WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФГБОУ ВПО «Кубанский государственный аграрный университет»

факультет Водохозяйственного строительства и мелиорации,

водоснабжения и водоотведения

(Наименование вуза, факультета)

Рабочая программа дисциплины

ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ НОРМИРОВАНИЕ

(Наименование дисциплины) Направление подготовки _280100.62 «Природообустройство и водопользование»

Профиль подготовки «Мелиорация, рекультивация и охрана земель»

Квалификация (степень) выпускника Бакалавр Форма обучения очная (очная, очно-заочная и др.) Краснодар, 1. Цели освоения дисциплины Цель дисциплины «Экологическое нормирование» – получение студентами знаний в области экологического нормирования и оценки воздействия на окружающую среду.

Задачи дисциплиныизучение источников и характера их воздействия на окружающую среду;

-изучение основных расчетных методик в области экологического нормирования;

-решение прикладных задач в разделе ОВОС проектов природообустройства.

Основные задачи дисциплины: получение студентами знаний об источниках воздействия на окружающую среду, навыков по решению прикладных задач в разделах ОВОС проектов природообустройства.

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Дисциплина «Экологическое нормирование» относится к вариативной части профессионального цикла к разделу Б3. Дисциплинами, обеспечивающими успешное изучение дисциплины «Экологическое нормирование», являются: «Гидрогеология и основы геологии»; «Гидрология, климатология и метеорология»; «Экология»; «Химия»;

«Информационные технологии», «Ландшафтоведение», «Основы инженерных изысканий».

Дисциплины, для которых данная дисциплина является предшествующей:

«Природно-техногенные комплексы и основы природообустройства», «Гидравлика каналов», «Мелиоративные гидротехнические сооружения», «Насосы и насосные станции», «Гидротехнические сооружения», «Мелиорация земель», «Сельскохозяйственное водоснабжение и буровое дело, «Эксплуатация и мониторинг систем и сооружений», «Организация и технология работ по природообустройству и водопользованию».

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Экологическое нормирование»

Выпускник должен владеть следующими компетенциями:

а) общекультурными (ОК):

- культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

- готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-5);

- осознанием социальной значимости своей будущей профессии, способностью находить профессиональные решения, в том числе в нестандартных ситуациях и готовностью нести за них ответственность(ОК-7);

б) профессиональными:

-способностью предусмотреть меры по сохранению и защите экосистемы в ходе своей общественной и профессиональной деятельности (ПК-2);

при проектно-изыскательской деятельности способностью оперировать техническими средствами при измерении основных параметров природных процессов с учетом метрологических принципов (ПК- 6);

при производственно-технологической деятельности:

способностью использовать положения водного и земельного законодательства и правил охраны природных ресурсов при водопользовании, землепользовании и обустройстве природной среды (ПК-12);

при организационно-управленческой деятельности:

- способностью обеспечивать требуемое качество выполняемых работ (ПК - 16);

при научно-исследовательской деятельности:

- готовностью участвовать в решении отдельных задач при исследованиях воздействия процессов строительства и эксплуатации объектов природообустройства и водопользования на компоненты природной среды (ПК -17);

в) дополнительных профессиональных для всех профилей:

-понимание целей, задач, принципов и технологий обоснования потребности в природообустройстве и водопользовании применительно к конкретным природным объектам.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

- источники загрязнения и характер их воздействия на окружающую среду;

- основные расчетные методики в области экологического нормирования;

- решение прикладных задач в разделе ОВОС проектов природообустройства.

уметь:

- пользоваться методиками решения прикладных задач в области составления водного и водохозяйственного балансов, природообустройства и одопользования;

- использовать приемы и способы получения, анализа и обработки информации о водных ресурсах, водных объектах и водохозяйственных системах;

владеть:

-основными методиками изучения и анализа при решении задач экологического нормирования;

-знаниями в области экологического мониторинга.

4. Структура и содержание дисциплины Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единицы, 108 часов.

п/п Экологическое нормиро- с разработкой проектных решений. Участники процедуры-заказчик, разработчик, общественность. Концепция намечаемой деятельности.

Выявление экологических последствий, корректировка проектных решений. Процедура экологического нормирования.

Понятие о загрязнении окружающей среды. Класссификация загрязнений: ингредиентное, параметрическое, биологическое. Загрязнение атмосферного воздуха. Предельно-допустимые концентрации загрязняющих веществ в атмосферном воздухе, принципы нормирования. Фоновая концентрация. Предельнодопустимый выброс. Массовый расход. Максимальная приземная концентрация. Эффект суммации загрязняющих веществ однонаправленного действия. Определение параметров санитарно-защитных Общественная экологическая экспертиза. Объекты государственной экологической экспертизы. Содержание экологической экспертизы. Полнота оценки масштабов воздействия.

Достаточность проектных мер по охране окружающей среды. Презумпция потенциальной экологической опасности намечаемой деятельности, порядок регистрации общественной экологической экспертизы. Состав экспертов. Заключение общественной экологической экспертизы. Финансирование общественной и государственной экологической экспертизы. Понятие экологической сертификации и экологического аудита.

Государственное управ- ление охраной окружающей среды. Цели государственного управления охраной окружающей среды.

Органы управления охраной окружающей среды: общие, специальные. Задачи, компетенция и взаимодействие органов управления окружающей средой. Органы управления охраной окружающей среды в Красснодарском крае.

Экологический механизм : цель, задачи, составные элементы. Эколого-экономический учет природных ресурсов и загрязнений.

Лицензирование и заключение договоров на природопользование. Платежи.

Экологические фонды. Экологическое страхование и льготы. Принцип платности за природопользование. Лимитирование природопользования.

на окружающую среду Земельные и почвенные ресурсы. Земельный фонд.

Факторы антропогенного воздействия на земельные ресурсы. Деградация почв и земель, дефляция, эрозия почв. Опустынивание.

радиоактивными веществами. Размещение производственных отходов.

почвенном мониторинге.

экологического ущерба земельным ресурсам.

Экологический ущерб от Типы деградации почв и земель: технологическая, эрозия, засоление, заболачивание. Нарушение земель, физическая деградация, агроистощение. Степень деградации, индикаторные показатели. Потеря ежегодного дохода, коэффициент восстановления.

Нормативы стоимости сельхозугодий. Принцип определения экологического ущерба в результате деградации и изъятия почв.

Отходы производства и потребления как фактор воздействия на окружающую среду. Бытовые отходы, токсичные отходы, радиоактивные отходы, размещение и хранение отходов. Нормативы образования отходов. Полигоны твердых бытовых отходов.

Утилизация животноводческих стоков. Утилизация токсичных отходов. Способы утилизации и захоронения радиоактивных отходов. Принципы государственной политики в области обращения с отходами. Экономическое регулирование в области обращения с отходами. Принципы исчисления платежей за загрязнение отходами окружающей среды. Международные договоры, соглашения, конвенции.

загрязняющих веществ в водные объекты.Водные объекты – определение, классификация. Мировой океан, водные объекты суши. Водопотребители и водопользователи. Нормы водопотребления, определение объемов водопотребления. Водные объекты – приемники поверхностного и сосредоточенного сбросов сточных вод. Виды сточные воды, типовой воды. Поверхностные стоки.

Животноводческие стоки.

Дренажные воды. Водоотведение, нормы водоотведения, определение объемов водоотведения. Методы контроля за состоянием загрязнения вод. Методы сточных вод. Кратность разбавления. Расчетный створ, определение его местоположения. Очистка сточных вод, методы и способы очистки. Биотехнологии очистки вод.

загрязняющих веществ в фактор формирования неорганизованного сброса загрязняющих веществ.

Определение состава загрязняющих веществ поверхностного стока для территорий различного хозяйственного назначения. Формирование и качество поверхностного стока в горной, предгорной и равнинной зонах Краснодарского края, влияние поверхностного стока на земельные ресурсы. Порядок и особенности определения массы сброса загрязняющих веществ в водные объекты. Принципы расчета платы за неорганизованный сброс загрязняющих веществ в водные объекты.

Нормирование хозяйст- водоохранных зонах водных объектов. Водоохранные зоны, прибрежные защитные полосы водных объектов. Порядок проектирования границ, режим санитарной охраны и хозяйственной деятельности.

Правила эксплуатации земель в водоохранных зонах и прибрежных полосах.

12 гербицидов на окружающую среду. Средства химической защиты растений, их классификация. Пестициды контактного и системного действия. Особенности применения пестицидов на оросительных системах. Применение гербицидов на рисовых оросительных системах. Прогноз скорости растворения и сорбции. Влияние гербицидов на окружающую среду и здоровье человека. Влияние пестицидов на рыбные ресурсы.

Применение альтернативных технологий при выращивании сельхозпродукции.

Подземные воды: загряз- воды Краснодарского края, их эксплуатационные запасы. Водозаборы, групповые водозаборы. Расчет времени движения загрязняющих веществ к водозаборам.

Время самоочищения при загрязнения.

личных загрязнений на водные экосистемы. Структура водных экосистем:

фитопланктоны, зоопланктоны. Определение экологического ущерба при изъятии воды из водных объектов, при проведении акватории. Экологические способы и конструкции для рыбозащиты, методики расчета их рыбозащитной эффективности. Понятие о нормативной рыбозащитной эффективности.

Ущерб при незаконной при уничтожении мест их произрастания. Ущерб животному миру при прямом уничтожении и обитания при постоянном или временном землеотводе. Компенсация ущерба, причиненного государственному охотничьему троль по охране морской среды и природных ресурсов. Государственный контроль по охране морской среды и природных ресурсов во внутренних морских, территориальных водах, континентальном шлейфе и в исключительной экономической зоне РФ. Природоохранная деятельность государственных инспекций по маломерным судам.

онирование особо охраняемых природных территорий. Государственное законодательство в области особо охраняемых природных территорий. Ответственность за нарушение режима особо охраняемых территорий. Особо охраняемые природные территории в Краснодарском 5. Образовательные технологии В соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки реализация компетентностного подхода должна предусматривать широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (компьютерных симуляций, деловых игр, разбор конкретных ситуаций) в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся. В рамках учебных курсов предусмотрены встречи с представителями проектных, строительных и эксплуатационных, государственных и общественных организаций.

Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, в целом в учебном процессе будет составлять не менее 60% аудиторных занятий). Занятия лекционного типа для соответствующих групп студентов не могут составлять более 30_% аудиторных занятий.

6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов.

Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.

Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы включает курс лекций, учебно-методические пособия по изучаемой дисциплине, методические указания по выполнению практических работ.

6.1. Перечень вопросов для самостоятельной работы Определение массового расхода загрязняющих веществ и максимальной приземной концентрации 2. Составление экологического паспорта предприятия 3. Определение экологического ущерба земельным ресурсам 4. Определение экологического ущерба водным ресурсам 5.Определение величины предотвращенного экологического ущерба от загрязнения атмосферного воздуха 6. Методика оценки уровня загрязнения атмосферного воздуха автомобильным транспортом. Защитные мероприятия 6.2.Для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины предусматривается:

Самостоятельное изучение отдельных вопросов Подготовка докладов на семинары и конференции Подготовка рефератов по индивидуальным заданиям 6.3.Формы инновационных технологий 1. Дискуссия – эта форма учебной работы, в рамках которой студенты высказывают свое мнение по проблеме, заданной преподавателем.

1. Экологический ущерб от деградации почв и земель.

2. Воздействие пестицидов и гербицидов на окружающую среду.

2. Доклад (презентация) - публичное сообщение, представляющие собой развернутое изложение определенной темы, вопроса программы. Доклад может быть представлен различными участниками процесса обучения: преподавателем, приглашенным экспертом, студентом, группой студентов.

Доклады направлены на более глубокое изучение студентами лекционного материала или рассмотрения вопросов для дополнительного изучения.

Данный метод обучения используется в учебном процессе при проведении практических занятий по следующим темам:

1. Организованный сброс загрязняющих веществ в водные объекты.

2. Оценка воздействия различных загрязнений на водные экосистемы.

3. Организация и функционирование особо охраняемых природных территорий.

3. Интерактивные методы обучения - методы обучения, при которых сам процесс передачи информации построен на принципе активного двухстороннего взаимодействия преподавателя и студента. Он предполагает большую активность студента, его творческое переосмысление полученных сведений. Основные критерии интерактивной модели обучения:

возможность неформальной дискуссии, свободного изложения материала, наличие групповых заданий, которые требуют коллективных усилий, инициативность студента, постоянный контроль во время семестра, выполнение письменных работ. Интерактивные методы включают: метод презентации, дискуссии, метод текущего контроля, метод тестирования и др.

Данный комплекс методов обучения активно используется в учебном процессе при изучении следующих вопросов:

1. Экологическая экспертиза.

2. Государственное управление охраной окружающей среды.

3.Эрозионный смыв загрязняющих веществ в водные объекты как фактор формирования неорганизованного сброса загрязняющих веществ.

4. Нормирование хозяйственной деятельности в водоохранных зонах водных объектов.

5. Государственный контроль по охране морской среды и природных ресурсов.

Организация и функционирование особо охраняемых природных территорий.

4. Пост-тест - тест на оценку, позволяющий проверить знания студентов по пройденным темам. Данный метод обучения используется в учебном процессе при проведении тестирования с использованием аттестационного педагогического измерительного материала для оценки качества знаний студентов по дисциплине.

Используется на практических занятиях по темам:

1. Понятие о загрязнении окружающей среды.

2. Подземные воды: загрязнение и истощение подземных вод.

3.Ущерб при незаконной добыче объектов растительного мира, а также при уничтожении мест их произрастания.

4.Ущерб животному миру при прямом уничтожении и вытеснении из места обитания при постоянном или временном землеотводе.

7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля) а) основная литература 1. Никитенков Б.Ф., Лагутина Н.В., Пастухова Е.В., Орлова Т.Г. Оценка воздействия на окружающую среду и экологическая экспертиза. Уч. пособие для ВУЗов.- М:

МГУП,2001.-208с.

2.Мазур И.И., Молдованов О.И. Курс инженерной экологии, - М.:Высш. Шк., 1999.с.

б) Дополнительная литература 1. Гидрохимические показатели качества окружающей среды. Справочные материалы/Т.В.Гусева, Я.И.Молчанова, Е.А.Заика, В.Н. Винниченко и др.- М.: Социальноэкологический союз.

2. Методика определения предотвращенного экологического ущерба. Гос.комитет РФ по охране окружающей среды.- М., 3. Микитюк А.В., Полторак Я.В. Методические указания для выполнения курсовой работы по «Экологическому нормированию». Краснодар, КубГАУ,2007.

в) программное обеспечение:

Пакет прикладных программ Microsoft Office Excel, STATISTICA, MATLAB, AVTO-CAD и др.

г) база данных, информационные справочники и поисковые системы:

. В качестве поисковых систем используются Yandex, Rambler, Google.

8. Материально-техническое обеспечение дисциплины: «Экологическое нормирование»

Учебная лаборатория- 217гд. Площадь-48 м2. Рассчитана на группу студентов.

Плакаты:

1. Объем и структура отходов производства в мире.

2. Источники загрязнения гидросферы нефтью.

3. Воздействие химических загрязняющих веществ на человека.

4. Методы контроля состава сточных вод.

5.Классификация чрезвычайных ситуаций.

6. Кадастры природных ресурсов.

7. Санитарно-гигиенические нормативы качества атмосферного воздуха.

8. Система экологического контроля в России.

9. Средства контроля окружающей природной среды.

9. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:

В методическом плане организация изучения дисциплины «Водохозяйственные системы и водопользование» предусматривает системный (всесторонний) подход к изучению данной дисциплины. Здесь, прежде всего, необходимо отметить, что прочитанный курс лекций должен быть закреплен практическими занятиями с использованием демонстрационных моделей, стендов, плакатов и др. оборудования, включая современные информационные и компьютерные технологии. На практических занятиях студенты не только закрепляют знания, полученные на лекциях, но и приобретают навыки использования обучающих компьютерных программ по основным разделам дисциплины.

Текущий контроль успеваемости студентов осуществляется путем применения контролирующих компьютерных программ по разделам дисциплины «Экологическое нормирование». Оценка знаний студентов, полученных при изучении дисциплины, выясняется в процессе беседы с преподавателем и в дальнейшем – путем тестирования на компьютере.

Итоговый контроль полученных знаний и навыков самостоятельной работы – путем проведения экзамена.

10. Имеющееся на факультете материально-техническое оборудование обеспечивает возможность проведения занятий с использованием мультимедийных технологий.

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению и профилю подготовки 280100. «Природообустройство и водопользование».

Автор: к.т.н., профессор кафедры гидравлики и с.х. водоснабжения Н.Н.Крылова Рецензенты: к.с.х.н., профессор кафедры строительства и эксплуатации водохозяйственных объектов _С.А. Владимиров;

К.с.х.н., доцент кафедры комплексных систем водоснабжения _В.Г. Гринь Программа одобрена на заседании Учебно-методической комиссии факультетов Водохозяйственного строительства и мелиорации, Водоснабжения и водоотведения от 2011 года, протокол №.





Похожие работы:

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГБОУ ВПО Кубанский государственный аграрный университет факультет Водохозяйственного строительства и мелиорации, водоснабжения, водоотведения Рабочая программа дисциплины (модуля) Экономика предприятия (Наименование дисциплины (модуля) Направление подготовки _280100.62 Природообустройство и водопользование Профиль подготовки Мелиорация, рекультивация и охрана земель Квалификация (степень) выпускника Бакалавр Форма обучения очная (очная,...»

«МЧС России Министерство Российской федерации по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий www.mchs.gov.ru Академия Государственной противопожарной службы МЧС России   Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования – Академия Государственной противопожарной службы МЧС России - ведущий вуз страны по подготовке специалистов с высшим и послевузовским профессиональным образованием, проведению...»

«Федеральное агентство по образованию Владивостокский государственный университет экономики и сервиса _ ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА ПАРТИЙНОГО СТРОИТЕЛЬСТВА Учебная программа дисциплины по специальности 030201.65 Политология Владивосток Издательство ВГУЭС 2010 ББК 66.6 Учебная программа по дисциплине Теория и практика партийного строительства составлена в соответствии с требованиями ГОС ВПО. Предназначена студентам специальности 030201.65 Политология. Составитель: Н.В. Шинковская, канд. ист. наук,...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГБОУ ВПО Кубанский государственный аграрный университет факультет Водохозяйственного строительства и мелиорации, водоснабжения, водоотведения (Наименование вуза, факультета). Рабочая программа дисциплины (модуля) Ландшафтоведение (наименование дисциплины (модуля) Направление подготовки _280100.62 Природообустройство и водопользование Профиль подготовки Мелиорация, рекультивация и охрана земель Квалификация (степень) выпускника Бакалавр...»

«ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА ПРИ ПРИЕМЕ НА ПОДГОТОВКУ НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ В АСПИРАНТУРЕ. ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 14.02.03 Общественное здоровье и здравоохранение Общественное здоровье и здравоохранение как наука и предмет преподавания 1. Общественное здоровье и здравоохранение как медицинская наука, изучающая закономерности формирования здоровье населения с целью разработки стратегии и тактики здравоохранения, ее определение и содержание. Общественное здоровье и здравоохранение в системе...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГБОУ ВПО Кубанский государственный аграрный университет факультет Водохозяйственного строительства и мелиорации, водоснабжения, водоотведения (Наименование вуза, факультета) Рабочая программа дисциплины (модуля) С.х.водоснабжение и буровое дело (Наименование дисциплины (модуля) Направление подготовки _280100.62 Природообустройство и водопользование Профиль подготовки Мелиорация, рекультивация и охрана земель Квалификация (степень)...»

«РАЗРАБОТАНА УТВЕРЖДЕНА Кафедра Экологии, Ученым советом природопользования, Геолого-географического землеустройства и БЖД факультета 05.03.2014, протокол № 6 13.03.2014, протокол № 9 ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ для поступающих на обучение по программам подготовки научнопедагогических кадров в аспирантуре в 2014 году Направление подготовки 05.06.01. Науки о Земле Профиль подготовки 25.00.26 ЗЕМЛЕУСТРОЙСТВО, КАДАСТР И МОНИТОРИНГ ЗЕМЕЛЬ Астрахань – 2014 г. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Основной...»

«Строительство ПГУ на Верхнетагильской ГРЭС, Российская Федерация Заявление об экологических и социальных воздействиях (ЗЭСВ) ЕБРР и Интер РАО Aвгуст 2013 года Строительство ПГУ на Верхнетагильской ГРЭС: ЗЭСВ Глава Общая информация A 4 Общая вступительная часть A1 4 Расположение площадки проекта A2 5 Описание структуры Заявления и сопутствующей документации A3 6 Подход к оценке воздействий A4 Объем и состав экологической и социальной оценки A5 Техническое описание проекта и альтернативные...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГБОУ ВПО Кубанский государственный аграрный университет Факультет Водохозяйственного строительства и мелиорации, водоснабжения, водоотведения Рабочая программа дисциплины Материаловедение ТКМ Направление подготовки 280100.62 Природообустройство и водопользование Профиль подготовки Мелиорация, рекультивация и охрана земель Квалификация (степень) выпускника Бакалавр Форма обучения очная Краснодар 2011 1. Цели освоения дисциплины Цель...»

«Министерство образования и науки РФ Департамент профессионального образования Федеральное государственное образовательное бюджетное учреждение высшего профессионального образования НГАСУ (СИБСТРИН) Новосибирский государственный архитектурно-строительный университет (Сибстрин) УТВЕРЖДАЮ Декан факультета Черный Ю.Г. (ФИО) 201_ г. (дата) (месяц) (год) РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА по дисциплине Инженерная и компьютерная графика (полное наименование дисциплины) для направления подготовки 221700...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Сыктывкарский лесной институт (филиал) федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования Санкт-Петербургский государственный лесотехнический университет имени С. М. Кирова Кафедра дорожного, промышленного и гражданского строительства ГЕОДЕЗИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ СТРОИТЕЛЬНЫХ ПРОЦЕССОВ Учебно-методический комплекс по дисциплине для студентов специальности 270205 Автомобильные дороги и...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УТВЕРЖДАЮ Декан инженерно – землеустроительного факультета и факультета земельного кадастра Профессор _ А.Т.Гаврюхов _ 20 года РАБОЧАЯ ПРОГРАММА дисциплины Б.3.14 Правовое обеспечение землеустройства для бакалавров направления 120701.62 – Землеустройство подготовки 120702.62 - Земельный кадастр...»

«Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Ивановский государственный архитектурно-строительный университет ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА Специальность подготовки – 270205.65 Автомобильные дороги и аэродромы Специализация подготовки – 270205.01 Автомобильные дороги - 270205.09 Организация и управление в дорожном хозяйстве Степень (квалификация) выпускника – инженер путей сообщения Направление подготовки дипломированного специалиста утверждено приказом...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Сыктывкарский лесной институт (филиал) федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования Санкт-Петербургский государственный лесотехнический университет имени С. М. Кирова Кафедра дорожного, промышленного и гражданского строительства ОСНОВЫ СМЕТНОГО ДЕЛА Учебно-методический комплекс по дисциплине для студентов специальности 270205 Автомобильные дороги и аэродромы всех форм обучения...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГБОУ ВПО Кубанский государственный аграрный университет факультет Водохозяйственного строительства и мелиорации, водоснабжения, водоотведения Рабочая программа дисциплины (модуля) Эксплуатация систем очистки (Наименование дисциплины (модуля) Направление подготовки _280100.62 Природообустройство и водопользование Профиль подготовки Инженерные системы сельскохозяйственного водоснабжения, обводнения и водоотведения Квалификация (степень)...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГБОУ ВПО Кубанский государственный аграрный университет факультет Водохозяйственного строительства и мелиорации, водоснабжения, водоотведения (Наименование вуза, факультета) Рабочая программа дисциплины (модуля) Гидрометрия (Наименование дисциплины (модуля) Направление подготовки 280100.62 Природообустройство и водопользование Профиль подготовки Мелиорация,рекультивация и охрана земель Квалификация (степень) выпускника Бакалавр Форма...»

«Приложение 2 к Государственной программе города Москвы Градостроительная политика на 2012-2016 гг. Сведения о планируемых значениях натуральных показателей Государственной программы города Москвы Наименование Плановое значение государственной программы города Ед. Наименование показателя Москвы, подпрограммы ГРБС измерения 2012 год 2013 год 2014 год 2015 год 2016 год государственной программы города Москвы, мероприятий 1 2 3 4 5 6 7 8 Объем ввода недвижимости за счет бюджетных и внебюджетных...»

«МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ имени М.В.ЛОМОНОСОВА Геологический факультет Кафедра инженерной и экологической геологии Утверждена УМС Геологического факультета МГУ ПРОГРАММА вступительного экзамена в аспирантуру по специальности 25.00.36 Геоэкология Составил: проф. В.Т.Трофимов 2 Аннотация. Программа вступительного экзамена предполагает знание абитуриентами основных понятий, объекта, предмета и задач геоэкологии и экологической геологии, соотношение этих наук, экологических функций...»

«МИНКУЛЬТУРЫ РОССИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ТЮМЕНСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ КУЛЬТУРЫ, ИСКУССТВ И СОЦИАЛЬНЫХ TI о •' ^ у с т д л - — И.В. Ивачев, / J лг&Я^ г о н г. Программа вступительного экзамена в аспирантуру по специальности 24.00.03 Музееведение, консервация и реставрация историко-культурных объектов (утверждено на заседании кафедры истории, искусствоведения и музейного дела от 18.05.2011 протокол № 9)...»














 
© 2013 www.diss.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Методички, учебные программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.