WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Липецкий государственный технический университет»

Экономический факультет

УТВЕРЖДАЮ

Декан ЭФ Московцев В.В.

«….» _2011 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

ИНСТИТУЦИОНАЛЬНАЯ ЭКОНОМИКА

Направление подготовки: 080200.62 Менеджмент Профиль подготовки:

- производственный менеджмент;

Квалификация (степень) выпускника: бакалавр Форма обучения: очная Автор: к.э.н., доцент кафедры экономической теории Титова О.В.

Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры экономической теории «_»

2011 г., протокол № _ Заведующий кафедрой экономической теории_ (Титова О.В.) г. Липецк – 2011 г.

1.Цели освоения учебной дисциплины Цель курса «Институциональная экономика» состоит в обеспечении теоретической базы профессиональной подготовки бакалавра в области экономических наук на основе изучения основных понятий и концепций институциональной теории, текущих тенденций развития институционального анализа В соответствии с поставленной целью, курс решает следующие задачи:

• ознакомить студентов с основными направлениями и теориями, развивающимися в рамках институциональной экономической теории;

• приобрести навыки приложения изучаемых концепций и методов к анализу и решению проблем современной экономики;

• научить ориентироваться в арсенале средств теоретического анализа социально - экономических проблем, осуществлять выбор инструментария, адекватного решаемым задачам.

• выработать у студентов навыки практического решения задач институционального анализа.

Дисциплина «Институциональная экономика» выполняет систематизирующую функцию и играет важную роль в формировании профессиональных способностей и личностных качеств бакалавра. Данный курс направлен на соединение дисциплин, образующих ядро классического экономического образования и современной социальной теории и методологии; ориентирован на реальные проблемы современного российского общества: на изучение и осмысление проблем современной российской экономики, овладение навыками анализа и формирования современной среды хозяйственной деятельности.




2. Место учебной дисциплины в структуре ООП бакалавриата Дисциплина «Институциональная экономика» входит в раздел «Б.1. Гуманитрный, социальный и экономический цикл. Базовая часть» ФГОС-3 по направлению подготовки ВПО 080200.62 «Менеджмент».

Для изучения дисциплины необходимы компетенции, сформированные у обучающихся в результате в результате освоения дисциплин ООП подготовки бакалавра «Микроэкономика», «Микроэкономика-1».

.

3. Формирование компетенций Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций выпускника:

- знанием и пониманием законов развития природы, общества и мышления и умением оперировать этими знаниями в профессиональной деятельности (ОК-2);

способностью находить организационно-управленческие решения и готовностью нести за них ответственность (ОК-8);

способностью анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-13).

В результате освоения дисциплины «Институциональная экономика» обучающиеся должны:

знать:

• основные понятия и концепции институциональной теории; иметь представление о текущих тенденциях развития институционального анализа; понимать сложность и многообразие процессов, происходящих в глобализирующемся мире;

• уметь:

уметь применять на практике полученные знания при анализе формальных и качественных моделей институциональной тематики; выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций, предлагать способы их решения с учетом критериев социально-экономической эффективности, оценки рисков и возможных социально-экономических последствий; использовать экономические знания для понимания движущих сил и закономерностей исторического процесса, анализа социально значимых проблем и процессов, решения социальных и профессиональных задач; находить эффективные организационно- управленческие решения;

владеть:

специальной экономической терминологией, навыками самостоятельного освоения новых знаний, профессиональной аргументацией, методологией экономического исследования.

Курс Семестр Кол-во Объем учебной дисциплины Виды контроля Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных единиц, 180 часов.

Данная дисциплина изучается в течение одного семестра. По курсу проводятся лекции и семинарские занятия. Важным компонентом обучения является самостоятельная работа студентов. Самостоятельная работа состоит из разных видов заданий, которые организуют студента в процессе усвоения знаний и учат самостоятельно принимать решения, разбирать и изучать новый материал, отрабатывать стандартные решения задач и находить новые решения, аргументировать теоретические положения и публично их представлять в семинарском пространстве, работать с монографической и периодической литературой.

Программа предусматривает три вида самостоятельной работы:

– самостоятельное изучение теоретического курса;

– составление и подготовку тезисов доклада на семинаре (практическом занятии), конференции;





– самостоятельное выполнение заданий и стандартных решений для освоения современных методов институционального анализа.

По каждому виду работ студент должен выполнить задание, освоить форму самостоятельной работы, привести задание в соответствие с требованиями к оформлению и срокам сдачи работ, осмыслить правила, предъявляемые кафедрой и ведущими на курсе преподавателями.

Тема 1. Введение в институциональный анализ.

Тема 2. Институты в экономическом анализе Тема 3. Теория трансакционных издержек Тема 4. Теория контрактов Тема 5. Теория прав собственности Тема 6. Теория фирмы Тема 7. Теория государства Тема 8. Институциональная динамика 1 Введение в Неоклассическая экономическая теория: базовые предпосылки и их критика институционалистами. Традиционный и институциональный новый институционализм. Исследовательская программа новой институциональной теории, основные исследовательские проблемы и направления исследований. Поведенческие предпосылки неоинституциональной и новой институциональной теории. Ограниченная и органическая рациональность. Оппортунистическое поведение:

2 Институты в Понятие института. Роль институтов в функционировании экономической системы. Функции институтов. Формальные экономическом анализе и неформальные институты: природа санкций. Зоны конфликта и совпадения. Внешние и внутренние институты:

Институты: механизмы решения проблем координации и мотивации. Принципы построения и анализа формальных моделей институциональных норм. Подходы к моделированию институтов: институты как игроки, как правила и как равновесия. Методы эволюционной теории игр в анализе формирования институтов. Сравнительный 3 Теория трансакционных Трансакция как базовый элемент институционального анализа. Классификация трансакций Дж. Коммонса: трансакции издержек сделки, управления, рационирования. Концепция трансакции Уильямсона. Понятие и основные типы специфичности активов. Параметры трансакций (частота, неопределенность, специфичность активов) и управление контрактными отношениями. Фундаментальная трансформация: сущность явления и факторы возникновения.

Подходы к определению трансакционных издержек. Издержки функционирования рыночного механизма и издержки внутрифирменных трансакций. Основные факторы возникновения трансакционных издержек. Возникновение фирмы как результат наличия издержек функционирования рыночного механизма. Прямые и альтернативные издержки.

Классификация трансакционных издержек Норта - Эггертссона. Издержки ведения переговоров в условиях Издержки координации и мотивации: классификация Милгрома - Робертса. Карта трансакционных издержек.

Трансакционные издержки и институты, проблема аллокативной нейтральности институтов. Налоги как Трансакционные издержки. Примеры количественной оценки трансакционных издержек: Норт, Уоллес (США);

Доллери, Леон (Австралия). Границы применения существующих методик к переходным экономикам.

4 Теория контрактов Основные принципы экономической теории контрактов. Совершенные и несовершенные контракты. Проблемы, обусловленные неполнотой реальных контрактов. Неблагоприятный отбор, моральный риск и проблема Юридическая классификация контрактов: классические, неоклассические и отношенческие контракты, их структура и свойства. Проблемы формирования репутации. Издержки измерения и структура рынков. Моральный риск, неблагоприятный отбор. Методы борьбы с оппортунистическим поведением. Рыночные сигналы и фильтрация.

Теория прав Основные понятия теории прав собственности. Абсолютные и относительные права собственности. Континентальная и собственности англосаксонская правовые традиции. Различные режимы прав собственности: частная, коллективная, государственная собственность. Сравнительные преимущества различных режимов прав собственности. Трагедия общей собственности.

Концепция внешних эффектов и теорема Коуза. Наивная теория и теория групп интересов формирования прав собственности. Теория рентоориентированного поведения, ее приложения к анализу формирования прав собственности.

Теория фирмы Различные подходы к анализу фирмы. Неоклассическая теория фирмы: основные положения, направления критики.

Контрактные теории фирмы. Модель Барцеля. Подход к фирме как к ядру контрактов. Роль специфичности активов в формировании фирмы (подход О. Уильямсона). Подход к фирме с точки зрения теории прав собственности.

Различные типы организации деятельности: ИЧП, партнерства, открытые и закрытые корпорации, общества, основанные на взаимности, неприбыльные организации. Анализ с точки зрения прав собственности и теории трансакционных издержек. Модификации «классической» структуры прав собственности: Принцип кодетерминации.

Теория государства Различные подходы к анализу государства в институциональной теории. Новая теория государства. Контрактные Неоклассическая теория государства Норта. Эксплуататорские теории государства. Модель стационарного бандита Институциональная Различные механизмы институциональных изменений: эволюция институтов, закрепление неформальных правил, динамика импорт институтов. Зависимость от предыдущего пути развития и институциональные ловушки.

Различные подходы к анализу институциональных изменений. Неоклассический подход, новая экономическая история, Институты в переходных Институциональный анализ экономико-правовых реформ в России. Проблемы корпоративного управления. Основные экономиках. направления экономико-социальных преобразований: институциональный анализ.

Рекомендуемые образовательные технологии: лекции, практические занятия (семинары), самостоятельная работа студентов.

Необходимо использовать активные и интерактивные формы обучения (разбор конкретных ситуаций, обсуждение отдельных разделов дисциплины). В сочетании с внеаудиторной работой это способствует формированию и развитию профессиональных навыков обучающихся.

Самостоятельное изучение теоретического курса студентами включает:

1) изучение каждой темы теоретического курса в соответствии с учебной программой;

2) подготовку устных ответов на контрольные вопросы, приведенные к каждой теме;

3) выполнение домашних заданий и решение задач.

На большинстве семинаров со студентами обсуждаются академические статьи.

Обсуждение строится на докладах, которые делают студенты.

Изучение теоретического курса предполагает самостоятельную работу студента по ознакомлению с учебными материалами, первоисточниками и официальными документами по проблеме. Рекомендации включают основные вопросы для изучения.

Выполнение заданий во внеаудиторное время позволяет студенту самостоятельно отработать решение трудных и стандартных заданий (задач) по изучаемому курсу и научиться самостоятельно принимать правильные решения. Студенты выполняют самостоятельную работу на основе учебно-методических материалов дисциплины.

Самостоятельно изучаемые вопросы курса включаются в семинарские занятия, дискуссии на лекциях. Темы на самостоятельное изучение и контрольные задания преподаватель выдает на лекционных занятиях и семинарах в соответствии с принятыми на кафедре графиками. Образцы решения типовых задач различных уровней сложности приводятся с целью приобретения студентами прикладных навыков, способностей к аналитическим формам работ и развитию профессиональных компетенций. Учебная литература дана для всех тем и может быть использована при подготовке к семинару.

Данный вид самостоятельной работы позволяет освоить методологические основы институциональной теории, структуру ее основных частей, направлений и школ, осмыслить основные положения.

Оценочные средства составляются преподавателем самостоятельно при ежегодном обновлении банка средств. Количество вариантов зависит от числа обучающихся.

6.1. Контрольные вопросы для текущего контроля Каковы черты сходства и отличия между старым и новым институционализмом?

2. Как институционалисты модифицируют основные предпосылки неоклассической экономической теории?

3. Каковы сильные и слабые стороны институциональной парадигмы в сравнении с неоклассической?

4. В чем, согласно К. Поланьи, различия формального и содержательного значений термина "экономическое"? Для чего необходимо видеть эти различия?

5. Чем, по К. Поланьи, качественно различаются рынки в условиях разных институциональных систем?

6. Есть ли в современной России те особенности рынков, которые отметил К.

Поланьи, анализируя добуржуазные общества? Если да, то каковы причины их 7. По каким критериям типологизируют трансакционные издержки?

8. Какие виды трансакционных издержек более типичны, а какие менее?

9. Можно ли рассматривать налоги как разновидность трансакционных издержек?

10. Какие ошибки, по мнению Р. Коуза, совершил А. Пигу, анализируя пример об ущербе полям от паровозных искр?

11. Чем, согласно Р. Коузу, экономический подход к установлению прав собственности отличается от юридического подхода?

12. Требует ли теорема Р. Коуза модификации юридических норм?

13. Есть ли в неформальном секторе Перу, согласно де Сото, силовое предпринимательство, аналогичное российским "крышам" 1990-х гг.? Почему?

14. Как при помощи анализа издержек законности и внелегальности объяснить, почему в развивающихся странах неформальный сектор много крупнее, чем в развитых 15. В каких секторах экономики и почему неформальный сектор развивается, по де Сото, сильнее, а в каких слабее?

16. Насколько типично возникновение государства по модели "оседлого бандита"? При каких условиях происходит вторичный политогенез по этой модели?

17. Почему в России конца 1990-х гг. произошел переход от системы "бандитских крыш" к системе "милицейских крыш"?

18. Что препятствует в постсоветской России созданию системы легального инфорсмента?

19. Что означает тезис сторонников теории Path Dependence "История имеет 20. Чем объясняет Д. Норт сильные различия в экономическом развитии стран Северной и Южной Америки?

21. Как Д. Норт объясняет неудачу попыток имплантировать принципы Конституции США в страны Латинской Америки?

22. Кто и как формирует предложение институтов в современном мире?

23. От чего зависит конечный спрос на институты?

24. В чем заключается дисфункция трансплантированных институтов?

25. Каковы причины институциональных отличий России от стран Запада?

26. К какому типу и по каким критериям относится экономическая ментальность россиян - к восточному или к западному?

27. Какие институциональные изменения произошли в российских домохозяйствах?

28. Чем институциональное поведение российских фирм отличается от поведения западных фирм? восточных фирм?

29. Каковы особенности рентоискательской деятельности в постсоветской России?

30. Сохранились ли в постсоветской России элементы институтов властисобственности?

1.Рыночные трансакционные издержки и их влияние на выбор типа контракта 2. Рыночная неопределенность, оппортунистическое поведение и выбор типа контракта 3. Факторы, влияющие на установление режима частной собственности 4. Неформальные правила и механизмы принуждения к их соблюдению 5. Брак как долгосрочный контракт: проблема защиты специфических инвестиций.

6. Способы снижения издержек оппортунистического поведения: частные механизмы защиты контракта 7. Объяснение происхождения прав собственности 8.Зависимость от предшествующего развития 9.Маяки: анализ с позиций теории прав собственности 10. Проблемы управления сделками и их решение.

11. Институциональные изменения и функционирование экономики 12. Поведенческие предпосылки институционального анализа 13. Формы организации в современных экономических системах 14. Факторы институциональной динамики 15. Институционализм старый и новый: единство и различие.

16. Сравнительный анализ различных типов государства: анархия, социальный контракт и «оседлый бандит»

17. Экономика бюрократии 18. Проблемы коррупции 1. Определение института. Функции институтов. Институты и организации.

2. Ситуации «невидимая рука» и «дилемма заключенных». Роль достоверных обязательств. Функции института в ситуации «дилемма заключенных».

3. Ситуация координация. Функции института в ситуации координации.

4. Ситуация неравенства. Функции института в ситуации неравенства.

5. Институциональная структура общества. Институты формальные и неформальные и их взаимодействие.

6. Система общественного контроля. Характеристика механизмов принуждения к соблюдению правил.

7. Неформальные институты. Санкции за несоблюдение неформальных правил.

8. Условия эффективности неформальных правил.

9. Заимствование (импорт) институтов и роль механизмов принуждения к соблюдению правил.

10. Понятие трансакционных издержек и их основные виды.

11. Рыночные трансакционные издержки. Издержки поиска информации о цене и 12. Трансакционные издержки измерения качественных характеристик благ и способы 13. Типы товаров: поисковые, экспериментальные и доверительные.

14. Издержки ведения переговоров и заключения контракта.

15. Издержки контроля за исполнением контракта.

16. Самовыполняющееся соглашение и идея «заложника».

17. Механизм репутации как средство предотвращения оппортунистического 18. Роль правовой системы в защите контрактов.

19. Трансакционные издержки и основные типы экономического обмена:

характеристика институциональной структуры основных типов обмена (по 20. Понятие контракта в неоинституциональной экономической теории.

21. Ограниченная рациональность и неполнота контракта.

22. Асимметрия информации и оппортунистическое поведение. Виды оппортунистического поведения.

23. Специфичность ресурсов, синергические эффекты, присвоение квазиренты и вымогательство.

24. Неблагоприятный отбор и методы его предотвращения.

25. Моральный риск и методы его предотвращения.

26. Отношения принципала и агента. Агентские издержки.

27. Типы контрактов (классический, неоклассический и отношенческий) и альтернативные дискретные структуры управления сделками: рынок, гибридные 28. Влияние институциональной среды на выбор типа контракта.

29. Гибридные формы институциональных соглашений: проблемы гарантий выполнения контракта.

30. Роль доверия в контрактных отношениях.

31. Коуз Р. о причинах возникновения фирмы и ее границах.

32. Теория фирмы Алчиана и Демсеца.

33. Уильямсон о границах вертикальной интеграции.

34. Подход с позиций теории прав собственности. Теория фирмы Гроссмана и Харта.

Частнопредпринимательская фирма.

36. Регулируемые фирма.

37. Государственная фирма.

38. Фирма с рабочим самоуправлением.

39. Открытая корпорация, оппортунизм управляющих и механизмы его предотвращения и контроля.

40. Модели корпоративного контроля (англо-американская и германо-японская).

41. Понятие прав собственности. Права собственности в теории права и экономической теории.

42. Спецификация прав собственности и их размывание. Пучок прав собственности и расщепление прав собственности.

43. Общедоступная собственность и проблема чрезмерной эксплуатации ресурсов.

44. Режим коммунальной собственности.

45. Режим государственной собственности.

46. Режим частной собственности. Факторы, влияющие на установление частных прав 47. Наивная теория прав собственности (Демсец).

48. Теория групп со специфическими интересами (Олсон).

49. Теория рентоориентированного поведения.

50. Внешние эффекты и права собственности. Теорема Коуза.

51. Объяснение феномена государства: теория насилия, теория общественного договора и теория государства Д. Норта.

52. Стабильность институтов и институциональные изменения. Понятие институционального равновесия. Основные источники институциональных изменений.

53. Институциональные изменения и зависимость от пути развития.

7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины Институциональная экономика. Под общей ред. А. Олейника. М.: ИНФРА-М, 2007.

Институциональная экономика: новая институциональная экономическая теория.

Под ред. А.А. Аузана М.: ИНФРА-М. 2005.

Кузьминов Я.И., Бендукидзе К.А., Юдкевич М.М. Курс институциональной экономики: институты, сети, трансакционнные издержки, контракты. Учебник. М.:

ГУ-ВШЭ, 2006.

Нуреев Р.М. Экономика развития.2-е изд.М.: Норма, 2008.

Олейник А.Н. Институциональная экономика. М.: ИНФРА –М. 2005.

1. Коуз Р. Фирма, рынок, право. М.: Новое издательство, 2007.

2. Нельсон Р., Уинтер С. Эволюционная теория экономических изменений. М.: Дело, 3. Норт Д. Институты, институциональные изменения и функционирование 4. Нуреев Р.М. Теория общественного выбора. М.: ГУ-ВШЭ, 2005.

5. Уильямсон О. Экономические институты капитализма. Фирмы, рынки и отношенческая контрактация. СПб.: Ленинздат,1996.

6. Ходжсон Дж. Экономическая теория и институты. М.: Дело, 2003.

7. Эггертссон Т. Экономическое поведение и институты. М.: Дело, 2001.

8. Экономические субъекты постсоветской России (институциональный анализ). В 3-х томах.Под ред. Р.М. Нуреева. М.: МОНФ, 7.2. Программное и коммуникационное обеспечение Учебная дисциплина должна быть обеспечена учебно-методической документацией и материалами. Ее содержание должно быть представлено в сети Интернет или локальной сети вуза (факультета). Для обучающихся должна быть обеспечена возможность оперативного обмена информацией с отечественными и зарубежными вузами, предприятиями и организациями, обеспечен доступ к современным профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам.

1. http://www.libertarium.ru/library.

2. http://ie.boom.ru/1/index.htm.

3. - http://www.ecsoc.msses.ru.

4. http://www.economicus.ru.

(http://www.hse.ru/rector_net/lectures/lect_1-2.htm и др.).

6. http://www.ecn.bris.ac.uk./het/commons/institutional.txt Перечень материально-технического обеспечения включает в себя:

учебные классы;

- компьютерные мультимедийные проекторы в аудиториях, где проводятся лекционные занятия, и другую технику для презентаций учебного материала;

- абонемент гуманитарной и социально-экономической литературы (К2-223);читальный зал гуманитарной и социально-экономической литературы (К2–263, К5-390) с компьютеризованными рабочими местами.

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению подготовки 080200.62 –Менеджмент профилям подготовки: Производственный менеджмент Автор(ы) к.э.н., доцент, зав. кафедрой экономической теории Титова О.В.

Программа одобрена на заседании кафедры экономической теории « » _2011 г., протокол № _.



Похожие работы:

«Zarplata.qxd 29.11.2006 20:43 Page 1 МОДЕЛИ КОМПЛЕКСНОЙ МОДЕРНИЗАЦИИ РЕГИОНАЛЬНЫХ СИСТЕМ ОБРАЗОВАНИЯ РФ Zarplata.qxd 29.11.2006 20:43 Page 2 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ ИНСТИТУТ ПРОБЛЕМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПОЛИТИКИ ЭВРИКА ФЕДЕРАЛЬНАЯ ЦЕЛЕВАЯ ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ Zarplata.qxd 29.11.2006 20:43 Page МОДЕЛИ КОМПЛЕКСНОЙ МОДЕРНИЗАЦИИ РЕГИОНАЛЬНЫХ СИСТЕМ ОБРАЗОВАНИЯ РФ ВВЕДЕНИЕ НОВОЙ СИСТЕМЫ ОПЛАТЫ ТРУДА (НСОТ) РАБОТНИКОВ ОБЩЕГО

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования СИБИРСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Утверждаю Ректор СФУ _ Е.А Ваганов _ 2012 г. Основная профессиональная образовательная программа послевузовского профессионального образования (аспирантура) по специальности 05.02.02 Машиноведение, системы приводов и детали машин Присуждаемая ученая степень - кандидат технических наук Красноярск 2012 1....»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ. Учреждение образования Брестский государственный технический университет УТВЕРЖДАЮ Ректор УО БрГТУ _П.С. Пойта _ _ 2013г. ПРОГРАММА Вступительных испытаний по предмету Бухгалтерский учет Разработана: Заведующим кафедрой бухгалтерского учета, анализа и аудита, к.э.н., доцент B.C. Кивачук БРЕСТ 2013 г Тема 1. Хозяйственный учет: сущность и роль в системе управления Понятие хозяйственного учета, его место в системе управления предприятием. Стадии...»

«Министерство образования и науки РФ ФГБОУ ВПО Уральский государственный лесотехнический университет Кафедра бухгалтерского учета и аудита Программа учебной дисциплины Б3.Б4 ФИНАНСОВЫЙ МЕНЕДЖМЕНТ Направление 080200.62 Менеджмент Трудоемкость – 5 зачетных единиц 180 часов Екатеринбург 2012 2 Содержание Введение Цель и задачи преподавания дисциплины Финансовый менеджмент. 5 Место дисциплины в учебной процессе Сведения об обеспечивающих, сопутствующих и обеспечиваемых дисциплинах Требования к...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Нижегородский государственный технический университет им. Р.Е. Алексеева ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ И УПРАВЛЕНИЯ ФАКУЛЬТЕТ КОММУНИКАТИВНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ СОЦИАЛЬНОЙ КОММУНИКАЦИИ ПРОГРАММА ЧЕТВЁРТОЙ ВСЕРОССИЙСКОЙ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКОЙ КОНФЕРЕНЦИИ 24 апреля 2013 года Нижний Новгород НИЖЕГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ...»

«ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ВОЛОГОДСКОЙ ОБЛАСТИ УТВЕРЖДАЮ Директор БОУ СПО ВО Вологодский политехнический техникум _/М.В.Кирбитов/ 20г. Программа учебной дисциплины ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЯ г.Вологда 2011г 1 Программа учебной дисциплины Экологические основы природопользования разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее ФГОС) по специальности среднего профессионального образования (далее СПО) 190631 Техническое обслуживание и ремонт...»

«SEC/2010 Trabzon/ 3 Ноябрь 2010 г. ТРЕТЬЕ МЕЖПРАВИТЕЛЬСТВЕННОЕ ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЕ СОВЕЩАНИЕ ДЛЯ КОМИССИИ ПО РЫБНОМУ ХОЗЯЙСТВУ И АКВАКУЛЬТУРЕ В ЦЕНТРАЛЬНОЙ АЗИИ И НА КАВКАЗЕ Трабзон, Турция, 30 ноября – 1 декабря 2010 г. ПЕРВАЯ ПЯТИЛЕТНЯЯ РЕГИОНАЛЬНАЯ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА (2011 – 2015 ГГ.) РЕГИОНАЛЬНОЙ КОМИССИИ ПО РЫБНОМУ ХОЗЯЙСТВУ И АКВАКУЛЬТУРЕ В ЦЕНТРАЛЬНОЙ АЗИИ И НА КАВКАЗЕ (КОМИССИЯ) Содержание Введение I. Предпосылки I.1. Основа проекта Рабочей программы I.2. II. Руководящие принципы Видение...»

«СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения. 1.1. Цель (миссия). 1.2. Срок освоения. 1.3. Трудоемкость ООП. 1.4. Требования к абитуриенту. 2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника. 2.1. Область профессиональной деятельности. 2.2. Объекты профессиональной деятельности. 2.3. Виды профессиональной деятельности. 2.4. Задачи профессиональной деятельности. 3. Компетенции, формируемые в результате освоения ООП ВПО. 4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса...»

«ПРОГРАММА Международной научно-технической конференции Геодезия, картография, кадастр – современность и перспективы, посвященной 235-летию основания МИИГАиК 27-28 мая 2014 года Москва Московский государственный университет геодезии и картографии приглашает принять участие в Международной научно-технической конференции Геодезия, картография, кадастр – современность и перспективы, посвященной 235-летию основания МИИГАиК Адрес: 105064, Москва, Гороховский пер., д.4. Конференц-зал МИИГАиК Проезд:...»

«1. Общие положения Программа  вступительного экзамена  в  аспирантуру  ФГБОУ  ВПО  РЭУ  им.  Г.В.  Плеханова  составлена  в  соответствии  с  федеральными  государственными  образовательными  стандартами  высшего  профессионального  образования  по  специальности  030501.65  Юриспруденция  (специалист)  и  по  направлению  подготовки  030900  Юриспруденция  (квалификация  (степень)  магистр) для  поступающих, имеющие профильное базовое образование. 2. Содержание вступительного экзамена...»

«Федеральное агентство по образованию Владивостокский государственный университет экономики и сервиса _ ТЕХНИКА И ТЕХНОЛОГИЯ СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНОГО СЕРВИСА И ТУРИЗМА Учебная программа дисциплины по специальностям 100103.65 Социально-культурный сервис и туризм 100201.65 Туризм по направлению подготовки 100200.62 Туризм Владивосток Издательство ВГУЭС 2010 ББК 65.49 Учебная программа по дисциплине Техника и технология социально-культурного сервиса и туризма составлена в соответствии с требованиями...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Уральский государственный университет им. А.М. Горького Факультет связей с общественностью и рекламы Кафедра интегрированных маркетинговых коммуникаций и брендинга ФИЛОСОФИЯ ДИЗАЙНА _ Программа дисциплины (Стандарт ПД-ДС) Екатеринбург 2010 I. Введение 1. Цель дисциплины. Основной целью курса является обеспечение подготовки специалистов в сфере связей с...»

«Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение гимназия № 441 Фрунзенского района Санкт-Петербурга РАССМОТРЕНО ПРИНЯТО УТВЕРЖДЕНО Председатель МО Педагогическим советом Директор ГБОУ ГБОУ гимназии № 441 гимназии № 441 Протокол № 1 Протокол № 1 ( Г.П.Опарина) от 28 августа 2013 года от 30 августа 2013 года 31 августа 2013 года Рабочая программа по английскому языку для 11-а класса Составитель: учитель английского языка Л.А. Караваева, первая квалификационная категория 2013 – 2014...»

«Документированная процедура Правила приема Томского ДП ЦПК 7.1- 01/01 политехнического университета на 2014 г. C:\ТПУ\Нормативные документы ЦПК\2014\Правила приема Дата создания: 28.02.2014 г. стр.1 из 40 Разработчик: Кадлубович Б.Е. Документированная процедура Правила приема Томского ДП ЦПК 7.1- 01/01 политехнического университета на 2014 г. ОГЛАВЛЕНИЕ ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1. ОРГАНИЗАЦИЯ ПРИЕМА ДОКУМЕНТОВ 2. УСЛОВИЯ И ПОРЯДОК ПРИЕМА АБИТУРИЕНТОВ, ПОСТУПАЮЩИХ НА 3. ПЕРВЫЙ КУРС СРОКИ ПРИЕМА...»

«Серия материалов ЮНИТАР по технической поддержке РВПЗ - №3 Руководство по оценке выбросов из неточечных источников Август 1998 Подготовлено совместно с Министерством по жилищным вопросам, пространственному планированию и окружающей среде Нидерландов МЕЖОРГАНИЗАЦИОННАЯ ПРОГРАММА ПО ОБОСНОВАННОМУ УПРАВЛЕНИЮ ХИМИЧЕСКИМИ ВЕЩЕСТВАМИ Совместное соглашение ЮНЕП, МОТ, ФАО, ВОЗ, ЮНИДО, ЮНИТАР и ОЭСР Материалы ЮНИТАР по технической поддержке разработки и выполнения национального РВПЗ Серия руководств по...»

«Труды ИСА РАН, 2009. Т. 42 Развитие человеческого потенциала: тенденции, проблемы мониторинга и управления Т. М. Смирнова, В. Н. Крутько Институт системного анализа РАН Список сокращений: • ВОЗ — Всемирная организация здравоохранения; • ВВП — валовый внутренний продукт; • ИРЧП — индекс развития человеческого потенциала; • ООН — Организация Объединенных Наций; • ОПБ — ожидаемая продолжительность болезней; • ОПЖ — ожидаемая продолжительность жизни; • ОПЗЖ — ожидаемая продолжительность здоровой...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ ФГБОУ ВПО Уральский государственный лесотехнический университет Кафедра технологии металлов Одобрена: Утверждаю Кафедрой Технологии металлов Декан инженерно-экологического Протокол от _2012 г. факультета Зав. Кафедрой _ Б.А.Потехин _ Вураско А.В. _2012 г. Методической комиссией Инженерно-экологического факультета Протокол от _2012 г. № ПредседательПервова И.Г. ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОПД.Ф.06 Материаловедение. Технология конструкционных материалов...»

«Обновления программного обеспечения Руководство пользователя © Copyright 2008 Hewlett-Packard Development Company, L.P. Windows является торговой маркой корпорации Microsoft, зарегистрированной в США. Приведенная в этом документе информация может быть изменена без уведомления. Гарантийные обязательства для продуктов и услуг HP приведены только в условиях гарантии, прилагаемых к каждому продукту и услуге. Никакие содержащиеся здесь сведения не могут рассматриваться как дополнение к этим условиям...»

«Г. Б. Шахметова Астана, ЕНУ им. Л. Н. Гумилева АНАЛИЗ РЕАЛИЗАЦИИ ПОСЛЕВУЗОВСКИХ ПРОГРАММ ПОДГОТОВКИ МАГИСТРАНТОВ В УНИВЕРСИТЕТАХ МАЛАЙЗИИ Согласно стратегии развития образования Через новый менеджмент – к новому качеству подготовки специалистов, разработанной Президентом Республики Казахстан Н. А. Назарбаевым, основополагающим XXI века является первостепенная значимость науки для социально – экономического развития и роста благосостояния населения всех стран современной цивилизации. Наука...»

«ПРИКЛАДНЫЕ ПРОГРАММЫ Часть 1 ИЗДАТЕЛЬСТВО ТГТУ Министерство образования и науки Российской Федерации Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Тамбовский государственный технический университет ПРИКЛАДНЫЕ ПРОГРАММЫ Часть 1 Лабораторные работы для студентов 1 и 2 курсов специальностей 030501 и 351400 всех форм обучения Тамбов Издательство ТГТУ УДК [34:681.31] (075) ББК Х.С Б Утверждено Редакционно-издательским советом университета Рецензент Доктор...»








 
© 2013 www.diss.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Методички, учебные программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.