношениями (ПКиспользования методов агентских отношений и арбитражного ценообразования (ПК-40).

3 ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ (КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА)

1. Предмет теории контрактов. Концепция неограниченной рациональности действий экономических агентов: сущность и факторы, определяющие ее несостоятельность. Влияние неопределенности состояния экономической среды на характер контрактных отношений. Асимметричность и неполнота информации как факторы, детерминирующие поведение экономических агентов (ОК-2, ОК-3, ПК-1) 2. Проблема координации действий экономических агентов и роль контрактов в неоинституциональной теории. Постановка задачи, координации действий партнеров на рынке. Ситуация принятия решения. Факторы, препятствующие оптимальной координации действий стороны сделки. Условия реализации потенциально выгодного обмена ресурсами. Трансакционные издержки.

Моральный риск (риск оппортунистического поведения). Неблагоприятный отбор. Роль репутации в мотивации действий экономических агентов.



Pages:   || 2 | 3 |
Похожие работы:

«1. Цели и задачи программы Согласно Паспорту специальности 052201.78 Транспортные и транспортно-технологические системы страны, е регионов и городов, организация производства на транспорте ВАК в рамках специальности исследуются закономерности и факторы комплексного развития материально-технической базы магистрального, городского и пригородного транспорта. Программа учитывает специфику направленности диссертационных исследований, вытекающую из требований Паспорта специальности ВАК, а также...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Уральский государственный лесотехнический университет Кафедра менеджмента и ВЭД предприятия Одобрена: Утверждаю: кафедрой менеджмента и ВЭД предприятия протокол № 1 от 2 сентября 2013 г. Декан ФЭУ В.П. Часовских Зав. Кафедрой _В.П. Часовских методической комиссией ФЭУ Протокол № 1 от 9 сентября 2013 г. Председатель НМС ФЭУ_ Е.Н. Щепеткин Программа учебной...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ НОУ ВПО МОСКОВСКАЯ АКАДЕМИЯ ЭКОНОМИКИ И ПРАВА Юридический институт Кафедра гуманитарных наук УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе д.э.н., профессор Малявина А.В. _2011 г. Рабочая программа дисциплины СОЦИОЛОГИЯ Направление подготовки 080200.62 Менеджмент Профиль подготовки Финансовый менеджмент Квалификация (степень) выпускника Бакалавр Форма обучения Очная, очно-заочная, заочная Москва, Содержание 1. Цели освоения дисциплины.. 2. Место...»

«Бизнес-план Производство чистой питьевой воды 2012 год 2 Содержание Список таблиц Список рисунков Резюме Введение Концепция проекта 1. 2. Описание продукта (услуги) 3. Программапроизводств 4. Маркетинговый план 4.1 Описание рынка продукции (услуг) 4.3 Стратегия маркетинга 5. Техническое планирование Средства доставки воды 6. Организация, управление и персонал 7. Реализация проекта 8. Эксплуатационные расходы 9. Общие и административные расходы 10. Потребность в капитале и финансирование 11....»

«Федеральное агентство по образованию Министерство образования и науки Российской Федерации Тамбовский государственный технический университет ¬¤ ¤’ ”¤’ ¬ ”  XXI ¬  Интернет-форум магистрантов ВУЗов России 26-27 января 2006 года Выпуск 4 Тамбов 2006 УДК 04 ББК Я43 Н 72 Ответственный за выпуск – к.х.н., доц., зав. отделом магистратуры и бакалавриата Корчагина О. А. Новые идеи молодых ученых в науке XXI века. Интернетфорум магистрантов ВУЗов России. Сборник статей магистрантов. Выпуск IV. –...»

«Принято на заседании Утверждаю Педагогического совета Директор МАОУ-лицея №2 от 28 августа 2012 г. Сафина Г.З. Образовательная программа муниципального автономного образовательного учреждения лицей №2 на 2012 – 2013 учебный год г. Альметьевск 2012 г. Содержание. Пояснительная записка программы. Миссия школы, цели и задачи образовательной программы. Раздел 1. Информационная справка. 1.1. Общая характеристика лицея. 1.2. Юридическое обоснование функционирования учреждения. 1.3. Характеристика...»

«Совместная программа ФАО/ВОЗ по стандартам на пищевые продукты ЗЕРНОВЫЕ И БОБОВЫЕ ВСЕМИРНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ ПРОДОВОЛЬСТВЕННАЯ И СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ООН Издательство Весь Мир Москва 2007 УДК 614.3.006.73 ББК 51.23ц К 57 Научные редакторы: зав. кафедрой технологии и товароведения продуктов питания Орловского государственного технического университета, проф., д.т.н. Т.Н. Иванова, доцент кафедры товароведения и товарной экспертизы Российской экономической академии им. Г.В....»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Уральский государственный университет путей сообщения (УрГУПС) УТВЕРЖДАЮ: Проректор по учебной работе Малыгин Е.А. 2013 г. ПРОГРАММА ИТОГОВЫЙ МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЙ ЭКЗАМЕН по специальности № 190701 – Организация перевозок и управление на транспорте (железнодорожный транспорт) (очная и заочная форма обучения) I Грузоведение 1. Транспортная...»

«Чувашская Республика Чёваш Республики Вёрнар районен Администрация Администраций. Вурнарского района ЙЫШЁНУ ПОСТАНОВЛЕНИЕ _ 2014 г. № _ 31.12. 2013 г. № 1057 Вёрнар поселок. п. Вурнары Об утверждении муниципальной программы Вурнарского района Чувашской Республики Развитие физической культуры и спорта на 2014-2020 годы. В целях реализации государственной политики, направленной на дальнейшее развитие физического воспитания населения, спорта, материально-технической базы объектов спорта и...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГОУ ВПО УЛЬЯНОВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ ЗАОЧНОЕ ОТДЕЛЕНИЕ АГРОНОМИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ КАФЕДРА ЗЕМЛЕУСТРОЙСТВА И ЗЕМЕЛЬНОГО КАДАСТРА РАБОЧАЯ ПРОГРАММА дисциплины ГЕОДЕЗИЧЕСКИЕ РАБОТЫ ПРИ ЗЕМЛЕУСТРОЙСТВЕ Ульяновск 2008 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА дисциплины Геодезические работы при землеустройстве для студентов 5 курса агрономического факультета специальности 120301 – Землеустройство заочного отделения Программа составлена в...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ Уральский государственный лесотехнический университет Кафедра экономики лесного бизнеса Одобрена: Утверждаю: кафедрой менеджмента и ВЭД предприятия Декан ФЭУ В.П.Часовских протокол № 8 от 5 апреля 2012 г. Зав.кафедрой _ В.П. Часовских методической комиссией ФЭУ Протокол № 8 от 26 апреля 2012 г. Председатель НМС ФЭУ Д.Ю. Захаров Программа учебной дисциплины ЭКОНОМИКА И СОЦИОЛОГИЯ ТРУДА ФТД.02 Для специальности 080507.65 – менеджмент организации Семестр 5 Всего...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования СИБИРСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Утверждаю Ректор СФУ _ Е.А Ваганов _ 2012 г. Основная профессиональная образовательная программа послевузовского профессионального образования (аспирантура) по специальности 05.23.03 Теплоснабжение, вентиляция, кондиционирование воздуха, газоснабжение и освещение Присуждаемая ученая степень - кандидат...»

«Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Липецкий государственный технический университет Экономический факультет (наименование факультета) УТВЕРЖДАЮ Декан В.В. Московцев. 2011 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) История_ (наименование дисциплины (модуля)) Направление подготовки _080200.62 Менеджмент Профиль подготовки _Менеджмент организации_ Квалификация (степень) выпускника бакалавр_ (бакалавр, магистр, дипломированный специалист) Форма обучения...»

«Муниципальное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 39 Принято Согласовано Утверждаю На Педагогическом Совете с Управляющим Советом Директор МБОУ СОШ № 39 протокол № 1 от протокол № 1 от 30.08.2013г. (И.Н.Чухина) 30.08.2013г. приказ № 68/1 от 31.08.2013г. Основная образовательная программа начального общего образования в рамках реализации БУП – 2004 на 2013 – 2014 учебный год г. Иваново 2013 Оглавление 1. Нормативно-правовые основы образовательной программы...»

«ОГЛАВЛЕНИЕ 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.1. Основная образовательная программа высшего профессионального образования (ООП ВПО), реализуемая вузом по специальности 080109.65 Бухгалтерский учет, анализ и аудит 1.2. Нормативные документы для разработки ООП по специальности 080109.65 Бухгалтерский учет, анализ и аудит 1.3. Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего профессионального образования по специальности 080109.65 Бухгалтерский учет, анализ и аудит 1.4. Требования к...»

«ПРИКЛАДНЫЕ ПРОГРАММЫ Часть 1 ИЗДАТЕЛЬСТВО ТГТУ Министерство образования и науки Российской Федерации Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Тамбовский государственный технический университет ПРИКЛАДНЫЕ ПРОГРАММЫ Часть 1 Лабораторные работы для студентов 1 и 2 курсов специальностей 030501 и 351400 всех форм обучения Тамбов Издательство ТГТУ УДК [34:681.31] (075) ББК Х.С Б Утверждено Редакционно-издательским советом университета Рецензент Доктор...»

«Департамент образования города Москвы Городское бюджетное образовательное учреждение города Москвы многопрофильный технический лицей №1501 X Городская научнопрактическая техническая конференция школьников Исследуем и проектируем Программа и тезисы докладов 22 марта 2013 года Москва 2 X Городская техническая конференция школьников Исследуем и проектируем Уважаемые участники Московской научно-практической технической конференции школьников Исследуем и проектируем! От лица Оргкомитета конференции,...»

«Федеральное агентство Филиал Вятского государственного гуманитарного университета в г. Кирово-Чепецке УТВЕРЖДАЮ Зав. кафедрой бухгалтерского учета и информационных технологий _Е.В. Шубникова 31.03.2011 УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС учебной дисциплины Безопасность жизнедеятельности для специальности 080109.65 Бухгалтерский учет, анализ и аудит Кирово-Чепецк 2011 Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с ГОС высшего профессионального образования по специальности 080109.65...»

«ЭКСПЕРТНОЕ ЗАКЛЮЧЕНИЕ О КАЧЕСТВЕ И ГАРАНТИЯХ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ МОНТАЖ, РЕМОНТ, СЕРВИСНОЕ ОБСЛУЖИВАНИЕ СИСТЕМ КОНДИЦИОНИРОВАНИЯ ВОЗДУХА, ХОЛОДИЛЬНЫХ СИСТЕМ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ЭКОЛОГИЧЕСКИ ЧИСТЫХ И ЭНЕРГОЭФФЕКТИВНЫХ ХЛАДОАГЕНТОВ ГБОУ СПО г.Москвы Политехнический колледж № 19 РЕЗЮМЕ Реализация образовательной программы Монтаж, ремонт, сервисное обслуживание систем кондиционирования воздуха, холодильных систем с...»

«Содержание Введение. Пояснительная записка программы Миссия школы, цели и задачи образовательной программы школы РАЗДЕЛ 1. Информационная справка 1.1. Общая характеристика школы 1.2. Характеристика кадрового состава 1.3. Материально-техническая и учебно-методическая база 1.4. Программно-методическое обеспечение 1.4.1 Учебно-методический комплекс 1.4.2 Учебный план и методическая тема работы школы 1.4.3. Система внеурочной деятельности 1.4.4. Методическое сопровождение образовательного процесса...»






 
© 2013 www.diss.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Методички, учебные программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.