WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

Учреждение образования

БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

УТВЕРЖДАЮ

Первый проректор, профессор

С.Д. Денисов

«_» _ 2011 г.

Рег. № УД- /р

ПЕДИАТРИЯ

Учебная программа для специальности 1-79 01 02 Педиатрия Факультет педиатрический Кафедра 1-я кафедра детских болезней Курс(ы) 6 Семестр(ы) 11-12 Лекций Формы аттестации: Семестр Практических занятий 518 час. экзамен Лабораторных занятий зачет - Всего часов аудиторных зачет с дифференцированной занятий 518 час. оценкой Всего часов для изучения 853 час. государственный экзамен Форма получения высшего образования очная дневная Составитель Е.С.Зайцева, кандидат медицинских наук Минск БГМУ Учебная программа составлена на основе учебного плана специальности 1- 01 02 Педиатрия, утвержденного «21» апреля 2011 года, регистрационный № L 79-007/2011/1112.

Рекомендована к утверждению в качестве учебной программы на совместном заседании 1-й и 2-й кафедр детских болезней «13» мая 2011 г. протокол № Заведующий 1-й кафедрой детских болезней, профессор А.В.Сукало Заведующая 2-й кафедрой детских болезней, профессор Т.Н.Войтович Одобрена в качестве учебной программы методической комиссией педиатрических дисциплин Учреждения образования «Белорусский государственный медицинский университет» и рекомендована к утверждению «31» мая 2011 г. протокол № Председатель методической комиссии доцент А.К. Ткаченко

ПОЯС Н И Т Е Л Ь Н А Я З А П И С К А

«Педиатрия» - учебная дисциплина, содержащая систематизированные научные знания об анатомо-физиологических и функциональных особенностях растущего организма, течении различных заболеваний у детей, методах их диагностики, лечения и профилактики.

Изучение дисциплины «Педиатрия» направлено на приобретение студентами знаний, направленных на сохранение или возвращение (при болезни) состояния здоровья ребенку, позволяющее ему максимально полно реализовать свой врожденный потенциал.

Цель преподавания и изучения дисциплины «Педиатрия» состоит в:

формировании у студентов и приобретении ими научных знаний и профессиональных навыков обследования пациента, основ клинического мышления, медицинской этики и деонтологии;





познании современных взглядов на возникновение, развитие, патологические и патофизиологические особенности основных заболеваний у детей и подростков; вопросы их диагностики, клиники, лечения и профилактики.

Задачи изучения дисциплины состоят в приобретении студентами академической компетенции, основу которой составляет способность к самостоятельному поиску учебно-информационных ресурсов, овладению методами приобретения и осмысления знания:

основных понятий о наиболее часто встречающихся заболеваниях детского возраста;

причин, патогенеза, клинических проявлений и принципов терапии основных, наиболее часто встречающихся заболеваний у детей и подростков в классическом варианте;

основ диспансеризации здоровых и больных детей и подростков;

основ профилактических мероприятий по изучаемым нозологическим единицам.

Задачи преподавания дисциплины «Педиатрия» состоят в формировании социально-личностной и профессиональной компетенции, основа которой заключается в знании и применении:

теоретических и практических вопросов педиатрии, способствующих формированию клинического мышления при соблюдении норм медицинской этики и деонтологии;

методов оценки и сохранения состояния здоровья ребенка;

методов обследования детей и подростков для получения объективных данных и дальнейшей их интерпретации;

принципов лечения и профилактики изученных заболеваний;

принципов организации оказания неотложной медицинской помощи при критических состояниях в педиатрической практике.

Преподавание и успешное изучение дисциплины «Педиатрия»

осуществляется на базе приобретенных студентами знаний и умений по разделам следующих дисциплин:

Медицинская и биологическая физика. Медицинские приборы и аппаратура, используемые в педиатрии.

Медицинская биология и общая генетика. Биологические основы жизнедеятельности человека. Наследственность и изменчивость. Человек и биосфера. Биологические аспекты экологии человека.

Биологическая химия. Строение, функции и обмен аминокислот, нуклеиновых кислот, белков, углеводов, липидов. Биосинтез нуклеиновых кислот и белков. Энергетический обмен в клетке. Клеточные мембраны.

Пассивный и активный транспорт веществ через мембранные структуры клеток. Основы молекулярной генетики.

Анатомия человека. Строение тела человека, составляющих его систем, органов, тканей. Половые и возрастные особенности детского организма.

Гистология, цитология, эмбриология. Кровь и лимфа. Соединительная ткань. Эпителиальные ткани. Органы кроветворения и иммунной защиты (центральные и периферические), строение, иммуногенез. Морфологические основы иммунных реакций.

Нормальная физиология. Физиологические основы жизнедеятельности клеток, органов, тканей и целостного организма в условиях его взаимодействия со средой существования. Физиологические функции организма на различных уровнях организации, механизмы их регуляции и саморегуляции. Основные показатели, характеризующие нормальное состояние физиологических функций организма и его систем. Физиологические основы здорового образа жизни.





Патологическая анатомия. Воспаление: понятие, биологическая сущность, этиология и патогенез, морфология, классификация (банальное воспаление, специфическое воспаление). Иммунологические процессы:

морфология иммуногенеза, местные аллергические реакции, аутоиммунные болезни. Морфология ряда болезней инфекционного и аллергического происхождения.

Патологическая физиология. Учение о патогенезе. Болезнетворное воздействие факторов внешней среды (биологические факторы – вирусы, бактерии, простейшие). Роль реактивности организма в патологии.

Аллергическая реактивность организма. Патологическая физиология инфекционного процесса.

Гигиена детей и подростков. Физическое развитие ребенка, режимы дошкольника и школьника, питание детей разного возраста.

Эпидемиология и военная эпидемиология. Заболеваемость населения неинфекционными и инфекционными болезнями. Основы анализа заболеваемости и влияния факторов риска.

Фармакология. Принципы фармакодинамики и фармакокинетики лекарственных средств. Факторы, определяющие терапевтическую эффективность, побочное действие и токсичность лекарственных средств.

Пропедевтика детских болезней. Возрастные, клинические анатомофизиологические особенности органов и систем организма. Семиотика и синдромы основных поражений органов и систем у детей. Основы рационального вскармливания детей первого года жизни и питание детей различных возрастных групп. Методика обследования здорового и больного ребенка различного возраста.

Требования к подготовке студента по окончании изучения дисциплины.

Студент должен знать:

- международную классификацию болезней (МКБ-10);

- структуру заболеваемости детского населения по возрастным группам в Республике Беларусь;

- особенности течения раннего неонатального периода;

- этиологию, классификацию, патогенез, клиническую картину, диагностику и дифференциальную диагностику, методы профилактики и лечения наиболее частых заболеваний у детей и подростков;

- методы поддержания нарушенных и замещения утраченных функций органов и функциональных систем организма при патологических процессах;

- цели, задачи, структуру и организацию первичной и специализированной медицинской помощи детям и подросткам в амбулаторных и стационарных условиях в Республике Беларусь;

- установленные объемы обследования больных детей на этапах медицинской помощи;

- показания и противопоказания к санаторно-курортному лечению;

- методы амбулаторно-поликлинического реабилитационного лечения;

- основы диспансеризации детского населения и реабилитации больных детей, принципы медицинской экспертизы.

Студент должен уметь:

общаться со здоровыми и больными детьми и подростками, их родителями и родственниками с соблюдением деонтологических и этических норм;

проводить диагностику пограничных состояний, заболеваний и угрожающих жизни состояний у детей и подростков;

- ставить предварительный диагноз и проводить дифференциальную диагностику;

- обосновывать заключительный диагноз, выявлять сопутствующие заболевания, определять осложнения;

- составлять план лечения, реабилитации и профилактики изученных заболеваний и неотложных состояний;

- оказывать первую медицинскую помощь при следующих неотложных состояниях у детей:

острая дыхательная недостаточность;

остановка дыхания;

приступ бронхиальной астмы, астматический статус;

острая сосудистая недостаточность (обморок, коллапс);

острая сердечная недостаточность, нарушения ритма сердца, одышечноцианотический приступ;

гипертензивный криз;

острая надпочечниковая недостаточность;

энцефалические реакции (отек-набухание головного мозна, судорожный синдром);

гипертермический синдром (красная, белая, злокачествнная гипертермия);

острые аллергические реакции (анафилактический шок, отек Квинке);

полиморфно-экссудативная эритема, синдром Стивенсона-Джонсона, Лайелла);

диабетические комы;

острая почечная недостаточность;

острое отравление (снотворными, щелочами, кислотами, змеиным ядом, ядовитыми грибами, алкоголем, солями тяжелых металлов.

Характеристика используемых методов обучения. При организации обучения используются традиционные методы преподавания дисциплины:

лекции, практические занятия, а также элементы управляемой самостоятельной работы студентов.

Обучение рекомендуется организовывать с использованием традиционных и современных учебно-информационных ресурсов (компьютерных презентаций лекций и практических занятий, видеофильмов), интерактивных ресурсов в локальной компьютерной сети вуза и Internet.

Практические занятия проводятся на базе детских отделений и отделений новорожденных учреждений здравоохранения. На практических занятиях под контролем преподавателя студенты самостоятельно проводят осмотр здорового и больного ребенка, анализируют полученные результаты, учатся правильно интерпретировать полученные данные и результаты лабораторных и инструментальных исследований, формулировать диагноз. Практическая подготовка обеспечивается решением студентами ситуационных задач, тестов и выполнением дополнительных заданий в рамках учебно-исследовательской работы (сбор, обработка, анализ и систематизация информации по теме студенческой научной работы).

Самостоятельная работа студентов включает:

подготовку рефератов в целях усвоения, закрепления и углубления знаний каждого раздела дисциплины (подготовка реферата предполагает сбор, обработку, анализ и систематизацию научной информации);

выступление с докладами на студенческих научных конференциях и участие в олимпиадах.

Студентов знакомят с безопасными условиями труда, международными требованиями и этическими нормами при проведении осмотров детей и подростков. Контроль подготовки студентов, качества обучения осуществляется путем устного опроса и выполнения контрольных заданий, в том числе и тестовых, в процессе практических занятий. Итоговая аттестация проводится поэтапно: компьютерный тестовый контроль знаний студентов, экзамен по практическим навыкам и государственный экзамен по специальности.

ТЕМАТ И Ч Е С К И Й П Л А Н У Ч Е Б Н Ы Х З А Н Я Т И Й

1.1. Принципы работы отделений новорожденных родовспомогательных лечебно-профилактических 1.3. Лечение новорожденных в постгипоксическом периоде 1.5. Спинальная травма и периферической нервной системы 1.10. Новорожденные дети с задержкой внутриутробного 1.13.Дыхательные расстройства у новорожденных – 1.15. Понятие о внутриутробном инфицировании и 1.18. Перинатальные энцефалопатии у новорожденных 2.1. Организация работы в отделении грудного возраста.

Острая пневмония, особенности течения в зависимости от 2.2. Осложненные пневмонии. Токсикозы у детей раннего возраста. Инфекционно-токсический шок в раннем 2.3. Синдром нарушенного кишечного всасывания.

Целиакия. Экссудативная энтеропатия. Дисахаридазная 2.4. Синдром срыгивания и рвоты у детей раннего возраста.

Расстройства стула у детей раннего возраста (запоры, 2.5. Заболевание полости рта у детей раннего возраста.

2.6. Врожденные пороки сердца с обогащением и 2.7. Врожденные пороки сердца с обеднением большого 2.9. Сердечная недостаточность у детей грудного возраста 2.11.

гипертермическом синдромах у детей первого года жизни 4.1. Методы исследования в кардиологии. Анатомофизиологические особенности сердечно-сосудистой 4.2. Возрастные особенности ЭКГ у детей. ЭКГ – признаки гипертрофии, электролитных нарушений, ЭКГ – пробы 4.3. Нарушения ритма. Классификация. Диагностика.

4.5. Дифференциальная диагностика воспалительных и 4.6. Сосудистые дистонии. Пролапс митрального клапана 4.8. Дифференциальная диагностика поражений суставов у 4.10. Системные васкулиты: синдром Такаясу, Кавасаки, 5.1. Дифференциальная диагностика мочевого синдрома 5.3. Врожденные и наследственные заболевания почек Тубулопатии с преимущенственным синдромом полиурии и 5.7. Клинико-морфологические варианты хронических 6.1. Методы обследования в детской гастроэтерологии 6.2. Синдром желудочной диспепсии. Хронические 6.4. Заболевания желчевыводящей системы у детей.

6.5. Заболевания поджелудочной железы в детском возрасте 6.6. Синдром раздражённой толстой кишки. Болезнь Крона.

6.7. Неинфекционные заболевания печени у детей (аутоиммунный гепатит, болезнь Вильсона, цирроз печени) 6.8. Рецидивирующие боли в животе у детей и тактика 7.1. Острые отравления в детском возрасте. Общие принципы лечения острых отравлений. Отравления 7.2. Отравления кислотами, щелочами. Отравление 7.3. Отравление алкоголем и наркотическими средствами.

8.1. Дифференциальный диагноз и неотложная терапия ком (диабетические, осложнения сахарного диабета (нефропатия, 8.3. Патология надпочечников. Острая и хроническая 8.5. Патология паращитовидных желез. Гипо- и 8.6.Патология гипофиза. Гипофизарный нанизм и гигантизм

СОД Е Р Ж А Н И Е У Ч Е Б Н О Г О М А Т Е Р И А Л А

родовспомогательных ЛПУ Уровни обслуживания новорожденных детей. Санитарноэпидемиологический режим отделений новорожденный. Группы риска и здоровья. Диспансерное наблюдение за новорожденными в амбулаторнополиклинических условиях, в зависимости от группы здоровья. Современные подходы к организации вскармливания новорожденных.

1.2. Гипоксия плода и новорожденного Определение. Частота гипоксии плода и новорожденного среди доношенных и недоношенных детей. Причины, способствующие развитию гипоксии. Шкала Апгар. Патогенез. Классификация асфиксии. Оценка степени тяжести. Клинические проявления и критерии лабораторной диагностики.

Первичная реанимация и лечение новорожденных в постреанимационном периоде. Исход и прогноз заболевания.

1.3. Лечение новорожденных в постгипоксическом периоде Обеспечение рационального вскармливания, выхаживания и медикаментозной терапии в остром периоде 1.4. Родовая травма Определение, частота, причины, классификация родовой травмы. Исход.

Прогноз. Профилактика родового травматизма.

1.5. Спинальная травма и периферической нервной системы Причины, механизмы возникновения, клиника, диагностика, лечение.

1.6. Геморрагический синдром у новорожденных Система гемостаза и её особенности у новорожденных. Классификация геморрагических расстройств и их клинические формы. Диагностика и дифференциальный диагноз. Основные принципы лечения геморрагических расстройств у новорожденных.

1.7. Острый анемический синдром Причины, клиника, оказание лечебной помощи новорожденным при развитии данного синдрома. Диагностика.

1.8. Желтухи у новорожденных Метаболизм билирубина и его особенности у новорожденных.

Классификация желтух новорожденных. Клинические проявления желтушного синдрома в зависимости от патогенетических механизмов. Физиологическая желтуха. Наследственные гемолитические анемии. Желтуха, обусловленная грудным молоком. Наследственные синдромы: Жильбера, Криглера-Наяра, Люцея-Дрискола, Дабина-Джонсона, Ротора. Желтухи, обусловленные нарушением обменных процессов, повышенным или сниженным уровнем содержания гормонов. Врождённый гепатит. Механические желтухи.

Дифференциальный диагноз желтух. Основные принципы консервативного лечения желтух с преобладанием непрямого билирубина.

1.9. Гемолитическая болезнь новорожденных Этиология, патогенез, классификация. Клинические формы дифференциальный диагноз ГБН. Консервативное и оперативное лечение ГБН.

Профилактика и диспансерное наблюдение за новорожденными, перенесшими ГБН.

1.10. Новорожденные дети с задержкой внутриутробного роста Оценка морфологической и функциональной зрелости по шкале Петрусса, Дубовича. Оценка физического развития новорожденных с помощью центильных таблиц, группы физического развития новорожденных. Задержка внутриутробного роста (ЗВУР) плода и недостаточное питание плода.

Причины, приводящие к рождению с ЗВУР и недостаточным питанием плода.

Основные клинические синдромы у младенцев при данной патологии. Лечение, профилактика, прогноз.

1.11. Недоношенные дети Причины, способствующие рождению недоношенных младенцев.

Принципы этапности выхаживания недоношенных. I этап выхаживания.

Обеспечение оптимального режима выхаживания (кроватка-грелка, кювез).

Рациональное вскармливание (методы вскармливания, расчет питания, потребности недоношенных в основных ингредиентах – белки, жиры углеводы). Профилактика инфицирования. Показания к переводу или выписке недоношенных младенцев.

1.12. II-III этапы выхаживания недоношенных Цели, задачи и принципы выхаживания недоношенных на II – III этапах.

Прогноз здоровья недоношенных. Профилактика преждевременных родов.

Особенности течения рахита, анемий, инфекционных (пневмоний, сепсиса) заболеваний у недоношенных.

1.13. Дыхательные расстройства у новорожденных – респираторный дистресс-синдром Сурфактантная система и её функции. Факторы риска и причины (легочные, внелегочные) развития респираторного дистресс-синдрома (РДС).

Клинические проявления синдрома. Оценка степени тяжести РДС по шкале Сильвермана и Дауноса. Болезнь гиалиновых мембран (причины, патогенез, клиника, диагностика). Ателектаз лёгких (причины, патогенез, клиника, диагностика). Синдром аспирации меконием (причины, механизм развития, патогенез, клиника, диагностика). Транзиторное тахипноэ (причины, патогенез, клиника, диагностика, лечение). Бронхолёгочная дисплазия (причины и факторы риска, патогенез, клиника, основные принципы лечения прогноз).

Диагностика РДС (пренатальная, постнатальная). Основные принципы лечения и профилактики РДС.

1.14. Пневмонии у новорожденных Особенности респираторной системы новорожденных. Этиология и пути инфицирования. Патогенез. Классификация и клиника заболевания.

Диагностика и основные принципы лечения пневмоний. Особенности пневмоний недоношенных детей.

1.15. Понятие о внутриутробном инфицировании и внутриутробных инфекциях Понятие о внутриутробном инфицировании и внутриутробных инфекциях. Врожденная цитомегаловирусная инфекция, краснуха, герпетическая инфекция, ВИЧ-инфекция. Врожденный листериоз, токсоплазмоз, хламидиоз и микоплазмоз, сифилис. Принципы диагностики и лечения внутриутробных инфекций.

1.16. Сепсис у новорожденных Определение сепсиса, понятие SIRS, CARS синдром. Факторы риска развития заболевания и пути инфицирования. Этиология сепсиса в зависимости от периода инфицирования. Патогенез. Современные подходы к классификации сепсиса новорожденных. Клинические формы заболевания (септицемия, септикопиемия). Понятия: «Синдром системного воспалительного синдрома», «Сепсис новорожденных», «Тяжелый сепсис», «Септический шок», «Полиорганная недостаточность». Диагностика сепсиса и дифференциальный диагноз. Принципы комплексного лечения сепсиса. Диспансерное наблюдение и реабилитация новорожденных, перенесших сепсис.

1.17. Эмбрио-, фетопатии у новорожденных Диабетическая эмбриофетопатия. Причины, классификация.

Пренатальная диагностика пороков развития у плода и новорожденных.

Медико-генетическое консультирование. Диабетическая эмбриофетопатия.

Патогенез и клинические проявления заболевания. Оказание реанимационной и лечебной помощи новорожденным, родившимся у матерей с сахарным диабетом.

1.18. Перинатальные энцефалопатии у новорожденных Частота и причины перинатальных поражений ЦНС. Классификация перинатальных поражений ЦНС. Ведущие клинические неврологические синдромы в зависимости от периода заболевания. Диагностика и основные принципы лечения церебральных расстройств в остром, раннем и позднем восстановительном периодах. Принципы реабилитации новорожденных с перинатальными поражениями ЦНС. Прогноз и исходы при перинатальном поражении ЦНС.

2.1. Организация работы в отделении грудного возраста. Острая пневмония, особенности течения в зависимости от преморбидного фона Структура отделений грудного возраста. Санитарно-гигиенический режим в отделениях грудного возраста. Организация ухода за больными детьми раннего возраста. Организация питания детей младшего возраста. Основные анатомо-физиологические особенности и психомоторное развитие детей 1-го года жизни. Острая пневмония, особенности течения в зависимости от преморбидного фона. Этиология пневмоний у детей раннего возраста.

Клинические проявления пневмоний атипичной этиологии у детей раннего возраста. Лечение острых пневмоний типичной и атипичной этиологии.

Особенности течения острых пневмоний на фоне рахита. Лечение. Особенности течения острых пневмоний на фоне гипотрофии. Лечение. Особенности течения пневмоний на фоне гиповитаминозов. Лечение. Особенности течения пневмоний на фоне анемии. Лечение.

2.2. Осложненные пневмонии. Токсикозы у детей раннего возраста.

Инфекционно-токсический шок в раннем возрасте. Инфузионная терапия Этиология, патогенез, клиника инфекционно-токсического шока у детей раннего возраста. Токсикоз Гассера. Патогенез, клиника. Токсикоз Кишша.

Патогенез, клиника. Токсикоз Рея. Патогенез, клиника. Дифференциальный диагноз. Основные этапы лечения инфекционно-токсического шока. Принципы инфузионной терапии.

2.3. Синдром нарушенного кишечного всасывания. Целиакия.

Экссудативная энтеропатия. Дисахаридазная недостаточность Этиология и патогенез синдрома нарушенного кишечного всасывания.

Клиника и диагностика заболеваний (дисахаридазная недостаточность, целиакия, кишечная форма муковисцидоза, экссудативная энтеропатия).

Дифференциальный диагноз. Принципы лечения.

2.4. Синдром срыгивания и рвоты у детей раннего возраста.

Расстройства стула у детей раннего возраста (запоры, поносы) Этиология и патогенез синдрома срыгиваний и рвоты у детей грудного возраста. Клиника и диагностика синдрома срыгиваний и рвоты у детей грудного возраста. Лечение. Этиология запоров у детей раннего возраста.

Диагностика запоров у детей раннего возраста. Лечение запоров у детей раннего возраста (медикаментозная и диетотерапия). Профилактика.

2.5. Заболевание полости рта у детей раннего возраста. Стоматиты, гингивиты.

Этиология и патогенез заболеваний полости рта у детей. Клиника заболеваний полости рта у детей. Диагностика заболеваний полости рта.

Лечение заболеваний полости рта у детей.

2.6. Врожденные пороки сердца (ВПС) с обеднением и обогащением малого круга кровообращения Гемодинамика ВПС с обогащением малого круга кровообращения (ДМПП, ДМЖП, ОАП), ВПС с обеднением малого круга (болезнь Фалло).

Клиника и диагностика ВПС. Лечение и реабилитация. Показания и сроки хирургического лечения.

2.7. Врожденные пороки сердца (ВПС) с обеднением большого круга кровообращения Гемодинамика ВПС с обеднением и большого круга кровообращения (стеноз аорты, коарктация аорты). Клиника и диагностика. Лечение и реабилитация.

2.8. Врожденные кардиты Этиология и патогенез врожденных кардитов и фиброэластоза у детей раннего возраста. Клиника и диагностика миокардитов и фиброэластоза у детей раннего возраста. Лечение и реабилитация миокардитов и фиброэластоза у детей раннего возраста.

2.9. Сердечная недостаточность у детей грудного возраста Определение сердечной недостаточности. Причины. Классификация.

Особенности клиники сердечной недостаточности у детей грудного возраста.

Диагностика сердечной недостаточности у детей грудного возраста. Лечение и реабилитация детей грудного возраста с сердечной недостаточностью.

Сердечные гликозиды. Методы расчета. Показания и противопоказания.

Осложнения.

2.10. Врожденные нарушения обмена веществ Нарушение обмена белков. Причины, биохимические изменения.

Диагностика и лечение заболеваний, вызванных нарушением обмена белков.

Нарушение обмена липидов. Причины, биохимические изменения. Диагностика и лечение нарушений обмена липидов. Причины и биохимические изменения при нарушениях углеводного обмена. Диагностика и лечение нарушений обмена углеводов. Семиотика аминоацидопатий. Клиника, диагностика аминоацидопатий. Дифференциально-диагностические критерии аминоацидопатий. Лечение, профилактика.

2.11. Неотложная терапия при судорожном и гипертермическом синдромах у детей первого года жизни Причины судорожного синдрома. Клинико-лабораторные и инструментальные критерии судорожного синдрома. Принципы лечения.

Неотложная помощь.

Гипертермический синдром. Лихорадочные состояния. Причины.

Клинико-лабораторно-инструментальная характеристика гипертермического синдрома. Принципы лечения. Неотложная помощь.

3.1. Рецидивирующий и хронический бронхиты Этиология и патогенез. Классификация. Клинико-диагностические критерии. Дифференциальный диагноз. Лечение. Реабилитация. Профилактика.

Диспансеризация.

3.2. Пневмония с затяжным течением Факторы, способствующие затяжному течению пневмонии. Клиника.

Клинико-рентгенологические критерии. Диагностика. Показания к бронхоскопии. Лечение. Реабилитация. Профилактика. Диспансеризация.

3.3. Пневмонии, вызванные атипичной микрофлорой Этиология атипичных пневмоний в возрастном аспекте. Клиника пневмонии, вызванной микоплазмой. Клиника пневмонии, вызванной хламидиозом и пситтакозом. Диагностика. Лечение. Профилактика.

Этиология. Патогенез. Семиотика поражений плевры. Клинические варианты. Диагностика. Дифференциальный диагноз. Лечение. Показания к нехирургическому лечению.

3.5. Респираторные проявления муковисцидоза Распространённость муковисцидоза в РБ. Этиология и патогенез муковисцидоза. Варианты клинического течения муковисцидоза. Осложнения.

Дифференциальный диагноз. Лечение. Профилактика. Реабилитация.

3.6. Наследственные заболевания лёгких Современные представления о сущности хронических неспецифических заболеваний лёгких. Синдром Картагенера, Айерсы, альвеолярный микролитиаз. Особенности клиники и рентгенологической картины. Лечение.

Пороки развития легких (лобарная эмфизема, поликистоз лёгких, агенезия и др.). Клиника. Диагностика. Лечение.

3.7. Интерстициальные болезни лёгких Частота поражений лёгких при системных заболеваниях соединительной ткани (СКВ, ЮРА, узелковом периартериите, системной склеродермии, дерматомиозите, острой ревматической лихорадке). Клинико-морфологические проявления. Диагностика. Лечение. Прогноз. Профилактика.

3.8. Бронхоэктатическая болезнь Определение и причины бронхоэктатичечской болезни. Факторы, способствующие хроническому течению пневмонии. Морфология хронической пневмонии. Клинические варианты хронической пневмонии. Диагностика.

Дифференциальный диагноз. Лечение. Показания к хирургическому лечению.

4.1. Методы исследования в кардиологии. Анатомофизиологические особенности сердечно-сосудистой системы у детей Диагностическая ценность кардиоинтервалографии (КИГ), электрофизиологических исследований рентгенологического исследования и катетеризации сердца в кардиологии. Диагностическая ценность реокардиографии, УЗИ сердца и сосудов, ЯМР и КТ.

4.2. Возрастные особенности ЭКГ у детей. ЭКГ – признаки гипертрофии, электролитных нарушений, ЭКГ – пробы Характеристика зубцов и интервалов ЭКГ у детей. Возрастная эволюция зубцов грудных отведений. Особенности ЭКГ у детей в зависимости от возраста.

ЭКГ у подростков. ЭКГ признаки гипертрофии, электролитные нарушения. ЭКГ синдромы. ЭКГ признаки гипертрофии предсердий и желудочков.

ЭКГ при гипер- и гипокалиемии, гипо- и гиперкальциемии. ЭКГ синдром удлиненного интервала QT. Синдром слабости синусового узла. Синдром ранней деполяризации желудочков. Синдром укороченного интервала PQ.

4.3. Нарушения ритма. Классификация. Диагностика. Клиника Определение аритмии (нарушения ритма). Классификация основных клинических форм аритмии. ЭКГ диагностика аритмий у детей. Холтеровское мониторирование и ЭФИ в диагностике аритмий у детей. Лекарственные и нагрузочные пробы в диагностике аритмий у детей. Клиническая картина аритмий у детей.

4.4. Нарушения ритма. Лечение и профилактика Базисная терапия при нарушениях ритма. Характеристика и показания к назначению противоаритмических препаратов у детей. Показания к хирургическому лечению нарушений ритма у детей. Профилактика нарушений ритма у детей.

невоспалительных поражений сердца Инфекционный эндокардит. Этиология. Патогенез. Клиника.

Лабораторные и инструментальные исследования. Осложнения. Течение и исходы. Прогноз.

Принципы лечения. Кардиомиопатии. Этиология. Патогенез.

Классификация.

Миокардиодистрофия.

Причины. Клинико-диагностические критерии. Принципы лечения.

Кардиосклероз. Определение понятия кардиосклероз. Причины. Клиниколабораторная характеристика. Принципы лечения. Пролапс митрального клапана. Причины. Клиника. Диагностика. Лечение.

4.6. Сосудистые дистонии. Пролапс митрального клапана Определение. Классификация. Клиническая картина сосудистых параклинические). Лечение у детей. Профилактика.

4.7. Артериальные гипер- и гипотензии Определение артериальной гипер- и гипотензии. Классификация.

Этиология артериальной гипертензии. Клиническая картина артериальной гипертензии у детей. Диагностика и дифференциальная диагностика артериальной гипертензии у детей. Суточный мониторинг АД. Лечение и профили артериальной гипертензии у детей. Этиология и патогенез артериальной гипотензии у детей. Клиническая картина артериальной гипотензии у детей.

Диагностика и дифференциальная диагностика артериальной гипотензии у детей. Лечение и профилактика артериальной гипотензии у детей.

4.8. Дифференциальная диагностика поражений суставов у детей.

Ювенильный ревматоидный артрит.

Определение артралгии и артрита. Классификация артритов у детей.

Семиотика артралгии. Клиническая картина, диагностические критерии ЮРА у детей. Базисная терапия ЮРА у детей. Семиотика, диагностика и лечение реактивных артритов у детей.

4.9. Системные заболевания соединительной ткани 4.10. Определение системных заболеваний соединительной ткани.

Классификация. Клинико-лабораторная характеристика и лечение системного склероза. Клинико-лабораторная характеристика и лечение узелкового периартериита. Профилактика, реабилитация и диспансеризация ДЗСТ. Определение ДЗСТ. Классификация.

Клинико-лабораторная характеристика и лечение системного склероза.

Клинико-лабораторная характеристика и лечение узелкового периартериита.

Профилактика, реабилитация и диспансеризация.

Системная красная волчанка. Определение СКВ. Классификация.

Этиопатогенез СКВ у детей. Клиническая картина СКВ у детей.

Диагностические критерии, дифференциальный диагноз СКВ у детей. Базисная терапия и профилактика СКВ у детей. Реабилитация. Диспансеризация.

4.11. Системные васкулиты: синдром Такаясу, Кавасаки, узелковый периартериит Распространенность. Этиопатогенез ситемных васкулитов. Клиниколабораторная картина. Диагностические критерии. Базисная, патогенетическая терапия системных васкулитов.

4.12. Сердечная недостаточность Клиника, диагностика. Лечение.

Определение острой сердечной недостаточности. Этиология. Патогенез.

Классификация. Клиника. Диагностика. Принципы лечения. Неотложная помощь.

5.1. Дифференциальная диагностика мочевого синдрома Определение понятия «гематурия», микро и макрогематурия. Причины гематурии по возрасту. Алгоритм диагностики с гематурией. Характеристика нефритического синдрома при остром гломерулонефрите и гематурической форме при хроническом гломерулонефрите. Дифференциальная диагностика мочевого синдрома с гематурией.

5.2. Нефротический синдром Определение нефротического синдрома. Понятия первичного и вторичного нефротического синдрома. Клинические формы нефротического синдрома Стадии активности и степени тяжести. Варианты ответа на глюкокортикоидную терапию. Течение. Осложнения. Диагностика.

Лабораторные показатели. Дифференциальная диагностика. Лечение (базисная, патогенетическая и симптоматическая терапия). Принципы кортикостероидной терапии. Реабилитация. Диспансеризация.

5.3. Врождённые и наследственные заболевания почек Наследственный нефрит (гематурический вариант). Определение. Частота встречаемости. Тип наследования. Патогенез. Клинические варианты (синдром Альпорта, Гатри, семейная доброкачественная гематурия). Дифференциальная диагностика наследственных и приобретённых нефритов. Лечение.

Реабилитация. Прогноз.

5.4. Вторичные нефриты патоморфологических изменений почечной ткани. Клинико-морфологические варианты волчаночного нефрита. Диагностика. Дифференциальная диагностика волчаночного и первичного гломерулонефритов. Лечение. Особенности гломерулонефрита при геморрагическом васкулите. Клинико-лабораторная характеристика гломерулонефрита при геморрагическом васкулите.

Дифференциальная диагностика почечного синдрома при геморрагическом васкулите и вторичного посткапилляротоксического гломерулонефрита.

Лечение. Реабилитация. Диспансеризация.

5.5. Тубулопатии (рахитоподобные заболевания). Тубулопатии с преимущественным синдромом полиурии и нефролитиаза Определение. Классификация по локализации и ведущему синдрому.

Понятие первичных и вторичных тубулопатий. Нарушения почечного транспорта аминокислот у детей. Клиника. Диагностика. Лечение.

Иминоглицинурия, глицинурия, глюкоглицинурия. Болезнь Гарнота.

Цистинурия. Нарушения почечного канальцевого транспорта глюкозы (почечная глюкозурия).

5.6. Дисметаболическая нефропатия Определение дисметаболической нефропатии (ДН). Понятие первичной и вторичной дисметаболической нефропатии. Роль кристаллурии в поражении почек. Понятие солевого диатеза, дисметаболической нефропатии и тубулоинтерстициального дисметаболического нефрита. Клинико-лабораторная характеристика оксалатной ДН. Клинико-лабораторная характеристика уратной ДН. Клинико-лабораторная характеристика диабетической нефропатии.

Лечение. Профилактика. Диспансеризация.

5.7. Клинико-морфологические варианты хронического гломерулонефрита Цель и задачи нефробиопсии. Показания и противопоказания к проведению нефробиопсии. Морфологическая классификация хронического гломерулонефрита (ХГН). Клинико-млрфологические параллели ХГН.

Лечебная тактика в зависимости от клинической формы и морфологического варианта ХГН.

5.8. Острая почечная недостаточность Этиология (пре-, ренальные и постренальные причины). Патогенез.

Клинико-диагностические критерии по стадиям. Принципы лечения по стадиям. Показания к острому гемодиализу.

5.9. Хроническая почечная недостаточность (ХПН) Этиопатогенез. Факторы риска развития ХПН. Классификация.

Синдромы ХПН. Диагностика. Принципы консервативного лечения. Показания к заместительной терапии. Профилактика и реабилитация.

Функциональные заболевания желудка у детей (УЗИ органов, брюшной полости, кишечника; эндоскопия, КТ, R-скопия, R-графия), показания, противопоказания, информативность.

Функциональные заболевания желудка у детей: подростковый руминационный синдром, синдром циклической рвоты, аэрофагия, функциональная диспепсия. Римские критерии. Этиология, патогенез, клиника, лечение.

6.2. Синдром желудочной диспепсии. Хронические гастриты, гастродуодениты у детей.

Определение. Диагностические критерии. Клинические варианты:

язвенноподобный, дискинетический, неопределенный. Хронические гастриты.

Определение. Классификация. Этиология, патогенез. Морфология. Лечение.

Диспансерное наблюдение. Хронические дуодениты. Определение.

Классификация. Этиология, патогенез. Морфология. Лечение.

Диспансеризация.

6.3. Язвенная болезнь Язвенная болезнь желудка. Определение. Классификация. Этиология, патогенез. Клинико-эндоскопические стадии. Морфология. Лечение.

Диспансерное наблюдение. Язвенная болезнь 12-ти перстной кишки.

Определение. Классификация. Этиология, патогенез. Клинико-эндоскопические стадии. Морфология. Лечение. Диспансерное наблюдение.

6.4. Заболевания желчевыводящей системы у детей. Дискинезии, холециститы Врожденные аномалии развития желчевыводящей системы. Диагностика в периоде новорожденности и у детей раннего и старшего возраста. Дискинезии желчевыводящих путей. Определение. Классификация. Этиология, патогенез.

Диагностика. Лечение. Диспансерное наблюдение. Хронические холециститы у детей. Определение. Классификация. Этиология, патогенез. Диагностика.

Лечение. Диспансерное наблюдение.

Желчекаменная болезнь у детей. Определение. Классификация.

Этиология, патогенез. Диагностика. Лечение. Диспансерное наблюдение.

Показания к хирургическому лечению.

6.5. Заболевания поджелудочной железы в детском возрасте Диспанкреатизм. Определение. Этиология, патогенез. Диагностика.

Лечение. Диспансерное наблюдение. Реактивный панкреатит. Определение.

Этиология, патогенез. Диагностика. Лечение. Диспансерное наблюдение.

Хронический панкреатит. Определение. Классификация. Этиология, патогенез.

Диагностика. Лечение. Диспансерное наблюдение.

6.6. Синдром раздраженной толстой кишки. Болезнь Крона.

Неспецифический язвенный колит Функциональный мегаколон, синдром раздраженного кишечника, абдоминальная мигрень, функциональный запор, недержание кала (этиология, патогенез, клиника, лечение).

Определение. Классификация. Этиология, патогенез. Диагностика.

Лечение. Диспансерное наблюдение.

Болезнь Крона. Неспецифический язвенный колит. Определение.

Классификация. Этиология, патогенез. Диагностика. Морфология. Лечение.

Диспансерное наблюдение.

6.7. Неинфекционные заболевания печени у детей (аутоиммунный гепатит, болезнь Вильсона, цирроз печени) Этиология, патогенез, диагностика, классификации, клиника, лечение, диспансеризация.

6.8. Рецидивирующие боли в животе у детей, врачебная тактика Особенности восприятия боли у детей. Виды болевой чувствительности.

Характер, причины болей при хирургической, инфекционной, соматической патологии. Оценка болевого синдрома врачом при жалобах, объективном осмотре больного. Действия врача в зависимости от предполагаемой патологии (госпитализация в хирургический, инфекционный, соматический стационары, назначение обследования, обезболивающая терапия).

7.1. Острые отравления в детском возрасте. Общие принципы лечения. Отравления снотворными и транквилизаторами Особенности отравлений в детском возрасте. Классификация ядов. Пути и механизм проникновения ядов в организм ребенка. Оценка клинического состояния ребенка при отравлении. Методы идентификации яда. Принципы лечения детей при острых экзогенных отравлениях Антидотная терапия при острых экзогенных отравлениях.

Фармакокинетика и динамика основных снотворных и транквилизаторов.

Оценка клинического состояния ребенка при отравлении Принципы лечения детей при медикаментозных отравлениях. Антидотная терапия.

фосфорорганическими средствами, грибами Особенности фармакокинетики и динамики кислот, щелочей. Оценка клинического состояния ребенка при отравлении кислотами, щелочами.

Принципы лечения детей при отравлении кислотами, щелочами. Антидотная терапия при отравлениях кислотами, щелочами. Особенности фармакокинетики и динамики фосфорорганических средств, ядов грибов. Оценка клинического состояния ребенка при отравлении фосфорорганическими средствами, грибами.

Принципы лечения детей. Антидотная терапия при отравлениях фосфорорганическими средствами, грибами.

7.3. Отравление алкоголем и наркотическими средствами. Помощь при укусах змей и ядовитых насекомых Особенности фармакокинетики и динамики алкоголя и наркотических средств.

Оценка клинического состояния ребенка. Принципы лечения детей и антидотная терапия при отравлениях алкоголем и наркотическими средствами.

Фармакокинетика яда змей и насекомых. Помощь при укусах змей и ядовитых насекомых.

8.1. Дифференциальный диагноз и неотложная терапия ком (диабетические, гипогликемическая). Хронические осложнения сахарного диабета (нефропатия, полинейропатия, ретинопатия) Причины развития, патогенез диабетической- и гипогликемической комы.

Клиника. Лабораторная диагностика. Помощь на догоспитальном этапе.

Лечение. Профилактика.

Диабетическая нефропатия, гепатопатия. Диагностика, лечение.

Профилактика Диабетическая полинейропатия, энцефалопатия. Диагностика, лечение.

Профилактика. Липодистрофия. Диагностика, лечение. Профилактика.

Синдром Мориака. Диагностика, лечение. Профилактика.

8.2. Нарушение половой дифференцировки Гормоны половых желез и половая дифференцировка (понятие о хромогенном, гонадном, фенотипическом поле). Биосинтез и метаболизм гормонов яичников и семенников. Физиологические эффекты гормонов.

Возрастные нормативы полового развития у мальчиков и девочек. Оценка полового развития. Роль ЦНС, системы гипоталамус-гипофиз в регуляции половой функции. Преждевременное половое развитие, задержка полового развития: причины, диагностические критерии, лечебная тактика.

надпочечниковая недостаточность Биосинтез стероидных гормонов надпочечников: минерало-, глюкокортикоидов, андрогенов. Врожденная гиперплазия коры надпочечников (ВГКН). Этиология, патогенез. Вирильная и сольтеряющая формы.

Терапевтическая и хирургическая тактика. Скрининг новорожденных.

Острая и хроническая надпочечниковая недостаточность. Этиология.

Клинико-лабораторная картина. Неотложная и базисная терапия.

8.4. Эндемический зоб Роль гормонов щитовидной железы, их регуляция. Значение йода для детского организма. Норма потребления йода в различные возрастные периоды.

Классификация зоба. Понятия йодной эндемии и критерии её тяжести.

Клиническая картина. Профилактика йододефицита: массовая, групповая, индивидуальная.

8.5. Патология паращитовидных желез. Гипо- и гиперпаратиреоз Роль паратгормона. Клиника, диагностика, лечение гипогиперпаратиреоза.

8.6. Патология гипофиза. Гипофизарный нанизм и гигантизм Роль гормонов гипофиза. Клинико-лабораторная картина гипофизарного нанизма и гигантизма. Клиника, диагностика. Лечебная тактика.

ИНФОРМ А Ц И О Н Н О -МЕТ О Д И Ч Е С К А Я Ч А С Т Ь

ПЕРЕЧЕНЬ СРЕДСТВ ДИАГНОСТИКИ

Оценка учебных достижений студента осуществляется с использованием фонда оценочных средств и технологий вуза. Фонд оценочных средств учебных достижений студента включает:

– типовые задания в различных формах (устные, письменные, тестовые, ситуационные и т.п.);

– контрольные работы;

– учебные истории болезни и результаты дополнительных методов исследования (лабораторных, функциональных, лучевых и т.п.);

– учебно-исследовательские работы студентов;

– отчеты по производственной практике;

– иные средства диагностики в соответствии с учебной программой.

Фонд технологий контроля обучения включает:

– устный опрос;

– итоговое занятие;

– защиту реферата по теме учебной программы дисциплины;

– защиту отчета по практике;

– текущая аттестация по окончании изучения дисциплины с применением устной, письменной, тестовой методик контроля обучения.

ЛИТЕРАТУРА

Шабалов, Н.П. Детские болезни / Н.П.Шабалов. СПб: Питер, 2003.

1080с.

Шабалов, Н.П. Неонатология / Учебное пособие в 2-х т., М.:

МЕДпресс-информ. 2004. – т. 1- 607 с., т.2 – 640 с.

Лужников, Е.А. Клиническая токсикология (учебная литература для студентов). –М.: Медицина, 1994. – 255 с.

исследований: Учебник / В.С.Камышников, О.А. Волочковская, А.Б. Ходюкова и др.; под ред. В.С. Камышникова.- Мн.:Бел. наука, 2003. – 775с.

Дополнительная:

Чичко, М.В. Диагностика детских болезней: Справочник / М.В.

Чичко, А.А. Астапов, П. Аренс и др.; сост. и ред М.В. Чичко.- Мн.: Беларусь, 2002. – 575с.

Чичко, М.В. Практические навыки педиатра: Практическое пособие / М.В. Чичко, А.А. Астапов, О.Н. Волкова. - Мн.: Книжный дом, 2005. – 848с.

Таточенко, В.К. Практическая пульмонология детского возраста / под ред. В.К. Таточенко.- Москва. 2000. – 268 с.

Беляева, Л.М. Сердечно-сосудистые заболевания у детей и подростков /Л.М. Беляева, Е.К. Хрусталёва.- Мн.: Выш. шк., 2003. – 365с.

Тен, С.И. Справочник по госпитальной педиатрии / С.И. Тен, А.А.

Астапов, Е.А. Баранаева и др.; Сост. и ред. С.И. Тен.- Мн.: Беларусь, 2002. – 896с.

10. Справочник по лечению детских болезней / под ред. М.В.Чичко.

Мн.: Беларусь, 1999. 703с.

11. Цыбулькин, Э.К. Угрожающие состояния у детей. Экстренная врачебная помощь: Справочник / Э.К. Цыбулькин. – СПб.: Спец. Лит., 2000. – 216с.

12. Козарезова, Т.И. Заболевания крови у детей / Т.И. Козарезова. – Мн.: Беларусь, 2001. – 203с 13. Змушко, Е.И. Клиническая иммунология / Е.И. Змушко, Е.С.

Белозеров, Ю.А. Митин. – Санкт-Петербург, 2001. –252с.

ПЕРЕЧЕНЬ НАГЛЯДНЫХ ПОСОБИЙ

Мультимедийные презентации «Неонатология»

1. Оценка гестационного возраста по шкале Балларда 2. Общий осмотр новорожденного 3. Анестезия в неонатологии 4. Методы пренатальной диагностики 5. Синдром фето-фетальной трансфузии 6. ИВЛ у новорожденных «Грудное детство»:

7. Патогенез рахита 8. Муковисцидоз «Пульмонология»:

9. Препараты для лечения кашля 10. Антибактериальная терапия респираторных заболений «Кардиология»

11. Особенности ЭКГ у детей 12. Нарушения ритма 14. Артериальная гипертензия у детей «Нефрология»

15. Рахитоподобные заболевания у детей 16. Гемолитикоуремический синдром 17. Морфологические варианты гломерулонефритов 18. Острая и хроническая недостаточность «Гастроэнтерология»

19. Видеокурс «Эндоскопическая диагностика в гастроэнтерологии»

«Токсикология»

20. Укусы ядовитых змей и насекомых «Эндокринология»

21. Йододефицитные состояния 22. Неонатальный диабет 23. Диабетическая нефропатия 24. Нарушение половой дифференцировки 25. Синдром тестикулярной феминизации 26. Синдром Шерешевского-Тернера 27. Низкорослость у детей 28. Нормальные и патологические аускультативные данные сердца у 29. Аускультативные данные легких 30. Наборы электрокардиограмм 31. Наборы рентгенорамм:

-экскреторные урограммы -обзорные урограммы -микционные урограммы - кистей рук для определения костного возраста -органов грудной полости при патологии бронхов и легких -органов грудной полости при патологии сердца

ФОРМЫ (МЕТОДИКИ) КОНТРОЛЯ ОБУЧЕНИЯ

1. Компьютерные тесты для самоконтроля по всем разделам педиатрии.

2. Компьютерные тесты контроля уровня знаний по всем разделам педиатрии 3. Самообучающие компьютерные тесты по всем разделам педиатрии 4. Итоговые компьютерные тесты для государственного экзамена по педиатрии и детским инфекциям П О Я С Н И Т Е Л Ь Н А Я З А П И С К А

Т ЕМ А Т И Ч ЕС К И Й П Л А Н У Ч ЕБ Н Ы Х З А Н Я Т И Й

С О Д Е Р Ж А Н И Е У Ч Е Б НО Й П РО Г Р АМ М Ы

1. Неонатология

2. Грудное детство

1. Пульмонология

2. Кардиология

1. Нефрология

2. Гастроэнтерология

1. Токсикология

2. Эндокринология

И Н Ф О РМ А Ц И О Н Н О - М Е Т О Д ИЧ ЕС К А Я Ч АС Т Ь

ПЕ РЕЧЕН Ь С Р Е Д С Т В Д И А Г Н О С Т И К И

УЧЕБНАЯ ЛИТ Е РАТ У РА

ПЕ РЕЧЕН Ь Н А Г Л Я Д Н Ы Х П О С О Б И Й

Ф О РМЫ К О Н Т Р О Л Я О Б У Ч Е Н И Я

Учебно-методическая карта дисциплины

Заведующий 1-й кафедрой детских болезней Учреждения образования «Белорусский государственный медицинский университет», доктор Заведующая 2-й кафедрой детских болезней Учреждения образования «Белорусский государственный медицинский университет», доктор Содержание, оформление учебной программы (рабочей) и сопровождающих документов соответствует установленным требованиям.

Декан педиатрическогофакультета В.А. Кепеть «_» _ 20 г.

Методист-эксперт Учреждения образования «Белорусский государственный медицинский университет»

«_» _ 20 г.

Сведения об разработчике учебной программы Фамилия, имя, отчество Зайцева Елена Семеновна Должность Ассистент 1-й кафедры детских болезней БГМУ Ученая степень Кандидат медицинских наук E-mail: Kafedrapediatria1@yndex.by На отдельном листе При последующем пересмотре учебной программы:

В учебную программу вуза на 20-20 учебный год изменения не вносились.

При внесении изменений оформляется таблица по макету (Прил. 1)

ДОПОЛНЕНИЯ И ИЗМЕНЕНИЯ К УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЕ ВУЗА ПО ДИСЦИПЛИНЕ

Учебная программа вуза пересмотрена, одобрена на заседании кафедры (название кафедры) «_» _ 20 г. (протокол № _).

Заведующий кафедрой Учебную программу вуза на 20 - 20 учебный год утверждаю:

«_» 20 г.

ПРОТОКОЛ СОГЛАСОВАНИЯ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ ПО ДИСЦИПЛИНЕ ПЕДИАТРИЯ С УЧЕБНЫМИ ПРОГРАММАМИ ДРУГИХ

Пропедевтика детских Пропедевтика детских Изменений нет Согласовано «13» мая 2011г.

Детские инфекционные Детские инфекционные Изменений нет Согласовано «13» мая 2011г.

Заведующий 1-й кафедрой детских болезней БГМУ «_» _ 20 г.

Таблица N - Учебный план дисциплины (название) 1-79 01 01 Лечебное дело - субординатура по:

1-79 01 02 Педиатрия - субординатура по:



 
Похожие работы:

«Министерство здравоохранения и социального развития Российской Федерации Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования ИРКУТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ (ГБОУ ВПО ИГМУ Минздравсоцразвития России) Кафедра пропедевтики внутренних болезней УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе, профессор А.В. Щербатых _ 20_ г. ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ УХОД ЗА БОЛЬНЫМИ ТЕРАПЕВТИЧЕСКОГО И ХИРУРГИЧЕСКОГО ПРОФИЛЯ для специальности: 060101Лечебное дело...»

«496 800 000 количество детей, прошедших вакцинацию 266 000 000 количество людей, охваченных программами социальной защиты 188 600 000 количество беременных, получивших дородовую медицинскую помощь количество людей, получивших 145 420 000 доступ к улучшенным источникам водоснабжения 124 670 000 количество детей, получивших дозу витамина А количество людей, получивших 65 790 000 доступ к базовому пакету медико-санитарных услуг количество розданных 34 900 000 противомоскитных сеток, обработанных...»

«Учреждение образования Международный государственный экологический университет имени А.Д. Сахарова УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе МГЭУ им. А.Д. Сахарова О.И. Родькин 2010 Регистрационный № УД-_/р. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ В ИММУНОЛОГИИ Учебная программа для специальности 1-33 01 05 Медицинская экология Факультет экологической медицины Кафедра иммунологии Курс Семестр 7, Лекции (часы) 10 часов Практические (семинарские) занятия (часы) Лабораторные занятия (часы) 24 часа Всего...»

«УО ВИТЕБСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ ОРДЕНА ЗНАК ПОЧЕТА АКАДЕМИЯ ВЕТЕРИНАРНОЙ МЕДИЦИНЫ ФАКУЛЬТЕТ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ И ПЕРЕПОДГОТОВКИ КАДРОВ УТВЕРЖДАЮ Ректор УО ВГАВМ А.И. Ятусевич _ _ 2008 г. БАЗОВАЯ ПРОГРАММА ПО ПАТОМОРФОЛОГИЧЕСКОЙ ДИАГНОСТИКЕ БОЛЕЗНЕЙ ЖИВОТНЫХ ДЛЯ СПЕЦИАЛЬНОСТИ 1 – 74 03 76 – ВЕТЕРИНАРНАЯ ПАТОЛОГИЧЕСКАЯ АНАТОМИЯ КВАЛИФИКАЦИЯ: ВЕТЕРИНАРНЫЙ ВРАЧ-ПАТОЛОГОАНАТОМ ВИТЕЬСК – 2008 ПРОГРАММУ СОСТАВИЛ: Прудников В.С. – зав. кафедрой патанатомии и гистологии, доктор ветеринарных наук,...»

«III Научно-практическая конференция Актуальные вопросы респираторной медицины. Тематическая выставочная экспозиция. Программа, тезисы докладов, каталог участников выставки. 10—11 марта 2011 г., Москва © Коллектив авторов, 2011 ПРОГРАММА 10 марта 9.00—10.00 Регистрация участников конференции 10.00 Начало заседаний Малый конференц-зал Приветствие участникам конференции Л.М. Печатников, руководитель Департамента здравоохранения города Москвы, Заслуженный врач РФ, д.м.н., профессор ПЛЕНАРНОЕ...»

«УТВЕРЖДАЮ Зав. кафедрой клинической морфологии с курсом онкологии _ доц. А.С.Купрюшин 2011 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ГИСТОЛОГИЯ, ЭМБРИОЛОГИЯ, ЦИТОЛОГИЯ Направление/специальность подготовки 060101 – Лечебное дело Профиль/специализация подготовки 060101 – Лечебное дело _ Квалификация (степень) выпускника – специалист Форма обучения очная – очная г. Пенза - 2011 г. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 1. Целями освоения учебной дисциплины гистологии, эмбриологии, цитологии являются:...»

«Пояснительная записка. Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями федрального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, оснловного общего и среднего (полного) общего образования (приказ Министрства образования РФ №1089 от 05.03.2004 года Об утверждении федерального компонента государственных образовательныхстандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования на основе программы под ред. Сухова Т.С., Строганов В.И....»

«II. Пояснительная записка Рабочая программа дисциплины разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом (ФГОС) высшего профессионального образования по специальности Стоматология, с учётом рекомендаций примерной основной образовательной программы высшего профессионального образования по специальности Стоматология и примерной учебной программы дисциплины. 1. Цель и задачи дисциплины Целью освоения дисциплины является приобретение каждым студентом основных...»

«Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Казанский государственный медицинский университет Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации У Т В Е Р Ж Д А Ю Проректор по образовательной деятельности председатель ЦКМС профессор Мухарямова Л.М. _ 20_ г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА дисциплины по выбору ГИСТОЛОГИЯ ДЛЯ СПЕЦИАЛЬНОСТИ 060301 ФАРМАЦИЯ, КВАЛИФИКАЦИЯ – СПЕЦИАЛИСТ (КОД 65) Форма обучения ОЧНАЯ Факультет ФАРМАЦЕВТИЧЕСКИЙ...»

«Учебная литература для студентов медицинских вузов Р.М.Хаитов, Г.А.Игнатьева, И.Г.Сидорович ИММУНОЛОГИЯ Рекомендовано Департаментом научно-исследовательских и образовательных медицинских учреждений Министерства здравоохранения Российской Федерации в качестве учебника для студентов медицинских вузов Москва Медицина 2000 УДК 616-092:612.017.1(075.8) ББК 52.5 Х19 Федеральная программа книгоиздания России Рецензенты: В.Н.Ярыгин — профессор, академик РАМН, ректор Российского государственного...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС по дисциплине С3.Б.14 Современные проблемы науки и производство в ветеринарной фармации (индекс и наименование дисциплины) Код и направление Специальность 111801.65 Ветеринария Подготовки Квалификация Ветеринарный врач (степень) выпускника Факультет Ветеринарной...»

«Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Башкирский государственный медицинский университет Министерства здравоохранения Российской Федерации. УТВЕРЖДЕНО на основании решения Ученого Совета ГБОУ ВПО Башкирский государственный медицинский университет Минздрава России от_ протокол № Ректор В.Н. Павлов 20_ г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине опорно-двигательный аппарат по выбору аспиранта Всего учебных часов/ зачетных единиц (з.е.): 180 часов/ 5...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УТВЕРЖДАЮ Декан факультета ветеринарной медицины. профессор _ А.А.Лысенко __ 2013г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА дисциплины Правоведение для бакалавров (магистров) направления подготовки 111900.62 Ветеринарно-санитарная экспертиза Факультет, на котором проводится обучение Ветеринарной медицины Кафедра – разработчик...»

«УТВЕРЖДАЮ Ректор ФГБОУ ВПО Саратовский государственный университет имени Н.Г. Чернышевского д-р геогр. наук, профессор _ А.Н. Чумаченко 28 марта 2014 г. Программа вступительного испытания в магистратуру на направление подготовки 27.04.02 Управление качеством в ФГБОУ ВПО Саратовский государственный университет имени Н.Г. Чернышевского в 2014 году Саратов – 2014 Пояснительная записка Вступительное испытание направлено на выявление степени готовности абитуриентов к освоению магистерской программы...»

«Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования У р а л ь с к и й г о с у д а р с т в е н н ы й м е д и ц и н с к и й У н и в е р с и т е т Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации Кафедра внутренних болезней, эндокринологии и клинической фармакологии Утверждаю Проректор по учебной работе Н.С.Давыдова _ 20_ г. Рабочая программа Клиническая фармакология Основная образовательная программа подготовки в ординатуре по...»

«www.kazan.praesens.ru ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ НАУЧНАЯ ПРОГРАММА ДЕНЬ ПЕРВЫЙ — 17 ноября 2010 г. Торжественное открытие • Коррекция биоценоза гениталий как этап реабилитации репродуктивного здоровья Дискуссия • Организационные аспекты акушерско-гинекологической службы БЕЗОПАСНОЕ АКУШЕРСТВО В ЦИВИЛИЗОВАННОМ ОБЩЕСТВЕ: ИСТОКИ ДИСПУТЫ И КРУГЛЫЕ СТОЛЫ. СЕССИЯ 1 И ПУТИ ДОСТИЖЕНИЯ • Интерактивная лекция Контрацепция в вопросах и ответах • Акушерство и гинекология в начале века: достижения, огорче- •...»

«МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Оренбургская государственная медицинская академия Министерства здравоохранения Российской Федерации Кафедра общественного здоровья и здравоохранения №1 УТВЕРЖДАЮ проректор по научной и клинической работе профессор Н.П. Сетко 20_ г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА дисциплины ПРИКЛАДНЫЕ АСПЕКТЫ ИНФОРМАТИКИ И МЕДИЦИНСКОЙ СТАТИСТИКИ к основной образовательной программе...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕРЕПОДГОТОВКИ И ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ РУКОВОДЯЩИХ РАБОТНИКОВ И СПЕЦИАЛИСТОВ ИНВЕСТИЦИОННОЙ СФЕРЫ (ГАСИС) С.В. Рожков, Т.Э. Зульфугарзаде САМОРЕГУЛИРОВАНИЕ В ПРОЕКТИРОВАНИИ, ИНЖЕНЕРНЫХ ИЗЫСКАНИЯХ И СТРОИТЕЛЬСТВЕ Учебная программа Москва–2008 2 УДК 348.46 ББК 60.5 Р 92 НАУЧНО-РЕДАКЦИОННЫЙ СОВЕТ: Абелев Марк Юрьевич – Председатель научно-редакционного совета, д.т.н., профессор, заведующий кафедрой...»

«МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Оренбургская государственная медицинская академия Министерства здравоохранения Российской Федерации Кафедра анатомии человека Кафедра оперативной хирургии и клинической анатомии им. С.С. Михайлова Утверждаю проректор по научной и клинической работе профессор Н.П. Сетко 20 г. Утверждено Ученым советом протокол № 8 от 20 января 2012 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА...»

«Аллен Карр Легкий способ сбросить вес Аллен Карр Ешьте что хотите, наслаждайтесь едой и оставайтесь стройным — это вам гарантирует уникальный и эффективный метод Аллена Карра. Сбросьте вес без диет, подсчета калорий и применения силы воли. Программа питания, разработанная Алленом Карром, позволит вам наслаждаться вкусом еды, утолять голод и терять вес. Благодаря этой программе вы сможете: — есть любимые продукты и блюда; — следовать своим привычкам; — избегать угрызений совести; — наслаждаться...»






 
© 2013 www.diss.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Методички, учебные программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.