WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

Министерство образования и науки Российской Федерации

Владивостокский государственный университет

экономики и сервиса

ОПЫТ ОРГАНИЗАЦИОННОАДМИНИСТРАТИВНОЙ РАБОТЫ

В СИСТЕМЕ СОЦИАЛЬНЫХ СЛУЖБ,

УЧРЕЖДЕНИЙ И ОРГАНИЗАЦИЙ

Учебная программа курса

по специальности 350500 Социальная работа Владивосток Издательство ВГУЭС 2005 ББК 88.347 Учебная программа по дисциплине «Опыт организационноадминистративной работы в системе социальных служб, учреждений и организаций» составлена в соответствии с требованиями государственного стандарта России.

Предназначена для студентов специальности 350500 «Социальная работа».

Составитель: Золотухин И.Н., канд. полит. наук, ст. преп. кафедры социальной работы и социологии Утверждена на заседании кафедры социальной работы и социологии Рекомендована к изданию УМК Института психологии, педагогики и социальной работы © Издательство Владивостокского государственного университета экономики и сервиса,

ВВЕДЕНИЕ

Курс предназначен для ознакомления студентов с общими принципами и методами организационно-административной работы в системе социальных служб, учреждений и организаций. В ходе курса подробно рассматривается роль и место социальных служб, и их первостепенное значение в работе организаций. Повышенное внимание уделено технологии работы кадровых служб. Обозначается место кадровой службы в управлении персоналом и датся объективная оценка роли кадровой службы на предприятии в условиях реформирования структуры работы с кадрами.

В современных условиях в эпоху активных социально-экономических и политических преобразований все большее значение приобретает новая сфера профессиональной деятельности – организационно-административная работа, поэтому теоретическое осмысление социальных проблем на сегодняшний момент является наиболее актуальным. Только имея целостные теоретические представления о специфике социальных процессов можно разработать эффективные методы и технологии организационно-административной работы.

Особенность изучаемого курса состоит в том, чтобы познакомить студентов с теоретическими представлениями о субъекте и объекте управления, об организации как о структурном элементе управления, об особенностях управленческой деятельности. Особое значение уделяется содержанию и методике организационно-административной работы в учреждениях социальной сферы, а также работе кадровых служб на предприятиях.

Освоение курса предполагает помимо посещения лекций и практических занятий, выполнение двух промежуточных аттестаций.

Данная программа построена в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (специальность 04010165 – социальная работа, квалификация: специалист), утвержденного 10.03.2000г. (номер государственной регистрации СД.09).

1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

1.1. Цели и задачи изучения курса Данный курс преследует цель – раскрыть особенности организационно-административной работы в системе социальных служб, учреждений и организаций, что предполагает решение следующих задач:

дать студентам более глубокое знакомство с некоторыми узловыми вопросами соответствующего раздела курса;

познакомить их с основными примами научно-исследовательской работы;

приучить их к самостоятельному и критическому подходу к изучаемому материалу.

Данная дисциплина тесным образом связана с социологией, теорией управления, социальным менеджментом и другими дисциплинами, затрагивающими вопросы социально-экономического характера.

Курс оснащен статистическими данными и аналитической информацией, что делает его по существу комплексным, занимающим промежуточное значение между гуманитарными и естественнонаучными дисциплинами.

В процессе изучения дисциплины студент должен приобрести следующие знания, умения и навыки:

наиболее важные фактические сведения на основе отечественных и зарубежных источников;

знание основных проблем изучаемой дисциплины;

умение анализировать изучаемый материал и применять его на практике;

владение умениями и навыками работы с персоналом.

Курс «Опыт организационно-административной работы в системе социальных служб, учреждений и организаций» изучается в одного семестра (9 семестр), общий объем курса – 134 часа.

Изучение курса предполагает комплексное использование разных форм работы: прослушивание лекций с последующей работой над ними, аттестационное тестирование, участие в семинарах, самостоятельная работа с источниками, индивидуальные консультации студентов с преподавателем.

Итоговый способ контроля знаний студентов по дисциплине – зачет. Обязательным условием допуска студента к зачету является сдача промежуточных аттестаций 2.1. Перечень тем лекционных занятий Тема 1. Введение в предмет Предмет изучения дисциплины и ее составные блоки. Общая характеристика дисциплины. Понятие системы социальных служб. Трудовые отношения в организациях. Кадровая работа организации. Уровни организаций, «вертикальный» и «горизонтальный». Интеграция кадровых служб в среду организации. Отечественные и зарубежные подходы к проблемам организационно-административной работы.

Краткая характеристика основных функций дисциплины.

Тема 2. Наука управления персоналом и её соотношение с работой учреждений социальной сферы Теоретические основы дисциплины. Теория и практика управления персоналом. Фредерик Тейлор: место персонала в системе управления. «Административная наука» Анри Файоля. Идеи Генри Форда, фордизм как система управления. Эльтон Мэйо и доктрина «социального человека». Ли Якокка, практика управления персоналом.

Тема 3. Администрирование социальной работой Механизмы, задачи и функции администрирования. Администрирование в современный период. Специфика администрирования социальной работы в условиях современной России.

Тема 4. Технология и организация делопроизводства в учреждениях социальной сферы Подготовка и оформление управленческих документов. Распорядительные документы. Организационные документы. Информационносправочные документы. Организация работы с документами.

Тема 5. Система управления социальной работой: функции, организационные структуры и методы Понятие и виды функций управления. Автоматизация функций в социальной работе. Основные понятия и виды организационных структур управления (ОСУ). Организационная структура и функции Центра социального обслуживания.

Тема 6. Социальная служба как институциональная основа управления Социальная служба. Центр помощи семье и детям – состояние и развитие. Регламент городского Центра социальной помощи семье.

Городской социальный приют для детей и подростков.

Тема 7. Содержание и методика организационно-административной работы в сфере образования Характеристика учреждений и организаций сферы образования.

Устав и документы образовательных учреждений. Нормативноправовая база организационно-административной работы в сфере образования.

Тема 8. Содержание и методика организационно-административной работы в армии и в правоохранительных органах Специфика организационно-административной работы в системе правоохранительных органов. Делопроизводство военной документации. Секретная документация. Нормативно-правовая база организационно-административной работы в правоохранительных органах и силовых структурах.

Тема 9. Методологические принципы работы кадровых служб Практические и теоретические методы исследования. Анкетирование, социологические опросы. Сравнительно-типологический, функциональный, институциональный методы. Процессный, системный, ситуационный подходы. Методы контент-анализа.

Тема 10. Задачи и функции кадровых служб Подбор персонала. Оформление трудовых правоотношений.

Обеспечение организации квалифицированными кадрами. Организация оплаты труда. Координация работы по перспективным направлениям.

Мониторинг.

Тема 11. Структура кадровой службы и её развитие в организации Сектор найма рабочей силы. Сектор подготовки и продвижения персонала. Сектор стимулирования и оплаты труда. Сектор изучения и оценки кадров. Сектор трудовых отношений. Сектор стратегического управления персоналом. Сектор охраны труда и техники безопасности.

Сектор профессиональной ориентации и адаптации.

Тема 12 Проблема «человеческого фактора» в организационно-административной работе Мотивация работы персонала. Неформальные организации. Конфликты. Проблема адаптации персонала. Социальная ответственность организации. Психологические закономерности общения с персоналом.

Тема 13. Изменения в организационно-административной работе в период рыночных преобразований Ориентация на спрос и конъюнктуру рынка. Производство товаров и услуг, пользующихся спросом у населения. Обеспечение эффективной работы организации. Делегирование полномочий.

Тема 14. Метод инноваций и привнесения новых принципов в деятельность социальных служб Инновации и их роль в работе социальных служб. Коммуникационная сеть. Внешние и внутренние факторы структурных изменений в организации. Гуманитарная технология и ее роль в управлении организацией.

2.2. Перечень тем практических занятий Тема 1. Система социальных служб и учреждений 1. Организация – как система.

2. «Вертикальный» и «горизонтальный» уровни организации.

3. Отечественные и зарубежные подходы к проблемам организационно-административной работы.

4. Характеристика основных функций дисциплины.

Тема 2. Теория и практика управления персоналом 1. Фредерик Тейлор: место персонала в системе управления.

2. Административная наука Анри Файоля.

3. Фордизм – как система управления.

4. Эльтон Мэйо. Доктрина «социального человека».

5. Ли Якокка. Практика управления персоналом.

6. Г. Эмерсон и его теория менеджмента.

Тема 3. Администрирование социальной работой 1. Механизмы, задачи и функции администрирования.

2. Администрирование в современный период.

3. Специфика администрирования социальной работы в условиях современной России.

Тема 4. Технология и организация делопроизводства в учреждениях социальной сферы 1. Подготовка и оформление управленческих документов.

2. Распорядительные документы.

3. Организационные документы.

4. Информационно-справочные документы.

5. Организация работы с документами.

Тема 5. Система управления социальной работой: функции, организационные структуры и методы 1. Понятие и виды функций управления.

2. Автоматизация функций в социальной работе.

3. Основные понятия и виды организационных структур управления (ОСУ).

4. Организационная структура и функции.

5. Центра социального обслуживания.

Тема 6. Социальная служба как институциональная основа управления 1. Социальная служба.

2. Центр помощи семье и детям – состояние и развитие.

3. Регламент городского Центра социальной помощи семье.

4. Городской социальный приют для детей и подростков.

Тема 7. Содержание и методика организационно-административной работы в сфере образования 1. Характеристика учреждений и организаций сферы образования.

2. Устав и документы образовательных учреждений.

3. Нормативно-правовая база организационно-административной работы в сфере образования.

Тема 8. Содержание и методика организационно-административной работы в армии и в правоохранительных органах 1. Специфика организационно-административной работы в системе правоохранительных органов.

2. Делопроизводство военной документации.

3. Нормативно-правовая база организационно-административной работы в правоохранительных органах и силовых структурах.

3. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

ПО ИЗУЧЕНИЮ КУРСА

В связи со сложностью теоретических положений, недостаточной разработанностью и дискуссионностью ряда вопросов, насыщенностью фактическим материалом курс «Опыт организационноадминистративной работы в системе социальных служб, организаций и учреждений» представляет для студентов некоторую трудность. Поэтому с первого дня занятий необходимо активно работать с лекциями.

Это значит, что каждую лекцию следует конспектировать. После лекции, лучше в тот же день, необходимо провести дополнительную работу с текстом конспекта: внимательно прочитать его, расшифровывая все сокращения и пропуски; дополнить записи материалами из других источников, рекомендованных преподавателем; выделить все непонятные места и в дальнейшем выяснить их при индивидуальной консультации с преподавателем; отметить в тексте и выписать в словарь все новые понятия, термины и названия для последующего их запоминания.

Для самостоятельной работы студентам предлагается подготовить самостоятельную работу по одной из ключевых проблем курса – «Принципы кадрового менеджмента». Работа сдается преподавателю в течение учебного семестра.

3.1. Обзор рекомендованной литературы В процессе изучения дисциплины «Опыт организационноадминистративной работы в системе социальных служб, учреждений и организаций», студентам необходимо овладеть теоретическими представлениями об организационно-административной работе в системе социальных служб, учреждений и организаций, об особенностях организационно-административной работы в системе кадровых служб, социальной сферы, выявить взаимосвязь между особенностями организационно-административной работы в системе социальной сферы и современной нормативно-правовой базой. Необходимо также изучить и проанализировать функционирование социальных служб, учреждений и организаций. Данные сведения достаточно полно представлены в учебных пособиях:

Шкатулла В.И. Настольная книга менеджера по кадрам / В.И.

Шкатулла. – М., 2000. – 586 с.

Менеджмент социальной работы: Учебник / Под ред. Е.И. Комарова и А.И. Войтенко. – М.: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 2001. – 288 с.;

Фирсов М.В. Теория социальной работы: Учеб. пособие для студентов высших учебных заведений /М.В. Фирсов. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2001. – 432 с.

3.2. Контрольные вопросы для самостоятельной оценки качества освоения дисциплины 1. Предмет изучения дисциплины и ее составные блоки.

2. Понятие системы социальных служб.

3. Трудовые отношения в организациях.

4. Кадровая работа организации. Интеграция кадровых служб в среду организации.

5. Отечественные и зарубежные подходы к проблемам организационно-административной работы.

6. Фредерик Тейлор: место персонала в системе управления.

7. «Административная наука» Анри Файоля.

8. Идеи Генри Форда, фордизм как система управления.

9. Эльтон Мэйо и доктрина «социального человека».

10. Ли Якокка, практика управления персоналом.

11. Механизмы, задачи и функции администрирования.

12. Администрирование в современный период.

13. Специфика администрирования социальной работы в условиях современной России.

14. Подготовка и оформление управленческих документов.

15. Распорядительные документы.

16. Организационные документы.

17. Информационно-справочные документы.

18. Организация работы с документами.

19. Понятие и виды функций управления.

20. Автоматизация функций в социальной работе.

21. Основные понятия и виды организационных структур управления (ОСУ).

22. Организационная структура и функции Центра социального обслуживания.

23. Центр помощи семье и детям – состояние и развитие.

24. Регламент городского Центра социальной помощи семье.

25. Городской социальный приют для детей и подростков.

26. Характеристика учреждений и организаций сферы образования.

27. Устав и документы образовательных учреждений.

28. Нормативно-правовая база организационно-административной работы в сфере образования.

29. Специфика организационно-административной работы в системе правоохранительных органов.

30. Практические и теоретические методы исследования.

31. Анкетирование, социологические опросы.

32. Сравнительно-типологический, функциональный, институциональный методы.

33. Процессный, системный, ситуационный подходы.

34. Методы контент-анализа.

35. Подбор персонала.

36. Оформление трудовых правоотношений.

37. Обеспечение организации квалифицированными кадрами.

38. Организация оплаты труда.

39. Координация работы по перспективным направлениям.

40. Мониторинг.

41. Сектор найма рабочей силы.

42. Сектор подготовки и продвижения персонала.

43. Сектор стимулирования и оплаты труда.

44. Сектор изучения и оценки кадров.

45. Сектор трудовых отношений.

46. Сектор стратегического управления персоналом.

47. Сектор охраны труда и техники безопасности.

48. Сектор профессиональной ориентации и адаптации.

49. Мотивация работы персонала.

50. Неформальные организации.

51. Социальные конфликты.

52. Проблема адаптации персонала.

53. Социальная ответственность организации.

54. Психологические закономерности общения с персоналом.

55. Ориентация на спрос и конъюнктуру рынка.

56. Производство товаров и услуг, пользующихся спросом у населения.

57. Обеспечение эффективной работы организации.

58. Делегирование полномочий.

59. Инновации и их роль в работе социальных служб.

60. Коммуникационная сеть.

61. Внешние и внутренние факторы структурных изменений в организации.

62. Гуманитарная технология и ее роль в управлении организацией.

4. СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

Менеджмент социальной работы. – М., 2001.

Шкатулла В.И. Настольная книга менеджера по кадрам. – М., 2000.

Теория социальной работы. – М., 2001.

Работа кадровых служб в документах. – М.,1999.

1. Бурджалов Ф.Э. Современная социальная политика: между планом и рынком. – М., 1996.

2. Жигун Л.А. Основы менеджмента. – Владивосток, 1995.

3. Хромовских Н.Т. Основы кадрового менеджмента. В 2 ч. – Владивосток, 2000.

4. Хромовских Н.Т. Классические основы управления персоналом. – Владивосток, 1997.

5. Методика кадровой работы американских фирм. – М., 1992.

6. Глущенко В.В. Системы управления организационно – административными непроизводственными структурами. – М., 1997.

7. Ярошенко Г.Н. Психологические аспекты управления кадрами. – Владивосток, 1996.

8. Социальный менеджмент. – М., 1999.

9. Управление организацией / Под ред. Поршнева А.Г. – М., 2000.

10. Коротков Э.М. Исследование систем управления. – М., 1996.

11. Общая теория управления. – М., 1994.

12. Шекшня С.В. Управление персоналом современной организации. – М., 1996.

13. Кузьмин С.А. Социальные системы: опыт структурного анализа. – М., 1996.

14. Основы управления персоналом. – М., 1996.

15. Управление персоналом современной организации. – М., 1996.

5. СЛОВАРЬ ОСНОВНЫХ ТЕРМИНОВ

Делегирование – передача задач и полномочий лицу, которое принимает на себя ответственность за их выполнение.

Кадровая политика – определение перспективных и текущих целей при работе с кадрами, разработка необходимых мероприятий и их практическая реализация.

Кадры социальной работы – социальные работники (лица, закончившие среднее специальное заведение по профилю социальной работы) и специалисты по социальной работе (лица, закончившие высшее специальное заведение по профилю социальной работы).

Коммуникационная сеть – соединение определенным образом участников процесса с помощью информационных потоков.

Компетентность – 1) соответствие уровня и содержания знаний и умений конкретного работника уровню и содержанию выполняемых им должностных задач и обязанностей, предоставленным правам;

2) наличие у работника прав и обязанностей для выполнения стоящих перед ним задач;

3) умение работника практически действовать, делать конкретное дело и обеспечивать в работе требуемые результаты.

Культура управления – уровень практических достижений в информатике, организации, технике, технологии, методах, стиле, в условиях управленческого труда, в общении между работниками, в подготовке кадров.

Менеджмент – совокупность принципов, методов и форм управления, позволяющих выполнить поставленные задачи наиболее рациональным путем.

Менеджмент социальной работы – процесс постановки целей, задач и организация практической деятельности людей в социальной сфере.

Миссия организации – наиболее общая цель организации, выражающая причину ее существования.

Мотив – побуждение к выполнению определенной деятельности или поступков, в основе которых лежат потребности человека.

Мотивация – внутреннее состояние, определяющее поведение человека.

Неформальная организация – организация, которая складывается спонтанно в результате длительного межличностного общения между людьми Организационная культура – способы выполнения работы и обхождения с людьми в организации.

Организационные методы управления – способы, приемы, с помощью которых создаются разнообразные социальные системы, осуществляется воздействие на систему, ее части и элементы и обеспечивается определенный уровень их организованности.

Организация – 1) учреждение, предприятие, институт (в этом случае организация проявляется с одной стороны в определенных формах – министерство, комитет, управление, а с другой – в характере специализации – торговая, финансовая, профсоюзная.);

2) совокупность действий, позволяющих что-либо сделать для достижения целей и выполнения задач;

3) уровень упорядоченности элементов и частей системы, который должен быть достигнут или уже достигнут (напр. Организация совещания, организация социальной работы, организация документов.) Планирование – систематическая подготовка принятия решений о целях, средствах и действиях путем целенаправленной сравнительной оценки различных альтернативных действий в ожидаемых условиях.

Приказ – правовой акт, издаваемый руководителем органа управления, действующим на основе единоначалия, для решения как основных, так и оперативных задач его деятельности.

Программа – разрабатываемый и реализуемый комплекс задач и мероприятий, имеющих определенное содержание, и направленный на достижение конечной цели.

Профессионализм – постоянно поддерживаемые на высоком уровне знания и умения, обеспечивающие высокое качество труда и результатов.

Реорганизация – метод изменения существующей организации в целом (полная реорганизация), ее частей (частичная) или элементов (элементная) для получения других качеств.

Систра документации – совокупность взаимосвязанных документов, применяемых в определенной сфере деятельности.

Стиль руководства – стабильно проявляющиеся особенности взаимодействия руководителя с коллективом, формирующиеся под влиянием объективных и субъективных условий управления и индивидуально-психологических особенностей личности руководителя.

Структура организации – взаимоотношения уровней управления и функциональных областей, построенные в такой форме, которая позволяет эффективно достигать целей организации.

Управляемость – владение руководителем основными, ключевыми параметрами объекта, ситуации, деятельности.

Функции управления – разнообразные виды работ, которые необходимо выполнять в процессе управления каким-либо объектом.

Ключевыми функциями являются планирование, организация, мотивация, контроль.

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ

1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

2. СОДЕРЖАНИЕ КУРСА

3. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

ПО ИЗУЧЕНИЮ КУРСА

4. СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

5. СЛОВАРЬ ОСНОВНЫХ ТЕРМИНОВ

ОПЫТ ОРГАНИЗАЦИОННО-АДМИНИСТРАТИВНОЙ

РАБОТЫ В СИСТЕМЕ СОЦИАЛЬНЫХ СЛУЖБ,

УЧРЕЖДЕНИЙ И ОРГАНИЗАЦИЙ

Компьютерная верстка И.И. Золотухиной Лицензия на издательскую деятельность ИД № 03816 от 22.01. Подписано в печать 19.05.2005. Формат 60 84/16.

Бумага типографская. Печать офсетная. Усл. печ. л. 0,93.

Издательство Владивостокского государственного университета 690600, Владивосток, ул. Державина,

 


Похожие работы:

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ ГОСУДАРСТВЕННОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ИНСТИТУТ БИЗНЕСА И МЕНЕДЖМЕНТА ТЕХНОЛОГИЙ БЕЛОРУССКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА УТВЕРЖДАЮ Директор Института бизнеса и менеджмента технологий БГУ В.В.Апанасович Регистрационный № УД- ОСНОВЫ ПСИХОЛОГИИ И ПЕДАГОГИКИ Учебная программа для вступительных испытаний по специальности высшего образования второй ступени (магистратура) 1-26 81 09 Технологии управления персоналом МИНСК Разработчики программы:...»

«Федеральное агентство по образованию РФ Владивостокский государственный университет экономики и сервиса _ ОСНОВЫ СОЦИАЛЬНОЙ МЕДИЦИНЫ Учебная программа курса по специальности 040101.65 (350500) Социальная работа Владивосток Издательство ВГУЭС 2009 1 ББК 51.2 Учебная программа по дисциплине Основы социальной медицины составлена в соответствии с требованиями ГОС ВПО РФ. Предназначена студентам специальности 040101.65 (350500) Социальная работа. Составитель: В.А. Дубинкин, д-р мед. наук, профессор...»

«Мотивационное письмо к научно-исследовательской работе Формирование компетенций о единицах измерения с использованием ИКТ на уроках математики в инклюзивном образовательном пространстве у учащихся 5-6 классов с интеллектуальными нарушениями Выполнил: Веселов А.Н. магистрант ФГБОУ ВПО Череповецкий государственный университет, Институт педагогики и психологии, Кафедра дефектологического образования, 2 курса, группы 4СДОм-03-21оп Научный руководитель: Доктор педагогических наук, профессор кафедры...»

«УЧЕБНО–МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС СОЦИОЛОГИЯ УПРАВЛЕНИЯ (учебная и рабочая программы и методические материалы к ним для подготовки по дополнительной образовательной программе) Челябинск 2013 Автономная некоммерческая образовательная организация дополнительного профессионального образования УРАЛЬСКАЯ АКАДЕМИЯ КОМПЛЕКСНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ И СТРАТЕГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ СОЦИОЛОГИЯ УПРАВЛЕНИЯ (учебная и рабочая программы и методические материалы к ним для подготовки по дополнительной образовательной...»

«САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ УПРАВЛЕНИЯ И ЭКОНОМИКИ ФАКУЛЬТЕТ СОЦИАЛЬНОГО УПРАВЛЕНИЯ Кафедра психологии РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ СОЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ ОБЩЕНИЯ И ВЗАИМОJ(Е~ЙСТВИЯ Для специальности 19.00.05- Социальная психология Санкт-Петербург 2011 Рабочая программа дисциплины Социальная психология общения и взаимодействия рекомендована к изданию кафедрой психологии. Протокол N~ 10 от 07 июня г. 2011 Рабочая программа дисциплины Социальная психология общения и взаимодействия обсуждена и...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Стерлитамакская государственная педагогическая академия им. Зайнаб Биишевой УТВЕРЖДАЮ: Проректор по НР и ИД _ В.Н.Кризский 20_ г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ОБЯЗАТЕЛЬНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (ОД.А.05) МЕТОДОЛОГИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ модуль основной образовательной программы послевузовского профессионального образования подготовки аспирантов (ООП...»

«УТВЕРЖДАЮ Ректор ФГБОУ ВПО Саратовский государственный университет имени Н.Г. Чернышевского д-р геогр. наук, профессор _ А.Н. Чумаченко 28 марта 2014 г. Программа вступительного испытания в магистратуру на направление подготовки 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование (Логопедия) в ФГБОУ ВПО Саратовский государственный университет имени Н.Г. Чернышевского в 2014 году Саратов – 2014 Пояснительная записка Вступительное испытание Коррекционная педагогика в магистратуру по направлению...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Владивостокский государственный университет экономики и сервиса СОЦИАЛЬНАЯ ГЕРОНТОЛОГИЯ Учебная программа курса по специальности 350500 Социальная работа Владивосток Издательство ВГУЭС 2005 ББК 88.347 Учебная программа по дисциплине Социальная геронтология составлена в соответствии с требованиями государственного стандарта России. Предназначена для студентов специальности 350500 Социальная работа. Составитель: Гимаева Р.М., ст. преп. кафедры...»

«УТВЕРЖДАЮ Ректор ФГБОУ ВПО Саратовский государственный университет имени Н.Г. Чернышевского д-р геогр. наук, профессор _ А.Н. Чумаченко 28 марта 2014 г. Программа вступительного испытания в магистратуру на направление подготовки 44.04.01 Педагогическое образование (Безопасность жизнедеятельности в социальных системах) в ФГБОУ ВПО Саратовский государственный университет имени Н.Г. Чернышевского в 2014 году Саратов – 2014 Пояснительная записка Вступительное испытание Педагогика. Безопасность...»

«РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (РПУД) Организационные основы системы образования: нормативноправовые основы деятельности преподавателя в вузе (для ДОП Преподаватель высшей школы) Начало титульного листа Правительство Российской Федерации Санкт-Петербургский государственный университет Факультет психологии РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ СД-03 Организационные основы системы образования: нормативно-правовые основы деятельности преподавателя в вузе по дополнительной образовательной...»

«Министерство образования и науки РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Уральский государственный педагогический университет Институт кадрового развития и менеджмента Кафедра акмеологии и психологии управления РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА по дисциплине Аудит и контроллинг персонала для ООП 080400.62 – Управление персоналом по циклу Б3 – профессиональный цикл, вариативная часть Очная форма обучения Заочная форма обучения Курс – 4...»

«ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования города Москвы Московский городской педагогический университет Институт психологии, социологии и социальных отношений Кафедра психологии развития и инноваций Программа вступительных испытаний в магистратуру по направлению 44.04.02 Психолого-педагогическое образование, программа подготовки Психолого-педагогическое сопровождения развития) Очная форма обучения Москва 2014...»

«Департамент образования города Москвы Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования города Москвы МОСКОВСКИЙ ГОРОДСКОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Социальный институт Кафедра социальной педагогики УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Проектирование и экспертиза образовательных систем 0504000.68 Психолого-педагогическое образование Квалификация (степень) выпускника – магистр Профили подготовки – Психология и социальная педагогика Форма обучения -...»

«УТВЕРЖДАЮ Ректор ФГБОУ ВПО Саратовский государственный университет имени Н.Г. Чернышевского д-р геогр. наук, профессор _ А.Н. Чумаченко 28 марта 2014 г. Программа вступительного испытания в магистратуру на направление подготовки 44.04.01 Педагогическое образование (Технологическое образование в системе профессиональной подготовки) в ФГБОУ ВПО Саратовский государственный университет имени Н.Г. Чернышевского в 2014 году Саратов – 2014 Пояснительная записка Вступительное испытание Технология в...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования Кемеровский государственный университет В г.Анжеро - Судженске РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине Б3.ДВ.4 СОЦИАЛЬНАЯ ГЕРОНТОЛОГИЯ Направление подготовки 040400.62 Социальная работа Квалификация (степень) выпускника Бакалавр Форма обучения заочная Анжеро-Судженск 2013 1. Цели освоения дисциплины Целями освоения дисциплины Социальная...»

«Департамент образования города Москвы Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования города Москвы МОСКОВСКИЙ ГОРОДСКОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Социальный институт Кафедра социальной педагогики УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Технология формирования лидерства в детско-молодежном объединении 0504000.68 Психолого-педагогическое образование Квалификация (степень) выпускника – магистр Профили подготовки – Социально-педагогическая деятельность в...»

«Актуальные вопросы профилактики, диагностики, терапии и реабилитации психических расстройств ИП Колмогоров И.А. Барнаул 2014 ББК 53.57 А 437 Актуальные вопросы профилактики, диагностики, терапии и реабилитации психических расстройств : сборник статей. – Барнаул : ИП Колмогоров И.А., 2014. – 359 с. ISBN 978-5-91556-165-5 Настоящее издание посвящено актуальным клиническим и организационным проблемам психиатрии, наркологии, психотерапии и смежных с ними дисциплин, вопросам охраны психического...»

«Введение Программа нацелена на проверку теоретических и методологических основ изучаемой отрасли науки; умений анализировать актуальные проблемы и достижения в научной отрасли; их использование в практике; формирование умений и навыков самостоятельной научно-исследовательской деятельности. Общая часть Вопросы по направлению 1. Важнейшие тенденции развития отечественной психологии до 1917 года. 2. Возрастная периодизация психического развития человека в отечественных и зарубежных исследованиях....»

«Минский институт управления УТВЕРЖДАЮ Ректор Минского института управления _Суша Н.В. _ 2012г. Регистрационный №УД - ЮП /р ОСНОВЫ СУДЕБНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ЭКСПЕРТИЗЫ Учебная программа для специальности 1–23 01 04 “Психология” Факультет коммуникации и права Кафедра юридической психологии Курс (курсы)– 5 Семестр (семестры)– 9 Лекции – 8 часов Практические занятия – 4 часа Семинарские занятия нет Курсовой проект (работа) нет Всего аудиторных часов по дисциплине – 12 часов Всего часов Форма...»

«ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования города Москвы МОСКОВСКИЙ ГОРОДСКОЙ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ФАКУЛЬТЕТ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ ФЕДЕРАЦИЯ ПСИХОЛОГОВ-КОНСУЛЬТАНТОВ ОНЛАЙН при участии Московской службы психологической помощи населению ПРОГРАММА IV Международной научно-практической конференции ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ СОЦИАЛЬНО НЕЗАЩИЩЕННЫМ ЛИЦАМ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ДИСТАНЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ...»














 
© 2013 www.diss.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Методички, учебные программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.