WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

Рабочая программа дисциплины разработана на основе Федерального

государственного образовательного стандарта по специальности среднего

профессионального образования (далее – СПО) 260103.51 «Технология хлеба,

кондитерских и макаронных изделий»

Организация-разработчик: Финансово-технологический колледж ФГБОУ

ВПО «Саратовский ГАУ»

Разработчики:

Самолданова З.В., преподаватель общепрофессиональных дисциплин высшей

категории.

Рассмотрено на заседании цикловой комиссии технологических дисциплин Протокол №1 от «28» августа 2013 г.

Рекомендовано методическим Советом колледжа к использованию в учебном процессе по специальности 260103.51 «Технология хлеба, кондитерских и макаронных изделий» (Протокол № 1 от «29» августа 2013г.) Утверждена Советом колледжа, протокол № 1 от «30» августа 2013 г.

СОДЕРЖАНИЕ

стр.

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИ-

ПЛИНЫ

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБ-

НОЙ ДИСЦИПЛИНЫ.

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Электротехника и электронная техника 1.1. Область применения программы Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 260203.51 «Технология хлеба, кондитерских и макаронных изделий», входящей в состав укрупненной группы специальностей 260000 «Технология продовольственных продуктов и потребительских товаров».

Программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании (в программах повышения квалификации и переподготовки).

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в состав общепрофессиональных дисциплин профессионального цикла.

1.3. Цели и задачи дисциплины - требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:





использовать основные законы и принципы теоретической электротехники и электронной техники в профессиональной деятельности;

читать принципиальные, электрические и монтажные схемы;

рассчитывать параметры электрических, магнитных цепей;

пользоваться электроизмерительными приборами и приспособлениями;

подбирать устройства электронной техники, электрические приборы и оборудование с определенными параметрами и характеристиками;

собирать электрические схемы;

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

способы получения, передачи и использования электрической энергии;

электротехническую терминологию;

основные законы электротехники;

характеристики и параметры электрических и магнитных полей;

свойства проводников, полупроводников, электроизоляционных, магнитных материалов;

основы теории электрических машин, принцип работы типовых электрических устройств;

методы расчета и измерения основных параметров электрических, магнитных цепей;

принципы действия, устройство, основные характеристики электротехнических и электронных устройств и приборов;

принципы выбора электрических и электронных устройств и приборов, составления электрических и электронных цепей;

правила эксплуатации электрооборудования.

1.4. Количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 72 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 48 часов;

самостоятельной работы обучающегося 24 часов.

2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы Объем чаВид учебной работы сов Максимальная учебная нагрузка (всего) Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) в том числе:

лабораторные работы практические занятия контрольные работы Самостоятельная работа обучающегося (всего) в том числе:

Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета 2.2 Тематический план и содержание учебной дисциплины «Электротехника и электронная техника»

Проводники и диэлектрики в электрическом поле. Пробой диэлектрика. Электроемкость. Конденсаторы.

постоянного тока 1 Элементы электрической цепи, их параметры и характеристики. Пассивные и активные элементы элек- трической цепи. Элементы схемы электрической цепи: ветвь, узел, контур. Электродвижущая сила (ЭДС).

Электрическое сопротивление. Зависимость электрического сопротивления от температуры. Электрическая проводимость. Резистор. Соединение резисторов Режимы работы электрической цепи: холостой ход, номинальный, рабочий, короткого замыкания.

Основные свойства и характеристики магнитного поля. Закон Ампера. Правило буравчика. Индуктивность: собственная и взаимная. Электромагнитная индукция. ЭДС самоиндукции и взаимоиндукции. ЭДС Магнитная проницаемость: абсолютная и относительная. Магнитные свойства вещества. Намагничивание ферромагнетика. Гистерезис.

Электромагнитные силы. Энергия магнитного поля (индивидуальные задания) переменного тока Получение синусоидальной ЭДС. Электрическая цепь: с активным сопротивлением; с катушкой индуктивности (идеальной); с емкостью.





Расчет неразветвленных цепей переменного тока (индивидуальные задания по вариантам) Расчет разветвленных цепей переменного тока (индивидуальные задания по вариантам) рения Основные понятия измерения. Погрешности измерений. Классификация электроизмерительных приборов.

Магнитоэлектрический измерительный механизм, электромагнитный измерительный механизм. Приборы Измерение мощности. Электродинамический измерительный механизм. Измерение мощности в цепях Измерение удельного электрического сопротивления. Прямые и косвенные методы измерения сопротивления Расчеты шунтов, добавочных резисторов и параметров электроизмерительных приборов (индивидуальные задания по вариантам).

ческие цепи Соединение обмоток трехфазных источников электрической энергии звездой и треугольником. Трехпроводные и четырехпроводные трехфазные электрические цепи.

Расчет трехфазных цепей переменного тока (индивидуальные задания по вариантам).

Назначение, принцип действия и устройство однофазного трансформатора. Режимы работы трансформатора. Номинальные параметры трансформатора: мощность, напряжение и токи обмоток. Потери энергии и Описать в конспекте типы трансформаторов и их применение (трехфазные, многообмоточные, измерительные, Тема 1.8 Электрические ма- Содержание учебного материала шины переменного тока Назначение машин переменного тока и их классификация. Получение вращающегося магнитного поля в Принцип действия трехфазного асинхронного двигателя. Частота вращения магнитного поля статора и шины постоянного тока Назначение машин постоянного тока и их классификация. Устройство и принцип действия машин постоянного тока: магнитная цепь, коллектор, обмотка якоря. Рабочий процесс машины постоянного ЭДС обмотки якоря, реакция якоря, коммутация.

деление электрической энер- Электроснабжение промышленных предприятий от электрической системы. Электроснабжение цехов и гии. Электрическая аппаратура осветительных электросетей. Эксплуатация электрических установок. Защитное заземление. Защитное управления и защиты зануление. Выключатели. рубильники, предохранители.

ника электроники. Электронные Электропроводимость полупроводников. Собственная и примесная проводимость. Электронно-дырочный Полупроводниковые диоды: классификация, свойства, маркировка, область применения. Полупроводниковые транзисторы: классификация, принцип действия, назначение, область применения, маркировка. Тиристоры: классификация, характеристики, область применения, маркировка.

мители и стабилизаторы Электронные выпрямители.

тели. Электронные генераторы Схемы усилителей электрических сигналов. Основные технические характеристики электронных усилии измерительные приборы телей. Генераторы синусоидальных колебаний: генераторы LC-типа, генераторы RC-типа.

устройства автоматики и вы- Структура системы автоматического контроля, управления и регулирования.

числительной техники Измерительные преобразователи. Измерение неэлектрических величин электрическими методами.

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством) 3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению Реализация программы дисциплины требует наличия учебной лаборатории электротехники и электроники.

Оборудование лаборатории:

- посадочные места по количеству обучающихся;

- автоматизированное рабочее место преподавателя - комплект рабочих инструментов;

- типовые комплекты учебного оборудования «Электротехника с основами электроники» (см. www.labstend.ru);

- комплект учебно-наглядных пособий «Электротехника и электронная техника»;

- вытяжная и приточная вентиляция.

Для проведения лабораторных работ необходима специализированная лаборатория, оборудованная стендами типа ЭВ4 и измерительной аппаратурой, обеспечивающими проведение всех предусмотренных в программе лабораторных работ.

Технические средства обучения:

- компьютер с лицензионным программным обеспечением и мультимедиапроектор.

3.2. Информационное обеспечение обучения Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы Основные источники:

1. Петленко А.Б., Меркулов Р.В., Крашенинников, и др. Электротехника и электроника: Учебник. – М.: Академия, 2009.

2. Евдокимов Ф.Е. Общая электротехника: Учебник для учащихся не электротехнических спец-й техникумов. – М.: Высшая школа, 2011.

3. Лобзин С.А. Электротехника. Лабораторный практикум. Учебное пособие для среднего профессионального образования. – М.: Академия, 2010.

4. Данилов И.А., Иванов П.М. Общая электротехника с основами электроники. – М.: Мастерство, 2009.

5. Синдеев Ю.Г. Электротехника с основами электроники. – М.: Феникс, 2010.

6. Гальперин М.В. Электротехника и электроника. – М.: Форум, 2009.

7. Немцов М. В.. Светлакова И.И. Электротехника: Учебное пособие. – М.:

Феникс; 2009.

8. Полещук В.И., Задачник по электротехнике и электронике – М.: Изд. центр «Академия», 2010.

9. Миловзоров О.В., Панков И.Г., Электроника. – М.: Высшая школа, 2009.

Дополнительные источники:

1. Данилов И.А., Иванов П.М. Дидактический материал по общей электротехнике с основами электроники. – М.: Мастерство, 2000.

2. Березкина Т.Ф., Гусев Н.Г., Масленников В.В. Задачник по общей электротехнике с основами электроники. – М.: Высшая школа, 2003.

3. Федотов В.И. Основы электроники. – М.: Высшая школа, 2003.

4. Чекалин Н.А. Руководство по проведению лабораторных работ по общей электротехнике. – М., 2003.

5. Масленников В.В. Руководство по проведению лабораторных работ по основам электроники. – М., 2005.

6. Зайчик М.Ю. Сборник задач и упражнений по теоретической электротехнике. – М.: Энергия, 2005.

7. Волынский Б.А., Зейн Е.Н., Шатерников В.Е. Электротехника. – М.: Энергоатомиздат, 2005.

8. Татур Т.А. Основы теории электрических цепей. – М.: Высшая школа, 9. Полупроводниковые приборы. Диоды, тиристоры, оптоэлектронные приборы: Справочник/Под ред. Перельмана Б.Л. – М.: Радио и связь, 2004.

10. Транзисторы для аппаратуры широкого применения: Справочник /Под ред. Перельмана Б.Л. – М.: Радио и связь, 2005.

11. Якубовский С.В., Ниссельсон Л.И., Кулешова В.И. и др. Цифровые и аналоговые интегральные микросхемы: Справочник. – М.: Радио и связь, 12. Панфилов С.А., Некрасова Н.Р.. Коваленко О.Ю. Общая электротехника и электроника: Электронный учебник(DEMO-версия) nekrasovanr@yandex.ru, nekrasovanr@yandex.ru Интернет-ресурсы:

http://ktf.krk.ru/courses/foet/ (Сайт содержит информацию по разделу «Электроника») http://www.college.ru/enportal/physics/content/chapter4/section/paragraph8/the ory.html (Сайт содержит информацию по теме «Электрические цепи постоянного тока»).

http://elib.ispu.ru/library/electro1/index.htm (Сайт содержит электронный учебник по курсу «Общая Электротехника»)

5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ

ДИСЦИПЛИНЫ

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий.

(освоенные умения, усвоенные знания) оценки результатов обучения Умения:

использовать основные законы и принципы наблюдение и оценка выполтеоретической электротехники и электрон- нения лабораторных и практиной техники в профессиональной деятель- ческих работ, читать принципиальные, электрические и наблюдение и оценка выполмонтажные схемы нения лабораторных и практических работ рассчитывать параметры электрических, наблюдение и оценка выполмагнитных цепей нения лабораторных и практических работ, оценка решения пользоваться электроизмерительными при- наблюдение и оценка выполборами и приспособлениями нения лабораторных и практических работ подбирать устройства электронной техники, наблюдение и оценка выполэлектрические приборы и оборудование с нения лабораторных и практиопределенными параметрами и характери- ческих работ, оценка решения собирать электрические схемы; наблюдение и оценка выполнения лабораторных и практических работ Знания:

способы получения, передачи и использова- устный (письменный) опрос, электротехнической терминологии устный (письменный) опрос, основные законы электротехники письменная проверка характеристики и параметры электрических устный опрос, свойства проводников, полупроводников, устный опрос электроизоляционных, магнитных материалов основы теории электрических машин, прин- письменная проверка цип работы типовых электрических устройств методы расчета и измерения основных па- наблюдение и оценка выполраметров электрических, магнитных цепей нения лабораторных и практических работ, принципы действия, устройство, основные наблюдение и оценка выполхарактеристики электротехнических и элек- нения лабораторных и практитронных устройств и приборов ческих работ принципы выбора электрических и элек- наблюдение и оценка выполтронных устройств и приборов, составления нения лабораторных и практиэлектрических и электронных цепей ческих работ правила эксплуатации электрооборудования устный опрос

Похожие работы:

«УТВЕРЖДЕНА постановлением Правительства Российской Федерации от 14 июля 2012 г. N 717 ГОСУДАРСТВЕННАЯ ПРОГРАММА развития сельского хозяйства и регулирования рынков сельскохозяйственной продукции, сырья и продовольствия на 2013-2020 годы ПАСПОРТ Государственной программы развития сельского хозяйства и регулирования рынков сельскохозяйственной продукции, сырья и продовольствия на 2013-2020 годы Ответственный - Министерство сельского хозяйства Российской исполнитель Федерации Государственной...»

«Трудоемкость 1 зачетная единица (36 часов) Введение В основу настоящей программы положены следующие разделы: почва и ее свойства; типы почв и их систематика. Программа разработана экспертным советом Высшей аттестационной комиссии по биологическим наукам. Почва и ее свойства 1.1. Общие вопросы. Понятие о почве как самостоятельном естественно- историческом теле. Место и роль почвы в биосфере. Почва как средство производства и предмет труда в сельском хозяйстве. В.В. Докучаев — основоположник...»

«ОТЧЕТ ПО ПРОГРАММЕ НА СЕВЕРНОМ КАВКАЗЕ Июнь 2013 Статистика по ВПЛ в регионе: Датский Совет по Беженцам (ДСБ) был основан в 1956 году для оказания помощи беженцам Чечня: более 15, 000 ВПЛ из Венгрии, интегрирующим в Дании, и является неправительственной некоммерческой Ингушетия: 16, 102 ВПЛ, включая 6,057 из организацией. ДСБ – это комплексная организация, включающая более 30 организаций и осуществляющая программы, направленные на поиск долгосрочных решений для беженцев Чечни и 10,045 - из...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ГБОУ ВПО Уральский государственный экономический университет УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе Л. М. Капустина _2011 г. САНИТАРНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К ПРЕДПРИЯТИЯМ ПИТАНИЯ Программа учебной дисциплины Наименование специальности (направления подготовки) 230500 Социально – культурный сервис и туризм. Ресторанный сервис Екатеринбург 2011 1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Целью изучения дисциплины Санитарные требования к предприятиям питания...»

«№42 Октябрь - Декабрь, 2009 новостиЦАЗ В Центральной Азии начат новый проект по изменению климата Стр. 4 СТР. №42 Октябрь - Декабрь, 2009 1 Содержание Приветственная речь 3 Важные события 4 Новости наук и 7 Совещания и конференции 13 Семинары и тренинги 15 Предстоящие события Новые сотрудники Публикации Программа КГМСХИ по устойчивому развитию сельского хозяйства в Центральной Азии и Южном Кавказе Программа КГМСХИ по устойчивому развитию сельского хозяйства в Центральной Азии и Южном Кавказе...»

«ПРАВИТЕЛЬСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПОСТАНОВЛЕНИЕ от 14 июля 2012 г. N 717 О ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПРОГРАММЕ РАЗВИТИЯ СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА И РЕГУЛИРОВАНИЯ РЫНКОВ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННОЙ ПРОДУКЦИИ, СЫРЬЯ И ПРОДОВОЛЬСТВИЯ НА 2013 - 2020 ГОДЫ (в ред. Постановления Правительства РФ от 15.07.2013 N 598) В целях реализации Федерального закона О развитии сельского хозяйства Правительство Российской Федерации постановляет: 1. Утвердить прилагаемую Государственную программу развития сельского хозяйства и...»

«Проект SEPS-371 Поддержка общественного движения за создание особо охраняемой территории в бассейне р. Битюг Создание экологических постов на территории 20 памятников природы в Бобровском районе (I этап) Проведение мониторинга на территории 20 памятников природы (II этап) Материалы первого и второго этапов проекта Москва – Бобров 2006 Материалы Создание экологических постов на территории 20 памятников природы в Бобровском районе (I этап) и Проведение мониторинга на территории 20 памятников...»

«УТВЕРЖДЕНО Постановление Совета Министров Республики Беларусь 1 июля 2011 г. № 893 ГОСУДАРСТВЕННАЯ ПРОГРАММА развития высшего образования на 2011 – 2015 годы ГЛАВА 1 ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ Высшее образование развивается в соответствии со стратегией перехода страны к инновационной экономике, является основным источником обеспечения ее кадрового потенциала и направлено на дальнейшее повышение качества подготовки специалистов на основе новейших достижений науки и техники, интеллектуально-творческое и...»

«Информационный бюллетень | Выпуск #5 | май - июнь 2012 backing the stewards of cultural and biological diversity ПОЗДРАВЛЯЕМ ПОБЕДИТЕЛЯ! Программа ООН Инициатива Экватор отметила наградами 25 своих победителей, которые продемонстрировали лидерство в продвижении инновационных решений для людей, природы и устойчивых общин. Среди обладателей престижной премии Экватор 2012, НПО Зан ва Замин (Таджикистан) - партнер Фонда Кристенсена. В этом году, в конкурсе участвовали 800 кандидатов из 113 стран...»

«ПРАВИТЕЛЬСТВО ОМСКОЙ ОБЛАСТИ ПОСТАНОВЛЕНИЕ от 6 октября 2009 г. N 180-п ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ДОЛГОСРОЧНОЙ ЦЕЛЕВОЙ ПРОГРАММЫ ОМСКОЙ ОБЛАСТИ РАЗВИТИЕ СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА И РЕГУЛИРОВАНИЕ РЫНКОВ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННОЙ ПРОДУКЦИИ, СЫРЬЯ И ПРОДОВОЛЬСТВИЯ ОМСКОЙ ОБЛАСТИ (2010 - 2014 ГОДЫ) (в ред. Постановлений Правительства Омской области от 25.11.2009 N 226-п, от 13.04.2010 N 64-п, от 26.04.2010 N 84-п, от 23.06.2010 N 126-п, от 21.07.2010 N 142-п, от 18.08.2010 N 168-п, от 21.09.2010 N 186-п, от 01.12.2010 N...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное учреждение Специализированный центр учета в агропромышленном комплексе НОВОСТИ АПК: РОССИЯ И МИР 23 ИЮНЯ 2014 ГОДА ФГБУ Спеццентручет в АПК 25 июня 2014 г. СОДЕРЖАНИЕ ГЛАВНЫЕ НОВОСТИ ВЗАИМОВЫГОДНОЕ СОТРУДНИЧЕСТВО РУСАГРО НАМЕРЕНА ВЫРАЩИВАТЬ В ПРИМОРЬЕ КУКУРУЗУ И СОЮ ПРОГНОЗ ПО ИНФЛЯЦИИ В РОССИИ УЛУЧШЕН В РОССИИ ЦЕНЫ НА ПРОДОВОЛЬСТВЕННОЕ И ФУРАЖНОЕ ЗЕРНО СТАБИЛИЗИРОВАЛИСЬ ЗЕРНОВЫЕ И МАСЛИЧНЫЕ КУЛЬТУРЫ...»

«CFS 2013/40/9 Rev.1 R Сентябрь 2013 года КОМИТЕТ ПО ВСЕМИРНОЙ ПРОДОВОЛЬСТВЕННОЙ БЕЗОПАСНОСТИ Сороковая сессия Рим, Италия, 7-11 октября 2013 года МНОГОЛЕТНЯЯ ПРОГРАММА РАБОТЫ КВПБ (МПР) НА 2014-2015 годы Для ознакомления с этим документом следует воспользоваться QR-кодом на этой странице; данная инициатива ФАО имеет целью минимизировать последствия ее деятельности для окружающей среды и сделать информационную работу более экологичной. С другими документами можно познакомиться на сайте...»

«Министерство сельского хозяйства Российской Федерации Департамент научно-технологической политики ФГБОУ ДПОС Кировский институт переподготовки и повышения квалификации кадров АПК ОТЧЕТ о самообследовании по состоянию на 1 апреля 2014г. ул. Производственная, 20, г. Киров, 610021. Тел.: (8332) 51-24-46, http://ipk43.ru, E-mail: ipkkirov@mail.ru Концепцией долгосрочного социально – экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года определены основные цели государственной аграрной...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС по дисциплине Ветеринарно-санитарная экспертиза на продовольственных рынках Код и направление подготовки 110501.65 Ветеринарно-санитарная экспертиза Квалификация выпускника специалист Факультет ветеринарной медицины Ведущий преподаватель Петрик О.Б....»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Владивостокский государственный университет экономики и сервиса БЕЗОПАСНОСТЬ НЕПРОДОВОЛЬСТВЕННЫХ ТОВАРОВ Учебная программа курса по специальности 351100 Товароведение и экспертиза товаров (по областям применения) Владивосток Издательство ВГУЭС 2005 ББК 30.609 Учебная программа по дисциплине Безопасность непродовольственных товаров составлена в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта РФ по специальности 351100...»

«7 – 24 ФЕВРАЛЯ 2011 / № 2 ВЫСТАВОЧНАЯ ПРОГРАММА ФЕВРАЛЯ ПРОДЭКСПО-2011 CJF – ДЕТСКАЯ МОДА-2011. ВЕСНА СРМ. ПРЕМЬЕРА МОДЫ В МОСКВЕ-2011. ВЕСНА • ПРОДЭКСПО-2011 С 7 по 11 февраля во всех павильонах № 1, 2 (включая 4 зал первого уровня), 3, 5, 6, 7, 8 (включая 4 и 5 залы первого уровня), Форум и на открытых площадках Центрального выставочного комплекса Экспоцентр будет работать 18-я международная выставка продуктов питания, напитков и сырья для их производства Продэкспо-2011 - самое важное и...»

«ПОЛЕЗНЫЕ Ботанический сад МГУ Аптекарский огород — памятник истории и культуры, старейшее научно бота ническое учреждение России — основан в 1706 году РАСТЕНИЯ по указу Петра I как аптекарский огород для выращи вания лекарственных растений и обучения будущих врачей ботанике. В 1805 году Московский университет приобрел ого ТРОПИКОВ И род для организации здесь учебно научного ботаничес кого сада. На протяжении почти трех столетий сад оста вался одним из московских просветительских центров...»

«C 2011/INF/18 Rev.1 R Июнь 2011 года Конференция Тридцать седьмая сессия Рим, 25 июня - 2 июля 2011 года Предложение правительства Боливии об объявлении Международного года квиноа Пояснительная записка В настоящем документе представлено предложение правительства Боливии объявить 2013 год Международным годом квиноа. Правительство Боливии стремится получить одобрение этой инициативы со стороны Конференции ФАО. При ее одобрении Генеральный директор ФАО будет просить Генерального секретаря...»

«АДМИНИСТРАЦИЯ АЛТАЙСКОГО КРАЯ ПОСТАНОВЛЕНИЕ 05.10.2012 №523 г. Барнаул Об утверждении долгосрочной целевой программы Развитие сельского хозяйства Алтайского края на 2013 годы В целях реализации на территории Алтайского края Государственной программы развития сельского хозяйства и регулирования рынков сельскохозяйственной продукции, сырья и продовольствия на 2013 - 2020 годы, утвержденной постановлением Правительства Российской Федерации от 14 июля 2012 года № 717, в соответствии с...»

«Министерство образования Российской Федерации СОГЛАСОВАНО: УТВЕРЖДАЮ: Заместитель министра Заместитель министра сельского хозяйства и образования Российской продовольствия Российской Федерации Федерации Н.К. Долгушкин В.Д. Шадриков 27 _032000 г. 27 _03_2000 г. Регистрационный №_230с/маг ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Направление 560400 – Зоотехния Степень (квалификация) – магистр сельского хозяйства Вводится с момента утверждения Москва 2000 г....»






 
© 2013 www.diss.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Методички, учебные программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.