WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное образовательное учреждение высшего

профессионального образования

МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ГЕОДЕЗИИ И КАРТОГРАФИИ

УТВЕРЖДАЮ

Ректор Московского государственного университета геодезии и картографии В. А. Малинников «» 2011 г.

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО

ПРОФФЕСИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Наименование дисциплины Социология управления Направление подготовки Менеджмент Профиль подготовки Государственное и муниципальное управление Квалификация (степень) выпускника - бакалавр Москва 1. Цели и задачи дисциплины:

Цели преподавания дисциплины «Социология управления» направлены на формирование у будущих управленцев системных знаний об организации систем и процессов социального управления, социального предвидения, прогнозирования, преоктирования, планирования и технологии.

Задачи дисциплины: развитие практических навыков по использованию социальных основ менеджмента, формированию коллектива, социально-психологической диагностике производственных отношений, взаимодействию и управлению с учётом социальных и психологических особенностей людей, определению путей решения социально-психологических задач, связанных с управлением.

2. Место дисциплины в структуре ООП Данная учебная дисциплина входит в раздел «В.2.Естественно-научные дисциплины. Базовая часть» ФГОС-3 по направлению подготовки ВПО «Государственное и муниципальное управление».

Для изучения дисциплины необходимы компетенции, сформированные в результате обучения в средней общеобразовательной школе и в результате освоения дисциплин «Обществознание», «Русский язык и культура речи» ООП подготовки бакалавра по профилю «Государственное и муниципальное управление».

Данная учебная дисциплина предшествует изучению дисциплин «Маркетинг», «Управление человеческими ресурсами», «Корпоративная социальная ответственность»

ООП подготовки бакалавра по профилю «Государственное и муниципальное управление», формирует общекультурные компетенции, необходимые для прохождения учебной и производственной практик, освоения модулей профессионального цикла, ориентированных на изучение научно-исследовательской и практической составляющей науки Схема междисциплинарных связей Дисциплина Дисциплина Обществознание Русский язык и культура речи Дисциплина Социология управления Дисциплина Дисциплина Дисциплина Управление чел. Корпоративная соц.




Маркетинг ресурсами ответственность 3.Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие следующих компетенций:

владение культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию, систематизации информации, постановка цели и выбор путей её достижения (ОК-1);

умение строить логически верно, аргументировано и ясно устную и письменную речь (ОК-2);

готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);

способность находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готовность нести за них ответственность (ОК-4);

стремление к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6);

умение критически оценивать свои достоинства и недостатки, намечать пути и выбирать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-7);

осознание социальной значимости своей будущей профессии, обладание высокой социальной ответственностью при выполнении профессиональных функций (ОК-8);

использование основных положений и методов социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач, способность анализировать социально-значимые проблемы и процессы, ориентирование в базовых положениях философии, имеющих общемировоззренческое значение (ОК-9);

владеет средствами самостоятельного, методически правильного использования методов физического воспитания и укрепления здоровья, готов к достижению должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК-11).

владение средствами самостоятельного, методически правильного использования методов физического воспитания и укрепления здоровья, готовность к достижению должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК-17).

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать: основные понятия и категории социологии управления, иметь представление о предмете и объекте изучаемой дисциплины, её месте в системе наук; историю становления и развития социологии управления, методологию социологии управления.

Уметь: выявлять сущность процессов социального управления, находить пути решения социально-психологических задач, связанных с управлением, применять практические методики, направленные на диагностику основных параметров функционирования малой группы как коллектива.

Владеть: методами практического применения социально-психологических знаний в профессиональной и в других сферах деятельности специалистов с высшим образованием Демонстрировать способности к самостоятельному изучения учебной и научнометодической литературы, анализа различных социологических проблем.





4. Объём дисциплины и виды учебной работы составляет 2 зачётных единицы ( часа) тестированию Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен) 5. Содержание дисциплины 5.1.Содержание разделов дисциплины Социология Общая характеристика объекта, предмета и метода управления: социологии. Представление о фундаментальных развитие как отрасли социологического Специфика предмета и объекта социологии управление: управленческом процессе.

социологический подход Общие, частные и корыстные интересы. Управление и Принципы, методы и Взаимосвязь потребностей, интересов, ценностей и функции социального целей в социальной деятельности человека и в Государственная и Теоретические исследования в социологии управления.

муниципальная Специфика социологического понимания управления в служба в системе социологических теориях О. Конта, Г. Спенсера, Э.

социального Дюркгейма, М. Вебера, В. Парето, К. Маркса, Т.

управления Парсонса, Дж. Хоманса, П. Блау. Специфика Социальные объекты Принципы и методы социологического исследования управления: управления. Макро- и микросоциологические характеристика, исследования. Прикладное социологическое особенности исследование как инструмент познания социальных взаимодействия с процессов и основа принятия управленческого управления Информационно- Основные принципы управленческой деятельности.

технологическое Социально-культурные и социальнообеспечение психологические факторы управления. Учет структуры национально-этнических особенностей социального управленческой деятельности. Понятие управления управленческого менталитета и управленческой Модели социального Социальное управление как разрешение противоречия интерес в социальном социальном управлении. Объективный характер аспекты кадрового социальном управлении. Объективный характер государственного и искусственный государственный интерес. Механизмы муниципального разработки государственного интереса. Столкновение управления интересов внутри государства. «Надгосударственные»

5.2. Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами Наименование №№ разделов данной дисциплины, необходимых для изучения п\п (последующих ответственность 5.3. Разделы дисциплины и виды занятий становление и развитие социологического знания Социальное управление:

социологический подход функции социального управления муниципальная служба в системе социального управления управления:

обеспечение структуры социального управления управления интерес в социальном управлении аспекты кадрового обеспечения органов государственного и муниципального управления 5.4. Практические занятия (семинары) Социологическое видение управления Управление и капитализм (критическая теория Управление как социальный обмен области управления в США и Западной Европе социологического исследования Обсуждение итогов социологических проектов 5.5. Соотношение разделов учебной дисциплины и формируемых в них компетенций разделы чество дисциплины часов Образовательные технологии Методы обучения: проблемная лекция, семинар.

Формы занятий: активные и интерактивные (компьютерные симуляции, разбор конкретных ситуаций, коммуникативный тренинг) в сочетании с внеаудиторной работой (подбор, обобщение, анализ и интерпретация самостоятельно полученной информации).

Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, определяется главной целью (миссией) ООП, особенностью контингента обучающихся, и в целом в учебном процессе составляет не менее 25 % аудиторных занятий.

Виды создаваемых коммуникативных ситуаций: фронтальная (на лекциях), коллективная, групповая и, в отдельных случаях, диадическая (на семинарах).

Средства обучения: фондовые лекции по темам дисциплины, выставка литературы, панель для демонстрации компьютерных слайдов, экран.

Примеры тестовых заданий 1. Кто из социальных философов впервые применил научный социологический метод для изучения общества?

2. Какое из утверждений является верным?

а) Социология управления представляет собой специальную социологическую теорию.

б) Социология управления - это российский аналог Sociology of management в европейской и американской научных традициях.

в) Специальность «Социология управления» в России появилась в 1980-х гг.

г) Предметную область социологии управления необходимо определять с комбинаторной позиции, то есть рассматривать ее как дисциплину, возникающую «на стыке» социологии и теории управления.

3. Что представляет собой координация как одна из моделей социального управления?

а) Отношение между субъектами управленческой деятельности, выражающее непосредственное подчинение одного другому в процессе управления единым объектом.

б) Форму социального взаимодействия в организации, участники которого занимают равное положение.

в) Выражение вертикальных связей в организации.

г) Социальное подчинение.

4. Что из перечисленного характеризует органическую солидарность (Э.

Дюркгейм)?

а) Современное состояние общества, в котором преобладает морально-культурное взаимопонимание.

б) Тип социального взаимодействия, при котором целостность обеспечивается посредством доминирования коллективного сознания над индивидуальным.

в) Тип социального взаимодействия, при котором основой социальных связей между индивидами выступает их различие, обусловленное разделением труда.

г) Социальные нормы, ценности и традиции в обществе.

Примеры экзаменационных / зачётных билетов:

Экзаменационный билет № 1. Социологические законы, и их применение в управленческом процессе 2. Социологические аспекты исследования управления в социальноуправленческих теориях Экзаменационный билет № Интересы в управлении. Механизмы разработки государственного интереса Среда управления как фактор управленческого процесса Экзаменационный билет № Значение идей К. Маркса для социологии управления социологический анализ управления 6. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины а) основная литература:

1. Бабосов Е.М. Социология управления: Учеб. пособие. – Минск, 2. Слепенков И.М., Аверин Ю.П. Основы теории социального управления: Учебн. пос.

3. Тихонов А.В. Социология управления. Теоретические основы. - СПб.: Издательство 4. Удальцова М.В. Социология управления. Учебн. пос. - М.-Новосибирск, 5. Актуальные проблемы социологии управления. (Материалы «круглого стола») // Социологические исследования. 1998. №2. С.98-107.

6. Галкина Т.П. Социология управления: от группы к команде. - М., 2001.

7. Основы социального управления: Учеб. пособие / А.Г. Гладышев, В.Н. Иванов, В.И. Патрушев и др. Под ред. В.Н. Иванова. – М., 8. Социология политики и управления. Сб. Стат. /Под ред. Л.Т. Волчковой. - СПб.:

«Книжный дом», 2002.

9. Социология экономики и управления. Сб. стат. /Под ред. Л. Т. Волчковой. СПб.: Издательство СПбГУ, 1998.

б) дополнительная литература:

1. Вебер М. Избранные произведения : Пер. с нем.; Сост., общ. ред. и послесл. Ю. Н.

Давыдова; Предисл. П. П. Гайденко. – М. : Прогресс, 1990.

2. Государственное управление. Словарь-справочник (по материалам «International Encyclopedia of Pudlic Policy and Administration»). - СПб: ООО «Изд-во “Петрополис”», 2001.

3. Гофман, И. Представление себя другим в повседневной жизни; Ин-т социологии РАН. – М. : Канон-Пресс-Ц : Кучково поле, 2000. – 302 с.

4. Громов И., Мацкевич А., Семенов В. Западная теоретическая социология. - СПб., 5. Дюркгейм Э. О разделении общественного труда. Метод социологии; Изд. подгот.

А. Б. Гофман. – М. : Наука, 1991.

6. Дюркгейм, Э. Самоубийство : Социологический этюд – М. : Мысль, 1994. – 399 с.

7. Конт О. Дух позитивной философии (СПб. 1910) //Тексты по истории социологии Х1Х - ХХ веков:Хрестоматия. - М., 1994.

8. Кравченко А. И. Прикладная социология и менеджмент: Учеб. пос. - М., 1995.

9. Кравченко А. И. Социология менеджмента. - М., 1999.

10. Насибуллин Р.Т., Бикметов Е.Ю. Социология управления: Учеб. пособие. – Уфа:

УГАТУ, 11. Пригожин А. И. Современная социология организации. - М., 1995.

12. Хоманс Дж. Возвращение к человеку // Американская социологическая мысль :

Тексты / Под В. И. Добренькова.—М. : Изд-во МГУ, 1994. С. 24 – 32.

13. Хоманс Дж. Социальное поведение как обмен // Современная зарубежная социальная психология : Тексты / Под ред. Г. М. Андреевой и др. – М. : Изд-во Моск. ун-та, 1984. – С. 156 – 163.

в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы:

1. Учебные модули в электронной библиотеке виртуального университета МИИГАиК – http://miigaik.openet.ru 2. Федеральный портал «Российское образование» - http://www.edu.ru/ 3. Интегральный каталог ресурсов Федерального портала «Российское образование» http://soip-catalog.informika.ru/ 4. Федеральный фонд учебных курсов - http://www.ido.edu.ru/ffec/econ-index.html 7. Материально-техническое обеспечение дисциплины Учебные лаборатории кафедры философии и социально-экономических наук и факультета экономики и управления территориями МИИГАиК, компьютерный класс, оргтехника, доступ к сети Интернет (во время самостоятельной подготовки и на семинарах).

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению «Менеджмент» и профилю подготовки «Государственное и муниципальное управление».



 
Похожие работы:

«Факультет Искусств, социальных и гуманитарных наук Выпускающая кафедра Педагогики, психологии и дисциплин начального образования Направление 050100 Педагогическое образование Магистерская программа Педагогика и психология развития ребенка 7М1203 Идентификационный № Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Тульский государственный педагогический университет им. Л. Н. Толстого...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ Филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования Кемеровский государственный университет в г. Анжеро-Судженске Кафедра психологии и педагогики РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ДИСЦИПЛИНЕ ДПП.Ф.2 Методология и методы психологии Для направления 050700.62 - Педагогика Профиль – Практическая психология в образовании факультет Педагогического образования курс_3 экзамен (семестр) семестр_5 лекции18_(часов) зачет...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Уральский государственный педагогический университет Факультет юриспруденции Кафедра права и методики его преподавания РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА по дисциплине Юридическая психология для ООП 050100 Педагогическое образование профиль Правоведение по циклу Б.3.В.15 Профессиональный цикл Вариативная часть Очная форма обучения Заочная форма...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ КУРГАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Кафедра общей и социальной психологии УТВЕРЖДАЮ Начальник учебно-методического Управления Ю.И.Моисеев _ 2005 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА учебной дисциплины Зоопсихология и сравнительная психология (общепрофессиональная дисциплина) Специальность: - психология Факультет: психологии, валеологии и спорта Форма обучения: дневная заочная Курс: 1 Семестр: 2 Всего часов: 90 Ауд. занятия: 54 Лекции: 18 Практ. и сем.занятия: 36...»

«Муниципальное дошкольное УТВЕРЖДЕНО образовательное бюджетное Совет педагогов МДОБУ д/с № 2 учреждение детский сад № 2 Протокол № 1 от _ 2013г. Радуга г.Белорецк Заведующая: _/Иванова Л.В./ ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ МДОБУ детский сад № 2 Радуга г.Белорецк на 2013-2018гг. Разработана творческой группой МДОБУ детский сад № 2 Радуга г.Белорецк: Заведующая Иванова Л.В. Старшие воспитатели: Тихонова Л.Н., Горбатова Е.В. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Программа развития дошкольного образовательного бюджетного...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Владивостокский государственный университет экономики и сервиса ОПЫТ ОРГАНИЗАЦИОННОАДМИНИСТРАТИВНОЙ РАБОТЫ В СИСТЕМЕ СОЦИАЛЬНЫХ СЛУЖБ, УЧРЕЖДЕНИЙ И ОРГАНИЗАЦИЙ Учебная программа курса по специальности 350500 Социальная работа Владивосток Издательство ВГУЭС 2005 ББК 88.347 Учебная программа по дисциплине Опыт организационноадминистративной работы в системе социальных служб, учреждений и организаций составлена в соответствии с требованиями...»

«Приложение 8А: Рабочая программа факультативной дисциплины Педагогическая психодиагностика ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПЯТИГОРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Утверждаю Проректор по научной работе и развитию интеллектуального потенциала университета профессор З.А. Заврумов _2012 г. Аспирантура по специальности 19.00.07 Педагогическая психология отрасль науки: 19.00.00 Психологические науки Кафедра...»

«МОНИТОРИНГ И ОЦЕНКА ПРОГРАММ И ПРОЕКТОВ ПРАКТИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ СО СПИСКОМ КЛЮЧЕВЫХ ПОКАЗАТЕЛЕЙ Для организаций, координирующих и осуществляющих проекты профилактики ВИЧ среди потребителей инъекционных наркотиков, работников коммерческого секса, мужчин, имеющих секс с мужчинами, заключенных, а также проекты по уходу и поддержке людей, живущих с ВИЧ/СПИД КИЕВ, 2008 ББК 55 1 М 77 Авторский коллектив Ольга Морозова, Международный Альянс по ВИЧ/СПИД в Украине Ольга Варецкая, Международный Альянс по...»

«Стенд 10-18, 8 зал, 2 этаж Комната для кормления и пеленания CitYkids Для посетителей Фестиваля работает Комната для кормления и пеленания, любезно оснащенная партнером нашего Фестиваля - компанией CitYkids. В ней родители, пришедшие на фестиваль с маленькими детьми, могут переодеть малыша и покормить его. Комната оснащена всем необходимым для этого: подгузниками и влажными салфетками, пуфами и стульчиками для кормления, пеленальным столиком и подогревателем для бутылочек. СПЕЦИАЛЬНЫЕ...»

«АО Казахский экономический университет имени Т.Рыскулова УТВЕРЖДЕНО решением Правления АО КазЭУ им. Т.Рыскулова протокол № 4 от 27 февраля 2012 г. ПОЛОЖЕНИЕ о комиссии по контролю за формированием библиотечного фонда, приобретения учебной литературы и улучшения качества издаваемых учебников АО Казахский экономический университет им. Т.Рыскулова Алматы, 2012 г. 1 1. Общие положения Одним из основных задач ВУЗа является обеспечение студентов учебниками и учебно-методическими пособиями,...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ КРАСНОЯРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УТВЕРЖДАЮ: Ректор ФГБОУ ВПО КрасГАУ Председатель примной комиссии _ Н.В. Цугленок “”2014 г. ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ для поступающих на обучение по программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре Институт Институт международного...»

«Мартин Селигман Ребенок-оптимист Проверенная программа формирования характера. На протяжении тридцати лет основоположник позитивной психологии Мартин Селигман и его коллеги изучали связь между пессимизмом и депрессией и доказали, что хорошее самочувствие и работоспособность — это следствия оптимистичного восприятия действительности и пережитых приятных эмоций. Автор называет депрессию эпидемией, прививку от которой лучше всего сделать в детстве. Такой прививкой и стала программа воспитания...»

«УО Мозырский государственный педагогический университет им. И.П. Шамякина УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе Н.А.Лебедев (дата) УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ПО ДИСЦИПЛИНЕ МЕДИЦИНСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ (наименование дисциплины) специальности переподготовки 1-03 04 72 ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ (квалификация: педагог-психолог) (код и наименование специальности и квалификации переподготовки) в соответствии с типовым учебным планом переподготовки, утвержденным (дата утверждения, регистрационный номер) Мозырь,...»

«В.В.Давыдов Логико-психологические проблемы начальной математики как учебного предмета В последнее время у нас и за рубежом часто обсуждается вопрос о недостатках традиционных программ преподавания математики в школе. Эти программы не содержат основных принципов и понятий современной математической науки, не обеспечивают должного развития математического мышления учащихся, не обладают преемственностью и цельностью по отношению к начальной, средней и высшей школе. Во многих странах и в...»

«1 ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ САРАТОВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ ЮРИДИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ УТВЕРЖДАЮ Первый проректор, проректор по учебной работе _С.Н. Туманов 22 июня 2012 г. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ АНТРОПОЛОГИЯ Направление подготовки 030300.62 – Психология Разработчик – доцент кафедры правовой психологии и судебной экспертизы Колоколов Г.Р. Саратов- Разработчик – доцент кафедры правовой психологии и судебной...»

«ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ МОСКВА М03АИКА-СИНТЕЗ 2010 ББК 74.100 Руководители авторского коллектива — доктор психологических наук, профессор, декан факультета дошкольной педагогики и психологии МГЛУ — Н. Е. Веракса; доктор педагогических наук, профессор, заслуженный деятель науки РФ. заведующая кафедрой эстетического воспитания МГГУ им. М. А. Шолохова - Т. С. Комарова. Авторы — А. В. Антонова, доктор педагогических наук; Н. А....»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение Саратов 2013 высшего профессионального образования Саратовский государственный аграрный университет имени Н.И. Вавилова УТВЕРЖДАЮ Декан факультета _ /Молчанов А.В./ _ 20 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) Дисциплина ЗООПСИХОЛОГИЯ Специальность 111801.65 Ветеринария Специализация Ветеринарная фармация Квалификация (степень) Специалист выпускника Нормативный срок 5 лет...»

«Стенд 10-18, 8 зал, 2 этаж Комната для кормления и пеленания CitYkids Для посетителей Фестиваля работает Комната для кормления и пеленания, любезно оснащенная партнером нашего Фестиваля - компанией CitYkids. В ней родители, пришедшие на фестиваль с маленькими детьми, могут переодеть малыша и покормить его. Комната оснащена всем необходимым для этого: подгузниками и влажными салфетками, пуфами и стульчиками для кормления, пеленальным столиком и подогревателем для бутылочек. СПЕЦИАЛЬНЫЕ...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ У ЧЕБНО- М ЕТ ОДИЧЕ СКИЙ КОМ ПЛЕКС по дисциплине ПСИХОЛОГИЯ И ПЕДАГОГИКА (индекс и наименование дисциплины) Код и направление 111900.62 Ветеринарно-санитарная подготовки экспертиза Профиль подготовки Ветеринарно-санитарная экспертиза Квалификация Бакалавр (степень) выпускника Факультет...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ САРАТОВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ ЮРИДИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ УТВЕРЖДАЮ Первый проректор, проректор по учебной работе _С.Н. Туманов 22 июня 2012г. Учебно – методический комплекс дисциплины Практикум по психодиагностике Направление подготовки 030300.62 – Психология Разработчик: старший преподаватель кафедры правовой психологии и судебной экспертизы, Лисовцева В.М. Саратов- Учебно-методический комплекс...»








 
© 2013 www.diss.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Методички, учебные программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.