WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА И

ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ

ПРИ ПРЕЗИДЕНТЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Воронежский филиал

г. Воронеж

Кафедра политологии и политического управления

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

В.Б.1.11 Мировая политика Шифр и наименование направления подготовки/специальности:

032000.62 «Зарубежное регионоведение»

Квалификация (степень) выпускника: бакалавр Форма обучения: очная Воронеж Рабочая программа по дисциплине «Мировая политика» подготовлена в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению подготовки 032000.62 «Зарубежное регионоведение»

(квалификация (степень) «бакалавр») и определяет содержание и структуру дисциплины.

Составитель:

Преподаватель кафедры Е.А. Слинько Рабочая программа одобрена на заседании кафедры политологии и политического управления ВФ РАНХиГС от 06.09.2013, протокол № Зав. кафедрой, профессор А.А. Слинько 1. ВВЕДЕНИЕ 1. 1. Место и роль учебной дисциплины в системе подготовки бакалавра Курс «Мировая политика» предназначен для студентов, обучающихся по направлению «Зарубежное регионоведение». Он позволяет овладеть современными знаниями и навыками анализа мировых политических процессов и международных отношений через понимание становления и развития данной научной дисциплины, что является необходимым современному выпускнику для работы в различных аналитических и практических организациях, и центрах, а также в научной сфере.

При освоении данной дисциплины необходимы предшествующие знания дисциплин «Отечественная история», «Теория международных отношений», «Философия» «Социология», «Экономическая теория», «Психология».

Курс «Мировая политика» во взаимодействии с другими гуманитарными, общепрофессиональными и политологическими дисциплинами призван обеспечить подготовку бакалавров, отвечающих как современным квалификационным требованиям, так и требованиям интеллектуальной, общекультурной и гуманитарной подготовки.





1.2 Цель дисциплины:

Учебный курс «Мировая политика» ставит своей целью:

- получение студентами базовых представлений о мировой политике и международных отношениях, их истории, теории и практике;

- формирование системного представления об основных этапах развития мировой политики и её современном состоянии;

- изучение теоретических и этических основ мировой политики, основных тенденций и направлений ее развития в начале третьего тысячелетия.

1.3 Задачи дисциплины предполагают:

- формирование у студентов представлений о предмете и объектах исследования мировой политики, ключевых понятиях дисциплины;

- формирование представлений о новейшей истории международных отношений;

- формирование представлений о современных тенденциях и школах в изучении мировой политики;

- овладение базовым понятийным аппаратом «Мировой политики»;

- умение выявлять основные факторы и тенденции развития мировых политических процессов;

- умение критически оценивать различные теоретические школы и подходы, существующие в данной области;

- умение применять теоретические знания для анализа текущих проблем мировой политики;

- умение самостоятельно проводить отбор и анализ источников, применять полученные знания для анализа международной жизни;

- умение анализировать складывающиеся в настоящее время подсистемы международных отношений.

1.4. Требования к результатам освоения содержания дисциплины.

В результате освоения дисциплины студентом должны быть сформированы следующие компетенции:

ОК-1: владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения;

ОК-3- готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе;

ОК-4 готов уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные различия;

ОК-5- способен понимать движущие силы и закономерности исторического процесса; роль насилия и ненасилия в истории, место человека в историческом процессе, политической организации общества;

ОК-8- осознает значение гуманистических ценностей для сохранения и развития современной цивилизации; готов принять нравственные обязанности по отношению к окружающей природе, обществу, другим людям и самому себе;

ОК-9- готов к социальному взаимодействию на основе принятых в обществе моральных и правовых норм, проявляет уважение к людям, толерантность к другой культуре; готов нести ответственность за поддержание партнёрских, доверительных отношений;

ОК-14 -знает основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук, способен использовать их при решении социальных и профессиональных задач, способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы;

ПК-1 – владеет навыками научных исследований политических процессов и отношений, методами анализа и интерпретации представлений о политике, государстве и власти;





ПК-9 – в области современной российской и мировой политики знает основные закономерности и тенденции мирового и российского политического процесса, имеет представление о процессах глобализации и их влиянии на современные международные отношения, о месте и роли основных политических институтов в современном обществе;

ПК-10 – в области политического анализа и прогнозирования имеет представление об аналитической и прогностической функциях современной политологии, знание методов сбора и первичной обработки политической информации, методологии и методик политического анализа, освоил основные теоретико-методологические подходы в сфере политического прогнозирования.

В результате освоения компетенций студент должен:

- способы обобщения, анализа, восприятия информации в сфере мировой политики и международных отношений (ОК-1);

- особенности проявления социальных и культурных различий в развитии международных отношений (ОК-4);

- значение исторически сложившихся гуманистических ценностей для сохранения и развития современной цивилизации, упрочения международного мира и безопасности (ОК-8);

- основные закономерности и тенденции мирового и российского политического процесса (ОК-9);

- знать ключевые понятия мировой политики и основные вехи становления теории международных отношений и способы их использования при решении социальных и профессиональных задач (ОК-14);

- основные современные исследования и доктрины в сфере мировой политики и международных отношений (ПК-1);

- основные закономерности и тенденции мировых и российских политических процессов (ПК-9).

- методы сбора и первичной обработки политической информации, методологию и методики политического анализа, основные теоретико-методологические подходы в сфере политического прогнозирования (ПК-10).

- налаживать кооперацию с коллегами, работать в коллективе с представителями различных стран и народов (ОК-3);

- уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народов России, ближнего и дальнего зарубежья, толерантно воспринимать социальные и культурные различия в соответствии с концепцией общегражданской нации (ОК-4);

- осознавать роль и место России в современном мире, определять свои цели и гражданскую позицию и выстраивать деятельность в связи с приоритетными целями развития страны (ОК 5);

- принять нравственные обязанности в политической и связанных с ней сферах общественной жизни по отношению к другим людям и самому себе (ОК-8);

- анализировать события международного масштаба и формулировать собственное аргументированное мнение по всему кругу рассматриваемых вопросов (ОК-14);

- работать с оригинальными научными текстами в области мировой политики и международных отношений и содержащимися в них смысловыми конструкциями, адекватно интерпретировать политические тексты различной доктринальной направленности (ПК-9);

- собирать, перерабатывать и обобщать информацию в сфере мировой политики и международных отношений и применять здесь основные теоретико-методологические подходы (ПК-10).

- культурой мышления в сфере мировой политики и международных отношений, представлением о текущих мирополитических реалиях и вызовах глобализации (ОК-1);

- способами социального взаимодействия в общественной ситуации, характерной наличием существенных страноведческих и политических различий (ОК-8, ОК-9);

- навыками анализа социально-значимых проблем и процессов, связанных с мировой политикой и международными отношениями (ОК-14);

- навыками научных исследований процессов и отношений в сфере мировой политики и международных отношений, методами анализа и интерпретации представлений о политике, государстве и власти (ПК-1);

- основными теоретико-методологическими подходами при подходе к мировой политики и международным отношениям в сфере политического прогнозирования (ПКМетодические рекомендации по изучению дисциплины При изучении дисциплины используются различные формы проведения занятий:

лекции, семинары, деловые игры и другие активные формы обучения. В связи с ограниченным объемом учебных часов, отводимых на аудиторные занятия, большое число тем изучается в ходе самостоятельной подготовки. Для ее организации предусматривается выполнение контрольных письменных заданий. Кроме того, могут быть использованы следующие виды самостоятельной работы студентов: тесты, составление конспектов рекомендованных преподавателем монографических исследований и научных статей, подготовка и участие в научных студенческих конференциях. Учебной программой предусмотрено также написание студентами эссе.

За последние годы по дисциплине было опубликовано много новой учебной литературы, монографий и статей. У студентов появилась возможность в процессе подготовки к активным формам обучения сравнивать, выбирать и пользоваться разносторонней информацией для накопления и углубления своих знаний. Рекомендуемая основная и дополнительная литература, необходимая для углубленной подготовки к занятиям и разработки докладов по выбранной теме в целях формирования у студентов научного мировоззрения, указана в планах семинарских занятий.

Большая роль в успешном усвоении студентами учебного материала принадлежит самостоятельной работе над учебной литературой, научной периодикой, материалами социологических исследований. Следует постоянно обращаться к специальной научной периодике – журналам «Социс», «Мировая экономика и международные отношения», «Полис», «Международные процессы» и др. Подготовка к занятиям должна сопровождаться использованием Интернет-ресурсов.

Формы контроля:

Текущий контроль (осуществляется лектором и преподавателем, ведущим семинарские занятия):

- микроконтрольные работы;

- контрольные работы;

- письменные домашние задания;

- написание эссе;

- подготовка докладов, рефератов, выступлений;

- промежуточное тестирование по отдельным темам и разделам дисциплины.

2. Промежуточный и итоговый контроль знаний по дисциплине:

- в форме тестирования (в том числе компьютерного);

- в письменной форме;

- в комбинированной форме.

2.СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Эволюция политической системы мира. Системы международных Современная мировая политика с точки зрения парадигм теории Анклавная природа мировой политики перспективы формирования Теория «демократического мира» и противоречия распространения Соотношение влияния Запада и Незапада в современной мировой Кризисный цикл в мировой политике и геополитические интересы России.

Вид учебной работы Объем дисциплины в зачетных единицах/часах в соответствии с учебным планом — темы раздела дисциплины Понятие и теоретические Проблематика мировой политики в зарубежных политики. Связь с понимания мировой политики. Эпистемология.

отношениями. Различение объектов. Определение мировой Эволюция политической Версальско-Вашингтонская система МО. ЯлтинскоПостдамская система МО. Современная система Современная мировая восприятии канонических парадигм: реализма, политика с точки зрения либерализма, марксизма. Модернизация научного парадигм теории знания: современные парадигмы. Конструктивизм.

перспективы формирования мирового общества.

«демократического практика «принудительной демократизации».

распространения «демократическом мире». Либеральная школа демократии. критики. Трактовки в традициях реализма и Глобальная и мировая Предметное поле современных исследований безопасность. безопасности. Концепция «секьюритизации».

постиндустриальной Запада и Незапада в Представления об оптимуме отношений с Россией.

современной мировой Особенности американской школы изучения политике. российской политики. Представление о лидерстве и Кризисный цикл в Становление новых геоэкономических приоритетов мировой политике и России. Признаки деградации системы партнёрства геополитические России и Западом. Геополитический аспект интересы России. российско-американских противоречий. Пределы и 2.4.Разделы дисциплины и междисциплинарные связи № № Наименование дисциплин учебного плана, с № № разделов дисциплины п/п семест которым организована взаимосвязь рабочей программы, политики. Связь с международными отношениями.

Системы международных отношений.

зрения парадигм теории международных отношений.

перспективы формирования мирового общества.

противоречия распространения демократии.

эпохи.

современной мировой политике.

геополитические интересы России.

При реализации различных видов учебной работы могут быть использованы следующие образовательные технологии:

Лекции: проблемная лекция, диалоговая лекция, интерактивная лекция, лекция с вопрошающими паузами, лекция с запланированными ошибками, контекстная лекция.

Семинарские занятия: кейс-технология, деловая игра, ролевая игра, дискуссия, опрос, анкетирование, дебаты, мозговой штурм, проблемно-концептуальный доклад, аргументированное эссе.

Самостоятельная работа: постановка и решение проблем, решение логических задач, выполнение познавательных заданий, проведения микро исследований, чтение статей классиков.

3.МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИЗУЧЕНИЮ

ДИСЦИПЛИНЫ И ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

СТУДЕНТОВ

В ходе обучения основными видами учебных занятий являются лекции и семинарские (практические) занятия. В ходе лекций рассматриваются основные понятия тем, связанные с ними теоретические и практические проблемы, даются рекомендации для самостоятельной работы и подготовки к семинарским (практическим) занятиям. В ходе семинарских (практических) занятий углубляются и закрепляются знания студентов по вопросам, рассмотренным во время лекций, развиваются навыки ведения публичной дискуссии.

Научно-исследовательская работа студентов ведется в ходе индивидуальных консультаций с преподавателем.

Для освоения бакалаврами учебной дисциплины «Мировая политика», получения знаний и формирования профессиональных компетенций используются следующие образовательные технологии:

лекция с элементами дискуссии, постановкой проблем, использованием метода провокации;

лекции - электронные презентации;

Содержание самостоятельной работы студентов очной формы обучения в значительной мере определяется заданиями, получаемыми от преподавателей в рамках аудиторных занятий.

Контроль самостоятельной работы студентов над учебной программой курса осуществляется в ходе семинарских занятий методом устного опроса или посредством тестирования. В ходе самостоятельной работы каждый студент обязан прочитать основную и по возможности дополнительную литературу по изучаемой теме, дополнить конспекты лекций недостающим материалом, выписками из рекомендованных первоисточников. Выделить непонятные термины, найти их значение в литературе.

Студент должен готовиться к предстоящему семинарскому занятию по всем, обозначенным в учебно-методическом комплексе вопросам. Не проясненные (дискуссионные) в ходе самостоятельной работы вопросы следует выписать в конспект лекций и впоследствии прояснить их на семинарских занятиях или индивидуальных консультациях с ведущим преподавателем.

К особенностям самостоятельной работы очной формы обучения относится:

использование электронной библиотеки и иных электронных ресурсов, доступ к которым организован в Академии;

активное участие в научно-практических конференциях, научных конкурсах, олимпиадах, факультативных курсах;

сбор, обобщение и анализ материалов для участия в деловых играх, предусмотренных планами практических занятий.

использование опыта своей практической деятельности для подготовки к аудиторным занятиям.

Объем самостоятельной работы студентов очной формы обучения, предусмотренный учебным планом, определяет важнейшее значение данного вида учебной деятельности. В рамках самостоятельной работы студент, обучающийся очно, работает со значительными объемами информации, выполняет поставленные перед ним учебные задания, осуществляет подготовку к промежуточной аттестации.

При этом студент использует все предусмотренные рабочей программой учебной дисциплины виды самостоятельной работы с учетом рекомендаций, полученных им от преподавателя в рамках лекционного и практического занятия.

Виды самостоятельной работы по всем темам:

конспектирование первоисточников по разделам;

подготовка к тематическим дискуссиям;

изучение учебной литературы;

решение задач и казусов;

подготовка эссе, рефератов, тезисов докладов;

подготовка презентаций Power Point;

рецензирование научных статей;

составление схем, таблиц и пр.;

выполнение заданий преподавателя.

Студентам рекомендуется осуществлять мониторинг публикаций по вопросам мировой политики в рекомендованных журналах, пользоваться интернет-ресурсами:

http://президент.рф – Президент Российской Федерации http://www.duma.gov.ru - Государственная Дума Федерального Собрания РФ http://council.gov.ru - Совет Федерации Федерального Собрания РФ news.kremlin.ru – «Президент России / События»

constitution.kremlin.ru – Конституция Российской Федерации http://www.government.ru/ http://www.inosmi.ru – новости международной жизни;

http://www.intertrends.ru/ - сайт журнала «Международные процессы»;

http://www.ipolitics.ru/ - каталог документов (первоисточники и аналитика), политическая карта мира, библиотечка политолога (статьи и материалы, ставшие классикой в современной политологии и теории международных отношений), специальные проекты;

http://www.inter-rel.ru/ - сайт российского издательства «Международные отношения», которое специализируется на издании книг по истории и современной политике, мировой экономике и международным экономическим отношениям, зарубежному и международному праву, истории и практике дипломатии, мировой и отечественной культуры, научной, документальной, энциклопедической, учебной и справочной литературы;

www.polit.ru – информационный сайт о политике;

www.politcom.ru – информационный сайт политических комментариев;

www.kreml.org – экспертная сеть Фонда эффективной политики;

www.politklass.ru – сайт журнала «Политический класс»;

www.apn.ru – сайт Агентства политических новостей;

www.politjournal.ru – электронная версия «Политического журнала».

3.1. Подготовка к тематическим дискуссиям по темам:

Тема 1. Понятие и теоретические основы мировой политики. Связь с международными отношениями.

Становление мировой политики как науки и её взаимосвязь с другими дисциплинами.

Уровни анализа и методы исследования в мировой политике.

Западноевропейский аспект мировой политики.

Методы международных исследований.

Мировая политика, международные отношения: развитие предметных областей.

Тема 2. Эволюция политической системы мира. Системы международных отношений.

Предыстория развития политической системы мира.

Основные черты и эволюция развития Вестфальской модели мира.

Система международных отношений в Европе, получившей название «Европейского концерта».

Версальско-Вашингтонская система международных отношений:

основные черты и этапы развития.

Ялтинско-Подсдамская система международных отношений: ее характеристика и эволюция.

Тема 3. Современная мировая политика с точки зрения парадигм теории международных отношений.

1. Реалистическая школа в международных исследованиях.

2. Неореалистическая школа в международных исследованиях.

3. Либеральный подход в международных исследованиях.

4. Постмодернизм в международных исследованиях.

5. Неомарксизм в международных исследованиях.

Тема 4. Анклавная природа мировой политики перспективы формирования мирового общества.

Основные тенденции регионального развития современного мира.

Противоречия современного мира: система или конгломерат? одно- или многополярность?

международных отношений после окончания холодной войны.

Теории «раскола» и хаоса при описании новой политической структуры мира.

Тема 5. Теория «демократического мира» и противоречия распространения демократии.

1. Подходы к пониманию процессов интеграции.

2. Понятие демократизации и демократические «волны».

3. Теория демократического мира.

Тема 6. Глобальная и мировая безопасность.

1. Подходы к проблеме глобализации. Проявление глобализации.

2. Развитие новых технологий – ведущий фактор процесса глобализации.

3. Неоднозначность и неравномерность процессов глобализации.

Тема 7. Политика в войне постиндустриальной эпохи.

1. Конфликты в современном мире. Формы и методы воздействия на конфликт с целью его предотвращения и мирного урегулирования.

НАТО - глобальная военно-политическая организация в конце ХХ – начале ХХ1 века.

Невоенная составляющая в деятельности НАТО.

Политика расширения атлантического альянса и партнерство ради мира как новые направления в деятельности НАТО.

Тема 8. Соотношение влияния Запада и Незапада в современной мировой политике.

1. Развитые рыночные демократии (США, Япония, ФРГ).

2. Новые индустриальные и демократизирующиеся страны Азии.

Развивающиеся страны.

Роль современного Китая в мировой политике.

Тема 9. Кризисный цикл в мировой политике и геополитические интересы России.

Региональные приоритеты российской международной политики.

Балуев Д. Г., Новоселов А.А. «Серые зоны» мировой политики: очерки текущей политики. / Д.Г. Балуев, А.А. Новоселов. - М.: НОФМО, 2010. - 36 с.

Баталов Э. Я. Мировое развитие и мировой порядок анализ современных американских концепций / Э.Я. Баталов. - М.: РОССПЭН, 2005. - 374 с.

Бирюков А.В., Зиновьева Е.С., Крутских А.В., Крутских С.А. Инновационные направления современных международных отношений: учебное пособие для студ.

гуманитар. вузов и фак./ А.В. Бирюков, Е.С. Зиновьева, А.В. Крутских, С.А. Крутских. М.: Аспект Пресс, 2010. - 294 с.

Бжезинский З. Великая шахматная доска: господство Америки и его геостратегические императивы / З. Бжезинский. – М., 1998. – 254 с.

Булл Х. Анархическое сообщество: исследование проблемы порядка в мировой политике / Х. Булл // Антология мировой политической мысли в 5 т. – М., 1997. – Т.2. – С.

802-805.

Иноземцев В.Л. Расколотая цивилизация / В.Л. Иноземцев. – М., 1999. – 703 с.

Киссинджер Г. Дипломатия / Г. Киссинджер. – М., 1997. – 847 с.

Кокошин А.А., Богатуров А.Д., Воскресенский А.Д., Колосов В.А. Мировая политика: теория, методология, прикладной анализ / А.А. Кокошин, А.Д. Богатуров, А.Д.

Воскресенский, В.А.Колосов. - М.: URSS, 2005. - 430 с.

Крауч Колин. Постдемократия / Колин Крауч. - М.: ВШЭ, 2010. - 190 с.

Лидерство и конкуренция в мировой системе. Россия и США / под ред. Богатурова 10.

А.Д., Шаклеиной Т.А.. - М.: URSS, 2010. - 346 с.

Моргентау Г. Международная политика / Г. Моргентау // Антология мировой 11.

политической мысли в 5 т. – М., 1997. – Т.2. – С. 501-507.

Савкин Д. А. Глобальный город как актор мировой политики автореферат дис.

12.

канд. полит. наук / Д.А. Савкин. - СПб., 2010. - 24 с.

Северо-Восточная и Центральная Азия. Динамика международных и 13.

межрегиональных взаимодействий учебное пособие: под ред. Воскресенского А. Д.. - М.:

Росспэн, 2004. – 470 с.

Торкунов А.В., Тюлин И.Г., Мельвиль А.Ю. Современные международные 14.

отношения и мировая политика учебник для студ., обучающихся по специальностям и направлениям «Международные отношения» и «Регионоведение» / А.В. Торкунов, И.Г.

Тюлин, А.Ю. Мельвиль. - М.: Просвещение, 2005. - 989 с Торкунов А.В., Галичанин Е.Н., Воскресенский А.Д. Энергетические измерения 15.

международных отношений и безопасности в Восточной Азии / А.В. Торкунов, Е.Н.

Галичанин, А.Д. Воскресенский. - М.: МГИМО-Ун-т, 2007. - 1039 с Хантингтон С. Политический порядок в меняющихся обществах / С. Хантингтон. М.: Прогресс-Традиция, 2004. - 480 с.

Хантингтон С. Столкновение цивилизаций / С. Хантингтон. - М.: АСТ, 2005. - 17.

Хантингтон С. Третья волна Демократизация в конце XX в. / С. Хантингтон, - М.:

18.

АСТ, 2003. – 603 с.

Фененко А.В. Теория и практика контрраспространения во внешнеполитической 19.

стратегии США / А.В. Фененко. - М.: URSS, 2007. - 245 с.

Фукуяма Ф. Великий разрыв / Ф. Фукуяма. - М.: АСТ, 2004. - 476 с.

20.

Фукуяма Ф. Конец истории и последний человек. / Ф. Фукуяма. - М.: АСТ, 2005. с.

Фукуяма Ф. Сильное государство. Управление и мировой порядок в XXI веке. / Ф.

22.

Фукуяма. - М.: АСТ, 2010. - 222 с.

Чешков М.А. Глобальный контекст постсоветской России / М.А. Чешков. – М., 23.

1999. – 297 с.

4.КОНТРОЛЬ ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ

Становление мировой политики как учебной дисциплины.

Мировая политика в российском и зарубежном научном дискурсе.

Предмет и метод мировой политики.

Подходы к определению мировой политики. Связь с международными отношениями.

Особенности развития международных отношений до Вестфальского мира.

Вестфальская, Утрехтская и Венская системы международных отношений.

международных отношений.

Современная система международных отношений.

Мировая политика в контексте канонических парадигм ТМО.

Мировая политика в контексте современных парадигм ТМО.

Акторы международной политики и отношения между ними.

Глобализация, государственный суверенитет и проблемы распространения мирового общества.

Конгломератные общества и анклавная природа мировой политики.

Демократия и глобальное управление. Проблемы распространения демократии.

«Всемирная демократическая волна» 1990 – х гг. и теория «демократического мира».

Нелиберальные демократии и «принудительная демократизация».

Взаимное положение основных государственных игроков. Формы войны и сотрудничества между государствами.

Революция в военном деле и асимметрия в войне и конфликте.

Современные концепции безопасности.

Понятие глобальной безопасности и проблемы разоружения.

Государство и общество на Западе и Востоке.

Внешнеполитические доктрины США. Американские концепции лидерства и гегемонии.

Траектории движения к единству мира и перспективы его вестернизации.

Различия западных и незападных политических систем.

Внешнеполитические приоритеты современного Китая.

Проблемы ислама как «коллективного игрока».

Американоцентризм. Неолиберальная доктрина и противодействие неомарксистким тенденциям.

Мировые геополитические сдвиги в 2000-х гг.

Становление новых геоэкномических приоритетов России.

Система партнёрства России и Западом.

Пределы и параметры российско-американского сотрудничества.

Эссе студента - это самостоятельная письменная работа на тему, предложенную преподавателем. Цель эссе состоит в развитии навыков самостоятельного творческого мышления и письменного изложения собственных мыслей. Форма эссе позволяет автору научиться четко и грамотно формулировать мысли, структурировать информацию, использовать основные категории анализа, выделять причинно-следственные связи, иллюстрировать понятия соответствующими примерами, аргументировать свои выводы;

овладеть научным стилем речи.

Эссе должно содержать: четкое изложение сути поставленной проблемы, включать самостоятельно проведенный анализ этой проблемы с использованием концепций и аналитического инструментария, рассматриваемого в рамках дисциплины, выводы, обобщающие авторскую позицию по поставленной проблеме.

Структура эссе.

Титульный лист.

Введение - суть и обоснование выбора данной темы, важно правильно сформулировать вопрос, на который вы собираетесь найти ответ в ходе своего исследования.

Основная часть - теоретические основы выбранной проблемы и изложение основного вопроса. Данная часть предполагает развитие аргументации и анализа, а также обоснование их, исходя из имеющихся данных, других аргументов и позиций по этому вопросу. В зависимости от поставленного вопроса анализ проводится на основе следующих категорий: причина — следствие, общее — особенное, форма — содержание, часть — целое, постоянство — изменчивость. В процессе построения эссе необходимо помнить, что один параграф должен содержать только одно утверждение и соответствующее доказательство, подкрепленное графическим и иллюстративным материалом.

Заключение - обобщения и аргументированные выводы по теме с указанием области ее применения и т.д. Подытоживает эссе или еще раз вносит пояснения, подкрепляет смысл и значение изложенного в основной части. Методы, рекомендуемые для составления заключения: повторение, иллюстрация, цитата, впечатляющее утверждение.

Объем эссе, как правило, составляет 5-10 страниц печатного текста, выполненного14 шрифтом (тип шрифта – Times New Roman), полуторным интервалом.

Оценка эссе по критериям - зачтено, незачтено.

Место международных исследований политической науке.

Меняющиеся и неизменные компоненты в мировой политической системе на протяжении исторического пути ее развития.

Факторы, определяющие мировые политические процессы в современном мире.

Мировая и внутренняя политика: их взаимовлияние.

теоретических школ в исследованиях международных отношений и мировой политики.

Постмодернизм в исследованиях международных отношений и мировой политики.

Роль негосударственных акторов в современных международных отношениях.

Глобализация: миф или реальность?

Вклад Интернета и компьютерных технологий в политическое развитие современного мира.

Является ли терроризм новым вызовом миру?

Трудности в урегулировании современных конфликтов.

Вклад теории в формирование мировой политики.

Роль экономики и права в мировой политике.

Мировая политическая система ХХI века: ее основные черты.

Роль России в решении глобальных проблем современности.

Система международных отношений после окончания холодной войны.

Вестфальская модель мира: ее эволюция или исчезновение.

Роль государства в современной системе мира.

С.Хантингтон о глобальной международной системе XXI в.

Сущность постмодернизма в социальных науках; его проявление в науке о международных отношениях..

Постмодернизм и постпозитивизм в международно-политической науке:

содержание, представители, теоретический статус.

Коммунитаристская традиция в международных отношениях.

Особенности «британской школы» в международных отношениях.

Теория «международного общества»: основные положения и их эволюция.

Французская школа в международных отношениях в период холодной войны. Ее основные направления.

Французская школа в международных отношениях после холодной войны Государство как международный актор. Проблема суверенитета Евросоюз как международный актор.

МВФ и ВБ (всемирный банк) как международные организации.

Международные организации и их роль в мировой политике.

Глобализация и национальная независимость Право наций на самоопределение и государственная целостность.

Проблема соотношения внутренней и внешней политики.

"переменные".

Процесс принятия решений (ППP). Конкурирующие модели ППР.

Понятие и типы международного сотрудничества.

Межгосударственное сотрудничество с позиций политического реализма.

Теории международных режимов.

Социологические подходы к анализу международного сотрудничества.

Сотрудничество и интеграционные процессы.

Понятие конфликта. Международный и межгосударственный конфликт:

общее и особенное. Типы международных конфликтов.

5.УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

5.1.Список основной и дополнительной литературы Основная литература:

Лебедева М.М. Мировая политика. Учебник для бакалавров. – М.: Кнорус, 2013.

Современные международные отношения и мировая политика: учебник / Отв. ред.

Торкунов А.В. – М.: Просвещение., 2005. – 989 с.

Мировая политика: Учебно-методическое пособие для студентов специальности «Регионоведение» / сост. Волкова Е.А.. – Воронеж, ВФ РАГС, 2007. – 74с.

Дополнительная литература:

Балуев Д. Г., Новоселов А.А. «Серые зоны» мировой политики: очерки текущей Баталов Э. Я. Мировое развитие и мировой порядок анализ современных американских концепций / Э.Я. Баталов. - М.: РОССПЭН, 2005. - 374 с.

Бирюков А.В., Зиновьева Е.С., Крутских А.В., Крутских С.А. Инновационные направления современных международных отношений: учебное пособие для студ.

гуманитар. вузов и фак./ А.В. Бирюков, Е.С. Зиновьева, А.В. Крутских, С.А. Крутских. М.: Аспект Пресс, 2010. - 294 с.

Бжезинский З. Великая шахматная доска: господство Америки и его геостратегические императивы / З. Бжезинский. – М., 1998. – 254 с.

Булл Х. Анархическое сообщество: исследование проблемы порядка в мировой политике / Х. Булл // Антология мировой политической мысли в 5 т. – М., 1997. – Т.2. – С.

802-805.

Иноземцев В.Л. Расколотая цивилизация / В.Л. Иноземцев. – М., 1999. – 703 с.

Киссинджер Г. Дипломатия / Г. Киссинджер. – М., 1997. – 847 с.

Кокошин А.А., Богатуров А.Д., Воскресенский А.Д., Колосов В.А. Мировая политика: теория, методология, прикладной анализ / А.А. Кокошин, А.Д. Богатуров, А.Д.

Воскресенский, В.А.Колосов. - М.: URSS, 2005. - 430 с.

Крауч Колин. Постдемократия / Колин Крауч. - М.: ВШЭ, 2010. - 190 с.

Лидерство и конкуренция в мировой системе. Россия и США / под ред. Богатурова 10.

А.Д., Шаклеиной Т.А.. - М.: URSS, 2010. - 346 с.

Моргентау Г. Международная политика / Г. Моргентау // Антология мировой 11.

политической мысли в 5 т. – М., 1997. – Т.2. – С. 501-507.

Савкин Д. А. Глобальный город как актор мировой политики автореферат дис.

12.

канд. полит. наук / Д.А. Савкин. - СПб., 2010. - 24 с.

Северо-Восточная и Центральная Азия. Динамика международных и 13.

межрегиональных взаимодействий учебное пособие: под ред. Воскресенского А. Д.. - М.:

Росспэн, 2004. – 470 с.

Торкунов А.В., Тюлин И.Г., Мельвиль А.Ю. Современные международные 14.

отношения и мировая политика учебник для студ., обучающихся по специальностям и направлениям «Международные отношения» и «Регионоведение» / А.В. Торкунов, И.Г.

Тюлин, А.Ю. Мельвиль. - М.: Просвещение, 2005. - 989 с Торкунов А.В., Галичанин Е.Н., Воскресенский А.Д. Энергетические измерения 15.

А.В. Торкунов, Е.Н. Галичанин, А.Д. Воскресенский. - М.: МГИМО-Ун-т, 2007. - 1039 с Хантингтон С. Политический порядок в меняющихся обществах / С. Хантингтон. М.: Прогресс-Традиция, 2004. - 480 с.

Хантингтон С. Столкновение цивилизаций / С. Хантингтон. - М.: АСТ, 2005. - 17.

Хантингтон С. Третья волна Демократизация в конце XX в. / С. Хантингтон, - М.:

18.

АСТ, 2003. – 603 с.

Фененко А.В. Теория и практика контрраспространения во внешнеполитической 19.

стратегии США / А.В. Фененко. - М.: URSS, 2007. - 245 с.

Фукуяма Ф. Великий разрыв / Ф. Фукуяма. - М.: АСТ, 2004. - 476 с.

20.

Фукуяма Ф. Конец истории и последний человек. / Ф. Фукуяма. - М.: АСТ, 2005. с.

Фукуяма Ф. Сильное государство. Управление и мировой порядок в XXI веке. / Ф.

22.

Фукуяма. - М.: АСТ, 2010. - 222 с.

Цыганков А.П., Цыганков П.А. Социология международных отношений: учебное 23.

пособие. - М.: Аспект-Пресс, 2008. – 236 с.

Чешков М.А. Глобальный контекст постсоветской России / М.А. Чешков. – М., 24.

1999. – 297 с.

Шапиро И. Моральные основания политики. М. 25.

Яковлев А. Россия, Китай и мир М., 2002.

26.

Ядерное нераспространение: В 2 т.: Учебное пособие для студ. вузов / Под общ.

27.

ред. В.А. Орлова. – М.: ПИР-Центр, 2002. – Т1. – 527с.

Ядерное нераспространение: В 2 т.: Учебное пособие для студ. вузов / Под общ.

28.

ред. В.А. Орлова. – М.: ПИР-Центр, 2002. – Т2. – 558с.

Аудиториум.ru. – (http://www.auditorium.ru/).

Белый Дом и Президент США. – (http://www.whitehouse.gov/).

Библиотека думающего о России. – (http://patriotica.narod.ru/).

Институт стратегических исследований РАН РФ. – (http://www.riss.ru/).

Портал Гуманитарное образование. – (http://www.humanities.edu.ru/index.html).

Программа НАТО «Партнерство ради Мира». – (http://www.nato.int/pfp/pfp.htm).

Служба Внешней Разведки РФ. – (http://www.svr.gov.ru/).

Центр политических исследований – «ПИР-Центр». – (http://www.pircenter.org/).

Bonn International Center for Conversion (BICC). - Боннский международный центр конверсии. – (http://www.bicc.de/).

Council on Foreign Relations, New York, US. – Совет по внешней политике США. – 10.

(http://www.cfr.org/) 5.3. Материально-техническое обеспечение дисциплины включает:

Компьютерный класс, который позволяет реализовать неограниченные образовательные возможности с доступом в сеть Интернет с возможностью проводить групповые занятия с обучаемыми, а так же онлайн (оффлайн) тестирование.

Библиотечный электронный читальный зал с доступом к электронным ресурсам библиотек страны и мира.

Требования к аудиториям (помещениям, местам) для проведения занятий:

Для материально-технического обеспечения дисциплины используются:

аудиторный фонд; компьютерный класс с возможностью доступа к справочно-поисковым системам информационно-правового обеспечения и с установленной программой для компьютерного тестирования знаний студентов по темам дисциплины;

специализированная аудитория с ПК и мультимедийным проектором; библиотечноинформационные ресурсы.

Требования к оборудованию рабочих мест преподавателя и обучающихся:

Оборудование: мультимедийный проектор, экран, аудио-колонки, компьютер/ноутбук.

Подключение компьютеров к сети интернет.

Программные средств: система тестирования, средства MS Office (Word, Power Point и др.)

Похожие работы:

«EUR/03/5037600 Европейская Авторы: Pierpaolo de Colombani базовая стратегия Nicholas Banatvala Richard Zaleskis снижения бремени Dermot Maher ТБ/ВИЧ Европейская базовая стратегия снижения бремени ТБ/ВИЧ Резюме В странах Западной и Центральной Европы происходит снижение уровней заболеваемости туберкулезом, однако в странах Восточной Европы бремя этой болезни все еще велико и продолжает возрастать. В странах Восточной Европы также резко возрастают уровни заболеваемости ВИЧ/СПИДом. В будущем...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Ярославский государственный университет им. П.Г. Демидова Факультет социально-политических наук УТВЕРЖДАЮ Проректор по развитию образования _Е.В.Сапир _2012 г. Рабочая программа дисциплины послевузовского профессионального образования (аспирантура) Проблемы социальной стратификации современного общества по специальности научных работников 22.00.04 Социальная структура, социальные институты и процессы Ярославль 2012 1. Цели освоения...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Г ОУ ВПО Р О С С ИЙ С К О-А Р МЯ Н С К ИЙ (С Л А ВЯ НС КИ Й) УН ИВ Е РСИ Т Е Т Составлена в соответствии с федеральными государственными требованиями к структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского УТВЕРЖДАЮ: профессионального образования (аспирантура) Проректор по научной работе _ П.С. Аветисян 2011г. Факультет общественно-политических наук Кафедра мировой политики и международных отношений Учебная программа...»

«Учебный план МБОУ Островская СОШ на 2013-2014 учебный год Учебный план МБОУ Островская СОШ разработан на основе Федерального базисного учебного плана 2004 г. для 1-11 классов, утвержденного приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 г. №1312; изменений, которые внесены в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования и науки...»

«ПРОГРАММА фестиваля Программа Фестиваля науки 2 3 Дмитрий Ливанов Алексей Комиссаров Виктор Садовничий Председатель Оргкомитета Сопредседатель Оргкомитета Фестиваля Сопредседатель Оргкомитета Всероссийского Фестиваля науки, науки в городе Москве, Министр Всероссийского Фестиваля науки, министр образования и науки Российской правительства Москвы, руководитель председатель Оргкомитета VIII Федерации Департамента науки, промышленной Фестиваля науки в городе Москве, политики и предпринимательства...»

«Региональный Экологический ЦентР ЦентРальной азии отчет о пРогРессе 2007-2009 Региональный экологический центр Центральной Азии (РЭЦЦА) – независимая, некоммерческая и неполитическая организация международного характера. РЭЦЦА был создан в 2001 году. Учредителями РЭЦЦА являются страны ЦА: Казахстан, Кыргызстан, Таджикистан, Туркменистан и Узбекистан, а также Программа Развития ООН и Европейская Комиссия (ЕК). Органом управления РЭЦЦА является Совет управляющих, в котором равноправно...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации Северо-Западный институт управления Рекомендовано для использования в учебном процессе Политическая глобалистика и регионалистика [Электронный ресурс]: учебно-методический комплекс / ФГБОУ ВПО Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации,...»

«АДМИНИСТРАЦИЯ ТОМСКОЙ ОБЛАСТИ ПОСТАНОВЛЕНИЕ от 17 июня 2014 г. N 226а О ВНЕСЕНИИ ИЗМЕНЕНИЙ В ПОСТАНОВЛЕНИЕ АДМИНИСТРАЦИИ ТОМСКОЙ ОБЛАСТИ ОТ 21.11.2013 N 491А В целях приведения в соответствие с Законом Томской области от 27 декабря 2013 года N 227-ОЗ Об областном бюджете на 2014 год и на плановый период 2015 и 2016 годов постановляю: 1. Внести в постановление Администрации Томской области от 21.11.2013 N 491а Об утверждении государственной программы Развитие здравоохранения Томской области на...»

«РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАУК ИНСТИТУТ ОКЕАНОЛОГИИ ИМ. П.П.ШИРШОВА РОССИЙСКИЙ ФОНД ФУНДАМЕНТАЛЬНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ ПРОГРАММА Работы XIX Международной Научной Конференции (Школы) по морской геологии Геология морей и океанов (14–18 ноября 2011 г.) Москва 2011 г. ОРГКОМИТЕТ XIX МЕЖДУНАРОДНОЙ КОНФЕРЕНЦИИ ПО МОРСКОЙ ГЕОЛОГИИ Председатель Лисицын Александр Петрович (академик РАН) Заместители председателя Нигматулин Роберт Искандрович (академик РАН, директор ИОРАН) Лобковский Леопольд Исаевич (член-корр. РАН,...»

«Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение гимназия № 441 Фрунзенского района Санкт-Петербурга РАССМОТРЕНО ПРИНЯТО УТВЕРЖДЕНО Председатель МО Педагогическим советом Директор ГБОУ ГБОУ гимназии № 441 гимназии № 441 Протокол № 1 Протокол № 1 ( от 28 августа 2013 года от 30 августа 2013 года Г.П.Опарина) 31 августа 2013 года Рабочая программа по географии для 9-а класса Составитель: учитель географии Н.Н. Юшкова, высшая квалификационная категория 2013 – 2014 учебный год...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ    ГОУ ВПО РОССИЙСКОАРМЯНСКИЙ (СЛАВЯНСКИЙ)  УНИВЕРСИТЕТ      Составлена в соответствии с федеральными  государственными  требованиями к структуре основной профессиональной  образовательной программы послевузовского   УТВЕРЖДАЮ:  профессионального образования (аспирантура)             Проректор по научной работе    _ П.С. Аветисян      2011г. ...»

«Хроника проекта Центров учебных ресурсов (ЦУР) Июль-декабрь 1999 г. Содержание: • Практическое применение научно обоснованной медицины • Распространение информации через Центры учебных ресурсов • Деятельность по обеспечению самостоятельного функционирования Центров учебных ресурсов и партнерских организаций • Консультации через Интернет • Общение и обмен информацией • Изменения в политике здравоохранения и программах медицинского обучения • Применение информационных технологий, телемедицины и...»

«Содержание: Программа церемонии награждения PRO Realty 2012 3 Стоимость билетов на церемонию PRO Realty 2012 4 Корпоративное предложение на церемонию PRO Realty 2012 5 Схема Золотого зала Golden Palace. Партер 6 Схема Золотого зала Golden Palace. Балкон 7 О Премии 8 Значимость и престиж награды 9 Номинации PRO Realty 2012 10 Экспертный совет PRO Realty 2012 11 Итоги PRO Realty 2011 12 Победители PRO Realty 2011 13 Организаторы 14 Приобретение билетов 15 Программа церемонии награждения PRO...»

«ИТОГИ 2013 – ПЛАНЫ 2014 К заседанию Попечительского Совета Апрель 2014 Москва Независимый институт социальной политики Итоги 2013 – Планы 2014 СОДЕРЖАНИЕ ОБ ИНСТИТУТЕ.. 3 НАУЧНАЯ ПРОГРАММА.. 6 ИТОГИ 2013.. 6 Экономика семьи.. 6 Демографические факторы социального развития. 8 Социальная политика в российских регионах. 9 Консультации экспертов НИСП.. ПЛАНЫ 2014.. Экономика семьи.. Демографические факторы социального развития. Социальная политика в российских регионах. ПУБЛИКАЦИОННАЯ...»

«ПРИНЯТА: Советом образовательного учреждения ГДОУ детского сада №44 компенсирующего вида Протокол №_от 2011г. Заведующая _ Е.О.Малачева ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ ГОСУДАРСТВЕННОГО ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ДЕТСКОГО САДА № 44 КОМПЕНСИРУЮЩЕГО ВИДА КИРОВСКОГО РАЙОНА САНКТ-ПЕТЕРБУРГА Санкт-Петербург 2011г 1 Содержание разделов Программы развития. Титульный лист Содержание разделов Программы развития I.Паспорт Программы развития 3- II. Информационная справка об образовательном учреждении 5-...»

«Филологический факультет МГУ имени М.В. Ломоносова 15.45-16.00: В.С. ПЕТРИНА, Москва Международная научная конференция Народные игры в фразеологической картине мира русских и французов “ДНИ ФРАНКО-РОССИЙСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ” 16.00-16.15: Т.И. РЕТИНСКАЯ, Орел Речь и тексты: тенденции, истоки, перспективы Веб-форум профессиональной группы: способы семантизации неконвенциональных лексических единиц Москва, МГУ им. М.В. ЛОМОНОСОВА 16.15-16.30: Ю.В. СТЕПАНЮК, Москва 1-2 МАРТА 2012 г. Русизмы во...»

«УТВЕРЖДАЮ заведующий кафедрой международных отношений и регионоведения факультета международных отношений (_).20 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Шифр и наименование специальности/направления: 080200, Регионоведение 1. Уровень образования: высшее, бакалавриат 2. Форма обучения: дневная 3. Код и наименование дисциплины (в соответствии с Учебным планом): 4. СД. 05 Революционаризм и регионализация в Западном полушарии Кафедра, отвечающая за дисциплину: кафедра международных отношений и регионоведения 5....»

«Цели обучения: Глава 1 Статистика инвалидности: почему она важна и в чем польза от МКФ? После прочтения этой главы читатель сможет: Понять характер и значимость статистики 1. инвалидности Понять цели и задачи статистики инвалидности 2. Осознать роль МКФ в международной статистике 3. инвалидности “Хорошее зрение” Натали Бехринг-Чисхолм Фотография из конкурса ВОЗ “Образы здоровья и инвалидности 2003/2004” СТАТИСТИКА ИНВАЛИДНОСТИ: ПОЧЕМУ ОНА 1. ВАЖНА И В ЧЕМ ПОЛЬЗА ОТ МКФ? Введение 1.1 Что такое...»

«Приложение 3: Рабочая программа обязательной дисциплины Иностранный язык ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПЯТИГОРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Утверждаю Проректор по научной работе и развитию интеллектуального потенциала университета профессор З.А. Заврумов _2012 г. Аспирантура по специальности 07.00.15 История международных отношений и внешней политики отрасль науки: 07.00.00 Исторические науки и...»

«Г.В.Крайнев МОСКВА ИЗ ИНДУСТРИАЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ В СКОПИЩЕ ЛАРЬКОВ И КОНТОР Москва - 2009 г. Сборник статей, посвящённых разоблачению политики властей по “реформированию” московской науки и промышленности, направленной на уничтожение наиболее организованной, наиболее сознательной части московского пролетариата умственного и физического труда и насаждение в Белокаменной мелкобуржуазной идеологии, написанные автором для Совета Союза рабочих Москвы за период с 2003 по 2009 год с некоторыми...»






 
© 2013 www.diss.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Методички, учебные программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.