WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

Pages:   || 2 |

«ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА по профессии НПО 180103.01 Судостроительсудоремонтник металлических судов Квалификация: судокорпусник-ремонтник - ...»

-- [ Страница 1 ] --

МИНОБРНАУКИ РОССИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Владивостокский государственный университет экономики и сервиса»

Колледж сервиса и дизайна

ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

по профессии НПО 180103.01 Судостроительсудоремонтник металлических судов Квалификация:

судокорпусник-ремонтник - слесарь-монтажник судовой, судокорпусник-ремонтник - газоэлектросврщик Владивосток, 2013 г Основная профессиональная образовательная программа разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по профессии начального профессионального образования 180103. Судостроитель-судоремонтник металлических судов, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 21июня 2010 г.

№ 647.

Организация-разработчик: Колледж сервиса и дизайна «Владивостокского государственного университета экономики и сервиса» (далее - КСД).

Разработчик:

Гостомыслова С.И. преподаватель высшей категории Колледжа сервиса и дизайна ВГУЭС Программа рассмотрена и одобрена на заседании цикловой комиссии общепрофессионального цикла, протокол № от «» 2013г.

Содержание 1.Общие положения 1.1. Основная профессиональная образовательная программа 1.2. Нормативные документы для разработки ОПОП … 1.3. Общая характеристика ОПОП..

1.3.1. Цель ОПОП..

1.3.2. Срок освоения ОПОП..

1.3.3. Трудоемкость ОПОП 1.3.4. Особенности ОПОП 1.3.5. Требования к поступающим в колледж на данную ОПОП 1.3.6. Востребованность выпускников 1.3.7. Возможности продолжения образования выпускника 1.3.8. Основные пользователи ОПОП 2.Характеристика профессиональной деятельности выпускника 2.1. Область профессиональной деятельности 2.2. Объекты профессиональной деятельности 2.3. Виды профессиональной деятельности 2.4. Задачи профессиональной деятельности 3.Требования к результатам освоения ОПОП 3.1. Общие компетенции 3.2. Виды профессиональной деятельности, профессиональные компетенции, результаты освоение ОПОП 3.3. Матрица соответствия компетенций учебным дисциплинам 4.





Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса 4.1. Базисный учебный план 4.2. Календарный учебный график 4.3. Учебный план 4.4. Рабочие программы дисциплин 4.5. Рабочие программы профессиональных модулей, преддипломной практики 4.6. Программа учебной и производственной практики 5.Контроль и оценка результатов освоения ОПОП 5.1. Контроль и оценка освоения основных видов профессиональной деятельности, профессиональных и общих компетенций 5.2. Требования к выпускным квалификационным работам 5.3. Организация государственной (итоговой) аттестации выпускников 6.Ресурсное обеспечение ОПОП 6.1. Кадровое обеспечение 6.2. Учебно-методическое и информационное обеспечение образовательного процесса 6.3. Материально-техническое обеспечение образовательного процесса 6.4. Базы практики 7.Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения ОПОП 7.1. Нормативно-методическое обеспечение и материалы, обеспечивающие качество подготовки выпускника 7.2. Фонды оценочных средств текущего контроля успеваемости, промежуточной и государственной (итоговой) аттестаций 8.Характеристика среды колледжа, обеспечивающая развитие общих компетенций выпускников 9.Нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся Приложения Приложение 1 Федеральный государственный образовательный стандарт начального профессионального образования по профессии 180103. Приложение 2 Матрица соответствия компетенций учебным дисциплинам Приложение 3 Базисный учебный план Приложение 4 Календарный учебный график Приложение 5 Учебный план Приложение 6 Аннотации рабочих программ дисциплин Приложение 7 Аннотации рабочих программ профессиональных модулей Приложение 8 Аннотации программ учебной и производственной практики Методические рекомендации ФГАУ ФИРО: Разъяснения по формиПриложение рованию учебного плана основной профессиональной образовательной программы начального профессионального образования и среднего профессионального образования с приложением макета учебного плана с рекомендациями по его заполнению; Разъяснения по реализации федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования (профильное обучение) в пределах основных профессиональных образовательных программ начального профессионального или среднего профессионального образования, формируемых на основе федерального государственного образовательного стандарта начального профессионального и среднего профессионального образования Положение по формированию основной профессиональной образоПриложение Методические инструкции по разработке рабочих программ учебных Приложение Положение по организации итоговой государственной аттестации Приложение выпускников и защите выпускной квалификационной работы Методические инструкции по разработке рабочих программ професПриложение Положение об учебной и производственной практике обучающихся Приложение Положение о текущем контроле знаний и промежуточной аттестации Приложение 1 Общие положения 1.1 Основная профессиональная образовательная программа Основная профессиональная образовательная программа (ОПОП) по профессии НПО 180103.01 Судостроитель-судоремонтник металлических судов реализуется Колледжем сервиса и дизайна «Владивостокского государственного университета экономики и сервиса»





(далее - КСД) на базе основного общего образования.

ОПОП представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную колледжем с учетом требований регионального рынка труда на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального профессионального образования (ФГОС НПО) по профессии 180103.01, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации № 647 от «21» июня 2010 года.

ОПОП регламентирует цель, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии организации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данной профессии и включает в себя учебный план, рабочие программы дисциплин, профессиональных модулей, учебной и производственной практики и другие методические материалы, обеспечивающие качественную подготовку обучающихся.

ОПОП ежегодно пересматривается и обновляется в части содержания учебных планов, состава и содержания рабочих программ дисциплин, рабочих программ профессиональных модулей, программы учебной и производственной практики, методических материалов, обеспечивающих качество подготовки обучающихся.

ОПОП реализуется в совместной образовательной, научной, производственной, общественной и иной деятельности обучающихся и работников колледжа.

1.1. Нормативные документы для разработки ОПОП Нормативную основу разработки ОПОП по профессии НПО 180103.01 Судостроительсудоремонтник металлических судов составляют:

Закон РФ «Об образовании»;

Федеральный государственный образовательный стандарт начального профессионального образования по профессии 180103.01 Судостроитель-судоремонтник металлических судов (Приложение 1);

Типовое положение об образовательном учреждении начального профессионального образования (начальном профессиональном учебном заведении) утвержденное Постановлением Правительства РФ от 18 июля 2008 г. № 543;

Письмо Минобрнауки России от 20 октября 2010 № 12-696 «О разъяснениях по формированию учебного плана ОПОП НПО/СПО»;

Разъяснения по формированию учебного плана основной профессиональной образовательной программы начального профессионального образования и среднего профессионального образования с приложением макета учебного плана с рекомендациями по его заполнению;

Разъяснения по реализации федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования (профильное обучение) в пределах основных профессиональных образовательных программ начального профессионального или среднего профессионального образования, формируемых на основе федерального государственного образовательного стандарта начального профессионального и среднего профессионального образования;

Разъяснения по формированию примерных программ профессиональных модулей начального профессионального и среднего профессионального образования на основе Федеральных государственных образовательных стандартов начального профессионального и среднего профессионального образования, утвержденные Департаментом государственной политики в образовании Министерства образования и науки Российской Федерации 27 августа 2009 г.;

Разъяснения по формированию примерных программ учебных дисциплин начального профессионального и среднего профессионального образования на основе Федеральных государственных образовательных стандартов начального профессионального и среднего профессионального образования, утвержденные Департаментом государственной политики в образовании Министерства образования и науки Российской Федерации 27 августа 2009 г.;

Устав ФГОУ ВПО ««Владивостокский государственный университет экономики и сервиса»»;

Положение по формированию основной профессиональной образовательной программы;

Положение по разработке рабочих программ учебных дисциплин.

Положение по организации итоговой государственной аттестации выпускников и защите выпускной квалификационной работы;

Положение по разработке рабочих программ профессиональных модулей;

Положение об учебной и производственной практиках обучающихся;

Положение о текущем контроле знаний и промежуточной аттестации обучающихся.

1.3. Общая характеристика ОПОП 1.3.1. Цель ОПОП ОПОП имеет целью развитие у обучающихся личностных качеств, а также формирование общих и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС НПО по данной профессии.

Выпускник колледжа в результате освоения ОПОП профессии 180103.01 будет профессионально готов к следующим видам деятельности:

- монтаж, ремонт и испытания судовых котлов и котельных агрегатов;

- выполнение сборочно-достроечных работ;

- сборка, монтаж (демонтаж) элементов судовых конструкций, корпусов, устройств и систем металлических судов;

- выполнение слесарных операций при демонтаже, ремонте, сборке, монтаже судовых конструкций и механизмов;

- выполнение ремонтных работ по корпусу судна, судовым механизмам, устройствам и - выполнение электрогазосварочных операций.

Основная профессиональная образовательная программа ориентирована на реализацию следующих принципов:

приоритет практикоориентированных знаний выпускника;

ориентация на развитие местного и регионального сообщества;

формирование потребности к постоянному развитию и инновационной деятельности в профессиональной сфере, в том числе и к продолжению образования;

формирование готовности осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей - строить профессиональную деятельность с соблюдением правовых норм её регулирующих.

1.3.2. Срок освоения ОПОП Нормативные сроки освоения основной профессиональной образовательной программы начального профессионального образования по профессии 180103.01 при очной форме получения образования и присваиваемая квалификация приводятся в таблице 1.

Таблица 1 - Нормативные сроки освоения основной профессиональной образовательной программы Образовательная база приема Наименование квали- Нормативный срок освоения ОПОП 1.3.3. Трудоемкость ОПОП Учебная практика (производственное обучение) 1.3.4. Особенности ОПОП Подготовка рабочих ведётся на естественнонаучной основе при изучении дисциплин и междисциплинарных курсов профессиональных модулей следующих учебных циклов:

- общепрофессионального;

- профессионального;

и разделов:

- физическая культура;

- учебная практика (производственное обучение);

- производственная практика;

- промежуточная аттестация;

- государственная (итоговая) аттестация.

Профессиональный цикл состоит из общепрофессиональных дисциплин и профессиональных модулей в соответствии с основными видами профессиональной деятельности.

Учебным планом предусмотрено изучение следующих профессиональных модулей:

ПМ 01 - монтаж, ремонт и испытания судовых котлов и котельных агрегатов;

ПМ 02 - выполнение сборочно-достроечных работ;

ПМ 03 - сборка, монтаж (демонтаж) элементов судовых конструкций, корпусов, устройств и систем металлических судов;

ПМ 04 - выполнение слесарных операций при демонтаже, ремонте, сборке, монтаже судовых конструкций и механизмов;

ПМ 05 - выполнение ремонтных работ по корпусу судна, судовым механизмам, устройствам и системам;

ПМ 06 - выполнение электрогазосварочных операций.

В состав профессионального модуля ПМ 01 входит два междисциплинарных курса (МДК), в состав каждого из остальных модулей входит по одному МДК.

В течение всего периода обучения при освоении обучающимися профессиональных модулей проводится учебная практика (производственное обучение) и производственная практика.

Учебная практика (производственное обучение) и производственная практика проводятся на судостроительном предприятии ОАО «Восточная верфь» и ОАО «Дальневосточный центр судостроения и судоремонта». Оба предприятия располагают производственной базой, достаточной для освоения профессиональных и общих компетенций и овладения основными видами профессиональной деятельности судостроителясудоремонтника.

В образовательном процессе предусматривается использование активных и интерактивных форм проведения занятий с доступом к интернетресурсам, проведение тестовых и других форм опроса, ретинговый контроль знаний и других технологий.

1.3.5. Требования к поступающим в колледж на данную ОПОП Прием граждан на обучение по основной профессиональной образовательной программе начального профессионального образования осуществляется по правилам приёма ВГУЭС для структурных подразделений довузовского образования университета.

1.3.6. Востребованность выпускников Выпускники профессии НПО 18103.01 Судостроитель-судоремонтник металлических судов востребованы на предприятиях ОАО «Восточная верфь», ОАО «Дальневосточный центр судостроения и судоремонта» и других судостроительных и судоремонтных предприятиях г. Владивостока и края.

1.3.7. Возможности продолжения образования выпускника Основная профессиональная образовательная программа ориентирована на формирование у обучающихся потребности к постоянному развитию и инновационной деятельности в профессиональной сфере, в том числе и к продолжению образования.

Выпускник, освоивший ОПОП по профессии НПО 180103.01, подготовлен к освоению ОПОП среднего профессионального образования.

1.3.8 Основные пользователи ОПОП Основными пользователями ОПОП являются:

- преподаватели и сотрудники колледжа (мастера производственного обучения, лаборанты, библиотекари, менеджеры, воспитатели);

- учащиеся, обучающиеся по профессии 180103.01;

- администрация и коллективные органы управления колледжа;

- абитуриенты и их родители, работодатели.

2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника 2.1. Область профессиональной деятельности Область профессиональной деятельности выпускников:

деятельность по первичной обработке листовых и профильных судостроительных материалов, сборке и монтажу элементов судовых конструкций и оборудования, ремонту и утилизации металлических судов и другой морской и речной техники в судостроительных и судоремонтных организациях.

2.2 Объекты профессиональной деятельности Объектами профессиональной деятельности выпускников являются:

- листовые и профильные судостроительные материалы - элементы судовых конструкций;

- узлы, системы и оборудование металлических судов и другой судовой техники.

2.3 Виды профессиональной деятельности Выпускник, получивший квалификацию судокорпусника-ремонтника – слесарямонтажника судового, судокорпусника-ремонтника – газоэлектросварщика должен быть готов к следующим видам деятельности:

- монтаж, ремонт и испытания судовых котлов и котельных агрегатов;

- выполнение сборочно-достроечных работ;

- сборка, монтаж (демонтаж) элементов судовых конструкций, корпусов, устройств и систем металлических судов;

- выполнение слесарных операций при демонтаже, ремонте, сборке, монтаже судовых конструкций и механизмов;

- выполнение ремонтных работ по корпусу судна, судовым механизмам, устройствам и системам;

- выполнение электрогазосварочных операций 2.4 Задачи профессиональной деятельности - по монтажу, ремонту и испытаниям судовых котлов и котельных агрегатов:

выполнение работ по изготовлению и ремонту деталей судовых котлов, по сборке и ремонту простых котлов, по монтажу и испытаниям судовых котельных установок, устройств и систем;

- по выполнению сборочно-достроечных работ:

изготовление, сборка, установка, монтаж, демонтаж, ремонт деталей и узлов крепления судового оборудования и металлической мебели, узлов средней сложности судовой мебели, изделий достроечного оборудования, дельных вещей и общесудовой вентиляции;

- по сборке, монтажу (демонтажу) элементов судовых конструкций, корпусов, устройств и систем металлических судов:

выполнение работ по изготовлению и установке деталей набора, сборке плоскостных секций, по установке и проверке простых узлов при узловой, секционной и стапельной сборке, по демонтажу, ремонту, установке крупногабаритных секций, криволинейных тавровых узлов;

- по выполнению слесарных операций при демонтаже, ремонте, сборке, монтаже судовых конструкций и механизмов:

выполнение слесарные операции при разборке и сборке узлов механизмов и конструкций, демонтаже и монтаже вспомогательных механизмов, электрооборудования, теплообменных аппаратов, арматуры, трубопроводов; выполнение обработки деталей в свободный размер ручным слесарным инструментом;

- по выполнению ремонтных работ по корпусу судна, судовым механизмам, устройствам и системам:

демонтаж, ремонт, установка плоских секций, скуловых книц, дельных вещей, общесудовой вентиляции, судовой мебели;

- по выполнению электрогазосварочных операций:

выполнение газовой, ручной дуговой и плазменной сварки, автоматической и механизированной сварки с использованием плазматрона, кислородной и воздушно-плазменной резки металлов.

3. Требования к результатам освоения ОПОП 3.1. Общие компетенции Выпускник, получивший квалификацию судокорпусника-ремонтника – слесарямонтажника судового, судокорпусника-ремонтника – газоэлектросварщика, должен обладать общими компетенциями, включающими в себя способность:

компетенции Понимать сущность и социальную значимость своей будущей проОК Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов её достижения, определённых руководителем Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выОК Использовать информационно-коммуникационные технологии в проОК Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководОК Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полуОК ченных профессиональных знаний (для юношей) 3.2. Виды профессиональной деятельности, профессиональные компетенции, результаты освоения ОПОП Выпускник, получивший квалификацию судокорпусника-ремонтника – слесарямонтажника судового, судокорпусника-ремонтника – газоэлектросварщика, должен обладать профессиональными компетенциями, соответствующими основным видам профессиональной деятельности:

профессинование проональной деятелькомпетенций ности ремонт и Выполнять ра- - монтажа и испытаний судовых котельных установок, испытания боты по общей устройств и систем судовых сборке, монтажу, Уметь:

котлов и ремонту и испы- - читать сложные чертежи;

котельных таниям судовых - производить сборку, ремонт и гидравлические испытания агрегатов котлов, изготов- котлов, теплообменных аппаратов бойлеров, работающих коллекторов, разметкой и установкой змеевиков пароперегревателей, клёпкой и чеканкой соединений деталей, узлов и устранением выявленных дефектов при испытаниях;

- изготавливать трубные системы, осуществлять общую сборку, монтаж и испытания химических аппаратов, работающих под давлением до 10 Мпа (до 100 кгс/см2.

- устройство и принцип действия различных типов котлов и - требования, предъявляемые к котлам и теплообменным аппаратам и химическим аппаратам, работающим под по чертежам, эскизам и шаблонам сложных деталей и узлов;

- основные требования Регистра и органов технического надзора, предъявляемые к сборке, ремонту и испытаниям ПК 1.2. Иметь практический опыт:

Выполнять мон- - выполнения работ по сборке и ремонту простых котлов;

таж гарнитуры - резки прямолинейных заготовок и деталей из листового и судовых котлов, профильного металла на пресс-ножницах коллекторов, ды- Уметь:

могарных и водо- - осуществлять разметку сложных деталей и узлов котлов грейных труб по чертежам, эскизам и шаблонам;

- изготавливать детали и производить монтаж гарнитуры - выполнять работы при станочной гибке труб с нагревом радиусом погиба от трёх до двух диаметров, гибке листов в вальцах и прессах цилиндрической и конической горячем состоянии и с помощью местного нагрева листов коробчатой правильной формы, гибке в холодном и горячем состоянии профиля: уголков свыше 50х50 до 100х - производить рубку кромок ответственных деталей и дефектных мест сварных швов - способы и правила построения сложных развёрток;

- технические условия на гибку котельных труб, ремонт, - систему допусков и припусков на обрабатываемые детали и изделия;

- свойства сталей, применяемые в котлостроении;

- основные требования, предъявляемые к трубам для котлов, и методы их механических испытаний;

- квалитеты точности и шероховатости обработки;

- основные виды сварочных деформаций, способы их предупреждения и устранения;

- назначение и условия применения точного контрольноизмерительного инструмента и необходимых приспособлений Проводить ог- - выполнения работ при изготовлении, обработке, ремонте работы, консер- - изготавливать детали и производить сборку топочных сервацию судо- - выполнять огнеупорные работы средней сложности;

ние сбо- Изготавливать, - изготовления, сборки, правки, установки и производства рочно- собирать, уста- демонтажа простых деталей и узлов крепления судового достроеч- навливать про- оборудования и металлической мебели;

ных работ стые узлы, ме- - участия в выполнении работ при изготовлении, сборке, бель, изделия разметке, установке, монтаже и ремонте средней сложносудового обору- сти узлов судовой мебели, изделий достроечного оборудования, дель- дования, дельных вещей.

изводить их де- - изготавливать, осуществлять правку, сборку, разметку, монтаж и ремонт проверку, установку и ремонт узлов мебели, изделий судового оборудования, дельных вещей средней сложности, - применять слесарно-сборочный и контрольно-измерительный инструмент (простые оптические приборы: квадранты, трубы визирные, мишени передвижные), приспособления и правила пользования ими Осуществлять - участия в выполнении работ при изготовлении, сборке, монтаж и испы- разметке, установке, монтаже и ремонте изделий общесутания систем довой вентиляции вания и ком- - подгонять монтировать и укупоривать трубы общесудоплексной обра- вой вентиляции ботки воздуха - собирать ответственные узлы и конструкции под контактную точечную и шовную сварку при испытаниях изделий, систем общесудовой вентиляции, механические и технологические свойства металлов, Изготавливать и - участия в выполнении работ при изготовлении, сборке, устанавливать разметке, установке, монтаже и ремонте изделий дострообшивку поме- ечного оборудования также противо- - изготавливать, пригонять, производить установку зашивпожарные ды- ки рефрижераторных помещений стальными оцинкованмоходы ными листами, теплоизоляционной зашивки в жилых, помещениях, шумопоглащающей обшивки в специальных помещениях, противопожарных дымоходах;

- осуществлять изготовление, пригонку, установку и ремонт обрешетника под зашивку жилых, служебных и Размещать и - установки и крепления судового оборудования насыщенных - готовить и сдавать помещения, отсеки, цистерны;

аварийно- - необходимую технологическую и техническую докуменспасательное тацию на выполняемые работы монтаж Производить - выполнения разметки, контуровки по шаблону, сборки, (демонтаж) разметку мест установки и проверки простых узлов из углеродистых и элементов установки дета- низколегированных сталей при узловой, секционной и судовых лей по сбороч- стапельной сборке конструк- ным и монтаж- Уметь:

ций, кор- ным чертежам - выполнять разметку, проверку, контуровку корпусных устройств разметку на секциях мест установки деталей набора, ческих су- - снимать размеры с места и изготавливать шаблоны для Формировать и - выполнения работ при сборке, демонтаже, установке, ресобирать корпус монте плоских крупногабаритных секций, плоскостных судна на стапеле секций, криволинейных и несимметричных тавровых узлов;

- сборка плоских малогабаритных секций из углеродистых и низколегированных сталей;

Уметь:

- работать с технической и технологической документацией сборщика корпусов металлических судов;

- применять инструмент, приспособления и оборудование;

- проводить типовые испытания и контроль деталей и судовых корпусных конструкций в цехе, на стапеле и на судне;

- осуществлять формирование корпуса судна на стапеле или в доке из секций (плоскостных с погибью, крупногабаритных плоских, малогабаритных со сложной кривизной, объёмных), блок-секций для средней части судна, блок-секций надстроек и секций оконечностей судов с простыми обводами;

- выполнять сборку, установку и проверку постелей с погибью, кондукторов и кантователей средней сложности;

- проводить гидравлические испытания корпусных конструкций давлением до 2,0 МПа (до 20 кгс/ см2) и пневматические испытания давлением свыше 0,05 до 0,3 Мпа (от 0,5 до 3 кгс/ см2) с устранением выявленных недостатков - Знать:

- технические характеристики деталей и узлов корпуса судна;

- методы и типовые технологические процессы изготовления, сборки и контроля;

- типовые дефекты изготовления и сборки и их причины, методы предупреждения дефектов;

- этапы узловой и секционной сборки;

- обработку деталей и сборку узлов, секций и блоков;

- устройство стапель-кондукторов, кантователей;

- различные формы подготовки кромок под сварку;

- способы выполнения проверочных работ;

- причины возникновения сварочных деформаций и способы их предупреждения;

- основные правила и технические условия на постройку и ремонт корпусов металлических судов;малую механизацию, сборочные приспособления при сборке и формировании секций, блок-секций и установку их на стапеле;

- способы формирования судового поезда для постройки, вывода и спуска судов;

- принцип действия и устройство поточных и механизированных линий по сборке и сварке днищевых и бортовых секций;

- правила и технические условия на гидравлические испытания давлением до 2,0 Мпа (до 20 кгс/ см2) и пневматические испытания давлением до 0,3 Мпа (до 3 кгс/ см2) корпусных конструкций, правила пользования сложными контрольно-измерительными проверочными инструментами и приборами, их назначение Монтировать - выполнения работ по сборке лёгких переборок и выгородок;

струкции, меха- - выполнять демонтаж, ремонт, изготовление, установку низмы, системы листов наружной обшивки с погибью для средней части и оборудование судна, листов фальшборта в оконечностях, палубного с использовани- настила, настила второго дна;

ем безопасных - осуществлять гибку на станках в холодном состоянии и методов труда вручную с нагревом профильного и листового материала Выполне- ПК 4.1 Иметь практический опыт:

ние сле- Владеть приё- - обработки деталей в свободный размер ручным слесарсарных мами слесарных ным инструментом операций операций с со- Уметь:

при де- блюдением тех- - осуществлять обработку деталей в свободный размер монтаже, нологии выпол- ручным слесарным инструментом;

ремонте, нения слесарно- - выполнять изготовление заготовок для прокладок из разсборке, сборочных и ре- личных материалов монтаже монтных работ Знать:

судовых - наименование механизмов, устройств, трубопроводов, ханизмов ПК 4.2 Иметь практический опыт:

Использовать - выполнения слесарных операций при разборке и сборке измерительный - выполнять слесарные операции при демонтаже вспомоинструмент, гательных механизмов, электрооборудования, теплообуниверсальные и менных аппаратов, арматуры, трубопроводов;

специальные - выполнять работы по подготовке к монтажу вспомогаприспособления тельных механизмов, трубопроводов, арматуры под руководством слесаря-монтажника более высокой квалификации;

- назначение и условия применения наиболее распространённых простых приспособлений, слесарного и измерительного инструмента Применять ме- - выполнения слесарных операций при разборке и сборке используемые - производить очистку, промывку деталей машин и мехадля слесарных низмов нение ре- Выявлять при- - демонтажа, ремонта, установки прямых плоских секций, монтных чины возникно- скуловых книц, дельных вещей, общесудовой вентиляработ по вения дефектов ции, судовой мебели корпусу корпусных кон- Уметь:

судна, су- струкций, судо- - ремонтировать и регулировать судовое оборудование, довым ме- вых механизмов разбираться в технической документации на оборудоваханизмам, и систем и ние;

устрой- устранять их - осуществлять демонтаж, ремонт, установку прямых плосствам и ких секций, скуловых книц, бракет, дельных вещей, обсистемам щесудовой вентиляции, судовой мебели (под руководством ремонтника более высокой квалификации) - методы демонтажа и ремонта секций судна: типовые дефекты, технологию демонтажа и ремонта, применяемое - ремонт вспомогательных механизмов, судового оборудования и устройств: типовые дефекты, порядок разборки, Выполнять де- - демонтажа, ремонта, установки прямых плоских секций, монтаж и ремонт скуловых книц, дельных вещей, общесудовой вентилясекций судна, ции, судовой мебели дования и меха- - выполнять разметку простых деталей корпуса судна и - техническую документацию по сборке, ремонту и изготовлению корпусных конструкций;

Проводить ис- - демонтажа, ремонта, установки прямых плоских секций, пытания труб, скуловых книц, дельных вещей, общесудовой вентилясварных соеди- ции, судовой мебели механизмов, - изготавливать и ремонтировать трубы систем общесудоустройств и си- вой вентиляции и кондиционирования;

- трубы систем общесудовой вентиляции и кондиционирования: приёмы изготовления, ремонта, подгонки, монтажа Выполне- ПК 6.1 Иметь практический опыт:

ние элек- Подготавливать - чтения чертежей средней сложности и сложных сварных трога- рабочее место, металлоконструкций;

зосвароч- изделия и узлы - организации безопасного выполнения сварочных работ ных опе- под сварку (рез- на рабочем месте в соответствии с санитарно-технираций ку) ческими требованиями и требованиями охраны труда;

Использовать - выполнения автоматической и механизированной сварки различные типы с использованием плазматрона средней сложности и сварочного обо- сложных аппаратов, узлов, деталей, конструкций и трурудования бопроводов;

- выполнения ручной дуговой и плазменной сварки средней сложности и сложных деталей аппаратов, узлов, конструкций и трубопроводов - выполнять сборку изделий под сварку в сборочно-сварочных приспособлениях и прихватками применяемого пневматического, сварочного, газорезательного и механического оборудования;

Применять газо- - выполнения газовой сварки средней сложности и сложи электросварку ных узлов, деталей и трубопроводов из углеродистых и в работе с ис- конструкционных сталей и простых деталей из цветных 3.3 Матрица соответствия компетенций учебным дисциплинам Матрица соответствия компетенций и формирующих их составных частей ОПОП представлена в Приложении 2.

4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ОПОП 4.1. Базисный учебный план В базисном учебном плане указываются элементы учебного процесса, время в неделях, максимальная и обязательная учебная нагрузка, рекомендуемый курс обучения (Приложение 3).

4.2. Календарный учебный график В календарном учебном графике указывается последовательность реализации ОПОП профессии НПО 180103.01, включая теоретическое обучение, практики, промежуточные и итоговую аттестации, каникулы.

Календарный учебный график приведен в Приложении 4.

4.3. Учебный план Учебный план определяет следующие характеристики ОПОП по профессии:

объемные параметры учебной нагрузки в целом, по годам обучения и по семестрам;

перечень учебных дисциплин, профессиональных модулей и их составных элементов (междисциплинарных курсов, учебной и производственной практик);

последовательность изучения учебных дисциплин и профессиональных модулей;

распределение по годам обучения и семестрам различных форм промежуточной аттестации по учебным дисциплинам, профессиональным модулям (и их составляющим междисциплинарным курсам, учебной и производственной практике);

объемы учебной нагрузки по видам учебных занятий, по учебным дисциплинам, профессиональным модулям и их составляющим;

формы государственной (итоговой) аттестации, объемы времени, отведенные на подготовку и защиту выпускной квалификационной работы в рамках ГИА;

объем каникул по годам обучения.

Максимальный объем учебной нагрузки составляет 54 академических часа в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной работы.

Максимальный объем обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающихся при очной форме обучения составляет 36 академических часов в неделю.

Обязательная аудиторная нагрузка предполагает лекции, практические занятия, включая семинары, деловые игры, анализ производственных ситуаций, дискуссии, психологические и другие тренинги. Самостоятельная работа организуется в форме выполнения рефератов, самостоятельного изучения отдельных дидактических единиц, оформление практических работ, работы в системе «Интернет-тренажеры» и т.д.. Соотношение часов аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) работы обучающихся по образовательной программе составляет в целом 2 : 1.

ОПОП по профессии НПО 180103.01 предполагает изучение следующих учебных циклов:

общепрофессионального - ОП;

профессиональный – П и разделов:

- физическая культура – ФК;

учебная практика (производственное обучение) – УП;

производственная практика – ПП;

промежуточная аттестация – ПА;

государственная (итоговая) аттестация - ГИА.

Обязательная часть ОПОП по циклам составляет 80% от общего объема времени, отведенного на их освоение. Вариативная часть (20%) распределена в соответствии с потребностями работодателей и направлена на расширение и углубление знаний обязательной части программы, получение дополнительных компетенций, умений и знаний, необходимых для обеспечения конкурентноспособности выпускника в соответствии с запросами рынка труда и возможностями продолжения образования.

Часы вариативной части использованы:

- на дисциплины общепрофессионального цикла - 54 часа;

- на профессиональные модули - 22 часа;

- на физическую культуру - 32 часа.

Общепрофессиональный цикл состоит из дисциплин:

- основы инженерной графики;

- основы механики;

- основы электротехники и электроники;

- основы материаловедения и технологии общеслесарных работ;

- теория и устройство судна;

- основы судостроения;

- безопасность жизнедеятельности Профессиональный цикл состоит из профессиональных модулей (ПМ) в соответствии с основными видами деятельности. В состав каждого ПМ входят несколько междисциплинарных курсов. При освоении обучающимися профессиональных модулей проводится учебная практика (производственное обучение) и производственная практика.

В общепрофессиональном цикле предусматривается обязательное изучение дисциплины «Безопасность жизнедеятельности».

Учебный процесс организован в режиме шестидневной учебной недели, занятия группируются парами.

Учебный план представлен в Приложении 5.

4.4. Рабочие программы дисциплин Рабочие программы дисциплин разработаны в соответствие с Методическими инструкциями по разработке рабочих программ учебных дисциплин и утверждены цикловыми методическими комиссиями (Приложение 11).

Программы учебных дисциплин содержат следующие структурные элементы:

сведения о согласовании и утверждении программы, разработчиках, рецензентах;

паспорт программы учебной дисциплины;

структура и содержание учебной дисциплины;

условия реализации программы учебной дисциплины;

контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины.

Программы профессиональных модулей содержат следующие структурные элементы:

сведения о согласовании и утверждении программы, разработчиках, рецензентах;

паспорт программы профессионального модуля;

результаты освоения профессионального модуля;

структура и содержание профессионального модуля;

условия реализации программы профессионального модуля;

контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля.

Аннотации рабочих программ дисциплин Индекс дисциПриложение с учебным планом 4.5. Рабочие программы профессиональных модулей Рабочие программы профессиональных модулей разработаны в соответствие с Методическими инструкциями по разработке рабочих программ профессиональных модулей и утверждены заместителем директора колледжа, согласованы с работодателями (Приложение 13).

Аннотации рабочих программ профессиональных модулей Индекс профессиоНаименование профессиональных нальных модулей в соответствии с учебным планом ПМ.01 Монтаж, ремонт и испытания судовых кот- Приложение 7. ПМ.02 Выполнение сборочно-достроечных работ Приложение 7. ПМ.03 Сборка, монтаж (демонтаж) элементов су- Приложение 7. ПМ.04 Выполнение слесарных операций при де- Приложение 7. монтаже, ремонте, сборке, монтаже судовых конструкций, механизмов ПМ 05 Выполнение ремонтных работ по корпусу Приложение 7. ПМ 06 Выполнение электрогазосварочных опера- Приложение 7. 4.6. Программа учебной и производственной практики Программа учебной и производственной практики разработана на основе Положения об учебной и производственной практике обучающихся (Приложение14).

Аннотации рабочих программ учебной и производственной практики в приложении 8.

5. Контроль и оценка результатов освоения ОПОП 5.1. Контроль и оценка освоения основных видов профессиональной деятельности, профессиональных и общих компетенций Оценка качества подготовки обучающихся и выпускников осуществляется в двух направления:

- оценка уровня освоения дисциплин;

- оценка компетенций.

Для реализации программы в этом направлении проводится поэтапный текущий контроль, в котором предусматривается устный опрос, работа с раздаточным материалом, выполнение практических и проверочных работ, выполнение тематических тестовых заданий, выполнение обязательной самостоятельной работы в форме рефератов, докладов, составлении тематических планов, проверка наличия и ведения конспектов и др..

При оценке качества подготовки обучающихся учитываются: полнота, конкретность и лаконичность ответов, активность в обсуждении темы, владение терминологией, умение выразить мысль, умение обобщать и выделять главное, умение пользоваться приобретёнными ранее знаниями, умение правильно выбрать и пользоваться справочной литературой, самостоятельность в работе и т.п.

Промежуточная аттестация (экзамен) проводится по окончанию семестра согласно учебному плану. Для проведения промежуточной аттестации преподавателями разрабатываются экзаменационные билеты, включающие теоретический и практический материал дисциплины или междисциплинарных курсов. Экзаменационные билеты утверждаются цикловыми комиссиями. На промежуточной аттестации обучающимся предоставляется также возможность работать с тестами как обзорного характера, так и тематическими.

Качество подготовки обучающегося оценивается с учётом освоенных им компетенций.

5.2. Требования к выпускным квалификационным работам Требования к содержанию, объёму и структуре выпускной квалификационной работы определяются на основании порядка проведения государственной (итоговой) аттестации выпускников по программам НПО, утверждённого федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативноправовому регулированию в сфере образования, определённого в соответствии со статьёй Закона Российской Федерации «Об образовании» от 10 июля 1992 г. № 3266-1.

Темы и задания на выпускные квалификационные работы разрабатываются и утверждаются колледжем после предварительного положительного заключения специалистов работодателей.

Обязательное требование к тематике выпускных работ - практикоориентированный характер и соответствие содержанию одного или нескольких профессиональных модулей.

Сложность выпускной практической квалификационной работы по требованиям ФГОС НПО должна соответствовать разряду по профессии рабочего выше среднего для данной профессии.

Оценка качества освоения ОПОП осуществляется государственной аттестационной комиссией по результатам защиты выпускной квалификационной работы, результатам промежуточных аттестационных испытаний и на основании документов, подтверждающих освоение обучающимся компетенций.

Лицам, прошедшим соответствующее обучение в полном объёме и государственную (итоговую) аттестацию, выдаются документы установленного образца.

5.3. Организация государственной (итоговой) аттестации выпускников Итоговая государственная аттестация выпускников по профессии 180103.01 Судостроитель-судоремонтник металлических судов является обязательной и проводится после освоения образовательной программы в полном объёме.

Допуск к государственной аттестации осуществляется при предоставлении документов, подтверждающих освоение обучающимся компетенций при изучении им теоретического материала и прохождении учебной практики (производственного обучения) и производственной практики по каждому из основных видов деятельности. Также выпускник может предоставить отчёты о ранее достигнутых результатах, дополнительные сертификаты, свидетельства (дипломы) олимпиад, конкурсов, творческие работы по профессии, характеристики с мест прохождения производственной практики.

Форма проведения государственной (итоговой) аттестации – защита выпускной квалификационной работы (выпускная практическая квалификационная работа и письменная экзаменационная работа).

Тематика и задания выпускных практических квалификационных работ разрабатываются преподавателями специальных дисциплин, мастерами производственного обучения цикловой методической комиссии совместно со специалистами-работодателями в соответствии с содержанием профессиональных модулей Целью итоговой государственной аттестации является установление:

- соответствия уровня и качества подготовки выпускника ФГОС 3 поколения в части государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников и дополнительным требованиям учреждения по данной специальности;

- степени сформированности профессиональных компетенций в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом НПО.

Объём времени, отведённый на выполнение выпускной квалификационной работы– 1 неделя, календарные сроки выполнения работы – согласно календарному учебному плану.

Состав государственной аттестационной комиссии утверждается приказом ректора университета, председатель ГАК утверждается Министерством образования и науки РФ.

При установке критериев оценки необходимо учитывать ориентацию ОПОП на реализацию принципов:

- приоритет практикоориентированных знаний выпускника;

- ориентация на развитие местного и регионального сообщества;

- формирование потребности к постоянному развитию и продолжению образования.

6. Ресурсное обеспечение ОПОП 6.1. Кадровое обеспечение Реализация основной профессиональной образовательной программы обеспечивается педагогическими кадрами, имеющими высшее образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины (модуля). Мастера производственного обучения имеют разряд по профессии рабочего выше, чем предусмотрен разряд для выпускников. Опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы является обязательным для преподавателей, отвечающих за освоение обучающимися профессионального цикла, эти преподаватели проходят стажировку в профильных организациях не реже 1 раза в 3 года.

6.2. Учебно-методическое и информационное обеспечение образовательного процесса Реализация ОПОП по профессии 180103.01 обеспечивается доступом каждого обучающегося к базам данных и библиотечным фондам, сформированным по полному перечню дисциплин (модулей) основной профессиональной образовательной программы. Во время самостоятельной подготовки обучающиеся имеют доступ к сети Интернет.

Каждый обучающийся обеспечен не менее чем одним учебным печатным или электронным изданием по каждой дисциплине профессионального цикла и одним учебнометодическим печатным или электронным изданием по каждому междисциплинарному курсу (включая электронные базы периодических изданий).

Библиотечный фонд укомплектован печатными и электронными изданиями основной и дополнительной учебной литературы по дисциплинам всех циклов, изданной за последние лет.

Библиотечный фонд помимо учебной литературы включает официальные, справочнобиблиографические и периодические издания в расчете 1 - 2 экземпляра на каждые 100 обучающихся.

Каждому обучающемуся обеспечен доступ к комплектам библиотечного фонда, состоящим не менее чем из 3 наименований отечественных журналов.

Колледж предоставляет обучающимся возможность оперативного обмена информацией с отечественными образовательными учреждениями, организациями и доступ к современным профессиональным базам данных и информационным ресурсам сети Интернет.

6.3. Материально-техническое обеспечение образовательного процесса Данное образовательное учреждение (КСД), реализующее основную профессиональную образовательную программу по профессии НПО 180103.01, работая в сотрудничестве с судостроительным предприятием ОАО «Восточная верфь» и предприятием ОАО «Дальневосточный центр судостроения и судоремонта», располагает материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов лабораторных работ и практических занятий, дисциплинарной, междисциплинарной и модульной подготовки, учебной практики (производственное обучение), предусмотренных учебным планом колледжа. Материально-техническая база соответствует действующим санитарным и противопожарным нормам.

Реализация ОПОП обеспечивает:

- выполнение обучающимися лабораторных работ и практических занятий, включая как обязательный компонент практические задания с использованием персональных компьютеров;

- освоение обучающимися профессиональных модулей в условиях созданной соответствующей образовательной среды в колледже и в указанных выше судостроительных и судоремонтных предприятиях.

КСД имеет необходимый комплект лицензионного программного обеспечения.

Перечень лабораторий, мастерских и других помещений, используемых для организации учебного процесса по ОПОП - инженерной графики;

- механики;

- электротехники и электроники;

- материаловедения;

- теории и основ судна;

- судостроения - безопасности жизнедеятельности;

Мастерские:

- сварочного производства;

- слесарно-механические;

- слесарно-сборочные Спортивный комплекс:

- спортивный зал;

- открытый стадион широкого профиля с элементами полосы препятствий;

- стрелковый тир - библиотека, читальный зал с выходом в сеть Интернет;

- актовый зал 6.4. Базы практики Основными базами практики обучающихся являются предприятие ОАО «Дальневосточный центр судостроения и судоремонта» и судостроительное предприятие ОАО «Восточная верфь», с которыми у университета оформлены договорные отношения. Имеющиеся базы практики обеспечивают возможность прохождения практики всем обучающимся в соответствии с учебным планом.

Учебная практика проводится в каждом профессиональном модуле и является его составной частью. Задания на учебную практику, порядок ее проведения приведены в программах профессиональных модулей.

7. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения ОПОП обеспечивающие качество подготовки выпускника В соответствии с ФГОС НПО по профессии180103.01 оценка качества освоения основной профессиональной образовательной программы включает текущий контроль знаний, промежуточную и государственную (итоговую) аттестацию обучающихся.

Материалы, определяющие порядок и содержание проведения промежуточных и итоговых аттестаций включают:

контрольные вопросы по учебным дисциплинам (содержатся в рабочих программах);

фонд тестовых заданий;

экзаменационные билеты;

методические указания к выполнению практических и лабораторных работ;

методические указания по учебной и производственной практикам;

методические указания по выполнению выпускной квалификационной работы.

Оценка качества подготовки обучающихся и выпускников осуществляется в двух основных направлениях:

оценка уровня освоения дисциплин;

оценка компетенций обучающихся.

Нормативные документы оценки качества освоения ОПОП:

- Положение об итоговой аттестации выпускников учреждений НПО, утвержденное приказом Минобразования РФ от 01.11.95 № - Положение о текущем контроле знаний и промежуточной аттестации обучающихся (Приложение 15);

- Положение по организации итоговой государственной аттестации выпускников и защите выпускной квалификационной работы (Приложение 12).

7.2. Фонды оценочных средств текущего контроля успеваемости, промежуточной и государственной (итоговой) аттестаций Для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям соответствующей ОПОП (текущая и промежуточная аттестация) создаются фонды оценочных средств, позволяющие оценить знания, умения и освоенные компетенции.

Фонды оценочных средств для промежуточной аттестации разрабатываются преподавателями колледжа самостоятельно и утверждаются цикловыми комиссиями, а для государственной (итоговой) аттестации - разрабатываются и утверждаются после предварительного положительного заключения работодателей.

Фонды оценочных средств включают: типовые задания, экзаменационные билеты, контрольные работы, методики проведения лабораторных и практических работ, тесты и компьютерные тестирующие программы, а также иные формы контроля, позволяющие оценить знания, умения и освоенные компетенции. Конкретные формы и процедуры текущего контроля знаний и промежуточной аттестации по каждой дисциплине и профессиональному модулю в соответствии с требованиями ФГОС НПО по профессии 180103.01 разрабатываются преподавателями колледжа самостоятельно и доводятся до сведения обучающихся в течение первых двух месяцев от начала обучения.

Программы текущей и промежуточной аттестации обучающихся максимально приближены к условиям их будущей профессиональной деятельности.

Организация текущего контроля осуществляется в соответствии с учебным планом.

Тестовый компьютерный контроль качества знаний обучающихся (компьютерное тестирование) является инновационной технологией оценки качества знаний по дисциплинам ОПОП. Он позволяют оценить в короткие сроки без привлечения квалифицированных специалистов и преподавателей качественно и количественно уровень подготовки обучающихся и скорректировать рабочие программы или повысить требования к учебному процессу.

Компьютерное тестирование проводится для получения объективной информации о соответствии содержания, уровня и качества подготовки обучающихся требованиям ФГОС по дисциплинам всех циклов ОПОП.

Оценка качества подготовки обучающихся и освоения ОПОП проводится в ходе тестирования как проверка итоговых и остаточных знаний по дисциплинам учебного плана.

Контроль знаний обучающихся проводится по следующей схеме:

- текущая аттестация знаний в семестре;

- промежуточная аттестация в форме зачетов и экзаменов (в соответствии с учебными планами);

- государственная (итоговая) аттестация.

8.Характеристика среды колледжа, обеспечивающая развитие общих компетенций выпускников При освоении теоретического и практического материалов по каждому виду профессиональной деятельности ОПОП обучающиеся параллельно привлекаются к участию в организации и проведении внеучебной общекультурной работе. В колледже проводятся тематические классные часы, научно-технические конференции, конкурсы профессионального мастерства, КВН, выставки, олимпиады, спортивные мероприятия, общественные мероприятия (день космонавтики, встреча с ветеранами ВОВ и т.п.), в которых активно участвуют обучающиеся колледжа. Это способствует развитию личности и регулированию социально-культурных процессов, повышающих нравственные, гражданские, общекультурные качества обучающихся.

Привлечение обучающихся к общекультурной деятельности осуществляется через старостат. Также в колледже работает студсовет, который следит за обеспечением социальнобытовых условий и занимается работой, направленной на организацию позитивного досуга обучающихся.

9 Нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся 9.1 Методические рекомендации ФГАУ ФИРО: Разъяснения по формированию учебного плана основной профессиональной образовательной программы начального профессионального образования и среднего профессионального образования с приложением макета учебного плана с рекомендациями по его заполнению; Разъяснения по реализации федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования (профильное обучение) в пределах основных профессиональных образовательных программ начального профессионального или среднего профессионального образования, формируемых на основе федерального государственного образовательного стандарта начального профессионального и среднего профессионального образования (Приложение 9).

9.2. Положение по формированию основной профессиональной образовательной программы (Приложение 10).

9.3. Методические инструкции по разработке рабочих программ учебных дисциплин (Приложение 11).

9.4. Положение по организации итоговой государственной аттестации выпускников и защите выпускной квалификационной работы (Приложение 12).

9.5. Методические инструкции по разработке рабочих программ профессиональных модулей (Приложение 13).

9.6. Положение об учебной и производственной практике студентов (Приложение 14).

9.7. Положение о текущем контроле знаний и промежуточной аттестации студентов (Приложение 16).

10. Приложения Приложение 1 Федеральный государственный образовательный стандарт начального профессионального образования по профессии 180103.01 Судостроитель и судоремонтник металлических судов Приложение 2 Матрица соответствия компетенций учебным дисциплинам Приложение 3 Базисный учебный план Приложение 4 Календарный учебный график Приложение 5 Учебный план Приложение 6 Аннотации рабочих программ дисциплин Приложение 7 Аннотации рабочих программ профессиональных модулей Приложение 8 Аннотации рабочих программ учебной и производственной практики Методические рекомендации ФГАУ ФИРО: Разъяснения по формиПриложение рованию учебного плана основной профессиональной образовательной программы начального профессионального образования и среднего профессионального образования с приложением макета учебного плана с рекомендациями по его заполнению; Разъяснения по реализации федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования (профильное обучение) в пределах основных профессиональных образовательных программ начального профессионального или среднего профессионального образования, формируемых на основе федерального государственного образовательного стандарта начального профессионального и среднего профессионального образования Положение по формированию основной профессиональной образоваПриложение Методические инструкции по разработке рабочих программ учебных Приложение Положение по организации итоговой государственной аттестации Приложение выпускников и защите выпускной квалификационной работы Методические инструкции по разработке рабочих программ професПриложение Положение об учебной и производственной практике обучающихся Приложение Положение о текущем контроле знаний и промежуточной аттестации Приложение Цикл Общепрофессиональный Профессиональный ПМ 03 Сборка, монтаж (демонтаж) элементов МДК.03.01 Технологический процесс сборки корпусов металлических судов ПМ.04 Выполнение слесарных операций при МДК. 04.01 Технологический процесс слесарномонтажных работ дел

МИНОБРНАУКИ РОССИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ВЛАДИВОСТОКСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ЭКОНОМИКИ И СЕРВИСА»

КОЛЛЕДЖ СЕРВИСА И ДИЗАЙНА

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

ОП.01 ОСНОВЫ ИНЖЕНЕРНОЙ ГРАФИКИ

«Общепрофессиональный цикл» ОПОП по профессии 180103.01 Судостроитель-судоремонтник металлических судов Составитель: Гостомыслова С. И., преподаватель Колледжа сервиса и дизайна ВГУЭС Рабочая программа разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального профессионального образования по профессии 180103. Судостроитель-судоремонтник металлических судов, утверждённого приказом Министерства образования Российской Федерации от 21 июня 2010 года, № 647.

Рабочая программа разработана в соответствии с разъяснениями по формированию примерных программ учебных дисциплин начального профессионального и среднего профессионального образования на основе Федеральных государственных образовательных стандартов начального профессионального и среднего профессионального образования, утвержденными И.М. Реморенко, директором Департамента государственной политики и нормативноправового регулирования в сфере образования Министерства образования и науки Российской Федерации от 27 августа 2009 года.

1 Область применения программы Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы по профессии 180103.01 Судостроитель-судоремонтник металлических судов, разработанной в соответствии с ФГОС НПО.

Рабочая программа составлена для очной и заочной форм обучения.

Рабочая программа может быть использована в дополнительном профессиональном образовании (в программах повышения квалификации и переподготовки).

2 Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы Дисциплина входит в общепрофессиональный цикл ОПОП.

3 Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

- читать рабочие и сборочные чертежи и схемы;

- выполнять эскизы, технические рисунки и простые чертежи деталей, их элементов, узлов В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

- виды нормативно-технической и производственной документации;

- правила чтения технической документации;

- способы графического представления объектов, пространственных образов и схем;

- требования государственных стандартов Единой системы конструкторской документации и Единой системы технологической документации;

- правила выполнения чертежей, технических рисунков и эскизов Вариативная часть (в теоретической составляющей УД) – не предусмотрено Содержание дисциплины ориентировано на подготовку обучающихся к освоению профессиональных модулей ОПОП по профессии 180103.01 Судостроитель-судоремонтник металлических судов и овладению профессиональными компетенциями (ПК)):

ПК 1.3 Проводить огнеупорные и изоляционные работы, консервацию и расконсервацию судовых котлов;

ПК 2.1 Изготавливать, собирать, устанавливать простые узлы, мебель, изделия судового оборудования, дельные вещи и производить их демонтаж и ремонт;

ПК 3.3 Монтировать (демонтировать) судовые конструкции, механизмы, системы и оборудование с использованием безопасных методов труда;

ПК 4.3 Применять механизацию, машины и станки, используемые для слесарных работ в судостроении;

ПК 5.1 Выявлять причины возникновения дефектов корпусных конструкций, судовых механизмов и систем и устранять их;

ПК 5.3 Проводить испытания труб, сварных соединений, судовых механизмов, устройств и ПК 6.3 Применять газо- и электросварку в работе с использованием безопасных методов В процессе освоения дисциплины у обучающихся должны формироваться общие компетенции (ОК):

ОК 1 Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес;

ОК 2 Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов её достижения, определённых руководителем;

ОК 3 Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы;

ОК 4 Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач;

ОК 5 Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности;

ОК 6 - Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами;

ОК 7 - Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний ( для юношей).

4 Объем учебной дисциплины и виды учебной работы В том числе:

Самостоятельная работа обучающегося:

надписи чертежа, проставление размеров и обозначений Выполнение по чертежам технических рисунков гранных гео- метрических тел и тел вращения Построение и обозначение разрезов и сечений деталей Выполнение технического рисунка детали по её рабочему чертежу

МИНОБРНАУКИ РОССИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ВЛАДИВОСТОКСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ЭКОНОМИКИ И СЕРВИСА»

КОЛЛЕДЖ СЕРВИСА И ДИЗАЙНА

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

«Общепрофессиональный цикл» ОПОП по профессии 180103.01 Судостроитель-судоремонтник металлических судов Составитель: Кучина В.Е, преподаватель Колледжа сервиса и дизайна ВГУЭС Рабочая программа разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального профессионального образования по профессии 180103. Судостроитель-судоремонтник металлических судов, утверждённого приказом Министерства образования Российской Федерации от 21 июня 2010 года, № 647.

Рабочая программа разработана в соответствии с разъяснениями по формированию примерных программ учебных дисциплин начального профессионального и среднего профессионального образования на основе Федеральных государственных образовательных стандартов начального профессионального и среднего профессионального образования, утвержденными И.М. Реморенко, директором Департамента государственной политики и нормативноправового регулирования в сфере образования Министерства образования и науки Российской Федерации от 27 августа 2009 года.

1 Область применения программы Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы по профессии 180103.01 Судостроительсудоремонтник металлических судов, разработанной в соответствии с ФГОС НПО.

Рабочая программа составлена для очной и заочной форм обучения.

Рабочая программа может быть использована в дополнительном профессиональном образовании (в программах повышения квалификации и переподготовки).

2 Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы Дисциплина входит в общепрофессиональный цикл ОПОП.

3 Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

- анализировать условия работы деталей машин и механизмов;

- оценивать их работоспособность;

- соединять разъёмные соединения;

- читать кинематические схемы.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

- классификацию механизмов и машин;

- звенья механизмов;

- кинематику механизмов (механизм и машина, кинематические пары и цепи, типы кинематических пар);

- классификацию, назначение деталей и сборочных единиц и требования к ним;

- виды соединений деталей (разъёмные и неразъёмные соединения);

- назначения, характеристики механизмов и устройств передач вращательного движения;

- виды передач вращательного движения (механические, ременные, фрикционные, зубчатые, цепочные, червячные) и их обозначение, кинематические схемы, определение передаточного числа;

- основные сведения по сопротивлению материалов;

- основные виды деформации и распределение напряжения при них;

- внешние силы и их виды, внутренние силы упругости и напряжения, действительные, предельно опасные и предельно допустимые напряжения;

- основные понятия гидростатики и гидродинамики.

Вариативная часть – не предусмотрено.

Содержание дисциплины ориентировано на подготовку обучающихся к освоению профессиональных модулей ОПОП по профессии 180103.01 Судостроитель-судоремонтник металлических судов и овладению профессиональными компетенциями (ПК)):

ПК 1.1 Выполнять работы по общей сборке, монтажу, ремонту и испытаниям судовых котлов, изготовлению трубной системы;

ПК 1.2 Выполнять монтаж гарнитуры судовых котлов, коллекторов, дымогарных и водогрейных труб;

ПК 1.3 Проводить огнеупорные и изоляционные работы, консервацию и расконсервацию судовых котлов.

В процессе освоения дисциплины у обучающихся должны формироваться общие компетенции (ОК):

ОК 1 Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес;

ОК 2 Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов её достижения, определённых руководителем;

ОК 3 Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы;

ОК 4 Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач;

ОК 5 Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности;

ОК 6 Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами;

ОК 7 Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний ( для юношей).

4 Объем учебной дисциплины и виды учебной работы В том числе:

Самостоятельная работа обучающегося:

Подготовка к практическим работам с использованием мето- дических рекомендаций преподавателя, оформление работ, подготовка к теоретическим занятиям Подготовить выступления по темам:

- сварные соединения, их изображение и обозначение на чертежах

МИНОБРНАУКИ РОССИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ВЛАДИВОСТОКСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ЭКОНОМИКИ И СЕРВИСА»

КОЛЛЕДЖ СЕРВИСА И ДИЗАЙНА

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

ОП.03 ОСНОВЫ ЭЛЕКТРОТЕХНИКИ И ЭЛЕКТРОНИКИ

«Общепрофессиональный цикл» ОПОП по профессии 180103.01 Судостроитель-судоремонтник металлических судов Составитель: Мымрикова М. Г., преподаватель Колледжа сервиса и дизайна ВГУЭС Рабочая программа разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального профессионального образования по профессии 180103. Судостроитель-судоремонтник металлических судов, утверждённого приказом Министерства образования Российской Федерации от 21 июня 2010 года, № 647.

Рабочая программа разработана в соответствии с разъяснениями по формированию примерных программ учебных дисциплин начального профессионального и среднего профессионального образования на основе Федеральных государственных образовательных стандартов начального профессионального и среднего профессионального образования, утвержденными И.М. Реморенко, директором Департамента государственной политики и нормативноправового регулирования в сфере образования Министерства образования и науки Российской Федерации от 27 августа 2009 года.

1 Область применения программы Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы по профессии180103.01 Судостроитель-судоремонтник металлических судов, разработанной в соответствии с ФГОС НПО.

Рабочая программа составлена для очной и заочной форм обучения.

Рабочая программа может быть использована в дополнительном профессиональном образовании (в программах повышения квалификации и переподготовки).

2 Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы Дисциплина входит в общепрофессиональный цикл ОПОП.

3 Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

- читать принципиальные, электрические и монтажные схемы;

- рассчитывать параметры электрических схем;

- собирать электрические схемы;

- пользоваться электроизмерительными приборами и приспособлениями;

- проводить сращивание, спайку и изоляцию проводов и контролировать качество выполняемых работ.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

- электротехническую терминологию;

- основные законы электротехники;

- типы электрических схем;

- правила выполнения электрических схем;

- методы расчёта электрических цепей;

- основные элементы электрических сетей;

- принцип действия, устройство, основные характеристики электроизмерительных приборов, электрических машин, аппаратуры управления и защиты;

- схемы электроснабжения;

- основные правила эксплуатации электрооборудования;

- способы экономии электроэнергии;

- основные электротехнические материалы;

- правила сращивания, спайки и изоляции проводов;

- принцип работы типовых электронных устройств.

Вариативная часть – не предусмотрено Содержание дисциплины ориентировано на подготовку обучающихся к освоению профессиональных модулей ОПОП по профессии 180103.01 Судостроитель-судоремонтник металлических судов и овладению профессиональными компетенциями (ПК)):

ПК 1.3 Проводить огнеупорные и изоляционные работы, консервацию и расконсервацию судовых котлов;

ПК 2.1 Изготавливать, собирать, устанавливать простые узлы, мебель, изделия судового оборудования, дельные вещи и производить их демонтаж и ремонт;

ПК 3.3 Монтировать (демонтировать) судовые конструкции, механизмы, системы и оборудование с использованием безопасных методов труда;

ПК 4.3 Применять механизацию, машины и станки, используемые для слесарных работ в судостроении;

ПК 5.1 Выявлять причины возникновения дефектов корпусных конструкций, судовых механизмов и систем и устранять их;

ПК 5.3 Проводить испытания труб, сварных соединений, судовых механизмов, устройств и ПК 6.3 Применять газо- и электросварку в работе с использованием безопасных методов В процессе освоения дисциплины у обучающихся должны формироваться общие компетенции (ОК):

ОК 1 Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес;

ОК 2 Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов её достижения, определённых руководителем;

ОК 3 Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы;

ОК 4 Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач;

ОК 5 Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности;

ОК 6 Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами;

ОК 7 Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний ( для юношей).

4 Объем учебной дисциплины и виды учебной работы В том числе:

Самостоятельная работа обучающегося:

Подготовка к лабораторным работам с использованием методиче- ских рекомендаций преподавателя, оформление работ Подготовка докладов на темы:

- Аппаратура защиты: плавкие предохранители, тепловые и электронные автоматы защиты;

- Электрические двигатели: классификация, устройство, принцип ра- боты;

- Мощность переменного тока: виды, единицы измерения, коэффициент мощности;

- Сложные электрические цепи: понятия, законы Кирхгофа; - Производство, распределение и потребление электрической энергии

МИНОБРНАУКИ РОССИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ВЛАДИВОСТОКСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ЭКОНОМИКИ И СЕРВИСА»

КОЛЛЕДЖ СЕРВИСА И ДИЗАЙНА

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

ОП.04 ОСНОВЫ МАТЕРИАЛОВЕДЕНИЯ И ТЕХНОЛОГИИ

ОБЩЕСЛЕСАРНЫХ РАБОТ

«Общепрофессиональный цикл» ОПОП по профессии 180103.01 Судостроитель-судоремонтник металлических судов Составитель: Гостомыслова С. И., преподаватель Колледжа сервиса и дизайна ВГУЭС Рабочая программа разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального профессионального образования по профессии 180103. Судостроитель-судоремонтник металлических судов, утверждённого приказом Министерства образования Российской Федерации от 21 июня 2010 года, № 647.

Рабочая программа разработана в соответствии с разъяснениями по формированию примерных программ учебных дисциплин начального профессионального и среднего профессионального образования на основе Федеральных государственных образовательных стандартов начального профессионального и среднего профессионального образования, утвержденными И.М. Реморенко, директором Департамента государственной политики и нормативноправового регулирования в сфере образования Министерства образования и науки Российской Федерации от 27 августа 2009 года.

1 Область применения программы Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы по профессии 180103.01 Судостроительсудоремонтник металлических судов, разработанной в соответствии с ФГОС НПО.

Рабочая программа составлена для очной и заочной форм обучения.

Рабочая программа может быть использована в дополнительном профессиональном образовании (в программах повышения квалификации и переподготовки).

2 Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы Дисциплина входит в общепрофессиональный цикл ОПОП.

3 Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

- выбирать основные конструкционные и эксплуатационные материалы;

- проводить первичную обработку материалов с разными свойствами;

- пользоваться стандартами и другой нормативной документацией;

- определять правильность работы контрольно-измерительных приборов, пользоваться ими;

- анализировать условия работы, оценивать работоспособность деталей машин и механизмов;

- использовать механическое оборудование судовой мастерской, ручные инструменты, измерительное и испытательное оборудование при эксплуатации и ремонте судовых технических средств;

- обеспечивать качество слесарных работ при обслуживании и ремонте судовых механизмов и устройств В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

- основные свойства конструкционных и эксплуатационных материалов, применяемых при ремонте, эксплуатации и техническом обслуживании;

- основные технологические процессы обработки материалов с разными свойствами;

- основы стандартизации, погрешности при изготовлении деталей и сборке машин, номинальный и предельные размеры, действительный размер, допуск размера, поле допуска, посадки, их виды и назначение, точность обработки, системы допусков и посадок;

- основы метрологии: понятие, термины, показатели измерительных приборов;

- назначение, характеристики, устройство и порядок использования универсальных средств измерения;

- виды слесарных работ и технологию их выполнения при техническом обслуживании и ремонте судовых механизмов и устройств;

- оборудование, инструменты и контрольно-измерительные приборы, применяемые при выполнении слесарных работ.

Вариативная часть (в теоретической составляющей УД) – не предусмотрено Содержание дисциплины ориентировано на подготовку обучающихся к освоению профессиональных модулей ОПОП по профессии 180103.01 Судостроительсудоремонтник металлических судов и овладению профессиональными компетенциями (ПК)):

ПК 1.2 Выполнять монтаж гарнитуры судовых котлов, коллекторов, дымогарных и водогрейных труб;

ПК 2.1 Изготавливать, собирать, устанавливать простые узлы, мебель, изделия судового оборудования, дельные вещи и производить их демонтаж и ремонт;

ПК 3.1 Производить разметку мест установки деталей по сборочным и монтажным чертежам;

ПК 4.1 Владеть приёмами слесарных операций с соблюдением технологии выполнения слесарно-сборочных и ремонтных работ;

ПК 4.2 Использовать слесарный и контрольно-измерительный инструмент, универсальные и специальные приспособления ПК 4.3 Применять механизацию, машины и станки, используемые для слесарных работ в судостроении;

ПК 5.1 Выявлять причины возникновения дефектов корпусных конструкций, судовых механизмов и систем и устранять их;

ПК 5.3 Проводить испытания труб, сварных соединений, судовых механизмов, устройств и ПК 6.1 Подготавливать рабочее место, изделия и узлы под сварку (резку);

ПК 6.2 Использовать различные типы сварочного оборудования;

ПК 6.3 Применять газо- и электросварку в работе с использованием безопасных методов В процессе освоения дисциплины у обучающихся должны формироваться общие компетенции (ОК):

ОК 1 Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес;

ОК 2 Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов её достижения, определённых руководителем;

ОК 3 Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты ОК 4 Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач;

ОК 5 Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности;

ОК 6 Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами;

ОК 7 Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний ( для юношей).

4 Объем учебной дисциплины и виды учебной работы Самостоятельная работа обучающегося:

Подготовка к теоретическим занятиям, к практическим работам, оформление отчётов по практическим работам Подготовить выступления по темам:

- связь между составом, строением и свойствами сплавов; - зависимость способов обработки от свойств металлов; - влияние термической обработки на свойства сплавов;

МИНОБРНАУКИ РОССИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ВЛАДИВОСТОКСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ЭКОНОМИКИ И СЕРВИСА»

КОЛЛЕДЖ СЕРВИСА И ДИЗАЙНА

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

ОП.05 ТЕОРИЯ И УСТРОЙСТВО СУДНА

«Общепрофессиональный цикл» ОПОП по профессии 180103.01 Судостроитель-судоремонтник металлических судов Составитель: Гостомыслова С. И., преподаватель Колледжа сервиса и дизайна ВГУЭС Рабочая программа разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального профессионального образования по профессии 180103. Судостроитель-судоремонтник металлических судов, утверждённого приказом Министерства образования Российской Федерации от 21 июня 2010 года, № 647.

Рабочая программа разработана в соответствии с разъяснениями по формированию примерных программ учебных дисциплин начального профессионального и среднего профессионального образования на основе Федеральных государственных образовательных стандартов начального профессионального и среднего профессионального образования, утвержденными И.М. Реморенко, директором Департамента государственной политики и нормативноправового регулирования в сфере образования Министерства образования и науки Российской Федерации от 27 августа 2009 года.

1 Область применения программы Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы по профессии 180103.01 Судостроительсудоремонтник металлических судов, разработанной в соответствии с ФГОС НПО.

Рабочая программа составлена для очной и заочной форм обучения.

Рабочая программа может быть использована в дополнительном профессиональном образовании (в программах повышения квалификации и переподготовки).

2 Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы Дисциплина входит в общепрофессиональный цикл ОПОП.

3 Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

- определять типы судов;

- ориентироваться в расположении судовых помещений.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

- классификацию судов по правилам Регистра, обозначения на судах;

- мореходные качества судна (плавучесть, остойчивость, непотопляемость, поворотливость, ходкость), технико-эусплуатационные характеристики судна, главные размерения и коэффициенты, водоизмещение, грузоподъёмность;

- архитектурные типы судна, конструкция корпуса, судостроительные материалы;

- конструкцию надстроек и оборудование судовых помещений;

- конструкцию грузовых люков;

- конструкцию отдельных узлов судна;

- оборудование и снабжение судов;

- спасательные средства;

- конструктивную противопожарную защиту;

- судовые устройства;

- назначение и классификацию судовых систем;

- назначение, состав, функционирование системы предупреждения загрязнения воды.

Вариативная часть (в теоретической составляющей УД) – не предусмотрено Содержание дисциплины ориентировано на подготовку обучающихся к освоению профессиональных модулей ОПОП по профессии 180103.01 Судостроительсудоремонтник металлических судов и овладению профессиональными компетенциями (ПК)):

ПК 1.1 Выполнять работы по общей сборке, монтажу, ремонту и испытаниям судовых котлов, изготовлению трубной системы;

ПК 1.2 Выполнять монтаж гарнитуры судовых котлов, коллекторов, дымогарных и водогрейных труб;

ПК 1.3 Проводить огнеупорные и изоляционные работы, консервацию и расконсервацию ПК 2.1 Изготавливать, собирать, устанавливать простые узлы, мебель, изделия судового оборудования, дельные вещи и производить их демонтаж и ремонт;

ПК 2.2 Осуществлять монтаж и испытания систем кондиционирования и комплексной обработки воздуха;

ПК 2.3 Изготавливать и устанавливать обшивку помещений судна, а также противопожарные ПК 2.4 Размещать и устанавливать в насыщенных помещениях аварийно-спасательное имущество;

ПК 3.1 Производить разметку мест установки деталей по сборочным и монтажным чертежам;

ПК 3.2 Формировать и собирать корпус судна на стапеле;

ПК 3.3 Монтировать (демонтировать) судовые конструкции, механизмы, системы и оборудование с использованием безопасных методов труда;

ПК 4.1 Владеть приёмами слесарных операций с соблюдением технологии выполнения слесарно-сборочных и ремонтных работ;

ПК 4.2 Использовать слесарный и контрольно-измерительный инструмент, универсальные и специальные приспособления ПК 4.3 Применять механизацию, машины и станки, используемые для слесарных работ в судостроении;

ПК 5.1 Выявлять причины возникновения дефектов корпусных конструкций, судовых механизмов и систем и устранять их;



Pages:   || 2 |
 
Похожие работы:

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГБОУ ВПО Кубанский государственный аграрный университет факультет Водохозяйственного строительства и мелиорации, водоснабжения, водоотведения Рабочая программа дисциплины (модуля) Эксплуатация систем очистки (Наименование дисциплины (модуля) Направление подготовки _280100.62 Природообустройство и водопользование Профиль подготовки Инженерные системы сельскохозяйственного водоснабжения, обводнения и водоотведения Квалификация (степень)...»

«Теория и история архитектуры, реставрация Известия КГАСУ, 2012, № 2 (20) и реконструкция историко-архитектурного наследия УДК 72.03 Халитов Н.Х. – доктор архитектуры E-mail: niaz_halit@rambler.ru Аитов Р.Р. – кандидат архитектуры, профессор E-mail: ramilaitov@yandex.ru Надырова Х.Г. – кандидат архитектуры, доцент E-mail: Nadyrova-Kh@yandex.ru Казанский государственный архитектурно-строительный университет Адрес организации: 420043, Россия, г. Казань, ул. Зелёная, д. 1 Концепция поддержки и...»

«Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Ивановский государственный архитектурно-строительный университет ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА Специальность подготовки – 270205.65 Автомобильные дороги и аэродромы Специализация подготовки – 270205.01 Автомобильные дороги - 270205.09 Организация и управление в дорожном хозяйстве Степень (квалификация) выпускника – инженер путей сообщения Направление подготовки дипломированного специалиста утверждено приказом...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГБОУ ВПО Кубанский государственный аграрный университет факультет Водохозяйственного строительства и мелиорации, водоснабжения, водоотведения (Наименование вуза, факультета). Рабочая программа дисциплины (модуля) Ландшафтоведение (наименование дисциплины (модуля) Направление подготовки _280100.62 Природообустройство и водопользование Профиль подготовки Мелиорация, рекультивация и охрана земель Квалификация (степень) выпускника Бакалавр...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГБОУ ВПО Кубанский государственный аграрный университет факультет Водохозяйственного строительства и мелиорации, водоснабжения, водоотведения (Наименование вуза, факультета) Рабочая программа дисциплины (модуля) С.х.водоснабжение и буровое дело (Наименование дисциплины (модуля) Направление подготовки _280100.62 Природообустройство и водопользование Профиль подготовки Мелиорация, рекультивация и охрана земель Квалификация (степень)...»

«СИСТЕМА КАЧЕСТВА РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Инженерная геология, мерзлотоведение и грунтоведение с. 2 из 10 (ОД.А.03; цикл ОД.А.00 Специальные дисциплины основной образовательной программы подготовки аспиранта по специальности 25.00.08 Инженерная геология, мерзлотоведение и грунтоведение, по отрасли наук 25.00.00 Науки о земле) Рабочая программа составлена на основании паспорта научной специальности 25.00.08 Инженерная геология, мерзлотоведение и грунтоведение в соответствии с Программой -...»

«МИНКУЛЬТУРЫ РОССИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ТЮМЕНСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ КУЛЬТУРЫ, ИСКУССТВ И СОЦИАЛЬНЫХ TI о •' ^ у с т д л - — И.В. Ивачев, / J лг&Я^ г о н г. Программа вступительного экзамена в аспирантуру по специальности 24.00.03 Музееведение, консервация и реставрация историко-культурных объектов (утверждено на заседании кафедры истории, искусствоведения и музейного дела от 18.05.2011 протокол № 9)...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГБОУ ВПО Кубанский государственный аграрный университет Факультет Водохозяйственного строительства и мелиорации, водоснабжения, водоотведения Рабочая программа дисциплины Материаловедение ТКМ Направление подготовки 280100.62 Природообустройство и водопользование Профиль подготовки Мелиорация, рекультивация и охрана земель Квалификация (степень) выпускника Бакалавр Форма обучения очная Краснодар 2011 1. Цели освоения дисциплины Цель...»

«МЧС России Министерство Российской федерации по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий www.mchs.gov.ru Академия Государственной противопожарной службы МЧС России   Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования – Академия Государственной противопожарной службы МЧС России - ведущий вуз страны по подготовке специалистов с высшим и послевузовским профессиональным образованием, проведению...»

«РАЗРАБОТАНА УТВЕРЖДЕНА Кафедра Экологии, Ученым советом природопользования, Геолого-географического землеустройства и БЖД факультета 05.03.2014, протокол № 6 13.03.2014, протокол № 9 ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ для поступающих на обучение по программам подготовки научнопедагогических кадров в аспирантуре в 2014 году Направление подготовки 05.06.01. Науки о Земле Профиль подготовки 25.00.26 ЗЕМЛЕУСТРОЙСТВО, КАДАСТР И МОНИТОРИНГ ЗЕМЕЛЬ Астрахань – 2014 г. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Основной...»

«СИСТЕМА КАЧЕСТВА РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Теоретические основы инженерной геологии, мерзлотовес. 2 из 11 дения и грунтоведения (ОД.А.03; цикл ОД.А.00 Специальные дисциплины основной образовательной программы подготовки аспиранта по специальности 25.00.08 Инженерная геология, мерзлотоведение и грунтоведение, по отрасли наук 25.00.00 Науки о земле) Рабочая программа составлена на основании паспорта научной специальности 25.00.08 Инженерная геология, мерзлотоведение и грунтоведение в...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГБОУ ВПО Кубанский государственный аграрный университет факультет Водохозяйственного строительства и мелиорации, водоснабжения, водоотведения (Наименование вуза, факультета) Рабочая программа дисциплины (модуля) Гидрометрия (Наименование дисциплины (модуля) Направление подготовки 280100.62 Природообустройство и водопользование Профиль подготовки Мелиорация,рекультивация и охрана земель Квалификация (степень) выпускника Бакалавр Форма...»

«Министерство образования и науки РФ Департамент профессионального образования Федеральное государственное образовательное бюджетное учреждение высшего профессионального образования НГАСУ (СИБСТРИН) Новосибирский государственный архитектурно-строительный университет (Сибстрин) УТВЕРЖДАЮ Декан факультета Черный Ю.Г. (ФИО) 201_ г. (дата) (месяц) (год) РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА по дисциплине Инженерная и компьютерная графика (полное наименование дисциплины) для направления подготовки 221700...»

«Федеральное агентство по образованию Владивостокский государственный университет экономики и сервиса _ ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА ПАРТИЙНОГО СТРОИТЕЛЬСТВА Учебная программа дисциплины по специальности 030201.65 Политология Владивосток Издательство ВГУЭС 2010 ББК 66.6 Учебная программа по дисциплине Теория и практика партийного строительства составлена в соответствии с требованиями ГОС ВПО. Предназначена студентам специальности 030201.65 Политология. Составитель: Н.В. Шинковская, канд. ист. наук,...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УТВЕРЖДАЮ Декан инженерно – землеустроительного факультета и факультета земельного кадастра Профессор _ А.Т.Гаврюхов _ 20 года РАБОЧАЯ ПРОГРАММА дисциплины Б.3.14 Правовое обеспечение землеустройства для бакалавров направления 120701.62 – Землеустройство подготовки 120702.62 - Земельный кадастр...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Сыктывкарский лесной институт (филиал) федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования Санкт-Петербургский государственный лесотехнический университет имени С. М. Кирова Кафедра дорожного, промышленного и гражданского строительства ОСНОВЫ СМЕТНОГО ДЕЛА Учебно-методический комплекс по дисциплине для студентов специальности 270205 Автомобильные дороги и аэродромы всех форм обучения...»

«Федеральное агентство по образованию НОУ ВПО СОВРЕМЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ УТВЕРЖДАЮ Ректор СТИ, профессор Ширяев А.Г. 2013 г. ПРОГРАММА вступительных испытаний в магистратуру направление 270100.68 Архитектура ОДОБРЕНО Ученым советом СТИ Протокол № 2013г Рязань 2013 При поступлении в вуз для обучения по программам магистерской подготовки поступающие сдают комплексное вступительное испытание (в виде собеседования по дисциплинам основной образовательной программы по направлению Архитектура)....»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Сыктывкарский лесной институт (филиал) федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования Санкт-Петербургский государственный лесотехнический университет имени С. М. Кирова Кафедра дорожного, промышленного и гражданского строительства ГЕОДЕЗИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ СТРОИТЕЛЬНЫХ ПРОЦЕССОВ Учебно-методический комплекс по дисциплине для студентов специальности 270205 Автомобильные дороги и...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГБОУ ВПО Кубанский государственный аграрный университет факультет Водохозяйственного строительства и мелиорации, водоснабжения, водоотведения (Наименование вуза, факультета) Рабочая программа дисциплины (модуля) Мелиоративные гидротехнические сооружения (Наименование дисциплины (модуля) Направление подготовки _280100.62 Природообустройство и водопользование Профиль подготовки Мелиорация, рекультивация и охрана земель Квалификация (степень)...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГБОУ ВПО Кубанский государственный аграрный университет факультет Водохозяйственного строительства и мелиорации, водоснабжения, водоотведения Рабочая программа дисциплины (модуля) Экономика предприятия (Наименование дисциплины (модуля) Направление подготовки _280100.62 Природообустройство и водопользование Профиль подготовки Мелиорация, рекультивация и охрана земель Квалификация (степень) выпускника Бакалавр Форма обучения очная (очная,...»






 
© 2013 www.diss.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Методички, учебные программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.