WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе

Федерального государственного образовательного стандарта по

специальностям среднего профессионального образования (далее – СПО) /

профессиям начального профессионального образования (далее – НПО)

120701 Землеустройство.

Организация-разработчик: Озинский филиал ФГОУ СПО «Саратовский

финансово-технологический колледж»

Разработчики:

Залесская Елена Ильинична, преподаватель землеустроительных дисциплин.

Бурова Елена Васильевна, специалист, преподаватель первой категории Степанова Варвара Владимировна, заместитель директора Финансовотехнологического колледжа, преподаватель высшей категории Рассмотрена на заседании цикловой комиссии строительных и землеустроительных дисциплин протокол № 1 от «27» августа 2013 года Рекомендована методическим Советом колледжа к использованию в учебном процессе по специальности 120701 «Землеустройство» протокол № 1 от «28» августа 2013 года Утверждена Советом колледжа протокол № 1 от «29» августа 2013 года

СОДЕРЖАНИЕ

стр.

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО

МОДУЛЯ

3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО

МОДУЛЯ

4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ (ВИДА

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ)

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

ПМ 05. Выполнение работ по специальности «Замерщик на топографогеодезических и маркшайдерских работах»

1.1. Область применения программы Рабочая программа профессионального модуля – является частью примерной основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности (специальностям) СПО / профессии (профессиям) НПО 120701 Землеустройство в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД): Выполнение работ по специальности «Замерщик на топографо-геодезических и маркшайдерских работах» и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):





1. Устанавливать границы земельных участков и составлять межевой план.

2.Вести учет фактического состояния использования земель по объектам землеустройства.

3. Выполнить земельно-кадастровые работы на территории поселений.

4. Проводить оценку земель различных категорий и различного назначения.

5. Проводить мониторинг земель.

Рабочая программа профессионального модуля может быть использована в дополнительном профессиональном образовании и профессиональной подготовке работников в области землеустройства при наличии среднего (полного) общего образования. Опыт работы не требуется.

1.2. Цели и задачи модуля – требования к результатам освоения модуля С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:

иметь практический опыт:

- установление границ земельных участков и составление межевого плана;

- ведение учета фактического использования земель по объектам земельной собственности, землевладениям и землепользованиям;

- выполнение земельно-кадастровых работ на территории сельской (поселковой) администрации и отдельных поселений;

- проведения оценки земель различных категорий;

- проведения мониторинга земель;

уметь:

- подготавливать материалы для составления межевого плана;

- составлять технический проект на выполнение работ по межеванию земельного участка;

- определять границы объектов землеустройства на местности, проводить их согласования и закрепления межевыми знаками;

- определять координаты межевых знаков;

- определять площади земельных участков и их частей;

- составлять и оформлять межевой план;

- выделять категории пригодности земель в соответствии с их назначением;

- собирать, анализировать и систематизировать сведения о площадях землепользований, составе угодий, качественном состоянии земель при проведении кадастра;

- применять автоматизированные средства учета и регистрации документации;

- проводить агрохозяйственные и специальные обследования, составлять акты;

- уточнять и устанавливать границы и состав земель сельской (поселковой) администрации и отдельных поселений с учетом перспективы их развития;

- осуществлять передачу земель, включенных в черту сельских населенных пунктов, в ведение администрации;

- производить работы по отводу участков из подведомственных земель гражданам на правах собственности, аренды;





- проводить бонитировку почв;

- рассчитывать экономические показатели оценки земли;

- использовать различные источники информации в процессе мониторинга земель;

- предупреждать и устранять последствия негативных процессов в использовании земель;

- разрабатывать экологический паспорт при мониторинге земель;

- содержание межевого плана и порядок его составления;

- способы определения площадей земельных участков и их частей;

- систему государственного учета количества и качества земель;

несельскохозяйственного назначения;

- способы отображения и сбора земельно-учетной документации;

- содержание и порядок ведения кадастра на территории сельской (поселковой) администрации;

- виды работ при кадастре земель сельского населенного пункта;

- функциональные зоны и другие территории, входящих в черту сельских населенных пунктов;

- сущность и порядок проведения бонитировки почв;

- натуральные и стоимостные показатели при экономической оценке земель;

- виды работ при мониторинге земель;

- объекты мониторинга и средства мониторинга земель.

1.3. Количество часов на освоение программы профессионального модуля:

всего –147 часов, в том числе:

максимальной учебной нагрузки обучающегося – 75 часов, включая:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 50 часов;

самостоятельной работы обучающегося – 25 часов;

учебной и производственной практики – 72 часа.

2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

Результатом освоения программы профессионального модуля является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности Проведение земельно-кадастровых работ и мониторинга земель, в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:

ОК 1 Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2 Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать ОК 3 Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4 Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5 Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6 Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7 Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.

ОК 8 Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9 Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

ОК 10 Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

3.1. Тематический план профессионального модуля Раздел профессионального модуля – часть программы профессионального модуля, которая характеризуется логической завершенностью и направлена на освоение одной или нескольких профессиональных компетенций. Раздел профессионального модуля может состоять из междисциплинарного курса или его части и соответствующих частей учебной и производственной практик. Наименование раздела профессионального модуля должно начинаться с отглагольного существительного и отражать совокупность осваиваемых компетенций, умений и знаний.

3.2. Содержание обучения по профессиональному модулю Выполнение работ по одной или нескольким Наименование разделов Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические Объем часов Уров профессионального модуля занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работ ень освоения специальности «Замерщик на топографо-геодезических и маркшайдерских работах»

Выполнение работ по Назначение топографо-геодезических и маркшейдерских работ специальности «Замерщик на Правила проверки и установки на точке (пункте) наблюдения топографо-геодезических и топографо-геодезических и маркшейдерских приборов и маркшайдерских работах» инструментов Виды работ Правила проверки и установки на точке (пункте) наблюдения топографо-геодезических и маркшейдерских приборов и инструментов Правила и порядок выверки уровня на рейке по отвесу Правила нахождения исходных пунктов и выбора переходных точек Конструкции геодезических и маркшейдерских знаков Методы определения устойчивости и жесткости сигналов Правильность закладки центров и ориентирных пунктов Требования, предъявляемые к условиям видимости и изображений Устройство и правила обращения с гелиотропом, фонарем и отражателями Световая сигнализация Правила хранения и ухода за отражателями, аккумуляторами и элементами питания Правила выполнения метеорологических измерений на пунктах расположения отражателей

4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению Реализация программы модуля предполагает наличие учебных кабинетов: проектно-изыскательских работ землеустройства, организации и устройства территорий.

Лабораторий: лаборатории автоматизированной обработки землеустроительной информации, землеустроительного проектирования и организации землеустроительных работ.

Оборудование учебного кабинета и рабочих мест кабинета посадочные места по количеству обучающихся; рабочее место преподавателя; комплект инструкционно-технологических карт.

Оборудование лаборатории и рабочих мест лаборатории: персональные компьютеры, посадочные места по количеству обучающихся; рабочее место преподавателя; комплект инструкционно-технологических карт, мультимедийный комплекс для группового пользования, интерактивная доска, принтеры.

Средства обучения: бланки землеустроительной документации, таблицы, чертежи по темам, тематические карты, макеты, проекты землеустройства, программные комплексы, мультимедийные лекции, микроплакаты.

4.2. Информационное обеспечение обучения Основные источники:

Варламов А.А. Земельный кадастр. Т.1 Теоретические основы Государственного земельного кадастра.- М.: Колос, 2006.

Варламов А.А. Земельный кадастр. Т.2 Управление земельными ресурсами. - М.: Колос, 2006.

Варламов А.А. Земельный кадастр. Т.3 Государственный учет и регистрация.- М.: Колос, 2006.

Волков С.Н. Землеустройство. - М.: Колос, Инженерная экология / под ред. Иванова Н.А. М.: Колос, 2007.

Коротеева Земельно-кадастровые работы. – М.: КолосС, 2006.

Неумывакин Ю.К., Перский М.И. Земельно-кадастровые геодезические работы. – М.: КолосС, 2006.

Экологический мониторинг / под ред. Т.Я. Яшихминой.- М.:

Академический проект, 2006.- 407 с.

Дополнительные источники:

Алпатов А. А. Анализ эффективности землепользования. – М.:

АКАДИ «Экономика и жизнь», 2005.

Гальперин А.Г. Общая экология.- М.: Знание, 2004.

Методические рекомендации по проведению межевания объектов землеустройства, утвержденные приказом Росземкадастра от 17.02.2003г.

Отечественные журналы:

Кадастр, землеустройство и мониторинг.

Интернет-ресурсы:

Официальный сайтРосреестра: www.rosreestr.ru.

4.3. Общие требования к организации образовательного процесса Обязательным условием допуска к производственной практике (по профилю специальности) в рамках профессионального модуля «Проведение земельно-кадастровых работ и мониторинга земель» является освоение учебной практики для получения первичных профессиональных навыков, а также освоение общепрофессиональных дисциплин профессионального цикла: Основы геодезии и картографии, Здания и сооружения, Основы мелиорации и ландшафтоведения, Топографическая графика.

4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса Требования к квалификации педагогических (инженернопедагогических) кадров, обеспечивающих обучение по междисциплинарному курсу (курсам): наличие высшего профессионального образования, соответствующего профилю модуля «Проведение земельно-кадастровых работ и мониторинга земель» и специальности «Землеустройство».

Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство практикой.

Инженерно-педагогический состав: дипломированные специалисты – преподаватели междисциплинарных курсов, а также общепрофессиональных дисциплин: «Основы геодезии и картографии», «Здания и сооружения», «Топографическая графика», «Основы мелиорации и ландшафтоведения»

наличие образования по профилю с обязательной стажировкой в профильных организациях не реже 1-го раза в 3 года. Опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы является обязательным.

5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ (ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.

Результаты компетенции) сущность и социальную значимость своей - демонстрация интереса к своей будущей профессии, будущей профессии устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную -выбор и применение методов и способы выполнения области учета, оценки и профессиональных задач, мониторинга земель;

эффективность и качества выполнения качество.

решения в стандартных ОК 4. Осуществлять поиск и использование профессиональных задач, электронные профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационнометодов и ПК в области комуникационные профессиональной деятельности.

эффективно общаться с и мастерами п\о в ходе обучения коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды - самоанализ и коррекция (подчиненных), за собственной работы результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, - организация самостоятельного самообразованием, ПМ осознано планировать повышения квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены профессиональной деятельности.

воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).



Похожие работы:

«Общие положения Программа кандидатского экзамена по специальности 25.00.26 – Землеустройство, кадастр и мониторинг земель составлена в соответствии с федеральными государственными требованиями к структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования (аспирантура), утвержденными приказом Минобрнауки России 16 марта 2011 г. № 1365, на основании паспорта и программы–минимум кандидатского экзамена по специальности 25.00.26 – Землеустройство,...»

«Балаковский инженерно – технологический институт филиал федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего профессионального образования Национальный исследовательский ядерный университет МИФИ Кафедра Процессы и аппараты химической технологии РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине С.3.1.5 Гидравлика и гидропневмопривод_ по специальности 190109.65 Наземные транспортно-технологические средства Специализация №2 Подъмно-транспортные, строительные, дорожные средства и...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УТВЕРЖДАЮ Декан инженерно – землеустроительного факультета и факультета земельного кадастра Профессор _ А.Т.Гаврюхов _ 20 года РАБОЧАЯ ПРОГРАММА дисциплины Б.3.14 Правовое обеспечение землеустройства для бакалавров направления 120701.62 – Землеустройство подготовки 120702.62 - Земельный кадастр...»

«Таблица 4 Ориентировочные составы литых самоуплотняющихся фибробетонных смесей Б30П5 Материалы, кг/м3 Класс ПодвижМинераль- РС, от бетона ность, п.п В Ц П Щ ный Фибра массы (Марка) см порошок цемента 1 2 3 4 5 6 7 8 9 9 Б30 1. 19-21 140 300 830 1000 210 70 0,4-0,8 (М400) Все вышеперечисленные достоинства самоуплотняющегося бетона открывают перед строителями новые возможности. Библиографический список 1. Ю.М. Баженов Технология бетона 2. С.Б. Кожиев Высококачественный мелкозернистый бетон для...»

«Теория и история архитектуры, реставрация Известия КГАСУ, 2012, № 2 (20) и реконструкция историко-архитектурного наследия УДК 72.03 Халитов Н.Х. – доктор архитектуры E-mail: niaz_halit@rambler.ru Аитов Р.Р. – кандидат архитектуры, профессор E-mail: ramilaitov@yandex.ru Надырова Х.Г. – кандидат архитектуры, доцент E-mail: Nadyrova-Kh@yandex.ru Казанский государственный архитектурно-строительный университет Адрес организации: 420043, Россия, г. Казань, ул. Зелёная, д. 1 Концепция поддержки и...»

«Учреждение образования БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ УТВЕРЖДАЮ Ректор БГТУ, профессор _ И.М. Жарский _ _ 2010 г. Регистрационный № УД- _/баз. ОБОРУДОВАНИЕ И ОСНОВЫ ПРОЕКТИРОВАНИЯ ПРЕДПРИЯТИЙ ВЯЖУЩИХ ВЕЩЕСТВ И СТРОИТЕЛЬНЫХ МАТЕРИАЛОВ НА ИХ ОСНОВЕ Учебная программа для специальности 1-48 01 01 Химическая технология неорганических веществ, материалов и изделий, специализаций 1-48 01 01 07 Технология строительных материалов на основе вяжущих веществ, 1-48 01 01 14...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Сибирская государственная автомобильно-дорожная академия (СибАДИ) Утверждаю: Проректор по научной работе _ В.В. Бирюков _ октября 2011г. ПРОГРАММА вступительного экзамена по специальности 05.05.04 Дорожные, строительные и подъемно-транспортные машины Омск – 2011 Программа составлена в соответствии с государственными стандартами высшего профессионального образования. Составитель программы...»

«Бизнес-план Создание хранилища свежих и замороженных фруктов 2012 год 1 Содержание Список таблиц Список рисунков Резюме Введение 1. Концепция проекта 2. Описание продукта (услуги) 3. Программа производств 4. Маркетинговый план 4.1 Описание рынка продукции (услуг) 4.2 SWOT - анализ 4.3 Стратегия маркетинга 4.4 Методы и каналы распределения. Стимулирование сбыта 5. Техническое планирование 5.1 Месторасположение и характеристика проекта 5.2 Инфрастуктура проекта 5.3 Технические аспекты проекта 5.4...»

«МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Владивостокский государственный университет экономики и сервиса Колледж сервиса и дизайна ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА по профессии НПО 180103.01 Судостроительсудоремонтник металлических судов Квалификация: судокорпусник-ремонтник - слесарь-монтажник судовой, судокорпусник-ремонтник - газоэлектросврщик Владивосток, 2013 г Основная профессиональная...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГБОУ ВПО Кубанский государственный аграрный университет факультет Водохозяйственного строительства и мелиорации, водоснабжения, водоотведения (Наименование вуза, факультета) Рабочая программа дисциплины (модуля) Мелиоративные гидротехнические сооружения (Наименование дисциплины (модуля) Направление подготовки _280100.62 Природообустройство и водопользование Профиль подготовки Мелиорация, рекультивация и охрана земель Квалификация (степень)...»

«1 МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРС ИТЕТ Водохозяйственного строительства и мелиорации Рабочая программа дисциплины (модуля) Экология Направление подготовки 280100.62 Природообустройство и водопользование Профиль подготовки Мелиорация, рекультивация и охрана земель Квалификация (степень) выпускника Бакалавр Форма обучения Очная...»

«КАФЕДРА АРХИТЕКТУРЫ ПРОМЫШЛЕННЫХ ЗДАНИЙ И СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫХ СООРУЖЕНИЙ УТВЕРЖДАЮ: Проректор по НР _Лихачев Е.Н. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИ Актуальные аспекты регионального градостроительства Специальность: 05.23.22- Градостроительство, планировка сельских населенных пунктов Новосибирск 2012 Лист согласования Рабочая программа составлена на основании федеральных государственных требований к структуре основной образовательной программы послевузовского профессионального образования...»

«АВТОБИОГРАФИЯ Мамаева Леонида Алексеевича Я, Мамаев Леонид Алексеевич родился 24 июля 1953 года в с. Тангуй Братского района Иркутской области. После окончания в 1970 г. средней школы № 1 села Илир Братского района поступил в Иркутский политехнический институт (ИПИ) на специальность Строительнодорожные машины, в 1973 году как лучший студент был направлен для завершения учебы в Ленинградский инженерно-строительный институт (ЛИСИ), который закончил в 1975 году. После годичной стажировки поступил...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГБОУ ВПО Кубанский государственный аграрный университет факультет Водохозяйственного строительства и мелиорации, водоснабжения и водоотведения (Наименование вуза, факультета) Рабочая программа дисциплины ВОДОХОЗЯЙСТВЕННЫЕ СИСТЕМЫ И ВОДОПОЛЬЗОВАНИЕ (Наименование дисциплины) Направление подготовки _280100.62 Природообустройство и водопользование Профиль подготовки Инженерные системы сельскохозяйственного водоснабжения, обводнения и...»

«МИНКУЛЬТУРЫ РОССИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ТЮМЕНСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ КУЛЬТУРЫ, ИСКУССТВ И СОЦИАЛЬНЫХ TI о •' ^ у с т д л - — И.В. Ивачев, / J лг&Я^ г о н г. Программа вступительного экзамена в аспирантуру по специальности 24.00.03 Музееведение, консервация и реставрация историко-культурных объектов (утверждено на заседании кафедры истории, искусствоведения и музейного дела от 18.05.2011 протокол № 9)...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Сыктывкарский лесной институт (филиал) федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования Санкт-Петербургский государственный лесотехнический университет имени С. М. Кирова Кафедра дорожного, промышленного и гражданского строительства ОСНОВЫ СМЕТНОГО ДЕЛА Учебно-методический комплекс по дисциплине для студентов специальности 270205 Автомобильные дороги и аэродромы всех форм обучения...»

«СИСТЕМА КАЧЕСТВА РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Инженерная геология, мерзлотоведение и грунтоведение с. 2 из 10 (ОД.А.03; цикл ОД.А.00 Специальные дисциплины основной образовательной программы подготовки аспиранта по специальности 25.00.08 Инженерная геология, мерзлотоведение и грунтоведение, по отрасли наук 25.00.00 Науки о земле) Рабочая программа составлена на основании паспорта научной специальности 25.00.08 Инженерная геология, мерзлотоведение и грунтоведение в соответствии с Программой -...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГБОУ ВПО Кубанский государственный аграрный университет факультет Водохозяйственного строительства и мелиорации, водоснабжения, водоотведения (Наименование вуза, факультета) Рабочая программа дисциплины (модуля) Рекультивация земель (Наименование дисциплины (модуля) Направление подготовки _280100.62 Природообустройство и водопользование Профиль подготовки Мелиорация, рекультивация и охрана земель Квалификация (степень) выпускника Бакалавр...»

«ПОКАЗАТЕЛИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ Государственного образовательного учреждения среднего профессионального образования Тульской области Новомосковский строительный техникум по состоянию на 01.04.2014 года Единица N п/п Показатели измерения Образовательная деятельность 1. Общая численность студентов, обучающихся по образовательным 1.1 программам подготовки квалифицированных рабочих, служащих, в том числе: 106 человек По очной форме обучения 106 человек 1.1. По...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Сибирская государственная автомобильно-дорожная академия (СибАДИ) Факультет Нефтегазовая и строительная техника Утверждаю: Проректор по научной работе __20г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине ОД.А.03. Дорожные, строительные и подъемно-транспортные машины по специальности 05.05.04 Дорожные, строительные и подъемно-транспортные машины Всего...»






 
© 2013 www.diss.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Методички, учебные программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.