WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

Министерство образования Российской Федерации

Санкт-Петербургский государственный университет

Исторический факультет

Рассмотрено и рекомендовано на УТВЕРЖДАЮ

заседании кафедры Зам. декана по учебной работе

истории нового времени

протокол № _ “_”

“_” _ зав. кафедрой д.и.н., проф.

Барышников В.Н.

Программа учебной дисциплины

ИСТОЧНИКОВЕДЕНИЕ

ИСТОРИИ НОВОГО И НОВЕЙШЕГО

ВРЕМЕНИ

федерального (вузовского) компонента цикла ГСЭ (ЕН, ОПД, СД, ДС, ФД) (по выбору) по специальности (направлению) (код специальности) Разработчики: д.и.н., проф. Фокин Владимир Иванович Уч. зв., уч. степ. Ф.И.О.

Рецензенты: к.и.н., доцент Шершнёва Светлана Владимировна Уч. зв., уч. степ. Ф.И.О.

Санкт-Петербург 2004 г.

I. ОРГАНИЗАЦИОННО - МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ

Цель курса Сформировать представление и привить навыки самостоятельной научно-исследовательской работы.

Задачи курса Определение основных понятий и категорий. Дать характеристику основных групп источников и корпуса документальных материалов. Раскрыть методы и особенности работы с ними. Дать характеристику основных методов анализа документальных источников. Познакомить с основными научными школами и теоретическими концепциями исследования проблем источниковедения.

Место курса в профессиональной подготовке выпускника Обязательная дисциплина.

Требования к уровню освоения содержания курса Студентам необходимо иметь базовые знания и навыки работы с историческими источниками.

II. ФОРМА ПРОМЕЖУТОЧНОГО И ИТОГОВОГО КОНТРОЛЯ

Экзамен.

III. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ КУРСА ПО ТЕМАМ И ВИДАМ РАБОТ

№ Наименование тем и разделов Всего Аудиторные занятия (ч) Самост.

п/п часов работа Лекции семинары 1. Ведение 6 2 - 2. Классификация источников. Их виды и группы. 12 4 - 3. Электронные базы данных. Работа c документами в Internet. 12 4 - 4. Внешняя и внутренняя критика источников. 12 4 - 5. Особенности анализа различных групп источников. 18 6 - 6. Эволюция методов работы с источниками и формирование их междис- 12 4 - циплинарного характера.





7. Современные комплексные методы систематического анализа и осо- 12 4 - бенности с работы с источниками в условиях междисциплинарного подхода.

ИТОГО… 84 28 -

IV. СОДЕРЖАНИЕ КУРСА

Разделы курса 1. Введение 2. Классификация источников Их виды и группы.

3. Электронные базы данных. Работа c документами в Internet.

4. Внешняя и внутренняя критика источников.

5. Особенности анализа различных групп источников.

6. Эволюция методов работы с источниками и формирование их междисциплинарного характера.

7. Современные комплексные методы систематического анализа и особенности с работы с источниками в условиях междисциплинарного подхода.

Темы и краткое содержание 1. Ведение.

Краткий обзор курса. Определение основных понятий и категорий. Обзор литературы.

2. Классификация источников Их виды и группы.

2.1. Классификация источников Компаративные и нарративные источники их особенности.

2.2. Виды и группы источников Критерии деления видов источников на группы. Основные группы актовых документов, их характеристика. Основные группы нарративных источников, их характеристика.

3. Электронные базы данных. Работа c документами в Internet.

3.1. Электронные базы данных Объектно- и субъектно-ориентированные базы данных, особенности их построения.

3.2. Работа c документами в Internet.

Особенности использования источников, помещенных в электронных средствах коммуникации (Internet).

4. Внешняя и внутренняя критика источников.

4.1. Критики источника.

Понятие критики источника. Особенности источниковедческого анализа в научно-исследовательской работе. Атрибуция источника, выявление его достоверности.

4.2 Внешняя и внутренняя критика источников.

Основные характеристики внешней критики источника. Основные характеристики внутренней критики источника, определение достоверности его содержания. Семантический анализ текста документа. Институциональный анализ документа. Функциональный анализ документальных источников. Использование специальных научно-вспомогательных методов исследования документальных источников.

5. Особенности анализа различных групп источников.

5.1.Роль анизиза источника в исследовательском процессе Особенности исследования духовной жизни людей с помощью документальных источников.

5.2. Особенности различных групп источников при их анализе.

Аксиология культуры и характерные для нее методы анализа источников. Компаративистские методы анализа групп источников и их особенности. Количественный анализ групп источников. Специфические методы анализа источников социальной и исторической антропологии, этнографии, культурологи, искусствоведения, политологии.

6. Эволюция методов работы с источниками и формирование их междисциплинарного характера.





6.1. Научный метод исследования.

Зарождение исследований в области взаимодействия культур различных народов и появление научных методов исследования.

6.2. Развитие методов работы с источниками.

Развитие методов исследования проблем взаимодействия народов в сфере культуры от конкретно-научных методов к комплексным методам и формирование междисциплинарного характера методологии исследования.

7. Современные комплексные методы систематического анализа и особенности с работы с источниками в условиях междисциплинарного подхода.

7.1. Современные комплексные методы систематического анализа Влияние структурализма на развитие методов исторического исследования. Постструктурализм.

7.2. Особенности с работы с источниками в условиях междисциплинарного подхода Социальная антропология и ее методы анализа источников. Развитие методов политического анализа, функциональный и институциональный анализ источников. Философско-исторические теории развития человеческой цивилизации и их представления о процессе взаимодействия культур. Социально-психологические концепции об особенностях человеческой психологии, их влияние на формирование исторических источников. Методы системного анализа и их влияние на методы анализа источников.

ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ К ЭКЗАМЕНУ ПО ВСЕМУ КУРСУ

1. Основные виды источников: особенности компаративных и нарративных источников.

2. Основные группы актовых документов и их характеристика.

3. Международные договора и соглашения, акты межгосударственных организаций и межгосударственных объединений.

4. Национальные законодательные акты, постановления и решения органов государственной власти и государственного управления.

5. Международные соглашения государственных и частных учреждений, политических и общественных международных и национальных организаций.

6. Основные группы нарративных источников и их характеристика.

7. Корпус повествовательных материалов государственных, общественных и частных документов.

8. Опубликованные и неопубликованные документы.

9. Статистические обзоры. Материалы периодической печати.

10. Литературные источники, мемуары, переписка, интервью.

11. Основные публикации источников по истории Нового и Новейшего времени.

12. Основные архивохранилища и библиотеки стран зарубежной Европы и Северной 13. Особенности работы с источниками в Internet.Объектно- и субъектно-ориентированные базы данных. Принципы их построения. “Сайты” международных, государственных, общественных и частных организаций.

14. Внешняя критика источника. Методы определения его достоверности, институциональный и функциональный анализ атрибуции документа.

15. Внутренняя критика источника. Анализ текста и его особенности. Методы анализа содержания источника.

16. Особенности исследования духовной жизни людей с помощью документальных источников. Аксиология культуры и характерные для нее методы анализа источников.

17. Компаративистские методы анализа групп источников и их особенности.

18. Количественный анализ групп источников.

19. Специфические методы анализа источников социальной и исторической антропологии, этнографии, культурологи, искусствоведения, политологии.

20. Методы системного анализа и их влияние на методы анализа источников.

21. Формирование основных направлений гуманитарных наук XIX вв., в рамках которых формировались методы исследования исторических источников.

22. Формирование специфических методов исследования документальных источников по истории Нового и Новейшего времени первой половины ХХ в.

23. Историческая антропология и методы работы с историческим источником 60 – 70-е 24. Психоаналитический подход и функционалистское направление в анализе исторических источников.

25. Работа с историческими источниками в целостно-антропологических концепциях.

Труды М. Вебера, К.Ясперса, А. Тойнби, О. Шпенглера, П. Сорокина, С. Хантингтона, Ф. Фукуямы 26. Основные подходы к историческому источнику в трудах основателей структурализма К. Леви-Стросса

V. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ КУРСА.

1. Рекомендуемая литература (основная) Литература по разделам курса 1. Историческая антропология: место в системе социальных наук, источники и методы интерпретации. Тезисы докладов и сообщений научной конференции 4-6 февраля г. М., 1998.

2. Источниковедение и вспомогательные исторические дисциплины. Теория и методика.

М., 1990.

3. Источниковедение и компаративистский метод в гуманитарном знании. М., 1996.

4. Современная международная компаративистика в социальных и гуманитарных науках. Рабочие тетради по компаративистике. Вып. 5-6. СПб., 2002.

5. Кардаш А. И. Источниковедение и вспомогательные исторические дисциплины. М., 6. Компаративистика. II. Альманах сравнительных социогуманитарных исследований.

СПб., 2002.

7. Компаративистика. III. Альманах сравнительных социогуманитарных исследований.

СПб., 2003.

8. Лаппо-Данилевский А.С. Методология истории. Вып. 1-2. СПб., 1910-1913.

9. Вебер М. Избранные произведения. М., 10. Сорокин П. Социальная и культурная динамика СПб., 2000.

11. Тойнби А. Постижение истории. М., 1996.

12. Юнг К.Г. Психология бессознательного. Минск, 1994.

13. Ясперс К. Смысл и назначение истории. М., 1990.

II. Рекомендуемая литература (дополнительная) Литература по разделам курса 1. Бердяев Н.А. Истоки и смысл русского коммунизма. М., 1990.

2. Библиотека публикаций Московского Центра Карнеги. http/www.Carnegie.ru 3. Голубев А.В. Запад глазами советского общества. (Основные тенденции формирования внешнеполитических стереотипов в 30-х годах). // Отечественная история. 1996. № 1.

4. Голубев А.В. Мифологизированное сознание и внешний мир. // Бахтинские чтения.

Философские и методологические проблемы гуманитарного познания. Орел, 1994.

5. Гофман А.Б. Общество, мораль и религия в философии Анри Бергсона // Бергсон А.

Два источника морали и религии. М., 1994.

6. Гримшоу А., Харт К. Антропология и кризис интеллектуалов // Культурная антропология. СПб., 1996.

7. Данилевский Н.А. Россия и Европа. М., 1991.

8. Дельтей В. Описательная психология. СПб., 1996.

9. Дюркгейм Э. Социология: ее предмет, метод, предназначение. М., 1995.

10. Егорова Е., Плешаков К. Бэконовские "призраки" в современном мире // Международная жизнь. 1988. № 8.

11. Егорова Е., Плешаков К. Концепция образа и стереотипа в международных отношениях //Мировая экономика и международные отношения. 1988. № 8.

12. Зак Л.А. Западная дипломатия и внешнеполитические стереотипы. М., 1976.

13. Зашихин А.Н. "Глядя из Лондона". Россия и общественная мысль Британии: вторая половина XIX - начало XX века. Очерки. Архангельск, 1994.

14. История теоретической социологии. Т.4. М., 2001.

15. Карацюба И.В. Некоторые источниковедческие аспекты изучения записок английских путешественников по России (Стереотипы их восприятия и оценок российской действительности). // История СССР. 1985. № 5.

16. Лебон Г. Психология народов и масс. СПб, 1995.

17. Леви-Стросс К. Структура мифов. //Вопросы философии. 1970. № 7.

18. Мосс М. Социальные функции священного. М.-СПб., 2000.

19. Ницше Ф. Соч. в 2-х томах. М., 1990.

20. Полная хронология ХХ века. М., 1999.

21. Почепцов Г.Г. Информационные войны. М., 2000.

22. Риккерт Д. Науки о природе и науки о культуре // Культурология. ХХ век: Антология.

М., 1995.

23. Робер М.-А., Тильман Ф. Психология индивида и группы. М., 1988.

24. Россия и внешний мир: диалог культур. М., 1997.

25. Россия и Европа в XIX - XX вв.: проблемы взаимовосприятия народов, социумов, культур. М., 1996.

26. Словарь культуры ХХ века. http: //tetra sociology2002.spb.ru/site/ 27. Сравнительное изучение цивилизаций. Хрестоматия. М., 1999.

28. Философский словарь. Ред. И.Т. Фролов. М., 1991.

29. Фокин В.И. Особенности применения методов сравнительного анализа в исследованиях международного сотрудничества в области культуры. // 30. Фрейд З. Психоанализ. М., 1992.

31. Фромм Э. Кризис психоанализа: Очерки о Фрейде, Марксе и социальной психологии.

СПб., 2000.

32. Хебермас Ю. Моральное сознание и коммуникативное действие. СПб., 2000.

33. Чугров С.В. Идеологемы и внешнеполитическое сознание. // Мировая экономика и международные отношения. 1993. № 2.

34. Чугров С.В. Этнические стереотипы и их влияние на формирование общественного мнения. // Мировая экономика и международные отношения. 1993. № 1.

35. Юнг К.Г. Психологические типы. Минск, 1998.



 
Похожие работы:

«НЕОФИЦИАЛЬНЫЙ ПЕРЕВОД ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ ГОРОДА КОХТЛА-ЯРВЕ 2007-2016 ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ ГОРОДА КОХТЛА-ЯРВЕ ВВЕДЕНИЕ. 1. Задача программы развития и соответствие законодательству 1.1. Методика составления программы развития 1.2. Построение программы развития 1.3. Принципы осуществления программы развития 1.4. 2. ГОРОД КОХТЛА-ЯРВЕ КАК КОНГЛОМЕРАТ, ТЕРРИТОРИЯ И МЕСТНОЕ САМОУПРАВЛЕНИЕ Историческое развитие 2.1. Население 2.2. Хозяйство и предпринимательство 2.3. Окружающая среда 2.4. Социальная...»

«Программа дисциплины: Палеогеография позднего кайнозоя и новейшие отложения Авторы: доц. О.Н.Лефлат, доц. И.С.Воскресенский Цель: сформировать основы исторического подхода к изучению географической оболочки и понимание современного состояния географической оболочки как этапа в её эволюции. В связи с этим даются общие и специальные знания о статусе, ранге и об особенностях природных условий квартера( плейстоцена) и об их влиянии на состояние современной географической оболочки, поскольку именно...»

«УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКТЕ МАТЕРИАЛЫ ПО ДИСЦИПЛИНЕ ОРГАНИЗАЦИЯ ВНУТРЕННЕГО ТУРИЗМА 1. ВВЕДЕНИЕ (Пояснительная записка) Организация внутреннего туризма – учебная дисциплина, соответствующая государственным образовательным стандартам специальностей 100201 Туризм В соответствии с учебным планом по данному курсу предусмотрены следующие виды занятий: лекции, практические и семинарские занятия, а также различные виды самостоятельных работ студентов (выполнение письменных занятий, написание рефератов и...»

«Центр стратегических и политических исследований (Россия) Институт востоковедения РАН Культурное представительство при Посольстве ИРИ в РФ Фонд поддержки исламской наук и, культуры, образования Всемирная ассамблея по сближению мазхабов Фонд исследований исламской культуры Центр партнёрства цивилизаций МГИМО (У) МИД РФ Институт истории АН Татарстана Фонд Взаимодействие цивилизаций Мировой общественный форум Диалог цивилизаций Издательский дом Медина Россия и исламский мир: сближение мазхабов как...»

«2 СОДЕРЖАНИЕ 1. Общая характеристика основной образовательной программы 3 2. Цель и задачи программы 3 3. Область, объекты и виды профессиональной деятельности 5 4. Планируемые результаты освоения образовательной программы 10 5. Структура основной образовательной программы 11 6. Сроки освоения и условия реализации основной образовательной 72 программы 7. Нормативные документы для разработки ООП 76 2 3 1. Общая характеристика основной образовательной программы 1.1. Основная образовательная...»

«ИСТОЧНИКОВЕДЕНИЕ ИСТОРИИ КУЛЬТУРЫ Учебная программа дисциплины Федеральное агентство по образованию Владивостокский государственный университет экономики и сервиса ИСТОЧНИКОВЕДЕНИЕ ИСТОРИИ КУЛЬТУРЫ Учебная программа дисциплины по специальности 03140165 Культурология Владивосток Издательство ВГУЭС 2010 ББК 71.0 Учебная программа дисциплины Источниковедение истории культуры составлена в соответствии с ГОС ВПО РФ по специальности 031401.65 Культурология. Определяет содержание, объем, порядок...»

«печение управления / Т.В. Кузнецова, Л.В. Санкина, Т.А. Быкова. — М.: МЦФЭР, 2007. — 430 с. — (Высшая школа). Пащенко В.Г. Автограф на документе. Как проверить его подлинность? / В.Г. Пащенко // Секретарское дело. — 2002. — № 2. — С. 25—26. Романов Д.А. Правда об электронном документообороте / Д.А. Рома нов, Т.Н. Ильина, А.Ю. Логинова. — М. : ДМК пресс, 2002. — 219 с. Столяров Ю.Н. Документный ресурс : учеб. пособие для вузов / Ю.Н. Сто ляров. — М.: Либерея Бибинформ, 2009. — 232 с. Столяров...»

«ГАОУ СПО Самарский колледж транспорта и коммуникаций Рабочая программа учебной дисциплины Курс лекций по учебной дисциплине ОП. 03 Метрология, стандартизация и сертификация 190631 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта 190304 Техническая эксплуатация подвижного состава железных дорог 190701 Организация перевозок и управление на транспорте Преподаватель: Т.Н. Дынина Самара, 2014г. 1 ГАОУ СПО Самарский колледж транспорта и коммуникаций Рабочая программа учебной дисциплины 2...»

«РАЗРАБОТАНА УТВЕРЖДЕНА Кафедрой общей психологии и Ученым советом факультета психологии развития психологии 06.03.2014, протокол №8 13.03.2014, протокол №7 ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА для поступающих на обучение по программам подготовки научнопедагогических кадров в аспирантуре в 2014 году Направление подготовки 37.06.01 Психологические науки Профиль подготовки 19.00.01 Общая психология, психология личности, история психологии Астрахань – 2014 г. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА В данной программе...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ БАШКИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ (БАШГУ) БИРСКИЙ ФИЛИАЛ УТВЕРЖДАЮ Директор БФ БашГУ _проф. С.М. Усманов 2014г. Программа принята на заседании кафедры зав. кафедрой _ 2014г. Программа вступительного экзамена в аспирантуру по направлению 45.06.01 Языкознание и литературоведение (направленность Русская литература) Бирск Общие...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Ярославский государственный университет им. П.Г. Демидова Юридический факультет УТВЕРЖДАЮ Проректор по развитию образования _Е.В. Сапир _2012 г. Рабочая программа дисциплины послевузовского профессионального образования (аспирантура) Законодательная техника и техника правоприменения в уголовном праве по специальности научных работников 12.00.08 Уголовное право и криминология; уголовно-исполнительное право Ярославль 1. Цели освоения...»

«В.И. Шаховский Волгоградский государственный педагогический университет, г. Волгоград V.I. Shakhovsky Volgograd State Pedagogical University, Volgograd ЭМОТИВНАЯ ЛИНГВОЭКОЛОГИЯ РУССКОГО МАТА EMOTIVE LINGUOECOLOGY OF RUSSIAN OBSCENITIES Ключевые слова: мат, эмотивная лингвоэкология, амбивалентность функций русского мата, экспансия, лексикографическое фиксирование, экоцид: разрушение языка и здоровья человека, экологичность/неэкологичность. Национальная программа оздоровления языка Keywords:...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ Филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования Кемеровский государственный университет в г. Анжеро-Судженске Кафедра филологии и истории РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ГСЭ. В 1. История Древней Руси Для направления подготовки 056706.65 – Педагогика и психология Факультет педагогического образования Курс 2 Семестр 3 лекции 16 часов экзамен _ (семестр) пр. занятия 16 часов лаб. занятий 0 часов зачет в...»

«VI Международный петровский конгресс РОССИЯ – ВЕЛИКОБРИТАНИЯ: ПЯТЬ ВЕКОВ КУЛЬТУРНЫХ СВЯЗЕЙ 6-8 июня 2014 года, Санкт-Петербург ПРОГРАММА 6 июня 2014 года, пятница ЭРМИТАЖНЫЙ ТЕАТР 10:00 – 11:00 Регистрация участников 11:00 – 11:30 Торжественное открытие 11:30 – 13:30 Пленарное заседание Документальный фильм Россия – Великобритания: пять веков культурных связей (Режиссер Игорь Калядин, 2014) ПИОТРОВСКИЙ Михаил Борисович (Санкт-Петербург) Директор Государственного Эрмитажа Эрмитажный взгляд на...»

«РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ГЕОГРАФИИ (УМК СФЕРА) ПЛАНЕТА ЗЕМЛЯ, 5 КЛАСС Примерная программа по географии для основной школы составлена на основе Фундаментального ядра содержания общего образования Количество часов: всего - 35, 1 час в неделю Пояснительная записка Программа данного курса подготовлена в соответствии с образовательным стандартом по географии и полностью реализует федеральный компонент основного общего образования по географии в 6 классе. Курс географии 5 класса открывает 6-летний цикл...»

«.. Полноправные люди, устойчивые cтраны: Истории успеха в области развития в странах Европы и Центральной Азии Часть 2 Программа развития ООН Данная публикация подготовлена Региональным бюро ПРООН по странам Европы и СНГ в августе 2012 года. Во второй части публикации представлены истории успешной реализации трансформационных изменений в странах Европы и Центральной Азии. Copyright © UNDP 2012 Точки зрения, представленные в данной публикации, выражают мнение авторов и необязательно отражают...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ Филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования Кемеровский государственный университет в г. Анжеро-Судженске Кафедра филологии и истории Рабочая программа ГСЭ. Ф.3 Отечественная история для направления 050700.62 Педагогика профиль: Социальная педагогика Факультет педагогического образования Курс 1_ Семестр1_ Зачт в 1 семестре Лекций: 18 часов Пр. занятий: 18 часов Самост. занятий: 42часов...»

«РЕЦЕНЗИИ РАХИМОВ Ж. ИСТОРИЯ УЗБЕКИСТАНА (ВТОРАЯ ПОЛОВИНА XIX в. - НАЧАЛО X X в.). УЧЕБНИК для 9-го КЛАССА. ТАШКЕНТ, УЗБЕКИСТОН, 2001.334 с. Кафедра регионоведения России и стран СНГ приступила к реализации проекта по изучению освещения истории России в странах СНГ и Восточной Евро­ пы в период после распада СССР и мирового социалистического содружества. На кафедре создается банк данных об учебной литературе по истории России, новых национальных государств или двухсторонних отношений, которые...»

«Рассмотрена и рекомендована Утверждаю к утверждению на заседании Приказ № 87 от 28 августа 2013 г. Педагогического совета Директор _ Т.А.Лесникова Протокол №1 от 28 августа 2013 г. ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА основного общего образования Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Нижнежуравская основная общеобразовательная школа на 2013-2014 учебный год Содержание Общие положения..6 1. Целевой раздел 1.1. Пояснительная записка.. 1.2. Планируемые результаты освоения...»

«АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Философия и методология социальных наук Уровень основной образовательной программы: магистратура Направление подготовки: социальная работа Магистерская программа: история, методология и теория социальной работы Профиль: общий Форма обучения: очная Срок освоения ООП: нормативный Факультет: социологии Кафедра-разработчик: эмпирической социологии и конфликтологии Цели освоения учебной дисциплины: Дать базовые знания по философии и методологии...»






 
© 2013 www.diss.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Методички, учебные программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.