WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Факультет водохозяйственного строительства и мелиорации,

водоснабжения, водоотведения

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

«МЕХАНИКА ГРУНТОВ, ОСНОВАНИЯ И ФУНДАМЕНТЫ»

Направление подготовки 280100.62 «Природообустройство и водопользование»

Профиль подготовки ««Инженерные системы сельскохозяйственного водоснабжения, обводнения и водоотведения»

Квалификация (степень) выпускника Бакалавр Форма обучения очная Краснодар 2011 г.

1.Цели и задачи дисциплины Цель изучения дисциплины –дисциплина «Основания и фундаменты» является специальной дисциплиной, которая позволяет сформировать инженераводохозяйственного строителя и дать ему навыки по проектированию и расчету основных видов фундаментов производственных сооружений в различных инженерно-геологических условиях. Студент должен получить основные понятия и навыки проектирования вариантов фундаментов, выполняя курсовой и дипломный проекты. Полученные практические знания формируют специалиста, способного вести самостоятельное проектирование и расчет фундаментов различных типов для всех видов производственных в различных инженерногеологических условиях строительства.

Задачи дисциплины:

- научиться оценивать инженерно-строительные свойства грунтов основания и их пригодность для рассматриваемых сооружений;

-научиться рассчитывать основания сооружений по двум группам предельных состояний;

- освоить проектирование фундаментов на естественном (искусственном) основаниях и свайных фундаментов;

- освоить методику технико-экономического сравнения вариантов фундаментов;

- научиться оценивать устойчивость стен подземных и подпорных сооружений.

2 Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Дисциплина относится к разделу Б3. Дисциплина «Основания и фундаменты», как учебная дисциплина, в системе подготовки инженеров связана в теоретическом и методологическом направлении с дисциплиной «Инженерные конструкции». Полученные в результате изучения дисциплины знания используются в дальнейшем при дипломном проектировании 3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Основания и фундаменты»

Выпускник должен обладать следующими компетенциями.

а) общекультурными (ОК):

владением культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей е достижения (ОК - 1);

умением критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК - 2);

умением логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК - 3);

готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК - 5);

осознанием социальной значимости своей будущей профессии, владением высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности, способностью находить профессиональные решения, в том числе, в нестандартных ситуациях и готовностью нести за них ответственность (ОК - 7);

владением основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК - 8).

б) профессиональными (ПК):

общепрофессиональными компетенциями:

способностью использовать основные законы естественнонаучных дисциплин, методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования при решении профессиональных задач (ПК- 1);

способностью предусмотреть меры по сохранению и защите экосистемы в ходе своей общественной и профессиональной деятельности (ПК- 2);

при организационно-управленческой деятельности:

способностью организовывать работу малых групп исполнителей с обеспечением требований безопасности жизнедеятельности на производстве (ПК- 13);

способностью обеспечивать требуемое качество выполняемых работ (ПК при научно-исследовательской деятельности:

готовностью участвовать в решении отдельных задач при исследованиях воздействия процессов строительства и эксплуатации объектов природообустройства и водопользования на компоненты природной среды (ПК -17);

В результате изучения дисциплины студент должен:

уметь:

составить технические задание на инженерные изыскания;

разработать программу инженерных изысканий, используя знания об областях применения и возможностях различных методов инженерных изысканий;

оценивать инженерно-строительные свойства грунтов основания и их пригодность для рассматриваемых сооружений;

рассчитывать основания сооружений по двум группам предельных состояний;

проектировать фундаменты на естественном (искусственном) основаниях;

оценивать устойчивость стен подземных и подпорных сооружений.

Знать: иметь навыки по проектированию и расчету основных видов фундаментов производственных сооружений в различных инженерногеологических условиях Владеть: На основе знания этих законов обеспечивать взаимодействие искусственных сооружений с природной средой и наиболее экономичным способом и с минимальным ущербом для среды, а также проектировать и возводить сооружения для защиты природной среды от вредных техногенных воздействий. Это обуславливает в курсе наличие проблематики защиты геологической среды от техногенных подтоплений, оползней, селей, просадок и других опасных геологических явлений.

Полученные знания обеспечивают возможность изучения в специальных дисциплинах методов проектирования и возведения надежных сооружений, рационально использующих природную среду.

4. Структура и содержание дисциплины (модуля) Основания и фундмаменты Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единиц _108 часов.

проектированию оснований и фундаментов в открытых котлованах реконструкции и восста- новления зданий ринг в условиях строительства и реконструкции Всего часов – 108, зачетных единиц – курс 4, семестр Вид аттестации – экзамен 5. Образовательные технологии В соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки реализация компетентностного подхода должна предусматривает широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (компьютерных симуляций, деловых игр, разбор конкретных ситуаций,) в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся. В рамках учебных курсов предусмотрены встречи с представителями проектных, строительных и эксплуатационных, государственных и общественных организаций.

6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.

Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы включает курс лекций, учебно-методические пособия по изучаемой дисциплине, методические указания по выполнению расчетно-графической работы.

6.1. Перечень вопросов для самостоятельной работы 1. Конспектирование материалов, работа со справочной литературой 2. Выполнение расчетно-графических работ с привлечением специальной технической литературы (справочников, нормативных документов и т.п.) 3.Проработка конспектов лекций и вопросов, вынесенных на самостоятельное изучение, изучение основной и дополнительной литературы 4.Подготовка рефератов по определенной проблеме, теме, докладов 6.2.Для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины предусматривается:

Самостоятельное изучение отдельных вопросов Подготовка докладов на семинары и конференции Подготовка рефератов по индивидуальным заданиям Выполнение расчетно-графической работы 6.3.Формы инновационных технологий 1. Дискуссия – эта форма учебной работы, в рамках которой студенты высказывают свое мнение по проблеме, заданной преподавателем.

2. Доклад (презентация) - публичное сообщение, представляющие собой развернутое изложение определенной темы, вопроса программы. Доклад может быть представлен различными участниками процесса обучения: преподавателем, приглашенным экспертом, студентом, группой студентов.

Доклады направлены на более глубокое изучение студентами лекционного материала или рассмотрения вопросов для дополнительного изучения.

3. Интерактивные методы обучения - методы обучения, при которых сам процесс передачи информации построен на принципе активного двухстороннего взаимодействия преподавателя и студента. Он предполагает большую активность студента, его творческое переосмысление полученных сведений. Основные критерии интерактивной модели обучения: возможность неформальной дискуссии, свободного изложения материала, наличие групповых заданий, которые требуют коллективных усилий, инициативность студента, постоянный контроль во время семестра, выполнение письменных работ. Интерактивные методы включают: метод презентации, дискуссии, метод текущего контроля, метод тестирования и др.

Используется на практических занятиях по темам:

1. Строительная классификация грунтов. Оценка грунтовых условий площадки строительства 2. Курсовое проектирование по дисциплине «Основания и 3. Исходные данные для проектирования фундаментов. Определение нагрузок, действующих на фундаменты 4. Расчет и конструирование фундаментов мелкого заложения (определение глубины заложения фундаментов для 5. Определение размеров подошвы при центральном и внецентренном нагружении 6. Проверка прочности подстилающего слоя, расчет осадок фундаментов методом послойного суммирования, расчет 7. Расчет осадок фундаментов методом эквивалентного слоя и линейно-деформируемого слоя конечной толщины 8. Конструирование фундаментов мелкого заложения и расчет их на прочность 9. Определение несущей способности свай по прочности материала и прочности грунта (по СНиП 2.02.03-85) 7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля) Основная литература:

1. Ухов С.Б. и др. Механика грунтов, основания и фундаменты / Учебное пособие:

- М.: Изд-во АСВ, 2005. – 528 с.

2. Далматов Б.И. и др. Основания и фундаменты. 4.2. Основы геотехники: Учебник – М.: Изд-во АСВ; СПбГАСУ, 2002. – 392 с.

3. Далматов Б.И. Механика грунтов, основания и фундаменты. Л., 1988.

4. Иванов П.Л. Грунты и основания гидротехнических сооружений. Механика грунтов. М., 1991.

5. Цытович Н.А. Механика грунтов (краткий курс). М., 1983.

Дополнительная литература:

1. Далматов Б.И. и др. Проектирование фундаментов зданий и подземных сооружений. Учебное пособие. – М.: Изд-во АСВ;

СПбГАСУ, 2006. – 428 с.

2. Основания, фундаменты и подземные сооружения: Справочник проектировщика / Под ред. Е.А. Сорочана, Ю.Г. Трофименкова. М., 1985.

3. Основания и фундаменты. Справочник строителя / Под ред. М.И. Смородинова. М., 1983.

4. Малышев М.В., Болдырев Г.Г. Механика грунтов, основания и фундаменты (в вопросах и ответах). – М.: Изд-во АСВ, 2004.

– 328 с.

5. Полищук А.И. Основы проектирования и устройства фундаментов реконструируемых зданий – Нортхэмптон – Томск, с.

6. Абелев М.Ю. Строительство промышленных и гражданских сооружений на слабых водонасыщенных грунтах. М., 1983.

7. Бартоломей А.А. Основы расчета свайных ленточных фундаментов по предельно допустимым осадкам. М., 1982.

8. Веселов В.А. Проектирование оснований и фундаментов.

М., 1990.

9. Ильичев В.А., Монголов Ю.В., Шаевич В.М. Свайные фундаменты в сейсмических районах. М., 1983.

10.Коновалов П.А. Основания и фундаменты реконструируемых зданий. М., 1988.

11. Крутов В.И. Основания и фундаменты на насыпных грунтах. М., 1988.

12. Ржаницын Б.А. Химическое закрепление грунтов в строительстве. М., 1986.

13. Савинов О.А. Современные конструкции фундаментов под машины с динамическими нагрузками. Л., 1979.

14. Смородинов М.И., Федоров Б.С. Устройство фундаментов и конструкций способом «стена в грунте». М., 1976.

15. Сорочан Е.А. Строительство сооружений на набухающих грунтах. М., 1979.

16. Сорочан Е.А. Фундаменты промышленных зданий. М., 1986.

Нормативная литература:

1. ГОСТ 25100-95. Грунты. Классификация. М.: 2004.

2. СНиП 2.02.01-83*. Основания зданий и сооружений. М., 2011 (актуализированная редакция).

3. СНиП 2.02.03-85. Свайные фундаменты. М., 2004.

4. СП 13-102-2003. Правила обследования несущих строительных конструкций зданий и сооружений. – М.: 2004.

5. ГОСТ Р 53778-2010. Здания и сооружения. Правила обследования и мониторинга технического состояния. – М.: 2010.

Материально-техническое обеспечение дисциплины 1. Приборы для исследования свойств грунтов в лабораторных условиях (прочностных, деформационных, фильтрационных, физических).

2. Оборудование для мультимедийных презентаций лекций, материалов практических занятий, результатов исследований студентов, магистрантов и аспирантов.

3. Специализированная лаборатория для проведения занятий по дисциплинам: «Механика грунтов», «Основания и фундаменты».

4. Проекты фундаментов гражданских и промышленных зданий, плакаты, фотографии, слайды.

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению и профилю подготовки 280100.62 «Природообустройство и водопользование»

Автор: к.т.н. профессор Ляшенко П. А.

Рецензенты: зав. каф. Сопротивления материалов, зав. каф. СЭВО, профессор Островский В.Т.

Программа одобрена на заседании учебно-методической комиссии факультета водохозяйственного строительства и мелиорации «_» 2011 года, протокол №



Похожие работы:

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АРХИТЕКТУРНО-СТРОИТЕЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Программа производственной практики (6 семестр) Для направления 120300.62 – Землеустройство и кадастры профиль: Городской кадастр Квалификация выпускника бакалавр землеустройства Тюмень, 2014 г. Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО направлению 120300.62 –...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ НАУКИ ЗООЛОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ РАН Программа фундаментальных исследований Президиума РАН Живая природа: современное состояние и проблемы развития, Программа фундаментальных исследований ОБН РАН Биологические ресурсы России: динамика в условиях глобальных климатических и антропогенных воздействий ОТЧЁТНАЯ Н АУ Ч Н А Я С Е С С И Я П О И ТО ГА М РА Б О Т 2 0 1 3 г. ТЕЗИСЫ ДОКЛАДОВ 8–9 апреля 2014 г. Санкт-Петербург 2014 © Зоологический институт РАН,...»

«АННОТАЦИЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ Специальность 08.05.01 Строительство уникальных зданий и сооружений 08.05.01_ 01 Строительство высотных и большепролетных зданий и сооружений Выпускающий институт: Инженерно-строительный Выпускающая кафедра: Строительство уникальных зданий и сооружений (СУЗиС) Научный руководитель ООП подготовки специалистов: д.т.н., профессор Ватин Николай Иванович. Цель и концепция программы Цель программы – подготовка специалиста-строителя...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Технологический институт – филиал ФГОУ ВПО Ульяновская ГСХА Кафедра Естественнонаучных дисциплин УТВЕРЖДАЮ СОГЛАСОВАНО Начальник УМО Декан факультета Н.Н. Левина Л.М. Благодарина 24сентября 2009г. 24 сентября 2009г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине: Экологическая экспертиза для студентов 2 курса инженерно-технологического факультета специальности 110305.65 Технология производства и переработки с/х продукции 2009 Цели и задачи дисциплины, ее...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ БРАТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПРИНЯТО: УТВЕРЖДЕНО: решением ученого совета приказом ректора ФГБОУ ВПО БрГУ ФГБОУ ВПО БрГУ от _ 2013 г. от _ 2013 г. протокол № _ протокол № _ ПРОГРАММА ГОСУДАРСТВЕННОГО ЭКЗАМЕНА ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 270100 Строительство СПЕЦИАЛЬНОСТИ Производство строительных материалов, изделий и конструкций...»

«Утверждена Президентом Российской академии медицинских наук Согласована: Минздравсоцразвития России, Минобрнауки России..... ПРОГРАММА ПРОТЕОМИКА В МЕДИЦИНЕ И БИОТЕХНОЛОГИИ на период 2007-2011 г.г. Перечень разделов - Вводная часть - Обзор текущего состояния работ по Программе - Цель и задачи Программы на период 2007-2011 г.г. - Научные направления развития Программы - Заказчик и основные исполнители Программы - Этапы выполнения Программы и план реализации на 2007-2011 г.г. - Общие...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Дисциплины Планировка сельских населенных мест для специальности 270114 Проектирование зданий факультета инженерно-архитектурный Ведущая кафедра Архитектуры Дневная форма обучения Вид учебной курс 4, работы всего часов семестр Лекции 20 Практические занятия (семинары) 30 Лабораторные...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СТРОИТЕЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Направление подготовки 270800 Строительство. Профиль подготовки Механизация и автоматизация строительства (МиАС). Квалификация (степень) выпускника бакалавр. (бакалавр, магистр, дипломированный специалист) Нормативный срок обучения 4...»

«Строительство ПГУ на Верхнетагильской ГРЭС, Российская Федерация Заявление об экологических и социальных воздействиях (ЗЭСВ) ЕБРР и Интер РАО Aвгуст 2013 года Строительство ПГУ на Верхнетагильской ГРЭС: ЗЭСВ Глава Общая информация A 4 Общая вступительная часть A1 4 Расположение площадки проекта A2 5 Описание структуры Заявления и сопутствующей документации A3 6 Подход к оценке воздействий A4 Объем и состав экологической и социальной оценки A5 Техническое описание проекта и альтернативные...»

«ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ КАФЕДРЫ ВОДОСНАБЖЕНИЕ И ВОДООТВЕДЕНИЕ НА 2014 – 2018 ГОДЫ ТОМСК 2014 СОДЕРЖАНИЕ Видение и миссия 3 Образовательный процесс 3 Кадры 4 Научно-исследовательская работа кафедры 4 Участие в международном сотрудничестве 5 Связь с практикой 5 Межкафедральное сотрудничество 5 Базовые индикаторы достижения стратегической цели 6 программы развития кафедры ВиВ Индикаторы достижения поставленных целей Программа развития кафедры Водоснабжение и водоотведение на 2014 – годы обсуждена на...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Забайкальский государственный университет (ЗабГУ) Кафедра Строительство УТВЕРЖДАЮ Ректор_Резник Ю.Н. _ 20 г. Программа учебной практики Технология производства строительных материалов Направление подготовки - 270800.62 Строительство Профиль подготовки – Экспертиза и управление недвижимостью Квалификация выпускника - бакалавр Чита 1. Цели...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АРХИТЕКТУРНО-СТРОИТЕЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Программа итоговой государственной аттестации Направление подготовки 270112 Водоснабжение и водоотведение Квалификация выпускника инженер Тюмень, 2013 г. 2 I. Общие положения Итоговая государственная аттестация выпускников проводится в соответствии с требованиями...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Сибирская государственная автомобильно-дорожная академия (СибАДИ) УТВЕРЖДАЮ Проректор по научной работе _ В.В. Бирюков _20_г. ПРОГРАММА кандидатского экзамена по специальности 25.00.34 Аэрокосмические исследования Земли, фотограмметрия ОМСК – 2011 Программа составлена в соответствии с программой-минимума кандидатского экзамена по специальности 25.00.34 Аэрокосмические исследования Земли,...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Саратовский государственный аграрный университет имени Н.И. Вавилова Утверждаю Директор Пугачёвского филиала С _ /Семенова О.Н. ' С _ 2 0 1 З г. РАБОЧАЯ ПРОГРАМ М А УЧЕБНОЙ ДИ СЦ И П ЛИ Н Ы Дисциплина МАТЕМАТИКА Специальность 120701.51 Землеустройство Квалификация Техник-землеустроитель выпускника Нормативный срок 2 года 6 месяцев...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПОДДЕРЖКА СЕМЕЙНЫХ ЖИВОТНОВОДЧЕСКИХ ФЕРМ НА БАЗЕ КРЕСТЬЯНСКИХ (ФЕРМЕРСКИХ) ХОЗЯЙСТВ В 2012-2014 ГОДАХ Москва ФГБНУ Росинформагротех 2012 УДК 631.11 ББК 65.291 П 44 Под общей редакцией директора Департамента сельского развития и социальной политики Минсельхоза России Д.И. Торопова Составители: Н.В. Елисеева, А.Г. Ашмарин (Департамент сельского развития и социальной политики Минсельхоза России) Ответственный за выпуск А.Г. Ашмарин, зам. нач....»

«Утверждена решением Совета Лорис-Меликовского сельского поселения от 31.12.2010 г. № 19 ПРОГРАММА комплексного социально-экономического развития Лорис-Меликовского сельского поселения Называевского муниципального района Омской области на среднесрочную перспективу (2011-2015 годы) СОДЕРЖАНИЕ 1. Социально-экономическое положение ЛорисМеликовского сельского поселения Называевского муниципального района.. 4 1.1. Общая характеристика сельского поселения. 4 1.2. Анализ социально-экономического...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АРХИТЕКТУРНО-СТРОИТЕЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Утверждаю: Ректор ГОУ ВПО ТюмГАСУ Чикишев В.М. 2011 г. Номер внутривузовской регистрации 12/4 Основная образовательная программа высшего профессионального образования 270800 - Строительство направления подготовки: Водоснабжение и водоотведение профиля подготовки: Бакалавр квалификация: форма...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Новосибирская государственная архитектурно-художественная академия Утверждаю Проректор по научной работе _ Е.Н.Лихачев __ 2012 г. Рабочая программа учебной дисциплины Основы регионального расселения для аспирантов очной формы обучения Специальность: 05.23.22. – Градостроительство, планировка сельских населенных пунктов Новосибирск Лист...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ АСТРАХАНСКОЙ ОБЛАСТИ АСТРАХАНСКИЙ ИНЖЕНЕРНО-СТРОИТЕЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ Методическим советом Декан АСФ специальностей ПГС и ПЗ доц. О.Б.Завьялова протокол № 2011 г _2011 г. Железобетонные и каменные конструкции специальность 270114 ПЗ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА РП - 270114 - СД.10 - ПГС - 05 Заведующий кафедрой ПГС доц. к.т.н. А.М.Кокарев _ Протокол № от 2011 г. Программу составил: к.т.н., доц. А.М. Кокарев ПЕРЕУТВЕРЖДЕНО протокол № 2011 г Астрахань...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГБОУ ВПО Кубанский государственный аграрный университет факультет Водохозяйственного строительства и мелиорации, водоснабжения, водоотведения (Наименование вуза, факультета). Рабочая программа дисциплины (модуля) Ландшафтоведение (наименование дисциплины (модуля) Направление подготовки _280100.62 Природообустройство и водопользование Профиль подготовки Мелиорация, рекультивация и охрана земель Квалификация (степень) выпускника Бакалавр...»








 
© 2013 www.diss.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Методички, учебные программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.