WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

УСТАНОВОЧНАЯ СЕССИЯ 1 КУРСА ЗАОЧНОГО ОТДЕЛЕНИЯ

Факультет народной художественной культуры и дизайна

ДИСЦИПЛИНА, МАТЕРИАЛЫ К СЕССИИ

СПЕЦИАЛИЗАЦИЯ

Теория и история Рекомендуемая литература к теме

НХК

Система понятий

• ДПТ (экзамен)

Программа государственного экзамена «Теория и история народного художественного 1.

• руководство творчества» по специальности «Народное художественное творчество» / сост.

этнокультурным Г. П. Блинова [и др.]. – Москва, 2008.

центром (экзамен) Алексеев, Э. Е. Фольклор в контексте современной культуры / Э. Е. Алексеев. – 2.

Москва, 1998.

Богатырев, П. Г. Вопросы теории народного искусства / П. Г. Богатырев. – Москва, 3.

1971.

Гумилев, Л. Н. Этносфера. История людей и история природы / Л. Н. Гумилев. – 4.

Москва, 1993.

Гусев, В. Е. Русская народная художественная культура. Теоретические очерки 5.

/ В. Е. Гусева. – Санкт-Петербург, 1993.

Каргин, А. С. Народная художественная культура / А. С. Каргин. – Москва, 1997.

6.

Рекомендуемая литература к теме Проблемы исторической и социокультурной динамики народной художественной культуры 1. Краткий очерк по истории русской культуры (с древнейших времен до 1917 г.). – Л., 1967.

2. Милюков, П. Н. Очерки по истории русской культуры / П. Н. Милюков. – Москва, 1994.

Рекомендуемая литература к теме Эволюция народной художественной культуры Андреев, Ю. В. Поэзия мифа и проза истории / Ю. В. Андреев. – Л., 1980.

1.

Афанасьев, А. Н. Живая вода и вещее слово / А. Н. Афанасьев. – Москва, 1988.

2.

Белякова, Г. С. Славянская мифология / Г. С. Белякова. – Москва, 1995.

3.

Велецкая, Н. Н. Языческая символика / Н. Н. Велецкая. – Москва, 1978.

4.

Персонажи славянской мифологии. – Киев, 1982.

5.

Толстой, Н. И. Язык и народная культура. Очерки по славянской мифологии и 6.

этнолингвистике / Н. И. Толстой. – Москва : Индрик, 1995. – 512 с.

Рекомендуемая литература к теме Распространение христианства и его влияние на содержание и символику народной художественной культуры 1. Белов, А. В. Когда звонят колокола / А. В. Белов. – Москва, 1993.





2. Бунин, П. Д. Происхождение и сущность христианских праздников и обрядов / П. Д. Бунин. – Ижевск, 1981.

3. Степанов, Н. П. Народные праздники на Святой Руси / Н. П. Степанов. – Москва, 1992.

4. Экономцев, П. Православие, Византия, Россия / П. Экономцев. – Москва, 1988.

Рекомендованная литература к теме Русская культура в канун Петровских реформ Захарова, О. Ю. История русских балов / О. Ю. Захарова. – Москва, 2000.

1.

Панченко, А. М. Русская культура в канун Петровских реформ / А. М. Панченко. – Л., 2.

1984.

Познанский, В. В. Очерки формирования национальной культуры. Первая половина 3.

ХIХ века / В. В. Познанский. – Москва, 1975.

Русская художественная культура второй половины ХIХ века. – Москва, 1988.

4.

Русская художественная культура конца ХIХ–ХХ веков. – Москва, 1988.

5.

Рекомендованная литература к теме Народная художественная культура в ХХ веке. Проблемы, поиски и решения 1. Воронов, В. С. О крестьянском искусстве / В. С. Воронов. – Москва, 1990.

2. Жарков, А. Д. Клуб в дни всенародных праздников / А. Д. Жарков. – Москва, 1984.

3. Интернациональные традиции русской культуры. – Л., 1991.

4. Кротова, Н. В. Праздники труда / Н. В. Кротова. – Москва, 1982.

5. Рекомендации о сохранении фольклора. Международные нормативные акты ЮНЕСКО. – Москва, 1993.

6. Указ Президента Российской федерации «О мерах государственной поддержки народных художественных промыслов от 7 октября 1994 года».

7. Федеральная целевая программа «Развитие и сохранение культуры и искусства Российской Федерации». – Москва, 2001.

Рекомендуемая литература к теме Народная художественная культура в традиционных календарных праздниках и обрядах Блинова, Г. П. Русские народные праздники (теория и история) : [учебное пособие для 1.

вузов культуры и искусства] / Г. П. Блинова. – Москва, 2000.

Виноградова, Л. Н. Зимняя календарная поэзия западных и восточных славян. Генезис 2.

и типология колядования / Л. Н. Виноградова. – Москва, 1982.

Праздники, обряды, традиции. – Москва, 1989.

3.

Соколова, В. К. Весенне-летние календарные обряды русских, украинцев, белорусов ХIХ – начала ХХ века / В. К. Соколова. – Москва, 1979.

Степанов, Н. П. Народные праздники на Святой Руси / Н. П. Степанов. – Москва, Шмелев, И. Лето господне. (Наши праздники, радости, скорби) / И. Шмелев. – Санкт-Петербург, 1986.

Народное музыкальное и песенное творчество и его эстетическая роль 1. Асафьев, Б. В. О народной музыке / Б. В. Асафьев. – Л., 1967.

2. Вертков, К. А. Русские народные музыкальные инструменты / К. А. Вертков. – Л., 1975.

3. Гошовский, В. Л. У истоков народной музыки славян / В. Л. Гошовский. – Москва, 1971.

4. Круглов, Ю. Г. Русские обрядовые песни / Ю. Г. Круглов. – Москва, 1982.





5. Попова, Т. В. Основы русской народной музыки / Т. В. Попова. – Москва, 1977.

Гусев, В. Е. Истоки русского народного театра / В. Е. Гусев. – Л., 1977.

Русская народная драма ХVII–ХХ веков. – Москва, 1953.

Савушкина, Н. И. Русский народный театр / Н. И. Савушкина. – Москва, 1976.

Фольклорный театр. – Москва, 1998.

Авдеев, А. Д. Происхождение танца / А. Д. Авдеев. – Москва ; Ленинград, 1959.

Бачинская, Н. Русские хороводы и хороводные песни / Н. Бачинская. – Москва ;

Ленинград, 1959.

Иноземцева, Г. В. Народный танец / Г. В. Иноземцева. – Москва, 1971.

Климов, А. А. Русский народный танец / А. А. Климов. – Москва, 1996.

Устинова, Т. А. Избранные русские народные танцы / Т. А. Устинова. – Москва,1996.

Народное декоративно-прикладное творчество 1. Белая, Е. Б. Декоративно-прикладное творчество : [методические указания для подготовки бакалавров в вузах культуры и искусств] / Е. Б. Белая, Г. П. Блинова. – Москва, 2012.

Василенко, В. М. Избранные труды о народном творчестве Х–ХХ веков / В. М. Василенко. – Москва, 1974.

Жегалова, С. К. Русская народная живопись / С. К. Жегалова. – Москва, 1984.

Попова, О. С. Русские художественные промыслы / О. С. Попова, Н. И. Каплан. – Москва, 1984.

Уткин, П. И. Народные художественные промыслы России / П. И. Уткин. – Москва, Организация народного художественного творчества Бакланова, Н. К. Профессиональное мастерство специалиста культуры / Н. К. Бакланова. – Москва, 2001.

Бакланова, Т. И. Организация и научно-методическое руководство самодеятельным художественным коллективом / Т. И. Бакланова. – Москва, 1992.

Каргин, А. С. Самодеятельное художественное творчество. История. Теория. Практика / А. С. Каргин. – Москва, 1988.

Народная художественная культура. Проблемы развития и подготовки кадров :

[материалы научно-практической конференции]. – Москва, 1994.

Возрождение народных праздников и обрядов 1. Блинова, Г. П. Возрождение народных праздников и обрядов в современных условиях // Русские народные праздники / Г. П. Блинова. – Москва, 2000. – С. 93–97.

2. Культурно-досуговая деятельность / под ред. А. Д. Жаркова и В. М. Чижикова. – Москва, 1998.

3. Народная художественная культура / под ред. Т. И. Баклановой. – Москва, 2000.

4. Народная художественная культура. Проблемы этнохудожественного образования / под ред. Э. И. Петровой. – Москва, 2003.

Возрождение народных художественных промыслов Каплан, Н. И. Народные художественные промыслы / Н. И. Каплан, Т. Б.

Митлявская. – Москва, 1980.

Народные художественные промыслы России. – Москва, 1984.

Некрасова, М. А. Народное искусство России. Народное творчество как мир целостности / М. А. Некрасова. – Москва, 1992.

Уткин, П. И. Народные художественные промыслы / П. И. Уткин, Н. С. Королева. – Москва, 1994.

Шпикалова, Т. Я. Возвращение к истокам. Народное искусство и детское творчество / Т. Я. Шпикалова [и др.]. – Москва, 2000.

и развития народной художественной культуры 1. Дохристианский период становления и развития народной культуры.

2. Утверждение христианства как единой государственной идеологии.

3. Петровские преобразования и их влияние на изменения в народной культуре.

Становление городской культуры.

4. Народная художественная культура в послереволюционный период.

5. Возрождение народной культуры в современных условиях.

6. Деятельность ЮНЕСКО по сохранению национальных культур.

Дохристианский период становления народной культуры.

Народная культура и православие.

Становление городской культуры в период Петровских реформ.

Зимние народные праздники как выражение характера русского народа.

Весенние праздники и их роль в воспитании детей. Связь народной культуры с народной педагогикой.

Летние праздники и их связь с земледельческими работами.

Осенние праздники, их связь с уборкой урожая и подготовкой к зиме.

Народный театр как способ выражения системы духовных ценностей.

Народное песенное творчество.

Древнерусские музыкальные инструменты.

10.

Народный костюм и его символика.

11.

Деревянное зодчество.

12.

Народное декоративно-прикладное творчество, его основные виды.

13.

Символика русской народной вышивки и ткачества.

14.

Устное народное творчество как средство познания окружающего мира.

15.

16. Народное хореографическое искусство, его магический характер.

17. Действующие региональные программы по возрождению народной культуры.

18. Деятельность ЮНЕСКО по сохранению национальных культур.

Дохристианский период в становлении народной культуры.

Охотничьи обряды и их роль в единении и сплочении людей.

Переход к земледелию и рождение крестьянской культуры.

Земледельческий календарь как энциклопедия русской жизни.

Значение языческих персонажей в познании и объяснении окружающего мира.

Языческий пантеон князя Владимира.

Принятие христианства на Руси и его распространение по русской земле.

Двоеверие в России и изменения в народной культуре.

Утверждение христианства как единой государственной религии и его влияние на русскую народную культуру.

Петровские преобразования в России и изменения в народной культуре.

10.

Крестьянская культура как основа становления городской культуры.

11.

Становление городской (сословной) культуры и ее отличительные свойства.

12.

Ценностные ориентации, сложившиеся в купеческой культуре.

13.

Народная художественная культура в ХХ веке.

14.

Возрождение народной культуры (конец ХХ и начало ХХI века).

15.

Деятельность ЮНЕСКО по сохранению национальных культур.

16.

Региональные программы возрождения народной культуры.

17.

Анализ литературных источников по проблемам возрождения народной 18.

художественной культуры.

19. Анализ современных публикаций в периодической печати по проблемам сохранения национальных культур в России.

20. Анализ научных работ по проблемам сохранения народной культуры.

21. Предложения по совершенствованию работы по сохранению национальных культур народностей России.

Языческие истоки и христианский смысл народных праздников.

Зимние святки и их роль в становлении русской ментальности.

Русская масленица как выражение характера русского народа.

Весенние праздники в России, их связь с природой.

Значение празднования Пасхи для русского человека.

Празднование Троицы как торжества расцвета природы.

Купальская неделя как символ очищения огнем и водой.

Ильин день как рубеж между летом и осенью.

Осенины – праздник зрелых женщин.

Осенние праздники ознаменования сбора урожая и подготовки к зимнему периоду.

10.

Покров Пресвятой Богородицы как важнейший праздник православного календаря.

11.

Русский земледельческий календарь как энциклопедия русской жизни.

12.

Социальная роль русских народных праздников.

13.

Связь народных традиций воспитания с народными праздниками.

14.

Роль устного народного творчества в народной художественной культуре.

15.

Игра как одна из форм народного художественного творчества.

16.

Народная хореография как основа хореографической культуры общества.

17.

Народное зодчество в русской культуре.

18.

Жанровая разновидность народного песенного творчества.

19.

Народное декоративно-прикладное творчество как составная часть народной культуры.

20.

Для контроля самостоятельной работы студентов каждый из них ведет тетрадь самостоятельной работы, которую сдает на проверку педагогу.

Выписать в тетрадь определения понятий культура, материальная культура и духовная культура – 4 часа.

Выписать определение понятий народная культура, народное творчество, народное художественное творчество, фольклор – 4 часа Выписать определения понятий традиция, обычай, праздник, обряд, ритуал – 4 часа.

Выписать определения понятий городская культура, массовая культура – 4 часа.

Законспектировать работы А. Н. Афанасьева, И. Забелина, В. Я. Проппа, Б. А.

Рыбакова, И. П. Сахарова, С. А. Токарева, В. И. Чичерова (в соответствии со списком рекомендованной литературы). Подготовиться к обсуждению этих работ (по 8 часов на изучение каждой работы – всего 56 часов).

Охотничий период в становлении народной культуры.

Охотничьи обряды и их роль в единении и сплочении людей.

Переход к земледелию и рождение крестьянской культуры.

Значение языческих персонажей в познании и объяснении окружающего мира.

Языческий пантеон князя Владимира.

Принятие христианства на Руси и его распространение по русской земле.

Двоеверие в России и изменения в народной культуре.

Утверждение христианства как единой государственной религии и его влияние на русскую народную культуру.

Петровские преобразования в России и изменения в народной культуре.

Становление городской (сословной) культуры.

10.

Народная художественная культура в ХХ веке.

11.

Возрождение народной культуры (конец ХХ и начало ХХI века).

12.

Языческие истоки и христианский смысл народных праздников.

13.

Зимние святки и их роль в становлении русской ментальности.

14.

Русская масленица как выражение характера русского народа.

15.

Весенние праздники в России, их связь с природой.

16.

Значение празднования Пасхи для русского человека.

17.

Празднование Троицы как торжества расцвета природы.

18.

Купальская неделя как символ очищения огнем и водой.

19.

Ильин день как рубеж между летом и осенью.

20.

Осенины – праздник зрелых женщин.

21.

22. Осенние праздники ознаменования сбора урожая и подготовки к зимнему периоду.

23. Покров Пресвятой Богородицы как важнейший праздник православного календаря.

24. Русский земледельческий календарь как энциклопедия русской жизни.

Аронов, А. А. История русской культуры. Узловые вопросы. (Х–ХХ века) / А. А. Аронов. – Москва, 2008.

Белая, Е. Б. Декоративно-прикладное творчество : [методические указания для подготовки бакалавров в вузах культуры и искусств] / Е. Б. Белая, Г. П. Блинова. – Москва, 2012.

Блинова, Г. Н. Русские традиции и народная культура. (История и современность) / Г. Н. Блинова. – Москва, 2000.

Блинова, Г. П. Народная художественная культура: русские народные праздники / Г. Н. Блинова. – Москва, 2011.

Народная художественная культура : [учебник для вузов] / под ред. Т. И. Баклановой и Е. Ю. Стрельцовой. – Москва, 2000.

ФЗ «Основы законодательства российской федерации о культуре».

Андреев, Ю. В. Поэзия мифа и проза истории / Ю. В. Андреев. – Л., 1980.

Афанасьев, А. Н. Живая вода и вещее слово / А. Н. Афанасьев. – Москва, 1988.

Белякова, Г. С. Славянская мифология / Г. С. Белякова. – Москва, 1995.

Блинова, Г. П. Основные исторические этапы становления и развития народной культуры // Русские традиции и народная культура : [лекции] / Г. П. Блинова. – Москва, 2000.

5. Бунин, П. Д. Происхождение и сущность христианских праздников и обрядов 10. Степанов, Н. П. Народные праздники на Святой Руси / Н. П. Степанов. – Москва, 11. Толстой, Н. И. Язык и народная культура. Очерки по славянской мифологии и Этнография этнокультурным Население Земли и этнические общности. Ранние сведения о народах. Из истории центром (экзамен) этнографической науки. Становление этнографической науки. Понятийный аппарат и предметная область этнографии. Источники и методы изучения.

3. Какие междисциплинарные научные направления сформировались на стыке 1. Бромлей, Ю. В. Этнография / Ю. В. Бромлей, Г. Е. Марков. – Москва,1982.

2. Итс, Р. Ф. Введение в этнографию / Р. Ф. Итс. – Л., 1991.

3. Токарев, С. А. История русской этнографии (дооктябрьский период) / С. А. Токарев.

– Москва : Наука, 1966. – 453 с.

4. Основы этнографии / под ред. С. А. Токарева. – Москва, 1968.

Коренное население (аборигены) и их культура. Происхождение аборигенов Австралии. Основные формы общественных объединений. Духовная жизнь аборигенов.

Аборигены в современном австралийском обществе. Англоавстралийцы. Становление австралийского национального самосознания.

История заселения островов Меланезии и Микронезии. Европейское проникновение в Океанию и его последствия. Возникновение самостоятельных государств в Меланезии и Микронезии. Хозяйственные занятия, жилища, одежда, пища. Общественный строй.

Религиозные верования. Антропологические типы, языки. Хозяйственные занятия, жилище, одежда, пища. Общественный строй. Религиозные верования. Н. Н. Миклухо-Маклай на острове Новая Гвинея. Народы Папуасии и Новой Гвинеи в настоящее время.

Отличие полинезийцев от других народов Океании. Происхождение полинезийцев.

Искусство мореплавания. Социальная организация. Сословия-касты. Новый этап в развитии национальных культур полинезийцев.

В чем заключаются примечательные особенности полинезийской культуры?

Какие существуют в науке теории происхождения полинезийцев?

Какие группы образуют традиционное полинезийское общество и каковы взаимоотношения между ними?

Почему маори выстояли в борьбе с колонизаторами?

Воляк, Е. Архипелаг мореплавателей / Е. Воляк. – Москва, 1978.

Стингл, М. Таинственная Полинезия / М. Стингл. – Москва, 1991.

Те Ранги Хироа. Мореплаватели солнечного восхода / Те Ранги Хироа. – Москва, 1959.

Хейердал, Т. Путешествие на «Кон-Тики» / Т. Хейердал. – Л., 1958.

Расовый состав населения, древние и современные государства (Алжир, Египет, Ливия, Марокко, Судан, Тунис). Природа и хозяйство. Земледельцы и скотоводы. Кочевники. Города:

культура, быт, религия.

Население и основные этапы истории. Антропологические характеристики. Языки и народы. Древние цивилизации. Колониальный раздел и деколонизация. Государства:

Эфиопия, Сомали, Эритрея, Джибути. Материальная культура. Социально-семейные отношения. Духовная культура.

Население и языки. Типы ведения хозяйства: земледельцы, скотоводы, охотники, собиратели. Материальная культура. Духовная культура: верования. Фольклор и профессиональная культура. Современные этнические процессы.

Ландшафт и климат территории. Население государств: Афганистан, Бахрейн, Израиль, Иордания, Ирак, Иран, Йемен, Катар, Кипр, Кувейт, Ливан, ОАЭ, Оман, Саудовская Аравия, Сирия и Турция, а также: Грузия, Армения, Азербайджан. Передняя Азия в древности. Истоки культуры цивилизации. Современные народы и их хозяйственная деятельность. Земледельцы, скотоводы. Промышленность и бытовой уклад. Города и сельские поселения. Жилища. Материальная культура: одежда, украшения, транспортные средства, пища. Семейный и общественный быт. Духовная культура и религия.

Каковы природные условия в Передней Азии и как они сказываются на жизни людей?

Крупнейшие народы стран Передней Азии.

Жилища кочевников и оседлых земледельцев.

Религии народов Передней Азии.

Образ жизни номадов-кочевников.

Литература 1. Еремеев, Д. Е. Этногенез турок / Д. Е. Еремеев. – Москва, 1971.

2. Пища и питание у народов Передней Азии // Этнография питания народов зарубежной Азии. – Москва, 1981.

3. Этикет у народов Передней Азии. – Москва, 1981.

Население Индии, Пакистана, Непала, Бутана, Бангладеш, Шри-Ланка и Мальдивской республики. Древнейшее население дравиды. Индоарийские народы. Пришествие ариев.

Особенности общественного быта. Сословные касты. Мусульманское завоевание и его культурные последствия. Сикхи. Пригималайский регион. Ландшафт. Расы. Языки.

Хозяйство. Особенности семейного быта. Религия. Колонизация.

Территория занимает четверть Евразийского материка. Население государств:

Монголия, Китай, Корея (два государства) и Япония, а также: Туркменистан, Таджикистан, Узбекистан, Казахстан и Кыргызстан.

Языки народов Центральной Азии относятся к разным языковым семьям: алтайской, китайско-тибетской, тайской, корейской, японской.

Основные занятия – земледелие, животноводство, ремесленничество: обработка металлов, изготовление фарфора, шелковых тканей.

Основное занятие жителей Кореи: поливное земледелие: рис, соя, пшеница, кукуруза.

Японцы занимаются пашенным земледелием и рыболовством.

План семинара 1. Какие страны относятся к Центральной и Восточной Азии?

2. Какие из них являются многонациональными, а какие – однонациональными?

3. Что отличает языковую ситуацию в Китае?

4. В чем отличие главных направлений хозяйственной деятельности сельского хозяйства Монголии и Китая?

5. Можно ли говорить о существовании деления японского общества на касты?

Литература 1. Корейские народные сказки. Любое издание.

2. Овчинников, В. В. Ветка сакуры (любое издание).

3. Сычев, Л. Китайский костюм: символика, история / Л. Сычев, В. Сычев. – Москва, Территория и население. Государства: Бруней, Вьетнам, Восточный Тимор, Индонезия, Камбоджа, Лаос, Малайзия, Мьянма (Бирма), Сингапур, Таиланд, Филиппины. Население стран относится к разным ветвям монголоидной расы. Бирманцы и нага говорят на языках тибетской группы. Таиландцы и население Лаоса говорят на тайских языках. Камбоджийцы, или кхмеры, говорят на кхмерских языках. Вьетнамцы – вьеты или кинь – говорят на разных языках. Хозяйственная жизнь. Уровень развития экономики. От агропромышленного ХКТ до собирательства. Материальная и духовная культура.

Общие сведения о территории и населении. Географическое положение.

Происхождение древнейшего населения. Расовые черты эскимосов и индейцев. Языки североамериканских индейцев. Арктическая область – эскимосы и алеуты. Индейцы в городах: столкновение культур и мировоззрений. Этнические процессы в современной Северной Америке. Соединенные Штаты Америки – формирующаяся североамериканская нация.

Канада: англоканадцы (провинция Онтарио) и франкоканадцы (провинция Квебек).

История заселения. Этническая мозаика. Современные этнические процессы.

Первоначальное заселение Северной Америки.

Языковые группы коренных народов Северной Америки.

Этнические составляющие североамериканского этноса.

Этнический состав Канады.

Литература 1. Легенды и мифы Северной Америки. – Москва, 1996.

2. Русская Америка в «Записках» Кирилла Хлебникова. Ново-Архангельск [1832]. – Т. / сост., предисл., коммент. и указ. С. Г. Федоровой ; отв. ред. В. А. Александров. – Москва : Наука, 1985.

Тема 13. Народы Латинской Америки и Карибского бассейна Государства и формирование их населения. 32 государства. На языках романской языковой группы: испанском говорят в Мексике, на Кубе, в Доминиканской республике, в большинстве государств Центральной Америки, португальском (Бразилия), французском – Гаити, во владениях Франции, и на Малых Антильских островах. Английский язык распространен в Гайяне, Белиз и Ямайке. Есть страны двуязычные, например Пуэрто-Рико, где, наряду с испанским, широко пользуются английским. Немалая часть населения продолжает пользоваться местными индейскими языками.

Конкиста и колонизация. Древние высокоразвитые культуры и государства.

Майя. Ацтеки. Инки. Муиски. Сопротивление. Метисы, мулаты, креолы. Новые нации – новые государства. Многообразие хозяйственных занятий.

Поселения. Жилища. Одежда. Пища и напитки. Духовная культура. Обряды, обычаи и праздники. Профессиональная культура. Литература.

Тема 14. Народы Западной, Северной, Центральной и Южной Европы Заселение Европы человеком. Каменный век. Языки народов Европы в древности.

Великое переселение народов и другие крупные миграции в Европе (III–IX вв.).

Современный этнический состав зарубежной Европы. Индоевропейская языковая семья и основные группы: романская, германская и славянская. Расовый состав населения. Религии.

Хозяйство и материальная культура. Поселения и типы сельских домов. Особенности питания и традиционные блюда. Национальная одежда народов зарубежной Европы.

Семья и семейный быт. Праздники и общественный быт. Духовная культура.

Профессиональная культура. Политическая культура. Вклад народов зарубежной Европы в мировую культуру.

Общие сведения. Этногенез и этническая история. Религии. Славянские государства западных, южных и восточных славян (VII–XII вв.). Западные и южные славяне в составе других европейских государств. Антропологически население относится к большой европеоидной расе с региональными разновидностями. Хозяйственная жизнь. Ремесла и промыслы. Материальная культура. Поселения. Жилища. Одежда. Пища. Общественный и семейный быт. Община. Семья. Семейные обряды. Календарная обрядность. Духовная культура. Профессиональная культура.

Антропологически самые северные народы относятся как к европеоидному, так и монголоидному типу. По языку саамы (лопари) ранее относились к самодийским группам, как соседние ненцы. Теперь они, так же как и коми-зыряне и коми-пермяки, удмурты, вепсы, карелы, говорят на языке финно-угорской группы. С VIII века регион стал заселяться славянскими племенами и сейчас русское население составляет большинство.

Хозяйственные занятия: оленеводство, земледелие, охота, рыболовство.

Материальная культура. Поселения. Сельские жилища. Одежда. Пища.

Общественная и семейная жизнь. Религии. Фольклор.

Какие народы населяют Север европейской России и к каким языковым семьям и группам принадлежат их языки.

Какими были хозяйственные занятия саамов, карелов и коми в XIX в. и в настоящее Особенности пищи и режим питания карелов, коми и северных великороссов.

Как складываются современные межэтнические отношения на Севере европейкой Калевала. Карело-финский эпос / пер. Л. Бельского. – Петрозаводск, 1956.

Коми легенды и предания / сост. Ю. Г. Рочев. – Сыктывкар, 1984.

Пименов, В. В. Вепсы. Очерк этнической истории и генезиса культуры Саватеев, Ю. А. Наскальные рисунки Карелии / Ю. А. Саватеев. – Петрозаводск, 5. Северные предания (Беломорско-обонежский регион) / [подготовка изд.

Н. А. Криничная]. – Л., 1978.

Антропологический облик складывается из черт, характерных для двух рас:

монголоидной и европеоидной, сложившейся в процессе их смешения.

Удмурты (арские люди, или вотяки) и бесермяне говорят на языке, относящемся к пермской ветви финно-угорской группы уральской семьи.

Марийцы (черемисы), горные и луговые, мордва – мокша и эрзя, относятся к волгофинской ветви уральской языковой семьи.

Чуваши – вирьялы и анатри, относятся к булгарской ветви, а татары и башкиры – к кыпчакской ветви тюркской группы алтайской языковой семьи.

Калмыки (ойраты) говорят на ойратско-калмыцком языке, входящем в монгольскую группу алтайской семьи.

Хозяйственная деятельность. Материальная культура. Сельские жилые постройки.

Семейная жизнь. Обряды и обычаи. Духовная культура.

Регион отличается большим языковым разнообразием. Ираноязычные осетины.

Тюркоязычные балкарцы, карачаевцы, кумыки. Абхазо-адыгские – адыгейцы, кабардинцы, черкесы. Нахско-дагестанские – аварцы, лезгины, кубачинцы и др.

Этногенез. Политические события и их этнические последствия. Хозяйственные занятия. Земледелие. Животноводство. Верования. Календарные обряды. Материальная культура. Сельские и городские поселения. Жилища. Одежда. Пища. Семейный и общественный быт. Народное художественное творчество.

Наиболее многочисленные народы Северного Кавказа.

К каким языковым семьям и группам относятся их языки?

Почему на Северном Кавказе сложилось такое разнообразие народов и языков?

Какие элементы материальной культуры народов Северного Кавказа вошли в быт В каких произведениях русских писателей описывается жизнь и быт кавказских Литература 1. Арутюнов, С. В краю гор, садов и виноградников / С. Арутюнов, В. Кобычев. – Москва, 1987.

2. Нарты. Эпос осетинского народа. – Москва, 1957.

3. Расул Гамзатов – аварец и дагестанец. Мой Дагестан. Любое издание.

Большинство населения Сибири составляют восточные славяне – русские, белорусы и украинцы. Манси (старое название – вогулы), ханты (остяки) говорят на языках финноугорской группы уральской семьи. Селькупы (остяки) родственны по языку самодийским ненцам, а по образу жизни и хозяйству – уграм. Кеты (енисейские остяки). Кочующие ненцы (самоеды). Эвенки (тунгусы) и эвены (тунгусы, или ламуты). Тюркоязычные якуты.

Долганы. Юкагиры. Основное занятие – таежная охота и оленеводство в транспортных целях. Материальная культура. Жилище. Одежда. Пища.

Юг Сибири занимают республики в составе России: Горный Алтай, Тыва, Бурятия.

Антропологически преобладает монголоидный тип. Языки большинства республик относятся к тюркской группе, а бурятский язык относится к монгольской группе алтайской семьи. Происхождение. Этническая история.

Материальная культура. Общественный и семейный быт. Духовная культура.

Происхождение. Этническая история. Материальная культура. Общественный и семейный быт. Духовная культура.

В Приамурье – нивхи (гиляки). Нанайцы (гольды). Ульчи, ороки, орочи, удэгейцы.

Негидальцы. Они живут за счет рыбных промыслов. Языки, кроме нивхского, относятся к тунгусо-маньчжурской группе алтайской семьи. Нивхский язык не имеет аналогов, и его относят к палеоазиатским языкам.

Итс, Р. Ф. Введение в этнографию / Р. Ф. Итс. – Изд. 2-е. – Л. : Изд. ЛГУ, 1991.

Токарев, С. А. История русской этнографии (дооктябрьский период) / С. А. Токарев.

– Москва : Наука, 1966.

Токарев, С. А. Этнография народов СССР / С. А. Токарев. – Москва, 1958.

Этнография / под ред. Ю. В. Бромлея, Г. Е. Маркова. – Москва : Высшая школа, 1982.

Этнология : учебное пособие / под ред. Е. Миськовой, Н. Мехедова, В. Пименова. – Москва : Академический проект ; Культура, 2005.

Этнология :учебник для вузов / под ред. Г. Маркова и В. Пименова. – Москва, 1994.

Токарев, С. А. История зарубежной этнографии / С. А. Токарев. – Москва, 1998.

Алексеев, В. П. Становление человечества / В. П. Алексеев. – Москва, 1984.

Артановский, С. Н. Историческое единство человечества и взаимное влияние культур / С. Н. Артановский. – Л., 1967.

Арутюнов, С. А. Народы и культуры: развитие и взаимодействие / С. А. Арутюнов. – Москва, 1989.

Агеева, Р. А. Какого мы роду-племени? Народы России: имена и судьбы : [словарьсправочник] / Р. А. Агеева. – Москва : Academia, 2000.

Брук, С. И. Население мира / С. И. Брук. – Москва, 1981.

Гумилев, Л. Н. Этногенез и биосфера Земли / Л. Н. Гумилев. – Москва, 1992.

Исаев, М. И. Словарь этнолингвистических понятий и терминов / М. И. Исаев. – Москва : Наука, 2001.

Краткий этнологический словарь. – Москва, 1994.

Лурье, С. В. Историческая этнология / С. В. Лурье. – Москва, 1998.

Народы мира : [историко-этнографический справочник] / под ред. В. А. Тишкова. – 10.

Москва : Наука, 1998.

Народы и религии мира. – Москва : Рос. энциклопедия, 1994.

11.

Свод этнографических понятий и терминов / под общей редакцией академика 12.

Ю. В. Бромлея и профессора С. И. Вайнштейна ; Российская академия наук ;

Институт этнологии и антропологии им. Н. Н. Миклухо-Маклая. – Москва : Наука, Вып. 1. Социально-экономические отношения и соционормативная культура. – Москва : Наука, 1986.

Вып. 2. Этнография и смешанные дисциплины. Этнографические субдисциплины.

Школы и направления. Методы. – Москва : Наука, 1988.

Вып. 3. Материальная культура. – Москва : Наука, 1989.

Вып. 4. Народные знания. Фольклор. Народное искусство. – Москва : Наука, 1991.

Вып. 5. Религиозные верования. – Москва : Наука, 1993.

Вып. 6. Этнические и этносоциальные категории. – Москва : Наука, 1995.

Тавадов, Г. Т. Этнология / Г. Т. Тавадов. – Москва, 1998.

13.

Чеснов, Я. В. Лекции по исторической этнологии / Я. В. Чеснов. – Москва, 1998.

14.

Чебоксаров, Н. Н. Народы. Расы. Культуры / Н. Н. Чебоксаров, И. А. Чебоксарова. – 15.

Москва : Наука, 1985.

Харузин, Н. Н. Этнография. Лекции, читанные в имп. Московском университете 16.

/ Н. Н. Харузин ; под ред. В. Харузиной. – Санкт-Петербург, 1905.

Языки народов России. Красная книга. – Москва : Academia, 2002.

17.

Альбедиль, М. Ф. До нашей эры. Рассказы о древней истории / М. Ф. Альбедиль. – Санкт-Петербург, 1993.

/ М. Ф. Альбедиль. – Санкт-Петербург : Паритет, 2002.

Альбедиль, М. Ф. Чудес палата. Рассказы о Кунсткамере для школьников / М. Ф. Альбедиль. – Санкт-Петербург : Дельта, 2000.

Кулинарные традиции народов мира : [энциклопедия]. – Москва : Аванта +, 2003.

Энциклопедия для детей. – Москва : Аванта+, 1999. – [Т. 12] : Россия: Физическая и экономическая география. – Москва : Аванта+, 1999 ; [Т. 13] : Страны, народы, http://www.Еthnos.nw.ru; http://www.Ethnlogy.ru/ – Этнография народов России: Полный этнографическими коллекциями, база поиска коллекций по народам и музеям.

2. http://ethnopsyhology.narod.ru/svlourie/hist-ethnology/index.htm – http://www.rusnations.ru/ – лица России: общие сведения о народах и языках России, http://epr.iphil.ru/katalog-2/ – этноконфессиональное пространство России: справочные данные об этнических группах и конфессиях, библиографические описания изданий с http://www.ethnonet.ru/ru/ – Этно Журнал (электронный журнал).

http://journal.iea.ras.ru/ – журнал «Этнографическое обозрение».

http://www.Nrooanti.lact.ru/mamapapa/igroteka/narodnyie-igryi – Ассоциация Народных Творческих Инициатив (Новгородская Региональная Общественная Организация).

8. http ://www.rusdeutsch.ru/?hist=1&hmenu0= 9. http ://omskrusdeutsch.ru/index.php?орtion=com_content&task=view&i Народные 1. Дать характеристику творческого пути мастеров-исполнителей на народных струнных музыкальные инструментах в послевоенные годы (балалайка, домра, гитара).

инструменты 2. Дать характеристику творческого пути мастеров-исполнителей на гуслях звончатых и • руководство этнокультурным 3. Раскрыть творчество композиторов, пишущих для народных струнно-щипковых центром (экзамен) инструментов.

4. Дать характеристику творческого пути Н. П. Будашкина, П. В. Барчунова, Ф. М.

Смехнова – композиторов, во многом определивших развитие народного 5. Дать характеристику творческого пути П. В. Куликова, А. Н. Холминова, Ю. Н.

Шишакова – композиторов, во многом определивших развитие народного 6. Раскрыть творчество композитора, пишущего для оркестра народных инструментов, исполнителя на гуслях щипковых стационарных В. Н. Городовской.

Банин, А. А. Русская инструментальная музыка фольклорной традиции / А. А. Банин.

// Народная художественная культура : учебник. – Москва : МГУКИ, 2000. – С. 246–262.

Буданков, О. Практический курс игры на русских народных духовых и ударных инструментах / О. Буданков, М. Вахутинский, В. Петров. – Москва : Музыка, 1991. – Имханицкий, М. И. История баянного и аккордеонного искусства : учебное пособие Имханицкий, М. И. История исполнительства на русских народных инструментах :

учебное пособие / М. И. Имханицкий. – Москва : РАМ им. Гнесиных, 2002. – 351 с.

7. Каргин, А. С. Воспитательная работа в самодеятельном художественном коллективе :

учебное пособие / А. С. Каргин. – Москва : Просвещение, 1984. – 224 с.

Агажанов, А. Русские народные музыкальные инструменты / А. Агажанов. – Москва, 1949. – 167 с.

Асафьев, Б. В. Избранные статьи о музыкальном просвещении и образовании / Б. В.

Асафьев. – Л., 1973. – 126 с.

Блох, О. А. Педагогика и музыкальное исполнительство : учебное пособие / О. А. Блох. – Москва : МГУКИ, 2010. – 188 с.

Блох, О. А. Педагогика и психология музыкального творчества : учебное пособие / О. А. Блох. – Москва : МГУКИ, 2012. – 234 с.

Максимов, Е. И. Оркестры и ансамбли русских народных инструментов / Е. И.

Максимов. – Москва : Музыка, 1983. – 240 с.

1. http://nhkt.narod.ru/article_4.htm 2. http://www.analiculturolog.ru/archive.html 3. http://rusfolklor.ru/ 4. http://www.folk.ru/ Фундаментальная электронная библиотека «Русская литература и фольклор».

Сайт «Культура и традиции России: электронная энциклопедия».

7. http://pedagogic.ru/books/item/f00/s00/z0000019/index.shtml Художественная Назовите традиционный центр возникновения и развития хохломской росписи:

обработка дерева • ДПТ (зачет) Кто из искусствоведов народного декоративно-прикладного творчества внес большой Перечислите образы, преобладающие в традиционном хохломском орнаменте:

Назовите технологическую последовательность выполнения верховой росписи:

7. Назовите технологическую последовательность выполнения росписи «пряник»:

А. розетка, центральный мотив солнца, вьющиеся побеги вокруг розетки.

Б. центральный мотив солнца, розетка, вьющиеся побеги вокруг розетки.

8. Назовите технологическую последовательность выполнения росписи «под листок»:

А. ведущая линия, ягоды, листья, травка, разживка.

Б. ягоды, листья, разживка, ведущая линия, травка.

9. Назовите технологическую последовательность выполнения росписи «березка»:

А. ведущая линия, ягоды, листья, травка, разживка.

Б. ягоды, листья, разживка, ведущая линия, травка.

10. Назовите технологическую последовательность выполнения «растительно-травной»

росписи:

А. ведущая линия, цветы, листья, бутоны, разживка, травка.

Б. листья, цветы, бутоны, ведущая линия, травка, разживка.

11. Какова цветовая палитра красок в хохломском орнаменте?

А. красный, желтый, черный, зеленый.

Б. красный, зеленый, оранжевый, черный, золотой.

В. красный, коричневый, желтый, оранжевый, зеленый, черный.

12. Какие краски используются в хохломской росписи?

А. масляные.

Б. гуашевые.

В. темперные.

13. Ворс какого животного используют народные мастера в изготовлении кистей для росписи хохломского орнамента?

А. собаки.

Назовите породы древесины, которые используются в изготовлении хохломских 14.

токарных и резных изделий:

А. сосна, дуб, ель.

Б. липа, ель, ясень.

В. береза, липа, осина.

Назовите токарные формы хохломских изделий:

15.

А. бочонок, поставок, ваза, солонка.

Б. чашка, тарелка, утица, солонка.

В. солонка, чашка, ваза, блюдо, ковш.

Перечислите последовательность выполнения технологического процесса подготовки 16.

изделий к росписи:

А. грунтовка, олифление, сушка, лужение.

Б. грунтовка, шкуровка, лужение, олифление, сушка, роспись.

В. грунтовка, сушка, шпатлевка, шкуровка, олифление, лужение, роспись.

Какие лаки применяются в хохломском производстве?

17.

Какой температурный режим необходим при закаливании хохломских изделий?

18.

Каковы предпосылки становления и развития народных художественных промыслов Нижегородского края?

В чем выражаются региональные особенности центров художественной росписи по Что способствовало развитию уникальной росписи Севера?

Каковы стилистические особенности графических и кистевых росписей Севера?

Каковы отличительные особенности мезенской и пермогорской росписи?

Каковы отличительные особенности борецкой и пучужской графических росписей?

Каковы художественно-стилевые особенности хохломского орнамента?

Назовите основные этапы подготовки хохломских изделий к росписи и дайте характеристику.

Дать характеристику творчества народных мастеров травного орнамента Хохломы.

Дать характеристику хохломского орнамента «кудрины».

10.

1. Ботт, И. К. Русская мебель. История. Стили. Мастера / И. К. Ботт, М. И. Канева. – Санкт-Петербург : Искусство-СПБ, 2003. – 507, [2] с. : ил. + [12]л.ил.

2. Гайдамак, А. Русский ампир. Архитектура, декоративно-прикладное искусство и убранство интерьера первой трети ХIХ века / А. Гайдамак. – Москва : Трилистник, 3. Декоративное оформление мебели. – Москва : Внешсигма ; АСТ, 1999. – 80 с. : ил. – (Женщины, кн. для вас).

4. Кес, Д. Стили мебели / Д. Кес. – Москва : Изд-во В. Шевчук, 2001. – 272 с. : ил.

5. Матвеева, Т. А. Изготовление художественных изделий из дерева / Т. А. Матвеева. – Москва : Высш. шк., 1992. – 222, [1] c. : ил.

6. Соболев, Н. Н. Русская народная резьба по дереву / Н. Н. Соболев. – Москва : Сварог и К, 2000. – 476, [1] с. : ил.

7. Соболев, Н. Н. Стили в мебели (с 242 иллюстрациями) / Н. Н. Соболев. – Москва :

Сварог и К, 2000. – 348, [2] с. : ил.

8. Соколова, М. С. Художественная роспись по дереву: технология народных художественных промыслов : [учеб. пособие для вузов] / М. С. Соколова. – Москва :

ВЛАДОС, 2002. – 303 с. : ил., 16 л. цв. ил.

9. Соколова, Т. М. Художественная мебель. Очерки по истории художественной мебели XV–XIX веков / Т. М. Соколова. – Москва : Сварог и К, 2000. – 163, [1] c. : ил.

10. Федотов, Г. Я. Дерево (оригинальные рисунки, чертежи, схемы, описание приемов обработки древесины, практические советы) / Г. Я. Федотов. – Москва : ЭКСМОПресс, 2002. – 191 с. : ил., [4]л.ил. – (Акад. мастерства).

11. Художественные работы по дереву / сост. В. И. Рыженко и др. – Москва : Оникс век, 2005. – 527 с. : ил.

1. Аполлон. Изобразительное и декоративно-прикладное искусство : [терминологический словарь] / под общей ред. А. М. Кантора. – Москва,1997.

2. Актуальные проблемы формирования личности на материале народной культуры :

[межвуз. сб. научн. тр.]. – Шуя, 1994.

3. Арбат, Ю. Русская народная роспись по дереву / Ю. Арбат. – Москва, 1970.

4. Бабушкины уроки: Народное искусство Русского Севера : [учебно-методическое пособие] / под ред. Т. Я. Шпикаловой. – Москва : Владос, 2001.

5. Барадулин, В. А. Основы художественного ремесла : в 2 ч. / В. А. Барадулин [и др.].

– Москва, 1986.

6. Барадулин, В. А. Сельскому учителю о народных промыслах / В. А. Барадулин. – Москва, 1979.

7. Богатырев, П. Г. Вопросы теории народного искусства / П. Г. Богатырев. – Москва, 8. Богуславская, И. Я. Русская народная игрушка / И. Я. Богуславская. – Москва, 1981.

9. Буриков, В. Г. Домовая резьба / В. Г. Буриков, В. Н. Власов. – Москва, 1997.

10. Василенко, В. М. Избранные труды о народном творчестве Х–ХХ вв. / В. М.

Василенко. – Москва, 1974.

11. Вишневская, В. М. Хохлома / В. М. Вишневская. – Л., 1969.

12. Возвращение к истокам: народное искусство и детское творчество : [учебнометодическое пособие] / под ред. Т. Я. Шпикаловой, Г. А. Поровской. – Москва :

Владос, 2000.

13. Воронов, В. С. О крестьянском искусстве : [избр. тр.] / В. С. Воронов. – Москва, 14. Выготский, Л. С. Воображение в детском творчестве / Л. С. Выготский. – Л., 1990.

15. Емельянова, Т. Золотые травы России / Т. Емельянова. – Горький : Волго-Вятское книж. изд-во, 1973.

16. Емельянова, Т. Любовь моя Хохлома / Т. Емельянова, Л. Китаева. – Горький : ВолгоВятское книж. изд-во, 1981.

17. Жегалова, С. К. Русская народная живопись / С. К. Жегалова. – Москва, 1984.

18. Изобразительное искусство. Основы народного и декоративно-прикладного искусства :

[учебно-нагляд. пособие для 1–2 класса (80 табл. и методич. рекомендации для учителя)] / Т. Я. Шпикалова, Г. А. Поровская [и др.]. – Москва, 1996, 1997.

19. Красильников, А. В. Золотая Хохлома / А. В. Красильников. – Горький : ВолгоВятское книж. изд-во, 1979.

20. Кулик, В. С. Изобразительное искусство и методика его преподавания в начальных классах / В. С. Кулик. – Москва, 1984.

21. Круглова, О. В. Русская народная резьба и роспись по дереву / О. В. Круглова. – Москва, 1974.

22. Круглова, О. В. Народная роспись Северной Двины / О. В. Круглова. – Москва, 1987.

23. Махмутова, Х. И. Роспись по дереву / Х. И. Махмутова. – Москва, 1987.

24. Народное искусство и современная культура. Проблемы сохранения и развития традиций : [материалы Всесоюзной с международным участием научно-творческой конференции] / под ред. М. А. Некрасовой, К. А. Макаровой. – Москва, 1991.

25. Народные росписи Русского Севера: Методика обучения народному орнаментальному искусству студентов художественно-педагогических специальностей (на материале росписей по дереву Северо-Западного региона) / под ред. Т. Я. Шпикаловой. – ХантыМансийск : Полиграфист, 1999.

26. Ополовников, А. В. Русь деревянная: образы русского деревянного зодчества / А. В. Ополовников [и др.]. – Москва : Детская литература, 1981. – 199 с.: ил.

27. Орлова, Л. В. Хохломская роспись : [рабочая тетрадь] / Л. В. Орлова. – Москва :

Мозаика-Синтез, 2002.

28. Орлова, Л. В. Хохлома : [наглядное пособие] / Л. В. Орлова. – Москва : МозаикаСинтез, 2002.

29. Рондели, Л. Д. Народное декоративно-прикладное искусство : [кн. для учителя] 30. Рыбаков, Б. А. Язычество древних славян / Б. А. Рыбаков. – Москва, 1981.

31. Соболев, Н. Н. Русский орнамент / Н. Н. Соболев. – Москва, 1948.

32. Учебно-методический комплект к программе «Изобразительное искусство и художественный труд» [учебник, творческая тетрадь и методическое пособие к учебнику (1–3 кл.)] / Т. Я. Шпикалова [и др.]. – Москва : Просвещение, 2001, 2002, 33. Хворостов, А. С. Декоративно-прикладное искусство / А. С. Хворостов. – Москва, 34. Чуянов, С. Городецкие праздники / С. Чуянов. – Нижний Новгород : Арника, 1995.

35. Шорохов, Е. В. Композиция : [учебник для студ. худ.-граф. фак-та пед. институтов] Художественные Истоки возникновения лакового дела. Китайские и японские лаки.

• ДПТ (зачет) Использование перламутра, золота и поталей в живописи и декорировании лаковых 8. Декоративное оформление лаковых изделий.

Задания для самостоятельной работы студентов упражнения на выполнение монотипий (на бумаге), различных по текстурам и цветовым решениям.

зарисовки различных видов орнаментов, выполненных для декорирования изделий «под скань».

собственные орнаментальные разработки для декорирования корпуса и крышки изделия «под скань».

проект изделия с декоративной композицией.

пейзажные зарисовки (архитектурные, парковые, ландшафтные и т.д.) с натуры (карандаш, уголь, пастель, акварель).

копии гравюр с различными видами пейзажа (тушь, карандаш).

копии работ старых мастеров в цвете (акварель, гуашь).

Бакушинский, А. В. Искусство Палеха / А. В. Бакушинский. – Москва : Всероскооп Союз художников, 1932.

Богуславская, И. Я. Искусство Жостово / И. Я. Богуславская, Б. В. Графов. – Москва, Вихрев, Е. Ф. Палех. 1927–1932 / Е. Ф. Вихрев. – Москва : Гослитература, 1938.

Дмитриев, Н. Г. Мстера рукотворная. Рассказы об искусстве лаковой миниатюры и ее мастерах / Н. Г. Дмитриев. – Л., 1986.

Зиновьев, Н. М. Искусство Палеха / Н. М. Зиновьев. – 2-е изд. – Л. : Художник Творческие работы предполагают выполнение с помощью различных средств декоративнохудожественной выразительности и техник:

оформительского • Выполните серии книжных миниатюр по свободному использованию картинной творчества плоскости (без горизонта и без перспективы). Это могут быть композиции из линий, • ДПТ (зачет) пятен, точек, геометрических, растительных или декоративных элементов.

• Выполните серии миниатюрных иллюстраций по темам: сказочные птицы, город будущего, портрет-эмблема.

Выполните серию эскизов натюрмортов различными графическими средствами.

Создайте буквицу к определенному тексту, к сказке; проиллюстрируйте пословицу или поговорку.

Выполните стилизацию букв и слов согласно историческим или национальным особенностям.

Выполните развёрнутый эскиз декоративного оформления изделия с элементами растительного и животного мира.

Выполните стилизацию природных мотивов с помощью различных художественных средств.

Выполните серию упражнений по созданию композиционных импровизаций и различной цветовой гамме на свободные темы.

Выполните серию заданий, связанных с композиционным размещением элементов художественного оформления книги (обложки, титульного листа, заставки, иллюстрации полосной и полуполосной, концовки, буквицы).

Оформительское искусство как синтез искусств.

Разновидности оформительской деятельности.

История развития оформительского искусства в России.

Современные художники оформительского искусства.

Специфика художественно-выразительных средств оформительского искусства.

Материал в оформительском искусстве: специфика и требования.

Художественно-изобразительные средства композиции в оформительской деятельности.

Шрифты в оформительской деятельности.

Правила и приемы композиции в оформительской деятельности.

Художественная организация плоскости и средства исполнения.

10.

Макетирование и его роль в оформлении интерьера.

11.

Принципы оформления интерьера.

12.

Роль света в оформительской деятельности.

13.

Восприятие и символика цвета в оформительском искусстве.

14.

Цветовое сочетание в интерьере и значение помещения.

15.

Основные требования к художественному оформлению образовательных учреждений.

16.

Создание гармоничной среды в учебных помещениях.

17.

Волков, Н. Н. Композиция в живописи / Н. Н. Волков. – Москва : Просвещение, 1968.

Рисунок и композиция : [темат. план курса для студ. спец. «Менеджмент выставок и презентаций» каф. менеджмента социально-культурной деятельности] / сост.

В. А. Степашкин ; Моск. гос. ун-т культуры и искусств. – Москва : МГУКИ, 2003. – Сокольникова, Н. М. Основы композиции // Изобразительное искусство : [учебник для уч. 5–8 кл.] : в 4 ч. / Н. М. Сокольникова. – Обнинск : Титул, 1999. – Ч. 3. – 80 с.

Шорохов, Е. В. Методика преподавания композиции на уроках изобразительного искусства в школе / Е. В. Шорохов. – 2-е изд. – Москва : Просвещение, 1977. – 160 с.

Шорохов, Е. В. Основы композиции : [учебное пособие для студ. пед. ин-тов] / Е. В. Шорохов. – Москва : Просвещение, 1979. – 120 с.

Адамов, Е. Б. Художественное конструирование и оформление книги / Е. Б. Адамов, И. Ф. Бельчиков [и др.]. – Москва : Книга, 1971.

Алексеев, К. Н. Рисунок в помощь художнику оформителю / К. Н. Алексеев. – Москва, 1990.

Алексеев, Н. А. Личностно-ориентированное обучение в школе / Н. А. Алексеев. – Ростов-на-Дону : Феникс, 2006.

Аллекова, Е. М. Живопись / Е. М. Аллекова. – Москва : Слово, 2001.

Анисимов, Н. Н. Черчение и рисование / Н. Н. Анисимов, Н. С. Кузнецов, А. Ф.

Кириллов. – Москва : Стройиздат, 1983.

Антонов, Ф. В. Художественное оформление и моделирование изделий / Ф. В. Антонов. – Ленинград : Ленпромбытиздат, 1988.

Беда, Г. Живопись и ее изобразительные средства / Г. Беда. – Москва, 1977.

Бельчиков, И. Ф. Художественно-техническое и полиграфическое оформление печатной продукции / И. Ф. Бельчиков. – Москва : Высшая школа, 1965.

Бессмертнова, А. П. Школа домашнего ремонта / А. П. Бессмертнова [и др.]. – Санкт-Петербург : Весь, 2007.

Борисов, В. П. Как оформить выставку в городе / В. П. Борисов. – Москва, 1981.

10.

Браиловская, Л. В. Дизайн интерьера в восточном стиле / Л. В. Браиловская. – 11.

Ростов-на-Дону : Феникс, 2004.

Бугумбаев, М. Гончарное ремесло / М. Бугумбаев. – Ростов-на-Дону : Феникс, 2000.

12.

Булатова, О. С. Искусство современного урока / О. С. Булатова. – Москва : Центр 13.

Академия,2008.

Быков, В. В. Агитационно-оформительское искусство, материалы и техники 14.

/ В. В. Быков. – Москва, 1978.

Валуенко, Б. В. Архитектура книги / Б. В. Валуенко. – Киев, 1977.

15.

Власов, В. Г. Иллюстрированный художественный словарь / В. Г. Власов. – СанктПетербург : Икар, 1993.

Водчиц, С. С. Эстетика книжных пропорций / С. С. Водчиц. – Москва : МГТУ, 1997.

17.

Гаптилл, А. Л. Работа пером и тушью / А. Л. Гаптилл. – Минск : Поппури, 2001.

18.

Гиленсон, П. Г. Справочник технического редактора / П. Г. Гиленсон. – Москва :

19.

Глинкин, В. А. Искусство современного интерьера школьнику / В. А. Глинкин. – 20.

Гончаров, А. Д. Художник и книга / А. Д. Гончаров. – Москва, 1964.

21.

Горелов, Р. Г. Рисунок и живопись интерьера / Р. Г. Горелов. – Москва :

22.

Просвещение, 1968.

Горяева, Н. А. Декоративно-прикладное искусство в жизни человека / Н. А. Горяева.

23.

– Москва : Просвещение, 2000.

Государственный образовательный стандарт (национально-региональный компонент) 24.

образования в период детства, основного общего и среднего (полного) общего образования Свердловской области. – Екатеринбург : Дом учителя, 1999.

Дараган, М. В. Основы декоративно-оформительского искусства / М. В. Дараган. – 25.

Москва, 1983.

Добкин, С. Ф. Редактору и автору об оформлении книги / С. Ф. Добкин. – Москва :

26.

27. Еременко, Н. И. Дополнительное образование в образовательном учреждении / Н. И. Еременко. – Волгоград : Корифей, 2007.

28. Живопись. – Москва : Легпромбытиздат, 1993.

29. Зинченко, В. П. Творчество в учебном рисунке / В. П. Зинченко. – Ростов-на-Дону, 30. Ивашина, Г. Г. Восприятие предмета и его изображений / Г. Г. Ивашина. – Л., 1974.

31. Изобразительное искусство. – 4-е изд. – Москва : Дрофа, 2003.

32. Копцев, В. П. Учим детей чувствовать и создавать прекрасное: основы объемного конструирования / В. П. Копцев. – Ярославль : Академия Развития: Академия Холдинг, 2001.

33. Королева, В. А. Материалы и техника рисунка / В. А. Королева. – Москва :

Искусство, 1987.

34. Кочережко, О. И. Ландшафтный дизайн / О. И. Кочережко. – Ростов-на-Дону :

Феникс, 2004.

35. Кричевский, В. Г. Типографика в терминах и образах : в 2 т. / В. Г. Кричевский. – Москва : Слово, 2000.

36. Кульневич, С. В. Не совсем обычный урок / С. В. Кульневич. – Воронеж, 2006. – (Издат. программа «Педагогика нового времени»).

37. Лебедева, Е. В. Искусство художника-оформителя / Е. В. Лебедева. – Москва, 1981.

38. Логвиненко, Г. М. Декоративная композиция : учебное пособие / Г. М. Логвиненко. – Москва : Владос, 2008.

39. Ляхов, В. Н. Очерки теории искусства книги / В. Н. Ляхов. – Москва : Книга, 1971.

40. Малова, Р. З. Дизайн квартиры за 5 копеек / Р. З. Малова. – Ростов-на-Дону : Феникс, 41. Маслых, С. А. Русское изразцовое искусство XV–XIX веков / С. А. Маслых. – Москва : Изобразительное искусство, 1976.

42. Миллз, Т. Искусство мозаики / Т. Миллз. – Москва : АРТ-РОДНИК, 2005.

43. Мильчин, А. Э. Издательский словарь-справочник / А. Э. Мильчин. – Москва :

Юристъ, 1998.

44. Мирошниченко, Т. А. Семья и школа: грани сотрудничества / Т. А. Мирошниченко. – Волгоград : Учитель, 2009.

45. Нешумов, Б. В. Основы декоративного искусства в школе / Б. В. Нешумов. – Москва, 46. Павленко, Л. Г. Ландшафтное проектирование. Дизайн сада / Л. Г. Павленко. – Ростов-на-Дону : Феникс, 2005.

47. Павлова, А. А. Графика в средней школе : [методическое пособие для учителя] / А. А. Павлова, Е. И. Корзинова. – Москва : ВЛАДОС, 2006.

48. Павлова, М. Б. Технология. Метод проектов в технологическом образовании школьников / М. Б. Павлова [и др.]. – Москва : Вентана-Граф, 2003.

49. Пахомов, В. В. Книжное искусство : в 2 т. / В. В. Пахомов. – Москва, 1961–1962.

50. Поплилов, А. Творчество болгарского художника-оформителя / А. Поплилов, Г. Петров. – София : Болг. художник, 1987.

51. Пряжников, Н. С. Профориентация в школе, колледже / Н. С. Пряжников. – Москва :

ВАКО, 2006.

52. Радлов, Н. Э. Рисование с натуры / Н. Э. Радлов. – Ленинград : Художник РСФСР, 53. Резько, И. В. Гармония цвета. Цвет в интерьере / И. В. Резько. – Минск : Харвест, 54. Ростовцев, Н. Н. Академический рисунок / Н. Н. Ростовцев. Москва :

Просвещение, 1973.

55. Ростовцев, Н. Н. Рисунок, живопись, композиция / Н. Н. Ростовцев. – Москва :

Просвещение, 1989.

56. Сборник нормативных документов образовательной области «Искусство». – Москва :

Дрофа, 2007.

57. Селевко, Г. К. Педагогические технологии на основе активизации, интенсификации и эффективного управления УВП / Г. К. Селевко. – Москва : НИИ школьных технологий, 2005.

58. Селевко, Г. К. Технологии развивающего образования / Г. К. Селевко. – Москва :

НИИ школьных технологий, 2005.

59. Селевко, Г. К. Энциклопедия образовательных технологий : в 2 т. / Г. К. Селевко. – Москва : НИИ школьных технологий, 2006.

60. Сергеев, И. С. Как организовать проектную деятельность учащихся / И. С. Сергеев. – Москва : АрКТИ, 2004.

61. Ситаров, В. А. Педагогика и психология ненасилия в образовательном процессе / В. А. Ситаров, В. Г. Маралов. – Москва : Центр Академия, 2000.

62. Советское оформительское искусство : [сборник материалов] / сост. С. М. Ерлашова.

– Москва, 1985.

63. Соловьев, С. А. Декоративное оформление / С. А. Соловьев. – Москва, 1987.

64. Стойков, А. Творчество современного болгарского художника / А. Стойков, И. Радев. – София : Болг. художник, 1973, 64 с., ил.

65. Столяренко, Л. Д. Психодиагностика и профориентация в образовательных учреждениях / Л. Д. Столяренко. – Ростов-на-Дону : Феникс, 2005.

66. Торопова, Л. Интерьер и дизайн современной квартиры / Л. Торопова, З. Марина. – 67. Учебные стандарты школ России. – Москва : Прометей, 1998. – Кн. 2.

68. Третьяков, П. И. Технология модульного обучения в школе / П. И. Третьяков, 69. Тяпкин, Б. Г. Работа редактора над иллюстрациями / Б. Г. Тяпкин. – Москва : Книга, 70. Федотов, Г. Я. Послушная глина (основы художественного ремесла) / Г. Я. Федотов.

71. Хрусталева, С. Стили в интерьере / С. Хрусталева. – Москва ; Санкт-Петербург :

72. Хуторской, А. В. Практикум по дидактике и современным методикам обучения 73. Черил, О. Роспись по стеклу. Современный дизайн / Оуэн Черил. – Москва : АртРОДНИК, 2005.

74. Ячменева, В. В. Занятия и игровые упражнения по художественному творчеству с Народно-песенное 1. Народное песенное творчество – значительная область народной художественной творчество • руководство этнокультурным 3. Общие и специфические признаки (черты) русского песенного фольклора.

центром (зачет) 4. Традиционность – один из существенных признаков русского народного песенного творчества.

5. Изустная природа бытования – один из существенных признаков русского народного песенного творчества.

6. Индивидуальное и коллективное начала в народном песенном творчестве.

7. Вариативность и импровизационность – один из существенных признаков русского народного песенного творчества.

8. Синкретизм народного песенного творчества (по форме и по содержанию), синтез элементов других видов художественного творчества в песенном фольклоре.

9. Тематика и содержание песенного фольклора.

10. Функции и формы бытования песенного фольклора в конкретных исторических условиях от язычества до современности (аутентичный, репродуцирующий, современный песенный фольклор).

11. Народное песенное творчество – явление полисоциальное.

12. Основные периоды эволюции русского народного песенного творчества. Конкретноисторические (социальные, экономические, политические) процессы, повлиявшие на судьбу русской народной песни.

13. Истоки русского песенного фольклора.

14. Христианизация Руси – важнейший этап жизни песенного фольклора.

15. Период XV–XVII вв. – важнейший период становления традиционного русского песенного фольклора.

16. Эпоха Петра I – важнейший этап в жизни русского песенного фольклора.

17. Народное песенное творчество конца XIX – начала XX в.

18. Объективные и субъективные процессы XX столетия, повлиявшие на судьбу русской народной песни.

Принципы классификации русского народного песенного творчества.

19.

Видо-жанровая структура народного песенного творчества.

20.

Песни календарно-земледельческого цикла.

21.

Песни семейно-бытового цикла.

22.

Обрядовый песенный фольклор.

23.

Характеристика особенностей русской песенной традиции. Основные принципы 24.

русской традиционной певческой культуры.

Особенности музыкально-поэтического языка русской народной песни.

25.

Особенности русской народной певческой манеры.

26.

Стилевые особенности регионально-местных музыкально-певческих традиций.

27.

Земцовский, К. И. Песни, исполнявшиеся во время календарных обходов дворов у русских / К. И. Земцовский // Советская этнография. – 1979. – № 6.

Коринфский, А. А. Народная Русь : Круглый год сказаний, поверий,обычаев и пословиц русского народа / А. А. Коринфский. – Репр. воспр. изд. 1901 г. – Москва :

Ред. газеты «Град Китеж», 1995. – 720 с.

Народное песенное творчество : [хрестоматия] : в 2 ч. / сост. Г. В. Паринова. – Москва, 2005.

Попова, Т. Основы русской народной музыки / Т. Попова. – Москва : Музыка, Школа русского фольклора / под общей редакцией М. Т. Картавцевой ; Московский государственный университет культуры и искусств. – Москва, 1999.

Гилярова, Н. Н. Новогодние поздравительные песни Рязанской области / Н. Н. Гилярова. – Москва, 1995.

Гилярова, Н. Н. Хрестоматия по русскому народному творчеству / Н. Н. Гилярова. – Москва : Родникъ, 1996.

Едет Ваня: русские народные песни и потешки / ред. А. Гоморев. – Москва :

Композитор, 1992.

Жаворонушки. Русские народные песни, прибаутки, скороговорки, считалки, сказки, игры / сост. Г. М. Науменко. – Москва, 1977.



 
Похожие работы:

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ДЕПАРТАМЕНТ НАУЧНО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЙ ПОЛИТИКИ И ОБРАЗОВАНИЯ ФГБОУ ВПО ДОНСКОЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Утверждаю Проректор по научной работе профессор Ю.А. Колосов _ 20 г. ПРОГРАММА вступительного экзамена по специальности 08.00.12 Бухгалтерский учет, статистика п. Персиановский, 2011 Программа вступительного экзамена по специальности разработана в соответствии с государственными образовательными стандартами высшего...»

«Федеральное агентство по образованию Филиал государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования Вятского государственного гуманитарного университета в г. Кирово-Чепецке Кафедра экономики и управления УТВЕРЖДАЮ зав. кафедрой Федяева И.Ю. Подпись 03.02.2011 УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС учебной дисциплины Этнические конфликты для специальности: 080505.65 Управление персоналом Кирово-Чепецк Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с ГОС высшего...»

«ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА ПО СОЦИАЛЬНОЙ ФИЛОСОФИИ для поступающих в аспирантуру для обучения по направлению 47.06.01 Философия, этика и религиоведение (специальность 09.00.11 – Социальная философия) I. Содержание и примерный перечень вопросов для подготовки к вступительному испытанию: Социальная философия и её место в системе философского знания. 1. Эмпирическое и теоретическое в социальном познании. 2. Критика историцизма К. Поппером. Эссенциализм и холизм историцизма. 3. Проблема...»

«ПРОГРАММА-МИНИМУМ кандидатского экзамена по специальности 23.00.01 – Теория политики, история и методология политической науки по политическим наукам Введение Настоящая программа кандидатского экзамена разработана в Московском Государственном университете им. М.В.Ломоносова и одобрена экспертным советом Высшей аттестационной комиссии Минобразования России по философии, социологии и политологии. 1. Концептуальные основания политической теории Объект и предмет теории политики Политическое знание...»

«ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Цель преподавания дисциплины Интерьер составляет органическую часть архитектуры. Целью преподавания дисциплины Типология проектирования и оборудования жилого интерьера является изучение студентами комплекса знаний по истории архитектуры, архитектурно-пространственным формам, художественным и типологическим основам проектирования жилых и общественных зданий. Данные знания являются базовой основой при разработке интерьеров помещений. Задачи изучения дисциплины В результате...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ГЕОДЕЗИИ И КАРТОГРАФИИ (МИИГАИК) УТВЕРЖДАЮ Ректор Московского государственного университета геодезии и картографии В.А. Малинников 2010 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА дисциплины ЛИДЕРСТВО Рекомендуется для направления подготовки 080200 – Менеджмент Квалификация (степень) выпускника – бакалавр по направлению Менеджмент...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное агентство по образованию РФ Владивостокский государственный университет экономики и сервиса _ Я.А. БАРБЕНКО ПОЛИТИЧЕСКАЯ ИСТОРИЯ ЕВРОПЫ Учебная программа курса по специальности 03070165 (350200) Международные отношения Владивосток Издательство ВГУЭС 2009 1 ББК 66.2(4) Учебная программа по дисциплине Политическая история Европы составлена в соответствии с требованиями ГОС ВПО РФ. Предназначена студентоам специальности 03070165...»

«Министерство общего и профессионального образования Алтайский государственный университет Кафедра всеобщей истории и международных отношений А. Е. ГЛУШКОВ ИСТОРИЯ МЕЖДУНАРОДНЫХ ОТНОШЕНИЙ В ЕВРОПЕ И АМЕРИКЕ В НОВЕЙШЕЕ ВРЕМЯ (1918 (1918-1945 ГГ.) ПРОГРАММА КУРСА Издательство Алтайского госуниверситета Барнаул 2000 А. Е. Глушков. История международных отношений в Европе и Америки в новейшее время (1918-1945 гг.). Программа курса Настоящая программа разработана в соответствии с требованиями...»

«Список основных печатных работ доктора филологических наук профессора А.К. Оглоблина 1958 Корневыделительная программа индонезийского алгоритма ма шинного перевода // Материалы по машинному переводу / Отв.ред. Н.Д. Андреев. Л. Вып.1. С. 88 97 (в соавт. с Н.Д. Андреевым, Б.П. Го ловановым, Л.И. Ивановой). 1963 Kata pendahuluan (Предисловие) // Корчикова С.Л. и др. Bahasa Rusia. (Учебник русского языка для индонезийских моряков) / Отв. ред. Р. Коригодский. Б.м. С. 3–6 (на индонезийск. яз.) 1964...»

«Социологическое обозрение Том 7. № 3. 2008 Наиль Фархатдинов* Социология искусства без искусства. Индустриальная метафора в социологических исследованиях искусства Аннотация. Статья представляет собой обзор теоретических концепций социологии искусства, развиваемых в рамках парадигмы производства и потребления. После обсуждения работ Ричарда Петерсона, стоявшего у истоков осмысленного применения метафорики производства в исследованиях искусства, речь идет о программах Говарда Беккера и Пьера...»

«Федеральное агентство по образованию РФ Владивостокский государственный университет экономики и сервиса _ ИСТОРИЯ КУЛЬТУРЫ СТРАН И РЕГИОНОВ (СТРАНЫ СЕВЕРО-ВОСТОЧНОЙ АЗИИ) Учебная программа курса по специальности 03140165 Культурология Владивосток Издательство ВГУЭС 2009 1 ББК 71.1 (5) Учебная программа по дисциплине История культуры стран и регионов (Страны Северо-Восточной Азии) составлена на основе авторских разработок. Предназначена студентам, обучающимся по специальности 031401.65...»

«2 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ В курсе обязательной дисциплины Современный федерализм в России и за рубежом (ОД.А.05.1) углубленно изучаются представления об общих закономерностях и особенностях становления и функционирования федераций, изучаются на проблемном уровне причины появления, сущность, признаки, федераций; изучаются на проблемном уровне вопросы разграничения предметов ведения и полномочий, структуры органов государственной власти федерации и субъектов федерации. Рабочая программа составлена на...»

«Федеральное агентство по образованию Владивостокский государственный университет экономики и сервиса _ ПРАВО СОЦИАЛЬНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ Учебная программа дисциплины 030501.65 Юриспруденция Владивосток Издательство ВГУЭС 2010 1 ББК 65.052 Учебная программа курса по дисциплине Право социального обеспечения составлена в соответствии с требованиями ГОС ВПО. Предназначена студентам по специальности 030501.65 Юриспруденция. Составитель: Н.С. Потапова, ст. преп. кафедры теории и истории российского и...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УТВЕРЖДАЮ Декан факультета плодоовощеводства и виноградарства, доцент С.М. Горлов _ 2010 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА дисциплины ГСЭ.Ф.07 ИСТОРИЯ САДОВОДСТВА для бакалавров 110202.65 Плодоовощеводство и вин-во Факультет Плодоовощеводства и виноградарства Кафедра Плодоводства Дневная форма обучения Вид...»

«ГЛАВА 2 ИСТОРИЯ ИЗУЧЕНИЯ АНТРОПОЛОГИИ ЮЖНОГО ЙЕМЕНА И АРАВИЙСКОГО ПОЛУОСТРОВА История антропологического нзучения Южной Аравни не очень богата событиями. Если говорить о ее основных этапах, то следуe:r прежде всего упомянуть несколько работ первой половины ХХ в. [МосЫ 1901; Atkey положивших начало нзу­ 1912; Bertholon, Chantre 1913; Leys, Joyce 1913], чению физического типа современного населения Йемена. Общим для этих работ является достаточно случайный выбор людей для исследования в ос­...»

«Министерство образования и науки РФ ФГБОУ ВПО Тверской государственный университет Филологический факультет Кафедра филологических основ издательского дела и литературного творчества Утверждаю Декан филологического факультета _ М.Л. Логунов Протокол №1 24.09.2013 Рабочая программа дисциплины Б3.В.ОД.3.3 – Теория и методика редактирования литературного произведения 4 курс 7 семестр ДО (наименование дисциплины, курс) Направление 035000 (б) Издательское дело Направление подготовки...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное агентство по образованию РФ Владивостокский государственный университет экономики и сервиса _ Г.Я. ТРИГУБ А.А. ИЛЛАРИОНОВ ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ИСТОРИЯ Учебная программа курса Владивосток Издательство ВГУЭС 2009 1 1 ББК 63.3(2) Учебная программа по дисциплине Отечественная история составлена в соответствии с требованиями ГОС ВПО РФ. Предназначена студентам всех специальностей и форм обучения. Составители: Г.Я., Тригуб, канд. ист. наук,...»

«Complete Dynamics Практикующий специалист издание Версия 14.11 Complete Dynamics 1 Вас приветствует Вас приветствует программа Абсолютная Динамика ® - Практикующий специалист издание. Компьютерная программа Абсолютная Динамика предлагает уникальный опыт чтения и изучения Полного репертория. Среди гомеопатов всего мира Полный реперторий славится совершенством, точностью и ссылками на первоисточники. Существуют версии программы для Apple OS X ®, Microsoft Windows ®, Linux,и Apple iPad ®. С...»

«РИЕНТИР №6 2014 Уважаемый Лидер Орифлэйм! Перед вами – ежекаталожное онлайн-издание Лидера Орифлэйм под названием Ориентир. Как известно, наш бизнес – бизнес информации и коммуникации. И для его успешного функционирования Лидерам ежедневно нужно работать с множеством разносторонней информации, которую впоследствии нужно коммуницировать Консультантам: это и самые продаваемые продукты, и способы их успешной рекомендации, и полная информация обо всех акциях и спецпредложениях компании....»

«Аннотация дисциплин учебного плана направления подготовки 030900.68 Юриспруденция магистерская программа: Гражданское право; семейное право; международное частное право Дисциплина Аннотация М1 Общенаучный цикл М1.Б Базовая часть Цель изучения дисциплины - Сформировать у магистров правовое сознание; способность к самостоятельному анализу многообразных видов правовых проблем; выработке четких системных представлений о концепции правового развития общественной жизни, что детерменирует способность...»






 
© 2013 www.diss.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Методички, учебные программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.