WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

Pages:   || 2 | 3 | 4 |

«2 ОГЛАВЛЕНИЕ ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ 1. Полное наименование и контактная информация Академии 1.1. Общая информация об Академии 1.2. Миссия Академии, приоритеты деятельности и ...»

-- [ Страница 1 ] --

Москва

2014

Отчет о самообследовании федерального государственного бюджетного

образовательного учреждения высшего профессионального образования

«Российская академия народного хозяйства и государственной службы при

Президенте РФ» подготовлен по состоянию на 1 апреля 2014 года в соответствии с

пунктом 3 части 2 статьи 29 Федерального закона от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ

«Об образовании в Российской Федерации», приказом Министерства образования

и науки Российской Федерации от 14.06.2013г. № 462 «Об утверждении Порядка проведения самообследования образовательной организации», а также на основании письма заместителя министра Министерства образования и науки Российской Федерации от 20.03.2014г. № ФЛ-634/05.

2

ОГЛАВЛЕНИЕ

ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ

1.

Полное наименование и контактная информация Академии

1.1.

Общая информация об Академии

1.2.

Миссия Академии, приоритеты деятельности и программа развития

1.3.

Система управления Академией

1.4.

1.5. Планируемые результаты деятельности, определенные программой развития Академии

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

2.

Образовательные программы, реализуемые Академией и их содержание............. 2.1.

Качество подготовки обучающихся

2.2.

2.3. Оценка учебно-методического и библиотечно-информационного обеспечения реализуемых образовательных программ

2.4. Внутренняя система оценки качества образования и кадровое обеспечение по направлениям подготовки обучающихся

НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

3.

МЕЖДУНАРОДНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

4.

ВНЕУЧЕБНАЯ РАБОТА

5.

МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

6.

7. ПОКАЗАТЕЛИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ АКАДЕМИИ, ПОДЛЕЖАЩЕЙ

САМООБСЛЕДОВАНИЮ

ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ

1.

Полное наименование и контактная информация Академии 1.1.

Полное наименование Академии — федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации».





Контактная информация Академии:

место нахождения: Россия, 119571, г. Москва, просп. Вернадского, д. 82.

телефон: +7 495 933-80- E-mail: information@rane.ru адрес сайта: http://www.ranepa.ru/ Общая информация об Академии 1.2.

Академия была образована в соответствии с Указом Президента Российской Федерации от 20 сентября 2010 г. N 1140 «Об образовании Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации»

путем реорганизации в форме присоединения к государственному образовательному учреждению высшего профессионального образования «Академия народного хозяйства при Правительстве Российской Федерации» (год создания – 1977) федерального государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Российская академия государственной службы при Президенте Российской Федерации»

(год создания – 1991), а также двенадцати других федеральных государственных образовательных учреждений.

Учредителем и собственником имущества Академии является Российская Федерация.

Функции и полномочия учредителя от имени Российской Федерации в отношении Академии осуществляет Правительство Российской Федерации.

Отдельные функции и полномочия учредителя осуществляются Министерством образования и науки Российской Федерации и Федеральным агентством по управлению государственным имуществом в соответствии с установленными уставом Академии разграничениями.

Функции и полномочия собственника имущества, переданного Академии, осуществляет Федеральное агентство по управлению государственным имуществом по согласованию с Администрацией Президента Российской Федерации в порядке, установленном законодательством Российской Федерации.

Контроль за деятельностью Академии осуществляют Правительство Российской Федерации, Министерство образования и науки Российской Федерации и Федеральное агентство по управлению государственным имуществом.

В настоящее время Академия является крупнейшим в России и Европе образовательным учреждением социально-экономического и гуманитарного профиля, по праву занимающим верхние строки во всех национальных рейтингах.

Академия является юридическим лицом и имеет 65 филиалов в 53 субъектах Российской Федерации.

На сегодняшний день Академия реализует следующие образовательные программы:

- программы высшего образования - программы бакалавриата, программы специалитета, программы магистратуры и программы подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре;

- программы среднего профессионального образования - программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих, и программы подготовки специалистов среднего звена;

- программы профессионального обучения - программы профессиональной подготовки по профессиям рабочих, должностям служащих, программы переподготовки и повышения квалификации рабочих, служащих;

- дополнительные профессиональные программы - программы повышения квалификации и программы профессиональной переподготовки.





Академия также осуществляют подготовку научных кадров в докторантуре.

Указом Президента РФ от 07.07.2011 № 902 Академии предоставлено право самостоятельно устанавливать образовательные стандарты и требования для реализуемых ею образовательных программ высшего образования.

По состоянию на 1 апреля 2014 года общее число студентов, обучающихся по программам высшего образования в Академии и ее филиалах, составляет более тыс. человек, в том числе студентов очной формы обучения - свыше 35 тыс. человек, по программам среднего профессионального образования в Академии и ее филиалах – более 4 450 человек. Общее количество обучающихся по программам подготовки научнопедагогических кадров в аспирантуре более 1800 человека. По программам дополнительного профессионального образования - свыше 72000 человек в год.

В Академии разработаны и реализуются более 1300 программ дополнительного профессионального образования. Ежегодно обновляется около 30 процентов указанных программ.

В Академии и филиалах действуют аспирантуры (43 специальности, 37 из них реализуются в Московском кампусе) и докторантуры (36 научных специальностей) в рамках деятельности 26 диссертационных советов.

В Академии разработаны уникальные программы подготовки государственных служащих для федеральных органов власти и органов власти субъектов Российской Федерации.

Академия в настоящее время является одним из лидером по подготовке менеджеров высшего уровня для российских предприятий и организаций. Свыше трети обучающихся по программам MBA (Master of Business Administration) в Российской Федерации - слушатели Академии.

Большинство программ MBA и ЕМВА (Executive Master of Business Administration) имеют аккредитации самых престижных аккредитующих ассоциаций мира.

Академия стала одним из инициаторов введения в систему российского образования программ МРА (Master of Public Administration). Целью этих программ является обеспечение кадровых потребностей органов государственной власти.

Академия имеет широкие международные связи с ведущими зарубежными университетами, в числе которых Стенфордский и Гарвардский университеты, университет Дюка (США), Кингстонский университет (Великобритания), другие университеты Германии, Франции, Великобритании. Академия не только направляет российских студентов за рубеж, реализует совместные программы с ведущими университетами, но также обучает зарубежных студентов.

Научный потенциал Академии составляют свыше 1000 докторов наук и профессоров, свыше 3500 кандидатов наук и доцентов.

Академия обладает уникальным библиотечным фондом в сотни тысяч экземпляров и значительной материально-технической базой. Московский кампус насчитывает около 298 тыс. кв. метров площади. Совокупные площади филиальной сети (с учетом арендуемых площадей) превышают 700 тыс. кв. метров.

Академия является в настоящее время идеологом и разработчиком проектов системы непрерывного образования в России. Ею разработана концепция формирования современной системы непрерывного образования государственных гражданских служащих, на базе которой возможна модернизация системы повышения квалификации и переподготовки государственных гражданских служащих Российской Федерации.

Поручением Президента Российской Федерации от 25 декабря 2009 г. N Пр-3484 и в соответствии с распоряжением Правительства Российской Федерации от 22 апреля г. N 636-р Академия определена единственным исполнителем по оказанию услуг по подготовке и переподготовке высшего уровня резерва управленческих кадров в рамках реализации федеральной программы "Подготовка и переподготовка резерва управленческих кадров (2010 - 2015 годы).

Академия активно сотрудничает с субъектами Российской Федерации как в части обучения, так и проведения совместных работ, направленных на инновационное развитие их экономики.

Миссия Академии, приоритеты деятельности и программа развития Миссией Академии является подготовка глобально конкурентоспособных и адаптивных управленческих кадров для государственного, общественного и частного секторов в целях решения задачи инновационного развития общества.

Стратегической целью Академии является создание образовательной, научной и организационно-методической среды, обеспечивающей подготовку управленческих кадров высшей квалификации для государственного, общественного и частного секторов.

Для достижения стратегической цели решаются следующие задачи:

Реализация образовательной деятельности в соответствии c глобальными трендами, требованиями международной конкурентоспособности образовательного процесса:

1.1. Реализация образовательных программ высшего, послевузовского, дополнительного и среднего профессионального образования социально-экономической и гуманитарной направленности с развитием управленческих компетенций;

1.2. Разработка и реализация образовательных программ для специалистов в области экономики, государственно-общественного управления, юриспруденции, менеджмента, социально-гуманитарных практик, соответствующих лучшим мировым достижениям;

1.3. Подготовка, переподготовка и повышение квалификации кадров в сфере государственного управления;

1.4. Подготовка научных и научно-педагогических кадров высшей квалификации;

1.5. Разработка и внедрение новых конкурентоспособных технологий обучения;

Проведение глобально конкурентоспособных научных исследований, экспертное сопровождение органов государственного управления:

Приоритетами деятельности Академии являются:

Обеспечение единой системы подготовки кадров на всей территории страны.

Лидерство в методологии обучения и территориальном охвате в подготовке государственных и муниципальных служащих.

Международно-признанные программы бизнес-образования.

Развитие активных методов обучения.

Обеспечение междисциплинарного и индивидуального характера программ обучения.

Аналитическое сопровождение деятельности органов государственной власти.

1.4. Система управления Академией Основы системы управления Академией Управление Академией осуществляется на принципах сочетания единоначалия и коллегиальности в соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012г. № 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации", другими федеральными законами, иными нормативными правовыми актами Российской Федерации, содержащими нормы, регулирующие отношения в сфере образования, Уставом Академии, решениями ученого совета Академии, приказами и распоряжениями ректора Академии.

Общее руководство Академией осуществляет выборный представительный орган ученый совет Академии.

Ученый совет Академии сформирован на основании решения конференции Академии (приказ № 01-1612 от 11 июля 2011 г.) и решения учёного совета о включении деканов факультетов Академии в состав учёного совета (приказ № 01-2756 от 27 сентября 2011 г).

По состоянию на 1 апреля 2014 г. в составе ученого совета Академии работало 55 человек, 92 % членов ученого совета имеют ученые степени и звания.

В состав ученого совета входят ректор Академии, который является его председателем, проректоры, а также деканы факультетов (по решению ученого совета).

Другие члены ученого совета Академии избираются на конференции путем тайного голосования. Нормы представительства в ученом совете от структурных подразделений Академии и обучающихся определяются ученым советом.

Ученый совет избирается на 5 лет в количестве, определяемом на конференции.

Ученый совет Академии собирается по мере необходимости, но не реже 1 раза в месяца.

Непосредственное управление Академией осуществляет ректор — доктор экономических наук, профессор, PhD (Universit Pierre Mends France), заслуженный экономист Российской Федерации Владимир Александрович Мау.

Руководство важнейшими направлениями деятельности Академии осуществляют проректоры Академии.

В целях оказания содействия решению текущих и перспективных задач развития Академии, привлечения дополнительных финансовых и материальных средств для обеспечения ее деятельности и развития, а также для осуществления контроля за использованием таких средств, содействия совершенствованию материально-технической базы Академии, участия в разработке образовательных программ высшего и послевузовского профессионального образования, реализуемых Академией, и обеспечения учета в этих программах требований заинтересованных работодателей к выполнению выпускниками трудовых функций в Академии создан попечительский совет, который возглавляет Нарышкин Сергей Евгеньевич, председатель Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации.

Административная структура Академии от 31 декабря 2013 г. № 02-632 «Об утверждении структуры Академии и индексов структурных подразделений».

Высшим уровнем административной структуры Академии является ректорат, возглавляемый ректором.

В состав административной структуры Академии входят следующие основные подразделения:

Отдел правового регулирования и учета персонала;

Отдел аспирантуры и докторантуры;

Отдел ученого секретаря;

Научно-организационный отдел;

Учебно-методическое управление;

Управление образовательной политики;

Отдел внеучебной деятельности;

Бухгалтерия;

Управление по эксплуатации зданий и сооружений;

Отдел международного взаимодействия;

Центр развития карьеры;

Отдел транспортного обслуживания;

Отдел учета исполнения финансовых обязательств по административно – хозяйственной деятельности;

Управление капитального строительства и капитального ремонта;

Отдел финансового контроля и учета учебной работы;

Департамент информационных технологий;

Планово-финансовое управление;

Отдел финансово-экономического анализа;

Отдел охраны труда и технической безопасности;

Управление международного развития;

Отдел научно-информационного развития;

Отдел аудиторного и офисного фонда;

Управление имущественных отношений;

Отдел управления закупками;

Центр организации и обеспечения мероприятий;

Правовое управление;

Департамент региональной политики;

Служба организации движения транспорта;

Отдел материально-технического снабжения;

Центр общественных связей;

Центр правового просвещения «Юридическая клиника Академии при Президенте РФ»;

Отдел цифровых видеотехнологий и художественно - графического дизайна;

Издательский дом «Дело»;

Управление по организации питания и сервисного обслуживания «Академсервис»;

Научная библиотека;

Гостинично-жилой комплекс;

Медицинский центр;

Дежурная служба.

Структурные подразделения Академии имеют статус управлений, отделов и служб, которые возглавляются начальниками или должностными лицами согласно штатному расписанию, и подчиняются непосредственно ректору либо проректорам в соответствии с возложенными на них обязанностями. Руководители структурных подразделений назначаются приказом ректора в соответствии с Трудовым кодексом Российской Федерации.

Образовательная структура Академии Реализация основных профессиональных образовательных программ подготовки осуществляется на 17 факультетах:

Высшая школа корпоративного управления;

Высшая школа финансов и менеджмента;

Институт бизнеса и делового администрирования;

Институт государственной службы и управления персоналом;

Институт менеджмента и маркетинга;

Институт подготовки кадров государственного и муниципального управления;

Международный институт государственной службы и управления;

Международный институт Московская школа социальных и экономических наук;

Московский институт дополнительного профессионального образования;

Факультет академических программ обучения;

Факультет государственного управления;

Факультет национальной безопасности;

Факультет финансов и банковского дела;

Факультет экономики недвижимости;

Факультет экономических и социальных наук;

Экономический факультет;

Юридический факультет им. М.М.Сперанского.

В структуре Академии имеется 104 кафедры. Штатный состав кафедр утверждается ежегодно приказом ректора в соответствии с контингентом обучающихся и объемом учебных поручений.

исследовательских центров:

Институт прикладных экономических исследований;

Институт организационного развития и стратегических инициатив;

Институт социального анализа и прогнозирования;

Институт труда и страхования;

Институт экономики естественных монополий;

Российский центр исследований форума «Азиатско-Тихоокеанское экономическое сотрудничество»;

Центр градостроительных компетенций;

Центр международного сотрудничества по развитию образования;

Центр научно-технической экспертизы;

Центр развития конкурентной политики и государственного заказа;

Центр ИТ-исследований и экспертизы;

Аналитический центр экономической политики;

Центр инновационных учебно-методических разработок;

Центр «Экспертный совет Организационного комитета по подготовке и обеспечению председательства Российской Федерации в «Группе двадцати».

Заказчиками научно-исследовательских работ являются Администрация Президента Российской Федерации, Аппарат Правительства Совет Федерации Федерального Собрания Российской Федерации, Счетная палата Российской Федерации, Центральный Банк Российской Федерации, Министерство экономического развития Российской Федерации, Министерство финансов Российской Федерации, Министерство промышленности и торговли Российской Федерации, Министерство образования и науки Российской Федерации, Министерство регионального развития Российской Федерации, Министерство транспорта Российской Федерации, Министерство здравоохранения и социального развития Российской Федерации, Федеральная налоговая служба, Федеральная служба по тарифам Российской Федерации, Федеральный фонд обязательного медицинского страхования, Федеральная аэронавигационная служба, Росстат и другие.

В Академии функционирует Бизнес-инкубатор InCube - открытая некоммерческая площадка, основанная Академией в 2010 году, одной из основных задач которого является предоставление инфраструктуры и комплекса услуг начинающим предпринимателям и содействие развитию инновационной экономики Российской Федерации.

В Академии реализуются следующие Президентские программы:

1. Подготовка и переподготовка резерва управленческих кадров.

В июне 2013 г. в Академии стартовал второй этап программы «Подготовка и переподготовка резерва управленческих кадров (2010-2015 годы)». Целью Программы является повышение профессиональной и управленческой компетентности лиц, включенных в резерв.

2. Подготовка управленческих кадров в сфере здравоохранения, образования и культуры 2011-2014 г.

Программа предназначена для формирования современных управленческих (менеджерских) компетенций у руководящего звена систем здравоохранения и образования.

3. Управление инновационными проектами.

Программа предназначена для подготовки управленческих кадров, занятых освоением технологических, организационных и коммерческих нововведений с использованием методологии и инструментария проектного управления.

4. Топ менеджер.

Программа предназначена для подготовки руководителей и специалистов в области эффективного управления организациями, способными добиваться повышения конкурентоспособности бизнеса в рыночных условиях.

5. Инновационный бизнес.

Программа предназначена для повышения квалификации управленческих кадров инновационных фирм, организаций инновационной инфраструктуры в области развития инновационного бизнеса.

Деятельность и взаимодействие структурных подразделений Академии, филиалов, факультетов, институтов, кафедр осуществляются на основе положений, разработанных в соответствии с уставом Академии и утвержденных ученым советом. Система управления Академии обеспечивает решение всех задач учебного, научного и воспитательного процессов. Нормативная и организационно-распорядительная документация, разработанная в Академии, полностью соответствует действующему законодательству и уставу Академии.

Создание современной системы управления Академией предполагает выполнение мероприятий по следующим направлениям:

- направление 1 - совершенствование системы управления;

- направление 2 - позиционирование Академии.

Совершенствование системы управления Академии предполагает выполнение следующих мероприятий:

- формирование органов управления, экспертных и попечительских структур с широким вовлечением всех заинтересованных сторон - органов государственной власти, общественности (в том числе международных партнеров и экспертов), работодателей, научных и педагогических сотрудников Академии, студентов и слушателей;

- обеспечение информационной и финансовой прозрачности деятельности Академии;

- поддержка самостоятельности и инициативы подразделений и структур Академии, эффективное делегирование полномочий и ответственности;

- широкое использование проектных методов управления;

- разработка и внедрение системы мотивации персонала с ориентацией на достижение результатов, обозначенных в настоящей программе.

Национальное и международное позиционирование Академии является одним из важнейших факторов привлечения лучших студентов, преподавателей, исследователей.

Поскольку создание репутации является долгосрочной задачей, Академия осуществляет ряд следующих целевых мероприятий:

- проведение регулярных маркетинговых исследований;

- разработка и поддержка интернет-порталов Академии;

- реализация программы продвижения бренда Академии в печатных и электронных средствах массовой информации;

- разработка и реализация программы международного позиционирования Академии;

- организация и реализация комплекса мероприятий, направленных на поддержку репутации Академии.

Совершенствование управления региональной сетью Академии В Академии идет процесс оптимизации своей региональной сети. По инициативе ректората ученый совет Академии на своем заседании 19.02.2013 г. принял решение о подготовке ходатайства перед учредителем (Правительство Российской Федерации) о ликвидации в период 2013-2015 гг. следующих филиалов Академии, деятельность которых признана неперспективной: Арзамасского, Лангепасского, Рыбинского, Северодвинского, Серпуховского, Усть-Илимского, Калининградского и Первого Тамбовского.

В рамках согласования сроков и этапов ликвидации филиалов Академия направила письмо в Минобрнауки России с предложениями следующей этапности ликвидации филиалов:

1 этап - 2013 г.: начало ликвидации Арзамасского, Серпуховского и первого Тамбовского филиалов;

2 этап – 2014 г.: ликвидация Калининградского, Северодвинского и УстьИлимского филиалов;

3 этап – 2015 г.: ликвидация Лангепасского и Рыбинского филиалов.

По итогам начального этапа оптимизации региональной сети Академии было издано распоряжение Правительства Российской Федерации от 07.11.2013 г. № 2057-р о ликвидации Арзамасского, Серпуховского и Первого Тамбовского филиалов Академии.

На основании разъяснений, изложенных в письме Минобрнауки России от 20.11.2013 г. № МК-1496/10, ректором Академии был издан приказ от 27.11.2013 г. № 02о закрытии всех 27 представительств Академии (Абаканское, Борское, Владикавказское, Волгодонское, Горно-Алтайское, Искитимское, Казанское, Карасукское, Кемеровское, Краснобаковское, Красноярское, Кстовское, Куйбышевское, Кызылское, Лукояновское, Магасское, Нарьян-Марское, Омское, Павловское, Пензенское, Петропавловское, Саяногорское, Тосненское, Туапсинское, Улан-Удэнское, Уссурийское, Черкесское).

В 2012-2013 уч. г. были разработаны основы региональной стратегии Академии и концепции региональных академических округов Академии, в развитие чего был проведен ряд целевых мероприятий с участием руководителей региональной сети Академии и привлекаемых внешних экспертов.

По результатам проведенных мероприятий были разработаны рекомендации по структуре программ развития филиалов.

Следуя данным рекомендациям, филиалами подготовлены программы развития, в которых, при общей координации головного кампуса, поступательно и последовательно реализуются следующие задачи:

- реализация образовательной деятельности в соответствии с требованиями международной конкурентоспособности образовательного процесса;

- реализация образовательных программ высшего образования и дополнительного профессионального образования с одновременным наполнением их содержания инновационными компонентами;

- подготовка, профессиональная переподготовка и повышение квалификации кадров в сфере государственного и муниципального управления;

- разработка и внедрение новых конкурентоспособных технологий обучения;

- проведение конкурентоспособных научных исследований, экспертное сопровождение органов государственной и муниципальной власти;

- совершенствование управленческой структуры;

- повышение уровня материально-технического обеспечения;

- развитие инфраструктуры филиалов;

- оптимизация экономической и финансовой деятельности филиалов;

- диверсификация международного сотрудничества.

В целях оценки подготовленных программ создан экспертный совет.

Также, ведется запланированная работа по совершенствованию системы управления филиалами:

- в стадии внедрения находится трехуровневая система управления региональной сетью: 1 уровень - Академия; 2 уровень – 8 институтов-филиалов в федеральных округах;

3 уровень – 57 филиалов;

- определены «пилотные» филиалы для апробации трехуровневой системы управления и, в случае получения положительных результатов, данная модель будет распространена на всю региональную сеть;

- заканчивается формирование корпоративного университета, в рамках которого основное внимание уделяется решению следующих задач: создание единых стандартов и учебно-методической базы Академии, включая разработку и совершенствование аккредитацию и тиражирование; создание банка образовательных программ, мультимедийных материалов, тренажеров и деловых игр; создание единой системы библиотечных ресурсов; выработка системного подхода к повышению квалификации профессорско-преподавательского, административно-управленческого и учебновспомогательного персонала в филиалах Академии;

- составлены паспорта филиалов Академии, содержащие в себе справочные сведения о филиалах, дающие общее представление об их структуре и основных показателях деятельности. Ежеквартально производится сбор и анализ показателей эффективности деятельности филиалов. На основе вышеупомянутых данных реализуется проект по внедрению информационной базы «Региональная сеть», заполняемой филиалами Академии дистанционно. Итогом реализации проекта предполагается переход от выполнения текущей отчетности, представляемой филиальной сетью Академии (паспорта филиалов, показатели эффективности филиалов), к заполнению информационной базы;

- формируется единый фирменный стиль Академии и филиалов, в том числе внедрение единообразия в оформлении внешнего вида московского кампуса и региональной сети, ведется переход на единый корпоративный домен веб-сайтов филиалов Академии;

- на регулярной основе проводится видеосвязь с участием руководителей филиалов для решения актуальных вопросов и проблем, возникающих в процессе деятельности филиалов;

- начата работа по переходу региональной сети на электронный документооборот.

Важную роль в формировании стратегических направлений деятельности филиалов, превращении их в региональные учебно-научно-консалтинговые центры, обобщении и распространении опыта подготовки государственных и муниципальных служащих, кадров для бизнес-структур играет Президиум Совета директоров филиалов Академии.

На заседании Совета директоров филиалов Академии 25 апреля 2013 года, которое проводилось на базе Нижегородского института управления Академии, основное внимание было сконцентрировано на изучении практики использования информационных технологий в Нижегородском институте управления и возможности их применения в региональной сети Академии. Подробно обсудив вынесенный вопрос, члены Президиума создали рабочую группу по информационным технологиям во главе с директором Нижегородского филиала Академии В.А. Мальцевым. В соответствии с решениями Президиума в настоящее время Рабочая группа ведет работу по:

- формированию в Академии единого органа, который должен взять на себя разработку и реализацию концепции ее информатизации;

- созданию единой базы образовательного контента и учебно-методических материалов с использованием Интранет-портала;

- созданию системы электронного документооборота в региональной филиальной сети.

Кроме того, Президиум в целях совершенствования управления региональной сетью принял следующие важные решения:

- одобрил проекты документов: «О региональной стратегии» и «Временное положение об академических округах Академии»;

- создал постоянно действующую рабочую группу Президиума по региональной политике;

- создал рабочую группу по координации научно-исследовательской деятельности в филиалах и взаимодействию с рабочей группой по научной работе Академии;

- создал рабочую группу по дополнительному профессиональному образованию государственных и муниципальных служащих.

Все созданные группы в настоящее время ведут работу по своим направлениям, что в значительной степени способствует формированию на базе филиальной сети Академии единого образовательного, научного и экспертного пространства.

Планируемые результаты деятельности, определенные программой развития Академии Распоряжением Правительства Российской Федерации 10 сентября 2012 г. № 1654-р была одобрена Программа развития федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации» на 2012 – 2020 годы.

осуществляются путем скоординированного выполнения пяти комплексов мероприятий.

Первый комплекс мероприятий определяет системное развитие образовательных процессов в Академии путем разработки и реализации конкурентоспособных образовательных программ, стратегического развития международной образовательной деятельности, разработке и внедрению конкурентоспособных технологий обучения.

Второй комплекс мероприятий обеспечивает системное развитие научноисследовательской, проектно-аналитической и инновационной деятельности Академии, подразумевая развитие системы научных исследований и экспертного сопровождения органов государственного управления, а также развитие инновационных компетенций студентов и сотрудников.

Третий комплекс мероприятий посвящен обеспечению конкурентоспособного уровня работников и обучающихся. Стратегической целью политики управления человеческим капиталом является создание и поддержание в Академии компетенций, обеспечивающих лидерство в каждой области деятельности Академии – образовательной, научно-исследовательской, проектной и инновационной. Важной целью деятельности, направленной на развитие человеческого капитала, является становление Академии в качестве лидера среди работодателей в образовательной среде за счет создания условий и возможностей для постоянного развития собственного персонала и формирование талантливого и мотивированного на достижение высоких образовательных результатов контингента обучающихся.

Четвертый комплекс мероприятий направлен на построение современной инфраструктуры обучения, исследований и инновационной деятельности. Для осуществления учебного процесса, взаимодействия с представителями зарубежных учебных заведений, проведения конференций, форумов и спортивных соревнований Академии необходимо выполнение комплекса работ, включающих строительство новых и модернизацию существующих зданий и сооружений, как в Москве, так и в рамках всей филиальной сети Академии, а также построение современной информационнокоммуникационной технологической инфраструктуры.

Пятый комплекс мероприятий определяет создание современной системы управления Академией.

Сформированная в Академии система образования будет сопровождать руководителя и специалиста на всем протяжении их профессиональной деятельности.

Оценка ожидаемой социально-экономической эффективности Программы развития базируется на системе основных целевых индикаторов, которая позволяет оценить ход и результативность решения поставленных в настоящей программе задач.

Модернизация материально-технической базы, совершенствование системы управления и профессиональное развитие кадров позволят реализовывать конкурентоспособные образовательные программы всех уровней образования, выполнять на мировом уровне широкий спектр фундаментальных и прикладных научных исследований, формировать научные и научно-педагогические кадры, эффективные, жизнеспособные научные коллективы, построить глобальные центры превосходства по отдельным направлениям обучения.

Россия будет ежегодно получать тысячи выпускников, обладающих современными компетенциями и имеющих высокий уровень мотивации к труду. Единый корпоративный дух выпускников Академии позволит по-новому выстраивать горизонтальные коммуникации органов государственной власти, необходимые для разработки и реализации крупных проектов.

Использование в образовательном процессе новейших технологий обучения позволит сформировать у студентов и слушателей инновационную культуру, задаст новые тренды технологического развития страны.

2. ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Образовательные программы, реализуемые Академией и их содержание Образовательная деятельность в Академии осуществляется в соответствии с бессрочной лицензией ААА № 001172 на право ведения образовательной деятельности, выданной Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки 12 апреля года.

В настоящее время в Академии реализуются программы высшего образования, среднего профессионального образования, дополнительного профессионального образования, а также экспериментальные и инновационные образовательные программы.

Количество образовательных программ по уровням образования, реализуемых в Академии и ее филиалах:

Программы бакалавриата:

1 программа прикладного бакалавриата (в январе 2013 года завершен 1 этап);

42 программы (профиля) бакалавриата, реализуемых в рамках 31 направлений подготовки;

1 программа многопрофильного бакалавриата по модели Liberal Arts, реализуемая в рамах двух направлений подготовки «Реклама и связи с общественностью»

и «Журналистика».

Программы магистратуры:

71 программа (профиль), реализуемая в рамках 13 направлений подготовки.

Программы аспирантуры:

43 научной специальности в рамках 10 отраслей науки.

Программы среднего профессионального образования:

19 специальностей, из них 8 специальностей, реализуются в Академии.

Академия и ее филиалы ведут образовательную деятельность:

По государственным образовательным стандартам второго поколения (ГОС):

6 направлений бакалаврской подготовки;

По федеральным государственным образовательным стандартам третьего поколения (ФГОС):

24 направления бакалаврской подготовки;

16 направлений магистерской подготовки.

Перечень направлений (специальностей) высшего и среднего профессионального образования, реализуемых Академией и ее филиалами представлена в табл. 2.1.

Перечень направлений (специальностей) высшего образования и среднего профессионального образования, реализуемых Академией и ее филиалами

ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ

030500. 080100. 080300. 080500. 080700. 100700. 031100. 030200. 030300. 030600. 030900. 031300. 031600. 031900. 032000. 032200. Документоведение и архивоведение (реализуется в филиалах) 034700. 035700. 040100. 040400. Организация работы с молодежью (реализуется в филиалах) 040700. 072500. 080100. 080200. 080400. 080500. Государственное и муниципальное управление 081100. 100100. 100700. 221400. 230700. 030201. 030301. 030401. 030501. Документоведение и архивоведение (реализуется в филиалах) 032001. 040101. Организация работы с молодежью 040104. 040201. 080102. 080103. 080104. 080105. 080107. Бухгалтерский учет, анализ и аудит 080109. 080111. Экономика и управление на предприятии (по отраслям) 080502. Антикризисное управление 080503. Государственное и муниципальное управление 080504. 080505. 080507. Прикладная информатика (по областям) 080801. Правовое обеспечение национальной безопасности 030901. Психология служебной деятельности 030301. 036401. Экономическая безопасность 080101. 030200. 030300. 030600. 030900. Реклама и связи с общественностью 031600. 031900. 034000. 040100. Социальная работа (реализуется в филиалах) 040400. Организация работы с молодежью (реализуется в филиалах) 040700. 080100. 080200. 080300. 080400. 080500. Государственное и муниципальное управление 081100. Системный анализ, управление и обработка информации (государственное и муниципальное управление, управление 05.13. социально-экономическими процессами) Автоматизация и управление технологическими процессами и 05.13. производствами (по отраслям) (реализуется в филиале) Управление в социальных и экономических системах 05.13. Информационные системы и процессы 05.25. Безопасность в чрезвычайных ситуациях (психология человека) 05.26. 07.00. Всеобщая история (новая и новейшая) 07.00. Историография, источниковедение и методы исторического 07.00. История международных отношений и внешней политики 07.00. 08.00. Экономика и управление народным хозяйством (специализации:

экономика, организация и управление предприятиями, комплексами – промышленность, строительство, АПК и сельское хозяйство, сфера услуг, экономика предпринимательства, 08.00. управление инновациями, региональная экономика, менеджмент, экономика народонаселения и демография, рекреация и туризм, экономика труда; экономическая безопасность, экономика Финансы, денежное обращение и кредит 08.00. Бухгалтерский учёт, статистика 08.00. 08.00. 09.00. 09.00. 09.00. 09.00. Философская антропология, философия культуры 09.00. Журналистика (политические науки) 10.01. Теория и история права и государства; история учений о праве и 12.00. Конституционное право; конституционный судебный процесс;

12.00. Гражданское право; предпринимательское право; семейное право;

12.00. Финансовое право; налоговое право; бюджетное прав 12.00. Земельное право, природоресурсное право, экологическое право, 12.00. аграрное право (реализуется в филиале) Уголовное право и криминология, уголовно-исполнительное право 12.00. Уголовный процесс (реализуется в филиале) 12.00. Административное право; административный процесс 12.00. Гражданский процесс; арбитражный процесс 12.00. Общая психология, психология личности, история психологии 19.00. Социальная психология (психологические науки) 19.00. Юридическая психология (психологические науки) 19.00. Психология развития, акмеология (психологические и 19.00. Экономическая социология и демография 22.00. Социальная структура, социальные институты и процессы 22.00. 22.00. 22.00. Теория и философия политики, история и методология 23.00. Политические институты, процессы и технологии 23.00. Политическая культура в идеологии (реализуется в филиале) 23.00. Политические проблемы международных отношений глобального и 23.00. Политическая регионолистика Этнополитика (реализуется в 23.00. 24.00.

СРЕДНЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Информационные системы (по отраслям) Прикладная информатика (по отраслям) (реализуется в филиалах) Протезно-ортопедическая и реабилитационная техника Технология продукции общественного питания (реализуется в Рациональное использование природохозяйственных комплексов Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта Страховое дело (по отраслям) (реализуется в филиале) Операционная деятельность в логистике (реализуется в филиалах) Товароведение и экспертиза качества потребительских товаров Право и организация социального обеспечения (реализуется в Организация обслуживания в общественном питании (реализуется Образовательную деятельность по реализации программ высшего образования осуществляют следующие структурные подразделения Академии:

Высшая школа корпоративного управления;

Высшая школа финансов и менеджмента;

Институт бизнеса и делового администрирования;

Институт государственной службы и управления персоналом;

Институт менеджмента и маркетинга;

Международный институт государственной службы и управления;

Международный институт Московская школа социальных и экономических наук;

Факультет академических программ обучения;

Факультет государственного управления;

Факультет национальной безопасности;

Факультет финансов и банковского дела;

Факультет экономики недвижимости;

Факультет экономических и социальных наук;

Экономический факультет;

Юридический факультет;

61 филиал Академии, реализующий программы высшего образования и среднего профессионального образования.

В настоящее время общий контингент обучающихся на программах высшего образования по Академии и ее филиалам составляет за отчетный период составил человек (в том числе: 14745 студентов обучается в Академии и 89867 студентов - в филиалах).

Контингент обучающихся по программам высшего образования Академии и филиалах представлен в табл. 2.2.

Контингент обучающихся по программам высшего образования Академии и филиалах Факультетами и филиалами продолжается разработка и реализация новых образовательных программ, в том числе совместно с организациями-работодателями.

Начиная с 2012 года, Факультет государственного управления (далее - ФГУ) Академии проводит работу по реализации инновационной образовательной программы бакалавриата «Многопрофильный бакалавриат», основанной на модели Liberal Arts Education, предполагающей наличие общего блока дисциплин для всех студентов, независимо от направления обучения, и возможность освоения студентами двух профилей – основного и дополнительного – в течение четырёхлетней программы.

Академия является одним из немногих российских вузов, обладающих правом разрабатывать собственные образовательные стандарты. ФГУ подготовил стандарт и образовательную программу, основанные на принципах Liberal Arts. Программы Liberal Arts получили широкое распространение в университетах и колледжах США во второй половине ХХ века и стали основным фактором выхода американского высшего образования на лидирующие позиции в мире. В настоящее время происходит активное распространение программ Liberal Arts в европейских странах. Принципиальное отличие Liberal Arts от традиционных университетских программ – возможность комбинации двух профилей обучения (специализаций): основного (major) и дополнительного (minor) из списка, предлагаемого ФГУ. Возможность такого выбора отражена в русскоязычном названии программы – Многопрофильный бакалавриат. При этом выбор профиля осуществляется не в момент поступления в вуз, а после изучения общего блока дисциплин.

Такая структура программы позволяет студенту сформировать по-настоящему индивидуализированную программу обучения, обеспечивающую выпускника уникальным набором компетенций.

Программа Многопрофильного бакалавриата характеризуется следующими параметрами:

Этапность обучения: (1) освоение общего обязательного набора дисциплин в течение первых трех семестров, (2) выбор основного профиля после 3 семестра и (3) выбор дополнительного профиля после 5 семестра.

Тьюторское сопровождение учебного процесса. Тьюторы помогают студентам адаптироваться к нормам и ценностям академической жизни и сформировать индивидуальный учебный план, консультируют по вопросам, возникающим в ходе выполнении самостоятельной работы, планировании дальнейшего обучения, построении профессиональной карьеры.

Помимо трех ЕГЭ, предусмотрен второй этап отбора в форме интегрированного письменного экзамена (эссе) в конце первого года обучения.

Программа включает четырехлетний курс «Great books» («Академическое чтение»), в ходе которого студенты читают и обсуждают с преподавателями наиболее значимые для мировой культуры произведения. За 4 года обучения студенты смогут таким образом проработать 25-30 книг по философии, экономике, социологии, политологии, истории.

международная мобильность. Речь идет о возможности обучения студентов и прохождения практики в других программах или вузах (в России или за рубежом), с последующим учетом зачетных единиц («кредитов»).

В рамках выполнения задач, обозначенных в Программе развития Академии, ФГУ подготовил четыре образовательных стандарта Liberal Arts: в 2012 году по направлениям «Менеджмент» и «Реклама и связи с общественностью» и в 2013 году по направлениям «Журналистика» и «Зарубежное регионоведение» под общим названием «Государственное управление и публичная политика».

В 2013 году Академия представила в Минобрнауки Российской Федерации проект принципиально нового образовательного стандарта, предлагающего введение нового направления обучения «Публичная политика и социальные науки». В настоящее время проект стандарта проходит экспертную оценку.

Цели и задачи образовательной программы Многопрофильного бакалавриата, структура учебного плана, условия ее реализации, критерии качества обучения основаны на принципах и идеологии Liberal Arts и имеют ряд принципиальных особенностей:

Первые полтора года (три семестра) отводятся на освоение единого блока социальных и гуманитарных дисциплин, математики и информатики. Затем студент выбирает основной профиль (major в терминологии liberal arts), еще через год – дополнительный профиль (minor). В рамках основного и дополнительного профилей предполагается большое количество (до 50%) дисциплин по выбору. Таким образом, студент формирует индивидуальный план и индивидуальную траекторию обучения.

Стандарты программы «Государственное управление и публичная политика»

предусматривают перенос акцента с аудиторной работы на самостоятельную работу студента. Предполагается последовательное увеличение объема самостоятельной работы (до 50 % от общей учебной нагрузки по основному профилю). Речь идет о замене традиционного выполнения домашних заданий систематической спланированной работой студента, которая планируется, контролируется, оценивается и сопровождается регулярными консультациями с преподавателями. Она включает в себя работу с научной и учебной литературой, подготовка рефератов и эссе.

Так как наполнение индивидуального плана обучения студента зависит от выбора профилей и дисциплин самим обучающимся, а содержание и качество учебного процесса – от систематичности и результативности его самостоятельной работы, то студенту необходима помощь в выборе образовательной траектории и координации работы на индивидуальном уровне. По замыслу авторов программы «Государственное управление и публичная политика», все эти задачи решают тьюторы, которые регулярно встречаются со студентами (из расчета один тьютор на 10 человек), помогают им в выполнении индивидуальных и групповых проектов, в выборе мест и содержания практик.

«Сквозной», продолжающийся все четыре года обучения, курс «Great books» (в проекте стандарта это название переведено как «Академическое чтение»), в ходе которого студенты читают и обсуждают с преподавателями наиболее значимые произведения для современных социальных и гуманитарных наук. В отличие от семинарской работы по дисциплинам, где, как правило, читаются фрагменты больших текстов, а вопросы формулируются исходя из задач конкретного занятия, работа с «Великими книгами»

предполагает изучение полного текста и обсуждение всего многообразия смыслов и контекстов, определяющих статус книги как научной классики. За 4 года обучения студенты смогут таким образом проработать 25-30 книг.

Академическая, в том числе, международная мобильность студентов – возможность обучения и прохождения практики в других программах или вузах в России или за рубежом, с последующим учетом зачетных единиц («кредитов»). При этом академическая мобильность преподавателей, как и привлечение сотрудников, имеющих опыт научной или педагогической работы за рубежом, являются важнейшим критерием качества программы «Государственное управление и публичная политика». Для этого регулярно организуются зарубежные стажировки, практики и семинары.

С 1 сентября 2012 года программа «Государственное управление и публичная политика» (уровень подготовки – бакалавриат) реализуется ФГУ: на обучение по данной программе принято 30 студентов, которые успешно освоили дисциплины учебного плана 1 курса и в настоящее время продолжают обучение на 2 курсе программы.

Северо-западным институтом управления – филиалом Академии разработана инновационная образовательная программа по направлению подготовки 030200. «Политология» - комплексная программа подготовки бакалавров с интенсивным изучением иностранных языков (английский и французский языки).

Целью программы является подготовка политологов профессионалов, понимающих, как это знание можно использовать в практике государственной и муниципальной службы и в работе международных организаций; выработка у студентов навыков самостоятельной исследовательской деятельности и презентации ее результатов с самых ранних этапов обучения.

Трудоемкость базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла превосходит требования федерального государственного образовательного стандарта.

Оригинальный учебный план уделяет особое внимание изучению двух иностранных языков – английского и французского. Кроме того, программа предполагает как «длинные» курсы, предназначенные для фундаментального освоения предмета, так и последовательно читаемые курсы, логически следующие один за другим.

Программа с самого начала позиционируется как программа международная, предполагающая развитие академической мобильности, как студентов, так и преподавателей с перспективой создания программы двойных дипломов с европейскими университетами. В программу введены англоязычные модули, представленные профессиональными политологическими предметами, языковой и страноведческой подготовкой. В 2013 году на факультете политологии был создан Международный консультативный совет (далее - МКС) - наблюдательный орган, состоящий из видных международных и российских академических деятелей. Работа МКС обеспечивает соответствие образовательной программы международным требованиям и стандартам.

Успешно развиваются совместные программы бакалавриата и магистратуры Экономического факультета Академии и Московского физико-технического института (далее - МФТИ). Программа совместной бакалаврской подготовки существует с 2006 года.

Студенты поступают сразу в бакалавриат обоих вузов и могут продолжить обучение в совместной магистратуре «Экономика и финансы». В МФТИ они обучаются по направлению «Прикладные математика и физика» на факультете инноваций и высоких технологий или по направлению «Системный анализ и управление» на факультете аэрофизики и космических исследований»; параллельно студенты обучаются по направлению «Экономика» на Экономическом факультете Академии.

математическую подготовку в МФТИ, и глубокое систематическое изучение экономики в Академии. На первом и втором курсах преобладает учеба в аудиториях МФТИ. На третьем и, особенно, на четвертом курсах – в Академии. На втором курсе студенты готовят реферат по экономической тематике, а на третьем и четвертом – выполняют научные исследования в области экономики, которые завершаются защитой выпускной квалификационной работы. В реализации программы принимает участие Российская экономическая школа, ее профессорско-преподавательский состав читает ряд курсов для студентов («Введение в специальность», «Теория контрактов», «Экономическая история»

и т.д.) и руководит одним из направлений студенческих исследований. Ряд учебных курсов преподают профессора из ведущих западных университетов. В 2012-2013 учебном году были приглашены профессоры по следующим дисциплинам: «Мировая экономика (продвинутый уровень») Т. Слависа, «Прикладная эконометрика» Д.Ковальчук, прочитали циклы лекций «Учет и регулирование капитала» Г. Губерман (Columbia Business School), «Основания современной макроэкономики» Б. Бентал (University of Haifa).

Начиная со второго курса, студенты совместной программы совместной бакалаврской подготовки принимают участие в исследованиях Института экономической политики им. Е.Т. Гайдара и Института прикладных экономических исследований Академии (далее – ИПЭИ). С третьего курса студентам предоставляется возможность совмещать учебу с работой научных сотрудников в Институте Гайдара и в ИПЭИ.

Студенты представляют результаты исследований на международных и российских научных конференциях, публикуют их в материалах конференций и сборниках студенческих научных работ. В мае 2013 проведена ежегодная студенческая научная конференция «Россия глазами молодых ученых – VIII», издан сборник тезисов докладов конференции. Лучшие результаты исследований студентов опубликованы в сборнике студенческих научных работ «Теоретическая и прикладная экономика».

Студенты бакалавриата получают гранты в размере стоимости обучения от Морган Стэнли Банка или Газпромбанка, а студенты магистратуры – от Сбербанка России. На курсе гранты получают все студенты, на последующих курсах гранты получают студенты, получившие не более двух троек в сессию.

Институт бизнеса и делового администрирования (далее – ИБДА) реализует программы бакалавриата с двойным дипломом по направлению 080200.62 «Менеджмент»

с иностранными партнерами. Программа «Двойной диплом» дает студентам бакалавриата возможность получить зарубежный диплом с присвоением степени бакалавра менеджмента одной из западных школ-партнеров ИБДА.

В рамках программы «Двойной диплом» студент два года из четырех обучается за рубежом. По окончании обучения выпускник получает два диплома:

государственный диплом РАНХиГС о высшем образовании;

диплом Бакалавра менеджмента (BBA) зарубежного университета.

В отчетном периоде ИБДА подготовил новую программу бакалавриата и в сентябре 2013 года состоялся набор студентов на 1-й курс бакалавриата по направлению «Зарубежное регионоведение» с профилем «Экономика и политика стран Востока».

Студенты изучают китайский язык в качестве первого и английский – в качестве второго иностранного языка.

В 2013 году в Международном институте государственной службы и управления (далее – МИГСУ) осуществляется подготовка бакалавров по пяти направлениям:

«Государственное и муниципальное управление», «Зарубежное регионоведение», «Психология», «Журналистика», «Экономика». В 2013 году рекордные показатели по уровню поступающих были зафиксированы на программе бакалавриата «Зарубежное регионоведение» - бюджетные места заняли только победители олимпиад.

В 2013 году была успешно запущена программа бакалавриата по направлению 080100.62 «Экономика» по профилю «Финансовый контроль и государственный аудит», одна из немногих в стране.

В 2013 году факультетом была разработана уникальная для России программа бакалавриата по государственному и муниципальному управлению, профиль «Государственное управление и государственная служба» с углубленным изучением двух иностранных языков и правовых дисциплин.

Факультетом «Высшая школа финансов и менеджмента» Академии в 2013 году подписан меморандум о сотрудничестве между Академией с университетом Портсмута (Великобритания), позволяющий получить двойной диплом по бакалаврским программам для факультетов Академии. В частности, первая группа студентов будет отправлена в Великобританию с 1 сентября 2014 г. Это студенты 4 курса бакалаврской программы данного факультета (направление «Менеджмент», профиль «Финансовый менеджмент»).

Необходимо отметить, что не только Московский кампус Академии, но и филиалы активно разрабатывают и внедряют в учебный процесс инновационные технологии, заключают соглашения с работодателями и создают совместные базовые кафедры, вводят экспериментальные модули на английском языке.

В Северо-Западном институте управления разработаны новые образовательные программы по направлению подготовки магистратуры «Международные отношения» по программе «Мировая политика» внедрен модуль на английском языке. Полученный опыт позволил сформировать отдельный англоязычный модуль “Global Politics”, продолжительностью 2 семестра, который может быть интегрирован в образовательную программу, а также выступать отдельным блоком для иностранных студентов в рамках обменных программ.

В 2014 году Факультетом сравнительных политических исследований и Факультетом международных отношений Северо-Западного института – филиала Академии разработаны англоязычные модули из дисциплин программ бакалавриата по направлениям Политология - «Global Studies in Russia» и Международные отношения Political Development of Modern Russia”. Данные модули могут быть интегрированы в образовательные программы бакалавриата, а так же выступать отдельными программами, представляющими интерес для зарубежных партнеров.

Программы разбиты на 2 блока, продолжительность каждого составляет 1 семестр.

Реализация программ осуществляется в рамках соглашений о сотрудничестве для студентов по обмену – на безвозмездной основе; для студентов Северо-Западного института – филиала Академии в рамках образовательной программы; для всех остальных иностранных и российских студентов – на коммерческой основе.

В программе участвуют преподаватели Северо-Западного института – филиала профессиональной квалификации и английского языка; приглашенные профессора, имеющие авторитет в международном академическом сообществе.

Модули разработаны в том числе в соответствии с международными стандартами с целю возможности зачета изученных дисциплин зарубежными вузами.

В настоящее время ведется разработка следующих магистерских программ по внешнеэкономической деятельности предприятий», «Региональная экономика»;

Менеджмент: «Антикризисное управление», «Организационная психология», «Фармацевтический менеджмент»; Международные отношения: «Евразийские исследования»; Юриспруденция: «Административное право и административный процесс», «Гражданское право и процесс».

Во Владимирском филиале по различным программам высшего образования Владимирской области. Владимирский филиал разработал новые образовательные программы по специальностям «Правовое обеспечение национальной безопасности», «Экономическая безопасность», а также по программам магистратуры. Владимирский филиал является исполнителем Программы Владимирской области «О развитии государственной гражданской и муниципальной службы Владимирской области». По этой современной программе контингент обучающихся составил 100 человек, заключены трехсторонние договоры на обучение в рамках целевого приема.

образовательную программу по направлению подготовки бакалавриата «Психология».

Филиал подписал генеральные соглашения: об открытии кафедры экономики и финансов на базе Алтайского отделения №8644 ОАО «Сбербанк России»; о комплексном сотрудничестве между филиалом и Главным управлением внутренних дел по Алтайскому краю о подготовке специалистов по направлению «юриспруденция».

В 2012/13 учебном году Нижегородский институт управления – филиал разработал и реализует новые образовательные программы по направлению подготовки бакалавров «Социология», по направлению подготовки магистров «Финансы и кредит», а также по подготовке специалистов «Экономическая безопасность» и «Правовое обеспечение национальной безопасности». В Институте созданы условия для осуществления образовательного процесса с использованием технологии дистанционного обучения.

Преподавателями разработаны и внедрены электронные учебно-методические комплексы по дисциплинам образовательных программам всех уровней. В рамках корпоративного сайта осуществляется авторизованный доступ к серверам дистанционного обучения – СДО «Прометей» и к ресурсам электронной библиотеки. Разработанные электронные учебно-методические комплексы размещаются в системе дистанционного обучения.

В 2012/13 учебном году Поволжским институтом управления им. П.А. Столыпина филиалом Академии был произведен первый набор по направлениям подготовки бакалавров «Торговое дело», магистров «Управление персоналом» (магистерская программа «Управление человеческими ресурсами»); по направлению подготовки «Менеджмент» (магистерская программа «Менеджмент логических систем»), по направлению подготовки «Юриспруденция» (магистерская программа «Гражданский и арбитражный процесс»).

В целях популяризации направления подготовки по направлению бакалавриата «Социальная работа» Тверским филиалом введен новый профиль подготовки «Экономика и менеджмент в социальной работе».

Смоленский, Калужский, Оренбургский, Чебоксарский филиалы разработали и реализуют новые образовательные программы по направлениям подготовки бакалавриата и магистратуры: «Бизнес-информатика», «Политология» «Менеджмент», «Государственное и муниципальное управление», «Экономика». Разработаны и внедрены в учебный процесс модули на иностранных языках (английский и немецкий) по отдельным дисциплинам образовательных программ укрупненной группы «Экономика и управление». В Калужском филиале в 2014 году планируется реализация программы по направлению подготовки «Реклама и связи с общественностью».

В Саранском филиале получены лицензии на новые образовательные программы высшего образования по направлению подготовки бакалавров «Юриспруденция», среднему профессиональному образованию по специальности «Экономика и бухгалтерский учет» (по отраслям). Впервые филиал приступил к обучению студентов по очной форме. Осуществлен целевой набор группы студентов по направлению бакалавриата «Государственное и муниципальное управление» по договору с Администрацией Главы Республики Мордовия.

работа» с профилями «Пенсионный фонд» и «Социальное страхование».

Профили основных образовательных программ, реализуемых в Академии и филиалах, отражают современные потребности региональных работодателей в современных специалистах.

В январе 2013 года успешно завершен первый этап реализации экспериментальной программы прикладного бакалавриата по укрупненной группе направления «Металлургия, машиностроение и материалообработка» бакалаврской подготовки «Металлургия» с включением программы среднего профессионального образования по специальности 150203 (150415) «Сварочное производство».

В соответствии со структурой учебной программы прикладного бакалавриата и совместно разработанным учебным планом, согласованным с партнером - работодателем ООО «РСП-М», НИТУ МИСиС и РАНХиГС была предусмотрена двухэтапная подготовка студентов.

В основу подхода подготовки прикладного бакалавриата положена следующая схема: в течение первых пяти семестров студент обучается по программе среднего профессионального образования по направлению 150203 (150415) «Сварочное производство» в колледже Академии.

Три семестра завершающей подготовки в НИТУ МИСиС позволили прикладному бакалавру приобрести общекультурные и профессиональные компетенции необходимые для эксперта-технолога, в первую очередь инструментальные (уметь выбирать приборы и оборудование для диагностики качества изделия, работать на приборах и оборудовании, получать и обрабатывать результаты и делать по ним заключение о природе дефектов и брака; организовывать экспертизы; понимать и совершенствовать существующие технологии).

При проведении контроля качества образования в части содержания подготовки обучающихся и выпускников по образовательной программе среднего профессионального образования по специальности 150415 «Сварочное производство (прикладной бакалавриат)» экспертной комиссией установлено следующее:

Успешному проведению эксперимента предшествовали мероприятия по взаимодействию Академии с предприятием – партнером – работодателем:

заключение договоров о предоставлении мест практик и стажировки, возможности использования оборудования работодателя для практических занятий, привлечения высококвалифицированных специалистов работодателя для реализации профессиональных модулей программы прикладного бакалавриата;

предоставление работодателем заявок на подготовку соответствующих кадров с указанием должностей, на которых студенты будут заняты, с гарантией предоставления мест для прохождения учебной и производственной практик и последующего трудоустройства;

разработка работодателем перечня профессиональных компетенций по заявленной программе прикладного бакалавриата, адекватных современным технологиям, новым формам организации труда и методам управления и формирующего у специалиста устойчивую мотивацию на развитие личностного потенциала и высокопроизводительный труд;

разработка совместно с работодателем новых рабочих программ дисциплин (модулей) по заявленной программе прикладного бакалавриата;

участие в программе представителей из числа высококвалифицированных кадров и наставников производственного предприятия-работодателя; согласование с работодателями учебных планов, содержания учебных программ и модулей;

участие представителей работодателей в промежуточной аттестации выпускников по заявленной программе, создание банков тестовых заданий для междисциплинарного тестирования, направленного на выявление остаточных знаний и базовых компетенций выпускников;

предоставление возможности установки работодателем необходимого оборудования в учебном учреждении для проведения учебной и производственной практик и практических занятий;

участие представителей работодателей в работе Итоговой государственной аттестации по заявленной программе;

разработка содержания аттестационного паспорта для преподавателей и мастеров производственного обучения и участие в экспертных комиссиях при проведении аттестации педагогических работников образовательного учреждения;

проведение экспертизы содержания разработанных для реализации программы и профессиональных модулей для подготовки студентов.

В настоящий момент студенты, после успешного прохождения экзаменационной сессии в январе 2013 года переведены для продолжения обучения по согласованному учебному плану в НИТУ МИСиС.

Академия одной из первых в стране начала реализацию программ магистратуры.

Магистерские программы, реализуемые в Академии, актуализированы в соответствии с ориентацией на компетентностный подход и высокое качество обучения, учебные планы программ адаптированы к требованиям ФГОС.

Магистерские программы Академии носят авторский характер, отражают преимущества научно-исследовательских школ и тесные связи с работодателями, благодаря чему пользуются спросом как со стороны выпускников Академии, так и выпускников престижных российских университетов, таких как Московский государственный университет им. Ломоносова, Высшая школа экономики, Финансовый университет и др.

Примером исследовательской магистратуры является программа, реализуемая Экономическим факультетом Академии совместно с МФТИ.

Среди практико-ориентированных программ особый интерес представляет Международная магистерская программа «Двойной диплом» по направлению 080200. «Менеджмент» Института бизнеса и делового администрирования, реализуемая в рамках Международного Альянса бизнес школ IBSA (International Business School Alliance), членом которого является ИБДА.

Благодаря модульному принципу построения программ, магистранты ИБДА могут во время обучения на российской программе провести один учебный семестр за рубежом в Университете-партнере ИБДА Академии и, в случае успешной сдачи экзаменов за семестр и защиты магистерской диссертации на английском языке, получить зарубежный диплом и зарубежную степень магистра.

Магистерская программа ИБДА является единственной магистерской программой в России, имеющей международную аккредитацию EPAS (Европейского Фонда Развития Менеджмента).

ИБДА разработал новый проект по запуску совместной международной программы магистратуры и МВА в сотрудничестве с Гренобльской высшей школой бизнеса (Grenoble Graduate School of Business).

Осваивая совместную программу, студенты Академии получают возможность за года полностью выполнить и учебный план программы MBA Grenoble Graduate School of Business и учебный план магистратуры Академии по направлению «Менеджмент», и получить два диплома:

диплом MBA Grenoble Graduate School of Business;

российский государственный диплом магистра менеджмента.

Программа предназначена для лиц, имеющих трехлетний профессиональный опыт, менеджерам международных и российских компаний, заинтересованным в получении международно-признанной степени МВА престижной европейской школы и нацеленным на серьезный карьерный рост. 25% занятий ведут преподаватели Академии на русском языке и 75% преподавания осуществляется преподавателями GGSB на английском языке.

Международная англоязычная магистерская программа Академии – уникальный образовательный проект, не имеющий аналогов на российском образовательном пространстве, и развивающийся в Академии c 2010 года, и изначально включавшая в себя три специализации:

Управление проектами – программа, направленная на получение бизнес – квалификаций, наиболее востребованных в современных транснациональных корпорациях. Курс нацелен на формирование предпринимательской компетенции в условиях корпоративной жизни.

Управление изменениями – программа, которая ориентирована, в первую очередь, на иностранных студентов, интересующихся сложным процессом трансформаций в современной России и Восточной Европе, а также на специалистов в сфере государственного управления, для которых контекст и системные эффекты идущих реформ являются главным объектом управленческого воздействия.

Международный менеджмент – программа, которая предназначена для студентов, планирующих свою профессиональную карьеру в международном (транснациональном) бизнесе и в российских экспортно-ориентированных компаниях в условиях растущей глобализации.

Реализация программы была поручена трем ключевым факультетам Академии:

Московской школе социально-экономических наук (имеющей опыт создания программ двойных дипломов), Институту бизнеса и делового администрирования (имеющего опыт сетевого взаимодействия в рамках международного консорциума) и Факультету государственного управления (впервые в России создавшего Многопрофильный бакалавриат).

В 2012 году работа в результате заключенных с компанией Ernst & Young соглашений была открыта новая специализация «Магистр в области международных финансов» (Master of Science in Global Finance).

Выбор специализаций и структура программ была основана на тщательном анализе современных трендов в бизнес-образовании и изучении опыта ведущих западных университетов, а также с учетом изучения востребованности специализаций как со стороны работодателей, так и со стороны будущих студентов.

Сочетание академической программы обучения с подготовкой и сдачей экзамена на международную профессиональную квалификацию явилось одним из основных трендов современного качественного бизнес-образования в лучших университетах мира.

Созданная 2012 году четвертая специализация (MSc in Global Finance) совмещает обучение на степень магистра менеджмента с подготовкой к сдаче профессиональных экзаменов на получение квалификации финансового аналитика (CFA - Certified Financial Analysts), самой известной и престижной международной профессиональной квалификации в области финансов и инвестиций.

Программа вызвала большой интерес как отечественных так и иностранных студентов. Уже на первом году обучения по результатам экзаменов было отобрано студентов. На сегодняшний момент на программе обучаются 37 студентов из 8 разных стран. Инструктора-преподаватели Ernst & Young Academy of Business, приглашаемые для преподавания из-за рубежа, владеют особой техникой и технологией преподавания материалa, в результате чего коэффициент сдачи международных профессиональных экзаменов CFA 1-ого уровня у наших студентов составил 50%, при среднем общемировом коэффициенте 30%. Профессиональная подготовка к CFA также стимулирует студентов к участию в разных международных соревнованиях. В 2013 году студенты Академии стали победителями международных конкурсов и олимпиад, таких как Global Investment Banking Valuation Olympiad London, «ФинОлимп 2012», в этом году будут представлять Академию в международном конкурсе «CFA Institute Research Challenge».

В рамках программы «Магистр в области международных финансов» (MSc in Global Finance) совместными усилиями руководства Международной англоязычной магистратуры и Экономического факультета создается общеакадемическая “Лаборатория Bloomberg”, что будет способствовать развитию исследовательской деятельности, росту публикаций, проведению семинаров и конференций совместно с Bloomberg, а также преподаванию новых современных практикоориентированных дисциплин.

Две особенности Международной англоязычной магистерской программы определяют ее уникальность. Во-первых, это программа, основанная на взаимодействии международной команды преподавателей, успешных бизнесменов, выдающихся экономистов и политиков (программа полностью ведется на английском языке), во-вторых - создание мультинациональных студенческих групп – своего рода фундамента будущей международной управленческой сети.

В 2013 году 40% поступивших на программу составляют иностранные студенты из дальнего и ближнего зарубежья, в том числе из университетов США, Латинской Америки, Южной Африки, Европы, Казахстана, Армении, Азербайджана и др.

На программах Международной англоязычной магистратуры учатся студенты свыше 15 разных стран ближнего и дальнего зарубежья, а среди первых выпускников уже 12 студентов из разных университетов мира, в том числе из Stanford University и Harvard University. Присутствие студентов из разных стран и разных вузов мира, в т.ч. Harvard University, Stanford University, Бауманского университета, МИФИ, МГУ, МГИМО и РАНХиГС, делает обучение привлекательным для всех и создает синергетический эффект.

Оказавшись в одной аудитории, студенты общаются на английском языке и вместе принимают решения по реальным кейсам, делают совместные бизнес-проекты и в полной мере используют все преимущества студенческой жизни.

Практика привлечения иностранных профессоров и преподавателей на Международной англоязычной магистратуре создает синергетический эффект вовлечения их в процесс преподавания студентам на различных факультетах Академии Экономическом, Высшей школе финансового менеджмента, Факультете государственного управления, Институте бизнеса и делового администрирования.

В настоящее время на базе Международной англоязычной магистерской программы создана интернациональная команда профессоров и преподавателей из разных стран и университетов мира, среди них: профессор Sam Pottalicio из Georgetown University - один из самых молодых профессоров в мире, автор курса по лидерству, Phillip Semuel- в прошлом декан бизнес-школы Kingston University, специалист по глобальной экономике, доктор Sara Ross из Новой Зеландии - преподаватель курса Strategic Project Management в Lille University, профессор Дорота Ковальчик - преподаватель прикладной статистики и эконометрики, финансовых рисков, профессор Сильвестр ван Котен- преподаватель микроэкономики, теории игр и поведенческой экономики, Андрей Зорин - русский профессор в Oxford University, читающий курс об особенностях и историкокультурологических аспектах переходного периода в России.

Наряду с зарубежными профессорами на магистратуре преподают молодые талантливые преподаватели, имеющие западное образование - Теймураз Вашакмадзе, Тимур Атнашев, Ануш Акопян, Митали Миттра.

магистратуры. Программу по трем специализациям закончили около 60 студентов, все выпускники трудоустроены.

За три года существования Международная англоязычная магистратура Академии стала узнаваемой для работодателей. Цели, поставленные в начале пути - достигнуты.

Задача следующего этапа – привлечь к партнерству по программам двойного диплома лучшие университеты мира, входящие в мировые рейтинги, а также выход на международные образовательные рынки, с целью привлечения большего числа иностранных студентов для продолжения экспорта качественного образования, полученного в России.

Завершена подготовка и открыт набор на англоязычную магистерскую программы «Глобальная общественно-государственная политика» (Master of Global Public Policy), разработанной совместно с консультантами Всемирного банка. Цель программы состоит в государственно-общественной политики, обладающих знаниями и навыками, необходимыми для понимания международных проблем и их решения на местном, национальном и международном уровне. Благодаря рассмотрению глобальных проблем с четкой фокусировкой на российских подходах и роли страны в их решении, программа будет способствовать повышению международного статуса России.

В Уральском институте – филиале Академии совместно с Университетом London Metropolitan отношений) разработана программа российско-британской магистратуры, по окончании международную степень магистра по государственному управлению (MA Public Administration International) Университета London Metropolitan.

В качестве модели при разработке программы магистратуры вузами-партнерами была использована программа подготовки магистров в сфере государственного управления университета London Metropolitan. В новую программу вошли пять специально разработанных учебных модулей, которые обеспечили соответствие программы двойных степеней Британским академическим стандартам. Согласованы содержание и система заданий по каждому учебному модулю, утвержден единый формат учебных курсов, подготовлены списки литературы.

Программа российско-британской магистратуры аккредитована со стороны Департамента контроля качества Университета London Metropolitan в соответствии с требованиями Британского агентства по управлению качеством (QAA).

Факультет финансов и банковского дела по заказу Сбербанка России реализует магистерскую программу «Банки, финансы, инвестиции: технологии и управление» по направлению «Экономика»; состоялся первый выпуск программ магистерской подготовки «Банки, финансы, инвестиции» и «Учет, анализ и аудит» по направлению «Экономика»;

впервые произведен набор на программу магистерской подготовки «Денежно-кредитное и финансовое регулирование экономики» по направлению «Финансы и кредит».

«Корпоративный юрист» и «Предпринимательское право».

Липецким филиалом разработаны новые образовательные программы подготовки магистров: направление «Государственное и муниципальное управление» по профилю «Юриспруденция» по профилям «Административное и финансовое право» и «Правовое обеспечение публичной власти».

Анализ основных образовательных программ высшего образования и учебных планов, показал их соответствие Государственным образовательным стандартам высшего профессионального образования (ГОС ВПО) и Федеральным государственным образовательным стандартам высшего образования (ФГОС ВПО) по структуре, соотношению объемов часов, по циклам дисциплин и перечню дисциплин. Все образовательные программы утверждены ректором Академии.

Устойчивая численность студентов, обучающихся по основным образовательным программам, высокий конкурс при поступлении и стабильный набор студентов свидетельствует о привлекательности образовательных программ для абитуриентов, востребованности их на рынке труда и перспективности развития предложенных направлений, представленных в табл. 2.1.

предложенным направлениям успешно трудоустроены, выпускники факультетов работают на позициях менеджеров среднего и высшего звена, консультантов, аналитиков.

Большинство выпускников работает в крупнейших российских и зарубежных компаниях.

Вся необходимая документация, регламентирующая все бизнес-процессы и иные виды деятельности в рамках реализации основных образовательных программ имеется в наличии.

Делопроизводство ведется в соответствии с установленными требованиями.

Существующая нормативно-правовая база и организационно-правовые документы по организации образовательной деятельности соответствуют требованиям, предъявленным к программам подготовки бакалавров и магистров по всем направлениям подготовки и соответствуют ГОС/ФГОС.

Содержание и сроки освоения основных образовательных программ определяются ГОС/ФГОС по направлениям подготовки.

Время, отводимое на изучение дисциплин федерального компонента и циклов дисциплин рабочего учебного плана основных образовательных программ, соответствует требованиям ГОС/ФГОС и других нормативным документов в сфере образования.

Структурные и содержательные особенности основных образовательных программ обусловлены Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».

В учебной программе каждой дисциплины четко сформулированы конечные результаты обучения в увязке с осваиваемыми знаниями, умениями и приобретаемыми компетенциями в целом по основной образовательной программе.

Срок и трудоемкость освоения основных образовательных программ характеризуются следующими показателями:

требования по нормативному сроку освоения основной образовательной программы выполняются полностью;

требования к общей трудоемкости освоения основных образовательных программ выполняются полностью;

требования к трудоемкости освоения основных образовательных программ получения образования по очной форме обучения за учебный год выполняются полностью;

требования к трудоемкости освоения учебных циклов и разделов выполняются полностью;

образовательных программ выполняются полностью;

требования к часовому эквиваленту зачетной единицы выполняются полностью.

В 2012/2013 учебном году подготовка аспирантов в Академии осуществлялась по 37-ми специальностям, представленным в табл. 2.1.

Подготовка аспирантов осуществляется по очной форме обучения в течение 3-х лет, по заочной – 4-х лет, в качестве соискателя учёной степени кандидата наук – не более 5-ти лет.

В 2013/2014 учебном году по результатам вступительных испытаний в аспирантуру было зачислено по очной и заочной формам обучения - 259 человек (из них: по очной форме обучения – 118 человека, по заочной форме – 141 человек) по специальностям, представленным в табл. 2.3.

В настоящее время в аспирантуре Московского кампуса Академии обучаются - аспиранта (из них за счёт средств федерального бюджета – 687 чел.) и 209 соискателей по специальностям, представленным в табл. 2.4.

Количество аспирантов и соискателей, обучающихся в Академии по специальностям Подготовка докторантов осуществляется по очной форме обучения в течение 3-х лет, в качестве соискателя учёной степени доктора наук – не более 4-х лет также по 37-ми специальностям:

28 соискателей учёной степени доктора наук, из них: по 05.00.00 – 0 чел.; 07.00.00 чел.; 08.00.00 - 14 чел.; 09.00.00 - 0 чел.; 12.00.00 - 8 чел.; 19.00.00 - 0 чел.; 22.00.00 - чел.; 23.00.00 - 4 чел.; 24.00.00 - 0 чел.

Всего в докторантуре числятся 59 докторанта, из них: по 05.00.00 – 2 чел.; 07.00. - 2 чел.; 08.00.00 - 13 чел.; 09.00.00 - 5 чел.; 10.00.00 – 1 чел.; 12.00.00 - 10 чел.; 19.00.00 - чел.; 22.00.00 - 12 чел.; 23.00.00 - 7 чел.; 24.00.00 – 3 чел.

обязательная публикация результатов научных исследований в ведущих научных журналах, размещение на сайтах ВАК и Академии полных текстов авторефератов. Все диссертационные работы проходят проверку в информационной системе «Антиплагиат», которая позволяет автоматизировать проверку авторства диссертаций и выявить недобросовестных соискателей ученой степени.

диссертационный совет в Московском кампусе). Сведения о диссертационных советах Академии, без учета филиалов, представлены в табл. 2.5.

Шифр совета Перечень научных специальностей, по которым проводится Количество 08.00.01 – Экономическая теория (экономические науки);

комплексами – промышленность) (экономические науки);

08.00.10 – Финансы, денежное обращение и кредит Д 504.001.02 08.00.05 – «Экономика и управление народным хозяйством»

услуг) (экономические науки);

Д 504.001.03 12.00.03. – Гражданское право; предпринимательское право;

12.00.14 – Административное право; административный 12.00.02 – конституционное право; конституционный судебный 504.001.04 процесс; муниципальное право (юридические науки); процесс (юридические науки);

12.00.11 - судебная деятельность; прокурорская деятельность;

правозащитная деятельность (юридические науки) Д 504.001.05 08.00.05. – Экономика и управление народным хозяйством:

(экономика народонаселения и демография; экономика труда; региональная экономика; экономика, организация и управление 15/ предприятиями, отраслями, комплексами – сфера услуг Д 504.001.06 07.00.02 - Отечественная история (исторические науки);

07.00.09 - Историография, источниковедение и методы исторического исследования (исторические науки) Д 504.001.07 08.00.05. – Экономика и управление народным хозяйством:

отраслями, комплексами - промышленность, АПК и сельское 9/ хозяйство, строительство) (экономические науки);

08.00.10 – Финансы, денежное обращение и кредит Д 504.001.08 09.00.03 – История философии (философские науки); 24.00.01 – Теория и история культуры (культурология) Д 504.001.09 08.00.05. – Экономика и управление народным хозяйством (по региональная экономика) (экономические науки) Д 504.001.10 12.00.01 – Теория и история права и государства; история судебный процесс; муниципальное право (юридические науки) Д 504.001.11 09.00.13 – Философская антропология, философия культуры 09.00.14 - Философия религии и религиоведение (философские Д 504.001.12 23.00.01 – Теория и философия политики, история и 23.00.02 – Политические институты, процессы и технологии 1/ Д 504.001.13 05.26.02 – Безопасность в чрезвычайных ситуациях(психология 19.00.06 – Юридическая психология (психологические науки); 27/ 19.00.13 – Психология развития, акмеология (педагогические науки, психологические науки) Д 504.001.15 12.00.03 – Гражданское право; предпринимательское право;

семейное право; международное частное право (юридические 12.00.15 – Гражданский процесс; арбитражный процесс Д 504.001.16 22.00.04 – Социальная структура, социальные институты и 22.00.05 – Политическая социология (социологические науки) Д 504.001.17 08.00.05 – Экономика и управление народным хозяйством (по организация и управление предприятиями, отраслями, комплексами - промышленность) (экономические науки);

08.00.14 – Мировая экономика (экономические науки) Д 504.001.18 22.00.04 – Социальная структура, социальные институты и 22.00.08. – Социология управления (социологические науки) Д 504.001.19 08.00.05 – Экономика и управление народным хозяйством (по 22.00.03 – экономическая социология и демография глобального и регионального развития (политические науки);



Pages:   || 2 | 3 | 4 |
 
Похожие работы:

«© 1990 г. П. А. СОРОКИН ПРОГРАММА ПО ИЗУЧЕНИЮ ЗЫРЯНСКОГО КРАЯ Краткая программа для собирания сведений о быте зырян1 1. Зырянское название селения. Название ближайших речек, ручьев, лесов, боров и т. д. 2. Какие легенды, рассказы и т. д. сохранились о первых основателях поселка, а также не связывается ли какое-нибудь предание с каким-либо местом и его названием? (Записать буквально). 3. Как называется по местному деревня, село, улица, конец и т. д. (чит, грезд, пом, сикт). 4. Не сохранилось ли...»

«УТВЕРЖДАЮ Ректор _/В.Н. Васильев / Дата, печать организации Программа развития деятельности студенческих объединений Наименование программы: Развитие системы студенческого самоуправления НИУ ИТМО на 2012-2013 гг. СОГЛАСОВАНО Председатель АССУ /Е.О. Раскин/ Дата 1 Оглавление Раздел 1. Принципы построения и схема взаимодействия студенческих объединений, входящих в состав Совета Раздел 2. Краткая справка о деятельности студенческих объединений, входящих в состав Совета и структурных подразделений...»

«ПРОГРАММА вступительного экзамена в магистратуру по направлению 034700 Документоведение и архивоведение (очная, очно-заочная и заочная формы обучения) Пояснительная записка Данная программа предназначена для подготовки к вступительному экзамену в магистратуру по направлению 034700 Документоведение и архивоведение. Программа вступительных экзаменов в магистратуру сформирована на основе действующего стандарта подготовки бакалавров по направлению 034700 Документоведение и архивоведение и включает...»

«ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО НАДЗОРУ В СФЕРЕ ЗАЩИТЫ ПРАВ ПОТРЕБИТЕЛЕЙ И БЛАГОПОЛУЧИЯ ЧЕЛОВЕКА Федеральное казённое учреждение здравоохранения Иркутский ордена Трудового Красного Знамени научно-исследовательский противочумный институт Сибири и Дальнего Востока РУКОВОДСТВО К ПРАКТИЧЕСКИМ ЗАНЯТИЯМ ПО ЛАБОРАТОРНОЙ ДИАГНОСТИКЕ ХОЛЕРЫ Для врачей-бактериологов (биологов) и преподавателей Иркутск, 2012 ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО НАДЗОРУ В СФЕРЕ ЗАЩИТЫ ПРАВ ПОТРЕБИТЕЛЕЙ И БЛАГОПОЛУЧИЯ ЧЕЛОВЕКА Федеральное казённое...»

«АНО ВПО ЦС РФ РОССИЙСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ КООПЕРАЦИИ О.В. Борисова ЦЕНООБРАЗОВАНИЕ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС специальность 060500 (080109) Бухгалтерский учет, анализ и аудит Москва 2007 УДК 338.5 ББК 65.9(2)25 Б 82 Борисова О.В. Ценообразование: Учебно-методический комплекс. М.: Российский университет кооперации, 2007. – 126 с. Учебно-методический комплекс по дисциплине Ценообразование для студентов специальности 060500 (080109) Бухгалтерский учет, анализ и аудит разработан в соответствии с...»

«Заявка на участие и статья должны быть высланы на Уважаемые коллеги! Приглашаем вас принять участие в работе электронный адрес mos_vstisp@mail.ru или ЗАЯВКА Международной научно-практической на участие в работе Международной научно- отправлены по почте с пометкой на конференции, посвященной 125-летию со дня практической конференции, посвященной 125- конференцию: ГНУ ВСТИСП Россельхозакадемии рождения академика Н.И. Вавилова Наследие летию со дня рождения академика Н.И. Вавилова 115598, Россия,...»

«СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения......... 5 1.1. Основная образовательная программа (ООП) магистратуры, реализуемая вузом по направлению подготовки 221000 Мехатроника и робототехника.. 5 1.2. Нормативные документы для разработки ООП магистратуры по направлению подготовки 221000 Мехатроника и робототехника.... 5 1.3. Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего профессионального образования (ВПО) (магистратура)... 5 1.4. Требования к абитуриенту......»

«Министерство образования и наук и РФ Национальный исследовательский ядерный университет МИФИ МАТЕРИАЛЫ XVII КОНФЕРЕНЦИИ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ПЛАЗМЫ С ПОВЕРХНОСТЬЮ Москва, НИЯУ МИФИ, 30-31 января 2014 г. Москва 2014 ББК 22.333 УДК 533.9 (06) В 40 Материалы XVII конференции Взаимодействие плазмы с поверхностью. Москва, 30-31 января 2014 г. М.: НИЯУ МИФИ, 2014 г., 103 с. Сборник содержит материалы, представленные в виде устных докладов на проводимой в НИЯУ МИФИ традиционной 17-ой конференции по...»

«Обучение фитнесинструкторов международного уровня Оглавление 3 О Федерации 4 Сертификаты ФФАР 5 Региональные представительства ФФАР. 6 Семинары ФФАР 7 Основные программы обучения 28 Дополнительные программы обучения. Преподаватели ФФАР Обучение инструкторов международного уровня Федерация фитнес-аэробики России – один Программа подготовки ФФАР рассчитаиз лидеров в обучении фитнес-инструкторов на на карьерный рост обучающихся. С мирового уровня. ФФАР является офици- сертификатом Федерации у...»

«Издание 1 страница 1 из 17 ОГЛАВЛЕНИЕ 1 Общие положения 3 2 Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП ВПО по направлению подготовки 111100 Зоотехния 3 3 Требования к результатам освоения основной образовательной программы по направлению подготовки 1111100 Зоотехния 4 4 Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП ВПО по направлению подготовки 111100 Зоотехния 6 5 Фактическое ресурсное обеспечение ООП ВПО по направлению...»

«СОДЕРЖАНИЕ Стр. 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 4 Нормативные документы для разработки ООП по направлению 1.1. 4 подготовки Общая характеристика ООП 1.2. 6 Миссия, цели и задачи ООП ВПО 1.3. 7 Требования к абитуриенту 1.4. 7 ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ 2. 8 ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫПУСКНИКА ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 2.1. Область профессиональной деятельности выпускника Объекты профессиональной деятельности выпускника 2.2. Виды профессиональной деятельности выпускника 2.3. Задачи профессиональной деятельности...»

«ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ Приготовление и оформление сладких блюд и напитков 1 Организация-разработчик: Государственное образовательное учреждение начального профессионального образования Ярославской области профессиональное училище № 6 Разработчики: Толокнова Т.Ю. – мастер производственного обучения ГОУ НПО ЯО ПУ № 6; Колтыго Л.В. – мастер производственного обучения ГОУ НПО ЯО ПУ № 6; Устинова Т.С. – мастер производственного обучения ГОУ НПО ЯО ПУ № 6; 2 СОДЕРЖАНИЕ 1. ПАСПОРТ...»

«ПРОЕКТ НАЦИОНАЛЬНОЕ ОБЪЕДИНЕНИЕ СТРОИТЕЛЕЙ Стандарт организации СРО НП МОД СОЮЗДОРСТРОЙ Мостовые сооружения УСТРОЙСТВО ОПОР МОСТОВ СТО НОСТРОЙ 2.29.110 – 2013 (СТО 60452903 СОЮЗДОРСТРОЙ 2.1.2.2.3.01 – 2013) ИЗДАНИЕ ОФИЦИАЛЬНОЕ Москва 2013 Выписка из ПРОТОКОЛА № _от _ 2014 года Очередного (годового) общего собрания членов Саморегулируемой организации Некоммерческого партнерства Межрегиональное объединение дорожников СОЮЗДОРСТРОЙ г. Москва _ _2014 года ПОВЕСТКА ДНЯ Очередного (годового) общего...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 15 ГОРОДСКОГО ОКРУГА ТОЛЬЯТТИ Утверждаю: Согласовано: Рассмотрено: Директор МБУ СОШ № 15 Зам. директора по УВР на заседании МО Зылева Т.В. _ Егорова Н.А. Протокол № _ от _ 201г. Приказ № _ Председатель МО от _ 201г. от _ 201г. Рабочая программа по технологии для 5-8 классов на 2013-2017 гг Тольятти 1.ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Данная рабочая программа по направлению Технология ведения дома, составлена на...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования ВОЛГО-ВЯТСКАЯ АКАДЕМИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ ДЗЕРЖИНСКИЙ ФИЛИАЛ КАФЕДРА МАТЕМАТИЧЕСКИХ И ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНЫХ ДИСЦИПЛИН ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ КАФЕДРЫ на 2010-2013 гг. Принята на заседании кафедры Утверждена на заседании Ученого 14 мая 2010 г. протокол № 9 совета Дзержинского филиала ГОУ ВПО ВВАГС 29.06.2010 г. Директор Дзержинского филиала ГОУ ВПО ВВАГС Сапожников...»

«Интернациональный университет трудящихся и эксплуатируемых (Рабочий университет) ======================================== Школа трудовой демократии =========================================== Давид МАНДЕЛЬ Российские революции начала XX века (1900–1921 гг.) Учебник (по программам высшего классового образования) Школа трудовой демократии Москва 2010 2 УДК 323.4 ББК 60.5 66.3 М 23 МАНДЕЛЬ Давид. Российские революции М 23 начала ХХ века (1900-1921 гг.). Учебник (по программам высшего классового...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования СЕВЕРО-КАВКАЗСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 035701 Перевод и переводоведение Профиль Специальный перевод Квалификация (степень) выпускника – специалист Нормативный срок освоения программы – 5 лет Форма обучения – очная СОДЕРЖАНИЕ 1. ОБЩИЕ...»

«ПРОГРАММА НА РУССКОМ И АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ RUSSIAN & ENGLISH PROGRAM The 7th Annual 7 RUSSIA GRI2013 MOSCOW 14 15 October 14 15 o Connecting Real Estate Leaders in Russia TIMETABLE РАСПИСАНИЕ 14 OCT 15 OCT Monday Tuesday 13h30 - 14h30 Check In 08H00 - 09H00 Check In 14H30 - 17H45 Group Discussions 09H00 - 10H00 Keynote Speaker 17H45 - 18H45 Welcome Drinks 10H15 - 15H Group Discussions & Lunch 19H00 onwards Private Board Dinner 15H30 - 16H30 Farewell Drinks ( ) (By Invitation only) SWISSOTEL...»

«Диетологические рекомендации для замедления прогрессирования хронической болезни почек ТАРТУ 2010 Печатное издание составлено обществом нефрологов Эстонии в 2010 г. Pуководство распространяется нефрологами Составители: Лийдиа Кийск, Май Розенберг Перевод на русский язык: Алексей Теор При составлении руководства использована программа анализа состояния питания Nutridata (2010) Института Развития Здоровья www.toitumine.ee Финансировано из бюджета Больничной кассы Эстонии Бесплатно ISBN...»

«МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ П О Я СН И Т Е ЛЬН А Я З А П И СК А Гистология, цитология, эмбриология – учебная дисциплина, содержащая систематизированные научные знания и методики обеспечивающие фундаментальные теоретические знания и определенные практические умения, на базе которых строится подготовка врача-стоматолога. Содержание учебной дисциплины включает: цитологию – науку об общих закономерностях, присущих клеточному уровню организации материи; эмбриологию – изучающую...»






 
© 2013 www.diss.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Методички, учебные программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.