WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

Федеральное агентство по образованию РФ

Владивостокский государственный университет

экономики и сервиса

_

КЛАССИЧЕСКИЙ ТАНЕЦ

Учебная программа дисциплины

по специальности

031401.65 «Культурология»

Владивосток

Издательство ВГУЭС 2009 1 ББК 85.327 Учебная программа по дисциплине «Классический танец» составлена в соответствии с требованиями ГОС ВПО РФ.

Предназначена студентам специальности 031401.65 «Культурология».

Составитель: О.А. Радченко, ассистент кафедры культурологии.

Утверждена на заседании кафедры культурологи от 29.12.08 г., протокол № 14.

Рекомендована к изданию учебно-методической комиссией Института сервиса и моды ВГУЭС.

© Издательство Владивостокский государственный университет экономики и сервиса,

ВВЕДЕНИЕ

«Классический танец» считается главным в процессе подготовки специалистов-хореографов любого профиля. «Классический танец» и его Школа являются единственной всеобъемлющей системой профессионального воспитания человеческого тела, которая существует более четырехсот лет. Экзерсис, основанный на классическом танце, представляет собой четко выработанную систему движений, в которой нет ничего случайного, ничего лишнего, имеет право первенства в освоении танцевального искусства. Классический экзерсис является стержнем, на его основе развиваются другие танцевальные экзерсисы.

Классический танец помогает студентам изучать основы хореографического искусства, вырабатывать необходимые профессиональные качества и данные – как физические, так и психологические, и художественные. Изучение теории и методики преподавания классического танца и практическое освоение школы классического танца дают будущим специалистам знания, навыки и умения необходимые для проведения занятий по классическому танцу в коллективах различных типов и жанров, а также снабжают их танцевальным материалом, необходимым для создания хореографических композиций с использованием элементов классического танца.

Компетенции, полученные студентами в результате изучения курса, будут востребованы ими при овладении следующих дисциплин: «Дуэтно-классический танец», «Историко-бытовой и бальный танец», «Народно-сценический танец», «Русский танец».





Программа по дисциплине «Классический танец» построена в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования России. Учебная программа разработана на основе учебного плана по специальности 031401.65 «Культурология», специализации «Менеджмент культуры»

(руководитель танцевального коллектива).

1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

1.1. Цель и задачи изучения дисциплины «Классический танец» является одной из главных дисциплин в учебном процессе, обучающихся по специальности менеджмент культуры (руководитель танцевального коллектива).

Целью изучения дисциплины является овладение основами классического танца.

Для достижения цели поставлена задача: в процессе обучения студенты развивают свой суставно-связочный аппарат, эластичность мышц, координацию и выразительность движений.

На первом году обучения закладывается основа балетного образования, осваивается большое количество движений. Изучение движений идет в определенной последовательности. По мере освоения движений их объединяют в комбинации, сначала простые, затем сложные. Студенты овладевают навыками преподавания классического танца в танцевальных коллективах.

1.2. требования к компетенциям, приобретаемым при изучении дисциплины В результате изучения дисциплины: «Классический танец» студенты должны:

– владеть основными понятиями и терминами классического танца;

– использовать полученное образование по классическому танцу в своей профессиональной деятельности;

– работать над устранением отдельных недостатков телосложения;

– устранять неверные навыки в манере держаться и двигаться на основе знаний о работе суставно-связочного аппарата;

– воспитывать внимание.

1.3. Основные виды занятий и особенности их проведения Дисциплина «Классический танец» общим объемом 102 часа. Практические занятия – 68 часов, самостоятельная работа – 34 часа. Изучается в течение 2-х семестров. В соответствие с расписанием учебных занятий проводятся консультации.

Для процесса изучения данной дисциплины характерна теоретически-практическая форма обучения: лекции и практические занятия.

Особое внимание уделяется самостоятельной работе студентов.

1.4. Виды контроля знаний студентов по дисциплине Текущая форма контроля проходит в виде контрольного урока.

Промежуточная (семестровая) форма контроля проводится в виде экзамена.

Экзамен состоит из 2-х частей: практическая часть (показ упражнений классического экзерсиса) и устная (сдача теории классического танца).

Собеседование – время консультаций по результатам самостоятельной работы над выполнением индивидуальных практических заданий.

1.5. Техническое и программное обеспечение Для успешного освоения данной дисциплины необходим хореографический класс, оборудованный по мировым стандартам: высота зала, деревянный неокрашенный пол, наличие станков – специальной конструкции, зеркала, хорошая вентиляция и освещение. Непременным условием является наличие в классе фортепиано.





2. СОДЕРЖАНИЕ ДИСИЦИПЛИНЫ

2.1. Перечень тем лекционных занятий Тема 1. Вводная беседа.

Классический танец как вид хореографического искусства. Классический танец – основное средство выработки устойчивости, выворотности, пластичности. Значение и последовательность экзерсиса. Связь русской школы классического танца с традициями народной танцевальной культуры.

Тема 2. Постановка корпуса, позиции ног, позиции рук, положения рук.

Постановка корпуса: плечи раскрыты и опущены вниз, грудная клетка не выгибается вперед, шея и спина – ровные, подбородок слегка приподнят, мышцы живота и ягодичные мышцы подтянуты.

Позиции ног: I, II, III, V, IV (как наиболее трудная – изучается последней). Позиции изучаются под музыку. Для правильного усвоения позиций стоять в каждой позиции 4 такта при музыкальном размере 4/ или 8 тактов при музыкальном размере 3/4.

Позиции рук: подготовительное положение и три позиции рук.

Проучиваются сначала отдельно позиции рук, а затем для развития координации комбинируются различные положения.

Тема 3. Упражнения у палки.

Battement tendu лицом к палке:

1. Battement tendu в сторону.

2. Battement tendu вперед.

3. Battement tendu назад.

Цель этого упражнения – добиться ловкости и непринужденности движений ног. При выполнении этого движения тренируются общие мышцы-разгибатели, а также мышцы-разгибатели ноги, благодаря чему укрепляются ноги. Муз. Размер: 4/4, 2/4. сначала движение исполняется на 2 такта по 4/4, по мере усвоения на 1 такт 4/4., далее на 1 такт 2/4.

Тема 4. DEMI – PLI (лицом к палке).

Это упражнение приводит в действие основные мышцы ног и поясничного отдела позвоночника, развивая таким образом ощущение равновесия, выворотность, подготавливая к выполнению остальных заданий.

Далее на всех уроках добавляется изучение следующих движений, которые изучаются последовательно на каждом уроке. Муз размер: 4/4.

Сначала движение исполняется на 2 такта по 4/4, по мере усвоения на 1 такт 4/4.

Тема 5. DEMI ROND DE JAMBE PAR TERRE:

Цель этого движения – натренировать ногу так, чтобы движения работающей ноги были мягкими и плавными. При этом движения бедра – свободные, а таз должен быть открытым. Тогда нога в движении всегда будет развернута en dehors, носок будет вытянут и опущен вниз, а пятка – обращена наружу. Муз размер: 4/4, 2/4. сначала движение исполняется на 2 такта по 4/4, по мере усвоения на 1 такт 4/4, далее на такт 2/4.

– pass par terre.

Тема 6. BATTEMENTS TENDUS JETS.

(лицом к палке).

Натянутое движение с броском. Вырабатывает силу ног, натянутость, выворотность. Муз. Размер: 2/4. Сначала движение исполняется на 2 такта, по мере усвоения – на 1 такт.

Тема 7. Положение ноги SUR LE COU-DE-PIED.

Сначала изучается из положения ноги, открытой в сторону, затем из V позиции. Муз. Размер: 4/4. Сначала движение исполняется на такта, по мере усвоения – на 1 такт.

Relev на полупальцы в I, II, V позициях. Муз. размер: 2/4,. Сначала движение исполняется на 4 такта по 2/4, по мере усвоения – на 2 такта по 2/4, на 2 такта по 3/4.

Перегибы корпуса лицом к палке. Муз. размер: 4/4,. Движение исполняется на 2 такта.

Тема 8. На середине зала:

paulement croise.

paulement efface.

Два основных понятия классического танца. Позы сначала изучаются на середине, затем у станка. Муз. Размер. 2 такта 4/4, 8 тактов 3/4.

Тема 9. BATTEMENTS FRAPP.

Цель выполнения этого упражнения – тренировка мышц-разгибателей и двуглавых мышц бедра, большеберцовых мышц, мышц сгибателей и парных мышц ноги. Благодаря разработке этих мышц ноги становятся как своего рода рычаги: могут резко распрямляться и совершать энергичные и порывистые движения. Это движение часто используется при исполнении энергичных танцевальных pas. Сначала изучают носмуз. Размер2/4. Сначала движение исполняется на 2 такта, по мере усвоения – на 1 такт.

Petit battements.

Это упражнение для того, чтобы разработать ногу и стопу так, чтобы они были гибкими, двигались свободно, непринужденно и непрерывно. Муз. Размер: 4/4, 2/4. Сначала движение исполняется на 1 такт 4/4, по мере усвоения – на 1 такт 2/4.

Тема 10. BATTEMENTS FONDUS Это движение принадлежит к стадии более сложных упражнений, так как и опорная нога принимает участие в работе, исполняя pli, одновременно с ногой делающей battement. Сначала изучают носком рабоМуз. размер 4/4. Движение исполняется на 1 такт.

Battements tendus jets piqu.

Муз. размер: 2/4. движение исполняется на 1 такт.

На середине зала I,II, III – arabesques Сначала изучаются носком работающей ноги в пол. Муз. размер:

4/4, 3/4. Исполняется на 2 такта по 4/4 или на 8 тактов по 3/4, по мере усвоения – на 4 такта по 3/4.

Тема 11. BATTEMENTS DOUBLE FRAPP.

Муз. размер: 2/4. движение исполняется на 1 такт.

Battements releve lent на 450, в дальнейшем на 900.

Battements releve lent на 450 вначале проучивается как подготовительное упражнение к изучению battement fondu. Муз. размер: 4/4. сначала движение исполняется на 2 такта, по мере усвоения – на 1 такт.

Battements releve lent на 900 из I и V позиции. Муз. Размер 4/4, 3/4. Движение исполняется на 2 такта по 4/4 или на 8 тактов по 3/4.

Тема 12. ROND DE JAMBE EN LAIR.

Цель этого упражнения – научится двигать ногой от колена независимо от бедра. При этом нога должна научиться двигаться легко и непринужденно, движения колена должны быть плавными и свободными, это крайне необходимо для танца. Сначала изучают сгибание и разгибание ноги, открытой в сторону на 45. Муз. размер: 4/4, 3/4. Исполняется на 1 такт по 4/4, по мере усвоения – на 1 такта по 2/4.

Battements soutenu.

Носком работающей ноги в пол (сначала изучается без подъема на полупальцы, позже с подъемом на полупальцы в V позиции. Муз. размер 4/4. движение исполняется на 1 такт.

Allegro: temps lev saut.

Прыжок с двух ног на две. Выполняется по I, II, V позициям. Муз.

размер: 4/4, 2/4. Движение исполняется на 1 такт 4/4, 1 такт 2/4, по мере усвоения – на 1/4.

Тема 13. GRAND BATTEMENT JETES.

Движение вырабатывает силу ноги, шаг. Муз. Размер: 2/4. Сначала движение исполняется на 2 такта, по мере усвоения на 1 такт.

Battements dvelopps.

С фиксацией промежуточных положений работающей ноги. Муз.

Размер: 4/4, 3/4. Движение исполняется на 2 такта по 4/4 или на 8 тактов по 3/4.

Тема 14. GRAND BATTEMENT JETES PIQU.

Муз. размер: 2/4. движение исполняется на 1 такт.

Rond de jambe par terre на pli en dehors, en dedans.

Pas de bourre.

В классическом танце для передвижения пользуются не простым шагом, а чеканно танцевальным. Один из наиболее распространенных видов такого шага – pas de bourre. Муз. размер: 4/4,. Движение исполняется на 2 такта по 4/4, 1 такт 3/4, 1 такт 2/4.

Тема 15. Allegro: CHANGMAN DE PIEDS.

Муз. размер: 2/4. Движение исполняется на 2 такта, 1 такт, по мере усвоения – на 1/4.

Сначала изучается на II позицию, затем в IV. Муз. размер: 2/4.

Движение исполняется на 2 такта, по мере усвоения – на 1 такт.

Трамплинные прыжки в I позиции. Муз. размер: 2/4. Исполняются на 1/8 и 1/16 долю муз. такта (8-16 прыжков подряд).

2.2. Перечень тем практических занятий 1. Положение у станка лицом, боком к станку и постановка корпуса. Нахождение центра тяжести.

2. Позиции ног – I, II, III, V; позднее – по IV.

3. Demi-plis вначале по I, II, V позициям, позднее по IV.

4. Grand plis по I, II, V позициям.

5. Battements tendus:

6. по I позиции в сторону, вперед, назад;

7. по I позиции в сторону, вперед, назад с demi plis;

8. по V позиции в сторону, вперед, назад;

9. по V позиции в сторону, вперед, назад с demi plies;

10. по I, V позициям в сторону с опусканием пятки во II позицию;

11. по I, позднее по V позиции с demi plis по II и IV позициям без перехода с опорной ноги;

12. pass par terre.

13. Battements tendus jets:

14. вначале по I позднее по V позиции в сторону, вперед, назад;

15. pigu в сторону, вперед, назад.

16. Demi rond de jambe par terre по и круга.

17. Положение ноги sur le cou-de-pied спереди (основное), сзади, условное для battements frapps, и battements fondus.

18. Battements fondus вначале в сторону, вперед, назад, носком в пол, позднее под углом 450.

19. Battements frapps вначале в сторону носком в пол, позднее под углом 300.

20. Battements retires из V позиции в положение sur le cou-de-pied и pass и возвращение ноги в V позицию вперед и назад.

21. Battements relev lent под углом 450 и 900 вперед, в сторону, назад.

22. Rond de jambe en lair без вращения, в дальнейшем en dehors и en dedans.

23. Battements soutenus вперед, в сторону, назад лицом к станку, в дальнейшем боком к станку.

24. Grand battements jets – вперед, в сторону (назад, стоя лицом к станку), с паузой после броска в IV и II позициях на носке.

25. Rond de jambe par terre на plie.

26. Petits battements sur le cou-de-pied.

27. Перегибы корпуса в сторону и назад лицом к станку.

28. Relevs вначале на полупальцы по I и II позициям.

29. Прыжки:temps leve saut по I и II позициям.

30. Pas de bourre с переменой ног лицом к станку, в дальнейшем на середине зала.

31. Pas balanc лицом к станку, в дальнейшем на середине зала.

На середине зала 1. Позиции рук: 1,2,3, подготовительное положение.

2. Положение корпуса:

4. paulemnt: paulemnt crois;

5. paulemnt effac.

6. Позы классического танца: croise, efface вперед и назад.

7. Port de bras: I, II, III и другие формы, составленные педагогом.

8. Demi plis вначале по I, Ii, позднее по V и IV позициям.

9. Battements tendus вначале по I, позднее по V позиции в сторону, позднее вперед и назад.

10. Battements tendus jets вначале по I, позднее по V позиции в сторону.

11. Temps li par terre вперед, позднее назад.

ALLEGRO

1. Temps leve saut по I позиции, II и V позициям.

2. Changement de pieds (руки в подготовительной позиции).

4. Pas assembl.

3. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. Упражнения классического танца Урок классического танца делится на: экзерсис, adagio, allegro, пальцы. Каждое упражнение первоначально показывается преподавателем и объясняется методика его исполнения. Эти упражнения дают правильную постановку корпуса, головы, рук и ног, развивают силу мышц, эластичность связок, подвижность суставов, вырабатывают законченность и форму движения, активно способствуют исправлению отдельных недостатков телосложения.

Специальное место в воспитании пластики отводится развитию движений рук. Выразительный упорный жест может быть выработан только упорной тренировкой. Устранение напряженности, развитие свободы и пластичности в движениях рук достигается упражнениями классического танца – различными port de bras, arabesque и др.

Развивая суставы пальцев, кисти, локтя и плеча, эти упражнения одновременно дают возможность изучить положения и позы различных народных танцев. Поэтому рекомендуется, как можно раньше включать в тренировочные задания упражнения для рук, сочетая их с заданиями у станка и на середине зала.

3.3. Самостоятельная работа студентов Форма самостоятельной творческой работы активно способствует развитию инициативы, наблюдательности, фантазии, тренировке памяти.

Общеразвивающие и тренировочные упражнения, которые могут быть выполнены без контроля педагога определяются для всей группы одновременно. Помимо этого, каждому студенту даются индивидуальные задания.

Проверять результаты самостоятельной работы следует у каждого студента отдельно, но при участии всей группы. Это научит будущих руководителей танцевального коллектива правильно анализировать движения и избегать возможных ошибок.

В течение семестра необходимо добиваться от студентов полного освоения всего материала. Знания студентов определяются степенью точности выполнения упражнений, движений, методических указаний и требований педагога.

3.4. Обзор рекомендуемой литературы Цель анализа помочь студентам разобраться в литературе посвященной танцу, а именно классическому танцу.

Первая книга, которая рекомендуется студентам – это книга Агриппины Яковлевны Вагановой «Основы классического танца». В этой книге, выдающегося педагога русской балетной школы, шаг за шагом, излагаются основы классического балетного танца, так называемая «Система Вагановой». Оставаясь глубоко национальной по духу и по манере танцевальных движений, она вобрала в себя как опыт французской и итальянской балетных школ, существенно переработанный на русской почве, так и личный сценический и педагогический опыт автора.

Книгу «Основы классического танца» знает и ценит весь хореографический мир. Переведенная на английский, немецкий, испанский, польский, чешский, венгерский и многие другие языки, она перешагнула рубежи всех стран, где существует балетное искусство.

Следующее издание, на которое стоит обратить внимание – это уникальный труд Н.П. Базаровой и В.П. Мей. В этой книге рассмотрены идеи начального хореографического образования – так, как их понимают сегодня, опираясь на опыт работы не только в младших, но и в выпускных классах. Масштабность видения перспективы – вот что отличает это сочинение.

Авторы скрупулезно указывают на те требования, которые гарантируют успех и в старших классах, и позднее – в сценической деятельности. Приводятся секреты индивидуального мастерства педагогов на этом этапе обучения. Они добыты десятилетиями труда и напряженных размышлений о том, как приблизить школьные реалии к идеалу классического танца, как помочь учащимся в трудном деле освоения профессии.

Эта книга дает уникальные знания, как танцовщикам, так и педагогам классического танца.

Учебник Валерия Александровича Звездочкина «Классический танец» оказывает помощь студентам в освоении материала по дисциплине классический танец. Автор в прошлом был танцором Кировского театра, долгое время изучал различные школы классического танца. Книга явится полезным руководством для повседневной творческой работы в учебных заведениях, школах искусств, танцевальных коллективах различных жанров и направлений. Предназначена студентам – будущим хореографам и всем практикам танцевального искусства.

Большой интерес представляет учебное пособие созданное ведущими педагогами кафедры хореографического искусства Санкт-Петербургского Гуманитарного Университета Профсоюзов «Основы подготовки специалистов-хореографов». В книге представлены уникальные материалы по методике обучения основным дисциплинам, входящим в комплексную программу подготовки педагогов-хореографов широкого профиля: классическому, народно-сценическому, историко-бытовому танцу, хореографической работе с детьми. Приводятся описания ценнейших образцов танцев из классических балетов. Многие из этих материалов опубликованы впервые.

Книга "Классический танец. Школа мужского исполнительства" – переиздание труда Н.И.Тарасова, одного из корифеев педагогики в области балета. Это руководство охватывает все стороны педагогического процесса: основы классического танца, его цели и задачи, планирование работы педагога и учет успеваемости, эстетическое воспитание учеников, подбор музыкального материала для уроков. Работавший в годы советской власти, автор часто обращается к опыту советского балета.

Большая часть учебного пособия посвящена методике обучения танцу – позам, танцевальным движениям, прыжкам, поворотам в той последовательности и в тех сочетаниях, которые проверены опытом и обеспечивают усвоение всех, даже самых сложных движений классического танца.

Рекомендуемая для изучения книга выдающегося педагога Грациозо Чеккетти «Полный учебник классического танца» содержит богатый дидактический материал, наработанный им совместно с отцом за десятилетия преподавания классического танца. В книгу вошли базовые теоретические принципы, рациональное дыхание, движения у станка, port de bras, позиции и экзерсис в adagio, экзерсис в allegro, пуанты, вращения, комбинации и график работы на неделю.

Представляет интерес учебное пособие Асафа Мессерера «Уроки классического танца». В своей книге выдающийся мастер классического балета, народный артист СССР А.М.Мессерер излагает свою методику преподавания классического танца. Книга снабжена богатым иллюстративным материалом, фотографиями замечательных артистов балета М.Плисецкой, Е.Максимовой, М.Лавровского, В.Васильева и других.

для самостоятельной оценки качества освоения 1. Последовательность упражнений у палки.

2. Demi plis, grand plis – перевод, какие мышцы работают, для чего необходимо данное упражнение.

3. Методология построения урока.

4. Экзерсис на середине зала – его последовательность.

5. Основная задача первого года обучения.

6. Понятие опорной и работающей ноги.

7. Aplomb.

8. Сколько позиций ног в классическом экзерсисе.

9. Позиции рук – сколько их, как и в какой последовательности изучаются.

10. Passe par terre – перевод с французского, для работы каких мышц делается, что развивает, разрабатывает.

В этом и последующих упражнениях классического экзерсиса необходимо сделать перевод, рассказать для чего существует данное упражнение, какие мышцы и суставы развивает:

11. Cou-de-pied;

12. Temps relev par terre;

13. Battements tendus;

14. Demi rond de jambe par terre;

15. Battements tendus jetes;

16. Battements tendus pour le pied;

17. Battements frapps;

18. Relev;

19. Grand plis;

20. Petit battements;

21. Battements fondus;

22. Reverans;

23. Battements tendus jet piqu;

24. Temps relev par terre en dehors и en dedans;

25. Battements double frapps;

26. Port de bras;

27. Battements relev lent на 900;

28. paulement: crois, effas;

29. Rond de jamb en lair;

30. Battements soutenus;

31. Temps li;

32. Grand battements jets;

33. Pas de bourre;

34. Battements dvelopp;

35. Arabesques;

36. Temps lev saut;

4. СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1. Ваганова А.Я. Основы классического танца / Ваганова А.Я. – 9-е изд. – СПб, Лань, 2007. – 192с.

2. Базарова Н.П. Азбука классического танца / Н.П. Базарова, В.П. Мей. – СПб.: Лань, 2006. – 240 с.

3. Основы подготовки специалистов-хореографов. Хореографическая педагогика: уч. пособие. –СПб.: СПбГУП, 2006. – 632 с.

4. Костровицкая В. Школа классического танца / В. Костровицкая, А. Писарев. – М.: Искусство, 1976. – 272 с.

5. Тарасов Н. Классический танец. Школа мужского исполнительства / Н. Тарасов. – СПб.: Лань, 2005. – 496 с.

6. Чеккетти Г. Полный учебник классического танца / Г. Чеккетти. – М.: АСТ: Астрель, 2007. – 508 с.

7. Мессерер А. Уроки классического танца / А. Мессерер. – СПб.:

Лань, 2004. – 400 с.

1. Касл К. Балет/ К. Касл. – М.: АСТ: Астрель, 2001. – 64 с.

2. Васильева Т.И. Тем, кто хочет учиться балету / Т.И. Васильева. – М.: ГИТИС, 1994 – 98 с.

3. Звездочкин В.А. Классический танец / В.А. Звездочкин. – Ростов н/Д.: Феникс, 2003 – 410с.

4. Балет. Танец. Хореография. Краткий словарь танцевальных терминов и понятий. – СПб.: Лань, 2008. – 416 с.

5. Костровицкая В.С. 100 уроков классического танца / В.С. Костровицкая. – Л.: Искусство, 1981 – 240 с.

5. СЛОВАРЬ ОСНОВНЫХ ТЕРМИНОВ

ATTITUDE – дословно означает «поза», «положение». Поднятая вверх нога полусогнута.

ARABESQUES – поза, название которой происходит от стиля арабских фресок. В классическом танце имеется четыре вида позы arabesque под № 1, 2, 3 и 4.

ALLEGRO – прыжки.

ADAGIO – танцевальная фраза, состоящая из различных видов dvelopp, медленных поворотов в позах (tours lent), port de bras, всевозможных renverse, grand fouette, tours на cou-de-pied u tours в больших позах.

PREPARATION – является подготовкой к движению, упражнению.

APLOMB – правильно поставленный корпус – залог устойчивости.

BATTEMENTS – «биение», «отбивание» – равномерное движение ноги.

BATTEMENTS TENDUS – отведение и приведение вытянутой ноги.

BATTEMENTS TENDUS JETS – натянутые движения с броском.

DEMI – полу – небольшое.

PLI – сгибание, складывание – приседание.

GRAND – большое, глубокое.

ROND DE JAMBЕ PAR TERRE – вращательное движение ноги по полу, круг носком по полу.

PASS PAR TERRE – скользящее движение работающей ноги по полу, земле.

SUR LE COU-DE-PIED – положение работающей ноги на щиколотке.

EN DEHORS – наружу, из круга.

EN DEDANS – внутрь, в круг.

POUR LE PIED – движение на работу стопы.

BATTEMENTS FRAPPS – движение с ударом.

RELEV – приподнимать, возвышать. Подъем на пальцы или на полупальцы.

PETIT BATTEMENTS – маленькие батманы.

BATTEMENTS FONDUS – мягкое, плавное, «тающее» движение.

BATTEMENTS RETIRES – текущие батманы.

TEMPS RELEV – подъем на опорной ноге.

DOUBLE – двойной.

BATTEMENTS RELEV LENT – медленное поднимание ноги.

RONDS DE JAMBE EN L`AIR – круги ногой в воздухе.

BATTEMENTS SOUTENU – выдерживать, поддерживать. Движение с подтягиванием ног в пятой позиции.

BATTEMENTS DVELOPP – разворачивающееся движение.

JET PIQUE – колющий бросок.

PORT DE BRAS – упражнения для рук, корпуса и головы.

PAULEMENT – положение тела, определяемое поворотом плеча.

СROIS – скрещенный. Поза при которой ноги скрещены.

ЕFFAS – развернутое положение корпуса и ног.

ECARTE – отводить. Поза, при которой вся фигура повернута по диагонали.

TEMPS LI – связанное во времени. Связующее, плавное, слитное движение.

PAS DE BOURRE – основное движение старинной народной пляски бурэ. Переступание с небольшим продвижением.

ТEMPS LEV SAUT – прыжок по первой, второй или пятой позиции на одну и ту же ногу.

CHANGEMENT DE PIEDS – прыжок в V позиции с переменой ног в воздухе.

PAS CHAPP – прыжок с раскрыванием ногу во вторую позицию и собиранием из второй в пятую.

PAS ASSEMBL – прыжок с собиранием вытянутых ног в воздухе.

PAS BALANC – раскачивающееся движение.

SISSONE SIMPLE – простой прыжок с двух ног на одну.

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ

1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

2. СОДЕРЖАНИЕ ДИСИЦИПЛИНЫ

3. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ

4. СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

5. СЛОВАРЬ ОСНОВНЫХ ТЕРМИНОВ

Учебно-программное издание Радченко Ольга Александровна

КЛАССИЧЕСКИЙ ТАНЕЦ

Учебная программа дисциплины 031401.65 «Культурология»

В авторской редакции Компьютерная верстка Н.А. Игнатьевой Лицензия на издательскую деятельность ИД № 03816 от 22.01. Подписано в печать 03.11.2009. Формат 60 84/16.

Бумага писчая. Печать офсетная. Усл. печ. л. 1,2.

Издательство Владивостокский государственный университет 690600, Владивосток, ул. Гоголя, Отпечатано: множительный участок ВГУЭС 690600, Владивосток, ул. Державина,

 
Похожие работы:

«Министерство образования Республики Беларусь Учебно-методическое объединение по образованию в области культуры и искусств УТВЕРЖДАЮ Первый заместитель Министра образования Республики Беларусь А. И. Жук _2011 г. Регистрационный № ТД-_ /тип. РАБОТА В МАТЕРИАЛЕ Типовая учебная программа для высших учебных заведений по направлению специальности 1-19 01 01-05 Дизайн (костюма и тканей) (специализация 1-19 01 01-05 04 Дизайн текстильных изделий) СОГЛАСОВАНО СОГЛАСОВАНО Заместитель председателя...»

«Раздел I. Пояснительная записка Структура документа Рабочая программа по изобразительному искусству в 7 классе включает в себя следующие разделы 1. титульный лист; 2. пояснительная записка; 3. требования к уровню подготовки учащихся; 4. содержание программы учебного предмета; 5. учебно-тематический план; 6. календарно-тематическое планирование 7. формы и средства контроля; 8. перечень учебно-методических средств обучения. Статус документа Рабочая программа по изобразительному искусству...»

«Министерство культуры Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Санкт-Петербургский государственный университет культуры и искусств Библиотечно-информационный факультет Программа вступительного испытания Утверждено приказом ректора от 30 января 2013 года № 61-О Утверждено на заседании учебно-методического совета СПбГУКИ от 22 января 2013 г., протокол № 3 Утверждено на совете библиотечно-информационного факультета...»

«Благотворительный Гала-вечер 5 апреля 2014, отель Балчуг Кемпински, зал Атриум 2 Если в жизни есть смысл и цель, то смысл этот и цель вовсе не в нашем счастье, а в чем-то более разумном и великом. Делайте добро! Антон Павлович Чехов Благотворительности много не бывает! Руководствуясь именно этим соображением, три организации, каждая из которых уже зареко­ мендовала себя в качестве активных деятелей в сфере благотворительности, — ООО Венский Бал Москва, компания Palais Royal и...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВИДНОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №4 СОГЛАСОВАНО СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДЕНО Заместитель главы Управляющий советом Приказом директора Администрации - Протокол от 15.08.2011 от 15.08.2011 №67/1 начальник Управления № 6 образования Ленинского муниципального района подпись О.Ф.Титова М.П. ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ г.Видное Содержание Пояснительная записка 3 1. Программа духовно-нравственного развития...»

«Министерство культуры Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Санкт-Петербургский государственный университет культуры и искусств Библиотечно-информационный факультет Программа вступительного испытания Утверждено приказом ректора от 31 марта 2014 г. № 275-О. Одобрено на заседании ученого совета СПбГУКИ от 25 марта 2014 г., протокол № 6. Рассмотрено и утверждено на заседании Совета библиотечно-информационного...»

«Приложение к постановлению администрации Губкинского городского округа от 29 апреля 2014 г. № 898-па Муниципальная программа Губкинского городского округа Развитие культуры, искусства и туризма Губкинского городского округа на 2014-2017 годы Ответственный исполнитель: Управление культуры администрации Губкинского городского округа. Руководитель: Начальник управления культуры – Горбатовский Александр Николаевич. Ответственный за разработку: заместитель начальника управления культуры Бирюкова...»

«Федеральное государственное бюджетное учреждение РОССИЙСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ БИБЛИОТЕКА Учебный центр послевузовского и дополнительного профессионального образования специалистов АСПИРАНТУРА Программа вступительного экзамена в аспирантуру Библиотековедение, библиографоведение и книговедение     Москва 2011 1 Программа утверждена на заседании Ученого совета Российской государственной библиотеки 1 июня 2011 г., протокол № 1 Под общей редакцией заместителя генерального директора, канд. филол. наук...»

«Раздел I. Пояснительная записка Структура документа Рабочая программа по изобразительному искусству в 5 классе включает в себя следующие разделы 1. титульный лист; 2. пояснительная записка; 3. требования к уровню подготовки учащихся; 4. содержание программы учебного предмета; 5. учебно-тематический план; 6. календарно-тематическое планирование 7. формы и средства контроля; 8. перечень учебно-методических средств обучения. Статус документа Рабочая программа по изобразительному искусству...»

«1 2 Ульяновск - 2013 Министерство сельского хозяйства Российской Федерации ФГБОУ ВПО Ульяновская ГСХА им. П.А. Столыпина Организация –разработчик: ФГБОУ ВПО Ульяновская ГСХА им. П.А. Столыпина Разработчики: Терентьева Наталья Юрьевна, к.в.н, доцент кафедры хирургии, акушерства и ОВД Ляшенко Павел Михайлович, к.в.н, доцент кафедры хирургии, акушерства и ОВД Программа обсуждена и одобрена методическим советом факультета Протокол № от _2013 г. Рабочая программа по профессионального модулю ПМ 05...»

«ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ ГОРОДА МОСКВЫ ДЕТСКАЯ ШКОЛА ИСКУССТВ имени Е. Ф. СВЕТЛАНОВА Утверждаю: Директор Рязанцев С.И. 1.09.2013 Дополнительная общеобразовательная программа Учебный предмет БЕСЕДЫ ОБ ИСКУССТВЕ. Москва – 2012 Содержание № Наименование раздела № ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 1. УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН 2. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА 3. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ 4. ОБУЧАЮЩИХСЯ ФОРМЫ И МЕТОДЫ КОНТРОЛЯ, СИСТЕМА ОЦЕНОК 5....»

«ГОДОВОЙ ОТЧЕТ ЗА 2003 г. ФИНАНСОВЫЙ ОТЧЕТ – 2003 г. Восток - Восток 142702 Конференции и поездки 130462 Информация 394363 Медицина и здравохранение Экономическая реформа Культура и искусство Средства массовой информации Общественное управление Правовая реформа Женские программы Гражданское общество Образование Итого: СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММА ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПОЛИТИКА: ДИАЛОГ С ОБЩЕСТВОМ ПРОГРАММА ЛЕТНИЙ УНИВЕРСИТЕТ ПРОГРАММА ШКОЛА КАК ЦЕНТР МЕСТНОГО СООБЩЕСТВА ПРОГРАММА ПОДДЕРЖКА ИНФРАСТРУКТУРЫ НПО...»

«Министерство культуры Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Санкт-Петербургский государственный университет культуры и искусств Библиотечно-информационный факультет Программа вступительного испытания Утверждено приказом ректора от 31 марта 2014 г. № 275-О. Одобрено на заседании ученого совета СПбГУКИ от 25 марта 2014 г., протокол № 6. Рассмотрено и утверждено на заседании Совета библиотечно-информационного...»

«Министерство культуры Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Санкт-Петербургский государственный университет культуры и искусств Библиотечно-информационный факультет Программа вступительного испытания Утверждено приказом ректора от 30 января 2013 года № 61-О Утверждено на заседании учебно-методического совета СПбГУКИ от 22 января 2013 г., протокол № 3 Утверждено на совете библиотечно-информационного факультета...»

«Федеральное государственное бюджетное учреждение РОССИЙСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ БИБЛИОТЕКА Учебный центр послевузовского и дополнительного профессионального образования специалистов АСПИРАНТУРА Программа вступительного экзамена в аспирантуру по научной специальности 05.25.03 Библиотековедение, библиографоведение и книговедение Москва 2011 1 Программа утверждена на заседании Ученого совета Российской государственной библиотеки 1 июня 2011 г., протокол № 1 Под общей редакцией заместителя...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Тверской государственный университет Биологический факультет Кафедра ботаники УТВЕРЖДАЮ Декан факультета _ 2013 г. Рабочая программа дисциплины ИСКУССТВЕННОЕ ЛЕСОВОССТАНОВЛЕНИЕ И ЛЕСОРАЗВЕДЕНИЕ Для студентов 4 курса Направление подготовки 250100.62 ЛЕСНОЕ ДЕЛО Профиль подготовки – общий Квалификация (степень) Бакалавр Форма обучения Очная Обсуждено на...»






 
© 2013 www.diss.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Методички, учебные программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.