WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

Министерство образования и науки РФ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«УРАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Институт кадрового развития и менеджмента

Кафедра акмеологии и психологии управления

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

по дисциплине «МАРКЕТИНГ ПЕРСОНАЛА»

для специальности «080505.65 – Управление персоналом»

по циклу «ОПД - общепрофессиональные дисциплины»

региональный (вузовский) компонент Очная форма обучения Заочная форма обучения Курс – II Курс - III Семестр – 3 Семестр - 5 Объем в часах всего – 130 час. Объем в часах всего – 130 час.

в т.ч.: лекции – 44 час. в т.ч.: лекции – 12 час.

практические занятия – 20 час. практические занятия – 4 час.

самостоятельная работа – 66 час. самостоятельная работа – 114 час.

Зачет – 3 семестр Зачет - 5 семестр Екатеринбург Рабочая учебная программа по дисциплине «Маркетинг персонала»

ГОУ ВПО «Уральский государственный педагогический университет». Екатеринбург, 2010. – 24 с.

Составитель: Шемятихина Лариса Юрьевна, кандидат педагогических наук, доцент кафедры теории и практики управления организацией УрГПУ; член Ассоциации менеджеров России; профессор Российской Академии Естествознания Рабочая учебная программа обсуждена на заседании кафедры акмеологии и психологии управления УрГПУ Протокол от «06» октября 2010г. № Заведующий кафедрой Э.Э. Сыманюк

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

I.

Программа по курсу «Маркетинг персонала» предназначена для изучения студентами по специальности 080505 – «Управление персоналом» в рамках регионального (вузовского) компонента. Для студентов по очной форме обучения курс читается в 3 семестре по 4 часа (2 пары в неделю).

Курс «Маркетинг персонала» в системе управления персоналом является одним из практикоориентированных в подготовке специалистов - менеджеров по персоналу. Освоение знаний базируется на теоретических положениях и практических навыках, полученных при изучении курсов «Основы менеджмента» и «Основы управления персоналом», «Экономическая теория».

Актуальность курса обусловлена переходом к рыночным отношениям, когда деятельность любой организации определяется комплексом маркетинговых факторов и условий конкурентоспособности организации - работодателя, касающихся основных подсистем управления персоналом. Однако практическое использование этого инструмента управления персоналом в практической деятельности сопряжено с наличием проблем нормативноправового характера (распределения функций маркетинга персонала) и технологических проблем реализации маркетинга персонала в организациях.





Предметом курса являются: функции и технология маркетинга персонала в деятельности специалистов службы управления персоналом на организационном уровне.

Цель курса: подготовить специалиста – менеджера по персоналу, ориентирующегося в ситуации на рынке труда и умеющего использовать технологию маркетинга персонала в условиях конкретных организаций.

Задачи курса:

1) изучить функции и технологии маркетинга персонала;

2) изучить нормативно-правовые оснований маркетинга персонала в организации;

3) получить практические навыки маркетинга персонала в организации и подготовке рекомендаций по совершенствованию системы управления персоналом экономического субъекта;

4) развивать профессионально важные качества и способности будущего менеджера по персоналу.

В соответствии с ГОС ВПО по специальности в программе рассматриваются вопросы: сущность маркетинга персонала, подходы к определению основных понятий, функции маркетинга персонала, технология маркетинга персонала, организация деятельности службы персонала с учетом маркетингового подхода, аналитические инструменты маркетинга персонала.

Курс состоит из двух частей: теоретической и практической (где проводится работа по овладению технологией маркетинга персонала). При аудиторной работе изучения курса используются формы: лекции, обсуждение и проигрывание реальных ситуаций, кейсы, деловая игра, решение задач, доклад по проблеме. В практической части планируется тестирование персонал-маркетинга конкретной организации и экспресс-исследование потребности работодателей в менеджерах на рынке труда и определение требований у уровню их подготовки.

По курсу «Маркетинг персонала» предусматриваются следующие формы контроля знаний: в течение семестра – ответы на контрольные вопросы по темам, решение задач, выполнение эссе. Итоговая форма контроля – зачет.

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

II.

II.1. Учебно-тематический план очной формы обучения № Наименование раздела, Аудиторные занятия Самостоятельная п/п темы определению, принципы, уровни и виды Эволюция маркетинга персонала Функции маркетинга персонала Технология маркетинга персонала Имидж организации и его использование в маркетинге персонала Информационная, коммуникативная и ценовая функции маркетинга персонала II.2. Учебно-тематический план заочной формы обучения определению, принципы, уровни и виды Эволюция маркетинга персонала Функции маркетинга персонала Технология маркетинга персонала Имидж организации и его использование в маркетинге персонала Информационная, коммуникативная и ценовая функции маркетинга персонала

СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ





Тема 1. Маркетинг персонала: подходы к определению, принципы, уровни и виды Маркетинг: подходы к определению. Принципы маркетинга персонала.

Уровни маркетинга персонала: стратегический и оперативный. Внешний и внутренний маркетинг персонала. Персонал-маркетинг-микс: модели, средства, стратегии управления персоналом.

Семинарские занятия и практикумы.

Основные категории маркетинга персонала (потребности, спрос, предложение, сделка или трудовое соглашение, обмен трудовыми ресурсами, трудовые ресурсы, рынок труда, рабочей силы, рынок трудовых ресурсов).

Тема 2. Эволюция маркетинга персонала Этапы развития маркетинга персонала. Актуальность развития маркетинговой составляющей управления персоналом. Вклад немецкой и американской школ в развитие маркетинга персонала: Д. Белл; Г. Штрутц; Р. Бюннер; Д.

Эскадштейн и Ф. Шнеллингер; В. Фрелинхом и К. Зитценшток. Российская теория маркетинга персонала: А.Я Кибанов и И.Б. Дуракова.

Семинарские занятия и практикумы.

Научный подход к маркетингу персонала.

Состояние и перспективы развития кадрового потенциала России и региона (по отраслям).

Тема 3. Функции маркетинга персонала Традиционный и организационно-рыночный подходы к выделению функций маркетинга персонала. Подход Ф. Котлера: аналитическая, производственная, сбытовая, функция управления и контроля. Подход А.Я. Кибанова: аналитическая и коммуникационная функции. Подход Б.Ю. Сербиновского: исследовательская, стратегическая и предпринимательская функции.

Авторский подход: аналитическая, информационная, коммуникационная, профориентационная, социальная, персональная и организационная функции.

Семинарские занятия и практикумы.

Анализ должностных инструкций и положения о службе персонала организации с позиций реализации функций маркетинга персонала.

Решение управленческих задач.

Тема 4. Технология маркетинга персонала Определение качественной и количественной потребности в персонале.

Анализ внутреннего рынка рабочей силы организации. Анализ внешнего (отраслевого и регионального) рынка труда. Анализ поведения соискателей рабочих мест на внешнем и внутреннем рынках труда. Сегментация рынка труда и формирование сегментов потенциальных работников. Изучение требований, предъявляемых к вакантным должностям и рабочим местам в организации. Анализ основных конкурентов. Изучение имиджа организации как работодателя и определение целевых позиций на рынке труда. Анализ и поиск активных партнеров. Определение источников и путей покрытия потребности в персонале. Разработка и внедрение совокупности мероприятий для формирования долгосрочной кадровой политики организации на рынке труда региона и/ или отрасли, где действует данная организация.

Семинарские занятия и практикумы.

Организация деятельности службы персонала и ее подразделений, менеджера по персоналу.

Источники и пути покрытия потребности в персонале, оценка их эффективности.

Тема 5. Имидж организации и его использование в маркетинге персонала Значение имиджа организации для ее позиционирования на рынке труда, составные части имиджа организации и факторы его формирования, способы оценки имиджа организации и использование результатов для позиционирования организации на рынке труда.

Семинарские занятия и практикумы Разработка HR –бренда компании.

Тема 6. Информационная, коммуникативная и ценовая функции маркетинга персонала Маркетинговые исследования и маркетинговая информация в области персонала, виды, содержание, способы получения и обработки маркетинговой информации в области персонала; содержание и направления использования коммуникативной функции маркетинга персонала, способы применения коммуникативной функции организации-работодателя на рынке труда, оценка эффективности каналов коммуникации в маркетинге персонала.

Семинарские занятия и практикумы Проанализировать требования к должности менеджера по персоналу. Сформировать систему требований, которые организация-работодатель предъявляет к менеджеру по персоналу, претендующему на вакансию.

1. Способности 2. Уровень полученного образования;

3. необходимые знания (основные и дополнительные);

4. практические навыки в определенной сфере профессиональной деятельности;

5. опыт работы в определенных должностях;

6. навыки сотрудничества и взаимопомощи.

8. Личностные качества, необходимые для определенного вида деятельности;

9. Способность к восприятию профессиональных нагрузок; Способность к концентрации памяти, внимания, усилий и т.п.

10. Мотивационные установки 11. Сфера профессиональных интересов; Стремление к самовыражению и самореализации;

12. Способность к обучаемости;

13. Заинтересованность в работе по определенной должности, определенность профессиональных перспектив.

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА И ОРГАНИЗАЦИЯ

КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

IV.1. Деловая игра «Проектирование службы персонала организации:

цели и структура, функции. Разработка плана маркетинга» и шкала оценки поведения участника в игре и работы в группе Этапы проведения деловой игры (рекомендуется междисциплинарная интеграция с курсом «Основы управления персоналом»):

1 этап: выбрать (смоделировать) организацию.

1.1. Сформулировать миссию организации, генеральную цель развития, название, форму собственности слоган, логотип.

1.2. Записать исходные данные, содержащие общие сведения об организации и сведения о персонале.

1.3. Оценить принятый в организации стиль управления, элементы корпоративной культуры.

1.4. Сформировать организационные структуры управления организацией и службы управления персоналом. Разработать штатное расписание 2 этап: кадровая политика и генеральная цель управления персоналом на один год.

2.1. Описать кадровую политику (открытая/закрытая, пассивная/активная).

Связать кадровую политику со стратегией развития организации.

2.2. Построить дерево целей управления персоналом на основании миссии и генеральной цели развития организации. На уровне внутренних целей раскрыть теоретически одну актуальную задачу управления персоналом по выбору (мотивация, оценка, карьера, отбор).

3 этап: расширение организации.

3.1. Выявить факторы появления дополнительной потребности в персонале:

расширение, реконструкция, создание филиалов, расширение сферы деятельности.

3.2. Заполнить таблицу функциональных взаимосвязей службы управления персоналом с другими подразделениями организации.

3.3. Смоделировать организационную структуру и штатное расписание после расширения.

3.4. Разработать оперограмму управленческих процедур: планирование потребности в персонале, разработка плана повышения квалификации, анализ текучести кадров, увольнение, проведение аттестации специалиста, проведение адаптации специалиста, формирование резерва кадров на выдвижение.

4 этап: маркетинг персонала, должностная инструкция, личностная спецификация.

Разработать план маркетинга персонала (Приложение 1). Составить должностную инструкцию и личностную спецификацию для менеджера по управлению персоналом.

Критерии оценки поведения участника в игре и работе группы (за каждый критерий – баллов):

1. Умеет выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций, предлагать способы их решения и оценивать ожидаемые результаты 2. Владеет навыками профессиональной аргументации при разборе стандартных ситуаций 3. Последователен 4. Использует навыки влияния на окружающих, не прибегая к прямым приказам 5. Предлагает пути решения проблемы в соответствии с обозначенной ролью 6. Заинтересован в результатах работы команды, а не только в своей роли 7. Создает положительный климат в группе 8. Вежлив и корректен 5 баллов – качество проявляется постоянно во всех видах деятельности;

4 балла – качество ярко выражено;

3 балла – качество проявляется периодически;

2 балла - качество не выражено;

1 балл – качество полностью отсутствует.

Перевод баллов:

35-40 баллов - «отлично»;

25-34 балла - «хорошо»;

15-24 балла - «удовлетворительно»;

менее 15 баллов - «неудовлетворительно».

Используя различные источники информации и собственные суждения, написать эссе с незаконченного предложения (по выбору). Задание сдается персонально.

«Маркетинг персонала позволяет организации …»

«В службе персонала в должностные инструкции специалистов должны быть введены функции маркетинга персонала для …»

«Применение маркетинга персонала в деятельности менеджера по персоналу необходимо для …»

«Я – кандидат на рабочее место …»

Критерии оценки эссе (за каждый критерий – 10 баллов):

1. Показана, доказана и обоснована личная оценка за- 1 2 3 4 567 8 9 данной темы автором 2. Приведена четкая аргументация 3. Информированность: в доказательствах используются современные данные, приводятся точки зрения по данному вопросу 4. Соблюдение формата эссе: работа содержит не более 300 слов, автор сразу перешел к конкретным предложениям без употребления общих выражений и вводных слов 5. Просматривается оригинальность взгляда на проблему 6. Используются юмор, «крылатые выражения», афоризмы, неологизмы, диалектные, устаревшие и заимствованные слова 7. Использована богатая лексика и фразеология 8. Работа написана без орфографических, синтаксических и пунктуационных ошибок Перевод баллов:

70-80 баллов – «отлично»;

50-69 баллов – «хорошо»;

40-49 баллов – «удовлетворительно»;

менее 39 баллов – «неудовлетворительно».

Кадровый потенциал организации.

Проблема безработицы и открытых вакансий на рынке труда.

Взаимодействие организации работодателя с отраслевым рынком Статистика о состоянии рынка труда.

Развитие кадрового потенциала территории (на примере Программы развития производительных сил Свердловской области до 2015 года).

Аналитические инструменты маркетинга персонала.

Организация деятельности службы управления персоналом по реализации маркетинговых функций.

Критерии оценки эссе (за каждый критерий – 10 баллов):

1. Тема исследования актуальна, что доказано автором 1 2 3 4 567 8 9 2. Хорошее владение материалом в рамках заявленной темы 3. Приведен фактологический материал 4. Доклад хорошо структурирован. Правильно расставлены акценты. Сделаны ударения на ключевые моменты доклада 5. Используются вербальные и невербальные приемы публичного выступления 6. Применяются современные методы презентации.

Приведено оптимальное число слайдов (4-6) 7. Отвечает на вопросы четко, ясно. Спокойно реагирует на критические замечания Перевод баллов:

70-80 баллов – «отлично»;

50-69 баллов – «хорошо»;

40-49 баллов – «удовлетворительно»;

менее 39 баллов – «неудовлетворительно».

Движение персонала в организации.

1. Среднесписочная численность работников за год составила 1000 человек, за тот же период уволилось 200 человек. Определить коэффициент выбытия кадров в организации.

2. Среднесписочная численность работников за год составила 1000 человек, за этот же период принято на работу 150 человек. Определить коэффициент приема кадров.

3. За год по причинам, относящимся к текучести кадров, с предприятия уволилось 200 работников. Среднесписочная численность работников составляет 2000 человек. Определить коэффициент текучести кадров.

4. Рассчитать коэффициент внутренней мобильности персонала, если за год 167 работников сменили должности. Среднесписочная численность работников – 1507 работников.

5. Рассчитать коэффициент стабильности персонала, если за 3 года число постоянных работников, состоящих в списках организации в течение всего анализируемого периода – 687 чел., при среднесписочной численности персонала за анализируемый период – 900 чел.

6. За год среднесписочная численность персонала – 2345 чел., в течение анализируемого периода уволилось 235 чел., отработавшие менее 1 года. Рассчитать коэффициент закрепленности для данной категории работников.

Анализ численности и состава работников.

7. В течение месяца среднесписочная численность работников составляла: с 1-го по 21-е число – 800 человек, с 22-го по 29-е – 803; с 30-го по 31-е число – 801 человек. Определить среднесписочное число работников за месяц.

8. Номинальный фонд рабочего времени равен 278 дням, фактическое число работников по плановому балансу рабочего времени составляет 270 дней.

Явочная численность работников 560 человек. Определить списочное число работников.

9. Явочная численность работников подразделения 300 человек, планируемые невыходы на работу по уважительным причинам – 10% от номинального фонда рабочего времени. Определить списочную численность работников.

10.Рассчитать обеспеченность организации персоналом на конкретную дату:

Категории работников По штатному По табелю на по- % обеспеченнорасписанию стоянной основе сти Предложить мероприятия по удовлетворению потребности в персонале данной организации по каждой категории работников.

Определение среднесписочной численности работников.

11.Вновь созданная организация имела среднесписочную численность работников в апреле 170 человек, в мае – 180, в июне – 191 человек. Определить среднесписочную численность работников за II квартал года.

12.Организация вновь создана и начала работать в марте. Среднесписочная численность работников за март составила 720 человек. Определить среднесписочную численность работников за I квартал года для этой организации.

13.Организация с сезонным характером работы начала работать в апреле и закончила в августе. Среднесписочная численность работников по месяцам составила:

Определить среднесписочную численность работников за год.

Оценка динамики и уровня производительности труда.

14.Комбинат за год произвел 50 тыс. тонн продукта, а среднесписочная численность работников комбината за год составила 2000 человек. Рассчитать производительность труда натуральным методом определения.

15.Предприятие за год произвело изделий А на 2 млн. руб., изделий Б на 1, млн. руб. и изделий В на 1 млн. руб. Среднесписочная численность работников предприятия за год составила 1000 человек. Определить среднегодовую выработку продукции на 1 работника стоимостным методом определения производительности труда.

16.Предприятие за год произвело изделий А - 5 тыс. единиц, изделий Б – тыс. единиц. Полная трудоемкость изделия А в отчетном году составила нормо-час, изделия Б – 6 нормо-час. Среднесписочная численность работников за год равна 500 человек. Рассчитать производительность труда на 1 работника трудовым методом определения.

17.В базовом периоде трудоемкость изделия А составляла 15 нормо-час, в отчетном – 10 нормо-час; трудоемкость изделия Б в базовом периоде – нормо-час, в отчетном периоде – 3 нормо-час. Выпуск продукции в отчетном году составил по изделию А 10 тыс. единиц, по изделию Б 15 тыс. единиц.

Рассчитать индекс затрат рабочего времени и индекс производительности труда.

Оценка использования рабочего времени и нормирования труда.

18.Норма выработки на одного работника на сборочном участке – 100 изделий за смену. Фактически работник за смену собрал 120 изделий. Определить уровень фактического выполнения (Уфв) нормы выработки.

19.В ходе хронометража установлены затраты времени одного работника на выполнение операции Х. при этом получены следующие данные: Х 1= мин., Х2= 10 мин., Х3= 8 мин., Х4= 3 мин. В соответствии с нормативами на вспомогательные операции уходит: Х5= 2 мин., Х6= 4 мин. Фактически рабочий затрачивает на выполнение операции 45 мин. Определить норму времени (Т) на выполнение операции Х и (Уфв).

20.Фактически норма времени на выполнение операции по сборке изделия 0,2 час. Продолжительность смены 8,2 часа. Рассчитать норму выработки (Тн) за смену на сборочном участке для бригады из 10 работников.

IV. 5. Задания на семинарские занятия и практикумы № 1. «Основные категории маркетинга персонала»

1. Найти определения понятия «маркетинг персонала» у различных авторов и заполнить таблицу по форме:

Определение Источник (автор, название, выходные данные, стр.; адрес 2. Найти определения понятия «рынок труда», «рынок рабочей силы», «рынок трудовых ресурсов» у различных авторов и заполнить таблицу по форме:

Определение Источник (автор, название, выходные данные, стр.; адрес 3. Найти положение о службе управление персоналом (типовое и действующих организаций), должностную инструкцию менеджера по персоналу и проанализировать их на наличие в содержание маркетинговых функций.

4. Составить аннотированный список источников информации по учебному курсу «Маркетинг персонала» по форме: а) список литературы (см. оформление «Менеджмент: письменные работы» Н.И. Чураковой»);

б) список электронных ресурсов:

№ 2. «Научный подход к маркетингу персонала»

Подобрать и законспектировать информацию по теориям маркетинга персонала по схеме (автор, время разработки теории, страна, основные идеи, возможности применения):

А.Я Кибанова и И.Б. Дураковой;

Д. Эскадштейна и Ф. Шнеллингера;

В. Фрелинхома и К. Зитценштока.

Подготовиться к выступлению с презентацией. Задание групповое.

№ 3. «Состояние и перспективы развития кадрового потенциала России и региона (по отраслям)»

Найти информацию по состоянию и прогнозам развития кадрового потенциала в России в целом и по отраслям.

Ознакомиться с Программой развития и размещения производительных сил Свердловской области на период до 2015 года. Подготовить и представить материалы по состоянию (анализ) и развитию (прогноз) кадрового потенциала Северного, Южного, Западного, Восточного округа.

№ 4. «Источники и пути покрытия потребности в персонале»

1. Перечислите возможные активные и пассивные пути покрытия потребности в персонале. Представить информацию в таблице:

покрытия потребности в персонале покрытия потребности в персонале 2. По характеру источника покрытия потребности в персонале перечислить возможные управленческие решения по использованию источника и последовательность реализации каждого из них. Представить информацию в таблице:

№ 5. «Организация деятельности службы персонала и ее подразделений, менеджера по персоналу»

1. Описать организационные структуры управления персоналом, используемые российскими предприятиями по схеме:

Раскрыть цели и функции основных служб и отделов управления персоналом.

2. Составить профессиограмму менеджера по персоналу по схеме:

Профессия Процесс труда Санитарно-гигиенические условия труда Психофизиологические требования профессии к работнику Профессиональные знания и навыки Требования к подготовке и повышению квалификации 3. Разработать описание работы по методике Роджера на должность менеджера по персоналу по схеме:

Наименование элементов описания Характеристики элементов описания 1. Окружающая среда 2. Краткое описание работы 3. Содержание работы 4. Условия труда 5. Рабочие стандарты 6. Прочая информация 4. Разработать личностную спецификацию менеджера по персоналу, пользуясь структурой спецификации Роджера или Дж. М. Фразера (по выбору) в предложенной схеме. Какие еще компоненты личностной спецификации необходимо ввести дополнительно для более полного раскрытия личностноделовых характеристик, которыми должен владеть менеджер для ее выполнения?

1. Физическое состояние (внешний вид).

2. Достижения (уровень образования).

3. Общие интеллектуальные (умственные) способности.

4. Особые способности и умения 5. Интересы.

6. Эмоциональный портрет (или эмоциональный баланс).

7. Обстоятельства (условия работы).

1. Способность влиять на других.

2. Квалификация и приобретенные знания.

3. Врожденные способности.

4. Мотивация.

5. Способность к адаптации.

№ 6. «Информационное и правовое, документационное обеспечение маркетинга персонала»

1. Проведя анализ должностных инструкций менеджера по персоналу, определить направленность и объем информационных потребностей специалиста.

2. Изучить программное обеспечение управления персоналом с позиции маркетинга персонала и дать ему характеристику по схеме:

Название программного обеспечения Описание Системные требования 3. Составить перечень информационных блоков, необходимых для составления базы данных по кандидатам. Разработать форму резюме.

4. Составить перечень информационных блоков, необходимых для составления базы данных по работникам. Разработать форму анкеты работника.

5. Дать перечень и характеристику групп нормативно-методических документов системы управления персоналом по схеме:

1. Содержание документов 2. Примеры норм, нормативов и документов 3. Наименование документов 6. Составить перечень и дать характеристику нормативно-правовым документам федерального и регионального уровня, регламентирующих деятельность предприятия в сфере управления персоналом.

7. Составить схему документооборота специалиста по персонал-маркетингу.

№ 7. «Тестирование персонал-маркетинга конкретной организации»

1. Установите источники маркетинговой информации, которые можно использовать в данной организации в области управления персоналом:

Юридическое наименование организации:

Отрасль, в которой действует организация:

Источники маркетинговой информации:

2. Установите перспективную потребность в персонале (количество и структура потребности).

3. Определите, с помощью каких внутренних и внешних источников будет удовлетворена потребность в персонале в ближайшие 3 года.

4. Какие методы найма и подготовки персонала необходимо задействовать в организации?

5. Какова цена на рабочую силу и затраты на наем работников?

6. Каковы затраты на подготовку, переподготовку и повышение квалификации персонала, нанятых по каналам внешнего и внутреннего найма?

7. Для оценки относительного количества рабочих, положительно оценивших рабочее место, используют «коэффициент сбывшихся надежд» (отношение числа лиц, положительно оценивших новое место работы в свете реализации своих интересов, к общей численности принятых в организацию). Исследуйте ситуацию в организации (по выбору) и рассчитайте этот коэффициент.

№ 8. «Экспресс-исследование потребности работодателей в менеджерах и требований к их подготовке»

Провести мониторинг потребностей работодателей в менеджерах и предъявляемых к ним требований, обработать и представить статистическую информацию по Уральскому Федеральному округу (Свердловская область, Челябинская область, Курганская область, Тюменская область, Хантымансийский автономный округ, Ямало-ненецкий автономный округ) по следующим источникам:

1 группа – общественно-политические газеты, газеты рекламных объявлений, специализированные журналы;

2 группа – реклама на телеканалах (федеральных и региональных), радио;

3 группа – доски объявлений, Центры занятости;

4 группа – Интернет-ресурсы (сайты кадровых агентств, сайты организаций-работодателей и др.);

5 группа – собеседование с руководителями, объявления самостоятельных кандидатов на вакансии.

Представление материалов по форме:

Группа источников: _ Сроки проведения мониторинга (месяц год):

начало _20г. окончание _ 20г.

Источники ИТОГО:

2. Что представляет собой маркетинговая концепция управления персоналом?

3. Какие функции маркетинга персонала выделяют разные авторы?

4. Что является предметом анализа при изучении внешнего и внутреннего рынка труда?

5. Какие целевые группы выделяются при сегментировании рынка труда?

6. Что такое планирование и прогнозирование потребности в персонале?

Назовите этапы планирования потребности в персонале.

7. Что включает в себя понятие «качественная потребность в персонале»?

8. Какие методы расчета количественной потребности в персонале основываются на данных трудоемкости работ?

9. В чем содержание стохастических методов расчета количественной потребности в персонале?

10.Назовите методы прогнозирования потребности в персонале.

11.Каковы сущность и структура показателя «расходы на персонал»?

12.Какие изменения вносит рынок труда в нормативную базу для планирования показателей по труду?

13.Сущность и значение планирования производительности труда. Основные последствия ускорения (замедления) роста производительности труда.

14.Какие виды норм применяются для расчета численности рабочих?

15.Какие виды норм применяются для расчета численности управленческого персонала?

1. Маркетинговая концепция управления персоналом.

2. Маркетинг персонала как вид управленческой деятельности.

3. Научные основы маркетинга персонала.

4. Технология маркетинга персонала.

5. Подсистема планирования и маркетинга персонала в управлении персоналом.

6. Функции маркетинга персонала.

7. Источники и пути покрытия потребности организации в персонале.

8. Методы прогнозирования потребности в персонале.

9. Кадровый аудит как инструмент маркетинга персонала.

IV.8. Примерная тематика выпускной квалификационной работы 1. Маркетинговый подход к развитию кадрового потенциала организации.

2. Организация маркетинга персонала на предприятии.

3. Оценка эффективности деятельности организации – работодателя на рынке труда.

4. Тестирование персонал-маркетинга организации.

5. Изучение требований работников и кандидатов к рабочим местам.

6. Анализ конкурентов на рынке труда.

7. Разработка и внедрение маркетинговых мероприятий для формирования кадровой политики организации.

8. Организационно-экономическое обоснование маркетинговых мероприятий в системе управления персоналом организации.

9. Разработка плана маркетинга персонала.

10. Разработка программы кадрового аудита.

11. Разработка кадровой политики организации.

12. Разработка функциональной стратегии в системе управления персоналом.

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ

ДИСЦИПЛИНЫ

По результатам освоения курса «Маркетинг персонала» студент должен иметь:

- представление об особенностях деятельности организации на рынке труда.

Студент должен знать:

подходы к определению маркетинга персонала;

концепцию маркетинга персонала;

функции и принципы маркетинга персонала;

аналитические инструмента маркетинга персонала;

технологию маркетинга персонала.

Студент должен уметь:

планировать и организовывать маркетинг персонала в условиях деятельности конкретных организаций;

осуществлять планирование деятельности специалиста в системе управления персоналом по реализации маркетинговых функций;

осуществлять процедуры разработки инструментария маркетинга персонала;

проводить расчет показателей деятельности персонала и определять потребность в персонале, источники ее покрытия;

представлять организацию – работодателя на рынке труда при подборе кандидатов;

разрабатывать предложения по совершенствованию системы управления персоналом и оценивать их эффективность;

разрабатывать план маркетинга персонала.

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ

ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

1. Егоршин, А.П. Управление персоналом [Текст]: учебник для вузов/ А.П.

Егоршин. – 5-е изд., доп. и перераб.– Н. Новгород: НИМБ, 2005. Рекомендован Мин-вом образования РФ 2. Кибанов А.Я., Дуракова И.Б. Управление персоналом организации: отбор и оценка при найме, аттестация [Текст]: учеб. пособие для студентов вузов/ А.Я. Кибанов, И.Б. Дуракова. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Изд-во «Экзамен», 2005.

3. Маренков, Н.Л. Управление персоналом организации [Текст]: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений/ Н.Л. Маренков, Н.Н. Косаренко. – М.:

Академические Проект; Трикста, 2005.

4. Маркетинг [Текст]: учебник, практикум и учебно-методический комплекс по маркетингу/ Р.Б. Ноздрева, Г.Д. Крылова, М.И. Соколова М.И., Гречков В.Ю. - М.: Юристь, 2000.

5. Экономика труда [Текст]/ под ред. Н.А. Горелова. – 2-е изд. – СПб.: Питер, 2007.

6. Алешина, И.В. Маркетинг для менеджеров [Текст]: учеб. пособие/ И.В.

Алешина. - М.: ФАИР-ПРЕСС, 2003.

7. Аширов, Д.А. Управление персоналом [Текст]: учеб. пособие/ Д.А. Аширов. - М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2005.

9. Багиев, Г.Л. Маркетинг [Текст]/ Г.Л. Багиев, В.М. Тарасевич, Х. Анн. СПб.: Питер, 2006.

10.Баляевский, И.К. Маркетинговое исследование: информация, анализ, прогноз [Текст]/ И.К. Баляевский. – М.: Финансы и статистика, 2002.

11.Веснин, В.Р. Практический менеджмент персонала [Текст]: пособие по кадровой работе/ В.Р. Веснин. - М.: Юристъ, 2003.

12.Волков, О.И. Экономика предприятия [Текст]: курс лекций/ О.И. Волков, В.К. Скляренко. – М.: ИНФРА-М, 2002.

13.Генкин, Б.М. Экономика и социология труда [Текст]: учебник для вузов/ Б.М. Генкин. – 5-е изд., доп. – М.: Норма, 2005.

14.Голубков, Е.П. Маркетинговые исследование: теория, методология и практика [Текст]/ Е.П. Голубков. - М.: Финпресс, 2000.

15.Кибанов, А.Я. Основы управления персоналом [Текст]: учебник/ А.Я.

Кибанов. – М.: ИНФРА-М, 2006.

16.Кибанов, А.Я. Управление персоналом организации: стратегия, маркетинг, интернационализация [Текст]: учеб. пособие/ А.Я. Кибанов, И.Б. Дуракова. – М.: ИНФРА-М, 2005.

17.Котлер, Ф. Основы маркетинга [Текст]/ Ф. Котлер. - М.: Экзамен, 2003.

18.Менеджмент (Управление персоналом) [Текст]: учеб.-метод. модуль/ Н.И.

Архипова, О.Л. Седова. – М.: Изд-во Ипполитова, 2003.

19.Одегов, Ю.Г. Аудит и контроллинг персонала [Текст]: учеб. пособие/ Ю.Г.

Одегов, Т.В. Никонова. – 2-е изд, перераб. и доп. – М.: Изд-во «Экзамен», 2004.

20.Одегов, Ю.Г. Рынок труда (практическая макроэкономика труда) [Текст]:

учебник/ Ю.Г. Одегов, Г.Г. Руденко, Н.К. Лунева. – М.: Изд-во «АльфаПресс», 2007.

21.Ржехин, В.М. Разработка показателей эффективности подразделений, отделов, персонала. Пошаговая инструкция/ В.М. Ржехин, Д.А. Алеканд, Н.В.

Коваленко. – М.: Вершина, 2007.

22.Савенкова, Т.И. Маркетинг персонала в инновационно-инвестиционной среде [Текст]/ Т.И. Савенкова, Т.П. Савенкова. – М.: Экономистъ, 2006.

23.Сербиновский Б.Ю. Управление персоналом [Текст]: учебник/ Б.Ю. Сербиновский. – М.: ИТК Дашков и Ко, 2007.

24.Скопылатов, И.А. Управление персоналом [Текст]: университетский учебник/ И.А. Скопылатов, О.Ю. Ефремов. – СПб.: Изд-во Смольного ун-та, 2000.

25.Справочник директора предприятия [Текст]/ под ред. проф. М.Г. Лапусты.

– 7-е изд., испр., измен. и доп. – М.: ИНФРА-М, 2004.

26.Судас, Л.Г. Маркетинговые исследования в социальной сфере [Текст]:

учебник/ Л.Г. Судас, М.В. Юрасова. - М.: ИНФРА-М, 2004.

27.Третьяк, О.А. Маркетинг: новые ориентиры модели управления [Текст]/ О.А. Третьяк. - М.: ИНФРА-М, 2005.

28.Управление персоналом [Текст]: учебник для вузов/ под ред. Т.Ю. Базарова, Б.Л. Еремина. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Юнити, 2003.

29.Управление персоналом организации. Практикум [Текст]: учеб. пособие/ под ред. д.э.н., проф. А.Я. Кибанова. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: ИНФРАМ, 2006.

30.Фатхутдинов, Р.А. Управление конкурентоспособностью организации [Текст]/ Р.А. Фатхутдинов. - М.: Эксмо, 2004.

31.Цветаев, В.М. Кадровый менеджмент [Текст]: учебник/ В.М. Цветаев. – М.: ТК Велби; Изд-во Проспект, 2006.

32.Шемятихина, Л.Ю. Внутренний рынок труда организации: проблемы и перспективы маркетингового решения [Текст]/ Л.Ю. Шемятихина// Проблемы государства, права, культуры и образования в современном мире: материалы II международ. науч.-практ. Интернет – конференции. – Тамбов: Першина, 2005. – С. 228-231.

33.Шемятихина, Л.Ю. Маркетинговые персонал-технологии в анализе и моделировании процессов на рынке труда// Рынок труда, занятость, доходы:

проблемы и тенденции развития: материалы всерос. науч.-практ. конф. – Орел, 2005. – С. 255-273.

34.Шемятихина, Л.Ю. Исследование внутреннего рынка труда как инструмент маркетинга персонала организации [Текст]/ Л.Ю. Шемятихина// Управление организацией: диагностика, стратегия, эффективность: труды XIII международ. науч.-практ. конф. - СПб.: Изд-во Политехн. ун-та, 2005.– С.736-739.

35.Шемятихина, Л.Ю. Маркетинг персонала организации: оперативнокадровый уровень управления [Текст]/ Л.Ю. Шемятихина// Совершенствование управления научно-техническим прогрессом в современных условиях:

сб. материалов IV международ. науч.-практ. конф. – Пенза: РИО ПГСХА, 2006. – С. 218-220.

36.Шемятихина, Л.Ю. Маркетинг персонала организации: стратегический уровень управления [Текст]/ Л.Ю. Шемятихина// Конкурентоспособность предприятий и организаций: сб. статей IV всерос. науч.-практ. конф. - Пенза:

РИО ПГСХА, 2006. – С. 144-147.

37.Шемятихина, Л.Ю. Маркетинг отношений в системе «Университет – выпускник - работодатель»/ Л.Ю. Шемятихина // Болонский процесс: развитие менеджмента и маркетинга: материалы III международ. науч.-практ. конф.: в 2ч. Ч.2. – Екатеринбург: УГТУ-УПИ, 2006. – С. 184-190.

VI.2. Образовательные и профессиональные ресурсы www.gov.ru/main/regions/regioni-44.html www.minregion.ru www.gks.ru www.ecsocman.edu.ru www.dis.ru/manag www.rjm.ru www.vam.amr.ru www.grebennikov.ru/motivation_wage.phtml www.grebennikov.ru/hr_management.phtml www.dps.smrtlc.ru/Ogl_uch_mat.htm

VII. СВЕДЕНИЯ ОБ АВТОРЕ ПРОГРАММЫ

Фамилия Имя Отчество Шемятихина Лариса Юрьевна ученое звание должность и место работы доцент кафедры теории и практики управления организацией УрГПУ

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

по дисциплине «МАРКЕТИНГ ПЕРСОНАЛА»

для специальности 080505 – «Управление персоналом»

специализация «Служба персонала и кадровое консультирование»

по циклу «ОПД - общепрофессиональные дисциплины»

региональный (вузовский) компонент Подписано в печать _._.2007г. Формат _ Бумага для множительных аппаратов. Гарнитура Times New Romen.

Усл.п.л. 0,9. Тираж _ экз. Заказ № Уральский государственный педагогический университет 620017 Екатеринбург, пр. Космонавтов, 26.



 
Похожие работы:

«Принято Утверждаю на педагогическом совете директор МБУ лицея № 76 протокол № 1 от 30.08.2013г В.Д. Коняхин приказ № 115 от 30.08.2013г Программа мониторинговых исследований качества образования в муниципальном бюджетном общеобразовательном учреждении лицее № 76 В целях формирования общего системного подхода к оценке качества образования в МБУ лицее № 76 осуществляются мониторинговые исследования, которые включает в себя программу и диагностические методики. Мониторинговое исследование...»

«Записи выполняются и используются в СО 1.004 СО 6.018 323 13 Предоставляется в СО 1.023. Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Саратовский государственный аграрный университет имени Н.И. Вавилова Факультет экономики и менеджмента СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ Декан факультета Проректор по учебной работе _ /Дудникова Е.Б./ /Ларионов С.В./ _ 2013г. _ _2013 г. РАБОЧАЯ (МОДУЛЬНАЯ) ПРОГРАММА Дисциплина Хозяйственное право для специальности...»

«АННОТАЦИЯ магистерской программы Информационные технологии в образовании Решением Ученого совета ГОУ ВПО Алтайский государственный университет от 29 апреля 2009 года (протокол №10) открыта магистерская программа Информационные технологии в образовании по лицензированному направлению 010200.68 Математика. Прикладная математика. Программа осуществляется совместно двумя кафедрами: педагогики и психологии высшей школы и образовательных технологий и кафедрой математического анализа. Подготовка...»

«Обучающая программа для семей,имеющих больных атопическим дерматитом (дети,подростки,взрослые) Презентация для врачей дерматовенерологов, педиатров,врачей общих врачебных практик, аллергологов,подготовлена сотрудниками: УрНИИДВиИ,УрГМА,НПЦ детской дерматологии и аллергологии,Свердловским областным центром медицинской профилактики,главным детским дерматологом г.Екатеринбурга Представляет программу профессор Нина Петровна Торопова,Заслуженный врач РФ Г.Екатеринбург,2010 год Коллектив авторов:...»

«Утверждаю Проректор по воспитательной работе Г.В. Хомулло ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА АДАПТАЦИЯ ПЕРВОКУРСНИКОВ К СТУДЕНЧЕСКОЙ ЖИЗНИ Пояснительная записка Первый год обучения в вузе особенно труден для студента. Переходный период от обучения в школе к обучению в вузе характеризуется значительными изменениями места юноши или девушки в системе доступных им отношений, да и всего образа жизни в целом. Поэтому организации работы со студентами-первокурсниками по их адаптации к студенческой жизни должно...»

«I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.1. Настоящая основная профессиональная образовательная программа послевузовского профессионального образования (далее – образовательная программа) реализуемая ФГАОУ ВПО Российский государственный профессионально-педагогический университет, разработана на основании законодательства Российской Федерации в системе послевузовского профессионального образования, в том числе: Федерального закона РФ от 22.08.1996 № 125-ФЗ О высшем и послевузовском профессиональном образовании,...»

«Заработная плата и условия труда в секторе социальных услуг: WICARE ru_AZ Цель WICARE заключается в том, чтобы повысить уровень информированности профсоюзов о заработной плате и условиях труда в секторе социальных услуг разных стран Европы. В числе предметов анализа WICARE — попечение по месту жительства, уход на дому, службы по уходу за детьми, социальная работа, психологическая помощь, социальная защита, помощь беженцам, общественная помощь и иные социальные услуги подобного рода. В анкете...»

«Муниципальное дошкольное УТВЕРЖДЕНО образовательное бюджетное Совет педагогов МДОБУ д/с № 2 учреждение детский сад № 2 Протокол № 1 от _ 2013г. Радуга г.Белорецк Заведующая: _/Иванова Л.В./ ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ МДОБУ детский сад № 2 Радуга г.Белорецк на 2013-2018гг. Разработана творческой группой МДОБУ детский сад № 2 Радуга г.Белорецк: Заведующая Иванова Л.В. Старшие воспитатели: Тихонова Л.Н., Горбатова Е.В. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Программа развития дошкольного образовательного бюджетного...»

«Автономная некоммерческая образовательная организация высшего профессионального образования Межрегиональный институт экономики и права при Межпарламентской Ассамблее ЕврАзЭС ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА В АСПИРАНТУРУ НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 40.06.01 ЮРИСПРУДЕНЦИЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИНАУЧНЫХРАБОТНИКОВ 12.00.08 Уголовное право и криминология; уголовноисполнительное право Санкт-Петербург 2014 Содержание программы: Раздел I. ПРОГРАММА ПОДГОТОВКИ ПО КУРСУ УГОЛОВНОЕ ПРАВО Общая часть Тема 1. Понятие,...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ САРАТОВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ ЮРИДИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ УТВЕРЖДАЮ Первый проректор, проректор по учебной работе _С.Н. Туманов 22 июня 2012г. Учебно – методический комплекс дисциплины Практикум по психодиагностике Направление подготовки 030300.62 – Психология Разработчик: старший преподаватель кафедры правовой психологии и судебной экспертизы, Лисовцева В.М. Саратов- Учебно-методический комплекс...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГБОУ ВПО Кемеровский государственный университет Новокузнецкий институт (филиал) Факультет гуманитарный РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ ДС. В.4 Этническая психология для специальности 030301.65 Психология специализации 020403 Социальная психология Новокузнецк 2013 Сведения о разработке и утверждении рабочей программы дисциплины Рабочая программа дисциплины ДС. В.4 Этническая психология входит в состав цикла специальных дисциплин курсов по...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Уральский государственный педагогический университет Институт кадрового развития и менеджмента Кафедра акмеологии и психологии управления УТВЕРЖДАЮ: Ректор УрГПУ _ Б.М. Игошев 2012 г. РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА по дисциплине Акмеология для ООП 080200.68 – Менеджмент по циклу М.2.В.ДВ.9 – профессиональный цикл, вариативная часть, дисциплины...»

«Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Рязанский государственный университет им. С.А. Есенина Утверждено на заседании кафедры социальной психологии и социальной педагогики Протокол № 5 от 24.01.2006 г. Зав. кафедрой, д-р психол. наук, проф. А.Н. Сухов ОРГАНИЗАЦИОННАЯ ПСИХОЛОГИЯ Программа курса и учебно-методические материалы Для специальности 020400 — психология Факультет педагогики и психологии Курс 4, семестр 7...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ АКАДЕМИЯ СОЦИАЛЬНОГО УПРАВЛЕНИЯ Кафедра общей психологии и психологии развития Рабочая программа по дисциплине ПЛАНИРОВАНИЕ ТЕОРЕТИЧЕСКОГО И ЭМПИРИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ Направление подготовки – 030300.68 Психология Профиль подготовки – Психологическое консультирование, организационная психология Квалификация (степень) выпускника – магистр Форма обучения – очная АСОУ 2012 УДК 371 А в т о р - с о с т а в и т е л ь: Шляпников В. Н., канд. психол. наук,...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ САРАТОВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ ЮРИДИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ УТВЕРЖДАЮ Первый проректор, проректор по учебной работе _С.Н. Туманов 22 июня 2012 г. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ СОЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ Направление подготовки 030300.62 – Психология Разработчик: доцент кафедры правовой психологии и судебной экспертизы, Стрельцова Е.В. Саратов- Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден на...»

«Российский государственный педагогический университет имени А. И. Герцена Психолого-педагогический факультет ПРОГРАММА вступительного испытания по дисциплине ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ на основные образовательные программы бакалавриата и специалитета Санкт-Петербург 2014 СТРУКТУРА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ 1. Цель и задачи вступительного испытания Целью вступительных испытаний выступает объективная оценка знаний по общей психологии в соответствии с содержанием программы вступительного испытания и...»

«ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования города Москвы Московский городской педагогический университет Институт психологии, социологии и социальных отношений Кафедра психологии развития и инноваций Программа вступительных испытаний в магистратуру по направлению 44.04.02 Психолого-педагогическое образование, программа подготовки Психолого-педагогическое сопровождения развития) Очная форма обучения Москва 2014...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Тверской государственный университет Педагогический факультет Кафедра педагогики и психологии начального образования УТВЕРЖДАЮ Декан педагогического факультета Бабушкина Т.В. _ 2011 г. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС по дисциплине ОПД.Ф.03.4. СОЦИАЛИЗАЦИЯ ЛИЧНОСТИ РЕБЁНКА В СИСТЕМЕ НАЧАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ для студентов 4-го курса очной формы...»

«Факультет психологии Выпускающая кафедра специальной психологии Направление 050700.62 Специальное (дефектологическое) образование Профиль подготовки Специальная психология Идентификационный № 5Б1205 Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Тульский государственный педагогический университет им. Л. Н. Толстого УТВЕРЖДАЮ И.о. ректора В.А.Панин _ _ 2012 г. Основная образовательная...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ ГОСУДАРСТВЕННОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ИНСТИТУТ БИЗНЕСА И МЕНЕДЖМЕНТА ТЕХНОЛОГИЙ БЕЛОРУССКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА УТВЕРЖДАЮ Директор Института бизнеса и менеджмента технологий БГУ В.В.Апанасович Регистрационный № УД- ОСНОВЫ ПСИХОЛОГИИ И ПЕДАГОГИКИ Учебная программа для вступительных испытаний по специальности высшего образования второй ступени (магистратура) 1-26 81 09 Технологии управления персоналом МИНСК Разработчики программы:...»






 
© 2013 www.diss.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Методички, учебные программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.