WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ

"МИНСКИЙ ИНСТИТУТ УПРАВЛЕНИЯ"

УТВЕРЖДАЮ

Ректор Минского института управления

_Суша Н.В.

«» _ 2009 г.

Регистрационный №УД - _ ЮП /р

ТРЕНИНГ ОБЩЕНИЯ

Учебная программа для специальности 1–23 01 04 “Психология” Факультет правоведения Кафедра юридической психологии Курс (курсы)– 2 Семестр (семестры) – 3,4 Лекции – нет Экзамен- нет Практические (семинарские) занятия – 8 часов Зачет – 4 семестр Лабораторные занятия нет Курсовой проект (работа) нет Всего аудиторных часов по дисциплине – 8 часов Всего часов Форма получения по дисциплине – 52 часа высшего образования заочная Составили:

Петрунникова Р.В., старший преподаватель кафедры "Юридическая психология" Усова Е.Б., старший преподаватель кафедры "Юридическая психология" Минск Учебная программа составлена на основании образовательных стандартов по специальности 1-23 01 04 «Психология», учебного плана, методических указаний Министерства образования Республики Беларусь.

Рассмотрена и рекомендована к утверждению на заседании кафедры юридической психологии «_ » 2009 г., протокол № Зав. кафедрой _И.Т. Кавецкий Одобрена и рекомендована к утверждению Научно-методическим советом Минского института управления «» 2009 г., протокол № Председатель _ С.Н. Спирков

I ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

1. 1. Цель преподавания дисциплины Целью преподавания курса является развитие личностны ресурсов студентов в области коммуникативных умений и навыков.

1. 2. Задачи изучения дисциплины.

Задачами изучения дисциплины являются:

• Развитие способности в установлении и поддержании психологического контакта в общении • Познание своих возможностей и ограничений во взаимодействии с другими людьми • Осознание и снятие внутренних барьеров и зажимов, мешающих эффективной коммуникации • Развитие способности прогнозировать поведение другого человека В результате изучения дисциплины студенты должны:

ЗНАТЬ:

• Особенности установления контакта • Вербальные и невербальные средства общения • Факторы, условия, влияющие на эффективность общения • Техники активного слушания • Правила передачи и принятия обратной связи • Методы конструктивного поведения в конфликтной ситуации.





УМЕТЬ:

• Устанавливать контакт • Адекватно использовать навыки вербального и невербального общения • Использовать приемы и техники слушания • Высказывать свою точку зрения, аргументировать и отстаивать свою позицию • Выбирать стратегию реагирования в конфликтной ситуации;

• Конструктивно разрешать конфликты;

• Конструктивно принимать и передавать обратную связь.

1.3. Связь дисциплины с другими учебными предметами.

Изучение дисциплины предусматривает использование знаний, полученных студентами по дисциплинам «Общая психология», «Психология личности», «Социальная психология», «Психологическая диагностика», «Психология общения», «Конфликтология»

1.4. Структура дисциплины.

1.4.1 Программа учебной дисциплины рассчитана:

На 8 часов учебных занятий, из них 8 часов - практические занятия;

дисциплина изучается в 3, 4 семестрах. Формой контроля по дисциплине является зачет в 4 семестре.

1.4.2. План - график дисциплины на семестр

II. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА

2.1. Распределение часов по темам и занятиям.

новление контакта.

5 Эффективное взаимодействие в конфликте.

2.2. Наименование тем практических занятий и их содержание.

Тема 1. Вводное. Самовосприятие в общении. Установление контакта.

Процедура знакомства. Формирование норм и правил в группе. Понятие и виды общения. Самопознание. Самопрезентация.

Тема 2. Вербальное и невербальное общение.

Речь как средство воздействия и передачи информации. Калибровка вербального сообщения. Голос. Темп речи. Пауза в речи. Громкость. Высота голоса. Интонация смысловые ударения.

Невербальная коммуникация. Коммуникативная конгруэнтность. Поза и положение тела. Жесты. Взгляд.

Тема 3. Навыки и приемы слушания.

Виды слушания: нерефлексивное, рефлексивное, активное, эмпатическое.

Причины непонимания. Четырехфакторная модель сообщения. Техники рефлексивного слушания. Затруднения в вербализации чувств. Техники эмпатического слушания.

Тема 4. Внутригрупповое взаимодействие.

Понимание и чувствительность к другим. Лидерство. Постановка и решение групповой задачи.

Тема 5. Эффективное взаимодействие в конфликте.

Понятие конфликт. Стратегии поведения в конфликтах. Барьеры коммуникации в конфликте и возможность установления взаимопонимания.

Тема 6. Обратная связь в общении.

Передача обратной связи в общении: природа негативного отношения, проявление добрых отношений, конструктивное критическое высказывание.

Принятие обратной связи: анализ реакции на критику, провоцирование критики, ассертивное принятие критики.

3. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ КАРТА ДИСЦИПЛИНЫ

2. Невербальная коммуникация. Коммуникативная конгруэнтность. Поза и положение тела. Жесты. Взгляд.

1. Виды слушания: нерефлексивное, ре- ская пре- [3] самостояфлексивное, активное, эмпатическое. зентация [4] тельная 3. Техники рефлексивного слушания.





4. Затруднения в вербализации чувств.

5. Техники эмпатического слушания.

Тема 4 Внутригрупповое взаимодействие. Динамиче- [2] СамостоПонимание и чувствительность к дру- 2 ская пре- [4] ятельная 2. Принятие обратной связи: анализ реакции на критику, провоцирование критики, ассертивное принятие критики.

4 ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ

1. Беркли-Ален М. Забытое искусство слушать. – СПб.:Питер-Пресс, 1997.

2. Бурнард Ф. Тренинг межличностного взаимодействия. – Спб.:Речь, 2001.

3. Васильев Н.Н. Тренинг профессиональных коммуникаций в психологической практике. – СПб.: Речь, 2005. – 283 с.

4. Евтихов О.В. Практика психологического тренинга. – СПб.: Речь, 2007. – 5. Лидерс А.Г. Психологический тренинг с подростками: учеб. Пособие для студ. высш. учеб. заведений. – М.: Издательский центр «Академия», 2001.с.

6. Орешкин В.Г. Тренинг формирования имиджа. – СПб.: Речь, 2008. -176 с.

7. Пиз А. Язык телодвижений. – М.: Ай Кью, 1992.

8. Психологический практикум. Межличностные отношения. Методические рекомендации. Сост:. И.Б.Дерманова, Е.В. Сидоренко. – СПБ.: Речь, 2003.

9. Пузиков В.Г. Технология ведения тренинга. – СПб.: Речь, 2007. – 224 с.

10.Сидоренко Е.В. Мотивационный тренинг. – СПБ.: Речь, 2005. – 240с.

11.Сидоренко Е.В. Тренинг влияния и противостояния влиянию. – СПБ.:

Речь, 2003. – 256с Тренинги формирования команды. Материалы для подготовки и проведения. Составители: Авидин И., Гончукова О. – СПб.: Речь, 2008. – 280с.

Фопель К. Как научить детей сотрудничать? Психологические игры и 13.

упражнения. Практическое пособие: Пер. с нем.: В 4-х томах. – М.: Генезис, 1998-2001.

14.Фопель К. Создание команды. Психологические игры и упражнения./ Пер.

с нем. – М.: Генезис, 2002.

Фопель К. Сплоченность и толерантность в группе. Психологические 15.

игры и упражнения./ Пер. с нем. – М.: Генезис, 2002.

Фопель К. Технология ведения тренинга. Теория и практика./ Пер. с 16.

нем. – М.: Генезис, 2003.

Фопель К. Энергия паузы. Психологические игры и упражнения./ Пер.

17.

с нем. – М.: Генезис, 2002.

Цзен Н. В., Пахомов Ю. В. Психотренинг: игры и упражнения. – М.:

18.

Физкультура и спорт, 1988.

Шапиро Д. Конфликт и общение: путеводитель по лабиринту регулирования конфликтов. – Кишинев, 1997.

4.2. Практические занятия, их наименования и объем в часах.

1. Вводное. Самовоспри- - введение в атмосферу ятие в общении. Уста- тренинга новление контакта. - формирование норм и 2. Вербальное и невер- - ознакомление со струкбальное общение. турой речевого общения 3. Навыки и приемы слу- - информирование о видах 4. Внутригрупповое вза- -развитие чувствительноимодействие. сти к другим -развитие умения предугадывать намерения участников группы и действовать в соответствии с 5. Эффективное взаимо- - ознакомление с видами, действие в конфликте. причинами конфликтов - обучение конструктивным стратегиям поведения в конфликтах и стратегиям преодоления конфликтных ситуаций с учетом индивидуально-возрастных особенностей 6. Обратная связь в об- - осознать природу нега- 1. Изучение литературных источников по темам.

2. Подготовка к практическим занятиям.

3. Подготовка докладов.

Формы контроля за работой студентов 1. Контрольные опросы студентов во время проведения практических занятий.

2. Письменные контрольные работы, их проверка, анализ.

3. Собеседование со студентами по темам пропущенных занятий.

4.5 Технические средства, применяемые для обучения и контроля Наименование Формы использо- Аудитория Количество вания

5 ПРОТОКОЛ СОГЛАСОВАНИЯ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ

ПО ИЗУЧАЕМОЙ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ

С ДРУГИМИ ДИСЦИПЛИНАМИ СПЕЦИАЛЬНОСТИ

Название дисци- Название Предложения об из- Решение, принятое каплины, с которой кафедры менениях в содер- федрой, разработавтребуется согласо- жании учебной про- шей учебную прование граммы по изучае- грамму (с указанием

6 ДОПОЛНЕНИЯ И ИЗМЕНЕНИЯ К УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЕ

ПО ИЗУЧАЕМОЙ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ

Учебная программа пересмотрена и одобрена на заседании кафедры (протокол № от _200_ г.) Заведующий кафедрой _ _

УТВЕРЖДАЮ

Декан факультета _ _ _

 
Похожие работы:

«Международная кафедра ЮНЕСКО Академии управления ТИСБИ (Казань), ЧОУ Лицей-интернат естественных наук (Саратов), при участии Кафедры методологии образования факультета психолого-педагогического и специального образования ФГБОУ ВПО СГУ имени Н.Г. Чернышевского, ГАОУ ДПО Саратовский институт повышения квалификации и переподготовки работников образования, Саратовского областного отделения общественной организации Педагогическое общество России, при поддержке Министерства образования Саратовской...»

«Департамент образования города Москвы Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования города Москвы МОСКОВСКИЙ ГОРОДСКОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Социальный институт Кафедра социальной педагогики УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Методика и технология работы педагога дополнительного образования 050711 Социально-педагогическая анимация Квалификация (степень) выпускника – Профили подготовки – 540608 Социальная педагогика Форма обучения – заочная...»

«ПРОГРАММА VII Всероссийской (с международным участием) научно-практической конференции АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ КОРРЕКЦИОННОЙ ПЕДАГОГИКИ И СПЕЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ (г. Череповец, 16-17апреля 2012 года) 16 апреля 2012 г. Пленарное заседание Место проведения: ул. М.Горького 14, актовый зал (ауд. 305) Регистрация: с 9.00-9.45; Время проведения: 16 апреля 10.00-13.30. № ФИО Тема доклада Афанасьев Д.В., ректор ФГБОУ 1. Череповецкий государственный университет, г.Череповец Харахнин К.А., проректор по...»

«1 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования Казанский (Приволжский) федеральный университет УТВЕРЖДАЮ Проректор _ _20 г. Рабочая программа дисциплины Рекрутмент Цикл: Направление подготовки: 080200 Менеджмент Профиль подготовки: Управление персоналом Квалификация (степень) выпускника: бакалавр Принята на заседании кафедры управления человеческими ресурсами (протокол № _ от _ 2012...»

«Частное учреждение образования Минский институт управления УТВЕРЖДАЮ Ректор Минского института управления _Суша Н.В. _ 2009 г. Регистрационный №УД - ЮП /р ПСИХОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИ Учебная программа для специальности 1–23 01 04 “Психология” Факультет правоведения Кафедра юридической психологии Курс (курсы)– 2 Семестр (семестры)– 3 Лекции – 38 Экзамен- 3 семестр Практические (семинарские) занятия – 30 часов Лабораторные занятия нет Курсовой проект (работа) нет Всего аудиторных часов по дисциплине –...»

«ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ТРЕНИНГ В. Г. Ромек ТРЕНИНГ УВЕРЕННОСТИ В МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЯХ Санкт-Петербург 2003 РЕЧЬ * ББК 88.36 Р 70 Ромек В. Г. Р 70 Тренинг уверенности в межличностных отношениях. — СПб.: Речь, 2003. — 175 с. ISBN 5Предлагаемая вашему вниманию книга представляет собой программу тренинга уверенности в себе в общении с близкими людьми — супругами, родственниками, близкими друзьями. После краткого обзора теоретических положений, на которых была основана программа, подробно излагаются...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Тверской государственный университет УТВЕРЖДАЮ Руководитель ООП подготовки Магистров 2012 г. Учебно-методический комплекс по дисциплине Психология мышления и интеллекта_ для студентов 1 курса Наименование дисциплины, курс) _030300.68 Психология_ (шифр, название направления подготовки) Программа специализированной подготовки магистров Психология труда,...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Ярославский государственный университет им. П.Г. Демидова Факультет психологии УТВЕРЖДАЮ Проректор по развитию образования _Е.В.Сапир _2012 г. Рабочая программа дисциплины послевузовского профессионального образования (аспирантура) Актуальные проблемы социальной психологии и методы прикладного социально-психологического исследования по специальности научных работников 19.00.05 Социальная психология Ярославль 1. Цели освоения дисциплины...»

«Р ОС С ИЙ С К О-А Р МЯ Н С К ИЙ (С Л А ВЯ НС КИ Й) Г ОС УД А РС ТВ ЕН НЫ Й УНИ ВЕРС И ТЕ Т Со с т а в ле н а в соответствии с УТВЕРЖДАЮ: государственными требованиями к минимуму со д е р ж а н и я и уров н ю п о д г о т ов к и Ректор А.Р. Дарбинян в ы п ус к н и к ов п о у к аз а н н ы м н а п р а в л е н и я м и Положением РАУ о порядке разработки и “_”_ 200_ г. у т в е р ж д е н и я у ч е бн ы х п р о г р а м м. Ф а к у л ь т е т : П с и х о л ог и и К а ф е д р а: П с и х о л ог и и Автор:...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГБОУ ВПО Кемеровский государственный университет Новокузнецкий институт (филиал) Факультет _Гуманитарный Выпускающая кафедра психологии ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Специальность 030301.65 Психология Специализации 020408 Психология труда и инженерная психология 020403 Социальная психология Квалификация (степень) Специалист Психолог. Преподаватель психологии Формы реализации образовательной...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ “РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ТУРИЗМА И СЕРВИСА” ФГОУВПО “РГУТиС” Гуманитарный факультет Кафедра “Психологии” УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе д.э.н., профессор Новикова Н.Г. “” _200г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Дисциплина “Основы психотерапии и психокоррекции” Специальность 040101 “Социальная работа” Специализации “Медико-социальная работа”...»

«Межрегиональная научно-практическая конференция Ранняя помощь семьям и детям с особыми потребностями 22 – 23 сентября 2009 г., г. Красноярск Национальный фонд защиты детей от жестокого обращения Для заметок Министерство образования и наук и Красноярского края Министерство здравоохранения Красноярского края Ранняя помощь семьям и детям с особыми потребностями Программа Красноярск 2223 сентября Межрегиональная научно-практическая конференция Ранняя помощь семьям и детям с особыми потребностями 22...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ САРАТОВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ ЮРИДИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ УТВЕРЖДАЮ Первый проректор, проректор по учебной работе _С.Н. Туманов 22 июня 2012 г. Учебно – методический комплекс дисциплины Основы визуальной психодиагностики Направление подготовки 030300.62 – Психология Разработчик: старший преподаватель кафедры правовой психологии и судебной экспертизы, Лисовцева В.М. Саратов- Учебно-методический комплекс...»

«1 Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского Арзамасский филиал Программа вступительного испытания в магистратуру АФ ННГУ в 2014году по ПЕДАГОГИКЕ Арзамас, 2013 2 Настоящая программа составлена на основании требований федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (ФГОС...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования КРАСНОЯРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ им. В.П. АСТАФЬЕВА (КГПУ им. В.П. Астафьева) Институт психолого-педагогического образования ПРОГРАММА вступительных испытаний для поступающих в магистратуру Направление подготовки 44.04.01 Педагогическое образование Программа магистратуры Педагогический процесс и управление в системе...»

«I рждаю Белова Е.М ии педагогического протокол № 3 от 8.09.2010 года Основная общеобразовательная программа МОУ Рузбугинской начальной школы - детского сада 1 П ояснительная записка Предназначение дошкольное образовательное учреждение, обеспечивающее интеллектуальное и личностное развитие воспитанников дошкольного уровня образования на основе создания условий для полноценного физического и психического развития воспитанников, формирования личности с разносторонними способностями, подготовки к...»

«Министерство образования и науки РФ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Самарский государственный университет Исторический факультет УТВЕРЖДАЮ Проректор по научной работе А.Ф. Крутов _ 2011 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Психология учения (ОД.А.04; цикл ОД.А.00 Обязательные дисциплины основной образовательной программы подготовки аспиранта по отрасли Психологические науки, специальность 19.00.07 – Педагогическая психология)...»

«Государственное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 440 Приморского района Санкт-Петербурга РАССМОТРЕНО УТВЕРЖДАЮ на Педагогическом совете Директор ГОУ школы № 440 Приморского ГОУ школы № 440 района Приморского района Санкт-Петербурга Санкт-Петербурга От № _ М.И. Белова 2011 г. ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В КОНТЕКСТЕ ФГТ НА 2011-2015 ГОД Санкт-Петербург 2011 год СОДЕРЖАНИЕ Раздел 1. Пояснительная записка стр. Раздел 2. Организация режима...»

«Факультет психологии Выпускающая кафедра практической психологии и педагогики Направление 050400.68 Психолого-педагогическое образование Магистерская программа Развивающее образование детей дошкольного возраста 5М1302 Идентификационный № Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Тульский государственный педагогический университет им. Л. Н. Толстого УТВЕРЖДАЮ Ректор В.А.Панин _ _...»

«Согласовано Утверждаю Начальник Управления Образования Заведующий МБДОУдетским садом № 31 г. СальАдминистрации города НовочеркасскаСаль ска _ _ 20 г _ 20 г И.В.Троценко Е.В.Куцукова ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада общеразвивающего вида №31 на 2012-2017г г. Новочеркасск 2012г. Содержание: 1. Информационная справка 2. Концептуальные основы развития дошкольного образовательного учреждения 3.Пояснительная записка I....»






 
© 2013 www.diss.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Методички, учебные программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.