WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

УТВЕРЖДАЮ

Декан факультета плодоовощеводства и

виноградарства, доцент С.М. Горлов _ 2010 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

дисциплины ГСЭ.Ф.07 ИСТОРИЯ САДОВОДСТВА для бакалавров 110202.65 «Плодоовощеводство и вин-во»

Факультет Плодоовощеводства и виноградарства Кафедра Плодоводства Дневная форма обучения Вид учебной работы Курс, Часов / з. е.

семестр Аудиторные занятия — 30/ 6,7 1, всего лекции 16/ 0,9 1, консультации 2/ 0,1 1, практические занятия (семинары) лабораторные работы Самостоятельная работа — 32/ 0,8 1, всего курсовой проект (работа) - контрольные работы - реферат - другие виды самостоятельной работы Вид промежуточной аттестации (зачет) Всего по дисциплине 1 Цели и задачи дисциплины Цель изучения дисциплины – вооружить студентов знаниями по истории и теории ландшафтного искусства как основы организации, сохранения и восстановления современных и исторических ландшафтов, одновременно обеспечивающих оздоровление среды обитания человеческого общества.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

- особенности озеленения территорий в населенных пунктах и за их пределами в разные исторические уметь:

- использовать шедевры садово-паркового искусства разных эпох в современном ландшафтном проектировании.

Владеть:

Иметь представление:

-о влиянии религиозных воззрений и социально-экономического развития разных стран на ландшафтное искусство, в т.ч. садовое строительство.

Виды и задачи профессиональной деятельности по дисциплине:

- изучить динамику развития садово-паркового искусства от начала его зарождения до настоящего времени;

- изучить особенности зеленого строительства в разные исторические эпохи в разных странах и неодинаковых социально-экономических, природных и климатических условиях.

Данная дисциплина является вариативной частью учебного цикла по садоводству.

Для успешного освоения дисциплины необходимы знания по следующим дисциплинам и разделам ООП:

— История Знания, умения и приобретенные компетенции будут использованы при изучении следующих дисциплин и разделов ООП:

— Декоративное садоводство с основами ландшафтного проектирования 2 Требования к формируемым компетенциям Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

а) общекультурные (ОК):

-Владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановка цели и выбор путей ее достижения (ОК 1).

- Умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК 2).

- Стремление к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК 6).

… б) профессиональные (ПК):

- Способность применять современные методы научных исследований в области садоводства, согласно утвержденным программам (ПК 24).

- Готовность к анализу и критическому осмыслению отечественной и зарубежной научно- технической информации в области садоводства (ПК 25).

3 Содержание дисциплины № темы Наименование и содержание темы лекции лекции Введение. История садово-паркового искусства Древнего Египта. Географическое положение, природные и социальные услотемы Наименование и содержание темы лекции лекции вия, растительность. Сады на территории храмовых комплексов. Города-сады. Сады при загородных дворцах фараонов. Сады при дворцах и жилых домах фараонов и знати. Сады при жилых домах знати.

Декоративное садоводство Ассирии – Вавилона Природные условия Ассирии-Вавилона, история зеленого строительства. Возникновение пейзажного направления Садово-парковое искусство Античной Греции.

Развитие зеленого строительства в Древнем Риме.

Растительность в садово-парковом искусстве. Религиозные воззрения и их влияния. Храмовый комплекс-мавзолей Тадж-Махал.

Ландшафтное искусство Средневековья.

Позднее средневековье. Сады Западноевропейского Средневековья. Испано-мавританские (арабские) сады. Традиции и приемы испано-мавританско Садовое искусство эпохи Возрождения.

Предпосылки расцвета садово-паркового искусства в эпоху Возрождения. Особенности садов эпохи Возрождения.

Общие черты и особенности итальянских садов.

Основные принципы итальянского сада. Отдельные примеры озеленения объектов архитектуры Ландшафтные объекты Франции. Версаль, его история и потемы лекции строения. Теоретики, практики садового искусства Франции. Влияние Версаля на Европу.

Садово-парковое искусство Дальнего Востока: Китая и История и характеристика Китайского и Японского сада. Природные и климатические условия. Растительность Китая и Японии.

Садово-парковое искусство европейских стран XVII-XIX вв. Англии, Германии, Австрии.

Садово-парковое искусство России.

Ландшафтное зодчество допетровского времени. Градостроительство и садово-парковое искусство Петровской эпохи.

Классицизм в садово-парковом искусстве. Теории и практика ландшафтного паркостроения. Значение зарубежных мастеров.

Существующие стили проектирования и озеленения населенных мест.

Регулярный, пейзажный и смешенный стили. Сады Италии, Голандии, Германии, Англии.

Садово-парковые объекты города Краснодара.

Краткий обзор объектов садово-паркового строительства: парки, скверы, бульвары, аллеи и другое.

Садово-парковые объекты Краснодарского края.

Характеристики наиболее значительных садово-парковых объектов Краснодарского края: Кавказский биосферный заповедник, Сочинский национальный парк, парки и лесопарки отдельных горотемы лекции Основы выбора архитектурно-планировочных решений.

Ориентации участка, рельефа, объекта, центра композиции, растительного, водного пространства.

Современные основы ландшафтного проектирования.

Влияние природно-климатических условий на проектные решения.

Основные эстетические принципы формирования композиции.

Понятие композиции. Элементы построения композиции: доминанта, иллюзия, форма, порядок, свет и тень, цвет, нюанс и контраст, ритм, 3.2 Практические (семинарские) занятия № темы лекции Садово-парковое искусство Древнего Египта: социальные и природные условия, растительность, особенности регулярного стиля.

История садово-паркового зодчества в Ассирии и Вавилона. Возникновение пейзажного направления.

Особенности садово-паркового искусства Древней Греции. Градостроительство и архитектура Древнего Рима.

Садовое искусство Персии. Садово-парковые направления в Индии.

Особенности испано-мавританского сада.

№ темы лекции Сады Италии эпохи Возрождения. Сады эпохи Барокко: Италии, 6, 7, Регулярные направления в паркостроении России в допетровский 11, Пейзажное стилевое направление в России. Садово-парковое искусство России XVIII в. и первой половины XIX в.

Паркостроение XIX и начала XX вв. Сады и парки XX в. на территории СССР.

Существующие стили в паркостроении Современные тенденции и проблемы в паркостроении.

16, 3.3 Лабораторные занятия(не предусотрены) 3.4 Программа самостоятельной работы студентов № темы лекции Проработка конспектов лекций и вопросов, вынесенных на самостоятельРеферат, доклад ное изучение, изучение основной и дополнительной литературы № темы лекции № темы лекции Темы рефератов, докладов и пр.

Сады при загородных дворцах фараонов в Древнем Египте Отличительные особенности садово- паркового искусства Ассирии и Характерные черты Испано- Мавританского стиля Темы контрольных работ Предпосылки и условия зарождения и развития садоводства в Древнем Египте Основные черты итальянских садов эпохи Возрождения и т.д.

Перечень литературы, рекомендуемой для самостоятельной работы:

1. Сокольская О.Б. История садово-паркового искусства М.:2004. - 350 с.

(Учебник для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности «Садово-парковое и ландшафтное строительство»).

2.Ожегов С.С. История ландшафтной архитектуры М.:2004. 231 с. (учебник) 3.5 Примерные темы курсовых проектов (работ) В подразделе указывают тематику проектирования, увязанную с решением актуальных конструкторских, технологических, научно-исследовательских и др.

задач по дисциплине.

3.6 Фонд оценочных средств 1.7 Вопросы к экзамену (зачету) 1. Зарождение садоводства.

2. Что такое «тотемизм» и каково его влияние на садово-парковое искусство?

З. Чьи интересы отражало садово-парковое искусство и почему?

4. Охарактеризуйте географическое положение, природные и социальные условия Древнего Египта и как они повлияли на зеленое строительство этой древней страны?

5. Каковы характерные черты создания садов на территории храмовых комплексов Древнего Египта?

6. В чем сущность города-сада и какие сооружения в этих садах размещались?

7. Охарактеризуйте особенности садов при загородних дворцах фараонов в Древнем Египте.

8. Какие растения были наиболее любимы египтянами и почему?

9. В каких садах и где египтяне размещали священные деревья (сикоморы)?

10. Перечислите характерные черты египетских садов.

11.Какие виды зеленых насаждений и элементы композиции зародились в Древнем Египте?

12.Что такое «зикураты» и какую функцию они выполняли в городах стран Двуречья? 13.Подобием чего являлись видовые холмы в зеленых насаждениях и какую функцию они выполняли?

14.Где впервые появились «висячие сады» и как они впервые устраивались?

15. Каковы особенности садово-паркового искусства АссирииВавилонии?

16.Каковы природные особенности Античной Греции и как они отразились на е садово-парковом строительстве?

17. Охарактеризуйте нимфеи и герооны Древней Греции.

18. Где и как зародились «философские сады»?

19. Что такое гимнасии и портики и где они впервые зародились?

20. В какой стране впервые были созданы гимнасии на корабле и что они из себя представляли?

21. Приведите характерные черты озеленения улиц и создания частновладельческих садов в Древней Греции.

22. Охарактеризуйте природные условия Древнего Рима и как они сказались здесь на зелном строительстве?

23. Что такое «зеленые скульптуры», где они впервые появились в зеленых насаждениях и почему?

24. Кто такие садовники топиариусы?

25. Что такое «Ксист» и «Ипподром» и где они впервые были использованы в зеленом строительстве?

26. Перечислите характерные черты, присущие садово-парковому искусству Древнего Рима.

27. Какие страны входили в Персию и каковы природные особенности этой державы?

28. В чем состоит оригинальность аллеи (ряда парков) в столице Персии Исфахане?

29.Каковы особенности создания садов при вилах и дворцово-парковых комплексах Персии?

30. Перечислите характерные особенности садово-паркового искусства Персии. 31.Охарактеризуйте природные и социальные условия Древней Индии и как они отразились на е зеленом строительстве?

32. В чем состоит суть садов на воде в Древней Индии?

33. Перечислите типы садов Древней Индии и каковы особенности их планировки?

34. Что представляют из себя сады при дворцах и виллах в Древней Индии?

35. Перечислите характерные черты ландшафтного строительства в Древней Индии.

36. Что такое роща и в каких садах она впервые появилась?

37. Что такое аллея и каковы отличительные признаки обычной аллеи от двойной и тройной?

38. Что такое композиция в широком смысле?

39. Что такое террасы и на каких элементах рельефа они устраиваются?

40.Что такое пилоны и в какой стране они впервые введены в садовоархитектурные комплексы?

41. Что такое пергола и в каких модификациях она может быть представлена в зеленых насаждениях?

42. Что такое обелиск и его функциональное назначение?

43.Что такое парки и где он впервые зародились?

44. Что такое пейзаж и какие его виды вам известны?

45. Каковы особенности создания городских общественных садов и садов при дворцах и вилах в Древнем Риме?

46. Что такое перистили и каковы особенности их озеленения?

47. Что такое «парадиз» и квартал; в какой стране они впервые получили широкое распространение?

48.Каковы особенности монастырских садов в эпоху Средневековья?

49.Каковы характерные черты садов при замках в эпоху Средневековья?

50.Каковы особенности садово-паркового искусства эпохи Средневековья?

51.Каковы характерные черты испано-мавританского сада?

52.Охарактеризуйте традиции и примы формирования испаномавританского сада. 53.Перечислите характерные особенности арабского садово-паркового искусства.

54.Что послужило предпосылками для расцвета садово-паркового искусства в эпоху Возрождения?

55.Каковы характерные черты эпохи Возрождения (Ренессанса) и как они отразились на садово-парковом искусстве?

56. Изложите характерные черты итальянских садов эпохи Возрождения.

57. Охарактеризуйте особенности планировки итальянского сада.

58. В чем состоят особенности озеленения территории при вилле Медичи во Фьезоле и какими приемами здесь достигнуто единство естественных и искусственных ландшафтов?

59. В чем состоят отличительные черты озеленения территории при вилле Капрарола?

60. Каким образом выполнено озеленение территории при вилле Ланте шедевре садово-паркового искусства эпохи Возрождения?

61. Охарактеризуйте особенности формирования садово-парковой зоны виллы д Эсте, как шедевра гидравлической инженерии, концентрации музыкальных фонтанов и фонтанов-«шутих».

62. Что вкладывается в понятия «трельяж» и «виста» и когда впервые они были введены в зеленые насаждения?

63. Что вкладывается в понятия «лабиринт» и «пандус» и какую роль они выполняют в зеленых насаждениях?

64. Что такое патио и атриум; где и как они были введены в зеленое строительство?

65. В чем состоят отличительные черты бордюра, живой изгороди и живой стены; как они формируются и для чего используются?

66. Что такое арабеска и боскет и как они используются в зеленом строительстве?

67.Охарактеризуйте группу как элемент композиции. Как отличаются нюансные и контрастные группы?

4 Учебно-методическое обеспечение дисциплины 4.1 Основная, дополнительная и нормативная литература Основная литература:

1. Сокольская О.Б. История садово-паркового искусства М.:2004. - 350 с.

(Учебник для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности «Садово-парковое и ландшафтное строительство»).

2. Ожегов С.С. История ландшафтной архитектуры М.:2004. 231 с. (учебник) Дополнительная литература:

1. Дормидонтова В.В. История садово-парковых стилей.М.:2004. 207 с.

(учебное пособие).

2. Курбатов В.Я. Всеобщая история ландшафтного искусства. Сады и парки мира. М.:2007 735 с.

3. Дубяго Т.Б. Русские регулярные сады и парки Ленинград, 1963. 341 с.

4. Максименко А.П. Ландшафтное проектирование объектов озеленения.

Учебное пособие. – Краснодар: ФГОУ ВПО «Кубанский государственный Аграрный университет», 2010. – 288 с., ил. 54.

4.2 Перечень учебно-методической документации по дисциплине 1.. Максименко А.П. Ландшафтное проектирование объектов озеленения.

Учебное пособие. – Краснодар: ФГОУ ВПО «Кубанский государственный Аграрный университет», 2010. – 288 с., ил. 54.

5 Перечень программного обеспечения 1. 1. Специализированная аудитория для чтения лекций с мультимедийным сопровождением. Компьютерный класс.

2. 2. Цветные и черно-белые слайды различных исторических объектов озеленения. Видеофильм «Сады и парки Санкт-Петербурга».

6 Материально-техническое обеспечение дисциплины 1. Аудитории, предназначенные для демонстрации материалов презентаций, оборудованные макетами 2. Объекты озеленения города и края 3. Учебно-методические указания, учебно-методические рекомендации, основная и дополнительная литература, плакаты, планшеты 4. Персональные компьютеры, ноутбук.





Похожие работы:

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное агентство по образованию РФ Владивостокский государственный университет экономики и сервиса _ Я.А. БАРБЕНКО ПОЛИТИЧЕСКАЯ ИСТОРИЯ ЕВРОПЫ Учебная программа курса по специальности 03070165 (350200) Международные отношения Владивосток Издательство ВГУЭС 2009 1 ББК 66.2(4) Учебная программа по дисциплине Политическая история Европы составлена в соответствии с требованиями ГОС ВПО РФ. Предназначена студентоам специальности 03070165...»

«Частное учреждение образования Минский институт управления УТВЕРЖДАЮ Ректор Минского института управления _ Суша Н.В. _ 2013 г. Регистрационный № УД-/р ОСНОВЫ ПСИХОЛОГИИ И ПЕДАГОГИКИ Учебная программа для специальностей: Э.01.07.00, 1-25 01 08, 1-25 01 08-03, 1-19 01 01-06, 1-19 01 01-04. 1-19 01 01-02, 1-31 03 04, 1-40 01 02-02, 1-40 01 02-05, 1-23 01 02-01, 1-26 02 03, 1-26 02 02, 1-25 01 03, Э.01.08.00, Г.09.01.00, 1-24 01 02, Г.02.05.00, 1-21 06 01-02, Э.01.04.00, 1-25 01 04, Э.01.03.00,...»

«Федеральное агентство по образованию САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Геологический факультет Рассмотрено и рекомендовано на УТВЕРЖДАЮ заседании кафедры динамической и Декан факультета исторической геологии И. В. Булдаков Протокол № Зав.кафедрой А. К. Худолей Программа учебной дисциплины ЧЕТВЕРТИЧНАЯ ГЕОЛОГИЯ федерального компонента цикла ОПД.В ГОС ВПО второго поколения специальность 511 000 Геология 4 курс Разработчик: Профессор, д-р. геол.-мин. наук Астахов В.И. Рецензент:...»

«Частное учреждение образования Минский институт управления УТВЕРЖДАЮ Ректор Минского института управления Н.В.Суша _2012 г. Регистрационный № УДЛОГИКА Учебная программа для специальностей: 1 – 24 01 02 Правоведение Факультет Коммуникаций и права Кафедра истории и теории права Курс 2,3 По учебному плану Семестры 4,5 По учебному плану Лекции Экзамен По учебному 6 плану Практические (семи- Зачет По учебному нарские) занятия плану Лабораторные Курсовой проект занятия (работа) нет нет Всего...»

«КРАТКОЕ СОДЕРЖАНИЕ И ОСНОВНЫЕ ИТОГИ Программа имеет междисциплинарный характер, в ней участвуют исследователи научных учреждений Отделения историко-филологических наук, Отделения общественных наук, а также региональных отделений и центров РАН (СО РАН, УрО РАН, ДВО РАН). Структура Программы состоит из 8 направлений, включающих 144 проекта с финансированием РАН: Направление 1. Древнейшее наследие и истоки творческих начал человека. Координаторы: акад. Деревянко А.П., чл.-корр. Амирханов Х.А....»

«Частное учреждение образования Минский институт управления УТВЕРЖДАЮ Ректор Минского института управления _Н.В.Суша 24 мая 2012 г. Регистрационный № УД- 242ЮП/р. ПОЛИТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ Учебная программа для специальностей: 1–23 01 04 Психология 1–23 01 04 12 Юридическая психология. Факультет правоведения Кафедра юридической психологии Курсы По учебному плану Семестры По учебному плану Лекции Экзамен По учебному плану Практические Зачет 6 нет занятия Лабораторные Курсовой проект нет нет...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Кемеровский государственный университет Кафедра политических наук ПРОГРАММА кандидатского экзамена по специальности 23.00.02 Политические институты, процессы и технологии КЭ.А.00; цикл КЭ.А.03 Кандидатские экзамены основной профессиональной образовательной программы подготовки аспиранта специальность 23.00.02 – Политические институты,...»

«УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ БЕЛОРУССКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ ИСКУССТВ УТВЕРЖДАЮ: Ректор _М.Г. Борозна _ 2014 г. Программа вступительного экзамена в магистратуру по специальности 1-21 80 14 Искусствоведение (направление исследования “Техническая эстетика и дизайн”) Минск 2014 Составители: В.И. Коломиец, кандидат философских наук, доцент, заведующий кафедрой промышленного дизайна Я.Ю. Ленсу, кандидат искусствоведения, доцент, заведующий кафедрой теории и истории дизайна В.С. Моисеев, кандидат...»

«Федеральное агентство по образованию РФ Владивостокский государственный университет экономики и сервиса _ ТЕОРИЯ И ИСТОРИЯ ЗАРУБЕЖНОГО ИСКУССТВА Учебная программа курса по специальности 031401.65 Культурология Владивосток Издательство ВГУЭС 2009 ББК 85.103(0) Учебная программа по дисциплине Теория и история зарубежного искусства составлена в соответствии с требованиями государственного стандарта России. Предназначена студентам специальности 031401.65 Культурология очной формы обучения....»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования ПЕРМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Утверждаю: Принято: Декан историко-политологического факультета Ученым Советом _ Кирьянов И.К. историко-политологического (подпись) факультета _ _ 2012 г. Протокол № 6 от 20.06.2012 г. Кафедра политических наук ПРОГРАММА вступительного экзамена по специальности 23.00.02...»

«ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Цель преподавания дисциплины Интерьер составляет органическую часть архитектуры. Целью преподавания дисциплины Типология проектирования и оборудования жилого интерьера является изучение студентами комплекса знаний по истории архитектуры, архитектурно-пространственным формам, художественным и типологическим основам проектирования жилых и общественных зданий. Данные знания являются базовой основой при разработке интерьеров помещений. Задачи изучения дисциплины В результате...»

«ПРОГРАММА практических занятий по курсу Общая экология (для студентов бакалавриата, обучающихся по профилю Экология, биоразнообразие, биоресурсы) Программа включает семинары и практикум по моделированию в популяционной экологии Объем практических занятий: – аудиторные занятия – 24 ч – самостоятельная работа – 24 ч Занятие 1 Профессор А.К. Бродский Соответствие между организмами и средой. Естественный отбор как основа соответствия между организмами и средой. Допущения, лежащие в основе эволюции...»

«В.И. Шаховский Волгоградский государственный педагогический университет, г. Волгоград V.I. Shakhovsky Volgograd State Pedagogical University, Volgograd ЭМОТИВНАЯ ЛИНГВОЭКОЛОГИЯ РУССКОГО МАТА EMOTIVE LINGUOECOLOGY OF RUSSIAN OBSCENITIES Ключевые слова: мат, эмотивная лингвоэкология, амбивалентность функций русского мата, экспансия, лексикографическое фиксирование, экоцид: разрушение языка и здоровья человека, экологичность/неэкологичность. Национальная программа оздоровления языка Keywords:...»

«Частное учреждение образования Минский институт управления УТВЕРЖДАЮ Ректор Минского института управления _ Суша Н.В. _ 2013 г. Регистрационный № УД-/р ОСНОВЫ ПСИХОЛОГИИ И ПЕДАГОГИКИ Учебная программа для специальностей: Э.01.07.00, 1-25 01 08, 1-25 01 08-03, 1-19 01 01-06, 1-19 01 01-04. 1-19 01 01-02, 1-31 03 04, 1-40 01 02-02, 1-40 01 02-05, 1-23 01 02-01, 1-26 02 03, 1-26 02 02, 1-25 01 03, Э.01.08.00, Г.09.01.00, 1-24 01 02, Г.02.05.00, 1-21 06 01-02, Э.01.04.00, 1-25 01 04, Э.01.03.00,...»

«РИЕНТИР №6 2014 Уважаемый Лидер Орифлэйм! Перед вами – ежекаталожное онлайн-издание Лидера Орифлэйм под названием Ориентир. Как известно, наш бизнес – бизнес информации и коммуникации. И для его успешного функционирования Лидерам ежедневно нужно работать с множеством разносторонней информации, которую впоследствии нужно коммуницировать Консультантам: это и самые продаваемые продукты, и способы их успешной рекомендации, и полная информация обо всех акциях и спецпредложениях компании....»

«ТАВРИЧЕСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ имени В.И. ВЕРНАДСКОГО Утверждаю Председатель приемной комиссии (подпись) _ 2014 г. ПРОГРАММА вступительного испытания в аспирантуру по специальной дисциплине по направлению подготовки 40.06.01 – ЮРИСПРУДЕНЦИЯ профиль – Теория и история права и государства, история учений о праве и государстве Утверждено на заседании приёмной комиссии Таврического национального университета имени В.И. Вернадского (протокол № 4 от 22 мая 2014 года) Симферополь, Программа...»

«ТАВРИЧЕСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ имени В.И.ВЕРНАДСКОГО Утверждаю Председатель Приемной комиссии (подпись) _ 2014 года   ПРОГРАММА вступительного испытания в аспирантуру по специальной дисциплине по направлению подготовки 41.00.00, 41.06.01 - Политические науки и регионоведение профилям - 23.00.01 – Теория и философия политики, история и методология политической науки, 23.00.02- Политические институты, процессы и технологии, 23.00.04 - Политические проблемы международных отношений...»

«Министерство культуры Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Санкт-Петербургский государственный университет культуры и искусств Факультет мировой культуры Кафедра музеологии и культурного наследия УТВЕРЖДАЮ: Проректор по научной работе _ О.Б. Кох 201год Программа вступительного экзамена в аспирантуру по специальности 24.00.03Музееведение, консервация и реставрация историкокультурных объектов Санкт-Петербург...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное агентство по образованию РФ Владивостокский государственный университет экономики и сервиса О.А. КОРОТИНА ИСТОРИЯ ПСИХОЛОГИИ Учебная программа курса по специальности 03030165 Психология Владивосток Издательство ВГУЭС 2009 ББК 88 Учебная программа по дисциплине История психологии составлена в соответствии с требованиями ГОС ВПО РФ. Предназначена студентам специальности 03030165 Психология всех форм обучения. Составитель: О.А....»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ГЕОДЕЗИИ И КАРТОГРАФИИ (МИИГАиК) УТВЕРЖДАЮ Ректор МИИГАиК А.А. Майоров _ _2014 г. ПРОГРАММА вступительного испытания в аспирантуру по специальности 25.00.33 – Картография МОСКВА 2014 ВВЕДЕНИЕ Решение задачи развития РФ на современном этапе требует более высокого уровня профессиональной подготовки...»














 
© 2013 www.diss.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Методички, учебные программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.