WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 


МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

Уральский государственный лесотехнический университет

Кафедра менеджмента и ВЭД предприятия

Одобрена: Утверждаю:

кафедрой менеджмента и ВЭД предприятия

Декан ФЭУ В.П.Часовских протокол № 1 от 2 сентября 2011 г.

методической комиссией ФЭУ « » 2011 г.

Протокол № 1 от 22 сентября 2011 г.

Программа учебной дисциплины Экологический менеджмент в лесопромышленном комплекса М2.ДВ6 Направление 080200.68 – менеджмент Семестр Зачетных единиц (часов) 3 (108часа) Составитель Профессор В.П. Часовских Екатеринбург Оглавление Введение

Цель курса

Задачи курса

Требования к навыкам и умения

Особенности освоения дисциплины

Тематика курса

Структура курса

1. Основы управления окружающей средой.

Базовые положения для организации управления окружающей средой.

Подходы к организации управления окружающей средой

2. Организация управления данными, относящимися к окружающей среде, и моделирование

Управление проектом для управляющих, работающих в сфере организации управления окружающей средой

Продвинутый курс по теме “Организации управления окружающей средой”

Оценка качества освоения курса

Выбор направления деятельности

Учебно-методическое обеспечение дисциплины

Материально-техническое обеспечение дисциплины

Методические рекомендации по организации изучения дисциплины.... Введение Существенные проблемы, с которыми сталкиваются современные структуры, связаны с проблемами взаимодействия человека и окружающей среды. Понимание того, каким образом экономические и социальные системы, общество людей и условия окружающей среды взаимодействуют между собой, является существенным особенно в том случае, если требуется достичь таких целей как, например, стабильное развитие. Таким образом:

Цель курса - снабдить управляющих, работающих в области защиты окружающей среды, умениями и навыками, которые помогут им решать проблемы, возникшие в 90-х годах. Слушателям предлагается пройти курс, имеющий модульную структуру.

Задачи курса Предлагаемый курс по защите окружающей среды обеспечивает научную базу как для организации управления, так и для формирования политики в этой области на местном, государственном и международном уровнях.

Помимо изучения теоретической базы, слушателям предлагается пройти хорошо организованную практику по организации управления и защиты окружающей среды. Учебные блоки, из которых организован курс, дают возможность слушателям приобрести навыки и умения по таким направлениям как сбор, обработка и анализ данных, относящихся к условиям существования окружающей среды, так и управление проектами.

В рамках программ, предусматривающих защиту и получение степени магистра, слушателям предоставляется возможность написать и защитить диссертацию в тесном контакте со сторонними организациями, а также приобрести навыки и умения в рамках реальных проблем, которые существуют в мире. Диссертация может быть выполнена в Великобритании или в любом другом официальном международном центре.

К реализации программы обучения привлекаются специалисты самых различных направлений, том числе жизнеобеспечение, исследование в области физиологии и изучении окружающей среды, сельского хозяйства, минеральных ресурсов, градостроительства, экономики и законодательства, а также специалисты Института планирования исследований и Школы социальных исследований. Все специалисты, принимающие участие в процессе обучения, проводят интенсивные исследования в соответствующих направлениях и имеют большой опыт в решении практических проблем, касающихся организации защиты окружающей среды.

Требования к навыкам и умения Магистр по направлению подготовки 080200 Менеджмент должен быть подготовлен к решению следующих профессиональных задач в соответствии с профильной направленностью магистерской программы и видами профессиональной деятельности:

организационно-управленческая:

o управление организациями, подразделениями, группами (командами) сотрудников, проектами и сетями;

o разработка стратегий развития организаций и их отдельных научно-исследовательская:

o выявление и формулирование актуальных научных проблем;

o разработка программ научных исследований и разработок, o разработка методов и инструментов проведения исследований и o разработка организационно-управленческих моделей процессов, явлений и объектов, оценка и интерпретация результатов;

o поиск, сбор, обработка, анализ и систематизация информации по o подготовка обзоров, отчетов и научных публикаций;

Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

• способностью развивать свой общекультурный и профессиональный уровень и самостоятельно осваивать новые методы исследования (ОК-1);

• способностью к изменению профиля своей профессиональной деятельности (ОК-2);

• способностью самостоятельно приобретать и использовать новые знания и умения (ОК-3);

• способностью принимать организационно-управленческие решения и оценивать их последствия (ОК-4);

Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):

организационно-управленческая:

o способностью разрабатывать корпоративную стратегию (ПК-2);

o способностью разрабатывать программы организационного развития и изменений и обеспечивать их реализацию (ПК-4);

аналитическая:

o способностью использовать количественные и качественные методы для проведения научных исследований и управления бизнес-процессами (ПК-5);

o владением методами экономического анализа поведения экономических агентов и рынков в глобальной среде (ПК-6);

o способностью готовить аналитические материалы для управления бизнес-процессами и оценки их эффективности (ПКнаучно-исследовательская:

o способностью обобщать и критически оценивать результаты, полученные отечественными и зарубежными исследователями;

выявлять и формулировать актуальные научные проблемы (ПКo способностью обосновывать актуальность, теоретическую и практическую значимость избранной темы научного исследования (ПК-10);

o способностью проводить самостоятельные исследования в соответствии с разработанной программой (ПК-11);

o способностью представлять результаты проведенного исследования в виде научного отчета, статьи или доклада (ПКОсобенности освоения дисциплины Программы охватывают диапазон требований и проблем в сфере организации управления окружающей среды. Слушателям предлагают следующие направления:

лесохозяйственная экологическая система города и лесозащита городов биология, направленная на защиту природы, и управление живой природой оценка окружающей среды и исследования на местах интегрированное управление речными бассейнами экология ландшафтных массивов, их защита и живая природа методы измерения, анализ и моделирование население, здоровье и развитие загрязнение и отходы Для удовлетворения конкретных требований слушателей им могут предложить другие варианты. Основой этих курсов служит опыт, приобретенный специалисты Университета в области управления окружающей средой. Ниже приведен перечень основных и дополнительных учебных блоков по следующим направлениям:

сельское хозяйство и садоводство градостроительство экономика география законодательство обеспечение жизнедеятельности исследование минеральных ресурсов исследование законов физики и состояния окружающей среды изучение основ планирования изучение общественных законов Тематика курса Основы управления окружающей средой Базовые положения для организации управления окружающей средой.

Подходы к организации управления окружающей средой Организация управления данными, относящимися к окружающей среде, и моделирование Управление проектом для управляющих, работающих в сфере организации управления окружающей средой Организации управления окружающей Структура курса Учебные блоки охватывают основные научные и общественные проблемы.

1. Основы управления окружающей средой.

При изучении данного учебного блока слушатели овладевают научной основой систем, относящихся к окружающей среде, и характером воздействия людей на эти системы.

Базовые положения для организации управления окружающей средой.

При изучении данного учебного блока слушатели изучают законодательные, экономические и социальные аспекты, связанные с организацией управления окружающей среды. Слушателям предлагаются следующие темы: законодательство Великобритании, Европы и международные законодательные акты, относящиеся к окружающей среде, различные ситуации, влияющие на организацию управления окружающей средой, которые имеют место в результате возникновения экстремальных экономических ситуаций, учета законодательных актов, касающихся прав собственности и т.п., история вопроса, связанного окружающей средой, и характер различных подходов к организации управления окружающей средой.

Подходы к организации управления окружающей средой При изучении данного учебного блока этого вопроса слушатели приобретают опыт в разработке основных концепций, необходимых для принятия решений на местном, государственном и международном уровнях.

Слушателям предлагаются следующие темы: разработка планов управления, оценка состояния окружающей среды, проведение аудита и оценка принятой политики, оценка риска и управление в условиях риска.

2. Организация управления данными, относящимися к окружающей среде, и моделирование При изучении этой темы слушатели приобретают навыки и умения в сборе и обработке данных, относящихся к окружающей среде, путем разработки программ контроля и мониторинга, а также в изучении технологий, которые используются для работы с основными данными, к примеру, географических информационных системе, возможностей дистанционного считывания показаний.

Управление проектом для управляющих, работающих в сфере организации управления окружающей средой При изучении данного учебного блока слушатели приобретают первый самостоятельный опыт в организации управлении реальной ситуацией, имеющей место в окружающей среде, поскольку они входят в состав рабочих групп, работающих на реального заказчика. В процессе такой практической работы слушатели должны решать проблемы, связанные с управлением временем и ресурсами, процессом выбора наиболее подходящего проекта и составлением отчетов, кроме того, они разрабатывают предложения по рассматриваемым проектам.

окружающей средой” При изучении данного учебного блока слушателям предлагается выполнить более подробное исследование по самостоятельно выбранной теме на более высоком уровне и представить результаты своей работы как в виде письменного отчета, так и в форме устного доклада на семинаре.

Все основные учебные блоки были специально разработаны для курса, ориентированного на получение степени магистра. На базе основных учебных блоков и с использованием учебных блоков и курсов, которые изучаются в университете, слушатели могут сформировать тот набор учебных блоков, который наиболее подходит для их конкретных требований.

К примеру, слушатели могут выбрать дополнительные учебные блоки и курсы, на основании которых они смогут изучить следующие темы:

сельскохозяйственная экологическая система города и оказываемая им поддержка управление прибрежными зонами биология, направленная на защиту природы, и управление живой природой оценка окружающей среды и исследования на местах интегрированное управление речными бассейнами экология ландшафтных массивов, их защита и живая природа методы измерения, анализ и моделирование население, здоровье и развитие загрязнение и отходы Выбор курсов и учебных блоков определяет направление, по которому будет работать каждый слушатель и его ориентацию на получение магистра гуманитарных наук или магистра естественных наук.

Оценка качества освоения курса Уровень освоения обязательных и дополнительных учебных блоков и курсов определяется по результатам экзамена и научного исследования, оформленного в статье. Слушатель должен прослушать обязательные часы.

При написании диссертаций слушатели могут работать со сторонними организациями, что даст возможность слушателям приобрести как можно больше опыта при решении реальных проблем. Контроль выполнения работ осуществляет один из представителей кафедры. В случае получения соответствующего разрешения слушатели могут заниматься работой над диссертациями.

Выбор направления деятельности Выбрав соответствующие дополнительные блоки и надлежащую тему для продвинутого блока и диссертации, слушатели могут выбрать то направление дальнейшей деятельности. По всем направлениям слушателям предлагают приведенные далее основные учебные модули.

Основы организации управления окружающей средой Структура и диапазон организации управления окружающей средой Подходы к организации управления окружающей средой Управление данными и моделирование Управление проектом для управляющих, работающих в области организации управления окружающей средой Продвинутый курс по теме “организация управления окружающей средой Сельскохозяйственные экологические системы:

Работа по этой теме дает возможность слушателям использовать большое количество учебных блоков, которые предлагаются в Университете для тех слушателей, которые ставят своей целью получить степень магистра.

Кроме того, это направление позволяет слушателям объединить свои усилия по изучению проблем, связанных с организацией управления окружающей средой, и освоению структуры и функции сельскохозяйственных экологических систем. Если слушатель выбирает это направление, он должен ознакомиться с перечисленными далее учебными блоками:

Принципы получения урожая Принципы измерения состояния окружающей среды Статистика и экспериментальный проект Взаимодействие растительности и окружающей среды Почвоведение и водные ресурсы Защита урожая Урожаи зоны умеренного Урожаи зоны тропического климата) Моделирование условий окружающей среды Города и их поддержка Это направление ориентировано на то, чтобы ознакомить слушателей с основными проблемами и факторами, которые оказывают влияние на урбанистические (городов и их пригородов) системы, с социальными и экономическими проблемами и факторами состояния окружающей среды и проектирование урбанистических систем, которые будут способны выдерживать воздействие окружающей среды и учитывать это воздействие.

Если слушатели выбирают это направление, то должны изучить следующие направления:

Проблемы и политики среды урбанистических систем Архитектура и экология Население, здоровье и развитие Города, которые выдерживают влияние окружающей среды Влияние среды на транспортное движение Организация управления прибрежными зонами Это направление ориентировано на то, чтобы дать возможность слушателям получить целостную картину социальных, экономических и политических систем, которые имеют непосредственный контакт с естественными прибрежными системами, причем особое внимание обращается на то, как можно разработать стратегии управления, направленные на решение проблем, возникающих в данной области. Если слушатели выбирают это направление, то должны изучить следующие направления:

Динамика развития прибрежных зон Динамика развития рек Организация управления прибрежными зонами Организация управления реками Биология, направленная на защиту и охрану природы, и организация управления дикой природой Это направление ориентировано на то, чтобы дать возможность слушателям ознакомиться с основами биологии, направленной на охрану и защиту природы. Если слушатели выбирают это направление, они должны изучить аспекты организации управления экологическими системами и защиты и охраны представителей биосистемы. Если слушатели выбирают это направление, то должны изучить следующие направления:

Экология садово-парковых систем Экология, защиты и организация управления дикой природой Биология и защиты птиц Оценка условий состояния окружающей среды и исследования на местах Это направление предусматривает изучение нескольких учебных программ (или блоков), которые соискатели на звание магистра естественных наук по теме “Технология окружающей среды” могут прослушать в Университете. Это направление дает возможность слушателям приобрести опыт и знания, касающиеся того, каким образом оценки состояния окружающей среды выполняются в Великоборитании или в других странах и каким образом выполняют подробные исследования на местах с тем, чтобы иметь возможность в будущем планировать управление земельными ресурсами и их использование. Если слушатели выбирают это направление, то должны изучить следующие направления:

Исследования, проводимые на местах Геология и гидрогеология Оценка состояния окружающей среды Зараженные земли (20 обязательных часов) Интегрированное управление речными бассейнами Организация интегрированного управлениями речными бассейнами представляет собой исчерпывающую форму организации управления ресурсами водными территориальными ресурсами земли. При работе в этом направлении слушатели должны изучить как основные гидрологические и геоморфологические концепции, так и соответствующие законодательные акты и действия по планированию в области управления речными массивами.

Если слушатели выбирают это направление, то должны изучить следующие направления:

Организация интегрированным управлением речными бассейнами Динамика поведения речных бассейнов Динамика поведения склонов Экология ландшафтов Управление речными бассейнами Управление поведением склонов Управление ландшафтами Экология ландшафтов, защита и управления живой природы Данное направление было разработано для того, чтобы дать слушателям базу для управления экологическими ресурсами и ознакомить их с различными пространственными и временными оценками. При работе в этом направлении слушатели должны изучить как отдельные виды и расположения ландшафтов, так и получить общее представление о ландшафте в целом, а также ознакомиться с материалами, касающимися различных экологических систем по всему миру. Если слушатели выбирают это направление, то должны изучить следующие направления:

Экология ландшафтов Интегрированное управление речными Управление ландшафтами Управление речными бассейнами Экология, защита и управление дикой природой Биология птиц и их защита Измерение, анализ и моделирование Это направление предусматривает изучение нескольких учебных программ (или блоков), которые соискатели на звание магистра естественных наук могут прослушать в Университете. Это направление дает возможность добавить к исследованиям в области организации управления окружающей среды знание более фундаментальных основ измерения и анализа состояния окружающей среды. Если слушатели выбирают это направление, то должны изучить следующие направления:

Принципы измерения факторов состояния окружающей среды Принципы почвоведения и водных ресурсов Принципы взаимодействия атмосферы и биосферы Взаимодействие растительности и окружающей среды Основы почвоведения и водных ресурсов Почвоведение и водные ресурсы Загрязнение почвы и воды, рекламации Загрязнение воздуха Программирование условий состояния окружающей среды Моделирование условий состояния окружающей среды Население, здоровье, развитие В этом направлении основное внимание обращается на состояние населения, его здоровье и соответствующе меры, к примеру, на процессы экономического социального развития. Рассматриваются результаты урбанизации и развития сельской местности на примере как развитых, так и развивающихся стран. Если слушатели выбирают это направление, то должны изучить следующие направления:

География, здоровье и благосостояние Развитие сельской местности в менее развитых странах Население, здоровье и развитие Децентрализованное планирование в менее развитых странах Загрязнение и отходы Организация управления загрязнением и отходами является основной проблемой, с которой сталкиваются современные общества. При работе в этом направлении слушатели приобретают основные знания в области фундаментальных концепций по таким направлениям как технология окружающей среды, защита окружающей среды и управление взаимодействием населения и окружающей среды. Это направление предусматривает изучение нескольких учебных программ (или блоков), которые соискатели на звание магистра естественных наук могут прослушать в Университете. Если слушатели выбирают это направление, то должны изучить следующие направления:

Обработка отходов Оценка окружающей среды Учебно-методическое обеспечение дисциплины Учебная литература:

1. Бринчук М.М. Экологическое право.М:Юрист, 2004.

2. Пахомова Н. В. Экологический менеджмент: учебное пособие для 3. студентов, обучающихся по специальности 060800/ Н. В. Пахомова, А.

4. Эндрес, К. Рихтер. СПб.:Питер,2003. 544 с.:ил. (Учебное пособие). Библиогр.: с. 510. - Предм. указ.: с. 525. ISBN 5-94723-494- 5. Коробкин В. И. Экология: учебник для студентов вузов/ В. И.

Коробкин, Л. В. Передельский. Изд. 6-е, доп. и перераб. Ростов-наДону:Феникс,2003. 576 с.:ил. (Высшее образование). Библиогр.: с.

574. ISBN 5-222-03794- 6. Основы экологической геофизики: учеб. пособие для студентов вузов/ В. И. Трухин, К. В. Показеев, В. Е. Куницын, А. А. Шрейдер. Изд. 2-е, перераб. и доп. СПб. ; М. ; Краснодар:Лань,2004. 384 с.:ил. (Учебники для вузов. Специальная литература). Библиогр.: с. 379. ISBN 5-8114Биогеография с основами экологии: учебник для студентов вузов, обучающихся по географ. и эколог. специальностям/ А. Г. Воронов, Н. Н.

Дроздов, Д. А. Криволуцкий, Е. Г. Мяло. Изд. 5-е, перераб. и доп. М.

:Академкнига,2003. 408 с., 12 л. цв. ил.:ил. (Классический университетский учебник XXI века). Библиогр.: с. 399. ISBN 5-94628Булдаков С.И. Экология автозаправочных станций. УГЛТУ,2003.;

9. Васильева Л.Д.и др. Экология города, 10.Гирусов Э.В.Экология и экономика природопользования, ЮНИТИ:

Единство,2000.;

11.Кривошеин Д.А.и др. Экология и безопасность жизнедеятельности, ЮНИТИ-ДАНА,2000.

12.Павлова Е.И.Экология транспорта.Транспорт,2000.;

13.Силуков Ю.Д. Экологическая безопасность на автомобильных дорогах.

Екатеринбург,2000.

14.Хотунцев Ю.А.Экология и экологическая безопасность.

Академия,2002.;

Методическая литература 1. Бессонова Т.П. Экология (методические указания к выполнению практических работ для студентов ЛИФ и ЛМФ).УГЛТУ,2005.

2. Бессонова Т.П. Методические указания к выполнению контрольных заданий по экологии для студентов ЗФ (специальность 2401, 2404, 1502, 2601, 2910). УГЛТУ, 2005.

3. Фролова Т.И. Тесты по экологии.2005.

4. Бессонова Т.П., Фролова Т.И. Тематика рефератов по экологии.2004.

5. Некрасова Л.С.,Вигоров Ю.Л. Экология. Методические указания к практическим занятиям для студентов специальностей 260400 и 260500. Екатеринбург 2002.

6. Фомин В.В., Голиков Д.Ю., Шавнин С.А. Комплексная оценка состояния сосновых древостоев в зонах действия атмосферных промышленных загрязнении. Екатеринбург, 2003.

7. Тематические задачи по экологии.

8. Наглядные пособия (большие и малые круговороты веществ, схема материальных потоков в эколого-экономической системе, фитоэкологическая карта Свердловской области, таблицы экологических групп растений и животных).

Материально-техническое обеспечение дисциплины Для подготовки к контрольным работам и выполнения самостоятельной работы требуются ПК Pentium 3 и выше с программным обеспечением ИПС Консультант Плюс, Internet Explorer.

Методические рекомендации по организации изучения дисциплины Дисциплина может читаться одним модулем.

Получение углубленных знаний по изучаемой дисциплине достигается за счет дополнительных часов к аудиторной работе - самостоятельной работы студентов. Выделяемые часы целесообразно использовать для знакомства с дополнительной научной литературой по проблематике дисциплины, анализа судебной и арбитражной практики.

Промежуточным контролем знаний студентов в течение и обучения являются контрольные работы (2) по ключевым темам читаемой дисциплины.

Формой итогового контроля знаний студентов является письменная работа, в ходе которой оценивается уровень теоретических знаний и навыки решения практических задач.





Похожие работы:

«9419 УДК 378.225 ОСНОВНЫЕ ТЕНДЕНЦИИ ФОРМИРОВАНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ В ОБЛАСТИ УПРАВЛЕНИЯ А.Г. Карамзина Уфимский государственный авиационный технический университет Россия, 450000, Уфа, К. Маркса ул., 12 E-mail: karamzina@tc.ugatu.ac.ru С.В. Сильнова Уфимский государственный авиационный технический университет Россия, 450000, Уфа, К. Маркса ул., 12 E-mail: silnova_sv@mail.ru Г.А. Саитова Уфимский государственный авиационный технический университет Россия, 450000, Уфа, К. Маркса...»

«A/AC.105/C.1/L.291/Add.3 Организация Объединенных Наций Генеральная Ассамблея Distr.: Limited 22 February 2007 Russian Original: English Комитет по использованию космического пространства в мирных целях Научно-технический подкомитет Сорок четвертая сессия Вена, 12-23 февраля 2007 года Проект доклада Добавление VIII. Объекты, сближающиеся с Землей 1. В соответствии с резолюцией 61/111 Генеральной Ассамблеи Научнотехнический подкомитет рассмотрел пункт 9 повестки дня Объекты, сближающиеся с...»

«Министерство образования и науки РФ ФГБОУ ВПО Дагестанский государственный технический университет Кафедра истории Отечества ^УТВЕРЖ ДАЮ ВПО ДГТУ,.А. Исмаилов 2014г. ПРОГРАММА вступительного экзамена в аспирантуру по направлению 46.06. 01. - Исторические науки и археология Одобрена на заседании кафедры истории Отечества (протокол №6 от 25 февраля 2014г.) 'Зав. кафедрой историц Отечества д.и.н., проф. ^ Булатов А.Г. Махачкала - 2014г. Необходимые сведения о характере и требованиях к экзамену по...»

«РАМОЧНАЯ ПРОГРАММА УКРЕПЛЕНИЯ СИСТЕМ СООБЩЕСТВ МАЙ 2010 Г. ГЛОБАЛЬНЫЙ ФОНД ДЛЯ БОРЬБЫ СО СПИДОМ, ТУБЕРКУЛЕЗОМ И МАЛЯРИЕЙ i АББРЕВИАТУРЫ И СОКРАЩЕНИЯ ВИЧ Вирус иммунодефицита человека ВОЗ Всемирная организация здравоохранения ГФ, Глобальный фонд Глобальный фонд для борьбы со СПИДом, туберкулезом и малярией Краткосрочный курс лечения под непосредственным наблюдением, ДОТС й КО Конфессиональная организация МиО Мониторинг и оценка НПО Неправительственная организация ОГО Организация гражданского...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Уфимский государственный нефтяной технический университет УТВЕРЖДАЮ Ректор ГОУ ВПО УГНТУ Д.т.н., профессорА.М.Шаммазов 20_г. ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Направление подготовки 230100 ИНФОРМАТИКА И ВЫЧИСЛИТЕЛЬНАЯ ТЕХНИКА Профиль подготовки ИНФОРМАЦИОННОЕ И ПРОГРАММНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ АВТОМАТИЗИРОВАННЫХ СИСТЕМ Квалификация...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Уфимский государственный нефтяной технический университет УТВЕРЖДАЮ Ректор ГОУ ВПО УГНТУ Д.т.н., профессор А.М. Шаммазов 20_г. ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Направление подготовки 220700 – Автоматизация технологических процессов и производств Профиль подготовки Автоматизация технологических процессов и производств в...»

«1.1.11. Электронный образовательный ресурс (ЭОР)1 – образовательный ресурс, представленный в электронно-цифровой форме и включающий в себя структуру, предметное содержание и метаданные о них. 2. Общие положения 2.1. Настоящие Положение разработано в соответствии с законодательством Российской Федерации, Уставом и иными локальными актами Университета и Филиала. 2.2. Конкурс является конкурсом профессионального мастерства для ППС филиала СПбГЭУ в г. Череповце. 2.3. Цель конкурса – повышение...»

«ПЕРВОЕ ВЫСШЕЕ ТЕХНИЧЕСКОЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ РОССИИ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования НАЦИОНАЛЬНЫЙ МИНЕРАЛЬНО-СЫРЬЕВОЙ УНИВЕРСИТЕТ ГОРНЫЙ Согласовано Утверждаю _ Руководитель ООП Зав. кафедрой МД по направлению 130400 проф. В.Н. Гусев декан ГФ проф. О.И. Казанин ПРОГРАММА ИТОГОВОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ЭКЗАМЕНА Направление подготовки: 130400 Горное дело Специализация:...»

«A/67/290* Организация Объединенных Наций Генеральная Ассамблея Distr.: General 10 August 2012 Russian Original: English Шестьдесят седьмая сессия Пункт 84 предварительной повестки дня ** Верховенство права на национальном и международном уровнях Укрепление и координация деятельности Организации Объединенных Наций в сфере верховенства права Доклад Генерального секретаря Резюме Настоящий доклад, представляемый во исполнение резолюции 66/102 Генеральной Ассамблеи, является дополнением к...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УТВЕРЖДАЮ Ректор ВГУ, профессорВ.Т.Титов 2009 г. ПРОГРАММА повышения квалификации профессорско-преподавательского состава государственных образовательных учреждений высшего профессионального образования по направлению ИНДУСТРИЯ НАНОСИСТЕМ И НАНОТЕХНОЛОГИИ (ПРОБЛЕМЫ ПОДГОТОВКИ КАДРОВ ПО ПРИОРИТЕТНЫМ НАПРАВЛЕНИЯМ НАУКИ, ТЕХНИКИ И КРИТИЧЕСКИМ...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ УТВЕРЖДАЮ: Заместитель Министра образования Российской Федерации В.Д. Шадриков 07 03 2000 г. Номер государственной регистрации 15тех/маг ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Направление 553600 НЕФТЕГАЗОВОЕ ДЕЛО Степень (квалификация) - магистр техники и технологии Вводится с момента утверждения Москва 2000 г. 1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА НАПРАВЛЕНИЯ 553600 Нефтегазовое дело 1.1. Направление утверждено приказом...»

«ПЕРВОЕ ВЫСШЕЕ ТЕХНИЧЕСКОЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ РОССИИ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования НАЦИОНАЛЬНЫЙ МИНЕРАЛЬНО-СЫРЬЕВОЙ УНИВЕРСИТЕТ ГОРНЫЙ Согласовано Утверждаю Руководитель ООП Зав. кафедрой по направлению 130400 Геоэкологии декан проф. О.И. Казанин проф. М.А.Пашкевич РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПЕРВОЙ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ Направление подготовки (специальность): 130400 Горное...»

«1 Направление подготовки магистров 210100 Электроника и наноэлектроника Магистерская программа Оптико-электронные приборы и системы СОДЕРЖАНИЕ № Название дисциплины Стр. п/п Методы математического моделирования 1 2 История и методология науки и техники в области электроники 2 11 Экономика 3 18 Иностранный язык 4 Метрология и стандартизация в оптике и светотехнике 5 Актуальные проблемы современной электроники и наноэлектроники 6 Компьютерные технологии в научных исследованиях 7 Проектирование и...»

«Окружающая среда для ЦРТ ПОДгОТОвка экОНОмИчЕСкИх ДОказаТЕльСТв: Учебник первой ступени по всестороннему учету вопросов бедности и окружающей среды в национальном планировании для достижения целей развития ЮНДП – ЮНЕП Инициатива Бедность и Окружающая Среда Окружающая среда для ЦРТ ПОДгОТОвка экОНОмИчЕСкИх ДОказаТЕльСТв: Учебник первой ступени по всестороннему учету вопросов бедности и окружающей среды в национальном планировании для достижения целей развития Совместная инициатива Программы...»

«283 1. Наименование проекта (программы): Совершенствование внешнеэкономической деятельности в Республике Беларусь 2. Сроки и длительность (месяцев): 24 месяца (январь 2012 г. – декабрь 2013 г.) 3. Исполняющая (головная) организация: Белорусский государственный концерн по производству и реализации товаров легкой промышленности (концерн ”Беллегпром“) 4. Получатели международной технической помощи: концерн ”Беллегпром“ и организации, входящие в его состав, малые и средние предприятия, работающие в...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УТВЕРЖДАЮ Ректор ВГУ, профессорВ.Т. Титов _2010 г. ПРОГРАММА повышения квалификации научно-педагогических работников федеральных государственных образовательных учреждений высшего профессионального образования по направлению ПРОБЛЕМЫ ПОДГОТОВКИ КАДРОВ ПО ПРИОРИТЕТНЫМ НАПРАВЛЕНИЯМ НАУКИ, ТЕХНИКИ, КРИТИЧЕСКИМ ТЕХНОЛОГИЯМ, СЕРВИСА....»

«Северный (Арктический) федеральный университет имени М.В. Ломоносова Министерство природных ресурсов и лесопромышленного комплекса Архангельской области Инженерно-технологический центр СканЭкс Северный научно-исследовательский институт лесного хозяйства Институт информационных и космических технологий САФУ Лесотехнический институт САФУ ИНФОРМАЦИОННАЯ ПОДДЕРЖКА ПРИНЯТИЯ РЕШЕНИЙ ПРИ УПРАВЛЕНИИ СОЦИАЛЬНЫМИ И ПРИРОДНО-ПРОИЗВОДСТВЕННЫМИ ОБЪЕКТАМИ Материалы международной научно-технической...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Ярославский государственный технический университет /' А.А. Ломов 2012 г. Основная профессиональная образовательная программа послевузовского профессионального образования (аспирантура) Специальность: 25.00.36 ~ геоэкология (по отраслям) Присуждаемая ученая степень: кандидат технических наук Ярославль, 2012 1 Общая характеристика...»

«РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАУК УРАЛЬСКОЕ ОТДЕЛЕНИЕ ЦЕНТРАЛЬНАЯ НАУЧНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИЙСКАЯ БИБЛИОТЕЧНАЯ АССОЦИАЦИЯ Секция специальных научных, научно-технических и технических библиотек ВСЕРОССИЙСКАЯ МЕЖДИСЦИПЛИНАРНАЯ МОЛОДЕЖНАЯ НАУЧНАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ С МЕЖДУНАРОДНЫМ УЧАСТИЕМ III Информационная школа молодого ученого 26-30 августа 2013 г. ПРОГРАММА Регламент конференции: доклады руководителей секций – 20 мин., секционные доклады – 15 мин., обсуждение – 5 мин., стендовые доклады - 5 минут доклад,...»

«УТВЕРЖДАЮ Заместитель Министра образования и науки Российской Федерации И. П. Биленкина №_от __2012 г. АННОТИРОВАННАЯ ПРОГРАММА СТРАТЕГИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ВОЛГОГРАДСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ТЕХНИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА КАК СОВРЕМЕННОГО НАУЧНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОИННОВАЦИОННОГО КОМПЛЕКСА на 2012-2016 годы 2012 Оглавление 1. Введение. Миссия вуза 2. Цели и задачи развития университета 3. Мероприятия и проекты Программы 4. Финансовое обеспечение Программы 5. Управление реализацией Программы 6. Ожидаемые...»







 
© 2013 www.diss.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Методички, учебные программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.