WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Тверской государственный университет»

Биологический факультет

Кафедра ботаники

УТВЕРЖДАЮ

Декан факультета

_ «»2013 г.

Рабочая программа дисциплины

ГИДРОТЕХНИЧЕСКАЯ МЕЛИОРАЦИЯ

Для студентов 4 курса Направление подготовки 250100.62 ЛЕСНОЕ ДЕЛО Профиль подготовки – общий Квалификация (степень) Бакалавр Форма обучения Очная Обсуждено на заседании кафедры Составители:

«_» 2013 г. к.т.н., доцент В.С. Краснов Протокол № Зав. кафедрой_ Тверь II. Пояснительная записка 1. Цели и задачи дисциплины Целью дисциплины «Гидротехническая мелиорация» является изучение современных представлений об экологических основах мелиорации почв и ландшафтов и особенностями их генезиса.

Задачи курса:

1. Изучить региональные аспекты мелиорации почв в условиях разных природных зон Земли.

2. Получить представление о принципах выбора способов мелиорации, адекватных генезису, свойствам и режимам почв на основе их экологогидрологической и эколого-экономической оценки.

2.Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Дисциплина входит в базовую часть профессионального цикла (ОПД).

Содержательно курс связан с дисциплинами базовой части ОПД «Лесомелиорация ландшафтов», дисциплиной вариативной части ОПД «Искусственное лесовосстановление и лесоразведение».

3.Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа.

4. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Гидромелиорация ландшафтов»

осознание социальной значимости своей будущей профессии, обладание высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-7);

умение использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ПК-3) владение основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ПК-4);

готовность использовать знания технологических систем, средств и методов создания, эксплуатации, реконструкции лесопарковых насаждений, повышающих их устойчивость к воздействию неблагоприятных факторов, эстетическую выразительность, уровень комфортности пребывания человека в лесной среде, ее общее эстетическое обогащение (ПК-18);

способность обеспечить организацию работ по эксплуатации машин и механизмов, специализированного оборудования при проведении лесохозяйственных, противопожарных, лесозащитных, лесокультурных мероприятий (ПК-19);

готовность в полевых условиях осуществлять оценку правильности и обоснованности назначения, проведения и качества исполнения технологий лесовосстановления, ухода за лесами, охраны, защиты и использования лесов (ПК-22).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

знать средства и методы воздействия на объекты профессиональной деятельности, необходимые для формирования технологических систем лесоразведения для предотвращения водной, ветровой и иной эрозии почв, для создания защитных лесов, для рекультивации техногенных ландшафтов;

уметь анализировать состояние и динамику показателей качества гидромелиоративных систем;

владеть методами, необходимыми для достижения оптимальных технологических и экономических результатов при рациональном, многоцелевом использовании лесов.

5. Образовательные технологии Активные формы проведения занятий (деловые и ролевые игры, разбор конкретных ситуаций), проблемные лекции, лекция-визуализация, лабораторные занятия, коллоквиумы, контрольные работы и тестовые задания, выполнение заданий для самостоятельной работы в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся.

Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, определяется главной целью (миссией) программы, особенностью контингента обучающихся и содержанием конкретных дисциплин, и в целом в учебном процессе они должны составлять не менее 36 % аудиторных занятий (определяется требованиями ФГОС с учетом специфики ООП). Занятия лекционного типа для соответствующих групп студентов не могут составлять более 50 % аудиторных занятий (определяется соответствующим ФГОС).

6. Формы контроля – зачет III. Учебная программа Введение. Почвы как естественно-исторические образования и объект производственной деятельности. Два аспекта их экологической функции.

Теория современных процессов почвообразования, их трансформация под влиянием антропогенной деятельности. Переувлажнение как фактор почвообразования и почвообразовательные процессы как следствие его проявления - торфообразование, сульфатредукция, глееобразование, лессиваж и др. Глей и преобразование. Основные закономерности изменения физических и химических свойств почвообразующих пород под влиянием преобразования в условиях застойного и застойно-промывного водного режима. Подзолообразование. Причины изменения цвета пород под влиянием оглеения и диагностическое значение этого явления. Взаимосвязь процесса преобразования с другими процессами почвообразования. Процесс торфообразования и формирование торфяных почв. Современные проблемы классификации почв гумидных ландшафтов Новообразования почв. Их связь с гидрологическим режимом почв, причинами и степенью заболоченности, современными почвообразовательными процессами.

Количественная оценка степени заболоченности минеральных почв.

Понятие об агроландшафте как природно - территориальном комплексе.

Принципы выделения, диагностические признаки. Агроландшафтные экологические почвенно-мелиоративные карты для обоснования прогнозных и проектных решений.

Зона тундры и лесотундры. Особенности формирования, режимы и свойства минеральных почв аласов. Их мелиорация и использование в качестве луговых угодий.

Лимитирующие экологические условия. Особенности мелиорации мерзлотных торфяных почв в условиях континентального климата.

Таежная зона Дальнего Востока. Особенности почвообразования, проблема мелиорации торфяных и минеральных почв на пенловых отложениях полуострова Камчатка. Торфяные почвы межгорных котловин о. Сахалин, особенности их осушения и использования. Почвы материковой части Дальнего Востока. Перспективы применения дренажа и агромелиорации при осушении луговых бурых структурных и буроподзолистых бесструктурных почв. Мелиорация почв для возделывания риса.

Лесостепная и степная зоны. Особенности почвообразования. Мелиорация и использование торфяных длительно-сезонно-мерзлотных почв в условиях Восточной и Западной Сибири. Орошения степных почв в предгорных и горных районах на галечниковом аллювии. Мелиорация солонцов. Почвы мочаров и способы их мелиорации.

Деградация орошаемых чернозёмов и их защита.

Сухостепная и полупустынная зоны. Особенности почвообразования.

Агрофитомелиорация солонцов и светло-каштановых почв. Фитомелиорация эродированных пастбищ.

Пустынная зона. Мелиорация солончаков и солончаковатых почв.

Фитомелиорация подвижных песков и песчаных почв. Проблема мелиорации и освоения адыров. Перелоговая система земледелия на засоленных почвах.

Субтропическая зона. Особенности почвообразования. Мелиорация почв содового засоления. Комплексная мелиорация тяжелых заболоченных почв для возделывания чая, многолетних плодовых и технических культур. Кольматажные почвы.

Слитые почвы мелиорация и использование.

Тропическая зона. Особенности почвообразования. Оглеение почв и проблема рисосеяния. Деградация почв в условиях многолетней культуры риса и причины возникновения «рисовых» подзолов. Сульфидные почвы дельт и пойм. Экстракислые почвы, способы их улучшения и использования.

IV. Рабочая учебная программа почвообразования, их трансформация под влиянием антропогенной деятельности.

территориальном комплексе.

Удельный вес проводимых интерактивных занятий составляет 36 % аудиторных занятий (15 час.).

V. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации но итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов

ВОПРОСЫ К КОНТРОЛЬНЫМ РАБОТАМ:

Теория современных процессов почвообразования, их трансформация под влиянием антропогенной деятельности.

1. Почвы как естественно-исторические образования и объект производственной деятельности.

2. Два аспекта экологической функции почв.

3. Переувлажнение как фактор почвообразования.

Торфообразование.

Сульфатредукция.

Глееобразование. Глей и преобразование.

Лессиваж.

Основные закономерности изменения физических и химических свойств почвообразующих пород под влиянием преобразования в условиях застойного водного режима.

9. Основные закономерности изменения физических и химических свойств почвообразующих пород под влиянием преобразования в условиях застойнопромывного водного режима.

10. Подзолообразование.

11. Причины изменения цвета пород под влиянием оглеения. Диагностическое значение этого явления.

12. Взаимосвязь процесса преобразования с другими процессами почвообразования.

13. Процесс торфообразования и формирование торфяных почв.

14. Современные проблемы классификации почв гумидных ландшафтов Новообразования почв. Понятие об агроландшафте Связь новообразований почв с гидрологическим режимом почв.

Взаимосвязь новообразований почв с причинами и степенью заболоченности.

Связь новообразований почв с современными почвообразовательными процессами.

Количественная оценка степени заболоченности минеральных почв.

Понятие об агроландшафте как природно - территориальном комплексе.

Принципы выделения агроландшафтов, диагностические признаки.

Агроландшафтные экологические почвенно-мелиоративные карты для обоснования прогнозных и проектных решений.

Зона тундры и лесотундры. Таежная зона Дальнего Востока.

1. Особенности формирования, режимы и свойства минеральных почв тундры.

2. Особенности формирования, режимы и свойства минеральных почв лесотундры.

3. Мелиорация почв тундры и лесотундры, использование их в качестве луговых угодий.

4. Лимитирующие экологические условия почв тундры и лесотундры.

5. Особенности мелиорации мерзлотных торфяных почв в условиях континентального климата.

6. Особенности почвообразования, проблема мелиорации торфяных и минеральных почв на пенловых отложениях полуострова Камчатка.

7. Торфяные почвы межгорных котловин о. Сахалин, особенности их осушения и использования.

8. Почвы материковой части Дальнего Востока.

9. Перспективы применения дренажа и агромелиорации при осушении луговых бурых структурных почв.

10. Перспективы применения дренажа и агромелиорации при осушении луговых буроподзолистых бесструктурных почв.

11. Мелиорация почв для возделывания риса.

Лесостепная и степная зоны. Сухостепная и полупустынная зоны.

1. Особенности почвообразованияв лесостепной и степной зонах.

2. Мелиорация и использование торфяных длительно-сезонно-мерзлотных почв в условиях Восточной и Западной Сибири.

3. Орошения степных почв в предгорных и горных районах на галечниковом аллювии.

4. Мелиорация солонцов.

5. Почвы мочаров и способы их мелиорации.

6. Деградация орошаемых чернозёмов и их защита.

7. Особенности почвообразования почв сухостепной зоны.

8. Особенности почвообразования почв полупустынной зоны.

9. Агрофитомелиорация солонцов и светло-каштановых почв.

10. Фитомелиорация эродированных пастбищ.

11. Мелиорация солончаков и солончаковатых почв.

12. Фитомелиорация подвижных песков и песчаных почв.

13. Проблема мелиорации и освоения адыров.

14. Перелоговая система земледелия на засоленных почвах.

1. Особенности почвообразования почв субтропической зоны.

2. Мелиорация почв содового засоления.

3. Комплексная мелиорация тяжелых заболоченных почв для возделывания чая, многолетних плодовых и технических культур.

4. Кольматажные почвы.

5. Слитые почвы мелиорация и использование.

6. Особенности почвообразования почв тропической зоны.

7. Оглеение почв и проблема рисосеяния.

8. Деградация почв в условиях многолетней культуры риса и причины возникновения «рисовых» подзолов.

9. Сульфидные почвы дельт и пойм.

10. Экстракислые почвы, способы их улучшения и использования.

ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ:

Переувлажнение как фактор почвообразования.

Торфообразование Глееобразование.

Лессиваж.

Основные закономерности изменения физических свойств почвообразующих пород под влиянием преобразования в условиях застойного водного режима.

6. Основные закономерности изменения физических свойств почвообразующих пород под влиянием преобразования в условиях застойно-промывного водного режима.

7. Основные закономерности изменения химических свойств почвообразующих пород под влиянием преобразования в условиях застойного водного режима.

8. Основные закономерности изменения химических свойств почвообразующих пород под влиянием преобразования в условиях застойно-промывного водного режима.

9. Диагностическое значение изменения цвета пород под влиянием оглеения.

10. Процесс торфообразования и формирование торфяных почв.

11. Количественная оценка степени заболоченности минеральных почв.

12. Агроландшафт как природно - территориальный комплекс.

13. Агроландшафтные экологические почвенно-мелиоративные карты для обоснования прогнозных и проектных решений.

ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ:

1. Аспекты экологической функции почв.

2. Переувлажнение как фактор почвообразования.

3. Торфообразование. Сульфатредукция. Глееобразование. Глей и преобразование.

4. Лессиваж.

5. Основные закономерности изменения физических и химических свойств почвообразующих пород под влиянием преобразования в условиях застойного и застойно-промывного водного режима.

6. Подзолообразование. Причины изменения цвета пород под влиянием оглеения.

Диагностическое значение этого явления.

7. Взаимосвязь процесса преобразования с другими процессами почвообразования.

8. Процесс торфообразования и формирование торфяных почв.

9. Современные проблемы классификации почв гумидных ландшафтов 10. Связь новообразований почв с гидрологическим режимом почв.

11. Взаимосвязь новообразований почв с причинами и степенью заболоченности.

12. Связь новообразований почв с современными почвообразовательными 13. Количественная оценка степени заболоченности минеральных почв.

14. Понятие об агроландшафте как природно - территориальном комплексе.

Принципы выделения агроландшафтов, диагностические признаки.

15. Агроландшафтные экологические почвенно-мелиоративные карты для обоснования прогнозных и проектных решений.

16. Особенности формирования, режимы и свойства минеральных почв тундры и 17. Мелиорация почв тундры и лесотундры, использование их в качестве луговых 18. Лимитирующие экологические условия почв тундры и лесотундры.

19. Особенности мелиорации мерзлотных торфяных почв в условиях континентального климата.

20. Особенности почвообразования, проблема мелиорации торфяных и минеральных почв на пенловых отложениях полуострова Камчатка.

21. Торфяные почвы межгорных котловин о. Сахалин, особенности их осушения и использования.

22. Почвы материковой части Дальнего Востока.

23. Перспективы применения дренажа и агромелиорации при осушении луговых бурых структурных и буро-подзолистых бесструктурных почв.

24. Особенности почвообразованияв лесостепной и степной зонах.

25. Мелиорация и использование торфяных длительно-сезонно-мерзлотных почв в условиях Восточной и Западной Сибири.

26. Орошения степных почв в предгорных и горных районах на галечниковом 27. Мелиорация солонцов.

28. Почвы мочаров и способы их мелиорации.

29. Деградация орошаемых чернозёмов и их защита.

30. Особенности почвообразования почв сухостепной зоны.

31. Особенности почвообразования почв полупустынной зоны.

32. Агрофитомелиорация солонцов и светло-каштановых почв.

33. Фитомелиорация эродированных пастбищ.

34. Мелиорация солончаков и солончаковатых почв.

35. Фитомелиорация подвижных песков и песчаных почв.

36. Проблема мелиорации и освоения адыров.

37. Перелоговая система земледелия на засоленных почвах.

38. Особенности почвообразования почв субтропической зоны.

39. Мелиорация почв содового засоления.

40. Комплексная мелиорация тяжелых заболоченных почв для возделывания чая, многолетних плодовых и технических культур.

41. Кольматажные почвы.

42. Слитые почвы мелиорация и использование.

43. Особенности почвообразования почв тропической зоны.

44. Мелиорация почв для выращивания риса.

45. Оглеение почв и проблема рисосеяния.

46. Деградация почв в условиях многолетней культуры риса и причины возникновения «рисовых» подзолов.

47. Сульфидные почвы дельт и пойм.

48. Экстракислые почвы, способы их улучшения и использования.

VI. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины «Лесное почвоведение»

а) основная литература:

Горбылева А. И. Почвоведение : Учебное пособие. - 2 ; перераб. - Москва ;

Минск : ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М" : ООО "Новое знание", 2014. - 400 с. - ISBN 978-5-16-005677- http://znanium.com/go.php?id= 1. Сабо Е.Д. Гидротехнические мелиорации объектов ландшафтного строительства :

учебник для студентов вузов, обучающихся по специальности 250203 "Садовопарковое и ландшафтное строительство" направления подготовки дипломированных специалистов "Лесное хозяйство и ландшафтное строительство" / Е. Д. Сабо, В. С. Теодоронский, А. А. Золотаревский ; под ред. Е. Д. Сабо. Москва : Academia, 2008. - 334, [1] с. : ил., табл. - (Высшее профессиональное образование). - Библиогр.: с. 331-332. - ISBN 978-5-7695-4318-0 : 363.00.

2. Зайдельман Ф.Р. Мелиорация почв [Электронный ресурс] - М.: изд-во МГУ, 2003.

б) дополнительная литература:

1. Родин А.Р. Лесомелиорация ландшафтов : учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по направлению 656200 Лесное хозяйство и ландшафтное строительство / А. Р. Родин, С. А. Родин, С. Л. Рысин ; [под ред. А. Р. Родина]. - 6-е изд. - Москва : Московский гос. ун-т леса, 2005. - 126 с. : ил. - Библиогр.: с. 123Родин А.Р. Лесомелиорация ландшафтов : учеб. пособие для студентов оч. и заоч.

обучения по направлению 656200 Лесное хозяйство и ландшафтное строительство" / А. Р. Родин, А. И. Угаров. - 4-е изд., доп. и испр. - Москва : Московский гос. ун-т леса, 2005. - 52 с. : ил. - Библиогр.: с. 21. - 23.00.

в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы On-line доступ к базе данных Реферативных журналов ВИНИТИ;

Доступ к Научной электронной библиотеке eLIBRARY.RU;

Коллекция электронных книг Оксфордско-Российского фонда;

Доступ к Электронной библиотеке диссертаций РГБ;

Коллекция издательства Springer, включающая текущие номера журналов, журнальные архивы, электронные книги;

Лицензионное программное обеспечение Microsoft Windows Professional Russian Upgrd OpenLicensePack NoLevel AcademicEdition (версии XP, Vista, 7) Microsoft Office Russian OpenLicensePack NoLevel AcademicEdition (версии 2003, Kaspersky Anti-Spam for Linux Russian Edition. 1500-2499 User 2 year Educational Renewal License Kaspersky WorkSpace Security Russian Edition. 500-999 User 2 year Educational Renewal License SYMC ENDPOINT Protection 11.0 renewal BASIC- 12 MONTHS AcademicEdition Total Commander 7.x 101-200 User licence ABBYY Lingvo х3 Европейская версия (лицензии Concurrent) ABBYY FineReader Professional Edition (версии 7, 8, 9) CorelDRAW Graphics Suite X4 Education License ML (1 - 60) Nero 9 Premium Volume Licenses SRP GOV/AcademicEdition 10-19 seats NetOp School Комплекты лицензий 1 Teacher+10 Students OriginLab OriginPro V8 Educational concurrent license VII. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля) мультимедийное оборудование, тематические CD-диски.

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению и профилю подготовки 250100.62 ЛЕСНОЕ ДЕЛО.





Похожие работы:

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Санкт-Петербургский государственный политехнический университет Инженерно-экономический институт Кафедра предпринимательства и коммерции Диссертация допущена к защите И.о.зав.кафедрой _ Гаранин Д.А. _2014 г. Магистерская диссертация Тема: Исследование проблемы постановки управленческого учета для целей заключения безубыточных контрактов для...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Кузбасский государственный технический университет имени Т.Ф. Горбачева Кафедра технологии переработки пластических масс УТВЕРЖДАЮ Начальник учебного управления Е.Ю. Брель 2012 г. ПРОГРАММА ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ Направление 240100.68 Химическая технология Профиль 240111.68 Технология и переработка полимеров Трудоемкость дисциплины 4 ЗЕ...»

«РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАУК УРАЛЬСКОЕ ОТДЕЛЕНИЕ ЦЕНТРАЛЬНАЯ НАУЧНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИЙСКАЯ БИБЛИОТЕЧНАЯ АССОЦИАЦИЯ Секция специальных научных, научно-технических и технических библиотек ВСЕРОССИЙСКАЯ МЕЖДИСЦИПЛИНАРНАЯ МОЛОДЕЖНАЯ НАУЧНАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ С МЕЖДУНАРОДНЫМ УЧАСТИЕМ III Информационная школа молодого ученого 26-30 августа 2013 г. ПРОГРАММА Регламент конференции: доклады руководителей секций – 20 мин., секционные доклады – 15 мин., обсуждение – 5 мин., стендовые доклады - 5 минут доклад,...»

«СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения 1.1. Основная образовательная программа бакалавриата по направлению подготовки 220400 Управление в технических системах 1.2. Нормативные документы для разработки ООП бакалавриата по направлению подготовки 220400 Управление в технических системах 1.3. Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего профессионального образования (бакалавриат) 1.3.1. Цель (миссия) ООП бакалавриата 1.3.2. Срок освоения ООП бакалавриата 1.3.3. Трудоёмкость ООП...»

«Документированная процедура Правила приема Томского ДП ЦПК 7.1- 01/01 политехнического университета на 2014 г. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1. 1.1. Настоящие Правила приема составлены на основании следующих нормативных документов: Федеральный закон от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ Об образовании в Российской Федерации; Федеральный закон от 3 февраля 2014 года № 11-ФЗ О внесении изменений в статью 108 Федерального закона об образовании в Российской Федерации (принят Государственной Думой 24 января 2014 года,...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования ИРКУТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПУТЕЙ СООБЩЕНИЯ Декан факультета СЖД к.т.н доцент Ю.А. Ходырев 2011 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА С5.У УЧЕБНАЯ ПРАКТИКА (Инженерная геология 2 курс) Специальность 271501.65 Строительство железных дорог, мостов и транспортных тоннелей Специализация 1 Строительство магистральных железных дорог-СЖД.1 Специализация 2...»

«РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ НЕФТИ и ГАЗА имени И.М. Губкина Утверждена проректором по научной работе проф. А.В. Мурадовым 31 марта 2014 года ПРОГРАММА вступительного испытания по направлению 27.06.01 - Управление в технических системах для поступающих в аспирантуру РГУ нефти и газа имени И.М. Губкина в 2014/2015 уч. году Москва 2014 Программа вступительного испытания по направлению 27.06.01 - Управление в технических системах разработана на основании требований, установленных...»

«МИНИСТЕРСТВО ТРАНСПОРТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное агентство морского и речного транспорта Утверждаю: Руководитель Федерального агентства морского и речного транспорта А.А. Давыденко _ 2012 г. ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА Квалифицированный матрос (Правило II/5 МК ПДНВ78 с поправками) Москва 2012 Учебный план программы Квалифицированный матрос Цель: профессиональное обучение матроса в соответствии с требованиями Правила II/5 МК ПДНВ78 с поправками, Раздела А-II/5, таблицы A-II/5 Кодекса ПДНВ78....»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования ОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Утверждаю Проректор по УМР ОмГТУ _Л.О. Штриплинг 201 год РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине Электротехнологические установки (С.3.02.03) для направления подготовки специалистов 140107.65 Тепло- и электрообеспечение специальных технических систем и объектов Омск, 2013 г. Разработана в соответствии с ООП по направлению подготовки специалитета 140107.65...»

«210100.62.06 ПРОГРАММА ИТОГОВОЙ ГОСУДАРСТВЕННОЙ АТТЕСТАЦИИ 1. Цели итоговой государственной аттестации Целями итоговой государственной аттестации являются установление уровня подготовки выпускников ИГЭУ к выполнению профессиональных задач и соответствия его подготовки в области электроники и наноэлектроники требованиям федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (включая базовую, вариативную часть дисциплин и дисциплин по выбору);...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Сыктывкарский лесной институт (филиал) федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования Санкт-Петербургский государственный лесотехнический университет имени С. М. Кирова Кафедра автоматизации технологических процессов и производств Системы автоматического управления Учебно-методический комплекс по дисциплине для студентов специальностей 220301 Автоматизация технологических процессов...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УТВЕРЖДАЮ Ректор ВГУ, профессорВ.Т.Титов 2009 г. ПРОГРАММА повышения квалификации профессорско-преподавательского состава государственных образовательных учреждений высшего профессионального образования по направлению ИНДУСТРИЯ НАНОСИСТЕМ И НАНОТЕХНОЛОГИИ (ПРОБЛЕМЫ ПОДГОТОВКИ КАДРОВ ПО ПРИОРИТЕТНЫМ НАПРАВЛЕНИЯМ НАУКИ, ТЕХНИКИ И КРИТИЧЕСКИМ...»

«ЭКСПЕРТНОЕ ЗАКЛЮЧЕНИЕ О КАЧЕСТВЕ И ГАРАНТИЯХ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 230101 Вычислительные машины, комплексы, системы и сети (230111 Компьютерные сети (230113 Компьютерные системы и комплексы) ГБОУ СПО города Москвы Политехнический колледж №19 РЕЗЮМЕ Реализация основной профессиональной образовательной программы 230101 Вычислительные машины, комплексы, системы и сети (230111 Компьютерные сети (230113 Компьютерные системы и...»

«МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования ЮЖНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УТВЕРЖДЕНО Ученым советом ИКТиИБ _ 2014 г. протокол №_ ПРОГРАММА вступительного экзамена в магистратуру по направлению подготовки 27.04.03– Системный анализ и управление магистерские программы: Системный анализ и управление в технике и технологиях Системный анализ и управление в административных, финансовых и коммерческих сферах Теория и...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УТВЕРЖДАЮ Ректор ВГУ, профессорВ.Т. Титов _2010 г. ПРОГРАММА повышения квалификации научно-педагогических работников федеральных государственных образовательных учреждений высшего профессионального образования по направлению ПРОБЛЕМЫ ПОДГОТОВКИ КАДРОВ ПО ПРИОРИТЕТНЫМ НАПРАВЛЕНИЯМ НАУКИ, ТЕХНИКИ, КРИТИЧЕСКИМ ТЕХНОЛОГИЯМ, СЕРВИСА....»

«МЕЖДУНАРОДНОЕ НАУЧНО-ИНФОРМАЦИОННОЕ СОТРУДНИЧЕСТВО УкрИНТЭИ Аналитический обзор Ямчук А.В.,директор УкрИНТЄИ Кушнир А.Л., зав. отд.УкрИНТЄИ, к.т.н.,с.н.с. Введение. Информационная среда Украины является составляющей мирового информационного пространства, где Украинский институт научно-технической и экономической информации (УкрИНТЭИ) является его неотъемлемой частью. Институт обеспечивает международное сотрудничество Украины в области научно-технической информации, выполняет функции...»

«Министерство образования и науки российской федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования КАЗАНСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ им. А.Н. ТУПОЛЕВА-КАИ ПРОГРАММА вступительного испытания по специальной дисциплине, соответствующей профилю направления подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре 05.11.13 Приборы и методы контроля природной среды, веществ, материалов и изделий Разработчик программы...»

«Модернизация и реконструкция ООО Красноярский цемент Резюме нетехнического характера Октябрь 2011 Модернизаци Красноярского цементного завода Нетехническое резюме Введение 1 3 ООО Красноярский цемент 2 3 2.1 Влияние действующего завода на окружающую среду 5 2.2 Мониторинг воздушных выбросов 6 Программа модернизации и реконструкции 3 7 3.1 Строительство печи № 6 3.2 Новый конвейер для транспортировки известняка Возможные варианты развития завода Красноярский цемент 4 Эффективность программы...»

«Аннотация к рабочей программе по технологии (обслуживающий труд) 8 класс Тематическое планирование по направлению Технология. Обслуживающий труд разработано с учетом федерального компонента государственного стандарта основного (полного ) общего образования. На основе УМК (Технология. Учебник для учащихся 5 класса общеобразовательных учреждений. – 2-е изд., перераб./Под ред.В.Д.Симоненко. – М.: Вентана-Графф,2010.-208с., а также рабочая тетрадь по технологии 5 кл. на...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации ФГБОУ ВПО Уральский государственный лесотехнический университет Инженерно-экологический факультет (ИЭФ) Одобрена: Утверждаю Кафедрой ТППМ Декан инженерно-экологического факультета Протокол от_20г. № Зав. кафедрой В.Г. Бурындин _ А.В. Вураско _ 20 г. Методической комиссией инженерноэкологического факультета Протокол от 20 г. № Председатель _ И.Г.Первова ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Б3.В.4 Оснастка для производства изделий из полимерных...»














 
© 2013 www.diss.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Методички, учебные программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.