WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

Частное учреждение образования

"Минский институт управления"

УТВЕРЖДАЮ

Ректор Минского института управления

_Суша Н.В.

«» _ 2008 г.

Регистрационный №УД - ЮП/р

СУДЕБНАЯ МЕДИЦИНА

Учебная программа для специальности 1-24 01 02 «Правоведение»

Факультет правоведения Кафедра психологии Курс (курсы)– 5 Семестр (семестры)– 9 Лекции – 14 часов ЭкзаменПрактические (семинарские) занятия – 12 часов Зачет- 9 семестр Лабораторные занятия нет Курсовой проект (работа) нет Всего аудиторных часов по дисциплине – 26 часов Всего часов Форма получения по дисциплине – 40 часа высшего образования дневная Составил: Шевляков В.В., д.мед.н., профессор, профессор кафедры юридической психологии Минск Учебная программа составлена на основе образовательного стандарта РД Республики Беларусь 02100.5.062-98 квалификационной характеристики выпускника факультета правоведения, учебного плана, базовой программы по курсу судебная медицина, методических указаний МИУ.

Рассмотрена и рекомендована к утверждению на заседании кафедры юридической психологии « » июня 2008 г., протокол № Зав. кафедрой _И.Т. Кавецкий Одобрена и рекомендована к утверждению Научно-методическим советом Минского института управления « 26 » июня 2008 г., протокол № 6.

Председатель _ С.Н. Спирков

1. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ, ЕЕ МЕСТО В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ

Цель преподавания дисциплины:

1. Целью преподавания дисциплины является выработка у студентов представлений о судебной медицине, как источнике установления объективной истины по уголовному и гражданскому делам с проведением разнообразных медико – биологических и медико - криминалистических исследований.

Задачи изучения дисциплины:

1. - выработать представления о судебной медицине, возникновение которой было обусловлено потребностями правовой науки и правоприменительной практики;

- способствовать созданию представления о судебной медицине как о дисциплине, использующей современные достижения научно-технического прогресса в вопросах раскрытия и расследования преступлений против достоинства, здоровья и жизни граждан, установлению объективной истины по каждому уголовному и гражданскому делу;

- усвоение студентами основных положений, принципов, способов и средств судебно-медицинской экспертизы трупов, вещественных доказательств, живых лиц, материалов уголовных и гражданских дел и выработать навыки для их использования в практической деятельности;





- ознакомить с правовыми основами назначения судебно-медицинских экспертиз и примерным перечнем решаемых вопросов;

- добиться понимания студентами строгого соблюдения правовых норм, регулирующих назначение судебно-медицинской экспертизы, изъятие вещественных доказательств и представление образцов для медико-биологического исследования.

Студенты должны уметь:

- определять круг лиц и объектов, подлежащих судебно-медицинской экспертизе;

- выносить постановление на проведение судебно-медицинской экспертизы;

- собирать материалы медико-биологического характера для проведения судебно-медицинской экспертизы;

- формировать необходимые вопросы перед судебно-медицинской экспертизой;

- оценивать заключение судебно-медицинской экспертизы.

Связь дисциплины с другими учебными дисциплинами 1. Изучение дисциплины основано на использовании знаний из следующих дисциплин: уголовное право, уголовно-процессуальное право, гражданское право, гражданское процессуальное право, криминалистика, судебная психиатрия, различные области медицинской и биологической науки.

1.4 Структура дисциплины 1.4.1 Программа по курсу судебная медицина рассчитана для дневной и заочной формы обучения согласно планам – графикам:

1.4.2 План график дисциплины на семестр

2 СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Предмет, система и содержание судебной медицины Судебно - медицинская экспертиза: основания, организация, структура Осмотр и судебно-медицинская экспертиза трупа на месте происшествия Судебно-медицинская экспертиза по делам о насильственной смерти Судебно-медицинская экспертиза повреждений от воздействия механических факторов Судебно-медицинская экспертиза повреждений от действия острых предметов и огне- стрельного оружия Судебно-медицинская экспертиза повреждений от действия физических и химических 2 8 Судебно-медицинская экспертиза живых лиц Судебно-медицинская экспертиза вещественных доказательств

2.2 СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА

Тема 1 Предмет, система и содержание судебной медицины Преподавание судебной медицины, как один из необходимых компонентов подготовки юристов. Цели, задачи и предмет судебной медицины. Цель, задачи, объекты судебно-медицинской экспертизы. Основание к назначению экспертиз.

Краткие сведения из истории развития судебной медицины, ее развитие как науки и медицинской практики. Связь судебно-медицинской науки с правовыми и медицинскими областями знаний.

Литература: [1] стр. 1-4; [2] стр. 3-17; [3] стр. 5-15; [4] cтр.11-14; [5] стр.8-10.

Тема 2 Судебно-медицинская экспертиза: основания, организация, структура Положение о государственной службе медицинских судебных экспертиз в Республике Беларусь. Основания, порядок назначения и проведения СМЭ. Виды судебно-медицинских экспертиз и сроки их проведения. Единая организационная система при судебно-медицинских исследованиях и освидетельствованиях, права и обязанности, ответственность судебно-медицинского эксперта. Постановление на проведение судебно-медицинской экспертизы, виды экспертиз, структура и содержание заключения о проведении судебно-медицинской экспертизы. Структура государственной службы медицинских судебных экспертиз в Республике Беларусь.





Литература: [1] стр. 4-14; [2] стр. 17-25; [3] стр. 15-35; [4] стр. 15-26; [5] стр.

10-37; [6д] стр. 3-24.

Тема 3 Осмотр и судебно-медицинская экспертиза трупа на месте происшествия Порядок, задачи, принципы, стадии и виды осмотра места происшествия. Обязанности судебно-медицинского эксперта при осмотре трупа на месте происшествия (обнаружения) в свете действующих инструктивных указаний. Особенности осмотра трупа при различных видах смерти. Основные понятия танатологии. Вероятностные и достоверные признаки смерти. Оценка ранних и поздних трупных изменений, их значимость и использование результатов при расследовании преступлений. Определение причин и давности наступления смерти при наружном осмотре трупа на месте происшествия (обнаружения). Выявление и изъятие вещественных доказательств и порядок их направления на исследование. Оформление и содержание протокола осмотра трупа на месте обнаружения.

Литература: [1] стр. 161-197; [2] стр. 120-145; [3] стр. 35-113; [4] стр.26-34; [5] стр.

154-171; [7д] стр. 5-79.

Тема 4 Судебно-медицинская экспертиза по делам о насильственной смерти Судебно-медицинская классификация смерти (категории, рода). Общие принципы судебно-медицинской экспертизы трупа в морге, наружное и внутреннее исследование. Особенности экспертизы расчлененных, неизвестных и эксгумированных трупов, сексуальных убийств. Заключение судебно-медицинской экспертизы трупа. Вопросы следователя.

Литература: [1] стр.197-217; [2] стр. 145-175; [4] стр. 75-124; [5] стр.173-180;

[6] стр.5-6, 35-37; [4д] стр. 9-48; [7д] стр.81-158.

Тема 5 Судебно-медицинская экспертиза повреждений от воздействия механических факторов Понятия и виды механических повреждений, их характеристика и судебно-медицинское значение. Классификация повреждений по происхождению. Виды тупых предметов и формы механизмов их повреждающего действия на тело человека. Виды, характер и тяжесть повреждений, возникающих при падениях, от действия автомобильного и рельсового транспорта. Виды и характерные признаки механической асфиксии. Вопросы следователя.

Литература: [1] стр. 14-78; [2] стр. 25-41; [3] стр. 113-187; [4] стр. 126-164, 207-236;

[5] стр.82-100, 113-127; [6] стр.6-15, 24-28.

Тема 6 Судебно-медицинская экспертиза повреждений от действия острых предметов и огнестрельного оружия Виды и формы повреждений (рубленные, резанные, колотые, комбинированные) от действия острых предметов, их характеристика и судебно-медицинское значение. Вопросы следователя. Механизм и характер повреждений, типичные признаки в зависимости от типа огнестрельного оружия, при взрыве, их судебно-медицинское значение.

Вопросы следователя.

Литература: [1] стр. 79-126; [2] стр. 41-81; [3] стр. 187-222; [4] стр. 168-198; [5] стр.101-172; [6] стр. 15-24.

Тема 7 Судебно-медицинская экспертиза повреждений от действия физических и химических факторов Характерные признаки повреждений и смерти от общего и локального действия повышенной (перегревание, ожоги) и низкой температур, от действия электрического тока, барометрического давления, ионизирующего излучения, их судебно-медицинское значение. Классификация, свойства и особенности действия на организм ядов, судебно -медицинское значение. Вопросы следователя.

Литература: [1] стр. 127-166; [2] стр. 82-96; [3] стр. 223-371; [4] стр. 236-319; [5] стр. 135-142; [6] стр. 128-135.

Тема 8 Судебно-медицинская экспертиза живых лиц Поводы и методика проведения судебно-медицинского освидетельствования живых лиц. Экспертиза телесных повреждений и степени их тяжести, установление степени стойкой утраты трудоспособности. Судебно-медицинская экспертиза при самоповреждениях, установлении возраста обследуемых. Особенности медицинского освидетельствования при экспертизе половых состояний и половых преступлений, при заражении венерическими болезнями и СПИД. Назначение судебно-медицинской экспертизы с примерным перечнем вопросов.

Литература: [1] стр. 217-241; [2] стр. 175-257; [3], стр. 371-431; [4] стр. 325стр. 143-153; [6] стр. 37-45; [3д] стр. 3-19.

Тема 9 Судебно-медицинская экспертиза вещественных доказательств Общая характеристика вещественных доказательств. Вещественные доказательства биологического и небиологического происхождения, их направление на исследование в судебно-медицинские экспертные учреждение, особенности экспертизы пятен крови, волос, спермы, слюны и других выделений организма человека. Медико-криминалистическая экспертиза, идентификация личности. Примерный перечень вопросов следователя при назначении судебно-медицинской экспертизы вещественных доказательств.

Литература: [1] стр. 241-313; [2] стр. 257-283; [3] стр. 431-477; [4] стр.375-394;

[5] стр. 180-199; [6] стр. 48-56.

3. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ КАРТА ДИСЦИПЛИНЫ

раздела, темы, занятия№ в свете действующих инструктивных указаний.

3. Основные понятия танатологии.

4. Оформление и содержание протокола осмотра трупа 3. Заключение судебно-медицинской экспертизы трупа.

Вопросы следователя.

2. Механизм и характер повреждений, типичные признаки в зависимости от типа огнестрельного оружия, при взрыве, их судебно-медицинское значение.

рующего излучения, их судебно-медицинское значение.

2. Классификация, свойства и особенности действия на организм ядов, судебно -медицинское значение.

3. Медико-криминалистическая экспертиза, идентификация личности.

4 ИНФОРМАЦИОННАЯ (ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКАЯ) ЧАСТЬ

4.1 Практические занятия, их наименование и объем в часах п/птемы№ Предмет, содержание и система Раскрыть понятие «Судебная медицина».

судебной медицины Пояснить ее цели и задачи, как науки и области практической деятельности. Показать ее роль и место среди наук и дисциплин преподавания. Расширить и углубить Судебно-медицинская экспер- Ознакомить студентов с положением о Готиза: основания, организация, сударственной судебно-медицинской служструктура бе, со структурой экспертных учреждений, осветить виды судебно-медицинских экспертиз, сроки их исполнения, а также права, обязанности и ответственность судмедэксперта. Расширить и углубить знания по Осмотр и судебно-медицинская Раскрыть особенности взаимодействий экспертиза трупа на месте следователя и судмедэксперта на месте обпроисшествия наружения трупа. Продемонстрировать студентам наружное и внутреннее исследование трупа, судебно-медицинское значение вероятностных и достоверных признаков смерти в установлении ее причин, механизмов и давности. Ознакомить с документацией, составленной после исследования, с методикой составления заключения Судебно-медицинская экспер- Обратить внимание студентов на осо- Указать на особенности назначения судебно-медицинской экспертизы при различных видах насильственной смерти с примерным перечнем решаемых вопросов.

Судебно-медицинская экспер- Расширение и углубление знаний по ви- тиза повреждений от воздей- дам и характеристикам механических поствия механических факторов вреждений от действия тупых предметов, средств, механических асфиксиях. Проконтролировать усвоение учебного материала.

Судебно-медицинская экспер- Усвоение материалов по видам, фор- тиза повреждений от действия мам, характеристике и значению повреждеострых предметов и огне- ний от действия различных типов острых стрельного оружия предметов, огнестрельного оружия и Судебно-медицинская экспер- Расширение и углубление знаний по харак- тиза повреждений от действия терным признакам повреждений и смерти физических и химических фак- от действия крайних температур, барометторов рического давления, электротока, ионизирующих излучений, по свойствам и особенностям действия ядов. Рассмотреть основные вопросы, решаемые судебно-медицинской экспертизой этих поражений. Закрепить и проконтролировать знания по Судебно-медицинская экспер- Рассмотреть поводы для назначения судеб- тиза живых лиц но-медицинской экспертизы живых лиц.

этих лиц, по установлению степени тяжести телесных повреждений и стойкой утраты трудоспособности, определению возраста. Ознакомить с правилами проведения половых состояний, половых преступлений, при заражении венерическими заболеваниями и СПИД. Рассмотреть примерный перечень вопросов, решаемых при экспертизе живых лиц. Расширить и углубить знания, полученные по данной теме на лекции.

Судебно-медицинская экспер- Разъяснить методику обнаружения, изъя- тиза вещественных доказа- тия и направление на исследование в сутельств дебно-медицинскую лабораторию вещественных доказательств.

Ознакомить с методикой проведения экспертизы вещественных доказательств, биологического и небиологического происхождения. Разъяснить поводы к проведению 4.2 Управляемая самостоятельная работа 4.2.1 Управляемая самостоятельная работа по темам практических занятий.

Количество часов, снятых на КСР по темам лекций – 2 ч Тема 7. Судебно-медицинская экспертиза повреждений от действия физических и химических факторов Форма контроля – Управляемая самостоятельная работа по темам практических занятий.

Количество часов, снятых на КСР по темам практических – 2 ч Тема 1. Предмет, система и содержание судебной медицины – 1 ч.

Тема 2. Судебно-медицинская экспертиза: основания, организация, структура – 1ч.

Форма контроля – 4.3 Учебно-методические материалы по дисциплине Основная литература Судебная медицина: Учебник для ВУЗов / под редакцией В.В. Томилина. – М.: ИНФРА-М-НОРМА, 2000.

Томилин В.В. Судебная медицина: Учебник для ВУЗов по специальности «Правоведение». – М.: Издат. Группа ИНФРО, 1996.

3. Волков В.Н., Датий А.В. Судебная медицина. Курс лекций. – М.: Юрист, 1997.

Судебная медицина: Учебник /под ред. В.Н. Крюкова. Изд. 5-е, перер. и доп.

–М.: Медицина, 2006.

Датий А.В. Судебная медицина и психиатрия: Учебник для ВУЗов по специальности «Юриспруденция».- М.: РИОР, 2007.

Мережко Г.В. Судебно-медицинская экспертиза в вопросах следователя:

Учебное пособие.- Мн.: Акад. МВД РБ, 2005.

Дополнительная литература Стешиц В.Е. Современные возможности судебно-медицинской экспертизы при расследовании преступлений против жизни и здоровья граждан: Учебное пособие. – Мн.: Институт управления, 1996.

Виноградов М.Н. Судебно-медицинская экспертиза: Справочник для юристов. – М.: Юридическая литература, 1980.

Кухарьков Ю.В. Судебно-медицинская экспертиза характера и степени тяжести телесных повреждений.- Мн., 2003.

Кухарьков Ю.В. Медико-правовые аспекты сексуального насилия.- Мн., 2001.

Попов В. Л. Судебная медицина: Учебник. – СПб.: Питер, 2002.

Пучков Г.Ф., Кухарьков Ю.В., Гучок А.Е. Судебно-медицинская танатология и экспертиза трупа: Учебное пособие.- Мн., Акад. МВД РБ, 2003.

Муханов А.И. Атлас – руководство по судебной медицине. – Киев: Высшая школа МВД СССР, 1988.

Волков В. Н. Судебная медицина. - М.: Юрист, 1997.

Самищенко С.С. Судебная медицина: Учебник для юридических ВУЗов.

– М.: Право и закон, 1996.

Акопов В. И. Судебная медицина в вопросах и ответах: Справочное пособие для юристов и врачей. – Ростов-на-Дону: Феникс, 1998.

4.4 Формы контроля за работой студентов 1 Контроль посещаемости студентами лекций 2 Проверка конспектов лекций и КСР студентов 3 Опрос студентов на практических занятиях 4 Собеседование со студентами во время индивидуальных консультаций по пропущенным ими темам практических занятий 4.5 Технические средства, применяемые для обучения и контроля компьютер 4.6 Перечень наглядных пособий и методических указаний 1 Схемы, рисунки, муляжи Атлас - руководство по судебной мепо всем темам курса

5 ПРОТОКОЛ СОГЛАСОВАНИЯ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ

ПО ИЗУЧАЕМОЙ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ

С ДРУГИМИ ДИСЦИПЛИНАМИ СПЕЦИАЛЬНОСТИ

5.1 Для специальности Название дисци- Название Предложения об из- Решение, принятое каплины, с которой кафедры менениях в содер- федрой, разработавтребуется согласо- жании учебной про- шей учебную прование граммы по изучае- грамму (с указанием

6 ДОПОЛНЕНИЯ И ИЗМЕНЕНИЯ К УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЕ

ПО ИЗУЧАЕМОЙ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ

Учебная программа пересмотрена и одобрена на заседании кафедры (протокол № от _200_ г.) Заведующий кафедрой _ _

УТВЕРЖДАЮ

Декан факультета _ _ _ (степень, звание) (подпись) (И.О. Фамилия)

Похожие работы:

«БИБЛИОТЕКА ГИПНОЗА ПРОФЕССОРА ГОРДЕЕВА С. Линн, И. Кирш основы КЛИНИЧЕСКОГО ГИПНОЗА Аоказательно-обоснованный полхол Психотерапия* Москва 2011 ББК 88 УДК 159.9.072 Л 59 Steven Jay Lynn, PhD, and Irving Kirsch, PhD, ESSENTIALS of CLINICAL HYPNOSIS An evidence-based approach Перевол с английского Галины Бутенко Линн, Стивен Дж. & Кирш, Ирвинг. Л 59 ОСНОВЫ КЛИНИЧЕСКОГО ГИПНОЗА: Доказательно-обоснованный подход/ Пер. с англ. Галины Бутенко. — М.: Психотерапия, 2011. — 352 с. Эта книга представляет...»

«ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ МОСКВА М03АИКА-СИНТЕЗ 2010 ББК 74.100 Руководители авторского коллектива — доктор психологических наук, профессор, декан факультета дошкольной педагогики и психологии МГЛУ — Н. Е. Веракса; доктор педагогических наук, профессор, заслуженный деятель науки РФ. заведующая кафедрой эстетического воспитания МГГУ им. М. А. Шолохова - Т. С. Комарова. Авторы — А. В. Антонова, доктор педагогических наук; Н. А....»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования УРАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Институт кадрового развития и менеджмента Кафедра акмеологии и психологии управления РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА по дисциплине Мотивация и стимулирование трудовой деятельности для ООП 080400.62 – Управление персоналом (профиль Служба персонала и кадровое консультирование) по циклу Б.3 –...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН ПРОГРАММА вступительного экзамена в магистратуру по специальности 6М010300-Педагогика и психология Направление: научное и педагогическое Костанай, 2014 Содержание Введение..4 Основная часть...5 Список экзаменационных вопросов..7 Список рекомендуемой литературы..9 2 Введение Общие положения и требования Подготовка кадров в магистратуре осуществляется в соответствии с Классификатором специальностей высшего и послевузовского образования РК и...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ САРАТОВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ ЮРИДИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ УТВЕРЖДАЮ Первый проректор, проректор по учебной работе _С.Н. Туманов 22 июня 2012 г. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ Психология развития и возрастная психология Направление подготовки 030300.62 – Психология Разработчик: доцент кафедры правовой психологии и судебной экспертизы, Вертягина Е.А. Саратов- Учебно-методический комплекс...»

«Т.Ю. Морозова, С.В. Довбня ШАГ НАВСТРЕЧУ ПРОГРАММЫ РАННЕГО ВМЕШАТЕЛЬСТВА В ДОМАХ РЕБЕНКА Москва 2011 УДК 37.018.324 ББК 74.003 М 801 Создано в рамках проекта Шаг навстречу Благотворительного фонда Дети наши Иллюстрации Наталия Никифорова Дизайн обложки Татьяна Орлова Морозова Т.Ю., Довбня С.В. Шаг навстречу: Программы раннего вмешательства в домах ребенка. — М.: Генезис, М 801 2011. — 168 с., ил. Большинство детей, проживающих в домах ребенка, отстает в развитии. Причины этого отставания могут...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ САРАТОВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ ЮРИДИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ УТВЕРЖДАЮ Первый проректор, проректор по учебной работе _С.Н. Туманов 22 июня 2012 г. Учебно – методический комплекс дисциплины Экспериментальная психология Направление подготовки 030300.62 – Психология Разработчик: старший преподаватель кафедры правовой психологии и судебной экспертизы, Лисовцева В.М. Саратов- Учебно-методический комплекс...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ САРАТОВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ ЮРИДИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ УТВЕРЖДАЮ Первый проректор, проректор по учебной работе _С.Н. Туманов 22 июня 2012 г. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ПСИХОЛОГИИ В СРЕДНИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЯХ Направление подготовки 030300.62 – Психология Разработчик: доцент кафедры правовой психологии и судебной экспертизы, Стрельцова Е.В. Саратов-...»

«Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей станция детского и юношеского туризма и экскурсий ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА объединения Туризм и спортивное ориентирование для учащихся 5 – 9 классов срок реализации - 4 года автор: педагог дополнительного образования Иванов Владимир Геннадьевич г. Переславль-Залесский I. Пояснительная записка I.1 Общие положения К.Д.Ушинскому принадлежит мысль о том, что день, прожитый ребенком на природе, среди рощ и...»

«Министерство образования Российской Федерации Владивостокский государственный университет экономики и сервиса ЗOОПСИХОЛОГИЯ И СРАВНИТЕЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ Учебная программа курса по специальности 020400 Психология Владивосток Издательство ВГУЭС 2004 ББК 88.2 Учебная программа по дисциплине Зоопсихология и сравнительная психология составлена в соответствии с требованиями государственного стандарта России. Предназначена для студентов специальности 020400 Психология Составитель: Бондаренко А.С.,...»

«1 2. СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЙ РАЗДЕЛ 2.1. ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ НА СТУПЕНИ НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Пояснительная записка Актуальной и новой задачей, в соответствии с требованиями Стандарта, становится обеспечение развития универсальных учебных действий как собственно психологической составляющей фундаментального ядра содержания образования наряду с традиционным изложением предметного содержания конкретных дисциплин. Универсальные учебные действия...»

«Программа учебного курса Основы социологии Программа курса (дисциплины) Основы социологии составлена в соответствии с требованиями к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки дипломированного бакалавра по профессиональному циклу дисциплин по направлению Социология, а также задачами, стоящими перед Новосибирским государственным университетом по реализации Программы развития НГУ. Автор (авторы) Пальчикова Ольга Владиславовна (ФИО, ученая степень, ученое звание) Факультет Экономический...»

«Федеральное агентство по образованию Российской Федерации Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Рязанский государственный университет имени С.А. Есенина Институт психологии, педагогики и социальной работы Утверждено на заседании кафедры психологии личности, специальной психологии и коррекционной педагогики Протокол № 1 от 17.09.2008 г. Зав. кафедрой, д-р психол. наук, проф. Н.А. Фомина ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ЛИЧНОСТНАЯ ГОТОВНОСТЬ УЧИТЕЛЯ-ДЕФЕКТОЛОГА К РАБОТЕ...»

«УТВЕРЖДАЮ Ректор ФГБОУ ВПО Саратовский государственный университет имени Н.Г. Чернышевского д-р геогр. наук, профессор _ А.Н. Чумаченко 28 марта 2014 г. Программа вступительного испытания в магистратуру на направление подготовки 44.04.01 Педагогическое образование (Технологическое образование в системе профессиональной подготовки) в ФГБОУ ВПО Саратовский государственный университет имени Н.Г. Чернышевского в 2014 году Саратов – 2014 Пояснительная записка Вступительное испытание Технология в...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ САРАТОВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ ЮРИДИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ УТВЕРЖДАЮ Первый проректор, проректор по учебной работе _С.Н. Туманов 22 июня 2012г. Учебно – методический комплекс дисциплины Практикум по психодиагностике Направление подготовки 030300.62 – Психология Разработчик: старший преподаватель кафедры правовой психологии и судебной экспертизы, Лисовцева В.М. Саратов- Учебно-методический комплекс...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ УПРАВЛЕНИЯ И СОЦИАЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ УТВЕРЖДАЮ Ректор Белгосуниверситета С.В.Абламейко _2013 г. Регистрационный № УД/баз. ПРОГРАММА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ ПО СОЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ ДЛЯ ПОСТУПАЮЩИХ В МАГИСТРАТУРУ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 1-23 81 04 СОЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ Минск С о с т а в и т е л и: Колмаков А. А. - доцент кафедры социальной работы ГИУСТ БГУ, кандидат...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ САРАТОВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ ЮРИДИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ УТВЕРЖДАЮ Первый проректор, проректор по учебной работе _С.Н. Туманов 22 июня 2012 г. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ Направление подготовки 030300.62 – Психология Разработчик: доцент кафедры правовой психологии и судебной экспертизы, Стрельцова Е.В. Саратов- Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден на...»

«323 13 Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Саратовский государственный аграрный университет им. Н.И. Вавилова Факультет пищевых технологий и товароведения СОГЛАСОВАНО: УТВЕРЖДАЮ: Декан факультета Проректор по учебной работе _/Морозов А.А. /Ларионов С.В. __2013 г. __2013 г. Рабочая (модульная) программа Дисциплина Правоведение для специальности: 110305.65 Технология производства и переработки сельскохозяйственной продукции...»

«Детские тематические программы Главные роли исполняют: жизнерадостные и талантливые артисты, заботливые психологи и педагоги. Жанр: Театрализованное представление-игра 1. Путешествие в Страну Чудес в гости к Алисе: Исполнители: Алиса, Шляпник Содержание программы: Полная чудес и сюрпризов, эта программа заворожит ребят уже с первой минуты. Алиса и Шляпник вместе с ребятами отправятся в Страну Чудес отыскать Волшебные часы Шляпника, коварно украденные ее капризным высочеством Червовой Дамой....»

«1 Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского Арзамасский филиал Программа вступительного испытания в магистратуру АФ ННГУ в 2014году по ПЕДАГОГИКЕ Арзамас, 2013 2 Настоящая программа составлена на основании требований федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (ФГОС...»






 
© 2013 www.diss.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Методички, учебные программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.