WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

Pages:   || 2 |

«РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА по дисциплине Всеобщая история государства и права для ООП 050100 Педагогическое образование профиль Правоведение по циклу Б.3.В.02 ...»

-- [ Страница 1 ] --

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Уральский государственный педагогический университет»

Факультет юриспруденции

Кафедра права и методики его преподавания

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

по дисциплине «Всеобщая история государства и права»

для ООП «050100 Педагогическое образование»

профиль «Правоведение»

по циклу Б.3.В.02 Профессиональный цикл Вариативная часть Очная форма обучения Заочная форма обучения Курс - 1 Курс - 1 Семестр -1,2 Семестр -1, Объем в часах всего -288 Объем в часах всего - в т.ч. лекции - 56 в т.ч. лекции – практические занятия - 72 практические занятия – лабораторные занятия - 0 лабораторные занятия – самостоятельная работа -160 самостоятельная работа - Экзамен - 1,2 семестр Экзамен - 1,2 семестр Екатеринбург Рабочая учебная программа по дисциплине «Всеобщая история государства и права»

ФГБОУ ВПО «Уральский государственный педагогический университет» Екатеринбург, 2011. 64 с.

Составитель: Ильченко В.Н., доцент, канд. исторических наук, зав. кафедрой права и методики его преподавания, УрГПУ Рабочая учебная программа обсуждена на заседании кафедры права и методики его преподавания УрГПУ Протокол от 01. сент. 2011 г., № 1 Зав. кафедрой_ В.Н.Ильченко Руководитель учебного подразделения _ Г.С. Тумалевич

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Курс «Всеобщей истории государства и права», изучаемый на I курсе, играет важнейшую роль в профессиональной подготовке бакалавра.

Знакомство будущего специалиста с развитием форм государства и права в исторической последовательности с одновременным выявлением соответствующих исторических типов правосознания позволяет не только избежать в будущей профессии педагога поверхностных оценок юридических идей и явлений, но и подготовить его к изучению целого комплекса юридических дисциплин на старших курсах.

Совершенно очевидно, что бытовавшее еще недавно мнение о том, будто вполне достаточно познакомить студента с основами действующих отраслевых кодексов, не выдерживает критики. Учитель права, не имеющий представления об истории государства и права, об исторических типах правосознания, окажется абсолютно беспомощным в профессиональном плане, так как для него останется загадкой логика законодателя и его теоретические приоритеты.





1.1 Цели и задачи дисциплины Цели дисциплины:

1. воспитывать у студентов гражданскую зрелость и высокую общественную активность, профессиональную этику, правовую и психологическую культуру, уважение к закону и бережное отношение к социальным ценностям правового государства чести и достоинству гражданина, высоким нравственным сознанием, гуманностью.

2. понимать сущность и социальную значимость своей профессии;

3. четко представлять сущность, характер и взаимодействие правовых явлении, знать основные проблемы дисциплины.

Необходимо в этой связи решить следующие задачи:

сориентировать студента-правоведа на комплексное изучение государства и права зарубежных стран и России;

добиться освоения студентом сравнительно-исторических методов изучения, благодаря чему он сможет сопоставлять отечественную историю государства и права с эволюцией и современным состоянием зарубежных государственно-правовых систем;

познакомить студента в процессе обучения с различными вариантами государственного и правового устройства, что дает возможность учесть наиболее существенные особенности, характерные для истории различных типов право-государственных укладов в прошлом и настоящем;

выработать у студента навыки аналитического подхода к юридическим документам 1.2 Место дисциплины в структуре ООП.

Всеобщая история государства и права относится к числу общественных наук, которые принято называть историко-правовыми, поскольку они имеют прямое отношение, как к науке истории, так и к науке о государстве и праве. По своему характеру Всеобщая история государства и права – правовая (юридическая) наука, поэтому она входит в число основных курсов, предметной подготовки.

В силу конкретно-исторического подхода к государственно-правовым явлениям и процессам, присущим тому или иному обществу на том или ином этапе его развития, история государства и права оперирует множеством фактов, конкретных событий политической жизни, деятельности государств, правительств, классов, партий и пр. Но история государства и права не сводится к описанию фактов событий исторического прошлого. Она ставит своей целью выявление исторических закономерностей развития государства и права.

Учебная дисциплина «Всеобщая история государства и права» вместе с другими теоретико - историко-правовыми дисциплинами образует фундамент для изучения отраслевых и специальных юридических наук. Она освещает возникновение и развитие права тех государств, которые оказали особое влияние на современные право и государство. Анализируя конкретноисторическое содержание политических и правовых процессов и исследуя присущие им причинно-следственные связи, всеобщая история государства и права выявляет устойчивые тенденции и закономерности их становления и эволюции.

Изучая Всеобщую историю государства и права студенты усваивают закономерности развития государства и права в различные исторические эпохи и в различных цивилизациях, понятийный и терминологический аппарат тех или иных отраслей юридической науки, сущностные характеристики основных институтов конституционного права, гражданского права и процесса, уголовного права и процесса, семейного права и т.д.





Правовые памятники различных стран и исторических эпох, рассматриваемые на лекциях и семинарских занятиях по Всеобщей истории государства и права, содержат ценнейший юридический опыт, эффективные способы и принципы решения разнообразных юридических проблем. Многое из этого опыта вполне применимо и в современных условиях. Целый ряд конституций, гражданских и торговых кодексов, изучаемых в курсе истории государства и права зарубежных стран, являются действующими и в настоящее время. Естественно, что новые условия заставили внести в них определенные изменения.

Динамичный характер современной общественной жизни в развитых государствах предопределяет динамизм и современного права. В этих условиях догматические методы его изучения оказываются менее эффективными, чем прежде. Правовые институты находящиеся в состоянии постоянных реформ, модернизации, должны изучаться в их развитии, т.е.

историческим методом. Поэтому в современном юридическом образовании все более возрастает значение такой фундаментальной науки, как история государства и права. Эта наука предполагает взгляд на государственный строй и правовые институты как на постоянно развивающиеся явления.

1.3 Требования к результатам освоения дисциплины В результате освоения курса всеобщая история государства и права, у выпускника формируются следующие общекультурные компетенции (ОК):

1. владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

2. способен анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы (ОК-2);

3. способен понимать значение культуры как формы человеческого существования и руководствоваться в своей деятельности современными принципами толерантности, диалога и сотрудничества (ОК-3);

4. способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-9);

5. владеет одним из иностранных языков на уровне, позволяющем получать и оценивать информацию в области профессиональной деятельности из зарубежных источников (ОК-10);

6. готов к толерантному восприятию социальных и культурных различий, уважительному и бережному отношению к историческому наследию и культурным традициям (ОК-14);

7. способен понимать движущие силы и закономерности исторического процесса, место человека в историческом процессе, политической организации общества (ОК-15);

Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями:

Общепрофессиональными (ОПК):

1. способен использовать систематизированные теоретические и практические знания гуманитарных, социальных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОПК-2);

В области культурно-просветительской деятельности:

2. способен разрабатывать и реализовывать культурно-просветительские программы для различных категорий населения, в том числе с использованием современных информационно-коммуникативных технологий (ПК-8);

3. способен к использованию отечественного и зарубежного опыта организации культурно-просветительской деятельности (ПК-10);

В результате изучения дисциплины студент должен:

основные периоды отечественного государства и права, их особенности;

тенденции в развитии права на различных исторических этапах различные методы историко-правовых исследований;

природу и сущность государства и права первых цивилизаций;

национальные особенности и основные закономерности возникновения, функционирования и развития государства и права в странах Древнего Востока и Античного мира;

становление и развитие государственного механизма, системы права в отдельных странах;

процессы формирования национальных государств в странах Западной Европы;

особенности становления буржуазного государства в странах Западной Европы и США сущность парламентаризма. Формирование и деятельность государственно-правового механизма на основе принципов разделения властей, народного суверенитета, федерализма.

содержание конституционных актов этих государств;

основополагающие принципы нового права: формальное равенство, законность, свобода, неприкосновенность личности, презумпция невиновности;

основные тенденции развития государственно-правовых институтов в XX веке.

анализировать важнейшие события истории государства и права с учетом историографии вопроса;

давать общую характеристику и комментировать основное содержание источников по предмету;

владеть понятийным аппаратом курса оперировать необходимым понятийным аппаратом, разбираться и понимать исторические определения и термины;

сопоставлять отдельные события и факты в их исторической взаимосвязи;

выделять общие закономерности в этапах исторического развития того или иного этноса;

применять на практике основные результаты научных историкоюридических исследований сравнить определенные исторические этапы в разных государствах, выделить особенности исторического развития различных стран;

сформулировать предпосылки формирования представительных органов;

выявить особенности управления централизованным государством;

сформулировать предпосылки формирования и развития демократических институтов;

Владеть:

навыками сравнительного исторического подхода к оценке развития государственно-правовых институтов России и зарубежных стран;

навыками самостоятельной постановки исследуемых проблем по учебному курсу, работы с законодательными памятниками по истории государства и права;

навыки пользования комплексными программами и базами данных по предмету, в том числе с помощью локальных и глобальных сетей.

базовыми знаниями, полученными в общеобразовательном учреждении в рамках изучения таких предметов как «История» и «Обществознание»;

комплексом знаний об истории развития России и особенностях этого развития;

знаниями о закономерностях исторического развития человечества в целом;

умениями проводить исторические исследования с привлечением различных источников информации;

начальными знаниями о базовых философских и юридических учениях.

навыками проведения сравнительного анализа различных правовых явлений, навыками работы с правовыми документами;

навыками оценки важнейших нормативных актов (прежде всего конституционных);

навыками оценки знаковых событий в истории различных стран и составление собственного суждения по ним Теоретико-методологической основой курса является широкий плюралистический подход, все более утвердившийся в современной науке.

Автор не пытается жестко ориентироваться на какое-либо идейнополитическое и идейно-методологическое течение, но вместе с тем и не скрывают своих симпатий к лучшим традициям в изучении истории государства и права.

Объединение в одном курсе «Всеобщей истории государства и права»

двух самостоятельных для юридического вуза дисциплин оправдано применительно к учебному плану подготовки учителя права как в качестве основной, так и дополнительной специальности.

Программа разработана с учетом многолетнего опыта чтения курсов в различных вузах и средних учебных заведениях города и области, а также научно-исследовательской работы в сферах представленной в программе тематики.

1.4 Объем дисциплины и виды учебной работы Общая трудоемкость дисциплины составляет 8 зачетных единиц.

2. УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

2.1. Учебно-тематический план очной формы обучения п/п 1. Модуль 1. Вводный (240 баллов – 100%) 1.1 Предмет истории государства и права зарубежных стран и России и 1.2 Возникновение государства и 2.1. Государство и право в Древнем Египте и Древней Месопотамии 2.2. Государство и право в Древней 2.5 Государство и право в Древнем цивилизаций стран Запада и Востока (440 баллов– 100%) 3.1 Государство и право романогерманской католической 3.2 Государство и право Франции ( 3.3 Государство и право Англии ( 3.4 Государство и право Германии 3.5Византийская православная цивилизация. Византийское право.

3.6 Государства средневекового Итоговое занятие 4.1 Древнерусское государство и право (1Х-Х11 вв.) (ОК - 1, ОК - 2, 4.2 Государство и право Руси в 4.3 Московское государство и 4.4. Русское государство и право в Итоговое занятие (допуск к 5 Модуль 5. История государства и права стран Европы и Америки в Новое время (XVI1 – Х1Х вв.) (300 баллов – 100%) 5.2 Государство и право Америки ( 5.3 Государство и право стран Азии Х1Х вв.) (320 баллов – 100%) 6.1 Государство и право России (кон. XV1I - XV1I1 вв.) (ОК - 1, ОК 6.2 Государство и право России 6.3 Государство и право России 6.4 Тенденции развития права (кон.

XIX – нач. XX вв.). Государство и баллов – 100%) 7.1 Государство и право стран Западной Европы. (ОК - 1, ОК - 2, 7.2 Государство и право стран Центральной и Юго-Восточной 7.3 Государство и право стран 7.4 Государство и право стран Азии Итоговое занятие 8.1 Государство и право России в (февраль-октябрь 1917г.) (ОК - 1, государства и права (октябрь 8.3 Советское государство и право государства и права в 1930 – нач.

8.5 Государство и право в условиях кризиса социализма, распада СССР Российской Федерации. (ОК - 2, ОК Итоговое занятие (допуск к 2.1. Учебно-тематический план заочной формы обучения п/п 1. Модуль 1. Вводный (240 баллов – 100%) 1.1 Предмет истории государства и права зарубежных стран и России и 1.2 Возникновение государства и 2.1. Государство и право в Древнем Египте и Древней Месопотамии 2.2. Государство и право в Древней 2.3 Государство и право в Древнем 2.4 Государство и право в Древней 2.5 Государство и право в Древнем цивилизаций стран Запада и Востока (440 баллов– 100%) 3.1 Государство и право романогерманской католической 3.2 Государство и право Франции ( 3.3 Государство и право Англии ( 3.4 Государство и право Германии 3.5Византийская православная цивилизация. Византийское право.

3.6 Государства средневекового 4.1 Древнерусское государство и право (1Х-Х11 вв.) (ОК - 1, ОК - 2, 4.2 Государство и право Руси в 4.3 Московское государство и 4.4. Русское государство и право в Х1Х вв.) (300 баллов – 100%) 5.2 Государство и право Америки ( 5.3 Государство и право стран Азии Х1Х вв.) (320 баллов – 100%) 6.1 Государство и право России (кон. XV1I - XV1I1 вв.) (ОК - 1, ОК 6.2 Государство и право России 6.3 Государство и право России 6.4 Тенденции развития права (кон.

XIX – нач. XX вв.). Государство и баллов – 100%) 7.1 Государство и право стран Западной Европы. (ОК - 1, ОК - 2, 7.2 Государство и право стран Центральной и Юго-Восточной 7.3 Государство и право стран 7.4 Государство и право стран Азии 8.1 Государство и право России в (февраль-октябрь 1917г.) (ОК - 1, государства и права (октябрь 8.3 Советское государство и право государства и права в 1930 – нач.

8.5 Государство и право в условиях кризиса социализма, распада СССР Российской Федерации. (ОК - 2, ОК Итоговое занятие (допуск к * Допуск к экзамену и зачету предполагает получение 60% от общей суммы баллов предусмотренных программой, по каждому из видов работы в рамках одного модуля Экзаменационная оценка предполагает следующую пропорцию:

90% и более - оценка «отлично»;

75% и более - оценка «хорошо»;

60% и более - оценка «удовлетворительно» (или «зачтено») 60% - оценка «неудовлетворительно» (или «незачтено»)

3. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Модуль 1. Вводный (240 баллов) Тема 1.1 Предмет истории государства и права зарубежных стран и России (120 баллов) Место Всеобщей истории государства и права в системе историкоправовых дисциплин. Объект изучения. Понятия государство и право.

Основные задачи и проблемы курса. Историческое в праве.

Проблемы методологии истории права. Общенаучные и частные методы изучения государственно-правовой истории. Сравнительно-исторические подходы. Структурно-функциональный анализ. Системы права.

Сравнительное правоведение.

Периодизация истории государства и права. Принципы периодизации.

Основные периоды. Система курса и принципы его построения.

Место ВИГиП как базовой науки в системе юридических наук. ВИГиП как учебная дисциплина, и соотношение с другими правовыми дисциплинами.

Основные источники изучения курса и учебные пособия. Структура курса.

Тема 1.2 Возникновение государства и права (120 баллов) Разложение родоплеменного строя. Влияние общественного разделения труда, дифференциации социальных функций на формировании политической (государственной) власти и становление государства и права.

Специфические черты становления и развития государства и права древневосточной и греко-римской античной цивилизации. Процесс формирования деспотических монархий, социального, экономического и культурного развития общества.

Модуль 2. Государство и право Древнего Мира (360 баллов) Тема 2.1 Государство и право в Древнем Египте и Древней Месопотамии (80 баллов) Возникновение и государственный строй ранней формы государства (общины-государства, города-государства) в Южной (Шумер) и Северной (Ашшур) Месопотамии. Складывание государств-гегемоний. Возникновение первых объединений (конец IV – середина III тыс. до н.э. ) Исторические типы деспотических монархии в Месопотамии:

государство Саргонойдов III-й династии Ура, Старовавилонское государство. Государственный строй Вавилона при Хаммурапи.

Древнейшее законодательство: Законы Уруинимгимы (конец XXIV в. до н.э.). Развитие юридической техники. Общая характеристика Законов Хаммурапи. Правовое положение различных категорий населения.

Регулирование поземельных отношений. Регулирование имущественных отношений. Брак и семья. Наследование имущества. Преступления и наказания. Судебный процесс.

Тема 2.2. Государство и право в Древней Индии. (80 баллов) Особенности появления Древнеиндийской цивилизации.

Раннегосударственные образования. Ведийская государственность.

Общественный строй Древней Индии. Государственная организация, принципы правления и социально-правовой строй державы Маурьев. Законы Ману: специфика их содержания, основные принципы имущественного, договорного, брачно-семейного и уголовного права; суд и процесс.

Тема 2.3 Государство и право в Древнем Китае. (60 баллов) Формирование и эволюция Древнекитайской государственности.

Государства Шан-Инь, Западное Чжоу, Восточное Чжоу. Империя Цинь.

Космогония и гармония как основа общественного строя Китая. Роль права в древнекитайском обществе. Конфуцианство. Школа легистов. Реформы ШанЯна.

Тема 2.4 Государство и право в Древней Греции (60 баллов) Кносское, Минойское и Микенское царства, их государственное и общественное устройство. Дорийское завоевание и становление полисного строя. Основные институты полисной организации.

Афинский полис. Эволюция государственных институтов Афин.

Тирания. Реформы Солона и становления демократической системы.

Реформы Клисфена, Перикла и Эфиальта. Органы народовластия и должностные лица. Суд. Социальный строй афинской демократии. Семейный уклад. Регулирование имущественных и торговых отношений. Особенности формирования афинского права. Законы Драконта. Законы Солона.

Судопроизводство в Древних Афинах.

Древняя Спарта. Становление Спартанского государства как аристократической республики. Социально-правовая организация Спарты.

Реформы Ликурга. Организация власти и управления.

Македонская держава, ее государственный строй. Формирование эллинистических военных монархий, их особенности. Особенности права в эллинистических государствах. Греко-египетское право.

Тема 2.5 Государство и право в Древнем Риме (80 баллов) Становление римского полиса. Военно-родовой строй. Государственная организация в царский период. Возникновения Римской республики.

Патриции и плебеи.

Государственный строй Римской республики. Народовластие в системе аристократической республики. Роль народных собраний. Сенат. Система магистратур. Консулы, преторы, цензоры, квесторы. Римская армия, ее эволюция.

Перерастание Римской республики в империю. Реформы Гракхов.

Формирование военно-политической диктатуры. Сулла. Юлий Цезарь.

Октавиан Август. Принципат, его государственная организация. Эволюция принципата. Доминат. Общая система управления при доминате. Управление провинциями. Армия в системе Римской империи.

Институт римского гражданства и его эволюция. Система сословий.

Неполноправные категории и несвободное население.

Древнейшее римское право. Религиозные предписания «священные законы» и царские законы. Законы XII таблиц. Суд, имущественное, семейное и обязательственное право по законам XII таблиц. Гражданское судопроизводство: эволюция судебных институтов и судебного процесса.

Типы судебных процессов, образование формулы, виды материальных претензий. Появление права публичного и права частного. Брачно-семейное право. Имущественное право. Обязательственное право. Развитие системы уголовного права. Римский уголовный процесс.

Римское правоведение. Кодификация римского права (ранние попытки систематизации права, Кодекс Феодосия и Свод Юстиниана). Структура Свода Юстиниана: Институции, Дигесты, Кодекс.

Модуль 3. Государство и право средневековья. Пути развития средневековых цивилизации стран Запада и Востока (440 баллов) Тема 3.1 Государство и право романо-германской католической цивилизации. Государство и право франков (80 баллов) Общая характеристика государства и права в странах Европы.

Особенности становления и развития средневековых европейских государств. Роль городов и церкви в этих процессах. Городские республики и городское самоуправление. Римско-католическая церковь в политической системе западноевропейского общества. Эволюция форм средневекового государства: раннефеодальная монархия, сословно-представительная монархия, абсолютная монархия. Становление и развитие раннефеодального государства франков. Государственный строй франкского королевства эпохи Меровингов. Реформы Карла Мартелла (VIII в.). Дворцово-вотчинная система управления и ее эволюция. Франкская империя эпохи Каролтнгов.

Усиление феодальной раздробленности и распад Франкской империи по Верденскому договору.

Тема 3.2 Государство и право Франции (60 баллов) Становление феодального государства Франции. Политическая децентрализация. Утверждение сеньориальной монархии (X—XIII вв.) и ее основные социально-политические институты. Начало централизации государственной власти в XIII в. Реформы Филиппа II Августа и Людовика IX. Образование сословно-представительной монархии в XIV в.

Провинциальные и Генеральные штаты: состав, структура, компетенция.

«Великий мартовский ордонанс» 1357 г. Установление абсолютной монархии. Создание централизованного аппарата управления в XVII—XVIII вв. Реформы кардинала Ришелье. Реформы Кольбера и государственная регламентация торгово-промышленной деятельности. Государственные финансы. Армия. Суд. Эволюция источников феодального права. Влияние деятельности глоссаторов и постглоссаторов на развитие права. Унификация права. Кутюмы Бовези и другие своды обычного права. Систематизация права во второй половине XVII — первой половине XVIII в.

Право феодальной собственности на землю. Иерархическая структура права собственности. Институт сезины в феодальном праве.

Обязательственное право. Правовая регламентация производства и торговли.

Уголовное, семейное и наследственное право. Судебный процесс.

Тема 3.3 Государство и право Англии (80 баллов) Раннефеодальные англосаксонские государства. Влияние нормандского завоевания XI в. на развитие общественного и государственного строя Англии. Усиление королевской власти в XI—XII вв. Реформы Генриха II (конец XII в.). Великая Хартия вольностей 1215 г. Образование и развитие парламента: состав, структура, компетенция. Церковная реформа Генриха VIII. Особенности английского абсолютизма. Развитие государственного строя Англии в XVI в. Королевская власть, Тайный совет и парламент в XVI — начале XVII в. Английское право в англосаксонский период.

Законодательство Вильгельма I и Генриха I. Реформы Генриха II и их значение в развитии английского права. Королевские приказы (writs).

Становление системы королевских судов. Трактаты Р. Глэнвилла и Г. Брэктона. Формирование common law. Статуты Эдуарда I. Появление «права справедливости (equity)». Особенности феодальной собственности на землю:

tenure и estate. Фригольд и копигольд. Реальная и персональная собственность. Развитие института доверительной собственности (uses).

Обязательственное право. Брачно-семейное право. Модернизация институтов английского вещного и обязательственного права в XV - начале XVII в.

Тема 3.4 Государство и право Германии (80 баллов) Раннефеодальная монархия (IX—XII вв.). Закрепление политической децентрализации в Священной Римской империи. «Золотая Булла» 1356 г. и ее основные положения. Особенности германской сословнопредставительной монархии. Общеимперские органы власти. Рейхстаг.

Имперский суд. Княжеский абсолютизм в Германии. Государственный строй Пруссии и Австрии. Режим «просвещенного» абсолютизма. Эволюция источников феодального права. Системы ленного и земского права.

Становление общеимперского права. Систематизация обычного права германских государств. Саксонское и Швабское зерцала (XIII в.). Каролина 1532 Регулирование поземельных и других имущественных отношении.

Брачно-семейное и уголовное право. Инквизиционный процесс.

Тема 3.5 Византийская православная цивилизация. Византийское право (80 баллов) Раздел Римской Империи, возникновение Византийской государственности и основные этапы ее развития. Влияние вторжения славян, арабов на социально-политическое развитие Византии.

Эволюция формы государства. От централизованной империи к раздробленному государству с ослабленной монархической властью.

Православная церковь и светская власть. Падение Византии. Высшие органы государства. Император. Константинопольский сенат. Консисторий.

Константинопольский патриарх. Высшие должностные лица. Чиновничий аппарат. Секреты и дворцовые службы. Местные органы управления.

Префекты претория, правители диоцезов и провинций. Фемная организация местного управления. Судоустройство. Неотделимость суда от администрации. Плюрализм светских судебных органов. Церковные суды.

Источники права. Свод Юстиниана и его действие, Эклога. Земледельческий закон. Военный закон. Морской закон. Номоканоны, постановления Вселенских церковных соборов и патриархов. Прохирон, Эпанагога, Базилики, Хрисовулы, Книга Эпарха. «Шестикнижие» Арменопула.

Правовой статус населения. Сенаторы. Динаты. Куриалы. Духовенство.

Крестьяне. Горожане. Рабы. Основные черты вещного права. Эмфитевзис.

Прония. Обязательственное право. Брак и семья. Влияние православного церковного права на семейное право. Наследственное право. Уголовное право. Сословный характер. Система преступлений и наказаний.

Процессуальное право. Гражданский и уголовный процесс. Инквизиционный (розыскной) процесс. Либеллярный процесс.

Тема 3.6 Государства средневекового Востока. Право стран Востока ( баллов) Япония. Основные этапы развития феодального государства. Реформы Тайка и утверждение раннефеодального государства (7в.). Влияние на социально-политическую структуру Японии китайских социальных и политических институтов. Государственный строй императорской Японии.

Роль буддистской церкви. Сиккэнат. Местное управление. Армия. Японское право. Его источники. Регулирование права собственности. Основные институты уголовного и брачно-семейного права. Влияние китайского права.

Арабский халифат. Его возникновение (7-8 вв.). Роль ислама в становлении государства. Государственный строй. Органы высшего и местного управления. Армия. Суд. Децентрализация власти и распад халифата (9-11 вв.).

Мусульманское право. Особенности его становления и развития.

Источники: Коран, Сунна, Иджма, Фетва и др. Основные школы.

Регулирование права собственности. Институт вакфа. Регулирование договорных отношений. Специфические институты брачно-семейного и наследственного права. Преступления и наказания.

Модуль 4. Государство и право средневековой Руси (320 баллов) Тема 4.1 Древнерусское государство и право (IX-XII вв.)(80 баллов) Факторы становления и возникновения государственности у восточных славян. Киевская Русь: норманнская теория происхождения Русского государства. Дискуссия о времени возникновения Древнерусского государства и его природе. Общественное и государственное устройство Киевской Руси. Сюзеренно – вассальные отношения. Переход к дворцововотчинной системе управления. Церковь. Земщина. Становление древнерусского права. Древнейшие памятники русского права. Обычное право. Княжеское право. Русская Правда: источники, правовое положение отдельных групп населения, обязательственное, уголовное право, судебный процесс, система преступлений и наказаний. Каноническое право. Частный характер древнерусского права. Субъект права. Семейное и брачное право.

Регулирование наследования. Право собственности. Становление юриспруденции в Древнерусском государстве. Влияние Древнерусского государства на развитие международного права.

Тема 4.2 Государство и право Руси в период политической раздробленности (XII-X1V вв.) (80 баллов) Причины распада Киевской Руси. Значение «удельного периода» в русской истории. Дискуссионные проблемы.

Древнерусская государственность в условиях политической раздробленности. Золотая Орда как военно-феодальное государство.

Отношения с русскими княжествами. Ярлыки на княжение. Монгольская администрация на Руси. Влияние монголов на управление и администрацию, политико-правовую культуру, духовную жизнь Руси. Дискуссия о роли Золотой Орды в становлении российской государственности. Источники права Золотой Орды. Новгородская и Псковская феодальные республики.

Развитие права в Новгороде и Пскове. Новгородская судная грамота.

Псковская судная грамота: вещное, обязательственное, уголовное и процессуальное право. Уставы и уставные грамоты. Двинская уставная грамота (1397). Кормчие книги (Номоканон).

Общественно-политическое развитие Владимиро-Суздальской и Галицко-Волынской земель. Русские земли в составе Великого княжества Литовского. Общественно-государственное устройство, власть князя, сеймы, личная администрация, городское самоуправление, судебная организация, общинные суды. Складывание польско-литовской унии. Развитие права в Литовском государстве. Московское княжество. Особенности процесса государственной централизации.

Тема 4.3 Московское государство и право (X1V- нач. XVI вв.) (80 баллов) Изменения в социальной структуре общества. Правовое положение сословий: служилые люди по отечеству (служилые князья, бояре, дети боярские, дворяне и др.), служилые люди по прибору (солдаты, стрельцы, казаки и др.). Складывание системы служилого землевладения. Духовенство.

Городское население. Правовые категории крестьянства. Холопство и его правовая эволюция. Формирование крепостного права. Изменения в государственном строе. Форма правления. Усиление власти великого князя.

Складывание системы местничества. Высшие органы власти и управления.

Боярская дума. Центральные органы управления. Система кормления.

Организация войска. Судебная система. Православная церковь в политической системе Русского государства. Церковные унии. Развитие права. Источники права. Княжеское законодательство. Уставные грамоты.

Судебник 1497 г. Гражданское право. Развитие права феодальной собственности на землю. Исковая давность. Обязательственное право.

Наследственное право. Развитие уголовного права. Преступления и наказания по Судебнику. Судопроизводство.

Тема 4.4. Русское государство и право в период сословно представительной монархии (сер. XVI- XVII в.) (80 баллов) Система центрального и местного управления. Царская власть. Боярская дума, Земские соборы. Центральное управление. Система приказов. Местное управление и самоуправление. Институт воеводского управления. Правовое положение окраин. Основные источники общерусского права в XVI - перв.

пол. XVII вв. Судебник 1497 г. и Судебник 1550 г. Русская православная церковь и церковное право. Кормчая книга. Правосудие митрополичье.

Стоглав. Регулирование внутрицерковной жизни. Уложение 1649 г.:

источники, состав, вещное, обязательственное, уголовное право, процесс.

Итоги развития государства и права в России к сер. XVII в.

Модуль 5. История государства и права стран Европы и Америки в Новое время (XVI1 – Х1Х вв.) (300 баллов) Тема 5.1 Государство и право европейских стран (120 баллов) Англия. Возникновение буржуазного государства. Законодательство английской революции (Петиция о праве 1628 г., Трехгодичный акт 1641 г., Великая ремонстрация 1641 г. и др.) и его роль в становлении конституционной монархии. Конституционные акты конца 17 – начала 18 в.:

Habeas corpus Act 1679 г., Билль о правах 1689 г. и Акт об устроении 1701 г.

Аграрное законодательство революции. Развитие конституционной монархии и парламентаризма в 18-19 вв. Значение конституционных обыкновений в становлении «Вестминстерской модели» государственного управления.

Избирательные реформы 1832, 1867 и 1884-1885 гг. Формирование политических партий. Реформы местного управления (законы 1835, 1888,1894 гг.) и судебной системы (законы 1837-1876 гг.).

Британская империя и управление колониями. Акт о действительности колониальных законов 1865г. Статус Ирландии и Индии. Образование доминионов (Канада, Австралия, Новая Зеландия, Южно-Африканский союз).

Английское право. Его источники, стойкая преемственность, приоритет процессуальных норм. Доктрина прецедента. Слияние «общего права» с «правом справедливости» в XIX в. Частичные реформы уголовного, гражданского и брачно-семейного права. Консолидированные и кодифицированные акты XIX в. (Акт о товариществах 1890 г., Акт о продаже товаров 1893 г. и др.). Развитие законодательства о компаниях (законы 1820, 1844, 1856, 1908 гг.).

Утверждение специфических институтов английского гражданского права. Реальная и персональная, доверительная и родовая (заповедная) собственность. Особенности договорного и деликтного права. Первые законы о компаниях. Изменения в брачно-семейном праве.

Развитие Английского уголовного права в конце XVIII - начале XIX в.

Либерализация карательной политики и процедуры рассмотрения уголовных дел. Отмена архаических наказаний и конфискации имущества.

Становление социального (трудового) законодательства. Первые законы о сокращении продолжительности рабочего дня, о легализации профсоюзов, о стачках, о женском и детском труде. Влияние английского буржуазного права на развитие права других отраслей.

Франция. Великая французская буржуазная революция XVIII в.

Законодательство ее основных этапов: Декларация прав человека и гражданина 1789 г., Конституция 1791 г., конституционные акты якобинцев.

Якобинская диктатура и чрезвычайное законодательство. Аграрное законодательство революции. Установление Директории и Конституция III года Республики (1795 г.). Переворот Наполеона Бонапарта и конституция XVII года Республики (1799 г.). Государственный строй Первой империи.

Реставрация Бурбонов. Легитимная и Июльская монархия. Хартии 1814 и 1830 гг. Революционное установление Второй республики в 1848 г.

Конституция 1848г. Установление Второй империи. Конституция 1852 г.

Парижская коммуна 1871 г. Конституционные законы Третьей республики 1875 г. Эволюция Французской колониальной империи и колониальная система управления. Министерство колоний. «Старые» и «новые» колонии.

Протектораты.

Французское право. Становление правовой системы. Конституционное закрепление основных принципов буржуазного права в ходе революции.

Утверждение приоритета закона в системе источников права. Кодификация.

права. Гражданский кодекс Наполеона 1804 г. Его последующие изменения и влияния на процессы становления и кодификации гражданского права других стран. Торговый кодекс Франции 1808 г. Развитие торгово-промышленного законодательства в XIX в. Развитие уголовного права. Первый Уголовный кодекс Франции 1791 г. Уголовный кодекс 1810 г. его последующие изменения и влияние на уголовное законодательство других стран. Уголовнопроцессуальный кодекс 1808 г.

Развитие законодательства о труде. Закон Ле Шапелье 1791 г. и его последующая отмена. Первые законы о сокращении продолжительности рабочего дня, о женском и детском труде.

Германия. Падение Священной Римской империи германской нации.

Образование первых объединений германских государств: Рейнского союза под эгидой Франции 1806 г. и Германского союза 1815 г. Развитие немецкого конституционализма в начале XIX в. «Дарованные конституции» в немецких монархиях и основные реформы.

Борьба за объединение Германии. Революция и Франкфуртская конституция 1849 г. Конституция 1850 г. Создание Северогерманского союза 1866 г. Германская империя. Конституция 1871 г. Формы правления и организации государственного единства по Конституции 1871г. Становление и развитие колониальной империи Германии. Изменения в политическом режиме Германии в конце XIX – начале XX вв. Ее милитаризация.

Германское право. Особенности становления буржуазного права в Германии до образования Германской империи. Саксонское гражданское уложение 1863 г. Создание первых общегерманских законов: вексельного устава 1847 г., Общегерманского торгового уложения 1861 г.

Кодификация права в Германской империи. Германское гражданское уложение 1900 г. и последующие изменения в гражданском праве.

Германское торговое уложение 1897 г. Уголовное уложение 1871 г. и его последующие изменения. Законодательство о труде.

Тема 5.2 Государство и право Америки (100 баллов) Соединенные Штаты Америки. Организация управления в североамериканских колониях Англии. Борьба за независимость и Декларация независимости 1776 г. Конституции независимых штатов. Статьи «Статьи конфедерации» 1781 г. Конституция США 1787 г. и ее основные принципы: разделение властей, федерализм, механизм сдержек и противовесов. Статус конгресса, президента, Верховного суда.

Конституционный надзор. Билль о правах – первые 10 поправок к Конституции США. Создание федеративного государственного аппарата.

Формирование политических партий. Гражданская война XIX в. и XIII, XIV, XV поправки к Конституции США. Изменения в государственном строе в конце XIX – начале XX в.

Право США. Роль английского общего права. Особенности источников права. Право федеральное и право штатов. Судебное правотворчество и доктрина прецедента в США. Кодификация права в отдельных штатах, принятие консолидированных актов в XIX в. Роль французского права в США. Изменения в уголовном и гражданском праве. Развитие законодательства о труде и о положении профсоюзов в США.

Борьба за независимость и образование независимых латиноамериканских государств. Первые Конституции. Конституционное развитие Аргентины, Мексики, Бразилии.

Тема 5.3 Государство и право стран Азии (80 баллов) Япония. Революция Мейдзи. Буржуазные реформы 70-80 гг. XIX в.

Борьба за демократизацию политического строя и образование политических партий. Конституция 1889 г. и утверждение конституционной монархии.

Государственный строй по Конституции. Роль японской военщины. Создание буржуазной судебной системы. Армия и политика военной экспансии Японии в конце XIX – начале XX в.

Китай. Кризис политической системы в XIX в. Крестьянская революция и возникновение государства «великого благоденствия» (Тайпин Тяньго) в середине XIX в. Движение за введение конституционного правления в конце XIX в. «Сто дней реформ». Революция 1911 г., свержение маньчжурской династии и провозглашение республики. Военная диктатура Юань Шикая.

Модуль 6. История государства и права Российской империи в Новое время (XVI1 – Х1Х вв.) (320 баллов) Тема 6.1 Государство и право России (кон. XVII - XVIII вв.) (80 баллов) Особенности становления абсолютизма в России.

Завершение формирования сословного строя. Сословные реформы Петра I и Екатерины II. Статус сословий. Формирование дворянства. Отмена местничества. Указ о единонаследии. Табель о рангах 1722 г. Жалованная грамота дворянству 1785 г. Духовенство. Городское население. Жалованная грамота городам 1785 г. Правовое положение различных разрядов крестьян.

Образование Российской Империи. Государственное устройство.

Форма правления. Статус императора. Боярская дума и Сенат. Прокуратура и фискалитет. Коллегии. Синод. Главный магистрат. Органы политического сыска. Полиция.

самоуправление. Особенности управления национальными регионами.

Развитие права. Источники права: манифесты, указы, регламенты, уставы, инструкции. Отделение подзаконного акта от закона. Попытки кодификации законодательства.

Гражданское право. Право собственности (движимое и недвижимое).

Обязательственное право. Договоры, их виды и порядок оформления.

Вексельный устав 1729 г. Наследственное право. Семейное право.

Становление военно-уголовного законодательства. Изменения в уголовном праве по воинским артикулам. Виды преступлений и наказаний.

Процессуальное право.

Тема 6.2 Государство и право России (пер. пол Х1Х в.) (80 баллов) Необходимость осуществления реформ. Проекты преобразований в области государственного строя Александра I. причины отказа Александра I и Николая I от радикальных реформ.

Изменения в сословном строе. Дворянство. Духовенство. Почетное гражданство. Крестьянство. Крестьянство. Указ о вольных хлебопашцах.

Положение государственных крестьян. Реформы в Остзейских губерниях.

Правовое положение нерусского населения.

Развитие формы государственного единства. статус Польши и Финляндии в составе России. Вхождение Грузии, Нахичеванского и Эриванского ханств в состав России.

Государственный механизм. Император. органы верховного управления. Управление на местах. Вооруженные силы. Судебное устройство. Тюремная система.

Систематизация законодательства. М.М. Сперанский. Полное собрание законов Российской Империи. Свод законов.

Обязательственное право. Виды договоров. Наследственное право. Семейное право. Вексельный устав 1832 г.

Уголовное право. Уложение о наказаниях уголовных исправительных 1845 г. Процессуальное право.

Тема 6.3 Государство и право России (втор. пол Х1Х в.) (80 баллов) Отмена крепостного права. Подготовка и проведение реформы, ее содержание.

Изменение в правовом положении сословий. Дворянство, духовенство, почетные граждане, мещане. Буржуазия и пролетариат. Личные и имущественные права крестьян, поземельные отношения крестьян с помещиками. Крестьянская община.

Государственный строй. Реформа органов государственного управления. Земская реформа. Городская реформа. Полицейская реформа.

Судебная реформа. Военная реформа.

Контрреформы 1880-1890-х гг. Новые положения о земском и городском самоуправлении. Положение о земских начальниках. Положение о мерах сохранения порядка и общественного спокойствия 1881 г. Закон о военном положении 1892 г.

Государственное устройство (присоединение Средней Азии, переход казахов под власть российского императора).

Развитие права. Документы судебной реформы. Задачи новой кодификации. Уложение о наказаниях уголовных и исправительных 1885 г.

Состояние гражданского права. Появление фабричного законодательства.

Гражданский и уголовный процесс.

Тема 6.4 Тенденции развития права (кон. XIX - нач. XX вв.). Государство и право России в кон. Х1Х - нач. ХХ в. (80 баллов) Основные этапы развития государства в новейшей истории. Изменение функций государства и развитие его регулирующей роли в сфере экономики и социальных отношений. Структурные изменения в государственном аппарате. Развитие парламентской демократии и политического плюрализма в демократических государствах.

Изменение в политической системе в конце XIX - нач. XX в. Манифест 17 октября. Формирование партий в России. Оформление конституционной монархии. Основные законы 23 апреля 1906 г. и преобразование государственной системы. Государственная дума в России и ее деятельность.

Изменение в государственном аппарате в годы Первой мировой войны.

Развитие права в нач. ХХ в.

Модуль 7. Государство и право Новейшего времени (ХХ в.) (340 баллов) Тема 7.1 Государство и право стран Западной Европы. (120 баллов) Усиление в современном мире тенденций взаимосвязи и взаимодействия государств мирового сообщества. Англия. Развитие партийной системы. Основные изменения в государственном строе. Акт о парламенте 1911 г. (с изм. 1949 г.). Акт о парламенте 1999 г. Усиление роли исполнительной власти. Акт о министрах короны 1937 г. Развитие делегированного законодательства. Акт о чрезвычайных полномочиях 1920 г.

(с доп. 1964 г.). Рост государственного аппарата. Попытки реформ государственного управления. Избирательные реформы 1918, 1928, 1948, 1969 гг. Полицейские и судебные органы Великобритании. Реформы судоустройства 1971 и 1981 гг. Новые акты о местном самоуправлении 1929,1933 и 1972 г.

Изменения в государственном аппарате Третьей республики во Франции после Первой мировой войны. Партийная и избирательная системы.

Крах Третьей республики в ходе Второй мировой войны. «Режим Виши».

Временное правительство де Голля. Четвертая республика во Франции.

Конституция 1946 г. Пятая республика. Конституция 1958 г. и ее последующие изменения.

Падение Кайзеровской Германской империи. Революция 1918 г.

Веймарская республика. Веймарская Конституция 1919 г. Фашистская диктатура. Крах фашистской Германии. Образование ФРГ и ГДР.

Конституция ФРГ 1949 г. Объединение Германии 1990 г.

Фашистская диктатура в Италии. Крах фашистского режима и образование республики. Конституция 1947 г. и ее последующие изменения.

Тема 7.2 Государство и право стран Центральной и Юго-Восточной Европы (60 баллов) Возникновение независимых государств: Чехословакии, Венгрии, Югославии. Восстановление национальной государственности Польши.

Демократические реформы и первые конституции: Конституция 1920 г. в Чехословакии, Конституция 1921 г. в Польше, Видовданская конституция Югославии 1921 г. идр. Аграрные реформы.

Антидемократические изменения в политическом режиме до Второй мировой войны. Создание нового государственного аппарата. Экономические реформы: национализация промышленности, планирование, кооперирование крестьян и пр. Конституционное развитие.

Снижение эффективности общественного производства и установление партийно-бюрократических, тоталитарных систем управления.

Демократические революции 1989-1990 гг. и демонтаж тоталитарных систем управления. Изменения характера власти и конституционного законодательства.

Тема 7.3 Государство и право стран Америки (80 баллов) США. Развитие политической системы США после Первой мировой войны.

Складывание военно-административного аппарата регулирования экономики и социальных отношений.

Мировой экономический кризис 1929-1933 гг. и «новый курс»

Ф.Рузвельта. Его антикризисное законодательство. Законы о банках, о восстановлении промышленности и о регулировании сельского хозяйства 1933 г. Государственные меры борьбы с безработицей. Закон о социальном страховании и Закон о трудовых отношениях (Закон Вагнера) 1935 г.

Формирование антикризисного государственного механизма после Второй мировой войны. Усиление регулирующей роли государства в сфере социальных отношений. Социальные программы: политика создания «великого общества» Л. Джонсона 60-х гг. и др. Структурнофункциональные изменения в государственном аппарате.

Поправки к Конституции США и дальнейшая демократизация избирательного права: поправка XIX (1920 г.) о предоставлении избирательных прав женщинам, поправка XXIV (1964 г.) об отмене избирательного налога и поправка XXVI (1971 г.) о снижении возрастного ценза до 18 лет.

Обострение расовых противоречий и законодательство 50 – 60-х гг. о гражданских правах.

Централизация государственной власти, значительное расширение полномочий и функций федеральных органов и президента страны.

Программа «нового федерализма» Р.Рейгана.

Роль государственного аппарата. Структура и расширение сфер деятельности Исполнительного управления при Президенте США (ИУП).

Милитаризация государственного аппарата в 50 – 70-х гг. Политика демилитаризации в условиях прекращения холодной войны.

Эволюция полицейских и разведывательных органов. Атторнейская служба и ФБР. Центральное разведывательное управление (ЦРУ). Изменения в политическом режиме после Первой и Второй мировых войн. Законы Тафта-Хартли (1947 г.) о регулировании трудовых отношений и МаккарэнаВуда (1950 г.) о внутренней безопасности. Антиконституционная деятельность ФБР, ЦРУ и маккартизм. Создание следственных комиссий в конгрессе по проверке незаконной деятельности ФБР, ЦРУ и постоянных контрольных органов в 1976, 1977 и 1989 гг.

Латинская Америка. Развитие политических систем латиноамериканских государств после Первой мировой войны. Политические партии. Рост антиолигархической борьбы. Авторитарные и демократические режимы. Основные черты конституций латино-американских государств.

Тема 7.4 Государство и право стран Азии (80 баллов) Изменения в политической системе страны после Первой мировой войны. Установление монархо-милитаристского профашистского режима.

Новая политическая структура. Новая экономическая структура. Новая экономическая структура.

Победа союзных держав и капитуляция Японии. Установление оккупационного режима. Первые послевоенные преобразования.

Демилитаризация и демократизация государственного аппарата. Закон об аграрной реформа 1946 г. Демонополизация Экономики.

Конституция Японии 1947 г. Государственный строй и система демократических прав и свобод по Конституции. Развитие государства после ее принятия. Сан-Францисский мирный договор 1951 г. и его влияние на государство в 50 – 60-е гг. Войска самообороны и развитие военного потенциала. Политические движения за реформу Конституции 1947 г.

Китай. Основные этапы и особенности становления народнодемократической власти. Образование КНР и временные конституционные законы 1949 г.Конституция КНР 1954 г. Культурная революция 1966-1976 гг.

Конституции 1978 и 1982 гг. Экономические и политические реформы 80-х гг.

Индия. Распад британской колониальной империи. Колониальные конституции 1919 и 1935 гг. Провозглашение независимости и раскол страны по религиозному принципу на государства Индостан и Пакистан.

Республиканская конституция Индии 1950г. Демократизация политического режима. Закон о наказуемости кастовой дискриминации 1955 г.

Модуль 8. Советское государство и право в ХХ в. (400 баллов) Тема 8.1 Государство и право России в период буржуазнодемократической республики (февраль-октябрь 1917г.) (80 баллов) Февральская революция в России. Высшие и центральные органы нового государства. Реорганизация местных органов власти. Органы суда и охраны порядка. Провозглашение России республикой. Советы рабочих, солдатских и крестьянских депутатов. Политические партии в период демократической республики. Законодательная политика Временного правительства.

Октябрьская революция 1917 г. Первые декреты советской власти.

Учредительное собрание, его созыв и роспуск. Создание советской государственной системы: центральные и местные органы власти.

Деятельность советского государства в области экономики. Формирование нового права. Источники права. Семейное, трудовое и уголовное право.

Тема 8.2 Создание советского государства и права (октябрь 1917 – конец 1920г.) (80 баллов) Конституция РСФСР 1918 г. Создание правоохранительных и репрессивных органов. Советская государственная система в годы Гражданской войны. Государственные организации «белого» движения в годы Гражданской войны. Государственно-политическая деятельность « белой» эмиграции. Распад Российской империи и формирование нового государственного и национально-государственного пространства.

Тема 8.3 Советское государство и право в период нэпа (1921-1929 гг.) ( баллов) Политическая система в Советской России к концу Гражданской войны.

Оформление партийной диктатуры. Перестройка государственного аппарата в условиях НЭПа. Органы юстиции и правоохранительные органы в 1920-е гг. Образование и развитие СССР. Конституция СССР 1924 г. РСФСР.

Конституция РСФСР 1925 г. Кодификация норм советского права.

Гражданское, семейное, финансовое, трудовое, земельное и уголовное право.

Уголовный и гражданский процесс. Исправительно-трудовое право.

Тема 8.4 Развитие советского государства и права в 1930 – начале 60-х гг.

ХХ в. (80 баллов) Формирование тоталитарной системы власти. Деформация политической и государственной системы. Социалистическая реконструкция экономики. Ликвидация правовых основ многоукладной экономики.

Принудительная коллективизация, реорганизация управления промышленностью. Командно-административная система управления.

Правоохранительная система. НКВД. Правовые основы массовых репрессий.

Судебные процессы 1930-х гг. ГУЛАГ.

Конституционное изменение советского строя. Конституция СССР г. Основные положения. Конституция РСФСР 1937 г. Национальногосударственное строительство в 1930-е гг. Аннексия Прибалтики.

Присоединение Западной Украины, Западной Белоруссии, Бессарабии и Северной Буковины.

Государственная система СССР в период Великой Отечественной войны. Чрезвычайные органы власти и управления. Создание военнопартийной диктатуры. Военное строительство. Изменения в праве. Союзные республики в годы войны. Проблемы национальных меньшинств.

«Репрессированные» народы.

Основные особенности советского права в 1930-е гг. Источники права.

Доктрина «социалистической законности». Ограничения гражданских прав.

Трудовое законодательство. Колхозное право.

Эволюция уголовного права. Основы уголовного законодательства Союза ССР и союзных республик 1958 г. УК СРФСР 1960 г.

Разработка и принятие Основ уголовного судопроизводства Союза ССР и союзных республик 1958 г. УПК РСФСР 1960 г.

Развитие гражданского права. Основы гражданского законодательства Союза ССР и союзных республик 1961 г. ГК РСФСР 1964 г.

Общая характеристика Основ гражданского судопроизводства Союза ССР и союзных республик 1961 г.

Тема 8.5 Государство и право в условиях кризиса социализма, распада СССР и формирования новой государственности и права Российской Федерации. (80 баллов) Анализ основных положений ГПК РСФСР 1964 г.

Семейное право. Основы законодательства Союза ССР и союзных республик о браке и семье 1968 г. КоБС РСФСР 1969 г.

Развитие трудового права. Основы законодательства Союза ССР и союзных республик 1969 г. ИТК РСФСР 1971г.

Административное право. Основы законодательства Союза ССР и союзных республик об административных правонарушениях 1981 г. КоАП РСФСР 1984 г.

Общесоюзное и республиканское законодательство в области просвещения, здравоохранения, охраны природы.

3.1. Перечень тем лекционных занятий для студентов очной формы Модуль 1. Вводный (60 баллов) 1. Предмет истории государства и права зарубежных стран и России и ее место в системе юридических наук 2. Проблемы методологии истории государства и права 3. Становление догосударственных форм социального управления Модуль 2. Государство и право Древнего мира (80 баллов) 1. Государство и право в Древнем Египте и Древней Месопотамии 2. Государство и право в Древней Индии.

3. Государство и право в Древнем Китае 4. Государство и право в Древнем Риме Модуль 3. Государство и право средневековья. Пути развития средневековых цивилизаций стран Запада и Востока (80 баллов) 1. Государство и право романо-германской католической цивилизации.

Государство и право франков.

2. Государство и право Англии 3. Государство и право Германии 4. Византийская православная цивилизация. Византийское право.

Модуль 4.Государство и право средневековой Руси (80 баллов) 1. Древнерусское государство и право (1Х-Х11 вв.) 2. Государство и право Руси в период политической раздробленности (XIIX1V вв.) 3. Московское государство и право (X1V- нач. XVI вв.) 4. Русское государство и право в период сословно - представительной монархия (сер. XVI - XV1I вв.) Модуль 5. История государства и права стран Европы и Америки в Новое время (XVII - XIX вв.) (60 баллов) 1. Государство и право европейских стран 2. Государство и право Америки 3. Государство и право Азии Модуль 6. История государства и права Российской империи в Новое время (XVII – Х1Х вв.) (80 баллов) 1. Государство и право России (кон. XV1I - XV1I1 вв.) 2. Государство и право России (пер. пол Х1Х в.) 3. Государство и право России (втор. пол Х1Х в.) 4. Тенденции развития права (кон. XIX – нач. XX вв.). Государство и право России в кон. Х1Х - нач. ХХ в.

Модуль 7. Государство и право Новейшего времени (ХХ в.) (80 баллов) 1. Государство и право стран Западной Европы.

2. Государство и право стран Центральной и Юго-Восточной Европы 3. Государство и право стран Америки 4. Государство и право стран Азии Модуль 8. Советское государство и право в ХХ в. (80 баллов) 1. Государство и право России в период буржуазно-демократической республики (февраль-октябрь 1917г.) 2. Создание советского государства и права (октябрь 1917 – конец 1920г.) 3. Советское государство и право в период НЭПа (1921-1929 гг.) 4. Развитие советского государства и права в 1930 – нач. 60-х гг. ХХ в.

5. Государство и право в условиях кризиса социализма, распада СССР и формирования новой государственности и права Российской Федерации.

Перечень тем лекционных занятий для студентов заочной формы Модуль 1. Вводный (20 баллов) 1. Предмет истории государства и права зарубежных стран и России и ее место в системе юридических наук Модуль 2. Государство и право Древнего мира (20 баллов) 2. Государство и право в Древнем Египте и Древней Месопотамии Модуль 3. Государство и право средневековья. Пути развития средневековых цивилизаций стран Запада и Востока (40 баллов) 3. Государство и право романо-германской католической цивилизации.

Государство и право франков.

4. Византийская православная цивилизация. Византийское право.

Модуль 4.Государство и право средневековой Руси (20 баллов) 1. Древнерусское государство и право (1Х-Х11 вв.) Модуль 5. История государства и права стран Европы и Америки в Новое время (XVII - XIX вв.) (20 баллов) 1. Государство и право европейских стран Модуль 6. История государства и права Российской империи в Новое время (XVII – Х1Х вв.) (20 баллов) 1. Тенденции развития права (кон. XIX – нач. XX вв.). Государство и право 2. России в кон. Х1Х - нач. ХХ в.

Модуль 7. Государство и право Новейшего времени (ХХ в.) (20 баллов) 1. Государство и право стран Западной Европы.

Модуль 8. Советское государство и право в ХХ в. (40 баллов) 1. Создание советского государства и права (октябрь 1917 – конец 1920г.) 2. Государство и право в условиях кризиса социализма, распада СССР и формирования новой государственности и права Российской Федерации.

3.2. Перечень тем практических занятий для студентов очной Модуль 1. Вводный (20 баллов) 1. Деспотия как политическая система древневосточных государств Модуль 2. Государство и право Древнего мира (80 баллов) 1. Законы Хаммурапи 2. Законы Ману и Артхашастра Каутильи 3. Античные полисные государства 4. Законы XII таблиц Модуль 3. Государство и право средневековья. Пути развития средневековых цивилизаций стран Запада и Востока (120 баллов) 1. Салическая правда 2. Кутюмы Бовези. Великий мартовский ордонанс 1357 г.

3. Великая Хартия Вольностей 1215 г.

4. Каролина 5. Эклога - памятник византийского права (коллоквиум).

6. Правовые памятники средневекового Китая Модуль 4.Государство и право средневековой Руси (60 баллов) 1. «Русская правда»

2. Общественно-политический строй и право в период образования и укрепления Русского централизованного государства (XIV-XVI вв.) 3. Соборное Уложение 1649 г.

Модуль 5. История государства и права стран Европы и Америки в Новое время (XVII - XIX вв.) (100 баллов) 1. Законодательство Английской революции и правовое оформление конституционной монархии в Англии.

2. Гражданский кодекс Франции 1804 г.

3. Конституционное законодательство Германии XIX века.

4. Конституция США 1787 г.

Модуль 6. История государства и права Российской империи в Новое время (XVII – ХIХ вв.) (60 баллов) 1. Законодательство Российской империи в XVIII веке.

2. Реформы 60-70-х гг. XIX в.

3. Государственный строй России в начале XX в.

Модуль 7. Государство и право Новейшего времени (ХХ в.) (60 баллов) 1. Германское гражданское уложение (ГГУ) 2. Государство и право периода национал-социалистической диктатуры в Германии.

3. Государственное регулирование экономики и социальных отношений в Модуль 8. Советское государство и право в ХХ в. (60 баллов) 1. Создание Советского государства и права (1917-1920 гг.) 2. Советское государство и право в период НЭПа (1921-1928 гг.) 3. Советские Конституции Перечень тем практических занятий для студентов заочной формы Модуль 1. Вводный (20 баллов) 1. Деспотия как политическая система древневосточных государств Модуль 2. Государство и право Древнего мира (20 баллов) 1. Законы XII таблиц Модуль 3. Государство и право средневековья. Пути развития средневековых цивилизаций стран Запада и Востока (20 баллов) 1. Салическая правда Модуль 4.Государство и право средневековой Руси (20 баллов) 1. Соборное Уложение 1649 г.

Модуль 5. История государства и права стран Европы и Америки в Новое время (XVII - XIX вв.) (20 баллов) 1. Конституция США 1787 г.

Модуль 6. История государства и права Российской империи в Новое время (XVII – ХIХ вв.) (20 баллов) 1. Реформы 60-70-х гг. XIX в.

Модуль 7. Государство и право Новейшего времени (ХХ в.) (20 баллов) 1. Германское гражданское уложение (ГГУ) Модуль 8. Советское государство и право в ХХ в. (20 баллов) 1. Советские Конституции 3.3. Примерные вопросы для контроля и самоконтроля Модуль 1. Вводный 1. Что изучает история государства и права?

2. Какие методы используются при изучении истории государства и права?

Какие задачи ставятся перед студентами и преподавателями, изучающими курс истории государства и права? Какова структура данного курса?

3. Какова взаимосвязь истории государства и права зарубежных стран с другими юридическими дисциплинами?

4. Почему необходимо изучать историю государства и права зарубежных стран?

5. Каковы место и роль данной дисциплины в системе юридического знания?

6. Почему колыбелью мировой цивилизации считается Древний Восток?

7. Какую роль в жизни древних цивилизаций играла окружающая их естественная среда?

8. Какие черты развития были присущи ранним обществам Востока?

9. Что такое режим восточной деспотии?

10. Какие основные функции выполняла централизованная государственная власть в государствах Древнего Востока?

11. Почему в древности цари обожествлялись? Приведите примеры, свидетельствующие об этом.

12. В чем своеобразие общественного строя древневосточных государств?

13. Какие силы в древних восточных обществах представляли угрозу для централизованной власти? Как сказывалась раздробленность на жизни восточных цивилизаций?

14. В каких цивилизациях сохранились органы первобытной демократии? В чем состояли их функции? Достаточны ли они были для того, чтобы выразить волю большинства?

Модуль 2. Государство и право Древнего мира 15. Как управлялось древнеегипетское общество?

16. Какие основные периоды следует различать в истории древнеегипетского общества?

17. Каковы основные социальные слои египетского общества?

18. Какова структура государственного устройства Нового царства?

19. Какие принципы были положены в основу древнеегипетского права?

20. Дайте характеристику судебного устройства Древнего Египта.

21. Какие цивилизации существовали в Древней Месопотамии?

22. Охарактеризуйте государственный строй Шумерского государства.

23. Какие характерные черты были присущи общественному строю Древнего Вавилона?

24. Какова структура древневавилонского общества? Почему это общество называют иерархическим?

25. Какие формы правления и территориального устройства установились в период правления царя Хаммурапи?

26. Какова структура законов Хаммурапи?

27. Что относилось к преступлениям против государства, личности и собственности по древневавилонскому праву?

28. Как осуществлялся судебный процесс в древневавилонском государстве?

29. Какие основания считать Хаммурапи выдающимся администратором и законодателем?

30. Каковы основные направления политико-правовой мысли Древней Индии вы знаете?

31. Как возник и изменялся варно-кастовый строй?

32. В чем своеобразие общественного строя Древней Индии?

33. Как управлялось древнеиндийское общество в период империи Маурьев?

34. Дайте характеристику древнеиндийским государственным органам.

35. Что представляли собой по форме и содержанию Законы Ману? Можно ли их назвать гуманными? Обоснуйте свой ответ.

36. Какие поводы для обращения в суд предусмотрены Законами Ману?

37. В чем своеобразие преступлений и наказаний в Древней Индии?

38. Как осуществлялся суд в Древней Индии?

39. Каковы особенности развития древнекитайского общества?

40. Назовите основные периоды истории Китая.

41. Проанализируйте основные направления реформ Шан Яна.

42. В чем заключается своеобразие отношения власти к различным слоям общества в Китае? Приведите примеры.

43. В чем специфика законодательной политики в Древнем Китае и в чем ее сходство с другими государствами древности?

44. В чем своеобразие древнекитайского правосудия?

45. Назовите основные периоды истории государственности Древней Греции.

Определите особенности каждого из них.

46. В чем заключаются отличия классического периода развития Древней Греции от архаического и гомеровского?

47. Как возник и как управлялся древнегреческий полис?

48. Как соотносились друг с другом государство и община в Греции на Востоке? Сравните их. Объясните, в чем заключалось главное отличие восточной общины от древнегреческой.

49. Что такое автаркия? Как этот принцип сказывался на отношениях полисов друг с другом?

50. Объясните, чем демократия отличается от олигархии Почему греческую демократию называют демократией не для всех?

51. Охарактеризуйте основные социальные группы афинского общества.

52. Как в Афинах называлась должность главы государства и каковы его полномочия?

53. Какие функции были у ареопага?

54. Каковы содержание и судьба реформ Солона в Афинах?

55. Раскройте содержание реформ Клисфена.

56. Каковы функции у народного собрания, совета пятисот и высшего судебного органа в классический период развития Афин?

57. В чем своеобразие права и правосудия в Афинах?

58. Как назывался и как действовал высший судебный орган в Афинах?

59. Каковы особенности судопроизводства в Афинах?

60. Назовите характерные черты общественного и государственного строя Спарты.

61. Спартиаты называли свое государство общиной равных. Считаете ли вы такое определение правильным?

62. Сравните законы Ликурга и Солона. Какую роль они сыграли в дальнейшей жизни Афин и Спарты?

63. Какой из двух путей развития полиса (путь Афин и путь Спарты) являлся, на ваш взгляд, перспективным? Почему?

64. Объясните, в чем причины кризиса двух полисов: Афин и Спарты?

65. Расскажите о природных и климатических условиях Апеннинского п-ова.

Какие преимущества, с точки зрения древних историков, давало римлянам полуостровное положение государства?

66. Назовите основные периоды истории государственности Древнего Рима.

Определите особенности развития каждого из них.

67. Что представляла собой римская община в древнейший период. Как она управлялась?

68. Кто такие патриции и плебеи? Почему плебеи сначала не входили в римскую общину?

69. В какой период истории Рима обострилась борьба плебеев и патрициев?

Почему патриции вынуждены уступать плебеям? Расскажите об основных этапах этой борьбы. Чем она завершилась и когда?

70. Охарактеризуйте государственные органы Римской республики (сенат, центуриатные и трибутные собрания).

71. Каковы функции ординарных (обычных) и экстраординарных (чрезвычайных) магистратур?

72. Объясните, в чем заключалась основная цель реформы братьев Гракхов?

73. Чем можно объяснить переход от республики к империи? Объясните, чем отличается имперская форма правления от республиканской?

74. Почему имперская форма правления давала возможность для проявления деспотизма и беззакония?

75. Какие перемены и реформы периода принципата и домината способствовали укреплению монархической формы правления?

76. Как проявился кризис государственного строя Римской империи? Какие симптомы упадка стали заметны в государственно-политической жизни уже в первые века империи? Как изменились идеалы римского общества?

77. Какие выходы из кризиса предлагали реформаторы той поры?

78. Перечислите основные причины гибели западной Римской империи.

79. Определите основные этапы развития римского права.

80. Назовите основные черты судопроизводства в Древнем Риме.

81. В чем своеобразие правопонимания древних римлян?

82. Как складывались отношения германских племен с римлянами?

83. Какие племена вторгались на территорию Римской империи? Какие из них создавали там свои королевства? Как варвары относились к наследию римской цивилизации?

Модуль 3. Государство и право средневековья. Пути развития средневековых цивилизаций стран Запада и Востока 84. Какова периодизация истории средневекового государства фраков?

85. В чем своеобразие общественного строя феодального государства у франков?

86. Какие функции выполняла церковь в эпоху распада Римской империи и образования варварских государств?

87. Какие черты развития были характерны для раннефеодального государства франков?

88. Чем памятны реформы Карла Мартелла?

89. Каковы роль и значение правления императора франков Карла Великого?

90. Каковы структура и содержание Салической правды франков?

91. Охарактеризуйте основные черты судебного процесса у франков.

92. Когда Византия стала самостоятельным государством? Какую роль в становлении государственности Византии сыграла идея о ее преемственности по отношению к Римской империи?

93. В чем своеобразие периодизации государственно-политической истории Византийской империи?

94. Что отличало византийского феодала от западно-европейского? В какую эпоху и почему феодальные отношения в Византии сближаются с западноевропейскими?

95. Каковы были особенности института императорской власти в Византии?

96. От какой цивилизации Византия унаследовала имперскую власть? Какую роль в ее укреплении сыграло христианство?

97. Какими правами обладали византийские императоры? В чем состояли их обязанности? Почему социальное происхождение не имело большого значения и трон мог занять простолюдин?

98. Какие органы власти существовали в Византийском государстве?

99. Какие внутренние противоречия ослабляли Византию?

100. Охарактеризуйте основные своды законов Византии.

101. Существовала ли преемственность между Сводом законов Юстиниана и последующим законодательством Византии (Эклога, Василики, Прохирон)?

102. Какова была юстиция в Византийском государстве?

103. Каковы особенности возникновения и развития государственности проявились у западных и южных славян?

104. Назовите основные формы правления и территориального устройства западных славян (Польша, Чехия), южных славян (Болгария, Сербия).

105. Какие характерные черты присущи праву западных и южных славян?

106. Назовите виды славянских средневековых судов (на примере одной из стран).

107. вопросов, которых нельзя найти в книгах права?

108. Какие факторы сыграли основную роль в создании единого арабского государства?

109. Какое влияние оказал ислам на исторический путь арабских племен?

110. Охарактеризуйте общественный строй Арабского халифата.

111. Какова форма правления и территориального устройства Арабского халифата?

112. Назовите основные органы государственного управления Арабского халифата.

113. Какие факторы обеспечили относительное единство Арабского халифата? Почему тем не менее халифат довольно быстро распался?

114. Перечислите основные источники мусульманского права в порядке их возникновения и официального признания.

115. В каком из источников мусульманского права рассказывается о поведении пророка Мухаммеда?

116. Каковы особенности возникновения государства Японии?

117. Дайте определение понятия «сёгунат» как формы правления феодальной Японии.

118. Какие сословия доминировали в феодальной Японии?

119. Как управлялись средневековое государство Японии?

120. Каковы особенности феодального права Японии?

121. В чем своеобразие периодизации средневекового Китая?

122. Как происходило образование китайского феодального государства?

123. Охарактеризуйте общественный строй средневекового Китая.

124. Назовите дошедшие до нашего времени династийные своды законов средневекового Китая.

125. Какая отрасль права имела преобладающее значение для средневековых государств Японии и Китая?

126. Какие черты своеобразия и сходства с европейским опытом обнаруживает средневековое законодательство Японии и Китая?

127. Охарактеризуйте общественный строй городов-государств майя.

128. Каково было государственное устройство империи ацтеков?

129. Каковы форма правления и территориальное устройство государства инков?

130. Как возникали государства в Африке? Каков был их общественный и государственный строй?

131. Назовите отличительные особенности и характерные черты правовых систем майя, ацтеков, инков.

132. Как было организовано судопроизводство у майя, ацтеков, инков?

133. Каковы источники средневекового права Африки?

Модуль 4.Государство и право средневековой Руси 134. В чем причины более медленного развития восточных славян в сравнении с франками во 2-й половине 1-го тыс. н.э.?

135. В чем причины боле медленного развития финно-угров в сравнении с хазарами, печенегами и половцами в VII–XII вв.?

136. Перечислите основные ошибки нормандской теории.

137. Почему в конце X в. Русь приняла христианство, а не ислам?

138. Чем не устраивали Владимира Красное Солнышко языческие боги?

139. Почему вятичи оказались последним племенным союзом, подчинившимся Киеву?

140. Когда конфедерация восточнославянских племен трансформировалась в унитарное государство?

141. В чем причины перемещения восточных славян в XII в. в верховья Волги и Оки?

142. Можно ли поставить знак равенства между русскими боярами XI в. и европейскими феодалами?

143. Почему в Киевской Руси не утвердилось крепостное право?

144. Насколько широко в Киевской Руси были развиты вещное и обязательственное 145. право?

146. Существовало ли в Киевской Руси гражданское общество?

147. Можно ли считать возникновение древнерусского права в XI в.

естественным процессом или это было заимствование из Византии?

148. В чем социально-политическая специфика Северо-западной Руси?

149. Какое право доминировало в этом регионе: обычное или новгородскопсковское?

150. Какие источники имел Иван Калита для своего обогащения?

151. Можно ли считать Ивана Калиту собирателем Руси (подобно Ивану III)?

152. Чем объяснить, что татаро-монголы в XIV в. обычно обходили Москву стороной?

153. В чем причина политической слабости бояр Северо-восточной Руси в XV в.?

154. В чем причина возвышения Москвы?

155. В чем причина фактического отсутствия крепостного права в Северовосточной Руси в XIII–XV вв.?

156. Могла ли судьба России оказаться иной, если бы административнополитическим центром страны стала Тверь, а не Москва?

157. Нижний Новгород занимал самое выгодное с географической точки зрения положение. Почему он не стал торговым центром и столицей Северовосточной Руси?

158. В чем состояло историческое влияние татаро-монгол?

159. В чем специфика образования Московской Руси во второй половине XV – первой половине XVI в.?

160. Чем вызвано принятие в качестве герба Московского княжества двуглавого орла?

161. Чем был вызван кризис сельского хозяйства в первой половине XVI в.?

162. В чем причина изменения социально-политического положения бояр в XVI в.?

163. Почему до конца XV в. в Северо-восточной Руси отсутствовало крепостное право?

164. Чем вызвано закрепощение крестьян?

165. Могла ли судьба России оказаться иной, если бы во второй половине XVI в. в стране царствовал не Иван Грозный?

166. Чем знаменита церковь Вознесения в Коломенском?

167. XVI в. на Западе – вершина Возрождения. Чем объяснить примитивность русской иконописи?

168. Какая отрасль права изменилась в XVI в. больше других и почему?

169. В чем разница между развитием городов средневековой Европы и Московской Руси?

Модуль 5. История государства и права стран Европы и Америки в Новое время (XVII - XIX вв.) 170. Что считать хронологическим рубежом, отделяющим средневековую историю государства от государства Нового времени?

171. Назовите основные этапы развертывания английской революции.

172. Какие политические перемены сопровождали английскую революцию?

173. Какой идеал личности выдвинули идеологи буржуазии? Чем он отличался от средневекового идеала человека?

174. Перечислите основные события и законодательные акты периода английской революции.

175. Какими законодательными актами была оформлена конституционная монархия в Англии? Что англичане подразумевают под своей конституцией?

176. Как возникли британский Кабинет министров и двухпартийная система?

177. Какое направление перемен можно обнаружить в избирательных реформах XIX в.?

178. Кому была адресована Великая ремонстрация?

179. Что являлось источником английского статутного права?

180. Что такое делегированное законодательство в Англии?

181. В какой период английской истории принят Хабеас корпус акт?

182. Кто имел право снять с должности английского судью по Акту об устроении 1701 г.?

183. Имел ли право в XIX в. король Англии отклонить закон, принятый парламентом?

184. Каковы особенности судебно-правовой системы Англии? Раскройте эволюцию прецедентного права.

185. Как происходила эволюция политической системы Великобритании?

186. Каков статус монарха Великобритании?

187. Какие изменения произошли в организации работы парламента Великобритании? Что означает понятие: «Парламент — триединое учреждение»?

188. Охарактеризуйте функции Кабинета министров.

189. Как изменился статус доминионов по Вестминстерскому статусу г.?

Модуль 6. История государства и права Российской империи в Новое время (XVII – ХIХ вв.) 190. Почему прекратился созыв Земских соборов?

191. Почему в Италии «коммунальные революции» закончились победой, а наш «бунташный век» не смог предотвратить установление крепостного права?

192. Какие признаки характеризуют восточную деспотию?

193. Какие признаки характеризуют сословно-представительную монархию?

Была ли Россия сословно-представительной монархией?

194. Могли ли родившиеся летом бояре отпраздновать день рождения в кругу своей семьи?

195. Можно ли считать, что в России в XVII в. было гражданское право?

196. Какая отрасль права изменилась в XVII в. в наибольшей степени и почему?

197. Нужен ли был России балтийский флот?

198. Нужны ли были России петровские преобразования?

199. Какие реформы были для России предпочтительнее: Федора Алексеевича или 200. Петра Алексеевича?

201. Какие процессы привели к обретению дворянством гражданских прав?

202. Почему после обретения дворянством гражданских прав оно так и не получило политические права?

203. Какой была политика государства в отношении крестьян?

204. Могли ли планы «верховников» в дальнейшем привести к принятию Конституции в России?

205. В чем причина краха либеральных реформ Александра I?

206. В чем причины сохранения крепостного права до середины XIX в.?

207. В чем причина перехода народовольцев к террору?

208. Почему Александр II был противником Конституции?

209. Чем объяснить сохранение обычного права в русской деревне?

210. В чем особенности возникновения в России трудового права в сравнении с Западной Европой?

211. Какой путь развития был бы предпочтительнее для России: тот, что предлагали консерваторы, революционеры или либералы?

212. Можно ли было в революции 1905–1907 гг. добиться больших результатов?

213. Большевики считали, что революция 1905–1907 гг. закончилась поражением. Правильна ли эта точка зрения?

214. Правильно ли поступил Николай II, разогнав первую и вторую Государственную Думу?

215. Государство и право в 1861–1916 гг.

216. В советской историографии считалось, что аграрная реформа П.

Столыпина окончилась крахом. Правильна ли эта точка зрения?

217. Почему среди революционеров так мало людей с высшим образованием?

218. В чем причина бедности крестьян через 30–40 лет после отмены крепостного права?

219. Чем объяснить правовой нигилизм русской интеллигенции?

220. Какую роль в политической истории сыграл «прогрессивный блок»

Государственной думы?

Модуль 7. Государство и право Новейшего времени (ХХ в.) 221. Какой вид систематизации права является основной формой ревизии и упорядочения многочисленных правовых актов в Великобритании?

222. Каковы основания изменения в избирательном праве Великобритании по Законам 1928 и 1969 г.?

223. Какова судебная система в современной Великобритании?

224. Охарактеризуйте форму государства в Третьей республике.

225. Какая форма государственного управления установлена по Конституции Франции 1946 г.?

226. Охарактеризуйте органы государства по Конституции Франции 1946 г.

227. Каковы причины падения Четвертой республики?

228. Охарактеризуйте государственное устройство Пятой республики.

229. Каковы особенности Конституции Франции 1958 г.?

230. Как происходило обновление традиционных наполеоновских кодексов?

231. Что означает в условиях Франции делегированное законодательство?



Pages:   || 2 |
 
Похожие работы:

«СОСТАВИТЕЛИ: С. А. Хомич, профессор кафедры международного туризма факультета международных отношений Белорусского государственного университета, доктор географических наук, профессор А. Н. Сиротский, профессор кафедры таможенного дела факультета международных отношений Белорусского государственного университета, кандидат исторических наук, доцент В. А. Клицунова, доцент кафедры международного туризма факультета международных отношений Белорусского государственного университета, кандидат...»

«Федеральное агентство по образованию РФ Владивостокский государственный университет экономики и сервиса _ ИСТОРИЯ МЕЖДУНАРОДНЫХ ОТНОШЕНИЙ И ВНЕШНЕЙ ПОЛИТИКИ РОССИИ Учебная программа курса по специальностям 030701.65 (350200) Международные отношения 032301.65 (350300) Регионоведение Владивосток Издательство ВГУЭС 2009 1 ББК 66.4(2)г Учебная программа по дисциплине История международных отношений и внешней политики России составлена в соответствии с требованиями ГОС ВПО РФ. Предназначена...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Владивостокский государственный университет экономики и сервиса Институт права и управления Кафедра теории и истории российского и зарубежного права т а и Н.С. ПОТАПОВА р ОСНОВЫ СОЦИАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВА в Рабочая программа учебной дисциплины а Основная образовательная программа л 101100.62 ГОСТИНИЧНОЕ ДЕЛО 100100.62 СОЦИОКУЛЬТУРНЫЙ СЕРВИС а к а Б Владивосток Издательство ВГУЭС ББК 65. Учебная программа по дисциплине Основы социального...»

«ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА По специальности 23.00.04 Политические проблемы международных отношений, глобального и регионального развития В соответствии с ФГОС ВПО поступающий должен иметь представление об основных теоретических концепциях мировой политики и международных отношений; уметь анализировать международные политические процессы, геополитическую обстановку, проблемы, относящиеся к месту и статусу России в современном мире; владеть пониманием мировоззренческого уровня политики,...»

«Центр стратегических и политических исследований (Россия) Институт востоковедения РАН Культурное представительство при Посольстве ИРИ в РФ Фонд поддержки исламской наук и, культуры, образования Всемирная ассамблея по сближению мазхабов Фонд исследований исламской культуры Центр партнёрства цивилизаций МГИМО (У) МИД РФ Институт истории АН Татарстана Фонд Взаимодействие цивилизаций Мировой общественный форум Диалог цивилизаций Издательский дом Медина Россия и исламский мир: сближение мазхабов как...»

«ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА ПО ТЕОРИИ И ИСТОРИИ КУЛЬТУРЫ для поступающих в аспирантуру для обучения по направлению 51.06.01 Культурология (специальность 24.00.01 – Теория и история культуры) I. Содержание и примерный перечень вопросов для подготовки к вступительному испытанию: Предмет и структура культурологии. 1. Просветители ХVII века о человеке и культуре. 2. Эволюционизм как культурно-историческая школа (Э. Тейлор,Л. Морган, 3. Д. Фрезер, М.Ковалевский). Философия культуры К. Маркса....»

«Федеральное агентство по образованию Владивостокский государственный университет экономики и сервиса _ ПРАВО СОЦИАЛЬНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ Учебная программа дисциплины 030501.65 Юриспруденция Владивосток Издательство ВГУЭС 2010 1 ББК 65.052 Учебная программа курса по дисциплине Право социального обеспечения составлена в соответствии с требованиями ГОС ВПО. Предназначена студентам по специальности 030501.65 Юриспруденция. Составитель: Н.С. Потапова, ст. преп. кафедры теории и истории российского и...»

«Частное учреждение образования Минский институт управления УТВЕРЖДАЮ Ректор Минского института управления Н.В.Суша _2012 г. Регистрационный № УДЛОГИКА Учебная программа для специальностей: 1 – 24 01 02 Правоведение Факультет Коммуникаций и права Кафедра истории и теории права Курс 2,3 По учебному плану Семестры 4,5 По учебному плану Лекции Экзамен По учебному 6 плану Практические (семи- Зачет По учебному нарские) занятия плану Лабораторные Курсовой проект занятия (работа) нет нет Всего...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное агентство по образованию РФ Владивостокский государственный университет экономики и сервиса _ Я.А. БАРБЕНКО ПОЛИТИЧЕСКАЯ ИСТОРИЯ ЕВРОПЫ Учебная программа курса по специальности 03070165 (350200) Международные отношения Владивосток Издательство ВГУЭС 2009 1 ББК 66.2(4) Учебная программа по дисциплине Политическая история Европы составлена в соответствии с требованиями ГОС ВПО РФ. Предназначена студентоам специальности 03070165...»

«TEMPUS CRIST ОТЧЕТНАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ Национальный Аэрокосмический Университет им. Н.Е.Жуковского “ХАИ” в международном проекте TEMPUS CRIST Международное сотрудничество • Космос всегда был интернационален, и достижения космической науки и техники последних десятилетий доказывают правильность и жизнеспособность такой позиции. МКС Платформа Морской Старт Международное сотрудничество В современных условиях разработки новых международных проектов в космической сфере остро стоит вопрос унификации...»

«Федеральное агентство по образованию РФ Владивостокский государственный университет экономики и сервиса _ ИСТОРИЯ КУЛЬТУРЫ СТРАН И РЕГИОНОВ (СТРАНЫ СЕВЕРО-ВОСТОЧНОЙ АЗИИ) Учебная программа курса по специальности 03140165 Культурология Владивосток Издательство ВГУЭС 2009 1 ББК 71.1 (5) Учебная программа по дисциплине История культуры стран и регионов (Страны Северо-Восточной Азии) составлена на основе авторских разработок. Предназначена студентам, обучающимся по специальности 031401.65...»

«1 ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ I. В курсе обязательной дисциплины Защита прав человека (ОД.А.04.2) углубленно изучаются представления об общих закономерностях и особенностях функционирования и защиты прав человека, изучаются на проблемном уровне причины появления, сущность прав человека; изучаются на проблемном уровне вопросы международной защиты прав человека. Рабочая программа составлена на основе: федеральных государственных требований к структуре основной профессиональной образовательной программы...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Владивостокский государственный университет экономики и сервиса АНАЛИЗ СПЕКТАКЛЯ Учебная программа курса по специальности 020600 Культурология Владивосток Издательство ВГУЭС 2006 ББК 85.33 Учебная программа по дисциплине Анализ спектакля составлена в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта Российской Федерации. Предназначена для студентов специальности 020600. Составитель: Запорожец А.И., заслуженный артист...»

«Социологическое обозрение Том 7. № 3. 2008 Наиль Фархатдинов* Социология искусства без искусства. Индустриальная метафора в социологических исследованиях искусства Аннотация. Статья представляет собой обзор теоретических концепций социологии искусства, развиваемых в рамках парадигмы производства и потребления. После обсуждения работ Ричарда Петерсона, стоявшего у истоков осмысленного применения метафорики производства в исследованиях искусства, речь идет о программах Говарда Беккера и Пьера...»

«АННОТАЦИИ РАБОЧИХ ПРОГРАММ ДИСЦИПЛИН ПО НАПРАВЛЕНИЮ МАГИСТЕРСКОЙ ПОДГОТОВКИ 111100.68 – ЗООТЕХНИЯ Программа Разведение, селекция и генетика сельскохозяйственных животных АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) История и философия науки 1. Цели и задачи дисциплины: Цели: - подготовка аспирантов и соискателей по данной программе состоит в углубленном изучении методологических и теоретических основ научноисследовательской деятельности и совершенствование философского образования,...»

«Министерство культуры Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Санкт-Петербургский государственный университет культуры и искусств Факультет мировой культуры Кафедра музеологии и культурного наследия УТВЕРЖДАЮ: Проректор по научной работе _ О.Б. Кох 201год Программа вступительного экзамена в аспирантуру по специальности 24.00.03Музееведение, консервация и реставрация историкокультурных объектов Санкт-Петербург...»

«1. Общие положения Программа вступительного экзамена в аспирантуру составлена в соответствии с  государственным образовательным стандартом высшего профессионального обучения  специальности 030200.65 Политология. 2. Содержание вступительного экзамена 2.1. Содержание разделов 2.1.1. Методология и теория политической науки Тема № 1. Политология в системе гуманитарного знания. Политология  как  наука  и  учебная  дисциплина.  Определение  политологии.  Объект  и  предмет  политологии.  Подходы  к ...»

«ПРОГРАММА практических занятий по курсу Общая экология (для студентов бакалавриата, обучающихся по профилю Экология, биоразнообразие, биоресурсы) Программа включает семинары и практикум по моделированию в популяционной экологии Объем практических занятий: – аудиторные занятия – 24 ч – самостоятельная работа – 24 ч Занятие 1 Профессор А.К. Бродский Соответствие между организмами и средой. Естественный отбор как основа соответствия между организмами и средой. Допущения, лежащие в основе эволюции...»

«2 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ В курсе обязательной дисциплины Современный федерализм в России и за рубежом (ОД.А.05.1) углубленно изучаются представления об общих закономерностях и особенностях становления и функционирования федераций, изучаются на проблемном уровне причины появления, сущность, признаки, федераций; изучаются на проблемном уровне вопросы разграничения предметов ведения и полномочий, структуры органов государственной власти федерации и субъектов федерации. Рабочая программа составлена на...»

«.. Полноправные люди, устойчивые cтраны: Истории успеха в области развития в странах Европы и Центральной Азии Часть 2 Программа развития ООН Данная публикация подготовлена Региональным бюро ПРООН по странам Европы и СНГ в августе 2012 года. Во второй части публикации представлены истории успешной реализации трансформационных изменений в странах Европы и Центральной Азии. Copyright © UNDP 2012 Точки зрения, представленные в данной публикации, выражают мнение авторов и необязательно отражают...»






 
© 2013 www.diss.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Методички, учебные программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.