WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

6 КЛАСС

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Данная программа составлена на основе «Примерных программ начального,

основного и среднего (полного) общего образования. Иностранные языки»,

обеспечивает выполнение требований Федерального компонента

государственного стандарта общего образования (2004 г.), реализуется в УМК “Happy (авторы К.И. Кауфман, М.Ю. Кауфман). Программа English. ru” рассчитана на 3 часа в неделю.

Учебно-методический комплекс 1. Учебник: К.И. Кауфман, М.Ю. Кауфман Английский язык: Счастливый английский. ру/ English. ru : Учебник для 6 класса Happy общеобразовательных учреждений. – Обнинск: Титул, 2009.

2. Рабочая тетрадь: К.И. Кауфман, М.Ю. Кауфман рабочая тетрадь №1,2 с раздаточным материалом для 6 класса общеобразовательных учреждений – Обнинск: Титул, 2009.

3. Книга для учителя к учебнику Счастливый английский. ру / Happy English. ru для 6 класса общеобразовательных учреждений – Обнинск:

Титул, 2009.

4. Аудиоприложение CD MP3 к учебнику Счастливый английский. ру/ Happy English. ru для 6 класса общеобразовательных учреждений Цели и задачи обучения Развитие иноязычной коммуникативной компетенции в совокупности ее составляющих – речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной, учебно-познавательной:

- речевая компетенция – развитие коммуникативных умений в 4 основных видах речевой деятельности ( говорении, аудировании, чтении, письме);

- языковая компетенция – овладение новыми языковыми средствами (фонетическими, орфографическими, лексическими, грамматическими) в соответствии с темами, сферами и ситуациями общения, отобранными для основной школы; освоение знаний о языковых явлениях изучаемого языка, разных способах выражения мысли в родном и изучаемых языках;

- социокультурная компетенция – приобщение учащихся к культуре, традициям и реалиям стран изучаемого иностранного языка в рамках тем, сфер и ситуаций общения, отвечающих опыту, интересам, психологическим особенностям учащихся основной школы; формирование умения представлять свою страну, ее культуру в условиях иноязычного межкультурного общения;

- компенсаторная компетенция – дальнейшее развитие общих и специальных учебных умений; ознакомление с доступными учащимся способами и приемами самостоятельного изучения языков и культур, в том числе с использованием новых информационных технологий.

Развитие и воспитание у школьников понимания важности изучения иностранного языка в современном мире и потребности пользоваться им как средством общения, познания, самореализации и социальной адаптации; воспитание качеств гражданина, патриота; развитие национального самосознания, стремления к взаимопониманию между людьми разных сообществ, толерантного отношения к проявлениям иной культуры.

Содержание обучения а) предметное содержание речи 1. Особенности жизни и быта англичан 5 часов 2. Знаменитые люди Великобритании 9 часов 1) Великие изобретатели и их изобретения 2) История Великобритании: гражданская война 1642-51 гг., эпидемия чумы, великий лондонский пожар 3. Необычные экскурсии английских школьников: музеи 7 часов 1) Достопримечательности Лондона: Вестминстерское аббатство 4. Дорога в городе 9 часов 1) Что делать, если ты потерялся 2) Ориентировка в городе по фрагменту плана 3) Ориентировка в Лондоне по фрагменту плана 4) Города Великобритании: Танбридж-Уэллс 5) Транспорт, покупка билета 5. Этикет: поведение гостя в английской семье 10 часов 1) Этикет телефонных разговоров 2) Домашние животные в нашей жизни 3) История Великобритании: Пороховой заговор 6. Еда 11 часов 1) Выбор и покупка продуктов 2) Приготовление блюд 3) Посещение пиццерии и выбор блюд 7. Рождество 9 часов 1) Подготовка и празднование Рождества в Англии и России 2) Досуг и увлечения: популярные виды досуга 3) Особенности жизни и быта англичан 8. Внешность и характеристика человека 9 часов 9. Тоннель под Ла-Маншем – современная достопримечательность 5 час.

10. Культурные особенности стран изучаемого языка: лимерики 7 часов 11. Здоровый образ жизни 8 часов 1) Болезни, симптомы, лечение 2) История Великобритании: средневековый Эдинбург и его жители 3) История Великобритании: средневековый Лондон 12. Достопримечательности Великобритании и Лондона 12 часов б) грамматический материал Синтаксис В рамках курса школьники знакомятся и учатся употреблять в речи:

1. Повелительные предложения с глаголом let 2. Сложноподчиненные предложения с союзами who, which, when, if, because 3. Разделительные и альтернативные вопросы Морфология Имя существительное - исчисляемые и неисчисляемые существительные Артикль - с неисчисляемыми существительными Местоимение - some, any, no, every и их производные something, somebody, somewhere, everywhere и т.д.

- much, many, a lot of, few, little - too, either Глагол - I и II формы глаголов - правильные и неправильные глаголы - Future Simple, Past Simple - модальные глаголы must, have to в) речевые умения - диалог этикетного характера: приветствие, прощание, знакомство, выражение благодарности, вежливая просьба с последующим согласием или вежливым отказом, обращения, принятые в англоязычных странах;

- диалог-расспрос: запрос информации, ответы на вопросы, переспрашивание;

- диалог побудительного характера: просьба, вежливый отказ, распоряжение, просьба о помощи и предложение помощи;

- диалог-обмен мнениями: выразить свою точку зрения, предложить совет/ рекомендацию - описать человека, картинку;

- сделать сообщение по теме с опорой на прочитанный текст;

- давать характеристику героям текста с опорой и без опор;

- поздравлять с праздниками - графика и орфография в соответствии с изученной лексикой;

- делать выписки из текста;

- заполнять пропуски в тексте, восстанавливая смысл;

- писать поздравительные открытки по случаю различных праздников - воспринимать на слух и понимать речь учителя и одноклассников;

- воспринимать на слух и понимать в аудиозаписи основное содержание текстов;

- воспринимать на слух и понимать речь собеседника в ситуациях общения в соответствии с программой - читать вслух, овладевая речепроизносительными умениями на основе правил чтения;

- читать выразительно, соблюдая правильную мелодику и интонацию;

- читать и понимать различные типы текстов в соответствии с тематикой общения;

- использовать при чтении словарь по мере необходимости Требования к уровню подготовленности учащихся В результате изучения иностранного языка на данном этапе учащийся должен:

- значения новых лексических единиц, связанных с тематикой данного этапа обучения и соответствующими ситуациями общения;

- значение изученных грамматических явлений;

- страноведческую информацию из аутентичных источников, сведения о стране изучаемого языка, языковые средства и правила речевого поведения в соответствии со сферой общения.

говорение - вести диалог в ситуациях официального и неофициального общения, беседовать о себе, своих планах, соблюдая правила речевого этикета;

- рассказывать о своем окружении, представлять социально-культурный портрет своей страны и страны изучаемого языка аудирование - относительно полно и точно понимать высказывания собеседника в распространенных стандартных ситуациях повседневного общения;

- понимать основное содержание и извлекать необходимую информацию из различных аудиотекстов: прагматических (объявления, прогноз погоды), публицистических (интервью, репортаж), соответствующих тематике данной ступени обучения чтение - читать аутентичные тексты различных стилей, используя основные виды чтения в зависимости от коммуникативной задачи письменная речь - писать личное письмо, заполнять анкету, делать выписки из иноязычного текста В процессе обучения применяется текущий (лексико-грамматические контрольные задания, помещенные в рабочих тетрадях), промежуточный (один вид речевой деятельности в конце четверти) и итоговый (все 4 вида речевой деятельности в конце учебного года) контроль.



 
Похожие работы:

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Новосибирский национальный исследовательский государственный университет (Новосибирский государственный университет, НГУ) Гуманитарный факультет Кафедра древних языков Учебно-методический комплекс по дисциплине Древнегреческий язык Документ подготовлен в рамках реализации Программы развития государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования Новосибирский...»

«ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа разработана на основе Программы учебного предмета Православная культура для средних общеобразовательных школ, гимназий и лицеев / В. Д. Скоробогатов, Т. В. Рыжова, О. Н. Кобец. - Ульяновск: ИНФОФОНД, 2006. Рабочая программа в 6 классе рассчитана на 1 час в неделю, 35 часов в год. В соответствии с учебным планом МОУ Подседненская СОШ на изучение предмета Православная культура в классе выделено 1 час в неделю, 35 часов в год (региональный компонент). В...»

«Программа учебного курса Логический анализ языка Программа курса Логический анализ языка составлена в соответствии с требованиями к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки дипломированного магистра по циклу Современный русский язык по специальности/направлению Филология, а также задачами, стоящими перед Новосибирским государственным университетом по реализации Программы развития НГУ. Автор Алешина Ольга Николаевна, доктор филологических наук, профессор Факультет гуманитарный...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ Учебно-методическое объединение по гуманитарному образованию УТВЕРЖДАЮ Первый заместитель Министра образования Республики Беларусь А.И.Жук Регистрационный № ТД-/тип. ВВЕДЕНИЕ В СПЕЦФИЛОЛОГИЮ (ГЕРМАНСКУЮ) Типовая учебная программа для высших учебных заведений по специальности 1-21 05 06 Романо-германская филология СОГЛАСОВАНО СОГЛАСОВАНО Председатель учебно- Начальник Управления высшего и методического объединения среднего специального образования по...»

«Программа развития эстонского языка 2011 – 2017 Оглавление 1. Введение. Основные принципы программы развития эстонского языка. 1.1. Правовая основа программы развития 1.2. Видение и цель 1.3. Составление, реализация и отчетность программы развития 1.4. Связь программы развития с другими стратегическими документами и программами развития 1.5. Государственные программы, поддерживающие программу развития. 2. Регулирование использования языка в Эстонской Республике 3. Языковое планирование 3.1....»

«Министерство сельского хозяйства Российской Федерации Ульяновская государственная сельскохозяйственная академия Кафедра иностранных языков Рабочая программа по дисциплине Иностранный язык (английский) для студентов 1 – 2 курсов заочного отделения экономического факультета специальности 080502.65 Экономика и управление на предприятии АПК (составлена на основе действующего учебного плана и типовой программы, Государственного образовательного стандарта ГОС ВПО от 17 марта 2000 года) Лекции – 2...»

«Российская академия художеств Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Московский государственный академический художественный институт имени В.И.Сурикова (МГАХИ им.В.И.Сурикова) Кафедра русского и иностранных языков ПРОГРАММА КАНДИДАТСКОГО ЭКЗАМЕНА ПО ДИСЦИПЛИНЕ ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК Для аспирантов специальности 17.00.04 – Изобразительное и декоративно-прикладное искусство и архитектура Квалификация (степень) выпускника Москва, 2011...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Мордовский государственный университет им.Н.П.Огарева Факультет иностранных языков Кафедра английской филологии УТВЕРЖДЕНО УТВЕРЖДАЮ Председатель учебно-методической комиссии Проректор по учебной работе _200 г. __200_ г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Дискурсивные характеристики научного текста Направление Специальность Английский язык Индекс цикла по ГОС ДС, раздел спецкурсы и...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ Учебно-методическое объединение по гуманитарному образованию УТВЕРЖДАЮ Первый заместитель Министра образования Республики Беларусь А.И.Жук Регистрационный № ТД-/тип. СЛАВЯНСКИЙ ЯЗЫК (БОЛГАРСКИЙ) Типовая учебная программа для высших учебных заведений по специальности 1-21 05 04 Славянская филология СОГЛАСОВАНО СОГЛАСОВАНО Начальник Управления высшего и Председатель учебносреднего специального образования методического объединения Ю.И. Миксюк по...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Филологический факультет Методика преподавания русского языка Типовая учебная программа для высших учебных заведений (специальности 1-21 05 02 Русская филология, 1-21 05 04 Славянская филология) Утверждено Учебно-методическим объединением вузов Республики Беларусь по гуманитарному образованию 17.10.2007 г. Регистрационный № ДГ.035/тип. МИНСК 2008 УДК 811.161.1(073) ББК 81.2Рус-9р М54 Авторы-составители: Ф. М....»

«УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС (УМК) ДИСЦИПЛИНЫ ДПП.Ф.10 Сравнительная типология Специальность 033200.32 Иностранный язык с дополнительной специальностью второй иностранный язык Специальность 033200 Иностранный язык СОДЕРЖАНИЕ 1. Программа дисциплины Стр. 3-16 2. Список основной и дополнительной литературы Стр. 17 3. Вопросы к экзаменам Стр. 18 2 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ТОМСКИЙ...»

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение города Абакана Средняя общеобразовательная школа №11 УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА по предмету Родной край - Хакасия для 2-3 классов 1.Пояснительная записка Учебная программа составлена на основе ООП НОО МБОУ СОШ № 11 г. Абакана, Актуальностью введения данного курса стало то, что государственная и общественная ценность начального языкового образования подкрепляется его личностно – ориентированной ценностью. Цель курса – развитие интереса к истории и...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ГОУ ВПО РОССИЙСКО-АРМЯНСКИЙ (СЛАВЯНСКИЙ) УНИВЕРСИТЕТ Составлена в соответствии с федеральными государственными требованиями к структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского УТВЕРЖДАЮ: профессионального образования (аспирантура) Проректор по научной работе _ П.С. Аветисян 04 11.2011г. 08.00.01 Экономическая теория Специальность Иностранных языков Факультет Теории языка и межкультурной коммуникации Кафедра...»

«МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Горно-Алтайский государственный университет (Горно-Алтайский государственный университет, ГАГУ) УТВЕРЖДАЮ: Проректор по НиИД Ю.В. Табакаев _2014 г. ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА В АСПИРАНТУРУ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ (немецкий язык) Горно-Алтайск 1. Пояснительная записка Программа вступительного экзамена в аспирантуру по немецкому языку разработана в соответствии с...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ Учебно-методическое объединение по гуманитарному образованию УТВЕРЖДАЮ Первый заместитель Министра образования Республики Беларусь А.И.Жук Регистрационный № ТД-/тип. СЛАВЯНСКИЙ ЯЗЫК (ЧЕШСКИЙ) Типовая учебная программа для высших учебных заведений по специальности 1-21 05 04 Славянская филология СОГЛАСОВАНО СОГЛАСОВАНО Начальник Управления высшего и Председатель учебносреднего специального образования методического объединения Ю.И. Миксюк по...»

«Федеральное агентство по образованию Владивостокский государственный университет экономики и сервиса АНАЛИТИЧЕСКОЕ ЧТЕНИЕ Учебная программа дисциплины по направлению подготовки 031100 Лингвистика Владивосток Издательство ВГУЭС 2013 1 ББК 81.2Англ Учебная программа по дисциплине Аналитическое чтение составлена в соответствии с требованиями ГОС ВПО. Предназначена для студентов 2-4 курсов направления подготовки 31100 Лингвистика, квалификация (степень): бакалавр, вечерняя форма обучения...»

«ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа разработана на основании следующих документов: Закон “Об образовании” (в ред.Федерального закона от 01.12.2007 – ФЗ): ст.7,9,14,28,29,32,55. Примерные программы основного общего образования по иностранному языку. Федеральный перечень учебников рекомендованных (допущенных) МОН РФ к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях в 2010учебном году, утвержденный Приказом МО РФ № 822 от 23.12.2009 г. М.З. Биболетова, Н.Н....»

«БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Филологический факультет Кафедра романского языкознания ПРОГРАММА по спецсеминару Грамматические проблемы современного итальянского языка в коммуникативном аспекте по специальности: 1 - 21 05 06 Романо-германская филология Минск 2007 Составитель: ст. преподаватель Л.С. Мельникова ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Программа данного спецсеминара охватывает 3-летний курс обучения на филологическом факультете по специальности 1 – 21 05 06 Романогерманская филология...»

«Белорусский государственный университет    УТВЕРЖДАЮ  Ректор БГУ  академик  _  С.В. Абламейко  “”    2013 г.      Программа вступительных испытаний  для специальности второй ступени высшего образования  (магистратуры):  121 80 07 Прикладная и математическая лингвистика      Минск  2013      КОМПЬЮТЕРНАЯ ЛИНГВИСТИКА КАК СОСТАВЛЯЮЩАЯ СИСТЕМ ИСКУССТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА   ОСНОВЫ ПРИКЛАДНОЙ ЛИНГВИСТИКИ Введение в прикладную лингвистику. Прикладная лингвистика и ее соотношение с общим языкознанием и...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Г ОУ ВПО Р О С С ИЙ С К О-А Р МЯ Н С К ИЙ (С Л А ВЯ НС КИ Й) УН ИВ Е РСИ Т Е Т Составлена в соответствии с федеральными государственными требованиями к структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского УТВЕРЖДАЮ: профессионального образования (аспирантура) Проректор по научной работе _ П.С. Аветисян 04 11. 2011г. 08.00.14 Мировая экономика Специальность Иностранных языков Факультет Теории языка и межкультурной...»






 
© 2013 www.diss.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Методички, учебные программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.