WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

СОДЕРЖАНИЕ

1. Общие положения

1.1. Основная образовательная программа (ООП) бакалавриата, реализуемая вузом по

направлению подготовки 030900.62 Юриспруденция и профилям подготовки

1.2. Нормативные документы для разработки ООП бакалавриата по направлению подготовки 030900.62 Юриспруденция

1.3. Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего профессионального образования (ВПО) (бакалавриат).

1.4 Требования к абитуриенту 2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП бакалавриата по направлению подготовки 030900.62 Юриспруденция 2.1. Область профессиональной деятельности выпускника.

2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника.

2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника.

2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника.

3. Компетенции выпускника ООП бакалавриата, формируемые в результате освоения данной ООП ВПО.

3.1. Общекультурные компетенции (ОК).

3.2. Профессиональные компетенции (ПК) 3.3. Дополнительные профессиональные компетенции вузовской части ОПП 4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП бакалавриата по направлению подготовки 030900. Юриспруденция 4.1. Годовой календарный учебный график.

4.2. Учебный план подготовки бакалавра.

4.3. Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей).

4.4. Программы учебной и производственной практик.

5. Фактическое ресурсное обеспечение ООП бакалавриата по направлению подготовки 030900.62 Юриспруденция.

5.1. Кадровое обеспечение 5.2. Информационное обеспечение 5.3. Материально-техническое обеспечение 6. Характеристики среды вуза, обеспечивающие развитие общекультурных и социально-личностных компетенций выпускников 7. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ООП бакалавриата по направлению подготовки 030900.62 Юриспруденция 7.1. Проведение текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации.





7.2. Итоговая государственная аттестация выпускников ООП бакалавриата.

1. Общие положения 1.1. Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая НВПОУ «Уральский гуманитарный институт»

По направлению подготовки 030900.62 «Юриспруденция» и профилям подготовки «Гражданско-правовой» и «Уголовно-правовой» представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную вузом с учетом требований рынка труда на основе Федерального государственного образовательного стандарта по соответствующему направлению подготовки высшего профессионального образования (ФГОС ВПО), а также с учетом рекомендованной примерной образовательной программы.

ООП регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки и включает в себя: учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также программы учебной и производственной практики, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.

Термины, определения Вид профессиональной деятельности– методы, способы, приёмы, характер воздействия на объект профессиональной деятельности с целью его изменения, преобразования Зачётная единица– мера трудоёмкости образовательной программы. Равна 36 академическим часам.

Итоговая аттестация обучающихся – форма государственного контроля, проводимая с целью определения степени освоения выпускниками образовательной программы Качество образования – комплексная характеристика образования, выражающая степень его соответствия федеральным государственным образовательным стандартам и требованиям, потребностям личности, общества и государства Квалификация – характеристика уровня подготовки (готовности) к выполнению определённого вида профессиональной деятельности или конкретных трудовых функций Компетенция – готовность действовать на основе имеющихся знаний, умений и навыков при решении задач, общих для многих видов деятельности Модуль – часть образовательной программы, учебного курса, предмета, дисциплины, имеющая определённую логическую завершённость по отношению к целям и планируемым результатам освоения образовательной программы Направление подготовки – совокупность образовательных программ различного уровня в одной профессиональной области Образовательный процесс – целенаправленный педагогически обоснованный процесс обучения и воспитания, организуемый субъектом образовательной деятельности, реализующим образовательную программу Обучающийся – лицо, зачисленное в установленном порядке в организацию, осуществляющую образовательную деятельность, и осваивающее образовательную программу Обучение – целенаправленный процесс организации деятельности обучающихся по овладению знаниями, умениями, навыками компетенциями, развитию способностей Объект профессиональной деятельности– системы, предметы, явления, процессы, на которые направлено воздействие Область профессиональной деятельности– совокупность объектов профессиональной деятельности в их научном, социальном, экономическом, производственном проявлении;





Основная образовательная программа бакалавриата (бакалаврская программа)– совокупность учебно-методической документации, включающей в себя учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие воспитание и качество подготовки обучающихся, а также программы учебной и производственной практик, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии Практика – вид (форма) учебной деятельности, направленной на формирование и развитие практических навыков и компетенций в процессе выполнения определённых видов работ, связанных с будущей профессиональной деятельностью Промежуточная (текущая) аттестация обучающихся – процедура оценки педагогическим работником качества освоения обучающимися отдельной части или всего объема одного учебного курса, предмета, дисциплины (модуля) Профиль – совокупность основных типичных черт профессии (направления подготовки, специальности, специализации), определяющих конкретную направленность образовательной программы Результаты обучения– усвоенные знания, умения, навыки и освоенные компетенции Студент - учащийся высшего учебного заведения Уровень образования – формализованный показатель завершённого цикла образования определённого объёма и степени сложности, основные характеристики которого определяются федеральным государственным образовательным стандартом Учебная дисциплина (предмет) – система знаний и умений, отражающая содержание определённой науки и/ или деятельности, и осваиваемая в рамках образовательной программы Учебный план – документ, определяющий перечень, последовательность и распределение по периодам обучения учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей), практик, предусмотренных образовательной программой, временные затраты (трудоёмкость) на их освоение, а также виды учебной и самостоятельной деятельности, промежуточной и итоговой аттестации обучающихся Учебный цикл– совокупность дисциплин (модулей) основной образовательной программы, обеспечивающих усвоение знаний, умений и формирование компетенций в соответствующей сфере научной и (или) профессиональной деятельности Федеральный государственный образовательный стандарт – технический нормативный правовой акт, устанавливающий обязательные требования к образованию определённого уровня Форма получения образования (обучения) – способ организации образовательного процесса по освоению образовательных программ 1.2. Нормативные документы для разработки ООП бакалавриата по направлению подготовки 030900.62 «Юриспруденция».

Нормативную правовую базу разработки ООП бакалавриата составляют:

3акон РФ от 29.12.2012 N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».

Постановление Правительства РФ от 24.02.2009 N 142 «Об утверждении Правил разработки и утверждения федеральных государственных образовательных стандартов».

Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации от 14 февраля 2008 г. №71 (далее – Типовое положение о вузе);

Постановление Правительства РФ от 16.03.2011 N 174 «Об утверждении Положения о лицензировании образовательной деятельности».

Постановление Правительства РФ от 21.03.2011 N 184 «Об утверждении Положения о государственной аккредитации образовательных учреждений и научных организаций».

Постановление Правительства РФ от 30.12.2009 N 1136 (ред. от 28.09.2010) «Об утверждении перечня направлений подготовки (специальностей) высшего профессионального образования, по которым установлены иные нормативные сроки освоения основных образовательных программ высшего профессионального образования (программ бакалавриата, программ подготовки специалиста или программ магистратуры) и перечня направлений подготовки (специальностей) высшего профессионального образования, подтверждаемого присвоением лицу квалификации (степени) «специалист».

Приказ Минобрнауки РФ от 17.09.2009 N 337 (ред. от 12.08.2010) «Об утверждении перечней направлений подготовки высшего профессионального образования».

Приказ Федерального агентства по образованию от 10 февраля 2010 г. N 109 «О задачах высших учебных заведений по переходу на уровневую систему высшего профессионального образования».

Письмо Минобрнауки России от 13.05.2010 г. «О разработке основных образовательных программ».

Федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС) по направлению подготовки 030900 «Юриспруденция» высшего профессионального образования (ВПО), утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от от 4 мая 2010 г. N Устав Уральского гуманитарного института.

1.3. Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего профессионального образования (бакалавриат) 1.3.1. Цель (миссия) ООП бакалавриата по направлению подготовки 030900. «Юриспруденция»

Миссия настоящего ООП состоит в удовлетворении образовательных потребностей личности, общества и государства, развитии единого образовательного пространства в области юриспруденции.

Целью разработки основной образовательной программы является методическое обеспечение реализации ФГОС ВПО по данному направлению подготовки и разработки высшим учебным заведением основной образовательной программы соответствующего уровня ВПО.

Достижение цели разработки ООП ВПО способствует реализации её миссии.

Основная образовательная программа (ООП) ориентирована на реализацию следующих принципов:

• приоритет деятельностного и практикоориентированного подходов;

• ориентация на развитие местного регионального сообщества;

• формирование готовности принимать решения и профессионально действовать в нестандартных ситуациях;

• формирование потребности к постоянному развитию и инновационной деятельности в профессиональной сфере;

• удовлетворение потребности регионального и национального рынка труда в высококвалифицированных специалистах соответствующих профилей подготовки;

• формирование гармонично развитой личности, не только в профессиональном, а также в морально-нравственном, культурном и физическом аспектах.

1.3.2. Срок освоения ООП бакалавриатапо направлению подготовки 030900. «Юриспруденция» 4 года по очной форме обучения.

1.3.3. Трудоемкость ООП бакалавриата по направлению подготовки 030900. «Юриспруденция»

Трудоемкость освоения студентом ООП в зачетных единицах за весь период обучения в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению составляет 240 зачетных единиц ( зач. ед. равна 36 академическим часам) и включает все виды аудиторной и самостоятельной работы студента, практики и время, отводимое на контроль качества освоения студентом ООП.

Сроки, трудоемкость освоения ООП и квалификация выпускников Сроки освоения основной образовательной программы бакалавриата ПО заочной формам обучения, а также в случае сочетания различных форм обучения могут увеличиваться на один год относительно нормативного срока, указанного в таблице 1 на основании решения ученого совета высшего учебного заведения.

1.4. Требования к абитуриенту Абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем (полном) общем образовании или среднем профессиональном образовании, свидетельствующий об освоении содержания образования полной средней школы и наличия сформированных компетенций, включая, в том числе, знание базовых ценностей мировой культуры; владение государственным языком общения, понимание законов развития природы и общества; способность занимать активную гражданскую позицию и навыки самооценки.

2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП бакалавриата по направлению подготовки 030900.62 «Юриспруденция».

Характеристика профессиональной деятельности бакалавров разрабатывается на основе ФГОС ВПО по направлению подготовки в соответствии с профилем и включает в себя:

область профессиональной деятельности бакалавров объекты профессиональной деятельности бакалавров виды профессиональной деятельности бакалавров задачи профессиональной деятельности бакалавров 2.1. Область профессиональной деятельности выпускника Область профессиональной деятельности бакалавров включает: разработку и реализацию правовых норм; обеспечение законности и правопорядка; правовое обучение и воспитание.

Выпускники Уральского гуманитарного института работают в судах общей и специальной юрисдикции, в системе Федеральной службы судебных приставов, в системе Судебного департамента, в следственных подразделениях Прокуратуры в системе органов внутренних дел, юридических отделах предприятий.

2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника Объектами профессиональной деятельности бакалавров являются общественные отношения в сфере реализации правовых норм, обеспечения законности и правопорядка.

2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника.

Бакалавр по направлению подготовки 030900 Юриспруденция готовится к следующим видам профессиональной деятельности:

нормотворческая;

правоприменительная;

правоохранительная;

экспертно-консультационная;

педагогическая (преподавание правовых дисциплин в образовательных учреждениях, кроме высших учебных заведений).

Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым в основном готовится бакалавр, определяются Институтом совместно с обучающимися, научно-педагогическими работниками и работодателями.

2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника Бакалавр по направлению подготовки 030900 Юриспруденция должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности:

нормотворческая деятельность:

участие в подготовке нормативно-правовых актов;

правоприменительная деятельность:

обоснование и принятие в пределах должностных обязанностей решений, а также совершение действий, связанных с реализацией правовых норм;

составление юридических документов;

правоохранительная деятельность:

обеспечение законности, правопорядка, безопасности личности, общества и государства;

охрана общественного порядка;

предупреждение, пресечение, выявление, раскрытие и расследование правонарушений;

защита частной, государственной, муниципальной и иных форм собственности;

экспертно-консультационная деятельность:

консультирование по вопросам права;

осуществление правовой экспертизы документов;

педагогическая деятельность:

преподавание правовых дисциплин;

осуществление правового воспитания.

Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым в основном готовится бакалавр, определяются высшим учебным заведением совместно с заинтересованными участниками образовательного процесса.

2.5. Характеристики профессиональной деятельности профилей Профиль «гражданско-правовой»

Рассчитан на тех, кто хочет связать профессиональную деятельность со сферой бизнеса, с работой в судах общей юрисдикции, арбитражных и мировых судах, в адвокатуре и нотариате.

Цели образовательной программы:

Подготовка высококвалифицированных специалистов, способных решать сложнейшие задачи, возникающие в процесс осуществления предпринимательской деятельности; обеспечение кадрового состава государственных и муниципальных органов, контролирующих соблюдение законодательства в сфере предпринимательской деятельности; формирование профессиональных качеств (компетенций), необходимых для эффективного осуществления нормотворческой, правоприменительной и правоохранительной деятельности.

Области профессиональной деятельности:

правовое обслуживание (обеспечение) хозяйствующих субъектов всех форм собственности;

реализация правовых норм и обеспечение правопорядка в различных сферах жизни общества;

юридическое обеспечение установления изменения и прекращения гражданскоправовых отношений.

Объекты профессиональной деятельности:

события и действия, имеющие юридическое значение;

правовые отношения, возникающие в сфере функционирования государственных институтов;

правовые отношения между государственными органами, физическими и юридическими лицами;

юридико-консультационная (правовая экспертиза нормативных актов, дача квалифицированных юридических заключений и консультаций).

Виды профессиональной деятельности:

юридико-аналитическая (правильная квалификация фактов и обстоятельств, имеющих правовое значение);

правозащитная (вскрытие и установление фактов правонарушений, определение мер ответственности, принятие необходимых мер к восстановлению нарушенных прав);

научно-педагогическая.

Подготовка по данному профилю обеспечит получение как глубоких теоретических, так и практических знаний в области гражданского, предпринимательского, земельного права, гражданского и арбитражного процесса, международного частного права, что позволит сформировать высокий уровень правовой культуры и профессиональных компетенций у бакалавров.

Бакалавр, обучающийся по гражданско-правовому профилю, должен решать профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности, а именно:

нормотворческая деятельность, которая включает в себя участие в подготовке нормативно-правовых актов, регулирующих общественные отношения в сфере гражданского оборота;

правоприменительная деятельность, которая включает в себя принятие законных и обоснованных решений, затрагивающие права и обязанности граждан и юридических лиц в имущественных и личных неимущественных отношениях; юридическую квалификацию фактов и обстоятельств; составление юридических документов, в том числе договоров, исковых заявлений, заявлений об оспаривании решений (действий/бездействий) государственных органов и их должностных лиц и т.д.; составление иных документов гражданскоправового характера; подготовку квалифицированных юридических заключений и консультаций;

правоохранительная деятельность, которая включает в себя обеспечение соблюдения законодательства в деятельности государственных органов, физических и юридических лиц при осуществлении предпринимательской деятельности; защита государственной, муниципальной и частной собственности; определение правовых последствий допущенных правонарушений, выбор адекватной меры ответственности; принятие мер к восстановлению нарушенных прав и др.

Предполагаемые виды деятельности выпускника:

В арбитражных судах и судах общей юрисдикции, государственных и муниципальных органах исполнительной власти, органах юстиции, налоговых органах, адвокатуре; в органах государственной власти; нотариат.

Профиль подготовки «уголовно-правовой»

Уголовно-правовой профиль подготовки бакалавров имеет целью развитие у студентов личностных качеств, общекультурных и профессиональных компетенций, необходимых для осуществления профессиональной деятельности в правоохранительных органах и судах.

Цели образовательной программы:

Подготовка высококвалифицированных специалистов, способных решать сложнейшие задачи, возникающие в процесс осуществления правоохранительной деятельности;

обеспечение кадрового состава следственных подразделений Прокуратуры, органов внутренних дел, контролирующих соблюдение законодательства в сфере охраны общественного порядка и соблюдения законности; формирование профессиональных качеств (компетенций), необходимых для эффективного осуществления нормотворческой, правоприменительной и правоохранительной деятельности.

Область профессиональной деятельности бакалавров уголовно-правового профиля включает:

нормотворческую деятельность (участие в подготовке нормативно-правовых актов);

правоприменительную деятельность (квалификация преступлений, обоснование и принятие в пределах должностных обязанностей решений, а также совершение действий, связанных с реализацией правовых норм, и составление юридических документов);

правоохранительную деятельность (обеспечение законности, правопорядка, безопасности личности, общества и государства, охрана общественного порядка, предупреждение, пресечение, выявление, раскрытие и расследование преступлений; защита частной, государственной, муниципальной и иных форм собственности);

экспертно-консультационную деятельность (консультирование по вопросам права, осуществление правовой экспертизы документов);

педагогическую деятельность (преподавание правовых дисциплин, осуществление правового воспитания).

Видами профессиональной деятельности являются:

деятельность, связанная с раскрытием, расследованием преступлений, а также их предупреждением преступлений;

деятельность, направленная на обеспечение общественного порядка;

осуществление надзора в сфере досудебного производства, а также исполнением приговора и иных судебных актов в органах прокуратуры;

осуществление надзора за соблюдением антикоррупционного законодательства;

деятельность по поддержанию государственного обвинения в суде;

деятельность по раскрытию и расследованию преступлений в сфере незаконного оборота наркотических средств, а также деятельность по предупреждению преступлений и иных правонарушений в этой сфере;

деятельность, связанная с раскрытием, расследований и предупреждением преступлений в сфере налоговых отношений;

деятельность, связанная с соблюдением законодательства в таможенной сфере;

деятельность, связанная с исполнением уголовного наказания в органах ФСИН;

деятельность, связанная с расследованием, раскрытием и предупреждением преступлений среди несовершеннолетних;

деятельность по оказанию правовой помощи населению.

Бакалавр, обучающийся по уголовно-правовому профилю, должен решать профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности, а именно:

нормотворческая деятельность, которая включает в себя участие в подготовке нормативно-правовых актов, регулирующих общественные отношения в сфере обеспечение законности, правопорядка, безопасности личности, общества и государства;

правоприменительная деятельность, которая включает в себя принятие законных и обоснованных решений, затрагивающие права и обязанности граждан и юридических лиц в имущественных и личных неимущественных отношениях; юридическую квалификацию фактов и обстоятельств; составление юридических документов, в том числе осуществлять предупреждение, пресечение, выявление, раскрытие и расследование преступлений; защита частной, государственной, муниципальной и иных форм собственности;

правоохранительная деятельность, которая включает в себя защиту государственной, муниципальной и частной собственности, обеспечение безопасности личности и государства; определение правовых последствий допущенных правонарушений, выбор адекватной меры ответственности; принятие мер к восстановлению нарушенных прав и др.

Предполагаемые виды деятельности выпускника:

В системе Судебного департамента, в следственных подразделениях Прокуратуры в системе органов внутренних дел, ФСБ, ФСКН, Федеральной таможенной службы, адвокатура.

3. Компетенции выпускника ООП бакалавриата, формируемые в результате освоения данной ООП ВПО.

Выпускник данного направления подготовки владеет общекультурными компетенциями (ОК):

осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);

способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);

владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-3);

способен логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4);

обладает культурой поведения, готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-5);

имеет нетерпимое отношение к коррупционному поведению, уважительно относится к праву и закону (ОК-6);

стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-7);

способен использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-8);

способен анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9);

способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-10);

владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-11);

способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-12);

владеет необходимыми навыками профессионального общения на иностранном языке (ОК-13);

владеет навыками ведения здорового образа жизни, участвует в занятиях физической культурой и спортом.

Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):

в нормотворческой деятельности:

способен участвовать в разработке нормативно-правовых актов в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности (ПК-1);

в правоприменительной деятельности:

способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2);

способен обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права (ПК-3);

способен принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом (ПК-4);

способен применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-5);

способен юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства (ПК-6);

владеет навыками подготовки юридических документов (ПК-7);

в правоохранительной деятельности:

готов к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства (ПК-8);

способен уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина (ПК-9);

способен выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать преступления и иные правонарушения (ПК-10);

способен осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению (ПК-11);

способен выявлять, давать оценку коррупционного поведения и содействовать его пресечению (ПК-12);

способен правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности в юридической и иной документации (ПК-13);

в экспертно-консультационной деятельности:

готов принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции (ПК-14);

способен толковать различные правовые акты (ПК-15);

способен давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности (ПК-16);

в педагогической деятельности:

способен преподавать правовые дисциплины на необходимом теоретическом и методическом уровне (ПК-17);

способен управлять самостоятельной работой обучающихся (ПК-18);

способен эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-19).

3.3. Компетенции могут дополняться вузом в соответствии с целями ООП и реализуемым профилем.

Дополнительные профессиональные компетенции вузовской части ОПП, ориентированные на профиль « Гражданско-правовой»

владеть информацией о современном состоянии российского и зарубежного частного права способность участвовать в разработке нормативных правовых актов частно-правового характера способность составлять и анализировать гражданско-правовые договоры и иные правовые документы в сфере частного права готовность принимать участие в проведении специализированной экспертизы частноправового характера Дополнительные профессиональные компетенции вузовской части ОПП, ориентированные на профиль « Уголовно-правовой»

владеть информацией о современном состоянии российского уголовного, уголовнопроцессуального и уголовно-исполнительного права способность участвовать в разработке нормативных правовых актов уголовноправового характера способность составлять и анализировать следственные, судебные и иные процессуальные документы в уголовно-правовой сфере способность грамотно и эффективно участвовать в уголовно- процессуальных отношениях готовность принимать участие в проведении специализированной экспертизы уголовно-правового характера 4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП бакалавриата по направлению подготовки 030900. В соответствии с п.39 Типового положения о вузе и ФГОС ВПО бакалавриата по направлению подготовки 030900.62 «Юриспруденция» содержание и организация образовательного процесса при реализации данной ООП регламентируется учебным планом бакалавра с учетом его профиля; рабочими программами учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей); материалами, обеспечивающими качество подготовки и воспитания обучающихся; программами учебных и производственных практик; годовым календарным учебным графиком, а также методическими материалами, обеспечивающими реализацию соответствующих образовательных технологий.

4.1. Календарный учебный график.

В графике указывается последовательность реализации ООП ВПО по годам, включая теоретическое обучение, практики, промежуточные и итоговую аттестации, каникулы.

4.2. Учебный план подготовки бакалавра по направлению подготовки 030900. «Юриспруденция».

УРАЛЬСКИЙ ГУМАНИТАРНЫЙ ИНСТИТУТ

СТРУКТУРА ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

Б1.В.ДВ. Б1.В.ДВ. Б1.В.ДВ. 2 Тренинг профессиональной готовности Информационные технологии в юридической деятельБ2.Б. Б3.В.ОД.10 Тренинг профессионального и личностного роста 72 Б3.В.ОД.12 Основы документационного обеспечения управления 72 Учебно-ознакомительная (служба судебных приставов, Учебно-ознакомительная (адвокатура, прокуратура, юр.

В учебном плане отображается логическая последовательность освоения циклов и разделов ООП (дисциплин, модулей, практик), обеспечивающих формирование компетенций. Указывается общая трудоемкость дисциплин, модулей, практик в зачетных единицах, а также их общая и аудиторная трудоемкость в часах.

В базовых частях учебных циклов указывается перечень базовых модулей и дисциплин в соответствии с требованиями ФГОС ВПО. В вариативных частях учебных циклов вуз самостоятельно формирует перечень и последовательность модулей и дисциплин с учетом рекомендаций соответствующей ООП ВПО.

Основная образовательная программа содержит дисциплины по выбору обучающихся в объеме не менее одной трети вариативной части суммарно по всем трем учебным циклам ООП. Порядок формирования дисциплин по выбору обучающихся устанавливает Ученый совет вуза.

Для каждой дисциплины, модуля, практики указываются виды учебной работы и формы промежуточной аттестации.

При составлении учебного плана вуз руководствовался общими требованиями к условиям реализации основных образовательных программ, сформулированными в ФГОС ВПО по направлению подготовки.

Для каждой дисциплины учебного плана указаны виды учебной работы и формы промежуточной аттестации. Реализация компетентностного подхода предусматривает широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (компьютерных симуляций, деловых и ролевых игр, разбор конкретных ситуаций, психологические и иные тренинги) в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся. В рамках учебных курсов предусмотрены встречи с руководителями предприятий и организаций, представителями государственных органов федерального и регионального уровня, общественных организаций, российских и зарубежных компаний, мастер-классы экспертов и специалистов.

В соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению «Экономика» максимальный объем учебных занятий обучающихся составляет 54 академических часа в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы по освоению основной образовательной программы и факультативных дисциплин, устанавливаемых дополнительно к ООП и являющихся необязательными для изучения обучающимися. Объем факультативных дисциплин, в соответствии с требованиями ФГОС ВПО не превышает 10 зачетных единиц за весь период обучения.

Максимальный объем аудиторных учебных занятий в неделю при освоении основной образовательной программы в очной форме обучения составляет 27 академических часов. В указанный объем не входят обязательные занятия по физической культуре.

Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, определяется главной целью программы, особенностью контингента обучающихся и содержанием конкретных дисциплин, и в целом в учебном процессе они составляют не менее 50% аудиторных занятий. Занятия лекционного типа для соответствующих групп студентов не превышают 30% аудиторных занятий.

4.3. Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей).

Все дисциплины учебного плана обеспечены рабочими программами дисциплин 4.4. Программы учебной и производственной практик.

В соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки «Юриспруденция» практика является обязательной и представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся.

Предусмотрены два вида практики: учебно-ознакомительная и производственная практики.

Программы практик содержит формулировки целей и задач практики, вытекающих из целей ООП ВПО по направлению «Юриспруденция» всех профилей, направленных на закрепление и углубление теоретической подготовки студентов, приобретение ими практических навыков и компетенций, а также опыта самостоятельной профессиональной деятельности. Практика завершается подготовкой и защитой отчета по практике в соответствии с правилами и требованиями, установленными нормативными документами института.

5. Фактическое ресурсное обеспечение ООП бакалавриата по направлению 5.1. Кадровое обеспечение Кадровое обеспечение основной образовательной программы по направлению «Юриспруденция» и профилям подготовки: гражданско-правовой, уголовно-правовой соответствует требованиям ФГОС.

Доля преподавателей, имеющих ученую степень и ученое звание, в общем числе преподавателей, обеспечивающих образовательный процесс по данной основной образовательной программе 60 процентов, ученую степень доктора ученое звание профессора имеют 10 процентов преподавателей, 10 процентов от общего числа преподавателей, имеют стаж практической работы по данному направлению на должностях ведущих специалистов более 5 последних лет. Доля преподавателей из числа внешних совместителей 30 процентов.

Кафедра теории и истории государства и права Кафедра уголовного права;

Кафедра гражданского права 5.2. Информационное обеспечение Основная образовательная программа по направлению подготовки 030900 «Юриспруденция» обеспечена необходимой учебной и научно-технической литературой в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта по всем циклам и разделам изучаемых дисциплин из фонда библиотеки филиала института. Содержание каждой из учебных дисциплин представлены на официальном сайте и портале института.

Каждый студент обеспечен неограниченным доступом к сети Интернет, электронной библиотечной системе ЭБС ЛАНЬ (обеспечивающей доступ к информации по полному перечню дисциплин (модулей) основной образовательной программы), к справочно-правовое системе «Гарант».

Материально-техническое обеспечение учебного процесса по направлению подготовки 030900 «Юриспруденция» полностью соответствует требованиям ФГОС. Факультет и кафедры, ведущие подготовку по ООП, оснащены необходимым лабораторным оборудованием и оргтехникой в объеме, достаточном для обеспечения уровня подготовки в соответствии с ФГОС.

Компьютерные классы Компьютеризация обеспечивается компьютерными классами, объединенными в локальную сеть и оснащенными обучающимися и информационными программами, имеется выход в Интернет, имеется электронная почта, сайт, Консультант плюс. Помещения, предназначенные для изучения профессиональных дисциплин, оснащены современным оборудованием и техническими средствами.

С целью получения студентами практических навыков на факультете создана Юридическая клиника, в рамках которой студенты занимаются экспертно-проектной и консультационной деятельностью в области различных отраслей права.

Криминалистическая лаборатория Криминалистическая лаборатория Уральского гуманитарного института создана с целью получения студентами практических навыков по раскрытию преступлений в ходе изучения учебный дисциплин уголовно-правового профиля «Криминалистика» «Уголовный процесс», «Криминология» «Уголовное право», обнаружения следов преступной деятельности, обращения с криминалистической техникой и научно-криминалистическими средствами, применяемыми при проведении оперативно-розыскных и следственных действий.

Лаборатория оснащена необходимыми технико-криминалистическими средствами и специальными расходными материалами, помогает научиться использовать фото и видеотехнику, различные виды фиксации материальных объектов, имеющих значение вещественных доказательств для раскрытия преступлений, современные технические средства составления портрета по внешним признакам описания человека, составление общей и вспомогательной дактилоскопической формулы по 10-ти пальцевой системе учета и т.п В качестве наглядных пособий используются учебные плакаты по различным разделам криминалистики: криминалистическая техника, криминалистическая тактика, методика расследования отдельных видов преступлений, пользование и применение специальных познаний в деятельности органов внутренних дел по предупреждению, раскрытию и расследованию преступлений.

Зал судебный заседаний На факультете большое внимание уделяется знакомству студентов с профессией юриста и его реальной практической деятельностью, в рамках теоретической подготовки при изучении некоторых правовых дисциплин, таких как гражданское процессуальное право и уголовное процессуальное право, путем непосредственного знакомства студентов с некоторыми профессиями (например, судьи, адвоката, прокурора, юрисконсульта). Осуществляется такое знакомство путем проведения деловых игр в форме судебного заседания по уголовным и гражданским делам. Для этого на факультете существует специально оборудованная учебная аудитория, которая в полной мере имитирует зал судебного заседания 6. Характеристики среды вуза, обеспечивающие развитие общекультурных (социально-личностных) компетенций выпускников.

Вопросы воспитания студенчества занимают значительное место в работе всех структурных подразделений.

Ученым советом института утверждена «Концепция внеучебной и социальной работы в УрГИ». В основу ее положена идея целостного подхода к воспитанию и образованию обучающихся. Комплексный подход, предполагающий целостность и взаимосвязь учебной и внеучебной работы, формирующий единый учебно-воспитательный процесс является базовым принципом целевых установок воспитания в Уральском гуманитарном институте.

Задача вуза состоит в создании условия для развития творческих способностей студентов, приобретения ими жизненных ориентиров, организаторских и коммуникативных умений и навыков.

Основными локальными актами, регламентирующими внеучебную работу в институте, являются: Корпоративный кодекс УрГИ, Положение об отделе по внеучебной и воспитательной работе, Устав Студенческого совета УрГИ, Программа социальнопсихологической адаптации студентов УрГИ, Матрица подготовки и проведения общеинститутских мероприятий на факультетах.

На факультетах организацией внеучебной и воспитательной работы занимаются специалисты факультета. Повседневную работу выполняют преподаватели вуза. Созданная структура обеспечивает регулярность и многоуровневость проведения воспитательной работы, включенность в нее каждого студента, независимо от формы обучения. Работа строится на плановой основе. Отчет о работе ежегодно заслушивается на Ученом совете института.

Важным условием системы воспитательной работы института является развитие студенческого самоуправления. В учебных группах всех форм обучения существует должность старосты группы. На очной форме обучения с 1 по 3 курсы закреплены должности культоргов и спорторгов групп. На факультетах созданы Студенческие советы факультетов, в состав которых входят студенты с активной жизненной позицией, которые составляют ядро учебной группы и представляют интересы группы, факультета на уровне института.

В институте действует Студенческий совет института. В его состав входят активные студенты из Студенческих советов факультетов, старосты групп. Основными направлениями деятельности Совета являются: поддержка и развитие студенческой науки, организация и проведение туристических мероприятий, организация культурно-массовых мероприятий, организация спортивного досуга студентов, информационная работа. Деятельность органов студенческого самоуправления способствует реализации целей и задач, значимых для всего студенчества: формированию таких качеств как ответственность, умение масштабно мыслить, работать в команде, способность к профессиональному, интеллектуальному и социальному творчеству.

Использование в целях воспитания возможностей учебно-воспитательного процесса При разработке рабочих учебных программ по всем дисциплинам Учебных планов особое внимание уделяется наличию в них нравственных, психолого-педагогических аспектов профессиональной деятельности будущих специалистов.

Кафедра истории и философии осуществляет научно-методическое обеспечение процесса воспитания в вузе. На нее возлагается проведение исследований, связанных с оптимизацией условий и повышением качества воспитательной работы в вузе.

В Учебных планах специальностей есть такие дисциплины, как Культурология, Этика, Этикет, которые направлены на повышение общего культурного уровня обучающихся, приобщение их к мировой и отечественной культуре, воспитание патриотических чувств. В рамках реализации Программы адаптации к вузу на первых курсах с обучающимися проводятся специальные тренинговые занятия, на которых студенты получают навыки коммуникативности, учатся работать и жить в коллективе, публично выступать. Групповая работа способствует сплочению студенческого коллектива.

Оценка состояния воспитательной работы с обучающимися С целью выявления интересов и возможностей первокурсников в начале обучения проводится анкетирование по вопросам возможностей организации внеучебной работы (пожелания, предложения, срез увлечений обучающихся, хобби). В процессе обучения, после каждой сессии в рамках мониторинга качества обучения проводятся анкетные опросы студентов по содержанию и организации учебного процесса, внеучебной деятельности, организации питания, быта студентов. Традиционными являются встречи студентов с ректоратом, проректорами, деканами факультетов.

Патриотическое и духовно-нравственное воспитание.

Особое внимание уделяется формированию патриотического сознания, осознанию русской самобытности, выработке национальной самоидентификации, пониманию роли родного края в судьбе страны, воспитанию у молодежи потребности к освоению общечеловеческой и национальной культуры, чувства интернационализма, любви к родному вузу.

В Институте практикуются встречи с ветеранами войны, создана Аллея славы, посвященная юбилеям Победы, проводятся экскурсии по историческим местам города Екатеринбурга, студенты посещают музеи и выставки, совершают пешие экскурсии по городу. В вузе создана Аллея почетных гостей, Галерея лауреатов-стипендиатов, учреждены конкурсы «Лучший студент года», «Тысячный выпускник УрГИ», «Интеллектуал УрГИ», работает Горячая линия с ректором на сайте института, проводятся культурно-массовые мероприятия «День института», «День первокурсника», «День здоровья», «Слет выпускников», акции «Сделаем наш дом чище», вручается переходящий кубок «Главный по чистоте и красоте», проводятся субботники по уборке территории. Все это способствуют воспитанию патриотического отношения, любви к родному институту и выбранной специальности, формированию корпоративной культуры.

Развитие патриотизма сопровождается работой по духовно-нравственному воспитанию молодежи, которая организуется благодаря сотрудничеству с Екатеринбургской епархией: организуются лектории, поездки-экскурсии по духовным местам Свердловской области, сбор средств на строительство первого в Свердловской области студенческого Храма во имя Архистратига Михаила в г.Серове. Ежегодно проходят Марафоны добрых дел по оказанию помощи детским домам, домам малютки, домам престарелых (по сбору вещей, книг, игрушек в детские дома, в Дома малютки), проходят благотворительные актовые лекции по сбору средств на покупку подарков детям приюта «Отрада». Перечисленные мероприятия воспринимаются студентами с энтузиазмом и высокой степенью заинтересованности.

Создание оптимальной воспитывающей среды, направленной на творческое саморазвитие и самореализацию личности осуществляется с помощью проведения различных мероприятий: конкурсов художественной самодеятельности, КВН, конкурса стенгазет, выставок художественного творчества, персональных тематических фотовыставок, Фестиваля песни на иностранных языках, праздничных концертов, праздников «День первокурсника», «Встреча Нового года», выпускных вечеров, работы радио и телевидения УрГИ, создания творческих коллективов.

Организация психолого-консультационной и профилактической работы (адаптация первокурсников, проблемы молодой семьи, профилактика наркомании и ВИЧ-инфекций) В целях адаптации студентов–первокурсников к вузовской жизни на 1 курсе действует Программа по социально-психологической адаптации обучающихся. Она призвана помочь молодым людям определиться в новых условиях, развить способность обучающихся к самостоятельной организации своей деятельности, вооружить навыками коммуникации, поддержать мотивацию к учению и приобщить к традициям и ценностям вузовского сообщества.

Институт семьи УрГИ реализует программу «Семья», предполагающую психологическую поддержку молодых студенческих семей, ведется индивидуальная консультационная работа по проблемам семьи. Центр дополнительного образования предлагает сертификационные курсы по проблемам семьи, семейному консультированию, тренинги личностного роста, тренинги общения. Проводятся актовые лекции по актуальным вопросам и проблемам семьи.

В рамках изучения дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» рассматриваются вопросы профилактики различного рода зависимостей. В вузе проводятся актовые лекции и просмотры фильмов по профилактике ВИЧ-инфекции, курения. Проходят выставки художественных работ, направленные на профилактику алкогольной и никотиновой зависимости, аудио-лекции о вреде курения, работает переносной стенд.

Формы поощрения за достижения в учебе и внеучебной деятельности обучающихся (грамоты, премии, именные стипендии, звания) Предоставляя всем равные возможности в приобретении знаний, институт возрождает российскую традицию поддержки наиболее талантливых, способных и прилежных студентов. На основании Положения о грантах и стипендиях Уральского гуманитарного института институт учредил гранты и стипендии двух видов: гранты и стипендии УрГИ и УрО РАН присуждаются студентам 3-6 курсов за достижения в области научных исследований и отличные показатели в учебе; гранты и стипендии Уральского гуманитарного института присуждаются студентам 1-6 курсов за отличные показатели в учебе. На основании Положения о поддержке и развитии талантливых студентов в институте действует особая система оплаты образовательных услуг, согласно которой успешно обучающиеся студенты имеют право на уменьшение оплаты образовательных услуг. С 2004 года в вузе введена Стипендия ректора, присуждаемая победителю конкурса «Студент года». Институт содействует в выдвижении студентов на получение стипендии Губернатора Свердловской области, Стипендии мэров муниципальных объединений (для студентов из городов Серова и Алапаевска).

Формой поощрения за достижения во внеучебной работе являются грамоты, благодарственные письма, переходящие кубки («Самый спортивный факультет», «Главный по чистоте и красоте», спортивные кубки). На стенде каждого факультета работает уголок «Мы вами гордимся». Учреждаются специальные номинации для выпускников, студентов и преподавателей вуза, которые оглашаются на выпускных вечерах, других праздничных мероприятиях. Фотографии лучших размещаются в Галерее лауреатов-стипендиатов УрГИ.

Информация о достижениях во внеучебной и воспитательной работе размещается на сайте вуза. Студенты и преподаватели получают ценные подарки и сладкие призы за победы в конкурсах, на фестивалях, в турнирах, денежные премии за победу в лыжной гонке «Обгони ректора». Сувенирная продукция с фирменной символикой УрГИ: футболки, бейсболки, ручки, календарики, значки, зонты, визитницы, кружки, являются ценным подарком и формой поощрения успешных студентов.

7. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения В соответствии с ФГОС ВПО бакалавриата по направлению подготовки 030900. «Юриспруденция» и Типовым положением о вузе оценка качества освоения обучающимися основных образовательных программ включает текущий контроль успеваемости, промежуточную и итоговую государственную аттестацию обучающихся.

7.1. Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация.

В институте действует «Положение о текущем контроле успеваемости и промежуточной аттестации студентов», в котором определена система текущего и промежуточного контроля знаний студентов.

В течение семестра применяются следующие формы текущего контроля: подготовка и защита рефератов, конспекты первоисточников, доклады и выступления на семинарских занятиях, экпресс-опросы, промежуточное тестирование, контрольные работы, практические работы, лабораторные работы, подготовка документов, отражающих практические навыки, коллоквиумы.

В середине каждого семестра для студентов очной и заочной формы обучения проводится полусеместровая аттестация знаний, результаты которой анализируются на основании установленных форм (результаты аттестации, рейтинг групп, рейтинг студентов) и выносятся на обсуждение комиссий по управлению качеством подготовки факультета и института.

В вузе введена обязательная тестовая проверка знаний как форма допуска к экзамену (зачету) для студентов всех форм обучения по отдельным дисциплинам учебных планов.

Тесты составляются преподавателями в соответствии с программой учебной дисциплины, утверждаются заведующим кафедрой и проходят экспертизу в центре тестирования института.

Студенты обязаны сдать все экзамены и зачеты в соответствии с учебными планами, утвержденными программами учебных дисциплин, едиными для всех форм обучения, в установленные сроки. В целях упорядочения форм отчетности по дисциплинам кафедр разработаны Матрицы «Контроль качества знаний по дисциплинам». Определены формы проведения экзаменов и зачетов: по текущей успеваемости, в форме электронного или бланочного тестирования, в форме теоретического собеседования по билетам, в форме собеседования по теоретическим и практическим вопросам по билетам, по билетам с глоссарием. Билеты экзаменов и зачетов составляются в соответствии с учебной программой дисциплины, включают 1-2 теоретических вопроса и (или) 1-2 практических задания. Выделены дисциплины, в экзаменационных билетах которых предусмотрен вопрос по проверке знаний глоссария по дисциплине.

Конкретные формы и процедуры текущего и промежуточного контроля знаний по каждой дисциплине разрабатываются вузом самостоятельно и доводятся до сведения обучающихся в течение первого месяца обучения.

7.2. Итоговая государственная аттестация выпускников ООП бакалавриата по направлению подготовки 030900.62 «Юриспруденция».

Итоговая аттестация выпускника высшего учебного заведения является обязательной и осуществляется после освоения образовательной программы в полном объеме.

Целью итоговой государственной аттестации (ИГА) является установление уровня подготовки выпускника института к выполнению профессиональных задач и соответствия его подготовки требованиям ФГОС.

Итоговая аттестация для направления «Юриспруденция» состоит из итогового государственного экзамена по дисциплине «Теория государства и права» и «Гражданское право» (гражданско-правовой профиль) или «Уголовное право» (уголовно-правовой профиль).

В ходе проведения итогового государственного экзамена проверяется как теоретическая, так и практическая подготовка студентов, уровень сформированности их общекультурных и профессиональных компетенций. Экзаменационные билеты включают в себя как теоретические вопросы, так и практические задания.

По итогам выполнения экзаменационных заданий государственная комиссия выставляет общую оценку, которая слагается из оценок устных ответов на вопросы билета и оценки практического задания.



Похожие работы:

«Министерство образования Российской Федерации Примерная программа по дисциплине БИОТЕХНОЛОГИЯ Для специальности: 040500 - Фармация Москва 2003 Министерство образования Российской Федерации Составлена в соответствии с Государственными образовательными стандартами по соответствующим специальностям высшего профессионального медицинского и фармацевтического образования Примерная программа по дисциплине БИОТЕХНОЛОГИЯ Для специальности: 040500 - Фармация Москва 2003 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Примерная...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации ГОУВПО Мордовский государственный университет им. Н.П.Огарёва Факультет довузовской подготовки и среднего профессионального образования УТВЕРЖДАЮ Декан факультета довузовской подготовки и среднего профессионального образования М.И. Ломшин 2011 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) Правовые основы медико-социальной экспертизы Рекомендуется для направления подготовки 030504 Право и организация социального обеспечения среднего...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования ОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Утверждаю Проректор по УМР ОмГТУ _Л.О. Штриплинг 201 год РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине Электротехнологические установки (С.3.02.03) для направления подготовки специалистов 140107.65 Тепло- и электрообеспечение специальных технических систем и объектов Омск, 2013 г. Разработана в соответствии с ООП по направлению подготовки специалитета 140107.65...»

«1 МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС дисциплины Акушерство и гинекология для специальности 110305.65 Технология производства и переработки с.-х. продукции Краснодар 2011 2 СОДЕРЖАНИЕ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА.. 2 1. Цели и задачи дисциплины.. 2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины. 3....»

«НОЯБРЬСКИЙ ИНСТИТУТ НЕФТИ И ГАЗА (филиал) ПРОГРАММА ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ СРЕДНЕГО ЗВЕНА СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ по специальности190631 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта СМК ППССЗ-177-2013 ПРОГРАММА ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ СРЕДНЕГО ЗВЕНА ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 190631 ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБСЛУЖИВАНИЕ И РЕМОНТ АВТОМОБИЛЬНОГО ТРАНСПОРТА Квалификация техник Форма обучения: очная Нормативный срок обучения на базе основного общего образования 3 года 10месяцев Версия 1...»

«Департамент охраны здоровья населения Кемеровской области Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования Кемеровский областной медицинский колледж Утверждаю: Директор ГБОУ СПО КОМК О.В. Скоморина _2012г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ ПМ. 02 Изготовление несъемных протезов Специальность 060203 Стоматология ортопедическая 2012 г. 2 Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного...»

«МИНИСТЕРСТВО ТРАНСПОРТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное агентство морского и речного транспорта Утверждаю: Руководитель Федерального агентства морского и речного транспорта А.А. Давыденко _ 2012 г. ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА Квалифицированный матрос (Правило II/5 МК ПДНВ78 с поправками) Москва 2012 Учебный план программы Квалифицированный матрос Цель: профессиональное обучение матроса в соответствии с требованиями Правила II/5 МК ПДНВ78 с поправками, Раздела А-II/5, таблицы A-II/5 Кодекса ПДНВ78....»

«Бизнес-план Бизнес-план - Организация ветеринарной службы [Введите аннотацию документа. Аннотация обычно представляет собой краткий обзор содержимого документа. Введите аннотацию документа. Аннотация обычно представляет собой краткий обзор содержимого документа.] 2012 год Содержание Список таблиц Список рисунков Резюме Введение 1. Концепция проекта 2. Описание продукта (услуги) 3. Программа производств 4. Маркетинговый план 4.1 Описание рынка услуг 4.2 SWOT-анализ 4.3 Стратегия маркетинга 4.4...»

«Отчет о человеческом развитии Беларуси является результатом проекта ПРООН BYE/96/004/01/99 Укрепление системы подготовки Национальных отчетов о человеческом развитии Республики Беларусь, выполненного в 1998 году при административно-технической поддержке Представительства ООН/ПРООН в Республике Беларусь. Отчет подготовлен специалистами в области государственного управления и реформирования экономики, макроэкономической политики, управления социальным комплексом и региональной политики,...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Уральский государственный университет путей сообщения Утверждаю: Ректор А.Г.Галкин 20 г. Основная образовательная программа послевузовского профессионального образования 05.23.02 - Основания, фундаменты и подземные сооружения Квалификация (степень) Кандидат технических наук Форма обучения Очная, заочная Екатеринбург, ЛИСТ СОГЛАСОВАНИИ...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГОУ ВПО УЛЬЯНОВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ ОЧНОЕ ОТДЕЛЕНИЕ АГРОНОМИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ КАФЕДРА ЗЕМЛЕУСТРОЙСТВА И ЗЕМЕЛЬНОГО КАДАСТРА РАБОЧАЯ ПРОГРАММА дисциплины ГЕОДЕЗИЧЕСКИЕ РАБОТЫ ПРИ ЗЕМЛЕУСТРОЙСТВЕ Ульяновск 2008 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА дисциплины Геодезические работы при землеустройстве для студентов 3 курса агрономического факультета специальности 120301 – Землеустройство очного отделения Программа составлена в...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Тверской государственный университет Физико-технический факультет УТВЕРЖДАЮ Руководитель ООП подготовки магистров Ю.Г. Пастушенков 2012 г. Учебно-методический комплекс Психология высшей школы Для студентов 1 курса Направление подготовки 011200.68 Физика Специализированная программа подготовки магистров Физика магнитных явлений, Физика конденсированного состояния вещества, Физика...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГБОУ ВПО Уральский государственный экономический университет УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе Л.М.Капустина _2011 г. ХОЛОДИЛЬНАЯ ТЕХНИКА И ТЕХНОЛОГИЯ Программа учебной дисциплины Наименование специальности (направления подготовки) 260501 Технология продуктов общественного питания Наименование специализации (при наличии) Технология организации ресторанного дела Технология и организация специальных видов питания Екатеринбург 1. ЦЕЛИ...»

«1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.1. Цель Государственного итогового междисциплинарного экзамена по специальности (ИМЭС) 130300 Техническая эксплуатация летательных аппаратов и двигателей - определение уровня теоретической и профессиональной подготовки выпускников Университета и соответствия их подготовки требованиям Государственного образовательного стандарта по специальности 130300. 1.2. Подготовка к ИМЭС осуществляется в соответствии с настоящей Программой и Программами практик: эксплуатационной-2,...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ НИЖЕГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ ГБОУ СПО БОГОРОДСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ ТЕХНИКУМ УТВЕРЖДАЮ Директор ГБОУ СПО Богородский политехнический техникум от 20 мая 2013г. _ М.В.Балуева ЛОКАЛЬНЫЙ АКТ ПОЛОЖЕНИЕ О ПРИЕМНОЙ КОМИССИИ Принято Решением Совета ГБОУ СПО Богородский политехнический техникум _ 20_ г. г.Богородск 2013 г. Настоящее положение составлено на основании нормативно-правовых актов: - Закон Российской Федерации Об образовании от 29.12.2012г. № 273-ФЗ; - Приказ Минобрнауки...»

«Немецкий Союз производителей пивоваренного ячменя Содружество для поддержки качественного возделывания ячменя на территории ФРГ Мюнхен Союз производителей пивоваренного ячменя 60 лет успешной деятельности Доктор технических наук Ханс - Георг Айльс 2. VLB-семинар “Сырьевая база для пивоваренного и солодовенного производств” Программа • Пивоваренный ячмень в Германии • Задачи Союза производителей пивоваренного ячменя • История • Структура организации • Федеральное Ведомство по охране новых сортов...»

«2 СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения 1.1. Основная образовательная программа (ООП) магистратуры 080500.68 БИЗНЕС-ИНФОРМАТИКА 1.2. Нормативные документы для разработки магистерской программы 1.3. Общая характеристика магистерской программы 1.4 Требования к уровню подготовки, необходимому для освоения магистерской программы 2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника магистерской программы ЭЛЕКТРОННЫЙ БИЗНЕС по направлению подготовки 080500.68 БИЗНЕС-ИНФОРМАТИКА 2.1. Область...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования СИБИРСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УТВЕРЖДАЮ Председатель приёмной комиссии Е.А. Ваганов 31 января 2014 г. ПРОГРАММА вступительного испытания в магистратуру в форме письменного экзамена Направление 27.04.01 Стандартизация и метрология Магистерская программа 27.04.01.01 Стандартизация и метрология в инновационной сфере Красноярск СОДЕРЖАНИЕ...»

«1 Содержание 1. Общие положения 1.1. Определение 1.2. Нормативные документы 1.3. Общая характеристика основной образовательной программы. 3 2. Характеристика профессиональной деятельности выпускников. 4 2.1.Область профессиональной деятельности 2.2. Объекты профессиональной деятельности 2.3. Виды и задачи профессиональной деятельности 3. Требования к результатам освоения основной образовательной программы 4. Содержание и организация образовательного процесса 4.1. Календарный учебный график...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации ФГБОУ ВПО Уральский государственный лесотехнический университет Кафедра менеджмента и внешнеэкономической деятельности предприятий Одобрена: Утверждаю: кафедрой менеджмента и ВЭД предприятия протокол № 8 от 5 апреля 2012 г. Декан ФЭУ В.П. Часовских Зав. Кафедрой _В.П. Часовских методической комиссией ФЭУ Протокол № 8 от 26 апреля 2012г. Председатель НМС ФЭУ_ Д.Ю. Захаров ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Б3.Б7 Корпоративная социальная...»






 
© 2013 www.diss.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Методички, учебные программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.