WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 


МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

.Г. Кудряков

2013 г.

Рабочая программа дисциплины

Философия Направление подготовки 081100 «Государственное и муниципальное управление»

Квалификация (степень) выпускника Бакалавр Форма обучения Очная Краснодар 1. Цели освоения дисциплины.

- Дать необходимые знания по основным разделам философии: онтологии, гносеологии, антропологии, аксиологии, истории философии;

- создание у студентов целостного системного представления о мире и месте человека в нём;

- формирование философского мировоззрения и мироощущения.

- развитие интереса к фундаментальным знаниям;

- стимулирование потребности к философским оценкам исторических событий и фактов действительности;

- воспитание культуры разумного мышления и ценностной оценки явлений мира.

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Учебная дисциплина «Философия» входит в гуманитарный, социальный и экономический цикл общекультурных дисциплин и занимает одно из важнейших мест в процессе профессиональной подготовки бакалавра в сфере государственного и муниципального управления, так как предполагает овладение студентами знаний законов мироздания, основ общественного устройства, истории развития философской мысли и т.

д. Входными знаниями, умениями и компетенциями, обеспечивающими эффективное изучение дисциплины, является: высокий уровень грамотности, умение систематизировать и критически оценивать информацию, умение работать с текстами, умение собирать и интерпретировать информацию, умения применять полученные знания на практике.

Дисциплина «Философия» является междисциплинарной сферой научного знания и обеспечивает изучение следующих дисциплин общекультурного цикла: культурология, социология, психология, политология, история 3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Философия»

а) общекультурные:

- знанием базовых ценностей мировой культуры и готовностью опираться на них в своей профессиональной деятельности, личностном и общекультурном развитии (ОК-3);

знанием законов развития природы, общества, мышления и умением применять эти знания в профессиональной деятельности; умением анализировать и оценивать социально-значимые явления, события, процессы; владением основными методами количественного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-4);

-умением логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь; способностью к эффективному деловому общению, публичным выступлениям, переговорам, проведению совещаний, деловой переписке, электронным коммуникациям;

способностью использовать для решения коммуникативных задач современные технические средства и информационные технологии (ОК-9) б) профессиональные:

- умением общаться четко, сжато, убедительно; выбирая подходящие для аудитории стиль и содержание (ПК-30);

В результате изучения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

- основные философские понятия и категории, закономерности развития природы, общества и мышления;

Уметь:

- применять методы и средства познания для интеллектуального развития, повышения культурного уровня, профессиональной компетентности;

Владеть:

- навыками целостного подхода к анализу проблем общества.

4. Методическая новизна дисциплины Методическая новизна дисциплины определяется тем, что история государственного управления рассмотрена в учебном курсе в контексте цивилизационного метода исторического познания с использованием социологического и политологического подходов, что обеспечивает лучшее уяснение слушателями общих закономерностей и национальных особенностей развития государственной власти и управления в истории России.

5. Структура и содержание дисциплины «Философия».

Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единицы, 144 часа.

п/п философии.

антропология.

мировоззренческие 6. Образовательные технологии При проведении семинарских занятий по всем темам дисциплины используются следующие образовательные технологии:

1 Научная дискуссия Дискуссия - форма учебной работы, в рамках которой студенты высказывают свое мнение по проблеме, заданной преподавателем. Дискуссия - метод организации совместной коллективной деятельности, позволяющий в процессе непосредственного общения путем логических доводов воздействовать на мнения, позиции и установки участников дискуссии. Целью дискуссии является интенсивное и продуктивное решение групповой задачи, глубокая проработка имеющейся информации. В качестве проблем для дискуссии используются вопросы для обсуждения, разработанные по каждой теме и представленные в рабочей тетради по данной дисциплине.

2 Доклад (презентация) Доклад - публичное сообщение, представляющее собой развернутое изложение определенной темы, вопроса программы. Целью докладов является более глубокое изучение студентами лекционного материала или рассмотрения вопросов для дополнительного изучения. Рекомендуется сопровождать сообщение презентацией, цель которой - в схематичной и наглядной форме отразить содержание рассматриваемого вопроса.

В качестве вопросов для подготовки докладов используется разработанная тематика докладов по всем темам изучаемой дисциплины, представленная в рабочей тетради.

3 Исследовательский метод обучения - организация обучения на основе поисковой, познавательной деятельности студентов путем постановки преподавателем познавательных и практических задач, требующих самостоятельного творческого решения. Основная идея исследовательского метода обучения заключается в использовании научного подхода к решению той или иной учебной задачи. Работа студентов в этом случае строится по логике проведения классического научного исследования с использованием всех научно-исследовательских методов и приемов, характерных для деятельности ученых.

Исследовательский метод обучения используется в учебном процессе при выполнении студентами рефератов, эссе и зачетных работ. При этом реферат или зачетная работа представляет собой научное исследование, которое должно раскрывать эволюцию деятельности государственного органа управления России, в том числе следующие параметры его деятельности:

- предпосылки создания и особенности возникновения;

- специфика функционирования, развития, преобразования и ликвидации;

- структура, компетенция, направления и характер деятельности;

- роль в госаппарате и политическое значение.

Рефераты и зачетные работы позволяют закрепить теоретические, методические и практические знания.

Творческая работа (эссе) представляет собой оригинальное произведение объемом до 10 страниц текста (до 3000 слов), посвященное какой-либо изучаемой проблеме. Творческая работа не является рефератом и не должна носить описательный характер, большое место в ней должно быть уделено аргументированному представлению своей точки зрения студентами, критической оценке рассматриваемого материала и проблематики. Это должно способствовать раскрытию творческих и аналитических способностей, привитию интереса к исследовательской деятельности.

4 Пост-тест - тест на оценку, позволяющий проверить знания студентов по пройденным темам. Данный метод обучения используется в учебном процессе при проведении тестирования с использованием аттестационного педагогического измерительного материала для оценки качества знаний студентов по дисциплине.

7. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов.

Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.

7.1 Форма самостоятельной работы по разделам дисциплины Тема раздела Количество Форма самостоятельной Исторические типы философии.

типы Философская онтология.

Философская онтология.

методология лекций, изучение основной и устного контроля, Социальная Проработка конспектов философия и лекций, изучение основной и Тестирование, философия дополнительной литературы выступление с Социальная Проработка конспектов философия и лекций, изучение основной и философия дополнительной литературы, Философская антропология.

Философская антропология.

Философские наук Философские Проработка конспектов социально- дополнительной литературы гуманитарных для доклада, подготовка к Философская философской дополнительной литературы, Проверка конспектов проблемы Методологичес мировоззренчес лекций, изучение основной и Тестирование, современности Итого часов 7.2 Темы докладов и рефератов 1. Философия, ее предмет и роль в обществе.

2. Структура и функции философии.

3. Исторические формы философствования. Основные направления, понятия и проблемы.

4. Происхождение философии. Соотношение мифологического, религиозного и научного мировоззрения. Специфика философского знания.

5. Философия Древней Индии. Буддизм.

6. Философия Древнего Китая. Конфуцианство и даосизм.

7. Античная философия: генезис, общая характеристика, периодизация.

8. Античная философия Досократический период. Поиск первоосновы мира 9. Античная философия: философия Платона.

10. Античная философия: философская система Аристотеля.

11. Эллинистическая философия: скептики, киники, эпикурейцы, стоики.

12. Средневековая философия: специфика, периодизация, представители.

13. Эпоха Возрождения: пантеизм, гуманизм, антропоцентризм.

14. Общая характеристика философии эпохи Нового Времени.Проблема метода познания.

15. Философия Просвещения.

16. Немецкая классическая философия. Трансцендентальный идеализм и агностицизм И.

17. Система и метод философии Гегеля.

18. Возникновение философии марксизма. Исторический и диалектический материализм.

19. Европейский иррационализм XIX в. С. Кьеркегор. А. Шопенгауэр. Ф. Ницше как основоположник «философии жизни».

20. Психоанализ З. Фрейда:проблема сознания и бессознательного.

21. Проблемы и направления современной западной философии. Позитивизм.

Аналитическая философия..

22. Проблемы и направления современной западной философии. Прагматизм.

Герменевтика. Неотомизм.

23. Экзистенциализм: проблема человека, свободы и истории.

24. Становление и основные черты русской философии.

25. Нравственная философия Ф.Достоевского и Л.Толстого.

26. Русская религиозная философия. В. Соловьев и Н. Бердяев.

27. Русский космизм. К.Э. Циолковский, В.И. Вернадский, Н.Ф. Фёдоров.

28. Основные проблемы онтологии. Бытие, материя, движение, пространство и время 29. Диалектика как учение о всеобщей связи и развитии. Альтернативы диалектики.

Законы и категории диалектики.

30. Проблема сознания в философии и естествознании. Сущность сознания.

31. Познание: структура, возможности и границы. Природа агностицизма.

32. Проблема истины в философии. Концепции истины. Объективность, абсолютность, относительность. истины.

33. Виды познания. Научное и обыденное познание. Методы и формы научного познания.

34. Общество как система. Основные сферы жизни общества.

35. Духовная жизнь общества.

36. Философские концепции исторического процесса.

37. Культура и цивилизация: многообразие их форм, особенности взаимодействия.

38. Философская антропология как учение о человеке. Биологическое и социальное в человеке.

39. Проблемы происхождения и сущности человека в философии и естествознании.

49. Сознание и бессознательное. Сознание и язык.

50. Человек, индивид, личность. Свобода и ответственность как условия существования личности.

40. Философская аксиология и смысл человеческого бытия.

41. Особенности развития и перспективы современной цивилизации. Глобальные проблемы современности.

42. Природа и общество. Сельскохозяйственная деятельность как специфическая форма взаимосвязи человека и природы.

7.4 Фонд оценочных средств Основные направления современной философии. Учебно-методическое пособие для студентов и аспирантов. КубГАУ, Краснодар, 2004.

Сборник вопросов, задач, проверяющих и обучающих программ для самостоятельной работы студентов по философии. КубГАУ, Краснодар, 2005;

Сборник задач и упражнений по философии для самостоятельной работы студентов.

КубГАУ, Краснодар, 2009.

Тестовые задания по дисциплине - прилагаются в электронном варианте.

Философия техники. Учебно-методическое пособие по философии для студентов и аспирантов. КубГАУ, Краснодар, 2003;

Философские концепции культурно-исторического развития. Учебно-методическое пособие. КубГАУ, Краснодар, 2002.

8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины 1. Бытие как предмет онтологии. Учебно- методическое пособие по философии для студентов и аспирантов. КубГАУ, Краснодар, 2002.

2. Данилова М.И., Маматилашвили В.Д. Философские проблемы экономики и хозяйственной этики. Краснодар, КубГАУ, 2010.

3. Ембулаева Л.С. Сборник методических рекомендаций по организации самостоятельной работы студентов в рамках рейтинговой системы.. Краснодар, КубГАУ, 2008.

4. История и методология науки. Учебно-методическое пособие. Краснодар, КубГАУ, 2010.

5. Кузьменко Н.Н. Учебно-методическое пособие по спецкурсу «Философские проблемы управления» для магистров и аспирантов. Краснодар, КубГАУ, 2010.

6. Личность в Европейской философии. Учебно- методическое пособие по философии для студентов и аспирантов. КубГАУ, Краснодар, 2003.

7. Материалы студенческой научной конференции: проблемы философии и культуры в условиях информационного общества. КубГАУ, Краснодар, 1998.

8. Основные направления современной философии. Учебно-методическое пособие для студентов и аспирантов. КубГАУ, Краснодар, 2004.

9. Программа и планы по философии для студентов очного обучения. Кафедра философии КубГАУ, Краснодар, 2007.

10. Сборник вопросов, задач, проверяющих и обучающих программ для самостоятельной работы студентов по философии. КубГАУ, Краснодар, 2005.

11. Сборник задач и упражнений по философии для самостоятельной работы студентов. КубГАУ, Краснодар, 2009.

12. Скляр В.В. Великие цивилизации Древности. КубГАУ, Краснодар, 2002.

13. Скляр В.В. Философия старая как мир и вечно молодая духовность.

КубГАУ, 2006. - 498 с.

Государственного Аграрного университета «Адаптивная среда тестирования» патент № 990474 версия 1.11.97.

15. Учебно-методические указания и материалы по философии для студентов фта заочного обучения. Кафедра философии КубГАУ. Краснодар, 2007.

16. Философия техники. Учебно-методическое пособие по философии для студентов и аспирантов. КубГАУ, Краснодар, 2003.

17. Философские концепции культурно-исторического развития. Учебнометодическое пособие. КубГАУ, Краснодар, 2002.

18. Философия. Учебное пособие ( ред. Скляр В.В., КубГАУ, Краснодар, 1997.

19. Философия. Учебно-методическое пособие для бакалавров. КубГАУ, Краснодар, 2011.

Перечень программного обеспечения Государственного Аграрного университета «Адаптивная среда тестирования» патент № 990474 версия 1.11.97.

2. Сайт научной и учебно-методической литературы библиотеки кафедры философии - URL: http://kubsau.ru/chairs/philosophy/public.php 3. Философский портал http://www.philosophy.ru 4. Федеральный портал «Российское образование» http://www.edu.ru 5. Электронная библиотека по философии: http://filosof.historic.ru 9. Материально-техническое обеспечение дисциплины Аудитории:

1. Учебно-методический кабинет кафедры философии ауд. № 320а (4 стола, 6 стульев, 2. Преподавательская кафедры философии ауд. № 320 (14 столов 36 стульев) 3. Лекционная аудитория № 415 (скамеек 2-х местных - 48, скамеек 3-х местных -18) Компьютерная техника:

1. Компьютер - Р4 1,8/1024/80Gb (2003 года) 2. Ноутбук Explorer Е210L (2003 года) 3. Копировальный аппарат Canon РС-860 (2003года) 4. Принтер лазерный Canon LBP810 (2002 года) 6) библиотечный фонд кафедры, включающий:

- философскую литературу;

- журналы «Вестник Российского Философского Общества»;

7) раздаточный материал i Автор, профессор, канд. философ, наук



Похожие работы:

«ПРОГРАММА вступительного испытания по предмету История для поступления в 2010 г. в СПбГУ на программы бакалавриата. ДРЕВНЕРУССКИЙ ПЕРИОД Происхождение и ранняя история славян. Славянская прародина. Славяне в эпоху Великого переселения народов. Византия и славяне. Социальная организация и культура древних славян. Восточные славяне в VIII - IХ вв. Расселение. Материальная и духовная культура. Язычество. Социальная организация. княжения. Племенные Возникновение городов. Соседи славян. Объединение...»

«Министерство образования и науки РФ ФГБОУ ВПО Тверской государственный университет Филологический факультет Кафедра филологических основ издательского дела и литературного творчества Утверждаю Декан филологического факультета _ М.Л. Логунов Протокол №1 24.09.2013 Рабочая программа дисциплины Б3.В.ОД.3.3 – Теория и методика редактирования литературного произведения 4 курс 7 семестр ДО (наименование дисциплины, курс) Направление 035000 (б) Издательское дело Направление подготовки...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Уральский государственный педагогический университет Кафедра Отечественной истории РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА по дисциплине История Урала для специальности 050502.65 –Технология и предпринимательство по циклу ГСЭ.В.3 (1) общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины (дисциплины и курсы по выбору студента, устанавливаемые вузом)...»

«ПРОГРАММА-МИНИМУМ кандидатского экзамена по специальности 23.00.01 – Теория политики, история и методология политической науки по политическим наукам Введение Настоящая программа кандидатского экзамена разработана в Московском Государственном университете им. М.В.Ломоносова и одобрена экспертным советом Высшей аттестационной комиссии Минобразования России по философии, социологии и политологии. 1. Концептуальные основания политической теории Объект и предмет теории политики Политическое знание...»

«ВОРОНЕЖСКИЙ ИНСТИТУТ ВЫСОКИХ ТЕХНОЛОГИЙ – АНОО ВПО УТВЕРЖДАЮ: Ректор _И.Я. Львович марта 2014 г. ПРОГРАММА вступительного экзамена в аспирантуру по дисциплине Философия Принято на заседании УМС Протокол № _ от _ марта 2014г. Проректор по УР С.М. Шляхова Воронеж 2014 1 Данная программа представляет собой разработку, тем курса Филоcофия, предлагающего изучение основных историко - философских проблем, философии бытия, философии развития, философии познания и действия. Мировоззрение, его...»

«Программа дисциплины Геоэкология криолитозоны Авторы: доц. Н.А. Тумель, с.н.с. Л.И.Зотова Цель освоения дисциплины: дать целостное представление о геоэкологических проблемах освоения области вечной мерзлоты – криолитозоны; понимание особенностей формирования опасных геоэкологических ситуаций в криолитозоне в зависимости от закономерностей распространения и развития мерзлых пород и специфики техногенного освоения. Задачи: - ознакомить студентов с понятиями, принципами и методами оценки...»

«Основная образовательная программа по направлению подготовки 050100.62 Педагогическое образование профиль: Образование в области изобразительного и декоративноприкладного искусства Философия 1. Цели и задачи дисциплины Целью курса является овладение основами философских знаний, формирование философско-логической культуры мышления. Основные задачи курса: 1. Формирование понимания, смысла и значения философских понятий по всем разделам философии как учебной дисциплины. 2. Усвоение основных...»

«Программа дисциплины Картография с основами топографии Автор: к.г.н., доц. Тульская Н.И. Цель освоения дисциплины: изучение картографии и основ топографии, получение базовых знаний о топографических картах (их содержание, возможности практического применения) и об основных понятиях картографии (геоизображения, способы изображения, примы генерализации); формирование профессиональных компетенций и навыки использования картографического метода исследования в сфере рекреационной географии и...»

«Государственная программа Республики Казахстан Культурное наследие Серия БАБАЛАР СЗІ в 100 томах Государственная программа Культурное наследие, принятая по инициативе Президента Республики Казахстан Н.А.Назарбаева, имеет высокое научное и образовательное значение. Она включает в себя, наряду с другими проектами, создание стотомного Свода Бабалар сзі. Перед создателями Свода поставлена задача - представить научной и читательской общественности казахский фольклор в системно-целостном и адекватном...»

«ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА ПРИ ПРИЕМЕ НА ПОДГОТОВКУ НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ В АСПИРАНТУРЕ. ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 13.00.08 ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ. Обучение в целостном педагогическом процессе: функции, виды обучения и их 1. характеристика. Закономерности и система принципов обучения. 2. Современные дидактические концепции и их основные характеристики. 3. Сущность содержания образования и его исторический характер. 4. Формы организации целостного педагогического...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ ФГБОУ ВПО Тверской государственный университет Филологический факультет Кафедра истории русской литературы УТВЕРЖДАЮ Декан факультета _ 2013 г. Рабочая программа дисциплины Библиотековедение Для студентов IV курса Направление подготовки 032700.62 ФИЛОЛОГИЯ Профиль подготовки – Отечественная филология Квалификация (степень) Бакалавр Форма обучения Очная Обсуждено на заседании кафедры Составители: _ 2013 г. к.ф.н., доцент О.С. Карандашова Протокол № Зав....»

«УТВЕРЖДАЮ Первый проректор по учебной работе ФГБОУ ВПО Алтайский государственный университет Е.С. Аничкин марта 2014 г. ПРОГРАММА вступительного испытания для поступающих на обучение по направлению подготовки научнопедагогических кадров в аспирантуре 51.06.01 Культурология Предмет Специальная дисциплина Утверждено на заседании экзаменационной комиссии, протокол № от _ марта 2014 года. Председатель экзаменационной комиссии Семилет Т.А. Введение Вступительный экзамен в аспирантуру по специальной...»

«Рекомендовано кафедрой международного туризма факультета международных отношений 28 апреля 2012 г., протокол № 8 Рецензенты: Кафедра управления туризмом факультета Высшая школа т уризма Белорусского государственного экономического ун иверситета Т.А.Федорцова, кандидат географических наук, доцент к афедры экономической географии зарубежных стран геогр афического факультета Белорусского государственного ун иверситета В.А.Острога, кандидат исторических наук, доцент кафедры таможенного дела...»

«ПРОГРАММА – МИНИМУМ кандидатского экзамена по специальности 07.00.09 – Историография, источниковедение и методы исторического исследования по историческим наукам Введение Настоящая программа кандидатского минимума предназначена для аспирантов и соискателей, ведущих исследования в области историографии и источниковедения. Она ориентирована на исследование важнейших историографических концепций на различных этапах развития исторической науки, изучение опыта ведущих научных школ и направлений...»

«Министерство образования Российской Федерации Санкт-Петербургский государственный университет Исторический факультет Рассмотрено и рекомендовано УТВЕРЖДАЮ на заседании кафедры истории нового времени Зам. декана по учебной работе протокол № 9 “19” ноября 2004 г. “_” Зав. кафедрой: В.Н. Барышников Программа учебной дисциплины Библиография федерального (вузовского) компонента цикла ГСЭ (ЕН, ОПД, СД, ДС, ФД) (по выбору) по специальности (направлению) 02.07.00 - история Разработчики: доцент, к.и.н.,...»

«Министерство образования и науки РФ ФГБОУ ВПО Тверской государственный университет Кафедра филологических основ издательского дела и литературного творчества Филологический факультет (наименование кафедры, факультета) Утверждаю: Декан ф-та доц. Логунов М.Л. 24__09_ 2013 г. Рабочая программа дисциплины Б3.В.ОД.2.2 – Книговедение 2 курс (наименование дисциплины, курс) 035000 – Издательское дело направление подготовки Книгоиздательское дело профиль подготовки Квалификация (степень выпускника)...»

«S el ec ta XIII SELECTA. Программа серии гуманитарных исследований, 2003–2012 1.  О. Р. Айрапетов. Генералы, либералы и предприниматели: работа на фронт и на революцию. 1907–1917. М., 2003. 2.  В.  А.  Козлов. Где Гитлер? Повторное расследование НКВД–МВД СССР обстоятельств исчезновения Адольфа Гитлера. 1945–1949. М., 2003. 3.  В. И. Молчанов. Различение и опыт: феноменология неагрессивного сознания. М., 2004. 4.  Кирилл Шевченко. Лужицкий вопрос и Чехословакия: 1945–1948. М., 2004. 5. ...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ГЕОДЕЗИИ И КАРТОГРАФИИ (МИИГАиК) УТВЕРЖДАЮ Ректор МИИГАиК А.А. Майоров _ _2014 г. ПРОГРАММА вступительного испытания в аспирантуру по специальности 25.00.33 – Картография МОСКВА 2014 ВВЕДЕНИЕ Решение задачи развития РФ на современном этапе требует более высокого уровня профессиональной подготовки...»

«УТВЕРЖДАЮ Первый проректор по учебной работе ФГБОУ ВПО Алтайский государственный университет Е.С. Аничкин марта 2014 г. ПРОГРАММА вступительного испытания для поступающих на обучение по направлению подготовки научнопедагогических кадров в аспирантуре 40.06.01 Юриспруденция Предмет Специальная дисциплина Утверждено на заседании экзаменационной комиссии, протокол № от _ марта 2014 года. Председатель экзаменационной комиссии В.В. Сорокин 1 СОДЕРЖАНИЕ Научная специальность 12.00.01 – Теория и...»

«УСТАНОВОЧНАЯ СЕССИЯ 1 КУРСА ЗАОЧНОГО ОТДЕЛЕНИЯ Факультет народной художественной культуры и дизайна ДИСЦИПЛИНА, МАТЕРИАЛЫ К СЕССИИ СПЕЦИАЛИЗАЦИЯ Теория и история Рекомендуемая литература к теме НХК Система понятий • ДПТ (экзамен) Программа государственного экзамена Теория и история народного художественного 1. • руководство творчества по специальности Народное художественное творчество / сост. этнокультурным Г. П. Блинова [и др.]. – Москва, 2008. центром (экзамен) Алексеев, Э. Е. Фольклор в...»







 
© 2013 www.diss.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Методички, учебные программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.