WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Липецкий государственный технический университет»

Экономический факультет

УТВЕРЖДАЮ

Декан ЭФ Московцев В.В.

«….» _2011 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

ЭКОНОМИКА ТРУДА

Направление подготовки: 080100.62 Экономика Профиль подготовки: Экономика предприятий и организаций;

Квалификация (степень) выпускника: бакалавр Форма обучения: очная Составитель: к.э.н., доцент кафедры экономической теории Титова О.В.) Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры экономической теории «_» 2011 г., протокол № _ Заведующий кафедрой экономической теории_ (Титова О.В.) г. Липецк – 2011 г.

1. Цели освоения учебной дисциплины Целью изучения дисциплины «Экономика труда» является формирование у будущих экономистов твердых теоретических знаний и приобретение ими практических навыков в области управления трудовыми ресурсами и занятостью населения, повышения эффективности трудовой деятельности, организации охраны труда работников предприятий и организаций, планирования и регулирования средств на оплату труда, доходов населения и его социальной защиты, регулирования социально-трудовых отношений. Роль и место дисциплины «Экономика труда»

определяется ее содержанием. Реальные знания, полученные в результате изучения данной дисциплины, позволят экономистам проводить самостоятельное комплексное изучение и оценку деятельности предприятий и организаций в области труда, осуществлять расчеты трудовых показателей, анализировать их и разрабатывать мероприятия по повышению эффективности трудовой деятельности.

Задачи дисциплины:

– формирование четких представлений о сущности экономики труда, ее роли на предприятиях и в организациях;

– приобретение знаний в области формирования и использования трудовых ресурсов в рыночной экономике;

– изучение вопросов производительности труда, показателей, методов измерения, факторов и резервов роста;

– приобретение знаний в области управления трудом и планирования трудовых показателей в системе социально-трудовых отношений на предприятиях в условиях рынка;





– приобретение теоретических знаний в области организации заработной платы, уровня жизни и социальной защиты трудящихся в рыночной экономике;

– овладение практическими навыками регулирования оплаты труда работников разных категорий;

– изучение методов формирования фонда оплаты труда и обеспечения эффективного их использования;

– изучение особенностей оплаты труда на предприятиях разных форм собственности и хозяйствования;

– ознакомление с международным опытом организации оплаты труда и регулирования социально-трудовых отношений.

В результате изучения дисциплины студенты должны:

2. Место учебной дисциплины в структуре ООП бакалавриата Дисциплина «Экономика труда» входит в раздел «Б.3. Профессиональный цикл. Базовая часть» ФГОС-3 по направлению подготовки ВПО 080100.62 «Экономика».

Для изучения дисциплины необходимы компетенции, сформированные у обучающихся в результате освоения дисциплин ООП подготовки бакалавра «Микроэкономика», «Макроэкономика», «Экономика предприятия», «Менеджмент».

В свою очередь, данный курс является теоретической и методологической базой для изучения совокупности прикладных дисциплин, связанных с планированием, анализом и организацией производственно-хозяйственной деятельности предприятий и организацией.

3. Формирование компетенций Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций выпускника:

- способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем (ОК-4);

- умение использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);

- способности осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач (ПК-4);

- способности выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы (ПК-5);

- способности анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей (ПК-8).

В результате изучения дисциплины студент должен а) знать:

• теоретические основы экономики труда в масштабах страны, отрасли и конкретного предприятия (организации);

• требования к формированию и использованию трудовых ресурсов, их профессиональной подготовке, переподготовке;

• порядок организации заработной платы, установление оптимальных размеров оплаты труда;

• требования к формированию фондов оплаты труда предприятий (организаций) и к обеспечению их эффективного использования;

• основные особенности оплаты труда на предприятиях различных форм собственности и методов хозяйствования;





• общие понятия уровня жизни и социальных гарантий трудящихся в условиях рыночной экономики;

б) уметь:

• определять показатели производительности труда, рассчитывать резервы роста производительности труда на предприятии;

• планировать и рассчитывать трудоемкость продукции, численность рабочих, специалистов и их дополнительную потребность на предприятии (в организации);

• планировать и регулировать производительность труда на предприятии;

• определять заработную плату работникам при разных формах и системах оплаты труда;

• планировать фонды оплаты труда предприятий и определять эффективность их использования;

• проводить работу по выявлению и использованию резервов роста производительности труда, рациональному использованию работников и регулированию оплаты труда;

• выявлять и использовать передовой опыт в области роста и производительности труда и прогрессивных методов организации заработной платы в стране и за рубежом;

в) владеть:

• методами экономического анализа, используемыми в экономике труда;

• современными методами сбора, обработки и анализа экономических и социальных данных;

• современными методиками расчета и анализа социально-экономических показателей, характеризующих экономические процессы и явления на микро-и макроуровне.

РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ЧАСОВ ПО УЧЕБНОМУ ПЛАНУ

Курс Семестр Кол-во Объем учебной дисциплины Виды контроля состоит из разных видов заданий, которые организуют студента в процессе усвоения знаний и учат самостоятельно принимать решения, разбирать и изучать новый материал, отрабатывать стандартные решения задач и находить новые решения, аргументировать теоретические положения и публично их представлять в семинарском пространстве, работать с монографической и периодической литературой.

Программа предусматривает следующие виды самостоятельной работы:

– самостоятельное изучение теоретического курса;

– составление и подготовку тезисов доклада на семинаре (практическом занятии), конференции;

– самостоятельное выполнение заданий и стандартных решений для освоения современных экономико-математических методов и логических решений.

По каждому виду работ студент должен выполнить задание, освоить форму самостоятельной работы, привести задание в соответствие с требованиями к оформлению и срокам сдачи работ, осмыслить правила, предъявляемые кафедрой и ведущими на курсе преподавателями.

Самостоятельная работа всего, в том числе: 97 (4,5) Теоретические основы современной экономики труда Трудовой потенциал и трудовые ресурсы общества.

Занятость населения и рынок труда.

Организация трудовой деятельности и условия труда как факторы повышения его производительности Производительность труда, факторы и резервы роста Анализ и планирование производительности труда Формирование и планирование численности работников предприятия Нормирование как метод количественной оценки труда Организация оплаты труда в рыночной экономике Планирование и регулирование заработной платы на Регулирование социально-трудовых отношений п/п 1 Теоретические основы современной Предмет дисциплины «Экономика труда». Цель и задачи дисциплины, ее место в экономики труда профессиональной подготовке экономистов. Структура дисциплины.

2 Трудовой потенциал и трудовые ресурсы Трудовой потенциал общества и его структура. Количественные и качественные общества. характеристики. Понятие, границы, состав и источники пополнения трудовых ресурсов 3 Занятость населения и рынок труда. Понятия об экономически активном и неактивном населении. Занятость как форма Организация трудовой деятельности и Психологические явления в трудовой деятельности человека. Сущность, факторы и условия труда как факторы повышения показатели работоспособности. Динамика работоспособности. Производственное его производительности утомление, его причины и виды. Оценка влияния изменения работоспособности на 5 Производительность труда, факторы и Производительность (эффективность) труда как важнейший показатель использования резервы роста трудового потенциала. Виды производительности труда. Сущность и значение процесса 6 Анализ и планирование Задачи и направления анализа производительности труда как основы ее планирования.

производительности труда Основные цели и задачи планирования производительности труда. Значение и содержание 7 Формирование и планирование Понятие производственного коллектива и его структура. Факторы сплоченности рабочего численности работников предприятия коллектива. Задачи набора и отбора персонала. Системы подготовки, переподготовки и 8 Нормирование как метод Сущность и функции нормирования труда. Виды норм труда. Нормативы по труду.

количественной оценки труда Классификация затрат рабочего времени. Способы измерения трудовых затрат. Методы 9 Организация оплаты труда в рыночной Сущность заработной платы в условиях рыночных отношений. Ставка заработной платы 10 Планирование и регулирование Фонд заработной платы и выплаты социального характера, их составляющие.

заработной платы на предприятии Организация аналитической работы в области заработной платы на предприятии.

11 Доходы населения и его социальная Цели и задачи государственной социальной политики. Основные категории уровня и 12 Регулирование социально-трудовых Социально-трудовые отношения: понятие и система. Формирование и развитие социальноотношений трудовых отношений. Показатели оценки социально-трудовых отношений.

Рекомендуемые образовательные технологии: лекции, практические занятия (семинары), самостоятельная работа студентов.

Необходимо использовать активные и интерактивные формы обучения (разбор конкретных ситуаций, обсуждение отдельных разделов дисциплины). В сочетании с внеаудиторной работой это способствует формированию и развитию профессиональных навыков обучающихся. В качестве интерактивных форм обучения предполагается проведение групповых дискуссий, деловых игр и т.д.

Самостоятельное изучение теоретического курса студентами включает:

1) изучение каждой темы теоретического курса в соответствии с учебной программой;

2) подготовку устных ответов на контрольные вопросы, приведенные к каждой теме;

3) выполнение домашних заданий и решение задач.

Изучение теоретического курса предполагает самостоятельную работу студента по ознакомлению с учебными материалами, первоисточниками и официальными документами по проблеме. Рекомендации включают основные вопросы для изучения.

Выполнение заданий во внеаудиторное время позволяет студенту самостоятельно отработать решение трудных и стандартных заданий (задач) по изучаемому курсу и научиться самостоятельно принимать правильные решения. Студенты выполняют самостоятельную работу на основе учебно-методических материалов дисциплины.

Самостоятельно изучаемые вопросы курса включаются в семинарские занятия, дискуссии на лекциях. Темы на самостоятельное изучение и контрольные задания преподаватель выдает на лекционных занятиях и семинарах в соответствии с принятыми на кафедре графиками. Образцы решения типовых задач различных уровней сложности приводятся с целью приобретения студентами прикладных навыков, способностей к аналитическим формам работ и развитию профессиональных компетенций. Учебная литература дана для всех модулей и может быть использована при подготовке к семинару.

НИЮ ТЕОРЕТИЧ. КУРСА

Оценочные средства составляются преподавателем самостоятельно при ежегодном обновлении банка средств. Количество вариантов зависит от числа обучающихся.

Роль труда в развитии человека и общества.

Общность и различия понятий «трудовые ресурсы», «человеческие ресурсы», «трудовой потенциал», «человеческий капитал».

Структура и характеристики трудового потенциала общества.

Основные тенденции изменения форм и структуры занятости населения в РФ.

Виды и формы безработицы и их распространение в РФ.

Цель и направления государственной политики в области занятости.

Задачи и функции службы занятости населения.

Различия основных моделей рынка труда и методов его регулирования.

Трудовая мобильность и ее тенденции в РФ.

Раскройте понятия «продуктивность труда», «производительность труда», «эффективность труда».

Выработка и трудоемкость продукции и их измерения.

Качество и уровень жизни населения, с помощью каких показателей они могут 14. Раскройте содержание понятий «минимальная потребительская корзина», «минимальный потребительский бюджет», «прожиточный минимум».

15. Виды и источники денежных доходов населения.

16. Показатели дифференциации денежных доходов, как они рассчитываются и что характеризуют.

17. Экономическая сущность заработной платы в условиях рыночной экономики.

18. Основные элементы организации оплаты труда.

19. Назначение тарифной системы оплаты труда и отдельных ее составляющих.

20. Охарактеризуйте современные тенденции в использовании различных форм оплаты 21. Социальное партнерство и механизм его реализации.

22. Содержание и значение коллективных соглашений и договоров.

23. Функции профсоюзов в рыночной экономике.

24. Охарактеризуйте основные направления и методы работы МОТ.

25. Понятие, элементы и свойства труда.

26. Производительность труда (сущность, факторы).

27. Международная организация труда (МОТ) и участие России в ее деятельности.

Сфера государственного регулирования заработной платы в рыночной экономике (направления и меры).

Сущность и сфера коллективно-договорного регулирования оплаты труда.

Сущность, виды и эволюция денежных доходов населения в современных экономических условиях развития России.

Заработная плата и реализация ее основных функций в современных экономических условиях развития России.

Тарифная система оплаты труда: сущность, структура, назначение, порядок разработки в условиях разных моделей управления экономикой.

Сущность, условия применения и перспективы использования основных форм заработной платы.

Организация оплаты труда работников бюджетных отраслей народного хозяйства.

Производительность труда и ее место в системе показателей экономической эффективности производства.

Сущность процесса повышения производительности труда в материальном производстве, его социально-экономические условия и значение.

10. Современное состояние системы образования и профессиональной подготовки населения в России.

11. Особенности формирования и современные проблемы рынка труда в России.

12. Предпосылки возникновения и виды безработицы в рыночной экономике.

13. Безработица в России: виды, формы, тенденции.

14. Формы и методы социальной поддержки безработных.

15. Направления и методы осуществления государственной политики Российской Федерации в области занятости.

16. Направления и методы государственной политики занятости в области трудовой миграции населения.

17. Методы обеспечения конкурентоспособности работников на рынке труда.

18. Трудовые отношения в условиях экономических и социальных преобразований в России.

19. Политика заработной платы и доходов в системе социального партнерства.

20. Роль профсоюзов в обеспечении занятости и социальной защиты трудящихся.

Качество жизни населения: понятие, показатели, современное состояние в 21.

России.

22. Формирование отношений социального партнерства в сфере труда.

23. Основные сферы реализации социального партнерства в России.

24. Виды коллективных соглашений и их роль в регулировании социально-трудовых отношений.

25. Направления регулирования Международной организацией труда социальнотрудовых отношений.

26. Качественные характеристики трудового потенциала.

6.3. Примерный перечень вопросов к зачету 1. Основные понятия о труде.

2. Общественная организация труда и ее элементы.

3. Трудовой потенциал общества.

4. Трудовые ресурсы – основа трудового потенциала общества.

5. Качественные характеристики трудового потенциала, роль профессионального образования в их развитии.

6. Понятия об экономически активном населении и его занятости.

7. Виды, формы и структура занятости, их развитие в России.

8. Рынок труда: сущность и основные составляющие.

9. Цель и содержание государственной политики занятости.

10. Основные меры по реализации активной политики занятости.

11. Социальная поддержка безработных, ее формы.

12. Регулирование занятости населения в странах с развитыми социальнорыночными отношениями.

13. Основные понятия, связанные с оценкой результативности трудовой деятельности (продуктивность, производительность, эффективность труда).

14. Показатели и методы измерения производительности труда, особенности их применения.

15. Понятие о трудовой мобильности; управление трудовой мобильностью.

16. Уровень и качество жизни населения: понятие, взаимосвязь, значение изучения.

17. Система показателей уровня и качества жизни населения, их характеристика.

18. Социальные стандарты уровня жизни населения, их разработка и использование.

19. Направление и формы социальной помощи малообеспеченному населению.

20. Денежные доходы населения, их виды, источники и дифференциация в современной России.

21. Показатели дифференциации доходов населения.

22. Сущность и функции заработной платы.

23. Система регулирования заработной платы и ее элементы.

24. Государственное регулирование заработной платы, его основные направления.

25. Основные принципы и элементы организации заработной платы.

26. Договорное регулирование условий оплаты труда.

27. Тарифная система оплаты труда, ее назначение и составляющие.

28. Формы оплаты труда, их разновидности, условия применения и тенденции развития.

29. Социальное партнерство, его субъекты, сферы и уровни реализации.

30. Механизм реализации системы социального партнерства; значение и инструменты его правовой составляющей.

31. Международная организация труда (МОТ), ее значение, структура и развитие.

32. Методы и направления деятельности МОТ.

7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины 1. Экономика труда: учебник. – 2-е изд., перераб. и доп. / под ред. проф. Ю.П. Кокина, проф.

П.Э. Шлендера. – М.: Магистр, 2008. – 686 с.

1. Аудит и контроллинг персонала: учебное пособие. – 2-е изд., перераб. и доп. / под ред. проф.

П.Э. Шлендера. – М.: Вузовский учебник, 2010. – 294 с.

2. Мазин А.Л. Экономика труда: учебное пособие. – 2-е изд.; перераб. и доп. – М.: ЮНИТИ, 2007. – 575 с.

3. Одегов Ю.Г., Руденко Г.Г., Бабынина Л.С. Экономика труда: учебник. – В 2-х т. – Т. 1. – М.:

Альфа-Пресс, 2007. – 760 с.

4. Организация и регулирование оплаты труда: учебное пособие. – 2-е изд., перераб. и доп. / под ред. М.Е. Сорокиной. – М.: Вузовский учебник, 2009. – 301 с.

5. Практикум по экономике, организации и нормированию труда: учебное пособие / под ред.

П.Э. Шлендера. – М.: Вузовский учебник, 2007. – 319 с.

6. Френкель А.А. Прогнозирование производительности труда: методы и модели – 2-е изд.; доп.

и перераб. – М.: Экономика, 2007. – 221с.

7. Экономика и социология труда: учебник / под ред. Р.Г. Мумладзе. – 2-е изд. – М.: КноРус, 2007. – 328 с.

8. Экономика труда: учебник для вузов / под ред. Н.А. Горелова. – 2-е изд. – СПб.: Питер, 2007.

7.2. Программное и коммуникационное обеспечение Учебная дисциплина должна быть обеспечена учебно-методической документацией и материалами. Ее содержание должно быть представлено в сети Интернет или локальной сети вуза (факультета). Для обучающихся должна быть обеспечена возможность оперативного обмена информацией с отечественными и зарубежными вузами, предприятиями и организациями, обеспечен доступ к современным профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам.

1. http://www.hr-portal.ru/ – HR-портал 2. http://www.kdelo.ru/ – Кадровое дело, журнал 3. http://www.maguru.ru/ – Кадровый менеджмент 4. http://www.rhr.ru/ – Человеческие ресурсы. Портал 5. http://www.minzdravsoc.ru/ – Официальный сайт Минздравсоцразвития России 6. http://www.jobgrade.ru/ – JobGrade – Мотивация труда 7. http://www.garant.ru/iv/ – интернет-версия системы ГАРАНТ 8. http://www.consultant.ru/online/ – КонсультантПлюс Перечень материально-технического обеспечения включает в себя:

- учебные классы;

- компьютерные мультимедийные проекторы в аудиториях, где проводятся лекционные занятия, и другую технику для презентаций учебного материала;

- компьютеры с доступом в Интернет и образовательную сеть вуза;

- абонемент гуманитарной и социально-экономической литературы (К2-223);читальный зал гуманитарной и социально-экономической литературы (К2–263, К5-390) с компьютеризованными рабочими местами.

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению 080100.62 Экономика и профилю подготовки «Экономика предприятий и организаций»

Автор: канд.экон.наук, доцент кафедры экономической теории Титова О.В.

Программа одобрена на заседании кафедры экономической теории « » 2011 г., протокол № _.



Похожие работы:

«1 Направление подготовки магистров 210100 Электроника и наноэлектроника Магистерская программа Оптико-электронные приборы и системы СОДЕРЖАНИЕ № Название дисциплины Стр. п/п Методы математического моделирования 1 2 История и методология науки и техники в области электроники 2 11 Экономика 3 18 Иностранный язык 4 Метрология и стандартизация в оптике и светотехнике 5 Актуальные проблемы современной электроники и наноэлектроники 6 Компьютерные технологии в научных исследованиях 7 Проектирование и...»

«МИНИСТЕРСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПО ДЕЛАМ ГРАЖДАНСКОЙ ОБОРОНЫ, ЧРЕЗВЫЧАЙНЫМ СИТУАЦИЯМ И ЛИКВИДАЦИИ ПОСЛЕДСТВИЙ СТИХИЙНЫХ БЕДСТВИЙ Академия Государственной противопожарной службы К. Ю. Новиков ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ИСТОРИЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА для I факультета Срок обучения 3 года - очно (слушатели) Москва 2009 МИНИСТЕРСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПО ДЕЛАМ ГРАЖДАНСКОЙ ОБОРОНЫ, ЧРЕЗВЫЧАЙНЫМ СИТУАЦИЯМ И ЛИКВИДАЦИИ ПОСЛЕДСТВИЙ СТИХИЙНЫХ БЕДСТВИЙ Академия Государственной противопожарной службы К.Ю. Новиков...»

«МОСКОВСКИЙ АВИАЦИОННЫЙ ИНСТИТУТ (ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ) Примерная основная образовательная программа высшего профессионального образования подготовки бакалавров Москва 2008 СОДЕРЖАНИЕ Введение...2 Структура и состав примерной основной образовательной программы бакалавриата.6 Разработка учебного плана бакалавриата..12 Система оценки качества подготовки выпускников.20 Примерная программа практик..22 Приложение: примерные программы дисциплин..32 1 ВВЕДЕНИЕ Представленная ниже...»

«283 1. Наименование проекта (программы): Совершенствование внешнеэкономической деятельности в Республике Беларусь 2. Сроки и длительность (месяцев): 24 месяца (январь 2012 г. – декабрь 2013 г.) 3. Исполняющая (головная) организация: Белорусский государственный концерн по производству и реализации товаров легкой промышленности (концерн ”Беллегпром“) 4. Получатели международной технической помощи: концерн ”Беллегпром“ и организации, входящие в его состав, малые и средние предприятия, работающие в...»

«Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение гимназия № 441 Фрунзенского района Санкт-Петербурга РАССМОТРЕНО ПРИНЯТО УТВЕРЖДЕНО Председатель МО Педагогическим советом Директор ГБОУ ГБОУ гимназии № 441 гимназии № 441 Протокол № 1 Протокол № 1 ( Г.П.Опарина) от 28 августа 2013 года от 30 августа 2013 года 31 августа 2013 года Рабочая программа по английскому языку для 9-а класса Составитель: учитель английского языка Т.А. Подольницкая, первая квалификационная категория 2013 – 2014...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования ПЕРМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ГЕОГРАФИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ ПРОГРАММА вступительного экзамена География для поступающих в магистратуру по направлению 05.04.02 ГЕОГРАФИЯ Программа составлена в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования...»

«СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ: Первый заместитель директора – Заместитель генерального директора – главный инженер Филиала ОАО директор филиала ОАО МРСК СибириСО ЕЭС Омское РДУ Омскэнерго Ю.П. Демидов _С.Н. Моденов __201 г. _ 201_ г. ЗАДАНИЕ НА ПРОЕКТИРОВАНИЕ №1.5/33-10/280 от 09.08.2012г. реконструкции ПС 110/35/10 Новотроицкая, принадлежащей филиалу ОАО МРСК Сибири - Омскэнерго 1. Основание для проектирования. 1.1. Инвестиционная программа филиала ОАО МРСК Сибири на 2012-2017 годы, утвержденная...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Саратовский государственный аграрный университет имени Н.И. Вавилова Утвержд! Директор Пугачёвского филиала /^7 /Семёнова О.Н. 3& у f 2013г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Дисциплина ИСТОРИЯ 190631.51 Техническое обслуживание и ремонт Специальность автомобильного транспорта (технический профиль) Квалификация Техник выпускника...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ БРЕСТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ КАФЕДРА ВОДОСНАБЖЕНИЯ, ВОДООТВЕДЕНИЯ И ТЕПЛОСНАБЖЕНИЯ КОМПЛЕКСНАЯ ПРОГРАММА учебных, производственных и преддипломной практик студентов специальности Т.19.06.00 “Водоснабжение, водоотведение, очистка природных и сточных вод” Брест 2000 УДК 628.1 Комплексная программа является основной частью учебнометодического комплекса по специальности Т.19.06.00 “Водоснабжение, водоотведение, очистка природных и...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Политехнический институт (филиал) федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего профессионального образования Северо-Восточный федеральный университет имени М.К. Аммосова в г. Мирном УТВЕРЖДАЮ: Ректор СВФУ Е.И. Михайлова _201 г. Номер внутривузовской регистрации АННОТАЦИЯ к основной образовательной программе высшего профессионального образования Направление подготовки (специальность) 130400.65 Горное дело...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ Уральский государственный лесотехнический университет Кафедра менеджмента и ВЭД предприятия Одобрена: Утверждаю: кафедрой менеджмента и ВЭД предприятия Декан ФЭУ В.П.Часовских протокол № 8 от 5 апреля 2012 г. Зав.кафедрой _ В.П. Часовских методической комиссией ФЭУ Протокол № 8 от 26 апреля 2012 г. Председатель НМС ФЭУ Д.Ю. Захаров Программа учебной дисциплины УПРАВЛЕНИЕ ОРГАНИЗАЦИОННЫМИ ИЗМЕНЕНИЯМИ ФТД.05 Для направления 080500.62 – менеджмент Кафедра...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Тверской государственный университет Физико-технический факультет УТВЕРЖДАЮ Руководитель ООП подготовки магистров Ю.Г. Пастушенков 2012 г. Учебно-методический комплекс Психология высшей школы Для студентов 1 курса Направление подготовки 011200.68 Физика Специализированная программа подготовки магистров Физика магнитных явлений, Физика конденсированного состояния вещества, Физика...»

«сотрудничества ЮНИДО в Российской Федерации Центр международного промышленного 2011 Годовой отчет 125252 Москва, РФ, ул. Куусинена, 21б тел.: +7(499) 9430021 факс: +7(499) 9430018 e-mail: itpo.moscow@unido.org www.unido.ru Оглавление ТЕКУЩИЕ ПРОЕКТЫ ЦЕНТРА ЮНИДО ПОДДЕРЖКА ПРОЦЕССОВ ПРОМЫШЛЕННОЙ ИНТЕГРАЦИИ В СТРАНАХ ЕВРАЗЭС. 5 ПОЭТАПНОЕ СОКРАЩЕНИЕ ПОТРЕБЛЕНИЯ ГИДРОХЛОРФТОРУГЛЕРОДОВ И СТИМУЛИРОВАНИЕ ПЕРЕХОДА НА НЕСОДЕРЖАЩЕЕ ГИДРОФТОРУГЛЕРОДЫ ЭНЕРГОЭФФЕКТИВНОЕ ХОЛОДИЛЬНОЕ И КЛИМАТИЧЕСКОЕ...»

«Министерство образования и науки российской федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования КАЗАНСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ им. А.Н. ТУПОЛЕВА-КАИ ПРОГРАММА вступительного испытания по специальной дисциплине, соответствующей профилю направления подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре 05.11.13 Приборы и методы контроля природной среды, веществ, материалов и изделий Разработчик программы...»

«Утвержден на заседании Ученого совета института 02 апреля 2014 года, протокол № 7 ОТЧЕТ о результатах самообследования негосударственного образовательного учреждения высшего профессионального образования Вологодский институт бизнеса Вологда, 2014 1 СОДЕРЖАНИЕ I. Аналитическая часть Общие сведения об образовательной организации 1. Образовательная деятельность 2. Научно-исследовательская деятельность 3. Международная деятельность 4. Внеучебная работа 5. Материально-техническое обеспечение 6. II....»

«1.1.11. Электронный образовательный ресурс (ЭОР)1 – образовательный ресурс, представленный в электронно-цифровой форме и включающий в себя структуру, предметное содержание и метаданные о них. 2. Общие положения 2.1. Настоящие Положение разработано в соответствии с законодательством Российской Федерации, Уставом и иными локальными актами Университета и Филиала. 2.2. Конкурс является конкурсом профессионального мастерства для ППС филиала СПбГЭУ в г. Череповце. 2.3. Цель конкурса – повышение...»

«Утверждена на педагогическом совете ГОУ СОШ № 789 27 августа 2010 года Председатель педагогического совета, директор школы С.Д. Прошлякова ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА Государственное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 789 на 2010 - 2015 г.г. г. Москва Оглавление Модуль 1 Информационная справка о ГОУ СОШ №789 Общая информация Нормативно-правовые документы школы Структура управления школой Кадровое и материально-техническое обеспечение учебного процесса Режим работы...»

«КОНФЕРЕНЦИЯ РФФИ ФУНДАМЕНТАЛЬНАЯ НАУКА В ИНТЕРЕСАХ РАЗВИТИЯ КРИТИЧЕСКИХ ТЕХНОЛОГИЙ По инициативе Российского фонда фундаментальных исследований (РФФИ) регулярно проводятся научно-технические конференции, основной целью которых является представление потенциальным потребителям (прежде всего, промышленным партнерам) результатов фундаментальных исследований, полученных в ходе выполнения проектов РФФИ. Очередная конференция РФФИ “ФУНДАМЕНТАЛЬНАЯ НАУКА В ИНТЕРЕСАХ РАЗВИТИЯ КРИТИЧЕСКИХ ТЕХНОЛОГИЙ”...»

«2 СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ..4 1 СОСТОЯНИЕ ВОПРОСА И ЗАДАЧИ ИССЛЕДОВАНИЙ.7 1.1 Развитие производства сои..7 1.2 Природные факторы Амурской области.12 1.3 Существующие способы и агротехнические требования к посеву сои...20 1.4 Анализ конструкций высевающих аппаратов сеялок и посевных комплексов..26 1.5 Анализ теоретических исследований работы высевающих аппаратов..57 Цель работы и задачи исследования..62 2 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ.63 2.1 Разработка конструкции катушечного высевающего аппарата с...»

«Материально-техническое обеспечение Специальность 190623.01 Техническая эксплуатация подвижного состава железных дорог (локомотивы) № Наименование кабинета, лабора- Оснащение учебно-материальной базы в соответствии с Перечнем типовых комтории плектов оборудования и примерными программами дисциплин Кабинеты Социально-экономических дис- рабочие места по количеству обучающихся (стол, стулья аудиторные); 1 циплин шкафы-стеллажи для размещения учебно-наглядных пособий и документации; оборудованное...»






 
© 2013 www.diss.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Методички, учебные программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.