WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

АГРОХИМИЯ

типовая учебная программа

для высших учебных заведений

по специальности 1-74 02 05 «Агрохимия и почвоведение»

СОСТАВИТЕЛИ:

Вильдфлуш Игорь Робертович, зав. кафедрой агрохимии учреждения

образования «Белорусская государственная сельскохозяйственная академия»,

доктор сельскохозяйственных наук, профессор

Золотарь Алла Казимировна, зав. кафедрой агрохимии, почвоведения и

сельскохозяйственной экологии учреждения образования «Гродненский государственный аграрный университет», кандидат сельскохозяйственных наук, доцент РЕЦЕНЗЕНТЫ:

Лапа Виталий Витальевич, директор института почвоведения и агрохимии Национальной академии наук Беларуси, член-корреспондент Национальной академии наук Беларуси, доктор сельскохозяйственных наук, профессор;

Веремейчик Лариса Антоновна, профессор кафедры основ агрономии учреждения образования «Белорусский государственный аграрный технический университет», доктор сельскохозяйственных наук, профессор

РЕКОМЕНДОВАНА К УТВЕРЖДЕНИЮ В КАЧЕСТВЕ ТИПОВОЙ:

Кафедрой агрохимии учреждения образования «Белорусская государственная сельскохозяйственная академия» (протокол №3 от «21» октября 2009 г.) Методической комиссией агроэкологического факультета учреждения образования «Белорусская государственная сельскохозяйственная академия»

(протокол №3 от «19» ноября 2009 г.);

Научно-методическим советом учреждения образования «Белорусская государственная сельскохозяйственная академия» (протокол №4 от «30»

декабря 2009 г.) Научно-методическим советом по агрономическим специальностям Учебнометодического объединения вузов Республик Беларусь по образованию в области сельского хозяйства (протокол №3 от «11» января 2010 г.) Ответственный за редакцию: Т. И. Скикевич Ответственный за выпуск:

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

1.1. Актуальность изучения учебной дисциплины Научно-технический прогресс в земледелии неразрывно связан с ин­ тенсивным применением средств химизации (удобрений, пестицидов, регу­ ляторов роста растений). В мировом земледелии наблюдается прямая зави­ симость уровня сельскохозяйственного производства от применения удоб­ рений и средств защиты растений. Развитие химизации позволило заметно ослабить влияние неблагоприятных погодных условий, повысить урожай­ ность сельскохозяйственных культур. В настоящее время около половины прироста урожая в Республике Беларусь получают благодаря удобрениям.





В связи с этим очень важным является управление продуктивность рас­ тений и качеством растениеводческой продукции, обеспечивая оптимальные условия питания растений на протяжении вегетационного периода путем внесения удобрений, широко используя методы почвенно-растительной ди­ агностики. Для этого необходимы знания о химическом составе и питании растений, свойствах почв, минеральных и органических удобрениях, особен­ ностях их применения и влияния на качество растениеводческой продукции.

Поэтому очень важно, чтобы в процессе обучения студент освоил современ­ ные и перспективные методы анализа растений, почв и удобрений и приоб­ рел практические навыки расчета доз удобрений и рационального их приме­ нения под сельскохозяйственные культуры.

Программа разработана на основе компетентностного подхода, требо­ ваний к формированию компетенций, сформулированных в образовательном стандарте ОСРБ 1-74 02 05 - 2007 «Высшее образование первая ступень.

Специальность 1-74 02 05 Агрохимия и почвоведение».

Дисциплина относится к специальным дисциплинам, осваиваемым студентами специальности 1-74 02 05 Агрохимия и почвоведение.

Освоение дисциплины базируется на компетенциях, приобретенных ранее студентами при изучении дисциплин «Химия», «Почвоведение», «Мик­ робиология», «Земледелие», а также отдельных разделов математики и физики.

1.2. Цели и задачи учебной дисциплины Цель дисциплины - формирование знаний, умений и профессиональ­ ных компетенций по агрохимии, в том числе по взаимодействию растений, почвы и удобрений в процессе выращивания сельскохозяйственных культур, рациональном применении удобрений для увеличения урожаев, улучшения качества растениеводческой продукции и повышения плодородия почвы.

Основными задачами дисциплины является: освоение основ мине­ рального питания растений и методов его регулирования, свойств почв в ка­ честве условия питания растений и применения удобрений; методов опреде­ ления нуждаемости и доз, ассортимента, состава, свойств, сроков и способов применения известковых удобрений; видов, классификации, свойств, форм и способов применения, агрономической, экономической и энергетической эффективности минеральных и органических удобрений; технологии хране­ ния, подготовки и внесения органических, минеральных и известковых удоб­ рений, обеспечивающих получение высоких и устойчивых урожаев сельско­ хозяйственных культур.

1.3. Требования к уровню освоения содержания учебной дисциплины В результате изучения дисциплины студент должен закрепить и раз­ вить следующие академические (АК) и социально-личностные (СЛК) компе­ тенции, предусмотренные в образовательном стандарте ОСРБ 1-74 02 05 АК-1. Уметь применять базовые научно-теоретические знания для ре­ шения теоретических и практических профессиональных задач;

АК-2. Владеть системным и сравнительным анализом, исследователь­ скими навыками;





АК-3. Уметь работать самостоятельно;

АК-4. Владеть междисциплинарным подходом при решении задач;

АК-5. Иметь навыки использования технических устройств, управле­ ния информацией работы с компьютером;

СЛК-1. Обладать способностью к межличностным коммуникациям;

СЛК-2. Уметь работать в коллективе.

В результате изучения дисциплины студент должен обладать следую­ щими профессиональными компетенциями (ПК), предусмотренными образо­ вательным стандартом ОСРБ 1-740202 - 2007.

ПК-1. Правильно использовать в практической деятельности результа­ ты агрохимического исследования почв;

ПК-2. Рассчитывать дозы органических и минеральных удобрений под планируемую урожайность сельскохозяйственных культур;

ПК-3. Рассчитывать дозы известковых удобрений;

ПК-4. Организовывать хранение и применение органических, мине­ ральных и бактериальных удобрений в конкретных условиях производства;

ПК-5. Проводить агрономическую и экономическую оценку хозяйст­ венной эффективности применения удобрений;

ПК-6. Принимать на современном уровне решения по применению удобрений в условиях их дефицита;

ПК-7. Рассчитывать энергетическую эффективность применения орга­ нических, минеральных и бактериальных удобрений и давать энергетиче­ ский анализ их использования;

ПК-8. Управлять питанием растений с использованием методов диаг­ ностики минерального питания растений и корректировать на ее основании дозы удобрений;

ПК-9. Работать с научной, нормативно-справочной и специальной ли­ тературой.

Для приобретения профессиональных компетенций ПК-1 - ПК-9 в ре­ зультате изучения дисциплины студент должен знать:

- особенности химического состава важнейших сельскохозяйственных культур и его влияние на качество продукции;

- роль основных элементов питания в жизни растений и потребность в них для формирования урожая;

- основы химической диагностики питания растений;

- агрохимические свойства почв и приемы повышения почвенного пло­ дородия;

- состав, свойства, поведение в почве и особенности применения ми­ неральных удобрений;

- состав, удобрительную ценность и условия эффективного применения органических удобрений;

- меры по предотвращению загрязнения окружающей среды при ис­ пользовании удобрений;

уметь и быть способным:

- правильно использовать в практической деятельности материалы аг­ рохимического и радиологического обследование почв;

- выполнять агрохимические анализы растений, почв и удобрений;

- организовывать хранение и выбирать рациональные технологии вне­ сения органических, минеральных и известковых удобрений;

- рассчитывать дозы удобрений под планируемую урожайность сель­ скохозяйственных культур, в том числе с использованием персонального компьютера;

- составлять проектно-сметную документацию для известкования кис­ лых почв;

- рассчитывать экономическую и энергетическую эффективность при­ менения удобрений.

1.4. Структура содержания учебной дисциплины Содержание дисциплины представлено в виде тем, которые характери­ зуются относительно укрупненными дидактическими единицами обучения.

Содержание тем опирается на приобретенные ранее компетенции при изуче­ нии естественнонаучных дисциплин «Химия», «Физика», «Математика», «Ботаника», «Микробиология», «Информационные технологии», общепро­ фессиональных и специальных дисциплин «Физиология и биохимия расте­ ний», «Почвоведение» и «Земледелие».

Основными методами (технологиями) обучения (подраздел 1.5 про­ граммы), отвечающим целям изучения дисциплины, являются:

- элементы проблемного обучения (проблемное изложение материала, реализуемые на лекционных занятиях;

- элементы учебно-исследовательской деятельности, реализация твор­ ческого подхода, реализуемые на лабораторных занятиях, при проведении учебно-исследовательской работы студентов (УИРС) и при самостоятельной работе;

- применение блочно-модульной системы обучения и рейтинговом уче­ те деятельности студентов, при которой содержание учебной программы раз­ деляется на необходимое количество модулей, которые в свою очередь де­ лятся на блоки.

1.6. Организация самостоятельной работы студентов При изучении дисциплины используются следующие формы самостоя­ тельной работы (подраздел 1.6 программы):

- контролируемая самостоятельная работа в виде решения индивиду­ альных задач в лаборатории при проведении лабораторно-практических за­ нятий под контролем преподавателя в соответствии с расписанием;

- управляемая самостоятельная работа, в том числе в виде выполнения индивидуальных заданий с консультациями преподавателя;

- подготовка рефератов по индивидуальным темам при проведении учебной исследовательской работы студентов (УИРС).

Оценку учебных достижений студента рекомендуется проводить на зачете и экзамене по десятибалльной шкале. Оценка промежуточных учеб­ ных достижений студентов осуществляется в соответствии с избранной ка­ федрой шкалой оценок (десятибалльной и др.).

Для оценки достижений студентов (подраздел 1.7 программы) исполь­ зуется следующий диагностический инструментарий (в скобках - какие ком­ петенции проверяются):

- выступление студента на конференции по подготовленному реферату:

(АК-1, АК-3, АК-4, СЛК-1, СЛК-2, ПК-9);

- сдача модулей (блоков) по отдельным темам дисциплины (ПК-1 ПК-8);

- сдача выполненных на лабораторных занятиях индивидуальных зада­ ний (АК-3, СЛК-1, ПК-1, ПК-3, ПК-5 - ПК-8);

- защита выполненных в рамках управляемой самостоятельной работы индивидуальных заданий (АК-1, АК-3, СЛК-1, ПК-1 - ПК-3, ПК-9);

- сдача зачета по дисциплине (АК-1, АК-3, СЛК-1, ПК-1 -ПК-3, ПК-5, ПК-7);

- сдача экзамена по дисциплине (АК-1, АК-3, АК-4, СЛК-1, СЛК-2, ПКПК-9).

2. ПРИМЕРНЫЙ ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Дисциплина относится к циклу общепрофессиональных и специальных дисциплин образовательного стандарта ОСР 1-740205-2007. Общая трудоем­ кость дисциплины составляет 400 часов, что соответствует 20 зачетным еди­ ницам. Дисциплина является теоретически-практической. Из общих 400 ча­ сов, отводимых на ее изучение, 86 часов составляют лекции, 84 часа отво­ дится на лабораторные занятия, 230 часов - на самостоятельную работу.

В зависимости от профиля подготовки специалистов, специфики отраслей и материально-технического обеспечения преподавания предмета обосно­ ванные изменения в содержание программного материала и распределение учебных часов по разделам и темам (в пределах бюджета времени, отводимо­ го по учебному плану на теоретические, лабораторные и практические заня­ тия) вносятся методическими комиссиями и утверждаются руководством высшего учебного заведения.

Примерное распределение часов по темам представлено в таблице. Также дан перечень компетенций, которые должны быть развиты или сформирова­ ны у студентов при освоении каждой темы.

Свойства почвы в связи с питанием растений и применением удобрений Комплексные удобрения 5.1.

5.3.

Бактериальные удобрения Технология хранения, подготовки и внесения

3. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. Введение. Питание растений и методы его регулирования Значение химизации земледелия в интенсификации сельскохозяйственного производства Республики Беларусь.

Состояние, перспективы производства и применения минеральных удоб­ рений; накопление и использование органических удобрений в Республике Беларусь и за рубежом.

Значение минеральных и органических удобрений в повышении урожай­ ности, улучшении качества растениеводческой продукции и плодородия поч­ Предмет и методы агрохимии, взаимосвязь ее с другими агрономическими и биологическими науками. Значение химии, физики и математики для даль­ нейшего развития агрохимии.

Агрохимия как научная основа химизации земледелия.

История развития агрохимических знаний. Роль отечественных и зарубеж­ ных ученых в развитии агрохимии. Вклад Д.Н.Прянишникова в развитие аг­ рохимии. Достижения современной агрохимии и передовой практики в Рес­ публике Беларусь и за рубежом.

Химический состав растений. Химические элементы, необходимые расте­ ниям. Макро- и микроэлементы, их роль в питании растений. Содержание основных органических веществ в растениях. Влияние условий минерального питания на содержание белков, жиров, углеводов и других важных органиче­ ских соединений, определяющих качество урожая сельскохозяйственных культур.

Д. Н. Прянишников о сочетании всех факторов роста и развития растений, необходимых для получения высокого урожая хорошего качества.

Питание как фактор жизни растений. Воздушное и корневое питание, их взаимосвязь. Современные представления о механизме поступления и передвижения питательных веществ в корневую систему. Избирательность по­ глощения ионов растениями. Внутренние факторы, определяющие питание растений.

Влияние условий внешней среды (концентрации питательного раствора, соотношения макро- и микроэлементов в питательной среде, влажности поч­ вы, аэрации, тепла и света, реакции среды, физиологической реакции солей, почвенных микроорганизмов) на поступление питательных веществ в расте­ ния. Взаимосвязь внутренних и внешних условий в питании растений. Не­ корневое питание растений. Отношение растений к условиям питания в раз­ ные периоды вегетации, периодичность питания растений. Способы внесения удобрений как приемы регулирования питания растений. Визуальная, расти­ тельная и почвенная диагностика питания растений. Комплексная диагности­ ка и ее использование для оптимизации питания растений в земледелии.

3.2. Свойства почвы в связи с питанием растений и Состав почвы. Минеральная и органическая части почвы как источники элементов питания растений. Содержание элементов питания растений в раз­ личных фракциях минеральной части почвы.

Формы химических соединений в почве, в которые входят элементы пита­ ния растений. Гумус почвы и его значение для плодородия. Содержание пи­ тательных веществ и их доступность растениям в различных почвах. Группи­ ровка почв по степени эффективного плодородия. Химические и биологиче­ ские процессы в почве, их роль в превращении питательных веществ и по­ вышении эффективного плодородия почвы.

Виды поглотительной способности почвы, их роль во взаимодействии поч­ вы с удобрениями и в питании растений. Роль русских ученых (К. К. Гедройца, Д. Н. Прянишникова и др.) в разработке вопросов поглотительной спо­ собности почвы. Значение коллоидной фракции при взаимодействии почвы с удобрениями. Основные закономерности, определяющие характер взаимодействия удобрений с почвенным поглощающим комплексом. Состав погло­ щенных катионов в разных почвах. Обменное поглощение анионов, необ­ менное поглощение почвой катионов и их роль в питании растений.

Агрохимическая характеристика основных типов почв в Республике Бела­ русь и ее использование для определения потребности в удобрениях и кор­ ректировки их норм.

Значение и баланс кальция и магния в земледелии, их регулирование.

Значение известкования кислых почв.

Отношение различных сельскохозяйственных растений и микроорганиз­ мов к реакции почвы и известкованию. Многостороннее действие извести на почву; Нейтрализация кислотности. Устранение токсического действия алю­ миния и марганца. Коагуляция почвенных коллоидов, улучшение агрохими­ ческих и агрофизических свойств почвы. Влияние известкования на доступ­ ность макро- и микроэлементов растениям.

Виды известковых удобрений (твердые и мягкие известковые породы).

Использование отходов промышленности для известкования почв. Агротех­ нические требования к известковым удобрениям. Нормативы оценки качест­ ва известкования. Определение необходимости известкования почв и доз внесения извести в зависимости от кислотности и гранулометрического со­ става почвы, содержания гумуса, вида растений и состава культур в севообо­ роте. Особенности известкования на почвах подвергшихся радиоактивному загрязнению. Особенности известкования в севооборотах со льном и карто­ фелем. Известкование сенокосов и пастбищ, многолетних насаждений, куль­ тур вне севооборота.

Сроки и способы внесения известковых удобрений в почву. Длительность действия извести. Периодичность известкования. Мелиоративное и поддер­ живающее известкование.

Значение известкования кислых почв при длительном применении физиологически кислых минеральных удобрений.

Нормативы оценки результативности известкования. Влияние известкова­ ния на эффективность применения удобрений.

Виды и формы удобрений. Действующее вещество, нормы и дозы удобре­ ний.

Классификация удобрений. Удобрения местные и промышленные, мине­ ральные и органические, однокомпонентные и комплексные, прямого и кос­ венного действия, жидкие и твердые.

Значение азота в земледелии в свете учения Д. Н. Прянишникова.

Роль азота в жизни растений. Особенности питания растений аммонийным и нитратным азотом.

Содержание азота в почве и динамика его соединений. Процессы аммони­ фикации, нитрификации и денитрификации. Ингибиторы нитрификации, их свойства и условия применения.

Круговорот и баланс азота в природе. Баланс азота в земледелии. Значение бобовых растений в обогащении почвы азотом, получении продукции с вы­ соким содержанием белка. Несимбиотическая и ассоциативная азотфиксация.

Классификация азотных удобрений. Их основные формы, производство, состав и применение. Аммонийная селитра. Сернокислый аммоний. Жидкие азотные удобрения. Мочевина. Медленно действующие азотные удобрения.

Новые формы азотных удобрений.

Влияние азотных удобрений на реакцию почвенного раствора. Использо­ вание растениями азотных удобрений и их превращение в почве.

Потери азота из почвы. Применение ингибиторов нитрификации для пре­ дотвращения потерь азота. Эффективность различных форм азотных удобрений и коэффициенты их использования в зависимости от свойств почвы, ви­ дов растений и способов внесения удобрений. Влияние нейтрализации фи­ зиологически кислых азотных удобрений на повышение их эффективности.

Дозы, сроки и способы внесения азотных удобрений под основные сель­ скохозяйственные культуры. Экологические ограничения при применении азотных удобрений. Особенности применения азотных удобрений на осу­ шенных торфяных почвах.

Влияние азотных удобрений на урожай различных культур и его качество (данные опытных учреждений, практика передовых хозяйств, зарубежный опыт). Значение поздних подкормок азотом для улучшения качества зерна пшеницы и других культур. Способы повышения эффективности применения азотных удобрений. Их агрохимическая и экономическая эффективность.

Проблема фосфора в земледелии и способы ее решения. Роль фосфора в жизни растений. Источники фосфора для растений. Внешние симптомы фос­ форного голодания у растений. Поступление фосфатов в растения и вынос фосфора урожаем.

Содержание и формы соединений фосфора в почвах. Химическое связыва­ ние фосфатов почвами. Анионы фосфорной кислоты, обменного поглощен­ ные почвами. Круговорот и баланс фосфора в природе.

Сырье для производства фосфорных удобрений и его переработка. Место­ рождения апатитов и фосфоритов в Республике Беларусь и странах СНГ.

Способы получения, состав и свойства фосфорных удобрений. Суперфосфа­ ты, суперфосы. Термофосфаты. Обесфторенный фосфат, полифосфаты. Ис­ пользование отходов промышленности, содержащих фосфор. Фосфоритная мука и условия ее эффективного применения. Повышение эффективности фосфоритной муки. Способность растений усваивать труднорастворимые фосфаты.

Взаимодействие фосфорных удобрений с почвой. Поглощение фосфатов почвами с различной реакцией среды. Последействие фосфорных удобрений.

Дозы, сроки и способы внесения фосфорных удобрений под различные сельскохозяйственные культуры.

Применение фосфорных удобрений в запас. Локальное внесение - наибо­ лее эффективный способ использования фосфорных удобрений. Коэффици­ енты использования фосфора из удобрений и почвы.

Значение фосфорных удобрений в повышении урожая отдельных сельско­ хозяйственных культур и улучшении его качества в различных почвенноклиматических зонах. Пути повышения эффективности использования фос­ форных удобрений.

Роль калия в жизни растений и его содержание в урожае отдельных сель­ скохозяйственных культур. Внешние признаки калийного голодания у расте­ ний.

Содержание и формы присутствия калия в почвах. Калийный потенциал почвы. Круговорот и баланс калия в природе и хозяйстве.

Месторождения калийных солей.в Республике Беларусь и странах СНГ.

Классификация калийных удобрений, их состав, свойства и применение.

Хлористый калий - основное калийное удобрение. Способы получения хлористого калия из сильвинита и улучшение его физических свойств. 40процентная калийная соль. Сернокислый калий. Зола в качестве удобрения.

Перспективные формы калийных удобрений.

Взаимодействие калийных удобрений с почвой. Значение содержащихся в калийных удобрениях хлоридов, сульфатов натрия и магния для различных растений. Применение калийных удобрений в зависимости от биологических особенностей растений и почвенно-климатических условий. Влияние извест­ кования, унавоженности и других условий на эффективность применения ка­ лийных удобрений. Дозы, сроки и способы внесения удобрений под различ­ ные культуры. Влияние калийных удобрений на урожай и качество продукции отдельных сельскохозяйственных культур на различных почвах. Коэф­ фициенты использования калия из удобрений и почвы. Способы повышения эффективности калийных удобрений.

3.4.5 Серосодержащие удобрения. Микроудобрения.

Роль серы в жизни растений. Баланс серы в почвах Республики Беларусь.

Серосодержащие удобрения и условия их эффективного применения.

Значение микроэлементов для растений в условиях современного земледе­ лия. Содержание отдельных микроэлементов в растениях и почвах. Функции отдельных микроэлементов (бора, меди, марганца, молибдена, цинка, ко­ бальта) в растениях.

Простые, органо-минеральные и хелатные соединения микроэлементов, содержащих бор, марганец, медь, молибден, цинк и другие микроэлементы.

Полимикроудобрения. Роль микроудобрений в условиях интенсификации земледелия. Дозы, сроки и способы применения микроудобрений в зависи­ мости от почвенно-климатических условий и биологических особенностей культур.

Эффективность использования микроудобрений, их влияние на урожай и качество сельскохозяйственной продукции.

Понятие о комплексных удобрениях, их классификация, экономическое и агротехническое значение.

Способы получения, состав, свойства и применение комплексных удобре­ ний. Аммофос, аммофосфат, азофоска, нитрофоска, нитроаммофоска, борный суперфосфат, аммонизированный суперфосфат, ЖКУ, удобрения для льна, сахарной свеклы, рапса, картофеля, яровых и зерновых культур.

Перспективы применения комплексных удобрений в Республике Беларусь.

Тукосмеси, их состав, свойства и значение.

3.5.1 Виды навоза. Получение, состав, свойства и применение Значение навоза и других органических удобрений в повышении урожаев сельскохозяйственных культур, создании бездефицитного баланса гумуса, регулировании биологических процессов в почве, получении экологически чистой продукции.

Навоз как источник элементов питания для растений и его роль в кругово­ роте питательных веществ в земледелии.

Окупаемость навоза прибавками урожаев сельскохозяйственных культур на различных почвах. Значение правильного сочетания органических и ми­ неральных удобрений.

Разновидности навоза: подстилочный, бесподстилочный (жидкий и полу­ жидкий), их составные части. Химический состав и качество навоза различ­ ных животных.

Подстилочный навоз. Виды подстилок, их значение, состав и применение.

Способы хранения навоза.

Процессы, происходящие при хранении навоза, их оценка. Степень разло­ жения навоза. Хранение в навозохранилище и поле. Значение жижеприемни­ ков. Приемы повышения качества и удобрительная ценность подстилочного навоза. Способы снижения потерь азота при хранении навоза. Продолжи­ тельность действия навоза. Дозы, сроки, способы и места внесения подсти­ лочного навоза в севообороте. Способы определения выхода подстилочного навоза.

Бесподстилочный навоз, его состав, свойства и применение. Приготовле­ ние, хранение и использование жидкого и полужидкого навоза. Дозы, глуби­ на заделки и способы внесения навоза под различные культуры в зависимо­ сти от почвенных условий. Сравнение действия и последействия подстилоч­ ного и бесподстилочного навоза на урожай сельскохозяйственных культур в различных почвенно-климатических условиях. Сочетание и совместное при­ менение навоза и минеральных удобрений. Сравнительная оценка степени использования растениями питательных веществ из навоза и минеральных удобрений.

Значение навоза в защищенном грунте. Состав и хранение навозной жижи, использование ее на удобрение.

3.5.2 Торф, компосты и другие органические удобрения Запасы торфа в Республике Беларусь. Виды и типы торфа, их агрохимиче­ ская характеристика и ботанический состав. Степень разложения торфа.

Зольность, кислотность, влагоемкость и поглотительная способность торфа.

Содержание питательных веществ в торфе.

Заготовка и использование торфа на подстилку и удобрение. Торфяной на­ воз, его удобрительная ценность. Условия эффективного использования тор­ фа на удобрение. Мероприятия по рекультивации выработанных торфяников.

Теоретическое обоснование компостирования. Значение микробиологиче­ ских процессов в превращении питательных веществ компоста в доступные для растений соединения.

Торфо-навозные, торфо-жижевые, торфо-фекальные и другие виды компостов. Технология их приготовления. Значение соотношения компонентов в компостах для развития микробиологических процессов.

Использование в компостах фосфоритной муки, извести, золы (при повы­ шенной кислотности торфа) и других компонентов. Химический состав раз­ личных компостов. Использование городских, промышленных и сельскохо­ зяйственных отходов на удобрения путем их компостирования и техника их приготовления. Роль компостов в защищенном грунте.

Состав и свойства почвогрунтов и фунтовых смесей. Твердые бытовые отходы, лигниновые удобрения, осадки сточных вод, вермикомпосты.

Использование помета птиц на удобрение. Состав и выход помета от раз­ личных видов птицы. Особенности применения. Сапропели, запасы, химиче­ ский состав и удобрительная ценность. Использование сапропеля в сельском хозяйстве. Использование соломы на удобрение. Баланс соломы в аграрном секторе Республики Беларусь. Технология использования соломы на удобре­ ние.

Значение зеленого удобрения в обогащении почвы органическими вещест­ вами, азотом и другими питательными элементами. Формы использования зеленого удобрения. Значение зеленого удобрения для малоплодородных песчаных почв. Растения, возделываемые на зеленое удобрение (сидераты).

Комплексное использование бобовых сидератов на корм и удобрение. Удоб­ рение сидератов. Применение бактериальных препаратов при выращивании бобовых и других сидератов. Разложение зеленого удобрения в почве. Роль и значение зеленого удобрения в альтернативном земледелии.

Применение зеленого удобрения в Республике Беларусь в зависимости от почвенно-климатических условий. Его влияние на урожай различных куль­ тур и свойства почвы.

3.6 Технология хранения, подготовки и внесения удобрений Технологические свойства удобрений. Технология хранения твердых, жидких минеральных удобрений. Типы складских помещений и навозохра­ нилищ. Приемы снижения потерь и сохранения качества удобрений при их транспортировке, хранении и внесении. Подготовка удобрений к внесению.

Технологические схемы и машины для внесения органических, минераль­ ных (твердых и жидких) удобрений, известковых материалов. Контроль и оценка качества работ по внесению удобрений. Техника безопасности при транспортировке, хранении и внесении удобрений.

Значение бактериальных удобрений. Бактериальные удобрения на основе азотфиксирующих бактерий для бобовых, небобовых культур (сапронит, ризоторфин, азобактерин, ризобактерин и др.) и их применение. Бактериальное удобрение на основе фосфатмобилизующих (фитостимофос) и калиймобилизующих бактерий (калиплант) и их применение.

3.8. Экологические проблемы применения удобрений Основные причины негативного воздействия удобрений на окружающую среду. Влияние удобрений на компоненты окружающей среды. Предельно допустимые количества (ПДК) токсичных соединений в растениях, почве, воде. Сбалансированное применение удобрений и других средств химизации - основа устранения их отрицательного влияния на почвы, растения, людей и животных. Научные основы альтернативного (биологического) земледелия и перспективы его использования в условиях Республики Беларусь.

Агрохимические способы снижения радионуклидов, тяжелых металлов и других токсичных элементов в растениеводческой продукции.

Мероприятия по охране окружающей среды. Организационные, агротех­ нические, биологические, химические, нормативно-контролирующие.

Примерный перечень лабораторных и практических занятий Определение подвижного, общего фосфора и калия в почве. Использова­ ние результатов анализа при определении доз фосфорных и калийных удоб­ рений под сельскохозяйственные культуры.

Определение общего азота в почве, нитратов, аммонийного и усвояемого азота.

Определение микроэлементов в почве.

Изучение ассортимента удобрений. Качественный анализ (распознавание) удобрений. Распознавание удобрений по внешним признакам.

Определение содержания азота в жидких аммиачных и твердых аммоний­ ных удобрениях, карбамиде, селитрах, фосфора в удобрениях (общего, усвоя­ емого, водорастворимого), калия в калийных удобрениях.

Анализ известковых материалов.

Определение в органических удобрениях общего и аммиачного азота, зольности и кислотности торфа.

ЛИТЕРАТУРА

1. Вильдфлуш И.Р. Агрохимия: учебник - 2-ое изд., доп. и перераб. / И. Р.

Вильдфлуш, С. П. Кукреш, В. А. Ионас и др. Мн.: Ураджай, 2001, 488 с.

2. Ягодин Б. А. Агрохимия: учебник /Б. А. Ягодин, Ю. П. Жуков, В. И.

Кобзаренко. Под ред. Б. А. Ягодина. М: Колос, 2002, 584 с.

3. Каликинский А.А. Агрохимия в вопросах и ответах/ А. А. Каликинский, И. Р. Вильдфлуш, В. А. Ионас и др. Мн.: Ураджай, 1998, 240 с.

4. Ягодин Б. А. Практикум по агрохимии: учебное пособие / Б. А. Ягодин, И. П. Дерюгин, Ю. П. Жуков и др. Под ред. Б. А. Ягодина. М: Агропромиздат, 1987.512 с.

5. В. В. Переднее Удобрение овощных культур. В.В. Переднее / Мн.:

Ураджай, 1987. 174 с.

6. Ионас В. А. Система удобрения сельскохозяйственных культур/ В. А.

Ионас, И. Р. Вильдфлуш, С. П. Кукреш. Мн.: Ураджай, 1998.287 с.

7. Вильдфлуш И. Р. Практикум по агрохимии: учебное пособие/ И. Р.

Вильдфлуш, С. П. Кукреш, С. Ф. Ходянкова и др. Под ред. И. Р. Вильдфлуша, С. П. Кукреша. Мн.: Ураджай. 1998. 270 с.

8. Вильдфлуш И. Р. Методические указания к лабораторным занятиям по анализу кормов и растений/ И. Р. Вильдфлуш, Т. Ф. Персикова, С. 11. Кук­ реш и др. Горки: УО «БГСХА», 2008. 39 с.

9. Вильдфлуш И. Р. Методические указания к лабораторным занятиям по анализу удобрений/ И. Р. Вильдфлуш, Т. Ф. Персикова, С. П. Кукреш и др.

Горки: УО «БГСХА», 2008. 47 с.

10. Кукреш С. П. Учебная практика по агрохимии: методические указа­ ния/ С. П. Кукреш, С. Ф. Ходянкова. Горки: УО «БГСХА», 2008. 76 с.

1. Прянишников Д. Н. Избранные сочинения. Т. 1 Д. Н. Прянишников.

М.: Колос, 1965.767 с.

2. Вильдфлуш И. Р. Удобрения и качество урожая сельскохозяйственных культур/ И. Р. Вильдфлуш, А. Р. Цыганов, В. В. Лапа и др. Мн: Технопринт, 2005. 276 с.

3. Вильдфлуш И. Р. Фосфор в почвах и земледелии Беларуси/ И. Р.

Вильдфлуш, А. Р. Цыганов, В. В. Лапа. Мн.: БИТ «Хата», 1999. 196 с.

4. Дерюгин И.П. Агрохимические основы системы удобрения овощных и плодовых культур / И. П. Дерюгин, А. Н. Кулюкин. М.: Агропромиздат, 1988.

270 с.

5. Вильдфлуш И. Р. Рациональное применение удобрений: учебное по­ собие/ И. Р. Вильдфлуш, А. Р. Цыганов, В. В. Лапа, Т. Ф. Персикова. Горки, 2002. 324 с.

6. Лапа В. В. Справочник агрохимика. В. В. Лапа, Н. И. Смеян, И. М. Богдевич и др. Под ред. В. В. Лапа. Мн.: Белорусская наука, 2007. 390 с.

7. Цыганов А. Р. Биофизические основы рациональных способов внесе­ ния минеральных удобрений/ А. Р. Цыганов, А. М. Гордеев, И. Р. Вильд­ флуш. Горки: Белорусская государственная сельскохозяйственная академия, 2006. 304 с.



 
Похожие работы:

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Кубанский государственный_аграрный университет Факультет перерабатывающих технологий УТВЕРЖДАЮ Декан факультета перерабаттехнологий _ А.И. Решет _ Рабочая программа дисциплины Биохимия Направление подготовки 260200.62 Продукты питания животного происхождения Квалификация (степень) выпускника Бакалавр Форма обучения очная Краснодар 2011 г....»

«Учреждение образования Белорусский государственный технологический университет УТВЕРЖДЕНА Ректором БГТУ профессором И. М. Жарским 17 мая 2011 г. Регистрационный № УД-554/баз. РЕСТАВРАЦИЯ ПЕЧАТНЫХ ИЗДАНИЙ Учебная программа для специальности Технология полиграфических производств 1-47 02 01 Минск БГТУ 2011 УДК 655.534 + 686.1.025/03 (073) ББК 37.88 я 73 Р 44 Рекомендована к утверждению: Кафедрой полиграфических производств учреждения образования Белорусский государственный технологический...»

«МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ имени М.В.ЛОМОНОСОВА ГЕОЛОГИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ Направление ГЕОЛОГИЯ Магистерская КРИСТАЛЛОГРАФИЯ программа Кафедра КРИСТАЛЛОГРАФИИ И КРИСТАЛЛОХИМИИ МАГИСТЕРСКАЯ РАБОТА Исследование продуктов кристаллизации в борато-фосфатных системах с катионами щелочных и переходных металлов. Кристаллическиеструктуры Rb-эльпасолита Rb2NaAlF6 и Na2Ni3(PO4)2(OH)2. Investigation of crystallization products in borate-phosphate systems with alkali and transition metal cations....»

«УТВЕРЖДАЮ Директор института, академик Н.С. Бортников _ _2013 г. ОДОБРЕНО Учёным советом института Протокол № 5 от 27.03. 2013 г. Председатель Учёного совета академик Н.С. Бортников РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Геохимия, геохимические методы поисков полезных ископаемых цикл ОД.А.03 Обязательные дисциплины основной образовательной программы подготовки аспиранта по отрасли 25.00.00 – Науки о Земле, специальность 25.00.09 - Геохимия, геохимические методы поисков полезных ископаемых Москва Рабочая...»

«УТВЕРЖДАЮ Первый проректор по учебной работе ФГБОУ ВПО Алтайский государственный университет Е.С. Аничкин _ марта 2014 г. ПРОГРАММА вступительного испытания для поступающих на обучение по направлению подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре 06.06.01 – Биологические науки Предмет Специальная дисциплина (БИОЛОГИЯ) Утверждено на заседании экзаменационной комиссии, протокол № от _ марта 2014 года. Председатель экзаменационной комиссии _ Г.Г. Соколова Раздел БИОХИМИЯ ВВЕДЕНИЕ Биохимия...»

«1 Пояснительная записка. 8 класс. Общая характеристика учебного предмета Основными проблемами химии являются изучение состава и строения веществ, зависимости их свойств от строения, конструирование веществ с заданными свойствами, исследование закономерностей химических превращений и путей управления ими в целях получения веществ, материалов, энергии. Поэтому содержание программы структурировано по шести блокам: Методы познания веществ и химических явлений. Экспериментальные основы химии;...»

«Министерство образования Республики Беларусь Учебно-методическое объединение вузов Республики Беларусь по естественнонаучному образованию УТВЕРЖДАЮ Первый заместитель Министра образования Республики Беларусь А. И. Жук _ 2011 г. Регистрационный № ТД-/тип. ФИЗИЧЕСКАЯ И КОЛЛОИДНАЯ ХИМИЯ Типовая учебная программа для учреждений высшего образования по специальности: 1-31 01 02 Биохимия 1-31 01 03 Микробиология Начальник Управления высшего и СОГЛАСОВАНО среднего специального образования Председатель...»

«МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ. М.В. ЛОМОНОСОВА ХИМИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ Кафедра аналитической химии ПРОГРАММА ПО АНАЛИТИЧЕСКОЙ ХИМИИ (для поступающих в аспирантуру) Москва - 2008 ВВЕДЕНИЕ Предмет аналитической химии. Место и роль аналитической химии среди других научных дисциплин. Аналитическая химия и аналитическая служба. Виды химического анализа: качественный и количественный изотопный, элементный, структурно-групповой (функциональный), молекулярный, вещественный, фазовый; макро-,...»

«Министерство образования Республики Беларусь Учебно-методическое объединение по естественнонаучному образованию Учебно-методическое объединение по экологическому образованию УТВЕРЖДАЮ Первый заместитель Министра образования Республики Беларусь А.И. Жук _ 2008 г. Регистрационный № ТД-/тип. Неорганическая химия Типовая учебная программа для высших учебных заведений по специальностям: 1 31 01 01 Биология; 1 33 01 01 Биоэкология СОГЛАСОВАНО СОГЛАСОВАНО Академик-секретарь Отделения Начальник...»

«Общие положения Программа кандидатского экзамена по специальности 03.01.05 – Физиология и биохимия растений составлена в соответствии с федеральными государственными требованиями к структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования (аспирантура), утвержденными приказом Минобрнауки России 16 марта 2011 г. № 1365, на основании паспорта и программы–минимум кандидатского экзамена по специальности 03.01.05 – Физиология и биохимия растений....»

«ПЕРВОЕ ВЫСШЕЕ ТЕХНИЧЕСКОЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ РОССИИ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования НАЦИОНАЛЬНЫЙ МИНЕРАЛЬНО-СЫРЬЕВОЙ УНИВЕРСИТЕТ ГОРНЫЙ Согласовано Утверждаю Руководитель ООП Зав. кафедрой МКП по специальности 130101 проф. Ю.Б.Марин проф. Ю.Б. Марин Рабочая программа ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ Направление подготовки (специальность): 130101 Прикладная геология Специализация:...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского Биологический факультет Кафедра биомедицины УТВЕРЖДАЮ Декан биологического факультета _А.П. Веселов 20_ г. Рабочая программа дисциплины (модуля) Биохимические методы исследования организма человека Направление подготовки (специальность) 020400 Биология Профили подготовки...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Г ОУ ВПО Р О С С ИЙ С К О-А Р МЯ Н С К ИЙ (С Л А ВЯ НС КИ Й) УН ИВ Е РСИТ Е Т Составлена в соответствии с федеральными государственными требованиями к структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского УТВЕРЖДАЮ: профессионального образования (аспирантура) Проректор по научной работе _ П.С. Аветисян 2011г. Факультет – Медико-биологический Кафедра - Медицинской биологии и биоинженерии Учебная программа подготовки...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Дагестанский государственный университет УТВЕРЖДАЮ И.о. ректора ДГУ М.М. Гасанов 27 марта 2014 г. Программа вступительных испытаний в магистратуру по направлению 05.04.06 - Экология и природопользование Махачкала 2014 Введение Экология как наука. Предмет, содержание и задачи экологии. Первое научное определение экологии (Э. Геккель, 1866). Взаимоотношения...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Тверской государственный университет Химико-технологический факультет Кафедра неорганической и аналитической химии УТВЕРЖДАЮ Декан химико-технологического факультета С.С. Рясенский _ 2013 г. Рабочая программа дисциплины _ Неорганическая химия (1 курс) 020100.62 Химия _ (Направление подготовки) Аналитическая химия_ (Профиль подготовки) Квалификация (степень...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГОУ ВПО УЛЬЯНОВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ АГРОНОМИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ Кафедра почвоведения, агрохимии и агроэкологии РАБОЧАЯ ПРОГРАММА летней учебной практики по дисциплине Агрохимия ДЛЯ СТУДЕНТОВ АГРОНОМИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТА СПЕЦИАЛЬНОСТИ: 110102.65 – АГРОЭКОЛОГИЯ, Ульяновск 2009 3 ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ ПО УЧЕБНОЙ ПРАКТИКЕ 1. Цели и задачи практики Учебная практика по дисциплине Агрохимия имеет цель закрепления полученных в...»

«Муниципальное общеобразовательное учреждение Сертоловская средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов №2 Согласовано Рассмотрено и рекомендовано Утверждено На заседании МО биологии, Педагогическим советом Директор школы химии и географии _Волкова В.Н. Руководитель МО Протокол № _ от Михеева Э.Ю. 2013 г. Приказ № _ от _2013 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по учебному курсу Биология 6-й класс (ФГОС) Учитель биологии Шабалина Марина Германовна высшая кв.категория 2013-2014...»

«ПРОГРАММА КУРСА Современные аспекты неорганической химии. для студентов II курса химического факультета (специальность 1-31 05 01 ХИМИЯ Пояснительная записка С момента появления химии и оформления ее как науки она изменилась кардинальным образом. Трансформировались не только задачи, приоритеты и цели химии, но и ее, место в системе естественных наук. При этом становление и развитие неорганической химии, как одного из основополагающих разделов химической науки, определялось и определяется не...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Уральский государственный лесотехнический университет Кафедра технологии переработки пластмасс Одобрена: Утверждаю: Кафедрой технологии Декан инженерно переработки пластмасс экологического факультета протокол №_от2012 г. _ Зав. кафедрой_ А.В.Вураско В.Г.Бурындин _2012 г. Методической комиссией ИЭФ протокол №_ от 2012 г. Председатель_...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Пермский государственный национальный исследовательский университет (ПГНИУ) Географический факультет Кафедра биогеоценологии и охраны природы УТВЕРЖДЕНО Декан географического факультета _ 2014 г. А.И. Зырянов ПРОГРАММА вступительного экзамена по специальности 25.00.36 Геоэкология по географическим наук ам Пермь, 2014 1 Введение В основу настоящей программы...»






 
© 2013 www.diss.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Методички, учебные программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.