WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

ПРОЕКТ

«УТВЕРЖДАЮ»

Проректор по учебно-организационной работе

_Мить А. А.

«_»2013 г.

ОТЧЕТ

деканата физического факультета о работе факультета

в области учебно-методической, научной и воспитательной

деятельности за 2012-2013 учебный год Декан физического факультета, Ф. В. Титов «_»_2013 г.

Кемерово 2013 г.

ПРОЕКТ

Содержание 1. Учебная работа 1.1 Контроль текущей успеваемости 1.2 Итоги зимней экзаменационной сессии 1.3 Итоги интернет-экзамена 1.4 Сравнительный анализ успеваемости 1.5 Отсев студентов 1.6 Магистерская подготовка 1.7 Производственная практика 1.8 Дополнительные образовательные программы 2. Трудоустройство выпускников физического факультета 3. Учебно-методическая и научно-методическая работа 4. Научная, инновационная работа и научно-исследовательская работа студентов 4.1 Организация НИР 4.2 Финансирование НИР 4.3 Публикационная активность 4.4 Научные конференции и семинары 4.5 Научно-исследовательская работа студентов 4.6 Основные результаты научно-исследовательской и инновационной деятельности 5 Воспитательная работа 6 Профориентационная работа 7 Информационные технологии в обучении и управлении факультетом 8 Развитие материально-технической базы

ПРОЕКТ

1. Учебная работа В настоящее время на Физическом факультете ведется подготовка по образовательным программам: направления 010700.62 Физика, 011200.62 Физика (профили подготовки: «Физика конденсированного состояния вещества», «Физическое материаловедение» и «Преподавание физики»), 011200.68 Физика (магистерская программа «Физика конденсированного состояния вещества»), специальности 010701.65 Физика (специализации: «Физика твёрдого тела», «Физическая информатика» и «Физическое материаловедение»). В 2012 г. получена лицензия на право ведения образовательной деятельности по направлению 222000.62 Инноватика.

Физический факультет также осуществляет подготовку аспирантов по специальности 01.04.07 «Физика конденсированного состояния».

Численность студентов физического факультета составляет на 10 февраля 2013 г. 308 человек (в т.ч. 3 в академическом отпуске). Из них 165 бакалавров, 113 специалистов и 30 магистрантов.





План набора 2012г. выполнен и на 1 курс зачислено 80 студентов, в т.ч. человек на условиях полного возмещения затрат. Также полностью выполнен план набора в магистратуру. 18 чел. зачислено с дипломом специалиста, 2 – с дипломом бакалавра.

Штатная численность ППС в текущем учебном году составила 33, единицы, в том числе по кафедрам: общей физики – 11,0; теоретической физики – 11,7, экспериментальной физики – 10,6. Изменения штатной численности ППС по факультету в сравнении с 2011 г не произошло.

Качественный состав ППС факультета: профессоров - 7,9 ставки; доцентов - 20,9 ставок; 2,3 - ст. преподавателей; 1,1 - ассистентов.

Учебная деятельность осуществляется в соответствии с учебными планами и графиком учебного процесса. Контроль качества обучения проводился путём проведения экзаменационных сессий, тестирования и государственными аттестационными испытаниями.

1.1 Контроль текущей успеваемости Контроль текущей успеваемости осуществляется два раза в семестр аттестацией текущей успеваемости по трехбалльной системе. Результаты аттестаций 2012/2013 учебного года представлены в таблице 1.

Таблица Итоги контроля текущей успеваемости студентов физического факультета Успевают Срок атте- Кол-во аттесту- % успеваемо- Имеют 3 и № только на стации емых студентов сти более «0»

«2»

08.10.12ПРОЕКТ 18.03.13Сравнение текущей успеваемости студентов факультета в этом учебном году и прошлом показало, что успеваемость в среднем возросла на 8%, число успевающих студентов только на «2» увеличилось в среднем на 1,6%, а число неуспевающих – сократилось на 5%. Хорошую текущую успеваемость имеет курс и, традиционно, 3 и 4 курсы. Итоги аттестации студентов факультета размещались на сайте факультета и были доступны родителям обучаемых. С неуспевающими студентами проводились индивидуальные беседы. По итогам аттестаций ведется рейтинг. Итоги контроля текущей успеваемости обсуждались на заседаниях Ученого совета факультета. При необходимости принимались меры административного воздействия.

1.2 Итоги зимней экзаменационной сессии Зимнюю экзаменационную сессию были обязаны сдавать 273 студента, студентам сроки экзаменационной сессии были продлены.

На 09.02.2013 г. успеваемость составила 72,4%, качественная успеваемость – 41,2%, только на «3» – 7,7%, не сдали сессию по уважительной причине 4,8%, общий процент неуспевающих – 23,8%, средний балл 3,6. Окончательные итоги сдачи зимней экзаменационной сессии следующие: сдали все зачеты и экзамены 246 (90,1%) студентов, на «5» 30 (10,9%), хорошистов 84(31%). Качественная успеваемость по факультету составила 41,7%. Только на «3» сдали студента (13,6%). Процент неуспеваемости 10%.

По сравнению с 2011-2012 учебным годом в текущем учебном году в зимнюю сессию успеваемость снизилась примерно на 1%, но качественная успеваемость возросла на 7,7%.

Успеваемость по курсам: наибольший процент общей и качественной успеваемости на 5-м курсе 97,1% и 69,7% соответственно. На 2-м месте по успеваемости находятся студенты 3 курса: успеваемость 90,6% и качественная 58,3%. На 1-м и 2-м курсах успеваемость примерно 88,6%, но на 1-м курсе качественная успеваемость (37,1%) выше, чем у второкурсников (33,3%). Самая низкая успеваемость на 4 курсе 85,1%, качественная 43,6%.





Результаты зимней сессии приводятся в табл. 2.

Итоги зимней экзаменационной сессии 2012/2013 уч. г. (в разрезе курсов)

ПРОЕКТ

По сравнению с 2010/2011 учебным годом успеваемость понизилась на 1,6%, качественная успеваемость возросла на 4,0%. На 1,3,5 курсах качественная успеваемость возросла, а на 2 и 4 курсах понизилась.

В табл. 3 представлены итоги успеваемости по результатам зимней экзаменационной сессии в разрезе дисциплин.

Итоги успеваемости по результатам зимней экзаменационной сессии Дифференциальные комплексного переменного,

ПРОЕКТ

статистическая физика, Качественная успеваемость студентов 1-го курса по математическим дисциплинам понизилась по сравнению с прошлым 2011-2012 учебным годом по всем дисциплинам на 9%, а по дисциплине «Механика» возросла на 7%. На 2-м курсе повысилась качественная успеваемость по дисциплинам «Дифференциальные уравнения» и «Электричество и магнетизм». На 3 курсе по всем дисциплинам возросла качественная успеваемость. На 4-м курсе качественная успеваемость повысилась по дисциплинам «Квантовая теория» и «Термодинамика и статистическая физика».

1.3 Итоги интернет-экзамена В течение учебного года проводилось тестирование студентов по отдельным дисциплинам блоков ГСЭ и ЕН. В зимнюю сессию проводилось тестирование остаточных знаний по дисциплинам «Химия», «Экология», «История» и «Философия», в летнюю сессию будет проводится тестирование по дисциплинам «Химия» и «Общая физика». Итоги тестирования представлены в таблице Итоги тестирования студентов Физического факультета Специальность (направление), курс, количество опрошенных студентов

ПРОЕКТ

1.4 Сравнительный анализ успеваемости Сравнительный анализ успеваемости студентов факультета за 5 последних лет приведен в таблице 5 и на рис.

Успеваемость студентов физического факультета за 5 лет.

2008/ 2009/ 2010/ 2011/

ПРОЕКТ

При сравнении успеваемости за последние 5 лет прослеживается тенденция снижения общей успеваемости и рост качественной.

1.5 Отсев студентов За отчетный учебный год (на 31.05.13 г.) отчислены по разным причинам 63 студента. Сводные данные по отчисленным студентам представлены в таблице 6. Наибольшее число студентов отчислено за академическую неуспеваемость и по собственному желанию 90% от отчисленных.

Отчисление студентов физического факультета в 2012/2013 учебном году.

1.6 Магистерская подготовка Итоги зимней экзаменационной сессии На начало учебного 2012-13 учебного года в магистратуре числилось обучаемых (22 первого года обучения и 12 второго года обучения). 2 магистранта находились в академическом отпуске. Зимнюю сессию должны были сдавать 28 магистрантов (17 первого года обучения и 11 второго года обучения). Сессия была продлена 2 обучаемым. Сдали все экзамены и зачеты 19 магистрантов (67,8%). Успеваемость магистрантов первого года обучения 64,7%,

ПРОЕКТ

второго 72,7%. В семестре и после окончания зимней сессии 12 магистрантов были отчислены: за невыполнение учебного плана 6, по собственному желанию 4, как не вышедшие из академического отпуска 2. На «отлично» сдали 11 человек, на «хорошо и отлично» – 6. Качественная успеваемость составила 89,5%.

Окончательные результаты зимней сессии представлены в таблице 7.

Итоги зимней экзаменационной сессии магистрантов 2012/2013 уч. г.

Итоги успеваемости магистрантов в разрезе дисциплин приведены в табл.

Итоги успеваемости магистрантов по результатам зимней экзаменационной Методы электронной теории твердого Корабельников Д.В.

Физика наноматериалов на основе углерода Взаимодействие лазерного излучения с

ПРОЕКТ

Кречетов А.Г.

По сравнению с 2011-2012 учебным годом успеваемость магистрантов значительно снизилась, но повысилась качественная успеваемость у первого года обучения на 19%, второго года обучения на 5%.

Магистрант 2-го года обучения прошла трехмесячную практику в лаборатории физики конденсированных материалов университета Ниццы Sophia Antipolis (Франция, г. Ницца).

1.7 Производственная практика Производственная (исследовательская) практика 5 курса Согласно приказу № 180/09-3 от 28.08.2012 «О направлении на производственную практику», 29 студентов 5 курса физического факультета были направлены на практику в период с 01.09.12. по 27.10.12.

Итоги практики:

Оценки за практику: «отлично» - 11 студентов, «хорошо» - 8 студентов, «удовлетворительно» - 4 студента «неудовлетворительно»:

- 3 студента (Чешуина Д.А., Экгарт И.А., Волынкин Д.С. – отчислены). Средний балл по итогам практики 4,15.

Студенты в основном проходили практику в научно-исследовательских лабораториях кафедр факультета: на кафедре ЭФ – 20 студентов, КТФ – 6 студентов, КОФ – 3 студента. 1 студентка проходила практику в организации:

Ашлапова О.С. – ООО «СофтТехСнаб», г. Кемерово (Руководитель практики – Огородников Д.С.). Договор с организацией заключен на период прохождения практики. План и график прохождения практики согласованы.

За каждым студентом был закреплен руководитель практики из числа преподавателей, сотрудников или аспирантов соответствующих кафедр. Каждому студенту было определено индивидуальное задание на практику, разработан календарный план, установлен график и режим работы (6 часовой рабочий день). В период практики студенты имели возможность работы в библиотеке (день работы с литературой). Практически каждый студент имел доступ к компьютерной технике (компьютерный класс, лаборатория).

Таким образом, студенты приобрели практические навыки работы с научной литературой, практические навыки научно-исследовательской деятельности в коллективе сотрудников лабораторий, опыт самостоятельной работы.

В целом, в период прохождения практики большинство студентов (19) ответственно, добросовестно относились к своим обязанностям стажеров, с заданиями справились, своевременно предоставили и защитили отчеты по практике. Отзывы руководителей практики в основном положительные.

Производственная (исследовательская) практика 4 курса Согласно приказу № 56/09-3 от 04.02.2013 и № 72/09-3 от 11.02.2013 «О направлении на производственную практику», 26 студентов физического факультета 4 курса были направлены на практику.

ПРОЕКТ

Итоги практики:

Оценки за практику: «отлично» - 7 студентов, «хорошо» - 12 студентов, «удовлетворительно» - 2 студента «неудовлетворительно»:

- 5 студентов: Зайцев Л.Н., Григоренко И.И., Буклова К.М., Гурова Ю.В. (студенты отчислены). Геков Д.С. – не явился на практику, перестал посещать занятия.

Средний балл по практике составил 3,8.

Все студенты проходили практику в научно-исследовательских и учебных лабораториях кафедр факультета: КЭФ – 15 студентов, КТФ – 8 студентов, КОФ – 3 студента.

За каждым студентом был закреплен руководитель практики из числа преподавателей, сотрудников или аспирантов соответствующих кафедр. Каждому студенту было определено индивидуальное задание на практику, разработан календарный план, установлен график и режим работы (6 часовой рабочий день). В период практики студенты имели возможность работы в библиотеке (день работы с литературой). Практически каждый студент имел доступ к компьютерной технике (компьютерный класс, лаборатория).

Таким образом, студенты приобрели практические навыки работы с научной литературой, практические навыки научно-исследовательской деятельности в коллективе сотрудников лабораторий, опыт самостоятельной работы.

В целом, в период прохождения практики большинство студентов (19) ответственно, добросовестно относились к своим обязанностям стажеров, с заданиями справились, своевременно предоставили и защитили отчеты по практике. Отзывы руководителей практики в основном положительные.

Недостатки и замечания по итогам практики:

Студенты по окончании практики несвоевременно представляют отчеты научным руководителям. В целом вызывает беспокойство низкий уровень знаний студентов, отсутствие мотивации к обучению, безответственность и недисциплинированность некоторых студентов, занятость (многие студенты работают), все это сказывается на итогах практики.

Производственная (педагогическая) практика 5 курса По приказу № 181/09-3 от 28 августа 2012 г. 9 студентов 5 курса физического факультета проходили производственную (педагогическую) практику с 01.09.2012 г. по 27.10.2012 г. в образовательных учреждениях г. Кемерово:

Процесс прохождения производственной педагогической практики состоял из двух этапов:

ознакомительный период: ознакомление студентов с системой учебно-воспитательной работы учебного заведения, беседы с учиПРОЕКТ телями, классным руководителем; анализ расписания учебных занятий; посещение уроков и внеклассных мероприятий, проводимых учителями, составление индивидуальных планов работы на весь период практики, знакомство с классным коллективом;

активный период практики: планирование и проведение системы уроков; посещение и анализ уроков по физике, проводимых студентами в данной школе; самостоятельная разработка и проведение учебной и внеклассной работы по физике; проведение воспитательной работы с учащимися в соответствии с планом работы классного руководителя; организация и проведение внеклассных мероприятий; изучение обязанностей лаборанта (инженера); изучение документации кабинета.

На своих уроках студенты использовали различные методы и формы проведения учебных занятий. Студенты факультета успели за период практики вникнуть в проблемы учащихся, сопереживали со своими учениками их неудачи и радовались их успехам. Занимались с отстающими учащимися.

По отзывам педагогических коллективов образовательных учреждений, студенты физического факультета имеют хорошую подготовку, обладают знаниями, необходимыми для работы в школе, занимаются воспитательной работой с учащимися. Отмечены такие студенты, как Харченко Ж.В. и Кабанов Ю.

Студентами были проведены предметные занятия и внеклассные мероприятия. Заданием по внеклассной работе было провести профориентационную работу среди учащихся. Лучше всех справился с этим заданием Кабанов Ю. Он не только провел классный час, на котором рассказал о физическом факультете, но создал малую творческую группу из 2-х учащихся 9 класса.

07.10.12 г. по итогам практики проведена конференция с участием студентов-практикантов и методистов. По результатам прохождения производственной практики выставлены следующие оценки: «Отлично» – 3; «Хорошо» – 3; «Удовлетворительно» 1. Средний балл – 4,2.

Производственная (педагогическая) практика 4 курса Согласно приказу студенты 4 курса физического факультета проходили производственную (педагогическую) практику с 04.02.2013 г. по 02.03.2013 г. в различных муниципальных общеобразовательных учреждениях г. Кемерово и в Краснинской СОШ (по месту работы студента): средних общеобразовательных школах и лицеях. На практику вышли 20 студентов.

Базы педагогической практики:

образовательные учреждения г. Кемерово:

МБОУ «Лицей № 62» 8 студентов МБНОУ «Губернаторский лицей-интернат» 2 студента МБОУ СОШ №10 3 студента МБОУ СОШ №31 6 студентов МБОУ «Краснинская СОШ» 1 студент Студенты успешно завершили производственную практику: все 20 человек получили оценку «отлично» как за ведение предмета так и по воспитательной работе

ПРОЕКТ

Процесс прохождения педагогической практики состоял из двух этапов:

ознакомительный период;

активный период практики: планирование и проведение системы уроков;

посещение и анализ уроков по физике, проводимых студентами в данной школе; самостоятельная разработка и проведение учебной и внеклассной работы по физике; проведение воспитательной работы с учащимися в соответствии с планом работы классного руководителя; организация и проведение внеклассных мероприятий; изучение обязанностей лаборанта (инженера); изучение документации кабинета.

Практиканты с интересом посещали уроки физики, математики и другие.

Анализировали эти уроки. Какие-то отмечены как интересные, какие-то как среднестатистические.

Студенты работали в качестве учителей физики и помощников классных руководителей с 7 по 10 классы, причем это классы, как гуманитарной направленности, так и классы с углубленным изучением физики. За время практики они дали самостоятельно более 200 уроков.

На своих уроках наши студенты использовали различные методы и формы проведения учебных занятий. Они провели уроки различного типа: урокилекции, решение задач, лабораторные работы, проводили контрольные и самостоятельные работы. Использовали на уроках активные формы обучения: проблемные уроки, работа в группах. На уроках использовали демонстрации, мультимедийное оборудование. Проверяли работы учеников и самостоятельно выставляли оценки. Следует отметить, что все студенты-практиканты к подготовке и проведению занятий относились очень ответственно.

Отмеченные студентами трудности: держать дисциплину на уроке, организовать учеников, выдерживать хронометрах урока и каждого его этапа, давать детям инициативу высказываний, оценивать знания учащихся.

Как помощники классного руководителя наши практиканты выполняли текущую работу классного руководителя: проверяли присутствующих в классе, проверяли дневники, заполняли электронный журнал. Проводили воспитательные мероприятия.

Посещение уроков сокурсников давало возможность видеть уроки со стороны, анализировать, избегать подобных ошибок на своих уроках, использовать методические находки своих товарищей.

Наши студенты высказывают благодарность учителям физики и классным руководителям за помощь, за доброе к ним отношение и поддержку. Отмечается мастерство учителей-наставников, их большой опыт.

По отзывам педагогических коллективов образовательных учреждений, наши студенты имеют хорошую подготовку, обладают знаниями, необходимыми для работы в школе, занимаются воспитательной работой с учащимися.

Очень приятно отметить то, что учителя характеризуют наших студентов с положительной стороны: они ответственные, добросовестные, инициативные, трудолюбивые.

Администрация МБОУ «Лицей №62» объявила благодарность за добросовестное отношение к прохождению практики студентам Апполитовой Н. В.,

ПРОЕКТ

Павловской Н. В., Попугай А. А., Рябчикову И. С., Мальцеву М. А., Богданову А. Ю., Ковалевой Е. В., Формальновой Д. Е.

Производственная практика прошла успешно. В основном всем понравилась работа учителя, студенты научились доступно и наглядно подавать информацию, планировать свое время, многие укрепили свое мнение о правильном выборе своей будущей профессии.

1.8 Дополнительные образовательные программы На физическом факультете в 2012/2013 учебном году функционировала программа дополнительного образования, осуществляемая на договорной основе. Подготовка проводилась по трем направлениям. Число студентов, участвующих в программе дополнительного образования указано в таблице 9.

Численность студентов, участвующих в программах дополнительной нально-ориентированных компьютерных технологий в физике и технике в криминалистической экспертизе дований и высоких технологий К чтению дополнительных дисциплин привлекались: преподаватели и сотрудники физического факультета (Звиденцова Н.С., Морозова Т. В., Швайко И. Л., Колесников Л. В., Созинов С. А, Севостьянов О. Г., Юдин А. Л.), приглашенные преподаватели: Мальцев С. А., Мистюков И. А., Котова О. Н., Нестеров А. Ю., Терзикова Л. Р., Завозкин С. Ю., старший преподаватель Кемеровского филиала Омской Высшей школы милиции п-к Сухаревский В. И.

2. Трудоустройство выпускников физического факультета Фундаментальная физико-математическая подготовка, интенсивный мозговой тренинг на протяжении всех лет обучения позволяют выпускникам физического факультета успешно работать в самых разнообразных сферах деятельности, включая фундаментальную и прикладную наук

у и промышленность.

Особое достоинство выпускников факультета состоит в том, что в дополнение к широкому кругозору они приобретают опыт решения конкретной научноПРОЕКТ технической задачи в некоторой области исследований. Такой опыт гарантирует успешную адаптацию к быстро развивающемуся и быстро меняющемуся рынку труда.

Физический факультет реализует систему содействия трудоустройству выпускников.

Работа комиссии по трудоустройству прошла организованно – большая часть выпускников 2013 года трудоустроена. Итоги работы комиссии по трудоустройству выпускников физического факультета в 2013 г. приведены в табл. 10.

В последние годы выпускники физического факультета наиболее востребованы:

как системные и сетевые администраторы в государственных и муниципальных учреждениях, производственных и коммерческих как преподаватели школ и вузов;

как менеджеры по продаже компьютерного и электронного оборудования;

как научные работники в научно-исследовательских лабораториях Итоги работы комиссии по трудоустройству выпускников Направление, Гос. учр. Образов. КемГУ, Бизнес Армия Нет Всего 3. Учебно-методическая и научно-методическая работа Работа комиссии велась по плану, утвержденному в сентябре 2012 г. Основная задача работы методической комиссии – поиск путей повышение качества образования на факультете, внедрение новых, перспективных технологий в образовательный процесс.

Методическая комиссия физического факультета работала по следующим направлениям: обеспечение ООП по ФГОС (подготовка учебнометодической и методической документации к государственной аккредитации, привлечение работодателей к составлению и рецензированию образовательных программ, рабочих программ дисциплин, подготовка учебно-методических комплексов по дисциплинам ФГОС).

ПРОЕКТ

Повестки заседаний методической комиссии факультета кументов к аккредитации аспирантуры по специально- сентябрь сти 01.04.07 «Физика конденсированного состояния»

УМК по учебным дисциплинам 2-го года обучения по 3- Гордиенок калавров направления «Физика».

товки.

нию.

Физика чих программ и УМК по дисциплинам направления дисциплине «Физика» для химического и биологического факультетов.

дисциплинам направлениям

ПРОЕКТ

010700.62 Физика, 222000. Инноватика ваниям магистерских диссертаций, тем выпускных Гордиенок специальности и направлению.

Все преподаватели факультета используют компьютерные презентации при чтении лекций, если есть возможность используют интерактивную доску, пользуются современными технологиями и на практических занятиях.

Для реализации компетентностного подхода преподаватели физического факультета используют в учебном процессе активные и интерактивные формы проведения занятий: проблемные лекции, лекции – дискуссии, лекции –диалог, лекции-визуализация, практические занятия с проблемной ситуацией. По разделам физики «Механика» и «Молекулярная физика» разработан виртуальный лабораторный практикум («Учебное электронное издание КемГУ»).

Особое внимание на факультете уделяется руководству самостоятельной работы студентов. Увеличилось число преподавателей, которые выставляют свои материалы на сайте факультета (конспекты лекций, описание лабораторных работ, тесты, контрольные вопросы, задания и т.п.). При необходимости поддерживаем связь со студентами, используя электронную почту. Эти мероприятия очень полезны для студентов-старшекурсников и студентов младших курсов, которые уже имеют навыки самостоятельной работы.

Студенты обеспечены методическими материалами по всем дисциплинам.

Методические материалы регулярно обновляются и дополняются. В 2012- учебном году методической комиссией физического факультета рекомендованы к изданию 7 учебно-методических пособий, 4 учебных электронных издания КемГУ (2 из них ЭУМК).

В 2012-2013 учебном году все силы были брошены на обеспечение реализуемых ООП по ГОС и ФГОС: РП, УМК, обеспечение литературой и др.

Подготовлены документы к аккредитации аспирантуры по специальности 01.04.07 «Физика конденсированного состояния». Доработан учебный план по новому направлению 222000.62-Инноватика.

На физическом факультете также разработаны:

методические указания по выполнению курсовой работы для специальности 010701.65 Физика и направления 010700.62 Физика;

методические указания по выполнению курсовой работы для направления 011200.62 Физика;

положение о магистерской диссертации;

положение о научно-исследовательской работе магистрантов.

ПРОЕКТ

4. Научная, инновационная работа и научно-исследовательская 4.1 Организация НИР Научно-исследовательская деятельность на физическом факультете направлена на получение новых знаний по основным научно-образовательным направлениям, развиваемым на факультете, и использование их для подготовки квалифицированных специалистов и научно-педагогических кадров высшей квалификации, сохранение и развитие ведущих научно-педагогических коллективов, привлечение и закрепление молодежи в сфере образования и науки, создание конкурентоспособной научно-технической продукции и наукоемких технологий.

Основными направлениями научной и инновационной деятельности являются 3 научно-образовательные направления: «Физика твердого тела», «Физическое материаловедение» и «Физическая информатика», а также три профиля: «Физика конденсированного состояния вещества», «Физическое материаловедение», «Методика преподавания физики».

Общее руководство научно-исследовательской и инновационной работой на факультете осуществляет Ученый совет факультета, текущее руководство – заместитель декана по научной, инновационной работе и научноисследовательской работе студентов (НИР и НИРС) Просвиркина Е. В. Основными структурными единицами факультета, организующими сам процесс научной, инновационной работы и научно-исследовательской работы студентов, являются 3 кафедры: общей физики, теоретической физики и экспериментальной физики, - а также созданная в октябре 2009 г. учебно-научная лаборатория прикладных исследований и разработок физического факультета. В г. в штатный состав ЛПИР вошли сотрудники научной группы «Неорганические ресурсосберегающие материалы» (руководитель Ларичев Т.А.) Непосредственная научно-исследовательская работа преподавателей и сотрудников проводилась по утвержденным в рамках тематического плана НИР госбюджетным и хоздоговорным темам и грантам. Основные научные направления:

Теоретические и экспериментальные исследования свойств и физикохимических процессов в веществах для создания материалов новой техники.

Разработка теоретических основ физических и физико-химических свойств сложных кристаллических соединений с различным типом химической связи.

В 2010 г. по Федеральному закону от 02.08.2009 №217-ФЗ создано 3 малых инновационных предприятия: ООО «Научно-производственное предприятие «Импульс» (директор Силинин А.В., ООО «Научно-производственное предприятие «Экологические материалы и разработки (ЭкоМиР)» (директор Дягилев Д.В.), ООО «Научно-производственное предприятие «Антекс-С» (директор Кособуцкий А.В.). В 2011 г. создано еще 2 малых инновационных предПРОЕКТ приятия: ООО «Научно-производственное предприятие «Диполь» (директор Владимиров А.А.) и ООО «Научно-производственное предприятие «Сигма»

(директор Высоцкий В.В.) Основными научными школами на физическом факультете являются следующие:

1. «Физика твердого тела» (ведущие ученые: д.ф.-м.н., профессор, академик МАН ВШ, заслуженный деятель науки РФ, зав. кафедрой теоретической физики Поплавной А. С.; д.ф.-м.н., профессор, зав. кафедрой общей физики Журавлев Ю. Н.; д.ф.-м.н., профессор, чл.-корр. МАН ВШ Полыгалов Ю.

2. «Физикохимия процессов регистрации информации и создание новых функциональных материалов»

4.2 Финансирование НИР В 2012 г. на физическом факультете выполнено 14,32 тем НИР, большая часть (41,9%) относится к инициативным, остальные по источникам финансирования распределяются следующим образом: на первом месте – госбюджетные НИР (31,17%), на втором - гранты и хоздоговорные (20,9% и 6,98% соответственно). Большая часть тем выполняется на кафедре экспериментальной физики (41,7%), на кафедре теоретической физики (25,9%), на кафедре общей физики (18,1%), ЛПИР – 14,2%.

Совокупный объем финансирования НИР в 2012 г. составил 6 270 тыс.

руб., что на 3877,3 тыс. руб. (38,2%) меньше, чем в 2011 г. Главным источником финансирования НИР является госбюджет (83,5%), в меньшей степени – гранты (13,23%) и хоздоговорные (3,18%).

Большая часть оплачиваемых НИР проводилась на кафедре экспериментальной физики (28,5%) и ЛПИР –40,5%, далее на кафедре теоретической физики (25,7%), и на – общей физики (5,2%).

Подробная информация об основных показателях НИР на физическом факультете (количество тем НИР, объем НИР) с разбивкой по источникам финансирования, кафедрам и динамикой за последние 4 года приведена в табл. 12.

Исследование динамики финансирования НИР позволяет сделать следующие выводы:

1. Произошло уменьшение (20,0%) общего количества тем НИР. При этом количество госбюджетных НИР уменьшилось на 16,4%, хоздоговорных уменьшилось на 50,4%.

2. Снижение количества тем НИР наблюдается на кафедрах общей физики (-29,5%) и экспериментальной физики (-26,6%). На кафедре теоретической физики и ЛПИР количество тем НИР значительно не изменилось по сравнению с предыдущим годом.

3. Совокупный объем НИР на физическом факультете в отчетном периоде уменьшился на 38,2% по сравнению с предыдущим годом.

4. Структура источников финансирования НИР: основную долю составляет доля госбюджетных НИР, доля хоздоговорных НИР уменьшилась с 13,8% до 3,18%, доля грантов увеличилась с 3,6% до 13,23%.

ПРОЕКТ

5. В 2012 г. Произошло сокращение объема НИР на всех кафедрах.

4.3 Публикационная активность Эффективность научно-исследовательской работы факультета можно оценить по публикациям в научных изданиях, а также по университетскому рейтингу по научной и учебно-методической продукции (данная информация за последние 4 года представлена в табл. 13).

В 2012 г. сотрудниками факультета была опубликована 1 монография.

Опубликовано 48,17 статей, из них 66,3% в журналах ВАК, 33,6% - в зарубежных журналах, 1,4% - в рецензируемых журналах. Большая часть статей приходится на кафедру теоретической физики (52,7%) и кафедру общей физики (30,9%), на кафедре экспериментальной физики опубликовано 12,87% статей, ЛПИР – 3,4%.

Опубликовано 59,73 тезисов докладов, из них 94,9% в центральной печати, 5,% - в зарубежной печати. Тезисы докладов следующим образом распределены по кафедрам: 24,7% - кафедра теоретической физики, 26,6% - кафедра экспериментальной физики, 26,8% - кафедра общей физики, ЛПИР – 21,8%.

Исследование динамики публикационной активности позволяет сделать следующие выводы:

1. В 2012 г. в написании монографий приняли участие сотрудники кафедры общей и теоретической физики, а также сотрудники ЛПИР.

2. Общее количество опубликованных статей осталось практически неизменным.

3. Количество статей в зарубежных журналах значительно увеличилось (с 18,6% до 47,6%) на кафедре теоретической физики и снизилось на кафедрах общей и экспериментальной физики.

4. Количество статей в журналах списка ВАК значительно выросло на кафедре экспериментальной физики, на кафедрах общей и теоретической физики – практически не изменилось, в ЛПИР – составляет лишь 1%.

5. Уменьшилось (11%) общее количество опубликованных тезисов докладов, при этом распределение опубликованных тезисов по кафедрам носит равномерный характер.

6. Сократилось количество тезисов, опубликованных в зарубежной печати, на кафедрах теоретической физики (на 87,9%), экспериментальной физики (74,3%). На кафедре общей физики и ЛПИР тезисов докладов опубликованных в зарубежной печати в отчётном периоде нет.

7. Произошло увеличение количества тезисов, опубликованных в центральной печати, на кафедрах общей физики, экспериментальной физики и ЛПИР. На кафедре теоретической физики наблюдается уменьшение количества тезисов.

В 2012 г. физический факультет занимает 4-е место в рейтинге КемГУ по научной и учебно-методической продукции (табл. 14). Кафедра теоретической физики в рейтинге естественнонаучных кафедр занимает по-прежнему 4-е место, кафедра экспериментальной физики поднялась с 8-го на 6-е место, кафедра общей физики - на 11-ом месте.

ПРОЕКТ

4.4 Научные конференции и семинары Сотрудники, студенты и аспиранты факультета регулярно участвуют в зарубежных (Германия, США, Беларусь, Украина, Казахстан и др.) и российских (Барнаул, Новосибирск, Красноярск, Москва, С.-Петербург, Томск, и др.) научных конференциях и семинарах.

4.5 Научно-исследовательская работа студентов В НИРС (табл. 15, 16) в 2012 г. участвовало 179 студентов, из них в отчетах о НИР 8 было указано в качестве исполнителей, в том числе 2 с оплатой труда из средств Минобрнауки РФ, 6 – из других источников. Было организовано 8 конкурсов на лучшую НИР студентов, 3 конференции.

Опубликовано 50 научных работ студентов, в том числе 18 тезисов в федеральных изданиях, 27 – тезисов в местных изданиях. Это на 18% меньше относительно 2011 года.

Сделаны 59 докладов студентов на научных конференциях. 63 студенческие работы поданы на конкурсы на лучшую НИР.

48 студентов приняли участие в олимпиадах: 40 – в рамках факультета, – в вузовских, 3 - региональных. 2 студенческих проекта подано на конкурсы грантов, 1 из них поддержан.

Получено 20 наград на различных конкурсах, конференциях, олимпиадах.

Исследование динамики НИРС позволяет сделать следующие выводы:

1. Количество студентов, участвующих в НИРС, по сравнению с 2011 г. практически не изменилось.

2. Уменьшилось количество студентов, принимающих участие в вузовских олимпиадах.

3. Увеличилось количество конкурсов на лучшую НИР студентов на факультете.

4. Количество публикаций студентов уменьшилось, при этом возросло количество тезисов в местных изданиях. Нет статей опубликованных в местных изданиях и за рубежом в реферируемых журналах.

5. Увеличилось количество докладов студентов на конференциях (11,3%).

6. Существенно уменьшилось количество грантов, выигранных студентами.

7. Увеличилось количество экспонатов, представленных на выставках с участием студентов.

4.6 Основные результаты научно-исследовательской и инновационной деятельности Основными результатами научной, инновационной работы и научноисследовательской работы студентов на физическом факультете в 2012 г. являются следующие:

1. Дальнейшее развитие получили 3 научно-образовательных профиля: «Физика конденсированного состояния вещества», «Физическое материаловедение», «Методика преподавания физики».

ПРОЕКТ

2. Продолжена работа по налаживанию связей с другими предприятиями – заказчиками на выполнение НИР.

3. Продолжена работа по Единому заказ-наряду Минобрнауки на выполнение НИР, грантам Фонда содействия развитию малых форм предприятий в научно-технической сфере и Администрации Кемеровской области.

4. Объем НИР на физическом факультете уменьшился на 38,2%, по сравнению с предыдущим годом, при этом изменилась структура источников финансирования НИР: уменьшилась доля госбюджетных НИР, уменьшилась доля хоздоговорных и возросла доля грантов. В 2012 г. Сократился объем НИР на всех кафедрах факультета.

5. Увеличилась доля статей опубликованных в журналах из списка ВАК. При этом общее число статей существенно не изменилось. По сравнению с г. уменьшилось количество тезисов, при этом, произошло увеличение числа тезисов в центральной печати, и значительное сокращение публикаций в зарубежной печати.

6. В целом в 2012 г. физический занимает 4-е место в рейтинге КемГУ по научной и учебно-методической продукции.

7. Кафедра теоретической физики в рейтинге естественнонаучных кафедр занимает по-прежнему 4-е место, кафедра экспериментальной физики поднялась с 8-го на 6-е место, кафедра общей физики – на 11-ом месте.

8. Почти не изменилось количество студентов, участвующих в НИРС. Уменьшилось количество студентов указанных в качестве исполнителей в отчетах по НИР, с оплатой труда из средств Минобрнауки РФ. Сократилось количество публикаций студентов, при этом уменьшилось количество тезисов в федеральных изданиях и увеличилось количество тезисов в местных изданиях. Увеличилось количество экспонатов, представленных на выставках с участием студентов. Увеличилось количество докладов студентов на конференциях, уменьшилось количество участников олимпиад.

ПРОЕКТ

Основные показатели НИР на физическом факультете в 2012 г. (за последние 4 года) Всего в том числе по источникам финансирования Госбюджетные Хоздоговорные Гранты Инициативные Кафедра общей физики Кафедра теоретической физики Кафедра экспериментальной физики ЛПИР Всего, тыс. руб.

ПРОЕКТ

Госбюджетные, тыс. руб.

Хоздоговорные, тыс. руб.

Гранты, тыс. руб.

Кафедра общей физики Кафедра теоретической физики Кафедра экспериментальной физики ЛПИР

ПРОЕКТ

Учебники / монографии Научные сборники трудов Статьи Зарубежные

ПРОЕКТ

ВАК изданиях и сборниках научных статей (включая депонирование) ВСЕГО

ПРОЕКТ

Тезисы Заруб.

докладов

ПРОЕКТ

Рейтинг кафедр и физического факультета в целом по научной продукции в 2012г.

Физический факультет Кафедра общей физики Кафедра теоретической физики Кафедра экспериментальной физики ЛПИР

ПРОЕКТ

Численность студентов очной формы обучения, всего Численность студентов очной формы обучения, участвовавших в НИР, всего, из них:

исполнителей (соисполнителей) в отчетах о НИР Минобрнауки РФ гих источников Конкурсы на лучшую НИР студентов, организованные подразделением, всего, го конкурса Минобрнауки Студенческие научные и научнотехнические конференции и т.п., организованные подразделением:

Выставки студенческих работ, организованные подразделением: всего, Организация в подразделении студенческого научного общества /

ПРОЕКТ

Научные всего, из них:

даниях (без соавторов / с соавторами) (без соавторов / с соавторами) даниях (без соавторов / с соавторами) реферируемых изданиях на научных конференциях, семинарах и т.п. всех уровней (в том числе студенческих) всего, зарубежных (проходивших за пределами РФ) родных / всероссийских) Студенческие поданные на конкурсы на лучшую НИР открытый конкурс Минобрнауки РФ на лучшую

ПРОЕКТ

родные, всероссийские) региональные / вузовские / 1/1/1 5/2/147 2/2/61 1/5/54 -1/+3/- в рамках подразделения различного уровня, в т.ч.

за пределами РФ) родные, всероссийские) ленные на выставках с участием студентов зарубежные (проходившие за пределами РФ) родных, всероссийских) региональные/ вузовские/ в 1/0/1 6/0/31 2 0/0/5 +3(+60%) рамках подразделения объекты интеллектуальной собственности (ОИС) (без соавторов / с соавторами) ОИС (без соавторов / с соавторами) поданные на конкурсы грантов студентами моты, премии и т.п., всего, из них:

брнауки РФ, медаль/ диплом Минобрнауки

ПРОЕКТ

ская олимпиада:

место Зарубежные, федеральные, 5/13 0/4/3/2 /18/3 0/2/1/4 -1/0/-17/+ конференции / конкурсы Воспитательная работа ориентирована на создание условий для развития духовности студентов на основе общечеловеческих и отечественных ценностей;

оказание им помощи в жизненном самоопределении, нравственном, гражданском и профессиональном становлении; создание условий для самореализации личности.

Система организации воспитательной работы в университете создана в соответствии с требованиями Министерства образования и науки РФ, которое в течение последних нескольких лет осуществляет ряд мер по наращиванию воспитательного потенциала системы образования.

Работа факультета по нравственно – эстетическому воспитанию студентов строится в соответствии с «Основными направлениями нравственно – эстетического воспитания и гуманитарной подготовки в ходе учебного процесса и внеаудиторной деятельности студентов Кемеровского госуниверситета», принятыми в соответствии с решением Ученого Совета от 30.05.01.г.

Реализуемая программа воспитания ставит перед коллективом факультета следующие задачи:

обеспечение взаимосвязи воспитательного процесса с учебной и научной обеспечение высоконравственного климата и высокой культуры быта в студенческих общежитиях, осуществление системы мероприятий комплексного характера по обеспечению действенности всех видов воспитательной деятельности, создание высокоэффективной системы внеучебной воспитательной работы, создание условий для разностороннего развития личности студента, реализация системы социальной защиты студентов с учетом возможностей университета.

В качестве ведущего направления избрано социальное развитие личности, которое предполагает творческий характер самореализации студентов. Для этой цели выделяются следующие основные направления воспитательной работы:

Развитие студенческого самоуправления. Студенческое самоуправление на уровне группы – это староста и профорг. На уровне факультета – это профсоюзная организация студентов, которая самостоятельно решает практически все социальные вопросы: материальная помощь, социальные пособия, льготы по проезду, санаторное лечение. Студенческий Совет факультета – занимается вопросами организации строительных и педагогических отрядов, досуговых мероприяПРОЕКТ тий. Все общественно значимые мероприятия на факультете либо организуются силами студенческого актива, либо проходят с их активным участием. Координация работы органов студенческого самоуправления проводится на еженедельных старостатах.

Совместно со студенческим активом организованы группы «хранителей»

для оказания шефской помощи студентам первого курса.

Совместно со студенческим активом организованы малые инициативные студенческие группы для реализации проектов по направлениям: учебная работа, развитие средств массовой информации, профориентационная работа, студенческое творчество. Ведется регулярный подбор информации для размещения на сайте факультета.

Развитие творческих способностей осуществляется через участие в различных мероприятиях как факультетского, так и университетского уровня. Это факультетское мероприятие «Посвящение в студенты», главной целью которого является передача традиций факультета начинающим студентам, и где мы имеем возможность выделить актив среди первокурсников. Это и традиционные общеуниверситетские мероприятия и фестивали: «Первый снег» и «Студенческая весна»; участие в форуме выпускников и друзей КемГУ «КемГУ-наш общий старт» и т. д. На фестивале «Первый снег» студентка первого курса - Хрипливец Ирина стала мисс «Первый снег». Студенты факультета участвуют в творческих коллективах как в КемГУ, так за его пределами.

По результатам летней и зимней экзаменационных сессий студенты 3- курсов и магистранты второго курса, сдавшие экзамены, за последние две сессии, на «отлично», были представлены на «специальную повышенную стипендию».

На майском заседании Ученого Совета факультета, по результатам прошедшего года, состоялось традиционное награждение студентов за различные виды деятельности благодарственными письмами. Всего было отмечено 66 человек – это четвертая часть физического факультета. Деканат поддерживает общественно-значимую работу студентов тем, что продлевает сроки сдачи экзаменационных сессий, тем самым, компенсируя отвлечение от учебного процесса в течение семестра. В этом году прошел очередной конкурс «Лучший выпускник физического факультета 2013 года». "Лучшим выпускником 2013 года" конкурсная комиссия признала- Сизову Екатерину Андреевну, которая была награждена ручкой с золотым напылением и сделала вторую запись в Альбоме лучших выпускников физического факультета.

Данный конкурс был проведен с целью создания «модели личности специалиста» – выпускника физического факультета КемГУ.

Согласно этой «модели» молодой специалист должен:

1. Обладать глубокими знаниями и навыками по направлению профессиональной подготовки, смежным областям знаний, фундаментальным и гуманитарным дисциплинам.

2. Иметь свою мировоззренческую позицию, нравственные идеалы, гуманистические ценности, соблюдать общечеловеческие нормы гуманистической морали.

3. Уважать Конституцию, государственную символику и законы Российского государства, обладать социальной ответственностью, гражданским мужеством,

ПРОЕКТ

внутренней свободой и чувством собственного достоинства, способностью к объективной самооценке.

4. Быстро приспосабливаться к изменяющимся условиям жизни, уметь ориентироваться в социально-политической обстановке.

5. Обладать способностью к саморазвитию своего интеллекта и профессиональных качеств.

6. Иметь потребность в достижениях и самостоятельном принятии решений, обладать целеустремленностью и предприимчивостью.

7. Обладать высокой социальной активностью во всех сферах жизнедеятельности, стремлением к поиску нового и способностью находить нестандартные решения жизненных проблем, конкурентоспособностью в социальноэкономической деятельности, профессиональной и социальной мобильностью.

8. Уметь сочетать свои интересы с интересами общества.

9. Уметь работать в коллективе, с уважением и вниманием относиться к другим людям, их мнению и интересам;

10. Обладать национальным сознанием российского гражданина, гражданскими качествами, патриотизмом, стремлением к сохранению единства России и к становлению ее как великой державы, занимающей одно из ведущих мест в мировом сообществе.

Среди мероприятий воспитательного плана следует отметить проведение собрания родителей студентов 1 курса. В собрании кроме руководства факультета приняли участие кураторы учебных групп и почти все преподаватели, работающие на первом курсе.

Традиционно, для студентов младших курсов (и по просьбе 4 курса) были организованы лекции посвященные дню космонавтики с посещением планетария.

Ситуация в общежитии остается удовлетворительной, хотя далека от совершенства. Имеют место факты нарушения правил проживания – позднее возвращение, нарушение тишины, распитие спиртных напитков, нарушение пропускного режима, присутствие посторонних лиц. По всем этим фактам принимаются меры. За нарушение правил проживания объявлено около 10 выговоров и замечаний.

Проведена весенняя аттестация студентов для заселения в общежитие на 2013/2014 уч. гг. Практически все студенты были «условно аттестованы» (осталось только весенняя отработка в общежитии). Не аттестован студент первого курса - Саая Буян (у него было два выговора и несколько замечаний).

Проведены собрания совместно с администрацией общежития и психологической службой университета.

Организована «Добровольная пожарная дружина», состоящая из 21 студента физического факультета.

Студенты, проживающие в общежитии, участвовали в мероприятиях по уборке территории общежития и этажа.

С февраля по май 2013 были организованы субботники по уборке территории КемГУ.

На 1 курсе активно работают кураторы – преподаватели кафедры общей физики: доцент Силинина З.Р., доцент Альтшулер О.Г. и доцент Тимошенко С.А.; на старших курсах – руководители специализаций. Дважды в семестре кураторами

ПРОЕКТ

групп проводился анализ текущей успеваемости на групповых собраниях по итогам аттестаций, а также рассылка писем родителям с информацией об итогах аттестаций. Кураторы играют важную роль в жизни студентов. Они оказывают помощь и поддержку в решении учебных, личных и бытовых проблем студентов, а так же способствуют сплочению студенческой группы и созданию благоприятного психологического климата в группе.

Таким образом, важной составной частью внеучебной работы на физическом факультете являются мероприятия по сохранению и развитию традиций факультета, создание единого студенческого и педагогического коллективов на основе взаимодействия и сотрудничества, расширение студенческого самоуправления;

использование творческих возможностей коллектива преподавателей и студентов, их постоянное стимулирование к развитию, а так же создание рабочей, доброжелательной обстановки на факультете для реализации образовательных и воспитательных задач.

На высоком уровне поставлена спортивно-массовая работа на факультете, во многом благодаря Дружининой Ю.Д.

Спортивно-массовая работа на факультете ведется весь учебный год, начиная со спартакиады первокурсников в сентябре, октябре и заканчивая в конце мая, спартакиадой студентов КемГУ.

Команда факультета участвовала в 7 видах спартакиады первокурсниках и в 15 видах спартакиады КемГУ.

В спартакиаде первокурсников сборная команда факультета заняла 2 место, уступив команде экономического факультета.

В спартакиаде КемГУ сборная команды физического факультета заняла место.

1. Проведены со школьниками г. Юрги (лицей), г. Ленинска-Кузнецкого (лицей), г. Таштагола, г. Кемерово (СОШ № 19, губернаторский лицей, лицей № 62, Старопестеревская СОШ) ознакомительные экскурсии в лабораториях физического факультета (Севостьянов О.Г., Кызыласов Ю.И., Владимиров А.В., Руссаков Д.М., Киселева Е.А.) 2. Приняли активное участие в проведении дня «Открытых дверей», организуемых Центром довузовской подготовки КемГУ (Титов Ф.В., Киселева Е.А.) 3. Преподаватели и сотрудники факультета приняли активное участие в работе Весенней естественно-математической и гуманитарной школы для старшеклассников по предмету: физика. Весенняя школа проводилась Кемеровским государственным университетом совместно с Департаментом образования и науки Кемеровской области на базе Губернаторского многопрофильного лицеяинтерната с 25 по 30 марта 2013 года. (Титов Ф.В., Журавлева Л.В., Поплавной А.С., Павлова Т.Ю., Копытов А.В., Басалаев Ю.М., Полыгалов Ю.И., Киселева Е.А., Кособуцкий А.В., Корабельников Д.В., Севостьянов О.Г., Руссаков Д.М., Федоров И.А., Юдин А.Л., Шандаков С.Д.).

ПРОЕКТ

4. Приняли активное участие в проведении Вузовской олимпиады по физике, которая состоялась в марте на базе Кемеровского государственного университета и его филиалов:

разработаны задания Олимпиады (4 варианта);

проверены работы учащихся (48 работ);

подписаны Сертификаты участников (от 15 до 79 баллов) (Гордиенок Н.И., Киселева Е.А.) 5. Приняли участие в работе жюри научно-практической конференции школьников г. Ленинска-Кузнецкого (Копытов А.В.) 6. Осуществляется проведение физического практикума и выполнение научноисследовательских работ в лабораториях факультета: МНОУ «Лицей 62», МНОУ «СОШ № 61» (Копытов А.В., Гордиенок Н.И., Киселева Е.А., Колбасова Н.И.) 7. Проведены ознакомительные экскурсии по лабораториям физического факультета 27.03.2013 г. – для участников Весенней естественно-математической и гуманитарной школы). Исполнители: Киселева Е.А., Шаров А.

8. Приняли участие в проведении ХI областной научно-практической конференции исследовательских работ учащихся «Эрудит» в секции «Физика» 27 апреля 2013 г. (Золотарев М.Л., Полыгалов Ю.И.) 9. Приняли участие в научно-практической конференции для школьников 2- классов «Диалог» в секции «Физика и математика» (Копытов А.В., Киселева Е.А., Нефедова Д.С., Кособуцкий А.В.) 10. Проведена встреча со школьниками МОУ «СОШ № 93» (Киселева Е.А., Шаров А.) 11. Участие в проведении дня магистратуры (Поплавной А.С., Золотарев М.Л., Киселева Е.А., Гордиенок Н.И.) 12. Проведены агитационные работы в школах г. Кемерово и Кемеровской области (Басалаев Ю.М., Копытов А.В., Нефедова Д.С., Силинина З.Р., Гордиенок Н.И., Журавлева Л.В., Альтшулер О.Г., Федорова Т.П., Морозова Т.В., Титов Ф.В.) 13. Запланировано привлечение преподавателей, сотрудников и студентов факультета к занятиям в Летней естественно-математической и гуманитарной школе для старшеклассников.

7 Информационные технологии в обучении и управлении факультетом Внедрение информационно-телекоммуникационных технологий в учебный процесс и процесс управления на физическом факультете осуществляется по плану, утвержденному Ученым Советом факультета. Работа по информатизации и внедрению НИТ на физическом факультете ведется силами ответственного за информатизацию факультета, администратора сети факультета, ответственных за информатизацию на кафедрах факультета, деканата, преподавателей и сотрудников.

Целью внедрения информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в учебный и административный процесс факультета является

ПРОЕКТ

подготовка квалифицированных кадров готовых к самореализации в условиях современного информационного общества, на основе, в частности, компьютерных форм и методов обучения, создание единого информационного пространства факультета.

Приоритетными направлениями работы на текущий год являлись:

Дальнейшее развитие сайта факультета;

Активизация участия кафедр в создании единого информационного пространства факультета.

Информационные технологии широко используются в учебном, научном процессах и в процессе управления факультетом:

Использование информационных систем в учебном, научном процессах и в 1.Учебный про- MS Office, Open Office Подготовка документов, расчеты, Free Pascal, Visual Studio, Разработка учебных и научных программы (Hyper Chem, свойств молекул хим.соединений и Сайт факультета Размещение учебных пособий, методических указаний, УМК, рабочих программ Электронная почта Переписка со студентами в процессе подготовки курсовых и выпускных работ 2.Научный про- MS Office, Open Office Подготовка документов, графиков цесс Специализированные Проведение научных расчетов программы для расчетов свойств молекул хим. соединений Сайт факультета Размещение информации о научных направлениях кафедр, темах

ПРОЕКТ

Таким образом, физический факультет активно использует разнообразные виды информационных технологий для поддержки учебно-научного процесса на современном уровне. Это может быть достигнуто при наличии соответствующего парка компьютеров, доступных студентам и преподавателям. Обеспечение факультета компьютерным и проекционным оборудованием в 2008-2012 гг. представлено в табл. терных классах научных лабораториях ром) и компьютером Отсутствие в последние годы устойчивого финансирования привело к стагнации численности компьютерного парка. В 2012 г. новых компьютеров не поступало, лишь на средства факультета, полученные за дополнительную подготовку, два компьютерных класса были оборудованы проекторами.

Более того, существенной проблемой становится устаревание компьютерного парка. В табл. 18 показан объем морально устаревших компьютеров, используемых в учебном и учебно-научном процессах. Однако даже компьютеры с частотой 2ГГц и оперативной памятью 512 Мб-1 Гб не соответствуют современному программному обеспечению:

не всё ПО может быть инсталлировано на эти компьютеры;

компьютеры работают медленно и часто «зависают» с современным ПО;

тестовые задания с использованием флеш-элементов в рамках ФЭПОтестирования показываются некорректно

ПРОЕКТ

Доли нового и устаревшего компьютерного оборудования факультета.

Одиночные компьютеры в учебно- 39 (65%) 21(35%) научных лабораториях и на кафедрах Анализируя требования «Дорожной карты» образования (см. Распоряжение Правительства от 30 декабря 2012 г. № 2620-р), нельзя исключить, что Минобразования может потребовать не включать в показатели вуза такие «устаревшие»

компьютеры.

Информационные технологии широко используются преподавателями в качестве мощного средства поддержки учебного процесса для увеличения наглядности изучаемого материала, проведения анализа полученных данных, моделирования изучаемых явлений, организации самостоятельной работы студентов и контроля усвоения изученного материала.

Лекционные занятия по большинству дисциплин, ведущихся преподавателями факультета, проводятся в лекционных аудиториях, оснащенных компьютерным и мультимедийным оборудованием, сопровождаются разработанными лекторами комплектами презентаций.

В четырех компьютерных классах факультета проводятся практические и лабораторные работы, связанные с использованием информационных технологий:

обработка и анализ экспериментальных данных по курсам общей физики и дисциплин специализаций, разработка программ и изучение офисных приложений в курсах «Информатика», «НИТ» и дисциплин специализаций.

При выполнении практических работ студенты используют электронные учебные и справочные пособия, электронные конспекты лекций, методические пособия, сборники задач и другой материал, выложенный, в основном, на сайте факультета. Виды и количество электронных материалов, использующихся в учебном процессе, приведены в табл. Учебные электронные материалы, использующиеся в учебном процессе

ПРОЕКТ

Электронные материалы на сайте ФФ Ежегодно преподаватели факультета в рамках соответствующей программы КемГУ, разрабатывают мультимедийные УМК, учебные пособия, включающие текстовую информацию, анимацию, видео, тесты для самопроверки.

На факультете имеется и используется для лабораторных целей несколько стендов с электронным, микроконтроллерным оборудованием, мехатронных модулей (роботов-манипуляторов), управляемых с помощью компьютеров.

Широко используются в учебном процессе технологии проверки знаний с помощью компьютерных тестов. По данной специальности (направлению) студенты проходят тестирование по 16 дисциплинам. Тесты, в основном, составлены преподавателями факультета. Из используемых в настоящее время тестов 40% имеют банки заданий из 50-150 единиц (40%) и набор заданий из более чем единиц (60%). 20% тестов используются для промежуточного контроля, 80% для итогового контроля.

Сайт физического факультета physic.kemsu.ru является электронным информационным ресурсом, который предназначен для представления информации о факультете в сети Интернет, использования в учебном и воспитательном процессах и доступен с любого компьютера, включенного в сеть Интернет.

Рис.1. Главная страница сайта физического факультета phys.kemsu.ru.

В настоящее время сайт предоставляет посетителям (студентам, работникам факультета, родителям):

Новости (новости факультета, университета, информация о новых материалах на сайте – обновляется в среднем раз в неделю);

ПРОЕКТ

Информацию о факультете (о деканате, кафедрах, преподавателях, истории факультета, информацию о деятельности Ученого Совета факультета), Информацию об учебном процессе и учебные материалы (рабочие программы, УМК по различным программам подготовки; итоги аттестаций и сессий; имеется подраздел «Организация учебного труда»;

электронные учебные пособия на страницах преподавателей, учебных Информацию о научных разработках (о научных направлениях факультета, темах дипломных и курсовых работ, информацию о конференциях, грантах, проектах для участия, новости мировой науки);

Абитуриенту (содержит буклет о факультете, информацию о вступительных экзаменах, материалы заочной физической школы);

Неформальное (содержит информацию о вне учебной деятельности на факультете, традициях, репортажи с мероприятий);

Доска Почета физического факультета;

Фотоальбомы фотографий с различных мероприятий, в том числе Кроме размещения новостей, учебных и познавательных материалов, созданных преподавателями и сотрудниками факультета, на сайте тиражируется видео и анимация научно-учебного характера как ссылки на другие сайты.

Администрация факультета, сайта предпринимает усилия по расширению аудитории сайта, увеличению его посещаемости. Размещение многочисленных учебных материалов привело к практически 100% посещению сайта студентами младших курсов (см. рис.2). Анализ независимой статистики специализированного ресурса metrika.yandex.ru показывает (рис.3)., что среднее число посетителей и визитов с 2010г. выросло в 2 раза, в среднем за месяц в 2012г. просматривалось 15-23 тысячи электронных страниц сайта.

Рис.2. Посещение сайта в 2012г. студентами 1-5 курсов и магистрантами факультета (по результатам опроса).

ПРОЕКТ

Рис.3. Посещение сайта в среднем за месяц 2012г. по независимым подсчетам специализированного ресурса metrika.yandex.ru В 2012/13 у.г. были обновлены следующие разделы сайта:

1. Информация о факультете (согласно распоряжению Минобрнауки);

2. Информация об учебных курсах (размещение УМК и рабочих программ, методических материалов);

3. Информация о научных разработках и НИРС факультета, информация для студентов о научных открытиях;

4. Информация о вне учебных мероприятиях (Первый снег 2012, Посвящение в студенты), деятельности студентов отличников и активистов факультета;

5. Информация для абитуриентов;

6. Организация личных страничек преподавателей факультета и страниц учебных курсов (А. Л. Юдин - огромное количество учебных материалов: лекции, указания к лабораторным работам и др., О. Г. Альтшулер, Н. Г. Кравченко - материалы на все практические занятия, Т. Ю. Павлова - методические материалы с использованием технологии Web 2.0, А. Б. Гордиенко, А. В. Кособуцкий - виртуальные лабораторные работы).

За прошедший учебный год было приобретено следующее оборудование на на кафедру экспериментальной физики (ЦКП):

просвечивающий электронный микроскоп JEOL JEM 2100 – 33 млн.

руб. Выполнен капитальный ремонт 6 бл. ауд. с установкой системы климат-контроля и незапланированным переносом силового кабеля.

За счет средств дополнительной подготовки «Физико-химические методы в криминалистической экспертизе» приобретено два комплекта проектор-экран на сумму 50 тыс. руб.

В ЛПИР: лабораторное оборудование на 1 млн. руб.

Продолжается работа по списанию устаревшего оборудования. Сдвинулось с мертвой точки наведение порядка с этим на кафедре общей физики.



 
Похожие работы:

«Департамент образования Вологодской области Государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования Великоустюгский политехнический техникум СОГЛАСОВАНО: УТВЕРЖДАЮ: Руководитель Директор ГОУ СПО Ростехнадзора Великоустюгский Северного управления политехнический техникум Э.В.Богомолов _ А.И.Башкин 2011 г 2011 г УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА для профессиональной подготовки рабочих Профессия – машинист (кочегар) котельной Квалификация – 2-ой разряд Код профессии - г.Великий Устюг...»

«260100 Федерации 17 сентября 2009 г, N~ 337 Программа Технология хлеба, кондитерских и макаронных изделий Квалификация (степень) выпускника - магистр Нормативный срок освоения программы - 2 года Форма обучения очная ФГОС ВПО утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации 25 января 2010 г, N~ 79 ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ Область профессиональной деятельности магистров включает разработку идеологии, определение и реализацию...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ВОЗДУШНОГО ТРАНСПОРТА ФЕДЕРАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ГРАЖДАНСКОЙ АВИАЦИИ (МГТУ ГА) Утверждаю Проректор по УМР Криницин В. В. 2008 г. РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ УПРАВЛЕНИЕ ПРОЦЕССАМИ ТЕХНИЧЕСКОЙ ЭКСПЛУАТАЦИИ ЛЕТАТЕЛЬНЫХ АППАРАТОВ (СД-11-02) Специальность (специализация) 160901 Факультет Заочный Кафедра Техническая эксплуатация ЛА и АД Курс 6. Форма обучения заочная....»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ КОМИТЕТ ПО СТАНДАРТИЗАЦИИ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ НАЦИОНАЛЬНАЯ АКАДЕМИЯ НАУК БЕЛАРУСИ БЕЛОРУССКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ МЕТРОЛОГИИ ИНСТИТУТ ПРИКЛАДНОЙ ФИЗИКИ НАН БЕЛАРУСИ ПРОГРАММА 6-й международной научно-технической конференции ПРИБОРОСТРОЕНИЕ – 2013 20–22 ноября 2013 г. Минск 2013 1 Уважаемый _! Приглашаем Вас принять участие в работе 6-й международной научно-технической конференции...»

«1 МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС дисциплины Акушерство и гинекология для специальности 110305.65 Технология производства и переработки с.-х. продукции Краснодар 2011 2 СОДЕРЖАНИЕ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА.. 2 1. Цели и задачи дисциплины.. 2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины. 3....»

«СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ И ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ АДАПТАЦИЯ СТУДЕНТОВ В ТЕХНИЧЕСКОМ ВУЗЕ Е.В. Афонина. Брянский государственный технический университет, г. Брянск, Россия В нынешних социально-экономических условиях изменились требования работодателей к специалистам на рынке инженерного труда. Подготовленный и востребованный специалист должен обладать не только знаниями и умениями в соответствующей предметноотраслевой области. Большое значение имеет способность выпускника технического вуза работать в...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации ФГБОУ ВПО Уральский государственный лесотехнический университет Инженерно-экологический факультет (ИЭФ) Одобрена: Утверждаю Кафедрой ТППМ Декан инженерно-экологического факультета Протокол от_20г. № Зав. кафедрой В.Г. Бурындин _ А.В. Вураско _ 20 г. Методической комиссией инженерноэкологического факультета Протокол от 20 г. № Председатель _ И.Г.Первова ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Б3.В.4 Оснастка для производства изделий из полимерных...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Саратовский государственный аграрный университет имени Н.И. Вавилова Утверждаю / / Директор Пугачевского филиала (_& а :с / ^ /Семенова О.Н./ jStC ~ $С 2013 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ Профессиональный ПМ02. Организация деятельности коллектива модуль исполнителей Специальность 190631.51 Техническое обслуживание и ремонт...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования СИБИРСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Утверждаю Ректор СФУ _ Е.А Ваганов _ 2012 г. Основная профессиональная образовательная программа послевузовского профессионального образования (аспирантура) по специальности 05.23.03 Теплоснабжение, вентиляция, кондиционирование воздуха, газоснабжение и освещение Присуждаемая ученая степень - кандидат...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Уфимский государственный нефтяной технический университет УТВЕРЖДАЮ Ректор ГОУ ВПО УГНТУ Д.т.н., профессор А.М. Шаммазов 2011г. ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Направление подготовки 080100.68 Экономика (код и наименование направления подготовки) Профиль подготовки Профиль 9. Экономика предприятий и организаций (нефтяной...»

«СИСТЕМА КАЧЕСТВА РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Перспективные технологии переработки растительного с. 2 из 13 сырья (ОД.А.03; цикл ОД.А.00 Обязательные дисциплины основной образовательной программы подготовки аспиранта по отрасли 05.00.00 Технические науки. Сельскохозяйственные науки. Специальность 05.18.01 Технология обработки, хранения и переработки злаковых, бобовых культур, крупяных продуктов, плодоовощной продукции и виноградарства) Рабочая программа составлена на основании паспорта научной...»

«АДМИНИСТРАЦИЯ МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ САРАПУЛЬСКИЙ РАЙОН ПОСТАНОВЛЕНИЕ с. Сигаево 18 ноября 2013 г. № 1103 Об утверждении ведомственной целевой программы Техническое перевооружение агропромышленного комплекса Сарапульского района на 2013-2017 годы Руководствуясь ст. 179.3 Бюджетного кодекса РФ и Уставом муниципального образования Сарапульский район, Администрация МО Сарапульский район постановляет: 1. Утвердить ведомственную программу Техническое перевооружение агропромышленного комплекса...»

«1. Цели и задачи программы Согласно Паспорту специальности 052201.78 Транспортные и транспортно-технологические системы страны, е регионов и городов, организация производства на транспорте ВАК в рамках специальности исследуются закономерности и факторы комплексного развития материально-технической базы магистрального, городского и пригородного транспорта. Программа учитывает специфику направленности диссертационных исследований, вытекающую из требований Паспорта специальности ВАК, а также...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Уфимский государственный нефтяной технический университет УТВЕРЖДАЮ Ректор ГОУ ВПО УГНТУ Д.т.н., профессор А.М.Шаммазов 20_г. ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Направление подготовки 080100 Экономика Профиль подготовки Корпоративный контроль и анализ Квалификация (степень) магистр Форма обучения очная Уфа 2011 г. СОДЕРЖАНИЕ...»

«Национальный исследовательский Томский политехнический университет Кафедра Организация и технология высшего профессионального образования Межкультурный менеджмент Рабочая тетрадь Составитель: доцент В.А. Пушных Виктор Александрович Пушных В.А. Пушных является специалистом в области межкультурного менеджмента, организационной культуры, корпоративного управления. Он защитил кандидатскую диссертацию в 1980 году. В настоящее время является доцентом кафедры Организация и технологии высшего...»

«УТВЕРЖДАЮ Ректор МАИ _А.Н. Геращенко _ 2010 г. Примерная основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 160700 - Двигатели летательных аппаратов Квалификация (степень) выпускника - бакалавр Нормативный срок освоения программы - 4 года 1 1. Требования к результатам освоения основной образовательной программы Выпускник по направлению подготовки 160700 Двигатели летательных аппаратов с квалификацией (степенью) бакалавр должен обладать следующими...»

«1 2 3 Содержание 1. Общие положения 1.1 Нормативные документы для разработки ООП. послевузовского профессионального образования по специальности 14.01.25 – пульмонология..2 1.2 Паспорт специальности..4 1.3.Области исследований..4 2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника аспирантуры 2.1 Цель и задачи аспирантуры..5 2.2 Квалификационная характеристика выпускника аспирантуры.6 2.3 Требования к знаниям и умениям выпускника аспирантуры.6 2.4 Требования к итоговой государственной...»

«140400.68:08 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ПРАКТИКИ Трудоемкость з.е./час. Форма контроля Курс Семестр Зачет 2 4 6/216 1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ПРАКТИКИ Научно-исследовательская практика является обязательным компонентом учебного процесса подготовки магистров. Цели практики: формирование и развитие профессиональных знаний в сфере избранной специальности, закрепление полученных теоретических знаний по дисциплинам направления и специальным дисциплинам магистерских...»

«ТРЕТЬЕ ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНОЕ СООБЩЕНИЕ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ НАУЧНЫЙ СОВЕТ РАН ПО ПРОБЛЕМАМ МАШИНОВЕДЕНИЯ И ТЕХНОЛОГИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ НАУКИ ИНСТИТУТ ПРОБЛЕМ МАШИНОВЕДЕНИЯ РОССИЙСКОЙ АКАДЕМИИ НАУК (ИПМАШ РАН) САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ, МЕХАНИКИ И ОПТИКИ (СПб НИУ ИТМО) Одиннадцатая сессия международной научной школы, посвященная памяти В.П. Булатова ВПБ-...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования СИБИРСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Утверждаю Ректор СФУ _ Е.А Ваганов _ 2012 г. Основная профессиональная образовательная программа послевузовского профессионального образования (аспирантура) по специальности 03.02.08 Экология (технические науки) Присуждаемая ученая степень - кандидат технических наук Красноярск 2012 1. Общие положения...»






 
© 2013 www.diss.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Методички, учебные программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.