WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«САМАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Факультет социологический

«Утверждаю»

Проректор по учебной работе

Гарькин В.П._ «_» _2013г.

ПРОГРАММА КОМПЛЕКСНОГО ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ

В МАГИСТРАТУРУ

Направление подготовки 030100.68 Философия Магистерская программа «Философская антропология: человек в меняющемся мире»

Самара Краткая аннотация программы Философия и ее место в культуре. Основные проблемы античной философии.

Новоевропейская философия ХVII века. Классическая немецкая философия. Философия марксизм. Философия жизни. Философия экзистенциализма. Социальная философия в системе философского знания. Методологические проблемы социального познания. Философия общества. Философия истории. Философия культуры. Философия человека.

Научный руководитель программы Конев В.А.

Составитель программы Пахолова И.В.

РАЗДЕЛ 1. ВВЕДЕНИЕ В ФИЛОСОФИЮ

Тема 1. Философия и ее место в культуре Философия и исторические формы ее самосознания: «логика мифа», «служанка богословия», «наукоучение», «основа мировоззрения» (ancilla ideologia). Место философии в культуре и ее роль в жизни человека. «Естественная метафизика» (И.Кант) и теоретическая форма философствования (профессиональная техника). Определение сущности философии через обращение к ее истоку и историческому пути.

Переход от мифа к логосу: место, время и культурно-исторические предпосылки возникновения философии. Сущность мифа. Кризис мифа и феномен античного полиса. Мифогенная и гносеогенная концепции генезиса философии. Трагико-драматический исток греческой философии. Эпический и трагический герой. Философское удивление, трансцендирование и пустая сфера метафизики. Doxa и paradoxa. Греческой понятие мудрости и сократическое истолкование философии. Тезис «Я знаю, что я ничего не знаю». Философия как «действительное знание» (Гегель) и «любовь» (Сократ).

РАЗДЕЛ 2. ИСТОРИЯ ФИЛОСОФИИ

Тема 1. Основные проблемы античной философии Поиск вечных и необратимых оснований сущего как такового (on he on) и онтологизм античной философии. Периодизация античной философии.





Философия природы. Аристотель об эволюции понятия фюсис в древнегреческой философии. Двоякое понимание фюзис – «все» и «сущность всего». Проблема первоначал в милетской школе. Число-фюзис Пифагора. Огонь-логос Гераклита. Проблема необратимости (постоянства) изменчивого: Гераклит и Парменид. Сущее и его бытие («основное онтологическое различие»): новое понимание проблемы фюзис в поэме Парменида «О природе».

Онтологическая подоплека парадоксов элеатов.

Жизнь и сочинения Платона. Платон и Сократ. Онтология Платона: Эйдос как фома бытия и мышления. Проблема отношения («дуализма») идей и вещей. «Метафизическое» и «диалектическое» прочтение Платона. Материя, Ум, Космос. Учение о душе и познании. Познание как преобразование (формирование) души. Идея государства и проблема социальной утопии. Взаимосвязь аспектов платонизма – онтологии, гносеологии, психологии и социальной теории в диалоге «Государство». Жизненная драма Платона.

Аристотель как первый систематик и историк античной философии и науки. Критика платонизма и опосредованное Платоном возвращение Аристотеля к опыту фюзис. Понятие «первой философии» – учение о сущем в целом и о существе (бытии) сущего как раскрытие исходной двусмысленности фюзис. Взаимосвязь «Физики» и «Метафизики»: познание конечных причин на основе опыта конкретного сущего. Учение о 4-х причинах. Форма и материя. Бытие возможное и действительное. Ум и Перводвигатель. Космология Аристотеля. Логика. Этика. Политика. Философия Платона и Аристотеля как проекты «высшего» и «низшего» синтеза сущего.

Тема 2. Новоевропейская философия ХVII века Научная революция и философия Нового времени. Становление гносеологической парадигмы философского мышления, специфика и социокультурный контекст философии 17века. Бекон и Декарт - становление двух линий философии cogito.

Эмпиризм Бекона. Проект великого восстановления наук и его значение для конституирования современного научного знания. Методология научного знания (1 этап – сомнение или «критика идолов познания», 2 этап – осуществление индукции). Философия Декарта и становление идеала рационального знания. Онтология Декарта: учение о субстанциях, «архитектура» cogito и образ Бога (естественный свет, проблема творения и оппозиция христианству, смысл Бога в концепте рационалистического познания). Привила для руководства ума и дедукция как идеал аналитического метода. Философские достижения и проблемы эмпиризма и рационализма. Проблема источников познания.

Тема 3. Классическая немецкая философия Немецкая классическая философия: основные черты и принципы исследовательской программы. Философия И. Канта как гносеологический синтез эмпиризма и рационализма.

Философия И. Канта: критика чистого разума (содержание и форма знания, разделение ноуменального и феноменального миров, априоризм и трансцендентализм). Структура познавательной способности: место и функции чувственности, рассудка и разума в процессе познания. Агностицизм Канта. Философия И. Канта: критика практического разума как метафизика человеческого поступка. Противоположность принципа априоризма и (не)удовольствия в этике. Новая формула исследования человеческого поступка – категорический императив.





Границы и возможности реализации формальной этики.

Философия Гегеля. Принцип энциклопедизма в творчестве Гегеля. Философия Г. Гегеля: идея реформирования логики Аристотеля, общий проект и принципы построения логики как науки о чистой идее. «Наука логики» как логика науки (принципы построения, понятие логики в системе гегелевских рассуждений на фоне реформы логики Канта, Фихте, Шеллинга). Основные понятие науки логики и диалектический метод. Философия духа (учение об объективном, субъективном и абсолютном духе).

Тема 4. Философия марксизма Философия 19 века как преодоление (отталкивание и снятие) гегелевской философии.

Отказ от абсолютного идеализма - философия позитивизма и философия К. Маркса (два конкурирующих проекта). Критика классической немецкой философии. Марксистское понимание роли философии, философия как праксис. Учение о человеке, понятие практики в творчестве раннего Маркса (Тезисы о Фейербахе, Немецкая идеология).

Тема 5. Философия жизни Философия жизни как принципиально новый проект преодоления классической европейской метафизики. Отличительные особенности философии жизни и идея смены парадигмы философского мышления. Европейская философская традиция и Ницше («Как «истинный мир» наконец стал басней»). Воля к власти – основной нерв творчества. Философия Ф.

Ницше: европейский декаданс, переоценка ценностей и смерть Бога как вариант радикального европейского нигилизма. Философия Ф. Ницше: идея сверхчеловека (воля к власти, мотив Заратустры и античной трагедии). Воля к власти и национал-социализм.

Основные идеи философии В. Дильтея. Жизнь как историческая реальность. Основные принципы неклассического историзма в философии В Дильтея (критика исторического разума). Переживание и понимании в познании. Эвристичность идей Дильтея («Кассельские доклады» М. Хайдеггера и вопрос об адекватности его интерпретации). Герменевтика и описательная психология.

Тема 6. Философия экзистенциализма Идейные предпосылки экзистенциальной философии. Понятие, основные направления и характерные черты экзистенциализма. Экзистенциальная онтология Ж.-П. Сартра: бытие человека и мира (бытие-в-себе, бытие-для-себя, бытие-в-себе-для-себя), проблема подлинного и неподлинного существования. Философия свободы и бунта А. Камю: сопротивление и бунт, абсурд и свобода как основные категории экзистирования. Философия «активной жизни» Х. Арендт: трансформация феномена деятельности (труд, производство, активность), сфера публичного и приватного в контексте критики тоталитаризма. Коммуникативная философия К. Ясперса: экзистенция и трансценденция как виды бытия, проблема подлинной и неподлинной коммуникации. Философия истории и концепция «осевого времени» К. Ясперса. Феноменология образа Другого Э. Левинаса. Христианский сократизм «конкретной» философии Г. Марселя: тотальность бытия и обладание, проблема снятия отчуждения в надежде, понятие свободы и творчества.

РАЗДЕЛ 3. СОЦИАЛЬНАЯ ФИЛОСОФИЯ

Тема 1. Социальная философия в системе философского знания. Методологические проблемы социального познания Место социальной проблематики в истории философской мысли. Социальная философия в системе обществознания. Социальная философия и социология. Социальная философия и история. Социальная философия и "отраслевые" дисциплины обществознания. Предметная область социальной философии. Амбивалентность предмета социальной философии:

социальная философия как онтология социальной реальности и как методология (критика) социального познания и деятельности. Система социальной философии.

Социальная философия и парадигмы философского мышления. Философские подходы к обществу. Социальная философия в онтологической парадигме: поиск идеального устройства общества. Социальная философия в гносеологической парадигме: обоснование разумности и поиск закономерности социального бытия. Принцип материалистического понимания истории Маркса. Социальная философия в антропологической парадигме: активность человека и социальный мир.

Специфика социального и гуманитарного познания. Познание социокультурной реальности как проблема философии. Истины знания и истины веры. Истина науки и правда культуры. Науки о природе и науки о культуре. Критика формальная (трансцендентальная), критика историческая (содержательная), критика феноменологическая - три методологических основания познания социокультурного бытия. Познание и понимание. Герменевтика и ее принципы. Основные характеристики гуманитарного знания: аксиологичность, актуальность, индивидуализированность. Основные принципы гуманитарного познания: плюрализм, толерантность, конкретность. Проблемы новой рациональности и гуманитарное познание.

Тема 2. Философия общества Онтология общества. Социальное как деятельность и как отношение между людьми.

Структура социального отношения. Понятие общества как целостности. Общество, общественно-экономическая формация, цивилизация. Основные виды деятельности, конституирующие общество: производство вещей, общение, управление.

Вещь производства и порождаемая ею социальность – хозяйственная деятельность и экономические отношения. Роль экономики в социальной жизни. Типы хозяйственной деятельности человека. Экономическое пространство и его организация. Экономические субъекты. К. Маркс и М. Вебер о факторах экономического развития. Проблемы современного технического и экономического состояния общества. Научно-технический прогресс и социокультурные проблемы.

Сфера общения и ее социальные формы. Деятельность общения и ее специфика. Средства общения, формы общения. Социальные группы как форма общения. Социальный интерес. Типология социальных групп. Структура групп как организация социального пространства. Дифференциация социального пространства: привилегированные - непривилегированные позиции, равенство - неравенство. Возможные модели организации пространства общения: эгалитаризм, элитаризм, стратификация. Закрытое и открытое социальное пространство (закрытое и открытое общество). Социальная мобильность, ее формы и причины.

Круги общения и исторические формы общности.

Сфера управления в обществе и ее социальные формы. Деятельность управления и ее специфика. Социальный институт как социальная форма управления. Система социальных институтов. Политическое управление обществом и его формы. Социально-идеологические концепции государства. Государство и гражданское общество. Сфера духовной жизни общества и ее социальные формы Тема 3. Философия истории Социальное время и понятие истории. Принципиальная историчность человеческой жизни. Событие в истории и историческое событие. Проблема закономерности исторического процесса. К. Поппер о концепциях историцизма. Историософские концепции (концепции единого всемирно-исторического развития, концепции локальных культур, концепции прогресса и круговорота). Проблема стадиальности истории. Проблема движущих сил исторических изменений в философии. Проблема характера исторического развития (эволюция, революция, событийность).

Место ХХ века во всемирной истории. Социализм и история (реальность, утопия, эксперимент?). Тенденции развития современной эпохи и их отражение в философских концепциях. Россия во всемирно-историческом процессе и современности.

Тема 4. Философия культуры Место понятия культура в теоретическом описании социальной реальности. Проблема определения культуры. Структура культуры. Универсалии культуры. «Содержательные» и «формальные» культурные категории. Универсальные формы культуры (формальные категории): остенсивные, императивные, аксиологические, принципы. Способы культурного действия, порождаемые культурными формами: подражание, долженствование, выбор (решение), свобода. Логика культурных категорий как ступени становления личности. Культурные доминанты как основы систематизации культурных значений.

Морфология культуры. Культурные категории как праформы основных культурных сфер (искусства, религии, нравственности, философии). Основные сферы культуры: искусство, религия, мораль, наука. Идея абсолюта и вечные ценности культуры. Проблемы истории культуры и типологии культур. Культура как бытие личности и истории.

Культура и социальная система. Локализация культуры в социальных отношениях.

Культурные действия, культурные отношения, культурные вещи. Общественные формы культурного бытия: культурные роли, культурные центры, культурные институты. Распространение культуры. Образование. Зависимость архитектуры педагогического пространства от логики культуры. Проблемы взаимодействия (от гармонии до конфликта) культурной и социальной системы.

Тема 5. Философия человека Проблема сущности человека в истории философской мысли. Проблема определения человека как проблема теории (понимания) и как проблема экзистенциальная. Человек и природа. Биологическое и внебиологическое в человеке. Э.Фромм о ситуации человека.

Человек и социальная действительность. Типы связи человека и общества: человек как функционер и человек как личность. Личностная структура человека, пути ее становления. Дантовы координаты - пространство личностного определения. Судьба, данность и заданность. "Мое не-алиби в бытии" (М. Бахтин). Необходимость себя и ответственность. Ручательство за мир. История и человек.

Душа и духовность. Культурные универсалии и определенность («структура») души:

любовь, вера, надежда, всепонимание (мудрость). Profanum, sacrum в жизни личности.

Вопросы к собеседованию (для абитуриентов, поступающих на места, финансируемые из средств федерального бюджета и имеющих диплом бакалавра по направлению, соответствующему направлению магистерской подготовки или диплом специалиста, соответствующий профилю магистерской подготовки, а также для абитуриентов поступающих на места по договорам с оплатой стоимости обучения):

1. Возможная тематика и проблематика магистерской диссертации, область научных интересов.

2. Обзор литературы, прочитанной за последний год (научной, художественной).

3. Оценка итоговых результатов успеваемости по диплому выпускника.

Вопросы к экзамену (для абитуриентов, поступающих на места, финансируемые из средств федерального бюджета и имеющих диплом бакалавра по направлению, не соответствующему направлению магистерской подготовки или имеющих диплом специалиста, не соответствующий профилю магистерской подготовки) :

1. Философия и ее место в культуре.

2. Постановка проблемы бытия в Философии элеатов.

3. Философия Платона.

4. Философия Аристотеля.

5. Философия Ф. Бэкона - начало эмпиризма.

6. Философия Р. Декарта и ее место в истории философии.

7. Критическая философия И.Канта.

8. Философия марксизма.

9. Философия жизни (Ницше, Дильтей).

10. Философия психоанализа З.Фрейда.

11. Философия экзистенциализма.

12. Социальная философия в системе философского и гуманитарного знания.

13. Предмет социальной философии. Структура социальной философии.

14. Принципы социального познания. Особенности социального познания.

15. Проблема истины в социальном познании.

16. Природа социального. Социальная реальность, социальные явления, социальный факт.

17. Социальные отношения как форма социального. Структура социального отношения.

18. Общество как системная целостность: формация или цивилизация?

19. Сфера экономической жизни общества и ее формы. Роль материального производства в жизни общества.

20. Наука как фактор материального производства. НТР и ее влияние на социальную жизнь.

21. Сфера социального управления и ее общественные формы. Государство как социальный 22. Основные формы государственного устройства и управления. Проблемы демократии и тоталитаризма.

23. Сфера общения и ее общественные формы. Понятие социальной структуры общества.

24. Понятие истории и исторического процесса в философии и науке.

25. Проблема смысла истории.

26. Проблема сущности человека.

27. Социальный и личностный аспекты бытия человека. Проблема индивидуальности.

28. Принципы самоопределения человека. Проблема свободы и ответственности.

29. Проблема самоопределения: смысл жизни.

30. Место понятия культуры в социальном познании.

31. Структура культуры и ее формы.

Литература основная 1. Марков, Б. В. Философия: учеб. для бакалавров и специалистов / Б. В. Марков. - СПб. :

Питер, 2012. - 432 с.

2. Пигров К.С. Социальная философия: Учебник. СПб., 2005. – 296 с.

3. Философия. Отв. редакторы В.Д. Губин, Т.Ю. Сироткина, В.П. Филатов. М., 2007. – Литература дополнительная 1. Алексеев П.В., Панин А.В. Философия: Учебник. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2008. – 608 с.

2. История философии: Запад-Россия-Восток. Кн. 1-4. Учебник для вузов. Под ред. Н.В.

Мотрошиловой., М., 2001.

История мировой философии: учеб. пособие / под ред. В. Д. Губина, Т. Ю. Сидориной. М.: Астрель: АСТ: Хранитель, 2007. – 496 с.

4. Конев В.А. Социальная философия: учебное пособие. Самара: Изд-во «Самарский университет», 2006. – 287 с. (Электронный вариант на сайте кафедры философии гуманитарных факультетов http://philosophy.ssu.samara.ru/) Философия : учеб. пособие для высших учебных заведений / отв. редактор В. П. Кохановский. - Ростов н/Д.: Феникс, 2010. – 568 с.



Похожие работы:

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Тверской государственный университет УТВЕРЖДАЮ Декан биологического факультета _С.М.Дементьева _2013 г. Рабочая программа дисциплины ФИЗИКА Для студентов I –II курса Направление подготовки 020200.62 БИОЛОГИЯ Профиль подготовки – общий Квалификация (степень) Бакалавр Обсуждено на заседании кафедры Составители: Магнетизма к.ф.-м.н., доцент _ 2013 г. _ Дегтева...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Московский государственный горный университет Кафедра физико-технического контроля процессов горного производства УТВЕРЖДАЮ Проректор по методической работе и качеству образования В. Л. Петров _2011 г. РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ПО ДИСЦИПЛИНЕ ЕН.В.01.01. МЕТОДЫ И ПРИБОРЫ КОНТРОЛЯ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ И ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ МОНИТОРИНГ Направление подготовки 130400 Горное...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Томский государственный университет Физический факультет УТВЕРЖДАЮ: Декан физического факультета _ В.М. Кузнецов _2011 г. Рабочая программа дисциплины ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ГЛАВЫ ФИЗИКИ ПОЛУПРОВОДНИКОВЫХ ПРИБОРОВ Направление подготовки 011200 Физика Наименование магистерской программы Физика полупроводников. Микроэлектроника Квалификация (степень) выпускника Магистр Форма обучения Очная Статус дисциплины: Профессиональный цикл Томск-2011 г. 1. Цели...»

«Спектрометр обратной геометрии НЕРА для одновременного исследования структуры и динамики образцов Руководитель проекта: И. Натканец Метод обратной геометрии, в котором исследуемый образец облучается “белым” пучком нейтронов от импульсного источника, дает уникальную возможность одновременных исследовании спектров дифракции и неупругого рассеяния нейтронов. Таким образом, имеется возможность одновременного исследования структуры и динамики в зависимости от внешних условий на образце....»

«ЛАНДШАФТНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ Учебная программа для студентов 1 курса магистратуры кафедры физической географии и ландшафтоведения географического факультета МГУ Квалификация: магистр географии Профиль: Физическая географии и ландшафтное планирование Общая трудоемкость – 144 час. Общая аудиторная нагрузка – 94 час. (54 час. – лекции, 40 час – семинары и практические работы) Самостоятельная работа студентов – 50 час. Форма отчетности – зачет (1 семестр), экзамен (2 семестр) Ожидаемые результаты 1)...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ТОМСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ УТВЕРЖДАЮ: Проректор-директор ИПР _ А.Ю. Дмитриев Проректор-директор ИФВТ _ А.Н. Яковлев ПРОГРАММА вступительного испытания (междисциплинарного экзамена) для поступающих в магистратуру по направлению 240100 Химическая технология Институт природных ресурсов Институт физики...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Сибирская государственная автомобильно-дорожная академия (СибАДИ) УТВЕРЖДАЮ Проректор по научной работе В.В.Бирюков _ октября 2011г. ПРОГРАММА вступительного экзамена в аспирантуру по специальности 05.23.05 - Строительные материалы и изделия О М С К – 2011 1 Программа составлена в соответствии с государственными стандартами высшего профессионального образования. Составитель программы д.т.н.,...»

«РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДЛЯ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ (Базовый уровень) Пояснительная записка Статус документа Рабочая программа по физике для 7–9 классов составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования. Федеральный базисный учебный план для общеобразовательных учреждений РФ отводит 204 ч для обязательного изучения физики на базовом уровне в 7–9 классах (по 68 ч в каждом из расчета 2 ч в неделю). Программа конкретизирует содержание...»

«РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ФИЗИКЕ ДЛЯ 8 - 9 КЛАССА НА 2013 – 2014 УЧЕБНЫЙ ГОД Составитель программы учитель физики Яценко М. В. Пояснительная записка Рабочая программа разработана на основе Примерной программы основного общего образования: Физика 7 – 9 классы ( базовый уровень) и авторской программы Е. М. Гутника, А. В. Пёрышкина Физика 7 – 9 классы, 2004, а также на основе авторской программы Л.Э. Генденштейна, Ю.И. Дика, Л.А. Кирика, 2004г. Физика 10 – 11 классы применительно к учебной программе...»

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Сеневская основная общеобразовательная школа № 21 с. Сенево Алексинского района Тульской области СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ заместитель директора по УВР директор МБОУ МБОУ Сеневская ООШ №21 Сеневская ООШ №21 _ Т.Ю.Косарева _И.В.Бобырева 26 августа 2013 года 26 августа 2013 года РАССМОТРЕНО на заседании ПЦМО учителей естественно-научного и математического цикла МБОУ Сеневская ООШ №21 26 августа 2013 года РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по физике Ступень...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ МОСКОВСКИЙ ФИЗИКО-ТЕХНИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ (ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ) РЕЗУЛЬТАТЫ РАБОТЫ Московского физико-технического института (государственного университета) в 2013 году МОСКВА МФТ И 2014 Под редакцией: Н.Н. Кудрявцева, А.А.Воронова Результаты работы Московского физико-технического института (государственного университета) в 2013 году. – М. : МФТИ, 2014. – 289 с. © Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего...»

«МИНЗДРАВСОЦРАЗВИТИЯ РОССИИ Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования ИРКУТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ (ГБОУ ВПО ИГМУ Минздравсоцразвития России) Фармацевтический факультет Кафедра общей химии УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе _А. В. Щербатых _ 20_12 год РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) ОСНОВЫ ХРОМАТОГРАФИИ _ наименование дисциплины (модуля) для специальности: 060301 Фармация Разработчик(и)/Составитель(и):...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Тверской государственный университет Физико-технический факультет Кафедра прикладной физики УТВЕРЖДАЮ Декан факультета _ 2012 г. Рабочая программа дисциплины Материаловедение электронной техники. Часть 1 Для студентов 3 курса 011800 РАДИОФИЗИКА Профиль подготовки – Материалы для радиофизики и радиоэлектроники, Физика и технология радиоэлектронных приборов...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Тверской государственный университет Физико-технический факультет Кафедра теоретической физики УТВЕРЖДАЮ Декан факультета _ 2011 г. Рабочая программа дисциплины Экспериментальные и теоретические методы в физике конденсированного состояния Для студентов III курс, 6 семестр Направление подготовки Физика 01120 Профиль подготовки – Физика конденсированного состояния вещества...»

«Для определения химического состава веществ и материалов в настоящее время привлекают методы, основанные на химических, физических и биологических принципах. Это приводит к тому, что аналитикам, специализирующимся, например, в области нейтронно-активационного анализа, нужны существенно иные знания по сравнению с аналитиком, работающим в области кулонометрии. В то же время и те и другие должны быть знакомы с общими вопросами аналитической химии, такими, как требования к представительности пробы...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Тверской государственный университет УТВЕРЖДАЮ Декан физико-технического факультета Б.Б. Педько 2012 г. Учебно-методический комплекс по дисциплине ОБЩИЙ ФИЗИЧЕСКИЙ ПРАКТИКУМ. ЭЛЕКТРИЧЕСТВО И МАГНЕТИЗМ для студентов 2 курса очной формы обучения направления 010700.62 Физика, специальностей 010801.65 Радиофизика и электроника, 010704.65 Физика конденсированного...»

«Белорусский государственный университет УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе Белгосуниверситета _ (подпись) (И.О.Фамилия) (дата утверждения) Регистрационный № УД-/уч. КВАНТОВАЯ ХИМИЯ И СТРОЕНИЕ МОЛЕКУЛ Учебная программа для специальности 1-31 05 01 Химия (по направлениям) Направления специальности: 1-31 05 01-01 научно-производственная деятельность 1-31 05 01-02 научно-педагогическая деятельность 1-31 05 01-03 фармацевтическая деятельность 1-31 05 01-04 охрана окружающей среды 2009 г 3...»

«Министерство образования Российской Федерации Санкт-Петербургский государственный технический университет Радиофизический факультет Кафедра Радиофизики Магистерская диссертация на тему: Высокоскоростной однофотонный детектор для систем квантовой криптографии Направление: 552507 Радиофизика Магистерская программа: 553109 Электродинамика композитных сред и оптические системы Допустить к защите / Зав. кафедрой профессор, д.ф.-м.н. Николаев В.М. “” _ 2000 Автор: _/Вылегжанин К.Е./ Научный...»

«УТВЕРЖДАЮ Проректор по научной работе ГБОУ ВПО Саратовский ГМУ им. В.И. Разумовского Минздравсоцразвития России Ю.В. Черненков 20 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ОБЯЗАТЕЛЬНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (ОД.А.03) БИОФИЗИКА наименование дисциплины по учебному плану подготовки аспиранта Научная специальность 03.01.02 БИОФИЗИКА Шифр наименование научной специальности Лекции 72 часа Практические занятия_72 часа Самостоятельная внеаудиторная работа 324_часа Всего 468 часа Рабочая программа дисциплины составлена в соответствии...»

«Белорусский государственный университет УТВЕРЖДАЮ Декан химического факультета Д.В. Свиридов 2011 г. _06_июня Регистрационный № УД -4554/баз. ХИМИЯ МОНОМЕРОВ Учебная программа по специальности 1-31 05 01 Химия (по направлениям) направление специальности 1-31 05 01-01 Химия (научно-производственная деятельность); специализация 1-31 05 01-01 05 Высокомолекулярные соединения 2011 г. СОСТАВИТЕЛИ: Л.Б. Якимцова, доцент кафедры высокомолекулярных соединений Белорусского государственного университета,...»






 
© 2013 www.diss.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Методички, учебные программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.