WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

Pages:   || 2 |

«Факультет философии Программа дисциплины Теория и история зарубежной литературы для специальности 031400.62 Культурология подготовки бакалавра Автор: Рогинская Ольга ...»

-- [ Страница 1 ] --

Правительство Российской Федерации

Государственное образовательное бюджетное учреждение

высшего профессионального образования

«Национальный исследовательский университет - Высшая школа экономики»

Факультет философии

Программа дисциплины

Теория и история зарубежной литературы

для специальности 031400.62 «Культурология»

подготовки бакалавра Автор:

Рогинская Ольга Олеговна, к.ф.н., доц. кафедры наук о культуре факультета философии НИУ-ВШЭ (oroginskaya@hse.ru) Рекомендована секцией УМС Одобрена на заседании кафедры 5 сентября 2011 г. (Протокол № 48) _ _ Председатель Зав. кафедрой В. А. Куренной_ _ «_» 2011 г. «_5_» сентября 2011 г.

Утверждена УС факультета _ Ученый секретарь _ « » _2011 г.

Москва Пояснительная записка Курс «Теория и история зарубежной литературы» читается, в соответствии с базовым учебным планом направления 033000.62 «Культурология» подготовки бакалавра, во 2-4 модулях на 2 курсе отделения культурологии факультета философии и коррелирует с рядом других учебных курсов, в первую очередь - с курсом «Теория и история русской литературы» (читается на 3 курсе), а также с курсами «Теория и история зарубежного искусства» (читается на 1 курсе) и «История западной культуры» (читается на 2-3 курсах).

Продолжительность и структура курса: 25 лекций, 17 семинаров. По окончании курса студенты сдают экзамен.

Название курса («Теория и история…») требует совмещения и соотнесенности теоретического и исторического подходов. Кроме того, в рамках данного курса возникает необходимость включения в поле зрения студентов большого числа литературных произведений. При решении этой задачи преподаватель встает перед рядом трудностей. Первая - сравнительно небольшое (для курса, предполагающего большой объем текстов для чтения) количество часов, выделенных в учебном плане на данный курс. Вторая – более общего порядка - практические следствия современной культурной ситуации, породившей массовый отказ молодого поколения от старых привычек чтения и общения с книгой.

Соответственно, преподаватель стоит перед необходимостью оптимизации учебного процесса и отказа от традиционного линейного (в соответствии с хронологией) и экстенсивного (традиционные для филологических факультетов и отделений списки для чтения (лектюры)) представления материала.

В связи с этим содержание курса распределено на 4 проблемно-тематических блока.

Первый блок (8 лекций, 4 семинара) посвящен рассмотрению общих вопросов теории литературы и основных аспектов анализа литературного произведения (одновременно происходит знакомство с основными литературными теориями и научными школами литературоведения XX века): 1) научный статус литературоведения, критика и риторика, науки о литературе; 2) литература и литературность; внешние границы литературы; литература и словесность; исторический характер понятия литература; 3) внутренние границы литературы, литературные роды и жанры, высокая литература, феномен массовой литературы; 4) поэзия и проза, поэтический язык, стиль, фигуры речи; 5) повествование, интерсубъективные отношения в литературе, сюжет и фабула, точка зрения; 6) автор и герой, типы речи, несобственно-прямая речь, «поток сознания», интердискурсивные отношения в литературе, виды повествования в литературе XIX-XX вв.; 7) интертекстуальные отношения в литературе; 8) проблема читателя, герменевтические аспекты изучения литературного текста.

По окончании первого блока учащиеся пишут первую домашнюю контрольную работу, уточняющую и проверяющую освоение учащимися основ нарратологического анализа.

Второй блок (6 лекций, 6 семинаров) посвящен обсуждению основных вопросов исторической поэтики: 1) эпос и миф, миф и сказка, эпический герой; 2) эпопея и трагедия, герой эпический и герой трагический; 3) народный смех, площадной театр; ритуал, карнавал, сатира; комедия; 4) рождение романа, роман как «буржуазная эпопея Нового времени»; 5) рождение лирики, лирический мир и лирический герой, поэтическая образность; 6) литературный жанр, от нормативной поэтики к неканоническим жанрам, жанр и модальность высказывания. При этом на семинарах – под тем или иным теоретическим ракурсом - обсуждаются конкретные литературные произведения: 1) происхождение и трансформация литературно-мифологических сюжетных архетипов; 2) эпическая и драматическая поэзия, эпический сюжет и драматический конфликт, герой в эпике и в драме; 3) эпический мир и эпический герой, эпическая ретардация, предметная деталь в эпосе, эпические время и пространство; 4) от эпического мира и героя к романному, «мифологизм» в литературе XX века; 5) новелла как жанр и структура; 6) сонет как жанр и структура.

Третий блок (7 лекций, 7 семинаров) посвящен обсуждению выходящей за рамки собственно литературоведения культурологической и эстетической проблематики, в частности, рассмотрению таких понятий, как «реальное»/ «реалистичное», «страшное» («ужасное»), «смешное», «гротескное», «утопическое», «антиутопическое», «абсурдное», «ироническое». Такой принцип подхода к анализу литературного произведения представляется продуктивным, учитывая культурологическую направленность профессиональных интересов студентов. По окончании третьего блока студенты пишут вторую домашнюю контрольную работу.

Четвертый блок (4 лекции) посвящен обсуждению проблематики социологии и антропологии литературы (внешние подходы к изучению феномена литературы), что также (но уже с другой стороны) расширяет узко-специальное литературоведческое рассмотрение материала. Этот блок включает в себя следующие темы: 1) история литературы как история чтения: от сказительских практик к бумажной книге, революции чтения, история литературы как история читателей; 2) история литературы как история авторства, «биографический миф» и его роль в истории литературы и культуры; 3) литература как социальный институт; место, роль и формы литературы в культуре Нового времени; литература, женщины и дети; 4) литературная классика, культовая литература, литература и мода.





Специально разработанные задания и проверочные тесты направлены на формирование у студентов исторического восприятия материала (привычки задавать вопрос «Когда это было?» и тренировку памяти (необходимое условие эрудированности).

Работа на семинарских занятий предполагает чтение и разбор ключевых теоретических текстов, а также формирование навыков анализа художественного текста (семинары включают в себя элементы мастер-классов, групповой работы, работы в режиме close reading).

Помимо работы на лекциях и семинарах студенты пишут реферат и эссе (см. Приложения 1 – 2).

Экзамен проводится в письменной форме по материалам лекций и семинаров.

Базовые учебники Зенкин С.Н. Введение в литературоведение. Теория литературы. М.: РГГУ, 2000. 86 с.

Гудков Л., Дубин Б., Страда В. Литература и общество: введение в социологию литературы: Учеб.

пособие. М. РГГУ, 1998.

Хализев В.Е. Теория литературы. Учеб. М.: Высшая школа, 1999.

Словари и энциклопедии:

Литературная энциклопедия терминов и понятий / Под ред. А.Н.Николюкина. ИНИОН РАН. М.:

НПК «Интелвак», 2001.

Западное литературоведение XX века: Энциклопедия. М.: Intrada, 2004.

Поэтика: словарь актуальных терминов и понятий / Гл. науч. ред. Н.Д.Тамарченко. М.:

Издательство Кулагиной; Intrada, 2008.

Руднев В. Словарь культуры XX века. Ключевые понятия и тексты. М.: Аграф, 2001. 608 c.

Тематический план учебной дисциплины Блок первый.

Критика и риторика. Науки о литературе.

2Л Литература и литературность. Внешние границы литературы. Литература и словесность. Исторический характер понятия литература.

Литературные роды и жанры. Высокая литература. Феномен массовой литературы.

Стиль. Фигуры речи.

отношения в литературе. Сюжет и фабула. Точка зрения.

Несобственно-прямая речь. «Поток сознания». Интердискурсивные отношения в литературе.

литературе.

Блок второй.

герой.

10Л Эпопея и трагедия. Герой эпический и герой трагический.

11Л Народный смех. Площадной театр. Ритуал, карнавал, сатира. Комедия.

«буржуазная эпопея Нового времени».

13Л Рождение лирики. Лирический мир и лирический герой. Поэтическая образность.

14Л Литературный жанр. От нормативной поэтики к неканоническим жанрам.

Жанр и модальность высказывания.

Блок третий.

15Л Эффект реальности. Реалистический модус. Натурализм и реализм.

16Л Гротеск. Исторические формы гротеска. 17Л Дискурсы фантастического. Гротескно- фантастическое. Научная фантастика.

18Л Литературная утопия. Антиутопия. 19Л Страшное и ужасное в литературном тексте.

смеха. Исторические формы комического.

Блок четвертый.

чтения: от сказительских практик к бумажной книге. Революции чтения.

История литературы как история читателей.

авторства.

Место, роль и формы литературы в культуре Нового времени. Литература, женщины и дети.

литература. Литература и мода.

Программа семинарских занятий и самостоятельных работ.

Блок первый перевода стихотворного текста.

нарратологическому анализу текста.

монолог. Несобственно-прямая речь.

«Поток сознания». Виды повествования в литературе XIX-XX вв.

нарратологического анализа литературного текста.

Блок второй литературно-мифологических сюжетных архетипов.

Эпический сюжет и драматический конфликт. Герой в эпике и в драме.

Эпическая ретардация. Предметная деталь в эпосе. Эпические время и пространство.

романному. «Мифологизм» в литературе XX века.

Блок третий 11С Реализм. Практикум по анализу текста.

12С Гротеск в литературном произведении.

Джонатан Свифт.

13С Фантастика. Утопия и антиутопия.

14С Страшное и ужасное в литературном тексте. «Чикамога» Амброза Бирса:

анализ текста.

15С Семинар-практикум: работа по группам.

«Ворон» Эдгара По: текст и контекст.

16С Семинар-практикум (работа по группам). «Превращение» Франца Кафки: текст и контекст.

Франца Кафки: pro et contra».

17С «Тартюф, или Обманщик» Мольера:

аспекты комического в литературном произведении.

Программа лекций Блок первый Лекция 1. Статус литературоведения.

План лекции:

Рефлексия о литературе. Критика и риторика. Литературоведение как диахроническая дисциплина. Теория литературы и теория истории литературы. Историческая поэтика.

Литературоведение и смежные дисциплины: лингвистика, история, семиотика, эстетика, психоанализ. История идей, социальная история. Литературная эволюция. Горизонт ожидания.

История или литература? История как литература.

Три типа анализа текстов: комментарий, интерпретация, поэтика.

Учебники:

Зенкин С.Н. Введение в литературоведение. Теория литературы. М.: РГГУ, 2000. Глава 1.

Научный статус литературоведения.

URL: http://www.iek.edu.ru/publish/pult1.htm Литература:

Компаньон А. Демон теории. Литература и здравый смысл / Пер. с франц. С.Н.Зенкина. М.:

Издательство им. Сабашниковых, 2001. С. 228 – 260 (Гл. История).

URL: http://www.philol.msu.ru/~forlit/Pages/Biblioteka_Compagnon_History.htm Дополнительная литература:

Иглтон Т. Теория литературы. Введение (1983, 1996, 2008) / Пер. Е.Бучкиной под ред.

М.Маяцкого и Д.Субботина. М.: Территория будущего, 2010. Там: Феноменология, герменевтика, рецептивная теория. С. 80-119. Структурализм и семиотика. С. 120 – 158. Постструктурализм. С.

159 – 185. Психоанализ. 186- 230. Заключение: политическая критика. С. 231 – 256.

Венедиктова Т.Д. О пользе литературной истории для жизни // НЛО, 2003, № 59.

URL: http://www.philol.msu.ru/~forlit/Pages/Biblioteka_Vened_LitHistory.htm Лекция 2. Литература и литературность. Внешние границы литературы. Литература и словесность. Исторический характер понятия литература.

План лекции:

Внешние границы литературы. Историческая обусловленность границ литературы. Литература и фольклор. Литература и словесность. Высокая и низкая литература. Литературный факт (Ю. Н.

Тынянов). «Не литература, а литературность» (Р. Якобсон). Поэтическая функция высказывания.

«Искусство как прием» (В. Б. Шкловский).

Конститутивный и кондициональный типы литературности (Ж. Женетт).

Учебники:

Зенкин С.Н. Введение в литературоведение. Теория литературы. М.: РГГУ, 2000. Глава 2. Понятие литературы.

URL: http://www.iek.edu.ru/publish/pult2.htm Хализев В.Е. Теория литературы. Учеб. М.: Высшая школа, 1999. Там: Литературные репутации и иерархии. С. 122 – 142.

Словари и энциклопедии:

Руднев В. Словарь культуры XX века. Ключевые понятия и тексты. М.: Аграф, 2001. Там:

Остранение. С. 305.

URL: http://rudnevslovar.narod.ru/ Поэтика: словарь актуальных терминов и понятий / Гл. науч. ред. Н.Д.Тамарченко. М.:

Издательство Кулагиной; Intrada, 2008. Там: Гюнтер Х. Остранение. С.154. Кравченко Э.Я. Речь художественная. С. 208 – 210. Тюпа В.И. Риторика и поэтика. С. 211 – 212. Фатеева Н.А.

Стилистика. С. 245 – 246. Фоменко И.В. Текст художественный. С. 260 – 262.

Литература:

Иглтон Т. Теория литературы. Введение (1983, 1996, 2008) / Пер. Е.Бучкиной под ред.

М.Маяцкого и Д.Субботина. М.: Территория будущего, 2010. Там: Введение: Что такое литература? С. 19 – 36.

Компаньон А. Демон теории. Литература и здравый смысл / Пер. с франц. С.Н.Зенкина. М.:

Издательство им. Сабашниковых, 2001. С. 34 – 54 (Гл. 1. Литература).

Лекция 3. Внутренние границы литературы. Литературные роды и жанры. Высокая литература. Массовая словесность как новая область жанрового мышления.

План лекции:

Внутренние границы литературы. Литературные роды и жанры. Классификация Аристотеля («Поэтика»). Идея разного соотношения субъективного и объективного начал в искусстве у немецких романтиков (братья Шлегели, Шеллинг, Гегель). Жанр и модальность высказывания (Н.

Фрай, Ж. Женетт). Идея архижанра Ж. Женетта.

Упадок жанрового мышления в литературе Нового времени. Роман как наджанровое образование.

Массовая словесность как новая область жанрового сознания.

Учебники:

Зенкин С.Н. Введение в литературоведение. Теория литературы. М.: РГГУ, 2000. Глава 1.

Научный статус литературоведения.

URL: http://www.iek.edu.ru/publish/pult3.htm Гудков Л., Дубин Б., Страда В. Литература и общество: введение в социологию литературы: Учеб.

пособие. М. РГГУ, 1998. Глава 5. Массовая литература как социальный феномен.

URL: http://www.iek.edu.ru/publish/pusl5.htm Словари и энциклопедии:

Словари и энциклопедии:

Поэтика: словарь актуальных терминов и понятий / Гл. науч. ред. Н.Д.Тамарченко. М.:

Издательство Кулагиной; Intrada, 2008. Там: Тамарченко Н.Д. Род. С. 213 – 214. Тамарченко Н.Д.

Жанр. С. 69 – 71.

Руднев В. Словарь культуры XX века. Ключевые понятия и тексты. М.: Аграф, 2001. Там:

Массовая литература. С. 221.

URL: http://rudnevslovar.narod.ru/ Литература:

Компаньон А. Демон теории. Литература и здравый смысл / Пер. с франц. С.Н.Зенкина. М.:

Издательство им. Сабашниковых, 2001. С. 34 – 54 (Гл. 1. Литература).

Лекция 4. Поэзия и проза. Поэтический язык. Стиль. Фигуры речи.

План лекции:

Поэзия как ритмическая речь. Ритм и метр. Поэзия как исходная форма художественной речи (Ю.М.Лотман). Семантика метра (К.Ф.Тарановский, М.Л.Гаспаров). Звуковой образ поэтического текста. «Грамматика поэзии» (Р.Якобсон). Визуальная поэзия.

Поэтический язык. Стилистика. Учение о стилях в эпоху нормативной поэтики; «Вергилиево колесо». Стилистическая концепция Бюффона.

Фигуры речи. Тропы. Метафора и метонимия.

Учебники:

Зенкин С.Н. Введение в литературоведение. Теория литературы. М.: РГГУ, 2000. Глава 4. Поэзия и проза. Теория стиха. Глава 5. Поэтический язык, стиль, фигуры речи.

URL: http://www.iek.edu.ru/publish/pult4.htm http://www.iek.edu.ru/publish/pult5.htm Хализев В.Е. Теория литературы. Учеб. М.: Высшая школа, 1999. Там: Художественная речь (Стилистика). С. 226 – 240.

Словари и энциклопедии:

Руднев В. Словарь культуры XX века. Ключевые понятия и тексты. М.: Аграф, 2001. Там: Ритм. С.

387.

URL: http://rudnevslovar.narod.ru/ Поэтика: словарь актуальных терминов и понятий / Гл. науч. ред. Н.Д.Тамарченко. М.:

Издательство Кулагиной; Intrada, 2008. Там: Гиршман М. М. Проза. С. 188 – 191. Магомедова Д.М. Прозаизация. С. 191. Кравченко Н.Я. Прозаизм. С. 191 – 192. Тамарченко Н.Д. Прозаическое иносказание. С. 192 – 193. Гиршман М.М. Ритм. С. 210 – 211. Гиршман М.М. Ритмика. С. 211.

Степанов А.Г. Рифма. С. 212- 213. Степанов А.Г. Метр. С. 121. Степанов А.Г. Стих. С. 250 – 251.

Степанов А.Г. Стиховедение и поэтика. С. 251 – 252. Степанов А.Г. Язык поэтический.. 313 – 314.

Литература Компаньон А. Демон теории. Литература и здравый смысл / Пер. с франц. С.Н.Зенкина. М.:

Издательство им. Сабашниковых, 2001. С. 194 – 226 (Гл. 5. Стиль) Лотман Ю. М. Анализ поэтического текста // Лотман Ю.М. О поэтах и поэзии. СПб.: ИскусствоСПБ., 1996. Там: Гл. Поэзия и проза. С. 35 – 44.

URL: http://philologos.narod.ru/lotman/apt/2.htm# Полезные URL-ссылки:

Stphane Mallarm. Un сoup de ds n’abolira jamais le hazard (1897):

http://mallarme.direz.fr/Mallarme/CoupDeDes http://mallarme.direz.fr/uploads/Mallarme/Coupde.pdf Guillaume Apollinaire. Calligrammes: Pomes de la paix et de la guerre 1913- 1916 (1918).

http://www.guillaume-apollinaire.fr/calligrammes.htm Перевод поэмы Малларме "Бросок костей никогда не отменит случай на русский язык: http://ashtray.ru/main/GALERY/text%20art_calligrams/apollinaire/apollinaire.htm Каллиграммы Аполлинера:

http://ashtray.ru/main/GALERY/text%20art_calligrams/apollinaire/apollinaire.htm Переводы на русский язык каллиграмм Аполлинера:

http://lib.ru/POEZIQ/APOLLINER/apolliner1_5.txt Раздел «Текст-арт и графические стихи» на сайте www.ashtray.ru (графические стихи от Симеона Полоцкого до Иосифа Бродского и самых современных опытов).

Домашнее задание по теме «Поэзия и проза» (работа имеет статус факультативной и может повысить итоговую оценку по курсу).

Прочитайте фрагмент "Стихотворение в виде мышиного хвоста"из романа Льюиса Кэролла "Алиса в стране чудес" в оригинале и познакомьтесь со всеми русскими переводами:

http://ashtray.ru/main/GALERY/text%20art_calligrams/carroll/hvosti.htm 1. Опираясь на разбор стихотворения Шарля Бодлера «Кошки», осуществленный в одноименной статье Романом Якобсоном и Клодом Леви-Строссом, а также на материалы семинара «Поэзия и проза», сделайте конкретные наблюдения над стихотворением Л.Кэролла, выделив соответствующие уровни анализа поэтического текста. Объем – 1-1, стр. комп. текста (Times New Roman 12, интервал 1).

2. Опираясь на материалы лекции и семинара, а также на список предложенной литературы, сформулируйте письменно (или печатно) ТРИ-ПЯТЬ своих наблюдений и соображений по поводу стихотворения Кэролла и попыток его перевода на русский язык. С какими сложностями сталкивается переводчик при переводе графического стихотворения, чем они обсуловлены, какие пути решения этих проблем могут быть найдены? Объем – 0,7стр. комп. текста.

Лекция 5. Повествование. Сюжет и фабула. Точка зрения.

План лекции:

Нарратология как наука о повествовании. Фабула и сюжет (В.Шкловский, Б.Эйхенбаум, Б.Томашевский). История и дискурс (Э.Бенвенист, Р.Барт, Ц.Тодоров, К.Бремон).

Point of view (Генри Джеймс «Искусство романа» 1884, П.Лаббок). Фокализация (Ж.Женетт, М.Бал). Планы точки зрения в «Поэтике композиции» Б.А.Успенского.

Классификация повествовательных персонажей В.Я. Проппа. Актеры и актанты А.Ж.Греймаса.

Классификация нарративных фигур Ж.Женетта (время, наклонение (модальность), залог (голос).

Категория события (М.М. Бахтин, Ю.М.Лотман).

Словари и энциклопедии:

Поэтика: словарь актуальных терминов и понятий / Гл. науч. ред. Н.Д.Тамарченко. М.:

Издательство Кулагиной; Intrada, 2008. Там: Тюпа В.И. Нарратив. С. 134 – 135. Тюпа В.И.

Нарратология. С. 135. Тамарченко Н.Д. Повествование. С. 166 – 167. Тамарченко Н.Д. Событие сюжетное. С. 239 – 240. Тамарченко Н.Д. Сюжет. С. 258. Тамарченко Н.Д. Сюжетная схема. С.

258 – 259. Тамарченко Н.Д. Сюжетология. С. 259. Кулишкина О.Н. Фабула. С. 277. Тамарченко Н.Д. Хронотоп. С. 287 – 288. Тамарченко Н.Д. Циклический сюжет. С. 293. Тамарченко Н.Д.

Кумулятивный сюжет. С. 106 – 107.

Учебники:

Зенкин С.Н. Введение в литературоведение. Теория литературы. М.: РГГУ, 2000. Глава 6.

Повествование.

URL: http://www.iek.edu.ru/publish/pult6.htm Литература Шмид В. Нарратология / Пер. с нем. М.: Языки славянской культуры, 2003. Там: Гл. IV.

Нарративные трансформации: события – история – наррация – презентация наррации. С. 145 – 185.

URL: http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Literat/shmid/03.php Лекция 6. Автор и герой. Типы речи. Несобственно-прямая речь. «Поток сознания».

Интердискурсивные отношения в литературе.

Принципы повествовательной прозы реализма, модернизма и постмодернизма.

План лекции:

Интерсубъективные отношения в литературе. Автор и его присутствие в произведении. Авторская субъективность в произведении и авор как реальное лицо. Эксплицитный (фиктивный) автор и имплицитный автор. «Смерть автора» (Р.Барт).

Автор и герой. Речь персонажа и речь нарратора. Повествователь и рассказчик. Прямая и косвенная речь. Несобственно-прямая речь. «Чужое слово» в концепции М.Бахтина.

Пространственная и временная форма героя («Автор и герой в эстетической деятельности»

М.Бахтина).

Денотация и коннотация (Л.Ельмслев, Р.Барт). Дискурсивные стратегии литературного текста.

«Нулевая степень письма» (Р.Барт).

Разновидности повествования в литературе XX века. «Поток сознания» (М.Пруст, Дж.Джойс).

Автоматическое письмо (А.Бретон), «новый роман» (М.Бютор, А.Роб-Грийе, Н.Саррот).

Монтажный стиль. Нестилевое слово Э.Хемингуэя. «Скандальный нарратив» Г.Миллера и Ч.Буковски.

Учебники:

Зенкин С.Н. Введение в литературоведение. Теория литературы. М.: РГГУ, 2000. Глава 7.

Интерсубъективные отношения в литературе. Глава 8. Интердискурсивные отношения в литературе.

URL: http://www.iek.edu.ru/publish/pult7.htm http://www.iek.edu.ru/publish/pult8.htm Хализев В.Е. Теория литературы. Учеб. М.: Высшая школа, 1999. Там: Автор и его присутствие в произведении. С. 54 – 68. Текст. С. 240 – 247. Неавторское слово. С. 248 – 249.

Словари и энциклопедии:

Западное литературоведение XX века: Энциклопедия. М.: Intrada, 2004. Там: Ильин И.П.

Деперсонализация. С. 129 – 130. Толмачев В.М. Имперсональной поэзии теория. С. 160 – 161.

Ильин И.П. Имплицитный автор. С. 161. Ильин И.П. Нарратор. С.282 – 283. Ильин И.П.

Эксплицитный автор. С. 473 – 474.

Руднев В. Словарь культуры XX века. Ключевые понятия и тексты. М.: Аграф, 2001. Там:

Модернизм. С. 252. Новый роман. С. 276. Постмодернизм. С. 333. Поток сознания. С. 341.

Принципы прозы XX века. С. 353. Реализм. С. 376.

URL: http://rudnevslovar.narod.ru/ Поэтика: словарь актуальных терминов и понятий / Гл. науч. ред. Н.Д.Тамарченко. М.:

Издательство Кулагиной; Intrada, 2008. Там: Фаустов А.А. Монтаж в литературе. С. 130.

Кравченко Э.Я. Несобственно-прямая речь. С. 144 – 145. Тамарченко Н.Д. Повествователь. С. – 169. Лобанова Г.А. Повествовательная ситуация. С. 169. Рымарь Н.Т. Поток сознания. С. 179 – 180. Кравченко Э.Я. Прямая речь. С. 198. Тамарченко Н.Д. Разноречие прозаическое. С. 199-200.

Тамарченко Н.Д. Рассказчик. С. 202 – 203. Тамарченко Н. Д. Событие рассказывания. С. 239.

Тамарченко Н.Д. Чужое слово. С. 297.

Источники:

Барт Р. Нулевая степень письма // Французская семиотика: От структурализма к постструктурализму / Пер. с франц., сост., вступ. ст. Г.К. Косикова. - М.: ИГ Прогресс, 2000. - с.

50-96.

URL: http://www.libfl.ru/mimesis/print/pismo.html Барт Р. От произведения к тексту // Барт Р. Избранные работы: Семиотика. Поэтика. М.:

"Прогресс", "Универс", 1994, СС. 413 – 423.

URL: http://sociologist.nm.ru/articles/barthes_01.htm Барт Р. Смерть автора // Барт Р. Избранные работы: Семиотика. Поэтика. - М., 1994 - С. 384-391.

URL: http://www.philology.ru/literature1/barthes-94e.htm Литература Шмид В. Нарратология / Пер. с нем. М.: Языки славянской культуры, 2003. Там: Гл. V. Текст нарратора и текст персонажа. Раздел 2. С. 195 – 239.

URL: http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Literat/shmid/04.php Лекция 7. Интертекстуальность.

План лекции:

Понятие транстекстуальности («Палимпсесты» Ж.Женетта): паратекс, архитекст, метатекст, гипертекст, интертекст.

Текст в тексте (Ю.М.Лотман).

Литературная пародия (Ю.Тынянов). Стилизация.

Тотальная интертекстуальность (Ю.Кристева).

Понятия цитаты, аллюзии, реминисценции. Центон.

Учебники:

Зенкин С.Н. Введение в литературоведение. Теория литературы. М.: РГГУ, 2000. Глава 9.

Интертекстуальные отношения в литературе.

URL: http://www.iek.edu.ru/publish/pult9.htm Хализев В.Е. Теория литературы. Учеб. М.: Высшая школа, 1999. Там: Неавторское слово.

Литература в литературе. С. 250 – 262.

Теория литературы: Учеб пособие для студ. филол. фак. высш. учеб. заведений: В 2 т. / Под ред.

Н.Д.Тамарченко. Т. 1. Н.Д.Тамарченко, В.И.Тюпа, С.Н. Бройтман. Теория художественного дискурса. Теоретическая поэтика. М.: Издательский центр Академия, 2004. Там: Чужой стиль в литературном произведении. С. 457 – 473.

Словари и энциклопедии:

Западное литературоведение XX века: Энциклопедия. М.: Intrada, 2004. Там: Ильин И.П.

Интертекстуальность. С. 164 – 166.

Руднев В. Словарь культуры XX века. Ключевые понятия и тексты. М.: Аграф, 2001. Там:

Гипертекст. С. 95. Интертекст. С. 155. Текст в тексте. С. 461.

URL: http://rudnevslovar.narod.ru/ Словари и энциклопедии:

Поэтика: словарь актуальных терминов и понятий / Гл. науч. ред. Н.Д.Тамарченко. М.:

Издательство Кулагиной; Intrada, 2008. Там: Фоменко И.В. Аллюзия. С. 18. Фоменко И.В.

Реминисценция. С. 206. Фоменко И.В. Цитата. С. 293 – 294. Артемова С.Ю, Центон. С. 292.

Козьменко М.В., Магомедова Д.М. Стилизация. С. 243 – 245.

Литература:

Ю.М. Лотман. Текст в тексте // Лотман Ю.М. Избранные статьи. Т. 1. Таллин: Александра, 1992.

С. 148 – 160.

Тынянов Ю.Н. Достоевский и Гоголь (к теории пародии) // Тынянов Ю.Н. Поэтика. История литературы. Кино. - М., 1977. - С. 198-226.

URL: http://philologos.narod.ru/tynyanov/pilk/poet1.htm Лекция 8. Проблема читателя.

План лекции:

Читатель и смысл произведения. Имплицитный и эксплицитный читатель. Реальный и идеальный читатель. Герменевтический круг. Горизонт ожидания. Феномен перечтения.

Учебники:

Зенкин С.Н. Введение в литературоведение. Теория литературы. М.: РГГУ, 2000. Глава 7.

Интерсубъективные отношения в литературе.

URL: http://www.iek.edu.ru/publish/pult7.htm Хализев В.Е. Теория литературы. Учеб. М.: Высшая школа, 1999. Там: Герменевтика. С. 106 – 112.

Восприятие литературы. Читатель. С. 112 – 122.

Словари и энциклопедии:

Западное литературоведение XX века: Энциклопедия. М.: Intrada, 2004. Там: Горизонт ожидания.

С. 108-109. Имплицитный читатель. С. 161 – 162. Рецептивная критика. C. 348 – 350. Рецептивная эстетика. C. 350 – 353.Эксплицитный читатель. С.474.

Поэтика: словарь актуальных терминов и понятий / Гл. науч. ред. Н.Д.Тамарченко. М.:

Издательство Кулагиной; Intrada, 2008. Там: Лавлинский С.П. Читатель. С. 294-297.

Литература:

Компаньон А. Демон теории. Литература и здравый смысл / Пер. с франц. С.Н.Зенкина. М.:

Издательство им. Сабашниковых, 2001. С. 163 - 192 (Гл. 4. Читатель).

Яусс Х.-Р. История литературы как провокация литературоведения // Новое литературное обозрение, 1995.№ 12. С. 34 – 84.

Дополнительная литература:

Окунева И. Феномен «чтения» у Пруста и Беньямина // Опыт и чувственное в культуре современности. Философско-антропологические аспекты. М., 2004. С. 70-93.

URL: http://ec-dejavu.ru/r/Reading.html Блок второй Лекция 9. Эпос и миф. Миф и сказка. Эпический герой.

План лекции:

Эпос и миф. Миф и сказка.

Эпический герой. Культурный герой. Герой и антигерой: фигур двойика и трикстера.

Время, пространство и сюжет в мифе, эпосе и сказке.

Миф в литературе. Мифопоэтика.

Мифопоэтическое, авантюрное и историческое время.

Притча, анекдот и басня.

Словари и энциклопедии:

Поэтика: словарь актуальных терминов и понятий / Гл. науч. ред. Н.Д.Тамарченко. М.:

Издательство Кулагиной; Intrada, 2008. Там: Кривонос В.Ш. Миф в литературе. С. 123 - 124.

Фаустов А.А. Мифопоэтика. С. 124. Тамарченко Н.Д. Мифопоэтическое время. С. 124 – 126.

Тамарченко Н.Д. Авантюрная литература. С. 8 – 9. Тамарченко Н.Д. Авантюрное время. С. 9 – 10.

Тамарченко Н.Д. Притча. С. 187 – 188. Тамарченко Н.Д. Случай и необходимость. С. 236 – 237.

Тамарченко Н.Д. Трикстер. С. 271 – 275.

Учебники:

Теория литературы: Учеб пособие для студ. филол. фак. высш. учеб. заведений: В 2 т. / Под ред.

Н.Д.Тамарченко. Т. 2. С. Н. Бройтман. Историческая поэтика. М.: Издательский центр Академия, 2004. Там: Сюжет в эпоху синкретизма. С. 51 – 72.

Литература:

Лотман Ю.М. Происхождение сюжета в типологическом освещении // Лотман Ю.М. Избранные статьи. Таллинн, 1992. С. 224-242.

Мелетинский Е.М. Поэтика мифа. 2-е изд., репр. М.: Издательская фирма «Восочная литература»

РАН, Школа «Языки русской культуры», 1995 (1976). Там: Миф, сказка, эпос. С. 262 – 276.

Мелетинский Е.М. Введение в историческую поэтику эпоса и романа. М.: Наука, 1986. С. – 113.

Лекция 10. Эпическая и трагическая поэзия. Эпический сюжет и трагический конфликт.

Герой эпический и герой трагический.

План лекции:

Эпическая и трагическая поэзия. Эпический сюжет и трагический конфликт. Герой эпический и герой трагический.

Эпопея: структура эпического сюжета. Удвоение центрального события, закон эпической ретардации, равноправие и равноценность случая и необходимости, равноправие и взаимосвязь циклической и кумулятивной сюжетных схем.

Трагедия: выбор судьбы. Завязка, развязка и перипетия.

Словари и энциклопедии:

Поэтика: словарь актуальных терминов и понятий / Гл. науч. ред. Н.Д.Тамарченко. М.:

Издательство Кулагиной; Intrada, 2008. Там: Кадубина М.К.Трагедия. С. 267 – 269. Тюпа В.И.

Трагическое. С. 271. Тамарченко Н.Д. Эпика. С. 307 – 309.

Учебники:

Теория литературы: Учеб пособие для студ. филол. фак. высш. учеб. заведений: В 2 т. / Под ред.

Н.Д.Тамарченко. Т. 1. Н.Д.Тамарченко, В.И.Тюпа, С.Н. Бройтман. Теория художественного дискурса. Теоретическая поэтика. М.: Издательский центр Академия, 2004. Там: Эпический мир и большая форма. Тип события, структура сюжета. С. 288 – 297. «Зона построения образа» в драме.

Катастрофа и катарсис. С. 307 - 320.

Теория литературы: Учеб пособие для студ. филол. фак. высш. учеб. заведений: В 2 т. / Под ред.

Н.Д.Тамарченко. Т. 2. С.Н. Бройтман. Историческая поэтика. М.: Издательский центр Академия, 2004. Там: Литературные роды в эпоху синкретизма. С. 72 – 99.

Источники:

Аристотель. Поэтика // Аристотель. Риторика. Поэтика. М.: Лабиринт, 2000. С. 149-180.

Гегель. Лекции по эстетике // Гегель. Сочинения. Т. XIV. Лекции по эстетике. Кн. 3. М., АН СССР, 1958. С. 237 – 274, Литература:

Кургинян М.С. Драма // Теория литературы: Основные проблемы в историческом освещении. Кн.

2. Роды и жанры литературы. М., 1964. Там: С. 238-261.

Фрай Н. С. Анатомия критики. Очерк первый // Зарубежная эстетика и теория литературы XIX – XX вв. C. 232 – 241.

Лекция 11. Народный смех. Площадной театр. Смех ритуальный, карнавальный, сатирический. Комедия как жанр.

План лекции:

Смех и проблема происхождения литературы. Смех в мифе и ритуале (В.Я.Пропп, М.И.СтеблинКаменский). Концепция карнавального смеха у М.Бахтина («народное (родовое) тело», «веселый телесный избыток», гротескный реализм, телесный низ). Смех V страх и серьезное.

Смех в театре. Комедия.

Словари и энциклопедии:

Литературная энциклопедия терминов и понятий. Гл. ред и сост. А.Н.Николюкин. М.: Интелвак, 2001. Там: Тамарченко Н.Д. Смех. С.1002-1004.

Поэтика: словарь актуальных терминов и понятий / Гл. науч. ред. Н.Д.Тамарченко. М.:

Издательство Кулагиной; Intrada, 2008. Там: Тамарченко Н.Д. Смех. С. 237 – 238.

Литература:

Бахтин М.М. Творчество Франcуа Рабле и народная культура средневековья и Ренессанса. М., 1965. 2е изд. М., 1991. Там: Введение. Постановка проблемы.

URL: http://krotov.info/libr_min/b/bahtin/baht_01.html Пропп В.Я. Проблемы комизма и смеха. Ритуальный смех в фольклоре (по поводу сказки о Несмеяне). (Собрание трудов В. Я. Проппа.) Научная редакция, комментарии Ю. С. Рассказова.

— Издательство "Лабиринт", М., 1999. Там: Гл. Обрядовый смех, Разгульный смех. С. 161-168;

Ритуальный смех в фольклоре (по поводу сказки о Несмеяне). С. 219-255.

URL: http://krotov.info/lib_sec/16_p/pro/pp_00.htm Стеблин-Каменский М.И. Апология смеха // Известия АН СССР. Серия литературы и языка. - Т.

37. №. 2. - М., 1978. - С. 149-156.

URL: http://www.philology.ru/literature1/steblin-78.htm Лекция 12. Рождение романа. Роман как буржуазная эпопея Нового времени.

План лекции:

Эпос и роман. Рождение романа из духа смеха. Роман и новелла. Роман и комедия. Романный герой и романный сюжет. Время и пространство в романе.

Основные этапы развития жанра романа. Романизация литературных жанров Нового времени.

Средние и малые жанры прозы: новелла, повесть, рассказ.

Словари и энциклопедии:

Поэтика: словарь актуальных терминов и понятий / Гл. науч. ред. Н.Д.Тамарченко. М.:

Издательство Кулагиной; Intrada, 2008. Там: Тамарченко Н.Д. Роман. С. 215 – 216. Рымарь Н.Т.

Плутовской роман. С. 165 - 166. Рымарь Н.Т. Роман воспитания. С. 218 – 219. Угрехелидзе В.Г.

Становления роман. С. 241 – 242. Тамарченко Н.Д. Становления сюжет. С. 242 – 243.

Учебники:

Гудков Л., Дубин Б., Страда В. Литература и общество: введение в социологию литературы: Учеб.

пособие. М. РГГУ, 1998. Глава 4. Форма романа и динамика общества.

URL: http://www.iek.edu.ru/publish/pusl4.htm Теория литературы: Учеб пособие для студ. филол. фак. высш. учеб. заведений: В 2 т. / Под ред.

Н.Д.Тамарченко. Т. 1. Н.Д.Тамарченко, В.И.Тюпа, С.Н. Бройтман. Теория художественного дискурса. Теоретическая поэтика. М.: Издательский центр Академия, 2004. Там: «Твердые» и «свободные» варианты эпической формы. С. 372 – 408.

Теория литературы: Учеб пособие для студ. филол. фак. высш. учеб. заведений: В 2 т. / Под ред.

Н.Д.Тамарченко. Т. 2. С. Н. Бройтман. Историческая поэтика. М.: Издательский центр Академия, 2004. Там: Сюжет в поэтике художественной модальности. С. 287 – 312.

Хализев В.Е. Теория литературы. Учеб. М.: Высшая школа, 1999. Там: Роман: жанровая сущность.

С. 324 – 333.

Источники:

Лукач Г. Теория романа. Опыт историко-философского исследования форм большой эпики (1916) // Новое литературное обозрение. 1994. № 9 С.19-78.

URL: http://mesotes.narod.ru/lukacs/teoriaromana/tr-sod.htm Мандельштам О. Конец романа (1922) // Мандельштам О. Собрание сочинений в 4 тт. Т. 2. Cтихи и проза 1921 – 1929. М., 1993. С. 271 – 275.

URL: http://www.rvb.ru/mandelstam/01text/vol_2/03prose/2_189.htm Бахтин М. Эпос и роман (О методологии исследования романа) (*1941, 1970)// Бахтин М. Вопросы литературы и эстетики. Исследования разных лет. – М.: Худож. лит., 1975. – с. 447-483.

URL: http://mmbakhtin.narod.ru/eposrom.html Литература:

Косиков Г.К. О принципах повествования в романе // Литературные направления и стили:

Сборник, М.: Издательство МГУ, 1976. С. 65-76.

URL: http://www.libfl.ru/mimesis/txt/principles.php Косиков Г.К. К теории романа (роман средневековый и роман Нового времени) // Проблемы жанра в литературе средневековья / Литература Средних веков, Ренессанса и Барокко, вып. I, М.:

Наследие, 1994. - с. 45-87.

URL: http://www.philol.msu.ru/~forlit/Pages/Biblioteka_Kosikov_Roman.htm Лекция 13. Рождение лирики. Лирический мир и лирический герой. Поэтическая образность.

План лекции:

Рождение лирики. Лирический мир и лирический герой. Лирические время, пространство и сюжет. Поэтическая образность, основные этапы ее исторического развития.

Словари и энциклопедии:

Поэтика: словарь актуальных терминов и понятий / Гл. науч. ред. Н.Д.Тамарченко. М.:

Издательство Кулагиной; Intrada, 2008. Там: Бройтман С. Н. Лирика. С. 109 – 112. Бройтман С.Н.

Лирический субъект. С. 112 – 114. Малкина В.Я. Лирический сюжет. С. 114 – 115. Рымарь Н.Т.

Лирический роман. С. 112.

Учебники:

Хализев В.Е. Теория литературы. Учеб. М.: Высшая школа, 1999. Там: Лирика. С. 308 – 316.

Теория литературы: Учеб пособие для студ. филол. фак. высш. учеб. заведений: В 2 т. / Под ред.

Н.Д.Тамарченко. Т. 1. Н.Д.Тамарченко, В.И.Тюпа, С.Н. Бройтман. Теория художественного дискурса. Теоретическая поэтика. М.: Издательский центр Академия, 2004. Там: Лирика. С. 333 – 360.

Теория литературы: Учеб пособие для студ. филол. фак. высш. учеб. заведений: В 2 т. / Под ред.

Н.Д.Тамарченко. Т. 2. С.Н. Бройтман. Историческая поэтика. М.: Издательский центр Академия, 2004. Там: Раздел первый. Поэтика эпохи синкретизма. Рождение ранних форм тропа, их историческая семантика и своеобразие. С. 46 – 51. Роль слова в обрядово-мифологическом синкретизме и выделение его эстетической функции. С. 74 – 80. Лирика. С. 91 – 99. Раздел второй. Эйдетическая (традиционалистская) поэтика. Система тропов. С. 145 – 151. Раздел третий.

Поэтика художественной модальности. Словесный образ в поэтике художественной модальности.

С. 267 – 287.

Дополнительная литература:

Гинзбург Л. О лирике. Изд. 2е, доп. Л., 1974.

URL: http://www.belousenko.com/books/litera/ginzburg_o_lirike.htm Сильман Т. Заметки о лирике. Л., 1977.

Лекция 14. Литературный жанр. От нормативной поэтики к неканоническим жанрам.

Жанр и модальность высказывания.

План лекции:

Жанровые структуры и каноны. Ю.Тынянов «О литературной эволюции», »Литературный факт».

Жанр и высказывание (М.Бахтин «Проблема речевых жанров»). Жанровые конфронтации и традиции. Проблема динамики литературных жанров.

История жанров. Исходный жанровый синкретизм. Развитие тематики и топики. Жанровый канон и мышление жанрами. Строгие и свободные жанровые формы. Роман: от маргинального жанра к сверхжанровому образованию. Деканонизация жанров. Жанровая модальность.

Словари и энциклопедии:

Поэтика: словарь актуальных терминов и понятий / Гл. науч. ред. Н.Д.Тамарченко. М.:

Издательство Кулагиной; Intrada, 2008. Там: Тюпа В.И. Модусы художественности. С. 127 – 128.

Тамарченко Н.Д. Неканонические жанры. С. 138 – 139. Тамарченко Н.Д. Память жанра. С. 155.

Учебники:

Хализев В.Е. Теория литературы. Учеб. М.: Высшая школа, 1999. Там: Типы авторской эмоциональности. С. 68 – 79. Жанры. С. 319 – 344.

Теория литературы: Учеб пособие для студ. филол. фак. высш. учеб. заведений: В 2 т. / Под ред.

Н.Д.Тамарченко. Т. 1. Н.Д.Тамарченко, В.И.Тюпа, С.Н. Бройтман. Теория художественного дискурса. Теоретическая поэтика. М.: Издательский центр Академия, 2004. Там: Жанр. С. 361 – 442.

Теория литературы: Учеб пособие для студ. филол. фак. высш. учеб. заведений: В 2 т. / Под ред.

Н.Д.Тамарченко. Т. 2. С.Н. Бройтман. Историческая поэтика. М.: Издательский центр Академия, 2004. Там: Жанры в эпоху синкретизма. С. 100 – 116. Жанры в эдетической поэтике. С. 189 – 208.

Деканонизация жанров в поэтике художественной модальности. С. 313 – 334.

Источники:

Тынянов Ю. Н. Литературный факт (1924) // // Тынянов Ю.Н. Поэтика. История литературы. Кино.

- М., 1977. - С. 255-269.

URL: http://philologos.narod.ru/tynyanov/pilk/poet4.htm Тынянов Ю.Н. О литературной эволюции (1927) // Тынянов Ю. Н. Поэтика. История литературы.

Кино. - М., 1977. - С. 270-281.

URL: http://philologos.narod.ru/tynyanov/pilk/poet5.htm Бахтин М.М. Проблема речевых жанров (1953 – 1954) // Бахтин М.М. Собр. соч. – М.: Русские словари, 1996. – Т.5: Работы 1940-1960 гг. – С.159-206.

Комментарии - с. 535-555.

URL: http://philologos.narod.ru/bakhtin/bakh_genre.htm Фрай Н. С. Анатомия критики. Очерк первый (1967) // Зарубежная эстетика и теория литературы XIX – XX вв. Трактаты, статьи, эссе / Сост., общая ред. Г.К.Косикова. М.: МГУ, 1987. C. 232 – 263.

Дополнительная литература:

Старобинский Ж. Поэзия и знание: История литературы и культуры. В 2 тт. Сост., отв. ред. и авт.

предисл. С.Н.Зенкин. М.: Языки славянской культуры, 2002. Т. 1. Ирония и меланхолия (I): Театр Карло Гоции. С. 357 – 375. Ирония и меланхолия (II): «Принцесса Брамбилла» Э.-Т.-А.Гофмана.

С. 376 – 394.

Блок третий Лекция 15. Эффект реальности. Реалистический модус. Натурализм и реализм.

План лекции:

Понятие мимесиса. Реальность, реалистичность, реализм. «Эффект реальности» (Р.Барт).

Референциальная иллюзия и интертекстуальность.

Натурализм и реализм. Реалистический роман XIX века: Бальзак, Стендаль, Флобер, Гонкуры, Золя.

Словари и энциклопедии:

Кормилов С. И. Реализм // Литературная энциклопедия терминов и понятий / Гл. ред и составитель А.Н.Николюкин. М.: Интелвак, 2001. Стлб. 858 – 863.

Поэтика: словарь актуальных терминов и понятий / Гл. науч. ред. Н.Д.Тамарченко. М.:

Издательство Кулагиной; Intrada, 2008. Там: Тамарченко Н.Д. Мимесис. С.121 – 122.

Источники:

Якобсон Р. О художественном реализме (1921) // Texte der russischen Formalisten. Band I. Munchen:

Wilhelm Fink Verlag, 1969. P. 372-391.

URL: http://www.philol.msu.ru/~forlit/Pages/Biblioteka_Jacobson_HudRealism.htm Барт Р. Эффект реальности (1968) // Барт Р. Избранные работы: Семиотика. Поэтика. - М., 1994 С. 392-400.

URL: http://www.philology.ru/literature1/barthes-94f.htm Литература:

Компаньон А. Демон теории. Литература и здравый смысл / Пер. с франц. С.Н.Зенкина. М.:

Издательство им. Сабашниковых, 2001. С. 113 – 162 (Гл. 3. Внешний мир).

URL: http://www.philol.msu.ru/~forlit/Pages/Biblioteka_Compagnon_VneshnyiMir.htm Дополнительная литература:

Э. Ауэрбах. Мимесис. Изображение действительности в западноевропейской литературе: Пер. с нем. М.: ПЕР СЭ; СПБ.: Университетская книга, 2000. Там:

Гл. XVIII. В особняке де Ла-Молей. C. 380 – 411.

URL: http://www.philol.msu.ru/~forlit/Pages/Biblioteka_Auerbach18.htm Гл. XIX. Жермини Ласерте. С. 381 – 462.

URL: http://www.philol.msu.ru/~forlit/Pages/Biblioteka_Auerbach19.htm Венедиктова Т.Д. Люди и стены: осмысление повседневности в литературе (Г.Мелвилл и Ф.Достоевский) // URL: http://www.philol.msu.ru/~forlit/Pages/Biblioteka_Vened_PeopleWalls.htm Венедиктова Т.Д. Секрет срединного мира: культурная функция реализма XIX века URL: http://www.philol.msu.ru/~forlit/Pages/Biblioteka_Vened_Realism.htm Лекция 16. Гротеск. Исторические формы гротеска.

План лекции:

Возникновение понятия гротеск. Исторические корни гротеска.

«Гротескный реализм» и карнавально-смеховая культура Средневековья (М. Бахтин).

Гротеск и страшное, гротескное и монструозное. «Отталкивающе-безобразное» («ни субъект, ни объект» (Ю.Кристева).

Гротескный мимезис. Гротеск как смешение субъектного и объектного. Гротеск и метаморфоза.

Гротескный диегезис. Гротескные повествовательные формы.

Словари и энциклопедии:

З. Е., Р. Ш. [ Ш о р Р. ] Гротеск // Литературная энциклопедия: В 11 т. М., 1929—1939.

Т. 3.М.: Изд-во Ком. Акад., 1930. Стб. 28—37.

URL: http://feb-web.ru/feb/litenc/encyclop/le3/le3-0282.htm Поэтика: словарь актуальных терминов и понятий / Гл. науч. ред. Н.Д.Тамарченко. М.:

Издательство Кулагиной; Intrada, 2008. Там: Смирнов И.П. Гротеск. С. 50-51. Тамарченко Н.Д.Гротекный субъект. С. 51 – 52.

Литература:

Бахтин М.М. Творчество Франcуа Рабле и народная культура средневековья и Ренессанса. М., 1965. 2е изд. М., 1991. Там: Введение. Постановка проблемы.

URL: http://krotov.info/libr_min/b/bahtin/baht_01.html Гл. 5. Гротескный образ тела у Рабле и его источники.

URL: http://ec-dejavu.ru/g/Grotesque.html Лосев А.Ф., Шестаков В.П. Гротеск // Лосев А.Ф., Шестаков В.П. История эстетических категорий. М., 1965.

Смирнов И.П. О гротеске и родственных ему категориях // Семиотика страха. Париж, М., 2005. С.

204 – 221.

URL: http://ec-dejavu.ru/g-2/Grotesque-3.html Лекция 17. Дискурсы фантастического. Гротескно-фантастическое. Фантастика авантюрнофилософская. Фантастика научная.

План лекции:

Фантастический мимесис. Фантастическое допущение. Фанастика как «опыт границ»

(Цв.Тодоров). Фантастика и принципы (не)правдоподобия.

Фантастика и воображение (Ж.- П.Сартр).

Фантастика и (анти)утопия.

Исторические этапы развития фантастики. Мифопоэтические корни фантастики. Жанры фантастики.

Гротескная фантастика. Авантюрно-философская фантастика. Научная фантастика. Фэнтези.

Феномен генерализации фантастики в современной литературе и культуре.

Словари и энциклопедии:

Поэтика: словарь актуальных терминов и понятий / Гл. науч. ред. Н.Д.Тамарченко. М.:

Издаельство Кулагиной; Intrada, 2008. Там: Лавлинский С.П., Павлов А.М. Фантастическое. С.

278-281. Тамарченко Н.Д.Фантастика авантюрно-философская. С. 277 – 278.

Источники:

Сартр Ж.-П. «Аминадав», или О фантастике, рассматриваемой как особый язык (1943) / Пер. и вст. ст. С.Н.Зенкина // Иностранная литература, 2005, № 9.

URL: http://magazines.russ.ru/inostran/2005/9/sat6-pr.html Тодоров Цв. Введение в фантастическую литературу (1970) / Пер. с франц. Б.Нарумова. М.: Дом интеллектуальной книги, Русское феноменологическое общество, 1997. Там: Определение фантастического. С. 17 – 29; Страшное и чудесное. С. 30 – 42.

URL: http://www.iekharrypotter.narod.ru/TODOROV2.htm Литература:

Лахманн Р. Дискурсы фантастического // Telling Forms: 30 essays in honour of Peter Alberg Jensen.

Edited by Karin Grelz and Susanna Witt. Stockholm, 2004. P. 197 – Смирнов И.П.Фантастическое как (сверх)жанр // Новый филологический вестник. 2007, том 5, № 2. С. 19-33.

Дополнительная литература:

Дубин Б.В. Обращенный взгляд / Слово - письмо - литература: Очерки по социологии современной культуры. М.: НЛО, 2001, с. 42-46.

URL: http://ec-dejavu.ru/f-2/Fantasy.html Лосева М. А., Козлова О. Д. Миры фэнтези: игровые сообщества в современном культурном пространстве // Новые традиции. Коллективная монография под ред. Е.Э. Суровой и С.А.

Рассадиной.СПб.: ИД "Петрополис", 2009. С. 318-326.

URL: http://ec-dejavu.ru/f-2/Fantasy-2.html Полезные URL-ссылки:

Фантастика (материал из Свободной энциклопедии Википедия):

http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A4%D0%B0%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%81%D1%82%D0% B8%D0%BA%D0%B Фэнтези (материал из Свободной энциклопедии Википедия):

http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A4%D1%8D%D0%BD%D1%82%D0%B5%D0%B7%D0%B Научная фантастика (материал из Свободной энциклопедии Википедия):

http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9D%D0%B0%D1%83%D1%87%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D %84%D0%B0%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B Лекция 18. Литературная утопия. Антиутопия.

План лекции:

Утопия и проблема фантастического: «другой мир» в фантастике и утопии. Социальная фантастика. Идиллическое и утопическое. Природное, социальное и культурное в утопии.

Утопия и миф о «золотом веке». Утопия и идея космоса.

Утопия и идея идеального государства. «Государство» Платона как утопия. «Утопия» Томаса Мора: рождение слова и жанра. Основные этапы в истории жанра.

«Идеология и утопия» К.Мангейма (1929).

Утопия и антиутопия. Дистопия и практопия. Экотопия.

Киберпанк и сурвивализм. Стимпанк. Ститчпанк.

Антиутопия и (пост)апокалиптика.

Словари и энциклопедии:

Поэтика: словарь актуальных терминов и понятий / Гл. науч. ред. Н.Д.Тамарченко. М.:

Издательство Кулагиной; Intrada, 2008. Там: Степанов А.Г.Идиллия. С. 77-78. Лавлинский С.П., Павлов А.М. Фантастическое. С. 278-281. Тамарченко Н.Д.Фантастика авантюрно-философская.

С. 277 – 278. Козьмина Е.Ю. Роман-антиутопия. С. 216 – 218. Козьмина Е.Ю. Утопия. С. 276 – 277.

Литература:

Бердяев Н. А. Царство духа и царство кесаря. М.: Республика, 1995. Там: Гл. X. О вечном и новом человеке. С. 349 – 353. Гл. XI. Трагедия человеческого существования и утопия. Сфера мистики.

C.353 – 357.

URL: http://krotov.info/library/02_b/berdyaev/1947_40_00.html Фрейденберг О. М. Утопия // Вопросы философии, 1990, № 5. С. 148-167 (Глава из неопубликованной монографии «Семантика композиции „Трудов и дней" Гезиода») URL: http://ec-dejavu.ru/u/Utopia.html Мангейм К. Идеология и утопия (1929) / Пер. с нем. Там: Гл. 4. Утопическое сознание. С. 164 – 217.

URL: http://krotov.info/libr_min/m/merkury/manheim9.html Оруэлл Дж. Почему социалисты не верят в счастье? (1943). В кн.: Оруэлл Дж. 1984.Скотный Двор. Эссе. М.: Эксмо, 2002. С. 416-424.

URL: http://orwell.ru/library/articles/socialists/russian/r_fun Дополнительная литература:

Аинса Ф. Реконструкция утопии / Эссе. Предисловие Федерико Майора Перевод с французского Е.Гречаной, И.Стаф. М.: Институт мировой литературы им.

А.М.Горького РАН, "Наследие" — Editions UNESCO, 1999.

URL: http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Polit/ainsa/index.php Геллер Р. Вселенная за пределами догмы. Лондон, 1985.

Шадурский М. И. Литературная утопия от Мора до Хаксли: Проблемы жанровой поэтики и семиосферы. Обретение острова. М.: Изд-во ЛКИ, 2007.

URL: http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Literat/shadurs/index.php Полезные URL-ссылки:

Утопия (материал из Свободной энциклопедии Википедия):

http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A3%D1%82%D0%BE%D0%BF%D0%B8%D1%8F Утопия в литературе (материал из Онлайн Энциклопедии «Кругосвет»):

http://www.krugosvet.ru/enc/kultura_i_obrazovanie/literatura/UTOPIYA_V_LITERATURE.html?page= 0,0&%24Version=1&%24Path=%2F Антиутопия (материал из Свободной энциклопедии Википедия):

http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%B8%D1%83%D1%82%D0%BE%D0% BF%D0%B8%D1%8F Лекция 19. Страшное и ужасное в литературном тексте.

План лекции:

Аристотель о страхе и катарсисе. «Понятие страха» С.Кьеркегора. Теория невроза страха З.Фрейда.

Страшное и миф. Жанр страшных историй в фольклоре. Страх и первородный грех.

Литература ужасов. Истоки жанра. Поэтика ужаса, разновидности страшного и ужасного.

Готический роман. Рассказы о привидениях, вампирах и оборотнях. Истории демонической одержимости. Двойничество. Страх и ужас в литературных мирах Эдгара Аллана По и Амброза Бирса. «Кошмары визионеров» (Т. де Квинси, Шарль Бодлер). Сенсационный английский роман XIX века (У.Коллинз, Э. Бульвер-Литтон).

Г. Ф. Лавкрафт как родоначальник жанра хоррора. Страх неизведанного, «космические ужасы».

Хоррор-панк. Survival-horror.

Эффект саспенса в литературе и кино. Триллер и фильм ужасов.

Источники:

Аристотель. Поэтика (любое издание). Там: Гл. VI.

Кьеркегор С. Понятие страха (1844) // Кьеркегор С. Страх и трепет. М.: Республика, 1993. С. 115URL: http://www.kierkegaard.newmail.ru/works/Begrebet_Angest.html Фрейд З. О правомерности выделения из неврастении симпомокомплекса, называющегося «невроз страха» (1895)// URL:

Лавкрафт Г.Ф. Сверхъестественный ужас в литературе // Лавкрафт Г.Ф. Полное собрание сочинений в 3-х томах. М.: Гудьял-Пресс, 2000.

URL: http://literature.gothic.ru/hpl/hpl-esse.htm Литература:

Лотман Ю.М. О семиотике понятий «стыд» и «страх» в механизме культуры // Лотман Ю.М.

Семиосфера. СПб.: «Искусство—СПБ», 2000. С. 664-666 (впервые опубл.: Тезисы докладов IV Летней школы по вторичным моделирующим системам, 17-24 августа 1970 г. Тарту, 1970. С. 98 – 101.

Хансен-Леве А. Поэтика ужаса и теория «большого искусства» в русском символизме // Cборник статей у 70-летию проф. Ю.М.Лотмана. Тарту: Тартуский университет, кафедра русской литературы, 1992. C. 322 – 337.

Ямпольский М. Форма страха // Семиотика страха. Париж, М., 2005. С. 339 – 356.

Полезные URL-ссылки:

Страх (материал из Свободной энциклопедии Википедия):

http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D1%82%D1%80%D0%B0%D1% Ужас (материал из Свободной энциклопедии Википедия):

http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A3%D0%B6%D0%B0%D1% Страх (материалы из Энциклопедии культур Deja Vu):

http://ec-dejavu.ru/f/Fear.html Литература ужасов (материал из Свободной энциклопедии Википедия):

http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9B%D0%B8%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1% 83%D1%80%D0%B0_%D1%83%D0%B6%D0%B0%D1%81%D0%BE%D0%B Сверхестественный ужас в литературе (материал из Живого Журнала):

http://lit-gothic.livejournal.com Фильм ужасов (материал из Свободной энциклопедии Википедия):

http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A4%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D0%BC_%D1%83%D0%B6%D 0%B0%D1%81%D0%BE%D0%B Триллер (материал из Свободной энциклопедии Википедия):

http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A2%D1%80%D0%B8%D0%BB%D0%BB%D0%B5%D1% Лекция 20. Ирония и абсурд.

План лекции:

Ирония как троп и мировоззрение. Историко-культурные корни иронии. Ирония и культура Нового времени.

Ирония и абсурд.

Понятие абсурда в античной культуре. Абсурд как хаос.

Абсурд в философии экзистенциализма. С.Кьеркегор («Понятие иронии»). А.Камю («Миф о Сизифе»).

Абсурд в литературе Нового времени.

Движение «театра абсурда»: Э.Ионеско, С.Беккет, Ж.Жене. Мартин Эсслин о театре абсурда.

Художественное выражение абсурда: герой, сюжет, язык.

Словари и энциклопедии:

Э й г е с И. Р. Ирония // Литературная энциклопедия: Словарь литературных терминов: В 2-х т.

М.; Л.: Изд-во Л. Д. Френкель, 1925. Т. 1. А—П. — Стб. 307—310.

URL: http://feb-web.ru/feb/slt/abc/lt1/lt1-3071.htm Поэтика: словарь актуальных терминов и понятий / Гл. науч. ред. Н.Д.Тамарченко. М.:

Издательство Кулагиной; Intrada, 2008. Там: Буренина О.Д. Абсурда поэтика. С. 7-8. Тюпа В.И.

Ирония. С. 84 – 85.

Источники:

Киркегор C. О понятии иронии. Пер. А. Коськовой, С. Коськова // Логос. 1993. №4. С. 176URL: http://www.kierkegaard.newmail.ru/works/Begrebet_Ironi.html Блок А. Ирония // Блок А. Собр. соч. В 8 тт. М.-Л.: ГИХЛ, 1962. С. 345-349.

URL: http://vivovoco.rsl.ru/VV/PAPERS/LITRA/BLOK1.HTM Камю А. Миф о Сизифе / Эссе об абсурде // URL: http://www.philosophy.ru/library/camus/01/0.html Литература:

Буренина О. Что такое абсурд, или По следам Мартина Эсслина // Абсурд и вокруг: Сб. статей / Отв. ред. О. Буренина. М.: Языки славянской культуры, 2004, с. 7-72.

URL: http://ec-dejavu.ru/a/Absurd.html Дополнительная литература:

Токарев Д. Курс на худшее: абсурд как категория текста у Даниила Хармса и Сэмюэля Беккета.

М.: Новое литературное объединение, 2002.- 336 с.

Колоннезе Дж. Нонсенc как форма комизма // Логический анализ языка. Языковые механизмы комизма. М.: Изд-во "Индрик", 2007, с. 254-262.

URL: http://ec-dejavu.ru/n/Nonsense.html Полезные URL-ссылки:

Абсурдизм (материал из Свободной энциклопедии Википедия):

http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%90%D0%B1%D1%81%D1%83%D1%80%D0%B4%D0%B8%D0% B7%D0%BC Абсурд в литературе (материал из Свободной энциклопедии Википедия):

http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%90%D0%B1%D1%81%D1%83%D1%80%D0%B4_%D0%B2_%D %BB%D0%B8%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B Театр абсурда (материал из Свободной энциклопедии Википедия):

http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A2%D0%B5%D0%B0%D1%82%D1%80_%D0%B0%D0%B1%D %81%D1%83%D1%80%D0%B4%D0%B Абсурд (материалы из Энциклопедии культур Deja Vu):

http://ec-dejavu.ru/a/Absurd.html Лекция 21. Смех в литературе. Виды и формы смеха. Исторические формы комического.

План лекции:

Смех и комическое. Комическое v трагическое.

Смех и комическое в философии и эстетике (Аристотель, Ницше, Бергсон).

Виды комического: сатира, юмор, ирония, сарказм и др.

Смеховые жанры: мим, фарс, буффонада, фельетон и др.

Средства комического: комические характеры и комические положения. Языковой комизм.

Пародия.

Черный юмор.

Словари и энциклопедии:

Поэтика: словарь актуальных терминов и понятий / Гл. науч. ред. Н.Д.Тамарченко. М.:

Издательство Кулагиной; Intrada, 2008. Там: Ищук-Фадеева Н.И.Комедия. С. 97 – 99. Тюпа В.И.

Комическое. С. 99 – 100. Тюпа В.И. Сатира. С. 222 – 223. Тюпа В.И. Сатирическое. С.223.

Литература:

Бергсон А.Смех. М.: Искусство, 1992.

URL: http://krotov.info/library/02_b/er/gson_smeh.htm Пропп В.Я. Проблемы комизма и смеха. М.: «Лабиринт», 1992. Гл.5, 6, 10, 18.

URL: http://krotov.info/lib_sec/16_p/pro/pp_00.htm Фрейд З. Остроумие и его отношение к бессознательному. М., 1924 // URL: http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Psihol/fr_ostr/index.php Дополнительная литература:

Шенье-Жандрон Ж. Черный юмор // Шенье-Жандрон Ж. Сюрреализм. Пер. с франц. С. Дубина. М.: НЛО, 2002, с. 158-165.

URL: http://ec-dejavu.ru/b-2/Black_humour.html Полезные URL-ссылки:

Комическое (материал из Свободной энциклопедии Википедия):

http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D %B Смех (материал из Свободной энциклопедии Википедия):

http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%BC%D0%B5%D1% Сатира (материал из Свободной энциклопедии Википедия):

http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%80%D0%B Юмор (материал из Свободной энциклопедии Википедия):

http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%AE%D0%BC%D0%BE%D1% Черный юмор (материал из Свободной энциклопедии Википедия):

http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A7%D1%91%D1%80%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D1%8E%D %BC%D0%BE%D1% Блок четвертый Лекция 22. История литературы как история чтения: от сказительских практик к бумажной книге. Революции чтения. История литературы как история читателей.

План лекции:

История литературы как история чтения. История литературы как история книги. История литературы как история читателей.

Революции чтения.

Сказительские практики. Рождение книги. От свитка к кодексу. Чтение как переписывание и толкование. От рукописной книги к печатной. Чтение вслух и чтение «про себя». Рождение массового читателя.

Источники:

Нодье Ш. Читайте старые книги / Новеллы, статьи, эссе о книгах, книжниках, чтении. В 2 книгах.

М.: Книга, 1989. Там: Кн. 1. Библиоман. С. 34 – 50. Кн. 2. О совершенствовании рода человеческого и о влиянии книгопечатания на цивилизацию. С. 68 – 82; Юным девушкам. С. 160Любитель книг. С. 168 – 184. «Учебник книгопродавца и люителя книг» Ж.-Ш.Брюне Рец.

С. 218 – 230.

Литература:

Шартье Р. Письменная культура и общество / Пер. с фр. и послесл. И.К.Стаф. С.: Новое издательство, 2006. 272 с.

История чтения в западном мире от Античности до наших дней/ Ред.-сост. Г. Кавалло, Р. Шартье;

пер. с фр. М.А. Руновой, Н.Н.Зубкова, Т.А. Недашковской. - М.: Издательство ФАИР, 2008. - Дополнительная литература:

Карьер Ж.-К., Эко У. Не надейтесь избавиться от книг! / Интервью Ж.-Ф. де Тоннака / Пер. с фр. и примеч. О.Акимовой. СПб.: "Симпозиум", 2010. - 336 с.

Рейтблат А. Чтение вслух как культурная традиция // Рейтблат А. И. Как Пушкин вышел в гении:

Историко-социологические очерки о книжной культуре Пушкинской эпохи. М.: НЛО, 2001. С. 30URL: http://ec-dejavu.ru/r/Reading_aloud.html Полезные URL-ссылки:

Книга (материал из Свободной энциклопедии Википедия):

http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D0%BD%D0%B8%D0%B3%D0%B Чтение (материал из Свободной энциклопедии Википедия):

http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A7%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B Лекция 23. История литературы как история авторства. Биографический миф и его роль в истории литературы и культуры.

План лекции:

История литературы как история авторства.

Литература и биография. Личная и социальная биография писателя. Литературный аспект биографии писателя.

(Авто)биографический миф. Автор и лирический герой. Биография художника в истории культуры.

Литература и психология. Понятие «творческой лаборатории» писателя. Феномен библиотеки писателя.

Учебники:

Жирмунский В.М. Введение в литературоведение: Курс лекций / Под ред. З.И.Плавскина, В.В.Жирмунской. СПб.: Изд-во С.-Петербургского ун-та, 1996. Там: Лекции 4-8. С. 68-159.

Уэллек Р., Уоррен О. Теория литературы / Пер. с англ. М.: Прогресс, 1978. Там: С. 89 – 106.

Дополнительная литература:

Белецкий А.И. В мастерской художника слова. М.: Высшая школа, 1989.

Лекция 24. Литература как социальный институт. Место, роль и формы литературы в культуре Нового времени. Литература, женщины и дети.

План лекции:

Литература и общество. Рождение литературы как социального института. Место, роль и формы литературы в культуре Нового времени.

Интеллектуалы и власть. Интеллектуалы и рынок. Книгопечатание и рождение массовой литературы. Газеты и журналы, рождение периодики и журналистики.

Рождение нового читателя. Литература, женщины и дети. Феномен женского чтения. Рождение детской литературы.

Учебники:

Гудков Л., Дубин Б., Страда В. Литература и общество: введение в социологию литературы: Учеб.

пособие. М. РГГУ, 1998. Там:

Глава 1. Социальная роль литературы: подходы к исследованию.

URL: http://www.iek.edu.ru/publish/pusl1.htm Глава 4. Форма романа и динамика общества.

URL: http://www.iek.edu.ru/publish/pusl4.htm Глава 6. Социальный институт литературы: структурные характеристики.

URL: http://www.iek.edu.ru/publish/pusl6.htm Литература:

История чтения в западном мире от Античности до наших дней/ Ред.-сост. Г. Кавалло, Р. Шартье;

пер. с фр. М.А. Руновой, Н.Н.Зубкова, Т.А. Недашковской. - М.: Издательство ФАИР, 2008. Там:

Глава 11. Виттман Р. Революция чтения в конце XVIII века? С. 359 – 398. Глава 12. Лайонс М.

Новые читатели в XIX веке: женщины, дети, рабочие. С. 399 - 441.

Лекция 25. Литературная классика. Культовая литература. Литература и мода. Литература:

жизнь после жизни (иллюстрации, литературная классика в театре и кино, пересказы, фанфики и др.).

План лекции:

Общество и литература: история и ценность. Ценность и суждения потомства. Национальная традиция в литературе. Идея и функции классического. Литературная классика.

Региональные и исторические особенности литературных систем.

Литература и мода. Культовая литература.

Литература: жизнь после жизни (иллюстрации, литературная классика в театре и кино, пересказы, фанфики и др.).

Учебники:

Гудков Л., Дубин Б., Страда В. Литература и общество: введение в социологию литературы: Учеб.

пособие. М. РГГУ, 1998. Там:

Глава 2. Общество и литература: историческая трансформация понятий.

URL: http://www.iek.edu.ru/publish/pusl2.htm Глава 3. Идея и функции классического. URL: http://www.iek.edu.ru/publish/pusl3.htm Глава 7. Региональные и исторические особенности литературных систем.

URL: http://www.iek.edu.ru/publish/pusl7.htm Литература:

Компаньон А. Демон теории. Литература и здравый смысл / Пер. с франц. С.Н.Зенкина. М.:

Издательство им. Сабашниковых, 2001. С. 261 – 296 (Гл. 7. Ценность).

Программа семинаров Блок первый Семинар 1. Литература и литературность.

Читать1:

Шкловский В.Б. Искусство как прием (1917) // Шкловский В. Б. О теории прозы. - М.: Круг, 1925.

- С. 7-20. URL: http://www.opojaz.ru/manifests/kakpriem.html Тынянов Ю. Н. Литературный факт (1924) // // Тынянов Ю.Н. Поэтика. История литературы. Кино.

- М., 1977. - С. 255-269.

URL: http://philologos.narod.ru/tynyanov/pilk/poet4.htm Вымысел и слог (Fictio et diction) (1991) // Женетт Ж. Фигуры. В 2 тт. М.: Изд-во им.

Сабашниковых, 1998. Там: C. 341 – 451.

URL: http://www.niv.ru/doc/zhenett-raboty-po-poetike/index.htm Вспомогательная литература:

Зенкин С.Н. Введение в литературоведение. Теория литературы. М.: РГГУ, 2000. Глава 2. Понятие литературы.

URL: http://www.iek.edu.ru/publish/pult2.htm Компаньон А. Демон теории. Литература и здравый смысл / Пер. с франц. С.Н.Зенкина. М.:

Издательство им. Сабашниковых, 2001. С. 34 – 54 (Гл. Литература).

План семинара:

1. Прочитайте тексты и по каждому из них подготовьте ответ на вопрос: Как автор отвечает на вопрос, что такое литература, какие понятия и категории представляются ему ключевыми?

2. Найдите определения след. понятий:

В. Шкловский «Искусство как прием»:

остранение затрудненная форма автоматизация Ю. Тынянов «Литературный факт»:

Сокращенные, обязательные для ознакомления, варианты всех вынесенных на семинары текстов см. в ридере.

Первая публикация: „Сборники по теории поэтического языка, Вып. II, Пг., 1917. - С. 3-14. Наиболее важные перепечатки: Поэтика. - Пг., 1919. - С. 101-114; Шкловский В. Б. О теории прозы. - М., 1925. - С. 7-20; Шкловский В.

Б. О теории прозы. - М., 1929. - С. 7-23; Шкловский В. Б. О теории прозы. - М., 1983. - С. 9-25; Шкловский В. Б.

Гамбургский счет. - М., 1990. - С. 58-72. Неоднократно статья издавалась и в зарубежных сборниках работ русских формалистов.

литературный факт центр и периферия конструктивный принцип Ж.Женетт «Вымысел и слог»:

конститутивный и кондициональный типы литературности poesis и mimesis, diction и fictio 3. Ответьте на вопросы:

A. В чем, по Шкловскому, отличие поэтического образа от прозаического? В чем, с его точки зрения, состоит цель искусства?

B. Прокомментируйте след. высказывания Шкловского:

«Автоматизация с'едает вещи, платье, мебель, жену и страх войны».

«Искусство есть способ пережить деланье вещи, а сделанное в искусстве не важно».

C. В чем, по Шкловскому, состоит прием остранения у Льва Толстого? Какие примеры он приводит и разбирает?

D. Какова этимология слова «проза». Почему Шкловский обращается к этому вопросу в своей E. Обратите внимание на посвящение статьи Ю.Тынянова, прокомментируйте этот факт.

F. В каком контексте Юрий Тынянов вводит понятие литературного факта? Что понимается G. Как описывает Ю.Тынянов историю литературы? Какие пространственные метафоры он для этого использует?

H. Как, по Тынянову, в истории литературы соотносятся процессы преемственности и I. Найдите сходства в концепциях Шкловского и Тынянова.В чем принципиальная разница их подходов к проблеме литературности?

J. Что понимает Женетт под конститутивным (эссенциалистским) и кондициональным типами литературности? Выпишите все их характеристики не только из начала, но и из конца работы Женетта K. Основываясь на работе Ж.Женетта, расскажите, как в теории Аристотеля соотносятся понятия poesis и mimesis (dictio и fictio).

L. Какую классификацию жанровых форм предлагал Аристотель? Какие привычные нам литературные формы Аристотель не относил к литературе и почему?

M. Расшифруйте тезис французского поэта Поля Валери о том, что поэзия соотносится с прозой, или обыденным языком, так же, как танец с ходьбой.

N. В каком контексте Женетт упоминает имена лингвиста и литературоведа Романа Якобсона и французских поэтов-символистов Стефана Малларме и Поля Валери?

O. Какие переклички с идеями Шкловского и тынянова можно обнаружить в работе Женетта?

Какие принципиально новые акценты расставляет Женетт?

4. Прочитайте стихотворение Поля Верлена «Поэтическое искусство» (по возможности – в подлиннике:

http://fr.wikisource.org/wiki/Art_po%C3%A9tique_(Verlaine) и в русских переводах:

http://ru.wikisource.org/wiki/%D0%98%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%81%D1%81%D1%82%D0%B2%D0% BE_%D0%BF%D0%BE%D1%8D%D0%B7%D0%B8%D0%B8_(%D0%92%D0%B5%D1%80%D0%BB%D0% B5%D0%BD/%D0%91%D1%80%D1%8E%D1%81%D0%BE%D0%B2)). Прокомментируйте последнюю строку стихотворения: что автор имеет в виду под «литературой», чему она противопоставлена?

Семинар Анализ поэтического текста.

Литературные тексты:

Charles Baudlaire. Les Chats (1847) Шарль Бодлер. Кошки (1847) (впервые опубликовано в составе сборника «Цветы зла» (Les Fleurs du Mal) в 1856 г.).

Оригинал по-французски: http://bacfrancais.chez.com/baud_fm.htm#LXVI Перевод П.Якубовича: http://www.world-art.ru/lyric/lyric.php?id= Источники:

Якобсон Р., Леви-Стросс К. «Кошки» Шарля Бодлера (1962) Пер. с фр. Г.К. Косикова // Структурализм: «за» и «против»: Сб. ст. М.: Прогресс, 1975. С.231-255. – Перевод изд.: Les Chats de Charles Baudelaire / R. Jakobson, C. Levi-Srauss // L'Homme, – 1962, janv.-april. – P.5-21.

URL: http://www.libfl.ru/mimesis/print/bodler1.pdf Читать:

Косиков Г.К. Шарль Бодлер между "восторгом жизни" и "ужасом жизни" // Бодлер Ш. Цветы зла.

Стихотворения в прозе. Дневники. Жан-Поль Сартр. Бодлер / Составление, вступит. статья и коммент. Г. К. Косикова. — М.: Высшая школа, 1993. — С. 5-40.

URL: http://www.philol.msu.ru/~forlit/Pages/Biblioteka_Kosikov_Baudelaire.htm Дополнительные URL-материалы:

Бодлер (материал из энциклопедического словаря Брокгауза и Эфрона):

http://ru.wikisource.org/wiki/%D0%AD%D0%A1%D0%91%D0%95/%D0%91%D0%BE%D0%B4%D %BB%D0%B5%D1%80_%D0%A8%D0%B0%D1%80%D0%BB%D1%8C Бодлер, Шарль Пьер (материал из Онлайн Энциклопедии «Кругосвет»):

http://www.krugosvet.ru/enc/kultura_i_obrazovanie/literatura/BODLER_SHARL-PER.html Бодлер, Шарль Пьер (материал из Свободной энциклопедии Википедия):

http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%91%D0%BE%D0%B4%D0%BB%D0%B5%D1%80,_%D0%A8%D %B0%D1%80%D0%BB%D1%8C Литературный комментарий к стихотворению Ш.Бодлера «Кошки» (на фр.яз.):

http://www.revue-texto.net/Reperes/Cours/Mezaille/chats.html Якобсон, Роман Осипович (материал из Свободной энциклопедии Википедия):

http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%AF%D0%BA%D0%BE%D0%B1%D1%81%D0%BE%D0%BD,_% D0%A0%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD_%D0%9E%D1%81%D0%B8%D0%BF%D0%BE%D 0%B2%D0%B8%D1% Леви-Стросс, Клод (материал из Свободной энциклопедии Википедия):

http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9B%D0%B5%D0%B2%D0%B8D0%A1%D1%82%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%81,_%D0%9A%D0%BB%D0%BE%D0%B Леви-Стросс, Клод (материал из Онлайн Энциклопедии «Кругосвет»):

http://www.krugosvet.ru/enc/gumanitarnye_nauki/lingvistika/LEVI-STROS_KLOD.html Читать дополнительно:

Жолковский А.К. Роман Осипович Якобсон (из мемуарных заметок)// Роман Якобсон: Тексты, документы, исследования. Отв. ред. Х. Баран, С. И. Гиндин. Москва, РГГУ, 1999. С. 269-278 / http://www-bcf.usc.edu/~alik/rus/mem/jakob.htm Левченко Ян. У племени в плену // Журнал "Коммерсантъ Власть", №48 (802), 08.12.2008 / http://www.kommersant.ru/Doc-rss/1087346 (материал к столетию Клода-Леви-Стросса) Левченко Ян. Осиротевший структурализм // Русский Журнал. 06.11.09 / http://www.russ.ru/layout/set/print/pole/Osirotevshij-strukturalizm (памяти Клода Леви-Стросса) Riffaterre, Michael. Describing Poetic Structures: Two approaches to Baudelaire's les Chats // Yale http://www.jstor.org/stable/ Ильин И.П. Риффатер Майкл // Западное литературоведение XX века: Энциклопедия. М.: Intrada, 2004. С 356 – 357.

Де Ман П. Гипограмма и инскрипция: поэтики чтения Майкла Риффатера // Новое литературное обозрение. 1993. № 2. С. 30-63.

План семинара:

1. Прочитайте статью К.Леви-Стросса и Р.Якобсона « «Кошки» Шарля Бодлера» (1962) и ответьте на вопросы:

a. Какие уровни анализа стихотворного текста выделяют авторы, проследите последовательность выделения этих уровней.

b. Какие конкретные наблюдения над стихотворением Бодлера, соответствующие каждому из уровней анализа, делают авторы? Проследите, как осуществляется переход от формальных наблюдений к смысловой интерпретации. Приведите не c. Какие исследовательские ходы авторов и конкретные наблюдения показались Вам самыми интерсными и неожиданными, почему?

2. Познакомьтесь с биографией Бодлера, выпишите и запомните основные даты его жизни и творчества (не меньше трех), важные имена собственные (названия произведений, имена близких людей, географические названия – не меньше пяти). Выпишите 5 значимых фактов из жизни Бодлера, которые Вы хотели бы запомнить.

3. Познакомьтесь с биографиями Клода Леви-Стросса и Романа Якобсона, выпишите и запомните основные даты их жизни и творчества (не меньше двух в каждом случае), важные имена собственные (названия работ, имена близких людей, топонимы – не меньше трех в каждом случае). Выпишите по 3 значимых факта из жизни Якобсона и Леви-Стросса, которые Вы хотели бы запомнить.

4. * В качестве дополнительного задания, которое может быть оценено бонусным баллом в итоговой аттестации, прочитайте статью Майкла Риффатера «Описывая поэтические структуры: два подхода к «Кошкам» Флобера» (на англ. яз.). Ответьте на следующие a. Как Риффатер характер подход Якобсона и Леви-Стросса к анализу поэтического текста? Какие особенности стихотворения Бодлера выявляются благоадря этому b. В чем состоит уточнение и критика подхода Якобсона и Леви-Стросса в исполнении Риффатера? Какие особенности стихотворения Бодлера выделяет c. С какой целью Риффатер прибегает к методам интертекстуальных исследований?

Какие тексты он подключает к анализу?

Семинар Повествование. Практикум по нарратологическому анализу текста.

Литературные тексты:

Рюноске Акутагава. В чаще (1921) URL: http://lib.ru/INOFANT/RUNOSKE/thicket.txt Карел Чапек. Поэт (1929) URL: http://www.vilavi.ru/raz/chapek/poet.shtml Читать:

Шмид В. Нарратология / Пер. с нем. М.: Языки славянской культуры, 2003. Там: Гл. III. Точка зрения. С. 109 – 144.

URL: http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Literat/shmid/02.php Дополнительные URL-материалы:

Акутагава, Рюноске (материал из Онлайн Энциклопедии «Кругосвет»):

http://www.krugosvet.ru/enc/kultura_i_obrazovanie/literatura/AKUTAGAVA_RYUNOSKE.html?page= 0, Акутагава, Рюноске (материал из Свободной энциклопедии Википедия):

http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%90%D0%BA%D1%83%D1%82%D0%B0%D0%B3%D0%B0%D0% B2%D0%B0,_%D0%A0%D1%8E%D0%BD%D0%BE%D1%81%D0%BA%D1%8D Чапек, Карел (материал из Свободной энциклопедии Википедия) http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A7%D0%B0%D0%BF%D0%B5%D0%BA,_%D0%9A%D0%B0%D 1%80%D0%B5%D0%BB План семинара:

1. Прочитайте рассказ Рюноске Акутагава «В чаще» (1921) и выполните следующие a. Проанализируйте рассказ с применением понятий «фабула» и «сюжет».

Определите фабулу. Как она излагается? Какие события на самом деле имели место? Кто является убийцей? Можно ли выявить иерархию представленных точек зрения, какая из них подчиняет себе остальные?

b. Соотнесите между собой представленные в рассказе точки зрения (версии произошедшего). В каком отношении к фабуле рассказа и друг к другу они 2. Прочитайте рассказ Карела Чапека «Поэт» и выполните следующие задания:

a. Проанализируйте рассказ с применением понятий «фабула» и «сюжет».

Определите фабулу. Как она излагается? Какие события на самом деле имели b. Соотнесите между собой представленные в рассказе точки зрения (версии произошедшего). В каком отношении к фабуле рассказа и друг к другу они находятся? Можно ли выявить иерархию представленных точек зрения, какая из 3. Познакомьтесь с биографиями Акутагавы и Чапека,выпишите и запомните основные даты их жизни и творчества (не меньше двух в каждом случае), важные имена собственные (названия произведений, имена близких людей, географические названия – не меньше трех в каждом случае). Выпишите по 3 значимых факта из жизни Акутагавы и Чапека, которые Вы хотели бы запомнить.

Семинар Прямая и косвенная речь. Внутренний монолог. Несобственно-прямая речь. «Поток сознания». Принципы повествовательной прозы реализма, модернизма и постмодернизма.

Литературные тексты3:

О. де Бальзак. Евгения Гранде (1833) Г.Флобер. Простая душа (1877) М.Пруст. В сторону Свана (1913) Дж.Джойс. Улисс (1918-1920) В. Вульф. Поездка к маяку (1927) Э.Хемингуэй. Прощай, оружие! (1929) Г.Миллер. Тропик рака (1934) А.Роб-Грийе. В лабиринте (1959) Ч.Буковски. Почтамт (1971) Читать:

Ауэрбах Э. Мимесис. Изображение действительности в западноевропейской литературе / Пер. с нем. М.: ПЕР СЭ, СПб.: Университетская книга, 2000. Там: Гл. XX. Коричневый чулок. С. 438 – 462.

Шмид В. Нарратология / Пер. с нем. М.: Языки славянской культуры, 2003. Там: Гл. V. Текст нарратора и текст персонажа. Раздел 2. С. 195 – 239.

URL: http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Literat/shmid/04.php Дополнительно читать:

Руднев В. Словарь культуры XX века. Ключевые понятия и тексты. М.: Аграф, 2001. Там:

Модернизм. С. 252. Новый роман. С. 276. Постмодернизм. С. 333. Поток сознания. С. 341.

Принципы прозы XX века. С. 353. Реализм. С. 376.

URL: http://rudnevslovar.narod.ru/ План семинара:

1. Прочитайте главу XX из монографии Эриха Ауэрбаха «Мимесис» (1946). Какие особенности повествования в литературе XX века выявляет автор, с какими примерами он работает? В чем, по Ауэрбаху, принципиальное отличие литературы XIX века от литературы XX века?

2. Прочитайте предложенные фрагменты из произведений XIX-XX вв. и ответьте на вопросы:

a. Как в каждом из фрагментов соотносятся голоса нарратора и героя(героев)?

b. Приложимы ли к данным фрагментам категории прямой и косвенной речи, внутреннего монолога, несобственно-прямой речи, «потока сознания»?

c. В чем особенности повествовательной манеры каждого из этих авторов? Докажите свои тезисы примерами из текста.

d. Сравните фрагменты между собой, чья повествовательная манера представляется Вам более «прогрессивной» и современной?

e. Познакомьтесь с биографиями всех вынесенных на этот семинар авторов. Выпишите то, что считаете нужным. Ответьте на вопрос: с какими фактами ассоциируется у вас имя каждого из авторов? Подберите «ключевое слово» для каждого имени.

Блок второй Семинар 5. Происхождение и трансформация литературно-мифологических сюжетных архетипов.

См. в ридере подборку фрагментов произведений, которые будут разбираться на семинаре.

Литературные тексты:

Эпос о Гильгамеше URL: http://www.russianplanet.ru/filolog/epos/gilgamesh/index.htm Читать:

Мелетинский Е.М. О литературных архетипах. Серия «Чтения по истории и теории культуры.

Вып. 4. М.: РГГУ, 1994. Там: Ч. 1. О происхождении литературно-мифологических сюжетных архетипов. С. 5 – 68.

Дополнительно читать:

Фрейденберг О.М. Поэтика сюжета и жанра. Подг. Текста и общая редакция Н.В.Брагинской. М.:

«Лабиринт», 1997. С. 202 – 229.

Пропп В.Я. Морфология сказки. Л.: Academia, 1928. Там: Функции действующих лиц. С. 35 – 74.

URL: http://feb-web.ru/feb/skazki/critics/pms/pms-001-.htm План семинара:

1. Прочитайте работу Е.М.Мелетинского и ответьте на вопросы:

a. Какова история понятия «архетип»? Воспроизведите историю вопроса.

b. Как в героическом мифе рождается биография главного героя?

c. Каковы в героическом мифе функции персонажа-первопредка?

d. Какие исторические разновидности персонажа-культурного героя можно выделить?

Каки новые качества он приобретает с течением времени?

e. Перечислите осовные типы подвигов героев.

f. Что такое инициация? Какие мотивы относятся к инициационным?

g. Какие еще типы сюжетных мотивов представлены в героическом мифе? Приведите конкретные примеры, зафиксировав в памяти все необходимые имена собственные.

h. Какие типы героев представлены в волшебной сказке?

i. В каком контексте возникает архетип антигероя? Каковы его черты? Как он изменялся в истории эпической литературы?

j. Какие конфигурации персонажей характерны для древних форм мифа, сказки и k. Какие сюжетные мотивы сопровождают тему творения мира, космизации хаоса?

l. Какие сюжетные мотивы представлены в архаической сказке?

2. Познакомьтесь с историей и содержанием эпоса о Гильгамеше, воспользовавшись указанными ссылками. Проанализируйте систему персонажей, сюжет, пространственновременную структуру этого эпоса с помощью освоенного теоретического материала (работы Мелетинского, Фрейденберг, Проппа). Найдите в эпосе о Гильгамеше черты архаических мифов (каких?), героического эпоса и волшебной сказки.

Семинар 6. Эпическая и драматическая поэзия. Эпический сюжет и драматический конфликт. Герой в эпике и в драме.

Литературные тексты:

Гомер. Одиссея / Перевод В.Вересаева. М., 1953. Там: Песнь 9.

URL: http://lib.ru/POEEAST/GOMER/gomer02.txt Еврипид. Киклоп / Перевод Иннокентия Анненского // Еврипид. Трагедии. В 2 томах. Т. 2.

"Литературные памятники", М., Наука, Ладомир, URL: http://lib.ru/POEEAST/EVRIPID/evripid2_8.txt http://annenskiy.ouc.ru/pub/kiklop.html Эсхил. Прометей прикованный / Перевод с древнегреческого С. Апта // Эсхил. Трагедии. - М.:

Худож. лит., URL: http://lib.ru/POEEAST/ESHIL/prometej.txt Читать:

Кургинян М.С. Драма // Теория литературы: Основные проблемы в историческом освещении. Кн.

2. Роды и жанры литературы. М., 1964. Там: С. 238-261.

Фрай Н. С. Фрай Н. С. Анатомия критики. Очерк первый (1967) // Зарубежная эстетика и теория литературы XIX – XX вв. Трактаты, статьи, эссе / Сост., общая ред. Г.К.Косикова. М.: МГУ, 1987.

C. 232 – 241.

План семинара:

1. Прочитайте материалы семинара и ответьте на вопрос, в чем отличие эпической поэзии от поэзии драматической. Проиллюстрируйте свой ответ примерами из «Одиссеи» и «Киклопа».

Как организовано пространство и время в 9 песне «Одиссеи», какова в ней система персонажей, из чего складывается сюжет?

Какова система действующих лиц в «Киклопе»? Какие функции выполняет хор? Как организовано время и пространство?

2. Прочитайте трагедию Эсхила «Прометей прикованный». Опишите ее композиционную структуру и особенности развития действия. Подумайте, можно ли рассказать историю прикованного Прометея эпически? Попробуйте это сделать или мотивируйте невозможность этой операции.

Семинар 7.

Эпический мир и эпический герой. Эпическая ретардация. Предметная деталь в эпосе.

Эпические время и пространство.

Тексты:

Гомер. Одиссея / Перевод В.Вересаева. М., 1953. Там: Песнь 19.

URL: http://lib.ru/POEEAST/GOMER/gomer02.txt Библия. Книга Бытия. Жертвоприношение Исаака. Быт.22:1- URL: http://blagoveshenie.ru/biblia/vethiy/bytie/22.htm Читать:

Э. Ауэрбах. Мимесис. Изображение действительности в западноевропейской литературе: Пер. с нем. М.: ПЕР СЭ; СПБ.: Университетская книга, 2000. Там: Гл. I. Рубец на ноге Одиссея. С. 7 – 26.

Мелетинский Е.М. Поэтика мифа. 2-е изд., репр. М.: Издательская фирма «Восочная литература»

РАН, Школа «Языки русской культуры», 1995 (1976). Там: «Мифологизм» в литературе XX века.

С. 277 – 372.

План семинара:

1. Прочитайте главу 1 из монографии Эриха Ауэрбаха «Мимесис». Что такое эпос? Каковы характеристики эпических времени и пространства. Охарактеризуйте место и роль описаний в эпосе и статус предметной детали в эпическом повествовании. Какие две исторические формы эпического повествования выделяет Ауэрбах? Выпишите особенности каждой из этих форм.

2. Вспомните содержание "Одиссеи" Гомера. Прочитайте целиком 19 главу "Одиссеи" в переводе В.Вересаева. Найдите в Библии рассказ об Аврааме и Исааке (обратите внимание на то, в какой она части Библии, в какой главе). Докажите на анализе фрагментов из 19 главы «Одиссеи» и из Библии тезисы Ауэрбаха.

3. Попробуйте представить, что сюжет 19 песни «Одиссеи» и историю Авраама и Исаака рассказывает в своем произведении прозаик или поэт XX века: какими особенностями (тематическими, сюжетными, повествовательными, стиистическими) будут они характеризоваться? При желании попробуйте сами написать прозаический или поэтичский отрывок на данные сюжеты.

Семинар 8. Эт эпического мира и героя к романному. «Мифологизм» в литературе XX века.

Тексты:

Кьеркегор C. Страх и трепет / Перевод Н.В.Исаевой и С.А.Исаева. М.:»Республика», 1993. Там:

Настроение, Славословие Аврааму.

URL: http://www.vehi.net/kierkegor/kjerkegor.html Бродский И. Исаак и Авраам // Бродский И. Сочинения Иосифа Бродского. Т. 1. СПб.:

Пушкинский фонд, 2001. С. 252 – 266.

URL: http://www.world-art.ru/lyric/lyric.php?id= Манн Т. Иосиф и его братья / Пер. с нем. С. Апта. М., 1991. Гл. «Отец». С. 33- 35.

Сарамаго Ж. Евангелие от Иисуса / Пер. с порт. А. Богдановского (любое издание) (см. фрагмент в ридере) Читать:

Мелетинский Е.М. Поэтика мифа. 2-е изд., репр. М.: Издательская фирма «Восочная литература»

РАН, Школа «Языки русской культуры», 1995 (1976). Там: «Мифологизм» в литературе XX века.

С. 277 – 372.

План семинара:

1. Прочитайте знаменитую философскую работу Серена Кьеркегора «Страх и трепет»

(1843), особенно главы «Настроение» и «Славословие Аврраму». Какие повествовательные особенности этой работы Вы можете выделить? Как философ пересказывает (рассказывает?) историю Авррама и Исаака?

2. Прочитайте статью Е.М.Мелетинского о мифологизме в литературе XX века. Какие особенности филологического романа выделяет автор?

3. Прочитайте поэму Иосифа Бродского «Авраам и Исаак» (1963). Как поэт рассказывает историю Авраама и Исаака, какие эпизоды привлекают его особое внимание? В чем своеобразие мифлогизма Бродского?

4. Прочитайте фрагменты из двух романов XX века:

Томас Манн. Иосиф и его братья (1942). Пер. с нем. С. Апта. М., 1991. Гл. «Отец». С. 33- 35.

Жозе Сарамаго. Евангелие от Иисуса (1991). Пер. с порт. А. Богдановского (см. ридер).

Проанализируйте каждый из предложенных текстов (фрагментов) в точки зрения особенностей повествования:

- каково в нем соотношение рассказа и описания?

- что и как описывается?

- с чьей точки зрения ведется повествование?

- каковы его отличительные особенности повествовательной структуры текста XX века по сравнению с древними повествовательными типами, которые описывает и анализирует Ауэрбах в первой главе «Мимесиса»?

Семинар 9.

Новелла как жанр и структура.

Литературные тексты:

Дж.Боккаччо. Декамерон / Пер. c ит. А.Н.Веселовского. Там: Введение; День пятый. Новелла (любое издание).

О'Генри. Дары волхвов (Сб. «Четыре миллиона» 1906) / Пер. с. англ. Е.Калашниковой (любое издание) Словари и энциклопедии:

Ю н о в и ч М. Новелла // Литературная энциклопедия: В 11 т. — [М.], 1929—1939.

Т. 8. М.: ОГИЗ РСФСР, гос. словарно-энцикл. изд-во "Сов. Энцикл.",1934. Стб. 114—129.

URL: http://feb-web.ru/feb/litenc/encyclop/le8/le8-1141.htm Словари и энциклопедии:

Поэтика: словарь актуальных терминов и понятий / Гл. науч. ред. Н.Д.Тамарченко. М.:

Издательство Кулагиной; Intrada, 2008. Там: Магомедова Д.М. Новелла. С. 146 – 147.

Учебники:

Шайтанов И.О. История зарубежной литературы. Эпоха Возрождения / Учеб. для студ. высш.

учеб. заведений. В 2 тт. М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2001. Т. 1. С. 66 – 91.

Читать:

Шкловский В. Б.Избранное. В 2-х т.Т. 1.Повести о прозе. Размышления и разборы. М.:

«Художественная литература», 1983. С. 8 – 64.

Эйхенбаум Б.М. О. Генри и теория новеллы // Б. М. Эйхенбаум. Литература: Теория. Критика.

Полемика. - Л.: Прибой, 1927. - С. 166-209.

Мелетинский Е.М. Историческаяя поэтика новеллы. М.: Наука, 1990. С. 75 – 98, 245 - 259.

План семинара:

1. Что такое новелла? Как связаны новелла и роман?

2. Охарактеризуйте новеллистическую структуру романа «Декамерон».



Pages:   || 2 |
 
Похожие работы:

«Список основных печатных работ доктора филологических наук профессора А.К. Оглоблина 1958 Корневыделительная программа индонезийского алгоритма ма шинного перевода // Материалы по машинному переводу / Отв.ред. Н.Д. Андреев. Л. Вып.1. С. 88 97 (в соавт. с Н.Д. Андреевым, Б.П. Го ловановым, Л.И. Ивановой). 1963 Kata pendahuluan (Предисловие) // Корчикова С.Л. и др. Bahasa Rusia. (Учебник русского языка для индонезийских моряков) / Отв. ред. Р. Коригодский. Б.м. С. 3–6 (на индонезийск. яз.) 1964...»

«Шяуляйский университет Гуманитарный факультет Кафедра истории и теории литературы Вида Баярунене ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ ПО КУРСУ РУССКОЕ УСТНОЕ НАРОДНОЕ ТВОРЧЕСТВО V iauli universiteto leidykla 2008 Рецензенты: проф. габил. др. Виргиния Бальсявичюте-Шлякене проф. габил. др. Она-Дануте Клумбите Редактор Светлана Караваева Апробировал и рекомендовал к публикации Совет Гуманитарного факультета Шяуляйского университета 17 марта 2008 года, протокол № 27. ISBN 978-9986-38-900-2 © Вида Баярунене, 2008 ©...»

«Частное учреждение образования Минский институт управления УТВЕРЖДАЮ Ректор Минского института управления Н.В.Суша _2012 г. Регистрационный № УДЛОГИКА Учебная программа для специальностей: 1 – 24 01 02 Правоведение Факультет Коммуникаций и права Кафедра истории и теории права Курс 2,3 По учебному плану Семестры 4,5 По учебному плану Лекции Экзамен По учебному 6 плану Практические (семи- Зачет По учебному нарские) занятия плану Лабораторные Курсовой проект занятия (работа) нет нет Всего...»

«Дипломатическая программа Международных Лихачевских научных чтений МЕЖДУНАРОДНЫЙ ДИАЛОГ КУЛЬТУР Альфредо Перес Браво МЕКСИКА СЕГОДНЯ ВЫПУСК 3 САНКТ-ПЕТЕРБУРГ 2008 ББК 66.3(7Мек) П27 Научный редактор А. А. Михайлов, заведующий кафедрой истории Санкт-Петербургского Гуманитарного университета профсоюзов, доктор исторических наук, профессор Перес Браво А. Мексика сегодня. — СПб.: Изд-во СПбГУП, 2008. — 64 с. П27 (Дипломатическая программа Международных Лихачевских научных чтений. Международный...»

«ПРОГРАММА – МИНИМУМ кандидатского экзамена по специальности 07.00.09 – Историография, источниковедение и методы исторического исследования по историческим наукам Введение Настоящая программа кандидатского минимума предназначена для аспирантов и соискателей, ведущих исследования в области историографии и источниковедения. Она ориентирована на исследование важнейших историографических концепций на различных этапах развития исторической науки, изучение опыта ведущих научных школ и направлений...»

«СОСТАВИТЕЛИ: С. А. Хомич, профессор кафедры международного туризма факультета международных отношений Белорусского государственного университета, доктор географических наук, профессор А. Н. Сиротский, профессор кафедры таможенного дела факультета международных отношений Белорусского государственного университета, кандидат исторических наук, доцент В. А. Клицунова, доцент кафедры международного туризма факультета международных отношений Белорусского государственного университета, кандидат...»

«Социологическое обозрение Том 7. № 3. 2008 Наиль Фархатдинов* Социология искусства без искусства. Индустриальная метафора в социологических исследованиях искусства Аннотация. Статья представляет собой обзор теоретических концепций социологии искусства, развиваемых в рамках парадигмы производства и потребления. После обсуждения работ Ричарда Петерсона, стоявшего у истоков осмысленного применения метафорики производства в исследованиях искусства, речь идет о программах Говарда Беккера и Пьера...»

«ПРОГРАММА практических занятий по курсу Общая экология (для студентов бакалавриата, обучающихся по профилю Экология, биоразнообразие, биоресурсы) Программа включает семинары и практикум по моделированию в популяционной экологии Объем практических занятий: – аудиторные занятия – 24 ч – самостоятельная работа – 24 ч Занятие 1 Профессор А.К. Бродский Соответствие между организмами и средой. Естественный отбор как основа соответствия между организмами и средой. Допущения, лежащие в основе эволюции...»

«Рекомендовано кафедрой международного туризма факультета международных отношений 28 апреля 2012 г., протокол № 8 Рецензенты: Кафедра управления туризмом факультета Высшая школа т уризма Белорусского государственного экономического ун иверситета Т.А.Федорцова, кандидат географических наук, доцент к афедры экономической географии зарубежных стран геогр афического факультета Белорусского государственного ун иверситета В.А.Острога, кандидат исторических наук, доцент кафедры таможенного дела...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ (ГОУ ВПО ВГУ) УТВЕРЖДАЮ Заведующий кафедрой международных отношений и регионоведения РАБОЧАЯ ПРОГРАММА 1. Шифр и наименование специальности/направления: 030701 Международные отношения 2. Уровень образования: высшее профессиональное (специалист) 3. Форма обучения: очная 4. Код и наименование дисциплины (в соответствии с Учебным планом):...»

«Министерство образования и науки РФ ФГБОУ ВПО Пензенский государственный университет Программа вступительного испытания на обучение по программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре ПГУ по направлению подготовки 40.06.01 Юриспруденция ПЕНЗА 2014 1 Программа вступительного испытания на обучение по профилю направления подготовки 12.00.01 Теория и история права и государства; история учений о праве и государстве Теория государства и права Раздел 1. Общая характеристика теории...»

«Федеральное агентство по образованию РФ Владивостокский государственный университет экономики и сервиса _ ТЕОРИЯ И ИСТОРИЯ РУССКОГО ИСКУССТВА Учебная программа курса по специальности 031401.65 Культурология Владивосток Издательство ВГУЭС 2009 1 ББК 85.103(0) Учебная программа по дисциплине Теория и история русского искусства составлена в соответствии с требованиями государственного стандарта России. Предназначена студентам специальности 031401.65 Культурология очной формы обучения. Составитель:...»

«Министерство образования и науки РФ ГОУ ВПО Алтайский государственный университет УТВЕРЖДАЮ Декан исторического факультета _ _ 2011г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине Дипломатическая и консульская служба для специальности Международные отношения факультет исторический кафедра всеобщей истории и международных отношений курс IV семестр 7 лекции 22 часа Зачет в 7_семестре Практические (семинарские) занятия 10 часов Всего часов 32 часа Самостоятельная работа 32 часа Итого часов трудозатрат на...»

«ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА ПРИ ПРИЕМЕ НА ПОДГОТОВКУ НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ В АСПИРАНТУРЕ. ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 13.00.08 ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ. Обучение в целостном педагогическом процессе: функции, виды обучения и их 1. характеристика. Закономерности и система принципов обучения. 2. Современные дидактические концепции и их основные характеристики. 3. Сущность содержания образования и его исторический характер. 4. Формы организации целостного педагогического...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования ПЕРМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ГЕОГРАФИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ ПРОГРАММА вступительного испытания Метеорология для поступающих в магистратуру по направлению 021600.68 ГИДРОМЕТЕОРОЛОГИЯ (магистерская программа Метеорология) Программа составлена в соответствии с Федеральным государственным образовательным...»

«БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УТВЕРЖДАЮ Ректор БГУ академик_С.В. Абламейко 2013 г. Программа вступительных испытаний по специальности второй ступени высшего образования (магистратуры) 1-21 80 02 Литература народов стран зарубежья (с указанием конкретной литературы) 2013 КИТАЙСКАЯ ЛИТЕРАТУРА Содержание ЧАСТЬ 1. ДРЕВНЕКИТАЙСКАЯ ЛИТЕРАТУРА Периодизация древнекитайской литературы. 1. АРХАИЧЕСКИЙ ЭТАП. Древний период в истории Китая - с середины II тыс. до н. э. по III в. н. э. Три большие...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования ПЕРМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Утверждаю: Принято: Декан историко-политологического факультета Ученым Советом _ Кирьянов И.К. историко-политологического (подпись) факультета _ _ 2012 г. Протокол № 6 от 20.06.2012 г. Кафедра политических наук ПРОГРАММА вступительного экзамена по специальности 23.00.02...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное агентство по образованию РФ Владивостокский государственный университет экономики и сервиса О.А. КОРОТИНА ИСТОРИЯ ПСИХОЛОГИИ Учебная программа курса по специальности 03030165 Психология Владивосток Издательство ВГУЭС 2009 ББК 88 Учебная программа по дисциплине История психологии составлена в соответствии с требованиями ГОС ВПО РФ. Предназначена студентам специальности 03030165 Психология всех форм обучения. Составитель: О.А....»

«ГОУ ВПО Дагестанский государственный институт народного хозяйства при Правительстве Республики Дагестан УТВЕРЖДАЮ Ректор ДГИНХ, д.э.н., профессор Бучаев Я.Г. _ _2011г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине История и философия науки по специальности 08.00.05 – экономика и управление народным хозяйством (экономика, организация и управление предприятиями, отраслями, комплексами) Всего зачетных единиц - 4 Всего аудиторных занятий, час. - 72 Всего часов на самостоятельную работу аспиранта - 72 Аттестация...»

«БИБЛИОТЕКА ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ОБЩЕСТВЕННОЙ МЫСЛИ c древнейших времен хх до начала века ИНСТИТУТ ОБЩЕСТВЕННОЙ МЫСЛИ БИБЛИОТЕКА ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ОБЩЕСТВЕННОЙ МЫСЛИ С ДРЕВНЕЙШИх ВРЕМЕН ДО НАЧАЛА хх ВЕКА Руководитель проекта А. Б. Усманов Редакционный совет: Л. А. Опёнкин, доктор исторических наук, профессор (председатель); И. Н. Данилевский, доктор исторических наук, профессор; А. Б. Каменский, доктор исторических наук, профессор; Н. И. Канищева, кандидат исторических наук, лауреат Государственной премии...»






 
© 2013 www.diss.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Методички, учебные программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.