WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

Проект

Комплексная программа развития СГТУ имени

Гагарина Ю.А. на 2013-2016 гг.

Комплексная программа развития СГТУ имени Гагарина Ю.А. на 2013-2016 гг.

(далее – Программа) развивает ключевые положения «Основных направлений

стратегии развития ГОУ ВПО «Саратовский государственный технический

университет» как исследовательского университета», принятых Ученым советом

университета 3 июля 2009 г., и учитывает результаты реализации Комплексной программы развития СГТУ на 2010-2012 годы.

Программа принимает во внимание также положения Программы стратегического развития СГТУ имени Гагарина Ю.А. на 2012-2016 годы, Программы развития имущественного комплекса университета и Программы развития деятельности студенческих объединений СГТУ имени Гагарина Ю.А. на 2012-2013 годы.

Программа нацелена на развития СГТУ имени Гагарина Ю.А. в качестве ведущего университета Поволжского региона, способного удерживать лидирующие позиции на рынке образовательных услуг в условиях обостряющейся конкуренции за материальные, интеллектуальные и человеческие ресурсы, готового к ответу на главные вызовы времени – глобально-экономические и демографические.

В рамках Программы формулируется комплекс взаимосвязанных задач, определяемых общей стратегической целью по созданию на базе СГТУ современного университета исследовательского типа, в котором образовательная деятельность тесно связана с развитием фундаментальной и прикладной науки, а научные разработки включены в процесс производства и распространения инноваций.

Программа ориентирована на реализацию миссии университета.

Миссия СГТУ: Накопление, сохранение и преумножение научных знаний, экономического потенциала, культурных и нравственных ценностей общества на основе качественного конкурентоспособного профессионального образования в условиях экономической, политической и культурной глобализации, с учетом региональной специфики.

Стратегическими целями Программы являются:

формирование университета исследовательского типа, способного генерировать высокоценные современные знания и воплощать их в форме продуктов наукоемкого, высокотехнологичного производства, востребованных инновационной экономикой.

создание гибкой многоуровневой системы подготовки квалифицированных специалистов способных действовать в рамках экономики XXI века и оперативно реагировать на меняющиеся требования рынков труда и технологий;




формирование кадров высшей научной квалификации в научно-технической сфере, способных взять на себя ответственность за осуществление технологического прогресса и культуры в обществе;

разработка передовых моделей организации управленческой деятельности, способных обеспечивать развитие университетского комплекса в направлении инновационного развития;

обеспечение международного признания научно-технического образования СГТУ.

Реализация обозначенных выше стратегических целей обеспечит существенный вклад Саратовского государственного технического университета в развитие кадрового потенциала науки, образования и промышленности страны и региона.

Современное состояние вуза и характер существующих проблем В настоящее время СГТУ имени Гагарина Ю.А. представляет собой крупный российский вуз с восьмидесятилетней историей, который прошел путь от монопрофильного высшего учебного заведения к современному техническому университету – одному из лидеров российского высшего технического образования.

Сегодня СГТУ – это многопрофильный научно-образовательный комплекс с большим кадровым потенциалом. В вузе создана и успешно действует система многоуровневого образования, сформирован университетский учебно-научно-инновационный комплекс, который интегрирован в социально-экономическое пространство, образовательную, научную, инновационную структуру региона.

В СГТУ созданы и постоянно развиваются профильные учебно-научноинновационные кластеры:

инфокоммуникационный, разрабатывающий проблемы в области информационных технологий и систем связи, информационной безопасности, программных средств и интеллектуальных систем, формирующий новые средства управления экономикой, средства познания в областях естественных, гуманитарных и технических наук;

нанотехнологический, решающий задачи в области разработки современных наноматериалов и наноэлектроники;

архитектурно-дорожно-строительный, нацеленный на поиск решений в области безопасности, надежности и эффективности зданий и сооружений;

энергетический, основная ориентация которого, – энергоэффективная экономика, создание новых источников экологически чистых и дешевых источников энергии, оптимизации работы ТЭК;

машиностроительный, направленный на проектирование технологических машин, оборудования и комплексов, конструкторско-технологическое обеспечение машиностроительных производств, автоматизацию технологических процессов и производств, а также на исследования в области материаловедения и технологий материалов, металлургии, биотехнических систем и технологий;

электронной техники и приборостроения, сконцентрированный на решении задач в области управления в технических систем, навигации, мехатроники и робототехники, разработке радиоэлектронных систем и комплексов;

экологический, решающий широкий комплекс проблем по охране окружающей среды и безопасности жизнедеятельности;

транспортно-технологический, решающий задачи в области разработки современных технологий, эксплуатации, средств диагностирования автотранспортной техники, строительных и дорожных машин, автомобильных перевозок;





менеджерский, сформированный для обеспечения интеграции инженерных и гуманитарных профилей в обеспечении подготовки организаторов инновационных процессов на предприятиях различных сфер деятельности.

Главным содержанием кластерных научно-образовательных и инновационных технологий является интеграция и координация СГТУ с промышленными предприятиями на основе выстраивания механизма взаимодействия вузовской науки, промышленности и бизнеса.

В СГТУ ведутся фундаментальные и прикладные научные исследования, налажены хорошие связи с промышленностью и учреждениями социальногуманитарной сферы. Университет сотрудничает с академическими научными организациями и центрами, расположенными в Саратовской области, России и за рубежом СГТУ находится в городе с выгодным географическим положением, который является крупным индустриальным центром, тесно связанным с другими промышленными центрами Поволжского региона. Имеются реальные условия для устойчивого притока в вуз всех категорий обучающихся, научно-педагогических и управленческих кадров, для обеспечения связей вузовского образования с промышленностью и другими секторами экономики и социально-гуманитарной сферы.

В Саратовской области СГТУ – единственный вуз, готовящий специалистов в сфере машиностроения, робототехники, энергетики, технологий эксплуатации транспортно-технологических комплексов, дорожного строительства, строительства зданий и сооружений, архитектуры и дизайна, а также специалистовпроизводственников в высокотехнологичных отраслях. Конкурентоспособными и востребованными являются выпускники СГТУ в области электроники и информационных технологий и экологии.

Данное положение позволяет успешно вести деятельность на вторичном рынке образовательных услуг путем реализации широкого спектра программ повышения квалификации и дополнительного образования.

СГТУ имеет тесные связи с инновационными структурами области, активно участвует в проектах по поддержке и продвижению инноваций.

Факторами, способствующими успешной реализации целей и задач программы являются:

1) Высокое место СГТУ в официальных и общественных рейтингах.

2) Брэнд вуза «СГТУ им. Гагарина Ю.А.»

3) Благоприятное расположение основных подразделений СГТУ в центральных районах города.

4) Развитая структура подразделений высшего, среднего профессионального и дополнительного образования.

5) Наличие подразделений профессиональной подготовки и переподготовки кадров по разным отраслям.

6) Признанные научные школы, высокая квалификация преподавателей.

7) Высокий уровень диверсификации приоритетных направлений исследований.

8) Традиционно тесные научно-образовательные связи с предприятиями региона.

9) Существенный инновационный потенциал.

10) Развитая информационно-телекоммуникационная инфраструктура университета.

11) Наличие производственных площадок с коммуникациями, пригодных для размещения малых предприятий.

12) Издание собственных научно-технических журналов «Вестник СГТУ» и «Инновационная деятельность», входящих в список ведущих рецензируемых научных изданий и журналов, утвержденных президиумом ВАК РФ.

13) Наличие нормативной правовой базы, обеспечивающей режим наибольшего благоприятствования для осуществления инвестиционной деятельности.

14) Наличие опыта реализации крупных проектов.

15) Развивающиеся институты общественного контроля в деятельности вуза.

При реализации программы необходимо учитывать существующие проблемы, среди которых:

1) Значительный физический и моральный износ основных фондов ряда научнообразовательных подразделений.

2) Неравномерность материально-технического обеспечения различных подразделений вуза.

3) Недостаточная публикационная активность сотрудников, в том числе с учетом данных РИНЦ и Scopus.

4) Малая доля конечного производства в выпуске готовой промышленной продукции и как следствие, низкая доля добавочной стоимости.

5) Несоответствующие уровню вуза международные связи.

6) Не создано достаточно условий для обеспечения устойчивого притока обучающихся из-за рубежа.

7) Недостаточный уровень иностранной языковой компетентности преподавателей и обучающихся.

8) Недостаточный объем ресурсов, привлекаемых на основе благотворительности от спонсоров.

Дополнительными возможностями, которые могут быть использованы в ходе реализации программы, являются:

1) Увеличение доли финансирования науки из федерального бюджета на грантовой основе.

2) Возможность привлечения на основе ЕГЭ абитуриентов из других регионов России.

3) Реализация стратегий и проектов транснациональных, отечественных компаний и государственных корпораций, предполагающих возможность участия региональных вузов.

4) Новая волна научно-технических и технологических изменений.

5) Расширение межрегиональной кооперации, развитие международного сотрудничества.

6) Участие в реализации областных целевых программ.

7) Эффективное использование имущества, находящегося в управлении СГТУ имени Гагарина Ю.А.

Вместе с тем, существует ряд внешних негативных факторов и тенденций, которые необходимо учитывать при решении стоящих перед вузом задач:

1) Продолжение процесса глобализации образовательного рынка, означающее возрастающую конкуренцию со стороны иностранных вузов.

2) Недостаточный экономический рост и, как следствие, невостребованность высокотехнологичных разработок на внутреннем рынке.

3) Снижение доступности финансовых ресурсов вследствие колебания объемов ведомственного финансирования.

4) Недостаточное финансовое обеспечение сферы науки и высоких технологий.

5) Несбалансированность бюджетов области и г. Саратова, недостаточное финансирование наукоемких областных и муниципальных программ.

6) Низкое качество подготовки абитуриентов в системе среднего образования по естественно-научным дисциплинам.

7) Невысокий престиж технического образования в стране в целом.

8) Отток высококвалифицированных кадров за пределы области.

9) Не соответствующая современной турбулентной среде нормативная система закупок и финансового сопровождения коммерческой деятельности.

За прошедший период своего существования СГТУ неоднократно демонстрировал способность реагировать на различные вызовы времени, доказал умение быть открытым к новым тенденциям в практике преподавания, организации научных исследований, административно-кадровой и социально-воспитательной работе. В предстоящий трехлетний период вузу предстоит развиваться в жесткой конкурентной среде. В период действия Программы продолжится реструктуризация регионального рынка и промышленного комплекса, продолжатся процессы модернизации системы образования с непредсказуемыми рисками. В условиях дефицита ресурсов вузу придется решать весь комплекс своих основных задач и попытаться удержать лидирующие позиции, достигнутые в предшествующий период. Начало действия в 2013 году нового закона об образовании потребует серьезной перестройки учебного процесса и новых подходов в работе с абитуриентами. В период действия Программы прогнозируется сокращение количества бюджетных мест для обучающихся, рост цен на ресурсы и коммунальные услуги, и как следствие, удорожание образовательных услуг. Будет сохраняться негативная демографическая ситуация, в ближайшие годы останется небольшим количество выпускников общеобразовательных школ. Ввиду ограничения притока обучающихся, несомненно, возникнут проблемы с воспроизводством кадрового потенциала. Тем не менее, СГТУ планирует сохранить достигнутые рубежи и продолжить свое развитие.

Развитие вуза в условиях все новых вызовов времени и объективных социальноэкономических проблем предполагает последовательное достижение главной цели Программы и комплекса связанных с ней задач.

Целью Программы является устойчивое развитие СГТУ как ведущего университета Поволжского региона, эффективного научно-образовательного инновационного комплекса подготовки кадров и научно-технических разработок, востребованных в современном обществе.

Задачами Программы являются:

Задача 1. Формирование научно-образовательной системы, способной готовить конкурентоспособные инженерно-технические кадры для национальной экономики, обладающие современными знаниями, научно-технической компетентностью и инновационной культурой.

Задача 2. Развитие и качественное улучшение научно-инновационной деятельности университетского комплекса по приоритетным направлениям посредством его материально-технического переоснащения, повышения уровня научных исследований, расширения сферы взаимодействия с научными учреждениями и бизнес-структурами и более интенсивной интеграции в международное научнообразовательное пространство.

Задача 3. Наращивание кадрового потенциала на основе широкого комплекса мер по поддержке ученых, преподавателей и специалистов, совершенствования механизмов воспроизводства инновационных кадров, укрепления связей между поколениями профессионалов, освоения передового международного опыта.

Задача 4. Модернизация системы менеджмента университетским комплексом на основе рационального преобразования институциональных структур, использования передовых управленческих технологий, развития информационных ресурсов, формирования корпоративной культурной среды, отвечающих требованиям экономических и социокультурных реалий XXI века.

Задача 5. Формирование вузовской среды, обеспечивающей самореализацию студентов в общественной, творческой и профессиональной сфере.

Программа предполагает деятельность университета по следующим направлениям:

1) Образовательная деятельность.

2) Научно-инновационная деятельность.

3) Развитие инфраструктуры и совершенствование управленческой деятельности.

4) Деятельность по информатизации вуза.

5) Социальная и культурно-воспитательная деятельность.

6) Международная деятельность и продвижение позитивного имиджа вуза в

1. ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Образовательная деятельность в СГТУ имени Гагарина Ю.А. ведется по всему спектру образовательных услуг и программ – довузовского, среднего, высшего, дополнительного профессионального, послевузовского образования. Созданы условия для реализации идеологии «образование через всю жизнь». Осуществлен комплекс мероприятий по переходу на систему многоуровневой подготовки специалистов.

Созданы механизмы контроля качества реализуемых образовательных программ.

Предпринят ряд мер по интеграции вузовского образования в международное образовательное пространство. В образовательную деятельность внедряются новые научные знания, учебно-педагогические методики и образовательные технологии.

Развернута работа по информатизации учебного процесса, наполнению информационно-образовательной среды.

Для соответствия современным требованиям к образовательной деятельности, с учетом нового закона об образовании необходимо ее совершенствование по всем направлениям во взаимодействии с другими организациями-участниками образовательного процесса.

Качественное улучшение образовательного процесса подразумевает улучшение учебной инфраструктуры, устранение дефицита современной научной и учебной информации, в том числе, на иностранных языках, повышение уровня языковой компетентности преподавателей и обучающихся. С учетом всех перечисленных факторов необходимо решить в области ведения образовательной деятельности следующие задачи:

1.1. Совершенствование образовательной деятельности по образовательным программам общего, среднего и высшего образования 1.1.1. Завершить переход к многоуровневой системе подготовки специалистов, бакалавров, магистров, формирование новых учебных планов специальностей и направлений в соответствии со стандартами нового поколения.

1.1.2. Совершенствование учебных планов и рабочих программ учебных курсов в соответствии с современными требованиями инновационной экономики, развитие программы получения совместных дипломов, расширение производственной практики студентов и связей с предприятиями.

1.1.3. Формирование и организация внедрения методического обеспечения различного вида текущего и итогового контроля знаний студентов, в том числе тестового.

1.1.4. Обеспечение соответствия уровня знаний учащихся лицеев и колледжей СГТУ требованиям ЕГЭ по общеобразовательным дисциплинам.

1.1.5. Совершенствование учебных планов, актуализация рабочих программ дисциплин в соответствии с задачами подготовки профессиональных рабочих кадров для региона в рамках СПО.

1.1.6. Оптимизация структуры приема абитуриентов.

1.1.7. Привлечение специалистов с производства к образовательной деятельности.

1.1.8. Формирование образовательных программ, реализующих сетевые формы образования.

1.1.9. Реализация программ студенческого обмена на основе сетевой формы образования.

1.2. Аккредитационно-лицензионное обеспечение и совершенствование системы управления качеством образовательной деятельности университета 1.2.1. Расширение спектра реализуемых основных и дополнительных образовательных программ.

1.2.2. Совершенствование методик и процедур самооценки качества образовательной деятельности.

1.2.3. Совершенствование системы экспертизы и контроля качества образовательных материалов (УМКД).

1.3. Совершенствование образовательной деятельности по образовательным программам послевузовского и дополнительного профессионального образования 1.3.1. Совершенствование организации (механизма) подготовки высококвалифицированных кадров для СГТУ на базе университетских, институтских, межфакультетских, факультетских, межкафедральных, кафедральных учебно-научных лабораторий и центров.

1.3.2. Формирование региональных учебно-методических центров, развитие авторизованных центров обучения и обучающих курсов.

1.3.3. Развитие системы предоставления образовательных услуг и дополнительного профессионального образования. Увеличение числа программ повышения квалификации и профессиональной переподготовки кадров различного уровня.

1.3.4. Совершенствование образовательной деятельности аспирантуры на основе совершенствования структуры, развития научных школ и повышения уровня научных исследований.

1.4. Совершенствование учебно-методической работы 1.4.1. Организация учебного процесса с максимальным использованием элементов научных исследований, инновационных технологий.

1.4.2. Привлечение ведущих ученых для чтения лекций по основным профилирующим дисциплинам.

1.4.3. Обязательное привлечение студентов к выполнению научноисследовательских и инновационно-технологических работ по проектам, грантам внутривузовских, региональных, российских и международных фондов, программ, хозяйственным договорам.

1.4.4. Повышение значимости самостоятельной работы студентов в структуре образовательного процесса, в том числе, с использованием информационных технологий. Разработка и внедрение современных методов контроля самостоятельной работы студентов.

1.4.5. Создание системы проведения студенческих конференций и олимпиад по всем научным направлениям и образовательным программам СГТУ.

1.4.6. Расширение внедрения в учебный процесс мультимедийных образовательных ресурсов.

1.4.7. Внедрение современных методов обучения с применением интерактивных и мультимедийных технологий на основе деятельностного подхода.

1.5. Информационно-технологическое и материально-техническое обеспечение образовательной деятельности 1.5.1. Широкое использование в учебном процессе мультимедийных и других современных технических средств.

1.5.3. Модернизация учебной лабораторной базы, оснащение межкафедральных и межфакультетских учебно-исследовательских лабораторий и центров.

1.5.4. Обеспечение процессов электронного обучения, включая создание и поддержку информационных баз данных, развитие технологий обработки информации образовательного назначения.

1.5.5. Обеспечение условий для функционирования электронной информационнообразовательной среды, включающей в себя электронные информационные ресурсы, электронные образовательные ресурсы и обеспечивающей дополнительные возможности для освоения обучающимися образовательных программ.

1.6. Повышение квалификации преподавателей, развитие языковой компетентности сотрудников и студентов 1.6.1. Развитие многоуровневой системы непрерывной языковой подготовки по иностранным языкам.

1.6.2. Систематическое повышение квалификации сотрудников и преподавателей.

1.7. Профессиональная адаптация обучающихся и повышение их профессиональных компетенций на базе учебно-методических центров, развития авторизованных центров обучения и обучающих курсов 1.7.1. Профессиональная дополнительная сертификация учащихся и сотрудников через авторизованные центры по направлениями подготовки.

1.7.2. Поддержка авторизованной профессиональной сертификации преподавателей и сотрудников.

1.7.3. Повышение профессиональных компетенций обучающихся на основе развития учебно- научно-производственных и консалтинговых центров.

2. НАУЧНО-ИННОВАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

В СГТУ созданы условия для осуществления широкого спектра фундаментальных и прикладных научных исследований, а их результаты успешно внедряются в процесс образования. В вузе находят поддержку междисциплинарные исследования, благодаря которым возможно появление новых направлений в науке. Ведется работа по внедрению научных разработок в хозяйственную практику, созданы механизмы для коммерциализации создаваемых научных продуктов. Вместе с тем, в условиях ограниченности ресурсов, прежде всего бюджетного финансирования, быстрого устаревания научной материально-технической базы необходимы меры по более эффективному использованию вложений в вузовскую науку.

Ведущую роль в воспроизводстве научных кадров играют научные школы, которые обеспечивают преемственность поколений в науке, развивают такие важные элементы научного потенциала, как традиции, нормы, неформальные знания, способствуют сохранению интеллектуальной научной среды.

Высокий научно-исследовательский и инновационный потенциал, использование опыта научных школ, эффективная деятельность аспирантуры и докторантуры, наличие системы переподготовки и повышения квалификации кадров позволяет ставить следующие задачи:

2.1. Развитие фундаментальных и прикладных исследований по приоритетным направлениям 2.1.1. Формирование и поддержка научных школ, новых научных направлений в соответствии с приоритетными направлениями и критическими технологиями.

2.1.2. Развитие междисциплинарных исследований.

2.1.3. Расширение связей с ведущими научными организациями и научнообразовательными центрами.

2.2. Расширение связей с производственными предприятиями и научными организациями, ориентированными на решение проблем региона 2.2.1. Актуализация тематики прикладных научных исследований посредством учета региональных интересов и ориентации на решение региональных проблем.

2.2.2. Участие в формировании инновационной экономики региона. Разработка и участие в комплексных региональных программах.

2.2.3. Расширение связей с научными организациями и предприятиями региона.

2.3. Развитие и поддержка научно-исследовательской и инновационной деятельности студентов, аспирантов, молодых ученых.

2.3.1. Развитие СКБ, молодежных научно-технологических центров и пр.

2.3.2. Поддержка стажировок аспирантов, молодых ученых и преподавателей в ведущих научных и образовательных центрах.

2.4. Развитие инфраструктуры обеспечения фундаментальных и прикладных исследований по приоритетным направлениям 2.4.1. Материально-техническое обеспечение исследований (уникальное оборудование).

2.4.2. Создание научно-образовательных центров и учебно-научных лабораторий коллективного пользования.

2.4.3. Развитие информационной инфраструктуры обеспечения научноинновационной деятельности, доступа к электронным справочно-информационным системам и библиотекам.

2.5. Активизация публикационной активности ученых вуза, участия в грантовых научных конкурсах 2.5.1. Повышение престижа журнала «Вестник СГТУ» и качества публикаций.

2.5.2. Развитие публикационной активности ученых, в том числе в зарубежных журналах. Совершенствование механизмов ее учета и показателей «индекса цитируемости».

2.5.3. Стимулирование участия сотрудников и коллективов университета в грантовых научных конкурсах.

2.6. Развитие системы услуг в области инжиниринга, проектирования, научноисследовательских и опытно-конструкторских работ; трансфер технологий 2.6.1. Развитие инновационной инфраструктуры СГТУ.

2.6.2. Поддержка инновационного предпринимательства, развитие пояса малых предприятий.

2.6.3. Развитие инновационных бизнес-структур, в частности, бизнес-школы ИРБиС СГТУ и молодежного бизнес-центра.

2.6.4. Поддержка инновационной деятельности учащихся.

3. РАЗВИТИЕ ИНФРАСТРУКТУРЫ И СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ

УПРАВЛЕНЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Управленческая деятельность в СГТУ нацелена на достижение результативности от всех видов деятельности на основе целевого и эффективного использования имеющихся ресурсов. Управление в СГТУ обеспечивает контроль качества и организацию образовательной деятельности, мониторинг эффективности проводимых фундаментально-научных и прикладных исследований, оптимальное использование кадрового потенциала вуза, финансовую устойчивость университета, которая позволяет вузу решать важные образовательные, научные и социально-культурные задачи.

СГТУ имени Гагарина Ю.А. имеет развитую инфраструктуру имущественного комплекса, сконцентрированную, главным образом, в кампусе университета. Вместе с тем, существуют проблемы по содержанию данного комплекса, в том числе инженерных сооружений, изношенного материального фонда. Программа предусматривает деятельность по уменьшению затрат на содержание объектов недвижимости, строительство и капитальный ремонт зданий и сооружений, улучшение условий проживания студентов.

В числе актуальных задач в области модернизации инфраструктуры и управления необходимо выделить следующие:

3.1. Сертификация и мониторинг системы менеджмента качества СГТУ 3.1.1. Проведение сертификационного аудита системы менеджмента качества МФПИТ и ФЭТИП на соответствие требованиям ISO 9001:2008.

3.1.2. Проведение сертификации системы менеджмента качества МФПИТ и ФЭТИП СГТУ имени Гагарина Ю.А. в системе добровольной сертификации.

3.1.3. Получение сертификата соответствия системы менеджмента качества МФПИТ и ФЭТИП СГТУ имени Гагарина Ю.А. в системе добровольной сертификации.

3.1.4. Организация обучения уполномоченных по качеству подразделений университета.

3.2. Совершенствование системы управления университета 3.2.1. Создание системы учета и контроля эффективности использования интеллектуальной собственности и прав.

3.2.2. Повышение эффективности использования системы электронного документооборота в управленческой деятельности СГТУ.

3.2.3. Расширение области применения электронной системы администрирования образовательной деятельности.

3.2.4. Создание системы учета показателей работы преподавателей (личный кабинет преподавателя), совершенствование системы рейтинговой оценки результатов труда преподавателей и сотрудников СГТУ.

3.2.5. Формирование системы подготовки управленческого персонала с целью реализации задач внутривузовской системы обучения и развития управленческого резерва.

3.2.6. Поддержка молодых ученых и преподавателей университета, закрепление молодых преподавателей в университете.

3.3. Содержание и развитие имущественного комплекса.

3.3.1. Строительство и капитальный ремонт зданий и сооружений, в том числе:

строительство учебно-лабораторного корпуса, строительство общежития для студентов, реконструкция учебного корпуса № 2 с увеличением этажности.

3.3.1. Проектирование и оснащение специализированным ИТ-оборудованием и системами телекоммуникаций вновь вводимых в эксплуатацию производственных помещений.

3.3.2. Обеспечение студентов местами в общежитиях и улучшение условий их проживания.

3.3.3. Обеспечение учебного процесса и научных исследований современными учебными и лабораторными помещениями.

3.3.4. Снижение затрат на содержание объектов недвижимости.

3.3.5. Развитие рекреационной инфраструктуры ВУЗа.

4. ИНФОРМАТИЗАЦИЯ УНИВЕРСИТЕТА

Эффективное внедрение информационных и телекоммуникационных технологий рассматривается в СГТУ как инструмент модернизации всех видов деятельности университета. Активно идет процесс развития телекоммуникационной инфраструктуры университета, обеспечения полноценной интеграции ИОС университета и научно-образовательной среды Интернет. Расширяется область формализованного электронного взаимодействия между университетом и федеральными структурами управления.

Кроме того, в СГТУ информационные технологии рассматриваются как одно из направлений междисциплинарных исследований, в том числе в части обеспечения математического моделирования и высокопроизводительных вычислений. Для решения данного круга задач необходима сеть мощных вычислителей, информационных систем, позволяющих проводить высокопроизводительные вычисления, создавать и обрабатывать большие массивы распределенной информации.

Имеющийся опыт в сфере информатизации позволяет поставить следующие задачи:

4.1. Развитие телекоммуникационной инфраструктуры университета, включая внешнюю коннективность 4.1.1. Развитие информационной вычислительной сети СГТУ за счет повышения пропускной способности каналов для обеспечения передачи мультимедийной информации.

4.1.2. Расширение доступности информационно-вычислительной сети для пользователей, включая мобильных.

4.1.3. Интеграция обособленных структурных подразделений в информационные процессы вуза с использованием выделенных линий связи и технологий частных сетей..

4.1.4. Формирование единого информационно-коммуникационного пространства для преподавателей и обучающихся.

4.2. Развитие технологической, программной и аппаратной базы для применения информационно-телекоммуникационных технологий в производственных процессах университета 4.2.1. Развитие общевузовского центра обработки данных.

4.2.2. Оптимизация структуры и затрат аппаратно-программного обеспечения университета на основе мониторинга и прогнозирования его состояния, направлений модернизации, включая лицензионное обеспечение.

4.2.3. Развитие технических средств обработки информации и информационнотелекоммуникационных сетей для обеспечения высокой доступности, надежности, мобильности, масштабируемости, производительности систем электронного обучения и управления.

4.2.4. Создание и оснащение технологических центров коллективного пользования для обучения и проведения исследований в сфере ИТ и телекоммуникаций.

4.3. Освоение и внедрение в производственные процессы университета новых информационных технологий и способов коммуникации 4.3.1. Расширение электронного взаимодействия университета с федеральными информационными системами, включая системы мониторинга и отчетности, ФИС ЕГЭ и приема, системами электронного документооборота казначейства, инспекций и фондов.

4.3.2. Внедрение технологических средств дистанционных образовательных технологий.

4.3.3. Развитие автоматизированных средств оперативного информирования с использованием имеющихся каналов и технологий связи.

4.3.4. Развитие официального сайта университета, проведение активной технической политики формирования и продвижения информационных ресурсов СГТУ в Интернет.

4.4. Комплексная автоматизация информационных процессов по всем направлениям деятельности университета 4.4.1. Модернизация, комплексная автоматизация библиотеки СГТУ. Развитие открытой библиотечной системы.

4.4.2. Развитие цифровой электронной библиотеки и электронной библиотечной системы, обеспечение использования профессиональных баз данных, информационных поисковых систем.

4.4.3. Внедрение электронных систем документооборота, управления процессами, поддержки принятия решений, извлечения данных.

4.4.4. Разработка информационной системы учета и контроля результатов профессиональной деятельности ППС СГТУ имени Гагарина Ю.А. («Личный кабинет преподавателя»).

4.4.5. Информационная поддержка планирования работы и отчетности кафедр на основе системы индикаторных показателей при использовании системы учета показателей работы преподавателей и электронной системы управления учебным процессом.

5.СОЦИАЛЬНАЯ И КУЛЬТУРНО-ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

В СГТУ на протяжении многих лет ведется работа по созданию условий для осуществления научно-образовательной деятельности, улучшению жилищных условий сотрудников, социально-бытовых условий труда и отдыха учащихся и сотрудников.

Ученым советом университета принята концепция воспитательной работы, в соответствии с которой воспитательная работа проводится по трем направлениям:

культурно-нравственное, гражданско-патриотическое, спортивно-оздоровительное.

Реализация социальной деятельности в университете имеет целью улучшение жизненного уровня преподавателей и сотрудников университета путем укрепления их здоровья и достойного социального обеспечения. Основные положения, касающиеся социального обеспечения работников университета, отражены в Уставе СГТУ имени Гагарина Ю.А. и коллективном договоре между администрацией и коллективом СГТУ имени Гагарина Ю.А. на 2012-2015 годы. Главной задачей на ближайшие годы является сохранение стабильного финансирования социальных программ.

Опыт работы в социальной и культурно-воспитательной сферах позволяет ставить перед вузом следующие задачи:

5.1. Совершенствование воспитательной деятельности 5.1.1. Совершенствование института кураторов.

5.1.2. Развитие структур, ответственных за организацию воспитательной работы.

5.1.3 Развитие студенческого самоуправления.

5.1.4. Совершенствование методов стимулирования в сфере воспитания.

5.2. Воспитание здорового образа жизни и физическое совершенствование сотрудников и студентов 5.2.1. Развитие студенческого спорта.

5.2.2. Организация массовых спортивных мероприятий.

5.2.3. Материально-техническое обеспечение спортивно-оздоровительной деятельности.

5.3. Социокультурное развитие обучающихся и их интеграция в гражданское общество 5.3.1. Методическая и организационная поддержка интеграции профессионального обучения и воспитания социально ответственной, нравственной личности.

5.3.2. Развитие студенческого самоуправления и волонтерского движения.

5.3.3. Укрепление межнациональных связей, воспитание толерантности и патриотизма.

5.4. Развитие творческих клубов и клубов по интересам 5.4.1. Поддержка и развитие студенческого клуба СГТУ.

5.4.2. Создание клубов по интересам.

5.5. Социальная поддержка молодых ученых и преподавателей университета.

5.3.1. Предоставление нуждающимся в жилье аспирантам мест в общежитии на время обучения в аспирантуре.

5.3.2. Материальная поддержка молодых ученых и преподавателей университета.

6. МЕЖДУНАРОДНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ И ПРОДВИЖЕНИЕ ПОЗИТИВНОГО

ИМИДЖА ВУЗА В ОБЩЕСТВЕ

СГТУ – один из старейших технических вузов в Поволжском регионе. «СГТУ имени Гагарина Ю.А.» - это хорошо известный бренд, легко узнаваемый на фоне остальных. Разработка и реализация стратегии продвижения вуза как гагаринского университета, активизация развития ассоциативных связей с именем и деятельностью первого космонавта планеты в информационном пространстве регионов РФ, стран СНГ и мира является одним из основных направлений по продвижению позитивного имиджа вуза в обществе.

Более 20 лет СГТУ участвует в сотрудничестве с зарубежными научноисследовательскими, образовательными и инновационными центрами. Тем не менее, международные связи университета остаются слабыми, а международный рейтинг – низким. В эпоху стремительного развития медиатизации общественного сознания необходимы решительные шаги по укреплению и продвижению позитивного имиджа вуза в общественном сознании.

Имеющийся в СГТУ опыт деятельности в области международного сотрудничества и работы с масс-медиа позволяет поставить следующие задачи:

6.1. Увеличение доли экспорта образовательных услуг в общем объеме образовательных услуг 6.1.1. Привлечение иностранных студентов на программы подготовительного образования.

6.1.2. Привлечение иностранных студентов на программы обучения русскому языку.

6.1.3. Привлечение иностранных студентов на программы основного образования.

6.1.4. Разработка программ краткосрочных летних курсов по различным направлениям (на русском и иностранных языках) для аспирантов и молодых ученых зарубежных университетов.

6.1.5. Увеличение числа дисциплин, преподаваемых на иностранных языках.

6.2. Активизация деятельности по включению структурных подразделений и преподавателей в академические международные программы 6.2.1. Увеличение доли образовательных программ бакалавриата и магистратуры, разработанных в соответствии с международными стандартами (например, болонскими требованиями).

6.2.2. Увеличение числа преподавателей, разрабатывающих курсы, соответствующих международному уровню (на основе стажировок в зарубежных университетах).

6.2.3. Приглашение ведущих зарубежных преподавателей для разработки и чтения учебных курсов.

6.2.4. Разработка и публикация учебно-методических материалов и учебных пособий на иностранных и русском языках совместно с зарубежными преподавателями (в том числе, в информационно-образовательных средах).

6.3. Расширение сети зарубежных партнеров: университетов и научных центров крупных промышленных компаний 6.3.1. Разработка тематики образовательной и научно-исследовательской деятельности, представляющей интерес для зарубежных партнеров.

6.3.2. Заключение договоров и соглашений о совместной образовательной и научноисследовательской деятельности с зарубежными университетами и научными центрами.

6.3.3. Увеличение числа стажировок студентов, аспирантов и докторантов университета в зарубежных университетах.

6.4. Активизация научных исследований в сотрудничестве с зарубежными партнерами 6.4.1. Увеличение числа совместных научных исследований в различных отраслях знания.

6.4.2. Увеличение числа совместных научных монографий и статей, подготовленных по результатам совместных с зарубежными партнерами исследований.

6.4.3. Увеличение числа научных публикаций преподавателей, аспирантов, докторантов университета в зарубежных изданиях.

6.4.4. Увеличение числа преподавателей, аспирантов, докторантов университета, участвующих в международных конференциях и симпозиумах, проводимых в России и за рубежом.

6.4.5. Увеличение числа преподавателей – членов международных научных ассоциаций.

6.5. Активизация международной проектной и грантовой деятельности 6.5.1. Увеличение числа международных консорциумов с участием университета для подготовки и реализации международных научных и образовательных проектов.

6.5.2. Увеличение числа преподавателей, аспирантов, докторантов и студентов, разрабатывающих заявки на получение грантов от зарубежных фондов.

6.5.3. Увеличение числа и повышение качества индивидуальных и коллективных заявок на предоставление грантов от зарубежных фондов.

6.6. Продвижение позитивного имиджа вуза в обществе 6.6.1. Совершенствование профессионально-ориентационной работы.

6.6.2. Совершенствование деятельности университетского профессионального и общеобразовательного лицея, бизнес-колледжа, детской компьютерной школы 6.6.3. Разработка электронной летописи научно-технического образования в регионе. Создание электронной книги о выпускниках университета 6.6.4. Активизация работы по информированию общественности о новостях научной и учебной жизни в СГТУ с помощью средств массовой информации и средств массовой коммуникации.

6.6.5. Создание цикла информационных и медийных продуктов, а также ряда промомероприятий для закрепления позитивного имиджа вуза.

6.6.6. Совершенствование официального веб-сайта СГТУ.

6.6.7. Создание системы мониторинга карьерной истории выпускников вуза.

6.6.8. Разработка фирменного стиля СГТУ.

6.6.9. Развитие системы музеев и постоянно действующих выставочных площадок на базе университета.

Ожидаемые результаты от реализации Программы Реализация задач Программы обеспечит развитие СГТУ имени Гагарина Ю.А. в качестве ведущего университета Поволжского региона, способного осуществлять эффективную многоуровневую подготовку высококвалифицированных кадров для национальной экономики и социальной сферы, в первую очередь высокотехнологичных и наукоемких отраслей, проведение научно-технических исследований и разработок современного уровня, успешно реализующего принципы интеграции передового научного знания, образовательных и управленческих технологий и бизнеса.

В области осуществления образовательной деятельности вуз закрепит свои передовые позиции в области подготовки высокопрофессиональных кадров, способных решать важные хозяйственные, научные и образовательные задачи регионального и общенационального уровней.

В области научно-инновационной деятельности вуз сумеет повысить качество проводимых научных исследований, уровень профессиональной квалификации сотрудников университета, обеспечить развитие научных школ, улучшить материально-техническое обеспечение научных исследований, обеспечить трансфер новых знаний и технологий.

При совершенствовании и развитии инфраструктуры университета будет достигнуто уменьшение затрат на содержание объектов недвижимости, улучшение условий проведения учебного процесса, расширение возможностей проведения спортивно-оздоровительных мероприятий, условий проживания студентов.

Управленческая деятельность университета станет более эффективной и результативной и обеспечит реализацию осуществляемых в вузе программ и мероприятий.

Деятельность по информатизации вуза позволит выйти на качественно новые рубежи образовательной, научной, производственной и административной деятельности.

Социальная и культурно-воспитательная деятельность будет иметь своим результатом улучшение условий труда и отдыха преподавателей, условий обучения, внеучебной деятельности студентов.

Деятельность в сфере международного сотрудничества и продвижению позитивного имиджа вуза позволит увеличить число международных партнеров СГТУ, расширить число международных проектов с участием ученых и преподавателей вуза, придать техническому образованию большую социальную привлекательность, сохранит высокую плотность притока абитуриентов в СГТУ.

Комплексная программа развития СГТУ на 2013-2016 гг. реализуется основными подразделениями и службами СГТУ в рамках своей деятельности с ориентацией на выполнение целевых индикаторов. По направлениям деятельности Программы развития разрабатываются Целевые программы и мероприятия по решению наиболее существенных для университета проблем, внедрению нововведений. В Целевых программах, в свою очередь, формулируются задачи, обеспечивающие развитие соответствующего направления, а также конкретные задания и показатели выполнения Программы. Для них характерны высокая направленность на конечный результат и концентрация ресурсов для его достижения.

Комплексная программа развития включает существующие Целевые программы и мероприятия:

Программа стратегического развития СГТУ имени Гагарина Ю.А. на 2012- годы.

Программа развития студенческих объединений на 2012-2013 годы.

Программа использования и развития имущественного комплекса.

Контроль над реализацией Программы осуществляет ректор университета. Ученый совет СГТУ ежегодно рассматривает и принимает перечень основных заданий по Программе развития университета, который утверждается затем приказом ректора университета.

Факультеты, кафедры и другие подразделения университета реализуют свое участие в Программе через выполнение заданий университетского уровня и формируют задания факультетского и кафедрального уровней. Основные задания факультетов и кафедр по реализации Программы развития университета утверждаются Учеными советами факультетов.

Выполнение Программы развития университета по направлениям обеспечивается финансовыми ресурсами консолидированного бюджета университета.

Мониторинг выполнения разделов программы выполняется управлениями вуза по сферам из ответственности:

Образовательная деятельность – учебно-методическое управление, управление контроля качества образования;

Научно-инновационная деятельность – управление исследованиями в области образования и науки, управление инновационными процессами учебно-научноинновационного комплекса, центр трансфера технологий, управление послевузовского образования;

Развитие инфраструктуры и совершенствование управленческой деятельности управление контроля качества образования, управление капитального строительства и ремонта, управление инженерно-технического обеспечения, управление социальной сферы;

Деятельность по информатизации вуза – управление информатизации и телекоммуникаций;

Социальная и культурно-воспитательная деятельность - управление по воспитательной работе, управление социальной сферы;

Международная деятельность и продвижение позитивного имиджа вуза в обществе управление международного сотрудничества и внешнеэкономических связей, управление довузовской подготовки, управление информации и связей с общественностью.

Выполнение программы оценивается по целевым показателям индикаторов оценки эффективности ее реализации. Результаты деятельности по осуществлению Программы ежегодно анализируются комиссиями Ученого совета, которые предоставляют отчеты о своей работе ректору и Ученому совету. На основе ежегодного анализа выполнения Программы ее содержание, а также перечень показателей и значений индикаторов могут изменяться и корректироваться.

Кадровое обеспечение, финансовая устойчивость ППС вуза, приведенной к полной ставке (%) кандидата и (или) доктора наук, в общей численности штатного ППС вуза, приведенной к полной ставке (%) Процент профессорско-преподавательского состава с 69,2 учеными степенями и (или) учеными званиями (%) вуза, приведенное к полной ставке (ед.) Средний возраст основного штатного ППС вуза (лет); 45,6 учетом амортизации (млн. руб.) вуза к среднемесячной заработной плате по экономике в субъекте Российской Федерации, в котором находится вуз.

Доля средств от приносящей доход деятельности в 30,16 65 (50) общем объеме средств, поступивших в вуз из всех источников финансирования (%) Доходы вуза из всех источников в расчете на одного 518,4 сотрудника (тыс. руб.) Доходы вуза от деятельности, приносящей прибыль в 201,68 расчете на одного сотрудника (тыс. руб.) студентов (тыс. руб.) (направлений подготовки) по реализуемым основным образовательным программам (ед.) обучающихся в вузе (%) Количество реализуемых основных образовательных 251 программ в соответствии с лицензией на образовательную деятельность (ед.) приведенного контингента (%) профессиональной переподготовки и повышения квалификации (чел.) образовательным программам профессиональной переподготовки и повышения квалификации (чел.) методы в образовательном процессе (%) языковой подготовке, подтвержденной документально (чел.) приобретение литературы (%) предприятиями и гарантийным письмам (%) Общее количество экземпляров учебно-методической 220460 литературы в библиотеках, включая филиалы (ед.), учебно-методической литературы рецензируемых журналов, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученых степеней доктора и кандидата наук, утвержденного Высшей аттестационной комиссией (ед.) пособий по основным областям знаний (укрупненным группам специальностей и направлений подготовки, (ед.) учебного заведения электронными изданиями по изучаемым дисциплинам подготовленных (опубликованных) штатными ППС, к общей численности штатного ППС вуза, приведенной к полной ставке квалификации или прошедших переподготовку в течение последнего учебного года (%) специальности (направлению подготовки) (в течение трех лет после окончания вуза, %) Средний балл ЕГЭ у поступивших на бюджетное и на 60- бюджет 60- бюджет (млн. руб.) Объем финансирования НИОКР к общей численности 2813 НПР вуза, приведенной к полной ставке (тыс. руб.) руб.) финансирования (%) Среднегодовой объем финансирования научных 426,25 исследований за пять лет (млн руб.) единицу научно-педагогического персонала за пять лет (тыс. руб.) деятельности, полученных вузом за отчетный период, к сумме (за отчетный период) средств от приносящей финансирования учредителем основной деятельности вуза человек научно-педагогического персонала за 5 лет (ед.) Количество защит диссертаций штатных НПР вуза к 1,51 1, общей численности штатных НПР вуза, приведенной к полной ставке (ед.) диссертацию сотрудников вуза к общей штатной численности НПР вуза за отчетный период (не менее 0,006);

диссертацию сотрудников вуза к общей штатной численности НПР вуза за отчетный период (не менее 0,03);

Доля аспирантов, защитившихся в срок и в течение 65,672 года после окончания аспирантуры в выпуске аспирантов соответствующего года (%) выполнении НИР (%) Доля студентов очной формы обучения, участвующих 0,808 2, в выполнении научных исследований и разработок с оплатой труда и (или) в качестве соисполнителей в отчетах НИОКР, от общего количества студентов очной формы обучения в вузе Импакт-фактор журнала «Вестник СГТУ» по РИНЦ 0,172 0, Количество монографий, подготовленных штатными 0,06 0, НПР, к общей численности штатных НПР вуза, приведенной к полной ставке монографий, учебников, учебных пособий и статей к общей штатной численности ППС вуза Среднегодовое количество публикаций в журналах из 65,8 списка ВАК на 100 штатных педагогических работников (ед.);

Отношение числа заявок, поданных сотрудниками вуза 0,06 0, по научным проектам к числу штатных НПР вуза Количество статей, подготовленных штатными НПР и 0,65 0, изданных в научной периодике, индексируемой иностранными и российскими организациями (Web of Science, Scopus, Российский индекс цитирования), в российских рецензируемых научных журналах, к общей численности штатных НПР вуза, приведенной к полной ставке.

Число цитирований сотрудников университета в 75 – Scopus, 85 – Scopus, Количество заявок на получение охранных документов 137 в отношении результатов интеллектуальной деятельности (ед.) баз данных, топологий интегральных микросхем (ед.) использования объектов интеллектуальной собственности другими организациями (ед.) (хозяйственных обществ), созданных вузом в соответствии № 217 - ФЗ от 02.08.2009 г. (ед.) (ед.) конструкторскими исследовательскими бюро и лабораториями (тыс. руб.) организованных вузом (ед.) Количество научных студенческих публикаций (ед.) 542 соавторов-сотрудников вуза (ед.) Отношение общего объема средств, направленных на 0,118 0, содержание имущества за отчетный период, к на 01.01. остаточной стоимости основных средств на начало отчетного периода Отношение общего объема средств, направленных на 0,172 0, увеличение стоимости основных средств за отчетный период, к остаточной стоимости основных средств на начало отчетного периода ISO9000: Количество мест в предприятиях общественного 0,14 0, питания, приходящихся на одного студента очной формы обучения учебно-исследовательских лабораторий в период действия программы (ед.) направленных вузом на содержание имущественного комплекса (%) обеспеченных им (%) вычислительной сети вуза (мбит/с) Количество компьютерных классов, оборудованных 131 мультимедиа-проекторами (ед.) Количество терминалов, с которых имеется доступ к 4200 сети Internet (ед.) Количество единиц вычислительной техники (ед. 4349 компьютеров), всего сети (ед.) принявших участие в международных конференциях (чел.) Рейтинг сайта университета (место по версии mail.ru) от 12 до 16 Количество публикаций о деятельности СГТУ в прессе 1670 (ед.) акций, проектов, направленных на укрепление позитивного имиджа вуза среди внешней и внутренней общественности (ед.) информационных проектов СГТУ (ед.) Количество новостей о деятельности университета, 5290 опубликованных на сайте СГТУ (ед.) площадок в ВУЗе (ед.) различных образовательных программах (чел.) Число программ дополнительного образования для 10 иностранных студентов (ед.) языках (ед.) академические международные программы (ед.) Число стажировок преподавателей в зарубежных вузах 110 и научных центрах для разработки и модернизации преподаваемых дисциплин (чел.) Количество стажировок студентов, аспирантов и 100 докторантов университета в зарубежных университетах и научных центрах (чел.) приглашенных для чтения учебных курсов (чел.) других договоров с зарубежными университетами и научными центрами (ед.) центров, сотрудничающих с университетом в рамках международных проектов (ед.) зарубежными учеными, в том числе в зарубежных изданиях (ед.) Число сотрудников, участвующих в международных 150 конференциях в России и за рубежом (чел.) проектов и гранты, предоставляемые зарубежными фондами (ед.) сотрудников университета, принимающих участие в конкурсах на получение международных грантов Количество международных грантов на реализацию 10 коллективных и индивидуальных проектов, полученных университетом (ед.) международных семинаров, конференций и других мероприятий, проведенных на базе вуза (ед.) образовательных международных семинаров, конференций и других мероприятий, проведенных на базе вуза (чел.) Число договоров с зарубежными высшими учебными 49 заведениями и научными организациями (ед.) Количество студентов вуза, обучавшихся в рамках 13 межвузовских договоров в учебном году за рубежом (чел.) Количество студентов, принятых на обучение в вуз в 21 рамках межвузовских договоров в учебном году (чел.) аккредитованных зарубежными аккредитационными агентствами (ед.) Количество образовательных программ, реализуемых 3 совместно с зарубежными учебными заведениями (ед.) совместно с зарубежными учебными заведениями (ед.) Количество зарубежных вузов, совместно с которыми 0 выдаются дипломы выпускникам (ед.) Количество иностранных преподавателей, принятых 49 на стажировку (преподававших) в вузе в учебном году (чел.) Доля иностранных студентов из стран Содружества 2,889 Независимых Государств, Балтии, Грузии, Абхазии и Южной Осетии в приведенном контингенте обучающихся в вузе (%) Доля иностранных студентов, кроме студентов из 0,09 стран Содружества Независимых Государств, Балтии, Грузии, Абхазии и Южной Осетии, в приведенном контингенте обучающихся в вузе (%) Объем финансирования из зарубежных источников 1515,8 (тыс. руб.) Социальная и культурно воспитательная деятельность Количество преподавателей участвующих в конкурсе 307 «Лучший куратор» (чел.) лучшее общежитие (ед.) Количество студентов, участвующих в общественных 150 организациях (чел.) Количество молодежных проектов, реализуемых при 20 участии студентов СГТУ (ед.) Количество студентов, участвующих в молодежных 550 проектах (чел.) Количество обучающихся, активно вовлеченных в 200 деятельность студенческих объединений (чел.) студенческого самоуправления (чел.) Количество спортивных секций по видам спорта (18); 25 Количество спортзалов, спортплощадок, стадионов и 9 спорт-комнат (ед.) Количество студентов в спортивных секциях (чел.) 620 Общее число студентов, занимающихся спортом в 630 спортивных секциях вуза (чел.) Количество спортсменов-разрядников по различным 400 видам спорта, участвующих в спартакиаде (чел.) Количество студентов, участвующих в Спартакиаде 150 вузов области (чел.) Количество студентов и сотрудников, принявших 7590 участие во внутривузовских и межвузовских студенческих спортивных соревнованиях Количество студентов, принявших участие в массовых 7590 мероприятиях, посвященных пропаганде здорового образа жизни (чел.) Количество творческих коллективов Студклуба (ед.) 16 художественной самодеятельности (чел.) Количество культурно-массовых мероприятий в 69 студенческом клубе (ед.) Количество творческих клубов и клубов по интересам 21 (ед.) Количество обучающихся, активно вовлеченных в 15 000 деятельность творческих клубов и клубов по интересам (чел.) Количество мероприятий, реализованных силами 35 творческих клубов и клубов по интересам (ед.) Количество мероприятий, реализованных в рамках 8 укрепления межнациональных связей, пропаганде культурных ценностей толерантности (ед.) Количество обучающихся, активно вовлеченных в 15000 деятельность в рамках укрепления межнациональных связей, пропаганде культурных ценностей толерантности (чел.) Количество волонтеров из числа обучающихся (чел.) 100

 
Похожие работы:

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ - ФИЛИАЛ ФГОУ ВПО УЛЬЯНОВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ КАФЕДРА ЭКОНОМИКА И УПРАВЛЕНИЕ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ДИСЦИПЛИНЕ Организация производства на предприятиях АПК по специальности 080502 Экономика и управление на предприятии АПК Димитровград, 2009 Цель и задачи дисциплины Цель курса - овладение будущими экономистами-менеджерами по специальности 080502.65 Экономика и управление на предприятии АПК...»

«1. ПРОГРАММА. Мероприятие Дата и время Место или адрес 05 мая 2014 г., http://www.mercury.ru/luc/form; Начало приема понедельник, http://classic-rally.ru; предварительных заявок 12:00 info@classic-rally.ru 26 мая 2014 г., Окончание приема http://www.mercury.ru/luc/form; понедельник, предварительных заявок info@classic-rally.ru, http://classic-rally.ru 18:00 27 мая 2014 г., вторник, Публикация стартового списка http://classic-rally.ru 13: Публикация тарировочного 28 мая 2014 г., среда,...»

«И. Л. Туккель А. В. Сурина Н. Б. Культин Под общей редакцией профессора И. Л. Туккеля Рекомендовано Учебно-методическим объединением по университетскому политехническому образованию в качестве учебника для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению подготовки Инноватика Санкт-Петербург БХВ-Петербург 2011 УДК 681.3.06 ББК 32.973.26-018.2 Т81 Туккель, И. Л. Т81 Управление инновационными проектами: учебник / И. Л. Туккель, А. В. Сурина, Н. Б. Культин / Под ред. И. Л. Туккеля. —...»

«Перечень и формы проведения вступительных испытаний на программы среднего профессионального образования в 2010 году в Технический колледж АГУ, для лиц, имеющих среднее профессиональное образование или высшее профессиональное образование Для лиц, поступающих в АГУ на программы среднего профессионального образования, имеющих среднее профессиональное образование или высшее профессиональное образование установлены вступительные испытания по профильному предмету в форме собеседования. Код...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Липецкий государственный технический университет Металлургический институт УТВЕРЖДАЮ Директор Чупров В.Б. _ 2011 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Проектирование автоматизированных систем управления технологическими процессами Направление подготовки: 150400.68 Металлургия Профиль подготовки: Теплофизические основы конструирования, эксплуатации и автоматизации промышленных печей Квалификация...»

«СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения. 1.1. Цель (миссия). 1.2. Срок освоения. 1.3. Трудоемкость ООП. 1.4. Требования к абитуриенту. 2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника. 2.1. Область профессиональной деятельности. 2.2. Объекты профессиональной деятельности. 2.3. Виды профессиональной деятельности. 2.4. Задачи профессиональной деятельности. 3. Компетенции, формируемые в результате освоения ООП ВПО. 4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса...»

«ГЛОБАЛЬНЫЙ МИНИСТЕРСТВО ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ ООН ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ФОНД РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПРОЕКТ МИНОБРНАУКИ РОССИИ,ПРООН/ГЭФ Стандарты и маркировка для продвижения энергоэффективности в Российской Федерации ТЕХНИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ на выполнение работы Информационная кампания для крупных коммерческих потребителей инженерного оборудования зданий. ИНФОРМАЦИЯ О ПРОЕКТЕ. В настоящее время в Российской Федерации реализуется проект МИНОБРНАУКИ РОССИИ, ПРООН/ГЭФ Стандарты и маркировка для...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное агентство по образованию РФ Владивостокский государственный университет экономики и сервиса _ Е.А. ВЛАДИМИРОВА ТЕХНОЛОГИЯ И ОРГАНИЗАЦИЯ ГОСТИНИЧНЫХ УСЛУГ Учебная программа курса по специальностям 10010365 Социально-культурный сервис и туризм 08050265 Экономика и управление на предприятиях туризма и гостиничного хозяйства 10020165 Туризм Владивосток Издательство ВГУЭС 2009 ББК 75.8 Учебная программа по дисциплине Технология и...»

«СИСТЕМА КАЧЕСТВА РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Электрификация сельскохозяйственного производства (ОД.А.03; цикл ОД.А.00 Обязательные дисциплины основ- с. 2 из 13 ной образовательной программы подготовки аспиранта по отрасли Технические науки, специальность 05.20.02 – Электротехнологии и электрооборудование в сельском хозяйстве) Рабочая программа составлена на основании паспорта научной специальности 05.20.02 – Электротехнологии и электрооборудование в сельском хозяйстве, в соответствии с...»

«ПРОЕКТ УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебно-организационной работе _Мить А. А. _2013 г. ОТЧЕТ деканата физического факультета о работе факультета в области учебно-методической, научной и воспитательной деятельности за 2012-2013 учебный год Декан физического факультета, Ф. В. Титов __2013 г. Кемерово 2013 г. ПРОЕКТ Содержание 1. Учебная работа 1.1 Контроль текущей успеваемости 1.2 Итоги зимней экзаменационной сессии 1.3 Итоги интернет-экзамена 1.4 Сравнительный анализ успеваемости 1.5 Отсев студентов...»

«Ответы на вопросы в прямом эфире президента АВТОВАЗа Игоря Комарова Содержание: Ответы, данные в прямом эфире стр. 1-11 Дополнительные вопросы стр. 12-16 Лада Ларгус (дополнительные вопросы) стр. 16-20 Сервисно-сбытовая сеть (дополнительные вопросы) стр. 20-26 Качество (дополнительные вопросы) стр. 27-28 Техническое развитие (дополнительные вопросы) стр. 28-29 Каким был 2012 год для АВТОВАЗа? Каких результатов добилась компания в уходящем году? Прошедший год был непростым. У нас были достаточно...»

«Министерство образования и науки РФ Уральский государственный лесотехнический университет Кафедра менеджмента и внешнеэкономической деятельности предприятия Одобрена: Утверждаю: кафедрой менеджмента и ВЭД предприятия Декан ФЭУ В.П.Часовских протокол № 8 от 5 апреля 2012 г. Зав.кафедрой _ В.П. Часовских методической комиссией ФЭУ Протокол № 8 от 26 апреля 2012 г. Председатель НМС ФЭУ Д.Ю. Захаров Программа учебной дисциплины ОПД.Р.01 ИСТОРИЯ МЕНЕДЖМЕНТА Для направления 080500.62 – менеджмент...»

«МИНИСТЕРСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПО ДЕЛАМ ГРАЖДАНСКОЙ ОБОРОНЫ, ЧРЕЗВЫЧАЙНЫМ СИТУАЦИЯМ И ЛИКВИДАЦИИ ПОСЛЕДСТВИЙ СТИХИЙНЫХ БЕДСТВИЙ Академия Государственной противопожарной службы К. Ю. Новиков, А.В. Беспалов, С. В. Машура. ИСТОРИЯ ПОЖАРНОЙ ОХРАНЫ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА для факультета на базе среднего специального образования Срок обучения 3 года (слушатели) Москва 2009 МИНИСТЕРСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПО ДЕЛАМ ГРАЖДАНСКОЙ ОБОРОНЫ, ЧРЕЗВЫЧАЙНЫМ СИТУАЦИЯМ И ЛИКВИДАЦИИ ПОСЛЕДСТВИЙ СТИХИЙНЫХ БЕДСТВИЙ...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ Бийский технологический институт (филиал) государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования Алтайский государственный технический университет им. И. И. Ползунова ОТЧЕТ о результатах самообследования Бийского технологического института (филиала) государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования Алтайский государственный технический университет им. И. И. Ползунова Бийск 2010 ОГЛАВЛЕНИЕ 1 ОБЩИЕ...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПУТЕЙ СООБЩЕНИЯ (ОмГУПС (ОмИИТ)) ОКС 03.120.10 СО 5.030-00 Учтённый экземпляр № СТАНДАРТ ОРГАНИЗАЦИИ СИСТЕМА МЕНЕДЖМЕНТА К АЧЕСТВА ОмГУПС а ИНСТИТУТ МЕНЕДЖМЕНТА И ЭКОНОМИКИ ПОЛОЖЕНИЕ О СТРУКТУР НО М ПОДРАЗДЕЛЕНИИ ОМСК 2013 СО 5.030- Предисловие 1. Разработан: Взамен / впервые Взамен Положения об Институте менеджмента и экономики от 07.12. Разработчик Институт...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ ГОУ ВПО Уральский государственный лесотехнический университет Кафедра охраны труда Одобрена: Утверждаю кафедрой МиВЭДП Протокол от 01.09.2010 № 1 Декан факультета экономики и управления Зав кафедрой _ Часовских В.П. Методической комиссией _ 2010 г. Факультета экономики и управления Протокол от 22.09.2010 № 1 Председатель УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС Дисциплина ОПД.В.01 БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ Специальность 080507.65 – Менеджмент организации Разработчик...»

«ЛИВЕНЬ - программа комплексных расчетов систем транспортировки, аккумулирования и очистки дождевых вод, стекающих с территорий промышленных предприятий и населенных пунктов Программа предназначена для выполнения комплексного расчета системы аккумулирования, очистки и отвода дождевых вод, стекающих с территории промышленного предприятия или населенного пункта и производит: • определение расходов (объемов) дождевых вод и параметров сетей дождевой канализации (гидравлический расчет); • расчет...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ БРЕСТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ КАФЕДРА ВОДОСНАБЖЕНИЯ, ВОДООТВЕДЕНИЯ И ОХРАНЫ ВОДНЫХ РЕСУРСОВ УТВЕРЖДАЮ Ректор университета П.С.Пойта. 2013 г.. ПРОГРАММА для вступительных испытаний по дисциплине САНИТАРНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБОРУДОВАНИЕ ЗДАНИЙ Разработана: заведующим кафедрой водоснабжения, водоотведения и охраны водных ресурсов к.т.н., доцентом Житеневым Б.Н. Брест Программа рассмотрена и рекомендована к...»

«Федеральное государственное образовательное бюджетное учреждение Липецкий государственный технический университет Утверждаю Декан ИСФ Бабкин В.И. _ 2011 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ ЗАКОНЫ ГАРМОНИИ Направление подготовки: 270800.62 Строительство Профиль подготовки: Проектирование зданий Квалификация (степень) выпускника: бакалавр Форма обучения: очная Нормативный срок обучения: 4 года Липецк – 2011 г. Оглавление 1. Цели освоения дисциплины 2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО. 3....»

«Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Московский экономико-правовой институт Кафедра социально-гуманитарных, естественнонаучных и математических дисциплин РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ МИРОВАЯ ЭКОНОМИКА образовательная программа направления подготовки 080200.62 - менеджмент Квалификация (степень) выпускника Бакалавр менеджмента Москва 2013 СОДЕРЖАНИЕ 1. Цели и задачи дисциплины 2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО 3. Компетенции обучающегося,...»








 
© 2013 www.diss.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Методички, учебные программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.