WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ И СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ГОУ ВПО «СЕВЕРНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ

УНИВЕРСИТЕТ»

Министерства здравоохранения и социального развития Российской

Федерации

«СОГЛАСОВАНО» «УТВЕРЖДАЮ»

Зав. кафедрой Декан факультета _ _ _ «_»_2011 г. «_»_2011 г.

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

По элективу «Основы генетики»

По направлению подготовки 060101 «Лечебное дело»

Курс I Вид промежуточной аттестации зачёт Кафедра медицинской биологии и генетики Архангельск, 1. Цели и задачи изучения дисциплины Дисциплина направлена на приобретение фундаментальных знаний в области биологии с целью формирования естественнонаучного мировоззрения, а так же приобретение общекультурных и профессиональных компетенций, соответствующих ФГОС ВПО по специальности «Лечебное дело».

Основными задачами дисциплины является - изучение генетических основ жизнедеятельности человека, - некоторых механизмов мутационной изменчивости человека, - методов изучения наследственности человека (клинико-генеалогического и популяционо-статистического).

Знания, умения, полученные в ходе изучения дисциплины, будут использованы при изучении других дисциплин естественнонаучного профиля (биохимия) и профессионального профиля (медицинская генетика).

2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины Студент, изучивший дисциплину, должен:

знать - генетический код, свойства генетического кода, - основные отличия в организации генома у про- и эукариот, - основные свойства гена в отношении признака, - закономерности наследования при моно- и дигибридном скрещивании, - типы взаимодействия аллельных и неаллельных генов, - закономерности наследования признаков, сцепленных с полом, - типы генных мутаций, первичный фенотипический эффект генных мутаций, - клинико-генеалогический метод: основные этапы и назначение метода, - типы наследования признаков, основные критерии типов наследования, - популяционно-статистический метод: назначение метода, закон генетического равновесия Харди-Вайнберга;





уметь - решать задачи на молекулярную генетику, - решать задачи на моно- и дигибридное скрещивание с учётом типа взаимодействия аллельных и неаллельных генов, - решать задачи на сцепленное с полом наследование, - решать генетические задачи с учётом пенетрантности признака, - составлять родословные по легендам, - определять тип наследования признака по предложенной родословной, - решать задачи на определение генетической структуры популяции с применением закона Харди-Вайнберга;

владеть - основными понятийным аппаратом изучаемых разделов.

Компетенции, формируемые при изучении дисциплины Общекультурные компетенции Коды формируемых компетенций Использование на практике методов естественно-научных, медико- ОК- биологических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности Способность и готовность к логическому и аргументированному ОК- анализу Профессиональные компетенции Способность и готовность выявлять естественно-научную сущность ПК- проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности Объем дисциплины и виды учебной работы Трудоемкость Виды учебной работы (час.) Аудиторные занятия:

практические занятия Самостоятельная работа Общая трудоемкость 3. Семестры и вид отчетности по дисциплине Вид отчетности Семестр (контрольная работа, зачёт, экзамен) зачёт I 5. Содержание дисциплины Молекулярная генетика Закономерности наследования признаков Изменчивость Методы изучения генетики человека Раздел 1. Молекулярная генетика.

Тема. 1. Кодирование и реализация генетической информации.

Строение, свойства, значение нуклеиновых кислот. Генетический код, свойства генетического кода. Этапы реализации генетической информации.

Тема.2. Организация генома и экспрессия генов у про и эукариот.

Организация генома у про- и эукариот. Поток информации в клетках про- и эукариот.

Раздел.2. Закономерности наследования признаков.

Тема.1 Моногибридное скрещивание, взаимодействие аллельных генов.

Основные понятия генетики (аллель, генотип, фенотип, гетерозигота, гомозигота). Ген как функциональная единица генетического материала, свойства гена в отношении признака.

Моногибридное скрещивание, закономерности, установленные Менделем (1 и 2 правило Менделя, «закон чистоты гамет»). Формы взаимодействия аллельных генов.

Тема 2. Дигибридное скрещивание.

Закономерности наследования признаков, установленные Менделем при дигибридном скрещивании: закон независимого комбинирования, его цитологические основы.

Тема 3. Взаимодействие неаллельных генов. Полигенное наследование.

Типы взаимодействия неаллельных генов: комплементарность, эпистаз (виды, молекулярный механизм эпистаза на примере «бомбейского феномена»). Полимерное действие генов.

Тема 4. Наследование признаков, сцепленных с полом.

Аутосомное наследование и наследование, сцепленное с полом, основные закономерности.

Раздел.3. Изменчивость.

Тема.1. Мутационная изменчивость.

Классификация форм изменчивости. Мутационная изменчивость: генные мутации, молекулярный механизм, примеры болезней, обусловленные генными мутациями.

Раздел.4. Методы изучения наследственности человека.





Тема.1. Клинико-генеалогический метод.

Этапы и возможности КГМ. Критерии типов наследования моногенных признаков:

аутосомно-доминантный, аутосомно-рецессивный, Х-сцепленный доминантный, Хсцепленный рецессивный, У-сцепленный.

Тема 2. Популяционно-статистический метод.

Возможности популяционно-статистического метода. Закон генетической стабильности Харди-Вайнберга, условия действия в человеческих популяциях.

Молекулярная генетика Закономерности 1. Моногибридное скрещивание, взаимодействие наследования признаков аллельных генов.

Изменчивость Методы изучения генетики 1. Клинико-генеалогический метод.

6. Учебно-методическое обеспечение дисциплины 1. Биология. В 2 кн. Кн.1 : Учебник для медиц. спец. Вузов/В.Н. Ярыгин и соавт. – 9-е изд., стер. – М.: Высш. Шк., 2008. – 448 с.: ил.

2. Чебышев Н.В. Биология: учеб. пособие для вузов/Н.В. Чебышев, Г.П. Гринёва. – М.:

Гоэтар-Медиа, 2008. – 415 с.: ил.

1. Задачи по генетике: учеб.-метод. пособие/сост. М.В. Меньшикова, С.Н. Курицын, А.П.

Лавринова. – Архангельск: АО ИППК РО, 2008. – 46.

2. Заяц Р.Г., Рачковская И.В. Основы общей и медицинской генетики:Учеб. пособие. – Мн.: вышюшк.,1998. – 255 с.:ил.

3. Заяц Р.Г. Основы общей и медицинской генетики: Учеб. пособие\Р.Г. Заяц, И.В.

рачковская. – 2-е изд., испр. и доп. – Мн.: выш. Шк., 2003. – 239 с.:ил.

4. Основы генетики и наследственные нарушения развития у детей: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений А.Ю. Асанов, Н.С. Демикова, С.А. Морозов; под ред.

А.Ю. Асанова. – М.: Издательский центр «Академия», 2003. – 224 с.

7. Материально-техническое обеспечение дисциплины Наглядные пособия: таблицы со схемами строения ДНК, РНК; таблица генетического кода; схема потока информации у про- и эукариот; схема строения зрелой иРНК; схема регуляции работы лактозного оперона; генетические схемы при моно- и дигибридном скрещивании; генетические схемы скрещивания при взаимодействии аллельных и неаллельных генов; схема наследования групп кров и по системе АВО(Н), схема механизма формирования «бомбейской» группы крови; таблица с классификацией форм изменчивости; классификация генных мутаций; таблицы с родословными по типам наследования моногенных признаков, таблица с формулой закона ХардиВайнберга.

По каждой из изучаемых тем проводится устный опрос.

Вопросы для подготовки к устному опросу.

Занятие 1. Кодирование и реализация генетической информации в клетке.

1. Строение, свойства, функции ДНК.

2. РНК, типы и значение.

3. Принцип генетического кодирования, свойства генетического кода.

4. Этапы реализации генетической информации в клетке.

Занятие 2. Организация генома у про- и эукариот.

1. Понятие о геноме, отличия геномов у про- и эукариот.

2. Ген, молекулярная структура, функции гена. Классификация генов.

3. Особенности экспрессии про- и эукариот.

4. Регуляция экспрессии генов у про- и эукариот.

Занятие 3. Моногибридное скрещивание, взаимодействие аллельных генов.

1. Основные понятия генетики (аллель, генотип, фенотип, гетерозигота, гомозигота).

2. Ген как функциональная единица генетического материала, свойства гена в отношении признака.

3. Моногибридное скрещивание, закономерности, установленные Менделем (1 и правило Менделя, «закон чистоты гамет»).

4. Формы взаимодействия аллельных генов.

Занятие 4. Дигибридное скрещивание.

1. Закономерности наследования признаков, установленные Менделем при дигибридном скрещивании: закон независимого комбинирования, его цитологические основы.

Занятие 5-6. Взаимодействие неаллельных генов. Полигенное наследование.

1. Типы взаимодействия неаллельных генов: комплементарность, эпистаз (виды, молекулярный механизм эпистаза на примере «бомбейского феномена»).

2. Полимерное действие генов.

Занятие 7-8. Наследование признаков, сцепленных с полом.

1. Аутосомное наследование и наследование, сцепленное с полом, основные закономерности.

Занятие 9. Мутационная изменчивость.

1.Классификация форм изменчивости.

2. Мутационная изменчивость: генные мутации, молекулярный механизм, примеры болезней, обусловленные генными мутациями.

Занятие 10. Клинико-генеалогический метод.

1. Этапы и возможности КГМ.

2. Критерии типов наследования моногенных признаков: аутосомно-доминантный, аутосомно-рецессивный, Х-сцепленный доминантный, Х-сцепленный рецессивный, Усцепленный.

Занятие 11. Популяционно-статистический метод.

1. Возможности популяционно-статистического метода.

2. Закон генетической стабильности Харди-Вайнберга, условия действия в человеческих популяциях.

Форма контроля «зачёт»

Перечень контрольных заданий:

1. Какие изменения произойдут в строении белка, если в кодирующем его участке ДНК – ТАА ЦАА АГА АЦА ААА между 10-м и 11-м нуклеотидами включить цитозин, между 13-м и 14-м – тимин, а на конце прибавить цитозин.

Голубоглазый правша, отец которого был левшой, женился на кареглазой женщине, все члены семьи которой в течение нескольких поколений имели карие глаза.

Какого потомства и с какой вероятностью в отношении этих двух признаков следует ожидать от этого брака, зная, что ген карих глаз доминирует над голубыми, а ген праворукости над леворукостью.

Перед судебно-медицинским экспертом поставлена задача выяснить, является ли мальчик, живущий в семье супругов Р, родным или приёмным сыном этих супругов.

Исследование крови всех трёх членов семьи дало следующие результаты. У матери группы крови Rh+, I; у отца - Rh-, IV; у сына - Rh+, II. Какое заключение должен дать эксперт.

Фруктозурия имеет две формы. Одна протекает без клинически выраженных симптомов, вторая ведёт к торможению физического и умственного развития. Обе наследуются как рецессивные несцепленные между собой признаки. Один из супругов имеет повышенное содержание фруктозы в моче, следовательно, гомозиготен по фруктозурии, не проявляющейся клинически, но гетерозиготен по второй форме заболевания. Второй супруг в своё время прошёл успешно курс лечения по второй форме заболевания, но гетерозиготен по бессимптомной её форме. Какова вероятность рождения в этой семье детей, страдающих клинически выраженной формой фруктозурии.

5. Здоровый мужчина с IV (АВ) группой крови женился на здоровой женщине с I(0) группой крови, отец которой страдал гемофилией. Какова вероятность рождения у этой пары детей, страдающих гемофилией, каким группы крови они унаследуют.

6. Карий цвет глаз доминирует над голубым и определяется аутосомным геном.

Ретинобластома определяется другим доминантным аутосомным геном. Пенетрантность ретинобластомы составляет 60%.

а) Какова вероятность того, что больными от брака гетерозиготных по обоим признакам родителей будут голубоглазые дети?

б) Какова вероятность того, что здоровыми от брака гетерозиготных по обоим признакам родителей будут кареглазые дети?

7. Пробанд – больной миопатией Дюшена мальчик. По данным собранного у родителей анамнеза, сами родители и две сестры пробанда здоровы. По отцовской линии два дяди, тётя, дед и бабушка пробанда – здоровы. Две двоюродные сестры от дяди и двоюродный брат от тёти пробанда – здоровы. По линии матери пробанда один из двух дядей (старший) болел миопатией. Второй дядя (здоровый) имел двух здоровых сыновей и здоровую дочь. Тётя пробанда имела больного сына, дедушка и бабушка – здоровы.

Составьте родословную и определите: а) тип наследования и генотипы лиц родословной;

б) вероятность рождения больного ребёнка в семье, если пробанд женится на здоровой женщине отец которой болен миопатией Дюшена.

8. Альбинизм общий наследуется как рецессивный аутосомный признак. Заболевание встречается с частотой 1:20 000. Вычислите количество гетерозигот в популяции.

9. Здоровый мужчина с IV (АВ) группой крови женился на здоровой женщине с I(0) группой крови, отец которой страдал гемофилией. Какова вероятность рождения у этой пары детей, страдающих гемофилией, каким группы крови они унаследуют.

10. Карий цвет глаз доминирует над голубым и определяется аутосомным геном.

Ретинобластома определяется другим доминантным аутосомным геном. Пенетрантность ретинобластомы составляет 60%.

а) Какова вероятность того, что больными от брака гетерозиготных по обоим признакам родителей будут голубоглазые дети?

б) Какова вероятность того, что здоровыми от брака гетерозиготных по обоим признакам родителей будут кареглазые дети?

Пробанд – больной миопатией Дюшена мальчик. По данным собранного у 11.

родителей анамнеза, сами родители и две сестры пробанда здоровы. По отцовской линии два дяди, тётя, дед и бабушка пробанда – здоровы. Две двоюродные сестры от дяди и двоюродный брат от тёти пробанда – здоровы. По линии матери пробанда один из двух дядей (старший) болел миопатией. Второй дядя (здоровый) имел двух здоровых сыновей и здоровую дочь. Тётя пробанда имела больного сына, дедушка и бабушка – здоровы.

Составьте родословную и определите: а) тип наследования и генотипы лиц родословной;

б) вероятность рождения больного ребёнка в семье, если пробанд женится на здоровой женщине отец которой болен миопатией Дюшена.

12. Альбинизм общий наследуется как рецессивный аутосомный признак. Заболевание встречается с частотой 1:20 000. Вычислите количество гетерозигот в популяции.



Похожие работы:

«2 РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАУК Федеральное государственное бюджетное учреждение науки ИНСТИТУТ КРИОСФЕРЫ ЗЕМЛИ СИБИРСКОГО ОТДЕЛЕНИЯ РАН Программа принята УТВЕРЖДАЮ Ученым советом Института Директор ИКЗ СО РАН _ 2012 года В.П. Мельников (протокол №_) “_” 2012 г. ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА В АСПИРАНТУРУ по специальности 25.00.08 Инженерная геология, мерзлотоведение и грунтоведение отрасли наук 25.00.00. Науки о Земле ТЮМЕНЬ Программа вступительного экзамена в аспирантуру по инженерной...»

«Лекция 19. Программное обеспечение расчетов по методу МО. Изложенные в предыдущих лекциях теоретические основы квантовой механики, расчетные методы квантовой химии и вычислительные особенности их реализации необходимо учитывать при проведении практических расчетов, т.к. качественно проведенное квантово-химическое исследование обязательно включает в себя - химически и физически правильную постановку задачи и построение расчетной модели, в которой игнорируются второстепенные свойства реальной...»

«МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ И СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования СЕВЕРНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ Зав. кафедрой норм. физиологии Декан лечебного факультета и восстановительной медицины доц., к.м.н. Маркова О.В. д.м.н., проф. С.Л. Совершаева _ г. __2012 г. РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА по...»

«МИНИСТЕРСТВО ТРАНСПОРТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования ИРКУТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПУТЕЙ СООБЩЕНИЯ ИрГУПС (ИрИИТ) УТВЕРЖДАЮ: Декан ЭМФ Пыхалов А.А. 2011 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ C6. Производственная практика3 курс Специальность 190300.65 Подвижной состав железных дорог Специализация Производство и ремонт подвижного состава...»

«Институт инноватики ii.spb.ru МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ УТВЕРЖДАЮ Руководитель Департамента содержания высшего профессионального образования Л.В. Попов 2004 г. ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Инфраструктура нововведений Рекомендуется Министерством образования России для специальности 073500 – Управление инновациями направления подготовки дипломированных специалистов 658200 – Инноватика Санкт-Петербург Институт инноватики ii.spb.ru Программа дисциплины “Инфраструктура...»

«АНАЛИТИЧЕСКИЙ ОТЧЕТ о выполнении Программы совместной деятельности по преодолению последствий чернобыльской катастрофы в рамках Союзного государства на 2006-2010 годы за 2007 год Программа совместной деятельности по преодолению последствий чернобыльской катастрофы в рамках Союзного государства на 2006-2010 годы утверждена постановлением Совета Министров Союзного государства от 26 сентября 2006 г. № 33 (далее – Программа). Государственный заказчик-координатор Программы – Министерство Российской...»

«МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ И СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования СЕВЕРНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ Зав. кафедрой Декан факультета _ _ _ __2012 г. __20 г. Декан факультета _ _ __20 г. Декан факультета _ _ __20 г. Декан факультета _ _ __20 г. РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА По дисциплине Биохимия:...»

«МИНИСТЕРСТВО ТРАНСПОРТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное агентство морского и речного транспорта Утверждаю: Руководитель Федерального агентства морского и речного транспорта А.А. Давыденко 2012 г. ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА Подготовка лица, имеющего военно-морское образование, при длительном перерыве в работе по специальности (судомеханик) (Раздел A-I/11 пункт 2 Кодекса ПДНВ) Москва 2012 2 Учебный план программы Подготовка лица, имеющего военно-морское образование, при длительном перерыве в работе по...»

«ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА ПРИ ПРИЕМЕ НА ПОДГОТОВКУ НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ В АСПИРАНТУРЕ. ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 14.01.11 НЕРВНЫЕ БОЛЕЗНИ Раздел 1. Общая часть Предмета и задачи неврологии. 1. Основные этапы развития отчественной неврологии. 2. Общие вопросы структуры и функции нервной системы. 3. Мозг человека как принципиально новое явление в ряду филогенеза. 4. Современные задачи неврологии как клинической и теоретической дисциплины. 5. Мозг как саморегулирующаяся система. 6....»

«ОСНОВЫ ГЕОФИЗИКИ И ЭКОЛОГИИ 2014 Лекция №5 Воронина Елена Викторовна Физический факультет МГУ имени М.В.Ломоносова ОТДЕЛЕНИЕ ГЕОФИЗИКИ кафедра физики Земли Физика твердой Земли Доцент кафедры физики Земли Воронина Елена Викторовна Программа курса Гравитационное поле Земли Строение Земли по сейсмическим данным Электромагнитное поле Земли Тепловое поле Земли Гравитационное поле Земли Понятие гравитации Гравитационное поле Земли Фигура Земли Гравитационный потенциал Вращение Земли Аномалии геоида...»

«МИНИСТЕРСТВО ТРАНСПОРТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования ИРКУТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПУТЕЙ СООБЩЕНИЯ ИрГУПС (ИрИИТ) УТВЕРЖДАЮ Декан ЭМФ Пыхалов А.А. 2011 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ C5. П Производственная практика,4курс. Специальность 190300.65 Подвижной состав железных дорог Специализация ПСЖ.2 Вагоны Квалификация выпускника...»

«Программа содержит перечень тем (вопросов) по дисциплинам базовой части профессионального цикла учебного плана подготовки бакалавров по направлению: 241000 Энерго- и ресурсосберегающие процессы в химической технологии, нефтехимии и биотехнологии (Код и наименование направления) вошедших в содержание билетов (тестовых заданий) вступительных испытаний в магистратуру. Составители: доц. каф. ХТТ и ХК М.А. Самборская Программа рассмотрена и рекомендована к изданию методическими семинарами кафедр:...»

«МИНИСТЕРСТВО ТРАНСПОРТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования ИРКУТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПУТЕЙ СООБЩЕНИЯ ИрГУПС (ИрИИТ) УТВЕРЖДАЮ: Декан ЭМФ Пыхалов А.А. 2011 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ C5. У Учебная практик, 1 курс Специальность 190300.65 Подвижной состав железных дорог Специализация 2. Вагоны Квалификация выпускника специалист...»

«2 СОДЕРЖАНИЕ 1 Цели и задачи учебной дисциплины..4 2 Учебная программа..5 2.1 Дидактические единицы..5 2.2 Программа учебной дисциплины.5 3 Учебно-тематический план учебной дисциплины.11 4 Планы семинарских (практических) занятий.13 5 Самостоятельная работа аспирантов..20 6 Контроль знаний аспирантов..29 7 Перечень рекомендуемой литературы.32 8 Словарь основных терминов..35 9 Дополнения и изменения в рабочей программе.43 3 1 ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПИНЫ Специфика деятельности преподавателя...»

«ВВЕДЕНИЕ Настоящая программа предназначена для подготовки к вступительному экзамену в аспирантуру по специальности 25.00.17 – Разработка и эксплуатация нефтяных и газовых месторождений. Программа составлена на основании типовых программ по следующим основным специальным дисциплинам и дисциплинам специализаций, изучаемым в Ухтинском государственном техническом университете студентами специальности Разработка и эксплуатация нефтяных и газовых месторождений и Нефтегазовое дело: - физика пласта; -...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования СИБИРСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УТВЕРЖДАЮ Председатель приёмной комиссии Е.А. Ваганов 31 января 2014 г. ПРОГРАММА вступительного испытания в магистратуру в форме письменного экзамена Направление 22.04.01 Материаловедение и технологии материалов Магистерская программа 22.04.01.02 Литье новых металлических материалов Красноярск Содержание...»

«ФОНД СОРОС - КАЗАХСТАН Программа Поддержки Молодежных Инициатив и СМИ Исследование К ВОПРОСУ О ПОДОТЧЕТНОСТИ НПО НА ПРИМЕРЕ ТРЕХ НПО ЮЖНО-КАЗАХСТАНСКОЙ ОБЛАСТИ Айнур Нуртай Шымкент, Южный Казахстан 2011 СОДЕРЖАНИЕ I. Введение 3 1.1. Призыв к подотчетности некоммерческих, 3 неправительственных организаций (НПО) 1.2. Цель и задачи исследования 4 1.3. Методология 5 1.4. Лимитация II. Анализ концепции и подходов в подотчетности НПО 2.1. Неправительственные организации: многообразие определений 2.2....»

«МИНИСТЕРСТВО ТРАНСПОРТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное агентство морского и речного транспорта Утверждаю: Руководитель Федерального агентства морского и речного транспорта А.А. Давыденко 2012 г. ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА Подготовка второго механика (Правило III/3 МК ПДНВ78 с поправками) Москва 2012 2 Учебный план программы Подготовка второго механика Цель: подготовка судовых механиков в соответствии с требованиями Правила III/ МК ПДНВ78 с поправками, Раздела А-III/3 и таблицы А-III/3 Кодекса ПДНВ к...»

«МИНИСТЕРСТВО ТРАНСПОРТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования ИРКУТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПУТЕЙ СООБЩЕНИЯ ИрГУПС (ИрИИТ) УТВЕРЖДАЮ Декан ЭМФ Пыхалов А.А. 2011 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ C5. П Производственная практика, 3 курс. Специальность 190300.65 Подвижной состав железных дорог Специализация ПСЖ.2 Вагоны Квалификация выпускника...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Иркутский государственный университет путей сообщения УТВЕРЖДАЮ Ректор ИрГУПС /А.П. Хоменко/ “” 2011 ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА ПО НАУЧНОЙ СПЕЦИАЛЬНОСТИ 05.13.06 АВТОМАТИЗАЦИЯ И УПРАВЛЕНИЕ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИМИ ПРОЦЕССАМИ И ПРОИЗВОДСТВАМИ (ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ) Иркутск ПРОГРАММА составлена в соответствии с Приказом Министерства образования и...»






 
© 2013 www.diss.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Методички, учебные программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.