WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

Pages:   || 2 | 3 |

«УТВЕРЖДАЮ Ректор ГОУ ВПО УГНТУ Д.т.н., профессор А.М. Шаммазов 20_г. ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Направление подготовки ...»

-- [ Страница 1 ] --

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Государственное образовательное учреждение высшего

профессионального образования

«Уфимский государственный нефтяной технический университет»

УТВЕРЖДАЮ

Ректор ГОУ ВПО УГНТУ

Д.т.н., профессор А.М. Шаммазов

«»20_г.

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Направление подготовки 220700 – Автоматизация технологических процессов и производств Квалификация (степень) Магистр Форма обучения Очная Уфа

СОДЕРЖАНИЕ

1 ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1.1 Настоящая основная образовательная программа (ООП) разработана в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) подготовки магистров по направлению 220700 – Автоматизация технологических процессов и производств, утвержденным приказом Министра образования и науки Российской Федерации от 21.12.2009 № 763.

1.2 Характеристика ООП по направлению подготовки магистра 220700 – Автоматизация технологических процессов и производств.

Основная образовательная программа по направлению подготовки магистра 220700 – Автоматизация технологических процессов и производств является программой второго уровня высшего профессионального образования.

Нормативные сроки освоения: 2 года.

Квалификация выпускника в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом - магистр.

2 ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

МАГИСТРА

2.1 Область профессиональной деятельности магистра по направлению подготовки 220700 – Автоматизация технологических процессов и производств включает:

• совокупность средств, способов и методов науки и техники, направленных на автоматизацию действующих и создание новых автоматизированных и автоматических технологий и производств;

• обоснование, разработку, реализацию и контроль норм, правил и требований к продукции различного служебного назначения, ее жизненному циклу, процессам ее разработки, изготовления, управления качеством, применения (потребления), транспортировки и утилизации;





• разработку и исследование средств и систем автоматизации и управления различного назначения, в том числе жизненным циклом продукции и ее качеством, применительно к конкретным условиям производства на основе отечественных и международных нормативных документов;

• исследования в области проектирования и совершенствования структур и процессов промышленных предприятий в рамках единого информационного пространства;

• создание и применение алгоритмического, аппаратного и программного обеспечения систем автоматизации, управления и контроля технологическими процессами и производствами, обеспечивающих выпуск высококачественной, безопасной, конкурентоспособной продукции освобождающих человека полностью или частично от непосредственного участия в процессах получения, трансформации, передачи, использования, защиты информации и управления производством;

• исследования с целью обеспечения высокоэффективного функционирования средств и систем автоматизации, управления, контроля и испытаний заданным требованиям при соблюдении правил эксплуатации и безопасности.

2.2 Объекты профессиональной деятельности магистра по направлению подготовки 220700 – Автоматизация технологических процессов и производств:

• продукция и оборудование различного служебного назначения предприятий и организаций, производственные и технологические процессы ее изготовления;

• системы автоматизации производственных и технологических процессов изготовления продукции различного служебного назначения, управления ее жизненным циклом и качеством, контроля, диагностики и испытаний;

• средства технологического оснащения автоматизации, управления, контроля, диагностирования, испытаний основного и вспомогательного производств, их математическое, программное, информационное и техническое обеспечение, а также методы, способы и средства их проектирования, изготовления, отладки, производственных испытаний, эксплуатации и научного исследования в различных отраслях национального хозяйства;

• исследования в области автоматизации технологических процессов и производств, управления жизненным циклом продукции и ее качеством;

• нормативная документация.

2.3 Виды и задачи профессиональной деятельности магистра по направлению подготовки 220700 – Автоматизация технологических процессов и производств:

• проектно-конструкторская;

• производственно-технологическая;

• организационно-управленческая;

• научно-исследовательская;

• научно-педагогическая;

• сервисно-эксплуатационная;

• специальные.

Магистр по направлению подготовки 220700 – Автоматизация технологических процессов и производств должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности и профилем программы:





- проектно-конструкторская:

• подготовка заданий на модернизацию и автоматизацию действующих производственных и технологических процессов и производств, технических средств и систем автоматизации, управления, контроля, диагностики и испытаний; разработку новых автоматизированных и автоматических технологий, средств и систем, в том числе управления жизненным циклом продукции и ее качеством;

• проведение патентных исследований с целью обеспечения патентной чистоты и патентоспособности новых проектных решений и определения показателей технического уровня проектируемой продукции, автоматизированных и автоматических технологических процессов и производств, средств их технического и аппаратно-программного обеспечения;

• составление описаний принципов действия и устройств проектируемых технических средств и систем автоматизации, управления, контроля и диагностики технологических процессов и производств;

• проектирование архитектурно-программных комплексов автоматизированных и автоматических систем управления, контроля, диагностики и испытаний общепромышленного и специального назначения для различных отраслей национального хозяйства;

• разработка эскизных, технических и рабочих проектов автоматизированных и автоматических производств, средств и систем автоматизации, управления, контроля, диагностики и испытаний, управления жизненным циклом продукции и ее качеством с использованием современных средств автоматизации проектирования, отечественного и зарубежного опыта разработки конкурентоспособных изделий;

• проведение технических расчетов по проектам, техникоэкономического и функционально-стоимостного анализа эффективности проектируемых технических средств и систем автоматизации, управления, контроля, диагностики, систем управления жизненным циклом продукции и ее качеством;

• разработка функциональной, логической и технической организации автоматизированных и автоматических производств, их элементов, технического, алгоритмического и программного обеспечения на базе современных методов, средств и технологий проектирования;

• оценка инновационного потенциала проекта;

• разработка (на основе действующих стандартов) методических и нормативных документов, технической документации, а также предложений и мероприятий по реализации разработанных проектов;

• оценка инновационных рисков коммерциализации проектов;

- производственно-технологическая деятельность:

• модернизация и автоматизация действующих и проектирование новых автоматизированных и автоматических производственных и технологических процессов с использованием автоматизированных систем технологической подготовки производства;

• разработка и практическая реализация средств и систем автоматизации контроля, диагностики и испытаний, автоматизированного управления жизненным циклом продукции и ее качеством;

• обеспечение необходимой жизнестойкости средств и систем автоматизации, контроля, диагностики, испытаний и управления при изменении действия внешних факторов, снижающих эффективность их функционирования и планирование мероприятий по постоянному улучшению качества продукции;

• анализ состояния и динамики функционирования средств и систем автоматизации, контроля, диагностики, испытаний и управления качества продукции, метрологического и нормативного обеспечения производства, стандартизации и сертификации с применением надлежащих современных методов и средств анализа;

• разработка мероприятий по комплексному использованию сырья, замене дефицитных материалов и изыскание способов утилизации отходов производства;

• исследование причин брака в производстве и разработка предложений по его предупреждению и устранению;

• обеспечение надежности и безопасности на всех этапах жизненного цикла продукции;

• выбор систем экологической безопасности производства;

- организационно-управленческая деятельность:

• организация работы коллектива исполнителей, принятие исполнительских решений в условиях различных мнений, определение порядка выполнения работ;

• руководство разработкой продукции, ее изготовлением, контролем, испытанием, а также средств и систем автоматизации, контроля, диагностики и испытаний, управления производством, жизненным циклом продукции и ее качеством, программного обеспечения, их внедрением и эффективной эксплуатацией;

• поиск оптимальных решений при создании продукции, разработке автоматизированных технологий и производств, средств их технического и аппаратно-программного обеспечения с учетом требований качества, надежности и стоимости, а также сроков исполнения, безопасности жизнедеятельности и экологической чистоты;

• контроль за испытанием готовой продукции, средствами и системами автоматизации и управления, поступающими на предприятие материальными ресурсами, внедрением современных методов автоматизации и управления производством, жизненным циклом продукции и ее качеством;

• руководство созданием нормативно-правовой документации, регулирующей деятельность по автоматизации и управлению производством, жизненному циклу продукции и ее качеству;

• адаптация научно-технической документации к прогнозируемому усовершенствованию, модернизации, унификации выпускаемой продукции, средств и систем автоматизации и управления;

• профилактика производственного травматизма, профессиональных заболеваний, предотвращение экологических нарушений;

• подготовка заявок на изобретения и промышленные образцы в области автоматизированных технологий и производств, управления жизненным циклом продукции и ее качеством;

• оценка стоимости объектов интеллектуальной деятельности;

• организация в подразделении работы по совершенствованию, модернизации, унификации выпускаемых изделий, действующих технологий их элементов и технических средств автоматизированных производств и по разработке проектов стандартов и сертификатов;

• адаптация современных версий систем управления жизненным циклом продукции и ее качеством к конкретным условиям производства на основе международных стандартов;

• подготовка отзывов и заключений на проекты стандартов, рационализаторские предложения и изобретения;

• организация работы по осуществлению авторского надзора при изготовлении, монтаже, наладке, испытаниях и сдаче в эксплуатацию выпускаемых изделий и объектов, внедрению технологий;

• поддержка единого информационного пространства планирования и управления предприятием на всех этапах жизненного цикла производимой продукции;

• проведение маркетинга и подготовка бизнес-плана выпуска и реализации перспективных и конкурентоспособных изделий, технологических процессов;

• участие в разработке планов и программ организации инновационной деятельности на предприятии;

• участие в управлении программами освоения новой продукции и технологий;

• координация работы персонала для комплексного решения инновационных проблем - от идеи до серийного производства;

- научно-исследовательская деятельность:

• разработка теоретических моделей, позволяющих исследовать качество выпускаемой продукции, технологических процессов, средств и систем автоматизации, контроля, диагностики и управления;

• использование проблемно-ориентированных методов анализа, синтеза и оптимизации процессов автоматизации, управления производством, жизненным циклом продукции и ее качеством;

• математическое моделирование процессов, оборудования, средств и систем автоматизации, контроля, диагностики, испытаний и управления с использованием современных технологий проведения научных исследований;

• разработка алгоритмического и программного обеспечения средств и систем автоматизации и управления;

• сбор, обработка, анализ, систематизация и обобщение научнотехнической информации, отечественного и зарубежного опыта по направлению исследований, выбор методов и средств решения практических задач;

• разработка методик, рабочих планов и программ проведения научных исследований и перспективных технических разработок, подготовка отдельных заданий для исполнителей, научно-технических отчетов, обзоров и публикаций по результатам выполненных исследований;

• управление результатами научно-исследовательской деятельности и коммерциализация прав на объекты интеллектуальной собственности;

• фиксация и защита объектов интеллектуальной собственности;

- научно-педагогическая деятельность:

• участие в разработке программ учебных дисциплин и курсов на основе изучения научной, технической и научно-методической литературы, а также собственных результатов исследований;

• постановка и модернизация отдельных лабораторных работ и практикумов по дисциплинам профилей направления;

• проведение отдельных видов аудиторных учебных занятий, включая лабораторные и практические, а также обеспечение научноисследовательской работы студентов;

• применение новых образовательных технологий, включая системы компьютерного и дистанционного обучения;

- сервисно-эксплуатационная деятельность:

• организация и контроль работ по наладке, настройке, регулировке, опытной проверке, регламенту, техническому, эксплуатационному обслуживанию оборудования, средств и систем автоматизации, контроля, диагностики, испытаний и управления, программного обеспечения;

• практическое применение современных методов и средств определения эксплуатационных характеристик оборудования, данных средств и систем;

• участие в работах по наладке, настройке, регулировке, опытной проверке, регламентному, техническому, эксплуатационному обслуживанию оборудования, средств и систем автоматизации, контроля, диагностики, испытаний и управления, программного обеспечения, сертификационным испытаниям изделий;

• выбор методов и средств измерения эксплуатационных характеристик оборудования, средств и систем автоматизации, контроля, диагностики, испытаний и управления, инсталляции, настройки и обслуживания системного, инструментального и прикладного программного обеспечения данных средств и систем;

• участие в организации диагностики технологических процессов, оборудования, средств и систем автоматизации и управления;

• составление заявок на оборудование, технические средства и системы автоматизации, контроля, диагностики, испытаний и управления;

- специальные виды деятельности:

проведение работ по повышению квалификации сотрудников подразделений, занимающихся автоматизацией технологических процессов и производств, управлением жизненным циклом продукции и ее качеством.

3 ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ магистра 220700 – Автоматизация технологических процессов и производств.

Магистр в соответствии с целями основной образовательной программы и задачами профессиональной деятельности, указанными в ФГОС ВПО по направлению подготовки магистра 220700 – Автоматизация технологических процессов и производств должен обладать следующими компетенциями:

а) общекультурными (ОК):

• способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-1);

• способностью к самостоятельному обучению новым методам исследования, к изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности (ОК-2);

• способностью свободно пользоваться русским и иностранным языками, как средством делового общения (ОК-3);

• способностью использовать на практике навыки и умения в организации научно-исследовательских, проектных и производственных работ, в управлении коллективом, влиять на формирование целей команды, воздействовать на ее социально-психологический климат в нужном для достижения целей направлении, оценивать качество результатов деятельности (ОК-4);

• способностью проявлять инициативу, в том числе в ситуациях риска, брать на себя всю полноту ответственности (ОК-5);

• способностью адаптироваться к новым ситуациям, переоценке накопленного опыта, анализу своих возможностей (ОК-6);

• способностью оказывать личным примером позитивное воздействие на окружающих с точки зрения соблюдения норм и рекомендаций здорового образа жизни (ОК-7);

• способностью самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности (ОК-8);

• способностью анализировать и критически переосмысливать накопленный опыт, изменять при необходимости профиль своей профессиональной деятельности (ОК-9);

• способностью использовать углубленные знания правовых и этических норм при оценке последствий своей профессиональной деятельности, при разработке и осуществлении социально значимых проектов (ОК-10).

б) профессиональными (ПК):

- проектно-конструкторская деятельность:

• разрабатывать технические задания на модернизацию и автоматизацию действующих производственных и технологических процессов и производств, технических средств и систем автоматизации, управления, контроля, диагностики и испытаний; новые виды продукции, автоматизированные и автоматические технологии ее производства, средства и системы автоматизации, управления процессами, жизненным циклом продукции и ее качеством (ПК-1);

• способностью проводить патентные исследования с целью обеспечения патентной чистоты и патентоспособности новых проектных решений и определения показателей технического уровня проектируемой продукции, автоматизированных и автоматических технологических процессов и производств, средств их технического и аппаратно-программного обеспечения (ПК-2);

• способностью составлять описания принципов действия и устройств, проектируемых технических средств и систем автоматизации, управления, контроля и диагностики технологических процессов и производств (ПК-3);

• способностью проектировать архитектурно-программные комплексы автоматизированных и автоматических систем управления, контроля, диагностики и испытаний общепромышленного и специального назначения для различных отраслей национального хозяйства (ПК-4);

• способностью разрабатывать эскизные, технические и рабочие проекты автоматизированных и автоматических производств, технических средств и систем автоматизации, управления, контроля, диагностики и испытаний, систем управления жизненным циклом продукции и ее качеством с использованием современных средств автоматизации проектирования отечественного и зарубежного опыта разработки конкурентоспособной продукции (ПК-5);

• способностью проводить технические расчеты по проектам, техникоэкономический и функционально-стоимостной анализ эффективности проектируемых технических средств и систем автоматизации, управления, контроля диагностики, систем управления процессами жизненным циклом продукции и ее качеством (ПК-6);

• способностью разрабатывать функциональную, логическую и техническую организацию автоматизированных и автоматических производств, их элементов, технического, алгоритмического и программного обеспечения на базе современных методов, средств и технологий проектирования (ПК-7);

• оценивать инновационный потенциал проекта (ПК-8);

• способностью разрабатывать (на основе действующих стандартов) методические и нормативные документы, техническую документацию, а также предложения и мероприятия по реализации разработанных проектов (ПК-9); способностью оценивать инновационные риски коммерциализации проектов (ПК-10);

- производственно-технологическая деятельность:

• способностью осуществлять модернизацию и автоматизацию действующих и проектирование новых автоматизированных и автоматических производственных и технологических процессов с использованием автоматизированных средств и систем технологической подготовки производства (ПК-11);

• способностью разрабатывать и практически реализовывать средства и системы автоматизации контроля, диагностики и испытаний, автоматизированного управления процессами, жизненным циклом продукции и ее качеством (ПК-12);

• способностью обеспечивать необходимую жизнестойкость средств и систем автоматизации, контроля, диагностики, испытаний и управления при изменении действия внешних факторов, снижающих эффективность их функционирования и планирование мероприятий по постоянному улучшению качества продукции (ПК-13);

• способностью выполнять анализ состояния и динамики функционирования средств и систем автоматизации, контроля, диагностики, испытаний и управления качеством продукции, метрологического и нормативного обеспечения производства, стандартизации и сертификации с применением надлежащих современных методов и средств анализа (ПК-14);

• способностью разрабатывать мероприятия по комплексному использованию сырья, замене дефицитных материалов и изыскание способов утилизации отходов производства (ПК-15);

• способностью исследовать причины брака в производстве и разрабатывать предложения по его предупреждению и устранению (ПК-16);

• способностью обеспечивать надежность и безопасность на всех этапах жизненного цикла продукции (ПК-17);

• способностью выбирать системы экологической безопасности производства (ПК-18);

- организационно-управленческая деятельность:

• способностью организовывать работу коллектива исполнителей, принимать исполнительские решения в условиях различных мнений, определять порядок выполнения работ (ПК-19);

• способностью руководить разработкой продукции, ее изготовлением, контролем, испытанием, а также средств и систем автоматизации, контроля, диагностики и испытаний, управления производством, жизненным циклом продукции и ее качеством, программного обеспечения, их внедрением и эффективной эксплуатацией (ПК-20);

• способностью выбирать оптимальные решения при создании продукции, разработке автоматизированных технологий и производств, средств их технического и аппаратно-программного обеспечения с учетом требований качества, надежности и стоимости, а также сроков исполнения, безопасности жизнедеятельности и экологической чистоты (ПК-21);

• способностью осуществлять контроль за испытанием готовой продукции, средствами и системами автоматизации и управления, поступающими на предприятие материальными ресурсами, внедрением современных методов автоматизации и управления производством, жизненным циклом продукции и ее качеством (ПК-22);

• способностью руководить созданием нормативно-правовой документации, регулирующей деятельность по автоматизации и управлению производством, жизненному циклу продукции и ее качеству (ПК-23);

• способностью анализировать и адаптировать научно-техническую документацию к прогнозируемому усовершенствованию, модернизации, унификации выпускаемой продукции, средств и систем автоматизации и управления (ПК-24);

• способностью осуществлять профилактику производственного травматизма, профессиональных заболеваний, предотвращать экологические нарушения (ПК-25);

• способностью руководить подготовкой заявок на изобретения и промышленные образцы в области автоматизированных технологий и производств, управления процессами, жизненным циклом продукции и ее качеством (ПК-26);

• способностью выполнять оценку стоимости основных производственных ресурсов, объектов интеллектуальной деятельности (ПК-27);

• способностью организовывать в подразделении работы по совершенствованию, модернизации, унификации выпускаемых изделий, действующих технологий их элементов и технических средств автоматизированных производств и по разработке проектов стандартов и сертификатов (ПК-28);

• способностью обеспечивать адаптацию современных версий систем управления жизненным циклом продукции и ее качеством к конкретным условиям производства на основе международных стандартов (ПК-29);

• способностью руководить подготовкой отзывов и заключений на проекты стандартов, рационализаторские предложения и изобретения (ПК-30);

• способностью организовывать работы по осуществлению авторского надзора при изготовлении, монтаже, наладке, испытаниях и сдаче в эксплуатацию выпускаемых изделий и объектов, внедрению техники и технологий (ПК-31);

• способностью поддерживать единое информационное пространство планирования и управления предприятием на всех этапах жизненного цикла производимой продукции (ПК-32);

• способностью проводить маркетинг и подготовку бизнес-плана выпуска и реализации перспективной и конкурентоспособной продукции, технологических процессов (ПК-33);

• способностью организовывать разработку планов и программ инновационной деятельности на предприятии в управлении программами освоения новой продукции и технологии (ПК-34);

• способностью координировать работы коллектива исполнителей для комплексного решения инновационных проблем - от идеи до серийного производства (ПК-35);

• способностью систематизировать и обобщать информацию по формированию и использованию ресурсов предприятия (ПК-36);

- научно-исследовательская деятельность:

• способностью разрабатывать теоретические модели, позволяющие исследовать качество выпускаемой продукции, производственных технологических процессов, средств и систем автоматизации, контроля, диагностики и управления (ПК-37);

• способностью проводить анализ, синтез и оптимизацию процессов автоматизации, управления производством, жизненным циклом продукции и ее качеством на основе проблемно-ориентированных методов (ПК-38);

• способностью проводить математическое моделирование процессов, оборудования, средств и систем автоматизации, контроля, диагностики, испытаний и управления с использованием современных технологий проведения научных исследований (ПК-39);

• способностью разрабатывать алгоритмическое и программное обеспечение средств и систем автоматизации и управления (ПК-40);

• способностью осуществлять сбор, обработку, анализ, систематизацию и обобщение научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта по направлению исследований, выбирать методы и средства решения практических задач (ПК-41);

• способностью разрабатывать методики, рабочие планы и программы проведения научных исследований и перспективных технических разработок, подготавливать отдельные задания для исполнителей, научно-технические отчеты, обзоры и публикации по результатам выполненных исследований (ПК-42);

• способностью осуществлять управление результатами научноисследовательской деятельности и коммерциализацией прав на объекты интеллектуальной собственности (ПК-43);

• способностью осуществлять фиксацию и защиту объектов интеллектуальной собственности (ПК-44);

- научно-педагогическая деятельность:

• способностью участвовать в разработке программ учебных дисциплин и курсов на основе изучения отечественной и зарубежной научной, технической и научно-методической литературы, а также собственных результатов научных исследований (ПК-45);

• способностью осуществлять постановку и модернизацию отдельных лабораторных работ и практикумов по дисциплинам профилей направления (ПК-46);

• способностью проводить отдельные виды аудиторных учебных занятий, включая лабораторные и практические, а также обеспечение научно-исследовательской работы студентов (ПК-47);

• способностью применять новые образовательные технологии, включая системы компьютерного и дистанционного обучения (ПК-48);

- сервисно-эксплуатационная деятельность:

• способностью организовывать контроль работ по наладке, настройке, регулировке, опытной проверке, регламенту, техническому, эксплуатационному обслуживанию оборудования, средств и систем автоматизации, контроля, диагностики, испытаний, управления и программного обеспечения (ПК-49);

• способностью обеспечивать практическое применение современных методов и средств определения эксплуатационных характеристик оборудования, технических средств и систем (ПК-50);

- специальные виды деятельности:

способностью проводить работу по повышению научно-технических знаний и тренингу сотрудников подразделений в области автоматизации технологических процессов и производств, управления жизненным циклом продукции и ее качеством (ПК-51).

4 ДОКУМЕНТЫ, ОПРЕДЕЛЯЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ И ОРГАНИЗАЦИЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

4.1 Рабочий учебный план подготовки магистров по направлению подготовки 220700 – Автоматизация технологических процессов и производств, составленный по циклам дисциплин, включает в себя базовую и вариативную части, перечень дисциплин, их трудоемкость и последовательность изучения, а также график учебного процесса (см. Приложение № 1).

4.2 Аннотация рабочих программ дисциплин рабочего учебного плана.

4.2.1 Деловой иностранный язык Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа.

Цель дисциплины в неязыковом (техническом) вузе: обучение практическому владению языком для его активного применения в сфере профессиональной коммуникации.

Задачи дисциплины:

• формирование коммуникативной языковой компетенции, включающей лингвистический, социолингвистический и прагматический компоненты и обеспечивающей осуществление оптимальной профессиональной коммуникации на иностранном языке:

• совершенствование навыков изучающего чтения специальной литературы и развитие навыков поискового чтения;

• совершенствование навыков речевого общения с целью использования их в профессиональных дискуссиях, конференциях, переговорах, интервью и других видах речевой деятельности;

• развитие основных умений и навыков письменного перевода научного текста по специальности;

• развитие навыков делового письма и ведения переписки в сфере профессиональной коммуникации;

• совершенствование навыков создания вторичного научного текста (реферата, аннотации, тезисов) на основе анализа первичного текста.

Основные дидактические единицы (разделы):

№ Наименование раз- Содержание раздела дела дисциплины п/п 1. Грамматика Страдательный залог, передача модальности, неличные формы глагола (инфинитив, герунморфология и синдий, причастие I и II), сослагательное наклонетаксис).

3. Лексика и фразеоло- Термины, полифункциональные слова, технигия. ческие неологизмы, «ложные друзья» переводчика.

4. Основы деловой пе- Письма. Анкеты.

5. Перевод научно- Особенности перевода специальной лексики, технической литера- технические и научные статьи и доклады, патуры тенты (основные понятия, структура описания каждого структурного раздела), проекты (основные понятия, инженерно-технические, юридические и экономические документы), переводческие задачи инженерного характера (расшифровка сокращений, перерасчеты размерностей, операция уточнения автора).

6. Говорение. Публичная монологическая речь.

7. Аннотирование, ре- Составление аннотаций, рефератов, тезисов, В результате изучения дисциплины студент должен:

- знать: иностранный язык на уровне, позволяющем совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-1), что обеспечивается за счет знаний:

терминологии делового иностранного языка;

основных грамматических явлений, характерных для профессиональной - уметь свободно пользоваться иностранным языком как средством делового общения (ОК-3), самостоятельно приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения, включая новые области знаний, непосредственно не связанные со сферой деятельности (ОК-8), что достигается за счет умения:

применять знания иностранного языка при проведении рабочих переговоров и составлении деловых документов;

выбирать общую стратегию перевода с учетом его цели и характеристики текста-оригинала, оптимальные переводческие решения, используя различные приемы, обеспечивающие смысловую, стилистическую и прагматическую адекватность перевода тексту-оригиналу;

отбирать информационные источники и критически оценивать информацию, необходимую для выполнения коммуникативных задач в профессиональной деятельности.

- владеть навыками публичной и научной речи, что предполагает владение:

навыками работы со словарем для чтения и понимания прагматических текстов и текстов по узкому профилю специальности;

основными навыками письма для ведения переписки в сфере профессиональной деятельности;

навыками общения на иностранном языке с целью использования их в профессиональных дискуссиях, конференциях, переговорах, интервью и других видах речевой деятельности;

навыками письменного перевода научного текста по специальности;

навыками создания вторичного научного текста (реферата, аннотации, тезисов) на основе анализа первичного текста.

Конечным требованием к владению иностранным языком является наличие коммуникативной компетенции, необходимой для квалифицированной информационной и творческой деятельности в различных сферах и ситуациях делового партнерства, совместной производственной и научной работы.

Изучение дисциплины обеспечивается путем проведения практических занятий (тематические занятия, беседы, деловые и ролевые игры), СРС (написание контрольных работ, домашнее чтение, самостоятельное изучение тем, конференции, олимпиады).

Изучение дисциплины заканчивается в 9 семестре экзаменом.

4.2.2 Философские проблемы науки и техники Общая трудоёмкость дисциплины 2 зачетные единицы, 72 часа.

Цель изучения дисциплины – внести определенный вклад в процесс гуманитарной подготовки магистров, дать философско-мировоззренческое и методологическое знание в области науки, техники, естественных и технических наук, необходимое для формирования у них творческого мышления и современной картины мира. Для реализации этой цели требуется решение следующих задач:

- раскрытие философских, мировоззренческих вопросов современной науки и техники, естественных и технических наук;

- выяснение места и роли науки и техники в современном мире;

- формирование у студентов целостного философского и научного мировоззрения, творческого и социально-гуманистически-ориентированного мышления;

- доказать, что философская культура современного учёного и специалиста является составной частью их гуманитарной культуры, а последняя в целом представляет собой важнейший показатель их профессионализма и компетенции.

1. Общая характеристика курса: проблемы, значение для будущего специалиста, ученого. Специфика философского познания. Философские вопросы науки и техники, естественных и технических наук.

2. Философия науки. Наука как социокультурный феномен. Место и роль науки в развитии общества и человека. Научная деятельность, ее сущность и структура. Особенности научного познания. Методология научного познания.

Методы и формы научного исследования.

3. Философия техники. Философские вопросы технических наук.

Проблемы определения техники. Место и роль техники в жизни общества и человека. Техническая и инженерная деятельность, их специфика и функции.

Технические науки, их своеобразие и значение для развития инженерии, техники и технологии.

4. Наука, техника, технология и инженерия в свете гуманитарной культуры инженера. Гуманитарная культура против сциентизма и техницизма. Гуманизация науки, техники, технологии и инженерии. Этика ученого и инженера.

В результате изучения курса студент должен:

Основные философские проблемы науки и техники (ОК-1);

законы развития природы, общества и мышления, методы научного исследования (ОК-2) социальную значимость своей будущей профессии и всю полноту ответственности (ОК-5) идеологию всеобщего руководства качеством, философские и социальные аспекты качества (ПК-12, ПК-14).

применять основные положения философской теории познания в научной и практической деятельности (ОК-1);

самостоятельно изучать новые методы исследования, изменять научный и научно-производственный профиль своей профессиональной деятельности (ОК-2);

самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения (ОКанализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-9) координировать работы коллектива исполнителей для комплексного решения инновационных проблем (ПК-35).

интеллектуальным и общекультурным совершенствованием и развитием личностным и профессиональным саморазвитием, повышением своей квалификации и мастерства (ОК-2);

организацией научно-исследовательских, проектных и производственных работ; управлением коллективом, оценкой качества результатов деятельности (ОК-4, ПК-19, ПК-20);

адаптацией к новым ситуациям, переоценки накопленного опыта, анализа своих возможностей (ОК-6);

Лекции, семинары, коллоквиумы.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

4.2.3. Организационно-экономическое проектирование инновационных процессов Общая трудоёмкость дисциплины 3 зачетные единицы, 72 часа.

Цель дисциплины - формирование комплекса знаний, умений и навыков управления инновационной деятельностью предприятия или подразделения.

Задачи курса: дать целостное представление студентам о функциях, методах, этапах и направлениях инновационных процессов; изложить особенности управления инновационными процессами; сформировать навыки разработки, реализации и оценки инновационной стратегии развития организации; дать навыки классификации типов конкурентного инновационного поведения различных организаций, а также продвижения новшеств для инновационных фирм; представить основные методологические подходы к количественной и качественной оценке рисков инновационного менеджмента; раскрыть комплексный характер совокупности организационных форм, взаимосвязанных друг с другом, обеспечивающих инновационную деятельность во всех сферах народного хозяйства.

Основные дидактические единицы (разделы):

1. Принципы организации и закономерности развития инновационного проектирования на предприятии: современное состояние организации инновационной деятельности на предприятиях России, особенности и закономерности инновационного проектирования, организация и управление процессом инновационного проектирования (ПК-27, ПК-43 ).

2. Организационно-экономический механизм и моделирование инновационного развития предприятия: организационно-экономический механизм инновационного развития предприятия, организационноэкономический механизм инновационного развития предприятия, системный подход к инновационному проектированию, выбор варианта обновления производственных систем предприятия, моделирование инновационного развития предприятия (ОК -4, ПК-27, ПК-37, ПК-35).

3. Методология и методы оценки эффективности реализации инновационных проектов: методологии оценки эффективности инновационных Проектов, оценка инновационного потенциала проекта, анализ рисков и чувствительности инновационного проекта, формы финансирования инновационного проекта (ОК-4, ПК-10, ПК -33) Понятие и сущность финансирования инновационной деятельности, основные элементы данной системы и их взаимосвязь с этапами инновационного процесса, функции, принципы и целевая направленность. Особенности финансирования инноваций за счет бюджета, конкурсное распределение средств. Внебюджетные методы мобилизации финансовых ресурсов для инновационной деятельности: собственные средства организаций и средства сторонних инвесторов. Лизинг и венчурный капитал как перспективные способы финансирования инноваций. (ОК -4, ПК-34, ПК -43).

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: как оценивать инновационные риски коммерциализации проектов (ПК-10), оценивать инновационный потенциал проекта (ПК-8); как осуществляется управление результатами научно-исследовательской деятельности и коммерциализации прав на объекты интеллектуальной собственности (ПК-43);

уметь: выполнять оценку стоимости основных производственных ресурсов, объектов интеллектуальной деятельности (ПК -27); организовывать разработку планов и программ инновационной деятельности на предприятии в управлении программами освоения новой продукции и технологии (ПК-34);

координировать работы коллектива исполнителей для комплексного решения инновационных проблем – от идеи до серийного производства (ПК -35) владеть: способностью использовать на практике навыки и умения в организации научно-исследовательских, проектных и производственных работ, в управлении коллективом, влиять на формирование целей команды, воздействовать на ее социально-психологический климат в нужном для достижения целей направлении, оценивать качество результатов деятельности (ОК-4), способностью проводить маркетинг и подготовку бизнес-плана выпуска и реализации перспективной и конкурентоспособной продукции, технологических процессов (ПК-33);

Лекции и практические занятия.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

4.2.4 Математическое моделирование Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единиц, 144 часов.

Целью изучения курса является знакомство с основами современного математического моделирования применительно к процессам и производствам в нефтяной и газовой промышленности.

Задачей дисциплины является освоение методологии и технологии моделирования при исследовании, проектировании и эксплуатации сложных систем автоматизация технологических процессов и производств в нефтяной и газовой промышленности.

Основные дидактические единицы (разделы):

1. Принципы построения моделирующих алгоритмов.

Неформальный синтез. Экспертиза. Инструментальные средства моделирования. Вычислительная среда модели. Аналоговые, натурные, гибридные среды.

Оценка связности параметров модели. Неформальный синтез. Технологическая схема моделирования.

2. Вероятностные модели сложных систем и процессов.

Моделирование системы случайных величин.

Поток случайных событий.

Потоки с последействием (потоки Эрланга).

3. Модели производственных процессов и систем в нефтяной и газовой промышленности.

Моделирование систем массового обслуживания.

Моделирование производственных процессов и систем.

4. Модели случайных процессов.

Моделирование Марковских случайных процессов с непрерывным и дискретным временем. Фиксация и обработка статистических результатов.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Принципы и технологию построения моделирующих алгоритмов;

Модели потоков случайных событий, модели случайных процессов;

Модели производственных процессов и систем в нефтяной и газовой промышленности;

обрабатывать результаты исследования;

моделировать сложные производственные процессы в отрасли;

владеть:

инструментальными средствами моделирования;

технологией математического моделирования.

Виды учебной работы:

В соответствии с учебным планом предусмотрены 48 часов аудиторных занятий (10 часа лекций, 10 часов практических занятий, 28 часов лабораторных занятий), 96 часов СРС.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

4.2.5 Планирование эксперимента Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единиц, 72 часа.

Целью изучения курса является получение студентом основных сведений о архитектурах информационных систем, моделях их функционирования и особенностях реализации информационных систем в различных предметных областях. Дисциплина входит в структуру профессионального цикла дисциплин и опирается на учебные материалов курса информатика.

Задачами изучения курса являются: ознакомление студентов о структуре современных информационных систем, перспективах и тенденциях их развития; получение навыков использования современных методов и средств информационных технологий при разработке информационных систем; формирования навыков по использованию основных подходов к проектированию информационных систем; приобретение опыта проектирования архитектуры информационных систем и их компонентов.

Основные дидактические единицы (разделы):

1. История планирования эксперимента. Основные понятия и определения. Параметры оптимизации: виды, требования.

Обобщённый параметр оптимизации. Простейшие способы построения обобщённого отклика. Шкала желательности. Обобщённая функция желательности.

Факторы. Требования, предъявляемые к факторам и их совокупностям при планировании эксперимента. Выбор модели – вида функции отклика.

2. Полный факторный эксперимент. Принятие решений перед планированием эксперимента. Полный факторный эксперимент типа 2k. его свойства.

Дробный факторный эксперимент. Минимизация опытов. Дробная реплика. Выбор полуреплик Генерирующие соотношения и определяющие контрасты.

3. Проведение эксперимента. Постановка задачи, выбор параметров оптимизации. реализация плана эксперимента. Устранение ошибок эксперимента с использованием критериев значимости: значимость различий средних и дисперсий. проверка однородности дисперсий, рандомизация.

4. Обработка результатов эксперимента. Метод наименьших квадратов.

Регрессионный анализ. Проверка адекватности модели. Обсуждение результатов.

В результате изучения дисциплины студент должен:

определения параметров оптимизации, факторов, определяющих процесс, уравнения регрессии основных эффектов и эффектов взаимодействия;

современные физико-математические методы, применяемые в инженерной и исследовательской практике;

методы построения моделей и идентификации исследуемых процессов, явлений и объектов; технологию принятия решений;

методы и алгоритмы планирования измерений и испытаний, а также обработки их результатов и оценки их качества;

уметь:

выбирать область, в которой имеет смысл планировать эксперимент;

использовать имеющиеся данные при составлении плана эксперимента;

выбирать параметры оптимизации, уровни факторов и интервалы их варьирования;

строить полный факторный эксперимент и дробные реплики от него;

получать уравнение регрессии и производить его статистический анализ.

формировать планы измерений и испытаний для различных измерительных и экспериментальных задач и обрабатывать полученные результаты с использованием алгоритмов, адекватных сформированным планам;

владеть:

методами планирования эксперимента при оптимизации многофакторных процессов;

навыками построения моделей и решения конкретных задач в области автоматизации технологических процессов и производств, управления жизненным циклом продукции и её качеством;

необходимыми действиями после получения и статистического анализа уравнения регрессии.

В соответствии с учебным планом предусмотрены 26 часов аудиторных занятий (6 часов лекций, 4 часа практических занятий, 16 часов лабораторных занятий), 46 часов СРС.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

4.2.6 Хранение и защита компьютерной информации Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы, часов.

Цели дисциплины определяются требованиями государственного образовательного стандарта третьего поколения, предъявляемыми к магистру по направлению 220700 «Автоматизация технологических процессов и производств».

Целью изучения дисциплины является ознакомление студентов с аппаратными и программными средствами защиты компьютерной информации и с защитой информационных процессов в компьютерных сетях.

Задачами изучения дисциплины являются: дать студентам комплексные представления и знания об основных направлениях, методах и целях несанкционированного доступа (НСД), копирования (НСК) и изменения (НСИ) информации, о принципах шифрования с открытым и закрытым ключом, о принципах идентификации и аутентификации пользователей, персональных компьютеров и программ, о принципах компьютерной стеганографии, о требованиях к защите информации в вычислительных сетях, о возможных атаках на распределенные вычислительные сети.

При изучении дисциплины обеспечивается естественная связь с рядом дисциплин. Для освоения данной дисциплины нужны знания из дисциплин «Компьютерные сетевые технологии», «Компьютерные информационные технологии», «Операционные системы, базы и банки данных».

Основные дидактические единицы (разделы):

1. Введение в курс. Основные понятия и определения. Информация. Защита информации. Автоматизированная система обработки данных (АСОД) как объект защиты.

2. Источники, риски и формы атак на информацию. Случайные угрозы. Отказы, сбои, помехи. Ошибки человека. Структурные, системотехнические и программные ошибки. Преднамеренные угрозы. Цели и причины НСД. Пути и средства НСД. Способы действий нарушителя.

3. Требования к системам защиты информации. Концепция защиты средств вычислительной техники и АСОД от НСД. Показатели защищенности средств вычислительной техники от НСД к информации. Классификация АСОД и требования по защите информации. Классы и группы защищенности средств вычислительной техники и АСОД от НСД и требования к ним. Руководящие документы Гостехкомиссии России по защите от НСД к информации.

4. Политика безопасности, стандарты безопасности. Ограничение и разграничение доступа. Контроль доступа к аппаратуре. Контроль вскрытия аппаратуры.

Защита от побочных электромагнитных излучений и наводок. Защита от разрушающих программных воздействий (РПВ). Модели взаимодействия прикладной программы и программы злоумышленника. Компьютерные вирусы как особый класс РПВ. Наиболее популярные антивирусные средства. Программы детекторовфагов. Выбор и использование антивирусных средств.

5. Криптографические модели, алгоритмы шифрования. Шифрование данных и программ. Способы шифрования. Методы подстановки и перестановки. Аналитические преобразования. Комбинированные методы шифрования. Шифрование с закрытым ключом. Шифрование с открытым ключом. Отечественные и зарубежные стандарты шифрования с закрытым ключом. Методы компьютерной стеганографии. Суррогатная, селектирующая и конструирующая стеганография.

6. Сетевая защита Windows 9x. Организация доступа к разделяемым ресурсам в Windows 9x в качестве клиента и сервера. Способы защиты разделяемых ресурсов в Windows 9x. Защита на уровне ресурсов и пользователей в Windows 9x. Основные компоненты системы безопасности Windows NT. Возможные атаки и методы противодействия им в Windows NT. Основные компоненты системы безопасности Unix. Защита информационных процессов в Unix.

7. Администрирование сетей; алгоритмы аутентификации пользователей.

Идентификация и установление подлинности технических средств, документов и информации на средствах отображения и печати. Методы идентификации пользователей. Понятие биометрических методов идентификации.

8. Многоуровневая защита корпоративных сетей; защита информации в сетях. Классы и группы защищенности средств вычислительной техники от НСД.

Классификации автоматизированных систем и требования по защите информации.

Классы и группы защищенности автоматизированных систем и требования к ним.

Средства анализа защищенности сетей.

В результате изучения дисциплины студент должен :

аппаратные и программные методы защиты от разрушающих программных воздействий, в частности от компьютерных вирусов;

криптографические протоколы и алгоритмы шифрования и электронноцифровой подписи;

оптимальную конфигурацию аппаратных и программных средств защиты информации (ЗИ).

создавать модель защиты информационной системы путем анализа ее ресурсов, уязвимостей и возможных атак;

проектировать политику безопасности информационной системы;

работать со стандартными механизмами безопасности ОС.

навыками установки и эксплуатации систем контроля и разграничения доступа;

навыками установки и эксплуатации систем антивирусной защиты и межсетевых экранов;

приемами защиты информационных процессов в компьютерных сетях.

В соответствии с учебным планом предусмотрены 54 часа аудиторных занятий (20 часов лекций, 10 часов практических занятий, 24 часа лабораторных занятий), 54 часа СРС (2 домашних задания).

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

4.2.7 Системотехника в теории измерений и измерительных системах Общая трудоемкость дисциплины составляет 6 зачетных единиц, 216 часов.

Целью изучения курса является получение магистром знаний по теории измерений и ее использование при анализе и синтезе измерительных систем.

Дисциплина входит в структуру профессионального цикла дисциплин и опирается на учебные материалов курса «Математика», «Физика», «Теория систем».

Задачами изучения курса являются ознакомление магистров:

- с основными направлениями в теории измерений;

- с системным подходом в теории измерений - с моделированием измерений и измерительных систем;

- с синтезом измерительных систем.

Основные дидактические единицы (разделы):

1. Системный подход и его использование в теории измерений и измерительных системах. Категориальные понятия системного подхода. Формальные методы описания структуры и свойств измерительных систем.

2.Элементы теории шкал измерений. Виды измерительных шкал, их свойства и области применения.

3. Информационный подход в теории измерений. Мера и неопределенность измерительной информации. Состав, структура, принципы реализации и функционирования информационных технологий, используемых при создании измерительных систем.

4. Функциональный подход в теории измерений. Функции преобразования измерительной системы и ее элементов. Измеряемость, инвариантность и реализуемость в измерительных системах.

5. Методы повышения точности измерений. Классификация, свойства и области применения.

6. Моделирование измерений и измерительных систем с использованием методологии SADT. Общие сведения о технологии структурного анализа и проектирования. Создание диаграмм IDEF0, IDEF3 и DFD.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

методологию системного подхода;

основные направления в теории измерений и измерительных систем;

классификацию методов повышения точности, их свойства и области применения;

технологию структурного анализа и проектирования;.

уметь:

разрабатывать модели измерений и измерительных систем.

анализировать общие закономерности измерений и измерительных систем;

использовать технологию структурного анализа и проектирования измерительных систем;

владеть:

методологией системного анализа измерительных систем;

методологией SADT в области измерений и измерительных систем;

методами и средствами проектирования и совершенствования измерительных систем.

В соответствии с учебным планом предусмотрены 60 часов аудиторных занятий (12 часа лекций, 24 часов практических занятий, 24 часов лабораторных занятий), 120 часов СРС Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

4.2.8 Дискретная математика Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы ( часа).

Цель: заложить теоретические основы дискретного анализа для дальнейшего их применения при изучении дисциплин направления; сформировать необходимую начальную базу знаний по профилю будущей профессиональной деятельности магистра.

Задачи: 1). Сформулировать основные термины и понятия, применяемые в профессиональной деятельности;

2). Изучить математические основы методов поиска решений;

3). Определить функцию как основную составляющую проектируемого процесса;

4). Рассмотреть возможности инструментов описания математических моделей объектов и процессов определенной дискретной структуры.

№ раз- Название раздела дела В результате изучения дисциплины студент должен:

- знать:

- основные понятия теории множеств: способы задания, отношения включения и принадлежности, мощность множества, операции с множествами и их свойства, подмножества, булеан и его свойства;

- понятия «отношение», «соответствие» и «функция»;

- алгебраические операции, алгебры, морфизмы;

- основные положения и область применения теории графов;

- понятие переключательной функции, область ее применения и обработки;

- уметь:

- определять отношения между элементами и множествами;

- выполнять операции над множествами и проводить анализ результатов;

- определять отношения и композиции отношений;

- задавать графы несколькими способами, решать с их помощью задачи прикладного пользования;

- применять графы для поиска решения;

- представлять переключательные функции различными формами;

- определять функциональную полноту и замкнутость системы функций;

- владеть:

- методами описания дискретных моделей конкретных объектов и процессов;

- стратегиями поиска решений в задачах прикладного характера;

В соответствии с целями основной образовательной программы и задачами профессиональной деятельности, указанными в ФГОС ВПО по направлению подготовки 220700 – Автоматизация технологических процессов и производств (квалификация (степень) «магистр»), по окончании изучения курса Дискретная математика студент должен обладать следующими компетенциями:

а) общекультурными (ОК):

способностью к самостоятельному обучению новым методам исследования, к изменению научного и научно-производственного профиля своей будущей профессиональной деятельности (ОК-2);

б) профессиональными (ПК):

- способностью составлять описания принципов действия и устройств, проектируемых технических средств и систем автоматизации, управления, контроля и диагностики технологических процессов и производств (ПК-3);

- производственно-технологическая деятельность: способностью выполнять анализ состояния и динамики функционирования средств и систем автоматизации (ПК-14);

- научно-исследовательская деятельность: способностью разрабатывать теоретические модели, позволяющие исследовать качество выпускаемой продукции, производственных технологических процессов, средств и систем автоматизации, контроля, диагностики и управления (ПК-37); способностью осуществлять сбор, обработку, анализ, систематизацию и обобщение научнотехнической информации, отечественного и зарубежного опыта по направлению исследований, выбирать методы и средства решения практических задач (ПК-41);

- научно-педагогическая деятельность: способностью проводить отдельные виды аудиторных учебных занятий, включая лабораторные и практические, а так же обеспечение научно-исследовательской работы студентов (ПК-47).

Лекции, практические занятия, расчетно-графические работы.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

4.2.9 Современные проблемы теории управления Общая трудоёмкость дисциплины составляет 6 зачетных единиц, 216 часов.

Целью преподавания данной дисциплины является изучение основных разделов современной теории управления, знакомство с актуальными проблемами, определяющими дальнейший прогресс процессов управления в различных областях.

раздела 1. Концепция управления и проблемы развития современного общества.

2. Основные особенности и свойства сложных объектов и систем управления 3. Модели сложных динамических систем управления 4. Декомпозиция и агрегирование при исследовании сложных систем 5. Проблема синтеза как центральная проблема современной теории 6. Оптимизационный подход к проблемам управления 7. Синергетический подход к проблемам управления 8. Методы искусственного интеллекта в теории управления.

9. Нейронные сети и системы управления 10. Нечеткие системы управления 11. Системы с распределенными параметрами 12. . Развитие технических средств автоматизации и управления 13.. Модели и управление в социальных и экономических системах В результате изучения дисциплины студент должен:

- знать:

- основные проблемы современной теории управления, - математические методы и алгоритмы решения актуальных задач управления в сложных системах.

- уметь:

- разрабатывать математические модели, - решать задачи анализа и синтеза сложных систем управления с использованием современных информационных технологий.

В соответствии с учебным планом предусмотрены 72 часов аудиторных занятий (14 часов лекций, 30 часов практических занятий), 98 часов СРС (2 домашних задания, 1 курсовая работа).

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

4.2.10 Оптимизация и оптимальное управление Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единицы, часа.

Целью изучения дисциплины является формирование знаний об основных методах и алгоритмах оптимизации, а также о системах оптимального управлении технологическими процессами и производством.

Задачами изучения дисциплины являются формирование знаний, умений и навыков по математической постановке оптимизационных задач, использованию методов и алгоритмов их решения, а также по применению современной теории оптимального управления для оптимизации технологических процессов и производств.

При изучении дисциплины обеспечивается фундаментальная подготовка студента в области повышения технико-экономической эффективности технологических процессов и производств, соблюдается связь с общенаучным и профессиональным циклами дисциплин, обеспечивается непрерывность в использовании ЭВМ при выполнении практических работ и контрольных заданий, а также осваивается терминология и понятия, обязательные для практического использования полученных знаний в решении профессиональных задач.

Основные дидактические единицы (разделы):

1. Введение Классификация объектов и задач оптимизации на производстве. Критерии оптимизации. Математическая постановка оптимизационных задач. Классификация методов решения оптимизационных задач (ПК-1).

2. Методы и алгоритмы безусловной оптимизации функций одной и нескольких переменных Прямые методы поиска. Методы, использующие информацию о производных.

Понятия градиента, антиградиента и гессиана функции нескольких переменных. Аналитические методы и алгоритмы оптимизации. Численные методы и алгоритмы оптимизации (ПК-7, ПК-40).

3. Методы и алгоритмы решения задач условной оптимизации Учет ограничений при оптимизации. Классификация методов решения задач условной оптимизации. Аналитические методы решения классической задачи на условный экстремум (метод исключения переменных, метод множителей Лагранжа). Численные методы решения задач условной оптимизации (линейное программирование, нелинейная оптимизация с ограничениями, динамическое программирование (ПК-6, ПК-37).

4. Методы построения статических и динамических моделей объектов оптимизации Аналитические методы. Экспериментальные методы. Пассивные методы планирования экспериментов. Активные методы планирования экспериментов.

Статистические методы определения оценок статических, динамических и вероятностных характеристик объектов. Уточнение модели объекта по данным текущих измерений (ПК-37, ПК-38).

5. Методы и алгоритмы оптимального управления технологическими процессами и производством Способы формирования сводного (обобщенного) критерия оптимальности. Декомпозиция и агрегирование оптимизационных задач. Методы оптимальной стабилизации параметров технологических процессов и производств (в статике и динамике). Методы оптимального управления по быстродействию. Методы оптимального управления по технико-экономическим показателям. Методы накопления и использования опыта управления. Функциональные и структурные схемы систем оптимального управления технологическими процессами и производством (ПК-38, ПК-40).

6. Типовые постановки и решения задач оптимального управления технологическими процессами Пуск и остановка одного агрегата. Пуск системы взаимосвязанных агрегатов.

Оптимизация статического установившегося режима. Оптимальное управление периодическими процессами. Оптимизация в аппарате периодического действия. Календарное планирование работы аппарата. Оптимизация режима работы параллельных агрегатов (распределения нагрузки). Оптимизация режима работы последовательных агрегатов и многостадийных процессов (ПК-7, ПК-38, ПК-40).

7. Системы экстремального регулирования Типы систем экстремального регулирования. Система с запоминанием экстремума. Система с измерением производной по времени. Система шагового типа.

Система со вспомогательной модуляцией. Влияние дрейфа экстремальной характеристики на устойчивость (ПК-7, ПК-40).

В результате изучения дисциплины студент должен:

- знать:

-Этапы постановки оптимизационных задач;

-Основные методы и алгоритмы решения задач оптимизации технологических процессов и производств без ограничений;

-Основные методы и алгоритмы решения задач оптимизации технологических процессов и производств с ограничениями;

-Основные методы получения математической модели объекта оптимизации;

-Основные методы и алгоритмы решения задач оптимального управления технологическими процессами;

-Математические постановки и методы решения типовых задач оптимизации технологических процессов;

-Принципы построения и структурные схемы систем оптимизации технологических процессов и производств.

- уметь:

-Участвовать в разработке технического задания на модернизацию действующих технологических и производственных процессов и систем управления (ПК-1);

-Выбирать оптимальные решения при создании продукции, разработке автоматизированных технологий и производств, средств их технического и аппаратно-программного обеспечения (ПК-21);

-Проводить технические расчеты по проектам систем оптимизации и управления (ПК-6);

-Разрабатывать функциональную и структурную организацию автоматизированных и автоматических систем оптимизации и управления (ПК-7);

-Разрабатывать теоретические модели, позволяющие исследовать качество выпускаемой продукции, производственных технологических процессов, систем автоматизации и управления (ПК-37);

-Проводить анализ и оптимизацию процессов автоматизации и управления производством, качеством продукции на основе проблемноориентированных методов (ПК-38);

-Разрабатывать алгоритмическое и программное обеспечение систем автоматизации и управления (ПК-40).

- владеть:

-Методами постановки оптимизационных задач для модернизации действующих технологических процессов и производств (ПК-1, ПК-37);

-Методами выбора оптимальных решений при разработке автоматизированных технологий и производств (ПК-6, ПК-21);

-Проблемно-ориентированными методами и инструментальными средствами разработки алгоритмического и программного обеспечения процессов оптимизации технологических процессов и производств (ПК-38, 40).

В соответствии с учебным планом предусмотрены 46 часов аудиторных занятий (16 часов лекций, 30 часов практических занятий), 98 часов СРС (2 домашних задания, 1 курсовая работа).

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

4.2.11 Корреляционный и регрессионный анализ Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единиц, 144 часа.

Целью изучения курса является получение магистром знаний по анализу и обработке экспериментальных данных. Дисциплина опирается на учебные материалов курса «Математика», «Метрология, стандартизация и сертификация, Задачами изучения курса являются ознакомление магистров с:

- представлением результатов эксперимента в базе данных;

- основными метолами корреляционного анализа;

- основными метолами регрессионного анализа;;

- использованием программных пакетов по обработке экспериментальных данных.

Основные дидактические единицы (разделы):

1. Формирование базы данных результатов эксперимента. Программные пакеты базы данных. Предварительная обработка результатов эксперимента.

2.Корреляционный анализ. Функциональная и статистическая зависимости параметров. Методы определения коэффициента корреляции.

3. Регрессионный анализ. Предварительная обработка данных. Выбор вида уравнений регрессии. Вычисление коэффициентов уравнения регрессии. Проверка адекватности построенной модели результатам эксперимента.

4. Программные пакеты по обработке экспериментальных данных. Характеристика, возможности и области применения программных продуктов по обработке экспериментальных данных MS Excel, STADIA, STATA.

STATISTICA. JMR, STATGRAPHICS PLUS.

В результате изучения дисциплины студент должен:

основные методы корреляционного анализа;

основные методы регрессионного анализа;

функциональные возможности программных пакетов по обработке правила пользования программными продуктами по обработке данных;

разрабатывать модели процессов и систем.

определять характеристики корреляции параметров;

определять уравнения регрессии по экспериментальным данным;

методикой корреляционного и регрессионного анализа;

навыками работы с программными продуктами по обработке данных.

В соответствии с учебным планом предусмотрены 48 часов аудиторных занятий (10 часов лекций, 18 часов практических занятий, 20 часов лабораторных занятий), 96 часов СРС Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

4.2.12 Виды аппроксимации Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единиц, 144 часов.

Целью изучения курса является получение магистром знаний по моделированию процессов и систем. Дисциплина опирается на учебные материалов курса «Математика», «Физика», «Теория систем».

Задачами изучения курса являются ознакомление магистров с:

- основными видами аппроксимации - методикой определения аппроксимирующих моделей;

- программными пакетами по аппроксимции - применением аппроксимации для исследования информационно измерительных систем.

Основные дидактические единицы (разделы):

1. Виды аппроксимации. Классификация. Линейная и нелинейная аппроксимации. Рекомендации по выбору.

2.Линейная и кусочно-линейная аппроксимации. Постановка задачи. Методы решения. Проверка адекватности. Программная реализация.

3. Аппроксимация полиномами. Постановка задачи. Методы решения. Проверка адекватности. Программная реализация.

4. Аппроксимация рациональными функциями. Постановка задачи. Методы решения. Проверка адекватности. Программная реализация.

5. Аппроксимация Паде. Постановка задачи. Методы решения. Проверка адекватности. Программная реализация.

6. Аппроксимация функций распределения случайных величин. Постановка задачи. Методы решения. Проверка адекватности. Программная реализация.

В результате изучения дисциплины студент должен:

основные виды аппроксимации;

методики определения аппроксимирующих моделей;

функциональные возможности программных пакетов по аппроксимации;

правила пользования программными продуктами по аппроксимации;

разрабатывать модели процессов и систем;

определять характеристики аппроксимирующих моделей;

проверять адекватность аппроксимирующих моделей;

пользоваться программными пакетами по аппроксимации;

владеть:

методикой определения аппроксимирующих моделей;

навыками работы с программными продуктами по аппроксимации.

В соответствии с учебным планом предусмотрены 48 часов аудиторных занятий (10 часов лекций, 18 часов практических занятий, 20 часов лабораторных занятий), 96 часов СРС Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

4.2.13 Компьютерные сетевые технологии Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы, 144 часов.

Цель преподавания дисциплины — дать знания и умения использовать сетевые технологии при проектировании и создании сетей и автоматизированных информационных систем.

Задачей изучения дисциплины является приобретение студентами знаний и представлений и о современных сетевых технологиях и принципах их функционирования.

При изучении дисциплины обеспечивается фундаментальная подготовка студента в области применения современных информационных технологий ИИ в нефтегазодобыче и нефтегазопереработке, соблюдается связь с дисциплинами общепрофессиональной и специальной подготовки и непрерывность в использовании ЭВМ в учебном процессе, происходит знакомство со стержневыми проблемами, возникающими при автоматизации неформализованных интеллектуальных процессов, функций и операций, с базовыми положениями, навыками и понятиями профессиональной терминологии, обязательными для выполнения дипломного проектирования и практического использования полученных знаний в решении профессиональных задач.

Основные дидактические единицы (разделы):

1. Введение. История и тенденции развития сетевых технологий Краткая историческая справка о развитии сетевых технологий. Основные термины и определения. Сетевые компоненты и устройства. Эволюция сетевых устройств.

2. Основные понятия о сетевых технологиях Классификация сетей. Интеграция информационного сервиса пользователей. Концепция архитектуры открытых систем как основа построения цифровых сетей интегрального обслуживания (ISDN).

3 Базовые сетевые технологии Основные этапы построения сетей. Иерархия моделей процессов в сетях. Технология Ethernet. Технология Token Ring. Технология FDDI.

4. Перспективные сетевые технологии Технология Frame Relay; стек протоколов, перспективы использования сетей Frame Relay. АТМ – технология. Анализ и синтез топологической структуры магистральной и локальной сети. ISDN – цифровые сети интегрального обслуживания. Архитектура узлов управления и коммутации ISDN. Пакеты в ISDN. Оценка эффективности сетей; перспективы развития ISDN. Широкополосные B-ISDN.

5. Средства управление сетями Административное и оперативное управление сетью. Управление режимами коммутации. Адаптивная коммутация. Управление обменом информации в сетях. Адаптивная маршрутизация.

6. Особенности построения специализированных сетей передачи данных. Заключение Идеология построения транспортной сети. Топологии сетей передачи данных, используемых в корпорациях и банках. Адресный план, архитектура построения и сетевые технологии. Функциональное назначение, возможности и технические характеристики составных элементов сети. Перспективные направления развития сетевых технологий.

В результате изучения дисциплины студент должен:

- знать:

- основы построения и функционирования сетей передачи данных;

- систему управления сети передачи данных;

- систему управления безопасностью сети;

- аппаратурный состав коммуникационного оборудования сети - тенденции развития сетевых технологий и о перспективных технических решениях построения локальных и глобальных сете - уметь:

- анализировать процессы обработки данных;

- интерпретировать получаемые результаты с целью выработки предложений по совершенствованию технологии функционирования сетей;

- владеть:

- политикой организации сети и ее подсетей с использованием разнообразных средств: пакетных фильтров маршрутизаторов и коммутаторов, защитных экранов, proxy-серверов и централизованных систем аутентификации;

- методами выбора сетевых протоколов и стандартов, - методами выбора и обоснования элементов математического, информационного и лингвистического обеспечения сетей ЭВМ и телекоммуникаций - способами использования маршрутизаторы для объединения виртуальных сетей и создания глобальных связей.

В соответствии с учебным планом предусмотрены 72 часа аудиторных занятий (48 часов лекций, 8 часов практических занятий,16 часов лабораторных занятий), 72 часа СРС (1-КР).

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

4.2.14 Компьютерные информационные технологии Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы, 144 часов.

Цель освоения дисциплины – дать современное представление о процессах преобразования информации в информационном обществе.

Задачами дисциплины является изучение технологий эффективной переработки различного рода информации с помощью вычислительной техники, взаимодействие людей с производственным оборудованием и соответствующим программным обеспечением.

Усвоение учебной дисциплины “Информационные технологии” сформирует понятия о способах обработки деловой, графической, видео информации, научит профессионально работать в сети Internet и успешно осваивать прикладное программное обеспечение по общепрофессиональным и специальным дисциплинам: «Базы данных», «Теоретические основы автоматизированного управления», «Сетевые технологии», «Системы искусственного интеллекта» и др.

Основные дидактические единицы (разделы):

1. Информация и информационные технологии. Предмет, цели и задачи дисциплины “Информационные технологии”. Понятие информации. Содержание информации. Виды информации. Кодирование информации. Информационные процессы. Свойства информации. Эволюция информационных технологий. Общая классификация видов информационных технологии и их реализация..

2. Компоненты информационных технологий. Глобальная, базовая и конкретные информационные технологии. Инструментальные средства информационных процессов. Аппаратные средства. Программное обеспечение. Структура создания новой информационной технологии.

3. Математическое и компьютерное моделирование. Модели информационных процессов передачи, обработки и накопления данных. Системный подход к решению функциональных задач и к организации информационных процессов. Технологии разработки программного обеспечения 4. Средства, методы и технологии машинной графики и анимации. Основные функциональные возможности современных графических систем. Способы описания графических объектов: математические модели цифровых изображений. Понятие фрактального изображения. Математический аппарат компьютерного моделирования. Обзор стандартов в области разработки графических приложений. Моделирование трёхмерного изображения. Моделирование источников света и анимации. Форматы хранения графической информации:

BMP, PCX, GIF, IFF, JPEG, TIFF, CGM, DXF. Особенности форматов и рекомендации по использованию. Сжатие информации. Групповое сжатие (метод RLE), метод LZW. Сжатие с потерей информации. Метод JPEG.

5. Гипертекстовые технологии и WWW-технологии. Компьютерный гипертекст. Браузеры internet. Создание веб-сайтов. Языки для создания вебстраниц – HTML DHTML,XHTML. Средства создания динамических страниц. Аудио- и видеоинформация и ее особенности. Мультимедиа в сети Интернет. Основы создания анимированного приложения. Поиск в Интернете. Поисковые серверы. Язык запросов поискового сервера. Методы передачи графической информации.

6. Электронная почта и телекоммуникационные средства.Электронная почта:

протоколы SMTP, POP3. Мобильная связи и Интернет: сервис WAP, язык wml. Сервис ICQ. Программы ICQ-клиента. IP-телефония и видеоконференции 7. Понятие новой информационной технологии. Информационный характер процесса управления. Взаимодействие материальных и информационных потоков в ходе производства. Процесс принятия решений и его информационная поддержка. Информация определяет экономику. Управление информационными процессами. Особенности новых информационных технологий.

В результате изучения дисциплины студент должен:

- знать:

- о принципах передачи данных;

- о компьютерных технологиях интеллектуальной поддержки управленческих решений;

- о принципах построения баз данных;

- о технологиях компьютерной графики и анимации;

- об искусственном интеллекте и экспертных системах;

- о видах сервисов в Интернет-технологиях;

- о принципах поиска и обработки информации;

- о технологиях разработки, создания, и сопровождения программного обеспечения;

- уметь:

- использовать сервисы Интернета при обработке информации;

- оценивать информативность обрабатываемых данных;

- работать со структурами баз данных;

- искать информацию в сети Интернет;

- создавать HTML-документы;

- пользоваться электронной почтой и программами ICQ-клиента;

- создавать 3D модели графических объектов;

- использовать геометрические преобразования для отображения иерархических отношений между графическими объектами.

- владеть:



Pages:   || 2 | 3 |
Похожие работы:

«Демография. Миграция © 2009 г А. П. БАГИРОВА, А. М. ИЛЫШЕВ ФАКТОРЫ РЕПРОДУКТИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ НАСЕЛЕНИЯ (Анализ межстрановых и межрегиональных различий) БАГИРОВА Анна Петровна - кандидат социологических наук, доцент кафедры социологии и социальных технологий управления Уральского государственного технического университета УПИ. ИЛЫШЕВ Анатолий Михайлович - доктор экономических наук, профессор кафедры бухучета и аудита того же университета (г. Екатеринбург). Аннотация. В статье по результатам...»

«РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ при ПРЕЗИДЕНТЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ А.В. Гагарин ЗООПСИХОЛОГИЯ И СРАВНИТЕЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ (ДЛЯ СТУДЕНТОВ ЗАОЧНОЙ И ВЕЧЕРНЕЙ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ) Специальность: Психология Специализация: Психология управления Москва - PDF создан испытательной версией pdfFactory Pro www.pdffactory.com Учебно-методический комплекс разработан и подготовлен к изданию кафедрой акмеологии и психологии профессиональной деятельности Научный...»

«2 РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАУК Федеральное государственное бюджетное учреждение науки ИНСТИТУТ КРИОСФЕРЫ ЗЕМЛИ СИБИРСКОГО ОТДЕЛЕНИЯ РАН Программа принята УТВЕРЖДАЮ Ученым советом Института Директор ИКЗ СО РАН _ 2012 года В.П. Мельников (протокол №_) “_” 2012 г. ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПРОГРАММА ПОСЛЕВУЗОВСКОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ (АСПИРАНТУРА) по научной специальности 25.00.36 – Геоэкология ( геолого-минералогические, технические, географические науки) по отрасли наук –...»

«Министерство образования и науки РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования ДАГЕСТАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Физический факультет ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА по направлению 210100 Электроника и наноэлектроника профиль 210104.62 Микроэлектроника и твердотельная электроника Квалификация (степень) выпускника бакалавр Нормативный срок освоения программы 4 года Форма обучения - очная Махачкала - 2011 СОДЕРЖАНИЕ 1. Цели...»

«6-е издание переработанное и дополненное ЗАО ИРЛЕН–ИНЖИНИРИНГ является эксклюзивным поставщиком продукции фирмы COSEN на территории Российской Федерации Основанная в 1976 г. компания COSEN является на сегодняшний день одним из крупнейших в мире производителей промышленного ленточнопильного оборудования. В настоящее время фирма производит свыше 70 моделей станков следующих серий: • Ручные • Полуавтоматические • Автоматические • Станки с ЧПУ • Вертикальные Небольшие ручные консольные с поворотом...»

«Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение гимназия № 441 Фрунзенского района Санкт-Петербурга РАССМОТРЕНО ПРИНЯТО УТВЕРЖДЕНО Председатель МО Педагогическим советом Директор ГБОУ ГБОУ гимназии № 441 гимназии № 441 Протокол № 1 Протокол № 1 ( Г.П.Опарина) от 28 августа 2013 года от 30 августа 2013 года 31 августа 2013 года Рабочая программа по английскому языку для 6-в класса Составитель: учитель английского языка Н.В. Иванова, первая квалификационная категория 2013 – 2014 учебный...»

«Программа XVIII Всероссийской научно-практической конференции Аналитическая надежность и диагностическая значимость лабораторной медицины 26–28 марта, 2013 года Москва, МВЦ Крокус Экспо Организаторы Министерство здравоохранения РФ Российская Медицинская Академия Последипломного Образования Научно-практическое общество специалистов лабораторной медицины Конгресс-оператор ООО МЕДИ Экспо XVIII Всероссийская научно-практическая конференция Аналитическая надежность и диагностическая значимость...»

«Рабочая программа учебной Ф ТПУ 7.1 -21/01 дисциплины ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Томский политехнический университет УТВЕРЖДАЮ Декан ГФ ТПУ _В.Г. Рубанов _2004 г. ЭКОНОМИКА МЕЖДУНАРОДНОГО И ОТЕЧЕСТВЕННОГО ТУРИЗМА Рабочая программа (специальность 230500 Социально-культурный сервис и туризм) Учебный план набора 2004 года (курс – 5, семестр – 9) Распределение учебного времени: Всего – 90 часов Лекции – 36...»

«Министерство образования и науки РФ ФГБОУ ВПО Дагестанский государственный технический университет Кафедра истории Отечества ^УТВЕРЖ ДАЮ ВПО ДГТУ,.А. Исмаилов 2014г. ПРОГРАММА вступительного экзамена в аспирантуру по направлению 46.06. 01. - Исторические науки и археология Одобрена на заседании кафедры истории Отечества (протокол №6 от 25 февраля 2014г.) 'Зав. кафедрой историц Отечества д.и.н., проф. ^ Булатов А.Г. Махачкала - 2014г. Необходимые сведения о характере и требованиях к экзамену по...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Уфимский государственный нефтяной технический университет УТВЕРЖДАЮ Ректор ГОУ ВПО УГНТУ Д.т.н., профессор А.М. Шаммазов 20_г. ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Направление подготовки 080100 Экономика Профиль подготовки Бухгалтерский учет, анализ и аудит Квалификация (степень) Бакалавр Форма обучения очная Уфа 2011 г....»

«ELECTRONIC ARTS ЛИЦЕНЗИОННОЕ СОГЛАШЕНИЕ С КОНЕЧНЫМ ПОЛЬЗОВАТЕЛЕМ Лицензионное соглашение с конечным пользователем (далее - Соглашение) является соглашением между вами и компанией Electronic Arts Inc. и зависимыми и дочерними предприятиями компании (далее - EA). Данное Соглашение определяет условия использования вами программного обеспечения и всех относящихся к нему материалов, обновлений и дополнений, заменяющих или дополняющих программное обеспечение любым способом и не поставляемых с...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ Уральский государственный лесотехнический университет Кафедра экономики лесного бизнеса Одобрена: Утверждаю: кафедрой менеджмента и ВЭД предприятия Декан ФЭУ В.П.Часовских протокол № 8 от 5 апреля 2012 г. Зав.кафедрой _ В.П. Часовских методической комиссией ФЭУ Протокол № 8 от 26 апреля 2012 г. Председатель НМС ФЭУ Д.Ю. Захаров Программа учебной дисциплины ЭКОНОМИКА И СОЦИОЛОГИЯ ТРУДА ФТД.02 Для специальности 080507.65 – менеджмент организации Семестр 5 Всего...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Саратовски й государственный а грарный университег имени П.И. Вавилова Утверждаю Директор Пугач кого филиала /Семёнова О.Н./ 2 0 ^ г. РАБОЧАЯ И РО ГРАММ А УЧ ЕЬНОЙ ДИСЦИ ПЛИ И Ы J {ис ц и плина Биология Специальность 190631.51 Техническое обслуживание и ремонт а втомобиль ного гра не порта (технический профиль) К ва: Iи ф и кац и я Те х н и...»

«Северный (Арктический) федеральный университет имени М.В. Ломоносова Министерство природных ресурсов и лесопромышленного комплекса Архангельской области Инженерно-технологический центр СканЭкс Северный научно-исследовательский институт лесного хозяйства Институт информационных и космических технологий САФУ Лесотехнический институт САФУ ИНФОРМАЦИОННАЯ ПОДДЕРЖКА ПРИНЯТИЯ РЕШЕНИЙ ПРИ УПРАВЛЕНИИ СОЦИАЛЬНЫМИ И ПРИРОДНО-ПРОИЗВОДСТВЕННЫМИ ОБЪЕКТАМИ Материалы международной научно-технической...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Уфимский государственный нефтяной технический университет УТВЕРЖДАЮ Ректор ГОУ ВПО УГНТУ д.т.н., профессор А.М.Шаммазов 20_г. ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Направление подготовки 270800 Строительство Профиль подготовки Водоснабжение и водоотведение Квалификация (степень) Бакалавр Форма обучения очная Уфа СОДЕРЖАНИЕ 1...»

«СИСТЕМА КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ПОСЛЕВУЗОВСКОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО с. 2 из 14 ОБРАЗОВАНИЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 05.18.01- ТЕХНОЛОГИЯ ОБРАБОТКИ, ХРАНЕНИЯ И ПЕРЕРАБОТКИ ЗЛАКОВЫХ, БОБОВЫХ КУЛЬТУР, КРУПЯНЫХ ПРОДУКТОВ, ПЛОДООВОЩНОЙ ПРОДУКЦИИ И ВИНОГРАДАРСТВА 1 ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.1 Настоящая основная образовательная программа послевузовского профессионального образования (далее – ОП ППО), реализуемая ФГБОУ ВПО Алтайский государственный технический университет имени И.И. Ползунова (далее –...»

«Федеральное агентство по образованию Владивостокский государственный университет экономики и сервиса _ ТЕХНОЛОГИЯ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ Учебная программа дисциплины по специальности 040101.65 Социальная работа Владивосток Издательство ВГУЭС 2010 ББК 60.9 Учебная программа по дисциплине Технология социальной работы составлена в соответствии с требованиями ГОС ВПО. Предназначена студентам специальности 040101.65 Социальная работа. Составитель: Г.В. Касьяненко, ст. преподаватель, кафедра всеобщей...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ ГОУ ВПО Уральский государственный лесотехнический университет Кафедра экономической теории Одобрена: Утверждаю кафедрой МиВЭДП Декан факультета экономики и управлеПротокол от 01.09.2010 № 1 Зав кафедрой ния _ Часовских В.П. Методической комиссией Факультета экономики и управления _ 2010 г. Протокол от 22.09.2010 № 1 Председатель УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС Дисциплина ОПД.Ф.02 ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ТЕРИЯ Специальность 080507.65 – Менеджмент организации Разработчик...»

«МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования ЮЖНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УТВЕРЖДЕНО Ученым советом ИКТиИБ _ 2014 г. протокол №_ ПРОГРАММА вступительного экзамена в магистратуру по направлению подготовки 27.04.03– Системный анализ и управление магистерские программы: Системный анализ и управление в технике и технологиях Системный анализ и управление в административных, финансовых и коммерческих сферах Теория и...»

«МИНИСТЕРСТВО ТРАНСПОРТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное агентство морского и речного транспорта Утверждаю: Руководитель Федерального агентства морского и речного транспорта А.А. Давыденко 2012 г. ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА Судовой электрик (Правило III/7 МК ПДНВ78 с поправками) Москва 2012 Учебный план программы курса Судовой электрик Цель: подготовка в области профессиональных знаний судовых электриков, в соответствии с требованиями Правила III/7 МК ПДНВ78 с поправками, Раздела A – III/7 и таблицы A...»






 
© 2013 www.diss.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Методички, учебные программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.