WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

Дисциплины по выбору Общая реаниматология

Цикл дисциплин (по учебному плану) ОД.А.04 Дисциплины по выбору

Курс 2

Трудоемкость в ЗЕТ 3

Трудоемкость в часах 108

Количество аудиторных часов на 28

дисциплину

В том числе:

Лекции (часов) 6

Практические занятия (часов) 22

Количество часов на 80

самостоятельную работу

Рабочая программа дисциплины выбору «Экстракорпоральные методы лечения» (ОД.А.04) составлена на основании федеральных государственных требований к структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования (аспирантура), паспорта научной специальности и учебного плана подготовки аспирантов в ФГБУ «НИИ КПССЗ» СО РАМН по основной профессиональной образовательной программе послевузовского профессионального образования (аспирантура) по специальности 14.01.20 – анестезиология и реаниматология (медицинские науки).

Рабочая программа дисциплины «Экстракорпоральные методы лечения» (ОД.А.04) рассмотрена и одобрена на заседании Ученого совета 10.02.2012г., постановление № 2.

ОГЛАВЛЕНИЕ

1. Цели изучения дисциплины

2. Задачи изучения дисциплины

3. Базовые дисциплины

4. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

5. Структура дисциплины

6. Содержание разделов дисциплины

7. Образовательные технологии

8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины........ 9. Материально-техническое обеспечение дисциплины

Приложение А …………………………………………………………………. 1.Базовые нормативные документы дисциплины

«Экстракорпоральные методы лечения»

Приложение Б

1. Программа испытания (зачета)

2. Совокупность заданий испытания (билетов). Примерный перечень вопросов к зачету

3. Критерии оценок выполнения экзаменационных заданий по дисциплине 1. Цели изучения дисциплины Аспирантура предназначена для подготовки специалистов высшей квалификации для научной, научно-педагогической деятельности и является составной частью единой системы непрерывного образования, ступенью послевузовского образования. Научная работа в области экстракорпоральных методов лечения требует от аспирантов и соискателей ученого звания знания современных проблем и состояния научных знаний в области диализнофильтрационных, сорбционных и органозамещающих методов лечения, непосредственно связанных с оказанием высокотехнологичной медицинской помощи.





Цель обучения – формирование научного мышления на основе профессиональных навыков, получение углубленных знаний по экстракорпоральным методам лечения и связанных с оказанием медицинской помощи и навыков самостоятельного и творческого выполнения научных исследований.

2. Задачи изучения дисциплины • глубоко изучить теоретические положения экстракорпоральных методов лечения, как медицинской науки, относящейся к интенсивной терапии, связанной с коррекцией и протезированием обратимо нарушенных функций жизненно важных органов;

• основательно усвоить методологию и технологии экстракорпоральных методов лечения;

• совершенствовать интенсивную терапию, основываясь на достоверных и доказательных данных, с учетом современного состоянием здравоохранения и материально-технической базы;

• уметь применять результаты основных инновационных направлений интенсивной терапии в практике при внедрении стандартов и протоколов общей реаниматологии.

3. Базовые дисциплины Анестезиология и реаниматология, общественное здоровье и организация здравоохранения, внутренние болезни, хирургия, акушерство и гинекология, педиатрия, хирургия, акушерство и гинекология, детская хирургия, сердечно-сосудистая хирургия, травматологии и ортопедия, патологическая физиология.

4. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины «Экстракорпоральные методы лечения»

направлен на формирование профессиональных компетенций по осуществлению научно-исследовательской деятельности.

Аспирант должен овладеть теоретическими и практическими основами экстракорпоральных методов лечения для осуществления научных исследований связанными с проведением эффективной интенсивной терапии, органопротекции и органопротезирования.

Аспирант должен уметь научно обосновывать, организовывать, осуществлять и интерпретировать результаты клинических данных и лабораторных исследований, связанными с особенностями течения критического состояния пациента в лечебно-профилактических организациях различного профиля (хирургических, многопрофильных, родильных домах и других) основываясь на принципах достоверности и доказательности.

Аспирант должен овладеть навыками работы с различными источниками информации, в том числе электронными, анализировать научные статьи и другую научно-исследовательскую информацию на предмет ее научной обоснованности и доказательности.

Аспирант должен уметь составлять систематические обзоры и проводить метаанализ, разрабатывать и внедрять комплекс средств и мероприятий по оптимизации протоколов по экстракорпоральным методам лечения различным категориям пациентов с оценкой их эффективности.





В результате подготовки аспиранта должны быть сформированы профессиональные компетенции в области диагностической, организационно-управленческой, профилактической и психологопедагогической деятельности, а также общепрофессиональные и общекультурные компетенции.

Общая трудоёмкость дисциплины составляет 3 зачётные единицы, 108 часов.

Изучение дисциплины «Экстракорпоральные методы лечения»

рассчитано на 1 год обучения общим объёмом 108 часов (28 часов на аудиторные занятия и 80 часа на самостоятельную работу).

Основными видами учебной работы являются лекционные занятия, практические занятия, индивидуальные работы для промежуточного контроля. Зачет в конце учебного года.

Наименование раздела в составе дисциплины Практи Самостояте ведущие патогенетические факторы полиорганной недостаточности.

Эндотелиальная дисфункция. СВО.

органопротекции и органопротезировании.

современной медицине. Классификация экстракорпоральных методов лечения.

Раздел 2. Диализно-фильтрационные методы Физические принципы движения жидкости и растворенных в ней веществ.

доступа терапия Наименование раздела в составе дисциплины Практи Самостояте Современные тенденции.

сорбционных методик. Современные сорбенты.

липополисахарида.

PROMETHEUS.

Раздел 4. Другие способы экстракорпорального воздействия на кровь кровь.

Раздел 5. Экстракорпоральные методы лечения в кардиологии и кардиохирургии анестезиологии сердечно-сосудистой хирургии.

механической поддержки функции сердца.

оксигенация. Бивентрикулярный обход.

Раздел 6. Проблемы, решения и перспективы развития экстракорпоральных методов лечения Раздел 1. Введение История экстракорпоральных методов лечения. Актульность в концепции современной интенсивной терапии. Патогенетическое обоснование.

1.1. Гипоксия и эндогенная интоксикация - ведущие патогенетические факторы полиорганной недостаточности. Концепция адекватности системы доставки – потребления кислорода.

1.2. Метаболический ответ на повреждение. Эндотелиальная дисфункция.

СВО. Современное представление о СВО, его патогенезе, клиническом проявлении, ведущих патогенетических факторах, обуславливающих его появление, развитие и течение. Понятие о «средних молекулах» и «медиаторной буре».

1.3. Сепсис. Тяжелый сепсис. Септический шок. Современная концепция сепсиса по Bone. Классификация и основные патогенетические факторы.

Септический шок, как наиболее тяжелое проявление СВО и сепсиса.

Особенности его течения.

1.4. Полиорганная недостаточность. Понятие об органопротекции и органопротезировании. Определение ПОН, Понятие о дисфункции и недостаточности. Прогностические шкалы и лечение ПОН.

1.5. Трансфузионная терапия. Профилактика нарушений в системе доставка-потребление кислорода. Показание к трансфузионной терапии.

Методика проведения инфузионной терапии, необходимая документация.

1.6. Роль экстракорпорального очищения крови в современной медицине.

Классификация экстракорпоральных методов лечения. Патогенетическое обоснование и эффективность экстракорпоральных методов лечения в условиях СВО, сепсиса и ПОН.

Раздел 2. Диализно-фильтрационные методы.

История появления и развития. Классификация. Оценка эффективности.

2.1. Понятие о полупроницаемых мембранах. Физические принципы движения жидкости и растворенных в ней веществ. Растворимость и осмолярность. Клеточные, капиллярные, эпителиальные полунепроницаемые мембраны. Диффузия, активный транспорт, фильтрация. Осмос:

осмотическое и онкотическое давление, осмотический диурез.

2.2. Оборудование и расходные материалы.

2.3. Обеспечение адекватного сосудистого доступа. Расходные материалы.

Доступ. Техника установки катетера. Уход за катетером, профилактика тромбообразования и септических осложнений.

2.4. Хронический диализ. Показания. Материально-техническое обеспечение. Методики проведения. Недостатки и преимущества метода.

2.5. Острый диализ. Показания. Материально-техническое обеспечение.

Методики проведения. Недостатки и преимущества метода.

2.6. Мембранный плазмаферез. Плазмобмен. Показания. Материальнотехническое обеспечение. Методики проведения. Недостатки и преимущества метода.

2.7. Продленная заместительная почечная терапия. Показания.

Материально-техническое обеспечение. Методики проведения. Недостатки и преимущества метода.

2.8. Экстракорпоральная коррекция гомеостаза Современные тенденции.

Понятие о внепочечных показаниях. Материально-техническое обеспечение.

Методики проведения. Проблема решения о начале и окончании процедуры.

Раздел 3. Сорбционные методы.

История появления и развития. Классификация. Оценка эффективности.

3.1. Механизмы сорбции. Классификация сорбционных методик.

Современные сорбенты.

3.2. Селективная сорбция. Сорбция липополисахарида. Липополисахарид грамм-отрицательных бактерий, как ведущее звено в патогенезе СВО абдоминального сепсиса. Проблемы, решения и оценка эффективности селективной сорбции.

3.3. Комбинированные методы. MARS. PROMETHEUS. Показания.

Материально-техническое обеспечение. Методики проведения. Недостатки и преимущества методов.

Раздел 4. Другие способы экстракорпорального воздействия на кровь.

История появления и развития. Классификация. Оценка эффективности.

4.1. Физико-химические методы воздействия на кровь. Непрямое электрохимическое окисление. Озонирование. Фотомодификации крови.

Магнитная гемотерапия. Показания. Материально-техническое обеспечение.

Методики проведения. Недостатки и преимущества методов.

4.2. Ксеносплено-, ксеногепатоперфузия. Показания. Материальнотехническое обеспечение. Методики проведения. Недостатки и преимущества методов.

4.3. Цитаферез: плазмаферез, лейкоцитаферез, тромбоцитаферез, эритроцитаферез. Показания. Недостатки и преимущества методов основанных на центрифужных технологиях.

4.4. Гибридные технологии. Эффективные варианты сочетания методик.

Показания. Материально-техническое обеспечение. Методики проведения.

Раздел 5. Раздел 5. Экстракорпоральные методы лечения в кардиологии и кардиохирургии. История появления и развития. Классификация.

5.1. Материально-техническое обеспечение в анестезиологии сердечнососудистой хирургии. Аппаратура и расходные материалы для проведения искусственного кровообращения, экстракорпоральной мембранной оксигенации, бивентрикулярного обхода.

5.2. Искусственное кровообращение. Показания. Теоретические и практические основы проведения. Осложнения.

5.3. Вспомогательное кровообращение. Системы механической поддержки функции сердца. Показания. Теоретические и практические основы проведения. Осложнения.

5.4. Экстракорпоральная мембранная оксигенация. Бивентрикулярный обход. Показания. Материально-техническое оснащение. Теоретические и практические основы проведения. Осложнения.

экстракорпоральных методов лечения. Современные тенденции в развитии.

Совершенствование методик и метериально-технической базы, оптимизация доз. Оценка эффективности с позиций доказательной медицины. Решение терминологических проблем.

В качестве используемых технологий обучения применяются:

- коммуникативные;

- интерактивные;

- интенсивные;

- проектные.

Для активизации познавательного процесса слушателям даются индивидуальные задания.

Для ориентации учебного процесса на практическую деятельность проводится опрос об основных проблемах профессиональной деятельности слушателей.

Основной акцент воспитательной работы делается на добросовестном, профессиональном выполнении всех учебных заданий.

Применяемые технологии предполагают:

- приобретение самостоятельно добытого пережитого знания и умения;

- критическое мышление, умение анализировать ситуацию, принимать решение, решать проблему;

- креативность: способность видеть явление с разных точек зрения, вариативность мышления, поиск разных решений относительно одной ситуации.

8. Учебно-методическое и информационное обеспечение 8.1. Основная литература 1. Гельфанд Б.Р. Интенсивная терапия: национальное руководство. В 2-х тт. (+CD) – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2009. – 1744 с.

2. Кусталоу К. Неотложные врачебные манипуляции: Цветной атлас. – М.:

Практика, 2006. – 150 с.

3. Малышев В.Д., Свиродов С.В., Веденина И.В. и др. Анестезиология и реаниматология: Учебник. – М.: Медицина, 2003. – 528 с.

4. Марино П.Л. Интенсивная терапия. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2010. – 768 с.

5. Морган мл. Дж. Эдвард, Мэгид С. Михаил Клиническая анестезиология.

В 3-х тт. – М.: Бином, 2000- 6. Рябов Г. А. Гипоксия критических состояний. – М.: Медицина, 1988. – 7. Руководство по экстракорпоральному очищению крови / под ред. Л. А.

Бокерия, М. Б. Ярустовского. – М.: НЦССХ им. А.Н. Бакулева РАМН, 8.2. Дополнительная литература анестезиологии и трансфузиологии.

2. Александрович Ю.С., Гордеев В.И. Оценочные и прогностические шкалы в медицине критических состояний. – Спб.: ЭЛБИ, 2010. – 248 с.

3. Бараш П., Куллен Б., Стэлтинг Р. Клиническая анестезиология. – М.:

Медицинская литература, 2010. – 720 с.

4. Ватазин, А. В. Фильтрационные и комбинированные методы экстракорпоральной детоксикации при перитоните / А. В. Ватазин, А.

И. Лобаков, А. М. Фомин. – М., 1998. – 247 с.

5. Гельфанд Б.Р., Кассиль В.Л. Острый респираторный дистресс-синдром.

– М.: Литтерра, 2007. – 232 с.

6. Даугирдас, Д. Т. Руководство по диализу / Д. Т. Даугирдас, П. Д. Блейк, Т. С. Инг; пер. с англ. под ред. А. Ю. Денисова, В. Ю. Шило. – М., Центр диализа; Тверь: ООО « Издательство «Триада», 2003. – С. 255Кассиль В.Л. Анализ газов артериальной крови понятным языком. – М.: Практическая медицина, 2009. – 140 с.

8. Калви Т.Н., Уильямс Н.Е. Фармакология для анестезиолога. – М.:

Бином, 2007. – 176 с.

9. Костюченко, А. Л. Эфферентная терапия (в комплексном лечении внутренних болезней). – СПб.: Фолиант, 2003. – 432 с.

10. Литвицкий П.Ф. Патофизиология. В 2-х тт.: Учебник для студентов медицинских вузов. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2003. – 752 с.

11. Литвицкий П.Ф. Патофизиология. Задачи и тестовые задания. – М.:

ГЭОТАР-Медиа, 2011. – 384 с.

12. Малышев В.Д. Кислотно-основное состояние и водно-электролитный баланс в интенсивной терапии. – М.: Медицина, 2005. – 228 с.

13. Малышев В.Д., Свиридов С.В. Интенсивная терапия. – М.:

Медицинское информационное агентство, 2009. – 712 с.

14. Поллард Б. Дж. Руководство по клинической анестезиологии. – М.:

МЕДпресс-информ, 2006. – 912 с.

15. Савельев В.С., Гельфанд Б.Р. Сепсис: классификация, клиникодиагностическая концепция и лечение. – М.: Медицинское информационное агентство, 2010. – 352 с.

16. Сатишур О.Е. «Механическая вентиляция легких». – М.: Медицинская литература, 2007. – 352 с.

8.3. Технические средства обучения ПК - персональный компьютер, мультимедиа, НСД - нормативно-справочные документы, ПЛ - плакаты, МК – макет, ТС - тесты самоконтроля.

9. Материально-техническое обеспечение дисциплины 1. Аудиторный фонд Кузбасского кардиологического центра 2. Аудитории для работы с мультимедийными проекторами (2 шт);

3. Компьютерный класс кафедры кардиологии и сердечно-сосудистой 4. Программные продукты Statistica 8,0 используемые для целей статистических исследований.

5. Обучающие фильмы (CD, DVD).

Программа разработана:

В.н.с. лаборатории критических состояний, Зав. лабораторией критических состояний ОМА, 1.Базовые нормативные документы дисциплины 1. Федеральные государственные требования к структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования, приказ Минобрнауки России № 1365 от марта 2011 г., зарегистрировано Минюст России № 20700 от 10 мая 2011 г.).

2. Программа кандидатского экзамена по специальной дисциплине «Анестезиология и реаниматология» для аспирантов и соискателей, утвержденной приказом Министерства образования и науки РФ от 08.10. г. № 274, зарегистрировано Минюстом России 19.10.2007 г. № 10363.

3. Дополнительная программа кандидатского экзамена по специальности «Анестезиология и реаниматология 14.01.20» (утверждена Ученым советом ФГБУ «НИИ КПССЗ» СО РАМН _._ 20 г., протокол № ).

Программа зачета ориентирует аспирантов и соискателей в основных проблемах клинической анестезиологии, связанных с оказанием различных методов анестезиологического пособия любой сложности всем, без исключения группам пациентов. Подготовка к зачету предполагает самостоятельное глубокое и систематическое изучение клинической анестезиологии, основанное на знании соответствующих вузовских дисциплин и накопленном аспирантом, соискателем опытом работы по специальности, а также способствует более успешной организации и проведению исследований по избранной теме.

2. Совокупность заданий испытания (билетов). Примерный перечень 1. История экстракорпоральных методов лечения.

2. Патогенетическое обоснование.

3. Гипоксия и эндогенная интоксикация - ведущие патогенетические факторы полиорганной недостаточности.

4. Концепция адекватности системы доставки – потребления кислорода.

5. Метаболический ответ на повреждение. Эндотелиальная дисфункция.

6. Сепсис. Тяжелый сепсис. Септический шок.

7. Полиорганная недостаточность. Понятие об органопротекции и органопротезировании.

8. Трансфузионная терапия. Показание к трансфузионной терапии.

Методика проведения инфузионной терапии, необходимая документация.

9. Классификация экстракорпоральных методов лечения.

10. Диализно-фильтрационные методы.

11.Понятие о полупроницаемых мембранах. Физические принципы движения жидкости и растворенных в ней веществ.

12.Оборудование и расходные материалы для экстракорпоральных методов лечения 13.Обеспечение адекватного сосудистого доступа. 2.4. Хронический диализ.

Показания. Материально-техническое обеспечение. Методики проведения. Недостатки и преимущества метода.

14.Острый диализ.

15.Мембранный плазмаферез. Плазмобмен.

16. Продленная заместительная почечная терапия.

17.Экстракорпоральная коррекция гомеостаза.

18.Сорбционные методы. Механизмы сорбции.

19.Классификация сорбционных методик. Современные сорбенты.

20.Селективная сорбция. Сорбция липополисахарида.

21.Комбинированные методы. MARS. PROMETHEUS.

22. Физико-химические методы воздействия на кровь. Непрямое электрохимическое окисление. Озонирование. Фотомодификации крови.

Магнитная гемотерапия.

23.Ксеносплено-, ксеногепатоперфузия.

24.Цитаферез: плазмаферез, лейкоцитаферез, тромбоцитаферез, эритроцитаферез.

25.Гибридные технологии. Эффективные варианты сочетания методик.

Показания. Материально-техническое обеспечение. Методики проведения.

26.Экстракорпоральные методы лечения в кардиологии и кардиохирургии.

История появления и развития. Классификация.

27.Материально-техническое обеспечение в анестезиологии сердечнососудистой хирургии.

28.Искусственное кровообращение. Показания. Теоретические и практические основы проведения.

29.Вспомогательное кровообращение. Системы механической поддержки функции сердца.

30.Экстракорпоральная мембранная оксигенация.

31.Бивентрикулярный обход.

32.Проблемы, решения и перспективы развития экстракорпоральных методов лечения.

33.Оптимизация и контроль за инфузионной терапией.

34.Показатели и нарушения обмена основных электролитов. Виды дисгидрии.

35.Ауторегуляция водно-электролитного обмена.

36.Сравнительная характеристика препаратов для инфузионной терапии.

37.Трансфузиологические среды. Показания. Правила переливания.

Осложнения.

38.Клиническая гемостазиология. ДВС-синдром.

39.Сердечно-легочная реанимация.

40.Основные показатели респираторного мониторинга.

41.Мониторинг параметров центральной гемодинамики.

42.Физиология кровообращения и анестезия 43.Анестезия при сопутствующих заболеваниях сердечно-сосудистой системы 44.Анестезия в сердечно-сосудистой хирургии 3. Критерии оценок выполнения экзаменационных заданий по 4.5-5.0 зачет 1. Полный, содержательный ответ, (отлично) аргументированный фактическим и цифровым 3.5-4.49 зачет 2. Полный, содержательный ответ по двум вопросам (хорошо) билета, но недостаточное подтверждение 2.5-3.49 зачет 3. Неполный ответ на один из поставленных в билете (удовл.) вопросов. Недостаточно глубокое владение 0-2.49 незачет 4. Неполный ответ на оба поставленных в билете (неудовл.) вопроса. Отсутствие знаний теоретического и

Похожие работы:

«Российская Ассоциация детских хирургов Федеральные клинические рекомендации Острый аппендицит у детей Москва, 2013 1 РАЗРАБОТЧИКИ ИЗДАНИЯ Главный редактор РОЗИНОВ Владимир Михайлович, доктор медицинских наук, профессор, заместитель директора Московского НИИ педиатрии и детской хирургии Минздрава России РАЗУМОВСКИЙ д. м. н, профессор, заведующий кафедрой детской Александр Юрьевич хирургии РНИМУ им Н.И. Пирогова ДРОНОВ д. м. н, профессор кафедры детской хирургии Анатолий Фёдорович РНИМУ им Н.И....»

«1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Основы патологии 1.1. Область применения рабочей программы Рабочая программа учебной дисциплины является частью примерной основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности 060501Сестринское дело (базовый уровень подготовки). Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована для дополнительного профессионального образования средних медицинских работников по специальности Сестринское дело при...»

«Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Башкирский государственный медицинский университет Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации Кафедра анатомии человека. УТВЕРЖДАЮ Проректор по УР БГМУ _А.А. Цыглин “”_2011г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Учебной дисциплины Анатомии человека. Анатомия головы и шеи Специальность стоматология Код 060201 Курс I, II. Отделение очно-заочное Лекции 64 час. (1,8 зач.ед.) Семестр I, II, III...»

«2 I. Пояснительная записка Рабочая программа дисциплины разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом (ФГОС) высшего профессионального образования по направлению подготовки (специальности) Стоматология, с учётом рекомендаций примерной основной образовательной программы высшего профессионального образования по направлению подготовки (специальности) Стоматология. 1. Цели и задачи раздела. освоение студентами теоретических основ и практических Цели раздела: –...»

«Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Кировская государственная медицинская академия Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации _ Утверждаю: Ректор ГОУ ВПО Кировская ГМА Минздравсоцразвития России _ И.В. Шешунов 201 г. ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ направление подготовки 040400.62 СОЦИАЛЬНАЯ РАБОТА Профиль подготовки Медико-социальная работа с населением Квалификация (степень)...»

«Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Воронежская государственная медицинская академия имени Н.Н.Бурденко Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ПОСЛЕВУЗОВСКОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ ПСИХИАТРИЯ (интернатура) Воронеж - 2012 ОДОБРЕНА Ученым Советом ГБОУ ВПО ВГМА им. Н.Н. Бурденко Минздравсоцразвития России 26.04.2012 г. протокол №...»

«Программа VIII Конгресса Российского общества онкоурологов, 2–4 октября 2013 г., Москва 2 октября 15.00 – 15.20 – ОТКРЫТИЕ КОНГРЕССА Директор ФГБУ РОНЦ им. Н.Н. Блохина РАМН, главный онколог РФ, президент Ассоциации онкологов России, академик РАН и РАМН, проф. Михаил Иванович Давыдов Президент Российского общества онкоурологов, заведующий отделением урологии ФГБУ РОНЦ им. Н.Н. Блохина РАМН, проф. Всеволод Борисович Матвеев ПРИВЕТСТВИЕ председателя Российского общества урологов, директора...»

«ООО Новартис Фарма Извещение о проведении научных мероприятий или иных мероприятий с участием медицинских работников сторонних организаций (ст. 67.2. Федерального закона от 12.04.2010 № 61-ФЗ) Форма проведения мероприятия Наименование организатора Дата проведения Программа Дата направления извещения в (семинар, конференция, лекции и Место проведения мероприятия Тема мероприятия Список участников* (в том числе спонсоров) мероприятия т.д) мероприятия** Росздравнадзор мероприятия Новые а лгоритмы...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УТВЕРЖДАЮ Декан факультета ветеринарной медицины, профессор _А.А. Лысенко 20 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА дисциплины Ветеринарное акушерство и гинекология для специалистов 110501.65 направления подготовки Ветеринарно-санитарная экспертиза Факультет, на котором Ветеринарной медицины проводится обучение...»

«МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ Государственное учреждение РЕСПУБЛИКАНСКИЙ МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР ПО ВЫСШЕМУ И СРЕДНЕМУ МЕДИЦИНСКОМУ И ФАРМАЦЕВТИЧЕСКОМУ ОБРАЗОВАНИЮ Учреждение образования БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ УТВЕРЖДАЮ Министр здравоохранения Республики Беларусь _ 2005 г. Рег. № О Ф Т АЛ Ь М О Л О Г И Я УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА Специальность: 1-79 01 01 Лечебное дело Специализация 1-79 01 01 01 Военно-медицинское дело Общее количество часов: 100 часов Минск...»

«1.1Цели и задачи, решаемые при реализации рабочей программы Изучение природоведения в 5 классе направлено на достижение учащимися следующих целей: освоение знаний о многообразии объектов и явлений природы; связи мира живой и неживой природы; изменениях природной среды под воздействием человека; овладение начальными исследовательскими умениями проводить наблюдения, учет, опыты и измерения, описывать их результаты, формулировать выводы; развитие интереса к изучению природы, интеллектуальных и...»

«Записи выполняются и используются в СО 1.004 СО 6.018 Предоставляется в СО 1.023. Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Саратовский государственный аграрный университет имени Н.И. Вавилова Факультет ветеринарной медицины и биотехнологии СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ Декан факультета ФВМиБТ Проректор по учебной работе Молчанов А.В. _ Ларионов С.В. _ г. _ г. РАБОЧАЯ (МОДУЛЬНАЯ) ПРОГРАММА Дисциплина Эпизоотология и инфекционные болезни Для...»

«Министерство здравоохранения и социального развития Российской Федерации Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования ИРКУТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ (ГБОУ ВПО ИГМУ Минздравсоцразвития России) Кафедра пропедевтики внутренних болезней УТВЕРЖДАЮ Проректор по лечебной работе и последипломному образованию, профессор А.Н. Калягин 201 г. СОГЛАСОВАНО Председатель методического совета ФПК и ППС, профессор _ Ю.Н. Быков № протокола_ _ 201...»

«УТВЕРЖДАЮ Зав. кафедрой клинической морфологии с курсом онкологии _ доц. А.С.Купрюшин 2011 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ГИСТОЛОГИЯ, ЭМБРИОЛОГИЯ, ЦИТОЛОГИЯ Направление/специальность подготовки 060101 – Лечебное дело Профиль/специализация подготовки 060101 – Лечебное дело _ Квалификация (степень) выпускника – специалист Форма обучения очная – очная г. Пенза - 2011 г. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 1. Целями освоения учебной дисциплины гистологии, эмбриологии, цитологии являются:...»

«СОДЕРЖАНИЕ 1 ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.1 Основная профессиональная образовательная программа высшего образования (ОПОП ВО) специалитета, реализуемая вузом по специальности 060609 Медицинская кибернетика 1.2 Нормативные документы для разработки ОПОП ВО по специальности 060609 Медицинская кибернетика 1.3 Общая характеристика вузовской ОПОП ВО специалитета 1.4 Требования к абитуриенту 2 ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫПУСКНИКА ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ВЫСШЕГО...»

«Извещение о проведении научных мероприятий или иных меропроиятий с участием медицинских работников сторонних организаций (ст. 67.2. Федерального закона от 12.04.2010 № 61-ФЗ) Форма проведения Дата проведения Список Программа Дата направления извещения в Место проведения Наименование организатора (в том числе спонсоров) мероприятия (семинар, Тема мероприятия мероприятия мероприятия мероприятия участников* мероприятия** Росздравнадзор конференция, лекции и т.д) СПбГПМА, Представительство полной...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС по дисциплине ОПД.Ф.2 Цитология, гистология, эмбриология (индекс и наименование дисциплины) Код и направление 111201.65 Ветеринария подготовки Профиль подготовки Ветеринарный врач Квалификация Специалист (степень) выпускника Ветеринарной медицины Факультет Ведущий...»

«МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ СЕВЕРНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ Декан ФПК и ППС И.О. ректора, Дьячкова М.Г. проректор по лечебной работе _ 2013 г. и последипломному образованию Горбатова Л.Н. _ 2013 г. ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ПОСЛЕВУЗОВСКОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ КЛИНИЧЕСКАЯ ЛАБОРАТОРНАЯ...»

«УТВЕРЖДАЮ Проректор по научной работе ГБОУ ВПО Саратовский ГМУ им. В.И. Разумовского Минздравсоцразвития России Ю.В. Черненков 20 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ОБЯЗАТЕЛЬНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (ОД.А.03) гигиена _ наименование дисциплины по учебному плану подготовки аспиранта 14.02.01 гигиена Шифр наименование научной специальности Лекции 72 часа Практические занятия 72 часа Самостоятельная внеаудиторная работа 324 часа Всего 13 (468) часов Рабочая программа дисциплины составлена в соответствии с Приказом...»

«Учебная литература для студентов медицинских вузов Р.М.Хаитов, Г.А.Игнатьева, И.Г.Сидорович ИММУНОЛОГИЯ Рекомендовано Департаментом научно-исследовательских и образовательных медицинских учреждений Министерства здравоохранения Российской Федерации в качестве учебника для студентов медицинских вузов Москва Медицина 2000 УДК 616-092:612.017.1(075.8) ББК 52.5 Х19 Федеральная программа книгоиздания России Рецензенты: В.Н.Ярыгин — профессор, академик РАМН, ректор Российского государственного...»






 
© 2013 www.diss.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Методички, учебные программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.