WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа разработана на основе программы « История с древнейших времен до наших дней.5-11 классы/ под общей редакцией

П.А. Баранова, О.Н. Журавлевой. М. «Вентана-Граф», 2007

Данная программа ориентирована на учебник

Климов О.Ю., Земляницин В.А., Носков В.В., Под ред. Мясникова В.С. Всеобщая история. 10 класс. М. «Вентана-Граф», 2013

Данная программа обеспечивает изучение курса истории учащимися 10-11 класса на базовом уровне. Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта, дает распределение учебных часов по разделам с учетом логики учебного процесса, возрастных особенностей учащихся. Она рассчитана на 34 учебных часа из расчета 1 учебный час в неделю в соответствии БРУП.

Изучение истории в старшей школе на базовом уровне направлено на достижение следующей цели:

Систематизация и закрепление имевшихся ранее и полученных в ходе изучения данного курса исторических знаний учащихся.

Задачи курса:

1. Обобщить знания на теоретическом уровне;

2. Сформировать представление о мировом историческом процессе в его единстве и многообразии;

3. Сформировать у учащихся историческое мышление, понимание причинно-следственных связей, умения оперировать основными научными понятиями;

4. Воспитать у учащихся гуманистическое видение мира, неприятие всех проявлений дискриминации, уважение к другим культурам;

5. Сформировать у учащихся гражданских идеалов и патриотических чувств.

Программа предусматривает формирование у школьников метапредметных умений и навыков, универс альных способов деятельности и ключевых компетенций:

1) Умения работать с текстовыми и историческими источниками :

Осуществлять самостоятельный поиск информационных источников;

Отбирать источники на основе знаний информационных возможностей видов исторических источников;

Работать с источниками знаний: учебной литературой, историческими первоисточниками, общественно-политической литературой, научно-популярной и художественной литературой;

Пользоваться библиографическими справочниками по истории;

Использовать мультимедийные, Интернет-ресурсы;

Систематизировать источники информации, давать простой источниковедческий анализ (по определенной проблеме);

2) Умения работать с внетекстовыми источниками информации:

Получать, анализировать и систематизировать информацию из любых картографических источников, графиков, диаграмм;

Использовать фонды музейных композиций, документальные и художественные кино- видеозаписи по исторической тематике;

Давать атрибутику и полное описание исторического вещественного и изобразительного источника;

Систематизировать информацию вещественных и изобразительных источников и включать ее в содержание раскрываемой темы.

Речевые умения:

3) Владеть различными видами устной речи, включая доказательство, рассуждение, эвристическая беседа;

Давать развернутый, обоснованный, полный по структуре устный ответ с использованием основной учебной информации и самостоятельно освоенных сведений, с отсылкой к источникам информации;

Вести защиту своего реферата;

Рецензировать результаты учебной деятельности учащихся и собственную учебную работу.

Умения письменной фиксации знаний:

4) Составлять план, тезисы, конспект любых источников информации, включая учебную лекцию;

Писать аргументированное эссе по истории;

Самостоятельно создавать хронологические, генеалогические, обобщающие и сравнительные таблицы, логические схемы.

Хронологические умения:

5) Отслеживать историческое событие, процесс в динамике;

Выделять периоды исторических событий, явлений, процессов и объясняет основания для их периодизации;

Соотносить исторические объекты с периодом, эпохой на основе изучаемой периодизации.

Умения анализа, синтеза, сравнения, актуализации знаний:

6) Самостоятельно определять причины и отслеживает последствия исторических событий;

Сравнивать исторические события, явления, процессы на основе самостоятельного выделения линий сравнения;

Конкретизировать обобщающие характеристики, теоретические положения об историческом развитии на фактическом материале;

Применять знания из курсов Всеобщей и Российской истории, обществознания, географии для анализа исторического объекта.

Оценочные суждения:

7) Различать субъективные и объективизированные исторические оценки;

Высказывать оценочные суждения о месте, значимости изучаемого исторического объекта в историческом развитии страны, мира;

Опыт самостоятельной учебной деятельности учащихся:

8) Самостоятельно выполнять любые виды коллективной и индивидуальной учебно-познавательной деятельности по истории;

Анализировать историческую информацию, представленную в разных знаковых системах;

Участвовать в проектной деятельности, в историческом научном и художественном творчестве;

Создавать базы данных, презентации результатов познавательной и практической деятельности, в том числе с использованием мультимедийных ресурсов и компьютерных технологий;

Самостоятельно создавать реферат;

Применять элементарные приемы исследовательской деятельности.

Календарно-тематическое планирование составлено исходя из применения технологии индивидуально-ориентированного обучения, предусматривающей три типа занятий: учебная лекция (при изучении новой темы), комбинированное занятие (самостоятельное изучение новой темы) и повторительно-обобщающие уроки в форме лабораторных занятий.

Тематическое планирование уроков в 10 классе.

№ Дата Тема урока Виды деятельности Осваиваемые Осваиваемые Домашнее урока и формы контроля учебные навыки метапредметные умения задание Введение. История как наука Проблемное Формирование Умение вести введение изложение понятия самостоятельный поиск «историография» информации Глава 1. Первобытность и Древний мир 6ч Первобытное общество Лекция с элементами Умение выделять Умения письменной § беседы, решение особенности фиксации знаний проблемных заданий первобытной эпохи Страны Древнего Востока: единство Практическая работа Умения работать с Умение применять §2- 3- непохожих с документами и текстовыми и элементарные приемы картой историческими исследовательской источниками деятельности Античный мир: политика, хозяйство, Практическая работа Умение давать Умение сравнивать, § христианских империй проблемных заданий «средневековье», представленную в разных 13- 15- Великая французская революция Лекция с элементами Умение определять Умение сравнивать, § 18- Идеология индустриального общества семинар Характеристика Умение систематизировать § 22- 24- 26- 28- Страны Востока в условиях глобальной Лекция с элементами Особенности Умение представлять § 32-

 
Похожие работы:

«Рабочая программа по истории. 10 класс. Базовый уровень. Пояснительная записка Рабочая программа учебного курса по истории для 10 класса составлена на основе федерального компонента государственного стандарта общего образования (приказ министерства образования РФ от 05.03.2004г. №1089) и соответствует учебному плану ГБОУ СОШ №1279. Основные содержательные линии рабочей программы реализуются в рамках двух курсов- Всеобщей истории и Истории России с древнейших времен до конца XVIII в. Рабочая...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ утверждаю ректор (декан, директор института). _ Рабочая программа ДИСЦИПЛИНЫ ФОЛЬКЛОРНО-МИФОЛОГИЧЕСКИЕ ТРАДИЦИИ ЦЕНТРАЛЬНОЙ АЗИИ И СИБИРИ направление подготовки Фольклористика и мифология квалификация (степень) выпускника магистр форма обучения очная г. Москва, 2010 г. 1. Цели и задачи освоения дисциплины Цель освоения...»

«ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Литература - базовая учебная дисциплина, формирующая духовный облик и нравственные ориентиры молодого поколения. Ей принадлежит ведущее место в эмоциональном, интеллектуальном и эстетическом развитии школьника, в формировании его миропонимания и национального самосознания, без чего невозможно духовное развитие нации в целом. Специфика литературы как школьного предмета определяется сущностью литературы как феномена культуры: литература эстетически осваивает мир, выражая...»

«Министерство культуры Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Санкт-Петербургский государственный университет культуры и искусств Кафедра музеологии и культурного наследия Программа вступительного испытания Утверждено приказом ректора от 30 января 2013 года № 61-О Утверждено на заседании учебно-методического совета СПбГУКИ от 22 января 2013 г., протокол № 3 Утверждено на заседании кафедры музеологии и...»

«Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Уральский государственный педагогический университет Факультет математический Институт гуманитарного и социально-экономического образования Кафедра отечественной истории РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА По дисциплине Отечественная история Для специальности 050201 – Математика По циклу ГСЭ – общие гуманитарные и социальноэкономические дисциплины, федеральный компонент Очная форма...»

«Министерство образования Ставропольского края Базовая средняя (полная) общеобразовательная школа Филиал государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования СТАВРОПОЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ в г. Железноводске СОГЛАСОВАНО СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ Руководитель МО Заместитель директора по УВР Директор Базовой _Н.С. Светашова _Н.В. Олейникова средней (полной) Протокол заседания _20_г. общеобразовательной школы методического объединения...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования ФГБОУ ВПО Уральская государственная архитектурно-художественная академия Утверждаю Ректор ФГБОУ ВПО УралГАХА С.П.Постников _2012 г. Основная образовательная программа послевузовского профессионального образования по направлению 05.23.00 Архитектура специальности 05.23.20 – Теория и история архитектуры, реставрация и реконструкция...»

«Муниципальное общеобразовательное учреждение Зайцевская основная общеобразовательная школа Утверждаю Директор школы _Муравская В.В. Приказ № от _ Окружающий мир. 1 – 4 кл. Пояснительная записка Программа разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, Концепции духовнонравственного развития и воспитания личности гражданина России, планируемых результатов начального общего образования. Изучение курса Окружающий мир в начальной школе...»

«Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Институт экономики и управления НОУ ВПО ИнЭУ (г. Пятигорск) Кафедра гуманитарных и социально-экономических дисциплин УТВЕРЖДАЮ Первый проректор _ /Андреева Р.С./ (Протокол № от _2012г.) РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ДИСЦИПЛИНЕ ДЕЛОВОЕ ОБЩЕНИЕ (название курса, дисциплины) для студентов специальности 080109.65 Бухгалтерский учет, анализ и аудит очной и заочной форм обучения Пятигорск, Составитель: Тяпченко О.А.,...»

«И.В. ПЕТРОВ (Компания “Пролог”) Отладка прикладных ПЛК программ в CoDeSys (часть 4)1 В двух предыдущих частях статьи мы сосредоточили внимание на методах программирования в МЭК 61131-3. Нам еще предстоит рассмотреть технику создания многозадачных проектов в CoDeSys и средства управления процессами в прикладных программах. Прежде чем перейти к этой теме, давайте остановимся подробнее на некоторых полезных приемах и инструментах отладки. В мировой истории существует немало примеров ошибок в...»

«Министерство науки и образования РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Уральский государственный педагогический университет Факультет юриспруденции Кафедра права и методики его преподавания РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА по дисциплине Современные проблемы науки и образования для ООП 050100 - Педагогическое образование. Магистерская программа: Правовое образование по циклу М.1.Б.01 Общенаучный цикл Базовая часть Очная форма обучения...»

«Пояснительная записка Программа духовно-нравственного воспитания разработана на основе требований ФГОС. Нормативно – правовой и документальной основой Программы являются Закон РФ Об образовании, Стандарт, Концепция духовно- нравственного развития и воспитания личности гражданина России. Программа духовно-нравственного воспитания направлена на воспитание в каждом воспитаннике гражданина и патриота, на раскрытие способностей и талантов воспитанников, подготовку их к жизни в высокотехнологичном...»

«Утверждена на заседании Ученого совета Московского государственного университета культуры и искусств 24 марта 2014 года, протокол №8. Программа вступительных испытаний: Программа ассистентурыстажировки по творческо-исполнительской специальности 52.09.05 Искусство театральной режиссуры / Составитель Жаркова А.А. – М.: Московский государственный университет культуры и искусств, 2014 – 15с. 2 Введение Программа вступительного экзамена по программе ассистентурыстажировки по...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Башантинский аграрный колледж им. Ф.Г. Попова (филиал) ГОУ ВПО КАЛМЫЦКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УИВЕРСИТЕТ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ История 2011 г.     Рабочая программа разработана в соответствии с Рекомендациями по реализации образовательной программы среднего (полного) общего образования в образовательных учреждениях начального профессионального и среднего профессионального образования в соответствии с федеральным базисным учебным планом и...»

«ФГБОУ ВПО АЛТАЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УПРАВЛЕНИЕ АЛТАЙСКОГО КРАЯ ПО КУЛЬТУРЕ И АРХИВНОМУ ДЕЛУ ПРОГРАММА XX региональной (с международным участием) научно-практической конференции СОХРАНЕНИЕ И ИЗУЧЕНИЕ КУЛЬТУРНОГО НАСЛЕДИЯ АЛТАЙСКОГО КРАЯ Барнаул, 18–19 апреля 2014 г. 1 ПРОГРАММНЫЙ КОМИТЕТ КОНФЕРЕНЦИИ Безрукова Елена Евгеньевна – начальник управления Алтайского края по культуре и архивному делу Землюков Сергей Валентинович – ректор ФГБОУ ВПО Алтайский государственный университет...»

«Рабочая программа по предмету Окружающий мир 2 класс Пояснительная записка. Рабочая программа учебного предмета Окружающий мир для 2 класса разработана на основе Федерального государственного общеобразовательного стандарта начального общего образования, Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, планируемых результатов начального общего образования, авторской программы А. А. Плешакова Окружающий мир. 1-4 классы (УМК Школа России, 2010г.) Изучение курса...»

«Министерство культуры, молодежной политики и массовых коммуникаций Пермского края Пермская государственная художественная галерея Пермская государственная ордена Знак Почета краевая универсальная библиотека им. А. М. Горького Объединение муниципальных библиотек г. Перми, библиотека №32 Династия Романовых в культуре и искусстве России и Западной Европы. История и современность Научно-практическая международная конференция 17 - 19 сентября 2013 года Пермь – Чердынь – Ныроб ПРОГРАММА Секция №1....»

«Министерство образования и науки Российской Федерации ФГБОУВПО ПЕРМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Кафедра новейшей истории России Лукьянов М.Н. Учебно-методический комплекс по дисциплине ИСТОРИЯ ИСТОРИЧЕСКОЙ НАУКИ (ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ГЛАВЫ) Направление: История 030400.62 Согласовано: Рекомендовано кафедрой: Учебно-методическое управление Протокол № _2012 г. __2012 г. Зав. кафедрой _ Пермь Автор-составитель: Лукьянов М.Н., д.и.н., профессор Учебно-методический...»

«ТРБОО Сибирское Экологическое Агентство Кафедра начального и дошкольного образования ТОИПКРО Отдел духовно-нравственного воспитания ТОИПКРО ХОЗЯИН СВОЕЙ ЗЕМЛИ СБОРНИК ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ ПЕДАГОГОВ ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ ТОМСКОЙ ОБЛАСТИ Томск 2014 УДК 371.39.214.11 ББК 74.200.58 Х706 Х706 Хозяин своей Земли : Сборник образовательных программ педагогов дошкольных образовательных организации Томскои...»

«Приложение 3: Рабочая программа обязательной дисциплины Иностранный язык ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПЯТИГОРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Утверждаю Проректор по научной работе и развитию интеллектуального потенциала университета профессор З.А. Заврумов _2012 г. Аспирантура по специальности 13.00.01 Общая педагогика, история педагогики и образования отрасль науки: 13.00.00 Педагогические науки...»






 
© 2013 www.diss.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Методички, учебные программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.