WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

ПЕРВОЕ ВЫСШЕЕ ТЕХНИЧЕСКОЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ РОССИИ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«НАЦИОНАЛЬНЫЙ МИНЕРАЛЬНО-СЫРЬЕВОЙ УНИВЕРСИТЕТ «ГОРНЫЙ»

Согласовано Утверждаю

Руководитель ООП Зав. кафедрой ЭЭЭ, по направлению 140400 профессор проф. А.Е. Козярук А.Е. Козярук «_» _ 2014 г. «_» _ 2014 г.

ПРОГРАММА НАУЧНО-ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ

ПРАКТИКИ

Направление подготовки: 140400«Электроэнергетика и электротехника»

Программа: «Автоматизированные электромеханические комплексы и системы»

Квалификация (степень) выпускника: магистр Форма обучения: очная Составитель: _ профессор кафедры ЭЭЭ А.Е. Козярук Программа является приложением к основной образовательной программе в соответствии с ФГОС

САНКТ-ПЕТЕРБУРГ

Цели и задачи 1.

Цели научно-производственной практики состоят в том, чтобы путем непосредственного участия студента в деятельности производственной (проектной, научно-исследовательской) организации:

- закрепить теоретические знания, полученные во время аудиторных занятий в вузе по дисциплинам профессионального цикла в процессе обучения в магистратуре;

- приобрести и развить профессиональные умения и навыки;

- собрать практический материал для подготовки магистерской диссертации;

- приобщиться к социальной среде организации с целью приобретения социальноличностных компетенций, необходимых для работы в профессиональной среде.

Учебный план предусматривает прохождениенаучно-производственной практики в семестре в течение 10 недель. Местом прохождения научно-производственной практики является, как правило, кафедра электротехники, электроэнергетики, электромеханики Национального минерально-сырьевого университета «Горный», но может проходить в научноисследовательских организациях, научно-исследовательских подразделениях производственных предприятий и фирм, специализированных лабораториях университета, на базе научно-образовательных и инновационных центров. Практика проходит под контролем научного руководителя магистранта и руководителя научноисследовательского подразделения. Методическое руководство практикой осуществляется руководителем магистерской диссертации.

Задачинаучно-производственной практики заключаются в ознакомлении с профессиональной деятельностью предприятия (организации), в котором проводится практика. В соответствии с видами и задачами профессиональной деятельности практика может заключаться в:

ознакомлении с техническими характеристиками и конструкцией оборудования и оценки его соответствия современному мировому уровню развития техники и технологий;

изучении технической и проектной документации и методов проектирования;

изучении перспективных методов технического обслуживания оборудования;

личном участии в процессе технического обслуживания, измерений и контроля основных параметров оборудования;

ознакомлении с взаимодействием всех технических служб объекта;

ознакомлении с комплексом мер по экологии, охране труда и технике безопасности;

подготовке материалов для написания магистерской диссертации и др.

2. Место научно-производственной практики в структуре ООП магистратуры Научно-производственнаяпрактика является одним из важных элементов учебного процесса подготовки магистров в области электроэнергетики и электротехники и способствует, наряду с другими видами практик, закреплению и углублению теоретических знаний студентов, полученных при обучении, умению ставить задачи, анализировать полученные результаты и делать выводы, приобретению и развитию навыков самостоятельной профессиональной работы.

Научно-производственная практика базируется на знании и освоении, в первую очередь, материалов вариативных дисциплин и дисциплин по выбору профессионального цикла для соответствующей аннотированной магистерской программы.

3. Требования к результатам освоения научно-производственной практики:

Процесс прохождения научно-производственной практикинаправлен на формирование и закрепление следующих компетенций:

общекультурных:

- способность к самостоятельному обучению новым методам исследования, к изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности, к изменению социокультурных и социальных условий деятельности (ОК-2);

- способность свободно пользоваться русским и иностранным языками как средством делового общения, способностью к активной социальной мобильности (ОК-3);

- способность использовать на практике навыки и умения в организации научноисследовательских и научно-производственных работ, в управлении коллективом, влиять на формирование целей команды, воздействовать на ее социально-психологический климат в нужном для достижения целей направлении, оценивать качество результатов деятельности (ОК-4);

- способность проявлять инициативу, в том числе в ситуациях риска, брать на себя всю полноту ответственности за свои решения в рамках профессиональной компетенции, способность разрешать проблемные ситуации (ОК-5);

- способность самостоятельно приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности, расширять и углублять свое научное мировоззрение, в том числе с помощью информационных технологий (ОК-6);

- способность использовать знания правовых и этических норм при оценке последствий своей профессиональной деятельности, при разработке и осуществлении социально значимых проектов (ОК-7);

- способность использовать представление о методологических основах научного познания и творчества, роли научной информации в развитии науки (ОК-8);

- готовность вести библиографическую работу с привлечением современных информационных технологий, способностью анализировать, синтезировать и критически резюмировать информацию (ОК-9);

общепрофессиональных:

- способность использовать углубленные теоретические и практические знания, которые находятся на передовом рубеже науки и техники в области профессиональной деятельности (ПК-2);

- способность находить творческие решения профессиональных задач, готовность принимать нестандартные решения (ПК-4);

- способность и готовность применять современные методы исследования, проводить технические испытания и (или) научные эксперименты, оценивать результаты выполненной работы (ПК-6);

- способность к профессиональной эксплуатации современного оборудования и приборов (в соответствии с целями магистерской программы) (ПК-7);

- способность оформлять, представлять и докладывать результаты выполненной работы (ПК-8);

- готовность использовать современные и перспективные компьютерные и информационные технологии (ПК-9);

для проектно-конструкторской деятельности:

- готовность применять методы анализа вариантов, разработки и поиска компромиссных решений (ПК-11);

- готовность применять основы инженерного проектирования технических объектов (ПК-12);

- способность применять методы создания и анализа моделей, позволяющих прогнозировать свойства и поведение объектов профессиональной деятельности (ПК-13);

- готовность использовать прикладное программное обеспечение для расчета параметров и выбора устройств электротехнического и электроэнергетического оборудования (ПК-14);

для производственно-технологической деятельности:

- способность понимать современные проблемы научно-технического развития сырьевой базы, современные технологии утилизации отходов электроэнергетической и электротехнической промышленности, научно-техническую политику в области технологии и проектирования электротехнических изделий и электроэнергетических объектов (ПК-17);

- готовность решать инженерно-технические и экономические задачи с применением средств прикладного программного обеспечения (ПК-19);

- готовность применять методы и средства автоматизированных систем управления технологическими процессами электроэнергетической и электротехнической промышленности (ПК-20);

- способность принимать решения в области электроэнергетики и электротехники с учетом энерго- и ресурсосбережения (ПК-21);

- способность к внедрению достижений отечественной и зарубежной науки и техники (ПК-24);

- готовность к работе по одному из конкретных профилей (ПК-25);

для организационно-управленческой деятельности:

- готовность использовать элементы экономического анализа в организации и проведении практической деятельности на предприятии (ПК-27);

- способность разрабатывать планы и программы организации инновационной деятельности на предприятии (ПК-28);

- способность осуществлять технико-экономическое обоснование инновационных проектов и их управление (ПК-29);

- готовность управлять программами освоения новой продукции и технологии (ПКспособность разрабатывать эффективную стратегию и формировать активную политику управления с учетом рисков на предприятии (ПК-31);

- способность осуществлять маркетинг продукции в электроэнергетике и электротехнике (ПК-34);

для научно-исследовательской деятельности:

- готовность использовать современные достижения науки и передовой технологии в научно-исследовательских работах (ПК-36);

- способность самостоятельно выполнять исследования для решения научноисследовательских и производственных задач с использованием современной аппаратуры и методов исследования свойств материалов и готовых изделий при выполнении исследований в области проектирования и технологии изготовления электротехнической продукции и электроэнергетических объектов (ПК-38);

- готовность составлять практические рекомендации по использованию результатов научных исследований (ПК-40);

- готовность представлять результаты исследования в виде отчетов, рефератов, научных публикаций и на публичных обсуждениях (ПК-41);

- способность оценивать инновационные качества новой продукции (ПК-42);

- способность проводить поиск по источникам патентной информации, определять патентную чистоту разрабатываемых объектов техники, подготавливать первичные материалы к патентованию изобретений, регистрации программ для ЭВМ и баз данных (ПК-43);

- готовность проводить экспертизы предлагаемых проектно-конструкторских решений и новых технологических решений (ПК-44);

для монтажно-наладочной деятельности:

- способность к монтажу, регулировке, испытаниям и сдаче в эксплуатацию электроэнергетического и электротехнического оборудования (ПК-45);

- способность к наладке и опытной проверке электроэнергетического и электротехнического оборудования (ПК-46);

для сервисно-эксплуатационной деятельности:

- способность к проверке технического состояния и остаточного ресурса оборудования и организации профилактических осмотров и текущего ремонта (ПК-47);

- готовность к приемке и освоению вводимого оборудования (ПК-48);

- готовность к составлению заявок на оборудование и запасные части и подготовке технической документации на ремонт (ПК-49);

- готовность к составлению инструкций по эксплуатации оборудования и программ испытаний (ПК-50).

В результате прохождения практики студент должен:

Знать:принципы функционирования и взаимодействия различного научноисследовательского оборудования,методы проведения экспериментальных исследований,методы анализа и обработки экспериментальных данных;информационные технологии в научных исследованиях, программные продукты, относящиеся к профессиональной сфере;методы сбора, обработки и систематизации научноисследовательской информации, требования к оформлению научно-технической документации, порядок внедрения результатов научных исследований и разработок.

Уметь: формулировать цель и задачи исследований; составлять план исследования; выбирать необходимые методы и средства исследований; обрабатывать и анализировать результаты исследований; вести библиографическую работу с привлечением современных информационных технологий; представлять итоги проделанных научных исследований в форме отчета Владеть: навыками составления плана исследования, выбора необходимых методов и средств исследований, обработки и анализа результатов исследований, ведения библиографической работы; способами получения профессиональных знаний на основе использования оригинальных источников; навыками написания научно-технического текста.

4. Формы проведения научно-производственной практики Научно-производственная практика может иметь различные формы проведения в зависимости от объекта практик, например, проводиться:

в проектных отделах и лабораториях;

в научно-исследовательских отделах и лабораториях;

в полевых условиях и др.

При этом обязательными условиями проведения практики являются наличие на объекте практики современного научно-исследовательского оборудования и возможность реального участия магистранта в исследовательской работе.

5. Место и время проведения научно-производственной практики Научно-производственная практика в соответствии с учебным планом проводится в 4 семестре и имеет продолжительность 10 недель.

Местами проведения практики являются, в основном:

- кафедра электротехники, электроэнергетики, электромеханики и другие подразделения НМСУ «Горный»;

- компании и предприятия, научные организации, осуществляющие проектную и научно-исследовательскую деятельность в области проектирования, создания, производства, эксплуатации электрооборудования и систем автоматики для горной и нефтегазовой промышленности;

- учебно-научные центры и полигоны вузов.

Конкретный перечень объектов практики устанавливается на основе типовых двусторонних договоров между предприятиями (организациями) и вузом. Часть студентов (по согласованию с деканатом) распределяется на практику по персональным заявкам организаций, не включенных в отмеченный перечень.

Распределение студентов по объектам практики и назначение руководителей практики производится в соответствии с приказом по вузу. При направлении на практику студент получает на руки дневник по практике установленной формы, в котором указан объект практики и сроки прохождения практики.

Поскольку список объектов практики, как правило, весьма обширен и постоянно корректируется, а состав научно-исследовательского оборудования и виды деятельности различных организаций существенно отличаются, данная программа носит общий характер.

Следует иметь в виду, что объект научно-исследовательской практики в дальнейшем может стать местом работы студента после окончания вуза. Поэтому при взаимной заинтересованности сторон (и наличии возможностей) студент может в дальнейшем проходить другие виды практик, предусмотренные учебным планом, на одном и том же объекте.

6. Структура и содержание научно-производственной практики В период прохождениянаучно-производственной практики студент согласно индивидуального плану прохождения практики:

патентные и литературные источники по разрабатываемой теме с целью их использования при выполнении выпускной квалификационной работы;

методы исследования и проведения экспериментальных работ;

правила эксплуатации технологического оборудования;

методы анализа и обработки экспериментальных данных;

физические и математические модели процессов и явлений, относящихся к исследуемому объекту;

информационные технологии в научных исследованиях, программные продукты, относящиеся к профессиональной сфере;

требования к оформлению научно-технической документации;

порядок внедрения результатов научных исследований и разработок;

анализ, систематизацию и обобщение научно-технической информации по теме исследований;

теоретическое или экспериментальное исследование в рамках поставленных задач, включая математический (имитационный) эксперимент;

анализ достоверности полученных результатов;

сравнение результатов исследования объекта разработки с отечественными и зарубежными аналогами;

анализ научной и практической значимости проводимых исследований;

в) приобретает навыки:

формулирования целей и задач научного исследования;

выбора и обоснования методики исследования;

работы с прикладными научными пакетами и редакторскими программами, используемыми при проведении научных исследований и разработок;

оформления результатов научных исследований (оформление отчта, написание научных статей, тезисовдокладов);

работы на экспериментальных установках, приборах и стендах.

7. Формы отчетности и аттестации по научно-производственной практике В процессе прохождения практики студент регулярно делает отметки в дневнике по практике, которые визируются руководителем практики от организации, и готовит краткий отчет по практике (рекомендуемый объем – 10-15 машинописных страниц). В отчет не следует помещать информацию, заимствованную из учебников и другой учебнометодической литературы.

По окончании практики в дневнике делаются отметки, заверенные печатью, о сроках пребывания студента на практике и дается отзыв руководителя практики от организации.

Сроки сдачи и защиты отчетов по практикам устанавливаются кафедрой в соответствии с календарным планом. Защита может быть проведена в форме индивидуального собеседования с руководителем практики или в форме выступления на методическом семинаре кафедры. При защите магистрант докладывает о результатах практики, отвечает на поставленные вопросы, высказывает собственные выводы и предложения.

По итогам защиты отчета магистрант получает дифференцированный зачет (или оценку), который заносится в ведомость и зачетную книжку.

К отчетным документам о прохождении практики относятся:

I. Отзыв о прохождении научно-исследовательской практики магистрантом, составленный руководителем. Для написания отзыва используются данные наблюдений за научно-исследовательской деятельностью магистранта, результаты выполнения заданий, отчет о практике.

II. Отчет о прохождении научно-исследовательской практики, оформленный в соответствии с установленными требованиями.

Текст отчета должен включать следующие основные структурные элементы:

1. Титульный лист.

2. Индивидуальный план научно-исследовательской практики.

3. Введение, в котором указываются:

• цель, задачи, место, дата начала и продолжительность практики;

• перечень основных работ и заданий, выполненных в процессе практики.

4. Основная часть, содержащая исследования по тематике магистерской диссертации.

5. Заключение, включающее:

• описание навыков и умений, приобретенных в процессе практики;

• сведения о возможности патентования и участия в научных конкурсах, инновационных проектах, грантах; апробации результатов исследования на конференциях, семинарах и т.п.;

• индивидуальные выводы о практической значимости проведенного исследования для написания магистерской диссертации.

6. Список использованных источников.

Итоги практики оцениваются на защите индивидуально по пятибалльной шкале с учетом равновесных показателей: отзыв руководителя; содержание отчета; качество публикаций; выступление; качество презентации; ответы на вопросы. Оценка по практике приравнивается к оценкам по теоретическому обучению и учитывается при подведении итогов общей успеваемости магистрантов.

8. Научно-исследовательские и научно-производственные технологии, используемые на практике При прохождении практики в проектных организациях студент должен усвоить типовые методы проектирования, САПР и основные нормативно-технические документы.

При прохождении практики в эксплуатационных (операторских) или строительномонтажных компаниях студент должен усвоить компьютерные технологии, обеспечивающие реализацию процессов проектирования, производства, эксплуатации и оценке эффективности оборудования.

В случае прохождения научно-производственной практики в научноисследовательских организациях студент должен освоить основные методы научных исследования, проведения натурного и компьютерного эксперимента, оценки полученных результатов, оформления отчетов по НИР и ОКР. При этом широко используется арсенал испытательных стендов, специализированной контрольно-измерительной техники, вычислительной и компьютерной техники со специализированным программным обеспечением.

9. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов на научно-производственной практике Перед началом научно-производственной практики студент прорабатывает рекомендованную руководителем практики от вуза учебную и техническую литературу, а также положение и программы производственной практики, принятые в данном вузе.

Студенту выдается информация о сайтах в Интернет, на которых он в случае необходимости может получить сведения по вопросам производственной практики.

Желательно ознакомление студента с типовыми отчетами о производственной практике из кафедрального фонда отчетов по практике.

Руководитель практики от вуза, как правило, научный руководитель магистранта, осуществляет общее руководство практикой студента, а непосредственное руководство на конкретном объекте осуществляет руководитель практики от предприятия. Руководитель практики от вуза регулярно контролирует процесс прохождения практики и принимает участие в решении возникающих организационных, технических и других вопросов, в том числе по организации самостоятельной работы студента.

Учебно-методическим обеспечением научно-производственной практики является основная и дополнительная литература, рекомендуемая при изучении дисциплин профессионального цикла и другие материалы, используемые в профессиональной деятельности предприятий и их подразделений где магистры проходят научнопроизводственные практики, техническая документация, а также пакеты специализированных прикладных программ, рекомендованных руководителями от вуза и предприятия.

10. Материально-техническое обеспечение по кафедре электротехники, электроэнергетики, электромеханики Лаборатория «Горношахтного оборудования и электроснабжения» – ауд. 7126, общая площадь 48 м2.В лаборатории установлены вновь приобретенные за счет средств института стенды по оценке качества электроэнергии и электробезопасности, натурные образцы и модели элементов электрогорношахтного оборудования и специальных материалов. В лаборатории одновременно могут заниматься до 20 человек.

Лаборатория «Электропривода» – ауд. 7128, общая площадь 60 м2.В лаборатории установлены новые стенды, позволяющие выполнять лабораторные работы по электроприводу постоянного тока и частотному электроприводу. При проведении лабораторных работ студенты проходят при обучении все этапы, необходимые специалисту, от проекта до эксплуатации. В лаборатории одновременно могут заниматься до 20 человек.

Лаборатория «Векторного асинхронного электропривода и специальных измерительных систем» – ауд. 7130, общая площадь 52м2.В лаборатории установлены стенды по электроприводу, оснащенные самыми современными типами полупроводниковых преобразователей постоянного и переменного тока. Лабораторные стенды по исследованию автоматизированных систем контроля и информационно измерительных комплексов для контроля параметров многофазных сред, осциллографические измерения параметров сигналов. В лаборатории могут заниматься до 25 человек.

Лаборатория «Электрических машин» – ауд. 7207, общая площадь 63,3 м2.В лабораторию закуплены уникальные стенды, которые используются для проведения лабораторных работ всех специальностей института, изучающих электрические машины и электропривод. В лаборатории одновременно могут заниматься до 24 человек.

Лаборатория «ТОЭ и электрических цепей» – ауд. 7122, общая площадь 45,3 м.Лаборатория оснащена компьютеризированными стендами, на которых проводятся лабораторные работы со студентами всех специальностей ВУЗа. В лаборатории одновременно могут заниматься 24 студента.

В лаборатории ТОЭ и электрических цепей – 8 компьютеров, в лаборатории электрических машин – 2, в лаборатории систем управления и электрических аппаратов – 4, в лаборатории электропривода – 1, в учебно-исследовательской лаборатории –1. Все компьютеры, установленные в лабораториях, включены в процесс проведения лабораторных работ и доступны для студентов.

Лаборатория «Систем управления электроприводами и электрических и электронных аппаратов» – ауд. 7209, общая площадь 57 м2.Лаборатория оснащена стендами, на которых проводятся лабораторные работы по управлению различного рода электроприводами. В лаборатории имеются образцы контактных и бесконтактных аппаратов постоянного и переменного тока, аппаратов управления, реле защиты и автоматики. В лаборатории имеется 7 компьютерных стендов, на которых проводятся занятия по ТАУ. Одновременно могут заниматься до 20 человек.

Лаборатория «Электроники и преобразовательной техники» – ауд. 7119, общая площадь 50,7 м2.В лаборатории установлены учебные стенды для исследования современных элементов электроники и устройств электронной преобразовательной техники. В лаборатории обучаются студенты всех специальностей института.

Одновременно могут заниматься до 25 человек.

Лаборатория «Элементов автоматики и специальных электротехнических лабораторные занятия по элементам систем автоматики горных предприятий, проводятся изучение и проведение стендовых экспериментов с преобразователями частоты, установлены макеты: современной реальной ВВ ячейки, выключателя нагрузки, конденсаторной установки. Также проводятся лабораторные работы по системам электроснабжения. В лаборатории одновременно могут заниматься до 16 человек.

Лаборатория «НИР по электроэнергетике и электротехнологиям» – ауд. 7123, общая площадь 24 м2.Лаборатория оборудована стендами для выполнения лабораторных работ по микропроцессорным средствам в электроприводах и технологических комплексах на ГП и НГП студентами, бакалаврами и магистрами. Здесь же проводятся занятия с аспирантами. В лаборатории одновременно могут заниматься до 8-10 человек.

Компьютерный класс - ауд. 7124, общая площадь 48,7 м2.Класс предназначен для обеспечения учебного процесса студентов, магистров и аспирантов кафедры. Оснащен вычислительными машинами системный блок R-StyleProxima MC730IC, монитор ЖК 17”Philips, принтер HP Lazerjet 2420 DN, коммутатор HP ProCure Switch2524, сканер HP ScanJet4400C. Число рабочих мест – 12.

Компьютерный класс - ауд. 6309, общая площадь 70,48 м2.Класс предназначен для обеспечения учебного процесса студентов, магистров и аспирантов кафедры. Оснащен вычислительными машинами системный блок R-StyleProxima MC730IC, монитор ЖК 17”Philips, принтер HP Lazerjet 2420 DN, коммутатор HP ProCure Switch2524. Число рабочих мест – 14.

Разработчик:

ПЕРВОЕ ВЫСШЕЕ ТЕХНИЧЕСКОЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ РОССИИ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«НАЦИОНАЛЬНЫЙ МИНЕРАЛЬНО-СЫРЬЕВОЙ УНИВЕРСИТЕТ «ГОРНЫЙ»

ПРОГРАММА НАУЧНОИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ПРАКТИКИ

Направление подготовки: 140400«Электроэнергетика и Программа:«Автоматизированные электромеханические комплексы Квалификация (степень) выпускника: магистр Форма обучения: очная к основной образовательной программе в соответствии с ФГОС

САНКТ-ПЕТЕРБУРГ

Цели и задачинаучно-исследовательской практики Образовательная программа подготовки магистра по направлению «Электроэнергетика и электротехника» включает научно-исследовательскую практику.

Цельнаучно-исследовательской практики состоит в систематизации, расширении и закреплении профессиональных знаний, формировании у магистрантов навыков ведения самостоятельной научной работы, исследования и эксперимента.

Учебный план предусматривает прохождение научно-исследовательскойпрактики во семестре в течение 6 недель. Местом прохождения научно-исследовательской практики является, как правило, кафедра электротехники, электроэнергетики, электромеханики Национального минерально-сырьевого университета «Горный», но может проходить в научноисследовательских организациях, научно-исследовательских подразделениях производственных предприятий и фирм, специализированных лабораториях университета, на базе научно-образовательных и инновационных центров. Практика проходит под контролем научного руководителя магистранта и руководителя научноисследовательского подразделения. Методическое руководство практикой осуществляется руководителем магистерской диссертации.

Задачинаучно-исследовательской практики:

а) изучить:

патентные и литературные источники по разрабатываемой теме с целью их использования при выполнении выпускной квалификационной работы;

методы проведения экспериментальных исследований;

правила эксплуатации приборов и установок;

методы анализа и обработки экспериментальных данных;

физические и математические модели процессов и явлений, относящихся к исследуемому объекту;

информационные технологии в научных исследованиях, программные продукты, относящиеся к профессиональной сфере;

принципы организации компьютерных сетей и телекоммуникационных систем;

требования к оформлению научно-технической документации;

порядок внедрения результатов научных исследований и разработок;

б) выполнить:

анализ, систематизацию и обобщение научно-технической информации по теме исследований;

теоретическое или экспериментальное исследование в рамках поставленных задач, включая математический (имитационный) эксперимент;

анализ достоверности полученных результатов;

сравнение результатов исследования объекта разработки с отечественными и зарубежными аналогами;

анализ научной и практической значимости проводимых исследований, а также технико-экономической эффективности разработки;

подготовить заявку на патент или на участие в гранте.

в) приобрести навыки:

формулирования целей и задач научного исследования;

выбора и обоснования методики исследования;

работы с прикладными научными пакетами и редакторскими программами, используемыми при проведении научных исследований и разработок;

оформления результатов научных исследований (оформление отчта, написание научных статей, тезисов докладов);

работы на экспериментальных установках, приборах и стендах.

2. Место научно-исследовательской практики в структуре ООП магистратуры Научно-исследовательская практика является одним из важных элементов учебного процесса подготовки магистров в области электроэнергетики и электротехники и способствует, наряду с другими видами практик, закреплению и углублению теоретических знаний студентов, полученных при обучении, умению ставить задачи, анализировать полученные результаты и делать выводы, приобретению и развитию навыков самостоятельной профессиональной работы.

Научно-исследовательская практика базируется на знании и освоении, в первую очередь, материалов вариативных дисциплин и дисциплин по выбору профессионального цикла для соответствующей аннотированной магистерской программы.

3. Требования к результатам освоения научно-исследовательской практики:

Процесс прохождения научно-исследовательской практики направлен на формирование и закрепление следующих компетенций:

общекультурных:

- способность к самостоятельному обучению новым методам исследования, к изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности, к изменению социокультурных и социальных условий деятельности (ОК-2);

- способность свободно пользоваться русским и иностранным языками как средством делового общения, способностью к активной социальной мобильности (ОК-3);

- способность использовать на практике навыки и умения в организации научноисследовательских и научно-производственных работ, в управлении коллективом, влиять на формирование целей команды, воздействовать на ее социально-психологический климат в нужном для достижения целей направлении, оценивать качество результатов деятельности (ОК-4);

- способность проявлять инициативу, в том числе в ситуациях риска, брать на себя всю полноту ответственности за свои решения в рамках профессиональной компетенции, способность разрешать проблемные ситуации (ОК-5);

- способность самостоятельно приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности, расширять и углублять свое научное мировоззрение, в том числе с помощью информационных технологий (ОК-6);

- способность использовать знания правовых и этических норм при оценке последствий своей профессиональной деятельности, при разработке и осуществлении социально значимых проектов (ОК-7);

- способность использовать представление о методологических основах научного познания и творчества, роли научной информации в развитии науки (ОК-8);

- готовность вести библиографическую работу с привлечением современных информационных технологий, способностью анализировать, синтезировать и критически резюмировать информацию (ОК-9);

общепрофессиональных:

- способность использовать углубленные теоретические и практические знания, которые находятся на передовом рубеже науки и техники в области профессиональной деятельности (ПК-2);

- способность находить творческие решения профессиональных задач, готовность принимать нестандартные решения (ПК-4);

- способность и готовность применять современные методы исследования, проводить технические испытания и (или) научные эксперименты, оценивать результаты выполненной работы (ПК-6);

- способность к профессиональной эксплуатации современного оборудования и приборов (в соответствии с целями магистерской программы) (ПК-7);

- способность оформлять, представлять и докладывать результаты выполненной работы (ПК-8);

- готовность использовать современные и перспективные компьютерные и информационные технологии (ПК-9);

для проектно-конструкторской деятельности:

- готовность применять методы анализа вариантов, разработки и поиска компромиссных решений (ПК-11);

- готовность применять основы инженерного проектирования технических объектов (ПК-12);

- способность применять методы создания и анализа моделей, позволяющих прогнозировать свойства и поведение объектов профессиональной деятельности (ПК-13);

- готовность использовать прикладное программное обеспечение для расчета параметров и выбора устройств электротехнического и электроэнергетического оборудования (ПК-14);

для производственно-технологической деятельности:

- способность понимать современные проблемы научно-технического развития сырьевой базы, современные технологии утилизации отходов электроэнергетической и электротехнической промышленности, научно-техническую политику в области технологии и проектирования электротехнических изделий и электроэнергетических объектов (ПК-17);

- готовность решать инженерно-технические и экономические задачи с применением средств прикладного программного обеспечения (ПК-19);

- готовность применять методы и средства автоматизированных систем управления технологическими процессами электроэнергетической и электротехнической промышленности (ПК-20);

- способность принимать решения в области электроэнергетики и электротехники с учетом энерго- и ресурсосбережения (ПК-21);

- способность к внедрению достижений отечественной и зарубежной науки и техники (ПК-24);

- готовность к работе по одному из конкретных профилей (ПК-25);

для организационно-управленческой деятельности:

- готовность использовать элементы экономического анализа в организации и проведении практической деятельности на предприятии (ПК-27);

- способность разрабатывать планы и программы организации инновационной деятельности на предприятии (ПК-28);

- способность осуществлять технико-экономическое обоснование инновационных проектов и их управление (ПК-29);

- готовность управлять программами освоения новой продукции и технологии (ПКспособность разрабатывать эффективную стратегию и формировать активную политику управления с учетом рисков на предприятии (ПК-31);

- способность осуществлять маркетинг продукции в электроэнергетике и электротехнике (ПК-34);

для научно-исследовательской деятельности:

- готовность использовать современные достижения науки и передовой технологии в научно-исследовательских работах (ПК-36);

- способность самостоятельно выполнять исследования для решения научноисследовательских и производственных задач с использованием современной аппаратуры и методов исследования свойств материалов и готовых изделий при выполнении исследований в области проектирования и технологии изготовления электротехнической продукции и электроэнергетических объектов (ПК-38);

- готовность составлять практические рекомендации по использованию результатов научных исследований (ПК-40);

- готовность представлять результаты исследования в виде отчетов, рефератов, научных публикаций и на публичных обсуждениях (ПК-41);

- способность оценивать инновационные качества новой продукции (ПК-42);

- способность проводить поиск по источникам патентной информации, определять патентную чистоту разрабатываемых объектов техники, подготавливать первичные материалы к патентованию изобретений, регистрации программ для ЭВМ и баз данных (ПК-43);

- готовность проводить экспертизы предлагаемых проектно-конструкторских решений и новых технологических решений (ПК-44);

для монтажно-наладочной деятельности:

- способность к монтажу, регулировке, испытаниям и сдаче в эксплуатацию электроэнергетического и электротехнического оборудования (ПК-45);

- способность к наладке и опытной проверке электроэнергетического и электротехнического оборудования (ПК-46);

для сервисно-эксплуатационной деятельности:

- способность к проверке технического состояния и остаточного ресурса оборудования и организации профилактических осмотров и текущего ремонта (ПК-47);

- готовность к приемке и освоению вводимого оборудования (ПК-48);

- готовность к составлению заявок на оборудование и запасные части и подготовке технической документации на ремонт (ПК-49);

- готовность к составлению инструкций по эксплуатации оборудования и программ испытаний (ПК-50).

В результате прохождения практики студент должен:

Знать:принципы функционирования и взаимодействия различного научноисследовательского оборудования,методы проведения экспериментальных исследований,методы анализа и обработки экспериментальных данных;информационные технологии в научных исследованиях, программные продукты, относящиеся к профессиональной сфере;методы сбора, обработки и систематизации научноисследовательской информации, требования к оформлению научно-технической документации, порядок внедрения результатов научных исследований и разработок.

Уметь: формулировать цель и задачи исследований; составлять план исследования; выбирать необходимые методы и средства исследований; обрабатывать и анализировать результаты исследований; вести библиографическую работу с привлечением современных информационных технологий; представлять итоги проделанных научных исследований в форме отчета Владеть: навыками составления плана исследования, выбора необходимых методов и средств исследований, обработки и анализа результатов исследований, ведения библиографической работы; способами получения профессиональных знаний на основе использования оригинальных источников; навыками написания научно-технического текста.

4. Формы проведения научно-исследовательской практики Научно-исследовательская практика может иметь различные формы проведения в зависимости от объекта практик, например, проводиться:

в проектных отделах и лабораториях;

в научно-исследовательских отделах и лабораториях;

в полевых условиях и др.

При этом обязательными условиями проведения практики являются наличие на объекте практики современного научно-исследовательского оборудования и возможность реального участия магистранта в исследовательской работе.

5. Место и время проведения научно-исследовательской практики Научно-исследовательская практика в соответствии с учебным планом проводится во 2 семестре и имеет продолжительность 6 недель.

Местами проведения практики являются, в основном:

- кафедра электротехники, электроэнергетики, электромеханики и другие подразделения НМСУ «Горный»;

- компании и предприятия, научные организации, осуществляющие проектную и научно-исследовательскую деятельность в области проектирования, создания, производства, эксплуатации электрооборудования и систем автоматики для горной и нефтегазовой промышленности;

- учебно-научные центры и полигоны вузов.

Конкретный перечень объектов практики устанавливается на основе типовых двусторонних договоров между предприятиями (организациями) и вузом. Часть студентов (по согласованию с деканатом) распределяется на практику по персональным заявкам организаций, не включенных в отмеченный перечень.

Распределение студентов по объектам практики и назначение руководителей практики производится в соответствии с приказом по вузу. При направлении на практику студент получает на руки дневник по практике установленной формы, в котором указан объект практики и сроки прохождения практики.

Поскольку список объектов практики, как правило, весьма обширен и постоянно корректируется, а состав научно-исследовательского оборудования и виды деятельности различных организаций существенно отличаются, данная программа носит общий характер.

Следует иметь в виду, что объект научно-исследовательской практики в дальнейшем может стать местом работы студента после окончания вуза. Поэтому при взаимной заинтересованности сторон (и наличии возможностей) студент может в дальнейшем проходить другие виды практик, предусмотренные учебным планом, на одном и том же объекте.

6. Структура и содержание научно-исследовательской практики В период прохожденияпервойнаучно-исследовательской практики студентунеобходимо:

выполнить библиографическую работу с привлечением современных информационных технологий по теме диссертации, изучить по литературным источникам состояние исследуемого вопроса в РФ и за рубежом и определить направление теоретических и экспериментальных исследований;

изучить существующие методы исследования и выбрать необходимые методы для решения научно-исследовательских задач в соответствии с темой диссертации, провести патентный поиск по выбранной теме и определить необходимый объем научных исследований;

разработать схемы экспериментальных установок и методик проведения исследований;

изучить прикладное программное обеспечение по тематике исследований;

участвовать в создании научно-исследовательских стендов по тематике диссертации.

В период прохождениявторойнаучно-исследовательской практики студентунеобходимо:

ознакомиться с методами расчета, конструирования и исследования объектов, соответствующих тематике магистерской диссертации;

изучить структуру и организацию работ в проектных и научноисследовательских организациях, методы управления, экономический расчет проводимых проектных и исследовательских работ;

ознакомиться с вопросами техники безопасности, методами и техническими средствами защиты людей от травматизма, мероприятиями по охране окружающей среды;

выполнить научные исследования на экспериментальных установках и обработать полученные результаты.

7. Формы отчетности и аттестации по практике В процессе прохождения практики студент регулярно делает отметки в дневнике по практике, которые визируются руководителем практики от организации, и готовит краткий отчет по практике (рекомендуемый объем – 10-15 машинописных страниц). В отчет не следует помещать информацию, заимствованную из учебников и другой учебнометодической литературы.

По окончании практики в дневнике делаются отметки, заверенные печатью, о сроках пребывания студента на практике и дается отзыв руководителя практики от организации.

Сроки сдачи и защиты отчетов по практикам устанавливаются кафедрой в соответствии с календарным планом. Защита может быть проведена в форме индивидуального собеседования с руководителем практики или в форме выступления на методическом семинаре кафедры. При защите магистрант докладывает о результатах практики, отвечает на поставленные вопросы, высказывает собственные выводы и предложения.

По итогам защиты отчета магистрант получает дифференцированный зачет (или оценку), который заносится в ведомость и зачетную книжку.

К отчетным документам о прохождении практики относятся:

I. Отзыв о прохождении научно-исследовательской практики магистрантом, составленный руководителем. Для написания отзыва используются данные наблюдений за научно-исследовательской деятельностью магистранта, результаты выполнения заданий, отчет о практике.

II. Отчет о прохождении научно-исследовательской практики, оформленный в соответствии с установленными требованиями.

Текст отчета должен включать следующие основные структурные элементы:

1. Титульный лист.

2. Индивидуальный план научно-исследовательской практики.

3. Введение, в котором указываются:

• цель, задачи, место, дата начала и продолжительность практики;

• перечень основных работ и заданий, выполненных в процессе практики.

4. Основная часть, содержащая исследования по тематике магистерской диссертации.

5. Заключение, включающее:

• описание навыков и умений, приобретенных в процессе практики;

• сведения о возможности патентования и участия в научных конкурсах, инновационных проектах, грантах; апробации результатов исследования на конференциях, семинарах и т.п.;

• индивидуальные выводы о практической значимости проведенного исследования для написания магистерской диссертации.

6. Список использованных источников.

Итоги практики оцениваются на защите индивидуально по пятибалльной шкале с учетом равновесных показателей: отзыв руководителя; содержание отчета; качество публикаций; выступление; качество презентации; ответы на вопросы. Оценка по практике приравнивается к оценкам по теоретическому обучению и учитывается при подведении итогов общей успеваемости магистрантов.

8. Научно-исследовательские технологии, используемые при прохождении практики При прохождении практики в научно-исследовательских организациях студент должен освоить основные методы научных исследований, проведения натурного и компьютерного эксперимента, оценки полученных результатов, оформления отчетов по научно-исследовательской работе. При этом используются испытательные стенды, специализированная контрольно-измерительная техника, вычислительная и компьютерная техника со специализированным программным обеспечением.

При прохождении практики в проектных и эксплуатационных организациях студент должен усвоить типовые методы проектирования, САПР, основные нормативнотехнические документы, компьютерные технологии, обеспечивающие реализацию процессов проектирования, производства, эксплуатации и оценку эффективности оборудования.

9. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов на практике Перед началом научно-исследовательской практики студент прорабатывает рекомендованную руководителем практики от вуза учебную и техническую литературу, а также программу практики. Студенту выдается информация о сайтах в Интернет, на которых он также может получить сведения по вопросам практики.

Желательно ознакомление студента с типовыми отчетами о научноисследовательской практике из кафедрального фонда отчетов по практике.

Руководитель практики от вуза, как правило, научный руководитель магистранта, осуществляет общее руководство практикой студента, а непосредственное руководство на конкретном объекте осуществляет руководитель практики от организации. Руководитель практики от вуза регулярно контролирует процесс прохождения практики и принимает участие в решении возникающих организационных, технических и других вопросов, в том числе по организации самостоятельной работы студента.

Учебно-методическим обеспечением научно-исследовательской практики является основная и дополнительная литература, рекомендуемая при изучении дисциплин профессионального цикла и другие материалы, используемые в профессиональной деятельности предприятий и их подразделений, где магистры проходят научноисследовательские практики, техническая документация, а также пакеты специализированных прикладных программ, рекомендованных руководителями от вуза и предприятия.

10. Материально-техническое обеспечение по кафедре электротехники, электроэнергетики, электромеханики Лаборатория «Горношахтного оборудования и электроснабжения» – ауд. 7126, общая площадь 48 м2.В лаборатории установлены вновь приобретенные за счет средств института стенды по оценке качества электроэнергии и электробезопасности, натурные образцы и модели элементов электрогорношахтного оборудования и специальных материалов. В лаборатории одновременно могут заниматься до 20 человек.

Лаборатория «Электропривода» – ауд. 7128, общая площадь 60 м2.В лаборатории установлены новые стенды, позволяющие выполнять лабораторные работы по электроприводу постоянного тока и частотному электроприводу. При проведении лабораторных работ студенты проходят при обучении все этапы, необходимые специалисту, от проекта до эксплуатации. В лаборатории одновременно могут заниматься до 20 человек.

Лаборатория «Векторного асинхронного электропривода и специальных измерительных систем» – ауд. 7130, общая площадь 52м2.В лаборатории установлены стенды по электроприводу, оснащенные самыми современными типами полупроводниковых преобразователей постоянного и переменного тока. Лабораторные стенды по исследованию автоматизированных систем контроля и информационно измерительных комплексов для контроля параметров многофазных сред, осциллографические измерения параметров сигналов. В лаборатории могут заниматься до 25 человек.

Лаборатория «Электрических машин» – ауд. 7207, общая площадь 63,3 м2.В лабораторию закуплены уникальные стенды, которые используются для проведения лабораторных работ всех специальностей института, изучающих электрические машины и электропривод. В лаборатории одновременно могут заниматься до 24 человек.

Лаборатория «ТОЭ и электрических цепей» – ауд. 7122, общая площадь 45,3 м.Лаборатория оснащена компьютеризированными стендами, на которых проводятся лабораторные работы со студентами всех специальностей ВУЗа. В лаборатории одновременно могут заниматься 24 студента.

В лаборатории ТОЭ и электрических цепей – 8 компьютеров, в лаборатории электрических машин – 2, в лаборатории систем управления и электрических аппаратов – 4, в лаборатории электропривода – 1, в учебно-исследовательской лаборатории –1. Все компьютеры, установленные в лабораториях, включены в процесс проведения лабораторных работ и доступны для студентов.

Лаборатория «Систем управления электроприводами и электрических и электронных аппаратов» – ауд. 7209, общая площадь 57 м2.Лаборатория оснащена стендами, на которых проводятся лабораторные работы по управлению различного рода электроприводами. В лаборатории имеются образцы контактных и бесконтактных аппаратов постоянного и переменного тока, аппаратов управления, реле защиты и автоматики. В лаборатории имеется 7 компьютерных стендов, на которых проводятся занятия по ТАУ. Одновременно могут заниматься до 20 человек.

Лаборатория «Электроники и преобразовательной техники» – ауд. 7119, общая площадь 50,7 м2.В лаборатории установлены учебные стенды для исследования современных элементов электроники и устройств электронной преобразовательной техники. В лаборатории обучаются студенты всех специальностей института.

Одновременно могут заниматься до 25 человек.

Лаборатория «Элементов автоматики и специальных электротехнических лабораторные занятия по элементам систем автоматики горных предприятий, проводятся изучение и проведение стендовых экспериментов с преобразователями частоты, установлены макеты: современной реальной ВВ ячейки, выключателя нагрузки, конденсаторной установки. Также проводятся лабораторные работы по системам электроснабжения. В лаборатории одновременно могут заниматься до 16 человек.

Лаборатория «НИР по электроэнергетике и электротехнологиям» – ауд. 7123, общая площадь 24 м2.Лаборатория оборудована стендами для выполнения лабораторных работ по микропроцессорным средствам в электроприводах и технологических комплексах на ГП и НГП студентами, бакалаврами и магистрами. Здесь же проводятся занятия с аспирантами. В лаборатории одновременно могут заниматься до 8-10 человек.

Компьютерный класс - ауд. 7124, общая площадь 48,7 м2.Класс предназначен для обеспечения учебного процесса студентов, магистров и аспирантов кафедры. Оснащен вычислительными машинами системный блок R-StyleProxima MC730IC, монитор ЖК 17”Philips, принтер HP Lazerjet 2420 DN, коммутатор HP ProCure Switch2524, сканер HP ScanJet4400C. Число рабочих мест – 12.

Компьютерный класс - ауд. 6309, общая площадь 70,48 м2.Класс предназначен для обеспечения учебного процесса студентов, магистров и аспирантов кафедры. Оснащен вычислительными машинами системный блок R-StyleProxima MC730IC, монитор ЖК 17”Philips, принтер HP Lazerjet 2420 DN, коммутатор HP ProCure Switch2524. Число рабочих мест – 14.

Во время прохождения научно-исследовательской практики студент пользуется современным оборудованием, средствами измерительной техники, средствами обработки полученных данных (компьютерной техникой с соответствующим программным обеспечением), а также нормативно-технической и проектной документацией, которые находятся на объекте практики. В случае необходимости он может рассчитывать на использование материально-технической базы вуза.

Разработчики:

ПЕРВОЕ ВЫСШЕЕ ТЕХНИЧЕСКОЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ РОССИИ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«НАЦИОНАЛЬНЫЙ МИНЕРАЛЬНО-СЫРЬЕВОЙ УНИВЕРСИТЕТ «ГОРНЫЙ»

ПРОГРАММА

НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ

Направление подготовки: 140400«Электроэнергетика и Программа: «Автоматизированные электромеханические комплексы Квалификация (степень) выпускника: магистр Форма обучения: очная к основной образовательной программе в соответствии с ФГОС

САНКТ-ПЕТЕРБУРГ

1. Цели и задачи научно-исследовательской работы В соответствии с учебным планом научно-исследовательская работа является обязательной формой обучения магистрантов второго года по направлению 140400«Электроэнергетика и электротехника».Она предназначена для освоения магистрантом методики проведения всех этапов научно-исследовательских работ – от постановки задачи исследования до подготовки статей, заявок на получение патента на изобретение, гранта, участие в конкурсе научных работ и др.Тематика научно-исследовательской работы определяется темой магистерской диссертации студента.Результаты научно-исследовательской работы используютсяпри подготовке магистерской диссертации.

Учебный план предусматривает проведение научно-исследовательской работы в семестре в течение 10 недель. Местом проведения научно-исследовательскойработы является, как правило, кафедра электротехники, электроэнергетики, электромеханики Национального исследовательских организациях, научно-исследовательских подразделениях производственных предприятий и фирм, специализированных лабораториях университета, на базе научно-образовательных и инновационных центров. Работа проводится под контролем научного руководителя магистранта и руководителя научноисследовательского подразделения.Методическое руководство работой осуществляется руководителем магистерской диссертации.

Аттестация по итогам научно-исследовательской работы проводится на основании оформленного в соответствии с установленнымитребованиями письменного отчета и отзыва руководителя практики от предприятия. По итогам аттестации выставляется оценка.

Цельюнаучно-исследовательской работы является систематизация, расширение и закрепление профессиональныхзнаний, формирование у магистрантов навыков самостоятельного ведения теоретических и экспериментальных исследований.

Задачинаучно-исследовательской работы:

1. Изучить патентные и литературные источники по разрабатываемой теме с целью их использования при выполнении выпускной квалификационной работы, методы исследования и проведения экспериментальных работ;методы анализа и обработки экспериментальных данных;информационные технологии в научных исследованиях, программные продукты, относящиеся к профессиональной сфере;требования к оформлению научно-исследовательских работ.

2. Выполнить анализ, систематизацию и обобщение научно-технической информации по теме исследований;теоретическое или экспериментальное исследование в рамках поставленных задач;анализ достоверности полученных результатов;сравнение результатов исследования объекта с отечественными и зарубежными аналогами;анализ научной и практической значимости проводимых исследований, а также техникоэкономическойэффективности разработки;подготовить заявку на патент или на участие в гранте.

исследования;выбора и обоснования методики исследования;работы с прикладными научными пакетами и редакторскими программами, используемыми при проведении научных исследований и разработок; оформления результатов научных исследований (оформление отчта, написание научных статей, тезисовдокладов);работы на экспериментальных установках, приборах и стендах.

2. Место научно-исследовательской работы в структуре ООП Научно-исследовательская работа закрепляет навыки и формирует компетенции будущего выпускника в рамках учебного плана магистерской подготовки.

Работа направлена на закрепление и углубление теоретической подготовки обучающегося и приобретение им практических навыков и компетенций в сфере профессиональной деятельности на базе содержания предметов профессионального цикла, поэтому она логически связана с теоретическими дисциплинами. Характеристика профессиональной деятельности выпускника по направлению 140400 «Электроэнергетика и электротехника» предполагает, что магистр будет готов к научной и проектной деятельности, поэтому практика связана содержательно с другими частями ООП.

К входным знаниям для освоения научно-исследовательской работы относятся:

- уметь обобщать полученные результаты в контексте ранее накопленных знаний;

- уметь понимать и использовать знания фундаментальных и прикладных разделов специальных дисциплин ООП магистратуры, - владеть современными методами получения информации, - понимать философские концепции естествознания и владеть основами методологии научного познания.

3. Требования к результатам освоения научно-исследовательской работы Проведение научно-исследовательской работы направлено на формирование и закрепление следующих компетенций:

общекультурных:

- способность к самостоятельному обучению новым методам исследования, к изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности, к изменению социокультурных и социальных условий деятельности (ОК-2);

- способность свободно пользоваться русским и иностранным языками как средством делового общения, способностью к активной социальной мобильности (ОК-3);

- способность использовать на практике навыки и умения в организации научноисследовательских и научно-производственных работ, в управлении коллективом, влиять на формирование целей команды, воздействовать на ее социально-психологический климат в нужном для достижения целей направлении, оценивать качество результатов деятельности (ОК-4);

- способность проявлять инициативу, в том числе в ситуациях риска, брать на себя всю полноту ответственности за свои решения в рамках профессиональной компетенции, способность разрешать проблемные ситуации (ОК-5);

- способность самостоятельно приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности, расширять и углублять свое научное мировоззрение, в том числе с помощью информационных технологий (ОК-6);

- способность использовать знания правовых и этических норм при оценке последствий своей профессиональной деятельности, при разработке и осуществлении социально значимых проектов (ОК-7);

- способность использовать представление о методологических основах научного познания и творчества, роли научной информации в развитии науки (ОК-8);

- готовность вести библиографическую работу с привлечением современных информационных технологий, способностью анализировать, синтезировать и критически резюмировать информацию (ОК-9);

общепрофессиональных:

- способность и готовность использовать углубленные знания в области естественно-научных и гуманитарных дисциплин в профессиональной деятельности (ПКспособность использовать углубленные теоретические и практические знания, которые находятся на передовом рубеже науки и техники в области профессиональной деятельности (ПК-2);

- способность находить творческие решения профессиональных задач, готовность принимать нестандартные решения (ПК-4);

- способность и готовность применять современные методы исследования, проводить технические испытания и (или) научные эксперименты, оценивать результаты выполненной работы (ПК-6);

- способность к профессиональной эксплуатации современного оборудования и приборов (в соответствии с целями магистерской программы) (ПК-7);

- способность оформлять, представлять и докладывать результаты выполненной работы (ПК-8);

- готовность использовать современные и перспективные компьютерные и информационные технологии (ПК-9);

для проектно-конструкторской деятельности:

- готовность применять методы анализа вариантов, разработки и поиска компромиссных решений (ПК-11);

- готовность применять основы инженерного проектирования технических объектов (ПК-12);

- способность применять методы создания и анализа моделей, позволяющих прогнозировать свойства и поведение объектов профессиональной деятельности (ПК-13);

- готовность использовать прикладное программное обеспечение для расчета параметров и выбора устройств электротехнического и электроэнергетического оборудования (ПК-14);

для производственно-технологической деятельности:

- готовность выбирать серийное и проектировать новое электротехническое и электроэнергетическое оборудование (ПК-15);

- готовность управлять проектами электроэнергетических и электротехнических установок различного назначения (ПК-16);

- способность понимать современные проблемы научно-технического развития сырьевой базы, современные технологии утилизации отходов электроэнергетической и электротехнической промышленности, научно-техническую политику в области технологии и проектирования электротехнических изделий и электроэнергетических объектов (ПК-17);

- готовностью эксплуатировать, проводить испытания и ремонт технологического оборудования электроэнергетической и электротехнической промышленности (ПК-18);

- готовность решать инженерно-технические и экономические задачи с применением средств прикладного программного обеспечения (ПК-19);

- готовность применять методы и средства автоматизированных систем управления технологическими процессами электроэнергетической и электротехнической промышленности (ПК-20);

- способность принимать решения в области электроэнергетики и электротехники с учетом энерго- и ресурсосбережения (ПК-21);

- способность разработки планов, программ и методик проведения испытаний электротехнических и электроэнергетических устройств и систем (ПК-22);

- способность определять эффективные производственно-технологические режимы работы объектов электроэнергетики и электротехники (ПК-23);

- способность к внедрению достижений отечественной и зарубежной науки и техники (ПК-24);

- готовность к работе по одному из конкретных профилей (ПК-25);

для организационно-управленческой деятельности:

- способностью управлять действующими технологическими процессами при производстве электроэнергетических и электротехнических изделий, обеспечивающими выпуск продукции, отвечающей требованиям стандартов и рынка (ПК-26);

- готовность использовать элементы экономического анализа в организации и проведении практической деятельности на предприятии (ПК-27);

- способность разрабатывать планы и программы организации инновационной деятельности на предприятии (ПК-28);

- способность осуществлять технико-экономическое обоснование инновационных проектов и их управление (ПК-29);

- готовность управлять программами освоения новой продукции и технологии (ПКспособность разрабатывать эффективную стратегию и формировать активную политику управления с учетом рисков на предприятии (ПК-31);

- способность владеть приемами и методами работы с персоналом, методами оценки качества и результативности труда персонала, обеспечения требований безопасности жизнедеятельности (ПК-32);

- способность к реализации мероприятий по экологической безопасности предприятий (ПК-33);

- способность осуществлять маркетинг продукции в электроэнергетике и электротехнике (ПК-34);

для научно-исследовательской деятельности:

- готовность использовать современные достижения науки и передовой технологии в научно-исследовательских работах (ПК-36);

- способность планировать и ставить задачи исследования, выбирать методы экспериментальной работы, интерпретировать и представлять результаты научных исследований (ПК-37);

- способность самостоятельно выполнять исследования для решения научноисследовательских и производственных задач с использованием современной аппаратуры и методов исследования свойств материалов и готовых изделий при выполнении исследований в области проектирования и технологии изготовления электротехнической продукции и электроэнергетических объектов (ПК-38);

- способность оценивать риск и определять меры по обеспечению безопасности разрабатываемых новых технологий, электроэнергетических объектов и электротехнических изделий (ПК-39);

- готовность составлять практические рекомендации по использованию результатов научных исследований (ПК-40);

- готовность представлять результаты исследования в виде отчетов, рефератов, научных публикаций и на публичных обсуждениях (ПК-41);

- способность оценивать инновационные качества новой продукции (ПК-42);

- способность проводить поиск по источникам патентной информации, определять патентную чистоту разрабатываемых объектов техники, подготавливать первичные материалы к патентованию изобретений, регистрации программ для ЭВМ и баз данных (ПК-43);

- готовность проводить экспертизы предлагаемых проектно-конструкторских решений и новых технологических решений (ПК-44);

для монтажно-наладочной деятельности:

- способность к монтажу, регулировке, испытаниям и сдаче в эксплуатацию электроэнергетического и электротехнического оборудования (ПК-45);

- способность к наладке и опытной проверке электроэнергетического и электротехнического оборудования (ПК-46);

для сервисно-эксплуатационной деятельности:

- способность к проверке технического состояния и остаточного ресурса оборудования и организации профилактических осмотров и текущего ремонта (ПК-47);

- готовность к приемке и освоению вводимого оборудования (ПК-48);

- готовность к составлению заявок на оборудование и запасные части и подготовке технической документации на ремонт (ПК-49);

- готовность к составлению инструкций по эксплуатации оборудования и программ испытаний (ПК-50).

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать: применять глубокие базовые и специальные, естественнонаучные и профессиональные знания в профессиональной деятельности для решения профессиональных задач;

Уметь: эффективно работать индивидуально, в качестве члена и руководителя группы, состоящей из специалистов различных направлений и квалификаций, демонстрировать ответственность за результаты работы и готовность следовать корпоративной культуре организации;самостоятельно учиться и непрерывно повышать квалификацию в течение всего периода профессиональной деятельности;

Владеть: способами получения профессиональных знаний на основе использования оригинальных источников, в том числе электронных из разных областей общей и профессиональной структуры; навыками написания научно-технического текста, навыками научных публичных выступлений и ведения научных дискуссий.

Магистранты должны научиться самостоятельноорганизовывать и планировать научную работу, организовывать поиск необходимой информации, научиться управлять процессом научного творчества, выбирать оптимальные методы для исследований.

4. Формы проведения научно-исследовательской работы Основными формами проведения научно-исследовательской работы являются:

- работа в библиотеке;

- работа в методическом кабинете;

- работа с электронными базами данных;

- работа с лабораторным и исследовательским оборудованием;

- проведение лабораторных исследований и участие в производственных экспериментах;

- участие в различных формах научных дискуссий;

- написание статей, заявок, докладов, отчетов и т.п.

- лекции, семинары, практические занятия, лабораторные занятия, экскурсии.

5. Место и время проведения научно-исследовательской работы Основной базой проведения научно-исследовательской работы является Национальный минерально-сырьевой университет «Горный». Общая трудоемкость научно-исследовательской работы составляет 10 недель. Научно-исследовательская работасогласно учебному плану направления подготовки 140400 «Электроэнергетика и электротехника» проводится в 4 семестре.

6. Структура и содержание научно-исследовательской работы Содержание научно-исследовательской работы магистрантов не ограничивается непосредственной исследовательской деятельностью. Предполагается совместная работа студента с профессорско-преподавательским составом соответствующей кафедры по решению текущих научных задач, знакомство с инновационными технологиями и их внедрением в учебный процесс.

Работа магистра состоит из следующих этапов:

1 этап– составление индивидуального плана проведения научно-исследовательской работысовместно с научным руководителем.

Магистрант самостоятельно составляет план проведения работ и утверждает его усвоего научного руководителя. Также на этом этапе формулируются цель и задачи экспериментальногоисследования.

2 этап – подготовка к проведению научного исследования.

Для подготовки к проведению научного исследования магистранту необходимо изучить: методы исследования и проведения экспериментальныхработ; правила эксплуатации исследовательского оборудования; методы анализа и обработки экспериментальных данных; физические и математические модели процессов и явлений, относящихся к исследуемому объекту;информационные технологии в научных исследованиях, программные продукты, относящиеся к профессиональной сфере;

требования к оформлению научно-технической документации; порядок внедрения результатовнаучных исследований и разработок. На этом же этапе магистрант разрабатывает методику проведения эксперимента.

Результат: методика проведения исследования.

3 этап– проведение экспериментального исследования.

На данном этапе магистрант собирает экспериментальную установку, производит монтаж необходимого оборудования, разрабатывает компьютерную программу, проводит экспериментальное исследование.

Результат: числовые данныеэкспериментальных исследований.

4 этап–обработка и анализ полученных результатов.

На данном этапе магистрант проводитстатистическую обработку экспериментальных данных, делает выводы об их достоверности, проводит их анализ, проверяет адекватность математической модели.

Результат: выводы по результатам исследования.

5 этап – инновационная деятельность.

Магистрант анализирует возможность внедрения результатов исследования, их использования для разработки нового или усовершенствованного продукта или технологии. Оформляет заявку на патент, на участие в гранте или конкурсе научных работ.

Результат: заявка на участие в гранте и/или заявка на патент.

6 этап – оформление отчета о научно-исследовательской работе и его защита.

В заключении магистрант оформляет отчет о работе, готовит публикацию и презентацию результатов проведенного исследования. Защищает отчет по научноисследовательской работе.

Результат: публикация и презентация, аттестация по научно-исследовательской работе.

Для утверждения самостоятельно выбранной темы магистрант должен мотивировать ее выбор и представить примерный план написания отчета. При выборе темы следует руководствоваться ее актуальностью для кафедры, на которой магистрант стажируется, а также темой будущей магистерской диссертации.

7. Формы аттестации по научно-исследовательской работе Сроки сдачи и защиты отчета по научно-исследовательской работе устанавливаются кафедрой в соответствии с календарным планом. Защита может быть проведена в форме индивидуального собеседования с руководителем работы или в форме выступления на методическом семинаре кафедры. При защите работы магистрант докладывает о ее результатах, отвечает на поставленные вопросы, высказывает собственные выводы и предложения.

По итогам защиты научно-исследовательской работы магистрант получает дифференцированный зачет (или оценку), который заносится в ведомость и зачетную книжку.

К отчетным документам относятся:

I. Отзыв о прохождении научно-исследовательской работы магистрантом, составленный руководителем. Для написания отзыва используются данные наблюдений за научно-исследовательской деятельностью магистранта, результаты выполнения заданий, отчет о проведенной работе.

II. Отчет о прохождении научно-исследовательской работы, оформленный в соответствии с установленными требованиями.

Текст отчета должен включать следующие основные структурные элементы:

1. Титульный лист.

2. Индивидуальный план научно-исследовательской работы.

3. Введение, в котором указываются:

• цель, задачи, место, дата начала и продолжительность работы;

• перечень основных работ и заданий, выполненных в процессе практики.

4. Основная часть, содержащая:

• методику проведения эксперимента;

• математическую (статистическую) обработку результатов;

• оценку точности и достоверности данных;

• проверку адекватности модели;

• анализ полученных результатов;

• анализ научной новизны и практической значимости результатов;

• обоснование необходимости проведения дополнительных исследований.

5. Заключение, включающее:

• описание навыков и умений, приобретенных в процессе работы;

• анализ возможности внедрения результатов исследования, их использования для разработки нового илиусовершенствованного продукта или технологии;

• сведения о возможности патентования и участия в научных конкурсах, инновационных проектах, грантах; апробации результатов исследования на конференциях, семинарах и т.п.;

• индивидуальные выводы о практической значимости проведенного исследования для написания магистерской диссертации.

6. Список использованных источников.

Итоги практики оцениваются на защите индивидуально по пятибалльной шкале с учетом равновесных показателей: отзыв руководителя; содержание отчета; качество публикаций; выступление; качество презентации; ответы на вопросы. Оценка по научноисследовательской работе приравнивается к оценкам по теоретическому обучению и учитывается при подведении итогов общей успеваемости магистрантов.

8. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов при выполнении научно-исследовательской работы Учебно-методическим обеспечением научно-исследовательскойработы является основная и дополнительная литература, рекомендуемая при изучении дисциплин профессионального цикла и другие материалы, используемые в профессиональной деятельности предприятий и их подразделений, где магистранты проходят научноисследовательские практики, техническая документация, а также пакеты специализированных прикладных программ, рекомендованных руководителями от вуза и предприятия.

9. Материально-техническое обеспечение по кафедре электротехники, электроэнергетики, электромеханики Лаборатория «Горношахтного оборудования и электроснабжения» – ауд. 7126, общая площадь 48 м2.В лаборатории установлены вновь приобретенные за счет средств института стенды по оценке качества электроэнергии и электробезопасности, натурные образцы и модели элементов электрогорношахтного оборудования и специальных материалов. В лаборатории одновременно могут заниматься до 20 человек.

Лаборатория «Электропривода» – ауд. 7128, общая площадь 60 м2.В лаборатории установлены новые стенды, позволяющие выполнять лабораторные работы по электроприводу постоянного тока и частотному электроприводу. При проведении лабораторных работ студенты проходят при обучении все этапы, необходимые специалисту, от проекта до эксплуатации. В лаборатории одновременно могут заниматься до 20 человек.

Лаборатория «Векторного асинхронного электропривода и специальных измерительных систем» – ауд. 7130, общая площадь 52м2.В лаборатории установлены стенды по электроприводу, оснащенные самыми современными типами полупроводниковых преобразователей постоянного и переменного тока. Лабораторные стенды по исследованию автоматизированных систем контроля и информационно измерительных комплексов для контроля параметров многофазных сред, осциллографические измерения параметров сигналов. В лаборатории могут заниматься до 25 человек.

Лаборатория «Электрических машин» – ауд. 7207, общая площадь 63,3 м2.В лабораторию закуплены уникальные стенды, которые используются для проведения лабораторных работ всех специальностей института, изучающих электрические машины и электропривод. В лаборатории одновременно могут заниматься до 24 человек.

Лаборатория «ТОЭ и электрических цепей» – ауд. 7122, общая площадь 45,3 м.Лаборатория оснащена компьютеризированными стендами, на которых проводятся лабораторные работы со студентами всех специальностей ВУЗа. В лаборатории одновременно могут заниматься 24 студента.

В лаборатории ТОЭ и электрических цепей – 8 компьютеров, в лаборатории электрических машин – 2, в лаборатории систем управления и электрических аппаратов – 4, в лаборатории электропривода – 1, в учебно-исследовательской лаборатории –1. Все компьютеры, установленные в лабораториях, включены в процесс проведения лабораторных работ и доступны для студентов.

Лаборатория «Систем управления электроприводами и электрических и электронных аппаратов» – ауд. 7209, общая площадь 57 м2.Лаборатория оснащена стендами, на которых проводятся лабораторные работы по управлению различного рода электроприводами. В лаборатории имеются образцы контактных и бесконтактных аппаратов постоянного и переменного тока, аппаратов управления, реле защиты и автоматики. В лаборатории имеется 7 компьютерных стендов, на которых проводятся занятия по ТАУ. Одновременно могут заниматься до 20 человек.

Лаборатория «Электроники и преобразовательной техники» – ауд. 7119, общая площадь 50,7 м2.В лаборатории установлены учебные стенды для исследования современных элементов электроники и устройств электронной преобразовательной техники. В лаборатории обучаются студенты всех специальностей института.

Одновременно могут заниматься до 25 человек.

Лаборатория «Элементов автоматики и специальных электротехнических лабораторные занятия по элементам систем автоматики горных предприятий, проводятся изучение и проведение стендовых экспериментов с преобразователями частоты, установлены макеты: современной реальной ВВ ячейки, выключателя нагрузки, конденсаторной установки. Также проводятся лабораторные работы по системам электроснабжения. В лаборатории одновременно могут заниматься до 16 человек.

Лаборатория «НИР по электроэнергетике и электротехнологиям» – ауд. 7123, общая площадь 24 м2.Лаборатория оборудована стендами для выполнения лабораторных работ по микропроцессорным средствам в электроприводах и технологических комплексах на ГП и НГП студентами, бакалаврами и магистрами. Здесь же проводятся занятия с аспирантами. В лаборатории одновременно могут заниматься до 8-10 человек.

Компьютерный класс - ауд. 7124, общая площадь 48,7 м2.Класс предназначен для обеспечения учебного процесса студентов, магистров и аспирантов кафедры. Оснащен вычислительными машинами системный блок R-StyleProxima MC730IC, монитор ЖК 17”Philips, принтер HP Lazerjet 2420 DN, коммутатор HP ProCure Switch2524, сканер HP ScanJet4400C. Число рабочих мест – 12.

Компьютерный класс - ауд. 6309, общая площадь 70,48 м2.Класс предназначен для обеспечения учебного процесса студентов, магистров и аспирантов кафедры. Оснащен вычислительными машинами системный блок R-StyleProxima MC730IC, монитор ЖК 17”Philips, принтер HP Lazerjet 2420 DN, коммутатор HP ProCure Switch2524. Число рабочих мест – 14.

Во время проведениянаучно-исследовательскойработы студент пользуется современным оборудованием, средствами измерительной техники, средствами обработки полученных данных (компьютерной техникой с соответствующим программным обеспечением), а также нормативно-технической и проектной документацией. В случае необходимости он может рассчитывать на использование материально-технической базы вуза.

Разработчики:





Похожие работы:

«СОДЕРЖАНИЕ 1 Введение 3 2 Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности 4 3 Общие сведения о реализуемой основной профессиональной образовательной программе 140613.51 Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям) 6 3.1 Структура и содержание подготовки выпускников 8 3.2 Сроки освоения основной профессиональной образовательной программы 11 3.3 Учебные программы дисциплин и практик, диагностические средства 12 3.4...»

«Министерство образования Российской Федерации Владивостокский государственный университет экономики и сервиса АНАЛИЗ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КОММЕРЧЕСКОГО БАНКА Учебная программа курса по специальности 351400 Прикладная информатика в экономике Владивосток Издательство ВГУЭС 2004 ББК 659(2)262.10я73 Учебная программа по дисциплине Анализ деятельности коммерческого банка составлена в соответствии с требованиями государственного стандарта России. Предназначена для студентов специальности 351400 Прикладная...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНСТВО ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА ФЕДЕРАРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ УРАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПУТЕЙ СООБЩЕНИЯ УТВЕРЖДАЮ: р Ректор Jj А.Галкии 2011г. Основная образовательная программа послевузовского профессионального образования 05.23.17- Строительная механика. Квалификация (степень) Кандидат технических наук Форма обучения Очная, заочная Екатеринбург ЛИСТ СОГЛОСОВАНИЙ С. В. Бушу ев Проректор по...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ УРАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭКОНОМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе Л. М. Капустина _2011 г. ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ Программа учебной дисциплины Специальность 080104 - Экономика труда Екатеринбург 2011 1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Современной российской экономике требуется подготовка специалистов с новым типом экономического мышления, понимающих экономические закономерности функционирования рыночного механизма и...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Владимирский государственный университет имени Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовых (ВлГУ) Факультет химии и экологии Кафедра полимерных материалов КАРАСЕВ АЛЕКСАНДР СЕРГЕЕВИЧ Исследование физико-механических, теплофизических и акустических характеристик синтактных пенопластов на основе полидметилсилоксана. Направление 240100 Химическая...»

«МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ И СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования СЕВЕРНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ Зав. кафедрой норм. физиологии Декан лечебного факультета и восстановительной медицины доц., к.м.н. Маркова О.В. д.м.н., проф. С.Л. Совершаева _ г. __2012 г. РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА по...»

«ФГБОУ ВПО Ульяновская ГСХА им. П.А. Столыпина РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Ветеринарная фармакология и токсикология Специальность 111801 Ветеринария_ Профиль подготовки 111801 Ветеринария Квалификация (степень) выпускника специалист Форма обучения очная г. Ульяновск – 2013г. 1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Целью курса Вет. Фармакология и токсикология является приобретение студентами всесторонних знаний о лекарственных средствах, предназначенных для ветеринарных целей с целью...»

«Министерство сельского хозяйства Российской Федерации ФГОУ ВПО Ульяновская ГСХА Экономический факультет Кафедра экономики и управления на предприятиях АПК Рабочая программа по дисциплине экономика АПК (заочное отделение) Ульяновск – 2009 Рабочая программа по дисциплине Экономика АПК Для студентов заочного отделения 4 ПСО и 2ССО биотехнологического факультета Ульяновской государственной сельскохозяйственной академии по специальности – 110305.65 Технология производства и переработки...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ БРАТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Сборник рабочих программ по направлению подготовки магистров 270100 (550100) Строительство 1 Сборник рабочих программ по направлению подготовки магистров 270100 (550100) Наземные транспортные системы / Под. Ред. В.А. Люблинского. – Братск: ГОУ ВПО БрГУ, 2008.-245с. В сборнике представлен методический материал по направлению подготовки...»

«1 ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ “МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ГРАЖДАНСКОЙ АВИАЦИИ” Б.А. Чичков ПАРАМЕТРИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА АВИАЦИОННЫХ ДВИГАТЕЛЕЙ Пособие по изучению дисциплины для студентов специальности 160901 дневной формы обучения Москва - 2008 2 ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ “МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ГРАЖДАНСКОЙ...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ Учреждение образования Витебский государственный технологический университет ТЕОРИЯ ВЕРОЯТНОСТЕЙ И МАТЕМАТИЧЕСКАЯ СТАТИСТИКА Задания для выполнения типовых расчётов для студентов второго курса механико-технологических специальностей ВИТЕБСК 2012 УДК 519. 2 Теория вероятностей и математическая статистика: задания для выполнения типовых расчётов для студентов второго курса механико-технологических специальностей. Витебск: Министерство образования...»

«Лекция 1 Лекция 1 СПЕЦИАЛЬНЫЕ ИНСТРУКЦИИ Цель этих инструкций – помочь вам понять, какие методы и условия необходимы для изучения этого курса. 1. Программа курса Первая часть Тайна человека Лекция 1: Высшие способности. Лекция 2: Преодолеть посредственность. Лекция 3: Человек: свет и тень. Вторая часть Реальность человека Лекция 4: Уровни сознания. Лекция 5: Механичность человека. Лекция 6: Как общество влияет на человека. Третья часть Что мешает человеку Лекция 7: Недостаточное использование...»

«Материалы XIV Всероссийской конференции ТОМ 1 Санкт-Петербург Издательство Политехнического университета 2010 Министерство образования и наук и Российской Федерации Российская академия наук Отделение энергетики, машиностроения, механики и процессов управления РАН Санкт-Петербургский научный Центр РАН Комиссия по образованию Санкт-Петербургского научного Центра РАН Научный Совет по науковедению и организации и научных исследований ( при Санкт Петербургском научном Центре РАН) Санкт-Петербургский...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Московский государственный юридический университет имени О.Е. Кутафина (МГЮА) ПРОГРАММА кандидатского экзамена по специальности 12.00.01 – Теория и история права и государства; история учений о праве и государстве Методические материалы для подготовки к кандидатскому экзамену по специальности 12.00.01 составлены кафедрой теории государства и права и кафедрой истории государства и права МГЮА...»

«МИНИСТЕРСТВО ТРАНСПОРТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования ИРКУТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПУТЕЙ СООБЩЕНИЯ ИрГУПС (ИрИИТ) УТВЕРЖДАЮ Декан ЭМФ Пыхалов А.А. 2011 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ C5. П Производственная практика, 3 курс. Специальность 190300.65 Подвижной состав железных дорог Специализация ПСЖ.2 Вагоны Квалификация выпускника...»

«ПРОЕКТ ПРОГРАММА Развитие футбола во Владимирской области в 2013 – 2018 гг. Основные направления и механизмы реализации. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ Полное Программа развития футбола Владимирской области в 2013-2018 гг. наименование (далее – Программа). программы Основание для 1. Закон Российской Федерации О физической культуре и спорте разработки Российской Федерации от 4 декабря 2007 Г. № 329-ФЗ. программы 2. Решение Государственного Совета Российской Федерации от 30 января 2002 года О повышении роли...»

«ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ В МАГИСТРАТУРУ ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ БИОТЕХНОЛОГИЯ Общая биология Основы цитологии. Клетка как элементарная форма организации живой материи. Свойства жизни и уровни организации живого. Жизненный цикл клетки. Амитоз. Митоз. Мейоз. Обмен веществ и энергии (фотосинтез, биосинтез, энергетический обмен). Генетика. Онтогенез и филогенез органов. Основы общей генетики. Закономерности Г. Менделя. Взаимодействие генов. Хромосомная теория. Сцепленное наследование....»

«Рабочая программа предмет: ФИЗИКА Рабочая программа по физике 7-9 Пояснительная записка. Рабочая программа по физике для 7-9 классов составлена на основе федерального компонента государственного образовательного стандарта основного общего образования по физике с учетом примерной программы основного общего образования и авторской программы Физика 7-9 классы. Авторы: Л.Э. Генденштейн, Ю.И. Дик. Физика является наиболее общей из наук о природе: именно при изучении физики ученик открывает для себя...»

«Яндиев М.И. к.э.н., доцент экономического факультета МГУ им. М.В. Ломоносова Оценка эффективности реализации целевых программ субъектов Федерации Аннотация: Целевые программы играют важную роль в управлении процессами на федеральном, региональном и муниципальном уровнях. Однако достаточно слабым звеном института целевых программ остается процесс оценки эффективности их исполнения. В статье обосновывается невозможность единой оценки для всех целевых программ в силу их принципиальных различий,...»

«Программа аттестационных испытаний по направлению подготовки 020400 Биология профиль подготовки Биоэкология 2 курс Список основных дисциплин аттестационных испытаний № семестр дисциплина форма проведения Ботаника (анатомия) собеседование 1. 1,2 Зоология беспозвоночных собеседование 2. 1,2 Методы экологических собеседование 3. 1 исследований Программа раздел Ботаника (анатомия) Растительная клетка. Основные компоненты растительной клетки. Отличия растительной клетки от животной. Запасные...»














 
© 2013 www.diss.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Методички, учебные программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.