WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«СЕВЕРНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Министерства здравоохранения Российской Федерации

«СОГЛАСОВАНО» «УТВЕРЖДАЮ»

Зав. кафедрой Декан факультета _ _ _ «_»_20 г. «_»_20 г.

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

По дисциплине патофизиология, клиническая патофизиология По направлению подготовки 060101 лечебное дело Курс III, IV Семестры 5,6,7 Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен) экзамен Кафедры патологической физиологии Трудоемкость дисциплины 288 час / 8 зач. ед.

Архангельск, 1. Цели и задачи дисциплины:

Цель - формирование у обучающихся умения эффективно решать профессиональные врачебные задачи на основе патофизиологического анализа данных о патологических процессах, состояниях, реакциях и заболеваниях с использованием знаний об общих закономерностях и механизмах их возникновения, развития и завершения, а также формулировать принципы (алгоритмы, стратегию) и методы их выявления, лечения и профилактики.

Задачи:

ознакомить студентов с основными понятиями и современными концепциями общей нозологии;

изучить этиологию, патогенез, принципы выявления, лечения и профилактики наиболее социально значимых заболеваний и патологических процессов;

обучить умению проводить патофизиологический анализ данных о патологических синдромах, патологических процессах, формах патологии и отдельных болезнях;

сформировать методологические и методические основы клинического мышления и рационального действия врача 2.Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина «Патофизиология, клиническая патофизиология»

относится к циклу математических, естественнонаучных дисциплин по специальности «Лечебное дело» высшего профессионального медицинского образования, изучается в пятом, шестом, седьмом семестрах.

Основные знания, необходимые для изучения дисциплины формируются:

- в цикле гуманитарных, социальных и экономических дисциплин (философия, биоэтика; правоведение; история медицины; латинский язык);

- в цикле математических, естественнонаучных дисциплин: физика, математика; медицинская информатика; химия; биология; биохимия;





анатомия; топографическая анатомия и оперативная хирургия; гистология, эмбриология, цитология; нормальная физиология; микробиология, вирусология; иммунология;

- в цикле профессиональных дисциплин: гигиена; безопасность жизнедеятельности, медицина катастроф.

Является предшествующей для изучения дисциплин: общественное здоровье и здравоохранение, экономика здравоохранения; эпидемиология;

медицинская реабилитация; дерматовенерология; психиатрия, медицинская психология; оториноларингология; офтальмология, судебная медицина;

акушерство и гинекология; педиатрия; факультетская терапия, профессиональные болезни; госпитальная терапия, эндокринология;

инфекционные болезни; фтизиатрия; поликлиническая терапия;

анестезиология, реанимация, интенсивная терапия; факультетская хирургия, урология; госпитальная хирургия, детская хирургия; онкология, лучевая терапия; травматология, ортопедия, пропедевтика внутренних болезней, лучевая диагностика; общая хирургия, лучевая диагностика; стоматология;

неврология, медицинская генетика, нейрохирургия.

3. Требования к уровню освоения содержания дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у выпускника следующих компетенций.

Коды Компетенции формируемых компетенций ОК-№ Общекультурные компетенции способности и готовности анализировать социальноОК- значимые проблемы и процессы, использовать на практике методы гуманитарных, естественнонаучных, медико-биологических и клинических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности способностью и готовностью к логическому и ОК- аргументированному анализу и публичной речи, ведению дискуссии и полемики, к редактированию осуществлению воспитательной и педагогической деятельности, к сотрудничеству и разрешению ПК № Профессиональные компетенции способности и готовности выявлять естественноПК- профессиональной деятельности, использовать для их способности и готовности к формированию системного ПК- подхода к анализу медицинской информации, опираясь на всеобъемлющие принципы доказательной медицины, теоретических знаний и практических умений в целях совершенствования профессиональной деятельности ПК- патофизиологический анализ клинических синдромов, обосновывать патогенетически оправданные методы (принципы) диагностики, лечения, реабилитации и профилактики с учетом возрастно-половых групп технической аппаратурой, используемой в работе с пациентами, владеть компьютерной техникой, поучать информацию из различных источников, работать с технологий для решения профессиональных задач.

ПК- закономерности функционирования отдельных органов и систем, использовать знания анатомофизиологических основ, основные методики клиникоиммунологического обследования и функционального стояния организма взрослого человека и подростка для медицинскую и парамедицинскую информацию, исследования, готовить рефераты, обзоры, доклады, участвовать в решении отдельных научноисследовательских и научно-практических задач, соблюдать основные требования информационной ПК- современных теоретических и экспериментальных методов исследования с целью создания новых средств, в организации работы по практическому использованию В результате освоения дисциплины «Патофизиология, клиническая патофизиология» студент должен:





Знать:

основные понятия общей нозологии;

роль причин, условий, реактивности организма в возникновении, развитии и завершении (исходе) заболеваний;

причины и механизмы типовых патологических процессов, состояний и реакций, их проявления и значение для организма при развитии различных заболеваний;

причины, механизмы и основные проявления типовых нарушений органов и физиологических систем организма;

этиологию, патогенез, проявления и исходы наиболее частых форм патологии органов и физиологических систем, принципы их этиологической и патогенетической терапии;

значение физического и формализованного (не физического) моделирования болезней и болезненных состояний, патологических процессов, состояний и реакций для медицины и биологии в изучении патологических процессов;

роль различных методов моделирования: экспериментального (на животных, изолированных органах, тканях и клетках; на искусственных физических системах), логического (интеллектуального), компьютерного, математического и др. в изучении патологических процессов; их возможности, ограничения и перспективы;

значение патофизиологии для развития медицины и здравоохранения;

связь патофизиологии с другими медико-биологическими и медицинскими дисциплинами.

Уметь:

патофизиологического анализа конкретных данных о патологических процессах, состояниях, реакциях и заболеваниях;

проводить патофизиологический анализ клинико-лабораторных, экспериментальных, других данных и формулировать на их основе заключение о наиболее вероятных причинах и механизмах развития патологических процессов (болезней), принципах и методах их выявления, лечения и профилактики;

применять полученные знания при изучении клинических дисциплин в последующей лечебно-профилактической деятельности;

анализировать проблемы общей патологии и критически оценивать современные теоретические концепции и направления в медицине;

планировать и участвовать в проведении (с соблюдением соответствующих правил) эксперименты на животных; обрабатывать и анализировать результаты опытов, правильно понимать значение эксперимента для изучения клинических форм патологии;

интерпретировать результаты наиболее распространенных методов диагностики;

решать ситуационные задачи различного типа;

оценивать клеточный состав воспалительного экссудата и фагоцитарной активности лейкоцитов;

анализировать лейкоцитарную формулу нейтрофилов и на этой основе формулировать заключение об изменениях в ней;

формулировать заключение по гемограмме о наличии и виде типовой формы патологии системы крови;

анализировать показатели коагулограммы и на этой основе формулировать заключение об изменениях в ней;

дифференцировать патологические типы дыхания и объяснять механизмы их развития;

давать характеристику типовых нарушений функций почек по данным анализов крови, мочи дифференцировать различные виды желтух;

оценивать показатели кислотно-основного состояния (КОС) и формулировать заключения о различные видах его нарушений;

дифференцировать различные виды гипоксии;

определять типовые нарушения секреторной функции желудка и кишечника по данным анализа желудочного и кишечного содержимого;

обосновывать принципы патогенетической терапии наиболее распространенных заболеваний.

Владеть:

- навыками системного подхода к анализу медицинской информации - принципами доказательной медицины, основанной на поиске решений с использованием теоретических знаний и практических умений - навыками анализа закономерностей функционирования отдельных органов и систем в норме и патологии - основными методами оценки функционального состояния организма человека, навыками анализа и интерпретации результатов современных диагностических технологий.

- навыками патофизиологического анализа клинических синдромов, обосновывать патогенетические методы (принципы) диагностики, лечения, реабилитации и профилактики заболеваний.

4. Объем дисциплины и виды учебной работы:

Общая трудоемкость дисциплины составляет 8_ зачетных единиц.

В том числе:

Семинары (С) Лабораторные практикумы (ЛП) Клинические практические занятия (КПЗ) Экзамен Общая трудоемкость (час.) 5. Содержание дисциплины:

5.1. Содержание разделов дисциплины № Наименование раздела методы патофизиологии. патофизиологии. Патофизиология как фундаментальная Основные понятия и интегративная научная специальность и учебная общей нозология. дисциплина. Структура патофизиологии: общая резистентность индивидуальная; физиологическая и патологическая;

организма. Типовые специфическая (иммуногеннная) и неспецифическая.

нарушения Формы реактивности: нормергическая, гиперергическая, иммуногенной гипергическая, дизергическая, анергическая. Методы реактивности организма. оценки специфической и неспецифической реактивности геномные; спонтанные и индуцированные. Мутации как наследственной патологии.

Классификация наследственных форм патологии.

Генные болезни: моно- и полигенные. Общие звенья патогенеза генных наследственных болезней. Болезни накопления. Хромосомные болезни: полиплоидии, анэуплоидии (синдромы: Шерешевского-Тернера, трипло-Х, Клайнфельтера, Дауна и др.), их проявления и патогенетические особенности.

физиологической и патологической реактивности.

Хронопатология, примеры. Возможности врача в резистентности организма к патогенным воздействиям.

Понятие о гериатрии и геронтологии. Старение организма. Особенности развития патологических процессов у людей пожилого и старческого возраста.

иммунобиологического надзора (ИБН). Иммунная система и факторы неспецифической защиты организма как компоненты системы ИБН. Типовые формы патологии системы ИБН (иммунопатологические Иммунодефицитные состояния (ИДС). Первичные (наследственные и врожденные) иммунодефициты.

Преимущественная недостаточность клеточного звена нарушением продукции антител (дефекты В-системы).

ИДС, обусловленные дефектами А-клеток иммунной системы (синдром Чедиака-Хигаси). Комбинированные иммунодефициты (поражения Т-, В-, и А- систем):

иммуннодепрессивные состояния при инфекциях, лучевых поражениях, потерях белка, интоксикациях, алкоголизме, опухолях, старении и др.; ятрогенные инфицирования, патогенез, клинические формы, принципы профилактики и лечения.

Аллергия: характеристика понятия и общая характеристика аллергии. Экзо- и эндогенные аллергены; их виды. Значение наследственной предрасположенности к аллергии. Виды аллергических реакций. Этиология и патогенез аллергических заболеваний. Этиология, стадии, медиаторы, патогенетические отличия аллергических заболеваний I, II, III, IV и V типов по Gell, Coombs. Клинические Типовые нарушения Виды нарушения периферического кровообращения.

периферического Патологическая форма артериальной гиперемии.

кровообращения. Нейрогенный и гуморальный механизмы местной Воспаление. Нарушения вазодилятации; нейромиопаралитический механизм теплового баланса, артериальной гиперемии. Изменения микроциркуляции Лихорадка при патологической артериальной гиперемии. Виды, Экссудация. Усиление фильтрации, диффузии, осмоса и микровезикуляции как основа процесса экссудации; значение физико-химических сдвигов в очаге воспаления. Виды экссудатов. Воспалительный отек, его патогенетические звенья.

Эмиграция форменных элементов крови из микрососудов. Стадии и механизмы. Фагоцитоз; его фагоцитоза; ее причины и значение при воспалении.

Пролиферация. Репаративная стадия воспаления;

Местные и общие признаки воспаления. Виды Хроническое воспаление. Общие закономерности развития. Патогенетические особенности острого и хронического воспаления. Синдром системной воспалительной реакции – патогенетическая основа синдрома полиорганной недостаточности.

Роль реактивности организма в развитии воспаления;

связь местных и общих явлений при воспалении;

значение иммунных реакций в воспалительном процессе. Воспаление и иммунопатологические состояния. Диалектическая взаимосвязь патогенных и адаптивных реакций в воспалительном процессе.

воспаления. Понятие о системном действии медиаторов противовоспалительной терапии.

Характеристика понятия “ответ острой фазы”.

Взаимосвязь местных и общих реакций организма на повреждение. Белки острой фазы. Основные медиаторы ответа острой фазы (ООФ). Проявления ООФ. Роль ООФ в защите организма при острой инфекции и формировании противоопухолевой резистентности.

Типовые нарушения теплового баланса организма.

Гипер- и гипотермические состояния организма: их общая характеристика.

Характеристика понятия “лихорадка”. Этиология и патогенез лихорадки. Лихорадка как компонент ответа острой фазы. Инфекционная и неинфекционная лихорадка. Пирогенные вещества: экзопирогены (липополисахариды бактерий) и эндопирогены (ИЛ-1, ИЛ-6, ФНО и др.). Механизм реализации действия эндопирогенов. Медиаторы лихорадки.

Стадии лихорадки. Терморегуляция на разных стадиях лихорадки. Типы лихорадочных реакций.

Участие нервной, эндокринной и иммунной систем в Ре Типовые формы Нарушение энергетического обмена. Основной обмен нарушения обмена как интегральная лабораторная характеристика веществ. метаболизма. Факторы, влияющие на энергетический к нуклеиновым кислотам в патологии. Нарушения обмена пуриновых и пиримидиновых оснований.

Подагра: роль экзо- и эндогенных факторов, патогенез.

Нарушения липидного обмена. Алиментарная, транспортная, ретенционная гиперлипемии. Значение нарушений транспорта липидов в крови. Общее ожирение, его виды и механизмы. Нарушение обмена фосфолипидов. Гиперкетонемия. Нарушения обмена холестерина; гиперхолестеринемия. Гипо-, гипер- и дислипидемии. Атеросклероз, его факторы риска, патогенез, последствия. Роль атеросклероза в патологии сердечно-сосудистой системы. Эндотелиальная дисфункция и атерогенез.

Метаболический синдром: общая характеристика, виды, основные причины, механизмы развития, инсулинорезистентность, гипретоническая болезнь, метаболического синдрома.

Голодание, истощение, кахектический синдром:

виды, основные причины, механизмы развития, проявления, последствия, принципы коррекции.

Дисгидрии: принципы классификации и основные виды.

Гипогидратация; гипер-, изо- и гипоосмолярная особенности, симптомы и последствия гипогидратации.

Принципы коррекции. Гипергидратация. Гипер-, изо- и патогенетические особенности, симптомы и последствия гипергидратации. Отеки. Патогенетические факторы отеков: “механический” (гемодинамический, лимфогенный), “мембраногенный”, “онкотический”, “осмотический”. Динамическая и механическая лимфатическая недостаточность; Патогенез сердечных, почечных, воспалительных, токсических, аллергических, голодных отеков. Местные и общие нарушения при отеках. Принципы терапии отеков. Нарушение содержания и соотношения натрия, калия, кальция, магния и микроэлементов в жидких средах и клетках организма. Нарушение распределения и обмена ионов между клеточным и внеклеточным секторами. Основные причины и механизмы нарушений ионного гомеостаза.

Взаимосвязь между водным, ионным и кислотноосновным балансом.

Нарушения кислотно-основного состояния. Основные показатели КОС. Механизмы регуляции КОС. Роль буферных систем, почек, легких, печени, желудочнокишечного тракта в регуляции КОС. Взаимосвязь КОС и электронейтральностей и изоосмолярностей. Нарушения Повреждение клетки. Причины повреждения клетки: экзо- и эндогенные;

Типовые нарушения инфекционно-паразитарные и неинфекционные;

тканевого роста. физические, химические, биологические.

Типовые формы нарушения тканевого роста.

Патологическая гипотрофия, атрофия и гипоплазия;

метаплазия,дисплазия,аплазия и др.

«опухоль», «опухолевая прогрессия». Опухолевый Этиология опухолей; бластомогенные факторы физического и химического характера, онкогенные вирусы. Ионизирующая радиация как бластомогенный термического, механического факторов. Химические канцерогены, их классификация; преканцерогены и синканцерогены. Стадии инициации и промоции.

канцерогенами. Онковирусы, их виды. Роль вирусных онкогенов в опухолеродном действии онковирусов.

Опухоли у человека, вызванные онковирусами.

Проканцерогенное действие биологически активных веществ (гормонов, факторов роста и др.) Патогенез опухолей. Современные представления о молекулярных механизмах канцерогенеза. Значение онкогенов, роль онкобелков в канцерогенезе, их виды.

Значение наследственных факторов, пола, возраста, хронических заболеваний в возникновении и развитии опухолей у человека. Предраковые состояния. Отличие опухолей и эмбриональных тканей. Злокачественные и доброкачественные опухоли.

Характеристика антиканцерогенных, антимутационных (антитрансформационных) и антицеллюлярных механизмов противоопухолевой резистентности организма. Значение депрессии антибластомной резистентности в возникновении и развитии опухолей.

Взаимодействие опухоли и организма. Опухолевая кахексия, паранеопластические синдромы.

Патофизиологические основы профилактики и терапии опухолевого роста. Механизмы резистентности опухолей к терапевтическим воздействиям.

экстремальных и характеристика понятий, виды; общая этиология и терминальных ключевые звенья патогенеза, проявления и последствия.

Типовые формы Проявления, последствия. Принципы терапии.

патологии нервной Шок: характеристика понятия, виды. Общий патосистемы и высшей генез шоковых состояний; сходство и различия нервной деятельности отдельных видов шока. Стадии шока, основные Патофизиология функциональные и структурные нарушения на разных эндокринной системы его стадиях. Необратимые изменения при шоке.

периферического и центрального происхождения.

Эндогенные механизмы подавления боли. Боль как результат повреждения антиноцицептивной системы.

рефлексотерапия.

Типовые патологические процессы в нервной системе. Дефицит торможения, растормаживание.

Спинальный шок. Нейродистрофия.

Генераторы патологически усиленного возбуждения.

Общая характеристика. Патогенетическое значение.

Патологическая детерминанта. Общая характеристика.

Патогенетическое значение. Патологическая система.

Общая характеристика. Патогенетическое значение.

Нарушения функций вегетативной нервной системы.

парасимпатической иннервации. Вегетативные неврозы.

Патофизиология высшей нервной деятельности.

Неврозы: характеристика понятий, виды. Причины возникновения и механизмы развития; роль в Патофизиология нарушений сна.

Общая этиология и патогенез эндокринопатий.

Нарушения центральных механизмов регуляции эндокринных желез. Расстройства трансгипофизарной и парагипофизарной регуляции желез внутренней секреции. Патологические процессы в эндокринных железах: инфекции и интоксикации; опухолевый рост;

генетически обусловленные дефекты биосинтеза гормонов. Периферические (внежелезистые) механизмы нарушения реализации эффектов гормонов. Нарушения связывания и “освобождения” гормонов белками.

Блокада циркулирующих гормонов и гормональных рецепторов. Нарушение метаболизма гормонов и их пермиссивного действия. Роль аутоагрессивных иммунных механизмов в развитии эндокринных Этиология и патогенез отдельных синдромов и акромегалия, гипофизарный нанизм. Болезнь и синдром Иценко-Кушинга, синдром Конна. Адреногенитальные синдромы. Острая и хроническая недостаточность надпочечников. Эндемический и токсический зоб (Базедова болезнь), кретинизм, микседема. Гипер- и гипофункция паращитовидных желез. Нарушение функции половых желез.

Стресс. Понятие о стрессе как о неспецифической системной реакции организма на воздействие чрезвычайных раздражителей. Стадии и механизмы стресса; роль нервных и гормональных факторов.

Основные проявления стресса. Адаптивное и патогенное патологии системы Эритроцитозы. Характеристика абсолютных и Типовые формы эритроцитозов. Их этиология, патогенез, клинические нарушений в системы проявления, последствия. Значение гормональных и гемостаза. гуморальных факторов в развитии эритроцитозов.

патологии системы кровообращения. Недостаточность кровообращения; ее кровообращения. формы, основные гемодинамические показатели и функции легких. гиперволемиях. Острая кровопотеря как наиболее частая Патофизиология причина гиповолемии. Адаптивные реакции организма гипоксии и гипероксии. при кровопотере: экстренные гемодинамические сердца (при общей гипоксии и дефиците в организме субстратов биологического окисления, значительной перегрузке сердца). Общая гипоксия, интоксикация, аутоиммунные процессы, нарушения центральной регуляции сердца, патологические висцерокардиальные рефлексы как причины миокардиальной сердечной недостаточности. Миокардиопатии: виды, этиология и патогенез, проявления и последствия.

Перегрузочная форма сердечной недостаточности.

Перегрузка объемом и давлением крови в полостях сердца, причины перегрузки сердца. Пороки клапанов сердца, их виды. Механизмы срочной и долговременной адаптации сердца к перегрузкам. Физиологическая и ремоделирование; механизмы декомпенсации сердца его при гипертрофии и ремоделировании.

Нарушения функции сердца при патологии перикарда; острая тампонада сердца.

Проявления сердечной недостаточности. Принципы ее терапии и профилактики.

относительная, обратимая и необратимая. Понятие о реперфузионном кардиальном синдроме при обратимой коронарной недостаточности. Ишемическая болезнь сердца, ее формы, причины и механизмы развития.

метаболизма, электрогенных и сократительных свойств миокарда в зоне ишемии и вне ее. Патофизиологическое объяснение электрокардиографических признаков ишемии и инфаркта миокарда, ишемического и реперфузионного повреждения миокарда. Осложнения и исходы стенокардии и инфаркта миокарда Сердечные аритмии: их виды, причины, механизмы и электрокардиографические проявления. Расстройства общего и коронарного кровообращения при аритмиях;

сердечная недостаточность при аритмиях. Фибрилляция и дефибрилляция сердца, понятие об искусственных Нарушения кровообращения при расстройстве тонуса сосудов. Артериальные гипертензии. Первичная артериальная гипертензия (гипертоническая болезнь), ее этиология и патогенез, формы и стадии; факторы стабилизации повышенного артериального давления.

Вторичные («симптоматические») артериальные гипертензии, их виды, причины и механизмы развития.

Артериальная гипертензия и атеросклероз. Особенности гемодинамики при различных видах артериальных гипертензий. Осложнения и последствия артериальных Артериальные гипотензии, их виды, причины и механизмы развития. Острые и хронические артериальные гипотензии. Гипотоническая болезнь.

Коллапс, его виды. Проявления и последствия гипотензивных состояний.

Типовые формы патологии газообменной функции легких: их виды, общая этиология и патогенез.

Характеристика понятия “дыхательная недостаточность” (ДН); ее виды по этиологии, течению, степени компенсации, патогенезу. Внелегочные и легочные негазообменных функций легких. Показатели (признаки) ДН. Одышка, характеристика понятия, виды, механизм развития. Изменения газового состава крови и кислотноосновного состояния при ДН в стадии компенсации и декомпенсации.

Расстройства альвеолярной вентиляции. Этиология и обструктивному типу. Брнхообструктивный синдром:

виды, этиология, патогенез, последствия. Этиология и рестриктивному и смешанному типу. Методы функциональной диагностики нарушения вентиляции легких (спирография, пневмотахометрия, оценка эластических свойств легких и др.) Нарушения диффузии газов через аэрогематическую мембрану. Причины, проявления, оценка расстройств диффузии газов через альвеолокапиллярную мембрану.

Нарушения легочного кровотока. Их причины, последствия. Расстройства соотношение вентиляции и перфузии, изменения вентиляционно-перфузионного показателя, его оценка; альвеолярное веноартериальное Нарушения регуляции дыхания. Патологические формы дыхания: ремиттирующие (тахипноэ, брадипноэ, полипноэ, гиперпноэ, олигопноэ, дыхание Куссмауля, монотонное дыхание, апнейстическое и Гаспингдыхание); интермиттирующие (дыхание Чейна-Стокса, Биота, альтернирующее, волнообразное). Этиология и патогенез патологических форм дыхания.

Респираторный дистресс синдром взрослых и его отличие от респираторного дистресс синдрома новорожденных. Синдром внезапного апноэ.

Гипоксия и гипероксия: характеристика понятий.

Гипоксия как состояние абсолютной или относительной недостаточности биологического окисления. Роль гипоксии в патогенезе различных патологических процессов и заболеваний. Принципы классификации гипоксических состояний. Типы гипоксий. Этиология и в желудке и кишечнике. пищеварительной системы. Роль пищи и питания в их Язвенная болезнь. возникновении; значение нейрогенных и гуморальных Печеночная факторов. Инфекционные процессы в пищеварительной Типовые формы различных отделов пищеварительной системы в кишечника. Поносы, запоры, кишечная непроходимость.

Нарушения барьерной функции кишечника; кишечная аутоинтоксикация; колисепсис, дисбактериозы.

мальабсорбции. Этиология и патогенез целиакии.

Язвенная болезнь и симптоматические язвы желудка Современные взгляды на этиологию и патогенез язвенной болезни. Принципы лечения.

Нарушения секреторной функции поджелудочной железы; острые и хронические панкреатиты.

Демпинг-синдром, этиология, проявления, патогенез.

Адаптивные процессы в системе пищеварения.

Общая этиология заболеваний печени. Печеночная недостаточность: характеристика понятия, виды.

недостаточности: холестатическая, печеночноклеточная, сосудистая, смешанная. Моделирование печеночной недостаточности.

Этиология и патогенез симптомов и синдромов при заболеваниях печени: синдром “плохого питания”, астено-вегетативный, эндокринологический, гепатолиенальный синдром, портальная гипертензия, асцит; синдром холестаза (первичного и вторичного);

ахолия, холемия, желтухи.

Характеристика понятия “желтуха”. Виды, причины, дифференциальная диагностика “надпеченочной”, “печеночной” и “подпеченочной” желтух.

Синдром печеночной недостаточности, причины, углеводного, белкового, липидного, водноэлектролитного обменов, регуляции состава и физикохимических свойств крови при печеночной дезинтоксикационной функций печени.

Печеночная кома. Этиология, патогенез.

Этиология и патогенез гепатитов, циррозов, желчнокаменной болезни.

характеристика, виды, их взаимосвязь.

Нарушения фильтрации, экскреции, реабсорбции, секреции и инкреции в почках как основы развития почечной недостаточности.

Этиология и патогенез нарушений функции клубочков и канальцев почек. Ренальные симптомы.

Изменения суточного диуреза (поли-, олиго-, анурия), изменения относительной плотности мочи. Гипо- и изостенурия, их причины и диагностическое значение.

Оценка концентрационной функции канальцев почек.

патогенез, клинические проявления, принципы лечения.

патофизиология Характеристика понятия « ответ острой фазы».

инсулинорезитетносность, артериальная гипертензия, 5.2. Разделы дисциплин и виды занятий

Л ПЗ С ЛП КПЗ СРС

Предмет, разделы и методы понятия общей нозологии.

Реактивность. Типовые Иммунопатология. Аллергия Типовые формы нарушения кровообращения. Воспаление.

Типовые формы нарушения Типовые формы нарушения Экстремальные состояния.

Типовые формы нарушения эндокринной системы.

Типовые формы нарушения Типовые формы нарушения системы дыхании, гипоксия Типовые формы нарушения 6. Интерактивные формы проведения занятий п/п Типовые нарушения кейс по теме «Аллергия», иммуногенной Иммунопатологические состояния.

периферического «Патофизиология теплового Воспаление. Типовые формы нарушения теплового баланса.

нарушения нервной, эндокринной системы», эндокринной системы, кейс по теме «Патология экстремальные экстремальных состояний»

состояния, дистресспатология гемостаза, внешнего и системы»

внутреннего дыхания, Кейс по теме «Гипоксия» гипоксия патологии почек 7. Внеаудиторная самостоятельная работа студентов общей нозология. нозология, учение о болезни»

действие факторов «Болезнетворное действие окружающей среды. факторов внешней среды»

резистентность реактивность, Иммунопатология.

Аллергия.

микроциркуляции. нарушения периферического Воспаление. кровообращения, воспаление, Нарушения теплового нарушения терморегуляции баланса, Лихорадка.

нарушения обмена обмена веществ.

Типовые нарушения патология тканевого роста тканевого роста.

Опухоли.

экстремальных и патофизиология нервной, Типовые формы патологии нервной системы и высшей нервной деятельности Патофизиология эндокринной системы патологии системы патофизиология системы крови, Типовые формы нарушений в системы гемостаза.

патологии системы патофизиология сердечнокровообращения. сосудистой системы, Типовые формы патофизиология системы газообменной функции Реферат по теме:

легких. «Патофизиология сердечноПатофизиология сосудистой системы».

гипоксии и гипероксии желудке и кишечнике. патофизиология печени, Язвенная болезнь. патофизиология почек Типовые формы патологии почек.

8. Формы контроля 8.1. Формы текущего контроля - устные (собеседование, доклад, коллоквиум) - письменные (проверка тестов, контрольных работ, эссе, рефератов, конспектов, решение задач).

Перечень тем рефератов, докладов, эссе, контрольных и курсовых работ, сборники тестов и ситуационных задач приводятся в 4 разделе Учебно-методического комплекса дисциплины «Средства оценки компетенций».

8.2. Формы промежуточной аттестации Этапы проведения экзамена 6 семестр 2. Этап - собеседование 3. Этап - практические умения (разбор анализов крови и мочи) Этапы проведения зачета 7 семестр 1. Этап - собеседование Вопросы к экзамену и зачету приводятся в 4 разделе Учебнометодического комплекса дисциплины «Средства оценки компетенций».

9. Учебно-методическое обеспечение модуля 9.1. Основная литература 1.Литвицкий П. Ф. Патофизиология. – М.: ГЭОТАР-Медиа,2010.Т.1-2.-997с.

2. Патофизиология / Под ред. Новицкого В. В., Гольдберга Е.Д., Уразовой О.И. - ГЭОТАР- Медиа.- 2009.- Т 1-2. – 1474с.

3. Патофизиология /Под ред. А.И. Воложина и Г.В. Порядина. – М.:Академия.- 2006.Т.1-3.- 908с.

9.2. Дополнительная литература 1. Патофизиология. Основные понятия : учеб. пос. для мед. вузов / А. В.

Ефремов, Е. Н. Самсонова, Ю. В. Начаров. - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2008.

2. Зайчик А. Ш.Патологическая физиология : учеб. пособие для мед.

вузов / А. Ш. Зайчик, Л. П. Чурилов. - 3-е изд., испр. и доп. - СПб. :

ЭЛБИ-СПб. – 2007 Т. 2 : Патохимия (эндокринно-метаболические нарушения). – 764 с.

3. Зайчик А. Ш.Патофизиология : учеб. пособие для студентов мед. вузов / А. Ш. Зайчик, Л. П. Чурилов. - 3-е изд., доп. и перераб. - СПб. : ЭЛБИСПб. – 2005 Т. 1 : Общая патофизиология (с основами иммунопатологии). - 2005. – 654 с.

4. Зайчик А. Ш.Патофизиология : учеб. пособие для студентов мед. вузов / А. Ш. Зайчик, Л. П. Чурилов. - 2-е изд., доп. и перераб. - СПб. : ЭЛБИСПб. - 2005 Т. 3 : Механизмы развития болезней и синдромов. Кн. 1.

Патофизиолог. основы гематологии и онкологии. - СПб. : ЭЛБИ-СПб, 5. Патофизиология : в 3 т.: учеб. для студентов вузов. Т. 3 / [А.В.

Воложин и др.] ; под ред.: А.И. Воложина, Г.В. Порядина. - М. :

AcademiA, 2006. – 301 с.

6. Общая патофизиология : электрон. курс по патофизиологии и вступит.

ст. к нему: учеб. пособие для мед. вузов / В.А. Фролов, Д.П. Билибин. М. : Мед. информ. агентство, 2006. – 174 с.

7. Задачи и тестовые задания по патофизиологии: Учебно-методическое пособие / под ред. П.Ф. Литвицкого.- М.: ГЭОТАР-Медиа, 2010.- 348с.

8. Патофизиология. Руководство к занятиям / под ред. П.Ф. Литвицкого.М.: ГЭОТАР-Медиа,2010,-128с.

9. Черешнев В. А., Юшков Б. Г. Патофизиология, М.: «Вече».- 2001-704с.

10.Патологическая физиология // под ред. Д. А. Адо- М.- Триада-Х, 2001г.

9.3. Программное обеспечение и Интернет ресурсы Электронная библиотечная система «Консультант Студента»

1. Ефремов А.В. Патофизиология. Основные понятия [Электронный ресурс]: учебное пособие / А.В. Ефремов, Е.Н.Самсонова, Ю.В. Начаров /под ред. А.В. Ефремова. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2010. - 256 с. - Режим доступа: http://www.studmedlib.ru/cgi-bin/mb 2. Ефремов А.В. Патофизиология. Основные понятия [Электронный ресурс]: учебное пособие / А.В. Ефремов, Е.Н.Самсонова, Ю.В. Начаров /под ред. А.В. Ефремова. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2008. - 256 с. - Режим доступа: http://www.studmedlib.ru/cgi-bin/mb 3. Литвицкий П. Ф. Патофизиология. Задачи и тестовые задания [Электронный ресурс]: учебно-метод. пособие / под ред. П. Ф. Литвицкого.

- М. : ГЭОТАР-Медиа, 2011. - 384 с. : ил. - Режим доступа:

http://www.studmedlib.ru/cgi-bin/mb 4. Патофизиология [Электронный ресурс] : учебник : в 2 т. Т. 2/ под ред.

В.В. Новицкого, Е.Д. Гольдберга, О.И. Уразовой. - 4-е изд., перераб. и доп. ГЭОТАР-Медиа, 2009. - 640 с. : ил. - Режим доступа:

http://www.studmedlib.ru/cgi-bin/mb 5. Патофизиология [Электронный ресурс]: учебник : в 2 т. Т. 1/ под ред.

В.В. Новицкого, Е.Д. Гольдберга, О.И. Уразовой. - 4-е изд., перераб. и доп. ГЭОТАР-Медиа, 2009. - 848 с. : ил. - Режим доступа:

http://www.studmedlib.ru/cgi-bin/mb 6. Литвицкий П.Ф. Патофизиология [Электронный ресурс]: учебник / П.Ф.

Литвицкий. - 4-е изд., - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2009. - 496 с. - Режим доступа:

http://www.studmedlib.ru/cgi-bin/mb 7. Патофизиология [Электронный ресурс] : рук. к практ. занятиям : учеб.

пособие / под ред. В. В. Новицкого, О. И. Уразовой. - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2011. - 336 с. : ил. - Режим доступа: http://www.studmedlib.ru/cgi-bin/mb http://www.pharmed.uz/literatura/40102-patofiziologiya.html http://medi.ru/doc/80.htm http://www.cytokines.ru/ http://www.scsml.rssi.ru/ http://med-lib.ru/speclit/patfiz/index.php http://www.medliter.ru/?page=list&id= http://www.rmj.ru/medjurnrus.htm 10. Материально-техническое обеспечение модуля - 3 аудитории на 25 посадочных мест, столы, стулья, ученическая доска, мел.

- ноутбук 1 шт., мультимедийная приставка -1 шт., экран - 1 шт.

- комплект таблиц к учебнику «Патофизиология» П.Ф. Литвицкого (2002г.) в количестве 300 шт. (список прилагается).

- иллюстрированные материалы к практическим занятиям (наборы фотографий микропрепаратов по темам: «Патология клетки», «Нарушения периферического кровообращения», «Опухоли»).

- учебные DVD фильмы по темам практических занятий: «Шок», «Инфаркт миокарда», «Патофизиология периферического кровообращения», «Воспаление», «Гипо- и гипертермии», «Лихорадка», «Патология печени и желчевыводящих путей».

11. Оценка студентами содержания и качества учебного процесса по дисциплине Примерная анкета-отзыв на дисциплину «»

(анонимная) Просим Вас заполнить анкету-отзыв по прочитанной дисциплине «_». Обобщенные данные анкет будут использованы для ее совершенствования. По каждому вопросу поставьте соответствующие оценки по шкале от 1 до 10 баллов (обведите выбранный Вами балл). В случае необходимости впишите свои комментарии.

1. Насколько Вы удовлетворены содержанием дисциплины в целом?

Комментарий 2. Насколько Вы удовлетворены общим стилем преподавания?

Комментарий 3. Как Вы оцениваете качество подготовки предложенных методических материалов?

Комментарий_ _ 4. Насколько вы удовлетворены использованием преподавателем активных методов обучения (моделирование процессов, кейсы, интерактивные лекции и т.п.)?

Комментарий 5. Какой из разделов дисциплины Вы считаете наиболее полезным, ценным с точки зрения дальнейшего обучения и / или применения в последующей практической деятельности?

6. Что бы Вы предложили изменить в методическом и содержательном плане для совершенствования преподавания данной дисциплины?

Автор (ы):

Занимаемая должность Фамилия, инициалы Подпись Рецензент (ы):

Место работы Занимаемая должность Фамилия, Подпись Учебная дисциплина – патологическая физиология Направление подготовки – лечебное дело Семестр – 5, Курс – III Предмет патофизиология, основные понятия Патология эндокринной системы Системный ответ на повреждение Иммунопатология. Иммунная аутоагрессия.

Экстремальные состояния.

Полиорганная недостаточность.Эндотоксемия Синдром сердечной недостаточности Рассмотрено на заседании кафедры _ "_"_ 20 г.

протокол № Зав. кафедрой Тематический план практических занятий Учебная дисциплина – патологическая физиология Направление подготовки – лечебное дело Семестр – 5, Количество часов, отведенное на курс – 112 час.

Курс – III Предмет патофизиология, основные понятия общей Учение о болезни. Этиология и патогенез Болезнетворное действие факторов внешней среды Иммунопатология, аллергия Контрольная работа № Нарушения микроциркуляции. Воспаление.

Лихорадка. Нарушения терморегуляции Контрольная работа № Патология обмена веществ Контрольная работа № Итоговое занятие за семестр Экстремальные состояния Патология нервной системы Патология эндокринной системы Патология системы крови Патология дыхания, гипоксия Патология ЖКТ, печени, почек Экстремальные состояния. Эндотоксемия.

Иммунопатологические процессы Нарушения обмена веществ. Метаболический синдром.

Воспаление. Синдром полиорганной недостаточности. Ответ Атеросклероз. Эндотелиальная дисфункция.

Патология системы крови Рассмотрено на заседании кафедры _ "_"_ 20 г.

протокол № Зав. кафедрой

Похожие работы:

«МИНИСТЕРСТВО ТРАНСПОРТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования ИРКУТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПУТЕЙ СООБЩЕНИЯ ИрГУПС (ИрИИТ) УТВЕРЖДАЮ: Декан ЭМФ Пыхалов А.А. 2011 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ C5. У Учебная практик, 1 курс Специальность 190300.65 Подвижной состав железных дорог Специализация 2. Вагоны Квалификация выпускника специалист...»

«Федеральное агентство по образованию САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Приоритетный национальный проект Образование Инновационная образовательная программа Санкт-Петербургского государственного политехнического университета В. В. ЕЛИСЕЕВ, Т. В. ЗИНОВЬЕВА Механика тонкостенных конструкций Теория стержней Рекомендовано Учебно-методическим объединением по университетскому политехническому образованию в качестве учебного пособия студентам высших учебных заведений,...»

«МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ И СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ГОУ ВПО СЕВЕРНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ Зав. кафедрой Декан факультета _ _ _ __2011 г. __2011 г. РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА По элективу Основы генетики По направлению подготовки 060101 Лечебное дело Курс I Вид промежуточной аттестации зачёт Кафедра медицинской биологии и генетики Архангельск, 1. Цели и задачи...»

«Лекция 19. Программное обеспечение расчетов по методу МО. Изложенные в предыдущих лекциях теоретические основы квантовой механики, расчетные методы квантовой химии и вычислительные особенности их реализации необходимо учитывать при проведении практических расчетов, т.к. качественно проведенное квантово-химическое исследование обязательно включает в себя - химически и физически правильную постановку задачи и построение расчетной модели, в которой игнорируются второстепенные свойства реальной...»

«Программа содержит перечень тем (вопросов) по дисциплинам базовой части профессионального цикла учебного плана подготовки бакалавров по направлению: 241000 Энерго- и ресурсосберегающие процессы в химической технологии, нефтехимии и биотехнологии (Код и наименование направления) вошедших в содержание билетов (тестовых заданий) вступительных испытаний в магистратуру. Составители: доц. каф. ХТТ и ХК М.А. Самборская Программа рассмотрена и рекомендована к изданию методическими семинарами кафедр:...»

«ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА ПРИ ПРИЕМЕ НА ПОДГОТОВКУ НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ В АСПИРАНТУРЕ. ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 14.01.11 НЕРВНЫЕ БОЛЕЗНИ Раздел 1. Общая часть Предмета и задачи неврологии. 1. Основные этапы развития отчественной неврологии. 2. Общие вопросы структуры и функции нервной системы. 3. Мозг человека как принципиально новое явление в ряду филогенеза. 4. Современные задачи неврологии как клинической и теоретической дисциплины. 5. Мозг как саморегулирующаяся система. 6....»

«МИНИСТЕРСТВО ТРАНСПОРТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное агентство морского и речного транспорта Утверждаю: Руководитель Федерального агентства морского и речного транспорта А.А. Давыденко 2012 г. ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА Подготовка лица, имеющего военно-морское образование, при длительном перерыве в работе по специальности (судомеханик) (Раздел A-I/11 пункт 2 Кодекса ПДНВ) Москва 2012 2 Учебный план программы Подготовка лица, имеющего военно-морское образование, при длительном перерыве в работе по...»

«ПРОГРАММА КАНДИДАТСКОГО ЭКЗАМЕНА ПО НАУКАМ О ЗЕМЛЕ Часть 1. История и философии науки (общие вопросы) 1. Предмет и основные концепции современной философии науки Три аспекта бытия науки: наука как генерация нового знания, как социальный институт, как особая сфера культуры. Логико-эпистемологический подход к исследованию науки. Позитивистская традиция в философии науки. Расширение поля философской проблематики в постпозитивистской философии науки. Концепции К. Поппера, И. Лакатоса, Т.Куна,...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Иркутский государственный университет путей сообщения УТВЕРЖДАЮ Ректор ИрГУПС /А.П. Хоменко/ “” 2011 ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА ПО НАУЧНОЙ СПЕЦИАЛЬНОСТИ 05.13.06 АВТОМАТИЗАЦИЯ И УПРАВЛЕНИЕ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИМИ ПРОЦЕССАМИ И ПРОИЗВОДСТВАМИ (ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ) Иркутск ПРОГРАММА составлена в соответствии с Приказом Министерства образования и...»

«ФОНД СОРОС - КАЗАХСТАН Программа Поддержки Молодежных Инициатив и СМИ Исследование К ВОПРОСУ О ПОДОТЧЕТНОСТИ НПО НА ПРИМЕРЕ ТРЕХ НПО ЮЖНО-КАЗАХСТАНСКОЙ ОБЛАСТИ Айнур Нуртай Шымкент, Южный Казахстан 2011 СОДЕРЖАНИЕ I. Введение 3 1.1. Призыв к подотчетности некоммерческих, 3 неправительственных организаций (НПО) 1.2. Цель и задачи исследования 4 1.3. Методология 5 1.4. Лимитация II. Анализ концепции и подходов в подотчетности НПО 2.1. Неправительственные организации: многообразие определений 2.2....»

«Российская академия сельскохозяйственных наук Всероссийский институт агарных проблем и информатики имени А.А.Никонова Отдел институционального анализа аграрной экономики Методическая программа и методика научных исследований: на 2011 -2015гг. Задание 01.05: Усовершенствовать структуру многоукладной экономики и организационно-экономический механизм эффективного функционирования отраслей и форм хозяйствования в АПК Этап 01.05.01: Разработать методологию анализа аграрной структуры России на 2011г....»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования ЮЖНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПРОГРАММА вступительных испытаний в магистратуру Направление подготовки Нанотехнологии и микросистемная техника Квалификация (степень) выпускника Магистр Форма обучения Очная Вступительные испытания проводятся в форме экзамена в объеме требований, установленных государственным образовательным стандартом к...»

«МИНИСТЕРСТВО ТРАНСПОРТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное агентство морского и речного транспорта Утверждаю: Руководитель Федерального агентства морского и речного транспорта А.А. Давыденко 2012 г. ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА Подготовка второго механика (Правило III/3 МК ПДНВ78 с поправками) Москва 2012 2 Учебный план программы Подготовка второго механика Цель: подготовка судовых механиков в соответствии с требованиями Правила III/ МК ПДНВ78 с поправками, Раздела А-III/3 и таблицы А-III/3 Кодекса ПДНВ к...»

«СОВАНО: Подлежит публикации СИВНИИМС в открытой печати В.Н. Яншин '-s о г. 2005 Внесены в Государственный реестр Измерители-регуляторытемпературыи средств измерений влажности МПР51-Щ4 Регистрационный N2 -1\; _ Взамен N Выпускаются по техническим условиям ТУ 3434-001-46526536- НАЗНАЧЕНИЕ И ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ Измеритель-регулятор температуры и влажности типа МПР5 1-Щ4 (в дальнейшем по тексту именуемый МПР51, или прибор), предназначен, в комплекте с термопреобразователями сопротивления, для...»

«ОСНОВЫ ГЕОФИЗИКИ И ЭКОЛОГИИ 2014 Лекция №5 Воронина Елена Викторовна Физический факультет МГУ имени М.В.Ломоносова ОТДЕЛЕНИЕ ГЕОФИЗИКИ кафедра физики Земли Физика твердой Земли Доцент кафедры физики Земли Воронина Елена Викторовна Программа курса Гравитационное поле Земли Строение Земли по сейсмическим данным Электромагнитное поле Земли Тепловое поле Земли Гравитационное поле Земли Понятие гравитации Гравитационное поле Земли Фигура Земли Гравитационный потенциал Вращение Земли Аномалии геоида...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования СИБИРСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УТВЕРЖДАЮ Председатель приёмной комиссии Е.А. Ваганов 31 января 2014 г. ПРОГРАММА вступительного испытания в магистратуру в форме письменного экзамена Направление 23.04.02 Наземные транспортно-технологические комплексы Магистерские программы: 23.04.02.01 Машины, комплексы и оборудование для строительства и...»

«Министерство образования Российской Федерации Владивостокский государственный университет экономики и сервиса АНАЛИЗ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КОММЕРЧЕСКОГО БАНКА Учебная программа курса по специальности 351400 Прикладная информатика в экономике Владивосток Издательство ВГУЭС 2004 ББК 659(2)262.10я73 Учебная программа по дисциплине Анализ деятельности коммерческого банка составлена в соответствии с требованиями государственного стандарта России. Предназначена для студентов специальности 351400 Прикладная...»

«МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ И СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования СЕВЕРНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ Зав. кафедрой норм. физиологии Декан лечебного факультета и восстановительной медицины доц., к.м.н. Маркова О.В. д.м.н., проф. С.Л. Совершаева _ г. __2012 г. РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА по...»

«1 2 I. Пояснительная записка Рабочая программа дисциплины разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом (ФГОС) высшего профессионального образования по направлению подготовки (специальности) 060201 Стоматология, с учётом рекомендаций примерной основной образовательной программы высшего профессионального образования по направлению подготовки (специальности) 060201 Стоматология и примерной (типовой) учебной программы дисциплины (2011 г.). 1. Цель и задачи...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Санкт-Петербургский государственный институт точной механики и оптики (технический университет) УТВЕРЖДАЮ Ректор СПбГИТМО(ТУ) _В.Н.Васильев _200 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Стандартизация, сертификация и управление качеством программного обеспечения Бизнес-информатика по направлению(ям) подготовки 523100 Специальности(ям) Информационных технологий и программирования Факультет(ы) Председатель УМC университета А.А.Шехонин 1. Цели и задачи...»






 
© 2013 www.diss.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Методички, учебные программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.