WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Тверской государственный университет»

Факультет географии и геоэкологии

Кафедра социально-экономической географии и территориального планирования

Утверждаю:

Декан ф-та географии и геоэкологии Е.Р. Хохлова «_» 2013 г.

Рабочая программа дисциплины Региональные агропромышленные системы (3 курс V семестр) (наименование дисциплины, курс) 021000.62 «География»

Направление подготовки Региональная политика и территориальное проектирование Направление подготовки Квалификация (степень выпускника) Бакалавр Форма обучения очная Обсуждено на заседании кафедры Составитель:

«2 » октября 2013 г.

к.г.н., доцент Н.Ю.Сукманова Протокол № Зав. кафедрой А.А. Ткаченко Тверь

II. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

1. Цели освоения дисциплины – выявление закономерностей функционирования региональных агропромышленных систем в различные исторические периоды в связи с особенностями изменения характера освоения территории.

Задачи: формирование представлений об агропромышленном комплексообразовании и агропромышленных системах; изучение методов и подходов исследования региональных агропромышленных систем; изучение особенностей функционирования и развития региональных агропромышленных систем, анализ территориальной организации животноводческо-промышленных и растениеводческо-промышленных систем, анализ современных процессов развития агропромышленного производства на разных территориальных уровнях.

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата.

Дисциплина входит в вариативную часть (дисциплины по выбору). Освоение дисциплины опирается на знания, полученные в процессе изучения дисциплин: «География почв с основами почвоведения», «Экология», «Техникоэкономические основы производства», «Экономика».

Дисциплина закладывает основы для освоения дисциплин: «Региональная экономика и политика», «Устойчивое развитие», «Пространственное планирование», Региональный социально-экономический мониторинг», «Маркетинг территорий».

3. Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единицы, часа.





4. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Региональные агропромышленные системы»: умение применять на практике методы комплексных региональных исследований и региональной диагностики для обработки, анализа и синтеза социальноэкономической информации ПК-14; владение и умение применять на практике базовые и теоретические знания по географии основных отраслей экономики, их основные географические закономерности, факторы размещения и развития, ВК-4.

В результате изучения дисциплины обучающиеся должны:

Иметь представление о теоретических основах и методологических принципах исследования взаимоотношений агропромышленного производства и различных типов природной среды, о методах исследования территориальной организации сельского хозяйства и перерабатывающей промышленности, о типологии и районировании агропромышленного производства, о моделировании региональных агропромышленных систем.

Знать и понимать: основные термины и понятия дисциплины, теоретические и методологические подходы к оценке природного потенциала территории для целей развития агропромышленного производства, методы исследования территориальной организации сельского хозяйства и перерабатывающей промышленности, современные особенности региональных агропромышленных систем.

уметь: оценивать состояние природной среды и социально-экономических условий для анализа использования сельскохозяйственных земель и формирования региональных агропромышленных систем, оценивать территориальную организацию сельскохозяйственного производства в разных типах природной среды, оценивать эффективность функционирования региональных агропромышленных систем, показывать взаимосвязь между уровнем развития агропромышленных систем и особенностями функционирования и развития сельской местности, вносить уточнения в схему территориального зонирования на основе оценки и анализа функционирования региональных агропромышленных систем.

Владеть: навыками оценивания и выбора подходов к изучению региональных агропромышленных систем как объектов географических исследований, навыками картографического исследования растениеводческо-промышленных и животноводческо-промышленных систем, навыками обработки статистических материалов для оценки современных тенденций развития региональных агропромышленных систем и сельской местности.

5. Образовательные технологии. В процессе освоения дисциплины используются следующие образовательные технологии, способы и методы формирования компетенций: лекция: проблемная и информационная, дискуссия, дебаты, деловая учебная игра, метод малых групп, упражнения, подготовка письменных аналитических работ, проектная технология, картографический практикум, расчетные работы, моделирование.

6. Формы контроля - экзамен.

III. УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

Тема 1. Предмет, методы и задачи курса. Место географии агропромышленного производства в системе наук. Понятие АПС и АПК. Методы экономикогеографического изучения агропромышленного комплексообразования.

Сельское хозяйство как отрасль материального производства; как вид деятельности; как важнейшая часть агропромышленного производства.





Тема 2. Историко-географические особенности формирования агропромышленных систем на территории России. Историкогеографические особенности с/х на территории России. Этапы развития производственно-территориальных сочетаний в с/х. Некоторые особенности с/х работ в дореволюционный период.

Тема 3. Формы организации общественного производства в АПК.

Формы организации общественного производства. Концентрация. Комбинирование. Кооперирование. Специализация.

Тема 4. Природные и социально-экономические факторы развития АПС и их оценка. Факторы территориальной организации с/х производства и их оценка. Природные, социально-экономические и социально-демографические факторы. Земельные фонды основных природных зон.

Тема 5.Функциональные и зональные особенности использования земли и их оценка. Функциональные и зональные особенности использования земель. Региональные особенности с/х использования земель. Экономикогеографические исследования использования земель. Методы экономикогеографического картографирования использования земель.

Тема 6.Основные закономерности ТОСХ. Специализация с\х. Производственные типы с\х предприятий. Основные закономерности ТОСХ.

Сравнительно-географические различия в эффективности отраслей растениеводства. Территориальная дифференциация в эффективности животноводства. Отраслевые сдвиги в с/х производстве. Специализация с/х. Интенсификация с/х. Производственные типы с/х предприятий. Сравнительный анализ типов. Соотношение между с/х зонами и производственными типами хозяйств.

Тема 7. Производственно-территориальные системы с\х. С\х районы. Производственно-территориальные системы сельского хозяйства. Типологические классификации с/х предприятий и локальных с/х систем. Выделение с/х районов на основе изучения особенностей локализации производственных типов с/х предприятий и их территориальных структур. Эволюция исследований по типологии и районированию с/х. Исторические опыты с/х районирования. Современные методы с/х районирования.

Тема 8. Агропромышленные системы и методы их изучения. Экономико-географические методы исследования территориальной организации сельского хозяйства и агропромышленных систем. Агропромышленные системы разного ранга, методы их географического изучения. Оптимизация пропорций основных элементов региональных систем. Производственнотерриториальные проблемы с/х и агропромышленной интеграции.

Тема 9. Территориальная организация животноводческопромышленных систем. Территориальная организация молокопромышленных и мясо-промышленных систем. Формирование сырьевой базы. Сельскохозяйственные системы по выращиванию КРС, свиней, овец, птицы и переработка мяса различных видов. Молоко-промышленная система, история формирования в России и факторы развития молоко-перерабатывающей промышленности. Особенности формирования сырьевых зон и поставок готовой продукции. Основные типы сочетаний элементов молоко-промышленных систем. Современная динамика агропромышленного производства.

Тема 10. Территориальная организация растениеводческопромышленных систем. Производство картофеля и стадии его переработки.

Производство и переработка овощей и фруктов. Особенности выделения сырьевых зон консервных заводов. Агропромышленные системы по переработке льна. Лен в структуре сельскохозяйственного производства. Основные элементы системы переработки льна. Организация поставок готовой продукции.

Тема 11. Оптимизация пропорций основных элементов региональных АПС. Современные тенденции агропромышленного производства в России и мире. Изменение агропромышленного производства в пригородных зонах крупных городов как индикаторы его развития. Особенности рынка реализации сельскохозяйственной продукции. Медико-географическая ситуация как фактор создания рынка экологически чистой продукции.

Тема 12. Современные процессы развития агропромышленного производства. Региональные проблемы агропромышленного производства.

Территориальные проблемы развития агропромышленного производства в различных типах сельской местности Нечерноземной зоны России.

Тема 13. Комплексное изучение сельской местности. Комплексное изучение сельской местности, ее территориальная структура. Роль агропромышленного производства в развитии типов сельской местности.

Тема 14.Агропромышленное производство в сельской местности Тверской области. Территориальная структура сельской местности Центрального района и Московского столичного региона. Проблемы агропромышленного производства в сельской местности Тверской области.

тоды экономико-геогр.изучения агропромышленного комплексообразования.

особенности формирования агропромышленных систем на территории России ственного производства в АПК.

эконом. факторы развития АПС и их оценка.

Тема 5.Функциональные и зональ- 7(3*) 2 (1*) 2 (2*) ные особенности использования земли и их оценка.

ТОСХ. Специализация с\х. Производственные типы с\х предприятий.

территориальные системы с\х. С\х районы.

темы и методы их изучения.

ция животноводческопромышленных систем.

зация растениеводческопромышленных систем.

осн. элементов региональных АПС.

развития агропромышленного производства.

сельской местности.

изводство в сельской местности Тверской области.

(1*) – занятия в интерактивных формах.

Занятия, проводимые в интерактивных формах географические особенности формирования агропромышленных систем на территории России но-эконом. факторы развития АПС и их оценка.

Тема 5.Функциональные и зо- Исследовательская работа, лекция-консультация нальные особенности использования земли и их оценка.

территориальные системы с\х.

С\х районы.

Тема 9. Территориальная орга- Лекция-дискуссия, работа с источниками, подготовка письменнизация животноводческо- ных аналитических работ промышленных систем.

Тема 10. Территориальная ор- Лекция-консультация, тестирование, проектная технология ганизация растениеводческопромышленных систем.

Тема 11. Оптимизация пропор- Информационная лекция, дискуссия, элементы конференции ций осн. элементов региональных АПС.

сы развития агропромышленного производства.

Тема 13. Комплексное изучение Метод инцидентов, конференция сельской местности.

Тема 14.Агропромышленное Тестирование, мозговой штурм, производство в сельской местности Тверской области.

V. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов

ПЛАНЫ И МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ПОДГОТОВКЕ

К ПРАКТИЧЕСКИМ и СЕМИНАРСКИМ ЗАНЯТИЯМ

Перечень практических работ и домашних заданий Тема 1. Понятие АПС и АПК. Методы экономико-геогр.изучения агропромышленного комплексообразования. 2 часа.

Тема 2. Историко-географические особенности формирования агропромышленных систем на территории России. 2 часа.

Тема 3. Формы организации общественного производства в АПК. 2 часа.

Практическая № 1. В сочетании с дом. заданием.Концентрация. Комбинирование, кооперирование.

Практическая № 2. Специализация в с\х производстве.

Тема 4. Природные и социально-эконом. факторы развития АПС и их оценка.

2 (2*) часа.

Практическая № 3. в сочетании с самостоятельной картографической работой. Факторы ТОСХ и их оценка Практическая работа №4. Оценка природных и с\э факторов ТОСХ.

Тема 5.Функциональные и зональные особенности использования земли и их оценка. 2(2*) часа.

Практическая №5.Особенности экономико-географического изучения функциональных и зональных особенностей использования земли и их оценка.

Практическая № 6 в сочетании с домашним заданием. Э\г изучение использования земель.

Тема 6.Основные закономерности ТОСХ. Специализация с\х. Производственные типы с\х предприятий. 4 часа.

Практическая № 7. Специализация с\х. Производственные типы с\х предприятий.

Практическая № 8 в сочетании с сам. картографической работой. Определение направлений с\х специализации и выделение производственных типов с\х предприятий.

Тестовая проверка теоретических понятий.

Тема 7. Производственно-территориальные системы с\х. С\х районы. 4 (2*) часа.

Практическая № 9 в сочетании с дом. заданием. Сравнительный анализ производственных типов.

Э\г анализ производственных типов с\х предприятий в различных природных зонах.

Пригородная специализация.

Тема 8. Агропромышленные системы и методы их изучения. 2 часа.

Тема 9. Территориальная организация животноводческо-промышленных систем. 4 (2*) часа. Практическая № 10 в сочетании с проверочной работой.

Э\г изучение с\х животноводческих районов России и мира.

Тема 10. Территориальная организация растениеводческо-промышленных систем. 4(2*) часа. Практическая № 11 в сочетании с проверочной работой.

Э\г изучение с\х растениеводческих районов России и мира.

Тема 11. Оптимизация пропорций осн. элементов региональных АПС. 2 часа.

Практическая № 12 в сочетании с домашней работой.

Изучение региональных АПС.

Тема 12. Современные процессы развития агропромышленного производства.

2 часа. Практическая № 13 тестовый контроль знаний. Э\г изучение современных агро-промышленных систем районов России.

Тема 13. Комплексное изучение сельской местности. 2 часа.

Практическая №14 в сочетании с тестовой проверкой.

Изучение сельской местности.

Тема 14.Агропромышленное производство в сельской местности Тверской области. 2 (2*) часа.

Практическая №15. Сочетание с сам. дом. заданием.

Агропромышленное производство в сельской местности Тверской области.

Примерный перечень вопросов к коллоквиуму на тему « Методика и особенности районирования и типологии агропромышленных систем Нечерноземной зоны России»

Что такое «Производственно-территориальные системы сельского хозяйства», территориальная организация сельского хозяйства, агропромышленнная система, узел, АПК?

Какие вам известны типологические классификации с/х предприятий и локальных с/х и агропромышленных систем?

Перечислите основные принципы выделения с/х районов на основе изучения особенностей локализации производственных типов с/х предприятий и их территориальных структур.

Назовите основные этапы эволюции исследований по типологии и районированию с/х и агропромышленного производства.

Перечислите исторические опыты с/х районирования, их авторов, преимущества и недостатки работ.

Каковы современные методы агропромышленного районирования?

Назовите экономико-географические методы исследования территориальной организации сельского хозяйства и агропромышленнных систем.

Назовите ранги агропромышленных систем и их черты.

Перечислите производственно-территориальные проблемы с/х и агропромышленной интеграции.

В чем заключается смысл комплексного изучения сельской местности, ее 10.

территориальной структуры?

Определите роль агропромышленного производства в развитии типов 11.

сельской местности.

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

Самостоятельная работа студентов заключается в работе над предложенными темами и написании по ним рефератов объемом 15-25 стр. печатного текста со схемами, графиками, картами и статистическим материалом.

Темы рефератов и самостоятельной работы 1. Теоретические основы и методологические принципы исследования взаимоотношений сельского хозяйства и природной среды.

2. Особенности взаимоотношений сельского хозяйства и природной среды в Нечерноземной зоне.

3. Особенности взаимоотношений сельского хозяйства и природной среды в Черноземной зоне.

4. Концептуальные исследования территориальных систем сельского хозяйства Нечерноземья.

5. Концептуальные исследования территориальных систем сельского хозяйства Черноземной зоны.

6. Системный подход к исследованию территориальных систем сельского хозяйства.

7. Агрогеосистемы как объект географических исследований.

8. Экономико-географический подход к исследованию агрогеосистем.

9. Моделирование функционирования и развития территориальных систем сельского хозяйства.

10.Методологические основы оценки природного агропотенциала территории.

11.Теоретические и методологические подходы к оценке природного потенциала территории.

12.Природные ресурсы и условия сельскохозяйственного производства приполярных районов России.

13.Зарубежный опыт использования природных ресурсов и условий в целях сельского хозяйства в приполярных районах.

14.Природные ресурсы и условия сельскохозяйственного производства Дальневосточных районов России.

15. Природные ресурсы и условия сельскохозяйственного производства Южноуральских районов России.

16.Природные ресурсы и условия сельскохозяйственного производства в Поволжских районах России.

17.Природные ресурсы и условия сельскохозяйственного производства в Черноземной зоне России.

18. Природные ресурсы и условия сельскохозяйственного производства в степных зонах России.

19. Природные ресурсы и условия сельскохозяйственного производства в Северокавказских районах России.

20.Природные ресурсы и условия сельскохозяйственного производства субтропических и горных Кавказских районов России.

21.Природные ресурсы и условия сельскохозяйственного производства Прибалтики.

22.Природные ресурсы и условия сельскохозяйственного производства Украины и Белоруссии.

23.Природные ресурсы и условия сельскохозяйственного производства Среднеазиатских республик.

24.Природно-ресурсное и агро-ресурсное районирование.

25.Методы исследования территориальной организации сельского хозяйства.

26.Изучение сельскохозяйственного использования земель и их оценка.

27.Экономико-географическое исследование взаимоотношений земледелия и животноводства в разных типах природной среды.

28.Типология и районирование сельского хозяйства.

29. Особенности территориальной организации сельского хозяйства Европейской России.

30.Эволюция сельского хозяйства и использование природного агропотенциала территории Европейской России в XX веке.

31.Аграрные реформы как фактор развития территориальных систем сельского хозяйства.

32.Современная территориальная организация сельского хозяйства Центральной России.

33.Территориальные проблемы развития сельского хозяйства и эффективность использования природного потенциала Тверской области.

34. Сельскохозяйственное районирование Тверской области.

35.Сравнительная эффективность отраслей растениеводства и животноводства в Тверской области.

36. Сельское хозяйство стран и регионов мира (по выбору студента).

37.Формирование районов товарного земледелия в мире.

38.Монокультурное сельское хозяйство и его роль в экономике отсталых 39.Плантационное сельское хозяйство – эволюция, особенности и современные черты.

40.Образ жизни крестьянина в России в дореволюционное время.

41.Особенности образа жизни крестьянина в России в ХХ в.

42.Сельский образ жизни в Северной Америке.

43. Особенности уклада крестьянской семьи в Малороссии в 18-19 вв.

44.Особенности ведения с/х и образа жизни Индейцев Латинской Америки.

В чем заключается смысл агропромышленного фактора развития сельской местности?

Перечислите основные методы экономико-географического исследования сельской местности и с/х деятельности.

Отличаются ли понятия: агропромышленный комплекс, агропромышленная система и территориальная организация с/х?

Проанализируйте процесс агропромышленного комплексообразования.

В чем заключается смысл продовольственной проблемы и как она связана с уровнем развития сельскохозяйственных систем?

Раскройте эволюционные особенности АПК в России.

Перечислите основные особенности развития сельского хозяйства в Российской Империи.

8. Основные тенденции развития АПК в 20-30 гг. ХХ в.

9. Роль реформ П.А.Столыпина в развитии с/х России.

10.Коллективизация и ее роль в развитии сельского хозяйства России.

11.Современные аспекты развития мелких форм с/х предприятий.

12. Оцените природные и социально-экономические факторы развития АПС.

13.Назовите основные черты животноводческой географии мира.

14.Назовите основные черты и тенденции в развитии растениеводства в мире.

15.В чем заключается уникальность агропромышленной специализации России на мировом рынке.

16.В чем заключается специфика развития АПК в развитых и развивающихся странах.

17. К чему ведут основные процессы развития АПК в Тверской области сегодня? Какие факторы определили такую ситуацию?

18.В чем отличительные особенности пригородного с/х как индикатора общего социально-экономического развития территории?

19.Особенности рынка сбыта и реализации с/х продукции в Тверской области.

20.Медико-географическая ситуация как фактор создания рынка экологически чистой продукции.

21.Современная стратегия продовольственной безопасности РФ.

22.Мировые организации по решению продовольственных проблем. Стратегии их функционирования.

ПРИМЕРЫ ТЕСТОВ для проверки отдельных тем Укажите основные направления развития с/х в Тверской области во второй половине ХХ в.

а. развитие пригородного хозяйства, б. разведение новых зерновых культур, в. ирригация (искусственное орошение), г. электрификация, д. химизация и механизация, е. создание аграрно-промышленных объединений, ж. развитие исключительно фермерских хозяйств.

Укажите в предложенном списке три основные зерновые культуры Укажите страны, в которых сформировались главные мировые жи тницы — специализированные районы пшеничного хозяйства.

Укажите крупнейший в мире регион рисосеяния:

1) Зарубежная Азия, 5) Латинская Америка, 2) Северная Америка, 6) Австралия и Океания, 3) Зарубежная Европа, 7) СНГ.

4) Африка, Укажите страну — главного производителя джута:

Укажите страну — крупнейшего производителя кукурузы в мире:

Укажите три страны, лидирующие в сборе натурального каучука:

Укажите в предложенном списке три страны, лидирующие по производству кукурузы:

Укажите в предложенном списке три страны, лидирующие производству сахарного тростника:

10. Укажите верные утверждения:

а. Пшеницу выращивают в 70 странах мира;

б. На мировой рынок поступает 10—15% производимого в мире зерна в. Канада и Австралия экспортируют до 30% ежегодного сбора пшеницы, а Аргентина — кукурузы;

г. Половина мирового сбора риса приходится на страны Азии, где 2/3 всех орошаемых земель заняты посевами риса.

11. Укажите страну, занимающую первое место по сбору сои:

12. Укажите урожайность пшеницы, достигнутую в наиболее развитие европейских странах (ц/га):

13. Укажите, в сельском хозяйстве каких стран Западной Европы преобладает животноводство:

4) Великобритания, 9) Бельгия, 14. Укажите верные утверждения:

а. Основную часть животноводческой продукции дают страны умеренного пояса;

б. Интенсивное молочное скотоводство наиболее распространено в лесной и лесостепной зонах умеренного пояса;

в. 80% мирового поголовья свиней приходится на Азию, прежде всего — г. Вторая по значимости область овцеводства в мире — степные и полупустынные районы Австралии.

ТРЕБОВАНИЯ К РЕЙТИНГ-КОНТРОЛЮ

Формой итоговой аттестации по курсу «Региональные агропромышленные системы». Сумма баллов за семестр – 100. В соответствии с положением о рейтингах допуск к зачету возможен от 20 баллов. За работу в семестре баллы распределяются следующим образом:

Темы, выносимые на контроль в модуле 1:

Тема 1. Сельское хозяйство как отрасль материального производства.

Тема 2. Историко-географические особенности сельского хозяйства на территории России.

Тема 3,4. Формы организации общественного производства и их оценка.

Тема 5. Особенности использования земель.

Тема 6-10. Территориальная организация сельского хозяйства.

Литература: основная – 1,2,3,4 дополнительная – 1.2,3,4.

Практические работы:

- 15 баллов.

№1. Экономико-географическое изучение АПС. 5 баллов.

№2. Изучение региональных АПС. 5 баллов.

№3. Изучение сельской местности и роли АПС в ее развитии. 5 баллов.

Письменная работа – 15 баллов.

Письменная контрольная работа: 15 баллов.

Вариант 1Место географии сельского хозяйства в системе наук.

Некоторые особенности с/х работ в дореволюционный период.

Формы организации общественного производства.

Факторы территориальной организации с/х производства: социальноэкономические и демографические.

Земельные фонды основных природных зон.

Вариант 2Сельское хозяйство как отрасль материального производства и часть агропромышленного производства.

1. Особенности с/х в первой и второй половине ХХ в.

2. Методика определения с/х специализации районов.

3. Факторы территориальной организации с/х: природные, с примерами.

4. Региональные особенности с/х использования земель.

Темы, выносимые на контроль в модуле 2:

Тема 11,12. Агропромышленные системы и методы их изучения.

Тема 13. Комплексное изучение сельской местности.

Тема 14. Агропромышленное производство в сельской местности Тверской Практические работы:

- 15 баллов.

Практическая № 7 Э\г изучение агро-промышленных систем и районов. баллов.

Практическая № 8 Изучение региональных АПС. 5 баллов.

Практическая №10. Агропромышленное производство в сельской местности Тверской области. 5 баллов.

Контрольная работа – 15 баллов.

Литература: основная: 1-6 дополнительная: 1-4.

ПРОГРАММА ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ

Историко-географические особенности с\х на территории России.

Региональные и глобальные проблемы агропромышленного производства.

Э\г исследования использования земель.

Комплексное изучение сельской местности.

Крестьянское хозяйство и его изучение в географии.

Понятие об агропромышленных системах. Элементарные и стадийные АПС.

Природные, с\э, социально-демографические факторы ТОСХ и их Особенности агропромышленного производства в пригородной зоне.

Особенности изучения сельской местности. Место агропромышленного производства в развитии сельской местности, подходы к моделированию.

Оптимизация пропорций основных элементов региональных АПС.

10.

Основные закономерности ТОСХ.

11.

12.

Сравнительный анализ производственных типов. Соотношение между с\х зонами и производственными типами.

Формы организации общественного производства. Концентрация.

14.

Типологические классификации с\х предприятий локальных АПС.

15.

Проблемы сельской местности Тверской области.

16.

Производственные типы с\х предприятий.

17.

Формы организации общественного производства. Комбинирование.

18.

Производственно-территориальные системы с\х.

19.

Методы изучения АПС разного ранга.

20.

Территориальная дифференциация эффективности растениеводства.

21.

Этапы развития производственно-территориальных сочетаний в с\х.

22.

Территориальные проблемы развития агропромышленного производства Нечерноземной зоны.

Территориальная дифференциация в эффективности животноводства.

Выделение с\х районов на основе изучения особенностей локализации производственных типов с\х предприятий и их территориальных Понятие продовольственной безопасности.

26.

География потребления.

27.

VI. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины «Региональные агропромышленные системы»

а) основная литература Нефедова, Т. Сельская Россия на перепутье [Электронный ресурс] / Т. ; Нефедова Т. - : Новое издательство, 2003. - 190. Режим доступа:

http://www.biblioclub.ru/index.php?page=book&id= б) дополнительная литература 1. Иванов К.И. Территориальная организация с/х производства. М, МГУ, 2. Крючков В.Г. География сельского хозяйства СССР. М., МГУ, 1975.

3. Крючков В.Г. Использование земель и продовольственные ресурсы. М., 4. Крючков В.Г. Территориальная организация сельского хозяйства. М., 5. Носонов А.М. Территориальные системы сельского хозяйства. М., 6. Ракитников А.Н. Избранные труды: теория и методы сельскохозяйственной географии. /Под ред. В.Г.Крючкова. М., 2003.

7. Шарыгин М.Д. Территориальные общественные системы (региональные и локальные уровни организации и управления). Избранные труды. – Электронные ресурсы:

1. http://www.ecoross.ru/files/books2010/Teoriya%20SEG,%202010.pdf 2. http://www.ecoross.ru/files/books2010/Teoriya%20SEG,%202010_tesis.p 3. http://www.socpol.ru/publications/pdf/Regions_2010.pdf http://fadr.msu.ru/rin/lib-r.html, http://mmoloko.ru 5. Официальный сайт Министерства сельского хозяйства РФ.

http://fadr.msu.ru/rin/lib-r.html 6. Электронная библиотека диссертаций. http://www.dissercat.com в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы 1. Научная электронная библиотека elibrary.ru. ЭБС КнигаФонд www.knigafund.ru Бушуев В.В., Голубев В.С., Астахов А.С. Устойчивое развитие и национальное богатство России. М., ИАЦ "Энергия", 2009. – 2. Образовательный геопортал Тверского государственного университета http://geoportal.tversu.ru Атлас Тверской области 3. Национальный атлас России http://national-atlas.ru Интернет-атлас 4. ЭБС «ИНФРА-М» http://www.znanium.com Горбылева А. И. Почвоведение: Учебное пособие / А.И.Горбылева, В.Б.Воробьев, Е.И.Петровский;

Под ред. А.И.Горбылевой - 2 изд., перераб. - М.: НИЦ Инфра-М; Мн.:

Нов. знание, 2012 - 400 с.

VII. Материально-техническое обеспечение дисциплины Персональные компьютеры для проведения занятий.

Мультимедийный проектор в комплекте с портативным персональным компьютером (ноутбуком) и экраном для демонстрации электронных наглядных пособий во время проведения учебных занятий.

3. Комплект программного обеспечения «Microsoft Office».

4.Справочно-информационные системы «Консультант +», «Гарант».

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению подготовки 021000.62 География и профилю «Региональная политика и территориальное проектирование».



Похожие работы:

«Complete Dynamics Практикующий специалист издание Версия 14.11 Complete Dynamics 1 Вас приветствует Вас приветствует программа Абсолютная Динамика ® - Практикующий специалист издание. Компьютерная программа Абсолютная Динамика предлагает уникальный опыт чтения и изучения Полного репертория. Среди гомеопатов всего мира Полный реперторий славится совершенством, точностью и ссылками на первоисточники. Существуют версии программы для Apple OS X ®, Microsoft Windows ®, Linux,и Apple iPad ®. С...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ГЕОДЕЗИИ И КАРТОГРАФИИ УТВЕРЖДАЮ Ректор Московского государственного университета геодезии и картографии В. А. Малинников 2011 г. ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ПРОФФЕСИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Наименование дисциплины История Направление подготовки Менеджмент Профиль подготовки Государственное и...»

«1 ФГАОУ ВПО Северо-Восточный федеральный университет имени М.К. Аммосова Центр взаимодействия с образовательными учреждениями ФДОП УЧЕБНЫЙ ПЛАН курса Работа с одаренными детьми и подростками в системе взаимодействия учреждений высшего и общего образования по гуманитарному профилю (История) Цель курса: формирование и развитие профессиональной компетенции преподавателей и специалистов высшего и общего образования по выявлению и развитию одаренности у детей и подростков по истории. Категория...»

«ВОСПОМИНАНИЯ КАДЕТ Генерал-майор И. С. Дамаскин Военно-Юридическая Академия в 1898 - 1902 годах Из г. Верного в Томск я вернулся поздно осенью, пробыв в отлучке несколько месяцев. За время этой отлучки я твердо решил начать готовиться в Военно-Юридическую Академию, так как строевая служба в Томском резервном пехотном батальоне меня не удовлетворяла, и я без ужаса не мог себе представить, что меня ожидает в будущем, если я резко не порву со строем. Командир батальона, которому я сообщил о своем...»

«Федеральное агентство по образованию Владивостокский государственный университет экономики и сервиса _ ПРАВОВЕДЕНИЕ Учебная программа дисциплины для неюридических специальностей Владивосток Издательство ВГУЭС 2010 ББК 65.052 Учебная программа курса по дисциплине Правоведение составлена в соответствии с требованиями ГОС ВПО. Предназначена преподавателям и студентам ВГУЭС неюрдичиеских специальностей: МА; ММ; МН; МЭ; ФК; РБ; ИТ; ЭК; ЭТ; ББИ; ИС; ПЭ; ТТ; ПЛ; ПС; РВ; МО; БТУ; КЛ; СР; СС; СУ; ЭУ;...»

«ГЛАВА 2 ИСТОРИЯ ИЗУЧЕНИЯ АНТРОПОЛОГИИ ЮЖНОГО ЙЕМЕНА И АРАВИЙСКОГО ПОЛУОСТРОВА История антропологического нзучения Южной Аравни не очень богата событиями. Если говорить о ее основных этапах, то следуe:r прежде всего упомянуть несколько работ первой половины ХХ в. [МосЫ 1901; Atkey положивших начало нзу­ 1912; Bertholon, Chantre 1913; Leys, Joyce 1913], чению физического типа современного населения Йемена. Общим для этих работ является достаточно случайный выбор людей для исследования в ос­...»

«Окружающий мир Пояснительная записка Рабочая программа учебного предмета Окружающий мир для 2 класса разработана на основе: Примерной программы начального общего образования, разработанной на основе стандарта второго поколения с учётом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса, задачи формирования у младшего школьника умения учиться. Авторской программы А. А. Плешакова Окружающий мир, приведённой в соответствие с требованиями Федерального компонента государственного...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Тверской государственный университет УТВЕРЖДАЮ Декан исторического факультета _Т. Г. Леонтьева _ 2012 г. Учебно-методический комплекс по дисциплине ОСОБЕННОСТИ РЕАЛИЗАЦИИ ЭКСКУРСИОННЫХ УСЛУГ, 4 курс 100103 СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНЫЙ СЕРВИС И ТУРИЗМ Форма обучения очная Обсуждено на заседании кафедры Составитель: социально-культурного сервиса 31 августа 2012 г. Протокол № 2...»

«Государственная программа Республики Казахстан Культурное наследие Серия БАБАЛАР СЗІ в 100 томах Государственная программа Культурное наследие, принятая по инициативе Президента Республики Казахстан Н.А.Назарбаева, имеет высокое научное и образовательное значение. Она включает в себя, наряду с другими проектами, создание стотомного Свода Бабалар сзі. Перед создателями Свода поставлена задача - представить научной и читательской общественности казахский фольклор в системно-целостном и адекватном...»

«ВПО - высшее профессиональное образование; ООП - основная образовательная программа; ОК - общекультурные компетенции; ПК - профессиональные компетенции; УЦ ООП - учебный цикл основной образовательной программы; ФГОС ВПО - федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования. -Код Учебные циклы и проектируемые результаты их Трудоем- Примерный перечень Коды УЦ освоения кость дисциплин формируемых ООП (зачетные для разработки компетенций единицы) примерных...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное агентство по образованию РФ Владивостокский государственный университет экономики и сервиса _ Я.А. БАРБЕНКО ПОЛИТИЧЕСКАЯ ИСТОРИЯ ЕВРОПЫ Учебная программа курса по специальности 03070165 (350200) Международные отношения Владивосток Издательство ВГУЭС 2009 1 ББК 66.2(4) Учебная программа по дисциплине Политическая история Европы составлена в соответствии с требованиями ГОС ВПО РФ. Предназначена студентоам специальности 03070165...»

«Министерство сельского хозяйства Российской Федерации ФГОУ ВПО Ульяновская ГСХА Экономический факультет Кафедра Экономика и управление на предприятиях АПК Рабочая программа по дисциплине Ценообразование в АПК Ульяновск – 2009 Рабочая программа по дисциплине Ценообразование в АПК Для студентов 3 курса экономического факультета Ульяновской государственной сельскохозяйственной академии по специальности – 080109 Бухгалтерский учет, анализ и аудит (очное обучение) (составлено на основе...»

«Аннотация дисциплин учебного плана направления подготовки 030900.68 Юриспруденция магистерская программа: Гражданское право; семейное право; международное частное право Дисциплина Аннотация М1 Общенаучный цикл М1.Б Базовая часть Цель изучения дисциплины - Сформировать у магистров правовое сознание; способность к самостоятельному анализу многообразных видов правовых проблем; выработке четких системных представлений о концепции правового развития общественной жизни, что детерменирует способность...»

«Санкт-Петербургское государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей ЦАРСКОСЕЛЬСКАЯ ГИМНАЗИЯ ИСКУССТВ ИМЕНИ АННЫ АНДРЕЕВНЫ АХМАТОВОЙ Дополнительная предпрофессиональная общеобразовательная программа в области музыкального искусства Духовые и ударные инструменты В.00. ВАРИАТИВНАЯ ЧАСТЬ Программа по учебному предмету В.04.УП.04 Беседы по истории исполнительского искусства на духовых и ударных инструментах Срок обучения: 1 год Разработана в соответствии с...»

«Сергей хведченя киево печерскля ЛАВРА: пещеры, легенды, КЛАДЫ КИ1В 1999 НАЦИОНАЛЬНАЯ АКАДЕМИЯ НАУК УКРАИНЫ ИНСТИТУТ ИСТОРИИ УКРАИНЫ ВСЕУКРАИНСКОЕ ОБЩЕСТВО КРАЕВЕДОВ Сергей хведченя киеш - печеремя ЛАВРА: пещеры, легенды, клады КИЕВ 1999 Б5К 63.3 4 Укр) 41 я 6 ХВЕДЧЕНЯ СЕРГЕЙ БОРИСОВИЧ • =• '.и.угг географических наук КИЕВО-ПЕЧЕРСКАЯ ЛАВРА: ПЕЩЕРЫ, ЛЕГЕНДЫ, КЛАДЫ. Киев, 1999. - 213 е., 24 ил. Киевские подземелья, окутанные плотным ореолом. айн давно стали объектом пристального внимания...»

«Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Западно-Уральский институт экономики и права (НОУ ВПО ЗУИЭП) Кафедра истории и гуманитарных дисциплин Т. Ю. Шестова УРАЛЬСКИЙ РЕГИОН: КУЛЬТУРА Учебно-методический комплекс Специальности: 080507. 65 Менеджмент организации Рекомендовано кафедрой Протокол № 5 от 18 июня 2009 г. Зав. кафедрой к. и. н., профессор И. К. Кирьянов Пермь 2009 ББК 28.2.(2-2)Пермь Ш52 Составитель: д. и. н., доцент Т. Ю. Шестова Шестова, Т....»

«2 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ В курсе обязательной дисциплины Актуальные проблемы теории государства и права. история правовых учений (ОД.А.03.1) углубленно изучаются фундаментальные понятия и категории юриспруденции и проблематика современной отечественной и зарубежной юриспруденции. Рабочая программа составлена на основе: федеральных государственных требований к структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования (аспирантура), утвержденных...»

«Частное учреждение образования Минский институт управления УТВЕРЖДАЮ Ректор Минского института управления _ Суша Н.В. _ 2013 г. Регистрационный № УД-/р ОСНОВЫ ПСИХОЛОГИИ И ПЕДАГОГИКИ Учебная программа для специальностей: Э.01.07.00, 1-25 01 08, 1-25 01 08-03, 1-19 01 01-06, 1-19 01 01-04. 1-19 01 01-02, 1-31 03 04, 1-40 01 02-02, 1-40 01 02-05, 1-23 01 02-01, 1-26 02 03, 1-26 02 02, 1-25 01 03, Э.01.08.00, Г.09.01.00, 1-24 01 02, Г.02.05.00, 1-21 06 01-02, Э.01.04.00, 1-25 01 04, Э.01.03.00,...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ 2009 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА дисциплины ГСЭ.Ф.03. Отечественная история для специальности 190601.65 Автомобили и автомобильное хозяйство факультета Механизации ведущая кафедра Истории и политологии Дневная форма обучения Вид учебной работы Всего часов Курс, семестр Лекции 36 Практические занятия (семинары)...»

«УТВЕРЖДАЮ Первый проректор по учебной работе ФГБОУ ВПО Алтайский государственный университет Е.С. Аничкин марта 2014 г. ПРОГРАММА вступительного испытания для поступающих на обучение по направлению подготовки научнопедагогических кадров в аспирантуре 50.06.01 Искусствоведение Предмет Специальная дисциплина Утверждено на заседании экзаменационной комиссии, протокол № от _ марта 2014 года. Председатель экзаменационной комиссии _ Т.М. Степанская (подпись) (ФИО) Экзамен осуществляется в форме...»






 
© 2013 www.diss.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Методички, учебные программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.