WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«БИРСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ

АКАДЕМИЯ»

ПРОГРАММА

«БЫТЬ ЗДОРОВЫМ - ЭТО ЗДОРОВО!»

на 2009 – 2011 г.г.

Бирск 2009

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«БИРСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ

АКАДЕМИЯ»

ПРОГРАММА

«БЫТЬ ЗДОРОВЫМ - ЭТО ЗДОРОВО!»

на 2009 – 2011 г.г.

Утверждена решением Ученого совета Бирской государственной социально-педагогической академии от 27 ноября 2008 г. № Бирск

ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ

Программа «Быть здоровым - это здорово!»

Наименование на 2009-2011 г.г.

программы - Решения Ученого совета Бирской государственной соОснования разциально-педагогической академии работки проот 28.04.2005 г. и 27.11.2008 г.

граммы - Приказ Минобразования России от 05.02.2002 № 330.

ГОУ ВПО «Бирская государственная социальноЗаказчик педагогическая академия»

программы Основные разра- - Отдел по воспитательной работе и социальным вопросам ботчики - Студенческий Совет - Психологическая служба - Кафедра социальной педагогики и социальной работы - Кафедра анатомии физиологии и охраны здоровья человека;

- кафедра физической культуры - Общественные организации студентов и сотрудников БирГСПА - Спортивный клуб - Закон РФ «Об образовании» (ст. 51).

НормативноЗакон РФ «О физической культуре и спорте» (ст. 16, правовая база 33) программы - Национальная доктрина образования РФ на период до 2025 г.

- Федеральная программа развития образования на период до 2012 г.

- Федеральная целевая программа «Развитие физической культуры и спорта на 2006- 2015 годы»

- Основы законодательства РФ «Об охране здоровья граждан» (ст. 17, 20, 24) - Концепция образовательной программы «Разработка региональной системы профилактики злоупотребления психоактивными веществами (ПАВ) детьми и молодёжью», 2002 г.





- Постановление Правительства РФ от 29.12.2001 № «Об общероссийской системе мониторинга состояния физического здоровья населения, физического развития детей, подростков и молодежи»

Создание и реализация в образовательном пространстве Цель программы академии системы формирования здорового образа жизни, обеспечивающей становление профессионально компетентной, социально активной, нравственно устойчивой, психически и физически здоровой личности.

- Развитие научно-исследовательской, научно-методичеЗадачи ской, образовательной, производственной, профилакпрограммы тической и просветительской деятельности академии в сфере формирования и сохранения здоровья.

- Освоение современных механизмов формирования у субъектов образовательного пространства академии осознанного и ответственного отношения к индивидуальному и общественному здоровью, установки на здоровый образ жизни.

- Разработка и внедрение в учебно-воспитательный процесс инновационных оздоровительных и образовательных технологий, ориентирующих студентов на самосохранительное поведение, духовное и физическое - Разработка и реализация комплекса мероприятий по духовно-нравственному воспитанию, психологической - Развитие в академии традиций массовой физкультурно-оздоровительной и физкультурно-спортивной работы с учетом потребностей и состояния здоровья субъектов образовательного пространства.

- Привлечение студентов и студенческих организаций в качестве организаторов работы по противодействию злоупотребления психоактивных веществ и популяризации здорового образа жизни.

- Создание благоприятных для физического и психического здоровья условий обучения, труда, отдыха, быта студентов, преподавателей и сотрудников академии, а также предоставление им возможностей для профилактики табакокурения, алкоголизма и наркомании, - Управление реализацией Программы на основе мониторинговых исследований для оперативного реагирования на изменения образовательного пространства - Осуществление научно-образовательной миссии акадеНаправления мии через распространение идей, знаний, разработок, реализации проздоровьесберегающих технологий, просвещение населеграммы - создание и обогащение среды, способствующей формированию ценностного и ответственного отношения к своему здоровью и здоровью окружающих;

- ресурсное обеспечение системы сохранения и укрепления здоровья, психологической поддержки и социальной защиты преподавателей, сотрудников, студентов.

Ректорат, Отдел по воспитательной работе и социальным Исполнители вопросам, учебно-методическое управление, научный отпрограммы дел, спортивный клуб, медико-санитарная часть, центр вузовского питания, психологическая служба, профсоюзный комитет, информационно-библиотечный центр, центр информационных технологий, отдел информации и связей с общественностью, факультеты, кафедры.

- Осознанное и ответственное отношение субъектов обраОжидаемые резовательного пространства академии к здоровью, устойзультаты чивая ориентация на самосохранительное поведение, здоровый образ жизни.





- Улучшение здоровья участников программы, качества их жизни, повышение здоровьесберегающей активности, - Внедрение современной системы диспансеризации и мониторинга физического состояния студентов, преподавателей и сотрудников академии.

- Совершенствование системы профилактических, оздоровительных и спортивно-массовых мероприятий.

- Расширение оздоровительных образовательных услуг, в том числе на платной основе, мер по психологической и социальной поддержке студентов, преподавателей, сотрудников и членов их семей.

- Построение в академии открытой, гибкой и когерентной потребностям субъектов здоровьесберегающей и воспитательно-образовательной среды.

- Переход к современным механизмам ресурсного обеспечения инновационных технологий с учетом требований - Становление эффективно функционирующей мобильной системы формирования здорового образа жизни, обеспечивающей становление профессиональнокомпетентной, социально-активной, нравственноустойчивой, психически и физически здоровой личности.

Финансирование Бюджетные и внебюджетные средства БирГСПА Средства Федерального фонда обязательного медицинпрограммы Региональные и федеральные целевые средства Управление и контроль за реа- Ректорат БирГСПА лизацией программы

АНАЛИЗ СИТУАЦИИ И ПРОБЛЕМЫ СТАНОВЛЕНИЯ АКАДЕМИИ

ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ

Для чёткого понимания проблемы необходимо дать определение понятия «здоровый образ жизни». ЗОЖ — это деятельность, активность личности, использующих материальные и духовные условия и возможности в интересах здоровья, гармонического физического и духовного развития человека. Эта деятельность включает в себя отдельные формы медико-социальной активности, такие как: профилактика и искоренение вредных привычек, профилактика возникновения ВИЧинфекций, следование гигиеническим нормам и правилам, санитарному просвещению, соблюдение режима труда и отдыха и др.

Настоящая Программа «Быть здоровым - это здорово!» является продолжением успешно реализованной Программы «Я выбираю жизнь!» на 2006 - 2008 годы.

Практика подтвердила целесообразность программно-целевого развития в БирГСПА здорового образа жизни, стратегически ориентированного на гуманистические общечеловеческие ценности и отечественные традиции образования, воспитания и здравоохранения в весьма сложной, противоречивой и кризисной социальной ситуации.

Смысл программы, ее инновационный потенциал заключается в том, чтобы обеспечить реализацию научно-образовательной миссии Академии, его опережающее развитие, как субъекта образовательного пространства России, несущего ответственность за подготовку социально и профессионально компетентных, мобильных и толерантных, физически и нравственно здоровых граждан.

Новая Программа, как и предыдущая, не является строго декларированным документом, что особенно важно в условиях мирового кризиса, отразившегося на отечественной экономике и социальной сфере. Это документ, указывающий основные стратегические направления становления здорового образа жизни в БирГСПА, обеспечивающий пусть даже незначительную, но все-таки позитивную динамику развития образовательного пространства и здоровьесберегающей среды академии до 2011 года. Программа может подвергаться корректировке в соответствии с конкретной ситуацией, достигнутыми результатами, новыми законодательными актами и имеющимися ресурсами.

В 2005 году Ученым советом БирГСПА была принята первая Программа «Я выбираю жизнь!», подготовленная отделом по воспитательной работе и социальным вопросам.

В данный период в учебные планы всех факультетов и кафедр были введены курсы, направленные на формирование здорового образа жизни, а в практику внеучебной физкультурно-оздоровительной работы внедрено проведение массовых мероприятий - Дней здорового образа жизни.

Реализация программы «Я выбираю жизнь!» на 2006-2008 годы позволила добиться по основным направлениям следующих положительных результатов:

Активизировалось научно-исследовательское и научно-методическое обеспечение здоровьесберегающей деятельности учебного заведения.

На базе БирГСПА проведены Региональная научно-практическая конференция студентов и аспирантов «Наркомания, лудомания в молодежной субкультуре:

проблемы, пути решения » (г. Бирск, 17 мая 2008г.); Региональная научнопрактическая конференция «Молодое поколение России – энергия здоровья и добра» (г. Бирск, 21 сентября 2009г.). Зональные научно-практические семинары «Роль психолого-медико-педагогических консилиумов в работе образовательных учреждений» (с. Мишкино, 23 ноября 2008 г.) и «Формирование здоровьесберегающей среды в образовательных учреждениях для детей с ограниченными возможностями здоровья» (г. Бирск, 5 марта 2009 г.).

В академии создана и успешно функционирует научная школа по проблеме профилактики девиантного поведения, правонарушений несовершеннолетних под руководством проф. Юрички Ю.И. За последние 5 лет по линии научной школы опубликованы и внедрены в практику работы вуза, школы, ОДН (отдел по делам несовершеннолетних) МВД РБ разножанровые издания (монографии, учебные пособия, сборники научных трудов, учебно-методические комплексы, методические рекомендации) по асоциальных явлениях профилактике среди подростков и молодежи.

Приведем некоторые из них.

1. Ильтуганов А.Н. Профессионально-педагогическая подготовка студентов факультета начального образования к ранней профилактике наркомании учащихся. Учебно-методическое пособие. – Бирск, 2005.

2. Юричка Ю.И., Юричка А.Ю. Девиантология: конфликты, агрессия, наркомания, лудомания, правонарушения: монография. - Москва «Диапазон», 2005.

3. Юричка Ю.И., Мымрина И.В. Формирование здорового образа жизни детей и подростков: Учебное пособие. – Москва - Уфа, 2006.

4. Усманов В.Ф., Коровин С.С. Введение в теорию и дидактические основания физической культуры: Учебное пособие.- Москва, 2006.

5. Усманов В.Ф., Мартусеевич Н.Ф.Курс лекций по теории спорта: Учебное пособие.- Москва, 2007.

6. Социально-педагогические, психологические и философские аспекты формирования личности в культуре современной России/Сб. научных трудов/Бирск, 2008.

7. Роль психолого-медико-педагогических консилиумов в работе образовательных учреждений. Материалы зонального научно-практического семинара (село Мишкино, 23 ноября 2008 г.)/отв. Ред. Фролова О.В., Рожина М.Н. - Бирск, 2008.

8. Формирование здоровьесберегающей среды в образовательных учреждениях для детей с ограниченными возможностями здоровья. - Материалы зонального научно-практического семинара (г. Бирск, 5 марта 2009 г.)/отв. Ред. Фролова О.В. - Бирск: БирГСПА, 2009.

9. Формирование здорового образа жизни профилактика социально обусловленных заболеваний в БирГСПА: Учебно-методическое пособие.- Бирск: БирГСПА., 2009. и т.д.

Всего по проблеме исследования опубликовано более 300 разножанровых работ и защищено около 20 кандидатских и докторских диссертаций. По данной проблеме ежегодно защищаются выпускные квалификационные и курсовые работы.

Повысилась роль деятельности в социально-психологической службы академии.

Огромную роль в формировании здорового образа жизни студентов нашего вуза играет психологическая служба. В направлении повышения здоровьесберегающей активности, в рамках социально-психологической службы академии проводятся психологические консультации с преподавателями и кураторами академических групп, включенные в план социальной и воспитательной работы факультета.

Одним из направлений работы психологической службы, является проведение психологических тренингов. Существует несколько типов психологических тренингов: тренинг коммуникативной компетентности, позволяющий освоить студенту, как правильно общаться с коллективом, избегать конфликтов; тренинг креативности, развивающий творческие способности личности; социальнопсихологический тренинг, который вырабатывает умение делового общения, поведения в обществе. Тренинги проводятся либо в виде факультатива (по заявке студентов), либо в виде курсов по выбору (предлагает преподаватель). Также за помощью обращаются студенческие группы, внутри которых возникают конфликты, а задача психологов – помочь им. За последнее время в психологическую службу, все чаще обращаются студенты академии по проблемам: межличностных, внутрисемейных и внутриколлективных отношений. Психологическая служба БирГСПА проводит свою работу во взаимодействии с деканатами, кафедрами и другими подразделениями академии, психологическим центром Республики Башкортостан и психологическими службами других вузов, а также специалистами в области психологии, педагогики, социологии, медицины и психофизиологии. Служба осуществляет свою работу на основе годовых и более долгосрочных планов в соответствии с целями и задачами Службы и с запросами факультетов.

Учитывая масштабы распространения наркомании и ее необратимые последствия для психического и физического здоровья молодежи, профессорскопреподавательский состав Бирской государственной социально-педагогической академии особое внимание уделяет профилактике наркомании, алкоголизма и табакокурения и формированию ЗОЖ. Эффективная антинаркотическая работа со студенчеством основывается на четко спланированной систематической воспитательной работе, которая проводится и массово, и более дифференцированно совместно усилиями психологов, кураторов студенческих групп, деканатов. Читаются открытые лекции, организуются семинары, акции против злоупотребления психически активные вещества, табакокурения в общественных местах; конкурсы на лучший антинаркотический слоган и др.

При этом широко вовлекаются студенты и активисты в волонтерские группы. Решение приоритетной задачи, прежде всего, сосредоточиться на студентах, живущих в общежитиях. Наиболее важным в этой работе является период социально-психологической адаптации студента-первокурсника. С целью развития коммуникативных способностей и умения рационально использовать время, в БирГСПА созданы программы адаптации, включающие в себя психодиагностику личностных характеристик студентов, практические занятия, лекции и тренинги психолога. Одновременно с психологическим блоком проводится комплекс мер по вовлечению студентов в спортивно-оздоровительные мероприятия, в кружки художественной самодеятельности и студенческое научное общество. Кроме того, ежегодно проводится добровольный осмотр студентов на предмет немедицинского потребления ими наркотических средств и психотропных веществ.

Активизировалась деятельность структурных подразделений в академии по профилактике асоциальных явлений в молодежной среде и популяризаций ЗОЖ.

Уже более 30 лет БирГСПА сотрудничает с Бирским ОДН (отдел по делам несовершеннолетних) МВД РБ. Наши студенты (150 чел.) ежегодно проходят социально-педагогическую практику (индивидуальное шефство над несовершеннолетними, состоящими на учете) на базе ОДН. Результаты проводимой теоретикопрактической работы положительные.

Деятельность вуза по профилактике вредных привычек и формированию ЗОЖ осуществляется по нескольким направлениям:

1. С педагогами (семинары, курсы, круглые столы и др.) - обсуждение вопросов профилактики наркомании на заседаниях Ученых советов факультетов с участием специалистов Республики Татарстан (г. Казань) по профилактике и борьбе со СПИДом и инфекционными заболеваниями (И.С. Хазиев, Ф.П. Шаймарданов, Н.Ф. Егорова и др.).

2. Со студентами (курсы лекций, лектории, собеседование, диагностика и т.д.).

Студентами систематически разрабатываются сценарии различных совместных с детьми мероприятий на базе общеобразовательных школ, дома интерната, детско-юношеского центра «Космос». Так, в 2008 году были реализованы следующие мероприятия: «Лучше знаться с дураком, чем с табаком», «Я выбираю жизнь» (с детьми, посещающими ДЮЦ «Космос»), «Береги здоровье смолоду» (на базе детского дома г. Бирска), акция «Поменяй сигарету на конфету» и т. д.

Студенты прочно усваивают нравственные категории, внеаудиторное время, разрабатывая планы-конспекты бесед, диспутов, философского стола, турниров знатоков этики и т.д. По профилактике наркомании студенты не только изучают учебно-методическую литературу, но и овладевают практическим навыком ведения нетрадиционных форм внеклассных занятий с детьми на практике в школе и учреждениях интернатного типа. Например, микродело «Последствие», «Сделай выбор», защита социальных проектов «Мой мир и наркотики», «Насилие в семье», «Жизнь известных людей до и после …», просмотр видеофильмов, конкурсы плакатов и т.д. Ценность таких форм работы в том, что студенты из слушателей превращаются в активных участников поиска истины.

Одним из лидеров, уделяющего огромное внимание на здоровый образ жизни среди студентов и сотрудников, является факультет социальной педагогики и психологии.

Каждый преподаватель кафедры социальной педагогики и социальной работы старается максимально реализовать потенциал преподаваемых дисциплин в плане формирования здорового образа жизни, профилактики социально обусловленных заболеваний. Данная проблема и ее различные аспекты изучаются отдельными темами в таких дисциплинах, как: «Теория и методика воспитания», «Социальнопедагогические основы профилактики девиантного поведения», «Методика и технология работы социального педагога», «Социальная защита женщин и детей» и т.д. Содержание одного из психолого-педагогических практикумов, предусмотренных учебным планом подготовки специалистов, направлено на изучение и освоение студентами форм и методов профилактики социально обусловленных заболеваний среди детей и подростков. Результатом освоения данной дисциплины является богатая методическая копилка, собранная каждым студентом, включающая в себя конспекты мероприятий различной направленности, памятки для детей, подростков и их родителей, методики диагностики склонности к зависимому поведению и т.д.

В процессе преподавания учебных дисциплин активно используются инновационные методы обучения: использование современных информационных технологий (просмотр видеофильмов антиалкогольной, антиникотиновой и антинаркотической направленности), проблемные лекции, дискуссии, групповая и парная работа студентов, игровые методы, тренинги и т.п.

Большая работа по указанной проблеме и в местах проживания студентов – в общежитиях, осуществляется кураторами студенческих групп. Так, доцент кафедры Краснова С.Н. организовала и провела в общежитии диспут - конференцию со студентами на тему: «Ценностные ориентации молодежи. Проблема сохранения здоровья» с использованием интерактивных методов, доцент Юричка А.Ю. подготовил и провел тематический вечер «Горькие плоды сладкой жизни», доцент Мымрина И.В. и ассистент Самойлова Т.Н. организовали проведение прессконференции «Мифы и правда о наркотиках». Непринужденная атмосфера, присутствующая на мероприятиях, осуществляемых в условиях проживания студентов, максимально приближенных к домашним, способствует более глубокому осознанию студентами обсуждаемых проблем, повышенной заинтересованности и мотивации в получении новых сведений, активному поведению студентов в период диспута и беседы по услышанному материалу.

В соответствии с решением № 1 антинаркотической комиссии Республики Башкортостан от 15 августа 2008 года « О профилактике наркомании в общеобразовательных учреждениях и в учреждениях начального, среднего и высшего профессионального образования» Ученым Советом БирГСПА (протокол № от 28 сентября 2008 года) рассмотрен вопрос о включении в Устав БирГСПА положения о ежегодном проведении добровольных осмотров студентов на предмет немедицинского потребления ими наркотических средств и психотропных веществ.

Борьба с табакокурением особенно усилилась в последние годы. 14 января 2002 года вступил в действие Федеральный Закон «Об ограничении курения табака». Большинство положений этого закона направлено на ограничение курения детьми и молодежью (запрещается продажа табачных изделий лицам моложе лет, продажа сигарет поштучно и через автоматы, которыми могут воспользоваться подростки). Запрещается продавать табачные изделия в помещениях и на территориях образовательных организаций – школ, училищ, вузов, а также на расстоянии ближе 100 м от них.

В преддверии акции «Я выбираю жизнь!»сотрудниками психологической службы БирГСПА был проведен анонимный опрос среди студентов и сотрудников с целью выявления самой некурящей группы. Результаты опроса показали, что более 9,4% студентов курят, при этом наиболее курящими являются факультеты физики и математики и педагогики детства (7,6% среди сотрудников курят). Незначительный процент курящих студентов был выявлен на филологическом факультете и факультете иностранных языков. Несмотря на то, что полученные данные достаточно субъективны в виду того, что многие студенты (особенно представители женского пола) скрывают свое пристрастие к данной пагубной привычке, полученные результаты свидетельствуют о масштабности распространения табакокурения среди студентов БирГСПА.

В Бирской государственной социально-педагогической академии выбрали свои методы борьбы с этой пагубной привычкой. В третий четверг ноября, в Международный день отказа от табакокурения, студентами 21 группы, обучающимися по специальности «Педагогика и психология» с дополнительной специальностью «Социальная педагогика», была проведена акция «Меняю сигарету на конфету».

Проведение акции также было вызвано увеличением количества курящих студентов, среди которых немалую долю составляют девушки.

В ходе проведения акции студенты факультета социальной педагогики и психологии расположились около учебных корпусов академии, школ города и в местах наибольшего скопления народа. Студенты предлагали прохожим обменять сигареты на конфеты, а также раздавали специально подготовленные памятки о том, как можно и нужно правильно бросить курить. В процессе данной акции волонтеры знакомили студентов с Федеральным Законом «Об ограничении курения табака», согласно пункту 1 статьи 6 которого запрещается курение табака в городском и пригородном транспорте, в закрытых спортивных учреждениях, организациях здравоохранения, образовательных учреждениях и т.д. В ходе агитационной работы, волонтеры призывали курильщиков отказаться от табака и напоминали об административной ответственности за курение в неположенном месте. Результат активной работы не заставил себя ждать – первыми обменяли сигареты на конфеты студенты биолого-химического факультета. Наиболее находчивые студенты покупали самые дешевые сигареты, желая получить за нее не одну, а как минимум десять конфет. Не остались без внимания и преподаватели, которые тоже были не прочь принять участие в акции, хотя реакции с их стороны были самые разнообразные.

Проведение подобных акций (в разных вариантах) стало доброй традицией для обращения внимания общественности к данной проблеме и призыву молодого поколения вести здоровый образ жизни.

Одной из альтернативных форм по профилактике табакокурения, алкоголизма и наркомании, используемых в работе со студентами факультета социальной педагогики и психологии, является проведение брейн-ринга. Темы вопросов — физическое и духовное здоровье, закаливание, возможности человека (рекорды Гинесса), воздействие табака, алкоголя и наркотиков на организм человека. Также включаются вопросы энциклопедической направленности, творческие — коллективные и индивидуальные. На брейн -ринге встречаются две команды, сформированные каждый раз по -разному принципу (юноши против девушек, старшие курсы против младших, студенты одного курса, но разных специальностей, студенты с разных факультетов и т.п.), каждая из которых должна представить атрибутику, название, девиз, стенгазету по теме здорового образа жизни и музыкальное домашнее задание.

Традиционной формой работы кафедры социальной педагогики и социальной работы стало проведение конкурса плакатов, посвященных формированию здорового образа жизни. Не остаются без внимания официальные даты: 1 марта – Международный день борьбы с наркоманией и наркобизнесом; 7 апреля – Всемирный день здоровья; 31 мая – День без табака; 26 июня – Международный день борьбы с наркоманией; 3-ий четверг ноября – Международный день отказа от курения и др.

Студенты оформляют факультет в преддверии указанных дат, комиссия (состоящая из преподавателей и студентов) определяет наилучшую работу, выявляя победителя.

Профилактическим целям служит выпуск студентами газеты «Противостояние», доводящий до сведения студентов, особенно первокурсников социальнозначимой информации с помощью использования рекламных средств. Одной из опосредованных форм профилактики социально обусловленных заболеваний является написание сочинений, творческих работ на темы: «Как люди становятся алкоголиками и наркоманами?», «Наркотики и семья», «Роль средств массовой информации в распространении алкоголизма, наркомании и табакокурения» и т.п., выдержки из которых могут быть доступны для ознакомления интересующимся. Цель подобного рода работы: оценить уровень знаний студентов о психоактивных веществах, выяснение отношения студентов к ним, создание негативного общественного мнения о психоактивных веществах.

Агитбригада выступает с подготовленными мероприятиями в городах, районах и республики. В ноябре 2008 года на сцене городского Дома культуры перед выпускниками школ города было показано представление под девизом: «Жизни – да, наркомании – нет!». Со сцены звучали интересные факты об истории открытия мака, опия, героина, применении и действий их на организм человека. Студенты в художественной форме постарались донести до зрителей, почему наркотики распространяются, если несут такие страдания, и кому это выгодно. В выступлении был представлен как медицинский, так и социальный аспекты данной проблемы.

«Берегитесь наркотиков, ни под каким видом не употребляйте их! Берегите себя», призывали студенты факультета социальной педагогики и психологии. «Какими нам быть, если быть?» - задавались вопросом участники программы и открывали двери в «преисподнюю», где дьявол овладевал душами тех, кто попадал в зависимость от наркотиков. Участники играли на сцене, но сюжеты взяты из реальной жизни. Проведенное мероприятие получило положительный отклик со стороны зрителей, педагогов, студентов и было отражено в местной прессе.

Для того, чтобы компенсировать неблагополучный опыт и обстоятельства жизни детей, оставшихся без попечения родителей, способствовать развитию их личностных ресурсов, предупредить и скорректировать негативные тенденции в развитии и воспитании детей, студенты представили в учреждении интернатного типа – детском доме г. Бирска шоу-программу под девизом «Мы выбираем жизнь».

Цель данного мероприятия заключалась в формировании у детей и подростков основ здорового образа жизни, в профилактике злоупотребления алкоголизма и наркомании. В процессе мероприятия были использованы различные формы, методы и приемы: беседы, сценическое представление, декламация стихов, танцы, песни, частушки. Подобное взаимодействие оказывает взаимную пользу как студентам, так и детям – сиротам. Студенты учатся на практике реализовывать разнообразные формы и методы работы с детьми, приобретают педагогический опыт, дети же получают положительные эмоции, заряд энергии, новые впечатления, у них формируется интерес к социально-полезной деятельности, стремление к подражанию.

Так, например, у всех воспитанников детского дома восхищение вызвало активное участие в мероприятии парней факультета, их сценическая игра, вживание в образы, самостоятельная постановка танцев.

С подготовленными мероприятиями студенты выступают перед школьниками, преследуя гуманную цель – сформировать у подрастающего поколения устойчивое отрицание употребления психоактивных веществ и формирование навыков здорового образа жизни.

Создано информационное пространство, способствующее формированию здорового образа жизни среди студентов и сотрудников академии.

Большую работу по информационному обеспечению и организации внеучебной работы в вузе выполняют газеты «Виват академия», «Мой дом академия», сайт «http://www.birsk.ru/» и др.

Педагогическая информационная газета призвана создавать наиболее яркие, эмоциональные и запоминающиеся статьи, которые не просто информировали бы студентов о здоровом образе жизни, но и вовлекали бы их в интересную социально-ориентированную работу, осуществляемую в академии. На наш взгляд, это поможет молодым людям позаимствовать активную жизненную позицию и сделать осознанный выбор в пользу здорового образа жизни, поэтому многие статьи говорят о том, как можно с пользой занять своё время и поддержать своё здоровье.

Основные задачи газет: разработка социальной рекламы, направленной на формирование здорового образа жизни, привлечение студентов к реализации инициатив в области пропаганды здорового образа жизни, формирование у молодежи личной ответственности за сохранение здоровья, формирование у студентов мотивации для ведения здорового образа жизни, презентация инновационных программ в сфере укрепления здоровья и пропаганды здорового образа жизни, направленных на молодёжную аудиторию, создание постоянно действующей информационной площадки для молодежных общественных объединений, реализующих программы в области пропаганды здорового образа жизни, информирование об организации и проведении студенческими организациями оздоровительных программ, вовлечение молодежи в реализацию добровольческих с целью повышения социальной активности молодого поколения.

Мы пытаемся не просто найти ответ на жизненно важный вопрос современности: «Почему необъявленная война вредных привычек захватывает все большую территорию?», а разобраться, в чем дело? И как можно с этим бороться? Опубликование ряда статей задумано как персональный путеводитель по собственному миру, он предлагает читателю сформулировать для себя главные правила собственной жизни. Многие статьи помогут молодым людям осознать существующие риски для здоровья, позитивно повлияет на их отношение к работающим в академии программам и организациям, привлекающим молодёжь к здоровому образу жизни.

Помимо внутривузовских мероприятий в газетах уделяется внимание городским и республиканским мероприятиям по формированию здоровьесберегающий активности: это и освещение таких городских мероприятий и конкурсов, как «Поколение новое ЗА продвижения здоровое» и «Будущее за нами! Спорт! Здоровье!

Молодежь!», различного рода мероприятий республиканского и всероссийского характера: фестиваль «Я выбираю жизнь», «Парус- это свобода», «Новые подходы в профилактике наркомании поколения NEXT» и др.

В своей работе редколлегия руководствуется широким спектром информационного обмена и сотрудничества. Нашими партнерами выступают: молодежный сайт республики Башкортостан, молодежные издания республики, в частности «Молодежная газета», «Комсомольская правда» и др.

Газеты выходят, как правило, ежемесячно тиражом 500 экземпляров. Распространяется бесплатно среди целевой аудитории: студентов, учителей, абитуриентов и их родителей.

На академическом сайте в разделе «Воспитательная работа» периодически выходит информация о мероприятиях и акциях здорового образа жизни, проводимых в вузе и городе.

В работе по профилактике социально обусловленных заболеваний и формированию здорового образа жизни, сотрудники и студенты тесно взаимодействуют с библиотекой БирГСПА. Библиотека – духовное место, которое может собрать людей. Она же является ключевым звеном в решении проблемы формирования ЗОЖ.

Систематическим стало проведение читательских конференций, освещающих различные аспекты рассматриваемой проблемы, а также организация выставок новинок соответствующей литературы. Так же каждый студент формирует свою собственную библиотечку, освещающую данную проблему, систематически знакомит своих сокурсников с приобретенными новинками.

В академии сложилась система поощрения студентов за достижения в учебе и спортивной деятельности.

К их числу можно отнести: прием у ректора победителей студенческих конференций, форумов, спортивных соревнований; чествование на заседаниях Ученого совета академии и факультетов студентов, имеющих выдающиеся заслуги в различных областях проявленной активности (наука, учебная деятельность, творчество, культура, спорт и т.д.). Ежегодно проводится конкурс на лучшую сплоченную группу академии.

Ежегодно студенты, занимающиеся научной, творческой, спортивной деятельностью представляются к именным стипендиям Президента РФ, Правительства РФ, Президента РБ, им. З. Валиди, им. М. Акмуллы, им.Х.Давлетшиной.

Наиболее отличившимся в учебной и общественной деятельности студентам предоставляется возможность посетить туристической поездки в различные города России. Так, победители фестиваля «Я выбираю жизнь» в разные годы посетили гг. Н. Новгород, Москва, С-Петербург, Казань, города расположенные по Золотому кольцу России, Одесса и т.д.

Каждое лето организовываются лагерные сборы в спортивнооздоровительном лагере «Дружба», где распорядок дня весьма обширен: учебнотренировочные занятия по видам спорта: гребля на лодках, различные водные процедуры и культурно-массовые мероприятия. Спортивно-оздоровительный лагерь расположен в живописном месте Бирского района на озере Узеть. Проведенное в лагере время позволяет студентам факультетов восстановить здоровье, повысить свое спортивное мастерство и весело провести время.

Академия ежегодно предоставляет путевки студентам для отдыха в данном лагере:

Мониторинг состояния здоровьесберегающей деятельности проводится регулярно на заседаниях Ученого совета академии не реже двух раз в год, выступают проректор по ВР и СВ Белобородова Н.С., начальник отдела по воспитательной и социальной работы – Салимов Р.Р. с отчетным докладом, затрагивающим различные направления воспитательной работы. Также проводятся оперативные совещания (1 раз в неделю) совместно с заместителями деканов факультетов по ВР. На оперативных совещаниях при деканах факультетов, совещаниях кураторов, заседаниях учебно-методического совета, собраниях студенческих советов дается общая оценка состояния воспитательной работы в академии. Перед обсуждением на заседаниях различного рода тем, связанных с работой социальной и воспитательной направленности, предварительно среди студентов БирГСПА проводятся соцопросы (в каждом корпусе имеется ящик для направления вопросов ректору).Почти все преподаватели привлечены к работе со студенчеством, высока творческая активность студентов в реализации задач здорового образа жизни Бирской государственной социально-педагогической академии и города Бирска.

Модернизировалась сеть медицинских услуг и профилактических мероприятий медико-санитарной части БирГСПА Оптимизирована здоровьесберегающая образовательная среда, способствующая формированию ценностного отношения студентов, преподавателей и сотрудников к здоровью, предоставляющая им спектр возможностей для поддержания и укрепления своего здоровья, проявления оздоровительной и физкультурно-спортивной активности.

В процессе выполнения первой Программы «Я выбираю жизнь!» в БирГСПА была модернизирована собственная медико-санитарная часть, что позволило поставить на качественно новый уровень работу по охране здоровья и медицинскому обслуживанию студентов, преподавателей и сотрудников.

Врачебный здравпункт БирСГПА является структурным подразделением Бирской центральной районной больницы. Он занимает 3 кабинета (приемный, процедурный и физиотерапевтический), расположенных на первом этаже общежития № 1 (биофака). Также имеется и стоматологический кабинет, который находится в общежитие №5 (инфак). В состав обслуживающего персонала входят главный врач, стоматолог, 2 фельдшера, 2 санитара.

МСЧ академии регулярно организуются флюорографические осмотры студентов, преподавателей и сотрудников, медицинские осмотры студентов всех курсов, проводится вакцинация студентов и сотрудников, оказывается амбулаторнополиклиническая помощь.

В 2008 году 91,2% студентов и 89,3 % преподавателей и сотрудников прошли флюорографические осмотры. За последние годы отмечается значительное снижение заболеваемости среди студентов и сотрудников БирГСПА, которая в 2005 г.

составила 198 на 1000 человек, а в 2008 г. – 154 (7,7%). В структуре заболеваемости преобладают ОРЗ и грипп, артериальная гипертония (в основном за счет сотрудников) и заболевания желудочно-кишечного тракта. В соответствии с Национальным графиком МСЧ проводится плановая вакцинация студентов, преподавателей и сотрудников против дифтерии, столбняка, туберкулеза, клещевого энцефалита, гепатита Б и гриппа. БирГСПА приобрела вакцины «Гриппол» в количестве доз стоимостью 86 000 рублей (1 доза 172р.) Совершенствовалось содержание и организация учебного процесса по дисциплине «Физическая культура».

В учебно-воспитательный процесс введена модульно-рейтинговая система оценки учебных достижений студентов; поддерживается компьютерная программа учета успеваемости студентов; разработаны и внедрены паспорта здоровья; активно применяется метод проектов, проводятся мастер-классы, деловые игры и др.

Сформировалась вариативность содержания и форм внеучебной оздоровительной и спортивно-массовой работы.

В академии разрабатываются и внедряются педагогические технологии и курсы, направленные на формирование у студентов ценностного отношения к своему здоровью и здоровому образу жизни. Так, в учебно-методических комплексах преподаватели стараются максимально отразить и реализовать воспитательный потенциал преподаваемой дисциплины («Введение в педагогическую профессию», «Безопасность жизнедеятельности», «Возрастная анатомия, физиология и гигиена», «Основы медицинских знаний», «Социология», «Правоведение», «Социальная педагогика» и др.). Разрабатываются специальные курсы и семинары. Например, на кафедре философии с основами социально-гуманитарных наук разработан курс «Биоэтика», на кафедре социальной педагогики и социальной работы «Социально-педагогические основы профилактики девиантного поведения», «Психолого-педагогический практикум», «Альтернативные формы и методы формирования ЗОЖ» и др.

Повысилась активность и результативность участия студентов и аспирантов во всероссийских и международных спортивных состязаниях.

Культура здорового образа жизни является неотъемлемым качеством общественно-значимой личности. Формирование этой культуры в БирГСПА понимается как направленная деятельность коллектива академии на создание социальноадаптированной системы, содействующей гармоничному духовному и физическому развитию студентов, укреплению их здоровья, совершенствованию их физической активности, ориентированной на будущую профессиональную деятельность.

Основными задачами деятельности по формированию культуры здорового образа жизни являются:

– взаимодействие учебного и внеучебного процессов физического воспитания для освоения ценностей физической культуры, осознанной потребности в физическом совершенствовании, удовлетворения потребностей студентов в занятиях физкультурой, спортом и туризмом;

– формирование позиции нетерпимого отношения студентов к пьянству, курению, употреблению наркотиков;

– сохранение, развитие и эффективное использование материальной базы и спортивных сооружений БирГСПА.

В системе физкультурно-оздоровительных и спортивных мероприятий академии самыми массовыми являются осенние и зимние Дни здорового образа жизни (ДЗОЖ), которые проводятся в течение двух недель. В программе ДЗОЖ предусмотрено проведение открытых лекций, викторин и конкурсов на тему «Здоровье и здоровый образ жизни»; массовых забегов, легкоатлетических кроссов и лыжных пробегов; первенств и турниров по пулевой стрельбе и лыжным гонкам, армрестлингу и настольному теннису, гиревому спорту и плаванию, стрельбе и шахматам, футболу и волейболу, баскетболу и борьбе. Результаты ДЗОЖ подводятся по трем основным критериям: массовости участия студентов, преподавателей и сотрудников факультетов; личным спортивным достижениям; результатам выступления команд в первенствах и турнирах по видам спорта.

Бирская государственная социально-педагогическая академия принимает активное участие в спортивной жизни города, области и страны. Спорт является неотъемлемой частью жизни студентов и преподавателей.

Планирование и организацию спортивной работы в академии осуществляет Спортивный клуб под руководством кафедры физического воспитания при участии студенческого профсоюзного комитета вуза.

Ежегодно председателем Спортивного клуба составляется годовой план спортивно-массовой работы академии.

В академии имеется: спортивный, гимнастический, тренажерный залы, спортивно-оздоровительные лагеря «Дружба» и «Шамсутдин». В академии работают секций по 20 видам спорта. Это позволяет проводить на базе БирГСПА соревнования по различным видам спорта, легкоатлетические соревнования, спортивные праздники, посвященные тем или иным датам, массовые и физкультурные мероприятия в спортивно-оздоровительных лагерях «Дружба» и «Шамсутдин».

В составе сборных команд академии по различным видам спорта студенты БирГСПА принимают участие в городских, областных, республиканских и международных соревнованиях. Спортивный клуб совместно с кафедрой физической культуры проводит первенства академии, спартакиаду среди общежитий, по спортивному ориентированию, национальной борьбе «курэш», ачери-биатлону, пауэрлифтингу, гиревому спорту, легкой атлетике. Команды Академии традиционно занимают призовые места.

Чемпионат и Первенство России Грачев П. - 1 место по спортивному ориентированию.

Финал Первенства России Ворошнина Е. - 1 место, по стрельбе из лука.

Чемпионат России - Нигматзянов Р. - 2 место Универсиада студентов ВУЗов России по ачери-биатлону г. Бирск - 1 ком. место выступили:

Кубок Мира 1 сор.; Российские - 19 соревнований.

Мастера спорта России:

Гарифуллин Л. - ачери-биатлон; Носов А. - стрельба из лука; Шарипов М. - стрельба из лука.

Чемпионат Мира (Турция): Ворошнина Е. - стрельба из лука, ком 1 место; лич. 9 место.

Чемпионат России :Ворошнина Е. - стрельба из лука 2 место.

Первенство России :Ворошнина Е. - стрельба из лука 1 место.

Первенство России по ачери - биатлону: Лапшина М.- 1 место, Нигматзянов Р.; - 1место.

Первенство России по ачери-биатлону (летняя): Нигматзянов Р. - 2 место.

Чемпионат России по ачери- биатлону; Нигматзянов Р.; Гарифуллин Л.; Коробейников Е. курс;

1 место (эстафета).

Чемпионат России по ачери-биатлону (среди юниорок) Лапшина М. -1 место.

Чемпионат России среди студентов по ачери-биатлону (ком) Нигматзянов Р.; Гарифуллин Л.;

Коробейников Е.; Байбурин И. ассистент; Лапшина М. -1 место.

Первенство России (г. Кирово-Чепецк) по гиревому спорту; Минибаев А.А. - 3 место, Валеев И.Б. - 3 место. Первенство России (г. Орел) по стрельбе из лука Ворошнина Е. -1 место.

Выполнили норматив Мастера спорта международного класса Самойлов Дмитрий - 1 курс ФФК.

Нигматзянов Р., Коробейников Е., Ворошнина Е., Хусаинов Р. - гиревой спорт; Валеев И. - гиревой спорт Выполнили и подтвердили норматив Кандидата Мастера спорта России Камильянов Р. - гиревой спорт Салягутдинов Д- настольный теннис Исламов Д. - гиревой спорт Бабичев А. - гиревой спорт Сахибгареев Р. - гиревой спорт Бигильдин А. - гиревой спорт Зайдуллин Р. - гиревой спорт Первенство России по гиревому спорту Самойлова К. - 3 место.

Первенство России по ачери - биатлону. Нигматзянов Р. - 3 место.

Чемпионат России по ачери - биатлону Нигматзянов Р. - 1 место.

Чемпионат России по ачери - биатлону Лапшина М. - 1 место.

Первенство России по ачери – биатлону Нигматзянов Р. - 1 место.

Первенство России по ачери – биатлону Нигматзянов Р. - 2 место.

Чемпионат Европы по гиревому спорту Минибаев А. - 1 место.

III этап кубка России по ачери-биатлону (г. Белорецк) Нигматзянов Р. - 1 место; Лапшина М. место; Ханыченков И. - 2 место.

Всероссийский турнир по гиревому спорту:

Минибаев А. - 2 место; Самойлова К. - -1 место; Шуматова Н. - - 3 место.

Лапшина М., Бигильдин А.,Ханыченков И.

Выполнили норматив Кандидата Мастера спорта России Ахматханов Ильшат БирГСПА уделяет огромное внимание для проведения крупномасштабных спортивных соревнований:

1.Универсиада вузов России по ачери-биатлону (г. Бирск, 2006 г.).

2. Универсиада вузов России по ачери-биатлону (г. Бирск, 2007 г.).

3. Универсиада вузов РБ по гиревому спорту (г. Бирск, март 2007 г.).

4. Универсиада вузов РБ по гиревому спорту (г. Бирск, декабрь 2007 г.).

5. Универсиада вузов РБ по гиревому спорту (г. Бирск, декабрь 2008 г.).

6. Универсиада вузов РБ по лыжным гонкам (г. Бирск, с 2002 г. ежегодно).

Спортивный клуб в своей деятельности взаимодействует с проректором по воспитательной работе и социальным вопросам, заместителями деканов по воспитательной работе, студенческим спортивным активом факультетов и академии. Активная агитация и пропаганда занятий спортом через плакаты, объявления, информационные и поздравительные стенды позволяет динамично развиваться и успешно выполнять намеченные планы по совершенствованию спортивной и физкультурно-массовой работы в академии.

Спортивный клуб уделяет большое внимание пропаганде спорта и здорового образа жизни как в процессе проведения учебных занятий, так и во время лекционных занятий по физической культуре. По окончании каждого года обучения студенты пополняют свой «студенческий портфель» новыми учебно-методическими разработками кафедры. Эти материалы позволяют подготовить пропагандистов здорового образа жизни средствами физической культуры.

Все спортивные мероприятия анонсируются афишами, а успехи студентовспортсменов – поздравлениями на выносных стендах. По итогам года лучшие спортсмены академии поощряются премиями, грамотами и благодарственными письмами ректора, деканов факультетов, спортивной общественности города, а также грамотами и кубками Спортивного клуба.

Достижения спортсменов академии, представленные кубками и медалями, выставляются на общественное обозрение, тем самым усиливая значимость имиджа личности спортсмена, патриотизм и желание большинства студентов участвовать в спортивных мероприятиях с целью получения удовлетворения от достигнутых успехов.

Сложился спектр дополнительных оздоровительных и образовательных услуг.

Функционируют абонементные группы общефизической подготовки, аэробике, гимнастике, спортивной хореографии; разработаны образовательные программы по линии ИДПО «Оздоровительный фитнес»; Программа индивидуальной подготовки со стажировкой «Современные технологии физического воспитания» и др.

Таким образом, в ходе реализации Программы до 2008 года сформирован статус БирГСПА как «Академии здорового образа жизни», осуществляющего свою научно-образовательную миссию в качестве своеобразного эталона «территории здоровья» в социокультурном пространстве города и республики.

Остаются актуальными следующие проблемы:

разработка инновационных здоровьесберегающих технологий, адекватных индивидуальным особенностям студентов и задачам их социокультурного развития;

интенсификация использования современных информационных технологий при обогащении здоровьесберегающей среды академии;

обеспечение широкого спектра оздоровительных и образовательных услуг студентам, преподавателям и сотрудникам с ограниченными физическими возможностями и членам их семей (в том числе предоставление системы скидок в случае платной основы);

разработка и внедрение действенной системы мер психологической поддержки и социальной защиты преподавателей, сотрудников и студентов;

консолидация в пределах своей компетенции межведомственного взаимодействия органов управления образованием и наукой, здравоохранением, спортом и молодежной политикой по вопросам сохранения и укрепления здоровья студентов молодежи, преподавателей и сотрудников учреждений ВПО;

инициация координации усилий муниципального сообщества по решению социальных проблем и утверждению в городской среде высоких духовнонравственных и эстетических идеалов на фоне противостояния наркомании, пьянству, бездуховности, сквернословию.

КОНЦЕПЦИЯ ПРОГРАММЫ И ЦЕЛЕВЫЕ УСТАНОВКИ

«Быть здоровым это здорово!» на 2009- 2011гг.

I.Основные положения Программы В основу Программы положены:

• основные тенденции и закономерности состояния здоровья студентов и сотрудников академии;

• сложившиеся социально-экономические условия обучения и трудовой деятельности и их изменения;

• анализ состояния системы охраны здоровья студентов и сотрудников академии, отдельных служб, сложившихся систем финансирования и управления;

• накопленный опыт охраны здоровья в вузе за предыдущие годы, положительный региональный, отечественный и международный опыт, рекомендации ВОЗ;

• обобщённое мнение студентов, сотрудников, медицинских работников о состоянии медицинского обслуживания и путях его дальнейшего развития, экспертные заключения учёных и специалистов.

II.Стратегическая цель и приоритеты социальной политики администрации академии в области охраны здоровья.

Самым важным моментом настоящего времени является потребность в здоровом обществе - здоровом физически и нравственно. Здоровье является не только моральным обязательством, но и основным правом человека.

Стратегической целью здравоохранительной политики администрации вуза является достижение каждым обучающимся и сотрудником такого уровня здоровья, которое позволит ему жить продуктивно в социальном и экономическом плане.

Администрация академии несет ответственность за состояние здоровья студентов и сотрудников. Ректор, проректоры, деканы являются ключевыми лицами для обеспечения здоровья студентов и сотрудников. Ректор ежегодно представляет в Ученый совет сообщение о состоянии здоровья студентов и сотрудников академии.

III. Характеристика и прогноз развития сложившейся проблемной ситуации без использования программно-целевого метода.

Программа является инструментом реализации эффективных мер по охране и укреплению здоровья студентов и сотрудников и развитию эффективной системы формирования здорового образа жизни. Реализация мероприятий Программы требует консолидации сил всех структурных подразделений ВУЗа при активном участии студентов и сотрудников.

Вероятными последствиями отказа от использования программноцелевого метода при решении вопросов улучшения системы охраны здоровья студентов и сотрудников академии могут быть:

• разрозненные усилия администрации академии, деканатов, общественных организаций студенчества и сотрудников, лечебно-профилактических и спортивно-оздоровительных структур, снижение их ответственности, несистемное решение стоящих задач в этой области;

• использование средств бюджетов всех уровней, незначительное привлечение средств внебюджетных источников для решения проблем здоровья студентов и сотрудников вуза;

• снижение доступности и качества профилактической, лечебной, реабилитационной и медицинской помощи;

• ухудшение условий труда и снижение уровня успеваемости обучающихся и профессионализма сотрудников академии.

Отказ от программно-целевого метода в решении проблем здоровья может привести:

• к увеличению количества студентов и сотрудников академии с выраженными и запущенными формами заболеваний;

• многократно повысит затраты на оказание медико-социальной помощи студентам и сотрудникам.

Отказ от использования программно-целевого метода не позволит:

• обеспечить комплексное решение проблем здоровья студентов и сотрудников академии;

• усиление мер первичной медицинской и социальной профилактики, улучшения условий и охраны труда, проведения санитарно-оздоровительных мероприятий, укрепления здоровья студентов и сотрудников, развития активного отдыха и массовой физической культуры, обеспечения рационального питания и активизации работы по гигиеническому воспитанию обучающихся.

IV. Приоритетные направления развития системы охраны здоровья и средства их реализации.

В сложившихся условиях приоритетными направлениями развития системы охраны здоровья обучающихся и сотрудников академии являются:

1. Улучшение условий и охраны труда, проведение санитарно- оздоровительных мероприятий.

Реализация этого направления достигается следующими путями:

• соблюдение правил техники безопасности и охраны труда;

• создание на каждом рабочем месте паспорта его санитарно-технического состояния, отражающего параметры производственной среды с указанием предельно допустимых норм;

• развитие физической культуры и рационального отдыха.

2. Формирование, укрепление и сохранение здоровья отдельных групп обучающихся и сотрудников академии.

Настоящее направление реализуется путём:

• создания условий труда и быта обучающихся и сотрудников, обеспечивающих им здоровый образ жизни;

• проведение диспансеризации как комплекса профилактических и лечебнооздоровительных мероприятий;

• обеспечение комплекса социально-психологических и медикоорганизационных мероприятий, направленных на гармоническое развитие личности;

• расширение социально-психологической помощи семье;

• разработка методических подходов и рекомендаций для оценки и восстановления функционального состояния студентов, режима труда, отдыха и рационального питания студентов на всех этапах обучения и сотрудников с учётом специфики производственной деятельности.

3. Развитие активного отдыха обучающихся и сотрудников, расширение и повышение эффективности использования санаториев, туристских и других оздоровительных учреждений.

Поэтапное расширение системы отдыха, туризма, санаторно-курортной помощи требует решения следующих проблем:

• вовлечение обучающихся и сотрудников в туристско-экскурсионные мероприятия;

• совершенствование структуры санаторно-курортной помощи, более широкое направление в здравницы больных с функциональными нарушениями и ранними стадиями заболеваний.

4. Развитие массовой физической культуры и спорта, расширение и повышение эффективности физкультурно-спортивных баз. Обеспечение рационального питания обучающихся и сотрудников.

Для достижения результатов должны быть решены следующие меры:

• реконструкция и расширение действующих спортивных сооружений, спортивных площадок;

• обеспечение спортивными сооружениями всех занимающихся физкультурой и спортом;

• обеспечение медицинского контроля за всеми занимающимися физкультурой;

• развитие и совершенствование общественного питания, в том числе диетического питания.

5. Развитие и совершенствование диспансеризации обучающихся и сотрудников. Диспансеризация обучающихся и сотрудников академии направлена на сохранение и укрепление их здоровья путём активного выявления и лечения начальных форм заболеваний, изучения и устранения причин, способствующих возникновению и распространению заболеваний, широкого проведения комплекса социальных, лечебнооздоровительных, социально-психологических, профилактических, санитарно-гигиенических мероприятий.

Основными задачами диспансеризации обучающихся и сотрудников академии являются:

• выяснение причин, вызывающих заболевания, и устранение их с помощью социальных, санитарно-гигиенических, противоэпидемиологических мероприятий;

• создание и внедрение автоматизированной системы управления диспансеризацией обучающихся и сотрудников академии.

Средства реализации Программы. В качестве основных средств реализации Программы являются:

• внедрение автоматизированной системы управления диспансеризацией обучающихся и сотрудников академии;

• система контроля со стороны администрации и общественности по конкретным утвержденным показателям, характеризующим состояние здоровья обучающихся, сотрудников и деятельность медицинских служб академии, а также служб социальной сферы;

• научное и методическое сопровождение реализации Программы.

V. Цели и задачи Программы, сроки её реализации.

В соответствии с основной задачей социальной политики администрации академии целью Программы является: формирование культуры здоровья субъектов образовательного процесса на основе осознания здоровья как ценности и организации внутривузовской среды, отвечающей требованиям укрепления и сохранения здоровья.

Для достижения указанной цели предусматривается решение следующих задач:

• Создать и усовершенствовать здоровьесберегающие, здоровьеформирующие технологии и условия обучения, труда, отдыха, быта студентов и сотрудников.

• Усилить меры первичной (социально-психологической и медицинской) профилактики, в том числе улучшить условия охраны труда, развития активного отдыха и массовой физической культуры, обеспечить рациональное питание, активизировать работу по гигиеническому воспитанию. Сформировать концепцию здоровьесохраняющего образования Бирской государственной социальнопедагогической академии.

• Развить и усовершенствовать диспансеризацию обучающихся и сотрудников как конкретного метода внедрения профилактического направления в практику академии.

• Развить спортивно-оздоровительную базу и условия формирования здорового образа жизни средствами физической культуры.

• Реализовать единую для всех участников образовательного процесса систему требований по осуществлению здорового образа жизни, разработать системы поощрения за следование традициям здорового образа жизни.

• Обеспечить прочную научную базу совершенствования профилактики заболеваний путем существенного повышения качества научных исследований по проблемам профилактики и внедрения их результатов в деятельность академии.

• Привлечь студентов и студенческие организации как активных участников работы среди сверстников по осуществлению здорового образа жизни, противодействию употреблению психоактивных веществ, профилактике девиантного поведения.

Сроки реализации Программы: 2009-2011 годы.

VI. План мероприятий по реализации программы Организационные мероприятия по формированию здорового образа жизни в академии 1. Проведение месячника «Профилак- Проректор по социальным во- октябрь тика злоупотребления психоактив- просам и воспитательной раными веществами и возникновения боте Белобородова Н.С., отдел ВИЧ-инфекций в студенческой сре- по ВР и СВ (Салимов Р.Р.) 2. Координация деятельности органов Проректор по социальным во- весь период студенческого самоуправления (сту- просам и воспитательной раденческий Совет академии, студен- боте Белобородова Н.С., отдел ческие советы общежитий), общест- по ВР и СВ (Салимов Р.Р.), венных организаций, (профсоюз руководители общественных студентов) и студенческих отрядов организаций, кураторы отряв области профилактики зависимого дов 3. Организация работы кружков и Отдел по ВР и СВ, Спортив- весь период спортивных секций БирГСПА ный клуб Минибаев Р.М.

4. Проведение рейдов по студенческим Проректоры, деканы факуль- весь период общежитиям БирГСПА с целью тетов, заместители деканов по (по графику) предотвращения фактов табакоку- воспитательной работе, профрения, употребления спиртных на- ком студентов и аспирантов.

питков молодежью, пропаганды здорового образа жизни 5. Активизация работы отдел содейст- отдел содействия трудоуст- весь период вия трудоустройству выпускников ройству выпускников факультетам) 7. Расширение объема оказания ано- Отдел по ВР и СВ, студенче- весь период нимной помощи студентам, в т.ч. ская психологическая служба психологической 8. Мониторинг состояния профилакти- кафедра анатомии физиологии весь период ческой работы на факультетах и в и охраны здоровья человека;

академии в целом кафедра физической культуры, психологическая служба.

Содействие участию студентов в Проректор по социальным вовесь период республиканских и городских соци- просам и воспитательной работе альных акциях и конкурсах соци- Белобородова Н.С., отдел по ВР альных проектов 10. Обеспечение участия студентов в Отдел по ВР и СВ, кафедра весь период конкурсах научных работ и проек- анатомии физиологии и охратов, связанных с ЗОЖ. ны здоровья человека; кафедра физической культуры Лекционно-просветительская работа со студентами по тематике здорового образа 1. Распространение профилактических Отдел по ВР и СВ, психологи- июнь печатных материалов РУ ФСКН, ческая служба, комиссия по СПИД-центра и молодежного отде- профилактике употребления и ления Красного Креста в рамках по ограничению распростравсероссийской акции, приуроченной нения наркотиков, алкоголя и к 26 июня - Международному дню табачных изделий среди стуборьбы с наркоманией дентов БирГСПА.

Изготовление плакатов, информи- Отдел по ВР и СВ, психологи- весь период рующих о способах профилактики ческая служба, комиссия по возникновения ВИЧ-инфекций в профилактике употребления и студенческой среде и профилактики по ограничению распростразлоупотребления психоактивными нения наркотиков, алкоголя и веществами в рамках всероссийской табачных изделий среди стуакции, приуроченной к Междуна- дентов БирГСПА.

родному дню борьбы с наркоманией Разработка и составление памятки- Отдел по ВР и СВ, психологи- сентябрь рекомендации для студентов по ческая служба, комиссия по профилактике наркомании, алкого- профилактике употребления и лизма, табакокурения и возникнове- по ограничению распространия ВИЧ-инфекции с использовани- нения наркотиков, алкоголя и ем зарубежной практики и отечест- табачных изделий среди стувенного опыта дентов БирГСПА.

психологической адаптации перво- психологической службы, к.

курсников псих. наук, старший преподаватель Хахалкина У.В., Студенческая психологическая Выпуск газеты «Виват Академия» на Редактор газеты «Виват Ака- в течение тему профилактики наркомании, ал- демия» Чухланцева А.И., ре- года коголизма, табакокурения и распро- дакторы студенческих газет.

странения ВИЧ- инфекции в академии.

Проведение общеакадемического Отдел по ВР и СВ, заместите- июнь конкурса плакатов и стенгазет на ли деканов по воспитательной темы:«Наше «НЕТ» наркотикам!», работе.

«НЕТ ВИЧ-инфекции!»

Проведение семинара-совещания с Проректор по социальным во- Октябрь кураторами учебных групп на тему просам и воспитательной раПовышение роли кураторства в боте Белобородова Н.С., отдел воспитании студентов» по ВР и СВ (Салимов Р.Р.), заместители деканов по воспитательной работе.

ей, алкоголизмом, табакокурением и распространением ВИЧ-инфекции Публикация серии материалов по Редактор газеты «Виват Ака- 1 раз в кварпроблемам зависимостей и девиант- демия» Чухланцева А.И., ре- тал ного поведения в газете «Виват Ака- дакторы студенческих газет.

10. Составление базы данных учебно- Проректор по социальным во- 1 раз в семетодической литературы по вне- просам и воспитательной ра- местр учебной воспитательной работе боте Белобородова Н.С., отдел 11. Проведение лекционно-просвети- Отдел по ВР и СВ, психологи- Весь период тельской работы (встречи, семина- ческая служба, комиссия по по отдельры, открытые лекции, фильмы с по- профилактике употребления и ному плану следующим обсуждением, тренинги по ограничению распростраактивного отрицания») на факуль- нения наркотиков, алкоголя и тетах с приглашением наркологов и табачных изделий среди ступсихологов дентов БирГСПА, приглашенные специалисты.

12. Проведение лекционных занятий по Кафедра анатомии физиологии весь период профилактике злоупотребления пси- и охраны здоровья человека;

хоактивными веществами в рамках кафедра физической культуры курса «Основы безопасности жизнедеятельности»

родских СМИ проводимых в академии мероприятий и акций БирГСПА материалов, посвященных профилактике наркомании, алкоголизма и табакокурения 15. Проведение лекционных занятии на Центр профилактики и борьбы октябрьтему профилактики ВИЧ-инфекций со СПИДом и инфекционными ноябрь Спортивно- оздоровительные мероприятия по формированию Здорового образа жизни 2. Осенний кросс, посвящённый Году Миннегалиев М.М., Сентябрь 3. Туристический слёт студентов перво- Миннегалиев М.М., Сентябрь го курса, посвященный году семьи Климин С.Н., 6. На приз профсоюза академии «День Минибаев Р.М., Октябрь здоровья», посвящённый ко дню Крылова З.Р.

Учителя 7. Спартакиада академии по спортивно- Закирьянова Ф.З., Октябрь гиревому спорту на призы ректора Ардеев Р.Г.

10. Спортивно-массовый праздник «Физ- Ардеев Р.Г., Ноябрь культура и спорт- залог здоровья!» Минибаев Р.М.

11. Открытое занятие по спортивной аэ- Иванова Е.В. Ноябрь северной зоны по волейболу на призы Ардеев Р.Г.

13. Открытое занятие по легкой атлетике Усманов В.Ф., Ноябрь (специализация – прыжки в высоту) Калачева А.А.

14. Спартакиада академии по волейболу Филиппов В.Ю., Декабрь 15. Спартакиада академии по волейболу Филиппов В.Ю., Декабрь 17. Спартакиада здоровья для сотрудни- Минибаев Р.М., Февраль 18. Первенство академии по баскетболу Филиппов В.Ю., Март 19. Первенство академии по баскетболу Филиппов В.Ю., Март 21. Дружеские встречи по мини-футболу Минибаев Р.М., Апрель 22. Первенство академии по стрельбе из Ситдиков З.А. Апрель 23. Спортивно-массовое мероприятие в Усманов В.Ф., Апрель рамках заключительного фестиваля Минибаев Р.М.

«Студенческая весна»

24. Традиционная легкоатлетическая эс- Ардеев Р.Г., Май тафета, посвящённая дню Победы студенты 5 курса Организация и проведение культурно-массовых мероприятий, направленных на формирование ценности здорового образа жизни и предотвращение развития асоциального поведения у студентов.

ния, посвященные Дню студентов 2. Выставка фоторабот «Моя любимая» Отдел по ВР и СВ, студенче- март 3. Походы первокурсника заместители деканов по воспи- сентябрь 4. Социальная акция студенческих от- студенческие объединения октябрь рядов вузов по благоустройству мест БирГСПА встреч студентов 5. День первокурсника, издание спра- Отдел по ВР и СВ, Студенче- октябрь вочника, ежедневника, галстука сту- ские объединения БирГСПА 6. Встреча ректора со студентами Проректор по социальным во- октябрь (пресс-конференция) по проблемам просам и воспитательной растуденчества боте Белобородова Н.С., отдел 7. Социальная акция «Молодежь без Проректор по социальным во- октябрь наркотиков» просам и воспитательной работе Белобородова Н.С., отдел 8. Общеакадемический День здоровья Проректор по социальным во- октябрь 9. Фестиваль искусств БирГСПА Проректор по социальным во- ноябрь 10. Новогодний праздник для студенче- Отдел по ВР и СВ, профком декабрь 13. «От красивого к человеческому» Отдел по ВР и СВ, профком октябрь- дестудентов и аспирантов Бир- кабрь 14. Школа актива «Лидер БирГСПА» Проректор по социальным во- август 16. Конкурс фотографии профилактике Отдел по ВР и СВ, профком май наркозависимости «Я говорю «нет»!» студентов и аспирантов БирГСПА.

Совершенствование материально- технической базы 1. Открытие наркологического кабинета кафедры возрастной физиоло- ноябрь в медицинском Центре БирГСПА гии и физической культуры 2. Усовершенствование материально- Проректор по социальным во- весь период технической базы студенческих отря- просам и воспитательной рабодов и объединений те Белобородова Н.С., отдел по 3. Приобретение спортинвентаря для Спортивный клуб, весь период оздоровительных мероприятий.

VII. Ресурсное обеспечение Программы. Мероприятия Программы реализуются за счет бюджетных и внебюджетных средств академии VIII. Оценка физической и медико-социальной эффективности реализации Программы.

Реализация мероприятий, предусмотренных Программой, позволит:

• разработать систему контроля состояния здоровья студентов и сотрудников и факторов, влияющих на их здоровье;

• создать здоровьесберегающие условия обучения, труда, отдыха, быта студентов и сотрудников академии;

• создать эффективную систему формирования здорового образа жизни обучающихся и сотрудников академии;

• усовершенствовать систему профилактики заболеваний и реабилитации студентов и сотрудников с отклонениями в состоянии здоровья;

• обеспечить раннее выявление расстройств репродуктивного здоровья студентов и адекватную реабилитацию при функциональных и органических поражениях репродуктивной сферы;

• оптимизировать организационные формы медико-социальной и медикопсихологической помощи студентам;

• привлечь студентов БирГСПА к активному сотрудничеству по решению проблем, касающихся их собственного здоровья и социального благополучия.

IX. Предполагаемые итоги реализации программы - Осознанное и ответственное отношение субъектов образовательного пространства академии к здоровью, устойчивая ориентация на самосохранительное поведение, здоровый образ жизни.

- Улучшение здоровья участников программы, качества их жизни, повышение здоровьесберегающей активности, эффективности обучения и труда.

- Внедрение современной системы диспансеризации и мониторинга физического состояния студентов, преподавателей и сотрудников БирГСПА.

- Совершенствование системы профилактических, оздоровительных и спортивно-массовых мероприятий.

- Расширение оздоровительных образовательных услуг, в том числе на платной основе, мер по психологической и социальной поддержке студентов, преподавателей и сотрудников и членов их семей.

- Построение в академии открытой, гибкой и когерентной потребностям субъектов здоровьесберегающей, воспитательно-образовательной среды.

- Переход к современным механизмам ресурсного обеспечения с учетом требований времени.

- Становление эффективно функционирующей мобильной системы формирования здорового образа жизни, обеспечивающей становление профессионально-компетентной, социально-активной, нравственно-устойчивой, психически и физически здоровой личности.

Проректор по воспитательной работе и социальным вопросам, профессор Белобородова Н.С., начальник отдела по ВР и СВ Салимов Р.Р., руководитель социально-психологической службы, к. псих. наук, старший преподаватель Хахалкина У.В., директор спортивного клуба Минибаев Р.М., к.п.н, зав. кафедры социальной педагогики и социальной работы Мымрина И.В., гл.редактор газеты «Виват Академия» Чухланцева А.И.

СОДЕРЖАНИЕ

Паспорт Программы………………………………………………………………… Анализ ситуации и проблемы становления академии здорового образа жизни………………………………………………………………………… Концепция Программы и ее целевые установки……………………………........

Похожие работы:

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ КАЗАНСКИЙ (ПРИВОЛЖСКИЙ) ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПРОГРАММА ИТОГОВОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНО-НАУЧНОЙ КОНФЕРЕНЦИИ СТУДЕНТОВ КАЗАНСКОГО УНИВЕРСИТЕТА 2013 год КАЗАНЬ – 2013 2 ИНСТИТУТ ФУНДАМЕНТАЛЬНОЙ МЕДИЦИНЫ И БИОЛОГИИ Секция БИОХИМИЯ Руководитель - проф. Ф.К. Алимова 21 марта Ауд. 113В гл.корп. 10. 1. Акинина Е.А. (3...»

«Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы Средняя общеобразовательная школа № 393 (дошкольное отделение) ЮГО-ВОСТОЧНОЕ ОКРУЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ДЕПАРТАМЕНТА ОБРАЗОВАНИЯ Утверждаю: Руководитель структурного подразделения дошкольного образования Нестерук Н.Ф. Принято на заседании педагогического совета от 08 сентября 2010 года, протокол №1 ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА Составлена на период с 2010 по 2013 гг. 2010 год Содержание образовательной программы Пояснительная...»

«XVIII Международная научная конференция студентов, аспирантов и молодых ученых Ломоносов-2011 Секция Психология Традиции и инновации российской и мировой психологии Москва 11-15 апреля 2011 г. Оргкомитет секции: Председатель - Зинченко Юрий Петрович, декан факультета психологии, зав. кафедрой методологии психологии, членкорр. РАО Заместитель председателя – Карабанова Ольга Александровна, доктор психол. наук, профессор, зам. декана факультета психологии по научной работе. Ответственный...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации ПРОГРАММА-МИНИМУМ кандидатского экзамена по специальности 03.00.04 Биохимия по химическим и техническим наукам Программа-минимум содержит 9 стр. 2007 2 Введение В основу настоящей программы положены основные разделы биохимии: белки, нуклеиновые кислоты, ферменты, липиды, терпеноиды и биологические мембраны, обмен азота, витамины, образование органического вещества у растений и микробов, углеводы и их ферментативное превращения, брожение и...»

«1 Министерство сельского хозяйства Российской Федерации Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Кубанский государственный аграрный университет РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине ОПД.Ф.3 Физиология и этология животных (индекс и наименование дисциплины) Специальность 111201.65 Ветеринария Квалификация (степень) выпускника Ветеринарный врач Факультет Ветеринарной медицины Кафедра-разработчик Кафедра физиологии и кормления с.х. животных Ведущий...»

«Белорусский государственный университет УТВЕРЖДАЮ Декан биологического факультета В.В. Лысак _27_ _мая 2011 г. Регистрационный № УД-_302/25_/р. Фитофизиология стресса Учебная программа (рабочий вариант) для специальности 1-31 01 01 Биология; Специализации 1-31 01 01 03 Физиология растений Факультет биологический (название факультета) Кафедра физиологии и биохимии растений (название кафедры) Курс (курсы) Семестр (семестры) Лекции 26 Экзамен (количество часов) (семестр) Практические (семинарские)...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Тверской государственный университет Педагогический факультет Кафедра математики с методикой начального обучения УТВЕРЖДАЮ Декан педагогического ф-та _ Т.В. Бабушкина _ 2011 г. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС по дисциплине ДПП.Ф.11.3 ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА РАЗВИТИЯ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА для студентов III курса очной формы обучения...»

«ПРОГРАММА вступительного экзамена на основную образовательную программу послевузовского профессионального образования БИОФИЗИКА, ФИЗИООЛОГИЯ по научным специальностям 03.01.02 – биофизика, 03.03.01 – физиология Санкт-Петербург 2013 2 Подраздел Биофизика 1. Предмет и методы биофизики. Взаимоотношения биофизики с биологией, физикой, химией. Методы биофизики. История развития биофизики. Новейшие методы современной биофизики. 2. Термодинамика биологических процессов. Типы термодинамических систем:...»

«Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования У р а л ь с к и й г о с у д а р с т в е н н ы й м е д и ц и н с к и й У н и в е р с и т е т Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации Кафедры: патологической анатомии и патологической физиологии Утверждаю Проректор по учебной работе Н.С.Давыдова _201_ г. Рабочая программа дисциплины ПАТОЛОГИЯ Основная образовательная программа подготовки в ординатуре по Фтизиатрии...»

«ТАВРИЧЕСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ имени В.И.ВЕРНАДСКОГО Утверждаю Председатель приемной комиссии (подпись) _ 2014             ПРОГРАММА вступительного испытания в аспирантуру по специальной дисциплине по направлению подготовки 37.06.01- Психологические науки профиль 19.00.01 – Общая психология, психология личности, история психологии Утверждено на заседании приёмной комиссии Таврического национального университета имени В.И. Вернадского (протокол № 4 от 22 мая 2014 года)     Симферополь,...»

«ФГАОУ ВПО Северный (Арктический) федеральный университет имени М.В. Ломоносова ФГБУН Институт физиологии природных адаптаций УрО РАН ГБОУ ВПО Северный государственный медицинский университет Архангельское отделение Физиологического общества имени И.П. Павлова Всероссийская молодежная научно-практическая конференция Адаптация человека на севере: медико-биологические аспекты ИНФОРМАЦИОННОЕ ПИСЬМО № 1 Уважаемые коллеги! 3-4 декабря 2012 года в г. Архангельске состоится Всероссийская молодежная...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации Северо-Западный институт управления Рекомендовано для использования в учебном процессе Психофизиология профессиональной деятельности [Электронный ресурс]: учебно-методический комплекс / ФГБОУ ВПО Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской...»

«ПРОГРАММА вступительного испытания для поступления на основную образовательную программу подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре БИН РАН по направлению 06.06.01 Биологические науки (профили Ботаника, Микология, Физиология и биохимия растений) I.Вводный раздел 1. Роль растений в природе. Растительный мир как фундаментальная часть биосферы. 2. Значение растений в хозяйственной деятельности человечества. Рациональное использование и охрана растительного мира (общие сведения). 3....»

«1 Министерство сельского хозяйства Российской Федерации ФГОУ ВПО Ульяновская государственная сельскохозяйственная академия Биотехнологический факультет Кафедра кормления сельскохозяйственных животных и зоогигиены Рабочая программа ОПД.Р.01 КОРМЛЕНИЕ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫХ ЖИВОТНЫХ по специальности 110305.65 Технология производства и переработки сельскохозяйственной продукции Ульяновск-2008 2 3 Цель и задачи дисциплины 1. Цель изучения дисциплины - сформировать у будущих технологов...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ ФЕДЕРАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ КРАСНОЯРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ. В.П. АСТАФЬЕВА Кафедра физиологии человека и методики обучения биологии учебно-методический комплекс дисциплины Инновационные процессы в образовании Направление 050100. 68 Педагогическое образование (квалификация (степень) магистр) магистерская программа Биологическое образование Красноярск 2011г...»

«ФГБОУ ВПО Ульяновская ГСХА им. П.А. Столыпина РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Клиническая фармакология Специальность 111801 Ветеринария_ Квалификация (степень) выпускника _ специалист Форма обучения очная_ г. Ульяновск – 2013 г. 1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Целью курса Клиническая фармакология является изучение студентами особенностей действия лекарственных веществ при патологическом состоянии или на экспериментальных моделях патологии, принципов выбора лекарственных средств для...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Оренбургский государственный педагогический университет Институт естествознания и экономики Кафедра ботаники и физиологии растений УТВЕРЖДАЮ Ректор _ С.А. Алешина _ 20г. Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 050100.62 Педагогическое образование Профиль подготовки Биология...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ УРАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭКОНОМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе Л. М. Капустина _2011 г. БЕЗОПАСНОСТЬ ПРОДОВОЛЬСТВЕННОГО СЫРЬЯ И ПРОДУКТОВ ПИТАНИЯ Программа учебной дисциплины Наименование специальности (направления подготовки) 260501 Технология продуктов общественного питания Екатеринбург 2011 1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Целью изучения дисциплины Безопасность продовольственного сырья и продуктов питания...»

«1 Программа вступительного экзамена в аспирантуру по специальности 06.01.04 – агрохимия ВВЕДЕНИЕ Предмет, содержание и задачи науки агрохимии. Место агрохимии среди других естественных научных дисциплин. Роль агрохимии в решении прикладных задач сельскохозяйственного производства. История развития представлений о питании растений и применении удобрений. Направления современных исследований в области агрохимии и физиологии минерального питания и агрохимии. ОСНОВЫ МИНЕРАЛЬНОГО ПИТАНИЯ РАСТЕНИЙ...»

«1 Министерство сельского хозяйства Российской Федерации Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Кубанский государственный аграрный университет РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине С3.В.ДВ.3 Клиническая физиология (индекс и наименование дисциплины) Специальность 111201.65 Ветеринария Квалификация (степень) выпускника Ветеринарный врач Факультет Ветеринарной медицины Кафедра-разработчик Кафедра физиологии икормления с.х. животных Ведущий Тарабрин...»






 
© 2013 www.diss.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Методички, учебные программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.