WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

Pages:   || 2 |

«ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ПОСЛЕВУЗОВСКОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ ОБЩАЯ ГИГИЕНА (интернатура) Воронеж – 2012 ОДОБРЕНА ...»

-- [ Страница 1 ] --

Государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Воронежская государственная медицинская академия имени Н.Н.Бурденко»

Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации

ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ

ПРОГРАММА ПОСЛЕВУЗОВСКОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО

ОБРАЗОВАНИЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ «ОБЩАЯ ГИГИЕНА»

(интернатура) Воронеж – 2012

ОДОБРЕНА

Ученым Советом ГБОУ ВПО ВГМА им. Н.Н. Бурденко Минздравсоцразвития России 26.04.2012 г. протокол № Основная профессиональная образовательная программа послевузовского профессионального образования по специальности «Общая гигиена» (интернатура) разработана сотрудниками кафедры гигиенических дисциплин (заведующий кафедрой д.м.н, профессор Ю.И. Стпкин) под руководством ректора ГБОУ ВПО ВГМА – профессора И.Э. Есауленко.

Рекомендована к утверждению рецензентами:

1. Чубирко Михаил Иванович д.м.н., профессор, зав. кафедрой гигиены, эпидемиологии, организации госсанэпидслужбы ИДПО ГБОУ ВПО ВГМА им. Н.Н. Бурденко Минздравсоцразвития России 2. Попов Валерий Иванович д.м.н., профессор, зав. кафедрой общей гигиены ГБОУ ВПО ВГМА им. Н.Н. Бурденко Минздравсоцразвития России ГБОУ ВПО ВГМА им. Н.Н. Бурденко Минздравсоцразвития России, Условные обозначения:

обязательные дисциплины (ОД.И.00);

факультативные дисциплины (ФД.И.00);

обучающий симуляционный курс (ОСК.И.00);

практика (П.И.00);

интернатура (И).

СОДЕРЖАНИЕ

Состав рабочей группы и консультантов по разработке основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования по специальности «Общая гигиена» (интернатура) Пояснительная записка Требования к уровню подготовки врача-специалиста по общей гигиене, успешно освоившего основную профессиональную образовательную программу послевузовского профессионального образования по специальности «Общая гигиена» (интернатура) Профессиональные компетенции врача-специалиста по общей гигиене Перечень знаний, умений и владений врача-специалиста по общей гигиене Перечень практических навыков врача-специалиста по общей гигиене Рабочие программы дисциплин (модулей) по специальности «Общая гигиена»





(интернатура) ОД.И.01 Специальные дисциплины – «Общая гигиена»

Раздел 1 (ОД.И.01.01) «Оценка состояния здоровья населения и факторов его определяющих»

Раздел 2 (ОД.И.01.02) «Осуществление государственного санитарно-эпидемиологического надзора за средой обитания и условиями жизнедеятельности населения»

Раздел 3 (ОД.И.01.03) «Осуществление управленческой деятельности в интересах санитарно-эпидемиологического благополучия и охраны здоровья населения»

Раздел 4 (ОД.И.01.04) «Осуществление воспитательной, педагогической и научнопрактической работы»

ОД.И.02 Смежные дисциплины ОД.И.03. Фундаментальные дисциплины ОД.И.04. Дисциплины по выбору интерна ФД.И.00 Факультативные дисциплины Обучающий симуляционный курс (ОСК.И.00) послевузовского профессионального образования по специальности «Общая гигиена» (интернатура) Программа практики послевузовского профессионального образования врачей по специальности «Общая гигиена» (интернатура) Учебный план основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования по специальности «Общая гигиена» (интернатура) Список литературы Законодательные и нормативно-правовые документы

СОСТАВ РАБОЧЕЙ ГРУППЫ И КОНСУЛЬТАНТОВ

по разработке образовательной программы послевузовского профессионального

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Основная профессиональная программа послевузовского профессионального образования по специальности «Общая гигиена» (интернатура) является нормативнометодическим документом, регламентирующим содержание и организационнометодические формы обучения по направлению «Общая гигиена» в послевузовском профессиональном образовании врачей.

Актуальность основной профессиональной программы послевузовского профессионального образования (интернатура) Цель послевузовского профессионального образования врача-интерна по специальности «Общая гигиена» – подготовка квалифицированного врача-специалиста по общей гигиене, обладающего системой общекультурных и профессиональных компетенций, способного и готового для самостоятельной профессиональной деятельности, направленной на обеспечение санитарно-эпидемиологического благополучия населения, сохранение и улучшение его здоровья, путем оказания лечебнопрофилактической, медико-социальной и других видов помощи, а также на осуществление надзора в сфере защиты прав потребителей.

Задачи послевузовского профессионального образования врача- интерна по специальности «Общая гигиена»

1. Обеспечить общепрофессиональную подготовку врача-специалиста, включая основы фундаментальных дисциплин, вопросы этиологии, патогенеза, клинических проявлений заболеваний, лабораторных и функциональных исследований с учетом современных достижений медицины и профилактики заболеваний.

2. Сформировать профессиональные знания, умения, навыки, владения врача по профильным направлениям специалистов с целью самостоятельного планирования, организации, участия в проведении гигиенических, противоэпидемических, медико-профилактических мероприятий с целью обеспечения санитарноэпидемиологического благополучия населения;





3. Сформировать знания по осуществлению государственного санитарноэпидемиологического надзора с целью охраны здоровья человека и снижения заболеваемости населения болезнями, обусловленными неблагоприятным влиянием факторов среды обитания человека и условий его жизнедеятельности;

4. Совершенствовать знания, умения, навыки по изучению, оценке и прогнозированию состояния здоровья населения в связи с состоянием природной, производственной и социальной среды его обитания;

5. Совершенствовать знания основ социальной гигиены и общественного здоровья населения страны, задач здравоохранения страны в области охраны здоровья населения и перспектив развития здравоохранения.

6. Сформировать умение оценки основных показателей состояния здоровья населения страны, региона. Совершенствовать знания по вопросам социально опасных заболеваний (ВИЧ и др.) и их профилактики.

7. Совершенствовать знания основ медицинской этики и деонтологии врача, основам медицинской психологии.

В интернатуру принимаются врачи, имеющие высшее профессиональное образование по специальности «Медико-профилактическое дело» (в соответствии с положениями Приказа МЗ и СР РФ от 07.07.2009 г. N 415н «Об утверждении Квалификационных требований к специалистам с высшим и послевузовским медицинским и фармацевтическим образованием в сфере здравоохранения»). Обучение ведется с отрывом от основного места работы.

Основная профессиональная программа послевузовского профессионального образования по специальности «Общая гигиена» (интернатура) включает в себя учебный план, рабочие программы дисциплин (модулей), программу практики. Содержание образовательной программы послевузовского профессионального образования по специальности «Общая гигиена» (интернатура) представлено как единое целое, с максимальной полнотой охватывающее вопросы теории и практики по специальности «Общая гигиена».

В рабочих программах дисциплин (модулей) выделяют:

а) обязательные дисциплины: специальные дисциплины, смежные дисциплины, фундаментальные дисциплины и дисциплины по выбору интерна;

б) факультативные дисциплины.

За время обучения в интернатуре обучающиеся овладевают не только теорией, но и учатся применять свои знания в профессиональной деятельности. В программе практики предусмотрены: 1) практика в аккредитованном испытательном лабораторном центре ФБУЗ «Центр гигиены и эпидемиологии»; 2) практика в отделе санитарного надзора ФБУЗ «Центр гигиены и эпидемиологии».

Основная цель практики – закрепление теоретических знаний, развитие практических умений и навыков, полученных в процессе обучения врача-интерна, и формирование профессиональных компетенций врача-специалиста, т.е. приобретение опыта в решении реальных профессиональных задач.

Практика в содержании основной образовательной программы послевузовского профессионального образования интернатура составляет 63% учебного времени.

Другой важной составной частью образовательной программы послевузовского профессионального образования по специальности «Общая гигиена» (интернатура) является учебный план. Учебный план определяет состав изучаемых дисциплин с указанием их трудоемкости, объема, последовательности и сроков изучения, устанавливает формы организации учебного процесса и их соотношение (лекции, семинарские и практические занятия), конкретизирует формы контроля знаний и умений обучающихся. В случае необходимости, учитывая уровень базисных знаний, актуальность задач подготовки врача-специалиста по общей гигиене, по усмотрению заведующего кафедрой могут быть внесены изменения в распределение учебного времени, предусмотренного учебными планами программы, в пределах 15% от общего количества учебных часов.

Для реализации основной профессиональной программы послевузовского профессионального образования по специальности «Общая гигиена» (интернатура) кафедра располагает наличием: 1) учебно-методической документации и материалов по всем разделам дисциплины (модуля); 2) учебно-методической литературы для внеаудиторной работы обучающихся; 3) материально-технической базой, обеспечивающей организацию всех видов дисциплинарной подготовки:

учебные аудитории и кабинеты, оснащенные материалами и оборудованием для проведения учебного процесса;

клинические базы в лечебно-профилактических, научно-исследовательских и других учреждениях Минздравсоцразвития РФ.

В процессе подготовки врача-специалиста по общей гигиене (интернатура) обязательным является определение базисных знаний, умений и навыков обучающихся перед началом обучения. По окончании изучения каждого модуля проводится этапный (рубежный) контроль. При этом используются различные формы контроля: решение ситуационных задач, тестовый контроль, защита квалификационных работ и др.

Теоретическая подготовка врачей-специалистов (интернатура) предусматривает обязательное участие в семинарских занятиях, тематических научно-практических конференциях, а также самостоятельное изучение литературы по программе послевузовского профессионального образования врачей-специалистов по общей гигиене, написание рефератов, используя для этого специальную медицинскую литературу и архивный материал.

По окончании обучения в интернатуре проводится государственная (итоговая) аттестация, осуществляемая посредством проведения экзамена. Цель государственной (итоговой) аттестации выявление теоретической и практической подготовки обучающегося в соответствии с содержанием основной профессиональной программы послевузовского профессионального образования по специальности «Общая гигиена»

(интернатура).

В конце программы приводится общий список рекомендованной литературы и перечень законодательных, нормативно-инструктивных документов. После каждого учебного раздела рабочей программы даны ссылки на номера из общего списка литературы, относящиеся к тематике данного модуля.

При успешной аттестации обучающийся получает документ установленного образца.

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ВРАЧА-СПЕЦИАЛИСТА ПО ОБЩЕЙ

ГИГИЕНЕ, УСПЕШНО ОСВОИВШЕГО ОСНОВНУЮ ПРОФЕССИОНАЛЬНУЮ

ПРОГРАММУ ПОСЛЕВУЗОВСКОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ «ОБЩАЯ ГИГИЕНА» (интернатура) Врач-специалист по общей гигиене должен обладать общекультурными (ОК) и профессиональными компетенциями (ПК):

Общекультурные компетенции (ОК) характеризуются:

способностью и готовностью анализировать социально-значимые проблемы и процессы, использовать на практике методы гуманитарных, естественнонаучных, медико-биологических и клинических наук в различных видах своей профессиональной деятельности по обеспечению санитарно-эпидемиологического благополучия населения;

способностью и готовностью к логическому и аргументированному анализу, публичной речи, ведению дискуссии и полемики, редактированию текстов профессионального гигиенического содержания, осуществлению воспитательной и педагогической деятельности, сотрудничеству и разрешению конфликтов, к толерантности;

способностью и готовностью использовать методы управления, организовывать работу исполнителей, находить и принимать ответственные управленческие решения в условиях различных мнений и в рамках своей профессиональной компетенции, направленных на обеспечение санитарно-эпидемиологического благополучия населения;

способностью и готовностью осуществлять свою деятельность с учетом принятых в обществе моральных и правовых норм, соблюдать правила врачебной этики, законы и нормативные правовые акты по работе с конфиденциальной информацией, сохранять врачебную тайну.

Профессиональные компетенции характеризуются:

в профилактической деятельности:

- способностью и готовностью к изучению и оценке факторов среды обитания человека и реакции организма на их воздействия, к интерпретации результатов гигиенических исследований, пониманию стратегии новых методов и технологий, внедряемых в гигиеническую науку и санитарную практику, к оценке реакции организма на воздействие факторов среды обитания человека;

- способностью и готовностью к использованию современных методов оценки и коррекции естественных природных, социальных и других условий жизни, к осуществлению санитарно-противоэпидемических (профилактических) мероприятий по предупреждению инфекционных и массовых неинфекционных заболеваний, а также к осуществлению противоэпидемической защиты населения;

- способностью и готовностью к организации и проведению санитарноэпидемиологического надзора за инфекционными и неинфекционными заболеваниями;

- способностью и готовностью к прогнозированию опасности для здоровья, причиной которых могут стать используемые трудовые и производственные процессы, технологическое оборудование, и определению рекомендаций по их планированию и проектированию, распознаванию и интерпретации появления в производственной среде химических, физических и биологических и иных факторов среды обитания человека, которые могут повлиять на здоровье и самочувствие работников;

- способностью и готовностью к разработке, организации и выполнению комплекса лечебно-профилактических мероприятий, направленных на повышение уровня здоровья и снижения заболеваемости различных контингентов населения и отдельных пациентов;

- способностью и готовностью к анализу санитарно-эпидемиологических последствий катастроф и чрезвычайных ситуаций;

- способностью и готовностью к оценке состояния фактического питания населения, к участию в разработке комплексных программ по оптимизации и коррекции питания различных групп населения, в том числе с целью преодоления дефицита микронутриентов, и для проживающих в зонах экологической нагрузки;

- способностью и готовностью к проведению санитарно-эпидемиологических экспертиз, расследований, обследований, исследований, испытаний и токсикологических, гигиенических и иных видов оценок, проектной документации, объектов хозяйственной и иной деятельности, продукции, работ и услуг в целях установления и предотвращения вредного воздействия факторов среды обитания на человека, причин возникновения и распространения инфекционных заболеваний и массовых неинфекционных заболеваний, соответствия (несоответствия) установленным требованиям;

- способностью и готовностью к проведению санитарно-эпидемиологического надзора за состоянием среды обитания человека, объектов хозяйственно-питьевого водоснабжения, жилищно-коммунального хозяйства, лечебно-профилактических учреждений (ЛПУ), производства и реализации продуктов питания, детских учреждений;

в диагностической деятельности:

- способностью и готовностью к выявлению причинно-следственных связей в системе "факторы среды обитания человека - здоровье населения";

- способностью и готовностью к формулировке, оценке и проверке гипотез, объясняющих причину, условия и механизм возникновения заболеваний, их распространения;

- способностью и готовностью к определению степени воздействия на организм работника вредных факторов, расследованию причин профессиональных заболеваний и отравлений;

- способностью и готовностью к проведению обследований и оценке физического и психического развития, функционального состояния организма, работоспособности и заболеваемости детей различных возрастных групп, их распределения по группам здоровья на основе результатов периодических медицинских осмотров;

- способностью и готовностью к использованию современной диагностической аппаратуры и проведению лабораторной, лучевой и функциональной диагностики;

- способностью и готовностью к постановке предварительного клинического диагноза;

в лечебной деятельности:

- способностью и готовностью к оказанию первой врачебной помощи при неотложных состояниях на догоспитальном этапе, а также в экстремальных условиях эпидемий, в очагах массового поражения;

в психолого-педагогической деятельности, гигиеническом воспитании:

- способностью и готовностью к применению гигиенической терминологии, основных понятий и определений, используемых в профилактической медицине;

- способностью и готовностью к проведению санитарно-просветительской работы с населением по вопросам профилактической медицины, к работе с учебной, научной, нормативной и справочной литературой, проведению поиска информации для решения профессиональных задач;

- способностью и готовностью к планированию и проведению гигиенического обучения детей, подростков, их родителей и персонала учреждений для детей и подростков;

- способностью и готовностью к реализации этических и деонтологических аспектов врачебной деятельности в общении с коллегами, другим медицинским персоналом, пациентами и их родственниками;

- способностью и готовностью к обучению медицинского персонала правилам общения и к взаимодействию с населением, коллективом и партнерами;

- способностью и готовностью к обучению населения правилам медицинского поведения, к проведению гигиенических процедур, формированию навыков здорового образа жизни;

в организационно-управленческой деятельности:

- способностью и готовностью к принятию управленческих решений, направленных на сохранение здоровья населения в связи с неблагоприятным воздействием факторов среды обитания человека;

- способностью и готовностью к проведению санитарно-противоэпидемических (профилактических) мероприятий, защите населения в очагах особо опасных инфекций, при стихийных бедствиях и различных чрезвычайных ситуациях;

- способностью и готовностью к анализу результатов собственной деятельности и деятельности органов, осуществляющих функции по контролю и надзору в сфере обеспечения санитарно-эпидемиологического благополучия населения, защиты прав потребителей и потребительского рынка, учреждений, осуществляющих свою деятельность в целях обеспечения государственного санитарноэпидемиологического надзора в Российской Федерации, иных учреждений здравоохранения с учетом требований официальных законодательных, нормативных и правовых документов;

- способностью и готовностью к разработке, рекомендациям к использованию и оценке эффективности профилактических стратегий, отдельно или в сотрудничестве с другими специалистами для обеспечения эффективного контроля;

- способностью и готовностью к осуществлению санитарно-эпидемиологической экспертизы проектной документации и материалов по отводу земельных участков под строительство различных объектов;

в научно-исследовательской деятельности:

- способностью и готовностью к интерпретации результатов гигиенических исследований, к пониманию стратегии новых методов и технологий, внедряемых в гигиеническую науку и санитарную практику;

- способностью и готовностью к оценке (описанию и измерению) распределения заболеваемости по категориям, а в отношении отдельных болезней по территории, группам населения и во времени;

способностью и готовностью к формулировке, оценке и проверке гипотез, объясняющих причину, условия и механизм возникновения заболеваний и их распространения;

способностью и готовностью к научно-обоснованному применению современных методик сбора и обработки информации о состоянии здоровья населения, деятельности различных типов медицинских учреждений и их подразделений, анализу информации в целях разработки научно-обоснованных мер по улучшению и сохранению здоровья населения.

Формирование профессиональных компетенций врача-специалиста предполагает овладение врачом системой профессиональных знаний, умений, навыков, владений.

Врач-специалист по общей гигиене должен знать:

Конституцию Российской Федерации;

законы и иные нормативные правовые акты Российской Федерации в сфере здравоохранения;

международные договоры Российской Федерации;

основы организации труда и трудового законодательства;

правила делового поведения и психологию профессионального общения; формы и методы гигиенического воспитания и формирования здорового образа жизни;

медицинскую этику и деонтологию.

Врач-специалист по общей гигиене должен уметь:

Осуществлять сбор, статистическую обработку и анализ информации о состоянии здоровья населения и среды обитания, его определяющей, на основании учетных и отчетных форм и документов, предусмотренных государственной и отраслевой статистикой.

Осуществлять организацию и проведение сбора информации с применением лабораторных методов исследования на объектах государственного санитарноэпидемиологического надзора.

отдельных возрастно-половых групп населения по демографическим показателям (смертность, рождаемость, естественный прирост, продолжительность жизни);

показателям физического развития; показателям заболеваемости инфекционными, неинфекционными и профессиональными болезнями; показателям инвалидности.

Проводить расследования случаев инфекционных заболеваний, пищевых отравлений, профессиональных отравлений и заболеваний.

Обосновать необходимость и организовать совместно с другими специалистами в рамках ведения социально-гигиенического мониторинга проведение выборочных исследований состояния здоровья населения (смертность, заболеваемость, физическое развитие, донозологические состояния), провести статистическую обработку и анализ полученных материалов.

Организовать совместно с другими специалистами предварительные (при приеме на работу) и периодические медицинские осмотры различных контингентов населения (дети, работающие различных отраслей и сфер деятельности).

Выполнить оценку риска для здоровья населения в связи с воздействием факторов среды обитания.

Формулировать и оценивать гипотезы о причинно-следственных связях между состоянием здоровья и факторами среды обитания.

Оперативно оценивать эпидемическую обстановку на обслуживаемом объекте и территории.

Готовить совместно с другими специалистами программы гигиенических и противоэпидемических мероприятий, программы профилактики массовых инфекционных и неинфекционных заболеваний, осуществлять их реализацию, оценивать их эффективность по изменениям в состоянии здоровья населения.

Использовать методы системного анализа для оценки и прогнозирования состояния здоровья населения, управления здоровьем населения.

Осуществлять оценку соответствия санитарным правилам и нормам по планировке и застройке населенных пунктов.

Осуществлять оценку соответствия санитарным правилам и нормативам материалов, веществ, продовольственного сырья, пищевых продуктов, изделий и другой продукции, технологии их изготовления.

Осуществлять контроль качества хозяйственно-питьевого водоснабжения и источниками водопользования населения, а также за качеством воды водных объектов в местах рекреационного водопользования и в черте населенных мест.

Осуществлять контроль качества атмосферного воздуха населенных пунктов, воздухом рабочей зоны и мест постоянного и временного пребывания людей и воздушной средой учебно-воспитательных учреждений.

Осуществлять контроль санитарного состояния почвы населенных мест.

Проводить оценку факторов, определяющих состояние здоровья населения, в связи с образом его жизни и наследственными характеристиками популяций.

Определять показатели, характеризующие качество медико-санитарной помощи населению.

Осуществлять сбор, доставку и подготовку материала для санитарно-гигиенических, микробиологических, радиологических исследований.

Проводить самостоятельно и совместно со специалистами лаборатории исследования (органолептические, физические и др.) факторов физической, химической и биологической природы среды обитания:

атмосферного воздуха и воздуха производственных, жилых и общественных зданий, учебно-воспитательных учреждений;

почвы населенных мест;

пищевых продуктов и питания населения;

питьевой воды и источника водоснабжения.

Оценивать и давать заключение по результатам проведенных лабораторноинструментальных исследований объектов среды обитания.

Проводить мероприятия в периоды экстремальных ситуаций (природные и техногенные катастрофы, аварии, напряженные ситуации), связанных с загрязнением или опасностью загрязнения окружающей среды и ухудшением условий жизни и здоровья населения.

Обосновывать и формировать управленческие цели и управленческие решения по вопросам санитарно-эпидемиологического благополучия населения, профилактики профессиональной, инфекционной и неинфекционной заболеваемости.

Участвовать в разработке и реализации целевых программ, направленных на охрану здоровья и обеспечения санитарно-эпидемиологического благополучия населения.

Проводить гигиеническое и эпидемиологическое расследование, принимать соответствующие меры для решения вопросов о возмещении ущерба от вреда, причиненного здоровью.

Принимать управленческие решения, планировать и организовывать выполнение мероприятий, обеспечивающих санитарно-эпидемиологическое благополучие населения.

Организовывать и оценивать эффективность проведенных мероприятий по оздоровлению среды обитания и условий жизнедеятельности населения в соответствии с требованиями Закона О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения.

Использовать меры пресечения в соответствии с правами, предусмотренными Законом О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения.

Дать оценку эффективности деятельности врача-гигиениста с использованием показателей результативности (характеризующие сдвиги в уровне санитарного благополучия), эффективности (характеризующие уровень состояния здоровья) и оперативной активности.

Проводить работу по гигиеническому воспитанию населения, пропаганде здорового образа жизни (лекции, беседы, выступления по радио и телевидению и др.).

Вести педагогическую деятельность при обучении среднего медицинского персонала по вопросам государственного санитарно-эпидемиологического надзора, профилактики заболеваний.

Осуществлять гигиеническое обучение работников пищевой промышленности, торговли и питания, образовательных и оздоровительных учреждений и других контингентов, подлежащих обучению по утвержденным программам.

Проводить обучение врачей разных специальностей по вопросам санитарноэпидемиологического благополучия населения.

Осуществлять научно-практическую работу по оценке санитарноэпидемиологического состояния объектов надзора, эффективности гигиенических и противоэпидемических мероприятий, организации и проведения государственного санитарно-эпидемиологического надзора.

Давать информацию о состоянии здоровья населения, факторах окружающей среды и условиях жизнедеятельности.

Врач-специалист по общей гигиене должен владеть:

Методикой сбора, статистической обработки и анализа информации о состоянии здоровья населения и среды обитания, его определяющей, на основании учетных и отчетных форм и документов, предусмотренных государственной и отраслевой статистикой.

Методикой расследования случаев инфекционных заболеваний, пищевых отравлений, профессиональных отравлений и заболеваний.

Методикой проведения выборочных исследований состояния здоровья населения (смертность, заболеваемость, физическое развитие, донозологические состояния), провести статистическую обработку и анализ полученных материалов. Выполнить оценку риска для здоровья населения в связи с воздействием факторов среды обитания.

Методами системного анализа для оценки и прогнозирования состояния здоровья населения, управления здоровьем населения.

Методикой оценки соответствия/несоответствия санитарным правилам и нормам по продовольственного сырья, пищевых продуктов, изделий и другой продукции, технологии их изготовления.

Методикой контроля за качеством хозяйственно-питьевого водоснабжения и источниками водопользования населения, а также за качеством воды водных объектов в местах рекреационного водопользования и в черте населенных мест; за качеством атмосферного воздуха населенных пунктов, воздухом рабочей зоны и мест постоянного и временного пребывания людей и воздушной средой учебновоспитательных учреждений; за санитарным состоянием почвы населенных мест.

Методикой сбора, доставки и подготовки материала для санитарно-гигиенических, микробиологических, радиологических исследований.

Методикой принятия управленческих решений, планировки и организации выполнения мероприятий, обеспечивающих санитарно-эпидемиологическое благополучие населения.

Методикой проведения работ по гигиеническому воспитанию населения, пропаганде здорового образа жизни (лекции, беседы, выступления по радио и телевидению и Основами экономики и бухгалтерского дела.

Врач-специалист по общей гигиене должен владеть следующими практическими навыками:

сбора, статистической обработки и анализа информации о состоянии здоровья населения и среды обитания, его определяющей, на основании учетных и отчетных форм и документов, предусмотренных государственной и отраслевой статистикой.

расследования случаев инфекционных заболеваний, пищевых отравлений, профессиональных отравлений и заболеваний.

проведения выборочных исследований состояния здоровья населения (смертность, заболеваемость, физическое развитие, донозологические состояния), провести статистическую обработку и анализ полученных материалов. Выполнить оценку риска для здоровья населения в связи с воздействием факторов среды обитания.

системного анализа для оценки и прогнозирования состояния здоровья населения, управления здоровьем населения.

оценки соответствия/несоответствия санитарным правилам и нормам по планировке и застройке населенных пунктов; материалов, веществ, продовольственного сырья, пищевых продуктов, изделий и другой продукции, технологии их изготовления.

контроля за качеством хозяйственно-питьевого водоснабжения и источниками водопользования населения, а также за качеством воды водных объектов в местах рекреационного водопользования и в черте населенных мест; за качеством атмосферного воздуха населенных пунктов, воздухом рабочей зоны и мест постоянного и временного пребывания людей и воздушной средой учебновоспитательных учреждений; за санитарным состоянием почвы населенных мест.

составления первичной документации: акты обследования объектов, санитарные паспорта, предписания, акты отбора проб, протоколы лабораторных и инструментальных исследований, проектов решений, приказов и других административных актов.

сбора, доставки и подготовки материала для санитарно-гигиенических, микробиологических, радиологических исследований.

принятия управленческих решений, планировки и организации выполнения мероприятий, обеспечивающих санитарно-эпидемиологическое благополучие населения.

проведения работ по гигиеническому воспитанию населения, пропаганде здорового образа жизни (лекции, беседы, выступления по радио и телевидению и др.).

ТРЕБОВАНИЯ К ГОСУДАРСТВЕННОЙ (ИТОГОВОЙ) АТТЕСТАЦИИ

1. Государственная (итоговая) аттестация по основной профессиональной программе послевузовского профессионального образования по специальности «Общая гигиена»

(интернатура) осуществляется посредством проведения экзамена и должна выявлять теоретическую и практическую подготовку врача-специалиста по общей гигиене в соответствии с содержанием образовательной программы послевузовского профессионального образования.

2. Врач-интерн допускается к государственной (итоговой) аттестации после успешного освоения рабочих программ дисциплин (модулей), обучающего симуляционного курса и выполнения программы практики в объеме, предусмотренном учебным планом.

3. Лица, освоившие основную профессиональную программу послевузовского профессионального образования по специальности «Общая гигиена» (интернатура) и успешно прошедшие государственную (итоговую) аттестацию, получают документ государственного образца.

РАБОЧИЕ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИН (МОДУЛЕЙ)

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ПОСЛЕВУЗОВСКОГО

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ВРАЧЕЙ

ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ «ОБЩАЯ ГИГИЕНА»

I. Содержание рабочих программ дисциплин (модулей) Индекс Наименование дисциплин (модулей), тем, элементов и т.д.

ОД.И.00 Обязательные дисциплины ОД.И.01 Специальные дисциплины ОД.И.01.01 «Оценка состояния здоровья населения и факторов его ОД.И.01.01. документов, предусмотренных государственной и отраслевой ОД.И.01.01. Расследование случаев инфекционных заболеваний, пищевых ОД.И.01.01. отравлений, профессиональных отравлений и заболеваний.

Организация совместно с другими специалистами в рамках ведения ОД.И.01.01. социально-гигиенического мониторинга проведения выборочных исследований состояния здоровья населения, статистическая Организация совместно с другими специалистами предварительных (при ОД.И.01.01. приеме на работу) и периодических медицинских осмотров различных контингентов населения (дети, работающие различных ОД.И.01.01. Формулирование и оценка гипотезы о причинно-следственных ОД.И.01.01. связях между состоянием здоровья и факторами среды обитания.

Подготовка совместно с другими специалистами программы ОД.И.01.01. неинфекционных заболеваний, осуществление их реализации, оценка их эффективности по изменениям в состоянии здоровья населения.

ОД.И.01.01. прогнозирования состояния здоровья населения, управления Индекс Наименование дисциплин (модулей), тем, элементов и т.д.

ОД.И.01.02 «Осуществление государственного санитарноэпидемиологического надзора за средой обитания и условиями жизнедеятельности населения»

Сбор информации с применением лабораторных методов ОД.И.01.02. исследования на объектах государственного санитарноэпидемиологического надзора.

Оценка соответствия санитарным правилам и нормам по ОД.И.01.02. планировке и застройке населенных пунктов.

Оценка соответствия санитарным правилам и нормативам ОД.И.01.02. материалов, веществ, продовольственного сырья, пищевых продуктов, изделий и другой продукции, технологии их Осуществление контроля качества хозяйственно-питьевого ОД.И.01.02. водоснабжения и источниками водопользования населения, а рекреационного водопользования и в черте населенных мест.

Осуществление контроля качества атмосферного воздуха ОД.И.01.02. населенных пунктов, воздухом рабочей зоны и мест постоянного и временного пребывания людей и воздушной средой учебновоспитательных учреждений.

Осуществление контроля санитарного состояния почвы ОД.И.01.02. Оценку факторов, определяющих состояние здоровья населения, ОД.И.01.02. Определение показателей, характеризующих качество медикоОД.И.01.02. Сбор, доставка и подготовка материала для санитарноОД.И.01.02. Проведение самостоятельно и совместно со специалистами ОД.И.01.02. лаборатории исследований (органолептические, физические и др.) Факторов физической, химической и биологической природы Оценка и выдача заключения по результатам проведенных ОД.И.01.02. лабораторно-инструментальных исследований объектов среды Проведение мероприятий в периоды экстремальных ситуаций ОД.И.01.02. (природные и техногенные катастрофы, аварии, напряженные ситуации), связанных с загрязнением или опасностью загрязнения окружающей среды и ухудшением условий жизни и ОД.И.01.03 «Осуществление управленческой деятельности в интересах санитарно-эпидемиологического благополучия и охраны ОД.И.01.03. управленческих решений по вопросам санитарноИндекс Наименование дисциплин (модулей), тем, элементов и т.д.

эпидемиологического благополучия населения, профилактики Участие в разработке и реализации целевых программ, ОД.И.01.03. направленных на охрану здоровья и обеспечения санитарноэпидемиологического благополучия населения.

Проведение гигиеническое и эпидемиологическое расследование, ОД.И.01.03. принятие соответствующих мер для решения вопросов о возмещении ущерба от вреда, причиненного здоровью.

Принятие управленческих решений, планировка и организация ОД.И.01.03. выполнения мероприятий, обеспечивающих санитарноэпидемиологическое благополучие населения.

Организация и оценка эффективность проведенных мероприятий ОД.И.01.03. по оздоровлению среды обитания и условий жизнедеятельности населения в соответствии с требованиями Закона О санитарноэпидемиологическом благополучии населения.

Использование мер пресечения в соответствии с правами, ОД.И.01.03. предусмотренными Законом О санитарно-эпидемиологическом Оценка эффективности деятельности врача-гигиениста с ОД.И.01.03. (характеризующие сдвиги в уровне санитарного благополучия), эффективности (характеризующие уровень состояния здоровья) и ОД.И.01.04 «Осуществление воспитательной, педагогической и научнопрактической работы»

Работа по гигиеническому воспитанию населения, пропаганде ОД.И.01.04. здорового образа жизни (лекции, беседы, выступления по радио и Проведение педагогической деятельности при обучении среднего ОД.И.01.04. медицинского персонала по вопросам государственного Гигиеническое обучение работников пищевой промышленности, ОД.И.01.04. торговли и питания, образовательных и оздоровительных учреждений и других контингентов, подлежащих обучению по Обучение врачей разных специальностей по вопросам санитарноОД.И.01.04. эпидемиологического благополучия населения.

мероприятий, организации и проведения государственного санитарно-эпидемиологического надзора.

Информирование о состоянии здоровья населения, факторах ОД.И.01.04. окружающей среды и условиях жизнедеятельности.

ОД.И.02 Смежные дисциплины ОД.И.02.01 Эпидемиология ОД.И.02.01.01 «Организация санитарно-эпидемиологической службы»:

Индекс Наименование дисциплин (модулей), тем, элементов и т.д.

Организация работы врача-эпидемиолога ЦГСЭН и ЛПУ ОД.И.02.01.01. ОД.И.02.01.02 «Общая эпидемиология»:

Предмет и метод эпидемиологии. Учение об эпидемическом ОД.И.02.01.02. процессе. Эпидемиологический надзор. Эпидемиологическая Профилактика инфекционных (паразитарных) болезней и борьба ОД.И.02.01.02. ОД.И.02.01.03 «Частная эпидемиология»

ОД.И.02.01.03. ОД.И.02.01.03. ОД.И.02.01.03. ОД.И.02.01.03. ОД.И.02.01.03. Противоэпидемические мероприятия в условиях чрезвычайных ОД.И.02.01.03. Организационные принципы санитарно-эпидемиологической ОД.И.02.02.01. ОД.И.02.02.01. санитарно-эпидемиологического благополучия населения.

Основные этапы становления и развития санитарноОД.И.02.02.01. Санитарно-эпидемиологическая обстановка в России в ОД.И.02.02.01. ОД.И.02.02.01. Основные положения концепции организации и развития ОД.И.02.02.01. Аккредитация лабораторий госсанэпидслужбы Гигиеническая экспертиза продукции и производства.

ОД.И.02.02.01. ОД.И.02.02.02 «Правовое обеспечение санитарно-эпидемиологического благополучия населения и деятельности учреждений Основы законодательства Российской Федерации по охране ОД.И.02.02.02. ОД.И.02.02.02. эпидемиологическом благополучии населения» - основа охраны Ответственность за нарушение санитарного законодательства в ОД.И.02.02.02. Индекс Наименование дисциплин (модулей), тем, элементов и т.д.

Научное и нормативно-методическое обеспечение деятельности ОД.И.02.02.02. ОД.И.02.02.03 «Управление, экономика и планирование деятельности Система управления госсанэпидслужбой. Программно-целевые ОД.И.02.02.03. Организация и процесс управления. Системный подход в ОД.И.02.02.03. ОД.И.02.02.03. Теоретические основы планирования Использование методов ОД.И.02.02.03. планирования в деятельности санитарно-эпидемиологической Основные направления совершенствования планирования и ОД.И.02.02.03. оптимизации деятельности госсанэпидслужбы по обеспечению ОД.И.02.02.03. Современные подходы к подготовке и переподготовке кадров.

ОД.И.02.02.03. Номенклатура специальностей. Сертификация. Аттестация Финансирование мероприятий по обеспечению санитарноОД.И.02.02.03. эпидемиологического благополучия населения. Программноцелевое финансирование Экономические аспекты деятельности санэпидслужбы. Обмен ОД.И.02.02.03. опытом ЦГСЭН по совершенствованию экономических Законодательные и нормативно-методические документы, ОД.И.02.02.03. ОД.И.02.03 Общественное здоровье и организация здравоохранения ОД.И.02.03.01 «Теоретические основы дисциплины «Общественное здоровье и здравоохранение». Политика в области охраны Общественное здоровье и здравоохранение как научная ОД.И.02.03.01. дисциплина о закономерностях общественного здоровья, воздействии социальных условий, факторов внешней среды и образа жизни на здоровье, способах его охраны и улучшения.

Соотношение социального и биологического в медицине.

Место дисциплины «Общественное здоровье и здравоохранение»

ОД.И.02.03.01. среди медицинских, гигиенических и общественных наук в Роль дисциплины «Общественное здоровье и здравоохранение» в ОД.И.02.03.01. практической деятельности врача, органов и учреждений здравоохранения, органов и организаций Роспотребнадзора, в планировании, управлении, организации труда в Индекс Наименование дисциплин (модулей), тем, элементов и т.д.

Основные методы исследования дисциплины «Общественное ОД.И.02.03.01. здоровье и здравоохранение»: статистический, исторический, экспериментальный, социологический, экономико– математический, моделирования, метод экспертных оценок, Возникновение и развитие социальной гигиены и организации ОД.И.02.03.01. здравоохранения (общественной медицины) в зарубежных странах (А. Гротьян, А. Фишер и др.). Становление и развитие социальной гигиены и организации здравоохранения в России Проблемы медико–социальной политики в стране. Основы ОД.И.02.03.01. политики отечественного здравоохранения. Законодательная база отрасли. Проблемы здравоохранения в важнейших общественно– политических, государственных документах Здравоохранение как система мероприятий по сохранению, ОД.И.02.03.01. укреплению и восстановлению здоровья населения. Основные принципы отечественного здравоохранения на этапах его развития. Основные направления реформы здравоохранения и Теоретические аспекты врачебной этики и медицинской ОД.И.02.03.01. деонтологии. Этические и деонтологические традиции отечественной медицины. Биоэтика в деятельности врача:

порядок применения новых методов профилактики, диагностики и лечения, проведение биомедицинских исследований и др.

Клятва врача. Врачебная тайна. Права пациента. Права и ОД.И.02.03.01. социальная защита медицинских работников. Врачебные ошибки.

ОД.И.02.03.02 «Основы медицинской статистики и организация статистических исследований. Статистический анализ»

Определение статистики, ее теоретические основы (теория ОД.И.02.03.02. вероятности, закон больших чисел). Применение статистики в медико–биологических и медико–социальных исследованиях.

Организация (этапы) статистического исследования.

ОД.И.02.03.02. Статистические методы обработки результатов медико– ОД.И.02.03.02. ОД.И.02.03.03 «Общественное здоровье и факторы, его определяющие.

Индивидуальное здоровье: определение, медицинские и ОД.И.02.03.03. социальные критерии, комплексная оценка, группы здоровья.

Общественное здоровье: критерии и показатели.

ОД.И.02.03.03. Схема изучения здоровья населения и отдельных его групп:

ОД.И.02.03.03. важнейшие факторы и условия, определяющие уровень ОД.И.02.03.03. Определение понятия «Охрана здоровья населения». Принципы ОД.И.02.03.03. охраны здоровья граждан РФ: соблюдение прав человека в области охраны здоровья; приоритет профилактических мер в области охраны здоровья; доступность медико–социальной помощи; социальная защищенность граждан в случае утраты здоровья; ответственность органов государственной власти и управления за соблюдение прав человека в области охраны Индекс Наименование дисциплин (модулей), тем, элементов и т.д.

здоровья. Программы государственных гарантий населению Структура (основные элементы) системы охраны здоровья ОД.И.02.03.03. населения: общественное (государственное и муниципальное) и частное здравоохранение; служба государственного санитарно– эпидемиологического надзора, система санаторно–курортного лечения и реабилитации; система медицинского страхования;

система лекарственного обеспечения и др. Номенклатура ОД.И.02.03.04 «Основы планирования, маркетинга, управления, экономики ОД.И.02.03.04. ОД.И.02.03.04. ОД.И.02.03.04. ОД.И.02.03.04. ОД.И.02.03.04. Экономические эксперименты в здравоохранении ОД.И.02.03.04. ОД.И.02.03.04. ОД.И.02.03.05 «Здравоохранение в зарубежных странах, Всемирная Организация здравоохранения в зарубежных странах ОД.И.02.03.05. Международное медицинское сотрудничество ОД.И.02.03.05. Всемирная организация здравоохранения (ВОЗ) ОД.И.02.03.05. ОД.И.03 Фундаментальные дисциплины ОД.И.03.01 Микробиология ОД.И.03.01.01 «Бактериология»

Современные принципы таксономии, классификации и ОД.И.03.01.01. ОД.И.03.01.01. Кишечные, контактные, ГСИ, воздушно-капельные инфекции ОД.И.03.01.01. ОД.И.03.01.01. ОД.И.03.01.01. ОД.И.03.01.01. ОД.И.03.01.02 «Вирусология»

Санитарная вирусология и гигиена окружающей среды.

ОД.И.03.01.02. ОД.И.03.01.02. Фундаментальные основы медицинской вирусологии ОД.И.03.01.02. ОД.И.03.01.02. ОД.И.03.02 Клиническая биофизика ОД.И.03.02.01 «Медицинская биофизика»

ОД.И.03.02.01. ОД.И.03.02.01. ОД.И.03.02.01. физических факторов внешней и производственной среды ОД.И.03.03 Клиническая патофизиология ОД.И.03.03.01 «Клиническая патофизиология»

Индекс Наименование дисциплин (модулей), тем, элементов и т.д.

Патофизиологические изменения в организме человека под ОД.И.03.03.01. воздействием неионизирующих излучений и электромагнитных Патофизиологические изменения в организме под влиянием ОД.И.03.03.01. видимого, инфракрасного и ультрафиолетового излучения Патофизиологические изменения в организме человека под ОД.И.03.03.01. Патофизиологические изменения в организме человека под ОД.И.03.03.01. воздействием шума, инфразвука, ультразвука и вибрации Влияние охлаждающего микроклимата на организм человека ОД.И.03.03.01. Влияние нагревающего микроклимата на организм человека ОД.И.03.03.01. Патофизиологические изменения в организме человека при ОД.И.03.03.01. различных путях поступления химических веществ.

ОД.И.04 Дисциплины по выбору интерна ОД.И.04.01 Дезинфектология ОД.И.04.01.01 Дезинфекция Теоретические основы и принципы организации дезинфекционного дела в ОД.И.04.01.01. Правовые основы дезинфекционной деятельности ОД.И.04.01.01. Санитарные нормы и правила при осуществлении дезинфекционной ОД.И.04.01.01. ОД.И.04.01.01.4 Разделы дезинфекции Роль и задачи профилактической дезинфекции.

Принципы организации и проведения очаговой (текущей и заключительной) ОД.И.04.01.01. дезинфекции в лечебно-профилактических учреждениях, в бытовых очагах (семейные, квартирные), в детских организованных коллективах ОД.И.04.01.01. ОД.И.04.01.02 Стерилизация Предстерилизационная очистка изделий медицинского назначения, ее цель ОД.И.04.01.02. Требования, предъявляемые к средствам предстерилизационной очистки ОД.И.04.01.02. Место предстерилизационной очистки в комплексе профилактических и ОД.И.04.01.02. Стерилизация изделий медицинского назначения, ее цель и задачи.

ОД.И.04.01.02. Требования, предъявляемые к стерилизующим агентам ОД.И.04.01.02. Методы и средства стерилизации: физические и химические ОД.И.04.01.02. ОД.И.04.01.02. Дезинфекционная и стерилизационная аппаратура ОД.И.04.01.02. ОД.И.04.01.03 Дезинсекция и дератизация Определение понятия «дезинсекция». Задачи медицинской дезинсекции ОД.И.04.01.03. Место дезинсекции в комплексе противоэпидемических и ОД.И.04.01.03. Виды дезинсекции (профилактическая и очаговая).

ОД.И.04.01.03. Формы очаговой дезинсекции (текущая и заключительная), ОД.И.04.01.03. профилактической дезинсекции (плановая, по эпидемическим и санитарно-гигиеническим показаниям), особенности их выполнения.

Репелленты. Классификация по химической природе, механизму действия, ОД.И.04.01.03. Индекс Наименование дисциплин (модулей), тем, элементов и т.д.

способу применения. Репелленты природного происхождения, синтетические репелленты. Требования, предъявляемые к репеллентам.

Формы применения репеллентов (эмульгирующиеся концентраты, эмульсии, аэрозоли, лосьоны, кремы, карандаши и др.), токсикологическая ОД.И.04.01.03.6 Аттрактанты. Значение аттрактантов в дезинсекции. Классификация аттрактантов по химической природе, механизму действия. Способы применения аттрактантов (инсектицидные приманки, ловушки и др.).

ОД.И.04.01.03.7 Мероприятия по борьбе с членистоногими (насекомыми и клещами).

Современная стратегия медицинской дезинсекции в условиях населенных пунктов. Интегрированные методы регуляции численности насекомых и ОД.И.04.01.03. Определение понятия «дератизация». Задачи медицинской дератизации.

ОД.И.04.01.03. противоэпидемических мероприятий. Виды и формы дератизации ОД.И.04.01.03.10 Мероприятия по снижению численности грызунов. Профилактические мероприятия - санитарно-технические, санитарно- гигиенические и агротехнические, их значение. Репелленты, ультразвук и др.

Организация и проведение дератизации в населенных пунктах.

ОД.И.04.01.03. Профилактические мероприятия (санитарно-технические, санитарногигиенические); функции администрации объектов Борьба с грызунами на объектах разных типов (детские, лечебноОД.И.04.01.03. профилактические, пищевые, коммунальные, промышленные объекты).

ОД.И.04.02 Информатика, медицинская информатика и статистика ОД.И.04.02.01 «Корреляционный и регрессионный анализ»

Коэффициент корреляции и коэффициент частной корреляции.

ОД.И.04.02.01. ОД.И.04.02.01. Использование статистических моделей в работе врача ОД.И.04.02.01. ОД.И.04.02.02 «Использование статистических моделей в лечебнодиагностической деятельности»

Прогностические модели. Экспертные системы. Обобщенные ОД.И.04.02.02. «эффективности лечебного воздействия». Корреляционная ОД.И.04.02.02. используемые в здравоохранении.Абсолютная, интенсивная и экстенсивная заболеваемость. Определение достоверности различий для инфекционной и неинфекционной заболеваемости.

ОД.И.04.02.03 «Математические модели. Использование их для анализа Типы и виды моделей. Математические и имитационные модели.

ОД.И.04.02.03. Динамические модели. Детерминированные и стохастические модели. Модель динамики численности Мальтуза. Модели с взаимодействием типа конкуренции за пищевой ресурс.

ОД.И.04.02.04 «Медицинские информационные системы»

Медицинские информационные системы. Телемедицинские ОД.И.04.02.04. Индекс Наименование дисциплин (модулей), тем, элементов и т.д.

ОД.И.04.03 Санитарно - гигиенические лабораторные исследования ОД.И.04.03.01 «Организационно – методические основы лабораторного Роль и значение испытательных подразделений в деятельности ОД.И.04.03.01. Испытания в обеспечении санитарно – эпидемиологического ОД.И.04.03.01. Организационная структура лабораторных подразделений в ОД.И.04.03.01. ОД.И.04.03.01. ОД.И.04.03.01. ОД.И.04.03.01. Деятельность испытательных подразделений в условиях ОД.И.04.03.01. Роль испытаний продукции, осуществляемых испытательными ОД.И.04.03.01. подразделениями учреждений госсанэпидслужбы Стандартизация и нормирование в деятельности испытательных ОД.И.04.03.01. подразделений учреждений госсанэпидслужбы Система стандартизации в Российской Федерации ОД.И.04.03.01. ОД.И.04.03.01. Гигиеническое нормирование факторов окружающей среды ОД.И.04.03.01. Гармонизация стандартов и нормативов, применяемых при ОД.И.04.03.01. Обеспечение единства измерений при проведении испытаний, ОД.И.04.03.01. Метрологическая служба в учреждениях госсанэпидслужбы ОД.И.04.03.01. Анализ состояния измерений в учреждениях госсанэпидслужбы ОД.И.04.03.01. Оценка точности измерений. Аттестация методик выполнения ОД.И.04.03.01. ОД.И.04.03.01. Обеспечение и оценка компетентности испытательных ОД.И.04.03.01. подразделений учреждений госсанэпидслужбы Требования к компетентности испытательных лабораторий ОД.И.04.03.01. Система качества в испытательных подразделениях учреждений ОД.И.04.03.01. Правила оценки компетентности испытательных подразделений ОД.И.04.03.01. ОД.И.04.03.01. Международные нормы и правила по оценке компетентности ОД.И.04.03.01. ОД.И.04.03.02 «Количественный химический анализ (КХА) в санитарногигиенических исследованиях»

Индекс Наименование дисциплин (модулей), тем, элементов и т.д.

ОД.И.04.03.02. Классификация и сущность физико- химических исследований ОД.И.04.03.02. Представление результата анализа. Расчет погрешности.

ОД.И.04.03.02. ОД.И.04.03.02. метрологических характеристик (общая погрешность и ее составляющие: случайная и систематическая) ОД.И.04.03.02. Методология проведения межлабораторных сравнительных ОД.И.04.03.02. Методология отбора и подготовки проб к исследованиям ОД.И.04.03.02. Методы отбора проб воздуха, воды, почвы, продукты питания.

ОД.И.04.03.02. ОД.И.04.03.02. ОД.И.04.03.02. Современные экспрессные методы подготовки проб для ОД.И.04.03.02. хроматографических и оптикоспектральных исследований (твердофазная экстракция, автоклавная техника) Актуальные вопросы использования оптикоспектральных ОД.И.04.03.02. методов в санитарно-гигиенических исследованиях Основные фотометрические методы анализа (колориметрия, ОД.И.04.03.02. ОД.И.04.03.02. ОД.И.04.03.02. Атомно-эмиссионная спектрометрия с индуктивно-связанной ОД.И.04.03.02. Актуальные вопросы хроматографических методов исследования ОД.И.04.03.02. Количественный и качественный анализ. Классификация Техника хроматографического анализа. Способы обработки ОД.И.04.03.02. ОД.И.04.03.02. Применение потенциометрического и ионометрического методов ОД.И.04.03.02. Основные аспекты полярографического метода ОД.И.04.03.02. ОД.И.04.03.02. Экспресс-методы анализа в практике госсанэпидслужбы ОД.И.04.03.02. ОД.И.04.03.03 «Методология токсикологических исследований»

Проблемы химической безопасности, их состояния и ОД.И.04.03.03. Приоритетные химические загрязнители среды обитания ОД.И.04.03.03. Значение оценки риска здоровью населения химического фактора в профилактике заболеваемости химической этиологии Регистр потенциально опасных химических и биологических ОД.И.04.03.03. веществ, формирование территориальных баз данных Роль отделов профилактической токсикологии в координации ОД.И.04.03.03. Индекс Наименование дисциплин (модулей), тем, элементов и т.д.

деятельности ЦГСЭН в системе социально– гигиенического ОД.И.04.03.03. токсикологических исследований. Методы токсикологических исследований на животных. Альтернативные модели в Токсиколого – гигиеническая оценка различных видов продукции ОД.И.04.03.03. для определения соответствия гигиеническим нормативам Оценка мебели и полимерных строительных материалов ОД.И.04.03.03. Оценка материалов, контактирующих с пищевыми продуктами ОД.И.04.03.03. Оценка парфюмерно – косметической продукции и средств ОД.И.04.03.03. Оценка товаров бытовой химии и резино – латексных изделий ОД.И.04.03.03. ОД.И.04.03.04 «Методология исследований физических факторов среды Классификация видов физических факторов среды обитания ОД.И.04.03.04. Воздействие на организм человека метеофакторов и факторов ОД.И.04.03.04. Виды факторов, оцениваемых при проведении санитарно – ОД.И.04.03.04. эпидемиологической экспертизы. Характер их воздействия на Санитарные нормы допустимых уровней воздействия факторов ОД.И.04.03.04. ОД.И.04.03.04. Оборудование, применяемое для измерений, исследований ОД.И.04.03.04. Воздействие на организм человека акустических факторов ОД.И.04.03.04. Виды акустических факторов и характер их влияния на здоровье ОД.И.04.03.04. Санитарные нормы допустимых уровней акустических факторов ОД.И.04.03.04. Методы измерений и исследований акустических факторов ОД.И.04.03.04. Оборудование применяемое для измерений акустических ОД.И.04.03.04. Воздействие на организм человека механических колебаний ОД.И.04.03.04. Виды механических колебаний, оцениваемых при проведении ОД.И.04.03.04. санитарно – эпидемиологических экспертиз. Характер их влияния Санитарные нормы допустимых уровней механических ОД.И.04.03.04. Методы измерений и исследований механических колебаний ОД.И.04.03.04. Оборудование, применяемое для измерения параметров ОД.И.04.03.04. Воздействия на организм человека электромагнитных полей ОД.И.04.03.04. ОД.И.04.03.04. Санитарные нормы допустимых уровней электромагнитных ОД.И.04.03.04. Методы измерений и исследований электромагнитных полей ОД.И.04.03.04. Оборудование, применяемое для измерения параметров ОД.И.04.03.04. Индекс Наименование дисциплин (модулей), тем, элементов и т.д.

Воздействие на организм человека излучений оптического ОД.И.04.03.04. Виды излучений оптического диапазона и характер их влияния на ОД.И.04.03.04. Санитарные нормы допустимых уровней излучений оптического ОД.И.04.03.04. Методы измерений и исследований излучений оптического ОД.И.04.03.04. Оборудование, применяемое для измерения параметров ОД.И.04.03.04. ОД.И.04.03.05 «Методология исследований ионизирующих излучений»

Основные источники облучения населения и характеристика их ОД.И.04.03.05. Объекты радиологических исследований и организация ОД.И.04.03.05. Основы радиационной гигиены. Нормирование радиологических ОД.И.04.03.05. Методы измерений и исследований радиологических факторов ОД.И.04.03.05. ОД.И.04.03.05. ФД.И.00 Факультативные дисциплины

УЧЕБНЫЙ ПЛАН

ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ПОСЛЕВУЗОВСКОГО

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ «ОБЩАЯ ГИГИЕНА»

Цель: подготовка квалифицированного специалиста, обладающего системой общекультурных и профессиональных компетенций, способного и готового для самостоятельной профессиональной деятельности, направленной на обеспечение санитарно-эпидемиологического благополучия населения, сохранение и улучшение его здоровья, путем оказания лечебно-профилактической, медико-социальной и других видов помощи, а также на осуществление надзора в сфере защиты прав потребителей.

Категория обучающихся: интерны Срок обучения: 2592 академических часа (48 недель – 11 месяцев) Трудоемкость: 72 (в зачетных единицах) Режим занятий: 9 академических часов в день (из них 6 ак.час. – аудиторной работы, 3 ак.час. – внеаудиторной (самостоятельной) работы) Форма обучения: очная ОД.И.00 Обязательные ОД.И.01 Специальные ОД.И.01. ОД.И.01. санитарноэпидемиологического ОД.И.01. ОД.И.01. ОД.И.02.2 Социальная гигиена, ОД.И.02.3 Общественное здоровье ОД.И.03 Фундаментальные ОД.И.03.3 Клиническая ОД.И.04 Дисциплины по выбору ОД.И.04.2 Информатика, ОД.И.04.3 Санитарногигиенические ФД.И.00 Факультативные ОСК.И.02 Специальные ИГА.И.00 Государственная ИГА.И.01. Выпускной экзамен по Рекомендуемая литература по общей гигиене:

а) Основная литература:

1. Большаков, А.М. Общая гигиена: учебное пособие / А. М. Большаков, В. Г.

Маймулов. - 2- изд., доп. и перераб. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2009. - 832с.

2. Большаков, А.М. Гигиеническое регламентирование - основа санитарноэпидемиологического благополучия населения: учебное пособие для санитарных врачей / А. М. Большаков, В. Г. Маймулов. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2009. - 224с.

3. Гигиена с основами экологии человека : учебник / под ред. П.И.Мельниченко. - М.:

ГЭОТАР-Медиа, 2010. - 752с + 1CD-Rom : ил.

4. Гигиена и экология человека: учебник / В.М. Глиненко [и др.]. - М.: МИА, 2010. с.: ил.

5. Гигиена: учебник / под ред. Г.И.Румянцева. - 2-е изд., перераб. и доп. - М. :

ГЭОТАР-Медиа, 2009. - 608 с. : ил.

б) Дополнительная литература:

6. Гигиена : учебник для вузов / под ред. Г.И.Румянцева. - 2-е изд.,перераб. и доп. М.: ГЭОТАР-Медиа, 2008. - 606 с. : ил.

7. Пивоваров Ю.П. Гигиена и основы экологии человека : учебник / Ю. П.

Пивоваров, В. В. Королик, Л. С. Зиневич ; под ред. Ю.П.Пивоварова. - 4-е изд.,испр. и доп. - М. : Академия, 2008. - 528 с. - (Высшее профессиональное образование).

8. Кирюшин, В.А. Гигиена труда: руководство к практическим занятиям : учебное пособие / В. А. Кирюшин, А. М. Большаков, Т. В. Моталова. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 9. Кучма, В.Р. Гигиена детей и подростков : учебник / В. Р. Кучма. - М. : ГЭОТАРМедиа, 2010. - 480с. : ил.

10. Методы оценки качества жизни школьников : учебное пособие / НИИ гигиены и охраны здоровья детей и подростков ГУ НЦЗД РАМН; ВГУ; ВГМА. - М. : Истоки, 11. Мазаев В.Т. Коммунальная гигиена : учеб. для вузов. Ч.2 / В. Т. Мазаев, М. М.

Гимадеев, А. А. Королев ; под ред. В.Т.Мазаева. - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2006. с.

12. Губернский, Ю.Д. Экология и гигиена жилой среды : для специалистов Роспотребнадзора : учебное пособие / Ю. Д. Губернский, С. И. Иванов, Ю. А.

Рахманин. - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2008. - 208 с.

13. Современные проблемы гигиены и эпидемиологии и пути их решения : сборник.

Вып. 20 / Федеральный научный центр гигиены им. Ф.Ф.Эрисмана ; Воронеж. гос.

мед. акад. ; Управление Роспотребнадзора по Воронежской обл. ; Центр гигиены и эпидемиологии в Воронежской обл. ; под ред. А.И.Потапова. - Воронеж : Истоки, 14. Безопасность продовольственного сырья и пищевых продуктов : учебное пособие / Рогов И.А.[и др.]. - Новосибирск: Сибирское унив.изд.-во, 2007. - 227 с. Питание).

Рекомендуемая литература по эпидемиологии:

а) Основная литература:

15. Власов В.В.Эпидемиология: учебное пособие. — 2-е изд. — М.: ГЭОТАР-Медиа, 16. Зуева Л.П.. Яфаев Р.Х. Эпидемиология: Учебник / Л.П. Зуева, З.Х. Яфаев. – СПб:

ООО «Фолиант», 2006г.

17. Черкасский Б.Л. Глобальная эпидемиология / Б. Л. Черкасский. - М.:

Практическая медицина, 2008 г.

б) Дополнительная литература:

18. Общая эпидемиология с основами доказательной медицины: руководство к практическим занятиям: учебное пособие / под ред. Н.И. Брико, В.И. Покровского.

— М.: ГЭОТАР-Медиа, 2010. — 400 с.: ил.

19. Руководство к практическим занятиям по эпидемиологии инфекционных болезней:

учебное пособие / под ред. В.И. Покровского, Н.И. Брико. — 2-е изд., перераб. и доп. — М.: ГЭОТАР-Медиа, 2007. — 800 с.

20. Коротаев А.И., Бабичев С.А., Медицинская микробиология, иммунология, вирусология. СПб: СпецЛит, 2008 г.

21. Матеишен Р.С. Военная эпидемиология: учеб. Пособие. Феникс, 2006.

Рекомендуемая литература по социальной гигиене, организации и управлению госсанэпидслужбой:

а) Основная литература:

22. Общая гигиена: учебное пособие/ А.М. Большаков, В.Г. Маймулов и др. – 2-е изд., доп. и перераб. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2009.- 832с.

23. Большаков, А.М. Гигиеническое регламентирование - основа санитарноэпидемиологического благополучия населения: учебное пособие для санитарных врачей / А. М. Большаков, В. Г. Маймулов. - М : ГЭОТАР-Медиа, 2009. – 224 с.;

24. Кучеренко В.З., Голубева А.П., Груздева О.А., Пономарева О.А.

25. Организационно-правовые основы деятельности Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека (Роспотребнадзор):

учебное пособие / под ред. В.З. Кучеренко. — М.: ГЭОТАР-Медиа, 2011. — 176 с.

26. Лучкевич В.С., Долгополова Е.Л. Организационные основы деятельности Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека: учебное пособие. — СПб: СПбГМА, 2005. — 327 с.

27. Применение методов статистического анализа для изучения общественного здоровья и здравоохранения: учебное пособие / под ред. В.З.Кучеренко. – 40е изд., перераб. и доп. - М.: ГЭОТАР - Медиа, 2011. – 256 с.

б) Дополнительная литература:

28. Административное право для специалистов Роспотребнадзора: руководство / под ред. Г.Г. Онищенко, О.А. Кулагиной. — М.: ГЭОТАР-Медиа, 2008. — 440 с.

29. Васильева Л.Е., Кулагина О.А., Побережная И.А. Гражданское право для специалистов Роспотребнадзора: учебное пособие / под ред. Г.Г. Онищенко. — М.:

ГЭОТАР-Медиа, 2007. — 440 с.

30. Кодекс Российской Федерации об административных правонарушениях для специалистов Роспотребнадзора: учебное пособие + CD / под ред. Г.Г.Онищенко, О.А. Кулагиной. — М.: ГЭОТАР-Медиа, 2008. — 440 с.

31. Лицензирование медицинской деятельности / под ред. Е.А. Тельновой. — М.:

ГЭОТАР-Медиа,2010. — 128 с.

32. Кулагина О.А. Нормативно-правовая база по гражданскому законодательству для специалистов Роспотребнадзора: учебное пособие + CD. — М.: ГЭОТАР-Медиа, 33. Социология медицины: учебник. – М.:ГЭОТАР - Медиа, 2007. – 256 с.;

34. Информационные технологии в системе управления здравоохранением РФ:

учебное пособие / под ред. А.И. Вялкова. – 2-е изд. перераб. и доп. - М: ГЭОТАРМедиа, 2010. – 248 с.;

35. Проведение медико-социологического мониторинга: учебное пособие. - М.:

ГЭОТАР - Медиа, 2007. – 160 с.

36. Гигиена. Словарь-справочник: учебное пособие / под ред. В.А.Тутельяна. - М. :

Высшая школа, 2006. - 400 с.

37. Гигиена: учебник / под ред. Г.И. Румянцева. - 2-е изд.,перераб. и доп. - М. :

ГЭОТАР-Медиа, 38. Здоровье РАМН,проф.,засл.деятеля науки России А.И.Потапова / МЗ и соц.развития РФ;

Федеральный научный центр гигиены им.Ф.Ф.Эрисмана Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека ; под ред.

А.И.Потапова. - М.: Лукоморье, 2006;

39. Здоровье как предмет изучения в социологии медицины: учебное пособие. - М.:ГЭОТАР - Медиа, 2007. – 160 с.

Рекомендуемая литература по общественному здоровью и организации здравоохранения:

а) Основная литература:

40. Лисицын Ю.П. Общественное здоровье и здравоохранение: учебник. 2-е изд. – ГЭОТАР – Медиа, 2010.

41. Лисицин Ю.П. Общественное здоровье: учебник - М.: ГЭОТАР–Медиа, 2007. - 42. Общественное здоровье и здравоохранение: учебно–методическое пособие к практическим занятиям / А.Г. Сапрыкина, Г.А. Адыширин–Заде, Л.И. Брилякова, М.Л. Сиротко, Ж.В. Баринова, Г.П. Богатырева /Под ред. А.Г. Сапрыкина. — Самара: ООО ИПК «Содружество»; ГОУВПО «СамГМУ Росздрава», 2006. —198 с.

43. Применение методов статистического анализа для изучения общественного здоровья и здравоохранения: Учебное пособие для практических занятий / Под ред.

В.З. Кучеренко. — М.: ГЭОТАР–Медиа, 2006. — 192 с.

44. Герасимов А.Н. Медицинская статистика: учебное пособие. — М.:ООО «Медицинское информационное агентство», 2007. — 480 с.

б) Дополнительная литература:

45. Приоритетный национальный проект «Здоровье» в системе охраны здоровья граждан РФ: учебно-методическое пособие /Сост. В.И.Горбунов, Г.В.Возженникова, Н.Ф. Емельянцева.- Ульяновск: УлГУ, 2007.

46. Руководство по статистике здоровья и здравоохранения / В.А. Медик, М.С.

Токмаков. – М.: ОАО «Издательство «Медицина», 2006.

47. Герасименко Н.Ф., Александрова О.Ю. Полное собрание федеральных законов об охране здоровья граждан. Комментарии, основные понятия, подзаконные акты. — 3-е изд. — М.: ГЭОТАР-Медиа, 2008. — 544 с.

48. Лучкевич В.С., Долгополова Е.Л. Организационные основы деятельности Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека: учебное пособие. — СПб: СПбГМА, 2005. — 327 с.

49. Организация и оценка качества лечебно–профилактической помощи населению:

уч. пособие / Под ред. В.З. Кучеренко. — М.: ГЭОТАР–Медиа, 2008. — 560 с.

50. Медик В.А., Токмачев М.С. Руководство по статистике здоровья и здравоохранения. — М.: Медицина, 2006. — С. 199–245.

Рекомендуемая литература по микробиологии:

а) Основная литература:

51. Медицинская микробиология, иммунология, вирусология / Коротаев А.И., Бабичев С.А., СПб: СпецЛит, 2008.

52. Микробиология: учебник / под ред. В.В. Зверева, Н.М. Бойченко. - М.: ГЭОТАР Медиа, 2012. – 608 с.

53. Медицинская микробиология, вирусология и иммунология: учебник/под ред.

В.В. Зверева, Н.М. Бойченко. - М.: ГЭОТАР - Медиа, 2010. – Т.1 - 448 с.; Т.2 – б) Дополнительная литература:

54. Медицинская микробиология: учебное пособие / под ред. В.И. Покровского. - М.:

ГЭОТАР - Медиа, 2008.- 768 с.;

55. Руководство по медицинской микробиологии / под редакцией А.С. Лабинской, Н.Н. Костюковой, С.М. Ивановой, М: БИНОМ, 2010.;

56. Сбойчаков В.Б. Санитарная микробиология: учебное пособие. - М.: ГЭОТАР Медиа, 2007. – 192 с.;

57. Поздеев О.К.Медицинская микробиология: учебное пособие / под ред. В.И.

Покровского. – 4-е изд. Испр. – М.: ГЭОТАР – Медиа, 2008. – 768 с.

Рекомендуемая литература по биофизике:

а) Основная литература:

58. Ремизов А.Н., Максина А.Г., Потапенко А.Я. Медицинская и биологическая физика, 2008. М.: Дрофа.

59. Физика и биофизика: учебник / Под ред. В.Ф. Антонова, 2006. М.: ГЭОТАР-Медиа.

Ремизов А.Н., Максина А.Г., Потапенко А.Я. Медицинская и биологическая физика, 2003. М.: Дрофа.

60. Павлушков И.В. Основы высшей математики и математической статистики:

учебник для мед. и фарм. вузов, 2006. М.: ГЭОТАР-Мед.

61. Основы статистического анализа в медицине: учебное пособие / В.И. Чернов [и др.], 2003. Воронеж: ВГУ. Математика. Математическая статистика с основами высшей математики / под ред. В.И. Чернова, 2006. Воронеж: Изд-во ВГМА.

б) Дополнительная литература:

62. Герасимов А.Н. Медицинская статистика: учебное пособие. М.: МИА.2007.-480 с.

63. Информационные технологии в управлении здравоохранением Российской Федерации. Учебное пособие. / Под. ред. академика РАМН Вялкова А.И. – М.:

ГЭОТАР-Медиа, 2009. – 248 с.

64. Statistica 6. Математическая статистика с элементами теории вероятностей./ Халафян А.А. – М.: Бином, 2010. – 496 с.

65. Медицинская статистика: учебное пособие./Герасимов А.Н. М.: МИА.2007.-480 с.

Рекомендуемая литература по патофизиологии:

а) Основная литература:

66. Литвицкий П.Ф. Патофизиология. - М.:ГЭОТАР-Медиа, 2011.- Т.1-2.- 997с.;

67. Патофизиология: учебник + CD: в 2-х т. / под ред. В.В. Новицкого, Е.Д.

Гольдберга, О.И. Уразовой.- 4-е изд., перераб и доп. – М.: ГЭОТАР – Медиа, 2010.

– Т.1-848 с.;Т.2 – 640 с.: ил.

б) Дополнительная литература:

68. Ефремов А.В., Самсонова Е.Н., Начаров Ю.В. Патофизиология. Основные понятия:

учебное пособие. – М.: ГЭОТАР – Медиа, 2009. – 256 с.

69. Патофизиология. Руководство к занятиям / под ред. П.Ф. Литвицкого.М.:ГЭОТАР-Медиа, 2010.-128 с.

70. Задачи и тестовые задания по патофизиологии: учебно-методическое пособие / под ред. П.Ф. Литвицкого.- М.:ГЭОТАР-Медиа, 2011.-348 с.

71. Litvitsky P.F., Pirozhkov S.V., Tezikov E.B. Pathophysiology. Concise, lectures, tests, clinico-pathophysiological situations and clinico-laboratory problems.-М.:ГЭОТАРМедиа, 2011.-440с.

Рекомендуемая литература по дезинфектологии:

а) Основная литература:

72. Дезинфекция и антисептика в промышленности и медицине/ Галынкин В.А., Заикина Н.А., Потехина Т.С. и др.; Министерство здравоохранения и социального развития РФ; СПб химико-фарм. Акад.; ГУ Росс. науч.-исслед. Институт травмотологии и ортопедии. – СПб.: Фолиант, 2004. – 96с.: ил.

73. Планирование дезинфекционных работ: справочное руководство дезинфектолога/ А.М. Арсентьев. – Пермь: Звезда, 2007. – 363с.

74. Современные дезинфицирующие средства для лечебно-профилактических учреждений/ сост. Соколова Н.Ф., Захарова Т.Б. – М.:2002 – 63с.

б) Дополнительная литература:

75. Дезинфекция и стерилизация в лечебных учреждениях: Сб. документов, комментарии, рекомендации/ Евплов В.И.- Ростов н/Д: Феникс, 2003. – 477с 76. Санитарно-гигиенический режим в терапевтических стоматологических кабинета (отделениях): уч. Пособие/ А.И. Николаев, Л.М. Цепов, У.А. Михеева. – 2-е изд., перераб. И доп. – М.:МЕДпресс – информ, 2008 – 104с.:ил.

77. Федеральные законы, Постановления Правительства, письма Главного государственного санитарного врача, приказы, информационно-методические письма Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия населения, СанПиНы, ГОСТы, ТУ ТР (в последней редакции, действующие).

Рекомендуемая литература по информатике:

а) Основная литература:

78. Герасимов А.Н. Медицинская информатика: учебник. М.: МИА.2008.-324 с. :ил. с приложенным CD-диском с учебными курсами 79. Герасимов А.Н. Медицинская статистика: учебное пособие. М.: МИА.2007.-480 с.

80. 3. Кобринский Б.А., Зарубина Т.В. Медицинская информатика: учебник. М.:

Издательский дом «Академия», 2009. – 192 с.

81. Информатика. Книга 1. Основы общей информатики: учебник/ Чернов В.И. – Изд.:

М.: Дрофа, 2009. - 208 с.

82. Информатика. Книга 2. Основы медицинской информатики: учебник/ Чернов В.И.

– Изд.: М.: Дрофа, 2009. - 208 с.

б) Дополнительная литература:

83. Гельман В.Я., Шульга О.А., Бузанов Д.В. Интернет в медицине: учебное пособие.

М.: «МИА, 2005, - 288с.

84. Новейшая энциклопедия персонального компьютера/ Захаров В. В. – М.: РИПОЛ классик, 2008.

85. Информационные технологии в управлении здравоохранением Российской Федерации. Учебное пособие. / Под. ред. академика РАМН Вялкова А.И. – М.:

ГЭОТАР-Медиа, 2009. – 248 с.

86. Системный анализ и современные информационные технологии в медицинских системах поддержки принятия решений./ Симанков В.С.– М.: ООО «БиномПресс», 87. Statistica 6. Математическая статистика с элементами теории вероятностей./ Халафян А.А. – М.: Бином, 2010. – 496 с.

88. Основы организации автоматизированной обработки персональных данных в медицинских учреждениях. Учебно-методическое пособие./ Кузнецов П.П. - М. с.

89. Медицинская информатика: учебник./ Герасимов А.Н. М.: МИА.2008.-324 с. :ил. с приложенным CD-диском с учебными курсами.

90. Медицинская статистика: учебное пособие./Герасимов А.Н. М.: МИА.2007.-480 с.

91. Петри А., Сэбин К. Наглядная медицинская статистика: учебное пособие / пер. с англ. под ред. В.П. Леонова. — 2-е изд., перераб. и доп. — М.: ГЭОТАР-Медиа, 92. Применение методов статистического анализа для изучения общественного здоровья и здравоохранения: учебное пособие / под ред. В.З. Кучеренко. — 4-е изд., перераб. И доп. — М.: ГЭОТАР-Медиа, 2011. — 256 с.

Рекомендуемая литература по санитарно-гигиеническим лабораторным исследованиям:

а) Основная литература:

93. Большаков, А.М. Общая гигиена: учебное пособие / А. М. Большаков, В. Г.

Маймулов. - 2- изд., доп. и перераб. - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2009.

94. Вебер В.Р. Лабораторные методы исследования. Диагностическое значение:

учебное пособие/ В.Р. Вербер, Т.П. Швецова. – М.: МИА, 2008. – 496с.

95. Современные методы физико-химического анализа. Под ред. Л.Г.Подуновой.

б) Дополнительная литература:

96. Токсикологическая химия. Аналитическая токсикология: учебник/ под ред. Р.У.

Хабриева, Н.И. Калетиной. – М.: ГЭОТАР – Медиа, 2010.- 752с.

97. Токсикологическая химия. Метаболизм и анализ токсикантов: учебное пособие для вузов / под ред. Н.И. Калетиной. – М. : ГЭОТАР-Медиа, 2008.

98. Безопасность продовольственного сырья и пищевых продуктов: учебное пособие / Рогов И.А.[и др.]. - Новосибирск: Сибирское унив. изд-во, 2007.

99. Гигиена : учебник / под ред. Г.И.Румянцева. - 2-е изд., перераб. и доп. - М. :

100. Санитарные нормы. Полный справочник. - М.: ЭКСМО, 2006. - 768 с.пр.

101. Санитарные правила, нормы и гигиенические нормативы [Электронный ресурс]. М.: ЦИСЭПЗ, 2010.

МЕДИЦИНСКИЕ РЕСУРСЫ РУССКОЯЗЫЧНОГО ИНТЕРНЕТА

1) http://www.minzdravsoc.ru/ 2) http://rospotrebnadzor.ru 3) www.fcgsen.ru 4) www.crie.ru 5) www.sysin.ru 6) www.fferisman.ru 7) http://36.rospotrebnadzor.ru/ 8) http://www.consultant.ru/ 9) www.rost.ru 10) www.zdravo2020.ru 11) www.who.int/ru/ 12) http://window.edu.ru 13) http//www.garant.ru 14) http://www.epidemiolog.ru/ Законодательные и нормативно-правовые документы.

Федеральный закон об образовании (в ред. Федеральных законов от 13.01.1996 N 12-ФЗ, с изм., внесенными Постановлением Конституционного Суда РФ от 24.10.2000 N 13-П, Федеральными законами от 17.12.2009 N 313-ФЗ);

Федеральный закон о высшем и послевузовском профессиональном образовании (Федеральный закон от 22.08.1996 N 125-ФЗ (ред. от 27.07.2010) «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» (Принят ГД ФС РФ 19.07.1996));

Федеральный закон от 16 июня 2011 г. N 144-ФЗ «О внесении изменений в Закон Российской Федерации «Об образовании» и Федеральный закон «О высшем и послевузовском профессиональном образовании»;

Распоряжение Правительства Российской Федерации от 7 февраля 2011 г. N 163 р «О Концепции Федеральной целевой программы развития образования на 2011годы»;

Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 8 ноября 2010 г. N 1118 «Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки (специальности) «060101 Лечебное дело» квалификация специалист»;

Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 22 июня 2011 г. N ИБ-733/12 «О формировании основных образовательных программ послевузовского профессионального образования»;

Приказ Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 5 декабря 2011 г. №1476н «Об утверждении федеральных государственных требований к структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования (интернатура)»;

Приказ Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 5 декабря 2011 г. №1475н «Об утверждении федеральных государственных требований к структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования (интернатура)»;

Приказ Министерства здравоохранения Российской Федерации от 17 февраля г. N 23г об утверждении «Положения о клинической ординатуре»;

Приказ Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 23 июля 2010 г. N 541н «Об утверждении единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников в сфере здравоохранения»»;

Приказ МЗ и СР РФ от 07 июля 2009 г. N 415н «Об утверждении Квалификационных требований к специалистам с высшим и послевузовским медицинским и фармацевтическим образованием в сфере здравоохранения»;

Приказ Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 12 августа 2009 г. N 581н «О внесении изменений в порядок совершенствования профессиональных знаний медицинских и фармацевтических работников»;

Письмо МЗ и СР РФ от 17 июня 2010 г. N 16-3/10/2-5048 «Об итоговой аттестации врачей-интернов».

Законодательные и нормативно-правовые документы по обеспечению санитарноэпидемиологического благополучия населения и защите прав потребителей:

Общие вопросы 1. СанПиН 1.2.676-97 "Гигиенические требования к производству, качеству и безопасности средств гигиены полости рта", (утв. постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 20 октября 1997 г. N 24) 2. СанПиН 1.2.681-97 «Гигиенические требования к производству и безопасность парфюмерно-косметической продукции»

3. СанПиН 1.2.1330-03 "Гигиеническиетребования к производству пестицидов и агрохимикатов" 4. СанПиН 1.2.2353-08 «Канцерогенные факторы и основные требования к профилактике канцерогенной опасности» (с изменениями на 20 января 2011 года) + СанПиН 1.2.2834-11 "Канцерогенные факторы и основные требования к профилактике канцерогенной опасности" Дополнения и изменения N 1 к СанПиН 1.2.2353-08, (утв. постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 20 января 5. СанПиН 1.2.2584-10 «Гигиенические требования к безопасности процессов испытаний, хранения, перевозки, реализации, применения, обезвреживания и утилизации пестицидов и агрохимикатов»

6. СанПиН 1.2.1253-03 «Гигиенические требования к изданиям книжным для взрослых»

7. СанПиН 1.1.998-00 «Гигиенические требования к журналам для взрослых»

8. СанПиН 1.2.976-00 «Гигиенические требования к газетам для взрослых»

9. СП.1.3.1285-03 «Безопасность работы с микроорганизмами I - II групп патогенности (опасности)»

10. СП 1.3.2628-10 изменения и дополнения n 1 к СП 1.3.1285-03 «Требования к организации работ с аэрозолями микроорганизмов I - II групп патогенности (опасности)»

11. СП 1.3.1318-03 "Порядок выдачи санитарно-эпидемиологического заключения о возможности проведения работ с возбудителями инфекционных заболеваний человека I - IV групп патогенности (опасности), генно-инженерно-модифицированными микроорганизмами, ядами биологического происхождения и гельминтами".

12. СП.1.2.036-95 «Порядок учета, хранения, передачи и транспортирования микроорганизмов I - IV групп патогенности»

13. СП.1.3.2322-08 «Безопасность работы с микроорганизмами III - IV групп патогенности (опасности) и возбудителями паразитарных болезней 14. СП.1.3.2518-09 «Безопасность работы с микроорганизмами III - IV групп патогенности (опасности) и возбудителями паразитарных болезней» дополнения и изменения № 1 к СП 1.3.2322- 15. СП 1.3.2885-11 дополнения и изменения N 2 к СП 1.3.2322-08 «Безопасность работы с микроорганизмами III - IV групп патогенности (опасности) и возбудителями паразитарных болезней»

16. СП 1.2.1170-02 «Гигиенические требования к безопасности агрохимикатов»

17. СП 1.1.1058-01 «Организация и проведение производственного контроля за соблюдением санитарных правил и выполнением санитарно-противоэпидемических (профилактических) мероприятий» (в ред. Изменений и дополнений N 1, утв.

Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 27.03.2007 N 13) 18. СП 1.1.2193-07 «Организация и проведение производственного контроля за соблюдением санитарных правил и выполнением санитарно-противоэпидемических (профилактических) мероприятий» изменения и дополнения N 1 к СП 1.1.1058- 19. ГН 1.2.2633-10 «Гигиенические нормативы содержания приоритетных наноматериало в объектах окружающей среды»

20. ГН 1.1.701-98 «Гигиенические критерии для обоснования необходимости разработки ПДК и ОБУВ (ОДУ) вредных веществ в воздухе рабочей зоны, атмосферном воздухе населенных мест, воде водных объектов»

21. ГН 1.2.2701-10 "Гигиенические нормативы содержания пестицидов в объектах окружающей среды (перечень)" 22. ГН 1.2.2890-11 "Дополнение 1 к ГН 1.2.2701-10 "Гигиенические нормативы содержания пестицидов в объектах окружающей среды (перечень)" 23. Р 1.2.2099-06 «Руководство по контролю и надзору за безопасностью и качеством алкогольной и винодельческой продукции, находящейся в обороте на территории Российской Федерации»

Коммунальная гигиена 24. СанПиН 2.1.3.2630-10 "Санитарно-эпидемиологические требования к организациям осуществляющим медицинскую деятельность" 25. СанПиН 2.1.2.2646-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, оборудованию, содержанию и режиму работы прачечных»

26. СанПиН 2.1.8/2.2.4.1383-03 «Гигиенические требования к размещению и эксплуатации передающих радиотехнических объектов» (в ред. Изменений N 1, утв. Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 19.12.2007 N 91) 27. СанПиН 2.1.8/2.2.4.2302-07 «Гигиенические требования к размещению и эксплуатации передающих радиотехнических объектов» изменения N 1 к СанПиН 2.1.8/2.2.4.1383- 28. СанПиН 2.1.5.980-00 «Гигиенические требования к охране поверхностных вод»

29. СанПиН 2.1.7.1322-03 Гигиенические требования к размещению и обезвреживанию отходов производства и потребления»

30. СанПиН 2.1.6.1032-01 «Гигиенические требования к обеспечению качества атмосферного воздуха населенных мест»

31. СанПиН 2.1.5.2582-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к охране прибрежных вод морей от загрязнения в местах водопользования населения»

32. СанПиН 2.1.4.1110-02 «Зоны санитарной охраны источников водоснабжения и водопроводов питьевого назначения»

33. СанПиН 2.1.7.573-96 «Гигиенические требования к использованию сточных вод и их осадков для орошения и удобрения»

34. СанПиН 2.1.2.729-99 «Полимерные и полимерсодержащие строительные материалы, изделия и конструкции. Гигиенические требования безопасности»

35. СанПиН 2.1.2.2645-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям проживания в жилых зданиях и помещениях»

36. СанПиН 2.1.2.2801-10 "Изменения и дополнения N 1 к СанПиН 2.1.2.2645- "Санитарно-эпидемиологические требования к условиям проживания в жилых зданиях и помещениях" 37. СанПиН 2.1.8/2.2.4.1190-03 «Гигиенические требования к размещению и эксплуатации средств сухопутной подвижной радиосвязи»

38. СанПиН 2.1.2.2564-09 «Гигиенические требования к размещению, устройству, оборудованию, содержанию объектов организаций здравоохранения и социального обслуживания, предназначенных для постоянного проживания престарелых и инвалидов, санитарно-гигиеническому и противоэпидемическому режиму их работы»

39. СанПиН 2.1.7.1287-03 «Санитарно-эпидемиологические требования к качеству почвы»



Pages:   || 2 |
Похожие работы:

«Министерство здравоохранения и социального развития Российской Федерации Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования ИРКУТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ (ГБОУ ВПО ИГМУ Минздравсоцразвития России) Кафедра пропедевтики внутренних болезней УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе, профессор А.В. Щербатых _ 20_ г. ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ ОБЩИЙ УХОД ЗА БОЛЬНЫМИ ВЗРОСЛЫМИ И ДЕТЬМИ ТЕРАПЕВТИЧЕСКОГО И ХИРУРГИЧЕСКОГО ПРОФИЛЯ: МОДУЛЬ УХОД ЗА...»

«Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Воронежская государственная медицинская академия имени Н.Н.Бурденко Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ПОСЛЕВУЗОВСКОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ ПАТОЛОГИЧЕСКАЯ АНАТОМИЯ (интернатура) Воронеж - 2012 ОДОБРЕНА Ученым Советом ГБОУ ВПО ВГМА им. Н.Н. Бурденко Минздравсоцразвития России 26.04.2012 г....»

«Карманный справочник по лечению ВИЧ-инфекции и СПИДа у взрослых 2008–2009 Джон Бартлетт, доктор медицины, профессор, директор программы медицинской помощи ВИЧ-инфицированным Медицинская школа Университета Джонса Хопкинса Рецензент Пол Фам, доктор фармакологии Координатор печати Джесси Сикат Финансовая поддержка Программа медицинской помощи ВИЧ-инфицированным Университета Джонса Хопкинса Перевод и адаптация Американский международный союз здравоохранения (АМСЗ) 2 Университет Джонса Хопкинса /...»

«Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Воронежская государственная медицинская академия имени Н.Н.Бурденко Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ПОСЛЕВУЗОВСКОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ ИНФЕКЦИОННЫЕ БОЛЕЗНИ (интернатура) Воронеж - 2012 ОДОБРЕНА Ученым Советом ГБОУ ВПО ВГМА им. Н.Н. Бурденко Минздравсоцразвития России 26.04.2012 г....»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС по дисциплине С3.В.ДВ.2 Неврология Код и направление подготовки 111801 Ветеринария Профиль подготовки Ветеринарный врач Квалификация (степень) выпускника специалист Факультет ветеринарной медицины Ведущие преподаватели Забашта А.П. Козлов Ю.В. Кафедра-разработчик...»

«Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Воронежская государственная медицинская академия имени Н.Н. Бурденко Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ПОСЛЕВУЗОВСКОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ СОЦИАЛЬНАЯ ГИГИЕНА И ОРГАНИЗАЦИЯ ГОССАНЭПИДСЛУЖБЫ (интернатура) Воронеж - 2012 ОДОБРЕНА Ученым Советом ГБОУ ВПО ВГМА им. Н.Н. Бурденко...»

«Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Воронежская государственная медицинская академия имени Н.Н. Бурденко Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ПОСЛЕВУЗОВСКОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ СТОМАТОЛОГИЯ ТЕРАПЕВТИЧЕСКАЯ (ординатура) Воронеж 2012 ОДОБРЕНА Ученым Советом ГБОУ ВПО ВГМА им. Н.Н. Бурденко Минздравсоцразвития России 26.04.2012 г....»

«Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Воронежская государственная медицинская академия имени Н.Н.Бурденко Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ПОСЛЕВУЗОВСКОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ ПУЛЬМОНОЛОГИЯ (ординатура) Воронеж - 2012 ОДОБРЕНА Ученым Советом ГБОУ ВПО ВГМА им. Н.Н. Бурденко Минздравсоцразвития России 26.04.2012 г. протокол № 8...»

«1 Рабочая программа учебной дисциплины Здоровый человек и его окружение разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) среднего профессионального образования по специальности 060101 Лечебное дело. Организация – разработчик: ГАОУ СПО АО Архангельский медицинский колледж. Разработчики: Леонтьева Татьяна Геннадьевна, преподаватель высшей квалификационной категории ГАОУ СПО АО Архангельский медицинский колледж, Валькова Татьяна Александровна, преподаватель...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС по дисциплине СД.Ф.2. Судебно-ветеринарная экспертиза Код и направление подготовки 111201.65 Ветеринария Профиль подготовки ветеринарный врач Квалификация (степень) выпускника специалист Факультет ветеринарной медицины Ведущий преподаватель доцент Кравченко Виктор...»

«ПОТЕРЯ СЛУХА — ПУТЕВОДИТЕЛЬ ПО РЕСУРСАМ ШТАТА ВАШИНГТОН для семей, имеющих детей с нарушением слуха DOH 344-017 December 2011 Этот проект частично поддерживается Проектом № H61 MC 00084 Отдела по охране здоровья матери и ребенка (Maternal and Child Health Bureau) (раздел V Закона о социальном обеспечении (Social Security Act)), Управления здравоохранения и медицинского обслуживания (Health Resources and Services Administration), Министерства здравоохранения и социальных служб (Department of...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ЗДРАВООХРАНЕНИЮ И СОЦИАЛЬНОМУ РАЗВИТИЮ ВОЛГОГРАДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ РАБОЧА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ВНУТРЕННИЕ БОЛЕЗНИ Для специальности 060101 (040100) Лечебное дело Факультет Лечебный Кафедра Амбулаторной и скорой медицинской помощи Курс VI Семестр 11-12 Форма обучения - очная Лекции в XI семестре - 1 2 часов XI семестр: практические зан. 140 часов + сам. работа 70 часов = 210 часов XII семестр: практические зан. 116 часов + сам. работа 64 часа =...»

«Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Воронежская государственная медицинская академия имени Н.Н.Бурденко Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ПОСЛЕВУЗОВСКОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ судебно-медицинская экспертиза (интернатура) Воронеж - 2012 ОДОБРЕНА Ученым Советом ГБОУ ВПО ВГМА им. Н.Н. Бурденко Минздравсоцразвития России...»

«МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ И СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования СЕВЕРНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ Зав. кафедрой Декан факультета _ _ _ __2012 г. __2012 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ ПО ВЫБОРУ ВВЕДЕНИЕ В ДЕРМАТОКОСМЕТОЛОГИЮ И ВЕНЕРОЛОГИЮ По направлению подготовки 060101 Лечебное дело...»

«Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Воронежская государственная медицинская академия имени Н.Н.Бурденко Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ПОСЛЕВУЗОВСКОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ КЛИНИЧЕСКАЯ ФАРМАКОЛОГИЯ (ординатура) Воронеж - 2012 ОДОБРЕНА Ученым Советом ГБОУ ВПО ВГМА им. Н.Н. Бурденко Минздравсоцразвития России 26.04.2012 г....»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине: С.3.Б.11 Ветеринарно-санитарная экспертиза (наименование дисциплины) Код и направление подготовки 111801. 65 – Ветеринария Профиль подготовки Специалист Квалификация Ветеринарный врач (степень) выпускника Факультет Ветеринарной медицины Ведущий преподаватель...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УТВЕРЖДАЮ Декан факультета ветеринарной медицины, профессор _А.А. Лысенко 20 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА дисциплины Акушерство для бакалавров 111900.62 направления подготовки Ветеринарно-санитарная экспертиза Факультет, на котором Ветеринарной медицины проводится обучение Кафедра – Анатомии,...»

«МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Саратовский государственный медицинский университет имени В.И. Разумовского Министерства здравоохранения Российской Федерации (ГБОУ ВПО Саратовский ГМУ им. В.И. Разумовского Минздрава России) Программа вступительных испытаний в ординатуру по специальности 31.08.32 - Дерматовенерология Саратов, 2014 год 1. Трихомикозы, современные представления о...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС по дисциплине Технология биопрепаратов (индекс и наименование дисциплины) Код и направление 111801.65 Ветеринария подготовки Профиль подготовки Ветеринария Квалификация Специалист (степень) выпускника Факультет Ветеринарной медицины Ведущий к.в.н., ст. преподаватель...»

«ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА СРЕДНЕГО (ПОЛНОГО) ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ НА 2012 – 2014 УЧЕБНЫЙ ГОД 1. Адресное и целевое назначение основной общеобразовательной программы среднего (полного) общего образования. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Гимназия №1 Ковылкинского муниципального района осуществляет образовательный процесс в соответствии с уровнями общеобразовательных программ трех ступеней образования. III ступень – среднее (полное) общее образование (нормативный...»






 
© 2013 www.diss.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Методички, учебные программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.