WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФГБОУ ВПО «Кубанский государственный аграрный университет»

факультет Водохозяйственного строительства и мелиорации,

водоснабжения, водоотведения

(Наименование вуза, факультета)

Рабочая программа дисциплины (модуля)

Гидрология, климатология и метеорология

(Наименование дисциплины (модуля) Направление подготовки _280100.62 «Природообустройство и водопользование»

Профиль подготовки «Мелиорация, рекультивация и охрана земель»

Квалификация (степень) выпускника Бакалавр Форма обучения очная (очная, очно-заочная и др.) Краснодар 1. Цели освоения дисциплины Целями освоения дисциплины «Гидрология, климатология и метеорология»

являются приобретение студентами знаний и практических навыков в области гидрологии, метеорологии и климатологии при решении вопросов природоохранного обустройства территорий, мелиорации, рекультивации, защиты и охраны земель и вод.

Задачи дисциплины:

- дать студентам необходимые знания о строении атмосферы, движении воздушных масс, радиационном и тепловом балансе, метеорологических элементах;

- дать знания о климатах и прогнозах их изменения, климатообразующих факторах, рациональном использовании ресурсов климата в различных отраслях хозяйства;

- дать знания о физических основах гидрологических явлений и процессов, о формировании гидрографической сети и речных систем, о режиме водных объектов, о состоянии водного и теплового балансов водосборов речного бассейна;

- изучение теоретических основ генетических и статистических методов расчета основных характеристик годового стока и его внутригодового распределения, расчетов максимального и минимального стока; взаимодействия поверхностных, почвенных и грунтовых вод;

- применение этих методов при проектировании и эксплуатации гидротехнических сооружений, гидромелиоративных систем, систем сельскохозяйственного водоснабжения и обводнения, а также мероприятий для природообустройства территорий.

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Дисциплина относится к базовой части математического и естественного цикла., к разделу Б2.





Предшествующими дисциплинами, обеспечивающими успешное изучение дисциплины «Гидрология, метеорология и климатология», являются следующие:

инженерная геодезия, геология и гидрогеология, природопользование математика (дифференциальное и интегральное исчисление, теория вероятностей, математическая статистика), химия.

Дисциплины, для которых данная дисциплина является предшествующей: природнотехногенные комплексы; гидрометрия, водохозяйственные системы и водопользование, водозаборные сооружения поверхностных и подземных вод, сельскохозяйственное водоснабжение и обводнение территорий; водохозяйственные системы и водопользование.

3 Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля) «Гидрология, метеорология и климатология»

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

а) общекультурных ( ОК):

владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

умение критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-2);

умением логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК - 3);

б) профессиональных (ПК):

способность использовать основные законы протекания гидрологических, метеорологических и климатических процессов, методы математической статистики и теории вероятности, теоретического и экспериментального исследования при решении профессиональных задач (ПК-1);

способность проводить изыскания по оценке состояния природных и природно-техногенных объектов для обоснования принимаемых решений при проектировании объектов природообустройства и водопользования (ПК-5);

способность оперировать техническими средствами при измерении основных параметров метеорологических и гидрологических характеристик с учетом метрологических принципов (ПК-6).

В результате изучения дисциплины обучающийся должен:

знать: учение о гидросфере, общие закономерности процессов формирования поверхностного стока, водного баланса Земли, суши и речного бассейна; генетические и статистические методы расчета основных характеристик годового стока и его внутригодового распределения; расчеты максимального и минимального стока, взаимодействие поверхностных, почвенных и грунтовых вод; практику гидрологических прогнозов,;состав и строение атмосферы, принципы и законы теплообмена, влагооборота и атмосферной циркуляции; физические процессы и факторы, определяющие погоду и климат;

уметь: рассчитывать показатели гидрологического режима водотоков; работать с приборами при измерении основных метеорологических и гидрологических характеристик в стационарных и полевых условиях;

владеть: методами и приборами измерения метеорологических характеристик;

методами метеорологических наблюдений, методами расчета нормативных характеристик осадков, испарения, ветра при проектировании водохозяйственных и природоохранных объектов; приемами и способами получения, обработки, анализа и оценки достоверности материалов гидрометрических измерений и гидрологической информации; методами расчета основных гидрологических характеристик.





4. Структура и содержание дисциплины (модуля) «Гидрология, метеорология и климатология»

Общая трудоемкость дисциплины составляет 4зачетных единиц _108_часов «Метеорология и климатология».

Состав и строение атмосферы.

атмосферы.

тенденции изменения баланс водных гидрологических характеристик распределение стока.

минимальный сток.

Русловые процессы 5. Образовательные технологии В соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки реализация компетентностного подхода должна предусматривает широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (компьютерных симуляций, деловых игр, разбор конкретных ситуаций) в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся. В рамках учебных курсов предусмотрены встречи с представителями проектных, строительных и эксплуатационных, государственных и общественных организаций.

Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, в целом в учебном процессе будет составлять не менее 60% аудиторных занятий). Занятия лекционного типа для соответствующих групп студентов не могут составлять более 30_% аудиторных занятий.

Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов.

Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.

Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы включает курс лекций, учебно-методические пособия по лабораторным работам, методические указания по выполнению расчетно-графических работ.

6.1. Перечень вопросов для самостоятельной работы 1. Всемирная метеорологическая организация (ВМО).

2. Международное сотрудничество в области метеорологии.

3. История метеорологии и климатологии.

4. Наблюдение и эксперимент в метеорологии 5. Аэрологические и космические наблюдения 6. Современные тенденции в изменении погоды и климата.

7. Аэрокосмические методы прогноза опасных гидрологических явлений.

8. Дистанционные методы зондирования в гидрологии.

9. Водные ресурсы Краснодарского края.

10. Антропогенные изменения стока реки Кубани.

6.2.Для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины предусматривается:

Самостоятельное изучение отдельных вопросов Подготовка докладов на конференции Подготовка рефератов по индивидуальным заданиям Выполнение расчетно-графических работ.

6.3.Формы инновационных технологий 1. Дискуссия – эта форма учебной работы, в рамках которой студенты высказывают свое мнение по проблеме, заданной преподавателем.

1. Современные методы прогноза погоды 2. Изменение климата на Земле и глобальное потепление 3. Мировое сотрудничество в области уменьшения выбросов в атмосферу.

2. Доклад (презентация) - публичное сообщение, представляющие собой развернутое изложение определенной темы, вопроса программы. Доклад может быть представлен различными участниками процесса обучения: преподавателем, приглашенным экспертом, студентом, группой студентов.

Доклады направлены на более глубокое изучение студентами лекционного материала или рассмотрения вопросов для дополнительного изучения.

Данный метод обучения используется в учебном процессе при проведении практических занятий по следующим темам:

1. Общая циркуляция атмосферы 2. Классификация климатов. Современные тенденции изменения климата.

3. Речная система.

4. Внутригодовое распределение стока.

5. Ввозная эрозия. Речные наносы. Русловые процессы Интерактивные методы обучения - методы обучения, при которых сам процесс передачи информации построен на принципе активного двухстороннего взаимодействия преподавателя и студента. Он предполагает большую активность студента, его творческое переосмысление полученных сведений. Основные критерии интерактивной модели обучения:

возможность неформальной дискуссии, свободного изложения материала, наличие групповых заданий, которые требуют коллективных усилий, инициативность студента, постоянный контроль во время семестра, выполнение письменных работ. Интерактивные методы включают: метод презентации, дискуссии, метод текущего контроля, метод тестирования и др.

Данный комплекс методов обучения активно используется в учебном процессе при 4. Пост-тест - тест на оценку, позволяющий проверить знания студентов по пройденным темам. Данный метод обучения используется в учебном процессе при проведении тестирования с использованием аттестационного педагогического измерительного материала для оценки качества знаний студентов по дисциплине.

Используется на практических занятиях по темам:

1. Организация метеорологических наблюдений.. требования к производству 2. Метеорологические приборы 3. Общая циркуляция атмосферы и барические объекты.

4. Конденсация водяного пара и осадки.

5. Облачные системы.

6. Круговоров воды и водный баланс речных систем.

7. Характеристики речного бассейна.

8. Основные гидрологические характеристики.

9. Максимальный и минимальный сток.

10 Водная эрозия и сток наносов.

7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля) а) основная литература:

1) Хромов С.П., Петросянц М.А. Метеорология и климатология / С.П. Хромов, М.А. Петросянц. - М.: Изд. МГУ, 2006. 583 с.

2) Михайлов В.Н. Гидрология: Учебник для вузов / В.Н. Михайлов, А.Д. Добровольский, С.А. Добролюбов. – 2-е изд. Испр. – М.: Высш.шк.,2007. – 463 с.

3) Захаровская Н.Н. Метеорология и климатология. / Н.Н. Захаровская, В.В.

Ильиничев - М.: Колос, 2004. 127 с.

4) Ткаченко Ю.Ю., Чебанова Е.Ф. Методические рекомендации для выполнения лабораторных занямий по курсу «метеорология и климатология», Краснодар. 2011.

5) Моргунов В.К.Основы метеорологии, климатологии. Метеорологические приборы и методы наблюдений. Ростов на Дону. Феникс, 2005.

б) дополнительная литература:

1) Метеорология и климатология. Учебно-методическое пособие по изучению дис-циплин и выполнению домашнего задания. / Н.Н.

Захаровская, Н.В. Муращенко-ва. - М.: МГУП, 2011. - 76 с.

2) Гидрологические расчеты. Учебно-методическое пособие по изучению дисцип-лин и задания для контрольной работы. / В.В. Ильинич, А.В.

3) Инженерная гидрология. Учебно-методическое пособие по изучению дисциплин и задания для контрольной работы. / В.В. Ильинич, А.В.

4) Определение осадков, запаса воды в снеге и испарения с поверхности суши. Учебно-методическое пособие. / К.Р. Пономарчук. – М.: МГУП, 2010.

в) программное обеспечение:

Пакет прикладных программ Microsoft Office Excel, STATISTICA, MATLAB, AVTOCAD и др.

г) база данных, информационные справочники и поисковые системы:

«Гидрологические ежегодники», «Ресурсы поверхностных и подземных вод, их использование и качество», «Метеорологические ежемесячники», «Актинометрические ежемесячники», «Агрометеорологические справочники» и другие издания ГМО УГМС. В качестве поисковых систем используются Yandex, Rambler, Google.

8 Материально-техническое обеспечение дисциплины Для реализации учебной программы необходимы учебные лаборатории с наглядными материалами (плакаты, фотографии), стенды с наглядными образцами приборов, включенных в программу обучения, соответствующие гидрометеорологические и гидрометрические приборы, стенды, макеты, лотки и др. оборудование, специализированные компьютерные классы и гидрометеорологическая лаборатория.

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению и профилю подготовки 280100.62 «Природообустройство и водопользование»

_ Рецензенты _ Программа одобрена на заседании Учебно-методической комиссии факультета от _ года, протокол №.

РЕЦЕНЗИЯ

на рабочую программу дисциплины «Гидрология, климатология и метеорология» по направлению подготовки 280100. «Природообустройство и водопользование», по профилю «Мелиорация, рекультивация и охрана земель». Квалификация – бакалавр для очной формы обучения Представленная на рецензию программа, содержит все необходимые разделы в соответствии с требованиями ООП: цели и задачи; место дисциплины в базовой части математического и естественного; направления компетенций (общекультурных, профессиональных); результаты и виды учебной работы, их трудоемкость; учебно-методическое и материальнотехническое обеспечение самостоятельной работы студентов;

информационное обеспечение дисциплины.

При подборе учебно-методического обеспечения учтено содержание всех разделов курса данной дисциплины.

В представленной на рецензию рабочей программе «Гидрология, климатология и метеорология» учтены особенности преподавания дисциплины в КубГАУ. Программа предусматривает изучение: общих закономерностей формирования поверхностного стока, водного баланса Земли, суши и речного бассейна; состава и строения атмосферы; физических процессов и факторов, определяющих погоду и климат.

Программа предусматривает проведение лабораторных занятий, целью которых является изучение основных метеорологических приборов и методов выполнения измерений; знакомство с работой действующих метеорологических станция системы Госкомгидромет; службой синоптиков и методами составления прогнозов погоды.

Освоение разделов изучаемой дисциплины «Гидрология, климатология и метеорология» определяет качество дальнейшего освоения специальных дисциплин.

Считаем, что программа соответствует требованиям ФГОС ВПО и рекомендациям ПрООП ВПО по направлению подготовки 280100. «Природообустройство и водопользование.

Рецензенты: _ ( Н.Н. Крылова )

Похожие работы:

«Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Ивановский государственный архитектурно-строительный университет ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА Специальность подготовки – 270205.65 Автомобильные дороги и аэродромы Специализация подготовки – 270205.01 Автомобильные дороги - 270205.09 Организация и управление в дорожном хозяйстве Степень (квалификация) выпускника – инженер путей сообщения Направление подготовки дипломированного специалиста утверждено приказом...»

«Федеральное агентство по образованию НОУ ВПО СОВРЕМЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ УТВЕРЖДАЮ Ректор СТИ, профессор Ширяев А.Г. 2013 г. ПРОГРАММА вступительных испытаний в магистратуру направление 270100.68 Архитектура ОДОБРЕНО Ученым советом СТИ Протокол № 2013г Рязань 2013 При поступлении в вуз для обучения по программам магистерской подготовки поступающие сдают комплексное вступительное испытание (в виде собеседования по дисциплинам основной образовательной программы по направлению Архитектура)....»

«Балаковский инженерно-технологический институт филиал федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего профессионального образования Национальный исследовательский ядерный университет МИФИ Кафедра Подъмно-транспортные, строительные и дорожные машины РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине С.3.1.22.Электрооборудование подъемно-транспортных, строительных, дорожных средств и оборудования специальности 190109.65 Наземные транспортно-технологические средства Специализация №2...»

«МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ имени М.В.ЛОМОНОСОВА Геологический факультет Кафедра инженерной и экологической геологии Утверждена УМС Геологического факультета МГУ ПРОГРАММА вступительного экзамена в аспирантуру по специальности 25.00.36 Геоэкология Составил: проф. В.Т.Трофимов 2 Аннотация. Программа вступительного экзамена предполагает знание абитуриентами основных понятий, объекта, предмета и задач геоэкологии и экологической геологии, соотношение этих наук, экологических функций...»

«Балаковский инженерно-технологический институт филиал федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего профессионального образования Национальный исследовательский ядерный университет МИФИ Кафедра Подъмно-транспортные, строительные и дорожные машины РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине С.3.2.3. Устройства и приборы безопасности специальности 190109.65 Наземные транспортно-технологические средства Специализация №2 Подъмно-транспортные, строительные, дорожные средства и...»

«Теория и история архитектуры, реставрация Известия КГАСУ, 2012, № 2 (20) и реконструкция историко-архитектурного наследия УДК 72.03 Халитов Н.Х. – доктор архитектуры E-mail: niaz_halit@rambler.ru Аитов Р.Р. – кандидат архитектуры, профессор E-mail: ramilaitov@yandex.ru Надырова Х.Г. – кандидат архитектуры, доцент E-mail: Nadyrova-Kh@yandex.ru Казанский государственный архитектурно-строительный университет Адрес организации: 420043, Россия, г. Казань, ул. Зелёная, д. 1 Концепция поддержки и...»

«Балаковский инженерно – технологический институт филиал федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего профессионального образования Национальный исследовательский ядерный университет МИФИ Кафедра Процессы и аппараты химической технологии РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине С.3.1.5 Гидравлика и гидропневмопривод_ по специальности 190109.65 Наземные транспортно-технологические средства Специализация №2 Подъмно-транспортные, строительные, дорожные средства и...»

«1 УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ УТВЕРЖДЕНА Ректором БГТУ профессором Жарским И.М. 30 ноября 2013г. Регистрационный № УД- 697/баз ИНЖЕНЕРНАЯ ГРАФИКА Учебная программа учреждения высшего образования по учебной дисциплине для специальностей: 1-75 01 01 Лесное хозяйство, 1-25 01 07 Экономика и управление на предприятии, 1- 26 02 03 Маркетинг Минск УДК 744(073) ББК 30.11я И РЕКОМЕНДОВАНА К УТВЕРЖДЕНИЮ Кафедрой инженерной графики учреждения образования...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГБОУ ВПО Кубанский государственный аграрный университет факультет Водохозяйственного строительства и мелиорации, водоснабжения, водоотведения (Наименование вуза, факультета). Рабочая программа дисциплины (модуля) Ландшафтоведение (наименование дисциплины (модуля) Направление подготовки _280100.62 Природообустройство и водопользование Профиль подготовки Мелиорация, рекультивация и охрана земель Квалификация (степень) выпускника Бакалавр...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГБОУ ВПО Кубанский государственный аграрный университет факультет Водохозяйственного строительства и мелиорации, водоснабжения, водоотведения (Наименование вуза, факультета) Рабочая программа дисциплины (модуля) Добыча и доставка воды (Наименование дисциплины (модуля) Направление подготовки 280100.62 Природообустройство и водопользование Профиль подготовки Инженерные системы сельскохозяйственного водоснабжения, обводнения и водоотведения...»

«МИНКУЛЬТУРЫ РОССИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ТЮМЕНСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ КУЛЬТУРЫ, ИСКУССТВ И СОЦИАЛЬНЫХ TI о •' ^ у с т д л - — И.В. Ивачев, / J лг&Я^ г о н г. Программа вступительного экзамена в аспирантуру по специальности 24.00.03 Музееведение, консервация и реставрация историко-культурных объектов (утверждено на заседании кафедры истории, искусствоведения и музейного дела от 18.05.2011 протокол № 9)...»

«Эта книга принадлежит контакты владельца Отзывы о книге Эта книга, как и предыдущие книги Вадима Богданова, просто обречена стать бестселлером. Во-первых, это одна из немногих доступно написанных русскоязычных книг, посвященных внедрению системы управления проектами. Вовторых, Вадим первым разложил КСУП на компоненты и описал их зависимости. Это существенно упрощает для заказчика понимание принципов работы КСУП и помогает ему сформировать правильные требования к системе. Некоторые разделы книги...»

«ПЕРВОЕ ВЫСШЕЕ ТЕХНИЧЕСКОЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ РОССИИ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования НАЦИОНАЛЬНЫЙ МИНЕРАЛЬНО-СЫРЬЕВОЙ УНИВЕРСИТЕТ ГОРНЫЙ Согласовано Утверждаю _ _ Руководитель ООП Зав. кафедрой ИГ по направлению 120700 проф. М.Г. Мустафин декан СФ проф. А.Г. Протосеня ПРОГРАММА ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ Направление подготовки: 120700 – Землеустройство и кадастры Профиль...»

«Учреждение образования БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ УТВЕРЖДАЮ Ректор БГТУ, профессор _ И.М. Жарский _ _ 2010 г. Регистрационный № УД- _/баз. ОБОРУДОВАНИЕ И ОСНОВЫ ПРОЕКТИРОВАНИЯ ПРЕДПРИЯТИЙ ВЯЖУЩИХ ВЕЩЕСТВ И СТРОИТЕЛЬНЫХ МАТЕРИАЛОВ НА ИХ ОСНОВЕ Учебная программа для специальности 1-48 01 01 Химическая технология неорганических веществ, материалов и изделий, специализаций 1-48 01 01 07 Технология строительных материалов на основе вяжущих веществ, 1-48 01 01 14...»

«Строительство ПГУ на Верхнетагильской ГРЭС, Российская Федерация Заявление об экологических и социальных воздействиях (ЗЭСВ) ЕБРР и Интер РАО Aвгуст 2013 года Строительство ПГУ на Верхнетагильской ГРЭС: ЗЭСВ Глава Общая информация A 4 Общая вступительная часть A1 4 Расположение площадки проекта A2 5 Описание структуры Заявления и сопутствующей документации A3 6 Подход к оценке воздействий A4 Объем и состав экологической и социальной оценки A5 Техническое описание проекта и альтернативные...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Сыктывкарский лесной институт (филиал) федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования Санкт-Петербургский государственный лесотехнический университет имени С. М. Кирова Кафедра дорожного, промышленного и гражданского строительства ОСНОВЫ СМЕТНОГО ДЕЛА Учебно-методический комплекс по дисциплине для студентов специальности 270205 Автомобильные дороги и аэродромы всех форм обучения...»

«Федеральное агентство по образованию Владивостокский государственный университет экономики и сервиса _ ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА ПАРТИЙНОГО СТРОИТЕЛЬСТВА Учебная программа дисциплины по специальности 030201.65 Политология Владивосток Издательство ВГУЭС 2010 ББК 66.6 Учебная программа по дисциплине Теория и практика партийного строительства составлена в соответствии с требованиями ГОС ВПО. Предназначена студентам специальности 030201.65 Политология. Составитель: Н.В. Шинковская, канд. ист. наук,...»

«Министерство образования и науки РФ Департамент профессионального образования Федеральное государственное образовательное бюджетное учреждение высшего профессионального образования НГАСУ (СИБСТРИН) Новосибирский государственный архитектурно-строительный университет (Сибстрин) УТВЕРЖДАЮ Декан факультета Черный Ю.Г. (ФИО) 201_ г. (дата) (месяц) (год) РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА по дисциплине Инженерная и компьютерная графика (полное наименование дисциплины) для направления подготовки 221700...»

«МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Владивостокский государственный университет экономики и сервиса Колледж сервиса и дизайна ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА по профессии НПО 180103.01 Судостроительсудоремонтник металлических судов Квалификация: судокорпусник-ремонтник - слесарь-монтажник судовой, судокорпусник-ремонтник - газоэлектросврщик Владивосток, 2013 г Основная профессиональная...»

«Приложение 2 к Государственной программе города Москвы Градостроительная политика на 2012-2016 гг. Сведения о планируемых значениях натуральных показателей Государственной программы города Москвы Наименование Плановое значение государственной программы города Ед. Наименование показателя Москвы, подпрограммы ГРБС измерения 2012 год 2013 год 2014 год 2015 год 2016 год государственной программы города Москвы, мероприятий 1 2 3 4 5 6 7 8 Объем ввода недвижимости за счет бюджетных и внебюджетных...»






 
© 2013 www.diss.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Методички, учебные программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.