WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

Федеральное агентство

Филиал Вятского государственного гуманитарного университета

в г. Кирово-Чепецке

УТВЕРЖДАЮ

Зав. кафедрой бухгалтерского учета и

информационных технологий

_Е.В. Шубникова

31.03.2011

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

учебной дисциплины «Безопасность жизнедеятельности»

для специальности 080109.65 Бухгалтерский учет, анализ и аудит Кирово-Чепецк 2011 Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с ГОС высшего профессионального образования по специальности 080109.65 Бухгалтерский учет, анализ и аудит, утвержденным заместителем Министра образования Российской Федерации В.Д. Шадриковым 17 марта 2000 г., номер государственной регистрации № 181 эк/сп Учебно-методический комплекс 080109.65 Бухгалтерский учет, анализ и аудит разработан доктором технических наук, профессором ВятГГУ, академиком РАЕН Баскиным З.Л., Рецензент – зав. кафедрой бухгалтерского учета и информационных технологий Е.В. Шубникова Учебно-методический комплекс утвержден на заседании кафедры экономики и управления 31.03.2011 г., протокол № 4.

©Филиал Вятского государственного гуманитарного университета, 2011 г.

©Баскин З.Л., 2011 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

учебной дисциплины «Безопасность жизнедеятельности»

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

1.1 Введение Современное общество находится на пути от индустриального к постиндустриальному этапу развития. Милитаризация, погоня за максимальной прибылью и монополистическое развитие экономики, присущее индустриальному периоду общественного развития, постепенно уступают место новой общественной формации – постиндустриальному обществу.

Постиндустриальное общество гуманистично по своей природе. В нем меняется структура экономики, возрастает доля потребительского сектора, доля услуг, снижается производство оружия. На смену ресурсорасточительному производству, основанному на идее покорения природы, неограниченном потреблении ее богатств и концентрировании неограниченных масс людей в городах – мегаполюсах, приходят идеи устойчивого развития общества, основанные на применении ресурсосберегающих и экологически чистых технологий, бережном отношении к человеку и окружающей природной среде.

Группой ученых Международного университета природы, общества и человека «Дубна» под руководством ректора университета президента РАЕН академика РАЕН О.Л. Кузнецова выпущена книга «Россия. Стратегия развития в XXI веке». В ней утверждается, что «стратегия устойчивого развития направлена на достижение гармонии между людьми и между человеческим обществом и природой, на компромисс или консенсус двух основных признаков индустриального и постиндустриального обществ: антропоцентризма и биоцентризма». Устойчивое развитие направлено на выживание человечества и сохранение биосферы как естественной основы жизни на Земле. Эти проблемы могут быть решены в трех системах:





- охране здоровья и жизни людей в сферах производства и быта – охране труда и быта;

- защите людей в чрезвычайных происшествиях и ситуациях;

- охране природной среды от техногенных и природных негативных воздействий.

В условиях устойчивого развития эти системы должны образовать одну социально-природную систему «Безопасность жизнедеятельности человека в техносфере». Это живая, динамическая экосистема. Она обменивается с окружающими ее другими системами веществом, энергией и информацией.

Основным мотивом образования такой системы безопасности является единство совокупностей опасностей техносферы, негативно воздействующих на человека и биосферу. Эти опасности определяются состоянием техносферы, материальными и энергетическими потоками, ошибочными действиями людей (человеческим фактором).

Будущее России определяется не сырьевым, а интеллектуальным ресурсом страны. XXI век – это век экономики знаний, а не только нефти, газа, леса, электроэнергии. Знания будут определять экономику, политику и безопасность государств. Поэтому надо целеустремленно овладевать знаниями и умениями, необходимыми для активной творческой и безопасной трудовой деятельности Техносферное пространство (производственная, городская и бытовая среда) может находиться в комфортном и опасном состоянии. В противном случае она негативно воздействует на биосферу. Теоретические и практические сведения, позволяющие минимизировать ошибки деятельности людей, сделать техносферу комфортной и ограничить опасности допустимыми пределами, изложены в курсе «Безопасность жизнедеятельности» (БЖД). Жизнь людей на работе и дома должна быть защищена от действия химических, физических, биологических и социальных опасностей. В этом курсе изучаются вопросы охраны здоровья и безопасной работы и жизни людей в течение всей их трудовой деятельности.

В рассматриваемом курсе БЖД изучаются следующие разделы:

1 Основные понятия, термины и определения.

2 Защита биосферы от загрязнений.

3 Безопасность на производстве.

4 Безопасность в быту.

5 Безопасность в чрезвычайных ситуациях.

6 Оказание первой медицинской помощи.

7 Экологическое право.

8 Организационные вопросы безопасности труда.

Программа этого курса БЖД предназначена для студентов заочной формы обучения.

«Безопасность жизнедеятельности» является обязательной общепрофессиональной учебной дисциплиной, в которой изучаются методы безопасного взаимодействия человека с окружающей средой: природной, производственной, городской, бытовой. Рассматриваются вопросы опасности явлений, процессов, объектов и защиты будущих работников предприятий и учреждений от негативных факторов и воздействий. Это определяет актуальность этой дисциплины.





Ознакомление студентов с основами одной из важнейших экологических дисциплин, к которым относится «Безопасность жизнедеятельности» и формирование у них нового ноосферного мировоззрения, соответствующего идее В.И.Вернадского.

Студенты должны овладеть теоретическими знаниями и практическими навыками, обеспечивающими безопасность их жизни и трудовой деятельности.

2. УЧЕБНЫЙ ПЛАН ДИСЦИПЛИНЫ

2.1 Объем дисциплины и виды учебной работы по специальности 080504. «Государственное и муниципальное управление Практические и семинарские занятия п/п основные темы дисциплины Введение: значение науки о БЖД; основные понятия, термины, определения; задачи науки о Защита биосферы от загрязнений.

Безопасность на производстве.

Безопасность в быту.

Безопасность в чрезвычайных ситуациях.

Оказание первой медицинской помощи.

№ Разделы, п/п основные темы дисциплины Введение: значение науки о БЖД; основные Защита биосферы от загрязнений.

Безопасность на производстве.

Безопасность в быту.

Безопасность в чрезвычайных ситуациях.

Оказание первой медицинской помощи.

№ Разделы, п/п основные темы дисциплины Введение: значение науки о БЖД; основные Защита биосферы от загрязнений.

Безопасность на производстве.

Безопасность в быту.

Безопасность в чрезвычайных ситуациях.

Оказание первой медицинской помощи.

№ Разделы, п/п основные темы дисциплины Введение: значение науки о БЖД; основные Защита биосферы от загрязнений.

Безопасность на производстве.

Безопасность в быту.

Безопасность в чрезвычайных ситуациях.

Оказание первой медицинской помощи.

Тема 1: Введение.

1.1 Значение науки о БЖД.

1.2 Основные понятия, термины, определения: безопасность;

жизнедеятельность; среда обитания; биосфера; техносфера; комфортное, допустимое, опасное, чрезвычайно опасное взаимодействие человека и среды обитания; опасность, вредный и травмирующий факторы; потенциальная реальная и реализованная опасности.

1.3 Задачи науки о БЖД.

Тема 2 Защита биосферы от загрязнений 2.1 Защита атмосферы.

2.2 Защита гидросферы.

2.3 Защита литосферы 2.4 Мониторинг окружающей среды.

Тема 3 Безопасность на производстве 3.1 Опасные и вредные производственные факторы.

3.2 Влияние метеорологических условий.

3.2.1 Микроклимат в производственных помещениях.

3.2.2 Устройства для поддержания микроклимата.

3.3 Воздействие вредных веществ в воздухе рабочих зон.

3.3.1 Виды вредных веществ.

3.3.2 Способы оздоровления воздушной среды.

3.4 Производственное освещение.

3.4.1 Характеристики производственного освещения.

3.4.2 Безопасные условия освещения на рабочем месте.

3.5 Защита от шумов и вибрации.

3.5.1 Действие шума, ультра- и инфразвука на организм человека.

3.5.2 Основные методы борьбы с шумом, ультра- и и нфразвуком и 3.6 Защита от электромагнитных полей и лазерного излучения.

3.6.1 Источники электромагнитных полей и лазерного излучения.

3.6.2 Действие на организм человека.

3.6.3 Методы и средства борьбы с электромагнитными излучениями.

3.6.4 Безопасная работа с компьютером 3.7 Защита от ионизирующих излучений.

3.7.1 Виды и характеристики ионизирующих излучений (ИИ).

3.7.2 Нормы радиационной безопасности. Единицы измерений ИИ 3.7.3 Источники ионизирующего излучения.

3.7.4 Методы и средства защиты от ИИ.

3.7.5 Действие ионизирующего излучения на организм человека.

3.7.6 Лучевая болезнь и ее последствия.

3.8 Электробезопасность.

3.8.1 Основные понятия и правила электробезопасности.

3.8.2 Защита человека от поражения электрическим полем.

3.8.3 Оказание первой помощи при поражении электрическим током.

3.9 Работа с оборудованием под давлением.

3.9.2 Потенциальная опасность сосудов, работающих под давлением.

3.9.3 Условия безопасной работы сосудов под давлением.

3.10 Пожарная и взрывобезопасность 3.10.2 Меры пожарной безопасности.

3.10.3 Основные способы тушения пожаров.

Тема 4 Безопасность в быту 4.1 Безопасность в бытовой среде 4.1.1 Опасные и вредные факторы среды обитания в повседневной 4.1.2 Безопасная жилая среда (градостроительная экология).

4.2 Электробезопасность в жилых помещениях.

4.2.2 Электробытовые приборы.

4.2.3 Меры предосторожности.

4.3 Правила безопасности при использовании бытового газа.

4.3.1 Потенциальная опасность природного газа.

4.3.2 Безопасное применение баллонного газа.

4.3.3 Безопасное применение газовых водогрейных колонок.

4.3.4 Меры безопасности при применении природного газа.

4.4 Пожарная безопасность в быту.

4.4.1 Причины пожаров в жилых домах и помещениях.

4.4.2 Пожароопасные материалы и изделия.

4.4.3 Токсичные материалы бытовой химии.

4.4.4 Основные действия при возникновении пожара.

4.5 Электромагнитная и радиационная безопасность в быту.

4.5.1 Природные и антропогенные источники электромагнитного поля.

4.5.2 Воздействие источников ионизирующих излучений в быту.

4.5.3 Радиационный контроль в быту.

4.6 Воздушная среда в жилых зонах и помещениях.

4.6.1 Общепромышленные и специфические загрязнители воздуха жилых зон 4.6.2 Способы счистки воздуха в жилых зонах и помещениях.

4.6.3 Методы контроля загрязнения атмосферного воздуха.

4.7 Защита от шума в жилых помещениях и зонах.

4.7.3 Способы контроля шума.

Тема 5 Безопасность в чрезвычайных ситуациях.

5.1 Классификация чрезвычайных происшествий и ситуаций (ЧП и ЧС).

5.3 Обеспечение безопасности населения при ЧП и ЧС.

Тема 6 Оказание первой медицинской помощи.

6.1 Первая медицинская помощь при ранениях.

6.2 Первая медицинская помощь при поражении электрическим током.

6.3 Первая медицинская помощь при отравлениях.

Тема 7 Семинар 7.1 Обсуждение выполненных рефератов.

7.2 Обсуждение вопросов к зачету (экзамену).

3. МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

3.1 Методические рекомендации для преподавателя При чтении курса «Безопасность жизнедеятельности» преподавателю рекомендуется использовать свой жизненный, производственный и научный опыт, нормативные документы, научно-техническую и учебную литературу, периодические научно-популярные журналы, материалы средств массовой информации.

3.2.1 Примерная тематика рефератов 1. Взаимодействие человека и среды обитания. Эволюция среды обитания.

Возникновение и развитие техносферы.

2. Опасности и их источники.

3. Классификация основных форм деятельности человека. Энергетические затраты при различных формах деятельности.

4. Классификация условий трудовой деятельности. Способы оценки тяжести и напряженности трудовой деятельности. Работоспособность и ее динамика. Пути повышения эффективности трудовой деятельности. Особенности трудовой деятельности женщин и подростков.

5. Причины возникновения негативных факторов техносферы. Критерии экологической безопасности техносферы.. Негативные факторы производственной среды.

6. Системы восприятия человеком состояния среды обитания: органы чувств, нервная система, гомеостаз и адаптация, естественная система защиты организма.

7. Экологическая безопасность технических систем и технологических процессов.

8. Вредные вещества Классификация по токсичности и воздействию на организм человека.

9. Специфика условий труда, травматизм и заболеваемость в отраслях экономики.

10. Управление безопасностью труда в отраслях экономики.

Организационные основы обеспечения БЖД.

11. Правовые и нормативные основы обеспечения БЖД.

12. Правовые, нормативные и организационные основы обеспечения охраны окружающей среды.

13. Город как источник опасности. Зоны повышенной опасности.

14. Бытовая среда. Источники и виды опасных и вредных факторов бытовой среды.

15. Аварии и катастрофы на промышленных предприятиях, транспорте и их возможные последствия (химическое заражение, радиационное загрязнение, пожары, взрывы).

16. Пищевые ресурсы человечества. Проблемы производства сельскохозяйственной продукции. Зеленая революция и ее последствия. Значение и экологическая роль применения удобрений и пестицидов.

17. Загрязнение биосферы токсическими и радиоактивными веществами.

Основные пути миграции и накопления в биосфере радиоактивных изотопов и других веществ, опасных для человека, животных и растений.

18. Урбанизация и ее влияние на биосферу. Город как новая среда обитания человека и животных. Пути решения проблем урбанизации.

19. Техногенное загрязнение и экологический риск.

20. Экологические проблемы освоения северных и восточных территорий РФ.

21. Переработка радиоактивных отходов в России и за рубежом.

22. Переработка твердых отходов в России и за рубежом.

23. Роль отраслей экономики в загрязнении среды обитания.

24. Защиты атмосферы, гидросферы и литосферы от вредных выбросов и сбросов.

25. Устойчивое развитие техносферы, рациональное использование сырьевых ресурсов и энергии.

26. Химическая безопасность. Основные способы и средства защиты от отравляющих веществ.

3.2.2. Примерный перечень вопросов к зачету 1. Что такое опасность? Какие системы обладают опасностью?

2. Как классифицируются и систематизируются опасности? Что понимают под идентификацией опасностей?

3. Какие опасности называются потенциальными? Как эти опасности превращаются в реальные?.

4. Дайте определение понятий естественная (природная), техногенная и антропогенная опасность. Приведите их краткие характеристики.

5. В чем заключается аксиома потенциальной опасности жизни и деятельности человека? Что такое человеческий фактор? Приведите примеры.

6. Дайте определение понятий «безопасность» и «безопасность жизнедеятельности». Как обеспечивается экологическая безопасность?

7. Что понимают под принципами, методами и средствами достижения безопасности?

8. В чем заключаются основные принципы (критерии) безопасности путем нормирования расстояния, времен индивидуальных защитных средств и подавления опасности в источнике ее возникновения?

9. Какие основные загрязняющие вещества нормируются в атмосферном воздухе современных городов?

10. Какие токсичные выбросы являются приоритетными загрязнителями атмосферы?

11. Что такое «кислотный дождь»? Какие методы его устранения Вы знайте?

12. Какие токсичные вещества содержат выхлопные газы автомобилей? Как их обезвреживают?

13. Что такое смог? Какие способы удаления частиц пыли из воздуха Вы знайте?

14. Что такое парниковый эффект? Какие вещества его создают? Как бороться с этим эффектом?

15. Чем обусловлено разрушение озонового слоя в атмосфере? Какие меры направлены на предотвращение разрушения озона?

16. Какие изменения гидросферы связаны с хозяйственной деятельностью человека? Как уменьшить техногенное воздействие на гидросферу?

17. Какие способы очистки воды Вы знайте? Какова последовательность их применения? Какова роль каждого из этих методов?

18. Как можно классифицировать твердые отходы? Как решаются проблемы уничтожения и утилизации твердых бытовых отходов? Приведите примеры.

19. Какие два основных критерия оценки загрязнения окружающей среды Вы знайте? В чем их различие?

20. Что такое ПДК, ПДВ, ПДС? Назовите единицы их измерения. В чем состоит принцип ПДК при нормировании загрязнений воздуха, воды, почвы?

Приведите примеры.

21. Что такое эколого-аналитический контроль (ЭАК) и экологический мониторинг? Почему экологический мониторинг считают наиболее информативным видом ЭАК. Какие виды экологического мониторинга Вы знаете?

22. Цели и задачи экологического мониторинга. Каков алгоритм их реализации?

23. что такое государственный, производственный и общественный экологический контроль и мониторинг? Приведите примеры.

24. Наземные, воздушные и космические системы экологического контроля и мониторинга. Приведите примеры.

25. Перечислите основные формы деятельности человека. Какими параметрами можно охарактеризовать физическую и умственную деятельность человека?

26. Какие факторы способствуют высокому уровню работоспособности?

27. Охарактеризуйте органы чувств человека: зрение, слух, осязание, обоняние, вкус.

28. Что понимается под микроклиматом производственного помещения?

29. Как классифицируются вредные вещества по токсическому эффекту?

30. Перечислите основные виды промышленной вентиляции.

31. Перечислите основные виды физических загрязнений.

32. Каковы основные методы и средства защиты от шума?

33. Каковы основные методы и средства защиты от воздействия электромагнитных полей?

34. Перечислите основные виды ионизирующих излучений. Каковы средства защиты от них.

35. Что представляют собой механические опасности? Как они классифицируются? Каковы средства защиты от них?

36. Какое действие оказывает электрический ток на организм человека?

37. Как распределяются производственные помещения по степени электротравматизма?

38. Какие сосуды называются сосудами, работающими под давлением?

Назовите основные правила безопасности при работе с ними.

39. Чем определяется пажароопасность веществ и материалов?

40. Как классифицируются производственные помещения по пожароопасности ?

41. Чем определяется взрывоопасность химических веществ?

42. Как классифицируются производственные помещения по взрывоопасности?

43. Как классифицируются производственные помещения по электобезопасности?

44. Как обеспечивается защита человека от поражения электрическим током?

45. В чем состоят правила безопасности при работе с компьютером?

46. Назовите общие принципы оказания первой помощи пострадавшим на производстве и в быту?

47. Как организовано управление охраной труда на производстве?

48. Каковы принципы организации обучения, инструктажа и проверки знаний по охране труда?

3.2. Перечень основной и дополнительной литературы 1. Белов, С.В. Безопасность жизнедеятельности и защита окружающей среды (техносферная безопасность): учебник / С.В. Белов.- М.: Юрайт, 2011.- 2. Безопасность жизнедеятельности: учебник / под ред. Э.А. Арустамова.е изд., перераб. и доп. - М.: Дашков и К, 2013. - 448 с.

3. Лобачев А. И. Безопасность жизнедеятельности: учебник для вузов. - М.:

ЮРАЙТ, 2009. - 367 с.

1. Белов С.В., Ильницкая А.В., Козьяков А.Ф. и др. Безопасность жизнедеятельности: учебник для вузов – М.: Высшая школа, 1999. – 448с. ил.

2. Под ред. Муравья Л.А. Безопасность жизнедеятельности : учебное пособие для вузов, 2-е изд., перераб. и доп. – М.:ЮНИТИ-ДАНА, - 431с. ил.

3. Белов С.В., Девисилов В.А., Козьяков А.Ф. и др. Безопасность жизнедеятельности: учебник для студентов средних специальных учебных заведений, - 3-е изд., испр. и доп. – М.: Высшая школа, 2003, - 357 с.: ил.

4. Кукин П.П., Лапин В.Л., Пономарев Н.Л. и др.: Безопасность жизнедеятельности. Производственная безопасность и охрана труда. Учебное пособие для студентов средних специальных учебных заведений. – М.: Высшая школа, - 431с.: ил 5. Научно-технический журнал «Безопасность жизнедеятельности». – М.

2000 – 2013 г.г.

6. ГОСТы Системы стандартов безопасности труда.

7. ГОСТы Системы стандартов «Охрана природы. Атмосфера. Гидросфера.

Литосфера.»

4. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ И ФОРМЫ

ТЕКУЩЕГО, ПРОМЕЖУТОЧНОГО И ИТОГОГО КОНТРОЛЯ по учебной дисциплине «Безопасность жизнедеятельности»

4.1. Основные требования к уровню освоения студентами содержания дисциплины «Безопасность жизнедеятельности»

Программа учебной дисциплины определяет совокупность необходимых для профессиональной подготовки знаний, навыков и умений, которыми должен обладать студент в соответствии с требованиями ГОС.

По завершении курса студент должен:

- основные понятия безопасности в системе человек - машина - среда обитания;

- биологические последствия воздействия травмирующих, вредных и поражающих условий труда;

- средства и методы защиты человека от воздействия травмирующих, вредных и поражающих условий быта;

- методы и средства повышения безопасности технических средств и технологических процессов в своей будущей производственной деятельности;

- методы прогнозирования чрезвычайных происшествий и их последствий на производстве и в быту;

- нормативно-технические и организационные и правовые основы безопасности жизнедеятельности на производстве и в быту;

- четкие представления о физиологии человека и рациональных условиях его жизни и деятельности;

- навыки планирования мероприятий по защите персонала и населения в чрезвычайных ситуациях и организзации спасательных и других неотложных работ при ликвидации последствий чрезвычайных происшествий;

- навыки планирования и осуществления мероприятий по повышению безопасности и устойчивости объектов своей будущей производственной деятельности;

- идентифицировать вредные, травмирующие и поражающие факторы и воздействия;

- проводить измерения параметров негативных факторов, определять их соответствие нормативным требованиям;

- разрабатывать мероприятия по защите человека и повышению безопасности его производственной деятельности;

- эффективно применять средства защиты от негативных факторов и воздействий;

4.2. Формы текущего, промежуточного и итогового контроля Итоговый контроль проводится в форме зачета.



Похожие работы:

«1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ И НОРМАТИВНАЯ БАЗА ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ПОСЛЕВУЗОВСКОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Настоящая основная образовательная программа послевузовского профессионального образования (далее - ООП ППО), реализуемая ФГБОУ ВПО Казанский национальный исследовательский технический университет им. А.Н. Туполева-КАИ (КНИТУ-КАИ) разработана на основе следующих нормативных документов: - Федерального Закон О высшем и послевузовском профессиональном образовании, № 125-ФЗот...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС “Введение в специальность и дисциплины история ветеринарии” для специальности 111801.65 “Ветеринария” по квалификации специалиста – ветеринарный врач и направления 111900.62- Бакалавр ветсанэкспертизы КРАСНОДАР 2013 СОДЕРЖАНИЕ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА.. 1. Цели и задачи...»

«Министерство образования и науки РФ Уральский государственный лесотехнический университет Кафедра бухгалтерского учета и аудита Одобрена: Утверждаю: кафедрой менеджмента и ВЭД предприятия протокол № 8 от 5 апреля 2012 г. Декан ФЭУ В.П.Часовских Зав.кафедрой МиВЭДП В.П. Часовских Научно-методической комиссией ФЭУ Протокол № 8 от 26 апреля 2012 г. Председатель _ Д.Ю. Захаров Программа учебной дисциплины Б3.В7 НАЛОГОВАЯ СИСТЕМА Направление 080200.62– менеджмент Трудоемкость- 4 зачетных единицы 144...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Уфимский государственный нефтяной технический университет УТВЕРЖДАЮ Ректор ГОУ ВПО УГНТУ Д.т.н., профессор А.М.Шаммазов 20_г. ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Направление подготовки 080100 Экономика Программа подготовки Учет, анализ и аудит Квалификация (степень) магистр Форма обучения очная Уфа СОДЕРЖАНИЕ С. 1 ОБЩИЕ...»

«ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ 260100 ской Федерации 17 сентября 2009 г, N!! 337 Программа Технология жиров, эфирных масел и парфюмерно­ косметических продуктов Квалификация (степень) выпускника - магистр Нормативный срок освоения про граммы - 2 года Форма обучения - очная ФГОС ВПО утвержден приказом Министерства образования и нау­ ки Российской Федерации 25 января 2010 г, N!! 79 2 ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ АМУРСКИЙ ГУМАНИТАРНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ (ФГОУ ВПО АмГПГУ) Факультет технологии и дизайна Кафедра ОБЩЕТЕХНИЧЕСКИХ ДИСЦИПЛИН Утверждаю: Председатель УМСУ А.Г.Никитин сентябрь 2008)г РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине Электрооборудование автомобиля по специальности 050502 Технология и предпринимательство Факультет технологии и дизайна КОМСОМОЛЬСК-НА-АМУРЕ, 2008г. РАЗРАБОТАНА Оглоблин...»

«Министерство образования и науки РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования ДАГЕСТАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Физический факультет ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА по направлению 210100 Электроника и наноэлектроника профиль 210104.62 Микроэлектроника и твердотельная электроника Квалификация (степень) выпускника бакалавр Нормативный срок освоения программы 4 года Форма обучения - очная Махачкала - 2011 СОДЕРЖАНИЕ 1. Цели...»

«ELECTRONIC ARTS ЛИЦЕНЗИОННОЕ СОГЛАШЕНИЕ С КОНЕЧНЫМ ПОЛЬЗОВАТЕЛЕМ Лицензионное соглашение с конечным пользователем (далее - Соглашение) является соглашением между вами и компанией Electronic Arts Inc. и зависимыми и дочерними предприятиями компании (далее - EA). Данное Соглашение определяет условия использования вами программного обеспечения и всех относящихся к нему материалов, обновлений и дополнений, заменяющих или дополняющих программное обеспечение любым способом и не поставляемых с...»

«Российская Федерация Министерство образования и науки Федеральное агентство по образованию Тюменский государственный университет Приоритетный национальный проект Образование ИННОВАЦИОННАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА Центр трансляции и экспорта образовательных программ 21 мая 2007 г. г. Тюмень, ТЕХНИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ по внутреннему конкурсу Тюменского государственного университета № 1 по мероприятию Инновационной образовательной программы ТюмГУ № 1.7.2.1 (Проводится среди преподавателей ТюмГУ)...»

«Министерство образования и науки РФ ФГБОУ ВПО Уральский государственный лесотехнический университет Кафедра менеджмента и внешнеэкономической деятельности предприятия Одобрена: Утверждаю: кафедрой менеджмента и ВЭД предприятия протокол № 1 от 1 сентября 2011 г. Декан ФЭУ В.П. Часовских Зав. Кафедрой _В.П. Часовских Методической комиссией ФЭУ Протокол № 1 от 22сентября 2011г. Председатель НМС _Д.Ю. Захаров Программа учебной дисциплины ДНМ.В.04.01 ЛЕСОУСТРОЙСТВО Направление: 080500.68 –...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Томский политехнический университет УТВЕРЖДАЮ Директор ИГНД Е.Г. Язиков _ _ 2007 г. ТЕХНИКО-ЭКОНОМИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ПРОЕКТОВ РАЗРАБОТКИ МЕСТОРОЖДЕНИЙ УРАНА ПО МЕЖДУНАРОДНЫМ СТАНДАРТАМ Рабочая программа учебной дисциплины по программе подготовки магистров направления 130100 Геология и разведка полезных ископаемых Институт...»

«Справка о материально-техническом, учебно-методическом, информационно-техническом обеспечении образовательного процесса муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Алексеевская средняя общеобразовательная школа Корочанского района Белгородской области 1 класс № Предмет Реализ Необходимое обеспечение Фактическа % п/ уемая в соответствии с я оснащеннос п програ реализуемой программой оснащеннос ти мма ть 1.1 Русский язык УМК С. В. Иванов. Русский 100% Начал язык. 1 класс. Учебник...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ ГОУ ВПО Уральский государственный лесотехнический университет Кафедра охраны труда Одобрена: Утверждаю кафедрой МиВЭДП Протокол от 01.09.2010 № 1 Декан факультета экономики и управления Зав кафедрой _ Часовских В.П. Методической комиссией _ 2010 г. Факультета экономики и управления Протокол от 22.09.2010 № 1 Председатель УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС Дисциплина ОПД.В.01 БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ Для направления 080500.62 – менеджмент Разработчик УМК...»

«Министерство образования и науки РФ Уральский государственный лесотехнический университет Кафедра менеджмента и внешнеэкономической деятельности предприятия Одобрена: Утверждаю: кафедрой менеджмента и ВЭД предприятия Декан ФЭУ В.П.Часовских протокол № 8 от 5 апреля 2012 г. Зав.кафедрой _ В.П. Часовских методической комиссией ФЭУ Протокол № 8 от 26 апреля 2012 г. Председатель НМС ФЭУ Д.Ю. Захаров Программа учебной дисциплины ОПД.Р.01 ИСТОРИЯ МЕНЕДЖМЕНТА Для направления 080500.62 – менеджмент...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Владивостокский государственный университет экономики и сервиса ОСНОВЫ ЭРГОНОМИКИ В ДИЗАЙНЕ СРЕДЫ Учебная программа курса по специальности 052400 Дизайн специализации Дизайн среды Владивосток Издательство ВГУЭС 2004 ББК 30.17 Учебная программа по дисциплине Основы эргономики в дизайне среды составлена в соответствии с требованиями государственного стандарта России. Предназначена для студентов специальности 052400 Дизайн специализации Дизайн...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Саратовский государственный аграрный университет имени Н.И. Вавилова СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ Декан факультета _ /Морозов А.А./ _ 2013 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) АДАПТАЦИЯ ВЫПУСКНИКОВ НА Дисциплина РЫНКЕ ТРУДА Направление подготовки 221400.62 Управление качеством Управление качеством в производстве Профиль подготовки /...»

«37760 Public Disclosure Authorized ВОСТОЧНАЯ ЕВРОПА И ЦЕНТРАЛЬНАЯ АЗИЯ ПЛАН ДЕЙСТВИЙ Public Disclosure Authorized В ОБЛАСТИ СЕЛЬСКОГО РАЗВИТИЯ Public Disclosure Authorized 21 августа 2002 г. Public Disclosure Authorized Отдел экологически и социально устойчивого развития Регион стран Европы и Центральной Азии АКРОНИМЫ И СОКРАЩЕНИЯ КАС Стратегия деятельности Группы Всемирного банка в России КПР Комплексный подход к развитию ЦВЕ Центральная и Восточная Европа СНГ Содружество Независимых...»

«Обновления программного обеспечения Руководство пользователя © Copyright 2008 Hewlett-Packard Development Company, L.P. Windows является торговой маркой корпорации Microsoft, зарегистрированной в США. Приведенная в этом документе информация может быть изменена без уведомления. Гарантийные обязательства для продуктов и услуг HP приведены только в условиях гарантии, прилагаемых к каждому продукту и услуге. Никакие содержащиеся здесь сведения не могут рассматриваться как дополнение к этим условиям...»

«МИНИСТЕРСТВО СПОРТА, ТУРИЗМА И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ, СПОРТА, МОЛОДЕЖИ И ТУРИЗМА (ГЦОЛИФК) ИРКУТСКИЙ ФИЛИАЛ ФГБОУ ВПО РГУФКСМИТ ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ И СПОРТЕ Программа дисциплины федерального компонента цикла общепрофессиональных дисциплин для студентов, обучающихся по специальности...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Владивостокский государственный университет экономики и сервиса ЭКОЛОГИЯ Программа предквалификационной практики по специальности 013100 Экология Владивосток Издательство ВГУЭС 2005 ББК 20 Программа предквалификационной практики по дисциплине Экология составлена в соответствии с требованиями государственного стандарта России. Предназначена для студентов специальности 013100 Экология. Составители: Моисеенко Л.И., д-р биол. наук, профессор...»






 
© 2013 www.diss.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Методички, учебные программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.