WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

Pages:     | 1 ||

«Согласовано: Утверждаю: Председатель ЭМС Ректор Пятигорск. ГФА проф. Гацан В.В. проф. Гаврилин М.В. _ _ 2010 г. 2010 г. ПРОГРАММА ИТОГОВОЙ ГОСУДАРСТВЕННОЙ АТТЕСТАЦИИ ...»

-- [ Страница 2 ] --

стандартизация сырья, определение подлинности и доброкачественности лекарственного растительного сырья (внешние признаки, микроскопия, качественные реакции, числовые показатели, количественное определение биологически активных веществ в сырье);

переработка лекарственного растительного сырья, пути использования и применения в медицине.

включенные в билеты итоговой государственной аттестации 1. Неорганические лекарственные средства (висмута нитрат основной, кальция хлорид, магния оксид, магния сульфат, натрия бромид, серебра протеинат (протаргол).

2. Лекарственные средства алифатического и алициклического строения.

Терпены и стероиды (этанол, глицерол, декстроза (глюкоза), кальция глюконат, аскорбиновая кислота, ацетилцистеин, метионин, пирацетам, рацементол (ментол), камфора, сульфокамфокаин, ретинол (ретинола ацетат), симвастатин, эргокальциферол (витамин Д), дигоксин, ландыша листьев гликозид (коргликон), кортизона ацетат, эстрадиола дипропионат).

3. Лекарственные средства ароматической структуры (резорцин, тимол, тамоксифен, менадиона натрия бисульфит (викасол), неостигмина метилсульфат (прозерин), натрия бензоат, ацетилсалициловая кислота, диклофенак натрий, прокаин (новокаин), эфедрин, норэпинефрин (норадреналин), бромгексин, амброксол, сульфаниламид (стрептоцид), сульфацетамид (сульфацил), фуросемид, гидрохлоротиазид (дихлотиазид), дифенгидрамин (димедрол), флуоксетин (прозак).

4. Лекарственные средства гетероциклической структуры (нитрофурал, аценокумарол (синкумар), рутозид (рутин), винпоцетин, дигидроэргокристин, арбидол, платифиллин, бендазола гидрохлорид (дибазол), омепразол, нифедипин, пиридоксин, никетамид (диэтиламид никотиновой кислоты), изониазид, фтивазид, ниаламид, атропина сульфат, хинидин, лоперамида гидрохлорид, тегафур (фторафур), фенобарбитал, бензобарбитал (бензонал), тиамина бромид, кофеин, теобромин, аминофиллин (эуфиллин), пентоксифиллин, инозин (рибоксин), фолиевая кислота, этацизин, алпразолам, карбамазепин, дротаверина гидрохлорид, папаверина гидрохлорид).

5. Антибиотики (азитромицин, гентамицин, цефалексин, ампициллин, хлорамфеникол (левомицетин), окситетрациклин, тетрациклин).

6. Исходя из структурной формулы лекарственного средства, объяснить, к какому классу соединений его можно отнести, назвать основные функциональные группы.





7. Методы установления подлинности лекарственных средств:

а) реакции на катионы, анионы, функциональные группы и структурные фрагменты и их использование для качественного анализа лекарственных средств;

б) установление подлинности лекарственных средств с помощью инструментальных методов (поляриметрия, УФ- и ИК-спектроскопия, ТСХ, в) установление подлинности лекарственных средств по физическим константам (температуры плавления, температуры кипения). Определение растворимости, плотности лекарственных средств.

Методы испытания на чистоту лекарственных средств. Возможные причины появления примесей, их природа и характер. Химические, физические и физико-химические методы определения примесей.

Методы количественного анализа лекарственных средств. Предпосылки для выбора метода, позволяющего провести оценку содержания лекарственного средства по функциональным группам, характеризующим его свойства. Особенности количественного анализа фармацевтических субстанций и лекарственных препаратов. Валидация аналитических методов.

Гравиметрический анализ.

10.

Титриметрические методы количественного анализа: метод кислотноосновного титрования в водных и неводных средах, комплексонометрия, аргентометрия, броматометрия, иодометрия, нитритометрия, перманганатометрия, цериметрия. Элементный анализ: определение азота, хлора, брома, йода, фтора, серы и фосфора в органических соединениях.

Оптические методы: УФ- и ИК-спектрофотометрия, фотометрия в видимой области спектра, рефрактометрия, поляриметрия.

Хроматографические методы: ТСХ, газо-жидкостная хроматография 13.

(ГЖХ) и высокоэффективная жидкостная хроматография (ВЭЖХ).

Особенности фармакопейного анализа растворов для инъекций, таблеток, капсул, суппозиториев и др.

Особенности контроля качества лекарственных средств индивидуального изготовления.

Сертификация и декларирование качества ЛС.

16.

Организация контроля качества при производстве ЛС на промышленных 17.

предприятиях и в аптеках.

Методологический подход к выбору способов анализа ЛС промышленного и аптечного изготовления.

Современные тенденции в развитии фармацевтического анализа.

19.

В медицинской практике в комплексной терапии язвенной болезни желудка используется лекарственное средство «Викаир», в состав которого входят фармацевтические субстанции, формулы которых приведены ниже:

1. Охарактеризуйте химические свойства фармацевтических субстанций.

2. Предложите реакции идентификации этих субстанций.

3. Обоснуйте возможность количественного определения этих субстанций при совместном присутствии. Напишите уравнения реакций количественного определения висмута и объясните в чем отличие определения магния.

В комбинированный состав таблеток «Викаир» входят также корневище аира:

4. Напишите латинские и русские названия сырья, производящих растений и семейств.

5. Опишите внешние признаки аира болотного (по гербарному образцу) и сырья этого растения (по сырьевому образцу).





6. Охарактеризуйте места заготовки сырья и особенности его сушки.

7. Какие группы биологически активных веществ содержатся в сырье этого растения? Приведите их формулы. Дайте определение понятию «эфирные масла».

8. Какие методы используются в ходе качественного и количественного анализа сырья по ГФ XI.

9. Охарактеризуйте условия хранения сырья. К какой группе хранения относит ГФ XI это сырьё?

10. Назовите фармакологическую группу, к которой относится, препараты на основе этого сырья и показания к их применению.

В состав таблеток «Викаир» входят порошок корневища аира и порошок коры крушины (мелко измельченные):

11. Охарактеризуйте процесс измельчения как значимый технологический этап при производстве лекарственной формы «сборы» в заводских условиях.

12. Обоснуйте выбор соответствующей аппаратуры в зависимости от структуры материала и требуемой его дисперсности.

13. В чем заключаются особенности измельчения материалов с клеточной структурой.

Поясните некоторые организационно-экономические вопросы:

14. Объясните порядок документального оформления хозяйственных взаимоотношений аптеки и оптовой фармацевтической организации.

15. Поясните порядок приемки и учета в аптеке поступившего товара.

16. Каковы принципы ценообразования на лекарственные средства и другие товары аптечного ассортимента на всех этапах товародвижения.

17. В чем выражается государственное регулирование цен на лекарственные средства В испытательный центр для оценки качества поступила фармацевтическая субстанция следующей химической структуры:

1. Назовите эту субстанцию и охарактеризуйте физические свойства и химическое строение.

2. В соответствии с химическим строением предложите реакции идентификации и методы количественного определения. Напишите уравнения химических реакций образования азокрасителя и с сульфатом меди. Перечислите особенности общего метода количественного определения лекарственных средств данной группы.

3. Перечислите физико-химические методы анализа, которые возможно использовать для данной фармацевтической субстанции и обоснуйте их применение.

Лекарственные препараты данной субстанции в виде глазных капель и глазных мазей используются в медицинской практике для лечения конъюнктивита и кератита. При их приготовлении в аптечных условиях:

4. Укажите основную нормативную документацию, регламентирующую показатели качества глазных капель с данным лекарственным веществом.

5. Обоснуйте требования к глазным лекарственным формам и к условиям их производства. Укажите вспомогательные вещества, входящие в состав глазных капель, объясните их назначение, приведите примеры.

6. Назовите основные технологические стадии получения глазных капель. Как обеспечивается одно из основных требований - стерильность (методы стерилизации и принцип работы стерилизующего оборудования в аптечных условиях), как контролируется этот показатель в соответствии требованиям ГФ и других нормативных документов?

7. В каком помещении аптеки осуществляется процесс изготовления глазных капель? Какие другие лекарственные формы требуют аналогичных условий изготовления?

В комплексной терапии указанных заболеваний используется сок алоэ.

Дайте характеристику данному растению, для этого:

8. Напишите русские и латинские названия сырья, производящего растения и семейства. Дайте фармакогностическое определение понятию «листья».

9. Опишите внешние признаки производящего растения и сырья (по гербарному и сырьевому образцам), особенности его заготовки и сушки.

10. Укажите химический состав сырья, приведите формулы основных действующих веществ. Какими качественными реакция можно установить присутствие антраценпроизводных в сырье?

11. Укажите группу и условия хранения сырья в соответствии с требованиями ГФ XI. В чём особенности хранения свежего лекарственного растительного 12. Укажите, какие еще лекарственные препараты данного сырья и показания к их применению Вам известны.

Поясните некоторые организационно-экономические вопросы:

13. Поясните сущность сбытовой логистики. Какие формы товародвижения Вам известны? Какие уровни каналов товародвижения возможны при доведении фармацевтических товаров от производителя до потребителя?

14. Дайте понятие «издержки производства» и «издержки обращения». Приведите классификацию издержек обращения аптек. Как влияет производственная функция аптечных учреждений на издержки аптеки?

15. Дайте понятие и охарактеризуйте расходы аптечного предприятия. Укажите основные статьи «издержек обращения аптеки» и поясните их классификацию по отношению к товарообороту.

16. Обоснуйте влияние производственной деятельности аптечного предприятия на издержки обращения.

17. Предложите основные пути снижения издержек обращения аптеки.

В испытательный центр для оценки качества поступила фармацевтическая субстанция следующей химической структуры:

1. К какой группе лекарственных средств по химическому строению относится эта фармацевтическая субстанция?

2. Предложите химические способы идентификации субстанции исходя из наличия некоторых функциональных групп.

3. Поясните возможность использования спектрофотометрии для качественного и количественного анализа данной субстанции.

4. При каких заболеваниях и в виде каких лекарственных форм применяется эта субстанция?

В комплексной терапии некоторых заболеваний, при которых назначаются лекарственные препараты этой субстанции, используется сироп алтея:

5. Изложите технологическую схему производства сиропа алтея.

6. Дайте классификацию и характеристику сиропов. Какое значение имеют сиропы в лекарственной терапии? Перспективы их развития.

7. Какие еще лекарственные препараты получают с использованием алтея (в том числе максимально очищенные)?

В лабораторию фармацевтического производства поступило на анализ лекарственное растительное сырье «Алтея корни», из которого получают сироп алтея:

8. Напишите русские и латинские названия сырья, производящих растений и семейства – источников получения этого лекарственного средства.

9. Опишите внешние признаки производящих растений и сырья (по гербарным и сырьевым образцам), особенности его заготовки и сушки. Как проверяют качество алтейного корня? Укажите возможные примеси к сырью алтея.

10. Каков химический состав и группа основных действующих веществ сырья.

Дайте определение понятию «полисахариды». Какими качественными реакциями можно доказать их присутствие в сырье. Объясните выбор методов качественного и количественного определения действующих веществ в сырье в соответствии с их физико-химическими свойствами.

11. Укажите группу и условия хранения сырья в соответствии с требованиями 12. Назовите фармакологическую группу, к которой относятся лекарственные препараты из данного сырья.

В условиях аптек:

13. Назовите документ и его основные части, в соответствии с которым между поставщиком и покупателем товаров закрепляются обязанности и ответственность сторон. Чем определяется порядок распределения транспортных расходов между покупателем и поставщиком?

14. Назовите основные формы безналичных расчетов и укажите преимущества каждого из них. Поясните сущность расчетов платежными поручениями.

15. Дайте понятие «дебиторской» и «кредиторской» задолженности. Поясните, как документально осуществляется сверка счетов между покупателем и поставщиком. Укажите, где в балансе указываются эти задолженности.

16. Укажите основные виды кредитования, используемые аптечными предприятиями.

Выпускная квалификационная работа является средством итогового контроля знаний, умений и навыков студентов, уровня их профессиональной квалификации в области самостоятельного решения частной научноисследовательской или практической задачи.

Выпускная квалификационная работа выполняется по одной или более профильным дисциплинам, вынесенным на итоговую государственную аттестацию: фармацевтическая химия, фармацевтическая технология, фармакогнозия, биотехнология и управление и экономика фармации – или по другим дисциплинам в комплексе с профильными дисциплинами. Темы дипломных работ определяются профилирующими кафедрами и утверждаются на Ученом совете.

Студенту предоставляется право выбора темы дипломной работы вплоть до предложения своей тематики с необходимым обоснованием целесообразности ее разработки.

а) фармацевтическая химия:

получение лекарственных средств природного и синтетического происхождения;

аналитическое обеспечение качества лекарственных средств на стадиях лабораторной, клинической производственной и фармацевтической практики;

фармакокинетика лекарственных средств;

контроль качества лекарственных средств мелкосерийного производства;

экологический контроль фармацевтических производств (вода, почва, лекарственные средства);

стандартизация и контроль качества лекарственных средств (фармакопейный анализ).

б) фармакогнозия:

разработка, стандартизация и контроль качества лекарственного растительного сырья и лекарственных средств растительного происхождения;

ресурсоведение, фармакоэкология и охрана природных ресурсов;

заготовка, переработка и товароведческий анализ лекарственного сырья растительного и животного происхождения;

интродукция и культивирование лекарственных растений;

фититерапия.

в) фармацевтическая технология:

всестороннее изучение свойств вспомогательных веществ, расширение их номенклатуры с целью использования в качестве носителей, солюбилизаторов, ингибиторов химических процессов, стабилизаторов различных типов дисперсных систем, консервантов, регуляторов скорости наступления и длительности фармакологического эффекта и корригентов;

изучение биофармацевтических, технологических, физико-химических и микробиологических показателей лекарственных форм;

изучение и научное обоснование решений проблемы фармацевтической несовместимости ингредиентов в прописи препарата;

исследования влияния упаковки на стабильность препарата и удобство применения;

научно обоснованная организация производства препаратов в аптечных учреждениях и на промышленных препаратах;

разработка методов и проведение технологического контроля качества лекарственных средств;

изучение экономической эффективности и экологической безопасности производства;

технология экстемпоральных лекарственных средств и мелкосерийного производства;

технология готовых лекарственных средств и их биотехнологическая оценка качества;

технология лекарственных препаратов из растительного, микробного и животного происхождения;

оптимизация технологий и создание рациональных лекарственных форм на основе биофармацевтических исследований;

г) биотехнология:

разработка биотехнологических методов и подходов для получения диагностических, лечебных, лечебно-профилактических и реабилитационных препаратов;

использование культур микробных, растительных и животных клеток, в том числе созданных генно-инженерным путем;

технология скрининга новых биологически активных структур;

разработка теоретических основ совершенствования свойств биологически активных веществ и диагностических препаратов;

разработка биотехнологических методов решения экологических вопросов производства и применения БАВ;

совершенствование правил GMP производства биотехнологических препаратов на основе изучения особенностей его организации и производства продуктов;

совершенствование правил GLP, в том числе с использованием новых тестов, совершенствование GCP;

биотехнология первичных и вторичных метаболитов;

фармакогенетика и генная инженерия;

фармакоэнзимология;

разработка лекарственных форм биотехнологических препаратов;

д) управление и экономика фармации:

фармацевтический маркетинг и менеджмент;

аптечные предприятия различных организационно-правовых форм собственности;

финансовый менеджмент и экономика аптеки;

организация снабжения аптечной службы;

фармацевтическая информация;

анализ работы фармацевтических производств;

лицензирование, аттестация, аккредитация и контроль деятельности аптечных организаций и предприятий;

контролинг и аудит аптечной службы;

изучение внешнеторговой фармацевтической деятельности;

фармацевтическое обеспечение экстремальных ситуаций.

При выборе темы выпускной квалификационной работы следует учитывать, что актуальными признаются темы, которые выполняются по заказу фармпредприятий и организаций и плану научно-исследовательских работ Пятигорской ГФА.

Требования к содержанию и структуре выпускных квалификационных работ Выпускные квалификационные работы (ВКР) выполняются в форме дипломной работы.

Дипломная работа – это самостоятельное исследование студента, имеющее научно-методическую ценность. Студент-дипломник самостоятельно выполняет дипломную работу, используя весь комплекс знаний, практических умений и навыков, полученных в течение всего курса обучения в вузе.

По содержанию дипломная работа – это задание научноисследовательского и творческого характера, которое выполняется на завершающем этапе подготовки и является одной из форм выявления теоретических и практических знаний, умения их применять при решении конкретных научных и практических задач.

Цели дипломной работы: расширить и систематизировать теоретические знания и практические навыки в области обучения; обосновать собственные предложения и рекомендации по совершенствованию методов анализа, стандартизации и т.д., укрепить навыки самостоятельной исследовательской работы, овладеть методами научного исследования и экспериментирования при решении рассматриваемых в работе вопросов и проблем.

Дипломная работа должна быть:

актуальной, соответствовать современному состоянию дел и перспективам развития фармации;

содержать теоретическую и практическую главы;

носить научно-исследовательский характер;

включать экспериментальную работу студента;

показывать добросовестность студента в проведении научного исследования и оформлении его результатов.

Требования, предъявляемые к дипломной работе, ориентированы на ее структуру, содержание и оформление и определены Положением о дипломной работе.

Структурно дипломная работа должна состоять из оглавления (плана работы), введения, обзора литературы, экспериментальной части (двух-четырех разделов), заключения, списка используемой литературы и приложений.

Во введении к дипломной работе непременно должны быть следующие компоненты: общая характеристика работы; актуальность проблемы исследования; объект исследования, предмет исследования, цель исследования, гипотеза исследования, задачи исследования, методы исследования (с помощью чего решались задачи исследования), объем и структура работы, апробация работы.

обзор литературы: анализ темы работы, очерк основных этапов в развитии постановки и решений проблемы, переломных периодов, решенные и нерешенные задачи; сжато, критически осветив работы предшественников назвать нерешенные вопросы; вопросы, представляющие постоянный интерес, вопросы которые надо дополнительно исследовать; отметить задачи, которые можно решить (исследовать), используя известные или новые методики, отметить объекты, для которых требуются дополнительные экспериментальные постановка задачи: резюме обзора литературы; излагается цель работы, перечисляются ее задачи;

Задачи исследования – это получение в выпускной дипломной работе теоретических и практических результатов, итоги решения которых могут быть внедрены в практику фармацевтической деятельности.

основная часть;

В главах основной части работы подробно рассматриваются методика и техника исследования и обобщаются результаты. Все материалы, не являющиеся насущно важными для понимания решения научной задачи, выносятся в приложения. Содержание глав основной части должно точно соответствовать теме работы и полностью ее раскрывать. Оно должно показать умение исследователя сжато, логично и аргументировано излагать собранный материал. Теоретические положения необходимо подкреплять анализом существующей практики. Это предполагает приведение в работе соответствующих примеров из практики. Факты дают возможность в результате их изучения и сравнения сформулировать ту или иную идею, вывод о состоянии разработки обозначенных в ведении задач.

выводы: краткое, по пунктам, изложение результатов, полученных в При формулировке выводов необходимо соблюдать следующие требования:

1. Результаты должны быть конкретными суждениями (о чем говорится и что утверждается).

2. Собственные результаты необходимо четко выделять. При этом указывается их отличие от результатов других авторов.

3. Аргументированными и критическими оценками обосновывается новизна результата в сравнении с известными решениями по всем аспектам исследованной проблемы.

4. Обосновывается истинность результата (исходя из принятых и сформулированных предпосылок и определений понятий, введенных в работу на основе правил и законов формальной логики).

5. Указываются научно-практические задачи, которые решаются с помощью полученных результатов.

заключение (общие выводы);

Заключение должно суммировать выводы, сделанные по главам, а также указать на нерешенные проблемы теоретического и прикладного характеров.

Объем заключения составляет 3-5 страниц. Главная задача заключения – раскрыть основные выводы теоретического и предложения практического характера, которые получены в результате исследования.

Представляют интерес итоги самостоятельной работы студента, но не общеизвестные сведения. Выводы и предложения излагаются кратко, как правило, без обоснований.

библиографический список;

Библиографический список элемент библиографического аппарата, который содержит библиографические описания использованных источников.

Такой список составляет одну из существенных частей работы, отражающей самостоятельную творческую работу ее автора, и потому позволяющий судить о степени фундаментальности проведенного исследования.

Рекомендации по подготовке к защите выпускной квалификационной работы Выпускник защищает ВКР на открытом заседании государственной аттестационной комиссии (ГАК).

В день защиты студент представляет в ГАК:

выпускную дипломную работу;

отзыв научного руководителя выпускной дипломной работы;

рецензию на выпускную дипломную работу;

другие материалы, характеризующие научную и практическую направленность выполненной студентом выпускной дипломной работы (опубликованные статьи по теме ВКР, акты о внедрении результатов ВКР В отзыве научного руководителя оцениваются: подготовленность студента к профессиональной деятельности в соответствии с государственным образовательным стандартом по специальности; умение работать с литературой (в полной ли мере студент ознакомлен с новейшей литературой по рассматриваемой теме: знает ли законы, постановления органов исполнительной власти и т.д.); владение методами анализа экономических ситуаций и явлений; методиками приготовления и контроля качества лекарственного сырья и лекарственных препаратов, умение отстаивать собственную точку зрения, делать обоснованные выводы и предложения. Кроме того, отмечается умение организовать работу, трудолюбие, ответственность и прочие качества выпускника. Руководитель должен дать оценку работы выпускника в период написания ВКР.

В рецензии дается анализ содержания, оформления ВКР. Особое внимание уделяется полноте и глубине рассмотрения проблемы, соответствующей теме ВКР: полноте использования отечественной и зарубежной литературы; позиции автора и ее обоснованности; методам анализа проблемы; аргументированности выводов и предложений. Также отмечается качество оформления ВКР (наличие графических материалов, правильность ссылок на литературу, оформления списка литературы и т. д.). В заключение дается оценка ВКР по 4балльной шкале (от 2 до 5). Рецензия должна быть представлена в рукописном или печатном виде и занимать до двух страниц. Подпись рецензента заверяется печатью организации. Отзыв и рецензия в выпускную квалификационную работу не подшиваются.

Студент должен тщательно подготовиться к защите дипломной работы.

Доклад, который студент делает перед государственной аттестационной комиссией, существенно влияет на окончательную оценку работы. Доклад должен быть кратким, ясным и включать основные положения дипломной работы.

Краткая структура доклада:

Наименование дипломной работы;

введение в проблему (необходимо сформулировать проблему, начало доклада должно быть проблемным);

актуальность темы работы (обоснование новизны и положительного эффекта исследований по данной теме; например, «необходимость получения дополнительных экспериментальных данных», «проверки существующих теорий» и т.д.);

цель (например, «работа посвящена...»);

задачи (конкретизация цели, какие вопросы непосредственно решались, например, «в задачи работы входило...»);

материалы и методы исследования (показать, как цель работы была достигнута: экспериментальная установка, условия экспериментов, методика проведения экспериментов, расчетов, использованные компьютерные программы и т.д.);

обсуждение результатов собственных исследований (выявленные закономерности, сравнение с ожидаемыми результатами и результатами других авторов, обсуждение возможного влияния использованных методик эксперимента или расчета на полученные результаты и т.д.);

выводы.

Студент должен подготовить письменные тезисы доклада, которые вместе с иллюстративным (раздаточным) материалом должны быть одобрены и подписаны руководителем дипломной работы.

Для усиления доказательности выводов и предложений студента доклад целесообразно проиллюстрировать (плакатами, слайдами, раздаточным материалом и т.п.). Наиболее важными пособиями являются материалы, отражающие:

цели и задачи дипломной работы;

краткую характеристику объекта исследования;

модели, методы и критерии принятия решений, использованных студентом;

результаты исследования в виде графиков и диаграмм;

рекомендации и предложения.

Не рекомендуется в качестве наглядных пособий использовать большие, перегруженные цифрами таблицы, содержащие исходные данные. Раздаточный материал, оформленный в виде сплошного текста не относящиеся к делу, рисунки. Раздаточный материал оформляется на листах формата А4 в нескольких экземплярах и предлагается в процессе защиты ВКР для обозрения каждому члену аттестационной комиссии. Назначение раздаточного материала – помочь студенту во время защиты более конкретно изложить содержательную часть доклада. Весь материал, выносимый для наглядного показа, обязательно должен присутствовать в соответствующих параграфах ВКР. Для иллюстрации результатов выполненной ВКР достаточно 6-8 плакатов. Для защиты выпускной квалификационной работы каждому студенту предоставляется время для доклада в объеме не более 10 минут. После выступления студента зачитывается рецензия на ВКР, и студенту предоставляется слово для ответа на замечания рецензента. Студент может согласиться с замечаниями рецензента или обоснованно на них возразить.

Членами государственной аттестационной комиссии могут быть заданы студенту вопросы по содержанию выпускной дипломной работы или по другим аспектам, касающимся специальности студента. Ответы студента на заданные вопросы должны быть краткими и обоснованными. В ответах по теме выпускной дипломной работы следует оперировать данными, полученными в ходе выполнения работы.

По окончании публичной защиты проводится закрытое совещание членов государственной аттестационной комиссии, на котором обсуждаются результаты защиты и выставляется окончательная оценка выпускной дипломной работы по 4-балльной системе (отлично, хорошо, удовлетворительно, неудовлетворительно), которая затем оглашается студентам.

Государственная аттестационная комиссия принимает также решение о выдаче диплома с отличием и рекомендации в аспирантуру.

4. Критерии оценки качества подготовки выпускника 1. Оценка «отлично» ставится в случае, если студент при ответе на все вопросы проявил глубокие, всесторонние и систематические знания теоретического материала; творческие способности в понимании и изложении учебно-программного материала; усвоил взаимосвязь основных понятий и дисциплин, их значение для приобретаемой профессии; полно, грамотно и последовательно изложил ответы на все основные и дополнительные вопросы и задания.

2. Оценка «хорошо» ставится в том случае, если студент показал полное, но недостаточно глубокое знание учебно-программного материала, допустил какие-либо неточности в ответах, но правильно ответил на все основные и дополнительные вопросы и задания, доказал, что способен к самостоятельному пополнению знаний в ходе профессиональной деятельности.

3. Оценка «удовлетворительно» ставится в том случае, если студент показал поверхностные знания учебно-программного материала, допустил погрешности в ответах, однако в целом вполне ориентируется в профилирующих для данной специальности дисциплинах.

4. Оценка «неудовлетворительно» ставится в том случае, если студент не усвоил значительную часть учебно-программного материала, дал неправильные, неполные ответы на вопросы и задания, не ответил на дополнительные вопросы или отказался от ответов на вопросы и задания.

Результаты междисциплинарного экзамена объявляются в день его проведения.

5. Учебно-методическое и информационное обеспечение профессиональных а) основная литература 1. Куркин, В.А. Фармакогнозия: учеб. для студ. фармац. вузов / В.А. Куркин.

– 2-е изд., перераб. и доп. – Самара: ООО «Офорт»; ГОУ ВПО «СамГМУ», 2007.–1239 с.

2. Муравьева, Д.А. Фармакогнозия: учебник / Д.А. Муравьева, И.А. Самылина, Г.П. Яковлев. – 4-е изд., перераб. и доп. – М.: Медицина, 2007. – 656 с.

б) дополнительная литература 1. Лекарственное растительное сырье растительного и животного происхождения: Фармакогнозия: учеб. пособие / Под ред. Г. П. Яковлева. – СПб.:

СпецЛит, 2010. – 863 с.

2. Руководство к практическим занятиям по фармакогнозии: Анализ фасованной продукции: учеб. пособие / Под ред. И.А. Самылиной. – М.: ООО «Медицинское информационное агентство», 2008. – 288 с.

3. Руководство к практическим занятиям по фармакогнозии: учеб. пособие / Под ред. И.А. Самылиной, А.А. Сорокиной. – М.: OOO «Медицинское информационное агентство», 2007. – 672 с.

4. Энциклопедический словарь лекарственных растений и продуктов животного происхождения: учеб. пособие / Под ред. Г.П. Яковлева, К.Ф. Блиновой. – 2-е изд., перераб. и доп. – СПб.: Специальная литература, 1999. – в) программное и коммуникационное обеспечение 1. Куркин, В.А. Фармакогнозия. Электронный учебник-справочник / В.А.

Куркин. – Самара: Лаборатория электронных учебных пособий СамГМУ, 2010. – Тираж 1500 экз.

2. Тесты для подготовки к ИГА-2011 – Пятигорск, 2011. Режим доступа:

www.pgfa.ru/forum 3. Электронная библиотека ММА для высшего медицинского и фармацевтического образования. Том 36. Фармакогнозия (составители И.А. Самылина, А.А. Сорокина). – ISSN 5-7724-0077-0.

4. Электронные версии Европейской фармакопеи 5.0 или 6.0 Британской травяной фармакопеи и др.

г) методическое обеспечение 1. Стандартные операционные процедуры методик фармакогностического анализа: учебное пособие для студентов / В.А. Челомбитько [и др.]. – Пятигорск: Пятигорск. ГФА, 2011. – 88 с.

2. Типовые задания для проверки практических навыков и умений (часть 1) (учебно-методическое пособие) (брошюра) / В.А. Челомбитько [и др.]. – Пятигорск: ПятГФА, 2007. – 59 с.

3. Типовые задания для проверки практических навыков и умений (часть 1) (учебно-методическое пособие) (брошюра) / В.А. Челомбитько [и др.]. – Пятигорск: ПятГФА, 2008. – 82 с.

а) основная литература 1. Государственная фармакопея Российской федерацию. – 12 изд. – М.:

«Изд-во «Научный центр экспертизы средств медицинского применения», 2. Изготовление лекарственных препаратов в условиях аптеки: учеб. пособие / Погорелов В.И. [и др.] – Пятигорск: ПГФА, 2011. – 729 с.

3. Изготовление лекарственных препаратов в условиях крупных и малых фармацевтических предприятий: учеб. пособие / Погорелов В.И. [и др.] – Пятигорск: ПГФА, 2011. – 432 с.

4. Сазыкин, Ю.О. Биотехнология: учеб. пособие для студентов высш. учеб.

заведений / Ю.О. Сазыкин, С.Н. Орехов, И.И. Чакалева; под ред. А.В.

Катлинского. – М.: Издательский центр «Академия», 2006. – 256 с.

5. Фармацевтическая технология / И.И. Краснюк, Г.В. Михайлова, Е.Т. Чижова. – М.: Издательский центр «Академия», 2004. – 464 с.

б) дополнительная литература 1. Биотехнология: теория и практика / Н.В. Загоскина [и др.] – М.: Оникс, 2. Краснюк, И.И. Практикум по технологии лекарственных форм / И.И.

Краснюк, Г.В. Михайлова. – М.: Academia, 2006. – 492 с.

3. Орехов С.Н. Фармацевтическая биотехнология. Руководство к практическим занятиям / Под ред. Быкова В.А., Катлинского А.В. – 2009. – 384 с.

4. Основы биотехнологии / Егоров Т.А., Клунова С.М., Живухина Е.А. – 5. Фармацевтическая технология. Технология лекарственных форм: учебник / Краснюк И.И. [и др.]. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2011.

в) программное и коммуникационное обеспечение 1. Тесты для подготовки к ИГА-2011 – Пятигорск, 2011. Режим доступа:

www.pgfa.ru/forum г) методическое обеспечение 1. Погорелов В.И. [и др.]. Стандартные операционные процедуры (СОПы) по фармацевтической технологии. Производство лекарственных препаратов в условиях аптек и крупных фармацевтических предприятий.: учеб.

пособие для студентов. – Пятигорск: ПГФА, 2010. – 84 с.

а) основная литература 1. Управление и экономика фармации: В 4 т.: Учебник / Под ред. Е.Е. Лоскутовой. – М.: Издат. центр «Академия», 2008. – Т.1 – 400 с.

2. Управление и экономика фармации: В 4 т.: Учебник / Под ред. Е.Е. Лоскутовой. – М.: Издат. центр «Академия», 2008. – Т.2 – 463 с.

3. Управление и экономика фармации: В 4 т.: Учебник / Под ред. Е.Е. Лоскутовой. – М.: Издат. центр «Академия», 2008. – Т.3 – 432 с.

4. Управление и экономика фармации: Учебник / Под ред. В.Л. Багировой. – М.: Медицина, 2004. – 420 с.

б) дополнительная литература 1. Гхезал, Л.А. Кадровый менеджмент в фармации / Л.А. Гхезал, А.И. Соболевская, Т.В. Зайченко. – СПб.: ФармСервис, 2008. – 360 с.

2. Лидстоун, Д. Искусство презентаций и общения со СМИ в фармацевтической индустрии / Д. Лидстоун. – М.: Литтера, 2005. – 196 с.

3. Мастер-класс для "первопрестольника": практ. рекомендации по работе / Под ред. Е.А. Тельновой. – М.: Ремедиум, 2010. – 396 с.

4. Милушин, М.И. Правовое регулирование аптечного бизнеса (в вопросах и ответах) / М.И. Милушин. – М.: МЕДФОРУМ, 2009. – 438 с.

в) программное и коммуникационное обеспечение 1. Деловое общение. Электронный учебник / Под ред. П.И. Сидорова. – М.:

ГЭОТАР-Медиа, 2004. – 848 с.

г) методическое обеспечение 1. Организация работы фармацевтических предприятий оптовой торговли (методические указания для студентов) / О.Г. Ивченко [и др.]. – Пятигорск: Пятигорск. ГФА, 2011. – 64 с.

2. Основы предпринимательства и предпринимательские риски в фармацевтическом бизнесе (учебно-методическое пособие) / Л.А. Золотухина [и др.]. – Пятигорск: Пятигорск. ГФА, 2011. – 49 с.

3. Учебно-деловые ситуации по приему рецептов, составлению отчета материально-ответственного лица о движении товарно-материальных ценностей, финансовому анализу и планированию экономических показателей деятельности аптечных организаций (учебно-методическое пособие) / В.В. Гацан [и др.]. – Пятигорск: Пятигорск. ГФА, 2012. – 40 с.

а) основная литература 1. Беликов, В.Г. Фармацевтическая химия: учеб. для студ. фармац. вузов. / В.Г. Беликов. – в 2 ч. – Пятигорск, 2003-2007. – 720 с.

б) дополнительная литература 1. Качественный анализ органических лекарственных средств: учебное пособие / Под ред. М.В.Гаврилина. – Пятигорск, 2007. – 181 с.

2. Общие методы фармацевтического анализа: учебное пособие по фармацевтической химии для студентов 3 курса / Под ред. М.В. Гаврилина, Е.В.

Компанцевой.– Пятигорск: Пятигорская ГФА, 2010. – 140 с.

3. Российская Федерация. МЗ. «О контроле качества лекарственных средств, изготовляемых в аптеках». Приказ № 214 от 16.07.97.

4. Российская Федерация. МЗ. «О нормах отклонений, допустимых при приготовлении лекарственных средств и фасовке промышленной продукции в аптеках». Приказ № 305 от 16.10.97.

5. Руководство к производственной практике по внутриаптечному контролю качества лекарственных средств: учебное пособие / Под ред. Е.В.

Компанцевой. – Пятигорск, 2006. – 268с.

в) программное и коммуникационное обеспечение 1. Тесты для подготовки к итоговой государственной аттестации-2011 – Пятигорск, 2011. – [Электронный ресурс] Режим доступа:

http://www.pgfa.ru/forum/index.php/topic, 1541.0.html г) методические разработки 1. Сборник учебных фармакопейных статей для выполнения заданий ИГАК (практические умения по фармацевтической химии) / М.В. Гаврилин [и др.].– Пятигорск: Пятигорская ГФА, 2011 – 68 с.

2. Стандартные операционные процедуры методик фармацевтического анализа: методические указания для студентов 3-5 курсов очного и 4-6 заочного обучения. 2-е изд., перераб. и доп. / Гаврилин М.В [и др.] / Под ред.

А.С. Саушкиной. – Пятигорск: Пятигорская ГФА, 2010. – 136 с.



Pages:     | 1 ||
 
Похожие работы:

«Министерство образования Республики Беларусь Учебно-методическое объединение по естественнонаучному образованию Учебно-методическое объединение по экологическому образованию УТВЕРЖДАЮ Первый заместитель Министра образования Республики Беларусь А.И. Жук _ 2008 г. Регистрационный № ТД-/тип. Неорганическая химия Типовая учебная программа для высших учебных заведений по специальностям: 1 31 01 01 Биология; 1 33 01 01 Биоэкология СОГЛАСОВАНО СОГЛАСОВАНО Академик-секретарь Отделения Начальник...»

«Рабочая программа учебной дисциплины УТВЕРЖДАЮ Директор ИГНД: _ Е.Г. Язиков _ 2007 г. ОСНОВЫ ТЕХНОЛОГИИ ПЕРЕРАБОТКИ ЯДЕРНЫХ СЫРЬЕВЫХ РЕСУРСОВ Рабочая программа для подготовки магистров в области урановой геологии Направление 130100 – геология и разведка полезных ископаемых Институт геологии и нефтегазового дела Обеспечивающая кафедра: геоэкологии и геохимии Курс Семестр Учебный план набора 2008 года Распределение учебного времени Лекции 36 часов (ауд.) Практические занятия 36 часов (ауд.) Всего...»

«Министерство образования Республики Беларусь Учебно-методическое объединение вузов РБ по естественнонаучному образованию Учебно-методическое объединение вузов РБ по экологическому образованию УТВЕРЖДАЮ Первый заместитель Министра образования Республики Беларусь А.И. Жук 2011 г. Регистрационный № ТД-G. /тип. Биохимия лекарственных растений Типовая учебная программа для высших учебных заведений по специальности: 1-31 01 01 Биология (по направлениям) направление 1-31 01 01 01-01...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Кубанский государственный_аграрный университет Факультет перерабатывающих технологий УТВЕРЖДАЮ Декан факультета перерабаттехнологий _ А.И. Решет _ Рабочая программа дисциплины Биохимия Направление подготовки 260200.62 Продукты питания животного происхождения Квалификация (степень) выпускника Бакалавр Форма обучения очная Краснодар 2011 г....»

«1 Белорусский государственный университет УТВЕРЖДАЮ Декан химического факультета Белгосуниверситета (Д.В. Свиридов) _ (дата утверждения) Регистрационный № УД- /уч. РАДИАЦИОННАЯ ХИМИЯ ТВЁРДОГО ТЕЛА Учебная программа для специальности 1-31 05 01 Химия (по направлениям) 31 05 01-01 научно-производственная деятельность специализация 1-31 05 01-01 13 (Радиохимия) 2011 г. 2 СОСТАВИТЕЛЬ: В.И. Гергалов, доцент кафедры радиационной химии и химикофармацевтических технологий Белорусского государственного...»

«Федеральное государственное бюджетное учреждение науки Институт геохимии им. А.П. Виноградова Сибирского отделения Российской академии наук (ИГХ СО РАН) ПРИНЯТО Ученым советом ИГХ СО РАН Протокол № 7 от _20 июня 2012 Председатель Ученого совета ИГХ СО РАН член-корреспондент РАН В.С. Шацкий _ ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПРОГРАММА ПОСЛЕВУЗОВСКОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ (АСПИРАНТУРА) 25.00.36 Геоэкология (по отраслям) Иркутск 2012 год 1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПОСЛЕВУЗОВСКОГО...»

«Министерство образования и науки РФ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Самарский государственный университет Биологический факультет РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Экологическая геохимия (цикл ОД.А.05 Специальные дисциплины отрасли науки и научной специальности основной образовательной программы подготовки аспиранта по отрасли 03.00.00 Биологические науки, специальность 03.02.08 – Экология) Самара 2011 Рабочая программа...»

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Токаевская средняя общеобразовательная школа Комсомольского района Чувашской Республики Рассмотрено Согласовано Утверждаю Руководитель ШМО Заместитель директора по УВР Директор Гималтдинова Г.Г. МБОУ Токаевская СОШ Санатуллина Н.М 23 августа 2013г. Багаутдинова Э.М. Протокол № Приказ № 108 от 21 августа 2013г. от 30 августа 2012г. Рассмотрено на заседании педагогического совета протокол № _ от августа 2013 г. Рабочая учебная программа для...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН ПРОГРАММА вступительного экзамена в магистратуру по специальности 6М120200 – Ветеринарная санитария Направление: научное и педагогическое Костанай, 2014 1 Содержание Введение...4 1 Основная часть..5 1.1 Ветеринарно-санитарная экспертиза продуктов животноводства и птицеводства.5 1.2 Ветеринарно-санитарная экспертиза продуктов растениеводства, рыбоводства и пчеловодства...6 1.3 Технология, санитария, ветеринарно-санитарная экспертиза мясо -...»

«1 Министерство сельского хозяйства Российской Федерации Ульяновская государственная сельскохозяйственная академия Биотехнологический факультет Кафедра кормления сельскохозяйственных животных и зоогигиены Рабочая программа по курсу Биологические основы полноценного кормления высокопродуктивных животных Ульяновск-2009 2 3 Цель и задачи дисциплины 1. Цель курса Биологические основы полноценного кормления высокопродуктивных животных - освоение студентами зооинженерных факультетов современных...»

«УТВЕРЖДАЮ Директор института, академик Н.С. Бортников _ _2013 г. ОДОБРЕНО Учёным советом института Протокол № 5 от 27.03. 2013 г. Председатель Учёного совета академик Н.С. Бортников РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Геохимия, геохимические методы поисков полезных ископаемых цикл ОД.А.03 Обязательные дисциплины основной образовательной программы подготовки аспиранта по отрасли 25.00.00 – Науки о Земле, специальность 25.00.09 - Геохимия, геохимические методы поисков полезных ископаемых Москва Рабочая...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Утверждаю Декан факультета ветеринарной медицины, профессор А.А. Лысенко _2009г. ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ СПЕЦИАЛИЗАЦИИ ПО ФАРМАЦИИ ФАРМАЦЕВТИЧЕСКАЯ ХИМИЯ для специальности 111201 Ветеринария, для студентов факультета ветеринарной медицины; ведущая кафедра органической и физколлоидной химии Объем дисциплины...»

«1 Совместная Программа мониторинга и ЕМЕП оценки дальнего атмосферного переноса загрязняющих веществ в Европе Руководство ЕМЕП по отбору проб и химическому анализу (перевод с английского) 2 NILU : EMEP/CCC-Report 1/95 REFERENCE : O-7726 DATE : MARCH 1996 REVISION : NOVEMBER 2001 НИЛУ : ЕМЕП/КХЦ-Отчет 1/95 Ссылка : O-7726 Дата : Март Коррекции : Ноябь 2001 г. ЕМЕП – Совместная программа мониторинга и оценки дальнего атмосферного переноса загрязняющих веществ в Европе Руководство ЕМЕП по отбору...»

«Рабочая программа учебной ФТПУ 7.1-21/01 дисциплины УТВЕРЖДАЮ Директор ИГНД _ А.К. Мазуров _ 2009 г. ГЕОЭКОЛОГИЧЕСКИЙ МОНИТОРИНГ Рабочая программа для специальности 020804 Геоэкология Институт геологии и нефтегазового дела Обеспечивающая кафедра: геоэкологии и геохимии (ГЭГХ) Курс 4 Семестр 7, 8 Учебный план набора 2005 года с изменениями 2009 года Распределение учебного времени Лекции 52 (56) часа (ауд.) Лабораторные занятия 44 (40) часа (ауд.) Всего аудиторных занятий 96 часа Самостоятельная...»

«Кандидатский минимум по Истории сельскохозяйственных наук 16.06.2013 18:44 - Обновлено 16.06.2013 18:47 ПРОГРАММА - МИНИМУМ КАНДИДАТСКОГО ЭКЗАМЕНА по курсу История и философия науки История сельскохозяйственных наук Введение В основу настоящей программы положена история таких основных сельскохозяйственных дисциплин как земледелие и растениеводство, агрохимия и агропочвоведение, мелиорация и защита растений, животноводство и ветеринария, т.е. история тех проблем сельского хозяйства, развитие...»

«МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ САМАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Посвящается 95-летию Самарского государственного медицинского университета АСПИРАНТСКИЕ ЧТЕНИЯ – 2013 Программа и пригласительный билет Всероссийской конференции с международным участием Молодые учёные – медицине 23 октября 2013 Самара - 2013 Уважаемые аспиранты и молодые преподаватели, клинические...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РФ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ОРЛОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УТВЕРЖДАЮ Проректор ФБГОУ ВПО ОрёлГАУ по УР Т.И. Гуляева _2012 г. Рабочая программа дисциплины БИОЛОГИЧЕСКАЯ ЗАЩИТА Направление подготовки: 110100 - Агрохимия и агропочвоведение Профиль подготовки: Агроэкология Квалификация (степень): бакалавр сельского хозяйства Форма обучения: очная Орел – –2– А.А.Старостин,...»

«Основная образовательная программа (ООП) МОСКОВСКОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА Код и наименование направления подготовки: 050100.62 – ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ПРОФИЛЬ БИОЛОГИЯ т р у д о е м к о с т ь О О П 240 8968 зачетных единиц часов Квалификация ФОРМА ОБУЧЕНИЯ (степень) выпускника: БАКАЛАВР 4 Вступительные испытания БИОЛОГИЯ ЕГЭ ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ РУССКИЙ ЯЗЫК Объекты профессиональной МИССИЯ ООП Виды деятельности выпускника деятельности выпускника Подготовка компетентных,...»

«Директор института, академик Н.С. Бортников _ _2013 г. ОДОБРЕНО Ученым советом института Протокол № 5 от 27.03. 2013 г. Председатель Ученого совета академик Н.С. Бортников РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ ФД.А.03 - Изотопная геохимия и геохронология Цикл ФД.А.00 Факультативные дисциплины По отрасли 25.00.00 – Науки о Земле Специальность: 25.00.04 Петрология, вулканология Москва 2013 г. Согласовано Согласовано Зав.аспирантурой Зам.директора _ д.т.н.А.В.Жариков _ чл.-корр.В.А.Петров _ _2013 г. _...»

«  Директор института, академик Н.С. Бортников _ _2013 г. ОДОБРЕНО Учёным советом института Протокол № 5 от 27.03. 2013 г. Председатель Учёного совета академик Н.С. Бортников Рабочая программа дисциплины ОД.А.03 - МИНЕРАЛОГИЯ, КРИСТАЛЛОГРАФИЯ по специальности 25.00.05 – Минералогия, кристаллография Москва 2013 г. Составили д.г.-м.н. А.В. Мохов и д.г.-м.н. А.Н. Перцев Дисциплина Минералогия, кристаллография входит в блок Специальные дисциплины отрасли науки и научной специальности основной...»






 
© 2013 www.diss.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Методички, учебные программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.