WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

Учреждение образования «Витебская ордена «Знак Почта»

государственная академия ветеринарной медицины»

УТВЕРЖДАЮ

проректор по учебной работе

_ Е. Л. Братушкина

“_” 2013 г.

Регистрационный № УД- /р.

БОЛЕЗНИ КОШЕК И СОБАК

Учебная программа для специальности: 1-74 03 02 «Ветеринарная медицина»

по специализации 1-74 03 02 08 «Болезни мелких животных»

ФАКУЛЬТЕТ: ветеринарной медицины КАФЕДРА: болезней мелких животных и птиц Курс: 4 Семестры: 7 Зачет – 7 семестр Экзамен – 7 семестр Лекции – 36 часов Лабораторные – 10 часов Практические занятия – 38 часов Экзамен – 7 семестр Всего часов по дисциплине – 150 часов Составил В.М. Егоров, кандидат ветеринарных наук, доцент 2013 г.

СОСТАВИТЕЛИ:

В.М. Егоров, доцент кафедры болезней мелких животных и птиц учреждения образования «Витебская ордена «Знак Почта» государственная академия ветеринарной медицины», кандидат ветеринарных наук, доцент;

РЕЦЕНЗЕНТЫ:

Н.И. Олехнович, доцент кафедры зоологии учреждения образования «Витебская ордена «Знак Почта» государственная академия ветеринарной медицины», кандидат ветеринарных наук, доцент

РЕКОМЕНДОВАНА К УТВЕРЖДЕНИЮ:

Кафедрой болезней мелких животных и птиц учреждения образования «Витебская ордена «Знак Почта» государственная академия ветеринарной медицины» (протокол № от 2012 года);

Методической комиссией факультета ветеринарной медицины учреждения образования «Витебская ордена «Знак Почта» государственная академия ветеринарной медицины» (протокол № от 2012 года) Ответственный за редакцию: В.М. Егоров Ответственный за выпуск: В.М. Егоров

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Программа составлена с учетом образовательного стандарта по специальности «Ветеринарная медицина», числа часов, предусмотренных учебным планом, и требований, предъявляемых к специальности «врача ветеринарной медицины» со специализацией «Болезни мелких животных».

Меры профилактики и борьбы с болезнями собак и кошек различной этиологии складываются из комплекса ветеринарных и организационных мероприятий, которые необходимы для подготовки ветеринарных врачей по специализации «Болезни мелких животных».

Учебная дисциплина «Болезни кошек и собак» в ветеринарных учреждениях высшего образования должна обеспечивать врача ветеринарной медицины необходимыми знаниями по общей патологии и эпизоотологии, ветеринарно-санитарным мероприятиям в собаководческих питомниках, содействовать формированию высококвалифицированного специалиста в области ветеринарной медицины.





Эффективному изучению курса должно предшествовать хорошее знание студентами общей биологии, зоологии, гигиены животных, анатомии, физиологии, патфизиологии, клинической диагностики, патологической анатомии, эпизоотологии, паразитологии, микробиологии, вирусологии, иммунологии, фармакологии, терапии и других наук.

Для лучшего усвоения учебного материала необходимо использовать наглядные пособия (муляжи, плакаты, таблицы) применять разнообразные технические средства обучения (кино-, видеофильмы, ПК), постоянно проводить текущий контроль знаний. Для активизации познавательной деятельности студентов целесообразно применять различные формы и методы обучения. При изложении материала следует уделять внимание мероприятиям по охране окружающей среды, правилам безопасности труда и производственной санитарии. Условия рыночной экономики требуют экономических обоснований и оценки рекомендуемых технологических приемов при проведении различных лечебных и профилактических мероприятий.

Цель дисциплины в подготовке врача ветеринарной медицины – дать студентам теоретические и практические знания по вопросам, связанным с общей эпизоотологией, ветеринарно-санитарными мероприятиями в собаководческих питомниках, способствовать формированию всесторонне подготовленного специалиста.

Задачи дисциплины:

1. Изучить основные породы кошек и собак.

2. Освоить способы взятия крови, приготовление мазков и изучить гематологические показатели крови у кошек и собак.

3. Освоить методы диагностики и общие меры борьбы с болезнями кошек и собак различной этиологии.

Требования к освоению учебной дисциплины:

1. Освоить технику взятия крови у кошек и собак; уметь приготовить и окрасить мазки различными методами с целью гематологического исследования и обнаружения возбудителей.

2. Составлять акты ветеринарно-санитарного обследования.

3. Составлять план оздоровительных мероприятий для собаководческих питомников и квартир частных владельцев животных при инфекционных, инвазионных и незаразных заболеваниях.

4. Экономически обосновывать эффективность лечебнопрофилактических мероприятий.

5. Знать нормы по охране труда ветеринарных специалистов.

6. Самостоятельно принимать решения и использовать информацию о последних достижениях науки и передового опыта.

7. Овладеть нормативными материалами по охране природы.

информационно-развивающих (лекция, объяснение преподавателя), поисковых (диспут, лабораторные работы), репродуктивных (воспроизведение студентами учебного материала, выполнение упражнений по образцу), инновационных, а также активных (имитационные: игровые – ролевые, деловые, оргдеятельностные игры; неигровые – анализ конкретных ситуаций, имитационные упражнения; неимитационные: проблемные лекции, проблемные семинары и т.д.) методов обучения, ориентированных на самостоятельное приобретение знаний студентами, на активизацию их познавательной деятельности, формирование практических умений и навыков, на развитие современных социально-личностных, профессиональных и академических компетенций.





На кафедре разрабатываются опорные дидактические материалы в интересах совершенствования качества самостоятельной работы студентов:

- система заданий для самостоятельной работы;

- тематика рефератов, докладов и дипломных проектов;

- инструктивно-методические материалы для выполнения различных заданий;

- списки обязательной и дополнительной литературы.

С целью повышения качества подготовки специалиста по данной дисциплине, активизации познавательной деятельности студентов, раскрытия творческого потенциала, организации учебного процесса с высоким уровнем самостоятельности преподаватели в учреждении высшего образования применяют в работе тестовые формы контроля знаний.

Формами изучения предмета студентами являются: лекции, семинарские занятия, практические и клинические занятия, учебные конференции, самостоятельная работа, подготовка рефератов, консультации и индивидуальная работа преподавателя со студентами, дипломное проектирование, деловые игры. Важной эвристической формой углубленного изучения предмета является научно-исследовательская работа студентов (НИРС).

Повышает эффективность обучения использование современных технических средств обучения, технологий и методик изучения предмета. Эти средства обучения увеличивают объем воспринимаемой студентами информации и улучшают оперативность ее использования. Среди технических средств обучения следует выделить мультимедийные средства и видеофильмы.

Среди технологий обучения – информационные технологии (электронные учебники, электронные базы данных, локальная сеть, Интернет и др.), проектные, коммуникативные, игровые технологии обучения как учебного исследования. Среди современных методик – проблемные лекции, практические и семинарские занятия в форме дискуссии, деловой игры, конференции, компьютерные тестирующие программы (тестовые контролирующие методики).

Основными методами (технологиями) и формами обучения, отвечающими целям изучения дисциплины «Болезни кошек и собак», являются:

- элементы учебно-исследовательской деятельности (исследовательский метод), реализация творческого подхода, реализуемые на лабораторных занятиях и при самостоятельной работе;

- внедрение в учебный процесс инновационных образовательных систем и технологий (учебно-методических комплексов, модульных и рейтинговых систем обучения, вариативных моделей управляемой самостоятельной работы студентов) с использованием технических средств обучения.

В условиях современной высшей школы в системе воспитания студентов исключительно важную роль играют учебные дисциплины. Обучение выполняет двойную воспитательную функцию. С одной стороны, знания дают верное представление об объективном мире и закономерностях его развития, служат основой формирования научного мировоззрения, открывают путь к дальнейшему овладению наукой творческого труда. С другой – в ходе обучения студенты укрепляют волю, формируют характер, интеллектуальные и морально-волевые качества, развивают эмоции, у них проявляется инициатива, вырабатываются навыки систематического труда, умения применять знания на практике.

В образовательном процессе при изучении данной дисциплины необходимо использовать разнообразные формы и методы воспитания, такие как:

- формирование мировоззрения на основе достижений ветеринарной, зоотехнической наук, информационных технологий, стратегии и идеологии государства;

- подготовка и проведение теоретических научных конференций, собраний, диспутов, дискуссий по научным проблемам с целью пополнения и углубления знаний, превращения их в прочные убеждения;

- написание рефератов, обмен мнениями;

- обеспечение единства целей, общих принципов, содержания, методов, форм нравственного воспитания в процессе преподавания всех предметов, воспитательной работы в учебное и вне учебное время;

- привлечение студентов к исследовательской, экспериментальной, творческой работе;

- организация и открытие научных кружков, любительских объединений.

Рекомендации по организации самостоятельной работы студентов использования обучающих компьютерных тест-программ, наборов дидактических материалов для выполнения практических заданий на кафедре и методическом отделе, комплексов заданий, позволяющих осуществить проверку качества полученных знаний, учебно-методических комплексов с материалами и рекомендациями, применяется изучение лекционных материалов (включая электронные и бумажные тексты лекций), учебников, учебно-методических пособий. Реализуются следующие формы самостоятельной работы:

- презентации по заданным темам;

- подготовка научно-исследовательских материалов для участия в конференциях;

- подготовка рефератов по индивидуальным темам;

- ознакомление с научной, научно-популярной литературой;

- участие в кружках НИРС и написание рефератов по приобретаемой специализации.

Для оценки качества работы студентов осуществляется контроль за ее выполнением. Формы контроля самостоятельной работы студентов:

собеседование, проверка и защита индивидуальных заданий, коллоквиумы, контрольные работы, рефераты, тестирование, принятие зачетов и т.д.).

По учебному плану учреждения образования «Витебская государственная академия ветеринарной медицины» на изучение дисциплины по специальности 1-74 03 02 «Ветеринарная медицина» специализации 1-74 03 02 08 «Болезни мелких животных» отводится всего 150 часов, из них 84 аудиторных часов, в том числе 36 часов лекционных, 10 часов лабораторных и 38 часов практических занятий.

ПРИМЕРНЫЙ ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

Введение в дисциплину. Связь болезней мелких 1.1.

Техника безопасности и личная гигиена при работе с 1.2.

больными животными и выполнении лабораторных Общая характеристика основных пород собак.

1.3.

Общая характеристика основных пород кошек.

Этиотропная терапия больных собак и кошек. Способы 1.5.

Патогенетичекая терапия больных кошек и собак.

Симптоматическая и заместительная терапия больных 1. Болезни полости рта и глотки.

Болезни пищевода и желудка.

Болезни тонкого и толстого отделов кишечника.

Болезни поджелудочной железы и печени.

Болезни органов дыхания.

Мочекаменная болезнь.

Острая и хроническая почечная недостаточность.

Болезни эндокринных органов (несахарный и сахарный 1.15.

Болезни век, конъюнктивы и роговицы.

Методы диагностики инфекционных болезней у собак 2.1.

Чума плотоядных, парвовирусный энтерит собак.

Инфекционный гепатит собак, лептоспироз собак.

Бореллиоз, бордетеллез, рота- и коронавирусная 2.4.

2.5.

Инфекционный перитонит кошек, гемобартонеллез 2.6.

Специфическая профилактика инфекционных болезней 2.7.

СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА

Дается подробное описание основных пород кошек и собак, распространенных в Республике Беларусь, особенности их анатомии и физиологии.

На лабораторно-практических занятиях проводится демонстрация и отработка способов введения лекарственных веществ.

Болезни незаразной этиологии по системам: дыхательной, пищеварительной, мочевыделительной, а также болезни глаз и кожи.

Характеристика болезней, причины их возникновения; патогенетические механизмы, особенности клинического проявления и патологоанатомические изменения. Акцентируется внимание на диагностике и дифференциальной диагностике, приводятся схемы лечения и организация профилактики.

На лабораторных и практических занятиях проводится демонстрация больных животных с характерными клиническими признаками, музейных и гистологических препаратов, слайдов, рисунков, видеофильмов и лекарственных препаратов.

Дается анализ эпизоотической ситуации по инфекционным болезням кошек и собак в Республике Беларусь, в странах ближнего и дальнего зарубежья.

Излагается подробная характеристика болезней: описывается историческая справка; экономический ущерб от инфекций, видовой состав возбудителей возбудителей, их морфология, иммунобиологические свойства, устойчивость к физико-химическим факторам; уделяется внимание эпизоотологическим данным (восприимчивость, вид и возраст, пути распространения, ассоциативное течение болезней с другими инфекциями и т.

д.); патогенез, клиническая картина в зависимости от течения и форм;

патологоанатомические изменения. Особое внимание уделяется современным диагностическим методам исследования (бактериологическое, микологическое, вирусологическое, серологическое), дифференциальной диагностике, лечению, специфической профилактике, разработке профилактических мероприятий и мероприятий по ликвидации заразных болезней.

Лабораторно-практические занятия. Демонстрация слайдов, музейных препаратов, рисунков, таблиц, биопрепаратов, лекарственных средств, инструкций по ликвидации инфекционных болезней, видеофильмов, больной рыбы.

ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ

1. Болезни органов пищеварения собак. Внутренние болезни собак : к изучению дисциплины. – Малоярославец, 2001. – 54 с. : ил. 1 экз 2. Болезни собак и кошек : Комплексная диагностика и терапия болезней собак и кошек / С. В. Старченков [и др.] ; ред. С. В. Старченков. – СанктПетербург : Специальная литература, 2006. – 655 с. 3 экз.

3. Денисенко, В. Н. Болезни органов мочевыделительной системы у собак и кошек : учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности "Ветеринария" / В. Н. Денисенко, Ю. С. Круглова, Е. А.

Кесарева. – Москва : Зоомедлит, 2009. – 95 с. 1 экз 4. Инфекционные болезни кошек : учебное пособие / Ю. Г. Зелютков, В.

А. Машеро, В. В. Петров. – Витебск, 2002. – 59 с. 1 экз 5. Кановская, М. Б. Болезни кошек / М. Б. Кановская. – Москва : Эксмо ;

Санкт-Петербург : Сова, 2004. – 640 с. : ил. 1 экз 6. Кесарева, Е. А. Клиническая интерпретация биохимических показателей сыворотки крови собак и кошек / Е. А. Кесарева, В. Н. Денисенко.

– Москва : КолосС, 2011. – 28 с. 1 экз 7. Копенкин Е.П. Болезни глаз собак и кошек. Ч. 1 / Е.П. Копенкин. – Москва : ЗооМедВет, 2002. – 92 с. : ил. 1 экз 8. Лечение вирусных болезней плотоядных : методическое пособие / Витебская государственная академия ветеринарной медицины ; сост. Ю. Г.

Зелютков, В. В. Петров. – Витебск, 1999. – 48 с 2 экз 9. Патерсон, С. Кожные болезни собак : к изучению дисциплины / С.

Патерсон. – Москва : Аквариум, 2003. – 176 с. : ил. 1 экз 10. Прудников, В. С. Болезни кожи собак и кошек : практическое пособие / В. С. Прудников, Н. Ф. Карасев, Б. Я. Бирман. – Минск : Полибиг, 2000. – 74 с.

: ил. 1 экз 11. Симпсон, Д. У. Болезни пищеварительной системы собак и кошек / Д.

У. Симпсон, Р. У. Элс ; ред. В.В. Гриценко. – Москва : Аквариум, 2007. – 496 с.

: ил. 1 экз 12. Старченков, С. В. Болезни мелких животных : Диагностика, лечение, профилактика / С. В. Старченков. – Санкт-Петербург : Лань, 1999. – 512 с. : ил.

9 экз 13. Старченков, С. В. Болезни собак и кошек : учебное пособие / С.В.

Старченков. – Санкт-Петербург : Лань, 2001. – 560 с. : ил. 1 экз.

14. Тилли, П. Л. Болезни кошек и собак : пер. с англ. / П. Л. Тилли, Ф.

Смит ; ред. Е. П. Копенкин. – Москва : ГЭОТАР-Медиа, 2010. – 838 с.

15. Учебно-методическое пособие к проведению лабораторнопрактических занятий по болезням пушных зверей, собак и кошек незаразной этиологии : для студентов факультета ветеринарной медицины, слушателей ФПК и учащихся вет. отд. техникумов / Витебская государственная академия ветеринарной медицины, Кафедра болезней мелких животных и птиц ; сост. В.

С. Прудников. – Витебск, 1998. – 81 с. 5 экз 16. Учебно-методическое пособие к проведению лабораторнопрактических занятий по болезням инфекционной этиологии собак, пушных зверей и кошек / Витебская государственная академия ветеринарной медицины, Кафедра болезней мелких животных и птиц ; сост. В.С. Прудников [и др.]. – Витебск, 1998 – Ч. 2 : Вирозы. – 65 с.

17. Учебно-методическое пособие по проведению лабораторнопрактических занятий по болезням незаразной этиологии пушных зверей, собак и кошек / Учебно-методический центр ; сост. Ю. Г. Зелютков, В. С. Прудников.

– Минск, 1999 – Ч. 1. – 70 с. 3 экз 18. Учебно-методическое пособие по проведению лабораторнопрактических занятий по болезням инфекционной этиологии собак, пушных зверей и кошек / Учебно-методический центр ; сост. Ю. Г. Зелютков, В. С.

Прудников. – Минск, 1999 – Ч. 2 : Бактериозы. Микозы. – 1999. – 47 с. 3 экз 19. Учебно-методическое пособие по проведению лабораторнопрактических занятий по болезням инфекционной этиологии собак, пушных зверей и кошек / Учебно-методический центр ; сост. Ю. Г. Зелютков, В. С.

Прудников. – Минск, 1999 – Ч. 3 : Вирозы. – 60 с. 4 экз 20. Учебно-методическое пособие по проведению лабораторнопрактических занятий по болезням инфекционной этиологии собак, пушных зверей и кошек / Витебская государственная академия ветеринарной медицины, Кафедра болезней мелких животных и птиц ; сост. В.С. Прудников. – Витебск, 1998 – Ч. 2 : Вирозы. – 65 с.

21. Шуляк, Б. Ф. Вирусные инфекции собак / Б. Ф. Шуляк. – Москва :

Олита, 2004. – 568 с. : ил. 3 экз 22. Щербаков, Г. Г. Незаразные болезни собак и кошек / Г. Г. Щербаков, С. В. Старченко. – Санкт-Петербург : Агропромиздат, 1996. – 127 с. : ил. 75 экз 1. Болезни собак : справочник / А. Д. Белов [и др.] ; ред. В. Н.

Сайтаниди. – Москва : Агропромиздат, 1990. – 368 с. : ил. 2 экз 2. Гаскелл, Р. М. Справочник по инфекционным болезням собак и кошек / Р. М. Гаскелл, М. Беннет. – Москва : Аквариум, 1999. – 224 с. 1 экз 3. Гоф, А. Породная предрасположенность к заболеваниям у собак и кошек : пер. с англ. / А. Гоф, А. Томас ; пер. Т. В. Лисицина. – Москва :

Аквариум, 2005. – 444 с. 1 экз 4. Кайзер, С. Е. Справочник лекарственных препаратов в терапии мелких домашних животных / С. Е. Кайзер ; пер. В. В. Домановской. - Москва :

Аквариум-Принт, 2005. - 416 с. 1 экз 5. Московкина, Н. Н. Генетика и наследственные болезни собак и кошек : производственно-практическое издание / Н. Н. Московкина, М. Н. Сотская. – Москва : Аквариум, 2000. – 448 с. : ил. 1 экз 6. Пульняшенко, П. Р. Анестезиология и реаниматология собак и кошек :

производственно-практическое издание / П.Р. Пульняшенко. - Москва :

Аквариум, 2000. - 193 с. : ил. 2 экз 7. Чандлер, Э. А. Болезни кошек : к изучению дисциплины / Э. А.

Чандлер, К. Д. Гаскелл, Р. М. Гаскелл. – Москва : Аквариум, 2002. – 696 с. : ил.

1 экз Критерии оценок результатов учебной деятельности 9-10 баллов:

- систематизированные, глубокие и полные знания по всем разделам учебной программы, а также по основным вопросам, выходящим за ее пределы;

- безупречное владение инструментарием учебной дисциплины, умение его эффективно использовать в постановке и решении научных и профессиональных задач;

- полное и глубокое усвоение основной и дополнительной литературы, рекомендованной учебной программой дисциплины;

- умение ориентироваться в теориях, концепциях и направлениях по изучаемой дисциплине, давать им критическую оценку, использовать научные достижения других дисциплин;

- творческая самостоятельная работа на практических, лабораторных занятиях, активное участие в групповых обсуждениях, высокий уровень культуры исполнения заданий.

8 баллов:

- систематизированные, глубокие и полные знания по всем поставленным вопросам в объеме учебной программы;

- владение инструментарием учебной дисциплины, умение его эффективно использовать в постановке и решении научных и профессиональных задач;

- усвоение основной и дополнительной литературы, рекомендованной учебной программой дисциплины;

- умение ориентироваться в теориях, концепциях и направлениях по изучаемой дисциплине, давать им критическую оценку с позиции государственной идеологии (по дисциплинам социально-гуманитарного цикла);

- активная самостоятельная работа на практических, лабораторных занятиях, систематическое участие в групповых обсуждениях, высокий уровень культуры исполнения заданий.

- систематизированные, глубокие знания по всем разделам учебной программы;

- владение инструментарием учебной дисциплины, умение его использовать в постановке и решении научных и профессиональных задач;

- усвоение основной и дополнительной литературы, рекомендованной учебной программой дисциплины;

- умение ориентироваться в основных теориях, концепциях и направлениях по изучаемой дисциплине и давать им критическую оценку;

- самостоятельная работа на практических, лабораторных занятиях, участие в групповых обсуждениях, высокий уровень культуры исполнения заданий.

- достаточно полные и систематизированные знания в объеме учебной программы;

- владение инструментарием учебной дисциплины, умение его использовать в решении учебных и профессиональных задач;

- усвоение основной литературы, рекомендованной учебной программой дисциплины;

- умение ориентироваться в базовых теориях, концепциях и направлениях изучаемой дисциплины и давать им сравнительную оценку;

- активная самостоятельная работа на практических, лабораторных занятиях, периодическое участие в групповых обсуждениях, высокий уровень культуры исполнения заданий.

5 баллов:

- достаточные знания в объеме учебной программы;

- владение инструментарием учебной дисциплины, умение его использовать в решении учебных и профессиональных задач;

- усвоение основной литературы, рекомендованной учебной программой дисциплины;

- умение ориентироваться в базовых теориях, концепциях и направлениях изучаемой дисциплины и давать им сравнительную оценку;

- самостоятельная работа на практических, лабораторных занятиях, участие в групповых обсуждениях, высокий уровень культуры исполнения заданий.

4 балла (зачтено):

- достаточный объем знаний в рамках образовательного стандарта;

- владение инструментарием учебной дисциплины, умение его использовать в решении стандартных (типовых) задач;

- усвоение основной литературы, рекомендованной учебной программой дисциплины;

- умение ориентироваться в основных теориях, концепциях и направлениях по изучаемой дисциплине и давать им оценку;

- работа под руководством преподавателя на практических, лабораторных занятиях, допустимый уровень культуры исполнения заданий.

- недостаточно полный объем знаний в рамках образовательного стандарта;

некомпетентность в решении стандартных (типовых) задач;

- знание части основной литературы, рекомендованной учебной программой дисциплины;

- неумение ориентироваться в основных теориях, концепциях и направлениях изучаемой дисциплины;

- пассивность на практических и лабораторных занятиях, низкий уровень культуры исполнения заданий.

- фрагментарные знания в рамках образовательного стандарта;

- знание отдельных литературных источников, рекомендованных учебной программой дисциплины;

- неумение использовать научную терминологию дисциплины, наличие в ответе грубых стилистических и логических ошибок;

- пассивность на практических и лабораторных занятиях, низкий уровень культуры исполнения заданий.

- отсутствие знаний и компетенций в рамках образовательного стандарта или отказ от ответа.

Перечень рекомендуемых средств диагностики результатов учебной деятельности Для контроля качества образования используются следующие средства диагностики:

- проведение текущих контрольных опросов;

- защита на лабораторных занятиях индивидуальных задач;

- типовые задания;

- тесты по отдельным разделам и дисциплине в целом;

- письменные контрольные работы;

- устный опрос во время занятий;

- коллоквиумы;

- составление рефератов по отдельным разделам дисциплины;

- выступления студентов на семинарах по разработанным ими темам;

- зачет по изучаемой дисциплине.



 
Похожие работы:

«ПОТЕРЯ СЛУХА — ПУТЕВОДИТЕЛЬ ПО РЕСУРСАМ ШТАТА ВАШИНГТОН для семей, имеющих детей с нарушением слуха DOH 344-017 December 2011 Этот проект частично поддерживается Проектом № H61 MC 00084 Отдела по охране здоровья матери и ребенка (Maternal and Child Health Bureau) (раздел V Закона о социальном обеспечении (Social Security Act)), Управления здравоохранения и медицинского обслуживания (Health Resources and Services Administration), Министерства здравоохранения и социальных служб (Department of...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Р а б о ча я п р о гр а м м а по дисциплине: Б3.В.ДВ.6. Ветеринарно-санитарный контроль при производстве ветеринарных препаратов (наименование дисциплины) Направление – Ветеринарноподготовки санитарная экспертиза Рабочая программа Ветеринарно-санитарная экспертиза Квалификация Бакалавр...»

«Дисциплины по выбору Клиническая анестезиология Цикл дисциплин (по учебному плану) ОД.А.04 Дисциплины по выбору Курс 2 Трудоемкость в ЗЕТ 3 Трудоемкость в часах 108 Количество аудиторных часов на 28 дисциплину В том числе: Лекции (часов) 6 Практические занятия (часов) 22 Количество часов на 80 самостоятельную работу Рабочая программа дисциплины выбору Клиническая анестезиология (ОД.А.04) составлена на основании федеральных государственных требований к структуре основной профессиональной...»

«Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Воронежская государственная медицинская академия имени Н.Н.Бурденко Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ПОСЛЕВУЗОВСКОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ (ХИРУРГИЯ) (интернатура) Воронеж - 2012 ОДОБРЕНА Ученым Советом ГБОУ ВПО ВГМА им. Н.Н. Бурденко Минздравсоцразвития России 26.04.2012 г. протокол №...»

«Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Воронежская государственная медицинская академия имени Н.Н.Бурденко Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ПОСЛЕВУЗОВСКОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ ПАТОЛОГИЧЕСКАЯ АНАТОМИЯ (ординатура) Воронеж - 2012 ОДОБРЕНА Ученым Советом ГБОУ ВПО ВГМА им. Н.Н. Бурденко Минздравсоцразвития России 26.04.2012 г....»

«Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Воронежская государственная медицинская академия имени Н.Н.Бурденко Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ПОСЛЕВУЗОВСКОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ ИНФЕКЦИОННЫЕ БОЛЕЗНИ (ординатура) Воронеж - 2012 ОДОБРЕНА Ученым Советом ГБОУ ВПО ВГМА им. Н.Н. Бурденко Минздравсоцразвития России 26.04.2012 г....»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УТВЕРЖДАЮ Декан факультета ветеринарной медицины, профессор _А.А. Лысенко 20 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА дисциплины Ветеринарное акушерство и гинекология для специалистов 110501.65 направления подготовки Ветеринарно-санитарная экспертиза Факультет, на котором Ветеринарной медицины проводится обучение...»

«Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Воронежская государственная медицинская академия имени Н.Н.Бурденко Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ПОСЛЕВУЗОВСКОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ УРОЛОГИЯ (ординатура) Воронеж - 2012 ОДОБРЕНА Ученым Советом ГБОУ ВПО ВГМА им. Н.Н. Бурденко Минздравсоцразвития России 26.04.2012 г. протокол №...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС по дисциплине С3.В.ДВ.2 Неврология Код и направление подготовки 111801 Ветеринария Профиль подготовки Ветеринарный врач Квалификация (степень) выпускника специалист Факультет ветеринарной медицины Ведущие преподаватели Забашта А.П. Козлов Ю.В. Кафедра-разработчик...»

«УО ВИТЕБСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ ОРДЕНА ЗНАК ПОЧЕТА АКАДЕМИЯ ВЕТЕРИНАРНОЙ МЕДИЦИНЫ ФАКУЛЬТЕТ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ И ПЕРЕПОДГОТОВКИ КАДРОВ УТВЕРЖДАЮ Проректор ФПК, доцент Н.С. Матузко _ _ 2006 г. БАЗОВАЯ ПРОГРАММА ПО ПАТОМОРФОЛОГИЧЕСКОЙ ДИАГНОСТИКЕ БОЛЕЗНЕЙ ЖИВОТНЫХ ДЛЯ СПЕЦИАЛЬНОСТИ 1 – 74 03 76 – ВЕТЕРИНАРНАЯ ПАТОЛОГИЧЕСКАЯ АНАТОМИЯ КВАЛИФИКАЦИЯ: ВЕТЕРИНАРНЫЙ ВРАЧ-ПАТОЛОГОАНАТОМ ВИТЕЬСК – 2006 ПРОГРАММУ СОСТАВИЛ: Прудников В.С. – зав. кафедрой патанатомии и гистологии, доктор ветеринарных наук,...»

«Министерство здравоохранения и социального развития Российской Федерации Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования ИРКУТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ (ГБОУ ВПО ИГМУ Минздравсоцразвития России) Кафедра пропедевтики внутренних болезней УТВЕРЖДАЮ Проректор по лечебной работе и последипломному образованию, профессор А.Н. Калягин 201 г. СОГЛАСОВАНО Председатель методического совета ФПК и ППС, профессор _ Ю.Н. Быков № протокола_ _ 201...»

«МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ И СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования ИРКУТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ (ГБОУ ВПО ИГМУ Минздравсоцразвития России) Кафедра дерматовенерологии ФПК и ППС УТВЕРЖДАЮ Проректор по лечебной работе и последипломному образованию, профессор А.Н. Калягин 201 г. СОГЛАСОВАНО Председатель методического совета ФПК и ППС, профессор _ Ю.Н. Быков № протокола_ _ 201 г....»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ЗДРАВООХРАНЕНИЮ И СОЦИАЛЬНОМУ РАЗВИТИЮ ВОЛГОГРАДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ РАБОЧА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ВНУТРЕННИЕ БОЛЕЗНИ Для специальности 060101 (040100) Лечебное дело Факультет Лечебный Кафедра Амбулаторной и скорой медицинской помощи Курс VI Семестр 11-12 Форма обучения - очная Лекции в XI семестре - 1 2 часов XI семестр: практические зан. 140 часов + сам. работа 70 часов = 210 часов XII семестр: практические зан. 116 часов + сам. работа 64 часа =...»

«Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Воронежская государственная медицинская академия имени Н.Н.Бурденко Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ПОСЛЕВУЗОВСКОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ ИНФЕКЦИОННЫЕ БОЛЕЗНИ (интернатура) Воронеж - 2012 ОДОБРЕНА Ученым Советом ГБОУ ВПО ВГМА им. Н.Н. Бурденко Минздравсоцразвития России 26.04.2012 г....»

«Карманный справочник по лечению ВИЧ-инфекции и СПИДа у взрослых 2008–2009 Джон Бартлетт, доктор медицины, профессор, директор программы медицинской помощи ВИЧ-инфицированным Медицинская школа Университета Джонса Хопкинса Рецензент Пол Фам, доктор фармакологии Координатор печати Джесси Сикат Финансовая поддержка Программа медицинской помощи ВИЧ-инфицированным Университета Джонса Хопкинса Перевод и адаптация Американский международный союз здравоохранения (АМСЗ) 2 Университет Джонса Хопкинса /...»

«РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ДИСЦИПЛИНЕ МЕДИЦИНСКАЯ ПАРАЗИТОЛОГИЯ г. Архангельск 2013 Рабочая программа учебной дисциплины Медицинская паразитология разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) среднего профессионального образования (СПО) по специальности 060604 Лабораторная диагностика. Организация-разработчик: ГОУ СПО Архангельский медицинский колледж Разработчики: Шандрагулина Светлана Валерьевна, преподаватель высшей квалификационной категории ГАОУ СПО АО...»

«МИНЗДРАВСОЦРАЗВИТИЯ РОССИИ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования ИРКУТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ (ГОУ ВПО ИГМУ Минздравсоцразвития России) Кафедра детской хирургии УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе ГОУ ВПО ИГМУ Минздравсоцразвития России профессор А.В.Щербатых _ _20 г. ДЕТСКАЯ ХИРУРГИЯ Рабочая программа Для специальности: 040300 – Медико-профилактическое дело (МПД) Разработчик: В.В.Подкаменев – зав.кафедрой детской хирургии,...»

«Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Воронежская государственная медицинская академия имени Н.Н.Бурденко Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ПОСЛЕВУЗОВСКОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ СТОМАТОЛОГИЯ ОБЩЕЙ ПРАКТИКИ (ординатура) Воронеж - 2012 ОДОБРЕНА Ученым Советом ГБОУ ВПО ВГМА им. Н.Н. Бурденко Минздравсоцразвития России 26.04.2012 г....»

«Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Воронежская государственная медицинская академия имени Н.Н.Бурденко Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ПОСЛЕВУЗОВСКОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ ТЕРАПИЯ (ординатура) Воронеж - 2012 ОДОБРЕНА Ученым Советом ГБОУ ВПО ВГМА им. Н.Н. Бурденко Минздравсоцразвития России 26.04.2012 г. протокол № 8...»

«Министерство здравоохранения и социального развития Российской Федерации Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования ИРКУТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ (ГБОУ ВПО ИГМУ Минздравсоцразвития России) Кафедра факультетской терапии УТВЕРЖДАЮ Проректор по лечебной работе и последипломному образованию, профессор А.Н. Калягин 201 г. СОГЛАСОВАНО Председатель методического совета ФПК и ППС, профессор _ Ю.Н. Быков № протокола_ _ 201 г....»






 
© 2013 www.diss.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Методички, учебные программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.