WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА ПРИ ПРИЕМЕ НА

ПОДГОТОВКУ НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ В АСПИРАНТУРЕ.

ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 13.00.08 «ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ».

Обучение в целостном педагогическом процессе: функции, виды обучения и их

1.

характеристика.

Закономерности и система принципов обучения.

2.

Современные дидактические концепции и их основные характеристики.

3.

Сущность содержания образования и его исторический характер.

4.

Формы организации целостного педагогического процесса.

5.

Виды современных организационных форм обучения.

6.

Учебный процесс как часть целостного педагогического процесса.

7.

Классификация дидактических средств.

8.

Контроль в процессе обучения за познавательной деятельностью.

9.

10. Взаимосвязь методов обучения и условия их оптимального выбора.

11. Педагогическая профессия: специфика труда, перспективы развития, личность преподавателя.

12. Общие представления о педагогической науке: сущность, объект, предмет педагогики, функции.

13. Методы обучения, методические приемы, классификация методов обучения.

14. Предмет и задачи педагогики. Основные категории педагогики и их взаимосвязь.

15. Воспитание в целостном педагогическом процессе: цели и задачи воспитания, виды воспитания, воспитательная работа.

16. Сущность методов и приемов воспитания и их классификация.

17. Коллектив как объект и субъект воспитания.

18. Воспитательные системы: характеристика, структура, содержание.

19. Семейное воспитание: виды, типы, функции семей.

20. Процессы развития личности и коллектива.

21. Взаимосвязь умственного воспитания с физическим, нравственным, эстетическим и трудовым воспитанием.

22. Основные направления воспитания базовой культуры личности.

23. Развитие личности как педагогическая проблема.





24. Самовоспитание в структуре процесса формирования личности.

25. Факторы социализации и формирования личности.

26. Воспитание и формирование личности.

27. Развитие, социализация, адаптация и воспитание личности.

28. Личность в концепции гуманистического воспитания.

29. Сущность педагогической технологии.

30. Проявление профессионализма и мастерства педагога в решении педагогических задач.

31. Понятие о технологии конструирования педагогического процесса.

32. Планирование как результат конструктивной деятельности педагога.

33. Технология осуществления педагогического процесса.

34. Структура организаторской деятельности и ее особенности.

35. Виды деятельности детей и общие технологические требования к их организации.

36. Технология педагогического общения и установления педагогически целесообразных взаимоотношений.

37. Этапы решения коммуникативной задачи.

38. Стадии педагогического общения и технология их реализации.

39. Стили педагогического общения и их технологическая характеристика.

40. Технология установления педагогически целесообразных взаимоотношений.

Учебно-познавательная деятельность и технология ее организации.

41.

42. Осознание педагогической задачи, анализ исходных данных и постановка педагогического диагноза.

43. Технология конструирования педагогического процесса.

44. Система управления современным общеобразовательным учреждением. Органы управления и их функции.

45. Педагогический коллектив общеобразовательного учреждения и его развитие.

46. Научная организация педагогического труда и её роль в повышении эффективности педагогического процесса.

47. Системный, личностный и деятельностный подход в организации обучения и воспитания.

Основная литература 1. Аджиева Е.М. Методика воспитательной работы : учеб. пособие / Е.М. Аджиева, Л.К.

Гребенкина, О.В. Еремкина и др.; под ред. В.А. Сластенина. – М.: Издательский центр «Академия», 2010. – 160 с.

2. Белозерцев Е.П. Педагогика профессионального образования : учебное пособие / Е.П.

Белозерцев, А.Д. Гонеев, А.Г. Пашков и др. – М : Академия, 2011 – 368 с.

Бордовская Н.В. Реан А.А. Педагогика: Уч. для вузов. С/Пб: питер. 2001-304с.

3.

4. Борытко, Н.М. Методология и методы психолого-педагогических исследований :

учебное пособие / Н. М. Борытко, А. В. Моложавенко, И. А. Соловцова ; под ред. Н.М.

Борытко. - 2-изд., стереотип. - М. : Академия, 2009. - 320с.

Голованова Н.Ф. Общая педагогика: учеб. пособие для вузов / Н. Ф. Голованова. Спб: Речь, 2005. - 317 с.

Гончаров М. А. Основы менеджмента в образовании: учебное пособие. /М. А.





6.

Гончаров. – КноРус. – 2010. - 476 с.

.ГОСТ Р ИСО 9001–2008 Системы менеджмента качества. Основные положения и 7.

словарь. М: ИПК Издательство стандартов, 2009. -25 с.

8. Гриценко Л.И. Теория и методика воспитания : Личностно-социальный подход : учеб пособие / Л.И. Гриценко. – М.: Издательский центр «Академия», 2010. – 240 с.

9. Загвязинский В.И. Исследовательская деятельность педагога : учебное пособие / В.И.

Загвязинский. – М : Академия, 2011 – 176 с.

10. Загвязинский В.И. Теория обучения: современная интерпретация : учебное пособие / В.И. Загвязинский. – 5-е изд., стереотип. – М. : Академия, 2008. – 192 с.

11. Краевский В. В. Методология педагогики : новый этап : учеб. пособие для студ.

высш. учеб. заведений / В. В.Краевский, Е.В.Бережнова. — М.: Издательский центр «Академия», 2006 — 400 с.

12. Краевский В.В. Общие основы педагогики: учеб. пособие для студ. высш. пед.

учеб. заведений / В. В. Краевский. – 4-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2010. – 256 с.

13. Менеджмент : учебник /под общей ред. И.Н. Шапкина. – М. : Издательство Юрайн; ИД Юрайн, 2011. – 690 с.

14. Панфилова А.П. Инновационные педагогические технологии : активное обучение учебное пособие для студ. вузов / А.П. Панфилова. – М. : Академия, 2009. – 192 с.

15. Подласый И.П. Педагогика : учебник / И.П. Подласый. – 2-е изд., доп. – М. :

Издательство Юрайт, 2011. – 574 с.

16. Смирнов С.Д. Педагогика и психология высшего образования: от деятельности к личности : учебное пособие / С.Д. Смирнов. – 5-е изд., стереотип. – М. : Академия, 2010.

– 400 с.

17. Федорова М.Ю. Нормативно-правовое обеспечение образования : учеб. пособие / М.Ю. Федорова. – 2-е изд., стер. – М. : Издательский центр «Академия». – 2009. – 400 с.

Аванесов В.С. Композиция тестовых заданий. 3 изд. / В.С. Аванесов. - М.: Центр тестирования, 2002. – 240 с.

Андреева В.В. Технология аттестации образовательных учреждений. /В. В.

Андреева, А. В. Гаврилин– М.: Издательский центр «Академия», 2002.-263с.

Андриади И.П. Теория обучения : учеб. пособие / И.П. Андриади, С.Н. Ромашова, С.Ю. Темина и др. ; под ред. И.П. Андриади. – М.: Издательский центр «Академия», 2010. – 336 с.

Атаманчук Г.В. Теория государственного управления. Курс лекций./Г. В.

Атаманчук – М., 2004.-249с.

Байденко В.И. Болонский процесс: структурная реформа высшего образования Европы. Изд. 3-е – М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, Российский Новый Университет, 2003. – 128 с.

Байденко В.И., Дж. ван Зантворт. Модернизация профессионального образования:

современный этап. Европейский фонд образования. – М., 2003. – 186 с.

Байденко В.И.Образовательный стандарт: теоретические и концептуальные основы (Опыт системного исследования).: Автореф. дисс. доктора педагогических наук.

/В. И. Байденко – М., 1999.-167с.

Бахрах Д. Н. Правовой статус студента в Российской Федерации / Д. Н. Бахрах, С. В. Барабанова // Университетское управление: практика и анализ, 2003. № 3(26).

Белогурова В.А. Научная организация учебного процесса: учебное пособие для вузов / В.А. Белогурова – 2-е изд., перераб.и дополн. – М.: ГЭОТАР – Медиа, 2006. – Борытко Н.М. Педагогика: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / 10.

Н.М. Борытко, И.А. Соловцова, А.М. Байбаков, - М.: АКАДЕМИЯ, 2007. – 45 с.

11. Буслов Е.В. Правовое регулирование образовательной деятельности: Учебное пособие./Е. В.Буслов, Ю.А.Кудрявцева,В.М.Сырых, В.И.Шкатулла - М.,2000.-269с.

12. Волохова Е.Д. Законодательное обеспечение права на образование в Российской Федерации. /Е. Д. Волохова – М., 2004.-146с.

13. Гладковский В.И. Рейтинговые технологии в учебном процессе высшей школы. / В.И. Гладковский. - Мн.: НИО, 2002. – 153 с.

Голованова Н.Ф. Общая педагогика: учеб. пособие для вузов / Н.Ф.

14.

Голованова. – Спб: Речь, 2005. – 317 с.

15. Государственные образовательные стандарты в системе общего образования.

Теория и практика / Под ред. В.С. Леднева, Н.Д. Никандрова, М.В. Рыжакова. – М.: Издво Московского психолого-социального института; Воронеж: Изд-во НПО «МОДЕК», 2002. – 384 с.

16. Государственные стандарты. http://минобрнауки.рф/ Гуревич П.С. Психология и педагогика: учебник для студ.вузов / П. С. Гуревич. М: ЮНИТИ, 2005. - 320 с.

18. Документы международного права по вопросам образования (Законодательство в образовании. Т.1) / Сост. Ю.А. Кудрявцев, Г.Л. Лукичев, Т.Ю. Тихомиров и др. Под ред.

Г.А. Лукичева, и В.М. Сырых. – М., 2003.-157с.

19. Ермакова А.С, Карташова Н.В. Портфолио как средство оценивания готовности студентов педагогических вузов к профессиональной деятельности / А.С. Ермакова, Н.В.Карташова Сб. материалов Герценовских чтений, посвященных памяти В.М.Корсунской. Вып.4. – СПб.: Изд-во «ТЕССА», 2005. - 176 с.

20. Жук О.Л. Педагогические основы самостоятельной работы студентов / О. Л. Жук – Минск: РИВШ, 2005. – 112 с.

21. Жуков В.И. Российское образование: истоки, традиции, проблемы. – М.: Союз.

2001 - 848с.

22. Забрамная С.Д. Практический материал для проведения психолого-педагогичекого обследования детей: пособие для психолого-пед. комис. / С. Д. Забрамная, О. В. Боровик. М.: ВЛАДОС, 2003. – 115 с.

23. Загашев И.О., Заир-Бек С.И. Критическое мышление: технология развития. / И.О.

Загашев С.И. Заир-Бек – СПб.: Издательство «Альянс «Дельта», 2003.-211с.

24. Загвязинский В.И. Теория обучения в вопросах и ответах : учеб. пособие / В.И, Загвязинский, – М.: Издательский центр «Академия», 2010. – 160 с.

25. Занина Л.В.Основы педагогического мастерства: учеб. пособие для студ. пед.

вузов / Л. В. Занина, Н. П. Меньшикова. - Ростов н/Д: Феникс, 2003. - 287с.

26. Звонников В.И. Современные средства оценивания результатов обучения: учеб.

пособие для студ. высш. учеб. заведений/ В. И. Звонников, М. Б. Мельникова. - М.:

АКАДЕМИЯ, 2009 - 224 с.

27. Зимняя И.А. Ключевые компетенции – новая парадигма результата образования. / И.А. Зимняя. // Высшее образование сегодня. - 2003 - № 5. - С. 34–42.

28. Зимняя И.А. Компетентностный подход в образовании: практический и гуманистический аспекты /И. А. Зимняя //Проблемы качества образования в свете Болонских соглашений: Мат-лы Всерос. науч. -метод.конф. – Уфа-Москва, 2004. – С.

295-297.

29. Кванина В.В. Высшее учебное заведение как субъект права: проблемы частного и публичного права: Монография. /В. В. Кванина – Челябинск, 2004.-249с.

30. Коджаспирова Г.М. Педагогический словарь: для студ. высш. и сред. пед. учеб.

заведений / Г. М. Коджаспирова, А. Ю. Коджаспиров. - 2-е изд.,стер. - М: Академия, 2005. - 176 с.

Колесникова И.А. Педагогическое проектирование: учеб. пособие для студ.

31.

высш. учеб. заведений / И.А. Колесникова, М.П. Горчакова-Сибирская – М: Академия, 2005. – 288 с.

32. Краевский В.В. Общие основы педагогики: учеб. пособие для студ. высш. пед.

учеб. заведений / В. В. Краевский. - 2-е изд., испр. - М: Академия, 2005. - 256 с.

Краевский В.В. Основы обучения. Дидактика и методика: учеб. пособие для студ.

33.

высш. учеб. заведений / В. В. Краевский, А В. Хуторской. - М.: АКАДЕМИЯ, 2007. - 352 с.

34. Кузнецов И.Н. Научные исследования. Методика проведения и оформление.

Учебно-методическое пособие – М.: Дашков и …., 2004 –432с.

35. Кузьмина Н.В. Методы системного педагогического исследования. Учебное пособие – М.: Народное, 2002. – 208 с.

36. Куров С.В. Защита прав граждан в образовании: Уч.- методическое пособие. / С.В.

Куров – М.,2003.-159с.

37. Левина М.М. Технологии профессионального педагогического образования: Уч.

пособие для студ. высш. пед. зав. /М.М. Левина. - М.: Изд, центр “Академия”, 2001.с.

38. Международные правовые акты и документы по развитию европейской интеграции в образовании и исследованиях: Европейское образовательное пространство:

от Лиссабонской конвенции о признании до Болонского процесса /Сост.: Г. А. Лукичев, В.В. Насонкин, Т.Ю. Тихомиров и др. – М., 2004.-214с.

39. Менеджмент, маркетинг и экономика образования: Уч. пособие. – 2-е изд., перераб. /Под ред. А.П. Егоршина, Н.Д. Никандрова. – Н.Новгород, 2004.-547с.

40. Мещерякова М.А. Методика преподавания специальных дисциплин в медицинских колледжах: учебное пособие / М.А. Мещерякова. – М.: ГЭОТАР – Медиа, 2006. – 176 с.

41. Митяева А.М. Здоровьесберегающие педагогические технологии : учеб. пособие / А.М. Митяева. – М.: Издательский центр «Академия», 2010. – 192 с.

42. Образовательное законодательство государств-участников СНГ и стран Балтии (Законодательство об образовании. Т.2)./ Сост.: Ю.А. Кудрявцев, И.Ю. Егорова, О.Л.

Ворожейкина и др. Под ред. В.М. Сырых. – М., 2003.-219с.

43. Образовательное законодательство зарубежных стран. Законы Австрии, Великобритании, Испании, Китая, Мексики, Нидерландов, Франции, ФРГ (Законодательство об образовании. Т.3)./ Сост.: Ю.А. Кудрявцев, И.Ю. Егорова, О.Л. Ворожейкина и др., под ред. В.М. Сырых. – М., 2003.-179с.

Панина Т.С. Современные способы активизации обучения: учебное пособие для 44.

студентов высших педагогических учебных заведений / Т.С. Панина, Л.Н. Вавилова. – М.: Академия, 2006 – 176с.

Педагогика в медицине: учебное пособие для студентов медицинских вузов / 45.

под редакцией Н.В. Кудрявой. – М.: Академия, 2006. – 320 с.

46. Педагогика профессионального образования: учеб. пособие для студ. высш. пед.

учеб. заведений / Е. П. Белозерцев, А. Д. Гонеев, А. Г. Пашков; под ред. В.А. Сластенина.

- М.: Академия, 2004. - 368с.

Педагогика: педагогические теории, системы, технологии: учебник для студентов 47.

высших и средних пед. уч. заведений / под ред. С.Д. Смирнова – 5-е изд., стереотип. – М.: Академия, 2006. – 512 с.

48. Педчак Е.П. Федеральные законы об образовании и правах ребенка с комментариями. /Е. П. Педчак. - Ростов н/Д., 2002.-97с.

49. Пешкова Н.С. Трудовое право работников образовательных учреждений. /Н. С.

Пешколва –Санкт-Петербург, 2002.-139с.

50. Попков В.А., Коржуев А.В. Теория и практика высшего профессионального образования: Уч. пособие для вузов. /В. А. Попков, А. В. Коржуев – М., 2004.-584с.

51. Практический материал для проведения психолого- педагогического исследования. Практическое пособие – М.: Владос 2003. – 32 с.

52. Психология. Педагогика. Этика: Учебник / Под ред. Ю.В. Наумкина. - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, Закон и право, 2002. - 551с.

53. Психолого-педагогическая диагностика: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб.

заведений / Левченко И.Ю.[и др.]; под ред. И.Ю.Левченко, С.Д. Забрамной.- 2-е изд., стер.

- М.: Академия, 2005. – 319 с.

54. Резник С.Д. Управление кафедрой: Учебник для системы дополнительного образования – повышения квалификации руководящих кадров вузов. /С. Д. Резник– изд.

2-е, перераб. И доп. – М.: ИНФРА, 2005. – 634 с.

55. Селевко Г.К. Современные образовательные технологии. Учебное пособие для пед. вузов и институтов повышения квалификации. / Г.К. Селевко. - М.: Народное образование, 2002.- 256 с.

56. Сериков Г.Н. Управление образованием: Системная интерпретация. – Монография. /Г. Н. Сериков – Челябинск, 1998.-156с.

Соколова М.В. Мировая культура и искусство: учебное пособие для студ.вузов / 57.

М.В. Соколова. 2-е изд., испр и доп.- М.: Академия 2006 – 368с.

Теория и практика высшего профессионального образования. В.А. Попоков, 58.

А.В. Коржуев. – М: Академ. Проект, 2004- 432с.

59. Фокин Ю.Г. Теория и технология обучения: Деятельностный подход : учеб.

пособие / Ю.Г. Фокин. – М.: Издательский центр «Академия», 2010. – 240 с.

60. Хуторской А.В. Педагогическая инноватика : учеб. пособие / А.В, Хуторской. – М.: Издательский центр «Академия», 2010. – 256 с.

61. Шамова Т.И. Управление образовательными системами: Учеб. пособие для студ.

высш. учеб. заведений / Шамова Т.И., Третьяков П.И., Капустин Н.П. / под ред.

Т.И. Шамовой. – М.: Владос, 2002. – 320 с.

62. Шкатулла В.И. Образовательное право. /В. И. Шкатулла – М.: Издательство «Норма», 2001.-246с.

в) педагогические ресурсы русскоязычного интернета Документы на сайте Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки.

- URL: http://www.obrnadzor.gov.ru.

Каталоги ресурсов по образованию на каталоге «все образование в интернет» URL: http://www.catalog.alledu.ru Общие основы педагогики. - URL: http://old.tspu.edu.ru Педагогика. Электронный путеводитель по справочным и образовательным ресурсам. - URL: http://www.nlr.ru Педагогические проблемы. - URL: http://www.trizminsk.org Сайт Министерства образования России, Государственный НИИ информационных технологий- URL:: http://www.informika.ru Фундаментальная электронная педагогика. - URL: http://feb-web.ru Зав. кафедрой педагогики и психологии ИДПО, Составитель, доцент кафедры педагогики и психологии ИДПО, к.псх.н. Филозоп А.А.



Похожие работы:

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования “Тверской государственный университет” Исторический факультет Утверждаю: Декан исторического факультета _Т.Г. Леонтьева “_” 2013 г. Рабочая программа дисциплины Русский язык и культура речи (1 курс) (наименование дисциплины, курс) 034700 “Документоведение и архивоведение” Направление подготовки Общий Профиль подготовки Квалификация (степень выпускника) Бакалавр Форма обучения очная Обсуждено...»

«МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования Южный федеральный университет Факультет психологии кафедра общей психологии и психологии развития ПРОГРАММА вступительного экзамена в аспирантуру по специальности 19.00.01 – Общая психология, психологии личности, истории психологии направление подготовки 37.06.01 психологические науки Зав. кафедрой Общей психологии и психологии развития д.психол.н., профессор, член-корр.РАО...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Г ОУ ВП О Р ОС С И ЙС КО-А Р МЯ НС КИ Й (С Л А ВЯ НС К ИЙ) У Н ИВ Е РСИТ Е Т Составлена в соответствии с федеральными государственными требованиями к структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского УТВЕРЖДАЮ: профессионального образования (аспирантура) Проректор по научной работе _ П.С. Аветисян 2011г. Факультет : общественно-политических наук Кафедра: политической теории Учебная программа подготовки аспиранта...»

«ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА ПРИ ПРИЕМЕ НА ПОДГОТОВКУ НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ В АСПИРАНТУРЕ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 14.03.09 КЛИНИЧЕСКАЯ АЛЛЕРГОЛОГИЯ И ИММУНОЛОГИЯ Предмет и задачи иммунологии. История развития иммунологии. Основные 1. направления развития. Антигены. Понятие антигенности. Свойства антигенов. Т-зависимые и Тнезависимые антигены. Первичный и вторичный иммунный ответ. Понятие о гаптенах. Конъюгированные и синтетические антигены. Понятие об иммунной памяти. Теории иммунитета и...»

«Примерная программа по дисциплине ИСТОРИЯ МЕДИЦИНЫ И ФАРМАЦИИ Для специальности 040500 - Фармация Москва 2003 1 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Преподавание фармацевтических дисциплин, направленное на подготовку высококвалифицированных специалистов-провизоров должно включать основательное знакомство с ее историей, на возможность изучения специфических аспектов фармацевтической истории, на понимание путей развития фармации как науки. История медицины и фармации как наука и предмет преподавания повышает...»

«Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Московской области Международный университет природы, общества и человека Дубна (университет Дубна) УТВЕРЖДАЮ проректор по учебной работе С.В. Моржухина __2013 г. ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ СОЦИОЛОГИЯ по направлению (специальности) 081100 Государственное и муниципальное управление Форма обучения: очная Уровень подготовки: бакалавр Курс (семестр): 2 (3 семестр) г. Дубна, 2013 г. 1. Цели и задачи дисциплины: Цель...»

«Федеральное агентство по образованию РФ Владивостокский государственный университет экономики и сервиса _ ТЕОРИЯ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА Учебная программа дисциплины по направлению подготовки 030501.62 Юриспруденция по специальности 030501.65 Юриспруденция Владивосток Издательство ВГУЭС 2009 1 ББК 67 Учебная программа по дисциплине Теория государства и права разработана с учетом требований ГОС ВПО РФ. Предназначена студентам направления подготовки 030501.62 Юриспруденция, специальности 030501.65...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное агентство по образованию РФ Владивостокский государственный университет экономики и сервиса _ Я.А. БАРБЕНКО ПОЛИТИЧЕСКАЯ ИСТОРИЯ ЕВРОПЫ Учебная программа курса по специальности 03070165 (350200) Международные отношения Владивосток Издательство ВГУЭС 2009 1 ББК 66.2(4) Учебная программа по дисциплине Политическая история Европы составлена в соответствии с требованиями ГОС ВПО РФ. Предназначена студентоам специальности 03070165...»

«1 ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1. В курсе обязательной дисциплины Авторское право (ОД.А.04.1) углубленно изучаются представления об общих закономерностях и особенностях функционирования и защиты авторских прав, изучаются на проблемном уровне причины появления, сущность, признаки авторского права; изучаются на проблемном уровне вопросы разграничения авторских и патентных прав. Рабочая программа составлена на основе: федеральных государственных требований к структуре основной профессиональной образовательной...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Владивостокский государственный университет экономики и сервиса АНАЛИЗ СПЕКТАКЛЯ Учебная программа курса по специальности 020600 Культурология Владивосток Издательство ВГУЭС 2006 ББК 85.33 Учебная программа по дисциплине Анализ спектакля составлена в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта Российской Федерации. Предназначена для студентов специальности 020600. Составитель: Запорожец А.И., заслуженный артист...»

«ПРОГРАММА-МИНИМУМ кандидатского экзамена по специальности 23.00.01 – Теория политики, история и методология политической науки по политическим наукам Введение Настоящая программа кандидатского экзамена разработана в Московском Государственном университете им. М.В.Ломоносова и одобрена экспертным советом Высшей аттестационной комиссии Минобразования России по философии, социологии и политологии. 1. Концептуальные основания политической теории Объект и предмет теории политики Политическое знание...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Кемеровский государственный университет Кафедра политических наук ПРОГРАММА кандидатского экзамена по специальности 23.00.02 Политические институты, процессы и технологии КЭ.А.00; цикл КЭ.А.03 Кандидатские экзамены основной профессиональной образовательной программы подготовки аспиранта специальность 23.00.02 – Политические институты,...»

«2 3 СОДЕРЖАНИЕ СОДЕРЖАНИЕ 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 2. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 3. ТЕМАТИЧЕСКОЕ СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ 4. РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА 5. ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ К ВСТУПИТЕЛЬНОМУ ЭКЭКЗАМЕНУ В АСПИРАНТУРУ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 4 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ Программа вступительного экзамена в аспирантуру по научной специальности 19.00.01 Общая психология, психология личности и история психологии составлена с учётом требований федеральных государственных образовательных стандартов высшего профессионального...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования ФГБОУ ВПО Уральская государственная архитектурно-художественная академия Утверждаю Ректор ФГБОУ ВПО УралГАХА С.П.Постников _2012 г. Основная образовательная программа послевузовского профессионального образования по направлению 05.23.00 Архитектура специальности 05.23.20 – Теория и история архитектуры, реставрация и реконструкция...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования “Тверской государственный университет” Исторический факультет Утверждаю: Декан исторического факультета _Т.Г. Леонтьева “_” 2013 г. Рабочая программа дисциплины Мировая художественная культура: История отечественной культуры (2 курс) (наименование дисциплины, курс) 034700.62 “Документоведение и архивоведение” Направление подготовки Общий Профиль подготовки Квалификация (степень выпускника)...»

«БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Экономический факультет Кафедра теоретической и институциональной экономики Серия ИНСТИТУЦИОНАЛЬНАЯ ЭКОНОМИКА П.С. Лемещенко ИНСТИТУЦИОНАЛЬНАЯ ЭКОНОМИКА Учебная программа для студентов экономических специальностей Минск 2008 2 Цель курса состоит в том, чтобы раскрыть глубокую гамму инструментов, методов и категорий экономической науки, выделив в качестве самостоятельного блока институциональный срез общества и его влияние на экономику. Дефект знания...»

«МИНСКИЙ ИНСТИТУТ УПРАВЛЕНИЯ Утверждаю Ректор Минского института управления _ Суша Н.В. 2012 г. Регистрационный № КОНСТИТУЦИОННОЕ ПРАВО Учебная программа для специальности 1-24 01 02 Правоведение Факультет правоведения Кафедра теории и истории государства и права Курс 2, 3 Семестр 3, 4, 5 Лекции 8 ч. Зачет 4 семестр Практические занятия 6 ч. экзамен 5 семестр Лабораторные занятия нет Курсовой проект (работа) нет Всего аудиторных часов по дисциплине 14 ч. Всего часов Форма получения по...»

«ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА ПО ТЕОРИИ И ИСТОРИИ КУЛЬТУРЫ для поступающих в аспирантуру для обучения по направлению 51.06.01 Культурология (специальность 24.00.01 – Теория и история культуры) I. Содержание и примерный перечень вопросов для подготовки к вступительному испытанию: Предмет и структура культурологии. 1. Просветители ХVII века о человеке и культуре. 2. Эволюционизм как культурно-историческая школа (Э. Тейлор,Л. Морган, 3. Д. Фрезер, М.Ковалевский). Философия культуры К. Маркса....»

«КРАТКОЕ СОДЕРЖАНИЕ И ОСНОВНЫЕ ИТОГИ Программа имеет междисциплинарный характер, в ней участвуют исследователи научных учреждений Отделения историко-филологических наук, Отделения общественных наук, а также региональных отделений и центров РАН (СО РАН, УрО РАН, ДВО РАН). Структура Программы состоит из 8 направлений, включающих 144 проекта с финансированием РАН: Направление 1. Древнейшее наследие и истоки творческих начал человека. Координаторы: акад. Деревянко А.П., чл.-корр. Амирханов Х.А....»

«1. Общие положения Программа вступительного экзамена в аспирантуру составлена в соответствии с  государственным образовательным стандартом высшего профессионального обучения  специальности 030200.65 Политология. 2. Содержание вступительного экзамена 2.1. Содержание разделов 2.1.1. Методология и теория политической науки Тема № 1. Политология в системе гуманитарного знания. Политология  как  наука  и  учебная  дисциплина.  Определение  политологии.  Объект  и  предмет  политологии.  Подходы  к ...»






 
© 2013 www.diss.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Методички, учебные программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.