WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

ФГБОУ ВПО «Уральский государственный лесотехнический

университет»

Кафедра физико-химической технологии защиты биосферы

Одобрена: Утверждаю

кафедрой ФХТЗБ декан ИЭФ

протокол №

от «_» 2012 г.

Зав. кафедрой _Липунов И.Н. Вураско А.В.

''''2012 г.

Методической комиссией факультета протокол от «» 2012 г. № Председатель Первова И.Г.

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

СД.02 Экологический мониторинг Специальность 280201 «Охрана окружающей среды и рациональное использование природных ресурсов»

Разработчики УМК к.х.н., доцент Маслакова Т.И.

к.х.н., доцент Резинских З.Г Екатеринбург

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

ФГБОУ ВПО «Уральский государственный лесотехнический университет»

Факультет Инженерно-экологический Кафедра физико-химической защиты биосферы Дисциплина СД.02 Экологический мониторинг Направление 280200 «Защита окружающей среды»

Специальность 280201 «Охрана окружающей среды и рациональное использование природных ресурсов»

Наличие Коли- Место Наименование элемента УМК (есть, чество хранения нет) А. Учебно-организационная документация 1. ГОС ВПО (фрагмент, относящийся к дисциплине) есть УМК 2. Компетентностная модель выпускника (фрагмент, относя- есть УМК щийся к дисциплине) 3. Учебный план (фрагмент, относящийся к дисциплине) есть УМК 4. Учебный график (фрагмент, относящийся к дисциплине) есть УМК 5. Примерная программа учебной дисциплины есть УМК 6. Программа учебной дисциплины (ПУД) есть УМК 6.1. учебно-методическое обеспечение дисциплины:

учебники, учебные пособия, курсы, конспекты лекций, в т.ч: есть Библиотека подготовленные разработчиком УМК в электронном виде для дистанционного образования методические рекомендации для выполнения лабораторных работ методические рекомендации по выполнению практических и семинарских занятий методические рекомендации к курсовому проектированию методические рекомендации к дипломному проектированию методические указания по использованию прикладных компьютерных программ и электронных учебников методические рекомендации по самостоятельному изучению дисциплины методические рекомендации по выполнению самостоятельной работы методические рекомендации по самостоятельному выполнению научной работы по дисциплине варианты индивидуальных заданий самостоятельной работы справочные материалы по дисциплине есть УМК тренировочные задания с примерами решений 6.2. Контрольно-измерительные материалы по дисциплине:

экзаменационные билеты есть УМК перечень вопросов, выносимых на государственный экзамен есть УМК перечень вопросов, выносимых на экзамен (зачет) есть УМК тесты остаточного контроля знаний тесты текущего контроля знаний тесты итогового контроля знаний есть УМК вопросы для самопроверки усвоения материала есть УМК анкеты для оценки качества образования 6.3. Ресурсы специализированные лаборатории базы практик технические средства обучения в т.ч.

- компьютерные классы - прикладные компьютерные программы - обучающие компьютерные программы - видеоматериалы - аудиоматериалы - мультимедиа средства 7. Программа практики 8. План семинаров 11. График консультаций Б. Технология и методика обучения и воспитания (перечень документов) В. Методические рекомендации для преподавателя (перечень документов) Г. Записи:

выписки из протокола заседания кафедры, относящиеся к есть УМК учебной дисциплине выписки из протокола заседания методической комиссии есть УМК факультета, относящиеся к учебной дисциплине журнал учта педагогической, методической и исследовательской работы ведомости учета результатов выполнения ПУД образцы выполнения контрольных мероприятий (домашних заданий, курсовых проектов, отчтов и т.д.) результаты внутренней оценки качества образования по есть УМК дисциплине результаты внешней оценки качества образования по дисциплине планы корректирующих и предупреждающих действий по результатам аудитов и результаты их реализации Рассмотрено на заседании кафедры _ (Протокол № _ от «» 2012 г.) Зав. кафедрой Липунов И.Н.

Существование человечества и обеспечение его устойчивого развития невозможно без использования природных ресурсов и самого природно-ресурсного потенциала страны. Однако развитие производительных сил общества обусловлено усилением негативных воздействий на окружающую природную среду. Научный анализ иногда очень тонких, небольших эффектов дает возможность выявить новые неизвестные эффекты различных антропогенных воздействий и прогнозировать их. Такой анализ в настоящее время осуществляется в рамках экологического мониторинга – информационной системы наблюдений, оценки и прогноза изменений в состоянии окружающей среды, созданной с целью выделения антропогенной составляющей на фоне природных процессов.

Дисциплина «Экологический мониторинг» призвана помочь будущим специалистам разобраться и свободно ориентироваться в вопросах оценки и всестороннего анализа воздействий на объекты окружающей среды и реакциях отдельных природных сред, а также сложных экологических систем.

Предметом данного курса являются цели, задачи, принципы, методы, порядок, процедуры, средства мониторинга окружающей среды.

Объектом изучения дисциплины являются:

- природные среды (атмосферный воздух, поверхностные воды суши, морские воды, почва и земной покров, ландшафты, геологическая среда);

- источники антропогенного воздействия, приводящие к поступлению в окружающую среду токсичных, опасных и экологически вредных веществ (сточные воды, промышленные выбросы и т. д.), к изменению сложившегося или естественного состояния природных сред, изменению ландшафта территорий;

- природные ресурсы (водные, земельные, лесные и прочие);

- факторы воздействия среды обитания (шум, тепловое загрязнение, физические поля);

- состояние биоты, ее ареалов и экосистем.

Цель курса - заложить у студентов основы знаний о естественных колебаниях и изменениях состояния среды, которая позволит:

- оценить показатели состояния функциональной целостности экосистем и среды обитания человека;

- выявить причины изменения этих показателей и оценить последствия таких изменений, а также определить корректирующие меры в тех случаях, когда целевые показатели экологических условий не достигаются;

- создать предпосылки для определения мер по исправлению создающихся негативных ситуаций до того, как будет нанесен ущерб.

Задачи курса – формирование навыков и умения по следующим направлениям деятельности:

- изучение системы методов наблюдения и наземного обеспечения экологического мониторинга;

- характеристика обратных связей и управления в системе экологического мониторинга;

- изучение методов контроля;

- ознакомление с биомониторингом в оценке качества окружающей среды;

- приобретение знаний о мониторинге состояния водных ресурсов;

- приобретение знаний о мониторинге состояния геологической среды;

- приобретение знаний о мониторинге состояния биологических ресурсов.

Учебно-методический комплекс материалов по дисциплине «Экологический мониторинг» разработан в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего образования и предназначен для студентов, обучающихся по направлению 280200 «Защита окружающей среды», по специальности 280201 «Охрана окружающей среды и рациональное использование природных ресурсов».

Учебно-методический комплекс включает учебно-тематический план изучения дисциплины, учебную программу курса, планы проведения семинарских занятий, список основной и дополнительной литературы по дисциплине, структуру и балльную оценку рейтингов, перечень контрольных вопросов по дисциплине и словарь ключевых терминов и понятий.

Компетентностная модель выпускника Одной из самых важных проблем человечества является проблема сохранения окружающей среды и переход общества к устойчивому развитию.

Охрана окружающей среды – сложная, многогранная проблема, требующая для своего решения как глобальных, так и локальных усилий стран и регионов. При решении экологических проблем трудно переоценить роль экологического воспитания и образования, а также подготовки экологических кадров.

Изучение дисциплины «Экологический мониторинг» является необходимым условием фундаментальной подготовки инженеров-экологов и знаменует усиление контроля качества окружающей среды, что отвечает требованиям современного этапа развития общества Цель изучения дисциплины - дать студентам общее представление о мониторинге как многоцелевой информационной системе, о задачах Государственной системы мониторинга загрязнения окружающей среды, о современной базе технических средств контроля качества природной среды.

Подготовка выпускника должна обеспечить квалифицированные умения и решения профессиональных задач с учетом знаний, связанных с предупреждением отрицательного воздействия деятельности человечества на окружающую среду:

выполнение работ по организации и ведению мониторинга окружающей среды на уровне предприятия, фирмы, региона, отрасли, народного хозяйства в целом;

изучение и анализ необходимой информации, технических средств, контроля окружающей среды, показателей оценки ее состояния, их обобщение и систематизация, проведение необходимых расчетов с использованием современных технических средств;

выполнение математической обработки, анализа фактического материала, при создании технологии защиты окружающей среды;

проведение анализа состояния объектов наблюдения, комплексного обоснования принимаемых и реализуемых решений.

владение общими принципами и способами контроля и защиты окружающей среды;

осознание экологической культуры и ее значения для формирования гармоничных отношений человека с природой, общества с природой;

обладание способностью различать и анализировать разнородную социально-экологическую информацию.

Кроме того, выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями:

владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей е достижения;

понимает роль охраны окружающей среды и рационального природопользования и для развития и сохранения цивилизации;

умеет использовать нормативные и правовые документы в своей деятельности;

использует основные положения и методы естественных наук при решении профессиональных задач.

Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями:

использует основные законы естественнонаучных дисциплин профессиональной деятельности, применяет методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования;

способен использовать основные естественнонаучные законы для понимания окружающего мира и явлений природы;

способен применять современные методы исследования технологических процессов и природных сред, использовать компьютерные средства в научно-исследовательской работе;

способен планировать экспериментальные исследования, получать, обрабатывать и анализировать полученные результаты Дисциплина «Экологический мониторинг» для студентов направления 280200 «Защита окружающей среды» и специальности 280201 «Охрана окружающей среды и рациональное использование природных ресурсов»

рассчитана на 204 часа, из которых часа – 102 на аудиторные занятия (лекции - 62 часов, семинары/лабораторные работы - 40 часов). Основными видами учебных занятий являются лекции и семинары/лабораторные работы Лекции, как ведущий вид учебных занятий, составляют основу теоретической подготовки студентов. Семинары/лабораторные работы проводятся с целью углубления и закрепления полученных знаний студентами, освоения навыков обобщения и изложения учебного материала. На практических занятиях студенты получают навыки в области организации контроля и оценки состояния окружающей природной среды, необходимой для квалифицированного выполнения научно-исследовательской и проектной работы.

В соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта курс включает в себя следующие блоки: классификация видов и направлений деятельности систем мониторинга; приоритетность измерений концентраций загрязняющих веществ; особенности мониторинга в связи с пространственными масштабами и дифференциацией сред; пробоотбор и пробоподготовка; организация систем мониторинга; методы анализа объектов окружающей среды и оценки экологической ситуации; основные средства мониторинга воздушной, водной и других сред, что определяет структуру и содержание предлагаемой программы курса. Составной частью учебного процесса является самостоятельная работа слушателей, на которую отводится 102 часа. В ходе самостоятельной работы студенты могут выполнять рефераты по различным вопросам дисциплины. Изучение курса «Экологический мониторинг» завершается экзаменом в 8 семестре.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

ФГБОУ ВПО «Уральский государственный лесотехнический Кафедра физико-химической технологии защиты биосферы протокол № от «_» 2012 г. Зав. кафедрой _Липунов И.Н. Вураско А.В.

Методической комиссией факультета протокол от «» 2012 г. № Председатель Первова И.Г.

ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

СД.02 «ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ МОНИТОРИНГ»

Специальность 280201 «Охрана окружающей среды и рациональное дисциплины аудиторные - 102 часа Разработчики программы к.х.н., доцент Маслакова Т.И.

Пояснительная записка Перечень и содержание разделов дисциплины Примерный перечень практических учебных занятий Перечень самостоятельной работы студентов Контроль результативности учебного процесса по дисциплине Перечень вопросов, выносимых на экзамен Требования к ресурсам Учебно-методическое обеспечение дисциплины Темы рефератов и заданий по дисциплине Лист изменений Приложение В наше время усиленного техногенного воздействия на окружающую природную среду физико-химические методы анализа, а особенно экспрессная диагностика, находят широкое применение при контроле и управлении производственными процессами, а также качеством окружающей природной среды.

Целью преподавания дисциплины «Экологический мониторинг» является получение студентами научно-теоретических знаний о мониторинге окружающей природной среды, как подсистемы управления природоохранной деятельностью, а также формирование у студентов навыков и умения ориентироваться и использовать современные физико-химические методы для решения задач по контролю за производственными процессами и показателями качества окружающей природной среды.

Задачами изучения дисциплины являются:

изучение структуры современного экологического мониторинга;

выполнение работ по организации и функционированию экологического контроля в сфере промышленного природопользования на уровне предприятия, фирмы, региона, отрасли в целом;

контроль соблюдения действующих нормативов, правил и стандартов в области охраны окружающей среды;

ознакомление с организацией государственной службы наблюдения за состоянием окружающей природной среды;

изучение особенностей физико-химических методов анализа;

изучение особенностей пробоотбора и пробоподготовки;

выбор методов и технических средств для проведения работ по контролю загрязняющих веществ в окружающей природной среде.

Сведения о взаимных связях дисциплины «Экологический мониторинг» с предшествующими и последующими, а также сопутствующими дисциплинами приведены в таблице.

Промышленная эко- Химия окружающей Экологический мелогия (ключевая) среды неджмент и экологическое аудирование До начала изучения дисциплины «Методы и приборы контроля окружающей среды и экологический мониторинг» студент должен:

знать: основные понятия и законы экологии; основные положения общей, органической, физической и аналитической химии; учения о биосфере; основные положения экологической экспертизы и основные понятия оценки воздействия на окружающую природную среду;

уметь: оценить экологическую ситуацию в заданном районе;

иметь представление: о подходах к оценке состояния экосистем, об экологических принципах использования природных ресурсов.

После окончания изучения дисциплины «Методы и приборы контроля окружающей среды и экологический мониторинг» студент должен:

знать: назначение мониторинга природной среды, методы наблюдения и анализа состояния экосистем, причины изменений видового состава флоры и фауны под влиянием деятельности человека, основные группы загрязнителей, пути их миграции, трансформации и накопления в экосистемах; основные методы и приборы, позволяющие надежно обнаружить ультрамалые содержания загрязняющих веществ в различных объектах окружающей среды; основные направления деятельности систем экологического мониторинга; особенности организации и проведения экологического мониторинга; научно-методологические и законодательные основы государственного, производственного и общественного контролей; процедуры и регламенты проведения производственного, государственного и общественного контролей;

уметь: оценить экологическую ситуацию; правильно выбрать метод анализа объектов окружающей природной среды; применять основные математические методы моделирования и компьютерные методы анализа состояния экосистем; использовать системный подход при формулировке задач исследования биосферных процессов.

иметь навыки: по математической обработке и анализу данных, полученных методами физического мониторинга природной среды и методами научного эксперимента в лабораториях, полевых и промышленных условиях; проведения первоначального производственного экологического контроля;

иметь представление: о возможностях управления процессами в экосистеме; о геологической деятельности человека; о пределах толерантности организмов и популяций; об организации мониторинга и контроля на предприятии и на территории РФ; о характере и возможностях использования инструментальных методов при решении любых вопросов в сфере рационального природопользования и природоохранной деятельности.

2. Перечень и содержание разделов дисциплины дела, пункта Мониторинг. Общие положения и принципы.

Экологический мониторинг составная часть решения проблемы охраны окружающей среды и рационального использования природных ресурсов.

Определение мониторинга.

Причины возникновения системы экологического мониторинга.

Обоснование необходимости организации мониторинга состояния окружающей среды.

Экологическое нормирование Качество окружающей среды.

Санитарно-гигиеническое нормирование и экологическое регламентирование, нормативные документы. Предельно допустимые концентрации загрязнения в объектах окружающей среды. Временные стандарты (ОБУВ). Классы опасности веществ. Потоковые характеристики источников загрязнения: ПДВ, ПДС.

Комплексные показатели качества вод, атмосферного воздуха, почвы. Отличительные особенности стандартов различных средах (в воде, атмосфере, почве). Синергическое действие загрязнений.

Аддитивность загрязнений.

Недостатки современных подходов к нормированию качества окружающей среды. Возможности управления качеством окружающей среды на основе анализа информации об уровне ее загрязнения.

Организация систем мониторинга Составные элементы системы мониторинга. Объекты мониторинга. Классификация видов и направлений деятельности систем мониторинга окружающей среды (по видам, объемам, периодичности наблюдений). Особенности мониторинга в связи с пространственными масштабами и дифференциацией сред.

Система глобального мониторинга (ГСМОС). Национальный, региональный и импактный виды мониторинга. Фоновый мониторинг. Связь экологического мониторинга с другими системами.

Важнейшие контактные и дистанционные методы определения загрязненности объектов окружающей среды. Спутниковые, авиационные и другие методы зондирования.

Организации, осуществляющие экологический мониторинг и их задачи.

Приоритетность измерений концентраций загрязняющих веществ. Выбор приоритетов в зависимости от свойств веществ, типа среды и географических масштабов. Глобальные и региональные загрязняющие вещества. Международный регистр потенциально-токсичных химических веществ и его значение для выбора приоритетных загрязняющих веществ.

Организация систем мониторинга в нашей стране. Общегосударственная сеть наблюдения и контроля (ОГСНК) и Единая государственная система экологического мониторинга (ЕГСЭМ). Организации, осуществляющие мониторинг окружающей среды.

Источники загрязнения атмосферного воздуха. Классификация выбросов. Сеть наблюдений за уровнем загрязнения атмосферного воздуха. Посты стационарные, маршрутные, подфакельные. Принципы выбора мест расположения стационарных постов. Виды программ наблюдений за загрязнением воздуха. Организация мониторинга атмосферного воздуха на отдельно взятом промышленном объекте.

Краткая характеристика приоритетных загрязняющих веществ в атмосферном воздухе.

Источники загрязнения водоемов. Классификация сточных вод. Основные опасные загрязняющие вещества. Сеть наблюдений за состоянием водных объектов. Принципы выбора контрольных точек для оценки уровня загрязнения водоемов. Гидрохимические и гидробиологические наблюдения.

Организация систем мониторинга загрязнения почвы в зависимости от назначения земельных угодий. Принципы выбора площадок для отбора проб почвы. Проводимые исследования.

Процедуры и методы эколого-аналитического контроля загрязнения объектов окружающей среды Отбор проб атмосферного воздуха. Принципиальная схема прибора для отбора проб воздуха. Поглотительные приборы, фильтры, расходомеры, побудители расхода. Электроаспираторы.

Отбор проб воды. Разовая и усредненная пробы. Отбор проб на глубине. Батометры.

Отбор проб почвы. Подготовка проб почвы к анализу.

Современные методы контроля загрязняющих веществ в окружающей природной среде. Требования, предъявляемые к методам определения загрязняющих веществ в объектах окружающей среды.

Газовая хроматография. Детекторы. Расчеты в количественном хроматографическом анализе. Метод абсолютной калибровки. Метод внутреннего стандарта. Высокоэффективная жидкостная хроматография. Тонкослойная хроматография. Ионная хроматография. Хроматомасс-спектрометрия.

Анализ атмосферного воздуха с помощью газоанализаторов.

Колориметрический анализ.

Фотоэлектроколориметры и спектрофотометры.

Атомно-абсорбционный спектральный анализ.

Экспресс методы оценки загрязненности воздуха рабочих Сущность методов определения загрязняющих веществ в Оценка комплексной антропогенной нагрузки на окружающую среду. Методы математического моделирования и анализа данных в системе экологического мониторинга.

Комплексные показатели оценки антропогенной нагрузки на окружающую среду. Индекс загрязнения атмосферного воздуха. Индекс загрязнения воды. Суммарный показатель загрязнения почвы. Интегральная оценка техногенной нагрузки на природную среду Математическое моделирование и прогнозирование экологической ситуации. Моделирование концентраций загрязняющих веществ в приземном слое атмосферного воздуха от различного вида источников.

Методы биомониторинга в оценке техногенного воздействия на окружающую среду.

Биомониторинг и биоиндикация. Биосенсоры. Биоиндикаторы на разных уровнях организации биологических систем Организация автоматизированных информационноаналитических систем в экологическом мониторинге Понятие системы информационно-аналитического обеспечения экологического мониторинга, ее цели и задачи.

Структура журналов наблюдений. Организация сбора экологической информации из форм государственной статистической отчетности.

Информационные потоки для организации системы информационного обеспечения экологического мониторинга.

Формы представления входной и выходной информации.

3. Примерный перечень и содержание практических учебных Мониторинг зеленых насаждений населенного Определение запыленности воздуха Определение содержания меди, цинка, свинца, кадмия в пищевых продуктах методом инверсионной вольтамперометрии (ИВА) мия, свинца и РЗЭ с использованием тест-средств 4. Перечень самостоятельной работы студентов Программа по дисциплине реализуется в разнообразных видах коллективных и индивидуальных занятий. Самостоятельная работа студентов заключается в подготовке к семинарским занятиям, подготовке докладов, написании текущих письменных работ и реферативной деятельности.

Единая государственная система экологического мониДоклад торинга Эффективность медов наблюдения (точность контроля, ошибки измерений, их вероятность) Влияние ограничений разного рода на эффективность работы системы мониторинга (организационные, матери- Реферат альные и прочие ограничения) Мобильность, подвижность загрязняющих веществ Реферат Основные загрязнители атмосферы, их источники и влиРеферат ние на человека (один на выбор) Методы анализа загрязнения атмосферы (один на выбор:

принципы, суть и применяемые аппараты) Основные загрязнители водных ресурсов, их источники и влияние на человека (один на выбор) Основные загрязнители почвы, их источники и влияние на человека (один на выбор) Биоиндикационные методы контроля состояния окружаДоклад ющей и природной среды Для обеспечения успешной самостоятельной работы студентов планируется проведение еженедельных консультаций в часы, свободные от занятий.

В качестве мотивации самостоятельной работы студентов может выступать высокий балл за выполненное задание или реферат.

5. Контроль результативности учебного процесса по дисциплине Контроль результативности обучения по дисциплине «Экологический мониторинг» включает в себя текущий, рубежный, промежуточный и итоговый контроль уровня знаний студента.

Текущий контроль осуществляется в форме обсуждения реферата, представленного в виде доклада, в форме опроса-собеседования на практических занятиях и в форме тестов по разделам дисциплины с определением рейтинговой оценки студенту.

Изучение каждой части дисциплины заканчивается рубежным контролем. Рубежный контроль устанавливает глубину и полноту знаний, умений и навыков (компетенций) студентов по окончании изучения одного дисциплинарного модуля. Формы рубежного контроля: тестирование, контрольная работа, письменный контрольный опрос.

Промежуточный контроль осуществляется в форме обобщающего теста по разделам дисциплины (образец тестовых заданий приведен в приложении).

Итоговый контроль результативности учебного процесса предусматривает сдачу экзамена по дисциплине (образец билета приведен в приложении) с выставлением соответствующей оценки.

6. Перечень вопросов, выносимых на экзамен 1. Цели и задачи экологического мониторинга.

2. Экологические проблемы городов.

3. Классификация систем мониторинга окружающей среды.

4. Иерархия системы государственного экологического мониторинга.

5. Классификация источников загрязнения атмосферного воздуха.

6. Санитарно-гигиеническое нормирование и экологическое регламентирование воздействия техногенных факторов на окружающую среду. Критерии качества атмосферного воздуха. Определение ПДК и ПДВ.

7. Стандарты и руководящие документы по мониторингу атмосферного воздуха.

8. Статистические и комплексные характеристики для уровня загрязнения атмосферного воздуха в системе экологического мониторинга.

9. Обоснование перечня веществ, подлежащих контролю в атмосферном воздухе.

10.Характеристика приоритетных загрязнителей атмосферного воздуха.

11.Организация системы мониторинга уровня загрязнения атмосферного воздуха. Стационарные, маршрутные, подфакельные посты наблюдения.

Принципы их размещения и проводимые исследования.

12.Принципиальная схема отбора проб воздуха. Поглотительные приборы.

Сорбционные трубки. Фильтры и фильтродержатели. Расходомеры. Побудители расхода. Аспираторы.

13.Методы и аппаратура для анализа проб воздуха. Требования к методам контроля загрязняющих веществ в объектах окружающей среды.

14.Применение методов газовой и жидкостной хроматографии для определения концентраций загрязняющих веществ в объектах окружающей среды.

Виды детекторов. Абсолютная калибровка. Нормирование площадей.

15. Колориметрические и нефелометрические методы в определении концентраций загрязняющих веществ в объектах окружающей среды.

16.Расчетные методы в системе мониторинга качества атмосферного воздуха.

17.Оценка достоверности результатов контроля качества окружающей среды.

Установление однородности ряда и критериев контроля качества окружающей среды.

18.Цели и задачи мониторинга качества воды в открытых водоемах.

19.Источники загрязнения водоемов. Классификация сточных вод.

20.Нормирование качества воды открытых водоемов и питьевой воды. Санитарно химические показатели, определяющие качество воды. Показатели эпидемиологической безопасности воды.

21.Принцип выбора контрольных точек в мониторинге уровня загрязнения водных объектов.

22.Отбор проб воды из открытых водоемов.

23.Определение органолептических показателей качества воды (температуры, цветности, запаха, прозрачности).

24.Методы определения приоритетных загрязняющих веществ в воде открытых водоемов.

25.Основные задачи мониторинга уровня загрязнения почвенного покрова.

26.Классификация источников загрязнения почвенного покрова и основные загрязняющие вещества.

27.Нормирование уровня загрязнения почвенного покрова.

28.Принципы определения перечня веществ, подлежащих контролю в почве.

29.Организация и правила отбора проб почвы. Пробоподготовка.

30. Методы лабораторного контроля качества почв.

31.Методы биомониторинга и биоиндикации в оценке уровня техногенного воздействия на окружающую среду.

32.Система управленческих решений по защите природной среды от загрязнения.

33.Информационное обеспечение в системе экологического мониторинга.

34.Автоматизированные системы и компьютерное программное обеспечение в экологическом мониторинге и оценке техногенного воздействия на окружающую среду.

35.Принципы организации баз данных системы мониторинга уровня загрязнения объектов окружающей среды.

36.Алгоритмы комплексной оценки состояния окружающей среды в системе экологического мониторинга.

Для результативного изучения дисциплины студент имеет возможность:

ознакомиться с вариантами электронных и ИК-спектров различных органических соединений для определения строения и характеристик данных веществ;

ознакомиться с чертежами и рисунками аппаратов и устройств – средств мониторинга;

научиться работать на спектрофотометрах УВИ-256 фирмы «ЛОМОФОТОНИКА» (Россия) и UV-1800 фирмы Shimadzu (Япония), на инверсионном вольтампероанализаторе ИВА-5 (Россия);

понаблюдать за работой жидкостного и газового хроматографов фирмы Shimadzu.

Технический уровень имеющихся компьютеров позволяет использовать современные информационные средства связи, в том числе международные: кафедра имеет свой электронный адрес и возможность выхода в Интернет – biosphera@usfeu.ru 8. Учебно-методическое обеспечение дисциплины Учебники и учебные пособия:

1. Вартанов А.З., Рубан А.Д., Шкуратник В.Л. Методы и приборы контроля окружающей среды и экологический мониторинг. М.: Горная книга, 2009.

640с.

2. Пустовая Л. Е., Месхи Б. Ч. Методы и приборы контроля окружающей среды и экологический мониторинг: учебное пособие. М.:Издательский центр ДГТУ, 2008. 218с.

3. Мониторинг геологических, литотехнических и эколого-геологических систем : учеб. пособие / под ред. В.Т. Трофимова. М.: КДУ, 2007. – 416 с.

4. Садовникова Л.К., Орлов Д.С., Лозановская И.Н. Экология и охрана окружающей среды при химическом загрязнении : учеб. пособие. М. : Высшая школа, 2008.334 с.

5. Вартанов А.З., Рубан А.Д., Шкуратник В.Л. Методы и приборы контроля окружающей среды и экологический мониторинг / Под. ред. А.Д. Рубана:

Учебник для вузов. М.: Издательство «Горная книга», Издательство Московского государственного горного университета, 2009. 640 с: ил.

6. Хаханина Т. И., Никитина Н. Г. Аналитическая химия: учеб. пособие. М.:

Высшее образование, 2010. 288с.

7. Другов Ю.С., Родин А.А. Пробоподготовка в экологическом анализе. М.:

БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009. - 855с.

Дополнительная литература Нормативно-правовые акты:

8. Федеральный закон от 10 января 2002 г. № 7-ФЗ «Об охране окружающей среды».

9. ГОСТ 17.2.3.01-86. Охрана природы. Атмосфера. Правила контроля качества воздуха населенных пунктов.

10.ГОСТ 17.4.1.02-83. Охрана природы. Почвы. Классификация химических веществ для контроля загрязнения.

11.ГОСТ 17.1.3.07-82. Охрана природы. Гидросфера. Правила контроля качества воды водоемов и водотоков.

12.РД 52.04.186-89. Руководство по контролю загрязнения атмосферы. - М.:

Изд-во стандартов, 1991. 694 с.

13.Санитарно-гигиенические нормативы загрязняющих веществ в атмосферном воздухе населенных мест и правила их применения. М.: Б.И., 1990. 60с.

Учебники и учебные пособия:

14.Экологическое право: учебник для вузов / под ред. С.А. Боголюбова. М. :

Высшее образование, 2006. 485с.

15.Другов Ю.С., Родин А.А. Анализ загрязненной почвы и опасных отходов.

Практическое руководство. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007. 486с.

16.Марченко З., Бальцежак М. Методы спектрофотометрии в УФ и видимой областях в неорганическом анализе. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007.

711с.

17.Отто М. Современные методы аналитической химии.М.: Техносфера, 2006. 416с.

18.Экологический мониторинг / Под ред. Т.Я. Ашихминой. М.: Академический Проект, 2005. 416 с.

19.Никитин Д.П., Новиков Ю.В. Окружающая среда и человек.: учеб. пособие для студентов вузов. М.: Высш. школа, 1980. 424 с.

20.Ливчак И.Ф., Воронов Ю.В., Стрелков Е.В. Охрана окружающей среды.

М.: Колос, 1995.- 271 с.

21.Липунов И.Н., Василенко Л.В., Первова И.Г., Васильева Л.Д. Охрана окружающей среды. Екатеринбург: УГЛТА, 2001. 538 с.

22.Орлов Д.С., Садовникова Л.К., Лозановская И.Н. Экология и охрана биосферы при химическом загрязнении. М.: Высш. шк., 2002. 334 с.

23.Мазур И.И., Молдованов О.И. Курс инженерной экологии: учеб. для вузов. М.: Высш. шк., 2001. 510 с.

24.Гусева Т.В., Тарасов В.В. Контроль качества окружающей среды. Принципы биологического мониторинга. М.: Изд. МХТИ, 1989 64 с.

25.Израэль Ю.А. Экология и контроль состояния природной среды. Л.: Гидрометеоиздат, 1984. 560 с.

26.Белов Г.В. Экологический менеджмент предприятия. М.: Логос, 2006.240с 27.Муравьева С.И., Казнина Н.И., Прохорова Е.К. Справочник по контролю вредных веществ в воздухе. М.: Химия, 1988. 380с.

28.Дмитриев М.Т., Казнина Н.И., Пинигина И.А. Санитарно-химический анализ загрязняющих веществ в окружающей среде. М.: Химия, 1989. 412с.

29.Трифонова Т.А., Селиванова Н.В., Мищенко Н.В. Прикладная экология. – М.: Академический Проект: Традиция, 2005. 384 с.

30.Другов Ю.С., Родин А.А. Экологическая аналитическая химия. Учебное пособие для вузов. СПб.: Анатолия, 2002.425с.

31.Другов Ю.С., Родин А.А. Мониторинг органических загрязнений природной среды. М.: БИНОМ, 2003. 860с.

32.Буднинов Г.К., Майстренко В.Н., Вяселев М.Р. Основы современного электрохимического анализа. М.: Мир, БИНОМ.ЛЗ, 2003. 592с.

33.Карпов Ю.А., Савостин А.П. Методы пробоотбора и пробоподготовки. М.:

БИНОМ. Лаборатория знаний, 2003. 243с.

34.Практическое руководство по физико-химическим методам анализа/ под ред. Алимарина И.П. М.: Изд-во МГУ, 1987. 275с.

35.Ляликов Ю.С. Физико-химические методы анализа. М.:Химия, 1974.

185с.

36.Островская В.М., Запорожец О.А., Будников Г.К., Чернавская Н.М. Вода.

Индикаторные системы. М.: ВИНИТИ, 2002. 266с.

37.Другов Ю.С., Беликов А.Б., Дьякова Г.А., Тульчинский В.М. Методы анализа загрязнений воздуха. М.: Химия, 1984. 384с.

38.Другов Ю.С., Зенкевич И.Г., Родин А.А. Газохроматографическая идентификация загрязнений воздуха, воды, почвы и биосред. Практическое руководство. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2005. 752с.

39.Алексеев Л.С. Контроль качества воды: Учебник. М.: ИНФРА-М, 2004.

154с.

40.Дмитриенко С. Г., Апяри В.В. Пенополиуретаны: сорбционные свойства и применение в химическом анализе. М.: Красанд, 2010. 264с.

1. Система экологического контроля.

2. Технические средства экологического контроля.

3. Метрологическое обеспечение экологического контроля 4. Система экологического нормирования 5. Биоиндикация – метод оценки загрязнения окружающей среды 6. Современные методы контроля загрязняющих веществ в окружающей природной среде 7. Автоматизированные системы экологического контроля 8. Государственный контроль за использованием и охраной земель.

9. Государственный контроль за использованием и охраной недр.

10.Государственный контроль и мониторинг за использованием и охраной вод 11.Государственный контроль за использованием и охраной растительного и животного мира.

12.Государственный контроль и мониторинг в области охраны атмосферного воздуха.

13.Контроль в области обращения с отходами 14.Государственная экологическая экспертиза как метод экологического контроля.

15.Использование аэрокосмического мониторинга в экологических исследованиях.

16.Дистанционный экологический мониторинг крупных промышленных центров.

17.Организация и осуществление производственного экологического мониторинга.

18.Биоиндикационные методы контроля состояния окружающей и природной среды 19.Полигоны ТБО. Выбор площадки и строительство полигонов 20.Экологические аспекты автомобильного транспорта. Контроль выбросов автотранспорта 21.Государственный контроль за использованием и охраной растительного и животного мира 22.Определение содержания нефтепродуктов в воде.

23.Методика идентификации нефтезагрязнений почвогрунтов по данным много- и гиперспектральной оптико-электронной аэросъемки.

24.Применение хромато-масс-спектрометрии для контроля качества окружающей среды 25.Особенности и области применения экспресс-методов 26.Применение ИК-спектроскопии для определения содержания нефтепродуктов в пробах природных и сточных вод 27.Особенности и использование высокоэффективной жидкостной хроматографии при анализе проб воды 28.Особенности определения содержания органических веществ в пробах воды и почвы 29. Определение содержания аминокислот хроматографическим методом.

Исключить (разделы содержания Добавить (разделы содержания тем, тем, лабораторные работы, практи- лабораторные работы, практичеческие, семинарские занятия) ские, семинарские занятия) Изменения внес преподаватель Внеснные изменения утверждаю Зав. кафедрой ФХТЗБЛипунов И.Н.

Примеры экзаменационных билетов по дисциплине

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ГОУ ВПО «Уральский государственный лесотехнический университет»

Инженерно-экологический факультет Кафедра физико-химической технологии защиты биосферы Специальность 280201 – Охрана окружающей среды и рациональное использование природных ресурсов Дисциплина: Методы и приборы контроля окружающей среды, 1. Цели и задачи экологического мониторинга.

2. Источники загрязнения водоемов. Классификация сточных вод.

п/п Государственный экологический контроль осуществляется:

Мониторинг, используемый для а) Глобальный наблюдений за переносом загряз- б) Базовый нений в интересах нескольких рев) Национальный гионов и стран, называется... мог) Трансграничный Все виды растений, животных, а) Биоиндикация микроорганизмов, экосистемы и б) Биоразнообразие процессы, которые в них происхов) Биотестирование дят, называется Пункты наблюдения и контроля, а) Стационарные посты служащие для разовых наблюде- б) Передвижные посты ний над дымовыми и газовыми Наблюдения за поверхностными водными объектами осуществляет в) Временная экспедиционная сеть пунктов Государственный водный реестр – Какой вид экологического кон- а) Государственный экологический контроль троля в большей степени отражает экологические интересы населев) Общественный экологический контроль Для непрерывного анализа каких а) ацетон, бензол, фурфурол, фенол;

газов с успехом используется аб- б) хлор, бром, фтор;

9 сорбционная спектроскопия в уль- в) метан;

трафиолетовой области спектра?

Перечислите условия отбора проб твердых частиц из газового потока п/п Закончите фразу: « Измерить ко- а) нефелометрии»;

личество света, поглощаемого б) турбидиметрии»;

неокрашенной суспензией, можв) колориметрии»

но с помощью метода … Какой анализ, относящийся к а) кондуктометрический;

электрохимическим методам, б) потенциометрический;

обычно проводят при использов) амперометрический вании переменного тока?

Какой способ классической ионообменной хроматографии б) вытеснительный анализ;

имеет наибольшее применение? в) элюентный анализ Закончите фразу: «Уменьшение б) уменьшает ВЭТТ и уменьшает эффективность размеров зерен существенно … колонки;

Какие типы насосов используб) шприцевые;

Какие детекторы используются в Какие электронные переходы имеют для аналитической химии наибольшее значение?

Какие источники излучения исб) источники света, дающие непрерывный пользуются в атомноспектр;

абсорбционной спектроскопии?

Закончите фразу: «При пламен- а) мелких капель;

ном способе атомизации раствор б) пара;

пробы распыляется в виде…» в) пара и капель Определите, какие из перечис- а) спектральные;

ленных методов относятся к б) электрохимические;

Антропогенный объект - объект, созданный человеком для обеспечения его социальных потребностей и не обладающий свойствами природных объектов;

Аэрация воды - метод очистки сточных вод, заключающийся в разделении воды и примесей путем продувки воздуха сквозь смесь этих вод с активным илом.

Аэрация почвы - газообмен почвенного воздуха с атмосферным. Хорошая А.п. необходима для успешного роста и развития растений и является одним из показателей почвенного плодородия. Биологические процессы в почве связанные с расходованием кислорода почвенного воздуха. Во время А.п. происходит обогащение почвенного воздуха кислородом, а приземного надпочвенного слоя воздуха - углекислотой.

Аэрозоли (от аэро и золи) - дисперсные системы, состоящие из жидких или твердых частиц, находящихся во взвешенном состоянии в газовой среде (обычно воздухе). К аэрозолям относятся, например, дымы, туманы, пыли, смог. В виде А. сжигают жидкое и порошкообразное топливо, нанося лакокрасочные покрытия, используют ядохимикаты.

Биосфера (от био- и сфера) - область активной жизни, охватывающая нижнюю часть атмосферы, гидросферу и верхнюю часть литосферы. В биосфере живые организмы и среда их обитания органически связаны и взаимодействуют друг с другом, образуя целостную динамическую систему. Термин "биосфера" введен в 1875 году Э. Зюссом.

Благоприятная окружающая среда - окружающая среда, качество которой обеспечивает устойчивое функционирование естественных экологических систем, природных и природно-антропогенных объектов;

Вещество вредное - вещество, которое при контакте с организмом человека может вызвать профессиональные заболевания или отклонения в состоянии здоровья, обнаруживаемые современными методами, как в процессе воздействия вещества, так и в отдаленные сроки жизни настоящего и последующих поколений.

Воспроизводство природных ресурсов - естественный (регулируемый или нерегулируемый) и искусственный процесс приращения запасов природных ресурсов, восстановление качественных их характеристик. Включает также виды, как рекультивация и мелиорация земель, агротехнические меры по улучшению почв, лесовосстановительные работы, биотехнические мероприятия по сохранению и воспроизводству диких зверей и птиц, охрана водных ресурсов.

Выброс предельно допустимый (ПДВ) - выброс загрязняющих веществ в атмосферу, при котором обеспечивается соблюдение гигиенических нормативов в воздухе населенных мест при наиболее неблагоприятных для рассеивания условиях. Измеряется в мг/сутки.

Вред окружающей среде - негативное изменение окружающей среды в результате ее загрязнения, повлекшее за собой деградацию естественных экологических систем и истощение природных ресурсов;

Государственный экологический мониторинг (государственный мониторинг окружающей среды) - мониторинг окружающей среды, осуществляемый органами государственной власти Российской Федерации и органами государственной власти субъектов Российской Федерации в соответствии с их компетенцией;

Деградация почвы - постепенное ухудшение почв, утрата ими плодородия. Вильямс показал, что Д.п. - природный процесс аэробного разрушения органического вещества почвы и ее структуры под влиянием условий сухой степи. Д.п. может быть следствием наблюдения в природе перехода одной стадии единого почвообразовательного процесса в другую или вызывается хищническим способом ведения земледелия и уничтожения лесов.

Загрязняющее вещество - вещество или смесь веществ, количество и (или) концентрация которых превышают установленные для химических веществ, в том числе радиоактивных, иных веществ и микроорганизмов нормативы и оказывают негативное воздействие на окружающую среду;

Загрязнение окружающей среды - поступление в окружающую среду вещества и (или) энергии, свойства, местоположение или количество которых оказывают негативное воздействие на окружающую среду;

Засоленные почвы - почвы с повышенным содержанием (более 0.25%) содержанием водорастворимых минеральных солей, главным образом хлористых и сернокислых солей натрия, кальция, магния, реже - углекислым натрием (соды) и еще реже - азотнокислыми солями натрия и калия. Главными факторами образования засоленных почв служат близко залегающие от поверхности минеральные грунтовые воды.

Зондирование атмосферы - определение распределения температуры, влажности, давления, ветра и других параметров атмосферы. Зондирование атмосферы может быть акустическое (звуком), оптическое (лучом лазера), с помощью радиоволн, самолетов, ракет, искусственных спутников Земли.

Инсектициды (от лат. insectum - насекомое и caedo - убиваю) - химические средства, уничтожают насекомых, вредителей полезных растений, продуктов и животных.

Использование природных ресурсов - эксплуатация природных ресурсов, вовлечение их в хозяйственный оборот, в том числе все виды воздействия на них в процессе хозяйственной и иной деятельности;

Качество окружающей среды - состояние окружающей среды, которое характеризуется физическими, химическими, биологическими и иными показателями и (или) их совокупностью Компоненты природной среды - земля, недра, почвы, поверхностные и подземные воды, атмосферный воздух, растительный, животный мир и иные организмы, а также озоновый слой атмосферы и околоземное космическое пространство, обеспечивающие в совокупности благоприятные условия для существования жизни на Земле;

Концентрация предельно допустимая (ПДК) химических соединений во внешней среде - такая концентрация, при воздействии которой на организм человека периодически или в течение всей жизни - прямо или опосредованно через экологические системы, а также через возможный экономический ущерб - не возникает соматических (телесных) или психических заболеваний (в том числе скрытых и временно компенсируемых) или изменений состояния здоровья, выходящих за пределы приспособительных физиологических реакций, обнаруживаемых современными методами исследования сразу или в отдаленные сроки жизни настоящего и последующего поколений.

Коэффициент накопления - отношение содержания какого-либо радионуклида в организме к содержанию его в окружающей среде.

Ксенобиотики (от греческого xenos - чужой и bios - жизнь) - чужеродные для организмов соединения (промышленные загрязнения, пестициды, препараты бытовой химии, лекарственные средства и.т.п.). Попадая в окружающую среду в значительных количествах, ксенобиотики могут вызвать гибель организмов, нарушать равновесие природных процессов в биосфере.

Литосфера (от лито- и сфера) - внешняя сфера "твердой" Земли, включающая земную кору и часть верхней мантии (субстрат).

Минерализация воды - насыщение воды неорганическими (минеральными) веществами, находящимися в виде, как ионов, так и коллоидов. Степень минерализации выражается в г/л или мг/л.

Мониторинг - наблюдение за состоянием окружающей среды (атмосферы, гидросферы, почвенного и растительного покрова, а также техногенных систем) с целью ее контроля, прогноза и охраны. Различают региональный, глобальный и локальный уровни мониторинга. Проводится с помощью телевизионных изображений, фото, многоаспектных снимков, а также путем сбора данных с наземных, космических и морских станций.

Мониторинг атмосферного воздуха - система наблюдений за состоянием атмосферного воздуха, его загрязнением и за происходящими в нем природными явлениями, а также оценка и прогноз состояния атмосферного воздуха, его загрязнения;

Мониторинг окружающей среды в районе расположения источников антропогенного воздействия и воздействия этих источников на окружающую среду (далее – мониторинг источников антропогенного воздействия на окружающую среду) – осуществляют субъекты хозяйственной и иной деятельности независимо от их организационно-правовых форм, форм их собственности и ведомственной принадлежности в соответствии с установленным порядком;

Мутагены (от мутации и греческого genes - рождающий, рожденный) физические и химические факторы, воздействие которых на живые организмы приводит к появлению мутаций с частотой, превышающей уровень спонтанных мутаций.

Муниципальный контроль в области охраны окружающей среды (муниципальный экологический контроль) – осуществляется на территории муниципального образования органами местного самоуправления или уполномоченными ими органами в соответствии с законодательством Российской Федерации и в порядке, установленном нормативными правовыми актами органов местного самоуправления.

Наблюдательная сеть – система стационарных и передвижных постов наблюдений, в том числе станций, лабораторий, центров, измерительных и пробоотборных приборов, предназначенных для наблюдения за физическими и химическими процессами, происходящими в окружающей среде, определения ее метеорологических, климатических, гидрологических характеристик, а также для определения уровня загрязнения атмосферного воздуха, почв, водных объектов, в том числе по гидробиологическим показателям;

Негативное воздействие на окружающую среду - воздействие хозяйственной и иной деятельности, последствия которой приводят к негативным изменениям качества окружающей среды;

Нефтепродукты - смеси углеводородов, а также индивидуальные химические соединения, получаемые из нефти и неорганических газов. Используются в качестве топлива, смазочных материалов, электроизоляционных сред, растворителей.

Ноосфера (от греч. noos-разум и сфера) - новое эволюционное состояние биосферы, при котором разумная деятельность человека становится решающим фактором ее развития. Понятие "Ноосфера" введено французскими учеными Э. Лерца и П. Тейяром де Шарденом в 1927 году.

Нормативы в области охраны окружающей среды (природоохранные нормативы) - установленные нормативы качества окружающей среды и нормативы допустимого воздействия на нее, при соблюдении которых обеспечивается устойчивое функционирование естественных экологических систем и сохраняется биологическое разнообразие;

Нормативы качества окружающей среды - нормативы, которые установлены в соответствии с физическими, химическими, биологическими и иными показателями для оценки состояния окружающей среды и при соблюдении которых обеспечивается благоприятная окружающая среда;

Охрана окружающей среды - деятельность органов государственной власти Российской Федерации, органов государственной власти субъектов Российской Федерации, органов местного самоуправления, общественных и иных некоммерческих объединений, юридических и физических лиц, направленная на сохранение и восстановление природной среды, рациональное использование и воспроизводство природных ресурсов, предотвращение негативного воздействия хозяйственной и иной деятельности на окружающую среду и ликвидацию ее последствий (далее также - природоохранная деятельность);

Пестициды (от лат. pestis - зараза и caedo - убиваю) - (ядохимикаты), химические препараты для борьбы с сорняками (гербициды), вредителями (инсектициды, акарициды), болезнями (бактерициды) культурных растений.

Большинство П. - синтетические органические вещества. При систематических применениях высокотоксичных П., особенно в завышенных дозах, наблюдается загрязнение ими окружающей среды, что приводит к уничтожению полезных насекомых, рыб, птиц, а также приводит к отравлению людей непосредственно П. или продуктами, в которых они способны накапливаться.

Показатель вредности миграционный водный - характеризует переход химического вещества из пахотного слоя почвы в подземные грунтовые воды и поверхностные водоисточники.

Показатель вредности миграционный воздушный - характеризует переход химического вещества из пахотного слоя почвы в атмосферу.

Порог вредного действия (однократного и хронического) - это минимальная концентрация (доза) вещества в объекте окружающей среды, при воздействии которой в организме (при конкретных условиях поступления вещества и стандартной статистической группе биологических объектов) возникают изменения, выходящие за пределы физиологических приспособительных реакций, или скрытая патология.

Порог специфического действия (избирательного) - это минимальная концентрация (доза) вещества, вызывающая изменение биологических функций отдельных органов и систем организма, которые выходят за пределы приспособительных физиологических реакций.

Поступление вещества допустимое суточное - приемлемая скорость поступления вещества в организм за сутки, часто в условиях продолжающегося воздействия.

Признак вредности лимитирующий - один из признаков вредности химических загрязнений атмосферного воздуха, воды, почвы, пищевых продуктов, определяющий преимущественно неблагоприятное воздействие и характеризующийся наименьшей величиной эффективной или неэффективной концентрации.

Природный объект - естественная экологическая система, природный ландшафт и составляющие их элементы, сохранившие свои природные свойства;

Природно-антропогенный объект - природный объект, измененный в результате хозяйственной и иной деятельности, и (или) объект, созданный человеком, обладающий свойствами природного объекта и имеющий рекреационное и защитное значение;

Природный комплекс - комплекс функционально и естественно связанных между собой природных объектов, объединенных географическими и иными соответствующими признаками;

Природные ресурсы - компоненты природной среды, природные объекты и природно-антропогенные объекты, которые используются или могут быть использованы при осуществлении хозяйственной и иной деятельности в качестве источников энергии, продуктов производства и предметов потребления и имеют потребительскую ценность;

Радиоактивное загрязнение биосферы - попадание радионуклидов в живые организмы и среду их обитания (атмосферу, гидросферу, почву), происходит в результате ядерных взрывов, удаленных в окружающую среду радиоактивных отходов, разработок радиоактивных руд, при авариях на атомных станциях и др.

Рекультивация земель - полное или частичное восстановление земель, нарушенных предшествующей хозяйственной деятельностью. Включает выравнивание земель, лесопосадки, создание парков и прудов на месте горных выработок и др.

Система управления в области охраны окружающей среды – часть общей системы административного управления, которая включает в себя организационную структуру, планирование, ответственность, методы, процедуры, процессы и ресурсы, необходимые для разработки, внедрения, реализации, анализа и поддерживания экологической политики.

Система мониторинга источников антропогенного воздействия на окружающую среду – совокупность структурных элементов, обеспечивающих организацию и осуществление на единой методической основе измерительных и информационных комплексов для наблюдения за источниками антропогенного воздействия в районе их расположения и воздействием этих источников на окружающую среду;

Слой озоновый - масса озона в атмосфере, высота от 10 до 50 километров с максимальной концентрацией на высоте 20-25 километров, слой предохраняет живые организмы на Земле от вредного влияния коротковолновой УФ радиации Солнца.

Смог - аэрозоль, состоящий из дыма, тумана и пыли. Возникает в атмосфере промышленных городов из частиц сажи, пепла, продуктов сухой перегонки топлива, содержит также капельки жидкости - во влажной атмосфере.

В жаркую погоду наблюдается в виде желтоватой пелены. Может быть причиной заболевания органов дыхания.

Среда окружающая - среда обитания и производственной деятельности человека, окружающий человека природный и созданный им материальный мир. Окружающая среда включает природную среду и искусственную (техногенную) среду, т.е. совокупность элементов среды, созданных из природных веществ трудом и сознательной волей человека и не имеющих аналогов в девственной природе (здания, сооружения и.т.п.).

Сукцессия (от латинского successio-преемственность, наследование) последовательная смена во времени одних биоценозов другими на определенном участке земной поверхности.

Токсины - соединения (часто белковой природы) бактериального, растительного или животного происхождения, способные при попадании в организм животных или человека вызвать заболевание или их гибель. Содержатся в ядах змей, пауков, скорпионов. Бактериальные токсины вызывают столбняк, ботулизм и другие болезни.

Токсичность - способность некоторых химических веществ и соединений биологической природы оказывать вредное действие на организм человека, животных и растений.

Требования в области охраны окружающей среды (природоохранные требования) - предъявляемые к хозяйственной и иной деятельности обязательные условия, ограничения или их совокупность, установленные законами, иными нормативными правовыми актами, природоохранными нормативами, государственными стандартами и иными нормативными документами в области охраны окружающей среды;

Уровень предельно допустимый (ПДУ) вредного вещества на кожных покровах - государственный гигиенический норматив, используемый для контроля за содержанием вредных веществ на коже работающих, для проектирования средств индивидуальной защиты, а также профилактики неблагоприятного воздействия вредных веществ на здоровье работающих путем совершенствования технологических процессов, машин и оборудования.

Фон радиационный - природный уровень ионизирующей радиации, определяемый интенсивностью космического излучения и содержанием радионуклидов в окружающей природной среде.

Цветение воды - окрашивание воды вследствие массового развития некоторых макроскопических водорослей и других микроорганизмов. Цветение происходит в морях, осолоннных и пресных водоемах от массового развития в них обычно одного из видов планктонных водорослей, что связанно главным образом с определением температуры и обеспечением биогенными веществами.

Эвтрофикация - обогащение рек и озер биогенными элементами, сопровождающееся повышением продуктивности вод. Эвтрофикация может быть результатом естественного старения водоема, внесения удобрений или загрязнения сточными водами (в том числе с полей).

Экологическая безопасность - состояние защищенности природной среды и жизненно важных интересов человека от возможного негативного воздействия хозяйственной и иной деятельности, чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера, их последствий.

Экологический контроль (контроль в области охраны окружающей среды) - система мер, направленная на предотвращение, выявление и пресечение нарушения законодательства в области охраны окружающей среды, обеспечение соблюдения субъектами хозяйственной и иной деятельности требований, в том числе нормативов и нормативных документов, в области охраны окружающей среды;

Экологический мониторинг (мониторинг окружающей среды) - комплексная система наблюдений за состоянием окружающей среды, оценки и прогноза изменений состояния окружающей среды под воздействием природных и антропогенных факторов;

Экологический риск - вероятность наступления события, имеющего неблагоприятные последствия для природной среды и вызванного негативным воздействием хозяйственной и иной деятельности, чрезвычайными ситуациями природного и техногенного характера;

Экосистема - единый природный комплекс, образованный живыми организмами и средой их обитания (атмосфера, почва, водоем и другие) в которой живые и косные компоненты связаны между собой обменом вещества и энергии.

Эрозия почвы - разрушение почвы водой, стекающей по склону; водяные струйки и потоки отрывают почвенные частицы и комочки от общей массы почвы и сносят их вниз по склону. Помимо разрушения почвы водой существует процесс развеивания почвы сильными ветрами. Причиной эрозии почвы могут быть ливневые, талые и сбросные ирригационные воды.

Тема 1. Мониторинг. Общие положения и принципы.

1. Назовите виды воздействий на окружающую среду.

2. Докажите, что экологический мониторинг - составная часть решения проблемы охраны окружающей среды и рационального использования природных ресурсов.

3. Что такое мониторинг?

4. Каковы цели и задачи мониторинга?

5. Что включает в себя система экологического мониторинга?

6. Какие виды мониторинга различают по масштабу наблюдений и характеру обобщения информации?

7. Перечислите причины возникновения системы экологического мониторинга.

Что такое загрязнение? Перечислите виды загрязнения.

Перечислите признаки физического (химического) загрязнения.

Дайте определение механическому загрязнению.

Что такое биотическое загрязнение?

Что понимается под термином «качество окружающей природной среды»?

6. Перечислите санитарно-гигиенические и научно-технические стандарты качества окружающей среды.

7. Перечислите комплексные показатели качества вод, атмосферного воздуха, почвы.

8. Каковы отличительные особенности стандартов качества окружающей среды в различных средах (в воде, атмосфере, почве)?

9. Объясните синергическое действие загрязнений?

10.Что такое аддитивность загрязнений по источникам?

11.Перечислите недостатки современных подходов к нормированию качества окружающей среды.

12.Что такое предельно допустимые концентрации загрязнения в объектах окружающей среды?

13.С какой целью принимаются временные стандарты (ОБУВ)?

14.Перечислите классы опасности веществ.

15.Что такое потоковые характеристики источников загрязнения.

16.Какие требования предъявляются к качеству атмосферного воздуха населенных мест?

17.Перечислите санитарно-химические показатели качества воды в открытых водоемах.

18.Нормирование загрязняющих веществ в почве. Что это такое?

19.Перечислите основные расчетные характеристики качества среды обитания.

20.Перечислите недостатки современных подходов к нормированию качества окружающей среды.

Тема 3. Организация систем мониторинга Перечислите составные элементы системы мониторинга.

Что относится к объектам мониторинга?

Перечислите виды мониторинга Перечислите особенности мониторинга в связи с пространственными масштабами и дифференциацией сред.

5. Что такое ГСМОС?

6. Когда возникла ГСМОС?

7. Перечислите цели, задачи, принципы создания ГСМОС.

8. Назовите объекты и основные подсистемы ГСМОС.

9. Перечислите состав и уровни ГСМОС.

10.Объясните: как организуется проведение мониторинга в системе ГСМОС.

11.Что такое национальный мониторинг?

12.Перечислите цели, задачи, принципы создания национального мониторинга.

13.Назовите объекты ОГСНК.

14.Объясните: как организуется проведение мониторинга в системе ОГСНК.

15.Чем отличается региональный мониторинг от импактного?

16.Фоновый мониторинг. Что это?

17.Чем отличается национальный мониторинг от регионального?

18.Приведите примеры связи экологического мониторинга с другими системами.

19.Перечислите важнейшие контактные методы определения загрязненности объектов окружающей среды.

20.Перечислите важнейшие дистанционные методы определения загрязненности объектов окружающей среды.

21.Перечислите организации, осуществляющие экологический мониторинг. Определите и их задачи.

22.Что такое приоритетность измерений концентраций загрязняющих веществ.

23.Как осуществляют выбор приоритетов в зависимости от свойств веществ, типа среды и географических масштабов.

24.Что такое международный регистр потенциально-токсичных химических веществ и его значение для выбора приоритетных загрязняющих веществ.

25.Общегосударственная сеть наблюдения и контроля (ОГСНК). Цели и задачи.

26. Перечислите организации, осуществляющие мониторинг окружающей среды в нашей стране.

27.Перечислите источники загрязнения атмосферного воздуха 28.Как организована сеть наблюдений за уровнем загрязнения атмосферного воздуха в России?

29.Что включает в себя служба наблюдений и контроля за состоянием атмосферного воздуха?

30.Что исследуется на фоновых станциях?

31.Для чего используется рекогносцировочный метод?

32.Какие виды постов наблюдения за качеством атмосферного воздуха действуют в РФ?

33.Что такое стационарный пост наблюдения?

34.Чем отличается маршрутный пост наблюдения от передвижного?

35.Что следует проанализировать перед установкой поста?

36.По каким видам программ осуществляется контроль загрязнения атмосферы?

37.Что включают в себя комплектные лаборатории типа ПОСТ?

38.Назовите требования к расположению стационарного пункта контроля радиоактивного загрязнения атмосферного воздуха?

39.Зачем нужен точечный мониторинг?

40.Что такое АНКОС?

41.Что входит в АНКОС?

42.Каковы цели и задачи мониторинга водных ресурсов?

43.Зачем нужен государственный водный кадастр?

44.Что включает в себя сеть пунктов наблюдений за поверхностными водными объектами в РФ?

45.Назовите отличие между пунктом наблюдения и створом?

46.Назовите отличие между водотоком и водоемом?

47.Когда на водотоках устанавливают один створ?

48.При наличии организованного сброса сточных вод, сколько устанавливают створов?

49.Что учитывают при установлении створов на водоемах?

50. На какие категории подразделяется стационарная сеть пунктов наблюдений за естественным составом и загрязнением поверхностных вод?

51.Что обеспечивает субъект хозяйственной деятельности для организации мониторинга подземных вод?

52.Назовите направления, по которым осуществляется контроль за уровнем загрязнения морей?

53.Кто осуществляет основные наблюдения за качеством вод в прибрежных районах морей РФ?

54.Назовите основные этапы наблюдения за качеством вод в прибрежных районах морей РФ?

55.Чем отличается мониторинг земель от почвенно-экологического мониторинга?

56.Зачем нужен государственный земельный кадастр?

57.Каковы цели и задачи мониторинга деградации почв?

58.Зачем в РФ проводят медико-экологическое районирование?

Тема 4. Процедуры и методы эколого-аналитического контроля загрязнения объектов окружающей среды 1. Перечислите современные физико-химические методы, применяемые для контроля качества окружающей среды 2. Какие используемые методы наиболее популярны и почему?

3. Какие используемые методы относятся к контактным методам контроля качества окружающей среды, приведите примеры 4. Какие используемые методы относятся к дистанционным методам контроля качества окружающей среды, приведите примеры 5. Какие используемые методы относятся к биологическим, приведите примеры 6. Что такое проба?

7. Какие виды проб Вы знаете?

8. Какие виды отбора проб Вы знаете?

9. Перечислите особенности отбора проб из природных поверхностных водоемов 10.Перечислите особенности отбора проб снежного покрова 11.Перечислите особенности отбора проб из скважин, колодцев 12.Перечислите особенности отбора проб из крана водопроводных сетей 13.Что такое батометры?

14.Перечислите особенности отбора проб из воздуховодов 15.Какое оборудование используется для отбора проб воздуха (сильно запыленного воздуха) 16.Какова принципиальная схема прибора для отбора проб воздуха?

17.Перечислите особенности отбора проб почвы 18.Перечислите требования, предъявляемые к методам определения загрязняющих веществ в объектах окружающей среды 19.Вспомните теоретические основы методов атомно-абсорбционной спектроскопии 20.Какие способы атомизации используются атомно- абсорбционной спектроскопии 21.Приведите примеры количественного анализа атомно- абсорбционной спектроскопии 22.Перечислите источники атомизации и возбуждения пробы в атомноэмиссионная спектрометрах, каковы их особенности 23.Сущность метода ИК- спектроскопии 24.Назовите основные узлы ИК-спектрофотометра 25. Объясните принцип использования закона Бугера-Ламберта-Бера в ИК-спектроскопии 26.Что служит источником излучения в ИК-спектрофотометрах 27.Перечислите возможности применения ИК-спектроскопии 28.В каких случаях применяется колориметрический анализ 29.Сущность метода электронной спектроскопии 30.Назовите основные узлы УФ-спектрофотометра 31. Объясните принцип использования закона Бугера-Ламберта-Бера в электронной спектроскопии 32.Что служит источником излучения в УФ-спектрофотометрах?

33.Перечислите возможности применения УФ-спектроскопии 34.При каких условиях работает принцип аддитивности 35.Что такое хроматография?

36.Назовите первооткрывателя метода 37.Принцип действия хроматографии 38.Виды хроматографии 39.Какие детекторы используются в хроматографах 40.Перечислите особенности газовой хроматографии 41.Что такое подвижная фаза? Приведите примеры веществ, используемых в качестве подвижной фазы.

42.Что такое неподвижная фаза?

43.Что такое хроматограмма?

44.Что такое время удерживания?

45.Как рассчитать коэффициент распределения?

46.По каким признакам классифицируют методы хроматографии?

47.Докажите, что высокоэффективная жидкостная хроматография – «прорыв 20 века» в области контроля качества окружающей среды 48.Принципы работы тонкослойной хроматографии, приведите примеры использования.

49.Принципы работы ионной хроматографии, приведите примеры использования.

50. Перечислите достоинства хроматомасс-спектрометрии.

51.Сущность методов определения загрязняющих веществ в почве.

52.Что такое производственная хроматография?

53.Перечислите экспресс методы оценки загрязненности воздуха рабочих 54.Что такое тест-средства, приведите примеры использования 55.Перечислите признаки, по которым производится классификация экспресс-методы.

56.Что такое анализ объектов окружающей среды 57.Приведите примеры полевых анализов 58.Принцип действия РИБ 59.Принцип действия индикаторных трубок 60.Что такое дозиметры?

61.Принцип действия и примеры использования дозиметров 62.Методы количественной оценки определения содержания загрязняющих веществ с применением тест-средств Тема 5. Оценка комплексной антропогенной нагрузки на окружающую среду. Методы математического моделирования и анализа данных в системе экологического мониторинга.

1. Перечислите комплексные показатели оценки антропогенной нагрузки на окружающую среду 2. Что такое индекс загрязнения атмосферного воздуха (воды)?

3. Что такое суммарный показатель загрязнения почвы?

4. Объясните понятие интегральная оценка техногенной нагрузки на природную среду.

5. Чем отличается биотестирование от биоиндикации?

6. Что такое биоаккумуляция?

7. Кто такие биотесты?

8. Кто такие биоиндикаторы? Как они используются на разных уровнях организации биологических систем?

9. Назовите уровни, на которых рассматривается биоразнообразие.

10.Биосенсоры. Принцип действия.

Тема 6. Организация автоматизированных информационноаналитических систем в экологическом мониторинге 1. Цели и задачи системы информационно-аналитического обеспечения экологического мониторинга 2. Какова структура журналов наблюдений.

3. Каким образом организуют сбор экологической информации из форм государственной статистической отчетности?

4. Формы представления входной и выходной информации.

5. Принцип действия дискретных анализаторов 6. Примеры использования дискретных анализаторов 7. Принцип действия непрерывных анализаторов 8. Где используется НПА?

9. Приведите примеры использования ПИА 10.Какие детекторы используются в проточно-инжекционном анализаторе?

11.Принцип действия центрифужных анализаторов 12.Приведите примеры использования центрифужных анализаторов 13.Принцип действия элементных анализаторов 14.Что такое лабораторные роботы?

15.Перечислите требования, предъявляемые к химическим сенсорам 16.Основные принципы действия химических сенсоров 17.Перечислите основные характеристики химических сенсоров 18.Перечислите основные типы химических сенсоров 19.Оптические сенсоры: принцип действия, примеры использования 20.Принцип действия и примеры использования оптродов 21.Принцип действия пеллисторов 22.Перечислите основные способы осуществления производственного Разработка системы рейтинговых оценок Для стимулирования и систематизации учебной деятельности студентов устанавливается система рейтинговых оценок, которая представляет собой суммарную оценку, включающую в себя баллы, выставляемые студенту за:

посещение аудиторных занятий (лекций, практических занятий), освоение каждого модуля учебной дисциплины (текущий и рубежный контроль);

творческий подход к выполнению индивидуального задания;

результаты итогового контроля (зачет).

При определении рейтинга используются 4 вида контроля: текущий, рубежный, промежуточный и итоговый. Текущий контроль определяет степень усвоения студентами теоретической и практической части учебной программы в ходе изучения дисциплинарного модуля. Формы текущего контроля: опрос-собеседование перед началом проведения каждого практического занятия, участие в дискуссиях.

Изучение каждой части дисциплины заканчивается рубежным контролем. Рубежный контроль устанавливает глубину и полноту знаний, умений и навыков (компетенций) студентов по окончании изучения одного дисциплинарного модуля. Формы рубежного контроля – защита результатов лабораторной работы.

Промежуточный контроль – письменная контрольная работа Итоговый контроль знаний, умений и навыков (компетенций), формируемых дисциплиной, проводимый в форме экзамена.

Посещаемость аудиторных занятий оценивается следующим образом:

При посещении студентом менее 50% аудиторных занятий баллы за посещаемость не начисляются. Максимальное количество баллов за посещаемость – 2,0 балла за весь период изучения дисциплины, за каждый модуль дисциплины баллы выставляются в соответствии с таблицей.

Модуль по дисциплине считается сданным, если студент получил не менее 60% баллов от максимальной оценки. Пересдача несданного модуля разрешается либо в период до срока сдачи последующего рубежного контроля, либо по разрешению преподавателя в течение всего периода изучения дисциплины, но до начала очередной экзаменационной сессии. Результаты пересдач вне этих сроков в учебном рейтинге не учитываются.

За выполнение индивидуальных творческих домашних заданий различного уровня сложности (подготовка презентаций, обзорных докладов, рефератов и др.) студенту выставляются баллы за творческий подход к учебной работе творческий рейтинг. Максимальная оценка творческого рейтинга — 10,0 баллов.

Для получения допуска к промежуточному контролю студент должен сдать рубежный контроль по каждому дисциплинарному модулю и не иметь задолженностей по текущей успеваемости.

В семестра подсчитывается рейтинг семестра (PC), максимальное значение которого составляет сумму рейтинга лекций (РЛ), рейтинга всех пяти модулей (Рn), рейтинга промежуточного контроля (ПрК) и творческого рейтинга (ТР) PC=РЛ+Р1+Р2 +Р3+Р4+Р5+ТР+ПрК=2+6+6+6+6+6+10+5= 47.

Студент допускается к сдаче зачета, если он полностью выполнил учебный план и если его рейтинг (PC) не менее 38 (80% от РС) баллов.

Студент может быть освобожден от сдачи зачета, если по итогам посещаемости, освоения модулей и творческого рейтинга он набрал,47 баллов. В этом случае ему автоматически выставляется оценка «отлично».

Экзамен считается сданным, если оценка студента не ниже 3,0 баллов.

В случае получения количества баллов ниже установленного предела необходима пересдача зачета в установленные деканатом сроки.

Студенты, не явившиеся для сдачи дисциплины в установленные сроки независимо от причин, не допущенные к экзамену и при пересдаче экзамена принимают участие в рейтинге с нулевой рейтинговой оценкой по данной дисциплине.

Посещае- Первый модуль Второй модуль Третий модуль Четвертый модуль Пятый модуль Творческий рейтинг Промежуточ- Итоговый собеседование собеседование собеседование собеседование собеседование

 


Похожие работы:

«1 Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Московской области Международный университет природы, общества и человека Дубна (университет Дубна) Факультет естественных и инженерных наук Кафедра биофизики УТВЕРЖДАЮ проректор по учебной работе _С.В. Моржухина __2011 г. ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Цитология (наименование дисциплины) по направлению 140800 Ядерные физика и технологии (№, наименование направления, специальности) Форма обучения: очная Уровень подготовки:...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Амурский государственный университет Кафедра ФИЗИКИ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ ОСНОВЫ ПОДГОТОВКИ ДИССЕРАТЦИИ Основной образовательной программы по направлению подготовки 010900.68 – Прикладные математика и физика Благовещенск 2012 УМКД разработан профессором кафедры ФИЗИКИ Ваниной Еленой Александровной Рассмотрен и рекомендован...»

«Министерство образования Российской Федерации Санкт-Петербургский государственный технический университет Радиофизический факультет Кафедра Радиофизики Магистерская диссертация на тему: Высокоскоростной однофотонный детектор для систем квантовой криптографии Направление: 552507 Радиофизика Магистерская программа: 553109 Электродинамика композитных сред и оптические системы Допустить к защите / Зав. кафедрой профессор, д.ф.-м.н. Николаев В.М. “” _ 2000 Автор: _/Вылегжанин К.Е./ Научный...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования СИБИРСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Утверждаю Ректор СФУ _ Е.А Ваганов _ 2012 г. Основная профессиональная образовательная программа послевузовского профессионального образования (аспирантура) по специальности 01.04.11 Физика магнитных явлений Присуждаемая ученая степень - кандидат физико-математических наук Красноярск 2012 1. Общие...»

«ОТЗЫВ на диссертационную работу Коржова Игоря Васильевича на тему РАЗРАБОТКА ТЕХНОЛОГИИ РАСТИТЕЛЬНЫХ ТЕКСТУРАТОВ ДЛЯ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ В ПРОИЗВОДСТВЕ ПИЩЕВЫХ ПРОДУКТОВ, представленную на соискание учной степени кандидата технических наук по специальностям: 05.18.01-Технология обработки, хранения и переработки злаковых, бобовых культур, крупяных продуктов, плодоовощной продукции и виноградарства 05.18.04-Технология мясных, молочных и рыбных продуктов и холодильных производств Актуальность темы...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования СИБИРСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Утверждаю Ректор СФУ _ Е.А Ваганов _ 2012 г. Основная профессиональная образовательная программа послевузовского профессионального образования (аспирантура) по специальности 25.00.10 – Геофизика, геофизические методы поиска полезных ископаемых Присуждаемая ученая степень - кандидат технических наук,...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ПРОГРАММА ЭКСКУРСИИ ПО БОЛОТАМ ТОМСКОГО РАЙОНА ТОМСК 2012 УДК 630.651.78 ББК 26.222.7 П 78 Программа экскурсии по болотам Томского района / М. А. Сергеева, О. Н. Смирнов, М. А. Вершинин. – Томск : Изд-во ТГПУ, 2012. – 36 с. Приведены основные сведения о природе и свойствах некоторых...»

«Белорусский государственный университет УТВЕРЖДАЮ Декан химического факультета БГУ Д.В. Свиридов _ 2011 г. № УД-/баз. ХИМИЧЕСКАЯ МОДИФИКАЦИЯ ВЫСОКОМОЛЕКУЛЯРНЫХ СОЕДИНЕНИЙ Учебная программа для специальности 1-31 05 01 Химия (по направлениям) по направлению специальности 1-31 05 01-01 Химия (научно-производственная деятельность) 2012 СОСТАВИТЕЛИ: Шишонок Маргарита Валентиновна, доцент кафедры высокомолекулярных соединений Белорусского государственного университета, кандидат химических наук,...»

«МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Тульский государственный университет Кафедра физики Утверждаю Декан факультета систем автоматического управления А.Э. Соловьев _2011 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА дисциплины ФИЗИКА Направление подготовки: 210601 Радиоэлектронные системы и комплексы Профиль подготовки: Радиолокационные системы и комплексы Квалификация выпускника: 65 специалист Форма обучение: очная Тула 2011 г. ЛИСТ...»

«УДК 629.7.072.1 Сакович Марианна Александровна ЛАБОРАТОРНЫЕ ИСПЫТАНИЯ АЛГОРИТМА ОПРЕДЕЛЕНИЯ ОТНОСИТЕЛЬНОГО ДВИЖЕНИЯ СПУТНИКОВ В ГРУППОВОМ ПОЛЕТЕ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ОБРАБОТКИ...»

«ФИЗИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ КАЗАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПРОГРАММА Государственного экзамена для бакалавров по направлению 510400 - Физика и для специалистов по специальности 010400 - Физика с вопросами экзаменационных билетов Казань 2004 Печатается по решению Редакционно-издательского совета физического факультета Деминов Р.Г., Малкин Б.З., Нигматуллин Р.Р., Таюрский Д.А., Царевский С.Л., Чистяков В.А. Программа Государственного экзамена для бакалавров по направлению 510400 – Физика и для...»

«Министерство образования Российской Федерации Ростовский государственный университет Геолого-географический факультет Кафедра физической географии экологии и охраны природы Программа комплексной учебной зональной общегеографической практики студентов 2 курса дневного отделения, обучающихся по специальности 013600 Геоэкология Ростов-на-Дону 2003 Печатается на основании Решения кафедры физической географии, экологии и охраны природы, протокол № от 2003г. Программа разработана доцентами Л.А....»

«РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАУК СИБИРСКОЕ ОТДЕЛЕНИЕ ИНСТИТУТ НЕФТЕГАЗОВОЙ ГЕОЛОГИИ И ГЕОФИЗИКИ ИМ. А.А. ТРОФИМУКА УТВЕРЖДАЮ академик А.Э. Конторович _ _ декабря 2006 г. ОТЧЕТ о деятельности Института нефтегазовой геологии и геофизики им. А.А. Трофимука СО РАН в 2006 году Новосибирск 2006 1 ВВЕДЕНИЕ ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ Основные направления научной деятельности Структура Института Структура программ и проектов фундаментальных исследований ИТОГИ РАБОТ ПО ПРОГРАММАМ СО РАН за 2004-2006 гг. ВАЖНЕЙШИЕ...»

«РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДЛЯ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ (Базовый уровень) Пояснительная записка Статус документа Рабочая программа по физике для 7–9 классов составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования. Федеральный базисный учебный план для общеобразовательных учреждений РФ отводит 204 ч для обязательного изучения физики на базовом уровне в 7–9 классах (по 68 ч в каждом из расчета 2 ч в неделю). Программа конкретизирует содержание...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Алтайская государственная педагогическая академия (ФГБОУ ВПО АлтГПА) ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА (ООП) ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Направление подготовки 050100.68 ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ Программа подготовки ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ФИЗИКО-МАТЕМАТИЧЕСКОМ ОБРАЗОВАНИИ Квалификация выпускника магистр ООП обсуждена на...»

«Самарский филиал Учреждения Российской академии наук Физического института им. П.Н. Лебедева РАН Учебно-научный комплекс Учреждения Российской академии наук Физического института им. П.Н. Лебедева РАН ГОУ ВПО Самарский государственный университет Самарский научно-образовательный центр по оптике и лазерной физике VIII Всероссийский молодежный Самарский конкурс-конференция научных работ по оптике и лазерной физике (Сборник аннотаций конкурсных работ) 16-20 ноября 2010 года САМАРА Организаторы...»

«Уважаемые Коллеги! Место проведения 22-28 сентября 2014 года Конференция и дополнительные мероприятия будут проходить с 22.09.2014 по 28.09.2014 в г.Алушта (Крым) на базе санатория Золотой колос. Сибирское отделение Российской академии наук Проживание в 1-но и 2-х местных номерах различных категорий. В номерах имеются: Министерство образования и науки Российской федерации туалет, душ, ванная, телевизор и холодильник. Программа конференции составляется Институт теплофизики Сибирского Отделения...»

«Программа дисциплины Ландшафтное планирование Авторы: доцент, к.г.н. Хорошев Александр Владимирович Цель освоения дисциплины: приобретение знаний о принципах адаптации землепользования к ландшафтной структуре и минимизация конфликтных ситуаций. Задачи: • познакомить с понятийно-терминологическим аппаратом, применяемым в ландшафтном планировании; • познакомить с российским и мировым опытом ландшафтного планирования и нормативной базой; • дать представление о критериях принятия решений при...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Рабочая программа дисциплины Б.2. Химия Направление подготовки 280100.62 Природообустройство и водопользование Профиль подготовки Мелиорация, рекультивация и охрана земель Квалификация (степень) выпускников Бакалавр Форма обучения Очная Краснодар 2011 1. Цели освоения дисциплины Целями...»

«Санкт-Петербургский государственный политехнический университет УТВЕРЖДАЮ Декан ФМФ В.К. Иванов _ _ _ г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Молекулярная вирусология Кафедра-разработчик Биофизика Направление (специальность) подготовки 011200 Физика Наименование ООП Квалификация (степень) выпускника Магистр Образовательный стандарт Федеральный ГОС Форма обучения очная Соответствует ФГОС ВПО. Утверждена протоколом заседания кафедры Биофизика № 2 от 17.05. Программу в соответствии с ФГОС ВПО...»








 
© 2013 www.diss.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Методички, учебные программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.