WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

Саратовский государственный технический университет

Международный институт по изучению учебников имени Г. Эккерта

Институт всеобщей истории РАН

Германский исторический институт в Москве

Саратовский институт повышения квалификации и переподготовки

работников образования

Программа международной научной конференции

КУЛЬТУРНАЯ ПАМЯТЬ И МЕМОРИАЛЬНЫЕ КОММУНИКАЦИИ

В УЧЕБНИКАХ И УЧЕБНОЙ ЛИТЕРАТУРЕ:

ОПЫТ РОССИИ И ЗАПАДНОЙ ЕВРОПЫ

Саратов, 25 – 28 сентября 2011 г.

СГТУ, Политехническая 77, корпус I 1 Конференция проводится при финансовой поддержке РГНФ, СГТУ, СарИПКиПРО Программный комитет Плеве Игорь Рудольфович, доктор исторических наук

, профессор, ректор Саратовского государственного технического университета (СГТУ).

Дннингхаус Виктор, доктор исторических наук, профессор, заместитель директора Германского исторического института в Москве (ГИИМ).

Баркетова Татьяна Александровна, кандидат исторических наук, доцент, ректор Саратовского института повышения квалификации и переподготовки работников образования (СарИПКиПРО).

Оргкомитет конференции Сопредседатели:

Девятайкина Нина Ивановна, доктор исторических наук, профессор, директор Научно-образовательного центра СГТУ, проректор СарИПКиПРО.

Майер Роберт, доктор исторических наук, профессор, руководитель исследований Европейского Ареала Международного института по изучению учебников имени Г. Эккерта Члены оргкомитета:

Бобкова Марина Станиславовна, доктор исторических наук, ведущий научный сотрудник Института всеобщей истории РАН (ИВИ РАН).

Лобачева Галина Викторовна, доктор исторических наук, профессор, проректор СГТУ.

Мирзеханов Велихан Салманханович, доктор исторических наук, ведущий научный сотрудник ИВИ РАН, профессор Российского государственного гуманитарного университета (РГГУ).

Координаторы:

Ковалев Михаил Владимирович, кандидат исторических наук, доцент, зам. декана по научной работе социально-гуманитарного факультета СГТУ.

Боголюбова Татьяна Александровна, кандидат исторических наук, доцент СГТУ, методист СарИПКиПРО.

25 сентября – заезд, культурная программа, ужин 26 сентября 9-9.45 – регистрация, СГТУ, корпус I.

9.45-10.15 Открытие Ректор СГТУ, профессор И.Р. Плеве Ректор СарИПКиПРО, доцент Т.А. Баркетова Директор ГИИМ, профессор Н. Катцер, Зам. директора ИВИ РАН, профессор В.В. Ищенко, Руководитель исследований Европейского Ареала Международного института по изучению учебников имени Г. Эккерта, сопредседатель Оргкомитета конференции профессор Р. Майер, Директор Научного образовательного центра СГТУ, проректор СарИПКиПРО Сопредседатель Оргкомитета профессор Н.И. Девятайкина.

Руководители – Николас Катцер, Игорь Рудольфович Плеве Вяземский Е.Е. (Москва, Российская академия образования).

Историческая память, проблема фальсификации истории и школьное историческое образование.

Майер Р. (Брауншвайг, Международный институт по изучению учебников имени Г. Эккерта). Беззвучная история? Школьный учебник по истории и акустическое измерение.

Карачевцев И.А. (Санкт-Петербург, гимназия №166). Свобода как испытание: школьное историческое образование и педагогическая реальность.

Бойцов М.А. (Москва, МГУ). «Школьная история»: место «казусов»

и повседневности.

Корзун В.П. (Омск, Омский государственный университет).

Интеллектуальная генеалогия в университетских историографических курсах: конструирование пантеона классиков.

Руководители – Виктор Дннингхаус, Татьяна Александровна 12.15-14.00 (продолжение заседания) Стрелова О.Ю. (Хабаровск, Дальневосточный государственный гуманитарный университет). «История и память» как сквозная содержательная линия школьных курсов истории.

Цлох С. (Брауншвайг, Международный институт по изучению учебников имени Г. Эккерта). «Страна пруссов». Культурная память и дискурсы воспоминания в немецких, русских, польских и литовских школьных учебниках.

Бухараев В.М., Мягков Г.П. (Казань, Казанский (Приволжский) федеральный университет). Школьное историознание в ситуации методологических поворотов рубежа ХХ–XXI вв.

Катцер Н. (Москва, ГИИМ) Проблемы первой мировой и гражданской войны в России: «зоны» умолчания и мифы.

Ищенко В.В. (Москва, ИВИ РАН). Совместное российскогерманское пособие по истории для учителей: диалог в поисках общего языка.

Кристоф Б. (Брауншвайг, Международный институт по изучению учебников имени Г. Эккерта) Амбивалентность как ресурс процесса мемориальных коммуникаций: представления об эпохе социализма в литовских учебниках по истории.

15.00 – 15.30 – презентация Германского исторического института в Москве (Н. Катцер, директор ГИИМ, В. Дннингхаус, заместитель директора ГИИМ, А. Доронин, ведущий научный сотрудник ГИИМ) 15.30-18.30 Секционные заседания Секция 1. Наука, преподавание истории, воспитание в Западной Европе и России Руководитель – Нина Александровна Полякова Моисеева Е.Н. (Саратов, СГТУ). Формирование будущих граждан во французской школе конца ХХ – начала XXI вв.: заметки исторические и критические.

Полякова Н.А. (Саратов, СарИПКиПРО). Зарубежные концепции нравственного воспитания как белое пятно в отечественных учебниках по педагогике.

Учаева Н.А. (Саратов, Саратовский государственный социальноэкономический университет (СГСЭУ)). Македонская проблема в учебной литературе советского и постсоветского времени:

«зоны умолчания».

Орлова А.А. (Саратов, СарИПКиПРО). Школьные учебники и культурная память как тема современных российских СМИ.

Серенькая И.Н. (Средняя школа с. Баскатовка Саратовской области). Период «застоя» в учебниках второго концентра:

история без истории.

Секция 2. Германия и Россия: повороты истории и школьные Руководитель секции – Вячеслав Сергеевич Савчук Савчук В.С. (Ростов-на-Дону, Южный федеральный университет).

История Восточной Европы в немецких школьных учебниках эпохи национал-социализма.

университет (СГУ)). Тема немецкой реформации в учебниках советского и постсоветского времени: подходы и «зоны умолчания».

Хегай В.В. (Саратов, СГУ). Немецкая колонизация Поволжья XVIII – XIX вв.: места памяти и «белые пятна» в региональных и общероссийских учебниках.

Ланник Л.В. (Саратов, Саратовская государственная академия права (СГАП)). Роль военных элит в конструировании исторической памяти: история Германии первой четверти XX в на страницах учебников.

Учаев А.Н. (Саратов, СГСЭУ). Новейшая история Германии в российском образовательном пространстве: по пути преодоления стереотипов.

Каменчук И.Л. (Саратов, СарИПКиПРО). Толерантность как условие формирования культуры памяти: феномен Холокоста и современные учебники.

Надеждина А.С. (Саратов, Лицей № 15). Место немецких источников в теме «Холокост» и возможности их использования для воспитания толерантности.

Секция 3. История России и регионов в учебниках конца ХХ – Руководитель – Алла Степановна Майорова Ковалев М.В. (Саратов, СГТУ). Конструируя идеальное прошлое:

учебники русской эмиграции 1920 - 1930-х годов по истории.

Ардабацкий Е.Н. (Саратов). Церковная проблематика в «школьной» истории: удачи и недочеты в материалах «концентров».

Аристархова Е.Н. (Саратов, СарИПКиПРО), Самсонов С.И., (Саратов, СарИПКиПРО), Плакуненко С.А. (Средняя школа №2 ЗАТО Светлый) «Черные» и «белые» пятна в школьной истории религий (по учебникам истории ХХ в., 9 и 11 кл.).

Степанов Ю.Г. (Саратов, Саратовский государственный аграрный университет (СГАУ)). История России XIX века в школьных учебниках: новые версии или старый примитив с обратным знаком?

Овруцкая С.Ш. (Сергиев Посад). Русская культура первых десятилетий ХХ в. как зеркало политических спекуляций (по материалам школьных учебников).

Майорова А.С. (Саратов, СГУ). Память или беспамятство:

историографические легенды в учебниках по истории Саратовского Поволжья.

Канавина Н.В. (Саратов, СГТУ). «Школьная» история культуры Саратовского края ХХ в.: молчание от незнания или дань формационным стереотипам?

Секция 4. «Места памяти» и «пространства молчания» в «школьной» истории Западной Европы Руководитель – Владимир Николаевич Ерохин Ерохин В.Н. (Нижневартовск, Государственный гуманитарный университет). Проблемы интерпретации британской идентичности в современной британской научноисторической и учебной литературе.

Донецкий П.Б. (Саратов, средняя школа №67). Территория, границы, столицы: «белые пятна» на исторических картах в школьных учебниках средних веков.

Зайцева Е.В. (Саратов, СГУ). Христианство и церковь в «школьной»

истории средневековья: мозаика без концепции и «фигуры умолчания».

Конопленко А.А. (Саратов, СГСЭУ). Средневековая Прибалтика в «школьной истории»: зоны умолчания и национальных Акимова Е.Ю. (Саратов, СГТУ). Средневековое рыцарство в русских учебниках: от «классового осуждения» к романтической мифологизации.

сельскохозяйственная академия). «“Лакуны” и “вехи” истории Англии XIV-XV веков в школьных учебниках.

Абрамова Е.А. (Париж, Сорбонна). Столетняя война во французских и русских учебниках последних десятилетий:

мифы и научная реальность.

Секция 5. Культура и история педагогики как зоны забвения:

ситуация в учебниках и поиски путей выхода Руководитель – Наталия Борисовна Дворцова Доронина Л.Л. (Саратов, Лицей №37). «Места памяти» и «зоны забвения» в школьной истории средневековья (6 и классы).

Боголюбова Т.А. (Саратов, СарИПКиПРО). История и культура южных и западных славян как белое пятно в школьных учебниках по истории средних веков.

Дворцова Н.Б. (Саратов, СарИПКиПРО). Педагогические идеи А.С. Макаренко – «белое пятно» современных учебников по педагогике.

Яшкова О.В. (Карсунская кадетская школа-интернат, Ульяновская область), Файзрахманова И.В. (Карсунская кадетская школаинтернат, Ульяновская область). Учебники литературы и проблема «включения-исключения» авторов в контексте сохранения культурной традиции.

Кондакова Т.В. (Саратов, Средняя школа № 41), Ярмак О. П.

(Саратов, Восточно-Европейский лицей). Новые явления в искусстве и культуре начала XX в.: молчание учебников и возможности хрестоматии «История Германии ХХ в.».

Гаврилова Г.Н. (Саратов, СарИПКиПРО). «Родина – Мать зовет!»:

«неподвижная история» искусства или инерция авторов учебников по Мировой художественной культуре.

Ионова М. И. (Саратов, СарИПКиПРО). Тема генерала Г.В. Гудериана в школьной литературе: образ без истории.

9.00-9.50 – публичная лекция для учителей и ученых Руководители – Баходир Сидиков, Игорь Николаевич Сидиков Б. (Брауншвайг, Международный институт по изучению учебников имени Г. Эккерта). «Русская Центральная Азия»:

память о славном времени в русских школьных учебниках истории.

Данилевский И.Н. (Москва, Государственный университет – Высшая школа экономики). Средневековая история России в школьных учебниках: белые пятна, разнонаправленные знаки и научные пристрастия.

Парфенов В.Н. (Саратов, СГТУ). Государство и церковь Поздней римской империи в трактовке авторов школьных учебников.

педагогический университет). История церкви в украинских учебниках истории: памятные даты и “зоны умолчания».

Девятайкина Н.И. (Саратов, СГТУ, СарИПКиПРО). Учебники по всеобщей истории и проблема сохранения культурной памяти: пути к новой концепции.

12.00-13.45. (продолжение заседания) Доронин А. (Москва, ГИИМ). Тема нации и национальной идентичности в учебниках Германии и России по раннему новому времени.

Мауль В.Я. (Нижневартовск, Нижневартовск, государственный нефтегазовый университет). Образ России XVII – XVIII веков в школьных учебниках истории: традиции или стереотипы, инновации или конъюнктурность?

Фукс Э. (Брауншвайг, Международный институт по изучению учебников имени Г. Эккерта). Дискурс «жертва» и его отражение в школьном учебнике.

Тимофеева Н.П. (Воронеж, Воронежский государственный университет). Проблема второй мировой войны в современных школьных учебниках России.

Малюгин О.И. (Минск, Белорусский государственный университет).

Концепция истории Беларуси в ХХ – начале ХХI века в школьных учебниках истории.

Иванов А.В. (Саратов, СГТУ). Трансформации геоэконаучной картины мира в школьных и вузовских учебниках.

14.30 – 16.00. Стендовые доклады учителей Саратова и Саратовской области Тема 1. Учебник как инструмент формирования исторической Эксперты: Мауль В.Я. (Нижневартовск), Степанов Ю.Г. (СГАУ), Канавина Н.В. (СГТУ) Бедряева В.В. (Калининск, Средняя школа №1). Тайны дворцовых переворотов в «школьной» истории: актуальные аспекты «неактуальной» проблемы.

Бабарыкина А.В., Кондольская Е.С., Граблина Н.В. (Саратов, Средняя школа № 67). Учебник как инструмент формирования исторической памяти (на примере темы «Экономическое развитие России на рубеже XIX-XX вв.»).

Шафеева А.Ф. (Саратов, Средняя школа №45), Шарипова Г.П.

(Саратов, Лицей № 62). «Холодная война»: белые пятна российских учебников и возможности хрестоматии «История Германии ХХ в.»

Неронова Т.М. (Средняя школа с. Багаевка). Проблема устройства послевоенной Германии в русских учебниках и немецких источниках (Хрестоматия «История Германии ХХ в.») Серенькая И.Н. (Средняя школа с. Баскатовка). Период «застоя» в учебниках второго концентра: история без истории.

Закора Л.А., Самогаева А.У., Сибирева М.Н. (Красный Кут, Средняя школа № 1). Вопросы культуры в учебнике «Отечественная история XX – начала XXI вв.» (под ред.

А.О. Чубарьяна) и ЕГЭ: «точки несходства».

Дугина Т.В. (Средняя школа п. Римско-Корсаковка), Грозина Т.А.

(Темповская средняя школа). Русская история, патриотизм и учебники истории I и II концентров: «точки несходства».

Тема 2. Россия и ее войны начала ХХ столетия в «школьной Эксперты: Н. Катцер (ГИИМ), Л.В. Ланник (СГАП), М.В. Ковалев (СГТУ) Вдовенко Ю.В., Егошина Е.С., Кекова Е.А. (Саратов, Средняя школа №72). «Белые пятна» в «школьной» истории Первой мировой войны и возможности Хрестоматии «История Германии ХХ в.»

Никифорова Л.Г., Сафронова Е.В., Шестакова А.В. (Саратов, Гимназия №5). Первая мировая война в учебниках истории I и II концентров: проблемы преемственности.

Никитина Ю.А., Федорова Е.Л. (Саратов, Лицей № 37).

Версальский договор в русских школьных учебниках и немецких источниках.

Алебастрова А.А. (Саратов, Средняя школа № 100).

Формирование образа «другого» на уроках истории и немецкие документы 20-30-х годов ХХ в.

Крыштопова Н.В. (Саратов, Средняя школа №51), Рыбчинская Е.В. (Саратов, Средняя школа №93), Змеева Ю.А. (Саратов, средняя школа №73). Проблемы политических взаимоотношений CCCР и Германии в 20-е гг.

XX в. на страницах школьных учебников истории: зоны молчания.

Кондакова Т.В. (Саратов, Средняя школа №41), Ярмак О.П.

(Саратов, Восточно-Европейский лицей). Новые явления в искусстве и культуре начала XX в.: молчание учебников и возможности хрестоматии «История Германии ХХ в.»

Тема 3. Вторая мировая война: «места памяти» и «зоны Эксперты: В. Дннингхаус (ГИИМ), В.В. Ищенко (ИВИ РАН), А. Н.

Учаев (СГСЭУ), Н.И. Николаева (СГСЭУ) Развина И.И. (Калининск, Средняя школа № 2). «Зимняя» война 1940 г. с Западом в школьных учебниках: «смена знаков», фигуры умолчания, задачи учителя.

Логинова О.М. (Саратов, Лицей-интернат естественных наук).

«Внезапность нападения» в июне 1941 года: политический миф и задачи учителя истории.

Корнилова Л.И., Чуплина Э.А. (Саратов, Лицей математики и информатики). Вторая мировая война: современные учебники и хрестоматия «История Германии XX века»: зоны молчания.

Войнова Г.В. (Энгельс, Средняя школа №15). Война без героев или «провалы памяти» в «школьной» истории ХХ в. (по материалам учебника А. А. Левандовского и др.).

Ермашова М.Г. (Хвалынск, Средняя школа №3). Война без имен в школьных курсах и пути возвращения исторической памяти (на примере учебников последних лет).

Смирнова Н.Б. (Саратов, Средняя школа № 34). Тема плена в «школьной» истории и немецких источниках: «точки несходства» и фигуры умолчания.

Усова Т.В. (Саратов, Лицей №2). Вторая мировая война в восприятии немцев-участников: молчание учебников и возможности источников.

Кисина Н.А. (Средняя школа ст. Тарханы). Проблема миграции немцев в Европе после Второй мировой войны: «белое пятно» в российских учебниках и возможности хрестоматии «История Германии XX века».

Надеждина А.С. (Саратов, лицей № 15). Место немецких источников в теме «Холокост» и возможности их использования для воспитания толерантности.

16.15-16.40 –презентация хрестоматии «История Германии XX века в новом измерении: источники, статистика, художественные документы: Пособие для учащихся средних и старших классов школ, гимназий, лицеев, студентов, учителей / Сост. И. Бюлов. М: Олма Медиа Групп, 2008.– 688 с.:ил.»

Майер Р. (Брайншвайг, Международный институт по изучению учебников им. Г. Эккерта).

Бюлов И. (Брайншвайг, Международный институт по изучению учебников им. Г. Эккерта).

16.40-17.00 Выступления экспертов по стендовым докладам Круглый стол «Учебник, учитель, урок и формирование Руководители – Е.Е. Вяземский, О.Ю. Стрелова, Т.А. Грозина Участники дискуссии: учителя Саратовской области, методисты и преподаватели СарИПКиПРО, ученые вузов и академических учреждений 18.15.-18. обществознания» (М.С. Бобкова) 19.00 Концерт / ужин для гостей 9.00-10.00 – публичная лекция для учителей и ученых Руководители – Роберт Майер, Велихан Салманханович Мирзеханов Мирзеханов В.С. (Москва, ИВИ РАН, РГГУ). «Общая история» и колониальная память в учебной литературе России и Франции.

университет). «Общая история» Германии и России в трактовке сибирскими учными (на примере «Истории Германии в 3-х т.т.», 2005-2008).

Котляров П.Н. (Киев, Киевский национальный университет имени альтернативных учебниках по всеобщей истории для 8-го класса: региональные особенности и авторская позиция.

Едемский А.Б. (Москва, Российский институт стратегических исследований). Историческая память и эволюция представлений о Второй мировой войне в школьных учебниках постюгославского пространства.

Хартунг В. (Дуйсбург, Университет Дуйсбург – Эссен) Колониальная память и учебники по истории (на материалах французских и немецких учебников) Михель Д.В. (Саратов, СГТУ). Учебники по истории науки для вузов:

опыт критического прочтения.

Круглый стол «Ученый и учебник: особенности дискурсов и пути выхода к современному научному знанию»

Руководители – М. С. Бобкова, В.П. Корзун, Г.П. Мягков Бобкова М.С. (Москва, ИВИ РАН). Школьные учебники по истории и современная историческая наука Участники дискуссии: О.Ю. Абакумов, Т.А. Баркетова, Г.В. Лобачева, С.А. Мезин, А.Н. Николаев, И.Р. Плеве, Н.А. Троицкий и все желающие из числа участников конференции.

13.30-14.00 – презентация учебников саратовских авторов (учителя школ Саратова) 14.00-14.30 – Подведение итогов работы 15.30-18.30 – Культурная программа

 
Похожие работы:

«МИНОБРНАУКИ РОССИИ УДК 002.56(075.8) ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ББК 73я73 УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ У 91 ПОВОЛЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ СЕРВИСА (ФГБОУ ВПО ПВГУС) Кафедра Информационный и электронный сервис Рецензент д.т.н., проф. Шакурский В. К. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС по дисциплине Интеллектуальные системы для студентов технических направлений магистратуры Учебно-методический комплекс по дисциплине ИнтеллектуУ 91 альные системы /...»

«Министерство сельского хозяйства Российской Федерации Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Кубанский государственный аграрный университет РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине С3.В.ДВ.2 Офтальмология (индекс и наименование дисциплины) Специальность 111801.65 Ветеринария Квалификация (степень) выпускника Ветеринарный врач Факультет Ветеринарной медицины Кафедра-разработчик Кафедра анатомии, ветеринарного акушерства и хирургии Ведущий Ст....»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО СВЯЗИ ФЕД ЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВ АТЕЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВ АНИЯ САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ТЕЛЕКОММУНИКАЦИЙ им. проф. М. А. БОНЧ-БРУЕВИЧА М ЕЖ ДУНА РО Д НАЯ Н АУЧНО- ТЕХНИЧЕСКАЯ И Н АУ ЧНО- МЕТОДИЧЕСК АЯ КОНФЕРЕНЦИЯ АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ИНФОТЕЛЕКОММУНИКАЦИЙ В НАУКЕ И ОБРАЗОВАНИИ № 20–24 февраля 2012 года ПРИГЛАСИТЕЛЬНЫЙ БИЛЕТ И ПРОГРАММА СПб ГУТ)))

«МИНИСТЕРСТВО СПОРТА, ТУРИЗМА И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ, СПОРТА, МОЛОДЕЖИ И ТУРИЗМА (ГЦОЛИФК) ИРКУТСКИЙ ФИЛИАЛ ФГБОУ ВПО РГУФКСМИТ ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ И СПОРТЕ Программа дисциплины федерального компонента цикла общепрофессиональных дисциплин для студентов, обучающихся по специальности...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ    Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования  НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ТОМСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ КОМПЛЕКСНАЯ ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ НАЦИОНАЛЬНОГО ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОГО ТОМСКОГО ПОЛИТЕХНИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА на 2011–2015 годы Издательство  Томского политехнического университета  2011 УДК 378.662(571.16) ББК Ч484(2Р53)71 К63 Комплексная программа развития Национального исследовательского Томского...»

«МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования ЮЖНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УТВЕРЖДЕНО Ученым советом ИКТиИБ _ 2014 г. протокол №_ ПРОГРАММА вступительного экзамена в магистратуру по направлению подготовки 27.04.03– Системный анализ и управление магистерские программы: Системный анализ и управление в технике и технологиях Системный анализ и управление в административных, финансовых и коммерческих сферах Теория и...»

«УДК 639.2.0,81.1 ВОЗМОЖНОСТЬ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ СРЕДСТВ АВТОМАТИЧЕСКОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ В ПРОМЫШЛЕННОМ РЫБОЛОВСТВЕ Г.М. Долин*, А.Е. Толкунов** *ФГБОУ ВПО Калининградский государственный технический университет, Россия, 236022, г. Калининград, Советский проспект, 1; E-mail: dolin@klgtu.ru **Керченский государственный морской технологический университет, Украина, АР Крым, 98309, г. Керчь, ул. Орджоникидзе, 82 E-mail: tolkynov@gmail.com Проектирование орудий промышленного рыболовства является весьма...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Уфимский государственный нефтяной технический университет УТВЕРЖДАЮ Ректор ГОУ ВПО УГНТУ Д.т.н., профессор А.М.Шаммазов 20_г. ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Направление подготовки 131000 Нефтегазовое дело (указывается код и наименование направления подготовки) Профиль подготовки Основной профиль Сооружение и ремонт...»

«сотрудничества ЮНИДО в Российской Федерации Центр международного промышленного 2011 Годовой отчет 125252 Москва, РФ, ул. Куусинена, 21б тел.: +7(499) 9430021 факс: +7(499) 9430018 e-mail: itpo.moscow@unido.org www.unido.ru Оглавление ТЕКУЩИЕ ПРОЕКТЫ ЦЕНТРА ЮНИДО ПОДДЕРЖКА ПРОЦЕССОВ ПРОМЫШЛЕННОЙ ИНТЕГРАЦИИ В СТРАНАХ ЕВРАЗЭС. 5 ПОЭТАПНОЕ СОКРАЩЕНИЕ ПОТРЕБЛЕНИЯ ГИДРОХЛОРФТОРУГЛЕРОДОВ И СТИМУЛИРОВАНИЕ ПЕРЕХОДА НА НЕСОДЕРЖАЩЕЕ ГИДРОФТОРУГЛЕРОДЫ ЭНЕРГОЭФФЕКТИВНОЕ ХОЛОДИЛЬНОЕ И КЛИМАТИЧЕСКОЕ...»

«Министерство образования и науки РФ Уральский государственный лесотехнический университет Кафедра менеджмента и внешнеэкономической деятельности предприятия Одобрена: Утверждаю: кафедрой менеджмента и ВЭД предприятия Декан ФЭУ В.П.Часовских протокол № 8 от 5 апреля 2012 г. Зав.кафедрой _ В.П. Часовских методической комиссией ФЭУ Протокол № 8 от 26 апреля 2012 г. Председатель НМС ФЭУ Д.Ю. Захаров Программа учебной дисциплины ГОСУДАРСТВЕННОЕ И МУНИЦИПАЛЬНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОПД.Ф.06 Для направления...»

«ПЕРВОЕ ВЫСШЕЕ ТЕХНИЧЕСКОЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ РОССИИ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования НАЦИОНАЛЬНЫЙ МИНЕРАЛЬНО-СЫРЬЕВОЙ УНИВЕРСИТЕТ ГОРНЫЙ Согласовано Утверждаю Руководитель ООП по Зав. кафедрой направлению 130400 обогащения полезных профессор Казанин О.И. ископаемых профессор Александрова Т.Н. ПРОГРАММА ИТОГОВОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ЭКЗАМЕНА Направление подготовки: 130400...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Калужский филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования Московский государственный технический университет имени Н.Э. Баумана (КФ МГТУ им. Н.Э. Баумана) _ УТВЕЖДАЮ Зам. директора по учебной работе КФ МГТУ им. Н.Э. Баумана О.Л. Перерва _ 2014 г. ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ В МАГИСТРАТУРУ по направлению подготовки 09.04.01 Информатика и вычислительная техника код и...»

«РАМОЧНАЯ ПРОГРАММА УКРЕПЛЕНИЯ СИСТЕМ СООБЩЕСТВ МАЙ 2010 Г. ГЛОБАЛЬНЫЙ ФОНД ДЛЯ БОРЬБЫ СО СПИДОМ, ТУБЕРКУЛЕЗОМ И МАЛЯРИЕЙ i АББРЕВИАТУРЫ И СОКРАЩЕНИЯ ВИЧ Вирус иммунодефицита человека ВОЗ Всемирная организация здравоохранения ГФ, Глобальный фонд Глобальный фонд для борьбы со СПИДом, туберкулезом и малярией Краткосрочный курс лечения под непосредственным наблюдением, ДОТС й КО Конфессиональная организация МиО Мониторинг и оценка НПО Неправительственная организация ОГО Организация гражданского...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Тверской государственный университет Педагогический факультет Кафедра русского языка с методикой начального обучения УТВЕРЖДАЮ И.о. декана педагогического факультета И.Д. Лельчицкий 2013 г Рабочая программа дисциплины Практикум по орфографии Б3.В.ДВ.7 Для студентов I курса Направление подготовки 050100.62 Педагогическое образование Профиль подготовки...»

«РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине Введение в специальность (ГСЭ. Б.1.В.01) для направления подготовки бакалавров 210100.62 – Электроника и наноэлектроника Разработана в соответствии с ООП по направлению подготовки бакалавриата 210100.62 – Электроника и наноэлектроника 2 1. Цели и задачи дисциплины Цель изучения дисциплины Введение в специальность показать всё возрастающее проникновение электроники во все сферы жизни и деятельности людей. Что электроника, охватывая широкий спектр...»

«Всемирная метеорологическая Глобальное водное организация партнерство ПРОГРАММА СОТРУДНИЧЕСТВА В ОБЛАСТИ УПРАВЛЕНИЯ ПАВОДКАМИ ИНТЕГРИРОВАННОЕ УПРАВЛЕНИЕ ПАВОДКАМИ КОНЦЕПТУАЛЬНЫЙ ДОКУМЕНТ ГРУППА ТЕХНИЧЕСКОЙ ПОДДЕРЖКИ APFM Технический документ No. 1 1 The Associated Programme on Flood Management (APFM) is a joint initiative of the World Meteorological Organization and the Global Water Partnership. It promotes the concept of Integrated Flood Management (IFM) as a new approach to flood management....»

«Рабочая программа Ф ТПУ 7.1-21/01 учебной дисциплины ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования ТОМСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ УТВЕРЖДАЮ Декан ГФ _ В.Г. Рубанов _2004 г. МАССОВЫЕ КОММУНИКАЦИИ И МЕДИАПЛАНИРОВАНИЕ Рабочая программа (специальность 350700 Реклама) Учебный план набора 2004 года (курс – 4-5, семестр – 7-9) Распределение учебного времени: Семестр 7 8 Лекции, часов 30 30 Практические занятия, часов 18 18...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Саратовский государственный аграрный университет имени Н.И. Вавилова Утверждаю / / Директор Пугачевского филиала (_& а :с / ^ /Семенова О.Н./ jStC ~ $С 2013 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ Профессиональный ПМ02. Организация деятельности коллектива модуль исполнителей Специальность 190631.51 Техническое обслуживание и ремонт...»

«СОДЕРЖАНИЕ 1. ЦЕЛЕВОЙ РАЗДЕЛ 1.1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 1.2. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ОБУЧАЮЩИМИСЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ. 8 1.3. СИСТЕМА ОЦЕНКИ ДОСТИЖЕНИЯ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ 2. СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЙ РАЗДЕЛ 2.1. ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ.. 77 2.2. ПРОГРАММЫ ОТДЕЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ, КУРСОВ 2.3. ПРОГРАММА ВОСПИТАНИЯ И СОЦИАЛИЗАЦИИ УЧАЩИХСЯ НА УРОВНЕ...»

«25 АВГУСТА - 3 ОКТЯБРЯ 2014 / №9 ВЫСТАВОЧНАЯ ПРОГРАММА АВГУСТА-СЕНТЯБРЯ: MIMS powered by Automechanika Moscow 2014 КОНСУМЭКСПО-2014. ОСЕНЬ POWX`2014 CPM. ПРЕМЬЕРА МОДЫ В МОСКВЕ-2014. ОСЕНЬ PROEstate`2014 ТЕРМООБРАБОТКА-2014 WORLD FOOD`2014/ ВЕСЬ МИР ПИТАНИЯ-2014 РЕКЛАМА-2014 МИР ДЕТСТВА-2014 CJF-ДЕТСКАЯ МОДА-2014. ОСЕНЬ BUYBRAND EXPO`2014 OБУВЬ. МИР КОЖИ-2014 • MIMS powered by Automechanika Moscow 2014 С 25 по 28 августа 2014 года в павильонах № 1, 2 (залы 1, 2, 3), 7 (залы 1, 2, 3, 4, 5), 8...»








 
© 2013 www.diss.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Методички, учебные программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.